黑龙江工程学院

黑龙江工程学院（精选8篇）

黑龙江工程学院 篇1

“十二五”规划及2020年远景目标

为实现学校又好又快发展，在总结合校升本以来取得的成绩和经验基础上，深入调查研究，认真分析高等教育发展的阶段性特征，紧密结合经济社会发展需求和学校自身发展实际，特制定《黑龙江工程学院“十二五”规划及2020年远景目标》。

一、合校升本以来的基本回顾

(一)主要成就

合校升本的10年，是黑龙江工程学院各项事业蓬勃发展的10年。10年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实党和国家的教育方针，紧紧抓住高等教育快速发展的重要机遇，创新发展思路，明确办学定位，突出教学中心地位，改善办学条件，狠抓内涵建设，全面推进素质教育，切实提高办学质量和办学水平，各项事业取得了令人鼓舞的成就。

1.以先进的办学理念为引领，科学合理定位，夯实了办学基础。学校秉承专科办学积淀下来的优良传统，主动适应高等教育大众化要求和经济社会发展需要，明确提出了“办应用型大学，培养面向基层、面向一线的应用型人才”的发展定位。特别是适应经济社会发展的需要，把握高等教育大众化发展阶段的特征，结合学校实际，提出了“不盲目攀比，不贪大求全，不照搬照抄，不简单延伸，不降低标准”的发展思路，坚持“错位式发展，差异性竞争”，积极探索与实践应用型本科学校建设和面向一线的应用型工程技术人才培养模式的新路径。这一办学思路逐步凝练成了学校办学指导思想的重要支撑，在干部务虚会、教职工代表大会、教学工作会议和党代会上都得到了确认，在学校的“十五”和“十一五”发展规划中得到了集中体现，使学校的各项建设事业始终沿着符合高等教育发展规律，符合经济社会发展需求，符合黑龙江工程学院发展实际，符合一线应用型人才成长规律的轨道上前行，引领了学校快速进入科学发展之路。学校加速办学基础条件建设，筹集资金6亿多元，新征土地近16万平方米，新建了教学综合楼、教学实验楼、逸夫图书馆、学生宿舍、食堂、体育场等办学基础设施，基本满足了师生学习、工作和生活的需要。本科10年，与合校升本初期相比，学校占地面积增长到近3倍，校舍建筑面积增长到2倍多，固定资产总值增长到近6倍，教学仪器设备增长到近7倍，图书馆文献总量增长到近3倍，专任教师数量增长到2倍多，在校生人数增长到近3倍，本科学科专业数量增长到近6倍，实现了办学规模和办学实力的历史性跨越。

2.发挥传统特色优势，办学竞争力明显增强。学校适应经济社会发展需要，结合地方实际和本校优势，兼顾历史传承与未来发展，扬长避短、错位竞争，以学科建设为龙头，集中力量，整合资源，在原有优势的专科专业基础上，发展建设了39个本科专业，并加大了优势学科和特色专业的建设，建成了1个国家特色专业、2个省级重点学科、3个省高校重点实验室、1个省高校校企共建工程技术研发中心、4个省级重点专业、10个校级重点学科、11个校级重点专业，充分体现了测绘、土木、汽车等一批老学科专业的优势和特色，充分挖掘了能源工程自动化、物联网、数字媒体、城市轨道等新兴产业发展需求的新专业建设的潜力。通过加快建设，学校围绕重点学科专业，吸引、培养了一批学科专业建设拔尖人才和骨干力量，优化了学科专业人才队伍的结构，建设了一大批先进的实验室，取得了一大批优秀教学成果和科研成果，提高了学校的竞争力。

3．大力实施人才强校战略，师资队伍建设取得了长足进步。学校牢固树立人才是第一资源的观念，始终把人才队伍建设作为各项工作的重中之重，从建设一支能够满足应用型人才培养需要，结构合理、有发展后劲的师资队伍的目标出发，实施了拔尖人才培养、人才引进、教师在岗提高、青年教师培训、实践教师队伍建设和师德建设“六项工程”，在总量逐年增加的同时，注重了整体结构和素质的改善。学校根据形势发展需要，出台了《关于进一步加强人才队伍建设的意见》，完善了符合学校特色和发展方向的人才政策和环境，以创新平台和创新基地为依托，大力推进了学科带头人和创新团队建设。到“十一五”末，具有工程师等职业资格证书的教师达到工程类专业课教师总数的25%，硕士学位教师占专任教师比例为68%。学校涌现了一大批爱岗敬业、以德育人、严谨治学的先进教师典型。

4．深化教育教学改革，创新人才培养模式取得了重大突破。学校重视教学工作，突出教学工作的中心地位，确立教学质量的核心地位，强调人才培养的根本地位。4次下发关于加强本科教学工作的意见，明确提出了学校以生为本，教育以师为本的办学思想，强调进一步加强教学工作，全面提高教育教学质量。学校修订和完善人才培养方案，构建了“大平台+小模块”的理论与实践教学体系，形成了以专业应用能力为核心的强化实践能力和工程素质的培养模式。学校重视工程背景教育，营造工程环境、强化工程训练、培养工程意识和工程素质，形成了工程文化氛围。积极推进教学工作“五大体系”、“十项工程”建设，采取“一条主线、两个环节、三个层次、四年不断线、五个支撑体系、六个监控环节”的教学运行模式。以“质量工程”建设为载体，着力加强优势和特色学科专业建设、人才培养模式与实践教学改革创新、教学团队和特色师资队伍建设、课程教材建设与资源共享以及教学质量监控与教学评估建设，本科人才培养模式取得新的突破，人才培养质量显著提升。10年来，共培养了15435名本科毕业生。具备工程文化素质的应用型人才提高了学校声誉，创新应用型人才培养模式结出了硕果，为学校赢得了新的发展机遇。2003年，学校获得了学士学位授予单位。2008年，学校通过了教育部本科教学工作水平评估，取得了“良好”成绩，获得了具有鲜明办学特色的评价。2009年，学校被黑龙江省委省政府确定为应用型本科院校建设试点院校，列入省高教强省建设规划。同年11月，学校“基于工程文化教育的应用型人才培养模式创新实验区”被确定为黑龙江省人才培养模式创新实验区。2010年，学校被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”第一批试点高校。

5．提升科研实力，社会服务功能有了新的提高。学校以振兴东北老工业基地为契机，全面落实高教强省建设规划，着力加强科技创新基地建设和学术队伍建设，科技创新能力和学术水平明显提升。学校共承担各级各类科研项目535项，教师主持和参加国家863计划项目、国家自然科学基金、国家科技部重大科技专项等项目12项。设立了博士专项基金和学校科研基金，大力支持高层次人才开展科技创新和学术活动，鼓励并支持纵向课题研究和横向科技服务项目的开展。到“十一五”末，科研经费突破1000万元。学校将空间地理信息综合实验室建成省高校重点实验室，并使之达到国内先进水平。汽车运用与智能交通技术实验室、寒区道路工程技术实验室被列为省高校重点建设（含培育）实验室。学校通过校企合作共建“地理信息研发中心“、“寒区道路养护新技术工程研发中心”等5个技术研发中心，其中，地理信息工程（技术）研发中心被黑龙江省教育厅确定为省高校校企共建工程技术研发中心。学校还建立了2个黑龙江省振兴东北老工业基地紧缺人才培养培训基地。

6．积极开展校企合作教育，产学研合作取得了显著成效。学校不断加强与行业企业合作力度，利用与交通、冶金等行业的天然联系，与黑龙江省龙建路桥股份有限公司、黑龙江省测绘局、哈飞集团、哈尔滨轴承厂、哈尔滨汽轮机厂等100多家国内单位和企业建立了长期稳定的产学研用合作关系，与日本丰田汽车公司、美国卡特彼勒公司及其澳大利亚威斯特公司、瑞士徕卡公司、德国博世公司等10多个跨国公司开展校企合作教育，共建实验室和人才培养基地，已有“联合培养”、“校企共建实验室”、“实践基地”等校企合作项目170多项。通过校企合作，基本上解决了学校教育与社会需求脱节的问题，缩小了学校和社会对人才培养与需求之间的差距，增强了学生的就业能力，提高了工程应用型人才培养质量。通过与世界一流大企业产学合作，引进先进的管理理念、先进的技术设备、先进的教学方法、先进的企业文化，提高了教学质量和办学水平，增强了培养工程应用型人才的竞争力。

7．加强大学生思想政治教育，切实提高学生素质，毕业生就业率稳居较高水平。学校始终坚持育人为本、德育为先的原则，建立健全了学生思想政治教育的“五个机制”。加强了思想政治教育的理论研究，构建了结构合理、功能互补的思想政治理论课课程体系，充分发挥了思想政治教育主渠道作用。树立“以生为本”的理念，通过完善学风建设管理体制、营造学风建设良好氛围、搭建提升学风活动载体、建立先优表彰激励机制、完善困难学生资助体系、完善心理健康教育体系等一系列得力措施，调动了学生学习的积极性和主动性。通过形式上丰富多彩、内容上积极向上的科技创新、文化艺术、志愿服务、社会实践等课外科技文化活动，培养了学生的学习兴趣、拓展了知识结构、提高了综合能力。建立了学校、企业、社会共同参与专业建设和人才培养的新机制，实现了人才培养与社会需求的衔接。建立健全了一整套保证毕业生就业的工作体系，大力实施大学生就业“1221工程”，有力地保障了学生的就业。学校连续多年生源质量和一志愿录取率保持较高水平，连续6届本科毕业生一次就业率位居全省高校前列。学校荣获“黑龙江省就业工作先进集体”称号。8．稳步推进改革，学校整体管理水平有了明显提高。学校积极稳妥地实施了机构改革、人事制度、分配制度和后勤产业机制转变等一系列改革，不断增强发展的活力。实施了精细化管理，大力开展建设节约型校园活动，加强财务预算管理，制定了新的校内预算分析体系，提高了资金使用效益。优化资产管理，提高了设备使用效率。科学规划校区布局，合理定位东、西、松北三个校区的功能，进一步优化资源配置，提高了办学效益。制定了《黑龙江工程学院章程》，推进现代大学制度建设，不断完善内部治理结构，提高了依法办学、依法治校的水平。根据学校发展的实际要求，有步骤有计划地推进了二级单位管理体制的改革，整合调整了二级学院设置。在实施了办公自动化系统软硬件配套设施建设，校园网基础设施逐步完备的基础上，启动了信息化校园建设工程，加快了管理信息化进程。

9．努力塑造校园文化，和谐校园建设取得了丰硕成果。确立了“昂扬向上、团结协作、艰苦奋斗、争创一流”的学校精神，凝练了“明德求真，知行合一”的校训，倡导了“严谨、务实、勤奋、创新”的校风，创作了黑龙江工程学院校歌，培育出了独特的大学精神。提出了“工程文化教育观”育人理念，营造了全方位立体式的工程文化氛围，形成了鲜明的文化校园建设的特色。学校积极推进民主政治建设和民主管理，充分发挥了校系两级教代会的作用，发挥了团代会、学代会、学生会的自我教育、自我管理的作用，发挥了各级人大代表、政协委员和离退休老干部在民主管理和民主监督中的作用，发挥了各民主党派和党外知识分子的参政议政作用。师德师风建设、平安校园建设、法治宣传教育工作扎实推进，取得了良好的成效。2003年，学校获得“黑龙江省高校民主管理工作先进单位”称号。2006年，学校获得“黑龙江省教育系统师德建设先进单位”称号。2005年、2009年学校连续两次被授予“省级文明单位标兵”称号。2010年，学校获得“黑龙江省十佳和谐校园”称号。

10.加强和改进党的建设，为学校又好又快发展提供了坚强保证。出台了《关于<贯彻落实中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定>的意见》，不断加强党对学校工作的领导。坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和广大师生，学习践行社会主义核心价值体系，推进了思想解放和改革创新。按照建设科学发展型领导班子的要求，不断提高领导班子思想政治素质和办学治校的能力，发挥了政治核心和领导核心的作用。不断加大干部制度改革力度，建设了一支高素质的干部队伍。以先进性教育和深入开展学习实践科学发展观活动为契机，夯实了党建工作的基础，建立健全了广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。充分利用“创先争优”和学习型党组织建设等集中性学习教育活动，紧密围绕学校改革建设发展的关键问题，将教学工作水平评建工作和“三项试点”建设等中心工作寓于活动之中，不断丰富完善“党员服务站”、“学树建创”、“三优一满意”等基层党建活动载体，探索出适合学校特点的党建载体和品牌，使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用在推进中心工作过程中得以充分发挥。

这些成绩的取得，是学校办学近

60年深厚积淀的结果，是合校升本10年来全校广大师生员工勇于进取、改革创新、奋力拼搏的结果。这里既有省委省政府和上级主管部门的正确领导，有社会各界和兄弟院校的大力支持，更有每一位黑龙江工程学院人付出的心血与汗水。实践充分证明，学校成立以来走出了一条应用型本科建设之路，符合国内外高等教育发展的趋势和高等教育的发展规律，符合经济社会发展的需求，符合党和国家对人才培养的要求，符合黑龙江工程学院发展的实际。

（二）基本经验

学校10年来的又好又快发展，主要有以下几条基本经验值得深入思考。

1．必须始终坚持以科学发展观为统领，把握发展潮流，抢抓发展机遇，结合学校自身优势和工程教育的特点，积极探索实践应用型本科建设的新路，才能不断形成推进可持续发展的强大动力。

2．必须始终坚持主动适应经济社会发展的需求，紧密结合振兴东北老工业基地和黑龙江省“八大经济区”、“十大工程”建设以及高教强省规划，调整和优化学科专业结构，才能彰显特色，提高竞争优势。

3．必须始终坚持树立“人才是第一资源”的观念，始终把培养、使用和聚集人才作为实现学校科学发展的最关键的战略任务，努力建设一支培养应用型人才的教师队伍，才能为实现学校发展目标提供人才保证。

4.必须始终坚持教学工作的中心地位，牢固树立质量生命线意识，更新人才培养观念，深化教育教学改革，不断创新应用型人才培养模式，才能有力促进应用型人才培养质量和办学水平的不断提高，赢得良好的社会声誉。

5．必须始终坚持加强产学合作教育，紧紧围绕培养应用型专门人才，以提高学生实践能力为重点，创新产学合作新机制和模式，深化合作教育内涵，才能不断为学校特色发展提供强有力的支撑。

6.必须始终坚持育人为本，全面贯彻党的教育方针，把握时代对人才素质的基本要求，提高教育现代化水平，坚持以人为本，增强服务意识，才能促进学生全面发展和健康成长，办好让人民满意的教育。

7.必须始终坚持推进校园文化建设，积极倡导“明德求真、知行合一”的校训，大力弘扬“昂扬向上、团结协作、艰苦奋斗、争创一流”的学校精神，营造和谐氛围，不断调动和激发广大师生员工投身学校建设发展的主人翁责任感，才能形成团结一心、开拓进取、奋发有为的良好局面。

8.必须始终坚持科学发展型领导班子建设，不断提高班子科学决策、民主决策的能力，提高办学治校、维护和谐稳定的能力，发挥好政治核心和领导核心的作用，形成干事创业的合力，才能引领带动广大教职员工真抓实干、攻坚克难，使学校各项事业不断取得新的成就。

在总结成绩的同时，应当清醒地看到存在的一些不足。主要是教育观念还不能完全适应新形势下高等教育发展的要求;学科专业结构不尽合理，还不能完全适应就业市场的需要;师资队伍总体水平有待于进一步提高，特别是实践教学能力不能很好满足应用型本科人才培养的要求;科学研究和服务社会的能力不是很强，科研项目层次不高，科研经费偏低，技术成果转化与推广不够;产学合作的途径还不够宽泛，特别是在依托行业产学合作这方面还有一定差距;人才培养体系还有待于进一步创新;建立和实施现代大学制度还有相当差距，等等，这些都是学校在“十二五”期间加强和改进的重点。

认真分析“十二五”期间面临的发展形势，仍然是机遇与挑战并存。一是高等教育面临战略发展黄金机遇期。当前，世界正处在大发展大变革大调整的时期，我国正处于改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。党中央、国务院颁布和实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，把发展教育摆在更加突出的位置。同时，为更好地实施人才强国战略，制定了《国家中长期人才发展规划纲要(2010－2020年)》，为实现全面建设小康社会奋斗目标提供了人才保证。高等教育面临着前所未有的良好的经济环境、教育环境、人才环境和社会环境。高等教育作为社会经济发展强大推动力的中心主体地位进一步得到凸显,社会价值也将得到大幅提升。二是高等教育面临战略发展转型期。目前，国家经济发展方式正在发生重大转型，传统产业升级改造已全面启动，新兴战略产业正在提速，现代服务业正在加速发展。同时，我国高等教育正在由大众化教育向普及化教育转变，由单一化教育向多样化教育转变，在规模稳步扩张的过程中，高校必须转变发展模式，主动适应发展需求和市场需求，研究新兴产业和现代服务业对人才支撑的需求，优化学科专业结构，把制度创新和提高质量摆在更加重要的位置。三是高等教育面临战略发展提升期。党中央、国务院作出建设创新型国家这一重大战略决策以来，中国正处在从高等教育大国向高等教育强国，从人力资源大国向人力资源强国的转变。在这样的大背景下，教育部正在着手研究制定新建本科院校提升计划，新建本科院校将面临新的发展前景。为此，在新的历史起点和新的发展平台上，学校必须抢抓机遇，正视面临的包括国家经济发展方式转变、生源与就业水平、高校之间激烈竞争带来的严峻挑战，更好地适应我国经济社会发展新要求与人民群众新期盼，加快改革和发展，办好人民满意的大学。

二、“十二五”规划及远景目标

(一)指导思想和发展定位

指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，“凝心聚力，求实创新，全面提高科学发展”，办好人民满意的教育；深入贯彻落实科学发展观，处理好规模、结构、质量、效益的关系，着力在优化结构、提高质量和办出特色上下功夫，推动学校可持续发展；以现代教育理念为先导，进一步更新人才培养观念，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，实施素质教育，以“三项试点”为创新载体，创新人才培养模式，着力培养生产、建设、管理、服务一线需要的，德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才；以服务黑龙江省经济社会发展、建设教育强省和人力资源强省为使命，在应用型本科教育领域争创一流，努力建设以工为主，多学科发展，特色鲜明的高水平应用型工程技术大学。

发展定位：

1.类型类别定位：工科教学型院校。

2.学科专业定位：以工为主，做强工科，适度发展管理学科、文科和理科，工、管、文、理等多学科相互依托促进、协调发展。

3.办学层次定位：以普通本科教育为主，积极开展专业学位硕士研究生教育和国际合作教育，适度发展成人教育。

4.服务面向定位：立足黑龙江，面向区域和行业，辐射全国，培养生产、建设、管理、服务一线需要的应用型高级专门人才以及提供工程应用技术服务。

5.办学特色定位：适应经济社会发展需要，正确把握高等教育发展的阶段性特征，坚持错位发展、差异竞争的应用型本科办学定位。以先进教育理念为引领，更新人才培养观念。以社会需求和就业市场为导向，设置专业和课程；以能力培养为核心，推进理论与实践教学的深度融合，创新产学合作教育模式。以工程文化教育为载体，夯实素质教育基础，以完善教学质量管理监控体系为保障，创新人才培养模式。大力建设土木工程与建筑学、测绘工程与地理信息、汽车与交通工程等特色学科专业群，形成培养应用型高级专门人才和打造应用型特色学科专业群的办学优势和特色。6.办学水平定位：全省新建应用型本科院校领先，全国新建应用型本科院校居前列。

7.功能定位：培养生产、建设、管理、服务一线所需的应用型高级专门人才，主要为地方以及行业企业提供应用型工程技术服务和智力支持。

(二)发展战略和发展目标

1.内涵建设的发展战略。坚持错位竞争、差异性发展，走内涵发展之路。坚持有所为，有所不为，形成自己的比较优势。提升办学理念，创建自己的办学风格。提升办学质量和水平，提高办学层次。强化特色建设，形成核心竞争力，实现学校可持续发展。

2.人才强校的发展战略。加大以教师为骨干的人才队伍建设力度，强力实施教师全员培养计划、高层次人才培养和引进计划、学科带头人和学术骨干队伍建设计划、双结构教师队伍建设计划、创新团队和教学团队建设计划、教学名师工程计划，构建应用型教师队伍岗位标准。

3.改革创新的发展战略。创新教育理念。创新应用型人才培养模式。创新卓越工程师（应用型）培养标准。创新产学合作教育的新机制。创新国际化合作新机制。创新为区域发展提供知识服务体系新平台。创新工程文化教育新内涵。创新应用型本科学校建设的新模式。

4.质量立校的发展战略。以“三项试点”建设为牵动，提升人才培养的质量。以产学合作为途径，强化实践能力培养。以工程文化教育为载体，提升工程文化素养。搭建国内外校内外交流平台，充分利用国外教育教学资源，提升学生的跨文化跨背景学习能力。以质量工程建设为依托，强化课程改革与建设。以现代教育信息化平台为支撑，实现教学方法和手段新突破。以新的人才质量观为依据，完善教育教学质量监督保障体系。

5.特色兴校的发展战略。以特色求发展。强化学科专业建设特色。开辟新的产学合作教育领域，突显依托行业的产学合作特色。创新一线应用型本科人才培养特色。完善工程文化教育体系建设特色。加快优秀特色学校建设。

学校发展的总体目标是：全面提升应用型本科水平，实现更好更快发展，建设特色鲜明的高水平应用型工程技术大学。

按照总体目标，今后一个时期大体分两步实施。

第一步：2011年—2015年，教育部卓越工程师教育培养计划取得明显成效；黑龙江省应用型本科学校建设试点任务顺利完成；人才培养模式创新试验区建设有重大突破；创建黑龙江省优秀特色应用型本科学校；建成专业学位硕士研究生授权单位；争取进入国家新建本科学校提升计划行列；学校在省内新建应用型本科院校中争创一流，在全国新建应用型本科院校中位于前列。

第二步：2016年到2020年，学校办学实力明显增强，办学质量明显提高，办学水平明显提升，建设成为特色鲜明的高水平应用型工程技术大学。

“十二五”末主要指标规模：本科专业数量52个；在校生数量15000人；专任教师数量1000人；校园占地面积98.9万平方米；校舍总面积43万平方米；教学科研仪器设备总值1.866亿元，生均1.24万元；图书124.2万册。资金来源包括政府拨款、学校自筹、银行贷款。

2020年主要指标规模：本科专业数量60个；在校生数量16000人；专任教师数量1050人；校园占地面积105.9万平方米；校舍总面积52.5万平方米；教学仪器设备总值2亿元，生均1.25万元；图书141.4万册。

(三)重点任务

1.优化学科专业结构，加强优势学科和特色专业建设 坚持“优化结构、扬优扶新、突出重点、形成特色”的原则，紧密结合振兴东北老工业基地，高教强省建设规划、技术创新强省富省工程的实施和我省建设“八大经济区”，实施“十大工程”的战略部署，重点加强优势学科和特色学科专业建设，着力优化学科专业结构，以提升科研和教学水平为目的，以凝炼和培育稳定的、有特色的研究方向为核心，以学科梯队建设为基础，以强化与行业或企业的产学研合作为途径，以改善设施条件为保障，强化学科内涵建设，初步形成符合学校发展和特色高等学校目标要求，具有特色和优势，相对合理的学科体系，支撑学校专业学位硕士授权单位和授权点的申报、获批。充分利用信息技术、新材料等高新技术改造和提升传统学科专业，注重学科专业的交叉和融合。构建土木与建筑学科群、测绘与地理信息工程学科群、交通运输与动力工程学科群、机械与材料学科群、电气控制与计算机应用学科群、管理与经济学科群、数学与化学学科群、人文社会与艺术学科群等学科群，形成学校学科建设的基础框架，使省级重点学科（一级学科）数量达到2-3个，校级重点学科（二级学科）数量增至13-15个，使省重点学科（一级学科）所涵盖的二级学科、重点专业领域获得专业学位硕士授权点。

加强优势和特色学科专业建设。以经济社会发展需求为导向，以学科建设为依托，以测绘工程国家特色专业、土木工程、测绘工程、车辆工程、交通运输等省级重点专业建设，全面带动学校的专业建设，突出优势、特色，进一步彰显学校在交通运输工程、测绘工程领域应用型学科专业群优势与特色，推进各学科专业的协调发展。在建设“测绘工程”国家级特色专业基础上，重点建设“土木工程、车辆工程和交通运输”3个省级重点专业，遴选推荐1-2个专业参评国家级特色专业；在现有的“工程管理、地理信息系统、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、会计学”等7个校级重点专业中遴选与区域发展战略和地方经济建设联系紧密、发展势头良好的2-3个专业重点培育，使其成为省级重点专业；在其余专业中遴选4-8个具有一定社会需求、学科支撑和办学条件的专业作为校级重点专业建设；同时，注重新专业建设，保证新办专业的人才培养质量。

2.大力实施人才强校战略，建设高素质应用型教师队伍 牢固树立“人才是第一资源”的观念，大力实施人才强校战略。按照学校“服务发展、人才优先，以用为本、优化结构，突出重点、整体推进，多元开发、形成合力，优化环境、激发活力”的人才队伍建设总体要求，根据师资队伍实际和推进“三项试点”建设工作需要，分层次、有重点地开展师资队伍建设。加强拔尖创新人才培养，实施“高层次人才培养和引进计划”、“学科带头人、学术骨干队伍建设计划”、“创新团队和教学团队建设计划”和“教学名师工程”，实现在“龙江学者”、“省杰出青年科学基金项目”、“国家教育部新世纪优秀人才支持计划”、“新世纪百千万人才工程”等项目入选者零的突破；加强应用型教师队伍建设，实施“双结构教师队伍建设计划”，使专业教师队伍中的“双师型”教师达到50%以上，外聘企业兼职教师达到专业教师总数的20%以上；注重师资队伍整体素质的提高，实施“教师全员培训培养计划”，给每位教师提供至少一次到国内或国外学习的机会；实施“青年教师成长计划”，提升青年教师的教育教学能力和工程实践能力，促进青年教师快速成长；加强师资队伍管理，创建“应用型教师标准”，实施“人事管理信息化建设工程”。以资金投入等系列配套支持政策为保障，充分发挥人才对学校发展的支撑作用，建设一支符合学校办学定位，彰显办学特色，师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质应用型教师队伍。

3.深化教育教学改革，创新人才培养模式

遵循教育规律和人才成长规律，以全新的高等工程教育理念为指导，树立人才培养的新观念。通过教育教学改革培养适应黑龙江省“十大工程”、“八大经济区”建设、产业结构调整、区域经济社会发展需要的应用型工程技术人才，突出办学特色，提高教学质量，强化服务能力。坚持德育为先、坚持能力为重、全面发展，使学校人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升。

重新审视教育目标，把教师、学生作为主体，因材施教。提高教师的教学水平和学生学习的主动性。树立全面发展、人人成才、培养多样化人才、培养学生终身学习能力等人才培养观念，结合学校人才培养定位，以工程项目设计为牵引设置课程体系，将CDIO工程教育理念贯穿其中，激发学生学习的积极性和主动性，进而培养学生的创新能力和创新思维。

以适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式为指引，以“注重学思结合”、“注重知行统一”、“注重因材施教”为原则，以学校“三项试点”工作为载体，以工程文化教育为背景，创新人才培养模式。结合工程教育理念，采取“3+1”培养模式，以学校确定的应用型本科院校建设的8个示范专业建设和“卓越工程师教育培养计划”的4个试点专业为重点，依照“卓越工程师教育培养计划”国家通用标准和行业专业标准，结合应用型本科人才培养目标及规格要求，制订人才培养方案。通过更新实践教学理念、构建实践教学体系、改善实验教学条件来强化实践教学环节；通过“校企合作，‘订单式’培养人才”、“引企入校，加强与国际大公司合作”完善企业培养方案；通过增加教师工程经历加强“双师型”教师队伍建设；通过改革教育质量评价和人才评价制度监督和检查教育教学效果。

以提高教学质量为核心，继续深入实施“质量工程”建设，稳定办学规模，突出应用型本科办学特色，使学校本科教育“规模、结构、质量和效益”协调持续发展，教学质量与教学水平得到较大提高，应用型本科人才培养模式改革与创新取得新的突破，学生的实践能力和创新精神显著增强，专业调整与建设、课程资源与特色专业教材建设、高素质应用型教师队伍建设和教学评估与监控等方面取得显著成效，学校服务经济社会的能力进一步提升，办学水平和教学质量得到全面提高，构建具有应用型本科院校自身特色的“质量工程”体系，加强课程体系建设，形成校级、省级、国家级三个层面的“质量工程”架构。

结合应用型高级专门人才培养目标，发展国际合作教育，巩固已有合作关系，不断拓展国际合作与交流的新路径，开展境外师资培训，加大留学生培养力度，培养一批具有国际视野的应用型、外向型人才。

4．构建科技创新体系,提高科研水平和社会服务能力 面向行业、企业和地方经济建设的需求，按照“搭建平台、加强合作、自主创新、注重服务”的方针，坚持人才、项目、基地、科技服务一体化发展的原则，整合科技和服务资源，确立科技创新主题和服务方向，突出工程应用型研究与开发，强化技术集成与创新，形成产学研用相结合，人才培养、项目研发、基地建设和社会服务相互促进、良性互动、快速发展的新机制。到“十二五”末期实现年吸纳科研经费比“十一五”末期翻两番，使学校科学研究、技术创新和社会服务的整体实力和水平处于同类院校的先进行列。

搭建平台。着力建设作为科技创新基地的省高校重点实验室和省高校校企共建工程技术研发中心，重点培育、建设并形成具有科技开发和社会服务能力的科技创新团队。力争使省高校重点实验室数量增至3-5个，使其中1个实验室成为省级重点实验室；使省高校校企共建工程技术研发中心增至2-3个；建设10-12个校级科技创新团队，使其中1-2个团队成为省高校科技创新团队。

加强合作。加强学校与企业、科研院所多种形式的联合与合作，有效利用科技资源，整合产学研的力量，建立以企业需求为主题、产学研用结合的技术创新体系。加强与国际大型跨国企业的产学研合作,通过联合建立实验室或研究开发中心,开展国际合作项目研究,促进多种形式的国际科技合作与交流。

自主创新。选择具有一定基础和优势，适应市场需求的关键技术和重大现实问题，集中力量，重点突破，力争在地理信息工程技术、寒区道路设计与施工、机电一体化技术、智能交通控制技术、汽车动力与节能排放控制技术、固体激光技术、新材料与复合材料技术等研究领域，拥有相应的自主知识产权，进行工程化研发和成果集成，推进科技成果转化和企业技术进步。适时组建学校科技产业实体，持续不断地为企业提供工程化科技成果。

注重服务。“培养落地人才”，结合老工业基地振兴和我省发展的十大重点产业，实施紧缺人才培养培训计划、高层次人才培养培训服务计划，为生产、建设、服务一线培养留得下、待得住、用得上、干得好的专门人才，为企业培养培训专业技术人员和高层次管理人员。“研发立地成果”，实施科技成果转化服务计划和校企共建工程技术研发中心服务计划，加强产业化前期项目的研发培育，注重可转化项目的研发、筛选和向企业推介；与企业联合申报科研项目，推进科技成果产业化。“提供益地服务”，充分发挥智囊团、思想库作用，为政府、行业、企业提供信息服务。

5．进一步改善办学条件，提高办学水平

搞好校园基本建设。2015年，争取在松北校区征地22万平方米。2020年前，在东区周边征地7万平方米(21中学、公园小学、58中学、太平公园)。分期分批建设教室、实验室、体育馆、行政用房、学生宿舍、学生食堂，为师生创造良好的学习、工作和生活环境。

加大信息化建设力度。逐步建设统一教学应用平台，进行虚拟实验室等教学资源开发与应用，提高学校教学质量、人才培养质量、学科专业建设水平、科研实力和管理水平，建设 “万兆骨干、千兆互联”的高质量校园网，为学校各项建设目标的实施提供强有力的信息化服务。

加强校园文化建设。传承校训校风，牢固树立工程文化教育观在校园文化建设中的核心理念，开展工程文化教育，营造良好的工程文化氛围，建立起与学校改革发展相适应的现代大学制度，营造健康良好的学术环境和宽松和谐的学术氛围，加强工程文化景观和工程文化设施建设，加强规范化和现代化管理，提升校园文化品位，不断丰富工程应用型文化教育的内涵，巩固提高工程文化教育基地建设水平，切实抓好工程文化教育系列课程建设，营造工程文化教育氛围，形成特色，为把学校建设成为现代应用型工程技术大学提供强大的精神动力和文化支撑。营造体育文化氛围，充分发挥体育精神对校园文化的建设性作用。

加强和改进学生工作。坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入大学生教育全过程。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步加强和改进大学生思想政治教育。加强思想政治理论课建设，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用。把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来、把创新思维和社会实践紧密结合起来、把全面发展和个性发展紧密结合起来，积极探索和实施立体式多维度学生工作体系的新内涵和新举措。根据新形势和学生新特点不断完善学生管理制度体系，不断提高学生管理工作的规范化程度。加强对大学生社团的管理，鼓励大学生积极参加社会实践活动、科技创新实践活动和志愿者服务活动，丰富第二课堂内容，加强素质教育，提升大学生实践创新能力，为大学生的业余爱好和个性发展提供广阔空间。大力培育优秀学生和杰出学生典型。完善家庭经济困难学生资助机制，落实好资助政策。进一步健全就业服务体系，积极做好大学生就业、创业工作。按照“政治好、业务精、能力强、作风正”的要求，建设一支学习型、研究型、专业化、职业化的学生工作队伍。

（四）保障措施 1.加大资金投入，确保各项任务目标的完成

健全以政府投入为主，学校自筹为辅，银行贷款、校友基金和其他融资方式为补充的多渠道筹措机制，大幅度增加教育投入，满足教育事业发展的实际需要。积极争取中央支持地方高校发展专项资金、省级高教强省专项资金、教育振兴行动计划专项资金、教育为老工业基地振兴服务专项资金，有力地支持学科专业、学术团队、重点实验室以及人才队伍建设。坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校，最大限度地提高办学效益。

建立科学化精细化预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。增强经费分配的科学性、透明性，完善经费使用内部稽核和内部控制制度。试行会计委派制度。加强经费使用监督，强化重大建设项目和经费使用全过程的审计。建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目经费使用考评，确保经费使用规范、安全、有效。完善学校收费管理办法，规范学校收费行为和收费资金使用管理。

加强学校国有资产管理，建立健全学校国有资产配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。

2．组织实施重大项目，为全面完成规划提供有力支撑 把组织实施8个重大项目作为推进“十二五”规划目标任务落实的重要抓手。从学校实际情况出发，精心设计项目实施方案，明确实施目标、任务要求、主要举措，明确责任单位和责任人，提出进度要求和考核指标。实行科学化、精细化管理，对实施情况进行全程跟踪、指导和检查，加强对项目资金和工作质量的监管，确保项目进度和质量。

教育部卓越工程师教育培养项目。积极开展工程教育人才培养模式、体制、机制改革，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，建立健全适合应用型卓越人才成长的培养体系，稳步推进教育部“卓越工程师教育培养计划”。实施优势和特色学科专业建设项目，实施教学团队和特色师资队伍建设项目，实施实验教学示范中心建设项目，实施教学质量监控与教学评估建设项目。

黑龙江省应用型本科人才培养试点项目。完成应用型本科人才培养试点的周期实践，培养一批高质量应用型本科毕业生，构建一套卓有成效的应用型本科人才培养模式及其凸显应用型实践能力培养的支撑体系，建立一套规范的应用型本科教育教学建设标准，形成一套适用于应用型本科教育教学的评估保障体系。

黑龙江省人才培养模式创新实验区项目。基于工程文化教育这一特色办学思想，以应用型工程师培养为目标，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。在学校部分专业试点。

黑龙江省特色应用型本科院校建设项目。改革工程教育教师的职务聘任、考核与培养机制，制定学校和企业共同培养的若干政策。在办学特色、教学质量、服务能力、管理水平和办学效益等方面有较大提高，特别是在加强特色专业群建设，深化教育教学改革，建设高水平教学团队、加强应用型人才实习实训基地建设、提高社会服务能力等方面取得明显进展，争取进入国家新建应用型本科提升建设水平行列。

黑龙江省高等教育综合改革试点项目。开展卓越人才和创新创业人才培养模式的改革与创新，加强产学研用结合、人文社科基地建设，加强实训基地建设和创业教育基地建设，建设国家级“工程实践教育中心”，加强国际交流与合作，突出办学特色。

专业学位研究生授权点项目。以学科专业建设为牵动，以“三项试点”为载体，强化行业和企业的办学依托作用，大力推进人才强校工程和科技兴校工程，着力提升应用型本科教育教学质量和水平，提升学校的科技开发和社会服务实力，突出学校的应用型特色，积极开展专业硕士研究生教育。

人才强校工程。制定有利于人才成长的激励政策，重点培养一批具有影响力和发展潜力的“名师”；科学制定人才培养培训和引进计划，加强创新团队建设。通过校企合作、国际交流与合作等方式，有计划地安排教师到企业、科研单位挂职顶岗，履行工程经历，要求教师到实验室工作,支持教师取得具有行业权威性的职业资格认证。加强政策支持力度，建立健全“双师型”教师的培养、考核、激励机制，确保教师实践教学的顺利开展。完善专业教师资格标准和准入制度。

校园信息化建设工程。贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中关于加快教育信息化进程战略精神，应用先进的信息技术，为学校教育教学上升到一个更高的层次提供安全有效的技术支持和功能服务，全面开展信息化校园建设，进一步提高管理水平和管理效益，推进现代大学建设。3．加强科学管理，优化内外部发展环境

坚持依法办学、依法治校，积极构建政府、学校、社会之间的新型关系，努力探索适应学校类型教育和人才成长的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，正确行使办学自主权。完善中国特色现代大学制度，坚持完善党委领导下的校长负责制，探索教授治学的有效途径，探索建立理事会。健全校务公开制度，大力推进民主政治建设。开展普法教育，推进法制教育进课堂，不断提高师生员工的法律素质和公民意识。

深化改革，完善激励机制。全面实行聘任制度和岗位管理制度。探索建立教师转岗和退出机制，优化队伍结构。探索、完善校院（系）两级管理。完善学校目标管理体系，严格考核与评估。积极推进校办产业规范化建设。建立强有力的后勤服务保障体系。

4．加强和改进党的建设，为规划的全面完成提供坚强的政治保障

坚持用发展着的马克思主义武装党员干部，教育广大师生，努力推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，加强学习型党组织建设。加强领导班子和领导干部队伍建设，不断提高思想政治素质和办学治校的能力。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，加大干部选拔、任用和交流的力度。深入开展“创先争优”活动，充分发挥基层党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。切实加强党风廉政建设和工作作风建设，深入推进廉政文化进校园，进一步增强党员干部宗旨意识、公仆意识和服务教育教学中心工作的意识，营造风清气正的发展环境。加强对统战工作的领导，发挥好民主党派和党外知识分子的参政议政作用。

切实维护校园和谐稳定。深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园等创建活动，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。加强思想政治工作，帮助师生解决实际困难和问题，完善矛盾纠纷排查化解机制。进一步改善教职工工作生活条件，提高教职工生活水平。加强安全教育和以人防、技防、物防为重点的学校安全管理，加强校园网络管理和周边治安综合治理。完善学校突发事件应急管理机制，妥善处理各种事端。

实 施

《黑龙江工程学院“十二五”规划及2020年远景目标》是指导学校各项事业发展的纲领性文件，涉及范围广、时间跨度大，任务重、要求高，必须周密部署，精心组织，认真实施，确保各项任务落到实处。

明确目标任务，落实责任分工。贯彻实施《规划》是各级党组织、各部门各单位的重要职责。要做好《规划》目标任务的分解、细化，对《规划》确定的重大任务、改革重点实施目标管理，确保发展目标按时、高质量完成，扎实推进各项事业科学发展。

制定实施方案，完善配套措施。各部门各单位要围绕《规划》确定的改革发展战略目标、主要任务、重大项目和改革试点等，研究制定本单位的具体实施方案和措施，分阶段、有步骤地组织实施。各有关部门要抓紧研究制定切实可行、操作性强的配套政策和实施办法，尽快出台并组织实施。

完善考核办法，加强监督检查。把《规划》实施纳入目标管理体系，建立实施情况的监督、评估、问责与奖惩制度。鼓励各单位积极探索，勇于创新，创造性地实施《规划》。及时总结好的做法和成功经验，积极树立推广先进典型。对执行不力的，要严肃追究责任。

广泛宣传动员，营造良好环境。广泛宣传《规划》的重大意义和主要内容，广泛宣传提高教育教学质量、推进学校更好更快发展的重要性、紧迫性，动员全校教职员工进一步关心、支持改革、建设和发展，为《规划》的实施创造良好舆论氛围。

附件：1.黑龙江工程学院创新人才培养体系“十二五”规划

2.黑龙江工程学院学科专业建设“十二五”规划

黑龙江工程学院 篇2

党的十七大报告指出:“就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策, 加强政府引导, 完善市场就业机制, 扩大就业规模, 改善就业机构。完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育, 使更多劳动者成为创业者。”这就预示着一个伟大的创业时代即将来临。随着我国高等教育从“精英化”迈向“大众化”步伐的不断加快, 大学毕业生数量急剧增加。据教育部统计, 2009年高校毕业生规模达到611万人, 比2008年增加52万人, 其中预计将有100万高校毕业生不能就业, 大学生就业已成为高等教育和社会亟待解决的问题。鼓励、扶持大学毕业生自主创业也就成为高校解决大学生就业问题的另一条路径。要使大学生主动地走上创业之路, 首先要有创业的意识。只有高校创造各种条件, 努力促使大学生养成创业意识, 才有可能激发大学生“学专业、想创业”的热情, 才有可能变传统的就业模式为“就业、创业”双管齐下的新形式。可以说, 培养大学生具有创业意识是缓解高校就业压力的上上策。各所高校也都意识到对在校大学生进行创业意识的培养至关重要, 因此, 高校必须顺应时代的要求, 努力实现培养目标的创新, 培养学生的创新精神和创业能力, 造就社会需要的全面发展的创新创业型人才。从这个意义上说, 培养学生创业意识是缓解就业压力的突破口。黑龙江工程学院是一所新兴的本科院校, 同样面临巨大的就业压力。为了使更多的学生在校或者毕业后走上创业之路, 首先要做到的就是增强学生的创业意识, 为此, 根据我院自身的实际情况, 构建适合我院的学生创业意识培养模式是十分必要的。

1 大学生创业现状分析

我国的高等教育已进入“大众化教育”阶段, 而社会的就业岗位却没有按比例相应增加, 导致大学生的就业压力越来越大。如何将自身的科研资源优势转化为市场优势已成为当代大学生不得不考虑的一个问题, 大学生创业已成为社会一大热点。目前我国大学生创业仍处于较低水平, 创业意识相对淡薄。这与我国当前的经济发展程度、教育水平、人才培养模式以及资本风险意识等有直接的联系。而就目前大学生创业存在的问题来看, 有以下几方面:

(1) 创业意识需加强。创业活动不仅需要创业意愿的推动, 也需要敢为人先、勇于创业、不惧挫折的创业精神。在我国适龄劳动人口中, 希望创业、愿意创业、敢于创业的人数比例偏低, 城镇居民创业意愿不到5%。大学生创业的热情很高, 大部分学生曾表示会考虑自己创业, 然而最终能下定决心走上创业道路的确很少。可见, 大学生创业的繁荣景象其实还是存在着相当的泡沫。大学生毕业创业比例不到1%, 而发达国家大学生创业比例已达到20%左右。

(2) 创业环境需改善。一些行业性、地区性、经营性创业壁垒仍然存在, 大学生创业领域受到限制。一些地方行政监管不规范、不透明, 多头收费、乱收费的现象仍有发生, 造成当地大学生自主创业个体户负担较重。一些地方宏观经济形势发生变化, 大学生自主创业的企业信息不畅, 应对不及时, 生产经营面临困境。

(3) 创业政策需完善。国家实施了小额担保贷款等一系列政策, 鼓励金融机构向中小企业或大学生提供融资服务, 但是资金紧张、融资困难仍然是大学生创业者面临的最大难题。

(4) 创业能力需提高。一些大学生创业者缺乏创业知识和技能, 常常不知道如何创业, 从哪里着手创业, 怎么管理企业, 等等, 导致创办企业的成功率较低, 存活期较短。同时, 许多高校都没有创业教育和相关培训课程, 创业教育体系很不健全。

(5) 创业服务需加强。专业化中介组织发展滞后, 会计、银行、法律、管理咨询、注册代理等社会化服务资源比较稀缺。政府的行政审批、创业咨询等方面的服务也相对缺乏, 创业企业需要及时的指导和有效的支持。

2 大学生创业模式分析

大学生的创业模式, 按照大学生参与创业的时间可以划分为以下三种:兼职创业;休学创业和毕业后创业。

(1) 兼职创业。兼职型创业是指学生不放弃或中断自己的大学学习而采取的在课余时间从事创业活动的创业模式。我国目前的大学生创业者对于这种模式倾向性很高, 高校学生创业活动中此种模式的比例占90%以上。这种模式要求学生在创业的同时不能影响大学课程的学习, 因此选取此种模式的创业者在创业活动中所涉及的行业通常都是对创业者时间投入要求较灵活的行业, 而创业者本人对于学习和创业的时间、精力安排必须合理, 否则将会是一事无成。从大学生创业者的角度来看, 此种模式的特点:第一, 企业经营模式的多样性。由于创业者不仅要面对创业的风险和挑战, 还要完成繁重的大学课程, 因此, 创业者只能利用课余时间从事创业。由于我国的教育体制不灵活的原因, 企业的运营模式只能根据创业者的实际情况进行调整。第二, 企业组织形式的多样性。一方面是因为创业资本来源的多样性造成的, 另一方面由于大学校园相对于社会的独立性, 一些创业者的创业活动仅局限于校园中, 甚至没有正规的法律形式。第三, 创业企业的平均科技含量较低, 这一方面是由于我国创业大学生的整体现状决定的, 另外一方面在校大学生尤其是低年级的学生, 在专业技术知识上的不完备也是一个重要的原因。

(2) 休学创业。休学创业是指学生为了创业而申请休学从事创业活动的一种模式。这种模式受教育体制的影响较大。因为我国高校中现在还有很大一部分实行的是学年制或不完全学分制, 学生由于创业提出的休学申请很难获得批准。这种现状的改变还需要社会、学校对大学生创业的认识进一步加强和我国教育体制改革的进一步深化。目前我国创业大学生中采用此种模式的比例很小。选择这种模式的大学生不仅要面对创业的风险和挑战, 还要应对周围环境的压力。从另外一个角度, 由于这部分创业者创业失败后还有其他选择即回到大学继续读书, 所以在创业过程中, 要有充分的应对风险和困难的准备, 否则容易半途而废。这种模式也可以称之为缓冲模式, 即创业大学生可以在休学期内通过自己的实践和创业企业的发展能更有针对性地对创业模式作出选择。休学创业模式的特点:其一, 创业大学生有较为充裕的时间和精力进行创业, 休学可以为大学生创业者提供更为充足的时间和精力, 这对于创业的成功是大有裨益的。其二, 创业者承受失败的能力相对较强, 在同等条件下这种模式又给创业者提供了一种退出机制。其三, 具有可变性。由于休学的时间限制, 最终大学生创业者还要根据休学期限的实际情况, 在其余两种模式之间做出选择, 转变为其余两种模式中的一种。

(3) 毕业后创业。这种模式是指大学生在结束大学课程之后走上创业的道路。选择此种模式的大学生其动机通常都是出于自我实现或就业的需要。这种模式对于高等教育的冲击较小。而且, 创业者在接受高等教育的过程中实践能力、自身知识水平等各方面素质也会有较大提高。同时由于自身素质的提高, 其在创业的过程中可选择范围也较大。这对创业者的成功都起到了很大的作用。从大学生的从业意义角度来讲, 这种模式的大学生创业对于社会经济发展和缓解大学生就业压力都具有积极的作用。因此, 这种模式是国家应该大力提倡和引导的。大学生毕业后创业的特点:对高等教育冲击较少, 大学生在不选择考研深造的情况下, 已经基本完成了接受高等教育的使命, 可以全身心的投入到创业和就业当中去;创业企业的组织形式、经营模式相对稳定。大学生毕业后创业直接面对市场经济的机遇和挑战, 正规的企业形式是不可缺少的, 因此选用此种模式要求创业者必须提高自己的管理技能;创业企业的平均技术含量较高, 大学生在接受完大学教育之后, 自身的专业技能、社会实践能力都有很大的提高, 使得利用自有技术创业的可能性得以增大, 同时对于相关技术领域的发展也会更好的把握, 这提高了创业企业利用先进技术的可能性。

3 工程学院大学生创业意识培养模式初探

大学生创业意识的养成是一个逐渐升华的认知过程, 要遵循“知、情、意、行”循序渐进的认知规律。黑龙江工程学院是一所蓬勃发展的本科院校, 为适应我院应用型本科人才的培养, 需要不断探索培养工程应用型人才的创新之路, 应该大力培养学生自主创业的意识, 这样才能真正造就一批文化底蕴厚、工程素质高、创新能力强的人才。为此, 本项目结合学院自身的特点和未来发展的需要, 针对以下几个方面来构建学生创新意识培养模式体系:

结束语

培养学生的创业意识、创业精神和创业能力, 必须首先转变观念;必须把坚持适应国家和社会发展要求的教育思想作为教育创新的前提;必须通过学校课内与课外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内与校外相结合, 才能探索出有特色、有效益的创新创业教育新理念、新体制, 从而培养适应现代社会发展需要的创业型人才。有效实现学生创新意识模式的构建, 将有利于激发学生的创业热情, 营造出良好的校园创业氛围。

摘要：加强大学生创业能力和意识的培养是为了使大学生能够更容易走向社会, 适应社会, 是现代大学生所急需解决的问题。根据目前大学生创业意识淡薄、创业环境不完善、创业能力和服务滞后的现状, 构建适合黑龙江工程学院的大学生创业意识培养模式体系。

关键词：大学生,创业意识,培养模式,体系

参考文献

[1]周秋江.试论新时期大学生创业意识的养成[J].国家教育行政学院学报, 2009, (3) :73-76.

[2]王玲玉.关于推进大学毕业生自主创业的几点建议[J].成功 (教育) , 2009, (3) :21-22.

[3]储常连.对高校创业教育的思考[J].安徽农业大学学报:社会科学版, 2009, (3) :111-114.

[4]高月.关于大学生创业教育存在的问题及对策探究[J].辽宁高职学报, 2009, (S1) :21-22.

黑龙江技师学院等理事动态6则 篇3

3人荣获“鸡西市第七批专业技术拔尖人才”荣誉称号

根据《关于开展鸡西市第七批专业技术人才选拔工作的通知》有关规定,经过基层推荐、部门初评、组织考察、专家组评审、面向社会公示等多个环节,黑龙江技师学院院长王臣、教师李德信、王勇等3人被授予“鸡西市第七批专业技术人才”荣誉称号。

天津市职业技能培训研究室

圆满组织开展天津市技工学校说课比赛

2010年天津市“示范课”评选活动得到了全市各技工院校领导和老师们的大力支持,共有16所学校、100名教师报名参加此次活动。本次活动分两个阶段进行,第一阶段以说课比赛作为示范课初评,第二阶段在初评基础上,确定参加示范课复评的教师。天津市技工学校于4月12日～4月19日组织了说课比赛。为了搞好这项活动,学校进行了精心的组织和安排,聘请评委并对说课的内容和要求做了明确的规定。通过比赛反映出教师对此项活动非常重视,对说课的方法、内容有了充分的认识,教师的说课能力普遍有所提高。

浙江科技工程学校

在2010年浙江省中职学生技能大赛中勇夺插花比赛第一

在近日举行的2010年浙江省中等职业学校学生农业技能大赛暨2010年全国中等职业学校农业技能大赛浙江省选拔赛中,浙江科技工程学校选手凭借一件名为“君子不语花有声”的插花作品,从全场23名选手中的脱颖而出,夺得该项目的全省第一名。

该校的这件插花作品,以中西结合的插花方式营造出了诗情画意的意境,不仅获得了大赛评委专家们的一致肯定,就连参赛的其他选手也对该作品表示由衷叹服。在比赛结束后,各参赛队的选手们纷纷在此作品前合影留念。一时间,这件作品成为了整个赛场上最吸引人眼球的一个亮点。

四川航天职业技术学院

在四川省职业院校学生技能大赛上喜获佳绩

在4月26日闭幕的四川省职业院校学生技能大赛上,四川航天职业技术学院参赛选手喜获佳绩,在所参加的所有比赛项目上均获得等级奖并名列前茅。周林、罗来兴任指导教师的复杂部件造型、多轴联动编程与加工代表队获一等奖;刘雯、夏传熙任指导教师的零部件3D测量与制造代表队获二等奖;张欢任指导教师的现代物流——储配方案设计与执行代表队获二等奖;夏江华、宋科任指导教师的嵌入式产品开发代表队获二等奖;梁波、阙宏宇任指导教师的计算机网络组建与安全维护代表队获三等奖。

浙江交通技师学院

举行金华市技工院校学生现场网站制作比赛暨省竞赛选拔赛

5月8日,浙江省金华市技工院校学生现场网站制作比赛暨全省竞赛选拔赛在浙江交通技师学院举行。此次竞赛由金华市劳动保障局主办,旨在加强各技工学校之间的交流,促进学生专业技术能力的提高,同时选拔参加浙江省比赛的选手。包括该校在内的来自金华市的5所技工院校的20名选手参加了比赛。经过一天的激烈角逐,浙江交通技师学院选手发挥出色,获得了1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖,其中获得一等奖的高级媒体0901刘丽霞和二等奖的高级电商0701周未伟同学将代表金华市组队参加省级比赛。

襄樊市高级技工学校

特别职业培训造福广大农民

近日,由襄樊市高级技工学校和保康县能源办联合举办的特别职业培训“沼气生产技工培训班”在湖北保康县委党校拉开帷幕。

黑龙江工程学院 篇4

为更好的宣传我校形象，从各个方面展现我校风采和我校在多年发展过程中的建设成果，确保我校各项信息及时准确传递，宣传我校各项方针政策的实施，特此成立黑龙江工程学院网络电视台。名称：黑龙江工程学院网络电视台

一、总则

1、黑龙江工程学院网络电视台是在校团委领导下，在信息中心的指导下成立的面向全校的学生组织，主要以网络与电视为媒介，深入同学生活，及时报道校内重大新闻事件和热点问题，充分发挥网络和电视的教育功能，配合政教处、团委、学生会开展德育工作，努力营造健康、积极向上的校园文化氛围,，着力培养学生的综合素质，为学生展示自我提供平台，丰富学生校园文化生活，加强校园文化建设。

2、网络电视台成员的工作范围、行为准则均应符合黑龙江工程学院的有关规定。

二、主要宗旨

1、充分发挥电视、网络的教育功能，努力营造健康、积极的校园文化氛围，丰富学生校园文化生活为更好的宣传我校形象，从多方面展现我校风采，突出展示我校在多年发展过程中的各方面建设成果，及时传达我校各项信息，确保信息及时准确传递，宣传我校的各项方针政策。

2、积极开展对外宣传工作。

三、工作原则

1、以学生自创为主，教师指导为辅。

2、建立完善的组织机构。

3、发挥学生个性、能力与特长，培养一支具有吃苦耐劳精神和奉献意识品质的金牌团队。

4、充分发挥网络电视的教育功能，努力营造健康、积极的校园文化氛围。

5、体现时代特征，电视播出与网上视频点播同时推出。

四、组织机构

学校电视台在校团委的领导下，在信息技术组的指导下，根据日常工作特点，机构设置如下：

电视台初期机构设置分为管理机构与节目制作机构。

管理机构设置为：办公室，记者部，播音部，采编部，营销财务部；

节目制作机构设置为：新闻制作中心，文体活动制作中心，影视制作中心； 电视台各主要人员设置：台长1人（大四年级）； 副台长2人（大三年级）；

台长助理2人（大二年级，各分支机构负责人兼任）； 各行政机构负责人每部门1人（大二年级）； 各节目制作机构负责人1人；

各分支机构分配工作人员2——4人（大一年级）。

五、部门职责

办公室：负责电视台各项事务的上传下达，负责电视台各项考核事务如考勤，值班安排等，同时还负责新闻线索的收集。记者部：负责新闻事件的采访，各稿件整理，节目编稿等。同时负责对电视台记者的日常管理。

播音部：负责电视台各节目的播音工作，同时负责对电视台播音人员的日常管理。

采编部：负责电视台各节目制作的后期制作及节目制作。同时负责对电视台采编人员的日常管理。

营销财务部：负责电视台的对外联络工作，同时负责进行电视台的财务管理。

新闻制作中心：负责我校每周《工程新闻》的制作，负责新闻事件的整理和编辑，同时负责我校新闻简讯的制作等。

文体活动制作中心：负责我校包括各院（系）优秀文体活动节目的制作，同时负责对我校各项文体活动现场的录，转播。

影视制作中心：负责我校学生影视作品与电视文学作品的制作征集以及优秀作品的展播。

六、栏目设置

1、各栏目组除了围绕学校中心工作制作特别节目，如运动会、艺术节、科技节等宣传节目外，还应根据自身特点，从学校学生实际出发，制作丰富多彩、各具特色的专题节目或栏目。

2、栏目要求反映校园文化生活为主，思想健康、形式多样、内容丰富。

3、栏目组全体成员应在组长的领导下，根据上级部门要求，提前1周时间确定节目主题，再围绕主题讨论、分析、拟定方案，分工协作，落实节目的采稿、拍摄、编辑、播放、上传网站的准备工作。

4、重要消息和特别节目必须由台长审阅，报指导老师和学生处批准后才可播出。

5、录像或直播采访节目应事先将采访提纲报副台长、台长审阅。节目组长应审查已做好的采访节目，确认思想内容健康积极后播出。

6、主持人实录时，必须早做准备，准时到演播厅。实录时精神饱满，大方自然，字正腔圆。

7、外出拍摄时，如遇设备故障，及时报告采编部。采编部解决不了应及时报告指导老师。

8、节目制作以制作组为单位各自制作。每个制作组由记者、主持、编导、摄像、编辑、配音、解说、字幕、制片人等人员组成（可以一人兼多职），由制片人负责组织。每期节目都要推出栏目名称、制作人员名单。题材、栏目、时间不限。

9、为丰富节目内容，作为补充，节目可以录制、引用其它电视台节目或其它影音资料，但必须以自己的栏目形式播出。需录制的节目，制片人可以在节目播出前提出录制计划，并到学校信息技术中心设定定时录制。

七、电视台各节目制作中心工作流程

（一）、电视台分工

主管单位——党委宣传部，主办单位——校团委，节目制作单位——校学生网络电视台。

（二）、电视台主要任务

原则上，电视台新闻制作中心每周(寒暑假、7天以上大假除外)制作1次，各大视频网站上传当次录制节目，各公寓宣传屏幕滚动播出两次，每次节目时长10—20分钟，各公寓宣传屏幕于12：10播出，周一首播，周三重播；

文体活动制作中心将各文体活动节目于活动结束后2到3内上传至各主要媒体网站。

影视制作中心将征集上来的优秀作品在每月末进行有计划的展播。

（三）、电视台工作流程及职责

新闻制作中心：每周一10：00前校党委宣传部负责制定下周电视拍摄计划，并向学生电视台提供新闻线索、下达采访通知；周一至周五由学生电视台根据党委宣传部下达的采访通知完成新闻的拍摄和电视节目的制作；周一上午由学校分管领导和电视台相关项目负责人前往节目制作室对节目进行审查；采编部根据审查小组的建议对节目进行修改完善并于当天12：00前将其制作完毕并负责将校园新闻上传校园网。

文体活动中心：各校级活动，校团委于相应时间通知该类活动时间地点。各院（系）集活动由电视台办公室告知时间地点。节目录制结束后，上交校团委审核。审核批准后，于审核通过当日上传至校园网及各相关网站。

影视制作中心：电视台记者部负责素材征集，各院系团委上交优秀影视作品及文学作品，播音部负责节目的录制，采编部完成节目录制后上交校团委审核。审核批准后，于每月月末，上传至校园网及各相关网站。

以上任务清楚，分工明确，各司其职，若某个环节出了问题就由相应环节的负责。

八、节目播放渠道平台

1.利用校园网站，增设校园网络电视台二级网页。

2.利用网络公共媒体各大视频网站，对录制节目进行上传。

3.利用后勤管理中心网络宣传台，固定时间在各公寓宣传屏幕上播放。4.建设学生网络电视台专用网站。

九、工作规范

1、每学期初，各节目组拟定学期工作计划，交由例会讨论、汇总，以制定出网络电视台学期工作计划，再送指导老师处备案。

2、学期结束前2周，各节目组应就一学期来所开展的工作进行总结，交由例会研究、审核，最后制定出电视台学期工作总结。

3、每月各节目组应有工作计划、小结。计划要求具有预见性、创造性和可操作性，小结要求客观、简洁，有统计数据。

4、建立完善例会制度，加强组织纪律性。组长会议每周1次，解决当前存在的问题，了解学校中心工作，研究讨论下周宣传工作点。

5、网络电视台全体工作人员会议每月1次。各节目组向大会汇报本月的工作，交流工作经验和体会，安排下一阶段工作。

6、例会一律不得迟到、早退，如有特殊情况，应事先向台长请假。无故缺席3次以上者，予以点名批评及适当处分。与会人员必须做好记录。

十、工作人员要求

1、有良好的思想政治、道德素质和无私奉献的精神。

2、有敏锐的观察、分析、判断和文字组织能力。

3、网络电视台工作人员须经招聘考核后录取。日常工作鼓励竞争，优胜劣汰。

4、工作人员应当谦虚务实、认真负责、大胆创新，在搞好学习的同时，不断提高电视制作水平。

十一、奖励方法

1、学期结束时，对本学期所制作并播出的电视节目进行全校综合评比，评出最佳节目、最佳部门、优秀电视人（如导演、主持人、摄像师、记者、剪辑等）发放荣誉证书。

十二、组织活动

1、加强对外交流，定期组织与外校学生电视台的互访交流活动。

2、不定期邀请市内电视台工作人员担任技术指导和讲课。

3、在寒暑假期适当组织校外社会实践，前往电视台等新闻单位参观。

黑龙江工程学院

黑龙江工程学院 篇5

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、支撑系统包括（）支撑和屋盖支撑两大部分。A．石体 B．柱间 C．地基 D．架木

2、下列关于施工组织设计的表述，正确的是（）。A．“标前设计”是规划性设计，由项目管理层编制 B．“标后设计”由企业管理层在合同签订之前完成 C．施工组织设计由设计单位编制 D．施工组织设计主要用于项目管理

3、继续教育的内容不包括（）。A．执业工程师所需的专业知识 B．行业自律规则和规定

C．工程项目全面造价的管理理论知识 D．国内外工程计价规则及计价方法

4、项目规模合理化的制约因素不包括__。A．投资因素 B．技术因素 C．市场因素 D．环境因素

5、某工作的总时差为3天，自由时差为1天，由于非承包商的原因，使该工作的实际完成时间比最早完成时间延迟了5天，则承包商可索赔工期最多是（）。A．1天 B．2天 C．3天 D．4天

6、在FIDIC施工合同条件中，下列索赔事件，承包商不能得到经济补偿的是__。A．修改设计 B．施工条件变化

C．传染病导致的工期延误 D．业主原因拖期

7、下列关于建设工程索赔程序的说法，正确的是__。

A．设计变更发生后，承包人应在28天内向发包人提交索赔通知 B．索赔事件在持续进行，承包人应在事件终了后立即提交索赔报告

C．索赔意向通知发出后的14天内，承包人应向工程师提交索赔报告及有关资料

D．工程师在收到承包人送交的索赔报告的有关资料后28天内未予答复或未对承包人进一步要求，视为该项索赔已被认可

8、某工程本月按照预算价格应结算的工程款为1000万元，已知本月人工单价较基期上涨了1.0%，人工费在总费用中所占比重为15%，材料价格上涨了20%，材料费在总费用中所占比重为40%，则本月应结算的工程价款是__万元。A．1120 B．1050 C．1085 D．1095

9、指数按其__不同，分为综合指数和平均数指数。A．所反映的现象范围 B．所编制的方法

C．所反映的现象性质 D．所采用的基期

10、经济等方面的专家不得少于成员总数的__。A．1/2 B．3/5 C．3/4 D．2/3

11、项目投资估算精度要求误差控制在±20%以内的阶段是__。A．投资设想 B．机会研究

C．初步估算阶段 D．详细可行性研究

12、预应力钢筋混凝土轨枕宜选用（）。A．Ⅰ级热轧钢筋

B．CRB550冷轧带肋钢筋 C．热处理钢筋

D．乙级冷拔低碳钢筋

13、建筑物雨篷结构的外边线至外墙结构外边线的宽度超过（）m者，应按雨篷结构板水平投影面积的1/2计算。A．2.10 B．2.20 C．2.30 D．2.40

14、职能分工、权利和责任，改善投资控制工作流程属于__措施。A．组织 B．经济 C．技术 D．合同

15、某分部分项工程的清单编码为010302006004，则该分部分项工程的清单项目顺序编码为__。A．01 B．02 C．006 D．004

16、根据《建设工程工程量清单计价规范》措施项目一览表，安装工程和市政工程均可能发生的非通用项目是__。A．夜间施工

B．已完工程及设备保护 C．现场施工围栏

D．混凝土模板与支架

17、地下污水处理场及城市水、电、气、通信等公用设施。A．地表至-10m深度空间建设的地下工程。B．-30m～-10m深度空间内建设的地下工程 C．-30m以下建设的地下工程

D．一50m以下建设的深层开发建设工程

18、资金使用计划的保障性、施工进度计划的协调性，这是投资偏差分析纠偏方法中的__。A．组织措施 B．技术措施 C．管理措施 D．经济措施

19、项目可行性研究的核心部分是__。A．市场研究 B．技术研究 C．效益研究 D．结论与建议

20、有永久性顶盖的室外楼梯，应按建筑物自然层的（）面积的1/2计算。A．六面 B．四面 C．水平投影 D．三面

21、下列选项中（）由碳素结构钢轧制而成，表面光圆，其余均由低合金高强度结构钢轧制而成，外表带肋。A．HPB235钢筋 B．HRB335钢筋 C．HRB400钢筋 D．HRB500钢筋

22、在双代号时标网络计划图中，用波形线将实线部分与其紧后工作的开始节点连接起来，用以表示工作（）。A．总时差 B．自由时差 C．虚工作 D．时间间隔

23、建设项目投资偏差分析中的拟完工程计划投资可以表示为__。A．拟完工程计划投资＝计划单价×已完工程量 B．拟完工程计划投资＝实际单价×已完工程量 C．拟完工程计划投资＝计划单价×拟完工程量 D．拟完工程计划投资＝实际单价×拟完工程量

24、工程索赔必须以__为依据。A．工程师要求

B．提出索赔要求的一方 C．合同

D．发包人要求

25、政府对__项目实行核准制。A．采用投资补助方式 B．贷款贴息方式 C．重大和限制类 D．外商投资

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、安照工程建设项目寿命周期阶段划分，安装工程计量可划分为__的工程计量与计价。A．决策阶段 B．竣工验收阶段 C．设计阶段 D．施工阶段

2、混凝土浇筑过程中应注意的事项主要有（）。

A．混凝土运输、浇筑及间歇时间的总和应小于其初凝时间 B．为了保证大体积混凝土的整体性，不宜分层浇筑 C．施工缝处二次浇筑时，应在初凝时间内进行

D．减少水泥用量，掺加粉煤灰可防止大体积混凝土产生裂缝 E．采用机械振捣混凝土早期强度较低

3、桩基础施工中，振动沉桩法（）。A．用于卵石夹砂及紧密黏土土层 B．用于打钢板桩

C．设备构造简单，使用方便 D．施工速度较慢 E．施工操作安全

4、工程项目管理的任务是__。A．合同管理 B．目标控制 C．质量控制 D．风险管理 E．投资控制

5、夹套管道系统中，外管预制时，其长度应比内管段短__mm，以方便内管的检测和试验，并保证螺栓拆装方便。A．10～50 B．20～60 C．40～80 D．50～100

6、在吊装用的索具中，常用的吊装工具有__。A．绳索 B．滚杠 C．吊索 D．吊钩

7、涂料、裱糊工程计算规则提法正确的有（）。A．门窗油漆按设计图示数量计算，计量单位为m2 B．木扶手油漆按设计图示尺寸面积计算，计量单位为m2 C．金属面油漆按构件质量以“t”计算

D．木材面油漆按设计图示尺寸以面积计算，计量单位为m2 E．喷塑、涂料、裱糊按设计图示尺寸以面积计算，计量单位为m2

8、根据《建筑工程工程量清单计价规范》的规定，探伤工程量的计算方法是__。A．管材表面超声波探伤根据项目特征，以“m”为计量单位，按规定或设计技术要求计算

B．焊缝X光探伤应根据项目特征，以“张”为计量单位，按规定或设计要求计算

C．焊缝丁射线探伤应根据项目特征，以“m2”为计量单位，按规定或设计要求计算

D．焊缝超声波、磁粉及渗透探伤，应根据项目特征，以“口”为计量单位

9、噪声的减弱与林带的__有密切关系。A．树木种类 B．配置方法 C．高度 D．位置 E．密度

10、楼梯按所在位置的不同可分为__。A．室外楼梯 B．室内楼梯 C．主要楼梯 D．疏散楼梯 E．消防楼梯

11、民用计量装置应与燃具错位安装，不得安装在燃具的正上方，与燃具的水平间距不得少于__mm。A．100 B．200 C．300 D．400

12、刚性材料防水不适用__的建筑屋面。A．没有松散材料保温层 B．受较大振动或冲击 C．无保温层

D．坡度大于15% E．大面积

13、阀门等需要拆卸的附件连接上。A．焊接 B．法兰 C．热熔 D．丝扣

14、电梯安装工程中，运行速度大于2.5m/s的电梯通常有__。A．蜗杆蜗轮式减速器电梯 B．斜齿轮式减速器电梯 C．无齿轮减速器电梯 D．伞齿轮式减速器电梯

15、热力管道系统中，地沟敷设可分为__。A．直埋与地沟相结合敷设 B．通行地沟敷设 C．半通行地沟敷设 D．不通行地沟敷设

16、在通风工程中，惯性除尘器的性能主要取决于__。A．特征速度 B．负荷大小 C．折转半径 D．折转角度

17、配水管网一般采用埋地敷设，覆土厚度不小于__m，且在冰冻线以下。A．0.3 B．0.5 C．0.7 D．0.9

18、根据《工程造价咨询单位管理办法》的规定，下列表述中正确的是__。A．工程造价咨询单位合并时，应交回原资质证书，重新申请资质等级 B．新开办的工程造价咨询单位只能申请乙级工程造价咨询单位资质等级 C．工程造价咨询单位资质年检结论分为优良、合格和不合格三种 D．对于年检不合格的工程造价咨询单位，其限期整改时间为1年 E．工程造价咨询单位停业半年以上时，应当办理备案手续

19、排水、支撑、降水设施，而且施工简便，可以节约劳动力和压缩工期。A．承载能力大 B．抗震性能好 C．沉降量小 D．坚固耐久 E．以防损伤桩顶 20、塑料管管径小于200mm时，一般应采用__，插入深度应大于管径15～30mm。A．承插口焊接 B．电熔合连接 C．法兰连接 D．螺纹连接

21、钢筋混凝土结构构件中钢筋的防锈措施有（）。A．限制水灰比

B．限制氯盐外加剂的使用 C．提高混凝土密实度 D．提高水泥用量 E．掺入重铬酸盐

22、硅酸盐水泥的技术性质是其具体应用的主要依据，以下说法错误的是__。A．硅酸盐水泥不宜用于海岸堤防工程

B．水泥的终凝时间指从加水拌和到水泥浆达到标号强度的时间 C．体积安定性是指水泥在硬化过程中体积不收缩的特性 D．水泥的净浆强度是评定水泥强度等级的依据 E．水泥碱含量越低越好

23、燃气工程中，人工燃气按制取方法不同可分为__。A．干馏燃气 B．裂化燃气 C．气化燃气 D．天燃燃气

24、防水混凝土包括下列的__。A．普通防水混凝土 B．掺外加剂防水混凝土 C．膨胀水泥防水混凝土 D．混凝土屋面瓦 E．沥青油毡瓦

25、系统的安装包括__。

黑龙江黑河学院是几本 篇6

黑河学院简介：

黑河学院(Heihe University)，坐落于黑龙江省黑河市，是经教育部批准成立的一所普通高等本科院校，是中俄合作应用型人才培养创新实验区、国家级语言文字规范化示范校，是教育部第一批确定的“中俄联合培养本科生项目”单位、是黑龙江省特色应用型本科高校培育单位。

学校始建于1958年，历经黑河师范专科学校、齐齐哈尔大学黑河分校等发展阶段;晋升为本科院校，更名为黑河学院;获批新增硕士学位授权立项建设单位。

黑龙江农业经济职业学院简介 篇7

理念领先、定位准确是学院快速健康发展的前提, 学院始终坚持“立足乡村办学、倾心于农业职业教育、零距离服务‘三农’”的办学宗旨, 推进“校企合作、工学结合”, 探索出“人才培养与社会服务并举”的办学模式, 形成了“学校在农村, 课堂在田间, 教研在基地, 成果进农家”的鲜明特色。学院瞄准黑龙江农业强省和社会主义新农村建设对高技能人才的迫切需求, 确立了作物生产技术、畜牧兽医、食品加工技术、农业经济管理4个涉农类重点建设专业, 并以其带动社会主义新农村建设需要的种植类、养殖类、农产品加工类、管理类专业群建设。

提高教育教学质量是学院发展的永恒主题。学院大力推进教育教学改革, 不断创新人才培养模式, 确立了有农经特色的 “双季循环”、“校企合作、行校结合”渐进式“5+1”人才培养模式, 人才培养质量显著提高。学生获得了全国高等农业职业院校花篮插花职业技能大赛特等奖、全国首届大学生艺术展演国家级二等奖、全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖等111项省级以上奖励。毕业生由于具备良好的职业道德和较强的创新能力, 深受社会欢迎。近几年, 毕业生一次就业率均达90%以上, 并逐年提高。学院被黑龙江省教育厅授予毕业生就业工作先进单位。

近年来, 学院教师共培育出农作物和食用菌新品种8个, 获省级农业科技奖10个, 合作完成国家863项目2个, 省攻关项目3个, 9项成果荣获黑龙江省高职高专应用技术成果奖。主编、主审和参编教材265部;在省级以上学术刊物上发表论文996余篇。

学院率先引入了国际管理标准, 于2004年7月和10月相继通过了ISO9000教育质量管理国际标准认证和ISO14000环境管理国际标准认证, 开创了公办高等学校通过“双认证”的先河, 实现了管理创新。

白龙江林区护佑工程建设 篇8

会议精神“定标引航”

“我们对林区检察机关开展‘两联系、两促进’专项行动工作给予了充分肯定，并就做好下一步工作提出了具体要求：要统一思想，切实增强开展‘两联两促’专项行动的责任感和使命感；要转变观念、突出重点开展天保二期工程专项预防工作；要强化措施、健全机制，推动林区预防体系建设。”甘肃省院副检察长张清在林区分院专项行动推进会议上说道。

今年年初，林区分院及白龙江林业管理局“两联系、两促进”专项行动推进会在兰州召开，省院党组副书记、副检察长张清，白龙江林业管理局党委、纪委书记，林区两级院检察长及预防部门等共50余人参加了会议。会上，张清副检察长指出，检察机关开展“两联系、两促进”专项行动是甘肃省院党组顺应我省跨越发展形势要求，主动服务经济社会发展大局而作出的一项战略举措。“林区检察机关要主动作为，积极联系辖区单位，了解项目需求，分解工作任务，提出工作意见，通过建立驻企业检察服务室，主动加强与天保二期工程建设单位的联系协作，解决企业发展中遇到的实际困难和问题，努力营造有利于林区企业经营、项目发展的良好环境。努力把白龙江二期天保工程项目打造成为‘工程优质、干部优秀’的典范。”

多种措施“护航掌舵”

预防宣传无死角

“原来举报流程是这样的！我们广大群众就是检察机关的‘线人’，以后要是有林区贪污腐败的线索我们立马就过来向检察院举报。”一位林业局的工作人员在参加检察机关举报宣传周活动时对检察干警说道。近年来，针对林区分院查办的林业系统职务犯罪案件中发现的问题，林区两级院加大了对职务犯罪的预防工作力度，切实遏制此类犯罪活动的滋生蔓延，确保天然林保护工程顺利实施。充分利用检察机关举报宣传周和林区党委确定的法制宣传月活动，加大天保工程实施政策的宣传力度，提高宣传质量，注重宣传实效。

此外，充分发挥检察职能，林区两级院积极协助并督促林业主管部门在各个林场、护林站点开展经常性法制教育，并以多种形式组织开展预防职务犯罪教育培训，不断增强工作人员自我抵御能力，引导国家工作人员和森林资源管护人员认真履行职责，自觉遵纪守法，努力从源头上遏制和减少职务犯罪的发生，促进林区经济建设又好又快发展，充分发挥林区检察职能作用。

预防调查系民生

为确保白龙江林区第二期天然林保护工程的顺利实施，防止职务犯罪行为的发生，林区分院紧紧围绕关乎林区职工群众利益的热点问题开展预防调查活动，研究预防对策，提出预防建议，督促、协助被调查单位健全完善工作制度，防患堵漏。如迭部林区检察院对人民群众关心的“取暖、用水”问题进行专项调查，发现有危害人民群众切身利益的问题，积极向林业局党委汇报、沟通，一方面向迭部林业局发出检察建议，另一方面在第一时间与后勤管理中心协调解决。最终不仅快速解决了职工群众的取暖用水问题，而且监督后勤管理中心整章建制，规范运营，在职工群众中取得了良好的社会效应。

预防监督严把关

天然林保护工程实施后，林区纪检、检察机关加大了对“天保”资金的监督力度，进行全程监控，制定具体的可操作的监督制约措施，增强透明度。建立健全监督制度、加强对资金运作的审核与投诉举报制度，公布举报电话，接受群众举报。及时查处举报案件线索，奖励举报有功者，激发群众的举报热情，营造全社会监督氛围。同时，加强工程建设项目的全程监督制约制度，对工程建设项目的各个环节实行有效的监控，防范滥用职权、以权谋私。加强资金管理，坚持“收支两条线”，建立年度资金拨付调控制度，通过审计、稽查等方式，杜绝任何形式截留、挤占、串用、挪用资金的现象，提高资金使用效果，检察机关对违规违纪行为会同纪检、监察、审计部门进行严肃处理。林区分院从群众反映强烈的问题入手，查处了林业局林场场长贪污案与房管科科长受贿案等职务犯罪。从涉及民生民利的事情入手，针对非法盗伐等行为，查处了护林员受贿、玩忽职守的职务犯罪；另外，从热点领域入手，查处了某林业局副总经理挪用公款等案件。通过对涉林职务犯罪案件的查办，极大的净化了林区发展环境，廉洁履职的法律意识得到了显著提高，为二期天保的顺利实施打开一把保护伞。

天然林资源是国家重要的战略性资源，是自然界中群落最稳定、生物多样性最丰富、结构最复杂的陆地生态系统，在维护生态系统平衡、应对气候变化、保护生物多样性等方面发挥着不可替代的重要作用。二期天保工程作为国家重点生态建设工程，承担着保护森林资源、恢复森林植被、提高森林质量的作用，林区检察机关作为白龙江林区生存发展的“诊疗室”，在推进白龙江林区二期天保建设上具有不可替代的重要作用，只有确保二期天保工程的顺利实施，才能巩固好林区建设成果，才能使林区检察的职责与使命得到真正彰显。截至2014年9月底，项目共完成公益林建设任务31万亩，其中人工造林13万亩、封山育林17万亩。人工造林面积真实，成活率、保存率均达到90%以上。

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