中外美术史话答案（推荐6篇）
一、名词解释 饕餮纹
也称兽面纹，它是一些被夸张了的充满奇异幻想的动物正面形像，欣赏的同时会给予观者一种凶猛、残忍、狰狞的感受。《读碑窠石图》
是北宋著名山水画家李成所作，此画中一骑在驴背上的行者正停于一座前代的高大石碑前，仰头看碑。石碑的周围是几株苍劲的古树，突出了外界的环境特征：荒漠地区、严酷的气候和古树那种坚韧、顽强、有强烈感情特征的艺术形象。李成的笔下，几株古树、一人一骑、一块古碑，意境是如此深邃，显示了他深厚旷远的艺术境界。气韵生动 “气韵生动”，是指表现的目的，即人物画要以表现出对象的精神状态与性格特征为目的。它是对顾恺之“传神论”的直接继承和发展。是指作品和作品中刻画的形象具有一种生动的气度韵致，显得富有生命力。4.元四家
元代黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇的出现使文人画走向了成熟，被誉为“元四家”。他们的绘画体现了中国文人画的特点而又各具特色：黄画空灵潇洒、王画苍茫浑厚、倪画减淡荒疏、吴画沉郁湿润。可以说，“中国文人画的艺术风格、艺术形式到此得到了全面的确立。” 《人物龙凤帛画》 《人物龙凤帛画》出土于长沙陈家大山楚墓，画上有一位衣着华丽的女子她站在一弯月状物上，她双手拱起呈膜拜状，好像在祈祷着或是祝愿什么，而空中则有蜿蜒游动的龙和展翅飞翔的凤。不论是人、龙、凤，他们的姿态都很生动而且非常的突出。这是一幅用龙凤来引导灵魂升天的“魂幡”，也是我国现存最早的绘画之一。扬州画派
清代雍正、乾隆年间活动在江苏扬州地区画家群体的总称，主要成员有郑燮、金农、黄慎、李鳝、罗聘、李方膺、汪士慎、高凤翰等八人，被称为“扬州八家”。这些人的艺术主张和政治态度有许多共同趋向，他们在作画时不守墨矩，离经叛道，极具创新意识，再加上他们大都个性很强，孤傲清高，行为狂放，所以又被称为“扬州八怪”。《游春图》
为隋代著名画家展子虔所作，《游春图》是画家传世的唯一作品，描绘了春游的情景，阳光明媚、春色宜人，人们在堤岸策马、游船。这幅作品在空间透视的表现上，注意到了空间的深度，给人一种“远近山川，咫尺千里”的感受。开启了唐代青绿山水一派。吴门画派
吴门画派属于明代文人画体系，因此派画家都为苏州人，而苏州又别名“吴门”，得名“吴门画派”。代表人物沈周、文征明、唐寅、仇英，在画史上一般把他们四人称为“吴门四家”或“明四家”。吴门画派的出现标志着明代绘画独立面貌的形成，他们完善了文人画。《女史箴图》 《女史箴图》：是东晋顾恺之根据西晋文学家张华的文章《女史箴》而创作的长卷。旨在规劝教育宫廷中的妇女当遵循封建道德。原画本12段，现仅存9段。在整个人物构图上均以细线勾勒，线条“如春蚕吐丝”，不求晕饰；作品注重人物神态的表现，从她们的身姿仪态中透露出了这些古代宫廷妇女的身份和丰采。“南宋四家” 南宋画院李唐、刘松年、马远、夏珪为代表被称为”南宋四大家”。以“南宋四大家”为代表的南宋山水画，讲究意境的创造，侧重以抒情为主的“边角之景”。弃置了北宋以来以主峰为中心的构图，变为简笔化、单纯化形式，画面重心偏离正中，以边角式代替全景式。二.填空
1.司母戊鼎是商代时期代表作品。
2.五代山水四大家是荆浩、关仝、董源、巨然。
3.吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是仇英。4.《墨葡萄图轴》徐渭为所作。5.龚贤为金陵画派的代表画家。6.霍去病墓石雕是西汉时期的作品。7．顾恺之被称为“才绝、画绝、痴绝”。8.五代山水画家“董巨”指的是董源和巨然。9.陈淳是明代后期杰出的写意画家。
10.清初画史上的“正统派”是“四王”画派，尤其是王时敏德高望重，为“四王”之首。11.西汉早期的帛画延续了战国楚国帛画的传统。12.《韩熙载夜宴图》作者是顾闳中。
13．郭熙撰写的《林泉高致》标志着中国山水画理论进入了成熟期。
14．明代的宫廷绘画继承了宋代时期的制度，但是并没有设立专门的画院机构。
15.清代中期宫廷绘画仍然十分兴盛，但却缺乏活力，给当时画坛带来蓬勃生机的是一个富有个性的地方画派即扬州画派。16．汉代帛画主题思想是引魂升天。
17.初唐画坛上有两大画风，以中原画风阎立本的和西域画风尉迟乙僧的为代表。18．元代画家王冕以画梅著称。
19．明代初期的地域性画派“浙派”的代表人物是戴进。
20.清代三大木板年画产地是天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县的杨家埠
21．青铜器最为典型的装饰纹样当属饕餮、夔龙、夔凤纹，而饕餮纹是其中最具特色的。22.敦煌莫高窟是我国佛教艺术的代表。
23.《步辇图》描绘了贞观十五年唐太宗李世民接见来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞的情景。
24.提出山水画“南北宗论”的是明末画家董其昌。25.清初成名取得统治地位的是“四王吴恽”，包括王时敏、王鉴、王翚、王原祁、吴历、恽寿平。三单选
1.现存最大最重的商代青铜器是（C）。
A《四羊方尊》
B《莲鹤方壶》
C《司母戊大方鼎》
D《毛公鼎》 2.唐代的诗人、山水画家王维是以画（D）而著名。
A青绿山水
B小景山水
C浅绛山水
D水墨山水 3.北宋时期以善画“婴戏图”的画家是（C）。
A刘松年
B李迪
C苏汉臣
D李嵩 4.明宗室后代以写意花鸟书写亡国恨的是（A）。
A朱耷
B髡残
C 弘仁
D石涛 5.中国的彩陶出现于（A）。
A旧石器时代
B新石器时代
C青铜时代
D铁器时代
6.魏晋南北朝时期重要的早期山水文献作品《画山水序》作者是（C）。A 王维
B王微
C宗炳
D谢赫 7.以下属于“南宋四家”的有（B）。
A 荆浩
B马远
C董源
D苏轼
8.在中国绘画史上具有很大影响的“南北宗论”是明代的（D）。A 陈淳
B徐渭
C沈周 D董其昌 9.《人面鱼纹彩陶盆》属于我国新石器时代的（B)。
A 龙山文化
B仰韶文化
C 马家窑文化
D红山文化 10．盛唐的仕女画家张萱的代表作品是（C）。
A《女史箴图》
B《观音图》
C《虢国夫人游春图》
D《宫中图》 11．《风雨归舟图》是浙派中(A)代表作品。
A戴进
B吴伟
C朱瞻基
D林良 12.“上海画派”早期代表画家中成就最为突出的是(A).A任伯年
B张熊
C任薰
D李毅士 １3.半坡类型的彩陶典型代表作品是（A）。
A《人面鱼纹盆》
B《鹳鸟石斧缸》
C《舞蹈纹彩陶盆》
D《蛙形彩陶罐》 14.西汉霍去病墓前的代表性雕塑是（A）。
A《马踏匈奴》
B《马踏飞燕》
C《牵牛图》
D《霍去病》 15开创金碧山水一派的画家是（C）。
A 王微
B吴道子
C李思训
D 顾恺之 16.明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是（D）。
A黄应麟
B张渥
C苏汉臣
D陈洪绶 １7.被称为“佛画之祖”，并被记载为最早享有盛名的传奇画家的是（A）。A曹不兴
B陆探微
C顾恺之
D卫协 18.唐朝时期被称为“画圣”的是（B）
A阎立本
B吴道子
C尉迟乙僧
D张萱 19.“论画以形似，见与儿童邻”是（B）的艺术思想。A民间画家
B文人画家
C宫廷画家
D院画家 20.“四大名僧”中被称为“新安画派”的领袖的是（B）。A髡残
B弘仁
C八大山人
D道济 四简答
分析黄公望的《富春山居图》？
《富春山居图》是黄公望的传世杰作，同时也是元代山水画中中最著名的作品之一。
《富春山居图》描绘的是杭州附近的桐庐一带，富春江两岸的初秋景色。在笔法上，用师法董源的干、湿笔披麻皴来描绘峰峦冈阜，淡墨画山石，用横点来画丛树平林，点线相间，浓淡交错，若淡若疏，变化无穷。清润的笔墨，潇洒的笔法，简远的意境，充分的发挥了笔墨的魅力，确实达到了“山川浑厚，草木华兹”的境界，是中国山水画中的典范。谢赫“六法论”的主要内容？
“六法论”即：
一、气韵生动，二、骨法用笔，三、应物象形，四、随类赋彩，五、经营位置，六、传移模写。这是在对传统绘画实践总结的基础上提出来的。“气韵生动”，即人物画要以表现出对象的精神状态与性格特征为目的，作品刻画的形象具有一种生动的气度韵致，显得富有生命力。“骨法用笔”，主要是指作为表现手段的“笔墨”的效果，例如线条的运动感、节奏感和装饰性等。“应物象形”，指画家的描绘要与所反映的对象形似，是画家在绘画中的观察认识方法。“随类赋彩”，画家在创作过程中，要根据对象的具体情况作出相应的施色。“经营位置”，构图须费思安排，实际把构图和运思、构思看作一体。“传移模写”，指的就是临摹作品，这一点也是学习的重要方法。简徐渭的绘画具有鲜明的个性特征，他擅长水墨大写意花卉，充分发挥中国水墨画的笔墨技巧，水墨淋漓，比一般的水墨写意画更豪放，故称其为大写意。他的画作和诗跋结合在一起，用作品来抒发胸中的愤懑，可以感受到其中的“磊磊不平之气”。徐渭的绘画在笔墨技巧上也具有不同于前人的特点，他用类似草书的笔法来描绘花卉，墨色也是变化多端、畅快淋漓的。传世作品有《杂花图卷》、《牡丹焦石图》等。徐渭的绘画艺术对后世产生了巨大的影响，他所创立的水墨大写意花鸟画风，对清代的八大山人、石涛、扬州八怪以及现代画家齐白石、潘天寿等人都产生了深远影响。述徐渭的艺术成就与影响？
简述王维山水画的特征？ 王维诗人与画家的双重身份，使得他能将诗情与画意完全融合成为一个整体。苏轼曾这样评价：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”
王维把画与诗相互融会贯通，其诗平实而简远，其画韵味含蓄而丰富。他首创了破墨山水，尽去了以往山水画的浮华之气，仅用水墨渲淡而成，把原先以勾线为主的山水画，向水墨发展推进了一步。明朝董其昌就曾说王维的山水画“变勾斫之法为水墨渲染”，可见他对山水画的发展所做出的贡献。
王维喜画雪景，传世作品有《雪溪图》、《江山雪霁图》等。王维开启了唐代的水墨山水，并对后世文人画有着极为重大的影响，被奉为南宗画之祖。简析顾闳中的《韩熙载夜宴图》？
《韩熙载夜宴图》是南唐的宫廷画家顾闳中的代表作。
《韩熙载夜宴图》采取连环画的形式构图，分为听乐、观舞、休憩、清吹、散宴五个段落。每段之间以屏风巧妙相隔，显得很自然。而作为主人公的韩熙载在每一个段落中都有出现，但动作和服饰略有不同。韩熙载身材魁梧、长脸美髯，虽然置身于欢乐场中，但仍旧闷闷不乐，揭示了他怀才不遇又怕遭人暗算，因而不得不沉溺于声色中的苦闷心情。在艺术处理上，作者打破了时间概念，将不同时间段的活动组织在一张画面之上，各段相互独立又相互联系，人物繁杂却安排得当。线条细润圆劲，设色富丽匀净，具有很深的功底，是一幅具有重要历史价值和杰出艺术成就的古代人物画精品。文人画形成的历史条件？
中国文人画的形成具有其特有的历史条件：首先，中国封建社会的取士制度是科举制，所以文官都能诗文，工书法，在一定的条件下以绘画聊以自娱是必然的。其次在工具上，毛笔是书法和绘画的主要工具，对于长于书法的文人们是有有利条件的，在长时间的艺术实践中，文人的思想感情、世界观、政治观、价值观等必然会渗透到绘画中，从而使绘画有新的发展并壮大成熟。最后，文人士大夫有很高的文学修养，可以自己著书立说，可以总结历史上的优秀画工和自己的经验，那么他们的思想必定会融入到他们的言论中，使得文人画家的创作思想可以广泛传播并产生影响。
简述花鸟画在唐代发展成为独立画种的原因？
花鸟形象的出现，一般来说要比山水形象早。到唐代花鸟画才发展成为独立画种，大致有以下几方面的原因。
（1）.同“比德”说有关。“比德”说，是春秋战国时期出现的关于自然美的美学理论观点。其基本涵义是：自然美之所以为美，在于自然物象可以与人“比德”，即从中可以意会到人的某些品德美。后来的许多文人士大夫就以山水比德，山水很快成为画家们描绘表现的对象。（2）.特定的历史时期，有不同的创作题材。魏晋时期崇尚老庄思想，玄学兴起，山水自然成为创作的主要题材，时代社会性造就了山水的独立地位。所以艺术家对花鸟的兴趣是远不如对山水的兴趣的。（3）.随着时代的发展，政治、经济的稳固，统治阶级和人民群众在精神生活方面的需求更为广泛，这时，花鸟画作为独立的画种渐渐脱颖而出。
（4）.上层阶级的需要，当时的宫廷、陵墓、寺观等壁画装饰的需求，许多宫廷画家都以花鸟画见长。
8.简述吴昌硕的艺术特征？
吴昌硕用篆籀草隶的笔画来写花卉蔬果，笔墨造诣甚高。他的画风“雄健古茂，盎然有金石气”。他所画的葡萄、藤萝、瓜瓢等藤本植物，如龙蛇飞舞，一气贯通；枇杷、天竹、红梅等瓜果杂卉，古朴生动，深沉雄厚；
吴昌硕的作品注重整体的构图，而且对气势韵律、笔墨设色、题款钤印等都极其讲究。藤蔓植物是吴昌硕最擅长的题材； 传世作品有《天竹花卉》、《紫藤图》、《墨荷图》等。简述霍去病墓的雕塑作品：《立马》（《马踏匈奴》？ 《立马》（《马踏匈奴》是霍去病墓群雕的中心作品，群雕中没有直接描写霍去病本人，而是以这座立马象征英雄人物的性格与赫赫战绩。战马将匈奴踏翻在地，匈奴在失败中仍在挣扎，手中武器并未放下。作品采用了对比的手法，一动一静，一立一倒，胜利与失败、善与恶，都形成了鲜明的对比。《马踏匈奴》是思想性与艺术性的完美结合，是西汉时期的纪念性雕刻更是我国古代大型石刻最杰出的代表。宋代院画的艺术特征？
（1）.形式上的“形似”和“格法”
出自画院画家的作品，反映了最高统治者的审美标准，谓之“院体画”。院画的创作提倡“形似”、“格法”。“形似”，即符合自然的法则；“格法”则是要求学习前人的经验和技法。”北宋末年，宋徽宗的艺术观更是导致了宫中自然写实主义趣味的盛行。（2）.立意上讲究含蓄，最求诗意
院画在构思上讲究诗情画意相得益彰。如前所述，画院选择人才的题目往往摘取古人的诗句；在笔墨上重视传统但又不泥守古法，“以不仿前人，而物之情态形色，具若自然”。这些创作要求，反映了宋代院画注重观察生活，追求意境表现的取向和趣味。院画还拓展了绘画的意境，拉近了绘画与文学的关系。五．论述
1.举例阐述顾恺之绘画艺术特征？
（1）顾恺之特别擅长绘画，多以肖像画为主，还擅于描绘神仙、佛像、禽兽、山水等。代表作品《女史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》。
（2）.顾恺之的画作改变了汉代以宣扬礼教为主的风气，而注重观察人物的新方法和艺术表现的新目的，其体现出离开礼教和政治而重视人物的言论丰采和才华。这也见证了绘画艺术视野的扩大，从而为人物画提出了新的要求：表现人的性格和精神等特点。在顾恺之的著作中，我们可以体会到他反复强调描写人的神情和精神状态。
（3）.他提出了传神论、以形守神、迁想妙得等观点，主张绘画要表现人物的精神状态和性格特征。顾恺之很重视对所绘对象的体验、观察，通过形象思维即迁想妙得，来把握对象的内在本质，在形似的基础上进而表现人物的情态神思，即以形写神。顾恺之的绘画及其理论上的成就，在中国美术史上占有极其重要的地位。
2.简要论述“黄家富贵，徐熙野逸”的艺术特色的异同？（1）.黄荃的花鸟画妙于写生，造型准确，颇能乱真。
（2）.徐熙的画适合文人趣味，开辟了水墨淡彩和水墨写意花鸟画的先河，但在当时并不为世人所推崇，以至七寸徐崇嗣改变画风来迎合画院，谋取一席地位。直到北宋中期以后才收到了文人士大夫的赞赏，并对以后的水墨花鸟画产生了很大的影响。（3）.徐、黄异体主要反映在以下几方面：.师承关系不同：黄荃师承唐代薛稷、滕昌佑、刁光胤等人，集众家之长而独具一格。徐熙师承不明显，主要靠师法自然来提高写生的能力。题材不同：黄荃多取材于宫廷的珍禽瑞兽，奇花异草。徐熙则取材于田野园圃中的禽鸟、草虫等。3.表现技法不同：黄派花鸟，“妙在赋色，用笔极新细，殆不见墨迹，但以轻色染，谓之写生。”徐熙的绘画“落墨为格，杂彩副之，迹与色不相隐映也。”.格调不同：黄荃的绘画的基本格调，形象的真实和画面生趣。徐熙则手法质朴，意在生动活泼的笔墨趣味和朴实淡雅的格调。“皇家富贵，徐熙野逸”是黄荃、徐熙画风的鲜明写照。3.分析石涛的山水画论主张及其山水画创作的艺术成就和影响？（1）石涛的山水美学思想有两个：一是强调“有我”，抒发情感、性灵，另一个是“一画”。关于“一画”历来认识不一。从绘画方面讲，中国的绘画基础一直是秉承着谢赫“六法论”中的“骨法用笔”，而“一画论”是石涛对“骨法用笔”所作出的新的概括。中国绘画的全部功夫由始及末都归于“笔法”。“一画”就是要“意明笔透”，而这“一画”含于万物之中，所以要从自然万物中去体会，才能由此而“参天地之化育”。（2）石涛讲究师法自然，他说道“搜尽奇峰打草稿”，即在写生实践的基础之上，要大胆地突破前人的种种规范。石涛的笔墨不拘于一种形体，他善于运用多种多样的笔势墨韵来表达自己的情感。石涛的山水画传世不少，这些作品展现了石涛各种不同的艺术风貌，如《黄山图》、《听泉图》、《细雨虬松图》、《山水清音图》、《搜尽奇峰图卷》等。他的山水画代表着清代山水画的最高成就。在清朝这个“四王”笼罩的时代，石涛的见解和绘画主张及鲜明的艺术特色，无疑是具有超越性的，他的绘画实践和美学思想不仅对后来的扬州画派产生了影响，甚至对中国画坛的影响也是非常深远的。4.试述五代北宋初期山水画创作格局？
五代时期的山水画秉承前代山水画家的优秀传统，使山水画达到一个前所未有的高度，并成为后世山水画家努力学习的楷模，以荆浩、关仝、董源、巨然为代表。（1.）以荆浩、关仝为代表的北方山水画派
荆浩长期生活在北方，擅画北方的崇山峻岭、层峦迭嶂，开创了北方山水画派。《匡庐图》是荆浩的代表作。关仝，长安（今陕西西安）人，五代末至宋初的山水画大师。他的画自成一体，人称“关家山水”，与荆浩并称“荆关”。《关山行旅图》是关仝的传世名作。（2）.以董源、巨然为代表的江南画派
与北方画派相对应的是以董源、巨然为代表的江南山水画派。
董源表现江南湿润的特点，笔墨中的水分含量较多。董源的代表作有《潇湘图》、《夏山图》等。董源所创造的南派山水画，得到巨然和尚追随，后世以“董巨”并称。巨然山水画师法董源，创造出一种融合南北的新画风。巨然的代表作品有《层峦丛树图》等。
北宋山水画派，在继承唐、五代山水画成就的基础上，进一步发展成熟。形成以李成、范宽为代表的北宋中原画派。
（1）李成以尖利笔致画寒林枯木，景色清幽静谧。，《读碑窠石图》和《晴峦萧寺图》是李成的代表作。
（2）范宽的画构图严谨，巨石突兀，林木繁茂，极具气势，对当时画坛产生了极大影响，代表作品有《溪山行旅图》。5.试述唐代人物画的发展？
随着社会经济的发展和统治阶级的需求、爱好，唐代的人物画得到了很好的发展，并进入一个全新的时代。阎立本、吴道子、张萱、周昉等是人物画坛上的代表画家，他们的人物画艺术分别体现了初唐、盛唐、中晚唐三个时期的艺术成就和审美特征。雄豪壮伟、雍容华贵，这是初唐、盛唐时期人物画的审美特点；沉郁、顿挫、委婉抒情则是中晚唐人物画给我们的感受（1）.初唐阎立本的绘画艺术
阎立本，绘画创作也多为唐初巩固政权的需要，很多作品都是歌颂初唐的政治事业。主要代表作品有《步辇图》、《职贡图》、《历代帝王图》等。其中《步辇图》描绘了贞观十五年唐太宗李世民接见来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞的情景。《步辇图》主要以描绘人物为主，背景略微处理。勾线细劲坚实、松紧得当，设色浓重艳丽，具有肖像画的特征，且体现了初唐的风范。（2）.盛唐“画圣”吴道子
贞观以后，唐代社会经济一直稳步上升，进入盛唐时期，中国美术史也开始了新的篇章。吴道子是最为杰出的代表画家。精于佛道、人物，长于壁画创作。他的代表作品有《鬼伯》、《搜山图》、《送子天王图》等。
《送子天王图》为纸本手卷，图分两段，前段描绘天王送子的情节，后段描绘释迦牟尼降生后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事。吴道子打破了长期以来沿袭的顾恺之、陆探微“紧劲联绵，如春蚕吐丝”那种游丝描法，开创兰叶描。所画人物衣袖、飘带，具有迎风起舞的动势，故有“吴带当风”之称。（3）.张萱、周昉的绮罗人物画
唐代的审美理想是丰腴华贵，此二人的绮罗人物画正是这种审美理想的反映。
张萱善于画仕女和婴儿。他的人物画线条工细劲健，色彩富丽。他笔下的妇女形象都丰颊肥体，服饰艳丽，代表着唐代仕女画的典型风貌。代表作品有《虢国夫人游春图》、《捣练图》等。《虢国夫人游春图》描绘的是唐玄宗的宠妃杨玉环的三姐虢国夫人及其眷从盛装出游的奢华场面。人物形象逼真，设色艳而不俗，“丰颊肥体”的人物造型，体现出唐代仕女画的典型风格。
周昉擅画贵族肖像画以及宗教壁画，仕女画尤为突出，多描绘贵族妇女，容貌丰腴，衣着华丽，色彩柔艳。他笔下的妇女已不同于张萱作品中的欢愉活跃，而是呈现出茫然若失、心事重重、以及苦闷、空虚的精神状态。代表作品有《簪花仕女图》、《纨扇仕女图》、《听琴图》等。
《簪花仕女图》取材于宫廷妇女的生活，嫔妃们在庭园中闲步，有的簪花、有的拍蝶、有的戏犬，表现了她们无所事事、生活乏味、精神空虚的生活状态。周昉笔下的人物体态丰腴，动作从容悠缓，表情描绘细致入微，嫔妃们的身份及生活特点表现得很充分。
中外建筑
（一）活动目标
1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。
2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。
（二）活动准备
1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。
2、VCD机；教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》
（三）活动过程
1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。
教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？
教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？
2、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。
幼儿和同伴相互交流。
教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？
使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。
教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？
教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。
教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。
3、出示外国建筑物的图片。
比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。
教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）
教师和幼儿共同讨论。
教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？
教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。
（四）活动提示
1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。
2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。
大班绘画教案：《狮子》
活动目标：
1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)
３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的PPT
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
——从“青花鸳鸯莲纹瓷盘”论 “青花瓷”的发展和现代运用
引 言:中国瓷器历史悠久,而青花又是其中的翘楚,别具民族特色, “青花鸳鸯莲纹瓷盘”是中国青花瓷的代表，它的出现，在瓷器装饰上是一个划时代的转变，直到今天青花瓷已经变成一种视觉符号，被大量运用在现代设计上。
关键词: 青花鸳鸯莲纹瓷盘；青花瓷；视觉符号；现代设计
瓷器是中华民族上下五千年文明发展的瑰宝,有着悠久的历史，其优秀的传统和灿烂的文化为世界各族人民所公认。她最早走出国门，在英语中，中国和陶瓷这两个词的拼写和读音是一样的，都是China江西景德镇是中国的“瓷都”，其瓷器：青如天、白如玉、明如镜、薄如纸、声如馨，滋润有细纹。而始于唐宋，盛于明清的青花瓷则是景德镇的伟大创举，是景德镇传统名瓷中影响最大的品种。景德镇之所以闻名于世界也正是因为那千年盛烧不衰，永放不败的青花艺术.成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。随元代国内外贸易的发展需要，中国瓷业较宋代又有更大的进步，景德镇窑成功的烧制出了许多源远流长青花瓷器，青花鸳鸯莲纹瓷盘就是这个时期的主要代表作品。
青花鸳鸯莲纹瓷盘的青花纹饰设计分为三层：口沿一周菱形锦纹，盘内壁饰缠枝莲花六朵，盘心以五组莲花为主题纹饰，两只鸳鸯顾盼相逐，组成所谓的“满池娇”。盘外亦绘缠枝莲花六朵。在莲池中，鸳鸯与荷花穿插有序，构图既饱满又空透轻盈。画面动中有静，极为传神，反映了景德镇元代青花的绘画水平。
由此可推断，此时青花瓷的装饰技法多以刻花、印花、瓷塑、浅浮雕等多种技法相结合，绘画充分发挥蓝白的艺术效果，有白地青花、蓝地白花或青花线描为地几种风格。刻花线条粗犷有力，印花线条圆润耐看，浅浮雕效果立体感强。元青花纹饰绘画方法以平涂为主，结合勾、皴、点、染技法，线条苍劲有力。
青花的纹饰形状也相当有讲究，比如变形莲花瓣纹，常以8个莲花瓣作装饰带，在每个花瓣内又加绘多种花纹，有朵花、朵云、火焰、杂宝等等。莲花瓣的画法元代风格较为明显，均用一道粗线和一道细线平行勾勒出轮廓线，每片花瓣间不相连，留有一定空隙。花卉纹饰在元时多以莲花和牡丹为主，其次为菊花。栀子花为元青花中独特纹饰。缠枝莲花纹。瓶、罐肩部往往有青花云头纹。云头纹内多加饰海马、海莲、折枝花、麟麟等，又称垂云纹，是元青花上极具特色的装饰，其他时代少见。由浪花与海水组成的二方连续图案，在细线条描绘的海水纹中以粗实线勾绘浪花组成海浪纹饰，形成特色鲜明的元代海水纹。蕉叶纹常作边饰或纹饰间的装饰。如意云头。
明代青花成为瓷器的主流，这是我国封建社会经济又一个飞速发展的时期，商品经济有了较快发展，这为手工陶瓷业的发展，提供了十分有利的条件，陶瓷生产突飞猛进，形成了中国陶瓷史上自唐宋以来的又一个高峰。不仅工艺与器型
发展到一个较为完备的阶段，装饰风格也同样异彩纷呈。青花绘画逐步吸收了一些中国画绘画技法的元素。而清朝，虽然政权更替，但在青花纹饰方面仍延续了明末的风格，全景山水陆续出现，题材上，也已从明末的戏曲人物故事背景过渡到了完整意义上的山水画。题款及印章在清代瓷器上大量出现，顺治早期多为隶书。需要说明的是，明末政治动荡，官窑长期处于衰败状态。至清初，政权初定，官窑仍处于停烧状态。大批山水瓷器大部分出自民窑，也可以说山水图在瓷器上的绘制即开创于民窑。官窑青花纹饰仍以传统纹饰为主，民窑青花纹饰基本上是继承光绪纹饰的传统少有创新。
到了今天，青花瓷已经不仅仅代表一种瓷器类型，更转变为一种符号，事实上，人类所有的思维活动和信息交流的进行，都依赖于符号的存在。其中，视觉符号是人类传达信息最主要的方式，依靠图形直观地进行表述，它所具有的象征性在表达人类精神和情感方面是其他类型符号所不能比拟的。可见，它在人类认知的过程中扮演着至关重要的角色。
上文简单历数了青花瓷在中国的发展，青花瓷深深地烙上了中华民族文化特征的印迹。青花瓷早已超越了“事实之物”的领域，也不再是传统意义上的青花瓷概念，即必须依托陶瓷材料而存在，而是融入了当今时代的特征、文化、精神，经过思维积极组织或构架重组后形成的替代品，即“青花瓷”视觉符号。
回顾设计史我们可以看到，探索具有中国意味的设计语言，是几代设计人一直追求的目标。上世纪末，“青花瓷”视觉符号已经引起了一些人在设计实践中的关注。其中比较有代表性的就是李少波1999年设计的《澳门回归主题海报》，就是将“青花瓷”巧妙地运用于现代招贴设计中。在这个作品中，设计者把青花瓷的典型器型、色彩、常用装饰题材、留白手法和文化意蕴与时代主题融为一体，相得益彰。又如李道亮设计的《传统与文化》招贴画，使用了青花梅瓶作为创作的基点，作品主题鲜明突出，形式新颖，极富视觉冲击力和艺术感染力。
进入到新的世纪，从传统文化中去寻找现代设计语言已成为一种自觉，尤其是在2008年北京奥运会上，传统视觉元素和符号在各个领域中大放异彩。比如“中国结”“中国印”“福娃”等等，同样“青花瓷”奥运颁奖礼仪服饰也是倍受大家的关注和认可。其设计的灵感来源于青花瓷，图案选自青花瓷上最具有代表性的青花图案作为服装装饰重点，以冷调漂白色为服装主色，用明度不同的两
种青花蓝作为服装的装饰配色，形成具有中国特色的蓝白色彩配置。设计激发了人们意识深处潜在的“本土记忆”，这是“青花瓷”成功的一个重要基础。作品既蕴涵着浓浓的中国味又涌动着时代的气息和审美情趣，充分体现了北京人文奥运的理念，被誉为“会行走的中国瓷器”。
除了在平面、服装设计领域应用之外，具有青花瓷具象的形态纹饰在许多方面被进行了二次创作。坐落在“绿色家园媒体村”的“青花瓷”ATM自动提款机、北京10号线的北土城站与奥运支线相交入口、座椅及手枪纹饰、相机制造商Lomography 合作推出Diana 青花图案相机、惠普的青花瓷打印机。脱离了传统青花瓷的造型图案，现代视觉中多了份宁静、大气与优雅，透出的仅仅是青花的经典气质，然而每个设计却又明确告诉人们自己的功能与特色，透过自身设计展示自己的魅力，而不是借助青花瓷形态。我们不会感叹这种对传统文化艺术的神的提炼，因为在传统文化分析中前辈早已对青花瓷的风格气质做了最凝练的叙述，但是我们赞赏设计师们能在理解吸收，并在现实的设计中把这些灵魂结合产品功能诉求用设计的形态视觉语言表达出来，让蕴含深厚文化的古典隽永高雅的青花瓷，变得象一阵流行的时尚风。
在2010年的春节联欢晚会上，周杰伦的一首《青花瓷》给我们带来了惊喜。这首以中国青花瓷为主题创作的《青花瓷》曲调温柔委婉、淡雅脱俗。赏其意境,让人宛如面对一件青花瓷精品一样,不禁得为烟雨朦胧的江南水墨山水,白衣素袂裙带纷飞的伊人而惊叹;聆其曲词,更为它的清泠透亮和素雅蜿蜒而心折。这首歌曲巧妙地融入了景德镇最富代表的青花瓷作为创作主题,使歌曲饱浸了青花瓷洗尽铅华,古朴典雅,清新流畅的文化底蕴,从而轻易地唤醒了人们对青花瓷这一中国元素的通感。因此,歌曲《青花瓷》一经推出顿时引发了中国听众强烈的文化共鸣。恍然间,人们才发现时尚原来可以这样完美地存在于传统文化之中,流行并非仅仅“喜新”,历尽沧桑,传承文化,凝聚精髓的中国元素也能铸就流行经典。
总 结：“青花鸳鸯莲纹瓷盘”的魅力直到今天仍深入人心，由于它的出现，让我们对青花瓷有了个清晰深刻的感官享受，让我们真实地触摸到青花瓷沉淀百年的坚不可摧的文化底蕴，就像佳酿一般越陈越香的气质、苍雄沉郁秀中清雅的格调，这种风格正是我们民族精神的体现。越是民族的越具有世界性,在现代文
明高度发达的今天,青花元素作为能够彰显中国气质的重要部份,以其独具的魅力,不断向外延伸,一个看似含蓄、素雅的中国瓷器家族中的成员,在今天大放异彩,青花瓷充满了中华民族特色,它凝聚了中华民族的智慧,蕴含着深厚的文化底蕴,并对中外文化交流作出了重要的贡献。
参考文献：
摘要：
通过学习美术鉴赏，使我的艺术修养和审美得到提升，也提高了我们大学生的素质。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善。让我印象最深刻的是罗中立的《父亲》，它是你我精神上的父亲，是中华民族沧桑历史的见证，也是唤醒人间亲情的传神写照。
【关键词】 美术鉴赏
意义
父亲
精神
一、学习收获
通过学习美术鉴赏这门课程，我从不了解美术，到懂得欣赏美术；从无视美的存在，到学会发现美；从对美术不感兴趣，到喜欢上美术。美术鉴赏课将我带到了一个全新的世界，带到了一个我以前从未涉足过的领域，带到了艺术的殿堂，我可以说出那些美丽的作品的故事，它让我发现原来世界是这么美，原来一个人的思想可以这样表达，原来前辈们是那么的智慧。这也许是这学期学习美术鉴赏课的最大收获。
二、油画《父亲》
从这幅画本身而言，《父亲》描写了一位有着古铜色的老脸，艰苦岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手和缺了牙的嘴的老人，虽然他的身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。这才体会到油画的感人之处就是作者为我们塑造了一位典型的农民父亲的形象。罗中立先生以深沉的感情，用巨幅画的形式，借用超级写实主义手法，把这位勤劳、朴实、善良、贫穷的老农父亲的形象表现得淋漓尽致，他是那么的和蔼可亲。其实每个看画的人——每个中国人大概都会在《父亲》中找到一些熟悉而亲切的影子吧。从另一种角度来看，《父亲》这幅画是值得敬佩的。因为这位老农的形象已经远远超出了生活的原型，他所代表的不是单纯的某个人，而是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，才有了新中国的今天，因此他是我们精神上的父亲。
《父亲》所承载的东西是不可能重写重画的，因为有些东西一旦诞生了，它就属于历史了。为什么我们会为这样一位画中人感动呢？有个明显的原因是我们产生了心理上的共鸣。不仅因为我们的根依然在农村那广袤无垠的土地上，更因为他是——父亲。
三、与专业联系
我是一个学计算机的学生，而美术与我们的专业是息息相关的，例如，flash设计，ps图片处理等，什么样的构图才好看？颜色的搭配和中外各位大师的表现技法，相对系统的大致了解了一下，这在我们平时作业和创作过程当中是十分有帮助的。这次学到了好多与我们专业知识有关的东西，填补了我们专业方面的一些缺憾。参考文献
刘淳．中国油画名作 天津 百花文艺出版社 油画《父亲》鉴赏
纪云梓
人民教育出版社 罗中立油画《父亲》赏析
孙建刚
新浪微博
名作欣赏：罗中立油画《父亲》背后的故事
东方书画网 中外美术鉴赏心得体会
关于法的分类，阿奎那把法分为永恒法、自然法、入法和神法四类。永恒法是最高的法，是一切法的来源，自然法和人法都要服从永恒法，同时人法要服从自然法。此外，人法必须接受神法的指导。阿奎那对人法和神法关系的论证，仍是要强调入法必须服从神法，实质是为教会的神权统治服务的。
贡斯当是如何划分政治自由和个人自由的？
贡斯当认为两种自由并不是非此即彼的关系，并不能在现代社会极力张扬某一种自由，而应该把两种自由结合起来，建构一种既维护公民对政治生活的参与权，同时政治权力又要受到有效的制约的宪政制度
洪堡如何通过划定国家的范围来保证个人自由?
（1）洪堡认为，“既防范外敌又防范内部冲突，维护安全，必须是国家的目的，必须是它发挥作用的领域。”(2）为了使国家的危害降到最小，确保私人生活在国家范围内的自由，需要建立一种切实有效的国家结构和确定相应的政府职能，从而保证公民能够在这一制度下自由、独立地生活。洪堡强调，保障安全是国家唯一的目的，除此之外的任何国家行为都应当被禁止。他反对国家干预社会公共事务。甚至反对国家对公民物质福利的关心，以避免国家对公民自由的干涉。(3）尽管洪堡主张限制国家，但他并不否认政府在促进公民发展方面负有的责任。在洪堡看来，保障安全的职责只有国家才能提供，任何妨碍人的力量的发挥或是妨碍人的能力的享受都是违法的，只有国家权力才具备对付违法事件的条件。因此，个人要实现人性目的，要在没有外界干预的情况下自主处理事务，国家的存在和国家的行为，是必不可少的
黑格尔是如何认识国家的？其君主立宪制主张的基本内容是什么? 黑格尔的国家观:1.国家是黑格尔格哲学的核心概念。在黑格尔法哲学体系中，国家是最高级的伦理形式，是家庭和市民社会的合题，它象家庭那样统一，但却是更高级形式的统一，因为它把市民社会的主观特殊原则综合进来了。2.“国家是客观精神”，是绝对的客观存在，不以人的主观意志为转移。家庭是伦理的初级阶段，市民社会是一个中介，国家则是伦理精神发展的最高阶段，是“伦理理念的现实”.国家并非如社会契约学派所主张的那样，是人们任意创造的。3.国家在尘世间的一切事物中是最神圣的。国家利益高于一切，国家是目的，不是手段。国家是“地上的精神”，是神圣无比的。个人、普通的社会组织和社会集团只是国家这个整体中的一些环节。个人必须服从国家，为国家服务，只有这样，才能实现自己的价值。黑格尔崇拜国家，神化国家的思想，反映出一种要求结束分裂，实现国家统一的迫切愿望，但也产生了—定的消极影响。黑格尔的君主立宪制主张基本内容：（1)君主立宪制度是适合时代精神的国家制度，是合乎理性的国家制度。(2)君主立宪制度必须实现权力的划分。国家权力应分为三种：立法权、行政权和王权。立法权是规定和确立普遍物的权力，行政权是将特殊领域和个别事件从属于普遍物的权力，王权是作为意志最后决断的主观性的权力。(3)王权即国家主权。主权代表国家整体的统一。主权所代表的统一的围家人格只有体现在君主身上才是现实的。君主的意志和决断是没有根据的，君主也不是选举产生的，这正是君主的伟大之处。(4)行政权的职责是执行和实施国王的决定，即贯彻和维护现行的法律、制度和公益设施等。它直接与社会中的个人和团体发生接触，代表国家对社会进行管理和监督，构成王权与人民之间的中介。(5)立法权的职责是对法律作出进一步的规定，以及决定具有普遍性内容的国内事务。立法权无权确立国家制度。
韩愈人才观的主要内容是什么？
他认为道（即仁义）是目的和内容，文是手段和形式，强调文以载道，文道合一，以道为主。提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、“陈言务去”。重视作家的道德修养，提出养气论，“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”（《答李翊书》）。提出“不平则鸣”的论点。认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。在作品风格方面，他强调“奇”，以奇诡为善。简述鲍敬言的无君论思想。
晋代政治混乱、战乱不已，社会矛盾激化，弊端丛生。鲍敬言提出了无君思想，对社会政治现象进行了批判。鲍敬言认为，君不是从来就有的，历史上存在过一个没有君主的理想社会。君主制给人类社会带来巨大灾难，繁重的赋役成为人民沉重的经济负担，人民生活非常困苦。统治者还以刑罚来治理民众，既增加了民众的痛苦，也不能根本消除罪恶，反而使社会更加混乱。甚至，还出现了战争，使人民深受其害。君主制建立在对人的压迫和奴役之上，违背了人的自由本性。因而是不合理的。鲍敬言对于比较开明，能约束自己贪欲的君主，也表示反对。因为此前本来就没有君主，没有剥削和战争。所以，明君不如无君。返回到无君的社会就是鲍敬言的政治向往，他的思想是对君主政治的否定和批判。
简述柳宗元的政治革新思想
a)维护国家统一和中央集权 b)执行任人唯贤的用人路线 c)均平赋税 d）严以惩吏，用法严格约束官吏他的革新主张有利于维护国家统一，减轻人民负担，改良政治，对社会的稳定发展有积极意义。
简述龚自珍政治思想的主要内容与意义
龚自珍描述了清王朝全面衰败的种种景象，分析了出现这种情况的原因，揭示了其可怕前景，呼吁统治者“自改革”，以挽救危亡。他以平均、农宗、君师合一为理想和改革目标，但它们都不可能实现。龚自珍还提出了一些具体的改革措施，如废除八股文，改试策论；用人不论资格；在新疆置行省；禁绝鸦片等。龚自珍是中国社会发生巨大变化前夕的一位思想家，其思想有开创新风气的意义和作用。
孔德实证主义政治思想的基本内容是什么？如何评价 19世纪的法国资产阶级为了缓和严重的社会矛盾、维护资本主义制度，以各种方式论证了资本主义制度的合理性。孔德实证主义便是在这一背景下产生的。孔德(1798 1857)是实证主义的创始人。作为法国哲学家、社会学家，他的实证哲学和政治思想对以后西方哲学和政治思想的发展产生了很大影响。实证主义是一种以经验事实和经验现象为基础，探索人类精神发展一般规律的方法和思想体系。实证主义的社会政治思想不追求什么事物的本质这类绝对的观念，也不探讨什么是绝对好的政治制度，因为这只能导致专断的法律。实证主义的精神将鼓舞改良，预防妄图纠正无法避免的祸害的无益举动。孔德的实证主义体系实际上是把哲学与科学、社会与政治、宗教与道德等方面的理论“综合”为一个统一的整体，建立一个包罗万象的思从“应然的”向“实然的”转变的真实写照。孔德思想体系的中心是整个社会，社会各个部分之间必然是协调一致的，从而构成一个和谐、团结的整体。孔德的社会政治思想就是围绕着这一思想展开的。在孔德看来，社会起源于人类的利己与利他的社会这种社会感情的表现就是相互合作和团结。在他看来，社会越发屣，社会的基本特性——和谐与团结——就越显著，国家或政府的能力和作用就能更加显现出来。实证政治的任务也就是巩固这种社会“团结”和“合作原则”。
在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制的教育家是 A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.昆体良
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
古代罗马的幼儿教育一般由目前负责，但是某些有见地的男子也会亲自承担起教子职责。例如，加图为教子所编写的著作不仅在当时家喻户晓，还对中世纪乃至近代的儿童教育都产生过重要影响。加图的这部著作是 A.《理想国》
B.《雄辩术原理》 C.六艺
D.《道德格言》
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
在西方教育史上，第一次为6岁以下的儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲的教育家是
A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.昆体良
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是
A.拿破仑法案 B.基佐法案
C.1881年费里法案
D.1887年法国教育部指令
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
日本政府颁布的关于设立学前教育机构并把它看作学制的一部分的最早规定是 A.《学制令》 B.《教育令》 C.《小学校令》
D.《幼儿园保育及设备规程》
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
下列著作中，属于欧文撰写的是 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.新社会观
D.林哈德和葛笃德
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题
在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了动的教育家是 A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐
您的答案：D
19世纪欧洲教育心理化运题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
在福禄贝尔开发的幼儿园教材中，他将自己创制的供儿童使用的教学用品叫 A.教具 B.玩具 C.恩物 D.实物
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第9题
20世纪初以来，对法**育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家库奇内的
A.活动教学法 B.分组教学法 C.游戏教学法 D.艺术教学法
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
对20世纪末的法国学前教育起重要的指导作用的文件是 A.阿比改革 B.教育方针法 C.费力法案
D.郎之万-瓦隆计划
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是 A.杜威 B.布莱恩 C.坦普尔 D.希尔
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第12题
由国家编制的日本第一部学前教育大纲是 A.幼儿园大纲 B.保育大纲 C.幼儿园令 D.幼儿园教育
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第13题
在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是 A.福禄贝尔 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.昆体良
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第14题
欧洲基督教兴起后，某些教义对幼儿教育也产生了消极影响。例如基督教神学就奥古斯丁就根据人性本恶的观点，论证了在儿童教育中，不可缺少的教育手段是 A.游戏 B.讲故事 C.体罚 D.音乐
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第15题
在欧洲第一次产业革命前后的很长一段时期，社会中上层家庭的儿童是在家里接受学前教育的。而为社会中上层家庭的儿童接受社会学前教育提供条件的是1840年福禄贝尔创办的幼儿教育机构，即 A.幼儿学校 B.母育学校 C.幼儿之家 D.幼儿园
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第16题
19世纪中叶，系统研究了学前儿童教育，并成为俄国孤儿院事业最初领导者的代表人物的是
A.乌申斯基 B.别茨考伊 C.古格里
D.奥波多夫斯基
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第17题
日本首次由政府颁布的有关幼儿园综合而详细的法规是 A.《学制令》 B.《教育令》 C.《小学校令》
D.《幼儿园保育及设备规程》
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
在教育史上，被认为是第一位直接深入研究儿童教育的思想家是 A.卢梭 B.福禄贝尔 C.洛克
D.裴斯泰洛齐
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第19题
在福禄贝尔幼儿园课程中，体现他继承裴斯泰洛齐重视体操思想的课程是 A.歌谣 B.恩物 C.作业 D.运动游戏
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第20题
阐述英国教育家罗素幼儿教育改革思想的著作是 A.自由教育 B.爱的教育 C.人的教育
D.教育与美好生活
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第21题
第二次世界大战前，法国公立的保育学校由国家开办，实行的是 A.收费制度 B.免费制度 C.强制义务制 D.义务免费制度
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第22题
美国进步主义幼儿园运动的著名先驱是 A.杜威 B.布莱恩 C.坦普尔 D.希尔
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第23题
在美国，学前教育的教师都必须获得教学证书。目前，影响最大的文凭有两种，一个是美国蒙特梭利协会颁发的文凭，一个是 A.学士学位 B.硕士学位 C.教育文凭
D.儿童发展协士文凭
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第24题
在前苏联的幼儿园实践中，主要的教学模式是 A.儿童自由活动 B.蒙特梭利法
C.福禄贝尔教学法 D.教学—训导模式
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第25题
美国儿童心理学家格塞尔的儿童心理学理论是 A.认知理论 B.成熟论 C.精神分析论 D.强化论
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第26题
古希腊斯巴达城邦的教育属于典型的 A.国家本位论 B.和谐发展论 C.儿童中心论 D.经验自然主义论
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第27题
伊拉斯莫斯是欧洲文艺复兴时期北欧著名的人文主义教育家，他重要的幼教著作是 A.幼儿教育论 B.太阳城 C.乌托邦 D.理想国
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第28题
19世纪30年代，率先开始将学前教育纳入国民教育制度的国家是 A.英国 B.法国 C.德国 D.俄国
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第29题
1855年，德国移民舒尔茨在威斯康星州的瓦特镇创立了美国最早的 A.幼儿园 B.幼儿学校 C.托儿所 D.家庭学校
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第30题
下列著作中，属于洛克撰写的是 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.新社会观
D.林哈德和葛笃德
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0
31．第31题
在教育史上，首先提出要研究儿童的原始状态主张的思想家是 A.卢梭 B.福禄贝尔 C.洛克
D.裴斯泰洛齐
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第32题
福禄贝尔始终坚信，幼儿园教育和家庭教育是一致的，幼儿园这种社会教育机构起作用是弥补家庭教育的不足，因此，他的幼儿园管理采取的是 A.半日制 B.全日制 C.寄宿制 D.季节性管理
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第33题
福禄贝尔深切意识到儿童之间的社会关系在儿童发展中的重要性，因此，他提出，儿童个性发展的必要条件是 A.社会参与 B.游戏 C.恩物 D.歌唱
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第34题 20世纪初，成功开发科学、系统的儿童智力发展测验工具的法国心理学家是 A.比纳 B.弗洛伊德 C.涂尔干 D.弗莱内
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第35题
联邦德国政府将幼儿园看作为家庭教育的 A.过渡 B.协助 C.主导 D.管理机构
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第36题
日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是 A.学制 B.幼儿园令 C.小学校令
D.幼儿园保育及设备章程 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第37题
在日本以研究学前儿童小提琴教学著名的幼儿音乐教育家是 A.铃木镇一 B.关信三 C.井深大 D.城户幡太郎
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第38题
欧洲基督教兴起后，对幼儿教养也发挥了积极的作用。例如，公元400年，罗马尼森宗教会议还建立了可能是历史上最早的收容幼儿的福利机构，近代许多幼儿机构也是由各派基督教人士首创的。当时，这种收容幼儿的福利机构叫 A.幼儿园 B.育婴堂 C.乡村之家 D.慈善之家
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第39题
历史上第一部依据直观原则编写的对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是 A.幼儿学校 B.世界图解 C.大教学论 D.母育学校
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第40题
德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的 A.幼儿园 B.保姆学校 C.夏季学校 D.保育所
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第41题
19世纪八九十年代，美国出现了慈善幼儿园，它主要是由个人、教会及各种社会团体开办，主要免费招收贫穷家庭的儿童。美国历史上第一所这样的幼儿园出现在 A.华盛顿 B.纽约 C.波士顿 D.费城
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第42题
下列著作中，属于裴斯泰洛齐撰写的是 A.教育漫话 B.爱弥尔 C.新社会观
D.林哈德和葛笃德
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0
43．第43题
下列著作中，奠定了福禄贝尔教育原则的基本思想，并成为他进行幼儿园教师训练重要内容的是 A.教育漫话 B.母亲与儿歌 C.人的教育
D.林哈德和葛笃德 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0
44．第44题
1918年，英国的《费舍法案》，被正式纳入国民教育制度中的学前教育机构是 A.幼儿园 B.幼儿学校 C.保育学校 D.保育所
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第45题 20世纪初以来，对法**育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家弗莱内的
A.活动教学法 B.分组教学法 C.游戏教学法 D.艺术教学法
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第46题
联邦德国的幼儿园主要是由教会、普通慈善机构和民间团体开办，其中主导力量是 A.教会
B.普通慈善机构 C.民间团体 D.小学校
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
1965年，美国为实现学前教育机会均等目标而实行的一项重要计划是 A.开端计划
B.幼儿智力开发运动 C.佩兰学前教育研究计划 D.进步主义幼儿园运动
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
1907年，发表题为《怎样办好幼儿园》的演讲，倡导自由主义保育思想的日本教育家是 A.谷本富 B.仓桥物三 C.城户幡太郎 D.关信三
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
在蒙特梭利的学前教育机构中，幼儿教学的基本原则是自由教育和 A.自由活动 B.自我教育 C.训导教学
D.禁止进行读写算的知识学习
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第50题
皮亚杰的儿童游戏论是其儿童心理学的重要组成部分，他认为，儿童游戏的功能就是通过__________作用来改变现实，以满足自我在情感上的需要。A.图式 B.同化 C.顺应 D.平衡
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
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