小学足球队口号（共12篇）
恰同学少年，风华正茂;展飒爽英姿，一代天骄。这是一个热情如火，团结向上的集体。看，四年级代表队正激情豪迈、昂首阔步的向我们走来。整齐的步伐彰显着他们坚定，灿烂的微笑书写着他们的热情，嘹亮的`口号展现着他们的风采，坚定的目光代表着他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的信心。他们的口号是：挑战自我，超越梦想;锻炼身体，报效祖国。他们决心在本届体育节上为班级争光，为年级争光，为学校添彩。
让我们一起为四年级加油!祝愿他们在本届运动会上赛出风格，赛出水平，赛出成绩!
一、根据生理特点进行训练
小学生足球队员一般是7--13岁的少年, 教师应在训练时根据学生的生理特点采取区别对待原则。少年运动员正处在身体生长发育的高峰期, 呼吸系统与心血系统还不相协调, 肌肉耐力差、易疲劳, 注意力不集中, 活泼好动, 因此, 教师应该在训练中少讲解、多示范, 并避免长时间体能训练, 采取一些适应少年心理特点的训练手段。同时, 在旁边有目的地巡回指导。例如, 进行多球练习, 既能练习球感, 又练习队员的应变反应能力, 而且还可以激起运动员的练习兴趣。
二、根据队员在球场上的不同性格有针对性地区别对待
1.独立型。这种性格的学生善于独立地发现问题、解决问题, 具有坚定的个人信念。对于这类球员, 教师要少表扬, 以防止出现盲目骄傲, 多让他们有机会表现自己的能力。如让他们多做示范动作, 并指出其中的正确及错误, 对于其中一些产生骄傲情绪的学生, 教师要给他们增加难度, 让他们发现自己还有不足, 还需要进一步提高。
2.顺从型。这类学生善于顺从他人, 独立性差, 容易不加判断地接受他人意见, 因此, 教师就应抓住他们一些优点进行表扬, 促进他们进步, 提高他们的自信心, 树立自己的威信, 对他们要耐心讲解, 语气不过重, 以避免伤害他们的自尊心。
少年运动员是身体成长发育的关键时期, 教师在训练中应注意培养专业兴趣, 掌握基本技术、战术, 培养队员的自信心, 不应强负荷地进行体能训练, 在人员配合上尽量周密考虑, 让他们顺利地完成简单的一对一、二对二练习, 培养他们信心。对于对那些易冲动、性急的队员, 则要他们稳一些, 多强调他们完成练习的质量, 对于对那些胆小的队员, 则要求他们放松, 大胆地进攻, 以培养“雷厉”的作风, 这有助于队员在比赛中发挥自己的水平。
三、注重技术和足球意识的提高
技术和足球意识是运动训练的重要部分, 两者相互促进, 缺一不可。技术是小学生足球训练的主要内容, 是提高战术基础的关键。
1.严格抓技术训练, 掌握好控、踢、停技术。
2.建立正确的技术概念, 让学生理解技术结构和动作之间的联系。
3.熟练掌握技术动作, 不断提高技巧动作的准确性。
4.根据队员个性特点, 掌握动作熟练度, 多做技术动作练习。
5.运用一定的训练手段, 完成训练目标, 提高某一项技术的能力, 教师多示范, 学生多练习, 以增加球感, 掌握动作。
运动员在比赛过程中一切行动和意识是相互联系的, 运动员的一切行动都取决于正确的意识反应。在比赛中足球意识是发挥运动员技术的关键所在。可以说, 足球意识是足球运动员能力发展的重要组成部分。在平时的训练中, 教师要注意意识培养, 意识训练贯穿着整个训练过程, 在意识与技术相结合中教练员在训练中应采取以下措施。
教练员要有针对性地讲解, 针对训练中发现的意识问题当场指出, 耐心讲解, 使学生更容易理解与接受。同时训练中要多讲解所练技术在比赛中的意义和作用。如让学生了解长、短传和射门时应用哪种脚法更合适, 什么样的球, 怎样去停, 效果更好。在比赛中应该怎样去分配体力。通过讲解让学生理解进攻防守的要点, 进攻时, 应向对方身后有空挡的位置跑动, 但要避免越位。如果对方防守紧, 应采用假动作摆脱对方, 或跑向别的地方, 诱使对方盯人队员离开原地, 为同伴创造进攻空挡。防守时站位应在内线, 不能站外线, 要站对方身后, 不应站对方身前, 离球近者, 要选择既能上前枪球, 又能封堵对方空档传球的位置。了解防守队员必须三位一体, 有人堵抢, 有人盯抢, 有人补抢。
在技术训练中, 教师要对学员严格要求, 使队员的足球意识从不自觉走向自觉。如:要求每位队员积极主动地迎上接停球, 不应原地等球落地。对高球要抢第一落点, 获球后应快速而有目的地进攻, 寻找突破口, 有目的地运球.配合和进攻, 时机不成熟时不能胡踢乱踢。
教师应该多让队员看录像, 并加以讲解。重视心理调整, 培养竞争意识, 在训练中反复强调“取胜”“你是最棒的”两个概念, 使队员树立起“一定要成功”“一定要取胜”的信念。鼓励队员在队内形成良好的竞争, 让队员有紧张感。在训练或比赛中都能做到全心全力、相互提醒、相互鼓励, 千万不能相互指责, 以避免影响士气, 培养良好的比赛心理。赛前找不同风格、不同类型的队伍进行热身赛, 积累比赛经验, 让运动员牢记“哨声不响, 比赛不停”的思想, 坚持到比赛结束。
【关键词】校园足球 小学足球 教学
【中图分类号】G623.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0183-01
“校园足球”被越来越多的特色校园里成为必修课，这意味着未来学校的每一位学生都要学习和掌握足球技能。小学足球教学更好地实现强身健体、阳光体育、普及足球知识和技能、实施素质教育等多方面的目标价值。
一、小学足球教学的目标设计
依据小学生的身心发展特点，教育部制定了体育与健康课程标准。小学体育教学工作要严格按照标准对小学生进行教学指导。可以将小学生的学习进程划分等级，并从运动参与程度、运动技能水平、身体健康素质、心理健康素质与社会适应能力等方面着手，设置不同等级的具体学习目标。可将小学阶段的六个年级，按两个年级一组，分别对应一至三的水平等级，做到符合小学生学习足球的性格特点。在小学生们熟练掌握足球的基本技术的基础上，了解比赛规则，用简单的游戏比赛和联系形式提高他们的身体健康素质，用比赛的成功培养他们的自信心、意志力和道德品质。
二、小学足球教学方法
体育教学凝合了体育课堂、课外的体育活动、早锻炼等不同形式，是一切围绕体育教学开展的师生教与学的活动。所以，在进行足球教学时，可以将课堂教学和课外的教学紧密联系在一起。营造一种积极上进的校园氛围有助于增强学生的参与度与兴趣感，对开设足球课创造了许多有利条件。同时，在教学方法上，也要积极做到适合学生的身心发展特点，具体方法有：
1.重复练习情节化、示范动作正规化。处于小学的低年级阶段，兴奋度与抑制力呈现不平衡状态，对传统的练习方法容易排斥，要注重练习内容的多样性和有趣性。在进行脚背的外侧运球教学时，在强调技能方面之外，要采用一些参与性更强的活动方式，如直线运球、“之”字运球、绕杆运球、看手势变向运球、运球接力赛或集中运球方式相结合的组合循环练习等等。在完成高脚背外侧运球的教学目标的同时，促进了学生的兴奋度。
2.语言儿童化。在教学过程中要格外注意儿童的发展特点，这一时期的学生词汇量少，对词语理解的正确度较低；对有趣的形象性语言领悟快、印象深刻的特点，所以教师要尽量讲孩子话。教学也可利用顺口溜，增强教学的趣味性。如在进行射门教学时，采用“站稳、看准、脚快、脚狠”的顺口溜，方便学生熟悉足球技能。
3.改革教学程序化。我国少儿足球教法深受前苏联教育方法的影响，采取从踢球到运球的模式。对我国小学生足球教学的教学效果进行长期研究后发现，小学生的足球入门练习就只踢足球，浪费了课堂时间。另一方面，正確的本体感觉只有通过大量的练习才能实现，而单纯的踢，是无法建立正确的本体感觉的。
4.教学规划要由易入难，科学安排。建立正确的动力定型，是足球教学的基本要求。从简到繁、由慢到快，才能适应动力定型的基本要求。在教学过程中，可以将多项技术采取合理分解的教学方式。如练习带球的突破动作时，可逐步分解成原地带球、在行进中带球的两个环节，做到先慢速再快速的动作突破、从非对抗到对抗的比赛性突破。在整个过程中，要循序渐进，才能收到良好的效果。
三、足球教学的育人与选材
1.在足球教学中育人
（1）健全学生的人格。小学生的惯常行为会在长期的足球教学中发生改变。在教学过程中教师经常会安排竞赛类项目，千变万化的内容形式培养了学生敢打、敢拼、动脑、动脚的开拓能力，锻炼了学生在面对赛场上一次次险情时的应变能力，有助于学生独立自主的创造性人格。
（2）培养集体主义精神。培养集体主义是学校德育的具体要求。足球运动是一项必须依靠集体配合的运动。它有助于学生树立良好的集体观念，营造良好的集体主义氛围，培养学生的集体主义情感。
（3）培养学生爱国主义精神。爱国主义是从人际关系体系和行为关系体系逐步发展而来的。在足球教学过程中，只有遵守规则、热爱队员和球队的人才能受到欢迎。这就是爱国主义萌芽的发端。
2.在足球教学中选材
发掘有运动才能的生力军，是选材的主要目标。为了达到要求，通常会采用经验、模式、综合选材三种方法。从足球运动员必须具备的灵敏度、协调反应力、顽强拼搏的精神着手，在学生进行不超过一个月熟悉球性的和控球活动练习后挑出其中机灵、勇敢的学生，再进行内驱力的评价练习。就是对足球的酷爱程度的考验。只有内驱力较强的人，才能更具集体观念，努力拼搏，有更强的目标感，成为我国足球运动的后备军。
自2009年足球走进校园开始，已逐渐成为体育教学的一大特色。在教学活动中，要依据足球运动的特点和小学生的身心发展特点，进行目标设计和教育选材。提出的一些意见，希望对体育教学工作有所借鉴。
参考文献：
12. 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!
13. 奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿!
14. 八(四)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩
15. 八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄
16. 文者称雄，武者称霸，******班，雄霸天下。
17. 扬帆起航，劈波斩浪，**班一出，谁与争锋。
18. 亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
19. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
1、踢出风采，赛出水平
2、超越从足下起航
3、有足球，就有梦想
4、竞技绿茵，闪亮人生
5、竞技绿茵，激情人生
6、玩转草根，足下加油
7、热爱生活，热爱运动
8、踢出友谊，踢出快乐
9、快意奔跑，足够精彩
10、激情竞技，快乐踢球
11、相约同城，球场竞技
12、尽我所能，扬我国威
13、精诚团结，再创辉煌
14、实现梦想，再创辉煌
15、努力拼搏，永不言败
16、因为足球，所以美丽
17、超越从足下起航
18、有足球，就有梦想
19、竞技绿茵，闪亮人生
20、竞技绿茵，激情人生
21、玩转草根，足下加油
22、草根足球，越踢越欢
23、赛场风云，点燃激情
24、一起踢球，快乐竞技
25、鼎足球场，追求未来
26、健康娱乐，惬意生活
27、全城热捧，踢出快乐
28、激情燃烧，飞扬梦想
29、热情，让足球飞起来
30、无限风采，始于足下
31、享受快乐，享受足球
32、激情四射，始于足下
33、精彩无限，尽在球场
34、鲁能勇敢飞，球迷永相随
35、鲁能泰山，立地顶天
36、鲁能泰山在我心间，永往直前雄霸中原
37、泰山压顶，鲁能必胜
38、鲁能橙风炫，龙年五星闪
39、热橙之心，橙载信仰
40、鲁能泰山，铁军忠胆，五星战舰，称霸足坛
41、孔孟之乡，唯鲁独尊
42、勿怕恒大申花，赛场横刀立马
43、足球联赛，快乐共享
44、挥洒汗水，缔造传奇
45、热爱生活，热爱运动
46、草根足球，越踢越欢
47、赛场风云，点燃激情
48、一起踢球，快乐竞技
49、鼎足球场，追求未来
在学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。究竟什么样的口号才是好的口号呢？下面是小编整理的`足球口号霸气押韵 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、磨砺意志、奋发冲刺。
2、青春无悔，激情无限。
3、绿茵影视精英、演绎靓丽风景。
4、不言失败，赛出风采。
5、顽强拼搏，所向无敌。
6、让星星点亮足球，让运动点亮生命！
7、猛虎跃关东，足球振雄风。
8、激情四射，始于足下。
9、比出风采、超越自我。
10、给你力量，给我希望；给你欢呼，给我精彩。
11、足球大家参与，开心你们掌握。
12、心和梦的足球，你和我的球队。
13、运动起来，勇敢第一。
14、享受足够快乐，风采尽在足下。
15、足球联赛，开心共享。
16、竞技绿茵，闪亮人生。
17、团结拼搏，永创辉煌。
18、踢出风采，赛出水平。
19、荧屏展风采，球场夺冠军！
20、无限风采，始于足下。
21、团结，拼搏奋斗。
22、球队竞技，英勇豪迈。
23、踢出来的专业，玩出来的快乐。
24、扬帆展舵，奋勇拼搏。
25、实现梦想，再创辉煌。
26、汗洒绿茵场，草根也疯狂。
27、精彩无限，尽在球场。
28、全城热捧，踢出开心。
29、挥洒汗水，缔造传奇。
30、慎而思之，勤而行之。
31、抢出精神，拼出风格。
32、快乐的足球，飞翔在草根的舞台。
33、球迷心相戚，球队争冠军。
34、团结拼搏，奋发有为。
35、绿茵场光芒四射，荧屏上风采依旧。
36、热情，让足球飞起来。
37、从荧幕到赛场，真我足球齐上阵。
38、利剑出鞘、倒海翻江。
39、释放自己，超越自己。
40、耕耘今天，收获明天。
41、健康娱乐，惬意生活。
42、草根秀风采，精彩无极限。
43、奋力拼搏，无怨无悔！
44、影视群雄携手，创球界辉煌。
45、有足球，就有梦想。
46、鼎足球场，追求未来。
47、同心合力，创造辉煌。
48、博学笃行，自强不息。
49、拼搏奋进、永远进步。
50、超越梦想，永不言弃。
51、扬帆把舵，奋勇拼搏。
52、猛虎出山，锐不可当。
53、激情燃烧，飞扬梦想。
54、我为足球狂，踢出新梦想！
55、用生命演绎角色，将青春驰骋绿茵。
56、赛事映我心，我心尽飞扬。
57、友谊第一，比赛第二！
58、给球队一分支持，创足球十分精彩。
59、脚下的激情，脸上的开心。
60、释放激情，超越自己。
61、汇聚成星，我们永远在一起！
62、球队同心，谁与争锋。
63、爱我所爱，永远不败。
64、开心足球，飞翔在草根的舞台。
65、球过人不过，人过球不过。
66、超越梦想，成就未来。
67、相约魅力球赛，共享足球精彩。
68、奋力拼搏，勇于攀登。
69、足球滚动梦想，成绩献给群贤。
70、汗洒操场，草根也疯狂。
71、汗水与泪水的融合，激情与速度的碰撞。
72、超越自我，勇于拼搏。
73、足球大家参与，快乐你们掌握。
74、激流永进，永不言弃。
75、我为你喝彩，你给我精彩。
76、王者球赛，永不言败。
77、踢出友谊，踢出开心。
78、传动影者力量，踢出精英风采！
79、顽强拼搏，超越极限。
80、生命不息，奋斗不止。
81、不求进球，但求少丢球。
一、兴趣引导, 点燃学生足球运动热情
快乐学习理念在新课改中得到积极倡导。学生在快乐学习氛围中身心愉悦, 能充分体会到学习的乐趣, 陶醉其中, 并对该课程产生期待, 从被动学习转变为主动学习, 学习效果明显提高。基于此, 在小学足球教学中, 我用兴趣为引导, 点燃学生对足球的热情, 激发学生学习的动力。
在小学足球教学中, 我们都是从常规教学开始, 先在动感的音乐中做球操, 包括腹背、体转和踢腿运动等。然后列队绕球场行进, 在整齐的口号中, 学生们精神饱满, 一堂足球课就在这样愉快的氛围中开始了。我拿出了事前准备好的足球明星图片, 让学生辨认。没想到很多学生都能认出梅西、卡卡、C罗, 甚至是齐达内、罗纳尔多、罗本、贝利。学生们兴趣高涨, 特别是一些男生回答得特别好。于是, 我稍稍助跑在罚球点上将事前放好的足球踢进球门。学生们很兴奋, 大声地说好, 并鼓起掌来。我趁机做大家的动员工作:“只要认真学, 你们也可以将球射入球门, 你们也会成为小小的球星。大家说好不好?”就这样我们进入了足球入门教学。从用脚内侧传球学习开始, 我一边示范动作, 一边和我班的足球小健将一起配合, 让学生们直观地感受到了传球的技巧。然后, 我让学生两两组合进行传球训练, 我从旁指导, 学生学习足球的热情被点燃了。
二、创新教学, 提高学生足球运动技能
足球运动是一项循序渐进的运动, 在运动前需要做好热身活动, 决不能一蹴而就, 更不能急于求成。依据《体育课程标准》, 我们要积极营造宽松、和谐、开放的体育课堂, 以此提高学生学习的积极性和主动性。小学生活泼好动, 但自控能力较差, 注意力容易转移。为此, 我利用情境教学法、穿插游戏法、儿歌口诀、竞赛法等教学方式, 让学生积极参与其中, 寓教于乐, 以此提高学生的足球技能, 让他们感觉不到枯燥和乏味, 从而减轻运动的疲劳感。
有了前面几堂课的基本练习, 学生有了学习兴趣, 但球技还无从谈起。为了让学生学习脚背外侧和正脚背踢球的动作, 我精心备课, 给大家制作了小视频, 由梅西和C罗表演脚背外侧和正脚背踢球动作, 并剪辑了真实比赛中的场面, 精彩生动, 一下子吸引了学生的注意力, 授课效果倍增。此外, 我还编制了运动儿歌, 如《脚背外侧踢球歌》:看准足球正上方, 小腿加速向前摆, 膝盖脚尖向内转, 脚面绷直脚尖紧, 足球一下就踢远。小学生形象记忆力强, 有了儿歌, 结合实际动作, 他们一下子就能掌握踢球技巧, 很多女生结合儿歌动作掌握得也很好。当然, 一堂足球课需要高潮, 而小组对抗赛就是检验学习效果最好的方式。在激烈的呐喊声中, 由同学推荐和自荐的两组同学的足球对抗赛开始了, 我理所当然成为裁判。十五分钟的时间很快就过去, 我们约定下节课再战。做好整理动作, 这堂活泼的足球课结束了。
只要方法得到, 顺应小学生的天性, 就能创造出无限的欢乐, 让他们的足球实力不断增强, 让他们获得学习以外的很多东西。
三、尊重个性, 鼓励学生探究合作创造
每一个学生都是一个独立的个体, 需要得到充分的尊重, 需要老师发现其才能并加以肯定和培养, 让学生树立信心, 身心都得到满足。在体育运动中获得成长, 这是我努力的教学目标之一。体育课既要教给学生基本的技能, 也要让学生养成积极乐观的心态, 学会探究合作, 学会欣赏别人, 并积极尝试创新发明, 以此以豁达、坦然的心态去学习、生活。
每个学生的体育素质不尽相同, 这时候, 我要做的是因材施教, 让他们取长补短, 在小组合作、探究中获得成长。在停球技术的学习中, 我班的大多数同学学会了腿部停球。只有少部分同学掌握得还不算好, 这些同学多少显得有些沮丧。我看到后马上安慰并鼓励他们再试一试, 并让小组长再和他们多练习几次。这样, 全班学生都掌握了这一方法。学生在团队中找到自己合适的位置, 这对他们非常重要。我让那些足球项目突出的同学为大家表演足球特技, 肯定这部分同学的特长, 并鼓励他们不断进取, 还给他们推荐一些好的球赛, 和他们交流分享。在我的带领下, 我班的足球小队很快就在全校站稳了脚跟。
【关键词】中小学 足球 现状与对策
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）05B-0012-02
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。《中国足球发展改革总体方案》的发布使我们对中小学足球课堂、训练的研究更具有实际意义。本文以德保县中小学足球开展情况为切入点，深入进行分析，为德保县中小学足球课堂及训练提出建设性的建议，从而进一步提高本县中小学足球教学的水平，提高学生的技术水平，带动更多的学生参与足球运动，进一步推动校园足球的发展。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
德保县德保高中、德保初级中学、德保民族中学、德保县实验小学、德保县云山小学、德保县鉴河小学6所县城中小学校。
（二）研究方法
1.问卷调查法
对德保县6所县城中小学校的在职体育教师发放问卷45份，回收率为98%。内容包括各学校开设足球课堂情况、场地器材情况、足球专业教师人数及教练员年龄情况等。
2.数据统计法
对数据进行统计分析，统计各校场地个数、足球专业教练数等。
3.文献资料法
查阅有关足球改革的一些文章及相关期刊网的一些论文，为本研究做理论上的准备，并对收集到的一些资料进行分析与利用。
4.访谈法
每所学校利用课余时间随机抽取10名（5男5女）学生进行交流，主要针对本校足球课堂训练的开设情况、学生对足球的热爱程度等方面进行交流。
二、结果与分析
（一）对足球教师及教练员的调查
第一，德保县城这6所中小学校中，足球专业教师有3人，专业的足球教师全部集中在德保县初级中学，其他学校基本由本校体育老师兼顾进行指导，整个德保县城的中小学校都没有建立专业的足球训练参赛队伍，只有德保高中成立有“校园足球协会”，但没有经过专业教师进行训练和指导。第二，部分学校体育教师师资力量不足，特别是由于体育教育专业教师的缺乏，导致教师担任的教学任务过重，无法满足当前中小学体育课程的需要。此外，德保县30岁以下的青少年教师较少，女教师各校平均数为2人，由于中小学生生理和心理特征方面的特殊性，这也在一定程度上对中小学体育课的开展造成不便。第三，足球专业能力和科研能力不足。较多的体育教师在具体的体育教学活动中，身兼多个项目的教学，由于自身专业能力受到较大限制，缺乏相关的专业理论知识和技能教学能力，无法较好的完成教学任务。由于没有深厚的专业能力，造成教师对自身教学缺乏深入的教学反思，教学投入的内在动力不足这也直接影响了教师对科研方面的兴趣和重视程度。第四，德保县城各中小学校体育教师的年龄段大部分35岁以上为主，由于新的课程改革、年龄等各方面因素的影响，没有科学的足球训练计划监督和安排，导致部分教师无法正常进行足球教学，组织足球队伍跟训练的概率就更少了。详见表1 。
（二）校园足球教学开展情况调查
本文主要从校园足球场地分析，开设足球教学的学校数量、足球课的学时安排、教学内容、教学质量等方面进行调查，由表2可见，1/3的学校还是有正规的足球场地，其中有2所学校的足球场是400米足球场地（德保县初级中学、德保县实验小学），有1所学校的足球场是300米（德保高中），其他3所学校中都没有正规的足球场地及足球设备。在足球课时安排方面，很多学校由于场地器材教师等原因的限制，没有把足球课程放入正常的课堂当中；对于具备有足球场地的3所学校，没有真正把足球引进正规的课堂，只是每学期随机安排2-4个课时给学生学点足球基础技术，只有德保高中成立有足球社团，但会员们也没有经过正式的训练，教练员由本校的一名足球爱好教师兼职担任。由此可见，《中国足球发展改革总体方案》下的足球进校园方案的精神还没有深入德保县城各中小学校，整个德保县县城6所中小学足球教学质量不容乐观，详见表2。
（三）学生对足球课热爱程度的调查
经访谈得知，德保县此6所学校的学生对足球运动的喜爱程度不是很高，特别是女生，很多学生都没有经过科学的足球课堂教学与训练，造成对足球运动项目感到比较陌生。只有80%的男生比较向往足球课堂，但是激情与热度远不比篮球课堂，没有足球场地的学校今年来基本没有开设过足球课程，有足球场地的三个学校足球课堂教学也是随机的，学生问到就个别指导，结果导致学生很少热爱足球或者是爱运动的一些学生自由组队。另外，部分学生家长也不乐意让自己的孩子去参加足球训练或比赛等，担心影响到他们的学习。
三、关于德保县中小学足球课堂改革的对策
（一）加强足球文化知识宣传，促进人们对足球的认识
教育部门应认真实施“足球进校园”方案，严格监督各个学校对足球课堂开展的情况，获取中小学校级领导支持与认可，把足球列入体育课教学内容，加大课时比重，探索将足球成绩纳入中小学体育课堂成绩之一，完善保险机制，推进政府购买服务，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。各学校大力宣传足球文化知识，各学校建立足球运动队，开展足球兴趣班，建立校队，组织班级联赛，多开展小型足球赛和足球游戏，增强课堂的趣味性，提高校园足球的热爱程度和技术水平，投入校园足球经费与师资力量的配备，保证训练与比赛的正常进行。
利用各种商业足球为契机，加强足球文化的宣传力度。如德保“红枫旅游节”或者“德保县体育文艺活动”为平台，增强足球运动的凝聚力与群众的热爱度，增强家长、社会的认可和支持。不定期举行多形式的足球赛，街道足球，矮马足球，花样足球等，在这种氛围的感染作用，让更多的学生热爱足球，享受足球运动。
（二）扩大足球场数量，增加器材及经费的投资
可根据当地地理位置的特殊性，各中小学校因地制宜建设小型足球场，充分利用县城和乡村的荒地、闲置地、公园、林带、屋顶等，建设一批五人制实用的非标准足球场，人工足球场。学校场地设备是保证正常足球课堂开设的前提条件，确保每个学校都有自己的足球场地或者人工小型足球场，更有利于足球课堂及足球训练队伍的建立与发展。同时，要加大器材设备方面的投入，对于足球队给予一定的经费补助与特权，让运动员跟家长放心与支持。
（三）妥善解决中小学体育教师队伍问题
相关部门要重视体育教师缺编严重的情况，增加体育教育足球专业教师的数量。各个学校根据学校自身条件，扩大师资队伍，通过培训现有专、兼职足球教师和招录等多种方式，提高教学教练水平，鼓励引进高水平足球教练。这样使训练分工明确，更好地使学生在技术、体能上都得到提高。
（四）开展体育教师足球培训与实践训练
提高在校体育教师的学历水平，培养足球专业方面的专研人才。目前德保县中小学校在岗体育教师队伍中，全日制本科以上的体育教师很少，足球专业研究人员就更少，这将不利于足球教育教学的发展。要增强校园足球的氛围与支持度，各相关部门要对他们相应的工作给予一定的支持与物质协助。体育教师是校园足球的一个模范引导者，提高足球运动在中小学校园的认知度本校教师足球队伍起到很大的熏陶作用，各校要建立起本校的一个教师足球队伍，以身作则，课余时间多参加各校各单位的邀约赛，多参加实践活动，提高自身的业务水平与本校团队的凝聚力。
（五）加强足球训练的科学管理
加强各校的足球运动员的后备力量，采取课内外一体化的教学模式，解决足球校本课程课堂教学时数少、教学要求不断提高的矛盾。另外，要不定期举行德保县城的中小学生足球联赛，多鼓励与支持学生参与各种联谊赛或者足球比赛，积极参与各地区的足球邀请赛，增强足球的热爱氛围，这样才会使校园足球蓬勃发展。加强中小学足球课的开展力度，可以提高学生的基本足球技术，带动校园足球开展的氛围，储备足球后备军，促进中国足球的发展。
四、结语
德保县教育部门、学校、社会应该三维一体，从娃娃抓起，提高中小学生校园足球课堂中的普及率，大力宣传足球文化知识，保证有足够的场地跟设备，村村有足球场，到处有人工小型足球场，提高学生热爱足球的程度，提高家长的支持度与社会的认可度，配备足够的体育教师队伍及专职的足球教练人员，投入校园足球经费与师资力量的配备，这样才能保证有效的足球课堂，提高足球运动的社会影响力，发展和振兴足球运动。
【参 考 文 献】
[1]陈晨.杭州市中小学校园足球开展的现状研究[D].苏州：苏州大学，2013
[2]褚琪晖.校园足球背景下中小学足球师资现状与对策研究[D].郑州：河南大学，2014
【作者简介】黄 兰（1985— ），女，广西玉林人，广西民族大学毕业，大学本科学历，广西百色市德保县德保高中教师。主要研究方向：体育教育。
2、抢一个足球，拼一种精神。
3、绿茵十足快乐，星光碰撞梦想。
4、有足球，就有梦想。
5、足球联赛，快乐共享。
6、绿茵正能量，星光新战场。
7、快乐足球，飞翔在草根的舞台。
8、影视群星，闪耀绿茵场。
9、用生命演绎角色，将青春驰骋绿茵。
10、影视精英，足球必胜！
11、快意奔跑，足够精彩。
12、无限风采，始于足下。
13、足球大家参与，快乐你们掌握。
14、明星征战绿茵场，传递公益正能量！
15、挥洒汗水，缔造传奇。
16、踢出友谊，踢出快乐。
17、汗洒绿茵场，草根也疯狂。
18、影视群雄携手，创球界辉煌。
19、热爱生活，热爱运动。
20、享受足够快乐，风采尽在足下。
21、全城热捧，踢出快乐。
22、激情四射，始于足下。
23、中国影者明星足球队，跨界的明日之星。
24、数影坛风流，观足坛新星！
25、闪耀挑战，引爆魅力。
26、头上生辉，足下有彩！
27、抢出精神，拼出风格。
28、因为足球，所以美丽。
29、精彩无限，尽在球场。
30、荧屏挥洒欢乐，足下踢出梦想。
31、尽我所能，扬我国威。
32、荧屏展风采，好汉绿茵场。
33、长城永不倒，国足当自强！
34、无尽的信念，给了足下的梦想。
35、鼎足球场，追求未来。
36、畅享绿茵场，草根也快乐。
37、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争！
38、从荧幕到赛场，真我足球齐上阵。
39、给我一个机会，还你一个奇迹。
40、绿茵知足常乐，明星拼搏辉煌。
41、踢出来的专业，玩出来的快乐。
42、星光闪耀，国足梦想。
43、我为足球狂，踢出新梦想！
44、影幕内外，绿茵人生。
45、踢出正能量，足球有希望。
46、草根足球，越踢越欢。
47、影视正能量，踢出我未来。
48、荧屏展风采，球场夺冠军！
49、快乐足球，追逐梦想，放飞未来！
50、实现梦想，再创辉煌。
51、滚动释放能量，瞬间分享快乐。
52、热情，让足球飞起来。
53、健康娱乐，惬意生活。
54、星星之火，燃烧你我！
55、让星星点亮足球，让运动点亮生命！
56、明星足球，娱乐全球。
57、玩转草根，足下加油。
58、平凡世界，梦开始的地方。
59、精诚团结，再创辉煌。
60、同城聚英豪，绿菌显英姿。
61、相约同城，球场竞技。
62、精彩岂止荧屏，梦想起于绿茵。
63、荧屏男子汉，赛场真英雄。
64、星驰绿茵，精彩无限，助威足球，助力梦想。
65、绿茵场光芒四射，荧屏上风采依旧。
66、赛事映我心，我心尽飞扬。
67、一起踢球，快乐竞技。
68、踢出风采，顶出精神。
69、享受快乐，享受足球。
70、荧屏好男儿，赛场真英雄！
71、星星之火，点亮绿茵。
关键词：文化建设；现状；措施
一、当前小学校园足球文化建设存在的问题
虽然素质教育已经推行很久了，但是得到的成效不理想，小学普遍仍以传统的思想进行教学，重视文化知识的传授，而忽略各种素质的培养。可想而知，校园足球文化根本不可能受到学校和教师的重视，更何谈建设呢？其次，在校园足球文化建设过程中，主体错位，教师在整个文化建设中占有主导地位，很少让学生参与到这个过程，不利于校园足球文化的建设。最后，各个学校在建设校园足球文化的过程中，缺乏专业的体育教师，体育设施匮乏，而且分配的教育经费也有限，严重制约了校园足球文化的建设。
二、构建校园足球文化的有效措施
1.加强校园足球文化的氛围建设。通过加强校园足球文化建设的意识，营造一个良好的校园足球文化氛围，吸引学生主动参与其中，激发他们对足球的兴趣，培养学生体育锻炼的习惯，对学生的各项素质教育发展具有重要的意义。在良好的足球文化氛围中，学校适当开展一些比赛，一方面配合校园足球文化的建设，另一方面可以提高学生团结合作能力，增进学生之间的感情。
2.加强足球课程建设。目前的小学生接触到足球的时间有限，没有专门的开设足球课程，加入足球课对校园足球文化建设具有促进作用，学生可以在课堂上系统地了解和学习足球知识和技巧。开设足球课以后，学校要安排专业的足球人员进行教学，结合课上教学和课外比赛的教学模式，巩固学生对足球知识及技巧的学习。
3.提高师资的综合素质。体育教师是开展校园足球文化的组织者和实施者，他们的足球能力直接影响到学生的学习效果。因此，要在构建小学校园足球文化的过程中不断加强和完善体育教师的知识、能力结构，提高他们的综合素质，特别是竞争力、创新能力、协作能力，对校园足球文化的构建尤为重要。
总之，小学校园足球文化的建设离不开学校和教师的共同努力，积极让学生参与校园文化建设，有利于学生的全面发展，加快校园足球文化建设的进度。
参考文献：
苑琳琳.浅谈小学校园文化建设[J].校园文化，2013（07）：68-69.
一、以游戏教学法增添趣味性
游戏, 孩子最爱的活动之一, 因而教师可以尝试运用游戏教学法来开展足球教学。比如, 最简单的滚球、带球动作, 教师可以让学生变换着姿势来控球, 如先练习仰卧举腿, 让学生在热身环节把自己身体里的每一个细胞都唤醒, 在筋骨都活络后, 就让学生们尽情地在规定的场地空间内去滚球与追逐球, 期间可以在场地内设置不同的障碍物, 比如升旗杆、单双杆、其他操作上的运动器材等, 让学生在相互追逐与自我奔跑中感受到带球、运球的乐趣, 以这种“近乎玩乐”的方式来初步感知足球这一运动。爱玩爱跑爱跳, 不愿意老是坐着呆着, 这些都是小学生的天性。但是从教学纪律上看, 这成为了困扰其他学科教师的难题, 但这种天性放到体育教学, 特别是足球教学中, 恰恰成了最容易激发学生学习兴趣的因素。因此, 教师要擅于抓住并利用好学生的天性, 以游戏教学法的方式来开展足球教学。
二、以小组竞趣法彰显趣味性
足球运动本身就是一种团队对抗运动, 因而团队作业从来都是足球运动的存在方式, 但是以严格的要求与严谨的赛制来让小学生进行相互对抗, 这样容易加剧他们的心理压力且给足球这一运动蒙上太过严肃的色彩。因此, 教师不妨只是针对足球运动中的某一个项目, 通过小组竞趣的方式来让小学生初步感知足球运动的团队作业法。以足球中的射门为例, 按照传统的教法, 每名学生依次在一定距离以外射门, 这种教法不仅无趣且耗时长 (一个班级里一般都有几十名学生, 假如每名学生安排五次射门的机会, 则依次轮流其总用时会较长) , 面对这种情况, 教师可以尝试“足球保龄”这一游戏方式, 比如以五对五的方式组成两队, 每队五人, 在规定的区域内并排放置若干个等距大约为30厘米的撞柱, 从区域中间的争球开始, 由其中一队负责防守本队的撞柱并设法击倒对方的撞柱, 如果丢球、球出界、被对方击中撞柱或者犯规则会丢失控球权且不许进入柱区内;如果被击倒的撞柱, 仍然留在原地则可以加分。以此类推, 在规定的时间内击倒对方撞柱多者获得胜利, 如若在规定时间内, 其中一队提前将另一队的撞柱全部击倒, 则该队获胜且比赛结束。以这种小组竞趣的方式来训练射门的动作, 不仅好玩有趣而且也让学生对小组对抗这种方式有一定的了解, 从而为后期的正规比赛教学奠定心理基础。
三、以多媒体教学法充实趣味性
随着信息技术的发展与电子产品的普及, 小学生对“互联网”有了越来越多的了解, 而互联网上好玩的资源也在吸引着他们。因此, 教师应当顺应时代发展潮流, 尝试采用多媒体教学法来开展足球教学。比如, 在进行动作的分解时, 教师可以借助微课资源, 或者在互联网上下载一个动态模拟人物的讲解方式, 甚至还可以引入知名足球明星或者赛事的相关报道来吸引学生的注意力。比如踢球、停球、运球、抢截球、假动作、守门员技术、颠球等, 每一个项目里都有着很多丰富的技巧。如停球就有脚背外侧、脚背正面、脚底、脚内侧 (脚弓) 、大腿、腹部、胸部、头部等, 教师可以选择虚拟人物动作演示的方式在课堂上先让学生有一个动作分解的认知。借助多媒体教学法的好处在于一方面与单纯的书面讲解对比起来, 声音影像的方式将更有利于加深学生的印象, 让学生对动作有一个直观动态的感知;另一方面在于与单纯的教师示范对比起来, 多媒体上的互联网信息资源可以被反复播放, 有快进、慢进、暂停等多种方式的操作, 这有利于教师放大动作的细节或者反复多次去讲解, 是节约课堂资源的一种表现。
四、以情景模拟法洋溢趣味性
情景模拟法这种方式比较适合高年级的小学足球教学, 因为高年级的小学生基本上掌握了较为基础的足球知识且开始能够按照正规的方式来展开对抗赛。但是可能会有部分学生因为担心肢体碰撞会伤及身体某个部分, 而在正式对抗中容易表现得畏首畏尾的情况;也会出现学生因为比赛要取胜的荣誉心而压力过大, 在对抗中因紧张而表现失常的情况;还会出现学生因个人能力还不足而在比赛中怯场的情况。无论何种情况, 都不利于学生以享受足球运动这种心态去进行足球对抗赛。基于此, 教师可以给学生模拟一个“欢乐奥运会”、“体育足球村”的情景, 以这种欢乐、享受的氛围去感染学生, 比如在比赛中播放一些学生喜欢的卡通歌曲, 让比赛看上去更像是一个游戏;在其他体育设施上粘贴一些可爱搞笑的卡纸, 或者让学生客串扮演某一个卡通人物或足球明星等, 教师本人也可以扮演某个足球明星或著名体育评论员来充当比赛的裁判。总之, 就是要将原本略显严肃的对抗赛模拟为一个足球欢乐会, 给足球教学注入更多欢乐灵动的气息。
1、无限风采，始于足下
2、展现自我，争创新高
3、力争佳绩，永不言败刘亮
4、爱我中华，国足加油;团结拼搏，展我雄风
5、挑战自我突破极限
6、团结拼搏争创佳绩
7、我为你喝彩，你给我精彩。
8、恒强，恒强，场上最强!
9、长城永不倒，国足当自强!
10、无尽的信念，给了足下的梦想
11、文武并举，扬我班威
12、我踢你顶，出风采;我顶你踢，创佳绩
13、抢一个足球，拼一种精神
14、草根足球，越踢越欢
15、点燃大众活力，共握完美未来
16、地税，地税，赢球不累!
17、快意奔跑，足够精彩
18、常胜团队，**地税!
19、文武并举，扬我班威!
20、中国男儿，众志成城中国足球，首战必赢;努力拼搏，赛出水平，东方巨龙，世界称雄。
21、草根足球，越踢越欢
22、镇我中华，扬我国威。
23、实现梦想，再创辉煌。
24、尽我所能，扬我国威。
25、东风吹战鼓擂(你对的名子)怕过谁
26、赛场风云，点燃活力
27、二四一猛虎，谁能赛过他;二四一条龙，谁与我争锋
28、xx足球队，爱你永远不变!
29、二四时代，足球最帅，团结友爱，样样厉害二四一猛虎，谁能赛过他;二四一条龙，谁与我争锋二四健儿志气高，简便夺魁不骄傲，二四健儿实力强，足球场上赛刘翔
30、万里长城永不到，中华男儿最英豪。
31、有足球，就有梦想
32、双方队，加油，竞技场上争一流!
33、鼎足球场，追求未来
34、给你力量，给我期望;给你欢呼，给我精彩。
35、长城永不倒，国足当自强
36、享受欢乐，享受足球
37、爱我中华，国足加油;团结拼搏，展我雄风!
38、赛出风格赛出水平
39、踢踢踢，六年三勇者无敌，踢踢踢，六加三九天飞翔。
40、努力拼搏，永不言败。
41、鼎足球场，追求未来
42、博文，博文，不让过人!
43、五一五一，永争第一;五一五一，天下第一。
44、黄河水，向东流，不拿冠军不回头!
45、热情，让足球飞起来
46、竞技绿茵，活力人生
47、汗洒绿茵场，草根也疯狂
48、友谊第一比赛第二
49、玩转草根，足下加油
50、飞跃梦想超越刘翔
51、健康娱乐，惬意生活
52、努力!努力!相信自我的实力!
53、凯峰，凯峰，坦克冲锋!
54、省局领导来助威，让咱赢谁咱赢谁!
55、龙的梦想，龙的魂。龙的精神，龙的人。
56、实现梦想，再创辉煌。
57、中国足球队，爱你永远不变
58、热爱生活，热爱运动
59、有足球，就有梦想
60、冲出亚洲--迈向世界中国足球--再创高峰全中国人民支持你!
61、长城永不倒，国足当自强!
62、奋发拼搏勇于开拓
63、展现自我争创新高
64、奋力拼搏，无怨无悔!
65、尽一份力量，给中国足球爱好者一丝欢乐
66、因为足球，所以美丽
67、他宁，他宁，上场就灵!
68、畅享绿茵场，草根也欢乐
69、雪石，雪石，以一当十!
70、活力竞技，欢乐踢球
71、欢乐足球，飞翔在草根的舞台
72、超越梦想，一齐飞翔，真心应对，为国争光。
73、抢一个足球，拼一种精神
74、英明神武勇冠江山史上最强年六班
75、踢出风采，顶出精神
76、先灭少林，再平武当，唯我三班，武林称王
77、必胜!必胜!中国队，必胜!
78、希赋，希赋，能打能拼!
79、给我一个机会，还你一个奇迹
80、爱我中华，国足加油;团结拼搏，展我雄风!
81、团结拼搏争创佳绩
82、全城热捧，踢出欢乐
83、中国中国，众志拼搏圆梦圆梦，中国必胜
84、让中国队从那里冲出亚洲走向世界。
85、挑战自我突破极限
86、地税，地税，一流球队!
87、继强，继强，勇猛顽强!
88、地税永远争第一!
89、二四时代，足球最帅，团结友爱，样样厉害
90、超越梦想，一齐飞翔，真心应对，为国争光。
91、抢出精神，拼出风格
92、精诚团结，再创辉煌。
93、因为足球，所以美丽
94、飞跃梦想超越刘翔
95、纯孚，纯孚，我们佩服!
96、抢出精神，拼出风格
97、中国足球队，爱你永远不变
98、挥洒汗水，缔造传奇
99、赛事映我心，我心尽飞扬
100、陈浩，陈浩，你最有号!
101、给你力量，给我期望;给你欢呼，给我精彩。
102、张洋，张洋，又快又强!
103、先灭少林，再平武当，唯我三班，武林称王!
104、风雨绿茵，不变我心。中国中国，永远前进!
105、脚下的活力，脸上的欢乐
106、活力四射，始于足下
107、真心拼搏，超越自我。
108、二四时代，足球最帅，团结友爱，样样厉害。二四一猛虎，谁能赛过他;二四条龙，谁与我争锋。二四健儿志气高，简单夺魁不骄傲，二四健儿实力强，足球场上赛刘翔!
109、竞技绿茵，闪亮人生
110、汗洒绿茵场，草根也疯狂
111、努力拼搏，永不言败
112、相约同城，球场竞技
113、平凡世界，梦开始的地方
114、点燃大众活力，共握完美未来
115、一齐踢球，欢乐竞技
116、足球你欢乐，所以我欢乐。
117、足球的辉煌，从此刻开始!中国队，加油!
118、踢出风采，顶出精神
119、万里长城永不到，中华男儿最英豪。
120、活力竞技，欢乐踢球
121、热爱生活，热爱运动
122、我为你喝彩，你给我精彩。
123、龙的梦想，龙的魂。龙的精神，龙的人。
124、实现梦想，再创辉煌
125、友谊第一比赛第二
126、敢于竞争善于竞争赢得竞争
127、同城聚英豪，绿菌显英姿
128、活力燃烧，飞扬梦想
129、留下你的世界波，与琼海共享活力
130、足球联赛，欢乐共享
131、炜巍，炜巍，大显神威!
132、足球你欢乐，所以我欢乐。
133、努力拼搏，永不言败
134、欢乐足球，飞翔在草根的舞台
135、滚动释放能量，瞬间分享欢乐
136、踢出友谊，踢出欢乐
137、徐鹏徐鹏，能打能冲!知足是福
138、超越梦想，我心飞扬。
139、晓波，晓波，最能拼搏!
140、长城永不倒，国足当自强
141、奥运精神永驻我心
142、给你力量，给我期望;给你欢呼，给我精彩
143、奥运精神永驻我心
144、让中国队从那里冲出亚洲走向世界。
145、五一五一，永争第一;五一五一，天下第一
146、超越从足下起航
147、活力四射，始于足下
148、超越从足下起航
149、足球的辉煌，从此刻开始!中国队，加油!
150、卧薪尝胆，为国争光。
151、赛出风格，赛出水平
152、高一五班赤红浸染叱咤风云无敌征战
153、年奋战，今朝胜出，中国必胜，中国必强。
154、全力以赴，无愧我心。
155、精诚团结，再创辉煌
156、晓驰晓驰，赛过奔驰!
157、享受欢乐，享受足球
158、超越梦想，我心飞扬。
159、精彩无限，尽在球场
160、健康娱乐，惬意生活
161、浩洋，浩洋，马大人强!
162、蛟龙腾空，誓破楼兰，百折不挠，勇往直前。
163、努力拼搏，永不言败。
164、必胜!必胜!中国队，必胜!
165、踢出友谊，踢出欢乐
166、中国中国，众志拼搏。圆梦圆梦，中国必胜。
167、黄河水，向东流，不拿冠军不回头!
168、展现自我争创新高
169、欢乐足球，追逐梦想，放飞未来
170、镇我中华，扬我国威。
171、奥运精神永驻我心
172、超越梦想，成就未来。
173、赛事映我心，我心尽飞扬
174、挥洒汗水，缔造传奇
175、年奋战，今朝胜出，中国必胜，中国必强。
176、无限风采，始于足下
177、实现梦想，再创辉煌
178、杨刚，杨刚，赛场钢枪!
179、丁巨，丁巨，无人能拒!
180、卧薪尝胆，为国争光。
181、中国男儿，众志成城中国足球，首战必赢;努力拼搏，赛出水平，东方巨龙，世界称雄。
182、东风吹战鼓擂(你对的名子)怕过谁
183、尽我所能，扬我国威。
184、奋力拼搏，无怨无悔!
185、竞技绿茵，活力人生
186、一齐踢球，欢乐竞技
187、奋发拼搏勇于开拓
188、尽我所能，扬我国威
189、东风吹，战鼓擂，**地税怕过谁!
190、玩转草根，足下加油
191、蛟龙腾空，誓破楼兰，百折不挠，勇往直前。
192、足球大家参与，欢乐你们掌握
193、踢出风采，赛出水平
194、足球联赛，欢乐共享
195、享受足够欢乐，风采尽在足下
196、踢出来的专业，玩出来的欢乐
197、热情，让足球飞起来
198、全力以赴，无愧我心。
199、搏风抗雨，无惧骄阳;学校学子，强身励志
200、脚下的活力，脸上的欢乐
201、全城热捧，踢出欢乐
202、同城聚英豪，绿菌显英姿
203、活力燃烧，飞扬梦想
204、中国足球，从我做起，冲出亚洲，踢出未来
205、中华健儿志气高，绿茵场上逞英豪。
206、给我一个机会，还你一个奇迹
207、高一五班，赤红浸染，叱咤风云，无敌征战
208、天煜，天煜，铜墙铁壁!
209、超越梦想，成就未来。
210、相聚绿茵场，共圆中国梦!
211、快意奔跑，足够精彩
212、中国中国，众志拼搏。圆梦圆梦，中国必胜。
213、周力，周力，你最给力!
214、地税局，加油!
215、真心拼搏，超越自我。
216、竞技绿茵，闪亮人生
217、中华健儿志气高，绿茵场上逞英豪。
218、相约同城，球场竞技
219、赛场风云，点燃活力
220、力争佳绩，永不言败刘亮
221、尽我所能，扬我国威
222、精彩无限，尽在球场
223、精诚团结，再创辉煌
224、无尽的信念，给了足下的梦想。
225、风雨绿茵，不变我心。中国中国，永远前进!
226、努力!努力!相信自我的实力!
227、踢踢踢，六年三勇者无敌，踢踢踢，六加三九天飞翔
228、汗水与泪水的融合，活力与速度的碰撞
229、平凡世界，梦开始的地方。
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