啦啦操比赛主持词（精选11篇）
主持词
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
和煦的微风吹拂着我们的脸庞，冬日的暖阳沐浴着我们的心房。今天，我们济济一堂，让充满活力的啦啦操给这个冬日涂抹生动与辉煌。体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。在啦啦操的训练过程中，我们的老师付出了辛勤的劳动给我们以指导，我们全体同学经受住了考验刻苦训练。相信这不仅是一场激动人心的比赛，更会是一场精彩的表演。今天，我们终于迎来了展示自己风采的时刻，让我们用身体语言尽情演绎欢乐，也预祝本次比赛圆满成功！
第一项：介绍到场嘉宾及评委 第二项：请李校长讲话。第三项：请王校长宣读比赛规则
第四项：请吴家怡、常玉琦等同学为大家展示本次比赛所使用的这套校园花球啦啦操。
第五项：宣布比赛开始
首先进入比赛场地的是
年级，请
年级作好准备。（班比赛）
X年级最后得分 接下来进场的是
班，请
班做好准备。（班比赛）
X年级最后得分是
分
最后上场的是我们可爱的学前班的小朋友，期待她们精彩的表演。
X年级最后得分是
分 第六项：宣布比赛结果
下面请王校长宣布比赛结果。第七项：颁奖
1、请获奖班级的体育委员上主席台领取奖状。（放《运动员进行曲》）
一等奖（李校长颁奖）鼓励奖
2、请获奖的优秀领操员上台领奖。（赵老师颁奖）第七项：下面有请张镇长讲话。（）
经过角逐，本次啦啦操比赛就要圆满结束了，让我们再次为获奖班级和个人表示衷心的祝贺。（鼓掌）
我们带着永不言败的执着，我们带着自强不息的誓言。我们同心协力，为美好的未来打拼；我们现在出发，向胜利的终点冲刺。此刻将成为啦啦操比赛的终点，此刻又将成为我们自觉健身的起点。让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造城关镇中心学校更加辉煌灿烂的明天！
一、啦啦操的作用
啦啦操运动是以欢快、节奏较为强劲的音乐为依托,所有组合动作必须在沟通、协作的前提下完成,非常强调动作的一致性、对比性、队形的变换及视觉的冲击力。整个啦啦操队伍,不管在台上或台下都表现出朝气蓬勃、团结互动、主动积极的精神风貌。在啦啦操的比赛现场,任何一个人都会被和谐又热烈、紧张又兴奋、团结又积极,敢于展现和超越自我的气氛所感染。这不仅是动作技艺的展示和学习,更是一种精神和人品的体现和激发。《马克思恩格斯全集》中说“热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。”当情绪高涨时,人们会全力以赴,努力奋进,能克服重重困难,去直达预定目标。
二、学生的收获
在比赛中,一组学生比赛,其他学生在观众席中观看我校其他和兄弟单位的组别比赛,互相学习鼓劲。台上,比赛的队伍秩序井然,激情四射,技艺精湛;台下,大家坐在规定的区域,跟随着音乐节奏和动作的起伏,情绪不断高涨,欢呼、雀跃。所有在场的人都忘我地沉浸在其中,使学生增长了见识,丰富了情感体验,聚集了成长的正能量。经过这次活动的洗礼,我从学生们的眼神中看出了坚毅和对自己的肯定,师生们情感更深,学生们更加“懂事”,在以后社团活动中表现得更加自觉,充满着对啦啦操社团和学校生活的热爱。
三、啦啦操的后续影响
丰富的学生生活更利于他们社会情感的发展,而啦啦操比赛应是学生社会生活情感发展的重要途径。
首先,教师是情感共融的的“源点”。因为,教师的情感要达到相当水平,才能在学生社会情感发展上施于影响提供了现实的可能性。如对教育工作和学生的热爱、对啦啦操运动的情愫、 训练和比赛中能接受外界的情感刺激并进行整理优化和表现等。这样才能在每一次活动的策划中,教师都会关注学生的情感因素的迸发,促使身心发展尚未成熟的学生内部情感的积累和发展, 逐步形成对社会及国家的热爱。
其次,学生间情感共融是社会生活中情操的“先导”。因为,在校内的学生生活中,我发现学生缺乏和理解真正意义上社会生活的情感。但在这次激烈的啦啦操比赛中,学生们尝到了集体配合、协力奋战所取得的胜利喜悦,也感受到啦啦操比赛现场的互动的情感体验。而体验愉快的情感是人的天性,同时此类情感的体验也是社会生活萌发阶段的最初感受,并起着“先导”作用。 所以,无论在啦啦操社团,还是学校及各种社会生活中,学生会有意识地再去体验这种感受,更会在特定时机、场合、 事件中,增添和丰富这种情感,不断融入和深化新的情感因素,提升理性的认识,最终导致向情操发展,对学生在成长过程形成社会化的人具有促进作用。
再次,师生情感共融中促成长。诺尔曼·丹森教授说:“情感互动是一个相互作用的过程,它把两个或两个以上的人结合在一个共同的或共享的情感体验领域之中。……他人的情感性的‘光线’、穿透了这个人的情感经验领域,而这个人自己的情感性回过头来又把这些光线反射给自身和他人……。”教师将蕴涵在活动中的积极情感因素表现出来,由此感染和引起学生相应的情感体验;学生的积极情感的表现和需要, 反过来激发教师情感的升华,师生间的情感相互“绕结”形成适合学生成长良好的情绪场。
今天是一年一度的啦啦操比赛日，为了获得更好的名次，大家都排练的热火朝天。学校里花球的舞动声，同学的叫喊声，亲友团的呐喊声连成一片。
作为上一次的冠军，这一次我们为了再次夺冠做的也不少，我们常在酷热的天气里排练两个小时，我们也曾在冷风中跳舞。为了班级荣誉，对这些付出我们都已习以为常了。
比赛马上就要开始了，我们这次跟上一次一样，又抽到了第一个上场的签。虽然我们比赛过那么多次了，但在上场之前还是有一种异常的紧张。我的手心紧张的出汗了，我的脚也不停的在场下画圈圈。音乐响起了，这激情的音乐让我忘记了紧张，反而还让我更加自信了，我和着音乐的拍子，这时场外传来了“10班加油，10班加油”的`声音，一定是我们班的同学在那里加油了，不过我也不确定，虽然我不知是不是，但是我的嘴角依然高兴的上扬了一点点，就在我左思右想的时候，我的动作突然一下比别人快了半拍，这时我身后传来了一个熟悉的声音：“丁夕桓，快了！”我回过神来，在原地愣了一下，才跟着其他人做了一样的动作。唉，希望评委老师别发现。后面的动作，我和我的伙伴们都完成得很整齐很优美。音乐结束了，我们成功的完成了表演。
接着我和伙伴们一起留下来看其他班的表演，在看到6班的时候，我看到评委老师微笑了，我的心提到了嗓子眼，看来6班是我们的一个强悍对手啊！
赛后，大家都知道了成绩，都很失落，因为我们并不是第一，而是最佳表演奖，但是我相信，我们的拼搏，我们的团结，在我的心中，在我们班的每个人的心中，在我们家长的心中，我们是第一，是永远的第一。
7月17日是我们啦啦操比赛的日子，我们和老师一早就准备好出发了，到了那里，我们先热了一下身，就到了我们上场了，我们个个面带笑容，精神饱满的跳完了全场。最终得分：452.5分，排名第二。虽然我们没有拿第一名，但是我觉得这452.5分并不简单，因为它包含了我们的泪水、汗水、努力和坚持。还包含了我们这好几个月训练的结果，不管是在学校的操场上，还是舞蹈教室里，我们都在一点一点的进步，一点一点的成长，这一切都是因为我们的韩老师，是她教会我们努力，坚持，团结。谢谢您。
晚上回到宾馆，我看了回放，发现在跳的时候，有一个队员的一个动作因为太靠前而踩空了，我想这就是没有拿第一的原因吧!我想动作做的不到位，说明我们练得还是不熟练，队员之间相互配合的不好。
——首届中小学校园啦啦操联赛
一、比赛章程
为丰富校园文化生活，进一步提高校园啦啦操的质量和学生精神面貌，推进我校阳光体育教学持续开展，创建文明和谐新校园，学校决定开展校园啦啦操比赛，现将有关活动事宜制定如下：
二、领导小组: 组长： 组员：
三、比赛时间：2017年 10月 日（待定）
四、比赛地点：学校操场
五、比赛单位：小学部一到六年级、初中部七八九年级
六、比赛分组与内容
（一）比赛分组 年龄1组：6-9岁 年龄2组：10-12岁 年龄3组:13-15岁
㈡比赛内容: 小学部：2016版校园花球啦啦操示范套路
2014版校园花球啦啦操规定套路
初中部：2016版校园啦啦操花球示范套路
2014版校园街舞啦啦操规定套路
七、比赛办法
（一）参赛人数 8-24人，性别不限(二)评分规则
（1）采用 2017版 全国啦啦操竞赛规则 {CCA}进行评分(2)编排与着装：啦啦操比赛花球规定动作开始前，小学第一二个8拍是空拍，中学有两个8拍空拍，开场空拍和成套队形变化需各代表队自己编排。不允许出现口号或颂唱，在比赛期间必须穿鞋，可以接受舞蹈鞋、穿袜子或紧身裤、高跟鞋或者任何其他鞋类故不允许。
（三）时间限制、音乐
示范动作时间为2分36秒，规定动作时间为1分30秒，音乐由大会提供，各班级无需自备音乐。
七、比赛方法与顺序：以班级为单位进行抽签，完成包括上下场及啦啦操操套路动作，现场裁判进行打分，根据比赛得分排定最终名次。
八、设置奖项：
关于举行2018年安源区小学生啦啦操比赛的
通 知
各中心校、区直学校、街道学校、民办学校：
根据《学校体育工作条例》，为进一步推动学校体育工作，丰富学生课余生活，陶冶情操，进一步提高我区校园啦啦操水平，培养啦啦操及健美操后备人才，经研究决定，于2018 年 6月举办全区小学生啦啦操比赛，现将《2018 年安源区首届小学生啦啦操比赛规程》印发给你们，望各学校认真组织，积极参赛。
安源区教育局2018 年 6 月 6（此页无正文）
日 附件1：
2018 年安源区小学生啦啦操联赛竞赛规程
一、主办单位 安源区教育局
二、承办单位 北星小学
三、比赛时间和地点 1.时间：2018 年 6 月14 日 2.地点：北星小学
四、参赛办法
1.学校各自组队参赛。
2.报名人数：每队可报领队 1 人，教练 1 人，运动员48 人。3.运动员资格：
（1）参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校有关规定，学习努力，身体健康者。
（2）参赛运动员必须是具有所代表参赛学校正式学籍的五年级及以下的在籍学生，其学籍必须纳入安源区小学生电子学籍管理系统。
4.各队须在 6 月 8 日前将报名表交至区教育局体卫艺股，联系人：龙容。联系电话：6661387。
5.各代表队（具体时间另行通知）到区教育局十四楼会议室报到并审查运动员资格（须携带所有参赛运动员的《学生电子学籍卡打印件》（盖学校公章）、体育运动伤害专项保险单），举行领队、教练、裁判长联系会并抽签，研究安排竞赛具体事宜。
五、竞赛规则
总分为100分，每个队参赛成绩去掉最高分和最低分，所得平均分为裁判评分，经裁判长审查后得分为最终得分。
一、成套动作评分因素与分值（满分100分）
1.动作编排20分（音乐效果、视觉效果、流畅性、队形变化）2.表现力和鼓动性20分（自信与面部表情、活力、激情与感染力）3.完成质量与集体配合40分（技术规范与正确性、动作力度、弹动技术、动作节拍的衔接性、步调协调一致性）
4.服装10分
5.口号与进出场10分
二、出现以下情况由裁判长减分 1.手持道具不符规定扣2分。
2.队形不符规定，一次扣1分，共5分，扣完为止。（说明：队形要贴近光盘，按开会要求进行）
六、仲裁与裁判
仲裁委员会与裁判员由主办单位统一安排。
七、经费及其他
1.本次比赛不收取参赛费，参赛队报到时需交纳比赛纪律保证金 500 元，赛后如无违纪则退回。
2.比赛期间赛会不统一安排食宿，参赛队交通、食宿等费用自理。3.各校要认真组织参赛，高度重视比赛期间（含往返比赛途中）运动员交通、饮食及比赛过程安全。
注：本规程解释权属竞赛组组委会，未尽事宜另行通知。
足球﹒啦啦操活动实施方案
推广庙溪乡中心校学生足球啦啦操，是根据上级相关要求，结合学校的具体情况而组建的。学校足球啦啦队的组建，即能有针对性的提高学生的体育综合素质，还能丰富学生的课余爱好，为有特殊爱好的学生创建展示自我的平台，为我校发展特色体育提供契机。
一、指导思想
我校贯彻落实《体育与健康》课程改革方针，坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，丰富学生课余文化生活，培养学生终身体育的意识和创造能力，促进个性特长的发展，提高学生综合素质。
二、教学目标
1、满足学生的兴趣和需要，促进他们的个性化发展，培养学生的体育综合素质，使学生掌握一定的健身技能。学会学习，学会合作，使学生形成完善的人格。
2、通过训练，培养优秀的队员，组建足球啦啦操表演队。
三、实施过程方案
（一）足球啦啦操的推广
1、管理方面：由学校统一协调，安排训练时间。
2、训练组织：陈飞老师担任教练工作。
3、训练安排：每周1次.4、训练时间：体育课。
4、人员：五六年级学生
5、训练场地：校篮球场
6、训练设备：音响、体操垫等
（二）啦啦操训练队
1、管理方面：由学校统一协调，安排训练时间。
2、训练组织：陈飞老师担任教练工作。
3、训练安排：每周3次.4、训练时间：每周一、三、五（课间操）。
4、人员：五六年级学生，约100人。
5、训练场地：校篮球场
6、训练设备：音响、体操垫等
四、阶段训练计划 第一阶段：2015年3月
1、身体素质练习：包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操意识的培养：包括音乐感的培养，艺术性的培养。第二阶段：2015年4月
1、身体素质练习：包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操表演套路。第三阶段：2015年5月
1、啦啦操表演套路。
2、全面提高动作质量，包括动作完成的准确性和艺术性。
五、建议与分析
1、啦啦操体现“动作美、形体美、心灵美，行为美”；追求“主题新，动作新、编排新、音乐新、服装新”。
服装要求：服饰整齐、款式设计新颖，既能使运动员的形体更加优美，又能为表演增添魅力与感染力，并且可以树立附中的良好形象，为校增添光彩。
2、啦啦操项目内容更新极快，注重动作技巧的美、新。希望学校能给我们提供一定经费支持，用以相关资料及训练器材的购买。
一、活动背景
为了丰富校园文化生活，展现我校学生的青春活力，激发同学们参与体育活动、锻炼身体的热情，倡导和建设有利于广大学生健康成长的校园氛围，推动校园精神文化活动的繁荣和发展。本着“继承传统，立足创新”的原则。
二、活动目的
丰富大学生的课余生活，使同学们对啦啦操运动有更深的了解，成为一名德、智、体、美、劳全面发展的大学生，也为广大啦啦操爱好者提供一个音乐、舞蹈、体育三方面进行面对面交流的平台。
三、活动对象
建工女生12人，男生43人
四、活动时间：5月份
五、活动地点：学校足球场
六、活动流程2014、3、10——
3、14选出啦啦操，确定人数（55），道具（花环、安全帽、砖头），服装及音乐李贞贤《哇》。3、15——
3、23全体女生把啦啦操学会。确定各班参赛人员及所穿服装大小。
每周周三下午2：00—4:20及周五晚上7:00—9:30由女生带头分组排练（确定队形），若遇体育课自行排练。成果展示。
旋转跳跃我闭著眼，尘嚣看不见你沉醉了没，白雪夏夜我不停歇，模糊了年岁舞娘的喜悲没人看见。——题记
跳跃者
伴随着音乐，一位位舞者展开他们绚丽的舞姿，在观众的眼前精彩呈现。舞台上她们挥洒着热情舞蹈，舞台下互相鼓励安慰。每个人都为她们鼓励加油，为他们的表演发出由衷的赞叹，闪光灯毫不吝惜的朝她们闪起。
可她们在台下的努力又有谁去关注。当一个队伍表演时，有另一个队伍在旁边努力的练习；当一种音乐在场内响起，有另一种音乐在场外奋斗;当场内闪光灯聚集，场外的阳光下沐浴着另一种热情„„
这一批批不同城市的舞者，在演绎着相同的梦想：“夺冠”。即使失败也不在乎眼泪，即使悲伤也决不气馁，即使成功也不骄傲，即使夺冠也不吝惜喜悦„„这就是她们成功的跳跃者。
努力与成功
台上一分钟台下十年功。
啦啦操的队员们利用不可多得的自习课时间加紧练习，学习任务也不落下，在付出汗水之后才收获了今天的成绩。
我在想，即使是平时我们做作业也会拖到老晚，更何况牺牲了自习课的她们，所以说成功是基于努力的，只有付出才有收获。我们应该向这群努力的舞娘身上学习不怕苦的努力。
2.正衡加油
冬夜的校园里飘着冷雨，走进体育馆却是截然不同的一片天地。活力四射充满节奏感的劲曲，奋力的加油呐喊声一阵高过一阵，最引人注目的还是场馆中央红毯上美丽的健美操姑娘们，随乐舞动的身影洋溢着青春的气息，有力的迈动张扬着花季的灿烂。
全场高呼着“加油”，一中的队员们也纷纷站起来呐喊，乐曲就在小选手们自信的笑容中响起。那些绿裙子轻快地转动起来，动感的节奏，利落的动作，明媚的笑靥，一切都那么震撼人心。不时还有几个高难度的翻腾与托举，引得惊呼连连，评委们也露出了赞赏的笑容。随着最后一个音重重落下，被抛起的小选手一个漂亮的落地动作完美地结束了比赛。“9.10分。”果然，在36个来自全省各地的队伍中，正衡健儿们又一次技压全场，顺利夺得啦啦操第一名的好成绩。有同学已经跳起来激动地抱在了一起。
我们的小记者在第一时间找到她们进行了采访。
学妹欣喜的脸庞上还挂着汗水，采访中，我们得知为了今天的比赛，她们整整准备了5个月。而当问到参赛是否紧张时，小选手纷纷自豪地回答：“不！”或许这份自信便是来源于那日日艰辛的苦练吧。
就让我们一起祝贺学妹们的成功，是她们告诉了我们青春这个名字是多么响亮，健康美是多么的耀眼，更让我们懂得，一切坚定的付出，都会换来最甜美的果实！
3、魅力体操，激情四射
绚丽的灯光、动感的旋律、明快的节奏，华丽的舞姿，是我校代表队在健美操大赛的真实写照。11月28日晚，江苏省第九届“正衡杯”中学生健美操大赛在常州市第一中学体育馆中厅上演。
比赛现场，众多队伍各显其能，激烈竞争，令全场的观众享受了一场极富冲击力的视听盛宴。我校充分发挥自己的专业优势，以干净利落的动作，灵活多变的造型，活力四射，激情无限。我校健美操代表队的出场亮相赢来了现场雷鸣般的掌声。开场便以高难度的动作吸引了全场的关注，在动感的舞曲中尽情释放着他们青春的华丽精致，充分展示了他们的活力之美，激情四射的有氧操、青春活泼的健美操、炫目优美的舞蹈等多元素融合一体。凭借过硬的功底，高难度的动作，娴熟的健美操技巧，整齐的动作，队员们团结协作的默契点燃了全场的热情，台下欢呼声、喝彩声、掌声不绝于耳。在场的拉拉队同学竭尽全力的呐喊助威声和在老师们加油鼓劲下，队员们精彩地演绎了属于她们的时刻。
4、舞者
11月28日晚上，第九届省健美操大赛高中组六人操比赛在我校体育馆顺利举行，我校健美操队获得该单项第二名。
音乐响起，蓝白的身影走上了赛场。她们的笑容宛若春风，她们的脸庞神采飞扬。顾盼回眸，都仿佛凝聚全部的美与力量；举手投足，都仿佛散发着自信的光芒。
比赛结束后，健美操队的高二队员告诉我们，这是她们高中的最后一次比赛，自然非常珍惜。我们也看得出，场上的她们像火焰，像宝石，像天上的星辰。
这是最好的她们，这是她们的满分。
5、特别的观众
这两天，江苏省第九届“正衡杯”中学生健美操比赛在我校举行，在看台上我发现了一位特别的嘉宾——黄旭，他曾是我国国家队体操队的队长。在去年奥运会结束到全运会，他说这是一次新的挑战，并且他为自己画上了一个圆满的句号。尽管有一些体能的考验和伤痛的困扰，但他朝着自己的目标不断前进，对他来说那些就都是可以跨越的。看到所有的参赛选手都十分投入，非常努力的样子，他觉得这里的比赛氛围很好，看到所有人的团结努力，比赛十分精彩是一种享受，我想在场的人都会深深感受到这份凝聚的力量是多么强大。
1、学生能独自做出“加油”、“上V”、“下H”、“曲臂X”4个基本手位动作。
2、通过小组合作学习，将掌握的手位进行2个八拍的组合创编。
3、培养学生合作学习、探究、评价的能力。教学重点：啦啦操4个基本手位动作。
教学难点：小组合作创编能做到动作正确、流畅。教具准备：PPT。教学过程：
一、课堂常规。（3分钟）【拉进学生与教师的距离，点明上课地点，提出上课要求。】
1、师生问好。
师：上课！
生：起立！
师：同学们好！（鞠躬）
生：老师，您好！（鞠躬）
师：谢谢同学们，请坐！
2、师说明上课内容。
师：同学们，今天的这节体育课我们就在室内进行。
那么在室内进行体育锻炼，就要为大家介绍一位特别的同学！它就是„„
（PPT显示：）大屏幕同学给了我们一些建议，让我们一起看向大屏幕！
4、提出上课要求（1、善于聆听；
2、积极思考；
3、大胆尝试。）和强调安全性问题（1、自身安全；2他人安全；3周身环境安全。）
师：哪位同学可以给李老师解读一下这些建议？ 生：„„（请生解说，师引导总结）
师：谢谢同学们，那李老师也会向你们一样谨记要求和安全性问题。
好的，那么同学们，让我们一起来热热身，迎接大屏幕同学接下来的发问吧！身子请坐正，大屏幕同学！请播放music！（PPT显示：背面示范。师做镜面示范。）
二、准备活动：热身操。（2分钟）【中速音乐，避免在之后的学习中造成运动损伤。】
放音乐带学生坐着跟着热身，热身中融入身体主要关节的热身活动，为学生后面的学习铺垫及避免在后面的学习中韧带拉伤。
坐姿→头部→肩部→手→腰→胯（起立）→膝（坐下）→坐姿
三、教学内容。（10分钟）【激趣导入，技能学练，解决教学重点。】
1、游戏：超级模仿秀。（游戏引入7个动作，导出啦啦操4个基本手位。）
（PPT显示挑战游戏和要求：请你跟着模仿对象，有节奏的进行问答式动作模仿秀。）师：同学们活动得真认真！（PPT显示：看来大家都准备好了！我发出挑战了！）
同学们快看！
（PPT显示挑战游戏和要求：请你跟着模仿对象，有节奏的进行问答式动作模仿秀。）（PPT发音，请你跟老师这样做„„请你跟我（大屏幕）这样做„„出示手位图。）（PPT显示挑战成功）
师：同学们，让我们用掌声恭喜自己挑战成功！
那你认识刚刚所模仿的这一些动作吗？（PPT显示4个基本手位）生：„„
师：让我们一起认识一下它们吧！
（PPT接单介绍啦啦操，请李老师讲解啦啦操手位的圈和掌。）
（PPT显示手位三维图片和动作要领，师依次进行讲解和引导学生发散思维并板书。）① 加油 ②上V（延伸“下V”）② 下H（延伸“上H”、“前H”）④曲臂X（延伸“高X”、“前X”、“低X”、“X”）
2、游戏挑战：我来比划你来猜。（6组动作，验证学习成果。）
（PPT显示：看来同学们都学得很快呀！那么就请大家接受挑战！我来比划你来猜！）（PPT显示挑战游戏和要求：请你用2声击掌再作答的节奏，做出和回答出正确答案。）{任务一：请反应PPT的图片（师生）；任务二：请与你的同桌比划猜（生生）。}
四、合作创编。（14分钟）【拓展提高，微课解决教学难点。】
1、利用微课解决教学难点。
2、布置创编的具体要求。
3、组织学生小组合作创编。
4、教师巡回指导并纠错，并用优秀的小组做范例（3-4组即可）。
五、汇报展示。（5分钟）【结果检测】 游戏挑战：拼盘组合。
六、放松活动：放松操。（2分钟）【慢音乐，恢复身心。】 带领学生站着做放松拉伸练习。
本课以《体育与健康》课程标准的教学理念为指导思想，选择花球啦啦啦操为教学内容，培养学生反应灵敏性、协调性，以及克服困难、团结合作的能力。同时依据课标提出的“课程强调引导学生努力学习和锻炼，全面发展体能”，把“全面发展体能与健身能力”作为促进学生身体健康的重要目标。二年级的学生是体能发展的重要时期，通过节节练环节，让学生初步学会一些发展体能的基本方法。本节课节节练的内容是通过游戏和比赛的形式进行的。能有效地激发学生练习兴趣，培养克服困难、坚强刻苦、自信的意志品质。
一、开始部分
通过热身操，让学生充分活动身体的各个关节。满足学生好动的习性，通过各种动作部位的练习，培养学生的协调性，为上下肢协调配合奠定基础。在“小苹果”的练习中，可以培养学生的反应能力，为教学中打下了基础。
二、基本部分
引导学生复习花球啦啦啦操第六节动作要领。通过练习，让学生掌握动作的规则和要求，教师要对小组之间的纪律提出严肃的要求，确保教学中的安全。
进入主教材，先学习花球啦啦操第八节动作的方法。小学二年级的学生活泼好动，课堂积极性比较高。学生进行原地的徒手练习，掌握基本动作之后，学生分小组进行原地完整动作练习，让学生进一步掌握完整动作教学。教师巡回指导对学生存在的问题进行纠正，让学生掌握上肢的技术要领，然后分小组进行练习，掌握动作要领。教师引导学生分小组讨论怎么才能获得更好的成绩？小组随音乐展示本组的第八节动作。
辅助教材是《正压腿、侧压腿》，男生分小组练习，女生分小组练习，在练习中提高腿部的柔韧性。压腿在发展动作的协调性，课余培养学生与同伴协调配合，体验合作成功的乐趣。
三、结束部分
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