最新中小学体育特岗教师招聘考试题

最新中小学体育特岗教师招聘考试题（推荐7篇）

最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇1

一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（B）举行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（C）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰

3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60

6、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是（C）制。A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜

7、现代的足球运动起源于（C）A、法国 B、美国 C、英国 D、德国

8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平B、许海峰 C、李宁 D、黄志红

10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰

11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、13

13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正

14、走和跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

15、个性心理特征包括(D)A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格

16、《中华人民共和国教师法》颁布于（D）

A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12

17、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）

A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（C）

A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任 19、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位臵。

A、逆时针 B、顺时针 C、任意

21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（C）。

A、礼、乐 B、乐、射 C、射、御 D、御、数

22、掷标枪的扇形区内角度约（C）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度

23、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。

A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米

24、号称“世界第一运动”的项目是（A）A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球

25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度

26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（A）A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月

27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）A、校长 B、教导主任

C、体育教研组长 D、体育教师

28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）A、以练习为主 B、以预防为主 体育知识试题及答案

C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主

29、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）A、定量评定 B、定性评定

C、定性与定量相结合 D、因人而异

32、奥林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加

33、体育教学的主要特点是（ABCD）A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行 C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合

34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）A、认识事物的规律 B、人体生理机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。

35、最早提出体育教学法的是（B）A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯

D、瑞典体育教师W〃斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威 A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

36、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动 A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球 C、羽毛球与排球 D、毽球与乒乓球

37、弯道跑时，右脚用（B）着地。A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌

38、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜 A、右 B、左 C、前 D、后

39、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式 40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地

A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线

42、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包 A、头部 B、肩部 C、背部 D、臀部

43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势 A、弓形 B、水平C、背弓 D、坐立式

44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动 A、起跳腿 B、内 C、上 D、异侧肩

45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

46、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑

47、背越式跳高应（C）横杆起跳 A、面对

B、侧对

C、背对

D、斜对

48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地 A、全脚掌

B、前脚掌

C、双脚

D、脚后跟

49、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的 A、助跑

B、踏跳

C、助跑与踏跳的结合 D、落地 50、挺身式跳远在空中成（B）姿势 A、跨步

B、腾空步

C、弓步

D、弓箭步

51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）

A、身体前倾，摆动腿先落地

B、身体在空中平稳，摆动腿先落地 C、身体在空中平稳，两腿同时落地

D、身体前倾，两腿同时落地

52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小

B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小

C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大

D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大

53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。

A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩

54、男生靠墙手倒立的做法是（A）、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地 B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地 C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地

55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）

A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动

56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方

57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方

58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 头 C、臀部 后背 头 D、腰 后背 头

59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴 A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节

60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作

A、翻转 B、剪绞 C、交叉 D、交换

61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移

A、杠面 B、最高点 C、水平D、重心

62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）的有效传球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮 63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）

A、拇指，无名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指 64、一般来说，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长 A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球场地上的线一般有（C）条（种）A、3 B、4 C、5 D、6 66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2 B 3 C 4 D 5 67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛 A、10 B、12 C、15 D、20 68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米

A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米 69、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同 A、初中阶段后 B、高中阶段后 C、身体发育成熟后 D、青春期开始后 70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转 A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用 A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分

72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式 A、“中一二” B、“边一二” C、后排插上 D、交叉换位 73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11 74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）A、罚球1次 B、发球2次 C、1+1罚球 D、1+1+1罚球 75、武术比赛每位队员的成绩是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

二、判断题

1、出世以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）

2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（×）

4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）

5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（×）

6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）基教网

7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）

8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）

9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（×）

10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（×）

11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）

12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）

13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）

14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）

15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）

16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（√）

17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）

18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）

19、教学检查是评估的前提和基础。（√）

一、填空(共10分)

1.新课程的“三维”课程目标是指（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

2.新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了每一个学生的发展）。3.新课程倡导的学习方式是（自主学习、合作学习、探究学习）。

4.综合实践活动的四大领域（信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）。

5.教材改革应有利于引导学生应用已有的（知识）和（生活经验），主动探索知识的发生与发展。

二、判断题(共10分)1.教师只是课程的传递者和执行者。（x）

2.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（x）3.生活经验也是知识的重要组成部分。（√）

4.新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（x）

5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（√）

三、简答题(共20分)1.新课改中要求教师角色应当如何转变？ 2.在新课程理念下，如何使用教材？

3.有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？

4.过去，我们认为，评估只有分等级的作用，新课程理念下的评估具有哪些功能？

五、学科新课程理论与实践(共40分)1.体育的基本理念是什么？（8分）

答：①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。② 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。③以学生发展为中心，忠顺学生的主体地位。④关注个体差异与不同需求，确保每一个学生收益。

2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德； ②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）

3.简述在支撑跳跃的教学评估中，对优等动作质量的评估标准。（8分）答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快 ②起跳：速度快、有力、腾空高

③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美 ④落地：稳 试卷

（一）1、体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。

2、《标准》根据（健康第一）的指导思想，将课程学习内容划分为（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则）

4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用（主题教学、情景教学、复式教学）等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。

5、《标准》把学生的（体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神）纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。

二、选择题：10分，每题2分。

1、采用单一撂学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C）A、学前段 B、1～6年级 C、7～9年级 D、高中学段

2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)A、课程目标

水平目标

领域目标； B、水平目标

课程目标

领域目标； C、领域目标

课程目标

水平目标； D、课程目标

领域目标

水平目标。

3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D）A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时

4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）A、用科学的方法参与体育活动； B、发展体能；

C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难的坚强意志品质。

5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A)A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上课；

C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。

三、简答题：40分，每题10分。

1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？

答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。

2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

3、体育健康课程的课程目标是什么？

答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的威力与合作精神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、论述题：20分

如何理解新课程标准中的四个基本理念？ 试卷

（二）一、填空题（每空1分、共40分）

1、体育课的三个组成部分（准备、基本、结束。）

2、《体育与健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指小学一二年级、水平二是指小学三四年级、水平三是指小学五六年级、水平四是指初中1—3年级。

3、“健康第一”的指导思想是《体育与健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括（生理健康、心理健康、社会适应能力）三个方面。

4、行进间跳远的四个技术环节（助跑、起跳、腾空、落地。）

5、决定投掷项目远度的因素为（出手速度、出手角度、出手高度。）6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）五个学习领域。

7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用（自主学习，探究学习，合作学习）的方法来实现课程目标。影响体育教学有效性的主要因素：（教学目标、教学方式、教学手段、教学情感。）运动技能的学习，在义务教育根底阶段应该注重学生基本的（运动知识、运动技能）的掌握和（运用）。不过分追求（运动技能）的传授的系统及完整，不苛求（技术动作）的细节。10 课程资源的开发和利用，应从（人力资源的开发、体育设施资源的开发、课程内容资源的开发、课外和校外体育资源的开发、自然地理课程资源的开发、体育信息资源的开发）六个方面着手。二判断题（每题2分，共20分）3、5、10正确

1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学.（）

2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（）

3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（√）

4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（）

5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。（√）

6、排 球比赛中严禁用脚踢球。（）

7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。（）

8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（）

9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）

10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。（√）

三、简答题（每题10分，共20分）

1、简述《体育与健康》课程的基本理念？

四个基本理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生民展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

2、如何写好新课程标准下的课时计划？

第一，写法要求准确具体。应当充分考虑对象、行为、条件和标准。第二，关注合作意识的培养。第三，发挥学生主体性。第四，利用比赛形式培养学生的健康心态。第五，认真备课，加强学法指导。

四、问答题（20分）

你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？

课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。试卷

（三）1、体育与健康课程是一门以（身体）练习为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从（身体）（心理）和（社会适应）等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度与行为表现。）

4、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着（杠杆）的作用，关节是运动的（枢纽），肌肉收缩是运动的（动力）。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由（超量恢复）的生理机制决定的。

7、（身高、体重、肺活量）是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求（跑的节奏与呼吸节奏）相配合。

10、三级跳远由（快速助跑），沿（直线）向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（√）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（√）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（√）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（√）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所惹起的暂时性脑贫血而发 生的休克。（）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

答：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

答：

1、循垿渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整顿活动原则。

3、简述体育运动对运动系统的影响？ 答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好根底？

答：

1、打好身体根底；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后即时制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题（15分）

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教定与学法的创新。（简案）

答：

1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用 试卷

（四）一、名词：

体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要路径。

健 康：指个体在身体、心理和社会各方面都处于良好状态，而不瘤仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

运 动 量：指人体在身体练习中所完成的生理负股量。

体 格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及 身体形态。

体 能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的威力，包括身体素质和身体基本活动威力。

二、填空题：

1、体育锻炼的六项原则：（自觉性）、（经常性）、（个别性）、（全面性）、（渐进性）（适量性）。

2、篮球场地的长为（28m），宽为（15m）；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。

3、现任国际奥委会主席（罗格）。

4、马拉松全长（42.195公里）。

5、现代奥运会于（1894）年由法国教育家（顾拜旦）发起成立。

6、人体所需营养素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白质）、（维生素）、（无机盐）和（水）。

三、简答题

1、简述轮滑直线滑跑的动作要领？

答：滑跑姿势、蹬地技术、自由滑进技术、直道摆臂技术。

2、学生体育健康标准测试项目有哪些？

答：

1、身高

2、体重

3、肺活量

4、立定跳远（50m）

5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；

6、握力、座位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、座位体前屈、握力（女）任选一项。

2、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？

答：以右手执拍为例，两脚比肩略宽，两膝微屈，左脚稍前，身体略右转，重心在右脚。前臂在身体带动下横摆，引拍适度，体臂夹角约35度~40度；前臂自然弯曲，肘关节约为120度。拍形与台面垂直或稍前倾，手腕自然放松，球拍呈半横状。

3、什么是“极点”现象？

答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。

4、怎样克服“极点”现象？

最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇2

特岗教师招聘试题（小学音乐科目一）部分试题

一、单项选择题(在下列每小题的4个备选答案中〃选出一个符合题意的正确答案〃并将其字母填写在题后的括号内〃本大题共16小题〃每小题1分〃共16分)1.按音的分组 三个音〃应标记为（）

A〄c2e1e3B〄c1g1e2

C〄c2e1c3D〄c1e e2 2〄下列各拍子中〃属于混合拍子的是（）

A〄四、三拍B.四、二拍

C〄八、六拍D〄八、七拍 5〄下列中〃属于D大调的近关系小调是（）A〄c小调B〄g小调

C〄b小调D〄b f小调 8〄音乐课中〃教师对学生进行声乐训练〃一般从（）

A〄低声区开始B〄中声区开始

C〄高声区开始D〄头声开始 9〄下列中〃属于钢琴协奏曲的作品是（）

A〄《梁祝》B〄《春江花月夜》

C〄《黄河》D〄《长江随想曲》 10〄《月亮颂》(选自歌剧《水仙女》)的曲作者是（）A.韦伯B.德沃夏克

C.鲍罗丁D.古诺

11〄在五声调式基础上〃加入“清角”和“闰”〃成为()A〄雅乐音阶B.燕乐音阶

C〄清乐音阶D〄古音阶

12〄钢琴体裁“无词歌”的独创者——门德尔松〃其国籍是（）A〄德国B〄奥地利

C〄波兰D〄挪威 13〄法国歌剧《卡门》的曲作者是()A〄莫扎特B〄格鲁克

C〄比才D〄安东·布鲁克纳 14〄威尔第之后最重要的意大利歌剧作曲家是()A〄托斯卡尼尼B〄普契尼

C〄瓦格纳D〄亨德尔 15〄小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的首场演奏者是（）A.俞丽拿B〄盛中国

C〄盛中华D〄刘诗昆 16〄我国儿童歌曲《一分钱》的词曲作者是（）A〄潘振声B〄丁善德

C〄马可D〄印青

二、多项选择题(在每小题的5个备选答案中〃选择2～5个符合题意的正确答案〃并将其字母填写在题干后的括号内〃少选、多选、错选该题均无分。本大题共8小题〃每小题1〄5分〃共12分)1〄聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛〃大致分为四类()A〄救亡歌曲B〄劳动歌曲

C〄儿童歌曲D〄叙事歌曲

E〄抒情歌曲 2〄黄自的音乐创作品种多样〃主要有()A〄歌曲B.清唱剧

C〄管弦乐D〄弦乐四重奏

E〄赋格曲 3〄山歌的音乐形态有四个特征()A〄声调高亢嘹亮B〄节奏自由

C〄常用自由延长音来抒情D〄乐段结构较简单

E〄表现方法比较细腻

4〄下列中〃属于四川民歌的是()A.《小白菜》B〄《采花》

C〄《康定情歌》D〄《太阳出来喜洋洋》

E〄《槐花几时开》 5〄下列中〃属于威尔第作曲的歌剧是()A〄《阿依达》B〄《茶花女》

C〄《游吟诗人》D〄《威廉·退尔》

E〄《利哥莱托》 6〄京韵大鼓是鼓词类中影响较广的曲种之一〃主要流行于（）A〄北京B〄南京

C〄天津D〄江苏

E〄陕西 7〄江南丝竹音乐流行于苏南、浙江一代〃著名的乐曲有()A〄《欢乐歌》B〄《云庆》

C〄《三六》D〄《慢三六》

E〄《中花六》 8〄下列中〃属于刘天华创作的二胡曲是()A〄《良宵》B〄《光明行》

C〄《空山鸟语》D〄《二泉映月》

E〄《听松》

三、填空题(本大题共10小题〃每空1分〃共15分)1〄唢呐、竹笛、笙在中华民族乐器中〃属于类乐器。

2〄在音乐史上〃是第一位专写钢琴作品的作曲家〃卓越的钢琴演奏家。

3.匈牙利作曲家李斯特开拓了的新领域〃首创了体裁。4〄合唱的声音训练一般为、和。5〄《中国人民解放军军歌》的曲作者是。

6〄明朝音乐理论家〃朱载堉首创了(即十二平均律)及其详细计算法。7〄管弦乐曲《土耳其进行曲》是奥地利作曲家的代表作。

8〄《九歌》是创作的诗歌集成。

9〄小步舞曲是一种风格典雅的拍子舞曲。10〄我国京剧中〃四大旦角流派的代表人物是梅兰芳、、和。

四、判断题(判断正误〃正确的在题后括号内打“√”〃错误的打“×”。本大题共10小题〃每小题1分〃共10分)

1〄合唱的呼吸有三种：整体呼吸、声部之间轮流呼吸和循环呼吸。()2〄合唱排练前的案头工作分为三步：熟悉作品、分析作品和表现作品。()3〄《新课标》表述的音乐课程性质有三点：人文学科的重要领域、实施美育的主要途径、基础教育阶段的必修课。()

4〄组曲是由多个奏鸣曲连接起来的音乐。()5〄《我爱你〃塞北的雪》有两段歌词〃所以是二段体歌曲。()6〄《天仙配》、《女驸马》是越剧的代表作。()7〄民族器乐结构的单曲体一般包括单一重复体和变奏体两种。()8〄格里格是波兰杰出的作曲家。()9〄康塔塔是一种大型声乐套曲〃多以圣经为题材〃风格偏重抒情。()10〄和声是多声部音乐的音高组织形态〃是音乐的基本表现手段之一。()

五、列举题（本大题共3小题〃每小题3分〃共9分）1.请列举出五个以上我国北方主要的剧种。2.请列举出五首以上的云南民歌。

3.请列举出中华民族器乐中五种以上的吹奏类乐器。

六、简答题（本大题共3小题〃每小题3分〃共9分）1.什么是乐句＜ 2.什么是乐段＜ 3.什么是序曲＜

八、简答题（本大题共2小题〃每小题5分〃共10分）1.试述小学班主任在工作中所扮演的几个主要角色。2.简述培养学生良好学习态度的主要方法。

九、论述题（本大题共10分）

如何培养学生自主学习的能力＜

云南省2009年特岗教师招聘试题（小学音乐科目一）参考答案及解析

一、单项选择题 1.C 【解析】略。

2.D 【解析】由不完全相同的单拍子按照次序组合起来所形成的拍子〃叫做“混合拍子”。

八、七拍属于混合拍子。

3.B 【解析】略。4.B 【解析】略。5.C 【解析】略。6.C 【解析】略。7.D 【解析】略。

8.B 【解析】声乐是一门技术性很强的艺术〃学习要从基础入手〃中声区是歌唱者嗓音发展的基础〃必须切实训练好。

9.C 【解析】《黄河》属于钢琴协奏曲〃根据冼星海的《黄河大合唱》改编而成。10.B 【解析】《月亮颂》是歌剧《水仙女》中第一幕水仙女的一段咏叹调〃也是最著名的唱段〃其曲作者是捷克作曲家安东·德沃夏克。

11.B 【解析】在五声音阶的基础上〃加入“清角”和“闰”是燕乐音阶〃又称“清商”音阶〃在我国的西北民歌和民间器乐曲中较为常见。12.A 【解析】门德尔松是德国著名的作曲家。

13.C 【解析】歌剧《卡门》是法国作曲家比才的最后一部歌剧〃也是当今世界上上演率最高的一部歌剧。

14.B 【解析】普契尼是威尔第之后最重要的意大利歌剧作曲家。15.A 【解析】俞丽拿是小提琴协奏曲《梁山伯和祝英台》的首场演奏者。16.A 【解析】儿童歌曲《一分钱》的词曲作者是潘振声。

二、多项选择题

1.ABCE 【解析】聂耳的音乐作品非常广泛〃可分为救亡歌曲、劳动歌曲、抒情歌曲和儿童歌曲四类。2.BCDE 【解析】黄自的音乐活动主要表现在音乐教学、音乐创作和音乐理论三个方面〃在他短暂的一生中〃作有各类歌曲60余首〃弦乐四重奏、赋格曲、创意曲等共8首〃另有管弦乐序曲《怀旧》（我国作曲家所作的第一部交响音乐作品）、管弦乐曲《都市风光幻想曲》及清唱剧《长恨歌》等。3.ABCD 【解析】山歌的音乐形态有四个特点：声调高亢嘹亮；节奏较自由；常用上扬的自由延长音来抒发感情；乐段结构较简单〃乐句内容的结构变化较多。

4.BCDE 【解析】《小白菜》是河北民歌〃其他选项均为四川民歌。5.ABCE 【解析】《威廉·退尔》是意大利歌剧作曲家罗西尼的作品。

6.AC 【解析】京韵大鼓是北方鼓词类曲艺中最有代表性的曲种之一〃因用北京语音演唱而得名。主要流行于北京、天津地区。

7.ABCD 【解析】江南丝竹的曲目大多来自民间器乐曲牌〃乐队演奏人数二至七、八人不等〃著名乐曲有“八大名曲”〃即《中花六板》、《欢乐歌》、《三六》、《云庆》、《行街》、《慢三六》、《慢六板》、《四合如意》。

8.ABC 【解析】《二泉映月》、《听松》是华彦钧的名曲〃A、B、C属于刘天华创作的二胡曲。

三、填空题

1.吹奏 2.肖邦 3.标题音乐交响诗 4.呼吸训练发声训练咬字吐字训练 5.郑律成 6.新法密率 7.莫扎特 8.屈原 9.三 10.荀慧生程砚秋尚小云

四、判断题

1.√ 【解析】略。

2.√ 【解析】合唱排练前的案头工作有三个步骤： 熟悉作品、分析作品和表现作品。

3.√ 【解析】略。

4.× 【解析】组曲是由几个具有相对独立性的乐章,在统一艺术构思下,排列、组合而成的器乐套曲。

5.× 【解析】《我爱你〃塞北的雪》是一首由六个乐句构成的一段体歌曲。

6.× 【解析】《天仙配》、《女驸马》是黄梅戏的代表作。

7.√ 【解析】民族器乐结构的单曲体是在一个曲牌的基础上进行重复和变化形成的乐曲〃包括单一重复体和变奏体两种。

8.× 【解析】格里格是挪威作曲家。

9.√ 【解析】康塔塔是大型声乐套曲体裁的一种。最初是一种独唱或重唱的世俗叙事套曲〃以咏叹调和宣叙调交替组成〃到十七世纪中期传入德国〃遂发展成为一种包括独唱、重唱、会唱的声乐套曲〃以世俗或《圣经》故事为题材。在形式上与“清唱剧”有相似之处〃唯规模较小；其内容偏重于抒情。

10.√ 【解析】略。

五、列举题

1.【答案要点】京剧、评剧、豫剧、河北梆子、秦腔、二人转。

2.【答案要点】《弥渡山歌》、《赶马调》、《小河淌水》、《耍山调》、《绣荷包》、《放马山歌》。

3.【答案要点】笛、唢呐、笙、箫、葫芦丝、管子。

六、简答题

1.【答案要点】乐句是指构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。它能表达出相对完整的意义〃如同文章中的一句话一样〃故称为乐句。

2.【答案要点】乐段是构成独立段落的最小结构〃由若干乐句组成〃乐段的长度取决于作品的速度、节拍和体裁。

3.【答案要点】序曲指歌剧、舞剧等开幕前演奏的序奏音乐〃亦称“开场音乐”〃其作用在于综合地叙述全剧发展的重要关键场面〃从而能更有效地引导观众进入戏剧发展的过程。

七、分析题

1.【答案要点】C大调G徵调式 2.【答案要点】D大调 3.【答案要点】F大调C徵调式

八、简答题 1.【答案要点】

(1)班主任的“教育者角色”

教育者的角色〃是班主任所表现出来的首要的、最突出的角色。班主任要有培养良好班风的技巧〃会努力营造一个充满活力、奋发向上的班集体。

(2)班主任的“领导者角色”

班主任的领导是一种独特的活动模式〃他面对的是教育的任务和目标〃班主任行为产生的一系列有关领导作用〃旨在指导、帮助学生成长、完成学习任务和督促学生学习〃并利用班集体本身的内部力量去发展一种合作关系〃使班集体不断进步。

(3)班主任的“心理医生角色”

作为班主任〃必须懂得学生心理发展的规律〃考虑到他们生理、心理的巨大变化〃采取恰当的、顺乎这些变化的对策。在学校生活中〃让学生不仅把班主任当做老师〃更把班主任当做朋友、心理医生。

(4)班主任的“教学能手角色”

一个优秀班主任〃首先在教学上必须过硬〃这样学生才会佩服你。你不仅有独特的教学风格〃还擅长创造活跃的课堂气氛〃并把自己对业务的钻研能力当作教学和指导学生学习的强大能量来源。

(5)班主任的“人类灵魂工程师角色”

班主任要履行“人类灵魂工程师”的角色〃除了给予学生知识和训练技能、发展智力之外〃还要帮助学生解决人生方向的问题。班主任应当是一面旗帜〃一盏航灯〃引导全体学生健康成长。

(6)班主任的“朋友角色”

在教育学生时〃要动之以情〃晓之以理〃导之以行〃恰似朋友推心置腹的交流〃学生才会把班主任的批评看作是对自己朋友似的爱护〃把班主任的表扬看作是对自己朋友似的鼓励〃从而引起情感的共鸣。2.【答案要点】

(1)培养学生积极的学习动机

学习动机是学习态度最直接的制约因素〃学习动机的发展会引起学习态度的改变〃学习态度和学习动机一样〃对学习效果产生着重要影响。学生如果有了积极的学习动机〃就会引发强烈的求知欲望〃并会持之以恒〃坚持不懈〃进而产生强劲动力。

(2)激发高昂的学习兴趣

兴趣往往是学习的先导〃有兴趣就会入迷〃学习就会有成效。因此〃教师一定要培养学生的好奇心〃让他们多接触新鲜事物〃诱发求知的欲望〃使“为什么”成为学生探究知识、刻苦学习的不竭动力。

(3)培养坚强的学习意志

意志是自觉地确定目的〃根据目的支配、调节行动〃从而实现预定目的的心理过程。学生在学习过程中〃难免会遇到这样或那样的挫折和困难。如果没有良好的意志、品质就会士气消沉〃甚至产生厌倦情绪。因此教师要引导学生培养良好的意志品质。

(4)营造良好的学习氛围

在学生学习活动中〃学习氛围的好坏直接影响学生的学习态度和学习效果。教师要设法为学生营造良好的学习氛围。首先要建立良好的班风〃使学生受到良好的熏陶和感染；其次要注意用历届学生中的姣姣者去激励学生；再次要形成使学习效率不断提高的集体规范〃制定有利于学习进步的各种常规〃防止和减少干扰因素的存在。最后要形成和谐的人际关系〃师生关系融洽〃便于师生沟通〃从而进一步端正学习态度。

九、论述题

【答案要点】所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上〃自觉、自主地进行学习〃并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体〃当学生乐于学习〃对学习建立自信心时〃才会积极主动地去学〃才能成为学习的主人。

（一）培养兴趣〃自主学习

兴趣是人们力求认识、探究某种事物或某种活动的心理倾向。学生对知识信息的选择〃在极大程度上决定于学生自我需要、兴趣和情感等因素〃而不是信息的正确与否。教师要注意不断改进课堂教学方法〃使教学内容新颖有趣、教学方法生动活泼〃符合学生认知的心理特点〃让学生在愉快轻松的情绪中学习〃变“要我学”为“我要学”〃使求知成为乐事〃由此就会产生强烈的求知欲〃进而形成学生学习的动机。

（二）转变陈旧的教学观念〃树立“以人为本”的教学理念

教师应转变陈旧的教学观念〃树立“以人为本”的理念〃充分认识学生的主体地位和能动作用。如从过去只重视分数的“应试教育”转变到注重提高学习者能力的素质教育上来等。在进行课堂教学设计时〃应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”。只有这样〃学生才会在教师的指引下充分发挥自己的潜能和主体作用〃把学习活动置于自己的监控之下〃从而调动认知、情感、意志等多方面的能力进行知识的主动建构和高效学习。

（三）激发学习内部动机〃保持自主学习的持久动力

动机是推动学生自主学习的原动力〃是学生学会学习的前提。教学中要注重激发学生的学习动机〃培养其求知兴趣〃变“要我学”为“我要学”。在教学中〃教师要通过培养学生的学习兴趣来激发学生强烈的学习动机；同时要适时地对学生进行激励〃以强化学生的自主学习动机。

（四）发展元认知〃使学生学会自主学习

元认知就是对认知的认知〃即个人对自己的认知过程和结果以及与之有关的事物的认识。学生学习的主阵地在课堂〃因此〃教师要把元认知的指导作为课堂教学的主要任务之一〃使课堂教学过程成为既传授知识又培养学生自主学习的习惯、掌握学习方法的过程。教师要收集有关资料〃让学生自己阅读；在教学方法上〃充分发挥学生的主体作用〃协助学生制订自主学习细则〃提出具体的要求和方法〃加强指导〃使之掌握自主学习的一般方法。对学生在学习过程中暴露出来的问题〃要及时分析并寻找原因〃采取适当的方式帮助学生进行矫正。教师要针对学生的困惑进行开导和释疑〃以提高元认知能力。

（五）教师多进行思维方面的训练〃提高学生独立思考能力

教师在教学过程中要着力训练学生的思维〃帮助、引导学生学会思考〃善于思考。教师要通过问题情境的创设〃为学生的自主学习和独立探索营造良好的氛围。有效地启发、引导学生开展自主学习和自主探究〃从而激活其在自主学习中的创造性思维。以使学生既能更好地理解、掌握、应用知识〃又能促进思维的发展和自主学习能力的提高。

（六）优化课堂教学结构〃使学生成为学习的主人

最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇3

一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内，错选、多选或未选均不得分。

1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。(河南新乡)

A.《学记》 B.《论语》

C.《论演说家的培养》 D.《理想国》

2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想?( )(浙江省)

A.美德是否可教 B.教学具有教育性

C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活

3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有( )。(安徽省)

A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性

4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。(云南省)

A.接受学习B.发现学习

C.意义学习D.机械学习

5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。(浙江省)

A.教育无目的论 B.社会本位论

C.科学本位论 D.个人本位论

6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。(九江市)

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性

7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。(湖州市)

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论

C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论

8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。(昆明市)

A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性

C.差别感觉阈限 D.差别感受性

9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )。(浙江省)

A.适应现象 B.听觉适应

C.嗅觉刺激 D.味觉刺激

10. 班级组织建构的首要原则是( )。(浙江省)

A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则

C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

11. 心理咨询的根本目标是( )。(浙江省)

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与

12. 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。(湖北省黄石市)

A.循序渐进原则 B.启发性原则

C.直观性原则 D.理论联系实际原则

13. 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。(浙江省)

A.前摄抑制 B.倒摄抑制

C.消退抑制 D.超限抑制

14.实施义务教育( )，

(沈阳市)

①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

15. 现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的`方法或策略是( )。(贵州省)

A.爬山法 B.逆向工作法

C.手段—目的分析法 D.尝试错误法

二、填空题(本大题共10个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均不得分。

1. 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，

，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。(安徽省)

2. “读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。(湖北省)

3. 《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的_____________和_____________ 。(广州市番禺区)

4. 现代教育理论认为，_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。(湖北省黄石市)

5. 当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和_____________。(湖北省黄石市)

6. 新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、_____________。(海南省)

7. 三级课程管理体制指的是_____________ 、_____________、_____________。(南昌市)

8. 清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“ ”。“干粮”指_____________ ，“ ”指_____________ ，这句话强调了学习方法比知识更重要。(吉林省)

9._____________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。(云南省)

10. 《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。(浙江省)

三、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

1. 教育国家化(浙江省)

2. 发散思维(河南省濮阳市)

3. 意义学习(贵州省)

4. 教学模式(广东省)

5. 班主任(浙江省)

四、简答题(本大题共3个小题，每小题5分，共15分)

1. 评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(广东省)

2. 学校如何实施对家庭教育的指导?(浙江省)

3. 促进学生知识和技能迁移应注意什么?(江西省)

最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇4

一、单项选择题

1.D ［解析］。

2.B ［解析］ 如右图所示，阴影部分的面积即为所求，由定积分的几何意义知。故选B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故应为必要不充分条件，选B。

4.B ［解析］ 众数是指在一个数列中，出现频率最多的一个数；中位数是指对一组数进行排序后，正中间的一个数（数字个数为奇数）或者中间两个数的平均数（数字个数为偶数）。从题中观察可得8出现了3次，出现次数最多，对该组数字进行排序为：7、8、8、8、9、9、10、10，中间两个数是8和9，所以其中位数是（8+9）÷2得8.5，答案为B。

5.B ［解析］ 由图可知A点的坐标为（-5，3），A点关于y轴的对称点为（5，3），故选B。

6.B ［解析］，答案为B。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面积仍为原来正方体的表面积，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，既具有区分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 课程计划是课程设置的整体计划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。课程计划作为国家教育主管部门制定的有关学校教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

10.A ［解析］ 教师在上新课之后向学生进行的有关教学的谈话，可以巩固学生对新学知识的掌握，教师也能及时了解自己所上新课的效果。

11.B ［解析］ 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

12.A ［解析］ 《教师法》规定符合教师资格条件的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。所以其先决条件是必须是中国公民。

二、填空题

13.无数 1 ［解析］ 略

14.9、5 45 45 9、5 ［解析］ 因为9×5=45，所以9和5是45的因数，45是9和5的倍数。

15.（1）48（2）0.25（3）三 ［解析］ 总人数=3+6+9+12+18=48（人）；第二分数段的人数为12人，总人数共48人，所以其频率为：12/48=0.25；前两个分数段共15人，后两个分数段共15人，所以中位数落在第三分数段内。

16.学生的认知发展水平已有的知识经验基础 ［解析］ 略

17.自主性 实践 富有个性 ［解析］ 略

三、判断题

18.× ［解析］ 圆的面积公式S=πr2，因为半径比为2∶1，可推出面积比为半径比的平方，所以面积比为4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都为自然数，可它们都是偶数。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分数，叫做真分数。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率为，虽然概率很小，但也不是不可能事件，故错误。

四、计算题

五、应用题

25.解：甲、乙、丙、丁四个水管，按顺序各开1小时，共开4小时，池内灌进的水是全池的：。

加上池内原来的水，池内有水：。

再过四个4小时，也就是20小时以后，池内有水：，在20小时以后，只需要再灌水，水就开始溢出。(小时)，即再开甲管小时，水开始溢出，所以水开始溢出水池。

(小时)后，答：个小时后水开始溢出水池。

26.解：设一年级一、二、三班的人数分别为x人、y人、z人，则根据题意有：

答：一、二、三班分别有48人，50人，58人。

27.解：如图，过C点作CD垂直于AB交BA的延长线于点D。

六、简答题

28.参考答案：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德，形成全面发展个性的培养人的活动。普通中小学教学的任务一般包括如下几项：

（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。

（2）发展学生的智力，培养学生的能力。

（3）培养学生科学的世界观和良好道德品质。

最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇5

1.中国画从传统表现技法角度来分，可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。()2.文艺复兴运动的发源地是尼德兰。()3.“文艺复兴三杰”的重要画家米开朗基罗画的《蒙娜丽莎》前后用了4年的时间，体现了他的人文主义思想。()4.雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料从部分逐渐积累而成完整的形体，这一过程称之为“雕”。()5.照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成。镜头由光学系统(透镜)、光圈、镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。()6.工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。()7.秦始皇陵兵马俑采用了模塑结合方法翻制、塑制。20世纪70年代发现后，被国际友人称为“20世纪最壮观的考古发现”、“世界第八奇迹”。()8.画面的色彩关系要服从于素描关系。()9.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。()10.吴道子的《簪花仕女图》人物画风格，被唐人称之为“吴家样”、“吴带当风”；作者周昉创造的“水月观自在菩萨”被后人称作“周家样”()11.现代版画艺术是因鲁迅的提倡和救亡图存运动而发展起来的。()12.中国画的色彩处理是以光源色、环境色为基础的。()13.美术教师要专心上好课，不需要搞课外活动。()14.具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。()

参考答案及解析

1.× 【中公专家解析】从艺术的分科来看，中国画可分为人物、山水、花鸟三大画科，它主要是以描绘对象的不同来划分的。

2.× 【中公专家解析】意大利是欧洲文艺复兴运动的发源地和中心。3.× 【中公专家解析】达·芬奇的《蒙娜丽莎》。

4.× 【中公专家解析】雕通过减少可雕性物质材料来达到艺术创造的目的，塑则通过堆增可塑性物质材料来达到艺术创造的目的。

5.√ 【中公专家解析】略。6.√ 【中公专家解析】略。7.√ 【中公专家解析】略。

8.× 【中公专家解析】 色彩关系和素描关系要相互结合，且每个局部之间的色彩、主次、体积、素描关系都要严格服从整体关系。

9.√ 【中公专家解析】略。

10.× 【中公专家解析】《簪花仕女图》是中国唐代著名的画师周昉的作品。11.√ 【中公专家解析】略。

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12.× 【中公专家解析】 中国画的色彩处理是以固有色为基础的。

13.× 【中公专家解析】 美术教师除了要专心上好课外，还应组织学生进行参观、写生、交流等课外活动，但要注意学生安全。

14.√ 【中公专家解析】 略。

最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇6

一、单项选择题

1.小学班主任工作的中心环节是()。A.家庭访问 B.组织班会 C.组织和培养班集体 D.建立学生档案

2.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成()。A.能力归因 B.努力归因 C.失败归因 D.运气原因

3.在影响儿童身心发展的诸多因素中，起主导作用的是()。A.家庭环境 B.遗传素质 C.社会人文地理环境 D.教育

4.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。A.认知方式和认知途径 B.认知方式和认知能力 C.思维方式和智力水平D.智力水平和认知水平

5.()是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，同时可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

A.课堂教学 B.微格教学

湖北中公教育总部地址：武汉市洪山区鲁磨路盈龙科技创业大厦9、10楼

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给人改变未来的力量

C.多媒体教学 D.小班教学

二、填空题

1.艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律表现为：遗忘的速度是_________、_________。2.教学设计的书写格式有多种，概括起来分为_________、_________、_________三大类。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.C[中公专家解析]组织和培养班集体是小学班主任工作的中心环节。

2.B[中公专家解析]将失败归因为不努力，可以促使学生以后努力学习以获取成功，将成功归因为努力，可以促使学生以后继续保持努力状态。

3.D[中公专家解析]教育包括家庭教育、社会教育、学校教育，教育在儿童身心发展中起主导作用。影响儿童心理发展的因素很多，遗传和社会条件具有不可控制和不能选择的特性，而学校教育有明确目标，时间相对集中，是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

4.B[中公专家解析]认识过程是指学生借以获得信息、作出计划和解决问题的心理过程。该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。答案选B。

5.B[中公专家解析]题干所描述的是微格教学的定义。微格教学是训练新教师有效提高教学水平的一条途径。

二、填空题

1.不均衡的 先快后慢

[中公专家解析]德国心理学家艾宾浩斯将他研究的结果绘制成曲线，即艾宾浩斯遗忘曲线。曲线反映遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展得很快，以后逐渐变慢，过了一段时间后，几乎不再遗忘。简言之，遗忘的速度是不均衡的、先快后慢。

2.文字式 表格式 程序式

[中公专家解析]教案是教师依据课程标准对课题所作的教学设计和设想。教案可以分为讲义式教案(文字式)、提纲式教案(表格式)、程序式教案。

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最新中小学体育特岗教师招聘考试题 篇7

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）。

A.现代教育派 B.传统教育派 C.形势教育派 D.实质教育

2.根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（）。

A.夏朝 B.商朝 C.西周时期 D.春秋时期 3.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性 4.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动 6.社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔

7.联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）

A.无差别原则 B.无歧视原则 C.尊重儿童尊严原则 D.儿童利益最佳原则

8.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（）。

A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法 9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.受教育者与教育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 10.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充

11.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。

A.课内与课外相结合 B.因材施教

C.教学相长 D.启发式教学 12.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。

A.是否具有高深的知识 B.是否具有很强的科研能力

C.是否具有崇高的威信 D.是否能为学生个性的发展提供充分机会

13.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退

14.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。

A.一星期后 B.半个月后 C.半年后 D.一个月后

15.一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）。

A.强烈 B.较弱 C.微弱 D.中等 16.马洛斯的需要层次理论中最低的层次是（）。

A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要

17.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。

A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.前摄抑制与倒摄抑制

18.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。

A.正例与反例配合法 B.变式法

C.比较法 D.直观法 19.创造性思维的核心是（）。

A.形象思维 B.聚合思维 C.直觉思维 D.发散思维

20.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。

A.着重训练行为的方法 B.着重调整情感的方法 C.着重改变认识的方法 D.游戏疗法

11.德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者，受教育者

B.教育者，受教育者，教育内容

C.教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育环境

12.班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动

13.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

A.教学过程 B.教学手段 C.教学内容 D.教学媒体 14.以下不属于实物直观的是（）。

A.观察教学电影 B.观察实物 C.演示实验 D.到实地参观访问

15.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

16.属于意义识记的行为是（）。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 17.观察法的不足是（）。

A.难以制定严密的计划 B.观察的目的性不能保证 C.作出精确地判断相当不易 D.所获得的材料不够真实 18.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A.不可改变的 B.可以跳跃的 C.因人而异的 D.可人为改变的

19.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

A.斯皮尔曼 D.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特

。）

20.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（）。

A.场独立型 B.场依存型 C.沉思型 D.冲动型

二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1.专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。

A．课时计划的差异 B．课堂教学过程的差异 C．课后评价的差异 D．教学方法的差异 2.影响人际关系的因素（）。

A.仪表因素 B.空间距离因素 C.相似性因素 D.能力因素 E.个性品质因素

3.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则

4.下列属于德育的途径有（）。

A.参观军事博物馆 B.学习模范事迹 C.教学活动 D.共青团工作 E.进行公益劳动

5.下列课程属于综合课程的有（）。

A.活动课程 B.核心课程 C.潜在课程 D.融合课程 E.广域课程

6.学校文化的内容有（）。

A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法

7.下列属于模象直观的是（）。

A.观看教学电影 B.演示实验 C.观察地图地球仪 D.观察实物 E.文艺作品阅读

8.学生对知识的内在加工过程包括（）。

A.知识的获得 B.知识应用

C.知识巩固 D.知识编码 E.知识提取

9.影响群体士气的因素有（）。

A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意感 D.群体领导方式 E.和谐的人际关系

10.教师群体的心理功能（）。

A.团结功能 B.教育功能 C.归属功能 D.认同功能 E.支持功能

三、填空题（本大题共11个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。

1.教育合力是指以学校教育为主体，以_________为基础，以 _________为依托的共同育人的力量。

2.学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和_________。3.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是_________。

4.按照新课程改革的方案，普通高中的课程由学习领域、科目、_________三个层次构成。

5.教师的能力素质主要包括_________，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。6._________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

7.教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的_________。

8._________是全部教学工作的中心环节。

9.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_________为中心。

10.根据学习动机的来源，可以把学习动机分为_________和_________。

11.在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：_________、_________、_________ 和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。

四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）

1.结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。2.认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？

3.简述课程实施中应注意的基本问题。4.简述小学生概念学习发展趋势特点。

五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1.试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。2.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

六、写作（25分）

2009年，河南省将以农村为重点，河南省市县三级联动，在河南省培训两万名农村中小学骨干教师。为全面做好教师培训工作，河南省将实施“三项工程”，即新一轮农村教师素质提高工程，省市县三级联动培两万名农村中小学骨干教师；中小学名师培育工程，培养认定1000名中小学名师；中小学教师学历学位层次提高工程。结合材料，针对“教师继续教育”，写一篇600字左右的文章。

【模拟试卷

（七）参考答案及解析】：

一、单选题

1.【答案】A。解析：教育学作为一门独立形态的学科形成的标志是1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版，当时是资本主义社会初期。

2.【答案】A。解析：双轨制是历史上学校制度的一种类型，与“单轨制”相对。19世纪西方资本主义国家实施普及义务教育时，存在这种学校制度类型。

3.【答案】A。解析：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。

4.【答案】D。解析：“教育”二字连用最早见于《孟子》。

5.【答案】B。解析：如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。而本题强调的是这两个时期的高速发展，故反映了不平衡性特点。

6.【答案】B。解析：科学技术对教育的首要作用是动力作用。

7.【答案】D。解析：广义的教育制度指国民教育制度,是一贯国家为实现国民教育目的,从组织系统上建立起来的一起教育设施和相关制度。本题可采用排除法，学校、教育考试制度明显属于教育制度的范畴；少年宫是各级政府投资建立的公益性事业单位，专门为青少年提供服务，实现国民教育的目的，因此也属于广义的教育制度的范畴。

8.【答案】A。解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量，它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。

9.【答案】B。解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

10.【答案】C。解析:“学不躐等”是说学习不要超过等级，不按次序，不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。“各因其材”强调因材施教原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生。这体现了启发性教学原则。“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。

11.【答案】C。解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

12.【答案】A。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

13.【答案】C。解析：教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。

14.【答案】A。解析：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如观察各种实物、演示各种实验、到工厂和农村进行实地调查访问等都属于实物直观。观看教学电影属于模象直观。

15.【答案】B。解析：正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中属于逆向正迁移。

16.【答案】A。解析：意义识记（meaningful memorizing）通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。意义识记的基本条件是对材料的理解和进行思维加工。人们识记这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本涵义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入认知结构，以便保持在记忆中。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，所以选A。BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是很机械的方法。

17.【答案】C。解析：使用观察法时，不容易做出精确的判断。

18.【答案】A。解析：皮亚杰认为，儿童的认知发展到一定阶段后，才为他的下一步学习提供了可能性，儿童不可能有超过发展水平的学习。

19.【答案】B。解析：美国心理学家卡特尔根据因素分析结果，按心智能力分为功能上的差异，将人的智力分为流体智力和晶体智力。

20.【答案】B。解析：认知方式有场依存型和场独立型、冲动型和沉思型、具体型和抽象型三类。场依存型的学生往往不易独立地对事物做出判断，易受周围环境影响。场独立型的学生，倾向于对事物的独立判断。沉思型学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设。冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案。由此可知应属于场依存型。

二、多选题

1.【答案】ABC。解析：根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

2.【答案】ABCDE。解析：影响人际关系的因素有很多，主要有相似性与互补性、个性品质、接近性、熟悉性等，题干五个选项基本都有所涉及。

3.【答案】ACDE。解析：《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则。

4.【答案】ABCDE。解析：考查德育途径的范围。

5.【答案】BDE。解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。因此，核心课程、融合课程、广域课程属于综合课程。

6.【答案】ABCDE。

7.【答案】AC。解析：BD项为实物直观，E项为言语直观。

8.【答案】ACE。解析：应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。9.【答案】BCDE。

10.【答案】BCDE。解析：群体心理就是反映群体社会状况的共同或不同的心理状态或倾向。

三、填空题

1.家庭教育；社区教育 2．人本原理 3.儿童是权利的主体 4.模块 5.教学能力 6.班级 7.陶冶教育法 8.上课

9.学生 10.内部学习动机；外部学习动机 11.观察法；调查法；实验法

四、简答题 1.【答案要点】

（1）学校制度文化一般包括学校的传统、仪式和规章，它是学校组织对组织内部各类成员的一种行为规范规定。

①学校传统是一所学校在较长时间形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，它对学校发展的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

②学校仪式是学校的某种固定化的活动程序和形式，它对学生的影响具有一定的强制性。

③学校规章是学校中的一种制度化了的行为规范，规范的对象不仅包括学生，也包括教

职员工。

（2）学校制度文化对学生发展的影响：独特的学校制度文化会对学生的认识情感、行为习惯以至整个人格产生重要影响。2.【答案要点】

（1）了解学生当前的道德判断发展水平；

（2）运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡；（3）向学生揭示比他们高一阶段的道理推理方式；

（4）引导学生在比较中接受比自己原有的道理推理方式更为合理的推理方式；（5）鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。3.【答案要点】

培养学生的良好态度与品德的要点为：

（1）说服教育：通过谈话讨论等方式摆事实讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质。

（2）情感陶冶：设置一定的情景让学生自然而然的得到道德情感与心灵的熏陶教育；（3）榜样示范：以别人的好思想、好行为、好品德去影响、教育学生，促进更多学生效仿；

（4）实际锻炼：让学生通过参加各种活动和交往受到的实际锻炼，从而培养学生的良好的道德行为习惯。

（5）赏罚要分明：对学生好的思想品德和行为给予的肯定评价，使学生明确自己的优点和长处，并得到进一步的巩固和发扬。

（6）利用群体约定：经过集体成员共同讨论决定的规则协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任，以此来制约部分个体学生的不良行为。

六、案例分析 【答案要点】

（1）①集体主义教育；②自觉纪律教育；③民主与法制教育。（2）①陶冶教育法；②品德修养指导法；③品德评价法。