企业如何才能建立好的管理制度

企业如何才能建立好的管理制度（共5篇）

企业如何才能建立好的管理制度 篇1

其实，企业执行不力，表面是员工的过错，实质上是企业的管理制度出了问题。有些企业老板为了提高执行力，经常请一些专家、教授、培训师专门讲解执行力的课程，可是讲来讲去，企业的问题还是没有解决。因为这些老板不愿意改变企业的制度，只想改变员工的做法和想法。事实上，企业不能从制度上进行调整，而是盲目地激励员工，这是不起作用的。

想想看，企业没有好的管理机制、激励机制，员工凭什么努力，为什么努力?如果一个员工多做了没有奖励，少做了没有惩罚。他们为什么要多做呢?如果一个员工做对了没有表扬，做错了没有批评，他们做对做错都一个样，做与不做一个样。当然，员工多一事不如少一事。老板不要说员工自私，也不要说员工无情。自私是人的本性，你老板就不自私吗?你办企业还不是想多赚钱吗?难道员工想多赚钱就有错吗?你说员工没有责任感，可是他尽心尽力尽职尽责，你给予他什么回报?

也许有人说，我给了他们很高的报酬啊!但是请注意，如果你给予员工的报酬不公平，也会打击员工工作的积极性。如果一个优秀员工拿得工资与一个平庸员工拿得工资一样高，那么这就是对优秀员工的打击。

企业要想员工跑得快，一定要做到重奖重罚。好员工一个月发一万元工资也不为多，差员工一个月发一千元也多了。因为好员工是在为企业创造财富，差员工是在给企业浪费财富。所以企业必须有一个公平的绩效考核机制。全面地、系统地考核每个员工的付出和回报是否合情、合理、合法。企业只有不断地奖励好员工，他们才会越做越好。企业只有不断地惩罚坏员工，他们才会越来越怕。好的机制就会让坏员工变好，好员工更好!否则，企业没有一个好的管理制度，即使老板天天讲执行力，也无法激励员工努力。

老板要相信，世上没有懒惰的员工，只是你没有找到他们的需求罢了。为什么有些员工半夜睡觉了都会爬起来偷菜呢?腾讯公司可没有给他们发工资啊!因为他们在享受一种精神需求。所以作为一个企业老板，要想员工动起来，你必须了解员工的需求，并设法满足他们。如同人们说，中国人不仇富，只仇腐。企业又何况不是呢?有些员工少做事、不做事，却拿得工资很高，而有些员工为公司立下了汗马功劳，而报酬却少得可怜，员工当然气愤啊!

因此，一个企业老板要想员工动起来，你必须清楚地知道谁是企业的功臣，谁是企业的奸臣。因为员工也相当于企业的产品，只要是产品就有等级之分，有的员工是精品，有的员工次品，有的员工是废品，而有的员工是毒 品。所以老板一定要知道谁是精品，谁是毒品。如果企业老板不分青红皂白，让精品员工与毒品员工享受一样的待遇，这样只会挫伤优秀员工工作的积极性。

企业如何才能建立好的管理制度 篇2

NPS制药公司(NPS Pharmaceuticals)转亏为盈的过程中,总结了改变公司企业文化的六个原则,挽救了这家有20年历史的公司。

用简单语言来定义价值观。文字对不同的人意味着不同的事情。因此,要紧的是,用来定义价值观的字词必须是简单、清楚的,而且容易被相关人员理解,不是术语。这样就没有余地可对价值观做有创意的(错误的)解释,并可避免使用具有不同含义的词语,或无法翻译成其他语言的词语。

不要把价值观作成匾额挂在墙上。把价值观挂在墙上会贬低它的重要性,并让人误以为这些价值观已完成。价值观必须内化并展现在生活中,不是挂在墙上。若要建立拥有人人欣然接受的价值观的企业文化,需要以身作则的领导、人际的沟通和持久的关注。

教导员工价值观的含义。这必须来自上层。高管团队和我将这些价值观纳入我们的工作方式,以及各层级的沟通中。若要建立以价值观为导向的文化,核心就在于诚信。

招募天生倾向于实践你的价值观的人员。这并不是说要招募相同的人!这只是意味着,要广泛招募天生接受那些价值观并成为榜样的个人。与公司文化的契合度,与技术能力同样重要。再说,企业的文化是一种选择,不同的人员在不同的文化中找到个人的成就感。只要确保你找出并留住那些能够在你公司文化中成功发展的人。我们在面试过程中,纳入对应聘者价值观的评估,根据这些资料向推荐人查证,而且很倚重推介引荐。

使价值观成为绩效考评的主要工具。若要提倡企业文化,最强有力的做法就是把遵循企业价值观和个人的薪酬挂勾。在NPS,价值观的评估和评级,对加薪和长短期的奖励有直接且显著的影响。虽然招聘有时会犯错,但绩效考核会突显出那些缺点,并让经理人和员工有机会纠正错误情况。如果改进计划未能产生成果,就必须让那个经理人或员工快速离职。即使是NPS领导团队中的主管,如果不接受我们的价值观,也必须走人。

新课改下如何建立好师生关系 篇3

1 建立"爱生如子"的观念

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,永远是学生"取之不尽"、"用之不竭"的动力来源。以更高层次角度来讲,一个有爱心的人,才可以做教师,他不仅要热爱自己的事业,更要爱自己的学生,对学生做到爱而不纵,严而不凶,爱中有严,严中有爱,严爱结合,对于这样的老师、学生敬而近之,终生难忘。陶行知先生曾说过:"没有爱的教育,是没有生命的教育"爱是教育的源泉,学生美好人生的开端,掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。

2 尊重学生的个性差异观

学生的性格特点千差万变,每个人的差异使得其具有不同的思想、性格、思维方式、情感、意志品质等。教师勇敢地承认学生的差异,就是尊重客观事实,只有尊重了这种差异,才会端正教育学生的态度和行为,平等的对待学生;才会更多地看到每个学生的优点和特点,并给予热情的肯定;也才会因人而异、有的放矢地探究针对每个学生不同的教育方法。教师对学生的施教不能千篇一律,生搬硬套,应该把握开启每个学生心灵的钥匙。现在的青少年娇生惯养,意志脆弱,唯我是尊,在敏感、开朗、活泼、时尚的同时,虚荣、自私,经不起打击……这就要求教师必须掌握每个学生的具体情况,包括个性差异、兴趣爱好,性格特点等。教师只有在掌握了学生的这些情况以后,才能选择适当的,灵活多样的教育方法。正象人们常说的教育要得法,劈柴要顺茬。尤其在对待差生的问题上,教师一定要从关心、爱护、鼓励出发,常观察、多留意,而不能"恨铁不成钢",一味地指责、抱怨、冷眼相待或弃之不管。这样只会让差生更自卑。对于差生身上的优点和弱点,要对症下药,要采取扬长避短的方式变劣势为优势。

3 教师要树立正确对待学生成长中的错误和不足的观念

在传统的教育中,受传统教育"师道尊严"、"严师出高徒"思想的影响,一些教师习惯于让学生听从老师的要求,服从老师的意志,用老师现成的一套价值判断标准,规定学生的思想、言论和行为。在实践中,人们往往忽视了学生正在成长的特点,而要求学生十全十美,对学生求全责备。这是和发展的观点相对立的。作为发展变化中的人,学生的不完善,犯这样或那样的错误是正常的,而要求十全十美的学生则是不符合实际的。

4 教师要树立乐意同学生沟通的观念

教师在平日的生活中要做一个有心者,一旦发现问题,就应该放下教师的身份,蹲下身子,同学生攀谈,及时解决学生的困难。从本质上说教学是一科"沟通"与"合作"的活动,是一种集约化、高密度和多元结构的沟通活动,师生之间交往有利于学生的发展。师生之间缺少沟通,反倒成了教育的阻力,将会影响其教学质量。

5 教师要树立尊重相信学生观念

教学中师生之间首先是朋友关系,是一个大朋友有责任帮助小朋友,小朋友有义务接受大朋友帮助的关系。时代的发展,使得老师的知识权威受到严重的挑战;学生的活跃,使得老师的尊崇神圣受到无意的亵渎。"相互尊重"主要在于教师摒弃"师道尊严"的旧观念,尊重学生的差异,个性,情感,人格。学生具有发展的需要,交往的需要。教师要从尊重的前提出发,帮助学生满足这些需要。 "亲其师,信其道。"一旦学生对老师怀有尊重、崇敬的心态,老师的话就愿意听从,坚信不移,并且乐于实践。

在教育问题上,许多教师往往不敢放手,总是担心离开教师后,学生就没法学习和生活了,于是大行越俎代疱之事。其实,教师之所以这样做,从根本上说是对学生不信任。基础教育中缺乏信任是十分可怕的,它不仅使学生对学习丧失兴趣,还将导致人才培养的畸形发展。师生之间相互信任的关键点是教师要相信学生,即相信每一位学生都有自主学习的发展潜能。教师对学生的信任,就是要想方设法让学生学到知识。教育过程中,教师要鼓励学生独抒己见,允许有不同意见存在,呵护学生学习的积极性和主动性。特别是对于自信心较差的学生,要善于发现他们学习中的积极因素,及时表扬鼓励,激发他们在各方面奋力争先。

6 教师要敢于面对学生坦诚观念

教师是教学活动的组织者、设计者、管理者、教学资源的开发者,学生学习活动的引导者、创造者;又是学生学习积极性的调动者,学生心理健康的保护者;还是每个学生特长优点的发现者和推动者,研究者和探索者。教师是学生学习的榜样和楷模。教师在处理具体的人和事时的言谈话语和行为动作,对正处于成长的学生来说是有着不可估量的影响。这就要求我们教师在处理教育教学问题时,不但应把引导学生形成积极的情感、态度和价值观意识,放在首位,更应为人师表。

作为教师,能在学生面前如此诚恳的接收错误,学生打心底里敬佩老师。从而他们在以后的学习中遇到困难,生活中犯了错误,都能向老师坦白交待。

怎样帮助孩子建立好的学习方法 篇4

水君老师：我们今天要讨论的话题是：如何帮助孩子通过好的学习方法提高成绩，达到事半功倍的效果。

水君老师：在这个问题上，我们分两步走，第一步，先说一说，好的学习方法有哪些？第二步，我们探讨一下，如何才能把好的学习方法运用到孩子的学习当中去。

水君老师：我发现，好多孩子不是不努力，而是学习方法不对。

abc家长：学习方法很主要

水君老师：我女儿上初三，在女儿的学习中，我发现预习很重要

abc家长：嗯，预习可以有目的的学习。

水君老师：是啊，老师还没讲，你先看了一遍，心中有数了，老师第二天讲时，你就可以又复习一遍，还可以把不会的内容好好听老师讲一讲。

abc家长：是的，可以事半功倍。我很佩服你，很有见地！

水君老师：真正的问题在于：怎样才能把预习的概念贯穿到孩子的观念中去！

云舒妈妈：是啊，就是这个问题啊。通过预习，带着不是很懂的问题听课，那效果会好的！阿呆他爸：我赞成不预习，要复习！原因：预习，减弱了孩子的好奇性，上课听课的兴趣减弱

abc家长：复习预习应该都很关键！

阿呆他爸：呵呵，不过想既复习又预习，恐怕没那么多时间投入！我觉得如果时间有限的话，应该选择复习。

羽若家长：俺同意阿呆他爸的意见！

子夜老师：我有一个不同的观点：预习可以让学生对学科教学更有期待。

阿呆他爸：看来各有想法呀。

水君老师：也许情况不同吧，我女儿一开始学习时，也是不预习，结果老师上课讲的东西都是第一次听到，而班上有个同学（每次都拿第一名）从来都学得很轻松。我们后来发现，他每次都要预习。我就跟女儿讨论，这样女儿现在每次都要预习，上课打有准备之仗。子夜老师：我同意水君的观点！

阿呆他爸：呵呵，我小时候读书很轻松，感觉我的法宝，就是复习好．不浪费时间。

水君老师：当然，我女儿也要复习。上完课后，女儿晚上写完作业，总要看看书，总结一下。云舒妈妈：对！我觉得复习当然重要，但预习也不可以少！

阿呆他爸：但问题是：预习又复习，对孩子太累了！经常不太不可能，所以我们得选择。星星大学生：我认为，预习是少了在上课中的新鲜感，但是可以让孩子感觉优越感，也可以让孩子更好的表现。主要原因是：现在知识比较深奥~有时候孩子不能一下子理解~很容易在老师讲的时候还想原来的问题，容易走神，预习可以让孩子在走神之后尽快的跟上老师的思路。

水君老师：星星说得是！

阿呆他爸：是不是可以做一个统计？高中阶段成绩好的学生，预习和复习的选择，供大家参考。

子夜老师：这个调查我进行过。最终结果是：在学习选择上，那些学优生的学法有这样几个特点：他们的学法与教师的教法暗合，但不会被教师牵着鼻子走，也就是说学法体现了学生的主动性而非应付教师的任务。这是第一个特点。

阿呆他爸：暗合，是不是节凑和老师合拍？

子夜老师：第二：学生明确学习的目的与教师的教法是两回事——举例来说，学优生很少会因为讨厌一个教师而致使本学科的成绩落后于其它学科。教师的认为品格因素对他们的成绩

消极影响不大。好比一个来自家庭困难的学生——她不会因为家里买不起练习册而做为学习不好的必然理由。

羽若家长：对！我家孩子就是这样！

子夜老师：不过，我认为：今天讨论的主题是，如何帮助孩子获得好的学习方法来提高成绩，而不是让孩子使用我们自认为好的学习方法来获得成绩。也就是说。好的学习方法首先让孩子自己获得，家长只是帮助一下而已——而非代劳，仿佛礼品一样赠与给孩子。所以我们探讨的是家长在孩子获得好的学习方法这一过程中应该发挥怎样的积极作用而已。羽若家长：正确！

羽若家长：我看着孩子自己摸索，我干着急，我不知道怎么发挥我的积极作用！阿呆他爸：嗯，但实际中往往会有难度。大家有什么好的方法吗？

水君老师：我一般都是跟孩子讨论，看别人为什么学习好？然后在探讨别人学习方法的同时，把我要灌输给她的方法套进去，她会在模仿中形成习惯的。

子夜老师：面对很多难题，如果我们还一个角度看，可能就不是问题了。今天讨论的关键词是“帮助”，也就是说如何才能让观念渗透到孩子的心里去，化为行动！在讨论这个问题前，有一个问题需要分清：就是我们的孩子到底是学法不好，还是他们的方法本身是正确的，只是火候不够。好比地下明明有水，我们只挖了两下没出水，就说我们选择地点有误一般。首先要分清楚这个问题，学会甄别，然后再谈。

水君老师：正确！

子夜老师：比如，孩子“复习”的方法，未必通过复习就能提高成绩——是“复习”方式有误呢，还是“复习”的不彻底不深入呢？ 另外需要区别的是，学习方法和学习习惯是一回事儿么？有了好的学习方法，但没有形成好的学习习惯又会怎样呢？这也要搞清楚。由此我们再进一步分析：帮助孩子获得好的学习方法重要还是帮助他们获得好的学习习惯重要，而且谁先谁后呢？

羽若家长：学习习惯重要。

星星大学生：方法应该是先，根据方法养成习惯。

子夜老师：认识是首位、方法的选择与形成是第二位，方法的掌握则是在习惯养成的过程中同时得到的——同时也是逐步认识提高的过程，因此认识、方法、习惯三位一体。互相影响促进。

羽若家长：大家认为什么是方法？多少种？什么是学习习惯？习惯又包有括什么？

子夜老师：习惯养成的过程就是学法逐步得到巩固的过程，也是不断加深对方法认识的过程。因此我今天提出的观点是：解决问题的方法之一：家长必须重视过程培养。有了这种过程培养意识，家长就不会过于急躁，好比云山雾罩家长那种急躁心理就不会产生乃至影响他的情绪了。

abc家长：哦，我受益非浅！

子夜老师：好比猫捉老鼠，总是要先从捕捉毛线球开始的，我们不必强求小猫在捕鼠中学会捕鼠，也不必要求孩子在游泳中学会游泳。

子夜老师：结论就是，不必让孩子在学习中获得学习方法，在其它方面、甚至任何方面也可以获得方法，并且懂得举一反三触类旁通。因为孩子学习方法不妥，就在学习上加以指导强化，这是头痛医头、脚丫子痛医治脚丫子的观点。

水君老师：支持！

光合妈妈：对！

子夜老师：这就是所谓的过程培养。多元的、多角度的、多线程的过程培养。因此，让孩子获得学习方法，我们家长的任务是——不必强迫自己也是名师，也不必找家教来代替老师——老师的本职由他自己去履行，我们家长在家庭生活中进行培养就是了。也就是说，如

果孩子有了好的生活习惯，同时他也可能因此会形成好的学习习惯等。这个认识可以解释那些大字不识的农民家庭中里为什么也可以走出大学生，鸡窝里也照样可以飞出凤凰。

阿呆他爸：我有点不太同意。生活习惯和学习习惯有共同的地方，至少说意志力有共性，但和方法无关。我们也见到很多家务会干的孩子，但读书不行，因为彼此的方法，是不一样的。子夜老师：是的。因为抛开了认识，谈什么方法、习惯，都是空话！

尘家长：赞成，认识是首位！没有认识到学习的重要性，不管什么学习－－知识和道德，再好的方法都等于空谈

子夜老师：我也没有在“认识”方面大谈特谈，但是不能不谈，因为谈到方法习惯，就必须要将“认识”摆出来。

阿呆他爸：是的。我们在讲究学习方法的时候，有一个前提，就是孩子喜欢学习，有一个比较认可的学习习惯。

尘家长：具体说点好的学习方法吧，我急着教孩子呢！

子夜老师：我先提一个吧。以云山妈妈在高一的孩子来说，让孩子学会制作书签是一个很有效的方法。因为高一孩子在学习中会遇到很多问题，而且学校会发给他们很多练习册，孩子在做练习册的时候就会被问题搞得头晕脑胀，这时候家长给他们一些白纸条，让他把问题写在纸条上，当作书签夹在书里。要求是：一定要露出头来——仿佛书签一般。

怡心妈妈：好方法！

独坐家长：好！

尘家长：小学的学生也可使用吧！

子夜老师：这样做的好处之一是：孩子到校后遇到老师，可以很容易的将问题取出——无论教师是否可以和他面谈。至少可以在纸条上将思路写出来，即使在孩子不在的情况下，教师可以独立写出解决思路，再帮他夹在书里，避免了学生找不到老师的问题。其它孩子看到后会羡慕不已，从而进一步刺激了孩子继续将这种方法形成习惯。

阿呆他爸：恩，不错，也就是问题本。

烟老师：这个方法好！

子夜老师：每当孩子看到练习册中有很多书签——到期末的时候，她复习也会有了些许自信，同时对教师包含感激之情，教师也会因为学生的进取感到欣慰。

abc家长：书签的方法很好，我赞成！

烟家长：可我觉得书签容易掉，如果换一个错误题目或者问题收集如何？

子夜老师：交流是为了让大家从不同的角度看同一个问题——没有让谁照搬他人方法的意思。我的例子也是为了引发大家积极发言而已，不必完全照搬呀。

烟家长：为什么有些学生学习很卖力，成绩就是提不高，而且大多数是女生？

子夜老师：当一个人闭门造车的时候，她再卖力，就一定能很出色的生产出奔驰来么？水君老师：我觉得有时候，孩子很用功但学习成绩一直不理想，可能跟他没开窍有关。我认为，是自己动脑子想问题的时候，就开始入门，进入开窍阶段了。所以，所有的学习方法归到一起，在我看来，主要是要用自己的脑子去思考问题

君儿妈妈：可是好多孩子都不愿意去思考。

云舒妈妈：我感觉现在孩子缺乏学习的激情。

水君老师：我认为，最好能跟孩子探讨别的孩子学习好的原因，让孩子不断地去模仿人家。慢慢就可以把好的学习方法“偷”到手了。

烟家长：我的孩子学习习惯也不好的，每周被老师批评。我孩子老看课外书，耽误做作业。水君老师：我觉得烟的孩子看课外书多是一件好事。嗯，扩大阅读量有利于孩子的读写能力的提高

君儿妈妈：君儿也喜欢看书。

水君老师：君儿爱看哪方面的书？

君儿妈妈：幽默、童话、寓言，现在慢慢开始看小说了。

独坐家长：三年级就能看小说了，真棒!

君儿妈妈：刚开始她不喜欢看，我就给她讲小说的大概意思，她就非常喜欢！看完书，我就让她讲给大家听。有时候还可以写写读后感。

水君老师：君儿妈妈有办法！这也是提高孩子兴趣和引导孩子一个重要途径！

水君老师：君儿妈妈还给女儿建了个博客。

君儿妈妈：她刚开始不喜欢写，后来给她录入到qq里，然后养上小花，别人看了留言，她的花儿开了，兴趣也就来了。

心中月家长：孩子自己整的吗？

君儿妈妈：一般都是她写好，我来录入。

水君老师：君儿妈妈真是有办法！

心中月家长：嗯，真强！

物理小眼镜：我也同意养成良好的学习习惯，如提前自学。

水君老师：怕不怕提前自学了，孩子上课不听讲了？

君儿妈妈：我感觉不会！提前学会了，上课的时候他就会很自信的回答老师的问题。

物理小眼镜：我感觉现在的学生学习很低效，就是没有自己的好的学习方法。自学很重要，他可以让孩子主动学习，积极思维，而不是课堂上被动学习，之后思考。我感觉语文方法从小培养阅读习惯，就是很好的学习方法。数学方面抓自学，用游戏的方法激发兴趣。心中月家长：提前自学，我觉得不好！我就讲两点吧！

羽若家长：心中月女儿的成绩真让人眼红啊！

心中月家长：我觉得我们不单单从孩子的学习成绩来做为唯一的衡量标准吧！我们从孩子小学的时候，开始的是从孩子的生活习惯抓起的！还有就是明白每天她要干啥，怎么做？要做到什么？因为好多事儿，都是经常做，定时做，也就成了习惯了。

水君老师：这都是从小培养的吧？从日常生活中培养的？

心中月家长：是，主要是小学阶段！就是从日常生活中的种种事情，也能体现到孩子的效率能力的培养。

水君老师：我们还是希望通过正确的方法，让用功的孩子有点成就感！

心中月家长：是的。有了成就感，当然顺之而来的就是自我的独立思考自觉性就来了 比如说，有好些个孩子在小学时成绩挺好的，为什么一上中学，就很不适应呢？其实功课的增加，那是不假，我觉得还是在时间运用的效率上，有好大的问题！

水君老师：遇到有些题不会做，怎么办？

兰心妈妈：在孩子做作业上，我是先把会的做了，不会做的再问。不知这样可行否？

物理小眼镜：家长要有联系实际的意识，把书本的知识生活化，具体化，生动化，孩子有了这方面的感觉，学习也就轻松许多。我感觉学习是思维问题，不要在一些难题上大伤脑筋，不会做也没问题，关键是基本思维方式要会。

水君老师：如果家长也不会呢？

君儿妈妈：让孩子自己想办法解决！比如去找老师、去找同学。

心中月家长：遇到有些题目不会做，这是好正常的呀，可这能不能暂时放一下呢？比如说，跳会绳，洗个澡呢？ 再接着做呢，如果实在不会，家长也不要帮忙，孩子可以明天去问老师！

水君老师：如果孩子有时间的话，自己想出来应该是最好的。

君儿妈妈：恩，有些同学不愿意去问老师办法解决。时间久了，就养成了独立思考的习惯了。水君老师：问题是，我们都知道预习、复习、上课要认真听老师讲课、独立动脑筋完成作业。

可问题是，怎样才能把这些理念灌输到孩子心里，让孩子化为行动呢？

心中月家长：大家都在强调说孩子应该在学习上怎么样有独立思考能力。其实这个问题我想还是要从生活上独立开始做的。我们孩子小学四年级开始，我们就发给孩子一个小盆，一块肥皂。每天洗完澡后，自己的衣服自己洗。这是在练孩子的独立能力。孩子不可能一步登天！心中月家长：生活独立思考，解决问题，学习只不过是生活中的一部分。仅仅抓住一个部分来说怎么样怎么样，那真的是空中楼阁，无源之水啊。

羽若家长：嗯，跟子夜老师的观点相同！

物理小眼镜：不错，孩子要整体考虑，全程调控。

水君老师：心中月的观念是长期的，非常值得借鉴，怪不得女儿成绩那么好！

心中月家长：呵呵，水君老师，我也不知道我的具体的方法对不对，不过我想我们家长所起到的教育，就应该是长期，有连续的，而且更得注重的是情商方面的教育！

兰心妈妈：心中月说的对，要长期、连续。

水君老师：情商的教育？对学习方法的培养、提高成绩很有帮助吗？

心中月家长：我觉得有，而且好大！比如说呀，我记得我们孩子因为我们工作的关系放在爷爷奶奶那带的时候，宠的不行，学习成绩也不好。

云影妈妈：现在我还在跟奶奶一起住孩子还是被溺爱着头疼呀！你是怎么解决呢？你是什么时候开始接手的呢？我的孩子6岁了还来得及吗？

独坐家长：接手了之后是怎么做的呢？改掉旧习惯是很难的！

心中月家长：比如说，早上自己起床，折好被子，整理好床单，自己的屋子自己每天要清理干净开始。多做些家务，看起来是一些小事，可是做起来后，孩子更会体恤父母。君儿妈妈：具体怎么操作呀？我女儿这方面也做得不好！

心中月家长：具体的操作呀，呵呵，我的是军事化的，条令化！如说，每天晚上做完作业，书桌上不能有任何的东西，工具书放回书柜；脏东西，每天必须清出屋子；第二天要上课的课本和作业本，必须放好书包里；把第二天早上要读的书，在家里的板上写好。第二天早上，六点半起床，洗梳时间就是十五分钟必须弄完，开始读书。中午，我们给孩子在《读者》或者说是《青年文摘》上选出来的小短文，开始一起读。

水君老师：心中月一定是爸爸！

心中月家长：是。

独坐家长：由母亲独自教育的孩子很难做到条令化。

心中月家长：晚上，放学后，把晚上要做的事，一件件先写到板上。然后，复习当天的功课，晚饭后，做作业做到八点，出房间，跳会绳，洗澡，洗衣服，如果没做完的功课，就到回房间去再接着做作业。睡前听英语磁带。一天，两天，每天都是如此

物理小眼镜：家庭教育真是比的坚持和耐心。

兰心妈妈：这也太累了吧！

心中月家长：呵呵，习惯了就不累了呀！我们并不看重的是，刚开始的成绩，我们只关健是每天监督孩子怎么做到。这样才能走的更远！孩子的自律性，要比父母光说，光想些什么好方子，我觉得来的更彻底

物理小眼镜：不看重成绩，注重好的习惯养成，高明的家长。习惯成自然，受益一生！羽若家长：我觉得心中月说的这些很正常，让孩子知道他每天该做什么做到什么程度是很重要的！

物理小眼镜：我的孩子房间比较乱，教他整理，可是坚持不下来。我只要自己注意整理，影响他，可效果不好，看样子要狠心才行。

心中月家长：呵呵，有时候，我们大人也得对自己狠一点！比如说，一开始孩子也有抵触情绪 先说折被子吧，扣发零花钱，一开始还有效果，后来也没有效果了，我们发现没折被子，那好，就直接把被子扔出去。一天没洗自己的衣服，那好，就把那脏衣服扔出去！一次就灵了！

月下妈妈：我也试验过，确实很灵的！我就这样扔过孩子的被子，现在他一直自己整理被子了

物理小眼镜：心中月的事例给我很大启发，谢谢啦！

羽若家长：扔出去了可以，她晚上盖什么啊，不给她盖吗？

心中月家长：这你不用担心，孩子自己都怕了！

如何才能做好企业政工师 篇5

一、政工师的重要性

1、政工师是一个为人民为职工谋利益的职业

在我国的企业中, 政工师的任务是给职工做思想工作, 政治思想政治工作的本质是什么, 是为人民谋利益, 是帮助群众认识自己的利益, 并且团结起来为实现自己的利益而奋斗。

思想政治工作要帮助人们提高觉悟, 就是要帮助老百姓看明白世界上的事情, 看明白的越多、越透彻, 他就越能正确选择自己的行为。而不是说服人们放弃自己的利益, 也不是让其在利益受到侵害后, 再跟其讲要理解这种侵害。如果我们的工作对其没好处, 或者还要损害其的利益, 他就会不赞成。思想政治工作的任务是要帮助人们正确地改造世界, 从而能够为群众创造更多的效益。

2、政工师工作的核心是以人为本

在科学发展观中, 以人为本处于核心地位。以人为本的实质是以民为本。这里所说的民, 就是最广大的人民群众。以民为本, 要求共产党人必须以最广大人民的根本利益、为最广大人民所拥护和全心全意为最广大人民服务, 作为自己一切言论行动的最高标准。强调以人为本实质是以工农大众为主体的人民群众为本, 这是新时代最先进、最高尚的思想。

3、政工师应该多研究员工的思想

有些政工师觉得工作很难开展。思想政治工作当然不等于直接给钱给物, 给钱给物不是思想政治工作的直接职责。思想政治工作的任务是要帮助人们正确地改造世界, 包括改造客观世界和改造主观世界, 从而能够为群众创造更多的效益。政工师讲道理是帮助群众逐步提高思想认识和觉悟, 但认识的主体毕竟还是群众自己。所以, 思想政治工作的针对性还在于有目的地帮助工作对象及时了解必要的丰富信息, 掌握正确的思想方法, 使其能够做出比较正确的判断。而由于这种判断是政工师自己作出的, 往往比听别人说服更牢靠。对于职工的思想状态, 作为政工师, 要时时刻刻进行了解, 并作出预判, 这是因为人的思想是有变化、发展的, 有时甚至有很大的变化、很快的发展。但是, 这种变化是有规律的。思想政治工作只有适应这些规律, 才能取得成功。研究这些规律, 就是科学。

二、如何做好政工师

1、区别对待

承认政治思想工作者的工作是一门科学, 在具体的工作方法中, 就是要做到了解职工的思想。从哲学上说, 人的思想是人的头脑对外部客观事物的反映。企业基层思想政治工作的对象是全体职工, 就这决定了做思想政治工作的同志要认真地下功夫去分析掌握每个职工的思想政治状况和变化情况, 从而做到真正了解人。

在教育学中, 有一个区别对待原则, 这一点在政工师的工作中, 同样是适用的, 这是因为职工年龄有差异、思想觉悟有高低、文化程度也不同, 因此, 政工师在做思想政治工作采用的方法、手段也应该是不同的, 分析职工中各种不同的思想状况和变化情况很重要, 要做到真正了解人, 就得深入基层, 了解职工的思想动态, 努力解决职工所普遍关心的问题, 研究职工的思想、心理、情绪进行思想变化的因素分析, 针对不同情况和特点, 采取不同形式进行教育和做工作, 思想政治工作才能有的放矢。

2、要了解事情的本质

政工师对于群众的思想状况有深入切实的了解。不但应当了解问题的表现, 还应当了解问题的来龙去脉、产生的背景, 了解症结之所在, 了解解决问题的有利条件和不利条件。只有弄清楚群众和我们已经有哪些共同的认识, 还在哪些问题上存在认识的差距和矛盾。即思想政治工作要讲求效益, 就必须坚持一切从实际出发, 坚持实事求是的方针。

3、要以诚待人

要知道职工的疾苦, 树立、深化为人民服务的意识。这是对政工师的要求, 所以政工师需要有一颗真诚的心。得人心的政策和方法, 最直接的体现就是奉献给员工一颗真诚的心。除了关心职工本人, 还要关心职工的家人, 社会主义中国正处在走向富裕的进程, 中国人民的生活水平从整体上说比过去提高了很多倍, 但不等于说这个进程没有痛苦。

4、时刻提高个人修养

作为一个政工师必须不断提升本身的素质修养。素质, 是人类所具有的先天和后天条件所凝结成的区别于他人的基本特征, 是个人得失成败的内在因素。作为企业的政工师, 首先要做到:勤于学习。当今社会, 新知识、新业务、新情况不断涌现, 作为政工师要像海绵吸水那样勤奋学习, 使自己的思想水平、知识水平、工作能力不断适应发展形势。其次要严于律己。古代荀子对身教有句名言:口能言之, 身教行之, 国宝也;口不能言之, 身教行之, 国器也;口能言之, 身不行, 国用也;口能善, 身行恶, 国妖也。所以, 要以严于律己、正直诚实、勤政廉明、恪尽职守、和善宽容的形象当好表率。

三、总结