改革开放以来我国取得的巨大成就（共7篇）
1、改革开放以来我国取得的巨大成就：
（1）表现：改革开放20多年来，我国人民实现了贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。综合国力显著增强：国民经济快速增长，经济实力不断提升；科学技术突飞猛进；国防和军队建设取得了重大成就；国际地位日益提高。
（2）具体事例：“神舟“系列宇宙飞船的成功发射；“嫦娥一号”月球探测卫星的成功发射；青蔵铁路的建成通车；奥运会与残奥会的成功举办；杭州湾跨海大桥建成通车等。
2、改革开放以来，我国取得了哪些翻天覆地的巨大变化？变化的原因是什么？
变化：①经济实力大大提高 ②人民生活明显改善（实现从贫穷到温饱、从温饱到小康的两大跨越）③综合国力显著增强 ④国际地位日益攀升 ⑤人口增长有效控制 ⑥科学技术日新月异等。
主要原因：① 最根本的就是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 ② 深化改革，扩大开放 ③ 坚持党的领导 ④ 全面贯彻“三个代表”重要思想 ⑤落实科学发展观，走可持续发展之路 ⑥ 落实科教兴国和人才强国战略 ⑦坚持党的基本路线不动摇等。
根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
3、举例说明开放给人民生活带来的巨大变化
（1）生活用品的变化：手机、电脑等已经成为群众的日常用品；轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新；农村盖起了别墅；饮食更加注重营养等。
（2）休闲方式的变化：人们的业余文化生活不断丰富，电视、上网、旅游、健身等休闲娱乐方式丰富着人们的生活。
4、在社会生活中，我们正享受着改革、开放的成果。请例举出三个这样的事例。农民最低生活保障和农村合作医疗；义务教育实行真正的免费教育；陈旧的校舍得到翻建和维修；城镇交通基础设施和环境得到有效改善等。
5、调查途径：假如让你对改革开放以来取得的成就做一个调查，你采取哪些途径？ 问卷调查、走访座谈、上网查找等。
6、班级要出一期黑板报展示改革开放以来的成就，你可以按哪几个板块来展示？ 经济建设、政治建设、文化建设；或政治文明、物质文明、精神文明、生态文明。
7、请为学校设计两项纪念改革开放30周年的活动。A、举办“改革开放30周年”座谈会；
B、举办“改革开放30周年”有奖征文活动； C、举办纪念“改革开放30周年”成果展览； D、举办“改革开放30周年”知识竞赛活动。
8、结合所学知识，为安徽“在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐”提出几点建设性建议。（或请你为当地政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平提出合理建议）。
①统筹兼顾，缩小城乡和地区差别
②加大招商引资力度，积极引进“低耗能、重环保”的绿色企业 ③积极引进人才、先进技术和管理经验，贯彻“科技兴省”、“人才强省”战略 ④关注“三农”，努力增加农民收入 ⑤加强文化建设，提高公民素质
⑥积极发展对外贸易，促进经济发展。
9、谈谈对我国实行改革开放（必要性）的认识（即为什么要实行改革开放？）。
（1）我国的社会主义制度还不成熟、不完善，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的 1 提高，只有改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍，才能完善和发展社会主义制度，改革是我国社会发展的直接动力。
（2）对外开放是我国现代化建设的必要条件。当今世界是开放的世界，中国要发展就必须走向世界。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
10、改革开放30年的经验给我们什么启示？（1）改革开放是强国富民之路；
（2）我们要亳不动摇地坚持党的基本路线不动摇；（3）以经济建设为中心，大力发展生产力；
（4）改革是社会主义发展的直接动力，我们要不断深化改革，完善社会主义具体制度；（5）对外开放是我国现代化建设的必要条件，我们要扩大对外开放水平，积极开展对外贸易，更好地利用国内外两个市场、两种资源，发展自己。
11、改革开放的目的、重要作用是什么？
（1）目的：改革开放目的就是要解放和发展生产力，让中国人民富裕起来，实现中华民族伟大复兴；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
（2）作用：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
12、改革的必要性和实质是什么？
（1）必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在种种弊端，因此必须进行改革。
（2）实质：社会主义制度的自我完善和发展。
13、从我国改革、开放所取得的巨大成就中，可以得出哪些基本结论和经验？
只有社会主义才能发展中国；社会主义具有无比的优越性；党的基本路线是正确的；中国共产党是中国社会主义事业的领导核心；必须坚持以经济建设为中心；必须坚持四项基本原则；必须坚持改革创新；必须落实以人为本的科学发展观；必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略等。
14、面对改革开放的大趋势，我们中学生应如何去做?
我们应充分认识到改革开放事业的艰巨性，积极宣传我国的改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。同时，我们还应树立平等、开放、参与的国际意识，加强学习，努力实践，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
09中考政治复习专题之二-----“限塑问题”专题
1、我国为什么要限制生产、销售、使用塑料购物袋？
（1）我国人均资源占有量少、开发难度大，资源开发利用不尽合理、不够科学，资源浪费损失十分严重。我国每年都要消耗大量的塑料购物袋。由于过量使用以及回收不到位因素，造成了严重的资源浪费。
（2）目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。塑料袋难以分解，会对环境造成严重污 2 染。
2、现实意义：有利于人们树立节约资源、保护环境的意识，从源头上防治“白色污染”；有利于落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，有利于构建和谐社会。
3、限制生产、销售、使用塑料购物袋，应坚持怎样的基本国策、战略、发展观。保护环境与资源的基本国策，可持续发展战略，科学发展观。
4、为什么塑料袋被评为20世纪人类“最糟糕的发明”？ 塑料袋“糟糕”，是因为它大都是用不可降解或非可再生的材料生产的。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧；而焚烧所产生的烟尘和有毒气体，会造成对大气环境的污染；同时制造这些塑料制品也消耗了大量资源。因此，白色垃圾越多，白色污染越严重。
5、为了既减少“白色污染”、又方便人们购物，请你为商场(超市)提几点好的建议。如：免费为顾客提供布袋、纸袋或简易的竹篮；加强对塑料购物袋的循环使用和回收再利用等。
宣传标语：少用一个塑料袋，就多一分绿色！
6、为减少“白色污染”，我们青少年应怎样做?
①自觉履行保护环境的义务，要不用或少用塑料购物袋，不随意丢弃并积极回收废弃的塑料购物袋；②重拎布袋子、重提菜篮子，积极选用绿色、环保的购物袋；③要向周围群众宣传“白色污染”的危害性，宣传限产、限售、限用塑料购物袋的重要意义，增强人们环保意识等。
7、为了解决塑料袋的使用所带来的社会问题，我国应该：
①落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会；②加大管理和处罚的力度，对违法生产使用塑料袋的企业和经营者进行处罚和教育；③加强宣传，提高经营者和群众的环保意识； ④鼓励企业生产耐用、易于回收的新型购物袋，从根本上解决白色污染。
8、辨析：Ａ：多此一举“限塑令”，方便省钱我最行！Ｂ、“白色污染”害人精，环保节约见行动！
（１）塑料袋特别是超薄塑料袋因为便捷、便宜，所以长期受人民的青睐。（２）“限塑令”的下发和实施对于减少白色污染、保护环境、节约资源意义重大。（３）我国面临严峻的资源和环境形势，节约资源、保护环境是我国的基本国策，自觉落实“限塑令”，坚持节约资源、保护环境是每个公民义不容辞的责任。
09中考政治复习专题之三-----“建设社会主义新农村”专题
1、建设社会主义新农村要达到什么样的要求（目标）？
答、建设社会主义新农村要求：生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁。
2、社会主义新农村“新”在哪里？
答：新在既能体现科学发展观的要求，也能够体现和谐社会的要求。
3、建设社会主义新农村有什么重要的意义？ 答：（1）体现了社会主义本质要求；（2）是中国共产党认真实践“三个代表”重要思想的体现；（3）有利于农民增加收入，缩小城乡差别，实现共同富裕；（4）有利于三个文明的协调发展，促进社会的全面进步；（5）是全面建设小康社会与社会主义和谐社会的要求与举措。
4、“建设社会主义新农村”体现了教材中的哪些观点？ 答：（1）体现了社会主义本质；（2）体现了共同富裕的社会主义根本目的；体现了“三个代表”重要思想（3）；社会主义是全面进步全面发展的社会，是各方面和谐发展与进步的社会；（4）体现了落实科学发展观的需要；（5）体现了社会主义民主本质，一切权力属于人民；（6）体现了以经济建设为中心，发展是硬道理。
5、我们应怎样建设社会主义新农村？ 答：（1）以经济建设为中心，大力发展生产力；（2）实施科教兴国建略，人才强国战略；（3）保护资源环境，走可持续发展道路；
（4）加强社会主义精神文明建设，民主法制建设。
6、在建设社会主义新农村中，农民最需要的是什么？ 答：（1）发展农业生产的资金与物资；（2）提高农业水平的人才与技术；（3）拓展致富路子的政策；（4）产品销售的信息与渠道。
7、目前与建设社会主义新农村相违背的现象还有哪些？
答：农村思想相对落后与保守，小富即安的思想比较严重；在农村中，宗族观念较浓，重男轻女的思想仍较严重；管理不民主，家长制作风，一言堂仍较严重；对农民的乱收费，乱罚款仍时有发生；农村中的迷信思想，封建观念，黄、毒、赌仍较严重。
8、建设社会主义新农村我们国家还存在哪些问题？
答：城乡差别还在扩大；农民致富的路子窄，收入偏低；农村科技滞后；农民的利益得不到保障。如乱收费，假农药，假种子坑害农民的事件时有发生。
9、请为当地农民建设社会主义新农村提几条建议？
答：推广农业技术，依靠科技进步来发家致富；积极学习科学文化技术，学习文化与技术，学习经营与管理，提高自身素质；调整农业产业结构，发展特色产业，开拓致富新路子；积极参加各项民主管理。
10、请为国家建设社会主义新农村提几条建议？
答：继续加大对农村的政策扶持，资金投入；科教兴农，提高农民的文化水平，依靠科技实现农村的可持续发展；加强农村精神文明建设，民主法制建设，促进农村的全现进步；充分尊重农民意愿，相信群众，依靠群众，让群众积极参与新农村建设。
11、请你为家乡政府建设社会主义新农村提几条建议？ 答：（1）以经济建设为中心，大力发展生产力；（2）加强农业基础设施建设；改革开放，完善各种管理；（3）保护环境与资源；（4）重视文化教育科技，农民素质的提高；（5）发扬管理民主，健全民主管理制度。
12、建设社会主义新农村，请你为农民增收提几条建议？ 答：（1）深化农村改革，落实中央的农村政策，充分调动广大农民的积极性；（2）努力深化体制改革，取消农业税，进一步减轻农民的负担；（3）加大对农村，农业的投入，发展特色农业，拓宽农民致富之路；（4）大力发展农村教育事业，提高农民素质，全面促进农村进步与发展。
13、青少年在建设社会主义新农村中应该怎样做？ 答：（1）宣传党的方针政策，学习科学文化知识，促进乡风文明；（2）保护环境义务植树，搞好公共卫生，城市容环境靓丽整洁；（3）发扬主人翁精神，提高精神文明建设水平，促进乡村文明；（4）努力学习，立志成才，献身农村。
09中考政治复习专题之四-----“和谐社会”专题
1、社会主义和谐社会的含义？
答：和谐社会就是民主法治，公平正义，诚信友善，充满活力，安定有序，人与自然的和谐相处的社会。包括人与人之间和谐，家庭的和谐，人与自然的和谐，„„
2、为什么要努力构建社会主义和谐社会？ 答：（1）是贯彻和落实“三个代表”重要思想的必然要求；
（2）体现了广大群众的根本利益和共同愿望，体现了人类的共同社会理想；（3）有利于实现全面建设小康社会的目标；
（4）是我国经济发展的必然要求，是我们党带领人民建设小康社会，实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴的必由之路。
（5）是党全心全意为人民服务的需要。
3、构建社会主义和谐社会体现了教材中的哪些观点？ 答：（1）体现了可持续发展的战略；（2）体现了三个代表重要思想；（3）体现了社会主义本质要求；（4）体现了人口、资源、环境必须协调发展这一要求。
4、我们应如何构建社会主义和谐社会？ 答：（１）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（２）深入改革，扩大开放，促进我国经济的快速增长；（３）推进社会主义法制建设，坚持依法治国，以德治国，建设社会主义法治国家；（４）实施科教兴国战略，走可持续发展道路，使经济建设与人口，资源，环境协调起来。
5、当地政府应如何构建和谐社会？ 答：（1）建立健全社会保障体制；（2）加强社会的综合治理，形成良好的社会环境；（3）加大对农业的投入，促进城乡的协调发展；（4）加强法制和道德教育，提高群众的思想道德素质和法律的意识。
６、你身边还有哪些与构建社会主义和谐社会不相符的现象？
答：城乡差距在扩大；分配不公，贫富差距越来越大；公民道德素质有待提高；社会保障机制不健全，对弱势群体保护不力；腐败比较严重，不稳定的因素增加。
７、请你描绘一下你心中的社会主义和谐社会？
答：社会主义和谐社会建成后，应该是高水平的，经济更加的发展，人民生活水平得到极大的提高，过着比较富裕的生活；就该是全面的，经济物质发展水平大大地提高，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐；是平衡的，大家共奔富裕路，祖国各地呈现出一片欣欣向荣的景象。
８、构建和谐社会的根本途径是什么？ 以经济建设为中心，大力发展生产力。
９、我们中学生能为和谐社会的建设做些什么？ 答：（1）在家庭：尊重长辈，主动帮助父母做些力所能及的家务活；与父母和睦相处等；（2）在学校：遵守纪律，团结同学；遵守校规校纪；关心集体，爱护公物，认真学习，多读有益书籍等；（3）在社会上：遵纪守法，讲社会公德；保护大自然，培养正义感，同违法犯罪行为作斗争；积极参与社会主义先进文化建设；做一个负责任的公民等。
1０、辨析：科学发展观就是只发展经济，不利于构建社会主义和谐社会。答：这种观点是片面的。（1）科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。因此，只把科学发展观理解为就是发展经济，具有片面性。（2）科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐就难以实现科学发展。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要 5 通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进神会和谐。
09中考政治复习专题之五-----“科技、教育与创新”专题
1、设创新型国家，离不开科技创新能力，请说明原因。①科学技术是第一生产力；国际竞争越来越多地转向经济和科技领域；创新是一个民族进步的灵魂。②增强我国的科技创新能力，有利于增强我国的国际竞争力，推动我国经济发展和社会进步，实现中华民族的伟大复兴。
2、结合国情，谈谈为什么必须重视科学技术和人才的作用？
（1）我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高。（2）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而综合国力的较量归根到底是人才的竞争。（3）当前世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。而人才成为了第一战略资源。（4）重视科技、人才有利于发挥人民群众的聪明才智，有利于全面提高我国科技创新能力和科学技术水平，有利于增强综合国力和国际竞争力，实现全面建设小康社会的目标。
3、简要说明我国为什么要建设创新型国家? ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②当今时代，各国之间的竞争，说到底。是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。③科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志。创新关系到建设中国特色社会主义事业的兴衰成败；④在激烈的国际竞争面前，我们要缩小与发达国家的差距，实现中华民族的伟大复兴，必须提高自主创新能力。
4、建设创新型国家，国家应该怎么办？（就建设创新型国家，给国家或省市提建议）答：（1）坚定不移地实施科教兴国战略，人才强国战略；（2）深化科技教育体制改革，积极推进科技教育，经济社会发展相结合；（3）高度重视人才问题，实施人才强国战略；（4）大力推进科技进步和创新，大力提高自主创新能力；（5）完善科技创新奖励制度，重奖创新人才；（6）在全社会营造尊重知识、尊重创造、尊重人才的良好风尚；（7）加强对知识产权的保护，加大对盗版的打击力度。
5、怎样培养全社会的创新精神？
①培养公民的创新意识和能力，大力培养具有创新意识和能力的人才。②鼓励创新对具有突出贡献的公民进行表彰。③依法保护公民的创新成果
④青少年要把创新的热情和科学求实的态度结合起来，努力学习科学文化知识，为创新奠定良好的基础，要勤于思考，敢于创新。
6、建设创新型国家，我们应该怎样做？（1）明确社会责任，树立远大理想。（2）自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，用现代科技充实自己，提高素质。（3）培养好奇心，善于质疑，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力；（4）发扬艰苦创业的精神，勇于探索，大胆实践，敢为人先；（5）积极参加科技小发明、小制作等创新活动，为建设创新型国家做出自己的贡献。
7、请你为创新型国家设计几条宣传标语。
自主创新，人才为先；让创新成为一种习惯，让创新成为一种责任，让创新成为一种行动；自主创新，中国崛起的核动力；创新插上科技腾飞的翅膀；大力推进素质教育，培养造就创新人才等。
8、请为你如何提高我国的科技自主能力提几条建议。答：进一步实施科教兴国、人才强国战略；加大科技创新投入，鼓励创新；鼓励有创新成果的人才；加强基础教育，培养青少年的创新精神；加强法治建设，保护创新成果和知识产权。
9、增强自主创新能力，对我们中学生改进学习有什么启发？
（1）中学生应该从自己的实际出发，积极探索科学的、适合自己特点的学习方法，而不能死读书，只知努力苦干而不讲究方法，事倍功半。
（2）在学习中善于发现问题，勇于提出问题，并积极思考探究，探究新方法、新途径，培养求异思维和创新精神。
10、辨析：青少年只要具备创新精神，就一定能成为国家的栋梁之才。
①青少年要成为国家的栋梁之才，必须具备创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的希望在于青年人，青年人最少陈旧观念，最具创造活力。只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。当代青年要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。②青少年要成为国家栋梁之才，还需要有扎实的知识基础、远大的目标、顽强的意志、健康的体质等，所以上述观点是片面的。
11、辨析：建设创新型国家是国家的事情，与我们中学生无关。
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在国际竞争日趋激烈的情况下我国提出建设创新型国家。（2）建设创新型国家需要国家实施科教兴国、人才强国战略。（3）创新的希望在青年人。建设创新型国家需要我们中学生努力学习科学文化知识，提高创新意识，培养创新精神，自觉进行创新实践；要努力学习，需要具有扎实的知识基础、远大的目标、顽强的意志、健康的体质等。
12、请为“科技活动周”设计几种活动形式。
组织科技专题讲座；举办科学技术小发明创新比赛；举办科技活动征文比赛等。
13、树立崇尚科学、反对愚昧的荣辱观，学校可以开展哪些活动？（写出两项活动即可）①请有关人员到学校给同学作专题报告；② 开展科技小制作比赛,展示活动；③ 举办以科技知识为主题的手抄报,黑板报；④观看科技电影,阅读科技书籍。
14、请为学校设计一个科技活动方案。答：（1）活动目的：增强同学们理论联系实际的能力；懂得科技对我们生产生活的重要作用。
（2）活动形式：科普知识竞赛；小发明；小制作展示；与科技工作者交流。
（3）就某一活动设计活动方案。例如：查询资料，遴选考题；组织报名参赛；公布获奖名单；颁奖并作总结发言，阐明本次活动意义。
15、请为科技主题班会设计步骤。第一步：观看我国科技发展资料；
第二步：请有关专家谈科技进步与创新在经济和社会发展中的作用； 第三步：请学生代表谈观看资料和专家介绍的感想；
第四步：老师总结，评价学生发言，向学生提出学习要求，努力方向； 第五步：全体起立，唱国歌，散会。
16、列举：
A、举出中国或世界具有创新精神的人物和事例。
蔡伦改进造纸术、张衡发明地动仪、瓦特发明蒸汽机、袁隆平杂交水稻、王选的汉字激光照排
B、请列举几个利用创新技术节约资源的事例。使用节能电器（如节能灯）；无污染回收、再利用废旧轮胎；使用节水装置（如节水马 7 桶等）；开发利用沼气等。
C、举例说明科技对资源环境的影响。
（1）新科技产品的制造，新型工业的发展可能会对资源环境产生负面影响，从而产生资源环境问题。（2）目前我国面临严重的资源环境问题，我们可以积极转化科技成果，将科技运用到生态环境的保护上，有效地利用资源，解决环境问题，促进可持续发展。如：利用科学开发和利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电。
D、列举出两例国家通过自主创新，实现跨越式发展的典型事例。列举出新中国历史上的理论创新、制度创新、科技创新各一典型事例。
理论创新：邓小平理论、“三个代表”重要思想。
制度创新：民族区域自治制度、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度、一国两制。
科技创新：袁隆平杂交水稻培育成功、王选教授的汉字激光照排技术。E、举三个我国高科技发展的例子？近期我国的科技成就？ 答：（1）神舟六号飞船成功发射；中国“龙芯一号”ＣＰＵ研制成功；国际水稻基因组计划第四号染色体测序成功；（2）第一辆磁悬浮列车列试制成功、克隆牛、神舟六号发射成功。
17、教材中哪些知识点与创新有关？ 答：（1）当今世界竞争的实质是以科技为基础的综合国力的较量；（2）我国实施科教兴国，人才强国战略；（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力；（4）各国的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争；（5）能不能迎新，敢不敢创新，是衡量一个人才的重要标准，青少年要有所发明，有所创造，有所发现。
18、请写出一些能体现科技创新词语？新词语涌现说明了什么？ 答：（1）IT产业、克隆技术、纳米技术、基因工程、因特网、电子邮件、太空旅游；（2）说明科学技术发展不仅带来了社会经济的飞速发展，使世界日新月异，而且对人类的生活产生了巨大的影响，既改变了人类的生活方式，也丰富了人类的生活内容，科学技术造福于人类，推动了人类文明发展„„
19、谈一下召开青少年科技奖励大会的必要性。
答：①青少年是祖国的未来，是社会主义现代化建设的主力军；②科技是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在激烈的国际科技竞争面前，如果科技创新能力上不去，就永远难以摆脱落后的局面；③召开这次大会，有利于营造尊重知识、尊重创造、尊重人才、尊重劳动的良好社会氛围，调动青少年科技创新的主动性和积极性。
20、青少年科技创新奖励大会的召开对你有什么样的启示呢？
答：①我们青少年应努力学习科学文化知识，不断提高自身科学文化素质，为把自己培养成现代化建设需要的人才做好准备；②增强自身的创新意识，把创新热情和社会实践结合起来，不断提高自己的创新能力；③积极投身于科技创新实践中，多搞一些小发明、小制作等（言之有理即可）
21、新科技革命对我国有什么启示？ 答：（1）新的科技革命，对于各国的发展来说，既是挑战，又是机遇。发展中国家，如果能抓住机遇，扬长避短，集中力量在某些高新技术领域取得突破，也能取得骄人的成绩。
（2）坚持对外开放的基本国策，开展对外交流与合作，吸收和利用一切先进文明成果来发展自己，缩小同发达国家差距。（3）加速科技进步，把科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设转移到依靠科技进步和劳动者的素质轨道上来。
22、你对中国古代社会取得辉煌的成就有何感想？ 答：灿烂的中国古代文明为推动世界文明的进步与发展起了重要的作用，我们青少年要 8 培养自己的爱国主义情感，增强自己的民族自尊心与自信心；我们要不断创新，永不自满，把建设有中国特色的社会主义事业不断推向前进。
23、实施科教兴国战略和人才强国战略的原因： ⑴现阶段，我国科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足。⑵科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。⑶当今世界，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。⑷只有实施这一战略，才能实现我国生产力发展的跨越，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
24、我国如何实施科教兴国战略：
①必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②必须坚持把教育放在优先发展的战略地位。③要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。④要坚定不移的实施科教兴国战略，就要全面深化科技教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
25、实施科教兴国战略中，中学生应怎样做： ①要珍惜受教育的权利和义务。②树立崇高远大的理想和强烈的社会责任感。③努力学习科学文化知识，提高自身的素质。④发扬艰苦创业的精神。⑤中学生积极参加社会实践活动，培养自己的创新精神和实践能力。⑥敢于创新、善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
26、你觉得促成我国“嫦娥奔月”的古老传说成功变成现实的原因有哪些： ①我国政府坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略；②我国的综合国力、民族凝聚力和创新能力不断增强；③广大科技工作者发扬了艰苦奋斗和开拓创新精神；④发扬了团队精神，凝聚了集体的智慧；⑤建设创新型国家，教育和科技创新成果显著；⑥中国共产党正确领导，努力实践三个代表；
27、中共中央、国务院和中央军委隆重召开大会庆祝我国首次月球探测工程圆满成功表明了：①尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造在全社会已蔚然成风；②科学技术是第一生产力，党和政府十分重视科技工作；③我国正在实施科教兴国和人才强国战略。
28、“嫦娥一号”、神舟六号七号发射成功给我们青少年的启示是：
①树立远大理想，立志做祖国最需要的人才；②不断培养科学意识、创新精神、团队意识、实践能力；③树立终身学习意识，培养终身学习能力；④努力学习，艰苦奋斗，勇攀知识高峰，增长自身才干；⑤明确自身责任，肩负历史使命，努力为实现中华民族伟大复兴做贡献；
29、嫦娥一号、神舟六号七号发射成功给我们哪些启示？
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（2）、科学技术是一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。全面建设小康社会，必须高度重视科技进步和创新。（3）、发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。（4）、加快科技进步和创新的步伐，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。（5必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
09中考政治复习专题之六-----“环境与资源问题“专题
1、生态文明的依据是什么？
依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段；我国面临严峻的环境问题，如土地荒 9 漠化、环境污染加重、生态失衡等；我国资源利用率低，浪费严重。
2、“生态文明观念在全社会牢固树立”，必须坚持实施什么样的国策和贯彻什么样的发展战略？
实施计划生育、保护资源和环境的国策；贯彻可持续发展战略和科学发展观；坚持依法治国和以德治国方略相结合
3、“经济建设与资源节约、环境保护以及科学技术关系密切”请你谈谈对这句话的理解。经济建设与资源节约、环境保护以及科学技术关系密切，相辅相成。①科技是第一生产力，是推动经济和社会发展的决定性因素；资源是人类赖以生存和发展的基础；保护和改善环境就是保护和发展生产力，保护环境能增强投资的吸引力和经济的竞争力；资源和环境问题的本质就是发展问题，节约资源和保护环境有利于推动经济的可持续发展。②经济建设是科技发展物质基础，提高科技水平，有利于提高资源的利用率，节约资源，有利于生态环境得到改善，保护环境。
4、你参加活动与探究
(1)请列举几个利用创新技术节约资源的事例。
使用节能电器(如节能灯等)；废旧轮胎的无污染回收再生利用；节水装置(如节水马桶等)；沼气的开发利用等。
（2）说一说资源循环利用对我国经济和社会发展有哪些好处？ 有利于合理利用和节约资源；有利于保护环境和保持生态平衡；有利于实现经济和社会的可持续发展；有利于人与自然的和谐相处；有利于落实科学发展观，构建社会主义和谐社会。
（3）针对一些同学随手丢弃废纸、废包装袋和饮料瓶的问题，假如你是一名班委成员你将组织同学开展哪些的活动？
开展以“保护环境，从我做起”为主题的班会，开展“保护环境、爱我校园”为主题的板报宣传活动，以树立同学们的环保意识；讨论制定有关保护校园环境的班级公约；垃圾分类回收并定期出售；建立校园环保小组。
（4）请你代表班委向全班同学写一份倡议书，以号召同学们积极参与资源节约型社会的建设。
建设环保型节约型社会倡议书
亲爱的同学们：
地球是哺育人类生生不息的母亲，我们毫无节制地索取、破坏环境使今日的地球母亲伤痕累累。如果我们继续浪费、滥用资源，地球母亲将不堪重负，必会忍痛抛弃人类。所以建设环保型节约型社会迫在眉睫。班委特此向大家发出倡议：
①、做一名义务宣传员。请向周围的亲友、同事、同学积极宣传环保知识和我国的现实国情，以及节约意识的重要性。
②、做一名义务监督员。看到破坏环境、浪费资源的行为要及时劝阻，勇于举报。③、从我做起，培养节约的习惯。节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米。④、倡导正确的环保行为。不用或者少用塑料袋、一次性筷子等。⑤、提高环保意识，垃圾分类存放，有利于可再生废物类的回收。⑥、积极参与家庭、单位、学校、社区的庭院绿化活动。
地球的居民们，让我们立刻行动起来，保护地球就是爱护人类，节约资源就是富足我们自己，伸出你的手，伸出我的手，让我们共同携手，让生我养我的家园更加充满活力，愿我们的生活更加幸福、和谐、美好！、我国建设部发出倡议：在每年的9月16日至22日，采取多种形式，倡导绿色交通 理念，号召市民尽可能选用步行、自行车、公共交通等交通方式出行，减少对小汽车的使用和依赖。我国开展“无车日”活动有什么意义？
答：有利于节约能源；有利于提高人们的环保意识；有利于维护交通秩序；有利于培养人们的健康生活习惯。
6、有人认为，自己花钱自己享受，是否节约与他人无关。答：此观点错误。（1）钱是自己的，但资源是大家的。对于每个人来说，履行节约是良好的习惯和文明行为，更是不可推卸的社会责任。（2）当前我国面临严峻的资源形势，必须坚持节约资源的基本国策，履行节约不仅是个人的事，更是可持续发展的要求。（3）建设资源节约型社会要求我们要形成“节约光荣，浪费可耻”的良好习惯。
7、请为我国早日“实现天蓝水绿”你写一份倡议提纲。①我国资源、环境现状 ②我国针对资源环境问题采取的对策 ③我为节能减排献计献策 ④科学发展，节能减排，重在落实 ⑤从我做起，从小事做起，争当“环保小卫士”等（围绕主题，符合要求都可以，至少列出三点以上）
8、有人认为“节能减排”必定会阻碍本市经济的快速发展，影响全面小康目标的实现。你认为这种说法对吗？请发表一下你的见解。
①不对。②加快经济发展决不能以浪费资源、破坏环境为代价；要坚持走可持续发展之路，深入落实科学发展观；不能吃祖宗饭、断子孙粮，走先污染、后治理的道路；“两手抓，两手都要硬”；要加大科技投入，做到统筹兼顾，协调发展等。
9、（1）我国经济发展要做到“又好又快”发展，“好”放在“快”前，意味着什么？ 答：意味着经济发展不仅注重速度更注重质量和效益，即更注重可持续发展。（2）结合我国国情，谈谈实现我国经济“又好又快”发展的必要性。
答：①我国面临严峻的资源和环境形势。经济发展中仍然存在增长方式粗放，能源消耗高，环境污染严重的问题，所以经济发展要坚持“好”字当头，落实可持续发展战略，正确处理好人口、资源、环境与经济发展的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，实现人与自然和谐相处。②我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低，发展不平衡。为满足人民日益增长的物质文化需要，经济发展必须在“好”的基础上求“快”，大力发展生产力，全面建设小康社会，最终实现共同富裕。
10、有关建议或措施：
A、节约用水的建议：①关紧水龙头 ②一水多用，提高水的利用率 ③使用节水装置 B、节约用电的建议：①随手关灯 ②使用节能电器③夏天空调温度调整不低于26度 C、节约资源的建议：①采用新技术，提高资源的利用率 ②依靠科技创新，循环利用资源 ③从我做起，保护资源，珍爱资源
D、建设节约型校园的倡议：①随手关灯，节约用电 ②关紧水龙头，节约用水 ③节约用纸，把废纸收集起来送回收站 ④循环使用教科书⑤树立节约意识，养成节约习惯
E、保护环境的具体措施或建议：①对垃圾进行分类处理 ②植树种草，绿化环境③尽量少使用一次性物品④学习环保知识，提高环保意识
F、请列举在日常生活中“节能减排”的措施：①减少使用空调；②多使用公共交通工具；③随手关灯、水龙头；④停止室内电器的待机状态；⑤减少看电视的时间等。
Ｇ、就节能减排工作向政府提几条合理化建议：①坚持计划生育和保护环境的基本国策，贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境和经济发展的关系。②坚持依法治国的基本方略。要逐步完善相应的法律法规，加大节能减排工作执法力度，严惩浪费资源、违法排污、破坏环境的行为。③坚持科教兴国战略。要加大科研投入，创新设备，提高资源利用率；开发可再生资源，大力发展循环经济。
11、意义： A、建设资源节约型社会的意义：①有利于提高人们的节约意识，以实际行动节约资源 ②有利于提高经济质量，使我国经济持续稳定发展 ③有利于建设环境友好型社会，有利于构建和谐社会④有利于落实科学发展观,有利于全面建设小康社会目标的实现。
B、建设环境友好型社会的意义：①有利于节约资源、保护环境，走可持续发展的道路 ②有利于提高和改善人民的生活质量，使我国经济持续稳定发展 ③有利于构建和谐社会④有利于落实科学发展观,有利于全面建设小康社会目标的实现。
C、节能减排的意义：①有于建设资源节约型、环境友好型社会；②有利于我国经济的可持续发展；③有利于落实科学发展观，有利于构建社会主义和谐社会。
D、建设“生态文明”的意义：建设生态文明是构建和谐社会的需要，贯彻落实科学发展观的需要，也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；可以促进我国经济和社会的可持续发展，保护资源和环境，更好地实现全面建设小康社会的目标。
12、原因：
A、建设资源节约型社会的原因（我国资源的严峻形势）：①我国人均资源占有量低，资源短缺②我国资源利用率低，浪费严重③我国资源形势严峻，直接影响到我国现代化建设的成败和中华民族的伟大复兴。
B、建设环境友好型社会的原因（我国环境的严峻形势）：我国生态恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国的环境形势依然相当严峻，这直接制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高，直接影响到我国现代化建设的成败和中华民族的伟大复兴。
C、＂节能减排”的原因：①加强节能减排工作是实施可持续发展战略的要求。②是由党的性质决定的，它体现了“三个代表”重要思想。③是由我国现阶段的基本国情决定的，④是贯彻落实科学发展观、建设资源节约型和环境友好型社会的必然要求，⑤是构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。
13、怎样做：
A、我们应怎样自觉履行保护环境的义务？①提高环保意识，牢固树立环保观念，积极宣传环保法律法规②增强法制观念，严格依法律己，勇于与污染、破坏环境的行为做斗争③落实环保行动，做力所能及的事情，种树种草，美化环境。
B、建设资源节约型我们应该怎么做？①树立节约资源、人人有责的意识；②积极宣传建设资源节约型社会的意义；③厉行节约，从我做起，节约用水，节约用电，随手关灯；④反对、制止破坏、浪费资源的现象。
C、坚持“节能减排”，我们青少年该怎样做？（1）我们要认清形势，自觉树立节约光荣，浪费可耻的意识；（2）积极宣传节约资源、保护环境的重要意义；（3）从自身做起，节约用水和用电，保护环境，美化环境，积极与浪费资源、破坏环境的行为做斗争；（4）养成节约资源、保护环境的良好习惯，为建设资源节约型、环境友好型社会，实现我国经济社会的可持续发展作出贡献。
D、建设资源节约型、环境友好型社会我们应该怎么做？答案同C
09中考政治复习专题之七-----“台湾问题”专题
1、作为中学生，你能够为实现祖国统一做些什么？
①积极拥护我国政府对台的方针和立场，积极宣传我国对台方针、政策；②树立远大的理想，把个人命运同祖国、民族的兴衰联系在一起；③自觉履行维护国家统一的义务，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争；④努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。
2、“反台独，促统一”主题班会活动步骤：
①时事连接：播放近段有关台湾问题的有关新闻背景材料；
[两岸海运直航、空运直航、直接通邮三项协议12月15日正式实施。历经近30年磋商与努力，大陆与台湾通邮、通商、通航的直接三通构想由此基本实现。] ②资料展示：学生展示台湾自古就是中国领土不可分割的一部分的有关资料；
[（1）元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）1662年，郑成功收复台湾。（3）清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。（5）1943年《的开罗会议》和1945年的《波茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。] ③学生发言：请各小组代表介绍台湾当前局势及我国政府的立场、方针；
④学生表态：表明自己反台独的决心和行动，高呼“分裂不得人心，台独必然失败”的口号。
3、主题班会发言提纲：
①台湾自古就是中国领土不可分割的一部分；②中国的主权不容分割，分裂不得人心，台独必然失败；③党和政府坚持用“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，坚决与破坏祖国统一的言行做斗争。4、2008年海峡两岸关系回暖的原因是什么？
（1）国共两党最高领导人再次握手，台湾局势发生了积极变化。（2）实现祖国的完全统一，是包括台湾同胞在内的所有中华儿女的共同心愿。（3）发展两岸关系，加强对话和沟通，最终实现祖国和平统一大业，符合中华民族的根本利益。
5、调查显示：当前，随着两岸关系回暖，近八成国民对早日实现祖国和平统一充满信心。请问：国人对早日实现祖国和平统一充满信心的依据是什么？（1）“台独“越来越不得民心。
（2）香港和澳门顺利回归祖国后，更加繁荣稳定，说明“一国两制”方针具有强大的生命力，它为解决台湾问题提供了很好的范本
（3）中国共产党继续坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，以最大的诚意、尽最大的努力，争取海峡两岸的和平统一。
（4）中国综合国力不断增强，中国正在和平崛起。
6、目前，两岸关系发展面临这难得的历史机遇。马英九表示“在适当的时机，争取早日访问大陆”。为此，不少网民在网站论坛上发帖子表示欢迎，作为密切关注两岸关系的网民，你想对将来大陆访问的台湾地区领导人马英九说些什么？
（1）世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。（2）祖国统一是民心所向，众望所归，“台独”不得民心。（3）要实现中华民族的伟大复兴，就必须尽快实现祖国的完全统一。（4）任何有关“两个中国”、“一中一台”或“台湾独立”的主张，都是违背中华民族利益和中国人民意愿的，是决不允许的。
09中考政治复习专题之八----“神舟七号”专题
1、中国人从“神舟五号”的一人升空到“神舟七号”的航天员首次太空出舱活动，这跟我国正在实施哪两个重要战略有关？
科教兴国战略、人才强国战略、建设创新型国家等战略
2、党中央、国务院站在时代的高度，审时度势，提出了科教兴国和人才强国两大战略，我们要如何实施这两项战略决策？
① 加大科技的创新力度和教育的创新力度； ② 把教育真正摆在“优先发展的战略地位”，努力提高全民族的思想 道德素质和科学文化素质； ③ 重视人才的培养，努力培养出更多的尖端人才；
3、“神舟七号”成功的主要原因有哪些？
① 中国综合国力的增强，为航天事业的发展提供了强大的物质基础；②实施科教兴国战略和人才强国战略，科技创新能力增强；③党和国家对航天事业的高度重视和关心；④广大科技工作者的无私奉献和协同作战；
4、“神舟七号”成功升天对中国的发展有何意义? ①有利于增强中国的综合国力和国际影响力②有利于提升中国的自主创新能力，促进科学技术进步③有利于增强民族自豪感和民族凝聚力④有利于社会的可持续发展
5、“神舟七号”成功发射说明了什么？
①我国的综合国力、科技和经济实力明显增强，国际地位提高；②社会主义制度具有强大的优越性；③是我国实施科教兴国和人才强国战略的结果④证明了党在社会主义初级阶段的基本路线的正确性。
6、“神舟七号”发射成功带给我们哪些启示？
①必须坚持党的领导，贯彻落实科学发展观；②必须坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力；③科技是第一生产力，必须加强科技创新和教育创新，提高自主创新能力；④民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
7、青少年该怎样提高自己的创新能力为我国航天事业作贡献？
（1）思想上：正确对待受教育的权利和义务，要树立崇高远大理想，增强强烈的社会责任感。（2）学习上：开动脑筋，勤于思考，积极探索，要敢于质疑努力刻苦学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。（3）生活实践上：发扬艰苦奋斗精神，勇于创新和实践，善于创新，勤于实践，努力攀登科学文化高峰，勇于承担起时代赋予我们的责任。
8、近年来我国在科技自主创新进程中成果辉煌，请列举两例，并为我国的科技发展建言献策。
成果：“嫦娥一号”卫星发射成功、青藏铁路建成通车、“神舟六号”发射升空等。建议：①加大科技投入，加强自主创新，鼓励科技研究，②大力推进我国科技体制的改革创新和培养力度，③加强科技人才队伍建设。
9、我们应向航天科技工作者学习什么？（1）学习他们的爱国主义精神；（2）学习他们自强不息、艰苦创业的精神；（3）学习他们开拓创新、知难而进、顽强拼搏的精神；（4）学习他们的团结合作的团队精神。
10、某中学九（2）班学生在得知”神舟七号“发射成功后，兴奋不已，准备以学习“航天”精神召开一次主题班会，包括以下内容：
（1）班会主题：学习载人航天精神，做新世纪创新人才
（2）班会目的：①通过班会活动，使同学们认识到，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，青少年要学习广大科技工作者，大力发扬艰苦创业精神，培养创新精神，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。②通过活动，培养和提高团队和班级的凝聚力，培养同学们探究与创新、团结协作、主动参与的意识和能力。
（3）活动准备：①根据主题搜集有关“神舟七号”的图片资料和文字资料；②确定班会的活动内容、活动形式、活动安排及相关人员分工等；③布置班会的宣传标语、音响设备的等。
（4）活动步骤：①同学们齐唱国歌，主持人宣布班会开始；②观看“神舟七号”发射的实况录像；③请科技爱好者简介我国科技发展的辉煌历史和有关“神舟七号”的相关知识； 14 ④同学们各自写观后感并派代表发言；⑤教师总结、评价学生发言，并提出希望和要求；⑥主持人总结，宣布班会结束。
（5）、如果你上台发言，请你写一份发言提纲：
①“神舟七号”是自主创新的典范，我们要学习航空航天精神，发扬自己的创新精神；②“神舟七号”成功发射提高了我国的国际影响力，标志着我国综合国力明显提高； ③国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，我们必须坚持实施科教兴国、人才强国的战略；
④我们一定要努力学习科学文化知识，要学习航天航空人，做一个热爱祖国热爱人民具有艰苦创业精神的合格公民
附：神舟七号专题 1、2008年9月25日，我国自行研制的“
”在酒泉卫星发射中心用长征2—F火箭发射成功。搭载的三名航天员分别是
，和。
A神舟七号
翟志刚
刘伯明
景海鹏
B嫦娥一号
翟志刚
刘伯明
景海鹏 C神舟七号
杨利伟
费俊龙
聂海胜
D嫦娥一号
杨利伟
费俊龙
聂海胜
2、我国为什么能够成功发射神舟七号？
答：①社会主义制度具有集中力量办大事的巨大优越性；②不断提升的综合国力，为我国各项事业的发展奠定了雄厚的物质基础；③我国大力实施科教兴国和人才强国战略，为现代化建设提供了坚实的科技和人才支撑；④中华民族艰苦奋斗的优良传统为现代化建设提供了强大的精神动力。
3、神七的成功发射说明了什么？
答：①说明了我国综合国力不断增强，科技水平不断提高，一些领域已步入世界先进国家行列；②我国正积极推进科教兴国和人才强国战略；③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；④中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。
4、神舟七号的成功发射有什么意义？
答：①神舟七号的成功发射，体现了我国强大的综合国力以及相关的尖端科技水平，提升了我国的国际地位，有利于维护世界和平；②增强了我们的民族自尊心、自信心和自豪感，极大地振奋了我们的民族精神。③将促进我国航天技术实现跨越式发展和基础科学的全面发展，激发青少年学习科学的兴趣。
5、神舟七号的成功发射给我们哪些启示？
（1）科学技术是第一生产力，是科技进步和经济发展的决定性因素，是生产力中最活跃的因素。（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（3）任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。
（4）我们要树立崇高远大理想，努力刻苦学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神，勇于创新，善于创新，勤于实践，努力攀登科学文化高峰，勇于承担起时代赋予我们的责任。
6、为把自己培养成具有创新精神的人才，我们应该怎样做？
（1）思想上：正确对待受教育的权利和义务，要树立崇高远大理想，增强强烈的社会责任感。
（2）学习上：努力刻苦学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
（3）生活实践上：发扬艰苦奋斗精神，勇于创新和实践，善于创新，勤于实践，努力攀登科学文化高峰，勇于承担起时代赋予我们的责任。
7、神舟七号是我国自主创新的成果，请列举近几年来我国在科技方面进行自主创新、实现重大突破的具体事例。
如：嫦娥一号、神舟六号成功发射、青藏铁路顺利通车、三峡大坝建成等。
8、神舟七号的成功发射体现了我国正在实施的哪些发展战略？
科教兴国、人才强国、建设创新性国家等战略。
9、为什么要培养创新型人才、建设创新型国家？（必要性）
（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族一个国家失去创新，就失去前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之林。
（2）在科技革命迅速发展的新世纪，科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。
（3）当今时代，国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。能否增强民族创新能力。关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。
（4）我国创新能力与发达国家存在较大差距，只有推进科技创新，才能赶超世界先进水平，实现中华民族的伟大复兴。
10、实验中学某班学生在得知”神舟七号“发射成功后，兴奋不已，准备以学习“航天”精神召开一次主题班会，包括以下内容：
（一）请你参与设计主题班会的活动过程：
（1）班会主题：学习载人航天精神，做新世纪创新人才
（2）班会目的：①通过班会活动，使同学们认识到在科技发展的新世纪，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。中华民族的创新能力关系到中华民族的兴衰成败。②青少年要学习广大科技工作者，大力发扬艰苦创业精神，以国家利益为重，把国家利益放在首位，时刻听从祖国召唤的崇高精神。③通过活动，培养和提高团队和班级的凝聚力，培养同学们探究与创新、团结协作、主动参与的意识和能力。
（3）活动准备：①根据主题搜集有关“神舟七号”的图片资料和文字资料；②确定班会的活动内容、活动形式、活动安排及相关人员分工等；③布置班会的宣传标语、音响设备的等。
（4）活动步骤：①同学们齐唱国歌，主持人宣布班会开始；②观看“神舟七号”发射的实况录像；③请科技爱好者简介我国科技发展的辉煌历史和有关“神舟七号”的相关知识；④同学们各自写观后感并派代表发言；⑤教师总结、评价学生发言，并提出希望和要求；⑥主持人总结，宣布班会结束。
（二）如果你上台发言，请你写一份发言提纲：（1）“神舟七号”是自主创新的典范，我们要学习航空航天精神，发扬自己的创新精神；（2）“神舟七号”成功发射提高了我国的国际影响力，标志着我国综合国力明显提高；（3）国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，我们必须坚持实施科教兴国、人才强国的战略；
（4）当代中学生担当者实现中华民族伟大复兴的重任，我们一定要努力学习科学文化知识，要学习航天航空人，做一个热爱祖国热爱人民具有艰苦创业精神的合格公民。
09中考政治复习专题之九-----“抗震救灾”专题 1、2007年6月5日，国务院总理温家宝到云南省普洱市地震灾区视察，看望受灾群众，并鼓励他们重建家园。在由帐篷搭建的临时教室里，温家宝总理为孩子们书写了下面七个大字“挺起不屈的脊梁”。抗震救灾精神是一种什么样的精神？怎样理解“挺起不屈的脊梁”？
（1）抗震救灾精神是一种以人为本、众志成城、团结一致、顽强拼搏、勇于奉献、自 16 强不息、知难而进、百折不挠的民族精神。
（2）“不屈的脊梁”体现自强不息的伟大中华民族精神。中华民族精神是中华民族生出存和发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们要大力弘扬和培育民族精神。
2、党和国家为什么要高度重视抗灾救灾工作？
①这是由国家性质决定的，我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。②这是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求。中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持人民的利益高于一切，坚持立党为公、执政为民。③这是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的需要。有利于维护人民的根本利益，调动人民的生产积极性，密切党群关系，构建社会主义和谐社会。④这是对生命的尊重。人的生命是独特而宝贵的，生命健康权是公民最首要的权利。⑤这是继承和弘扬民族精神的需要。
3、国务院决定2008年5月19日至21日为“全国哀悼日”，设立全国哀悼日有何现实意义？
（1）表达全国各族人民对大地震遇难同胞的深切哀悼；
（2）用全民族的意志，昭示中国对每一个普通生命的极大尊重，是以国家的名义在对生命尊严与可贵做出的最高敬意；
（3）是体现以人为本、构建和谐社会的一种很好的形式；
（4）有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，有利于教育人民更加珍惜生命，能为灾区重建美好家园提供强大的精神动力。
4、我们能为抗震救灾工作做些什么？
①节约零花钱为灾区人民捐款表达爱心；②珍爱生命，提升生命价值，培养自立自强的精神；③节约用水、用电等资源，为灾区重建尽自己的一份力量；④积极参加社会公益活动，关爱他人，与人为善；⑤写信给灾区同学，鼓励他们学会坚强„„。
5、在抗震救灾中涌现出的许许多多感天动地的事迹，充分证明“一颗很小的善心乘以13亿，就会汇成爱的海洋；一场巨大的灾难除以13亿，必将不足畏惧”。这一乘除法对我们每个人有哪些启示？
①我们要弘扬民族精神。②与人为善。③爱心的不断传递．我们的社会会变得更加和谐、温暖。④团结就是力量。学会团结合作，树立合作意识。⑤增强社会责任意识．做负责任的公民。⑥我们要具有奉献精神。
6、为抗震救灾献爱心为主题的活动拟写两句公益广告。
例：万众一心，众志成城；
灾害无情人有情；
倒下的是房屋，不倒的是我们的民族精神；
只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
7、请你将学到的有关抗震自救的知识在会上进行交流，每人至少准备三个知识。
（1）地震发生时尽量往操场等空旷的地方跑，应避免在慌乱中发生踩踏或跳楼事件；（2）无法逃出房间的应尽量躲避在厨房或卫生间等空间相对狭小坚固的地方；（3）尽量不使用明火，避免发生煤气中毒或爆炸事件。
8、以“感动”或“感恩”为主线，讲一个在抗震救灾中体现“感动”或“感恩”的故事，并说明这些事迹令你感动或学会感恩的理由，字数200左右。
例：（1）、救援人员在废墟中找到一位母亲和她的孩子的遗体时发现，母亲弯着腰，将孩子紧紧抱在怀里，救援人员无法将他们分开，只好怀着崇高的敬意将她们合葬，可以想象在灾害发生时，这位伟大的母亲用自己的身躯保护着孩子而献出了生命。母爱的伟大无私令我深深感动。
（2）、地震发生时，一位老师用自己的身体顶住弯曲变形并不断下压的门框，让全班学生都逃出教室，自己却献出年轻的生命。我向所有一样爱护学生的老师表示崇高的敬意。
9、以七年五班的名义向全校师生写一封倡议书，请写出出三项合理的、切实可行的倡议内容。
一：奉献爱心，尽我们每个人所能为灾区人民捐献力所能及的爱心。二：勤奋学习，遵纪守法，不听信、传播各种小道消息，自觉维护安定团结的社会秩序，不给党和政府忙中添乱。
三、自觉学习和宣传灾害中安全自救知识，积极锻炼身体，磨炼坚强意志，增强应对挫折的能力。
四、掌握必要的防疫常识，避免灾后感染其他疾病。
五、必要时可以组织全校师生进行抢险自救的演练。
10、举办“抗震救灾英雄少年”评选和表彰活动有什么意义
（1）有利于弘扬和培育伟大的民族精神，激励全国各族人民为全面建设小康社会而奋斗；（2）、有利于促进思想道德建设和社会主义文化的大发展大繁荣；（3）能够激励广大青少年树立正义感和责任感，有利于在全社会进一步弘扬互爱互助、见义勇为的良好思想道德风尚，促进社会主义和谐社会建设。
11、英雄人物的行动为什么能够感动中国、感动世界？
他们具有国家兴亡匹夫有责的强烈社会责任感；有顾全大局、甘于奉献的时代精神；有艰苦奋斗、不怕牺牲的英雄主义精神；有热爱学生、关心爱护学生的崇高的职业道德。
12、我们应学习“抗震救灾英雄少年”的什么品质？
（1）学习他们不怕困难、意志坚强，勇于战胜困难的英雄气概；（2）学习珍爱、把人民的生命和利益放在第一位的崇高美德；（3）学习他们见义勇为、扶危济困的高贵品质；（4）学习他们无私奉献的强烈社会责任感。
13、我们应该怎样向英雄人物学习？
（1）在学习上，刻苦学习，顽强拼搏，勇攀科学高峰；（2）在日常生活中，要关爱他人，见义勇为，维护正义；（3）当国家遇到困难时，要挺身而出，积极奉献，与国家共度难关。或：我们青少年要以英雄少年为榜样，学习他们奋不顾身、舍己救人，敢于担当、勇于负责的可贵精神，并从英雄少年身上汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，努力使自己成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
公益广告
一.“ 禁烟”公益广告：
1.也许，你的指尖夹着他人的生命！
2.千万别点着它，它会让你变为一缕青烟!3.一时的快乐，永恒的伤痛！
二.“ 无偿献血”公益广告：
1.我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
2.生命，因你而奔流不息。
3.用爱心为生命加油！
三.“希望工程或献爱心 ”公益广告：
1.涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
2.种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。
3.用心点燃希望，用爱撒播人间。
四.“ 保护文化遗产”公益广告：
1.真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。
2.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
3.尊重历史，憧憬未来。
五.“ 保护动物”公益广告：
1.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
2.是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，我知道，只有鸟不知道。
六.“尊老爱幼 ”公益广告：
1.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
2.天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。
3.当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏。尊老爱幼，人间美德！
七.“ 保护环境或文明旅游”公益广告：
1.除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
2.一花一草皆生命，一枝一叶总关心。
3.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
校园标语
我自信，我出色；我拼搏，我成功。
青草无语，足下留情 青草在微笑，请你绕一绕
一 教学楼
(一)北楼梯口
二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）
（二)廊西墙（南）
二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴
三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）
五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南楼梯口
二楼：千里始足下，高山起微尘。———白居易
三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子
四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）
五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
二． 实验楼
三． 办公楼（东墙）
楼梯口（教工楼梯）
一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
三楼：教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚
四． 校园场地（各玻璃门）
图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园
郁郁学习气息描绘美好未来
食堂： 做文明师生 建一流校风
五． 绿化带（*2）守护一片绿，增添一份美
2春来小草醒，请您绕道行 芳草茵茵，足下留情
4． 绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 8.争做好公民，服务你我他
六． 图书馆
一 楼梯口： 二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
——墨西哥谚语
三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）
四楼：理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰
北门厅：优质教育、多元模式、一流人生
九． 露天宣传牌
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
十 门口告示牌 1 衣冠不整者，谢绝入内 2 外来人员请到门房登记骑车者请下车推行本校谢绝推销
秀“校园文明标语”
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量
3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4、和文明是我们共处的金钥匙。
5、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
6、文明是快乐的源泉。
7、我们的心灵像花一样美丽。
8、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
9、校是学习之所，文明是成功之本。
10、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
11、让我们告别不文明的行为。
12、微笑是彼此沟通的桥梁。
13、手下留情花似锦，脚下留情草如茵！
14、大气是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
15、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
16、我们的素质及文明展现在一言一行中！
17、勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、阳光为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
19、跟老师说声”好“，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声”好“。20、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
21、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
22、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
23、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
24、向不文明的行为说：”NO！"
25、强的生命，成为足下阴魂。草坪
26、以浪费水为耻，以节约水为荣。水资源
27、拐弯处，人生的转折点。
28、你的青春，奔洒你的热情。
29、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。30、绿色的生命需要我们的共同呵护。
31、“播种文明、收获温馨”、32、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、33、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、34、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、35、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 校园、室内环境标语、警句参考(一）
一、校门口：
1、启世纪之航，扬理想之帆。
2、为中华之崛起而读书。
3、自学、自理、自护、自强、自律。
4、做社会主义事业合格建设者和接班人。
二、校园楼厅：
1、社会文明需要你去装点。
2、我们是主人，我们是未来。
3、懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。
4、衣冠整洁是你的自尊。
5、身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。
三、舞蹈室：
2、陶冶情操，美化心灵。
3、艺术只承认一流，时间只记住精品。
4、音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。
5、发现美、鉴赏美、创造美。
6、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。
一、经济方面的成就
中共十一届三中全会, 我们迎来了改革开放, 会上对于当时经济体制权力过于集中的局限提出改革。
1. 基本经济制度逐步完善
结合我国社会主义初级阶段的基本国情, 党在十一届三中全会后提出了坚持“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的方针, 鼓励发展个体、私营等非公有制经济, 改变了传统计划经济单一的所有制结构。
2. 全方位开放的社会主义市场经济体系日趋完善
我国社会主义市场体系在经济体制的深入改革和对外开放中得到逐步完善, 计划经济到市场经济已经取得了巨大的成就。
3. 国家宏观调控体系逐步形成
随着市场经济观念的深入人心, 国家逐渐改变了计划经济体制, 走上了以市场经济为主, 国家宏观调控为辅的改革发展道路。这一体系的建成, 有益国家掌控大局, 正确处理好国家经济的发展, 提升经济活力, 使各种经济成分在社会主义市场经济体系下统一发展。
4. 经济的高速发展和综合国力的大大提高
国家统计局网站2013年11月5日公布, 改革开放以来, 1979至2013年, 我国国内生产总值年平均增长率为9.8%, 而世界同期为2.8%, 对世界GDP贡献率超过20%。2010年国内生产总值超过日本, 居世界第二。2014年, 我国GDP同比增长了7.4%。30多年, 西方主要发达国家国民生产总值平均约为3%左右, 我国比它们高7~8个百分点。
经济的发展直接带来了国家综合国力的提高。“嫦娥”工程的顺利完成, 2008年北京成功举办奥运会, 2010年国庆大阅兵。改革开放给我国带来了新科技革命浪潮这一历史时机, 顺应全球化趋势, 积极扩大对外经济合作与交流。
5. 农村经济得到显著发展
改革开放让农村的生产力得到了解放和发展, 并逐渐建立了以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村改革逐渐成了我国经济体制改革的切入点。
6. 就业、收入分配和社会保障体制改革不断推进
深化就业体制改革, 实现了由政府统一配送到工人自主选择的就业制度转变。多元化的就业渠道, 灵活多样的就业形式, 各类劳动者平等的市场竞争, 市场调节的基础性作用在人力资源配置中越来越明显。
7. 人民生活水平和质量明显提高
居民生活水平随着经济发展有了明显改善。国家统计局发布数据, 从1978年到2013年, 全国城镇居民家庭人均可支配收入从343元增加到26955元, 农村居民家庭人均纯收入从134元增加到8896元。2014年全年全国居民人均可支配收入20167元, 比上年名义上增长了10.1%, 扣除价格因素实际增长8.0%。居民家庭拥有的财富也在快速增长, 用于食品的消费减少, 城乡居民就有更多的剩余收入用于必需品之外的地方, 享受更高质量的生活, 实现人的全面发展。
二、政治体制改革的成就
党的十一届三中全会过后, 中国端正了党内的指导思想, 开始了对政治体制改革的探索。经过30多年的努力, 中国政治体制改革逐渐取得了较大的成就, 主要体现在以下几个方面:
1. 中国共产党执政能力的加强
党的十一届三中全会上提出必须转变党的执政方式, 才能进一步发挥党的领导作用。所以在执政方式上, 党经历了以政策为主到高度重视依法治国的转变, 并且在党的十六届四中全会提出了科学执政、民主执政、依法执政三种基本的执政方式。30多年来, 政治体制改革的这一转变取得了显著的效果。
2. 各项制度不断完善
我国目前的政治制度有人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层民主制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度。各项制度并没有能够有效发挥各自的作用, 因此在这几十年之中, 国家不断的对各项政治制度进行完善, 充分发挥各项政治制度的功能及其优越性。
3. 政治参与逐渐全民化
公民权利的保障不断加强, 公民的政治参与权利更是得到了尊重与开放, 是社会主义民主的根本体现。全国人民的民主权利以及参政权利等在一系列制度的完善中得以进步。
4. 权力结构日趋合理
通过政治改革和调整, 我国政治权力结构已经日趋合理。党政机关的权力不再像之前一样过于集中, 得到合理的分配和利用, 使得整个政治机构能够有效合理地发展。
5. 利益关系更加和谐
政治体制的改革使得政治在运行中的利益矛盾不断得到调整并且日趋和谐, 保障了政治体制的有效开展。随着经济的快速发展, 利益关系呈现出多元化, 对于政治体制的改革不断提出新的要求。
三、文化体制改革
文化体制改革也加速了文化基础设施建设。文化体制改革也伴随着文化管理部门自身的改革。满足人民群众日益增长的文化需求就是文化体制改革的一个基础目标。
四、社会体制改革
社会体制改革最终是要保障社会的稳定、有序、和谐的运行。但我国目前还存在诸多深层次社会问题, 迫切需要推进社会体制改革来解决。只有通过深化社会体制改革, 保障广大人民的根本利益, 才能最终实现社会和谐。社会体制改革的目标就是通过对各项制度的健全完善最终建立健全有中国特色的社会主义社会制度。
中国共产党的建立, 使我国有了强大的领导核心, 使我们在整个发展过程中有正确的思想及理论指导, 让我国能够正确及有效的进行并深化经济、政治、文化和社会体制上的改革。也正是因为有了中国共产党且在经过了几十年的风风雨雨后, 使得我国在今后的发展过程中更具有竞争力。
摘要：自1978年十一届三中全会召开以来, 中国发生了巨大变化。我们每一个人都有着自己的感慨之情。党在这改革开放的30多年中领导着我们在经济、政治、文化和社会体制改革上取得了重大的成就。
关键词：十一届三中全会,经济,政治,文化,成就
参考文献
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摘要：改革开放以来我国音乐基础教育有了长足发展，在课程管理、法规制定、教材建设、师资培养、教学设施及教育科研等方面取得了很大成绩。但是，从实质上看，目前我国音乐基础教育依然存在很多内在问题，且严重影响和制约着音乐教育事业的进一步发展。因此，对改革开放以来音乐基础教育的发展现状和存在问题进行客观评价与反思，有利于我们更好地、更准确地把握我国音乐基础教育的发展方向，有利于我国音乐基础教育更迅速、更健康地向前发展。
关键词：改革开放；音乐教育；基础教育
中图分类号：G452
文献标识码：A
文章编号：1005-5843(2009)06-0049-04
改革开放以来，我国普通学校的音乐教育事业发生了历史性的变化，获得了空前的进步与成就，出现了从未有过的繁荣景象，尤其是音乐基础教育的发展更为迅速，正朝着现代化、民族化的方向发展。随着经济建设和改革开放的进展，一个具有中国特色的、社会主义的音乐教育体系，正在探索中逐步确立。
一、基础音乐教育取得的主要成就
改革开放以来，随着基础教育的改革与发展，尤其是素质教育的不断推进，我国音乐基础教育取得了有目共睹的成绩，概括起来主要包括以下六个方面：
(一)美育和音乐教育在学校中的重要地位得到确立
在党的十一届三中全会提出的解放思想、实事求是路线的指引下，美育问题又重新提了出来，有关部门注意到中小学艺术教育课程(包括音乐教育)的不可替代的重要作用。1979年以来，从中央到地方的教育行政部门先后多次召开专门会议，研究有关艺术教育问题，加之全国很多音乐界前辈和社会上关心音乐教育人士的强烈呼吁，美育和音乐教育逐步得到重视，在学校教育中的地位日益提高。1986年。在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立了美育在国家教育方针中的地位。1999年6月召开第三次全国教育工作会议，江泽民同志在开幕式上的讲话中重新明确了美育是我国教育方针的重要组成部分。他指出：“我们必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这充分体现了党和国家对美育的重视。在这次会议上颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，明确提出美育是素质教育的重要途径和内容，强调了美育在学校教育中的重要地位。
(二)音乐教育管理体制逐步完善
1986年9月，中华人民共和国成立以来第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构一国家教委艺术教育处成立(随着艺术教育的发展和不断得到重视，1989年国家教委设置了社会科学研究与艺术教育司，1993年在此基础上成立了体育卫生与艺术教育司)。同年，还成立了由全国著名艺术教育家组成的艺术教育咨询机构一国家教委艺术教育委员会。这两个机构的建立，结束了我国音乐教育长期以来没有专门机构管理和指导，长期得不到重视的状况。从而使音乐教育的发展得到了体制和组织方面的保障。随后，全国各省市教育行政部门相继成立了艺术教育处和艺术教育委员会，配备了专职人员，初步形成了全国艺术教育的管理和咨询网络。
与此同时，在1986年至1990年间，在中国音乐家协会音乐教育委员会的倡议下，连续召开了四届“国民音乐教育改革研讨会”，就国民音乐教育的改革与发展等一系列问题进行了研究和探索，对国民音乐教育的改革与提高，产生了积极而深远的影响。
(三)音乐教育法规建设得到加强
以法兴教是教育改革与发展的根本大计，尤其对于基础薄弱的艺术教育来说，更需要权威性的法规来规范管理。
1989年，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件——《全国学校艺术教育总体规划(1989-2000年)》颁布，提出了20世纪最后10年我国学校艺术教育的发展目标和主要任务。《规划》为我国学校艺术教育的发展描绘了一幅宏伟蓝图。《规划》的贯彻执行，有力地推动了我国普通学校音乐教育的改革与发展。2002年颁布的《全国学校艺术教育总体规划(2001—2010年)》进一步描绘了我国学校艺术教育发展的美好远景，是新世纪第一个10年普通音乐教育改革与发展的新的奋斗目标和行动纲领。
从20世纪70年代后期开始，教育部(国家教委)先后制定、修订了九部中小学教学大纲，即：《全日制十年制学校中小学音乐教学大纲》(1979年)、《全日制五年制小学音乐教学大纲》(1982年)、《全日制初级中学音乐教学大纲》(1982年)、《九年制义务教育小学音乐教学大纲》(1988年)、《九年制义务教育初级中学音乐教学大纲》(1988年)、《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》(1992年)、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》(1992年)、《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(修订稿)》(2001年)、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲(修订稿)》(2001年)。这些大纲的颁发试行，对于规范中小学音乐教育，促进音乐教材建设，使音乐教育走上健康发展的轨道起了重要作用。
1989年和2002年，教育部(国家教委)两次颁布《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》和《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》。这两份文件对中小学音乐教学所需要的设施、器材作了详细的规定，从而实现了我国中小学音乐教学设备的规范化管理。
特别需要指出的是，伴随着新世纪钟声而启动的我国新一轮基础教育音乐课程改革取得了划时代的成果。2001年，国家《义务教育音乐课程标准》诞生，标志着我国基础音乐教育的改革与发展进入了一个新的历史阶段。具有里程碑式的巨大意义。
(四)音乐教育体系进一步完善
1994年，江泽民、李岚清等中央领导同志发表了关于加强学校艺术教育和高中应该开设音乐课的重要指示。同年，国家教委决定在全国普通高中开设艺术欣赏课。其中，包括音乐欣赏课，规定在高一或高二年级开设，每周一课时，为必修课。
高中开设音乐欣赏课是加强美育工作的重大举措，不仅有利于培养高中学生的审美情趣，提高音乐文化素养，陶冶情操，完善人格，而且弥补了高中阶段长期不开设音乐课所造成的艺术教育“真空”和“断层”，对发展和完善我国音乐基础教育体系意义重大。
(五)音乐教材建设有了长足发展
20世纪80年代以来，我国中小学音乐教材建设有了长足的发展。受教育部委托，人民音乐出版社1980年编辑出版了《全日制十年制学校中学音乐课本》《全日制十年制
学校小学音乐课本》统编教材，从而结束了我国中小学长期以来缺乏音乐教材的状况；随后，在“一纲多本”教材方针指导下，上海、北京、天津、广东、湖南、湖北、安徽、吉林、四川、福建、新疆等省市和自治区相继编写出版了具有本地区特色的中小学音乐教材，丰富了教材体系，推动了教材建设；90年代以来，初步形成了人音版、人教版、沿海版(广东)、内地版(四川)等版本，并包括许多省市和地区编写的乡土教材以及若干种高中音乐欣赏教材在内的中小学音乐教材体系。
(六)音乐教师整体素质得到提高
我国中小学音乐师资数量不足、水平不高的状况是阻碍我国中小学音乐教育发展的重要原因之一。30多年来，国家和各省、市、区艺术教育主管部门采取各种措施、多种渠道来努力解决这一问题。在大力加强高师音乐教育学科建设，加快中小学音乐师资培养的同时，采取了诸如“中小学音乐教师基本功比赛”、“中小学音乐优秀课(录像)评比”、“全国音乐教育论文评选”以及组建“艺术教育专家讲师团”、举办“音乐教学研讨会”、引进国外先进音乐教学法等各种方式，培训教师，促进教师素质和教学水平的提高。
此外，音乐课程设置时数增加，音乐课程开课率稳步上升，音乐教学设备日臻完善，课外音乐活动日趋丰富多彩，音乐教育科研不断深入并取得了许多研究成果。这些都标志着我国普通音乐教育已进入我国历史上的最好发展时期。
二、音乐基础教育存在的主要问题
在充分看到我国音乐教育的改革与发展取得巨大成就的同时，我们也应清醒地认识到，目前我国基础教育课程体系所存在的诸多不适应时代发展的问题在音乐学科中同样存在，而且音乐学科还面临许多自身体系的问题。
(一)音乐基础教育的专业化倾向
我国现行普通学校音乐教育，基本沿用了专业音乐教育的模式，无论在教学内容上，还是在教学要求方而，均受到专业音乐院校的深刻影响。内容与要求追求全面、系统、高难度，既超出学生的现有水平和接受能力，也超出学生在音乐方面发展的需要，尤其在“双基”方而体现得最为明显。在一段时间内，各式各样的“音乐实验班”、“音乐加强班”曾成为我国音乐教学改革的主潮。然而，由于许多实验班和加强班的课题缺乏理论依据与学术思考。尤其是缺乏对基础音乐教育本质的认识，未能真正把握住美育的涵义，从而使实验脱离了音乐教育的基本价值取向，深深地陷入单纯追求知识与技能的迷谷，着意向专业化、成人化看齐，追求不适宜的高难度。
推崇“音乐实验班”和“音乐加强班”的做法大大加剧了音乐基础教育的专业化倾向。这种状况，不仅造成了音乐教学内容越来越专，教学方式越来越单调、机械，教学过程越来越枯燥、呆板、程式化，而且越来越导致音乐教学产生负面效应——学生对音乐课的冷漠与疏远。从这种音乐教育方式的全过程来看，在熟练技术的背后，基本上是枯燥、僵化、超负荷的训练，由于技能要求的重压，学生们被迫像杂技演员似的操作，理性地学习音乐，久而久之，音乐在孩子们心中早已变成了僵死的东西。这种技术性的成就，往往是以丧失孩子们的美好天性为代价，以牺牲其丰富的情感体验为代价的。在训练孩子们掌握某些音乐知识和技能的同时，也培养了他们对音乐的憎恨和对艺术的无知。因此，我们必须明确基础音乐教育以美育为其宗旨，是音乐文化素养方面的教育，它不可能、也不必要承担起专业音乐教育的职能，它不以培养音乐特长为目的(但不排斥音乐特长)，更不以造就音乐家为己任(但尊重每个孩子都有成为音乐家的可能)，它是面向全体学生的一种音乐素养教育。如果只醉心于少数优秀学生而置全体学生于不顾，如果认为音乐教育就是要“拔尖子”、“训练出小音乐家”、“为天才儿童服务”，那么，基础音乐教育的性质、价值、原则便统统被异化了。
(二)音乐基础教育的非艺术化倾向
由于历史的原因，长期以来，美育在学校教育中的地位问题，美育与其他方面特别是与德育的关系问题一直没有得到很好的解决，这导致了人们对基础音乐教育价值观的严重误解。具体表现在：只关注音乐教育的外在价值，特别是辅德、益智等价值；只注重知识、技能等非审美的体验，而忽视情感、兴趣、想像、创造等审美体验；忽视音乐教育在开发潜能、培养创造力，完善人格、美化人生等诸多方面的独特作用，习惯于把其他课程的教育目标简单地移植为音乐教育目标。上述种种误区必须导致音乐课程审美性、艺术性的严重丧失。
在相当长的时间内，音乐教育被戴上了德育、政治教育和思想教育的光环，其辅德作用被无限地夸大。例如“音乐可以振奋精神，鼓舞斗志”、“一首好歌就是一堂政治课”，等等。1992年版的九年义务教育中小学音乐教学大纲在“教学目的”的第一条中就表述为德育的目标：“把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。”在“实验本大纲应注意的问题”部分中，一再强调音乐教育的德育功能，不仅将唱歌教学定位为“对学生进行思想品德教育的有效手段”，而且要求音乐教育教学“应寓思想教育于音乐之中”，“教材的编选首先要重视思想性”。这种状况使得音乐教学内容更加偏向政治化、思想化和意识形态化，音乐教学方式则更加理性化，音乐课堂循规蹈矩，充满了浓厚的说教色彩。
音乐能够开发智力，也许并不错，然而，音乐教育的主要价值并不在这里。那些用心良苦的“用音乐开发智力”、“学音乐的人聪明”、“音乐可以提高文化课成绩”的呼声，目的是为了证明音乐的智育作用。这种不惜泯灭音乐教育本体，甘愿沦为智育附庸的观念严重导致了音乐美育的失落与困惑，许多人认为审美是“空”的，摸不着，看不见。甚至是一种虚无飘缈的东西。相反，智力教育的一整套东西被照搬到音乐教育中来，并不断地被加以强调，结果是讲授代替了感受，讲解代替了理解，我讲你听、我教你学代替了学生自身的体验。音乐本身是非语义的信息，“不确定性”是其重要特质，然而却被许多教师解释得比语言还要精确；在识谱教学中，有的教师运用数学的方法计算“拍子”，竟算到了小数点……这真是美育和音乐教育的悲哀!
三、音乐教育现状的理性反思
改革开放为我国音乐教育事业的发展奠定了坚实的基础。但是，由于我国音乐教育基础差、底子薄、发展很不平衡，在新的历史起点上面临着新的问题。因此，我们应以发展和务实的眼光，对改革开放以来的音乐教育现状进行客观评价和理性反思，将有利于我们更好地、更准确地把握我国音乐基础教育的发展方向，有利我国音乐基础教育更迅速、更健康地向前发展。
(一)音乐课程目标的新的阐述和科学定位
音乐教育是以音乐审美为核心的教育，而不是非艺术的教育，不是专业音乐院校的教育。从这个意义上说，音
乐基础教育必须遵循音乐教育自身的特点和发展规律，科学地、实事求是地为音乐课程目标定位。
1艺术的本质是审美的，作为艺术领域的一个重要门类，音乐的本质同样也是审美的，因此，只有当音乐教育真正遵循着音乐艺术与艺术教育自身的规律来实施时。音乐教育才能成为审美教育。这就是说，作为审美教育为核心的基础音乐教育，它必须突出音乐的、艺术的、审美的特点，它是审美化、艺术化的音乐教育，而不是一种科学知识的或思想道德的非音乐的教育。
2音乐基础教育，它不是面向少数尖子的专业艺术院校的音乐教育，也不是一种职业培训教育，而是培养人的教育，是一种面向全体学生的基本素质教育。在学好音乐的基础知识和基本技能的基础上，了解音乐的相关文化以及发展的历史，为他们在音乐方面的可持续发展打下基础，同时达到潜移默化地促进学生素质全面提高的目的。
(二)明确音乐教育的基本任务和要求
在确立音乐基础教育的任务和要求时，应该既要突出音乐艺术的特点，又要突出基础教育的特点：通过音乐教育，提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中结合着学习最基本最必需的音乐文化知识。以培养学生的音乐兴趣和爱好；使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉；提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力；奠定其终生享受音乐、学习音乐、发展音乐能力的坚实基础；着力培养学生的个性、创新精神以及合作意识；陶冶高尚情操、开拓艺术视野；发展创造力；并为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐健康发展。
音乐基础教育要真正实现上述任务和要求，就必须做到以下几点：
1对象的主体性。音乐教育要真正面向全体学生，要为每个学生的成长发展提供平等的机会。承认和维护学生在音乐方面的个性差异，为学生在音乐方面的学习和自由发展创造宽松的时空环境。充分尊重学生的人格。维护学生在音乐学习方面的自尊心与自信心，培养学生在音乐鉴赏和表现方面的才能，真正把学习音乐的幸福和成功的欢愉带给每一个学生。与此同时，音乐教育还要充分尊重学生的主体地位，教学内容、教学方法、评价原则等都必须以学生为主体，真正做到以人为本，以学生为本。
2内容的基础性。传统意义上的基础知识和基本技能将不再是学校音乐教育基础性的全部或主要内涵，使学生热爱音乐，对音乐产生浓厚的兴趣，并奠定学生在音乐方面的可持续发展的基础，包括享受音乐、学习音乐、发展自身音乐能力的坚实基础，这是音乐教育基础性的要义所在。这就要求音乐教学内容必须以是否有利于学生享受音乐、学习音乐、参与音乐实践活动、获得审美愉悦体验为主要取舍标准。按照学生音乐能力发展规律建立音乐知识技能体系。那些影响学生对音乐的兴趣和爱好，使学生丧失音乐学习自信心的、具有较高难度的、且学生又无须掌握的音乐基础知识和技能，不应成为基础音乐教育的教学内容。
3过程的实践性。音乐课程在学校教育中是活动性、实践性最强的课程之一，因此，基础音乐教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多彩的音乐活动中，有趣地、令人开心地掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和信心。
4教材的创新性。课程改革前各种版本的音乐教材严格说来还没有真正突破专业音乐教育教材体系的框架，要想改变这一状况，教材编写必须创新。要把以乐理知识体系为依据的教材编写策略真正彻底地变成以学生主体为依据的教材编写策略。教材编写者应该树立主体意识、审美意识、民族意识、开放意识和现代意识。在编写手段上充分利用现代科技成果，在内容选择上接纳和传播最新音乐创作精品。
5手段的科学性。要科学地把握教学内容和教学要求，使之切合学生的年龄特征与心理需要，并能很好地突出音乐学科的特点。要充分发挥现代科学技术在优化音乐教学过程中的作用，借助现代高新技术努力探索并尝试新的音乐教育形式和方法。要充分利用现代科技成果丰富音乐教材形式，不断充实声像教材、多媒体教材和多种媒体组合教材，鼓励和引导学生通过互联网络学习音乐。此外，要注意通过音乐教育培养学生的科学思维能力。
6评价的激励性。音乐教育评价的目的主要不是为了选拔专业音乐人才，或将学生在音乐方面的水平进行分类，也主要不是评估教师的教学成果，而是为了激励学生更好地学习音乐，爱好音乐，享受音乐，为了激励教师更好地投身音乐教育事业，提高音乐教学水平，享受音乐教育的成功愉悦。要达到这样的效果，就要求音乐教学评价主体、内容、方式等各方面都必须多样化，同时不能把评价活动与教学活动割裂开来，必须把评价融入教学的全过程。把评价活动视为教学活动的一个重要方面，真正做到教学中有评价，评价中有教学。
7系统的开放性。学校音乐教育要把社会音乐教育和家庭音乐教育主动纳入自己的视野，使三者形成合力，把音乐教育与学生的日常音乐生活有机联系在一起。在内容的选择、教材的编排等方面不必过分追求系统、全面和整齐划一，为教学留有足够的创造空间。要加强音乐课程与其他学科课程，特别是其他艺术课程之间的横向联系，使之密切配合，相互渗透，共同发展。要改变传统的教师单向讲授及定时间、定地点的封闭式教学模式，采用探究式、交互式学习和多种艺术形式交叉融合的开放式教学模式。要虚心学习和借鉴世界先进的音乐教育理论和实践成果，加强音乐教育的国际交流。这是音乐基础教育课程改革的要求，更是音乐基础教育发展之必然。
改革开放以来，我国音乐基础教育事业取得了跨越式发展和巨大成就，应当说形势很好，成绩喜人。但任务仍然十分艰巨，同时也面临着诸多亟待解决的问题。这些问题是否能够得到根本的解决，这要取决于我们是否能顺应国际音乐教育发展和我国基础教育课程改革的潮流，对音乐教育进行从理论到实践、从管理到教学、从大纲到教材等全方位的、彻底的改革。只要我们有强烈的事业心，善于学习，勤于思考，勇于实践，就一定能摆脱习惯势力的束缚，开创音乐教育的新局面。
参考文献：
[1]亚文，小学音乐新课程教学法[M]，高等教育出版社，2003，7
[2]曹理，普通学校音乐教育学[M]，上海教育出版社，1993，9
[3]郭声健，音乐教育论[M]，湖南文艺出版社，2004，12
[4]姚思源，中国当代学校音乐教育研究文集[C]，辽海出版社，1999，12
中国共产党第十一届三中全会的隆重召开，开启了我国改革开放历史新时期。回眸这30年，中国经济社会实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展；思想不断解放，观念不断更新，改革逐步深化并推动开放，开放也进一步促进改革。就连十八大也畅言：改革开放是中国未来发展的强大动力。
改革开放使许多方面都有了可观的改善，无论是在生活上、思想上还是文化上。
生活上，人们的生活水平提高是最显著的一点，之前我们吃好东西很罕见，特别是吃饺子，只有在过年那天才能吃到，可是现在什么时候都能吃。在家里自己可以做，在外面也可以吃，餐馆多的是！穿着上，有很明显的对比，改革开放前穿着是很单一，没什么色彩!可是，改革开放后穿着色彩鲜明，五颜六色，非常漂亮！
思想上，以前人们的思想都很封建，特别是在封建社会。改革开放使人们的思想脱离了束缚，上进了很多。文化上，改革开放后就特别重视教育，而且受教育的人越来越多，并且受高等教育的人逐增。文化素质在教育中显著提高。
具体的成就与启示如下：
一、改革开放以来中国取得巨大的成就
1.经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。
改革开放三十年，中国经济快速增长，中国人民生活总体上实现了由温饱到小康。在改革开放的推动下，中国的经济实力、综合国力显著增强，中国发展模式也越来越有吸引力。
2.民生得到显著改善，人民生活显著提高，总体上进入了小康水平。
三十年的时间，我国已经基本实现了两步战略目标，由饥饿到温饱，由温饱到总体上达到小康水平，贫穷落后、商品匮乏的时代已成为历史，这是一个带有根本性的转折；收入和住房最能反映生活水平的提高，人均可支配收入和住房面积都有大幅提高。
3.初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制。
市场在资源配置中起着决定性作用。目前，中国基本成为一个市场经济国家的共识开始形成。这表明，我国市场经济的基本框架已经基本确立。
4.法治更加健全，人民民主更加充分，民主法治意识增强。
改革开放以来，党和国家在发展社会主义民主、健全社会主义法制方面做了大量工作，取得了举世瞩目的伟大成就。中国始终坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，积极稳妥地推进政治体制改革，保障人民享有广泛的民主权利。
5.社会和谐稳定。
改革开放以来，中国社会和谐稳定。中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！香港澳门回归，奥运会的成功举办；洪水，非典，冰雪灾害，汶川地震，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下。
6.文化体育繁荣昌盛。
改革开放以来，中国教育事业稳步发展，面向现代化，面对世界，面对未来！伴随着教育规模的发展，更有越来越多的中华儿女在世界高精尖人才中占据着日益重要的位置。改革开放以来，也使我国体育事业蒸蒸日上，2004 年雅典，中国军团位列金牌榜第二位；2008 年北京奥运会，获金牌榜第一名。
7.改革开放以来，中国航天事业不断创新。
远程火箭发射成功，神舟飞船升天，嫦娥卫星奔月。中国三十年改革开放成就举世瞩目。
8.融入世界主流文明，锁定了中国的发展道路。
对外开放，不仅要引进西方先进的技术，还要学习西方发展市场经济的经验，学习西方文明，进行制度变革。通过相互学习，使人们的思想更加解放，视野更加开阔，开放意识和创新能力有了很大提高。尤其是加入WTO后，对我国来说既是机遇，又是挑战。
二、改革成就辉煌，成就带来启示，我们要看到在改革开放30年来，是不断改革的30年，是不断开放的30年，更是经验不断总结发展的30年。回顾30年来所取得的一系列成就，我们不难得出以下这些经验和启示。
把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，把提高效率和促进社会公平结合起来，把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来”。这“十个结合”的宝贵经验，是我们党和人民经过长期实践和艰苦探索得来的。
一、综合国力和国际影响力显著提升
数据显示，十八大以来，我国经济保持中高速增长。2013年至2016年，国内生产总值年均增长7.2％，高于同期世界2.5％和发展中经济体4％的平均增长水平。消费成为经济增长主要推动力。
此外，国际影响力显著提升。2016年，我国国内生产总值折合11.2万亿美元，占世界经济总量的15％左右，比2012年提高超过3个百分点，稳居世界第二位。2013年至2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30％以上，超过美国、欧元区和日本贡献率的总和居世界第一位。
二、发展协调性不断增强
教育事业明显加强。九年义务教育全面普及，高等教育毛入学率显著提高，2016年达到42.7％，比2012年提高12.7个百分点。
一、经济建设取得重大成就。
坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从54万亿元增长到80万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十，供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化。
二、全面深化改革取得重大突破。
蹄疾步稳推进全面深化改革，坚决破除各方面体制机制弊端。改革全面发力、多点突破、纵深推进，着力增强改革系统性、整体性、协同性，压茬拓展改革广度和深度，推出一千五百多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展，主要领域改革文体框架基本确立。（修宪：宪法序言第十自然段中“在长期革命和建设过程中”修改为“在长期的革命、建设、改革过程中”，进一步强调改革过程的独立性和不可替代性。这是中国共产党人带领中国各族人民艰苦奋斗的历史就是一部革命、建设和改革的“三部曲”的充分体现。）
三、民主法治建设迈出重大步伐。
积极发展社会主义民主法治，推进全面依法治国，党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设全面加强，党的领导体制机制不断完善，社会主义民主不断发展，党内民主更加广泛，社会主义协商民主全面展开，爱国统一战线巩固发展，民族宗教工作创新推进。中国特色社会主义法治体系的日益完善，全社会法治观念明显增强。国家监察体制改革试点取得实效。（修宪：“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”，“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”）
四、思想文化建设取得重大进展。
加强党对意识形态工作的领导，党的理论创新全面推进，马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。
五、人民生活不断改善。
一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强，六千多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。中西部和农村教育明显加强。城镇新增就业年均一千三百万人以上。城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推进。社会治理体系更加完善，社会大局保持稳定，国家安全全面加强。
六、生态文明建设成效显著。
大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。（修宪：“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”修改为“推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴”。）
七、强军兴军开创新局面。
着眼于实现中国梦强军梦，制定新形势下军事战略方针，全力推进国防和军队现代化。人民军队在中国特色强军之路上迈出坚定步伐。
八、港澳台工作取得新进展。
“一国两制”实践不断丰富和发展，宪法和基本法权威在港澳进一步彰显，内地与港澳交流合作深入推进，港珠澳大桥全线贯通，香港、澳门保持繁荣稳定。坚持一个中国原则和“九二共识”，加强两岸经济文化交流合作，实现两岸领导人历史性会晤。坚决反对和遏制“台独”分裂势力，有力维护了台海和平稳定。
九、全方位外交布局深入展开。
全面推进中国特色大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为我国发展营造了良好外部条件。我国国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，为世界和平与发展作出新的重大贡献。
十、全面从严治党成效显著。
认真地、实事求是地回顾与反思,盘点近30年猪产业的发展,分析近30年猪产业的变化,总结近30年猪产业发展的经验,找准猪产业目前存在的问题,对于按照科学发展观、实现猪产业的可持续发展,从而为实现畜牧业现代化、为推动社会主义新农村建设、为全面建成小康社会,有着十分重大的意义。
1 盘点近30年猪产业的发展
十一届三中全会以后,随着家庭联产承包责任制的逐步推行,中共江西省委将农户家庭养畜放在了首位,自主经营。接着国家较大幅度地提高了收购生猪的价格。1983年省委、省政府把畜禽良种、配合饲料、防疫灭病并列作为提高畜牧业经济效益的三大因素,列为工作重点,要求逐步建立起完整的体系。1985年省政府决定逐步放开生猪经营,1986年决定取消生猪收购上调计划,实行自由购销,市场定价,这是猪产业从计划经济体制走向市场经济体制的具有决定意义的重要一步。1985年开始,在国家发改委、农业部、财政部的扶助下,建设国家级商品瘦肉型基地,实施红壤开发项目、吉湖开发项目和农业综合开发项目等,扶助专业户养猪,连片形成了商品猪基地带。并且大力推广普及适用技术,组织实施“丰收计划”和“星火计划”项目,显著地提高了养猪科学技术水平。20世纪90年代至新世纪,转变经济增长方式,大力发展规模经营,建设生态养猪小区,推行标准化生产和产业化经营,提高农民组织化程度。所有这一切体制创新、政策扶助、科技推广、投入增加,都有力地促进了养猪产业迅速崛起、健康发展。1987年全省出栏肉猪超过1 000万头,1994年超过2 000万头。到2005年全省出栏肉猪达到2 333.1万头,年末存栏1 485.4万头,猪肉产量182.2万t,人平占肉42.26kg。2006年虽受猪价大幅度下滑和严重疫情影响,但比2005年还略有增长。2006年和1978年相比,出栏肉猪从574万头增加到2 357.4万头,增加3.1倍,年均递增5.17%;年末存栏从944.3万头增加到1 387.1万头,增加46.9%;猪肉产量从24.85万t增加到185.3万t,增加6.5倍,年均递增7.44%;人平占肉从7.8kg增加到42.71kg,增加4.5倍,年均递增6.26%。
从生产水平分析,尽管从1949年新中国建立到1978年改革开放前江西养猪生产取得了很大的成绩,有了长足的进步,但1978年养猪生产水平还是很低的,生猪出栏率仅有63.5%,屠宰猪头平胴体重仅43.3kg,存栏猪头平产肉量26.3kg。
改革开放初期的1979年,江西和全国一样,养猪生产水平不仅远远低于发达国家的先进水平,也低于世界平均水平。1979年发达国家生猪出栏率150%左右,屠宰猪头平胴体重70~80kg,存栏猪头平产肉120kg左右,世界平均水平分别为101%、69kg和70kg,江西仅有69.2%、45kg和29.3kg。到了1995年,江西养猪生产水平虽仍然低于发达国家的先进水平,但高于世界平均水平。2005年接近一些发达国家的先进水平,高于世界平均水平(详见表1),但是由于猪场建设、疫病和饲养管理等方面的因素,母猪的生产水平仍然较低,从每头母猪提供的商品肉猪数量和产肉量比较,我国和一些发达国家之间的差距仍然很大。
改革开放以来,江西养猪产业出现过2次超常规、跳跃式快速发展的时期。第一次发生在20世纪80年代中后期至90年代中期,1985~1989年的5年全省增加出栏肉猪435.7万头,平均每年增加87万头,年均递增9.1%;1992~1995年的4年增加出栏肉猪948万头,平均每年增加237万头,年均递增13.7%。这一次较长时间的超常规、跳跃式发展形成的原因:一是在生猪主产省、市中,江西率先从计划经济体制向市场经济体制过渡,1985年决定逐步放开生猪经营,1986年6月(比其它生猪主产省市提前2~3年)决定取消生猪收购上调计划,实行自由购销,市场定价。在这一正确决策推动下,生猪流通出现了“四个转变”,即由单一经营渠道向多渠道转变,由多环节向少环节转变,由国有食品系统为主渠道向农民营销为主体的转变,由政府定价向政府宏观指导下的市场定价转变。1985年东乡县农民带头闯市场,把江西生猪运到广东、福建等地销售,至1994年不完全统计,全省有运销专业户9 000余户,拥有各种运输车辆3 000多部,活跃在千里运输线上,把江西生产的1 000多万头活大猪运往广东、福建等东南沿海市场销售,市场的拉动调动了农民养猪的积极性;二是大力普及推广科学技术,把先进的、成熟的、适用的技术,组装配套,技物结合,向农村推广。除了各市县自行组织的技术推广项目外,由省畜牧兽医局组织实施的“丰收计划”、“星火计划”项目有:1985~1987年在22个县“推广瘦肉良种及人工授精技术”;1989~1990年推广预混料、浓缩料(辐射面达到95%的县、市);1990~1992年在40个县推广良种、良料、良法和防控疾病相结合的适用配套技术。这些技术推广项目的实施,有力地促进了传统技术向现代技术转变,大大地提高养猪经济效益,支撑着广大农民不断高涨的养猪积极性。这一次超常规、跳跃式发展,除了千家万户分散养猪数量增加外,主要是靠年出栏是30~50头和100~200头的专业户如雨后春笋般地发展,特别是20世纪90年代专业户养猪成了主要的增长点。
第二次跳跃式发展出现在近2~3年。20世纪80年代中期至90年代中期养猪生产在持续快速增长的情况下,结束了“短缺经济”的局面,猪肉总量相对有余,加上亚洲金融危机的影响和国内国企改革正在进行,城市下岗工人再就业出现困难,农村农民增收难度也加大了,这些都影响城乡居民对猪肉购买力的进一步提高。特别是我省农村的劳动力大批量外出“打工”,农村养猪户大量减少,出现30%~40%,有的县甚至达到60%~70%的“空栏户”,而规模经营的发展抵不上千家万户养猪的减少,因而1998年开始,全省养猪数量减少,2000~2003年的4年间出栏肉猪均降至2 000万头以下。但从2004年开始,养猪业出现新的转机,2004~2006年的3年,增加出栏肉猪425.4万头,平均每年增加141.8万头,年均递增6.86%。这一次跳跃式发展形成的原因,除了2004~2005年上半年猪肉价格好的因素外,主要是转变经济增长方式,大力发展规模经营,建立生态养猪小区,推广标准化生产和产业化经营的结果。据不完全统计,2006年底全省建立由多户聚集的养猪小区413个,年出栏万头以上的养猪场150个,还有几百座年出栏5 000~10 000头的中型养猪场,20个生猪主产县规模养猪的比重超过70%。很明显,这一次跳跃式发展的增长点就是靠规模经营。
2 总结近30年猪产业的变化
近30年来,江西猪产业发生了巨大的变化,主要表现在:
2.1 在农村经济中的地位上升为支柱性产业
改革开放以前,江西农村畜牧业始终是作为农村的副业而存在,户均出栏1~2头猪,养十几羽家禽,几户合养1头耕牛(合作化时期耕牛归集体所有),所谓“养牛为耕田,养猪为过年,养鸡养鸭换点油盐钱”就是当时畜牧业地位的真实写照。养猪是江西畜牧业的主要项目,历年来猪肉占肉类总产的70%~80%,最高90%左右;在畜牧业产值中,生猪的产值约占70%。因此畜牧业产值的比重大体上反映生猪在农村经济中的比重。1978年全省农户养猪平均2.9头(指饲养量,包括全年出栏和年末存栏),以猪为主的畜牧业产值按当年价格计算为6.26亿元,仅占农业总产值的12.8%;按相同口径计算2005年畜牧业产值为365.09亿元,占农业总产值的比重达到31.9%(1994年达到33.7%);1978~2005年,畜牧业产值占农业总产值比重的变化(详见表2),按1990年不变价计算,1978年畜牧业产值20.77亿元,2005年为163.97亿元,增加6.89倍,年均递增7.95%。而同期农业总产值递增的幅度小,这也从一个侧面说明了畜牧业快速增长为农业支柱性产业的事实。
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注:按当年价计算
从畜牧业产值指数的变化情况看,按可比价格计算,1978年各业产值指数均为100,2005年畜牧业产值指数上升到770.3,是农业内部总产值指数增长最快的产业之一,也说明近30年来畜牧业逐步上升为农业内部的支柱性产业(见表3)。
注:可比价格,1978年为100
从20世纪90年代到新世纪,规模养猪迅速扩张,作为一个农户,要么不养猪,要么养得多,年出栏少则几十头到几百头,多则3 000~5 000头甚至几万头。因此对于养猪户而言,养猪自然就成了主业(当然也有兼营其它产业的),以至形成了一支经营猪产业的农民企业家队伍。
2.2 在空间布局上形成了优势产业带
改革开放以前,畜牧业既然作为种植业的附属,就不可避免呈现出哪里有种植业,哪里就有畜牧业,全省农村几乎家家种田产粮,户户养畜养禽。当时的农村,农产品的商品率很低,除了交“皇粮国税”外,基本上是自给性生产,各地的多数农户,生产小而全,结构雷同。随着从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,随着商品经济的发展,农村逐步向专业化、集约化方向发展,一部分农户从事种粮、种棉或种菜,一部分农户专门养猪、养禽、养牛,而且追求最大的规模效益,规模越做越大。尝到规模经营甜头的农民,逐步从不同地区的自然环境、技术特长、品种资源、市场需求、物流条件等出发,不同县、乡发展为不同产业的大规模的商品生产基地,以至形成为优势产业带,以最大限度地发挥地区独特的区位、技术和资源优势,最大限度地提高资源配置的效率。目前已形成“两线一片”的区域化养猪产业带,即沿“京九”、“浙赣”两线和赣中一大片的20个生猪主产县,这20个县出栏肉猪占全省的44.5%,其中有10个县饲养生猪超过100万头。例如上高县2006年出栏肉猪72.9万头(按农业人口计算人平出栏3头),年末存栏35.3万头,建成生态养猪小区33个,年出栏万头以上的养猪场3个,出栏200头以上的养猪户1 032户,其中年出栏1 000头以上的36户,全县规模养猪场的比重达到85%。东乡县2006年出栏生猪76.3万头(农业人口人平出栏2.5头),年末存栏38.8万头。建成生态养猪小区41个,年出栏万头以上的养猪场12个,年出栏5 000~10 000头的8个,年出栏1 000头或存栏母猪50头以上的养猪户300户,全县规模养猪比重达到了70%。余江县2006年出栏肉猪54.6万头(农业人口人平出栏1.95头),年末存栏29.7万头,建成生态养猪小区18个,年出栏万头以上的养猪场12个,年出栏5 000~10 000头的15个、出栏1 000~5 000头的28个,出栏200~1 000头的养猪户160余户,全县规模养猪比重达到80%。
2.3 在经济增长方式上逐步实现规模、效益、质量三同步
近30年来养猪业经济增长方式发生了深刻的变化,大体上可归纳为呈现“四个转变”:一是从散养、混养转变为规模化、专业化饲养。改革开放前以至改革开放后很长一段时间内,江西养猪以小规模零星分散饲养为主,人畜混居,猪牛同栏,鸡鸭鹅同圈。20世纪80年代中期开始,专业户、重点户大量涌现,开始发展规模经营和专业化生产,大专业户在村庄的一角建设小型养猪场,初步实现人畜分居和不同畜(禽)种单一饲养。20世纪90年代后期到新世纪,养猪生产以规模经营和专业化生产为主,远离村庄建设大中型养猪场和由多户聚集的生态养猪小区,生猪主产县规模经营比重超过70%,一般县也超过50%;二是从追求存栏转变为提高出栏率。改革开放前以至改革开放初期,考核养猪成绩的主要指标是生猪存栏增长多少,饲养“长寿猪”的现象到处可见,相当一批数量的肉猪包括岁末年初要养3个年头,1953年生猪出栏率为57.6%,1961年降至45.8%,1978年也只有63.5%,而生猪存栏量从1949年至1978年增加725.1万头,增长3.3倍。直至1993年生猪出栏率才突破100%(达到109.7%),2005年达164.2%。从1978年至2006年全省出栏肉猪增加3.1倍(年均递增5.17%),而生猪存栏仅46.9%(年均递增仅有1.38%)。这一转变集中反映了猪个体生产能力的大幅度提高,凸现了养猪效益的巨大变化;三是从满足猪肉数量的需求转变为数量、质量、安全、卫生、风味全面需求。新中国成立之初,人均仅有5.4kg猪肉,到1978年人均也仅有7.8kg猪肉。在肉食匮乏的情况下,能吃一次红烧肉算是很好的享受。当时各级政府和畜牧兽医管理部门不得不把精力放在了追求增加猪肉数量上。而且当时饲养的肉猪基本上是地方品种,胴体瘦肉率为38%~40%。到了20世纪70年代中后期至80年代初期,提倡中约克与地方品种杂交,胴体瘦肉率大体上为45%左右。当时的猪肉,其脂肪含量接近40%,人体需要的蛋白质含量不足,而单位增重消耗的能量增重脂肪是增重蛋白质的2.6倍,这也显示养猪经济增长方式不合理。20世纪80年代中期以后,人们迫切需要供应瘦肉,全省大力推广瘦肉型猪,到了新世纪,商品猪的主体是瘦肉型猪杜×长·大或杜×大·长三元杂种,基本上完成了从脂肪型猪向瘦肉型猪的转变。随着瘦肉猪满足要求后,肉食品的安全、卫生、风味问题凸现,近几年人们在追求瘦肉数量的同时,转向要求猪肉的安全、卫生和风味,这个转变目前正在进行,尚需时日才能达到较为理想的状态;四是从粗放的资源消耗型转变为资源节约型、环境友好型。规模经营发展后,基本上用精饲料养猪,采用单位面积产量较多(折算成能量计算)的青饲料养猪大量减少,猪粪尿作为资源充分利用也不够好,环境污染问题凸现。现在,越来越多的养猪人从实践中深刻认识到科学发展观指导养猪生产的内涵,提高了节约资源、循环利用的理念,增强了环保意识,越来越多的养猪场安排生产高产青饲料,特别注意让母猪采食一定量的青绿多汁饲料。多数大中型养猪场根据不同的条件,采用有效、廉价的措施、选择“猪-沼-果”、“猪-沼-粮”、“猪-沼-菜”、“猪-沼-渔”等不同的方式,处理粪污,沼气作能源利用(发电、煮饭、仔猪保暖),沼液作有机肥料利用。这一转变目前还正在进行,任务还十分艰巨,但已经有了良好的开局。
2.4 在技术应用上逐步向现代科学技术转变
这个转变举世瞩目,效果显著。从猪种、饲料、饲养、疫病、栏舍、个体生产力诸多方面分析,发生了“天翻地覆”的巨大变化。
2.4.1 猪种的变化。
20世纪60~70年代,江西农村饲养的肉猪,基本上是地方品种纯繁的后代,脂肪型猪占主体。20世纪70年代中后期至80年代初期,以中约克与地方品种二元杂种为主。20世纪80年代中期开始大量采用瘦肉型公猪与地方品种母猪(或含有地方品种血缘的杂种母猪)进行二元或者三元杂交。20世纪90年代中后期至新世纪,瘦肉型猪所占比重达到70%以上,基本杂交模式是杜×长·大或杜×大·长,还有一部分配套系杂优猪(如PIC、斯格),有30%左右的含地方品种血缘的杂种。
2.4.2 饲料的变化。
20世纪80年代初期以前,农村养猪饲料单一,有啥喂啥,基本的饲料是泔水、米糠、青饲料,催肥期加喂些红薯、大米,以煮馊熟喂为主。20世纪80年代中期推广预混料、浓缩料,在农家自有饲料的基础上按比例增加一定量的“料精”,因含有较高的蛋白质、维生素和各种微量元素,起到“立竿见影”的效果,猪的生长速度显著加快。20世纪90年代至新世纪,在规模养猪场以全价配合饲料养猪为主,近几年注意在母猪群中加喂青饲料。而零星分散饲养户,大体上保留用泔水、青饲料、米糠加浓缩料的饲料结构,既充分利用了分散零星甚至可能被丢弃的饲料资源,又注入了“浓缩料”,提高了饲养效果。
2.4.3 饲养技术的变化。
集中表现为由“吊架子”育肥转变为“一条龙”育肥。20世纪80年代以前,农村养肉猪基本上采用“吊架子”饲养,即在仔猪阶段喂给较好的饲料(如煮稀饭喂小猪),断乳后长时期“吊架子”(饲料浓度很低),最后催肥,提高饲料浓度(主要增加碳水化合物,如红薯、大米等),并采用与“吊架子”育肥相适应的其它饲养管理技术。20世纪80年代中期以后逐步推广“一条龙”育肥,至20世纪90年代中期,基本上全面采用“一条龙”育肥,并采用其它相适应的饲养管理技术。
2.4.4 疫病防控的变化。
集中体现在兽医工作对个体的诊断治疗为主转向对群体建立全方位立体的防控体系为主,着力做好引种检疫、生物安全,严格消毒、免疫注射、定期驱虫,发生重大疫病后采取应急预案,以预防疫病发生,发病后能够较快控制和扑灭。这一转变虽然取得了很大的成效,但目前疫病仍然严重威胁猪群健康生产,影响人类的安全,搞好疫病防控任重而道远。
2.4.5 栏舍的变化。
传统养猪人畜混居,猪牛同栏,栏舍条件很差。20世纪80年代开始推广工厂化养猪,是一个很大进步。但当时建养猪场,追求提高饲养密度,采用限位栏饲养,未按“全进全出”要求设计,与“动物福利原则”相悖,且导致生猪疫情更加复杂。近几年来提倡建设生态养猪场和生态养猪小区,选择场地符合生产“安全猪肉”的要求,控制饲养密度,设计“全进全出”栏舍,以小群饲养为主,建设环保工程,科学治理粪污。这个转变仍在进行。2.4.6个体生产力的变化。过去养肉猪,日增重300g左右,料重比5~6∶1,饲养1年左右出栏,胴体瘦肉率38%~40%。现在规模养猪场以杜×长·大或杜×大·长为主,日增重700g以上,料重比3∶1(比较好的可达2.5∶1),饲养6个月左右出栏,瘦肉率60%~66%。散养户或小型专业户,以饲养含地方品种血缘的二元或者三元杂种猪的条件下,日增重500~600g,料重比4∶1,饲养8个月左右出栏,瘦肉率50%~55%。全省商品猪个体产肉量78.1kg,比1978年43.3kg增加34.8kg。总体看,改革开放近30年来,猪个体生产力的变化是十分显著的。
以上6个方面的变化,标志着江西养猪从传统技术向现代技术相结合的转变,迈出了很大的步伐,取得了令人欣喜的成绩。
2.5 由单一的政府服务转变为以政府为主导的多元化服务
改革开放前以及改革开放后的很长一段时间内,对农民养猪的服务渠道单一,如提供良种、技术指导、疫病防治等依靠各级畜牧兽医系统及其所属的种畜场,收购生猪靠各级的食品公司。近30年来,社会化服务的理念发生变化,服务功能得到加强,服务领域得以拓展,服务方式灵活多样。
服务理念的变化,主要是逐步明确了现代猪产业的全面发展必然要求以健全的社会化服务体系为支撑,包括产前、产中、产后的全面指导,信息的收集、整理和发布,良种、饲料、兽药、机械的供应,猪场建设的指导,肉品加工、市场开拓和产品营销,监督检测体系的建设和监督检测的实施等。政府管理部门技术支撑体系扮演宏观管理和公益性服务的职能,合作经济组织和行业协会承担本组织和行业的自我服务职能,企业以市场机制为基础实行赢利性服务。
2.5.1 各级畜牧兽医技术支撑体系服务的变化。
指的是省、市、县、乡(镇)四级畜牧兽医技术支撑体系服务的变化。省、市、县三级机构除在“文化大革命”期间受到冲击,几乎处于瘫痪状态外,其余时间一直比较稳定,功能不断转换和强化,从改革开放初期的“包揽一切”向公益性的监督检测方向变化。乡(镇)畜牧兽医站在经过几次“折腾”后,逐步走向规范,将公益性服务与经营性服务分离,技术推广、防疫检疫、监督检测等公益性服务由公共财政负担,而兽医临床、阉割、营销饲料兽药等经营性服务,则由经考核合格的从业者自负盈亏、自收自支。
2.5.2 良种繁育供应体系的变化。
在20世纪70年代末,全省共有种畜场100余座,几乎县县办场,小而全。每个场仅有几十头母猪,兼有种鸡、种鸭等,设施简陋,供种能力很差。1982~1983年筛选了29个场作为省联系场,给予重点扶助,实行“三定”(定饲养品种,定种畜规模,定供种任务),还先后新建18个规模较大的场,这些场均为国有,按事业单位企业管理,在20世纪80~90年代这个历史阶段中,对全省养猪生产曾经起过十分重要的积极作用。但由于体制、机制等方面存在的问题,活力不强,效益一直不够理想。20世纪90年代后期至新世纪,民营或股份制种猪场蓬勃发展,成为良种繁育、供种的主体。到2006年底,全省已建成(包括扩建和新建)原种场和一级场、二级场共183个,地方品种资源场8个,保有基础母猪约8.4万头。原种场和一级场规模较大(保有生产母猪少则五六百头,多则几千头)栏舍规范,设施先进,经营有方,供种能力很强,除本省需要外,还面向全国供应种猪。
2.5.3 行业协会、合作经济组织的建立和服务。
省养猪行业协会建立于1992年,尔后,多数设区市、生猪生产县和部分乡(镇)先后建立养猪协会,具有法人资格的非盈利性社会团体。协会建立以来,为农民养猪提供信息、技术、营销、培训等服务,加强行业自律,维护会员和行业利益,起到很好的作用。协会成立之初,具有很浓的“官办”色彩,其领导成员多数为在职官员和各市、县畜牧兽医站的在职干部。现在的协会,以养猪企业为理事会成员单位,领导成员多数为养猪企业家的代表,在政府与会员之间充分发挥了桥梁和纽带的作用,上接政府,当好参谋,下连会员,当好“娘家”,促进了全省养猪产业的健康发展。与行业协会不同,近年来新建立(目前正在酝酿较大的发展)的农民养猪专业合作社是一个紧密型的利益共同体,它是在家庭承包经营基础上,由养猪生产经营者或为养猪业提供服务的同行自愿联合、民主管理的互助性经济组织,向其成员提供种猪、饲料、兽药、器械的购买和生猪的销售、加工、运输、贮藏以及技术和信息服务。最近成立的上高县牧业合作社,除上述合作项目外,还为社员融资,合作社与县信用社签定合同,由县信用社提供6 000万元贷款额度,利率以原贷款利率为基础下调15%,由县牧业合作社为社员贷款提供担保。2.5.4养猪相关企业的发展、国外公司的进驻以及对农民的服务。这是近10年来为农民养猪提供最灵活、最便捷、最富有活力的服务。省内饲料企业已发展到405家,双班生产能力550万t,预混料生产能力33万t,2006年饲料工业产值达94亿元,可以生产饲料原料、全价料、浓缩料、预混料、教槽料等多系列产品。已有兽药企业45家,2006年兽药销售收入7亿元。已建立养猪设备加工厂多家,初步形成了供应养猪设备的能力。省外一批与养猪相关的企业纷纷来赣落户,国外公司在赣建立子公司,极大地拓宽了为养猪服务的领域和提高了服务的效果。特别是龙头企业对养猪户的带动,为养猪人提供的全方位服务,代表了产业化经营的发展方向,例如江西正邦集团、江西五丰公司、江西国鸿集团等,与养猪小区专业户签定合同,专业户自行建设养猪场,由公司提供猪源、提供饲料、指导技术、防疫灭病,大猪由公司按双方议定的价格收购包销,使养猪户获得一定的纯收入,受到农民的欢迎。今后,将企业、合作社、农户进一步联合起来,实现龙头企业的优势、合作社的优势与农户的优势互补,组建企业集团,打造在市场经济中具有更强大竞争力的“航母”,前景将是无量的。
3 站在新的起点实现猪产业的可持续发展
回眸过去,成绩斐然,令人欣喜;分析现状,问题严重,急待解决;展望未来,前程似锦,充满希望。我们要清醒地、冷静地分析猪产业的现状,切实解决饲料资源紧缺、疫病形势严峻、猪肉安全隐患、粪便污染环境等严重问题,构建与国际标准接轨的健康养殖理念和健康养殖标准体系,建设现代猪产业,走中国特色的畜牧业现代化道路。
3.1 加强宏观调控
我国对畜牧业的宏观调控力还很薄弱,政府的相关部门对全国养猪总量是否与人们生活水平提高的需要以及当前城乡购买力的水平相适应,猪的品种结构是否符合人们生活多样化的需求,缺乏宏观研究并及时发布相关信息,经常交替发生猪价格大幅度跌宕起伏,农民养猪盲目地跟随市场,现行猪价潮起潮落,而且饲养者、经营者利益失衡,既损害生产者的利益,也损害消费者的利益,人们对绿色、优质、具有特色风味猪肉的需求也不能得到满足。今后要加强政府的宏观管理和宏观调控的职能,提高驾驭市场经济的能力,有效地运用宏观调控的手段,及时准确地发布相关信息,有效指导养猪产业健康发展。要适时建立和不断完善生猪期货市场,发挥期货市场和期货交易套期保值的功能,规避现货市场的价格风险。要大力推行生猪保险,保护生产者的正当利益。
3.2 创新良种繁育
目前我国饲养的猪种,主体来源于国外引进,甚至把“良种化”误解为“洋种化”,缺乏自主创新的良种,又不注重选育提高,陷入“引种-扩繁-退化-再引种”的怪圈,技术路线不重视数量遗传原理的运用,将有限的科研资源集中用于分子育种技术的研究。
良种是提高产品质量、提高经济效益的重要载体,今后要以提高种猪质量、创新具有江西特色的多元化种猪结构、保护品种资源、扩大良种繁育和供种能力为目标,采用数量遗传原理与分子生物技术相结合的技术路线,进一步加强和完善良种繁育的基础设施,进一步推进联合育种,构建与现代猪产业相适应的育、繁、推广一体化的选育、生产、供应体系。
3.3 全面控制疫情
近年来,生猪疫情形势十分严峻,原有疫病死灰复燃,肆虐猪群,新的疫病不断出现,扩散蔓延,多种病原混合感染、交叉感染、诱发感染,此起彼伏,不仅给养猪生产造成惨重损失,许多人畜共患病还严重威胁人类生命安全。今后要调整疫病控制理念,养重于防,养防结合,构建符合江西实际并与国际接轨的动物疫病预防和控制体系,建立疫病监测预警、预防控制、防疫监督、兽药质量以及防疫技术支撑和物资保障等系统,控制疫病的技术需要取得实质性的进展,并增加重大疫病防控的专项经费,实施官方兽医体制,建立执业兽医资格认证制度。对于规模养猪场和养猪小区来讲,要尽快形成养殖环境动物福利、引种检疫、生物安全、严格消毒、免疫注射、规范驱虫等全方位立体的防控格局,预防发生群体性重大疫情。一旦发生重大疫病,要采取应急预案,及时予以扑灭,以保护健康养猪,保护人类安全。
3.4 确保猪肉安全
国际、国内多起食物中毒事件引起人们对食品安全的忧虑和关注。目前江西生产的猪肉总体上是安全的,居民可以放心食用。但也有个别不法之徒使用“瘦肉精”喂猪,抗菌素作为添加剂使用,尚有不够规范的情况,兽医临床用药未能全面严格按有关规定执行,致使出现药物残留现象。这些虽然是个别现象,也必须高度注意。食品安全,人命关天,猪肉只能百分之百的安全,不能出现千分之零点一的问题。今后要建立可追溯系统,并从源头抓起。首先饲料和饮水要符合安全、卫生要求,采用无污染、无药残、无毒副作用的新型饲料添加剂。兽医临床用药严格执行有关规定,禁用有损人安全的药品,允许使用的药品要严格执行休药期。生猪屠宰、肉品加工、贮藏运输、市场营销等环节,也必须确保猪肉安全。严禁病死猪作为正常肉在市场销售。行政执法和检测检验的有关部门,要全程负责,加强管理,实行失查追究制度。
3.5 发展生态养猪
规模经营要求对猪场选址、分区布局、栏舍建设、粪污处理、环境保护有更高的要求,还要注意“动物福利”原则。而目前猪场建设还存在诸多问题,特别是20世纪80年代至90年代建设的不少养猪场不符合规范要求,尤其是一些中、小型养猪场,凸现对环境的严重污染,栏舍设计也不符合“全进全出”饲养的要求。还有些乡村畜禽饲养总量超出土地承载粪便的负荷,造成“畜产公害”。所有这一切,必须引起高度重视。环境保护是我国的基本国策,要按资源节约、环境友好的要求,发展生态养猪。首先要严格划分禁养区、控养区和可养区,今后规模养猪主要在饲养密度较小的丘陵、山区发展,以土地承载粪便的能力作为总量控制的标准。养猪场内分区布局,栏舍设计符合“全进全出”的要求,还要考虑“动物福利”原则。环保工程要与主体工程同时设计、同时施工、同时投产,不达排放标准不得将粪尿对外排放。目前不符合上述要求的养猪场,要限期进行技术改造,使养猪产业的发展与环境保护相协调。
3.6 推进产业化经营
江西涌现出一批龙头企业,产业化经营有了一定基础,农民组织化程度逐步提高。但是总体看,龙头企业规模偏小,带动能力不强,农民组织化程度不高,生产、加工、销售一体化经营水平不适应现代养猪业发展的需要,特别是肉品屠宰加工滞后,目前以活猪销售为主。生产、加工、销售一体化经营,是保障产业发展和实现利益均衡的必要条件,也是实现“小生产”与“大市场”对接,提高江西猪产业在国际国内市场竞争力的前提条件。要加快发展农民养猪专业合作社,提高农民组织化程度,通过强强联合,实现生产要素优化组合,培育一批带动能力强、带动机制好、带动农户多的大型企业集团,实行“企业+合作社+农户”利益联结共同体;要加快建设和改造屠宰加工厂,在技术创新、产品创新、管理创新和与农户联接机制上给予指导和扶助,逐步从活猪销售为主转变为以冷鲜肉、熟制品、精深加工品销售为主。通过龙头企业的带动和有效的监管,严格规范饲养者的生产行为,建立标准化生产体系,积极发展绿色、有机、风味猪肉,创立品牌,提升畜产品竞争力,形成特色猪业经济。
江西发展猪产业,具有明显的区位优势,是全国生猪主产省中唯一同时毗邻长三角、珠三角、闽东南经济发达地区(也即是猪肉的主销区)的省份,肉猪及其制品送往销区运输半径小,运输时间短,途中损耗少,运输成本低,出境也有非常便捷的通道。而且,现代养猪业越来越受到土地和水资源制约,江西丘陵山地面积大,雨量充沛,地下水资源丰富,森林覆盖率高,建设生态养猪场具有广阔的空间。经过几十年的努力,目前已经形成了很好的产业基础,只要思路明确,努力拼搏,认真解决当前存在的问题,江西养猪业一定会又好又快地发展。
参考文献
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