加拿大工作签证
a completed application, that shows that you meet the requirements of the
Immigration and Refugee Protection Act and the Immigration and Refugee
Protection Regulations, and 完整的申请表且满足移民法要求
written confirmation from Human Resources and Skills Development Canada
(HRSDC)that the employer can hire a foreign worker to fill the job.This
confirmation is called a positive labour market opinion.HRDC书面信函你的雇主可以雇佣外国劳工从事本工作，这个书面信函叫做积极劳工市场意见
o In most cases, it is up to your employer to get that written confirmation.Information on the labour market opinion is found under Information for
Canadian employers on the right-hand side of this page.大多数情况，你的主顾需要去帮你申请HRDC书面认可。
You must also do the following:你同时需要满足以下要求
Satisfy a visa officer that you will leave Canada at the end of your work permit.提供充分条件你将在工作结束后回国
Show that you have enough money to support yourself and your family while you
are in Canada.你有足够的资金支持你在加拿大生活
Respect the law and have no criminal record.(You may have to provide a police
clearance certificate.Seefor more information.无犯罪记录 Show that you are not a risk to the security of Canada.不会对加拿大公共安全威胁 Be in good health.(You may have to have a medical examination.)身体健康 申请LMO
加拿大劳工市场意见（LMO）简介
加拿大雇主在雇佣外国工人之前或者预先核准（pre-approval）雇用大量劳工必须申请劳工市场意见【Labour Market Opinion(LMO)】，劳工市场意见（LMO）主要审核那里没有合适的加拿大公民或者加拿大常住居民适合该工作因此有必要引入外国劳工，因此一个雇主如果希望申请LMO必须提供足够的材料证明以下问题：
你已经做了足够的努力去寻找加拿大公民或者常住居民来填补这一职位（例如招聘和培训）；招聘期最短14天 在申请前3个月。
该职位的工资水平与加拿大本地区该职位的工资标准一致；
劳动环境符合该省的劳动市场标准；
雇佣外国劳工能够给加拿大劳动力市场带来潜在的利益，比如创造新的就业机会或者引入技能和技术。
加拿大雇主申请下劳工市场意见（LMO）后需要把一份（a copy）发送给希望雇佣的外国劳工。该外国工人需要在提交工作签证申请材料的同时附上该LMO。
加拿大雇主欲聘请临时外国劳工，必须要得到人力资源部发出的劳工市场意见(Labour Market Opinion)，证明加拿大本地劳工不胜任其需求，才可以引入外劳。以前劳工市场意见的有效期不会
超过6个月，故此临时外国劳工的聘用期也不会超过6个月。
加拿大劳工市场意见（LMO）有效期和申请周期
从2009年5月19日开始，将劳工市场意见的有效期缩短到6个月，令临时外国劳工的聘用期缩短。从2007年2月26日开始，申请工作签证的外国人，可同时向加拿大人力资源部申请劳工市场意见及向加拿大移民部申请工作签证，而不是以往的分开申请，这将可以削减申请的时间。
加拿大 LMO 申请时间各省不同，平均是9个星期，估计让两个申请程序同时进行，可节省2至3周的申请时间。
加拿大劳工市场意见（LMO）申请材料
申请加拿大HRSDC的劳工市场意见（LMO）时需要提供雇主信息，被雇佣的外国工人信息，详细的job offer信息。如果是娱乐行业还要提供额外信息。
对于雇主信息主要包括：雇主ID（Employer ID #(if applicable)），加拿大税务局商务号码（Canada Revenue Agency(CRA)business number），企业商务名称（Employer name(name of business)），商务电话号码（Business telephone number），地址和邮编，经营起始日期（Date business started），网址（Website），商务活动描述（Describe the principal business activity），联系人名称（Contact name(a.k.a.employer contact)），工作头衔（Job title），通信语言（Preferred official language of correspondence），联系电话（Contact telephone number），传真（Fax number），电子邮件（E-mail），雇佣的加拿大公民或常住居民的人数（Number of Canadians/permanent residents employed in Canada），当前雇佣的外国劳工人数（Number of foreign workers currently employed in Canada），过去12个月中是否解聘过员工（Were any employees laid off in the past 12 months）等信息。对于外国劳工信息主要包括：姓名，性别，年龄（出生日期），所在国家，目前是否在加拿大还有该劳工将要承担的工作（job title）等基本信息。
1.1 各类服务部门精细化分工
莱姆顿学院共有36个各类服务行政部门, 其中学生服务部门就有16个之多, 每个部门均有独立的办公室以及工作人员, 并且都有自己的宣传彩页放置于办公室门前布告栏中, 详细介绍部门职责、人员分工、工作时间, 把所提供的各项服务尽可能通过文字化、图片化、纸质化的形式详尽的展示给学生, 便于有需要的学生可以很直观的选择他们所需要的服务。
1.2 一切以帮助学生学习为服务重点
莱姆顿学院的学生服务工作一直都是坚持以学生为本的原则, 自觉以学生为主体, 一切工作都以为学生服务为宗旨, 学生服务工作的作用就是为学生“联络, 协调, 服务”, 从而为来自五湖四海的学生提供一个舒服的学习的环境。各类学生服务部门的工作人员都将自己定位于学生“服务员”, 竭力为学生提供周详的服务, 帮助他们在遇到困难时利用校园内各类服务资源解决困难, 时时处处为学生着想, 为学生学习成长提供全面、优质、周到的专业服务。在2012年, 加拿大莱姆顿学院在加拿大安大略省的各所COLLEGE评比中排名第一, 这一殊荣也是离不开各个始终保持高度敬业精神的学生服务人员的辛勤工作。
1.3 学生管理工作队伍专业化
加拿大高校为了保证学生服务的质量, 非常重视学生工作队伍的建设, 注重学生工作队伍的学历层次的提高。学生工作人员大多是获得教育学、心理学方面的硕士、博士学位的专家。在加拿大莱姆顿学院, 还设有了教学创新中心, 除了专注于研究教学方式、教学大纲上的创新, 还组织开设各类的学生工作培训课程, 用于提高学生工作队伍的专业技能, 所以该院高质量的学生服务工作与学生工作队伍的专业化是分不开的。
2 依法治校, 以学术诚信为先的教学特点
2.1 依法治国、依法治校
加拿大是一个法制国家, 非常崇尚“依法治国”。这种精神体现在高校里则为“依法治校”。加拿大高校的教学管理工作就是依据国家法律和学校的规章制度进行的, 不仅规范化, 而且有极高的透明度和严格的程序, 是对学生进行德育教育的有效手段。加拿大莱姆顿学院新生一入校就会得到一本类似国内“学生手册”的书, 包括“新生须知、学校规章制度、学生权利责任”等材料, 这些材料明确了学生在校期间所能享有的资源、承担的义务、不可逾越的“警区”等等, 对于学生今后在学校的各项行为有一个明确的指导与约束。
2.2 学术诚信中心
莱姆顿学院学术诚信中心是众多学生服务部门中的一个, 属于学生部门, 旨在通过信息传递, 如在校园内各个布告栏张贴学术诚信宣传海报, 学院网站发布学术违纪通告等, 来提高学术诚信。该中心通过信息传递来提高道德标准, 最终目标是提供一个充分支持学术诚信的良好环境。该中心对学术违纪的各种行为进行明确定义, 并且以教师为主要抓手, 对教学过程中发生的各类学生违纪行为进行从严、从快处理, 处理过程会经过一套严格的程序, 学生因违纪、考试作弊或者作业作假等行为犯错误时, 老师会先告知学生协商处理意见, 如果学生不同意处理意见, 可逐级上诉, 最终由校委会召开听证会商议处理。
2.3 因材施教, 启发式教学
在培训期间, 我主要旁听了莱姆顿学院的英语课程, 教师会根据根据各个学生的英语能力进行分组, 以小组为单位完成老师布置的课堂讨论, 一方面增强了学生的团队意识;另一方面也是有区分的进行教学。俗话说“授之以鱼不如授之渔”, 在英语阅读课上, 教师会从一个单词着手, 引导学生逐步发现相关联的单词, 并且随之扩大知识网络, 通过这样的方式能激发学生的学习兴趣, 让学生自己去探索、思考学习方法, 把思路交给学生, 让学生独立思考。
3 注重文化交融, 强调人文关怀
3.1 多民族汇集, 注重文化交融
加拿大是一个移民国家, 奉行多元文化, 约四分之一的居民是出生在加拿大以外的, 所以分化交融体现在加拿大的各行各业、各项工作中。在莱姆顿学院中, 有专门的国际部为加拿大以外的学生进行服务, 也是我此次培训所在的部门, 在与该部门负责学生活动的老师沟通过程中发现, 在组织国际学生开展活动过程中, 面对不同种族、肤色、语种的国际学生, 如何帮助他们更快了解加拿大文化, 认识身边的国际学生成为, 营造良好的学习氛围成为了开展活动的主旨。
3.2 人文关怀, 细致入微
加拿大高校非常注重对于学生成长过程中各种细微处的关心。在莱姆顿学院, 对于父母未受过高等教育的学生, 学院定义为“第一代”学生, 对于这些学生, 学院提供数学以及写作等方面的培训, 帮助他们更顺利的获得毕业文凭。此外, 在众多学生服务部门中还设立了名为“学习桥”的部门, 主要针对学习上有困难的学生, 提供一对一的辅导, 辅导者必须是高年级经过任课老师推荐的优秀学生或是part-time的教师, 被辅导者可以自行选择辅导课程、辅导时间、辅导地点, 而以上这些服务均是免费的。
4 加拿大莱姆顿学院学生管理工作的启示
虽然中加两国在社会国情和教育体制上较大的不同, 但透过这段时间对该校“以生为本”的学生管理工作的深入了解, 我也从中得到了不少启示。
4.1 坚持“以生为本”的教育管理理念, 变“管理”为“服务”
要坚持以学生为本的办学理念, 把育人作为学校工作的根本, 学校的一切工作都必须围绕着这点来进行。以学生为本, 就是要充分调动学生的积极性、主动性和创造性, 尊重学生的个性选择, 让学生在合理范围内拥有不同程度的自主权和选择权, 允许学生进行独立思考, 引导学生进行自我教育, 自我管理, 培训学生的创新探索精神。此外, 我们也要转变观念, 要重服务、轻管理, 要从单纯的教育、管理模式向教育、管理、指导、服务模式进行转变, 重视特殊群体学生的帮扶工作, 加强对学生的职业指导和心理辅导。
4.2 努力培养专业化的学生工作管理队伍
加拿大高校专业化的学生工作队伍决定了高水平的高校学生工作质量, 在国内, 高校学生工作队伍专兼结合, 人员上本校专业毕业留校生占较大比例, 学历层次上也有了不断的提高, 但相对加拿大专业化队伍, 缺乏的是学生工作的社会经验, 专业技能, 整个行业缺乏职业荣誉感, 流动性较大, 更多是把这项工作看成一项职业而非事业。学生工作队伍的发展必须走专业化、职业化道路, 高校则应为他们提供更多的进修、学习机会, 加大对学生工作队伍的培养投入, 制定专业化发展方向, 设计好职业晋升通道, 提高学生工作队伍的敬业精神, 如此势必能够提高国内高校学生工作的整体水平。
参考文献
目前,学生签证处共有12名工作人员, 由于今年的特殊情况及工作人员的努力,月底无任何积压案件。当然，如所有人预期的，今年上半年受SARS的影响，无论是学生递案及批签都受到了影响。从统计数字看，截止至六月，共有递案1664个，这比去年递案的1706个少了2.5%左右，而五月则减少了36.2%。当然，从批签率看，五月降低了37.4%, 但令人乐观的是六月份批签率上升了122.9%！
除此之外, 在SARS期间，审核速度大大提高，据笔者了解，最快的接到体检通知书是在递案后的十日左右。这与去年同期的四个月形成鲜明对照。
根据介绍，通常使馆对留学申请的审理程序有所简化，即：收到递案，由签证官直接做决定，或是基本批准并发体检通知，或是对有问题的案子发出“respond”——要求说明、解释。有很少部分要求补充材料。当然，这期间，少不了对大部分申请做相应的“背景资料”调查。一般来说，如发体检通知，一般4星期左右就可得到签证结果。
接着，参赞又老话重谈——“作假”。根据使馆最近的调查， 50%的案件有作假现象。值得提出的是，目前使馆已有反“作假”机制及手段。他强调，大部分作假的案子，都是围绕父母的收入、职务等作文章。特别是FINANCIAL HISTORY “资金来源”证明，出的问题最多。据介绍，河南有一家银行开具假证明以图获利。使馆已与这家银行总行交涉，同时对所有这家银行开具的材料都严加审核。
众所周知，加拿大《移民与难民法》新出台后，对留学申请（即IRPA）有一具体规定，即杜绝假材料。使馆对有疑问的申请人发出“respond”后，要在30天内作答。
为加紧学生签证的审理，学生的体检结果，由加拿大政府体检认证机构通过电脑直接输入结果到大使馆，而使馆将此类体检结果划为最优先类。不过，一般在申请人体检由本地医生告知无疾病时，最好等待3天再到使馆查询签证结果。
在会上，多位加籍与会者还就证明银行存款、股票、房产及国库券等技术问题，提出看法。
加拿大政府于2008年放宽了国际留学生的打工条件，此举是为了吸引并留住更多的人才。鱿鱼加拿大面对严重的劳工短缺，特别是专业技能人才，而此次允许国际留学生校外打工，对留学生来说是个好消息件好事，一来可以解决经济压力，二来也可以更多的融入加国社会。留学生如果希望在学校或者校外打工需要申请工作签证：加拿大留学生工作签证(work permits for students)。
据立思辰留学360介绍，加拿大留学生工作签证是一种开放式工作签证，开放式工作签证意味着申请者不需要提前获得工作offer或加拿大lmo。
并不是所有学校的留学生都可以申请留学生工作签证，例如在语言学校学习的学生就不能申请工作签证，只有在符合特定要求的加拿大教育机构全日制学习才能申请留学生工作签证。
符合申请留学生工作签证的教育机构基本要求如下
* 加拿大公立大专院校，例如学院和大学，或者魁北克的大学、学院或普通职业教育学院;
* 与公立学校教育体制相似的加拿大私立大专院校，并且运用资金50%以上靠政府拨款(当前只有魁北克的私立学院级教育机构符合该条件);
* 加拿大省政府授权的可以颁发学位的加拿大私立教育机构;
加拿大留学生工作签证又可以细分为校内工作签证，校外工作签证，实习生工作签证，毕业生工作签证。
加拿大留学生校内工作许可：如果你在有效的大专院校全日制学习并且持有有效留学签证(学习许可)，你就可以申请加拿大留学生校内工作签证。
加拿大留学生校外工作许可：加拿大留学生校外工作许可允许符合条件的国际留学生在保证完成学业的情况下到校外打工。留学生签证申请者必须是加拿大全日制留学生，过去一年中在符合校外打工条件的公立专上学校或者在私立学校的被批准的专业学习半年(6 个月)以上，根据学校成绩的标准，学习成绩达到满意的标准。留学生每周工作时间不超过 20 小时(假期可以全职)。
加拿大留学生校外工作许可申请条件：
* 持有有效留学签证;
* 在有校外打工资格的院校学习;
* 过去6个月内至少全日制学习6个月以上;
* 学习成绩达标;
* 与学校、省政府和联邦政府签订个人信息授权协议。
加拿大留学生带薪实习工作签证：带薪实习项目是由学校、公司和学员三方共同参与的一种项目。学员首先通过入学考试，然后在学校学习一段时间，成功完成学校学习任务并通过公司面试，学员正式进入公司工作，工作期间学员定期向学校汇报工作情况，co-op项目完成后由学校和公司联合发放结业证书。留学生如果申请 co-op 课程必须在获取留学签证后申请相应的实习生工作签证。实习生工作许可的实习时间不能超过总课程的 50%。
加拿大毕业生工作签证：加拿大的国际留学生毕业后如果打算在加拿大继续工作需要申请加拿大留学生工作签证的毕业生类型。
加拿大毕业生工作签证申请条件
* 毕业生在符合条件的加拿大高校全日制学习8个月以上;
* 毕业后90天内申请;
* 学习成绩合格，获取相应的学位，文凭或证书;
* 申请毕业生工作签证时还持有有效学生签证。
毕业生工作签证的签证期：加拿大毕业生工作签证的签证期与申请者所完成学业的学制(学习时间)相关，如果学制在 2 年以下 8 个月以上，毕业生工作签证的签证期不会超过你的学习时间，例如如果你学习了9个月你的毕业生工作签证的期限可能就是9个月)，如果你学习超过2年，你的工作签证期限一般是3年。如果你在加拿大学习的时间不到8个月，你无法申请加拿大毕业生工作签证。
加拿大留学生配偶工作签证
如果你持有有效的加拿大留学签证或加拿大工作签证，并且你在符合条件的加拿大高校全日制留学，你的配偶就可以申请加拿大留学生配偶工作签证。加拿大留学生配偶工作签证的期限与你的留学签证或工作签证的有效期一致。
申请留学生工作签证的加拿大教育机构
加拿大公立大专院校，例如学院和大学，或者魁北克的.大学、学院或普通职业教育学院；
与公立学校教育体制相似的加拿大私立大专院校，并且运用资金50%以上靠政府拨款（当前只有魁北克的私立学院级教育机构符合该条件）；
加拿大省政府授权的可以颁发学位的加拿大私立教育机构。
加拿大留学生校外工作许可申请条件
持有有效留学签证；
在有校外打工资格的院校学习；
过去6个月内至少全日制学习6个月以上；
学习成绩达标；
与学校、省政府和联邦政府签订个人信息授权协议。
加拿大新政策盘点
加拿大联邦移民部表示，从2011年12月1日起，加拿大驻各国的签证办事处开始了签证的有关新政策，开始接受父母和祖父母来加团聚“超级签证”（Super Visa）的申请。加拿大超级签证的最长有效期为10年，不超过护照的有效期范围。签梦圆签证网http:/// 是一个电子商务平台，突破了地域性的问题，很方便就能够解决申请人各类有关签证的问题，有更多签证问题，给我留言(QQ:1124586639)或者电话(***)联系吧！还是那句老话，提前做好准备才是关键！
新政策变化
此类签证适用于在加居民或公民及处在移民申请签证审批轮候期的移民的父母和祖父母，超级签证有效时间可长达10年，获签者每次留加时间最长24个月，且在此期间不必更新签证。申请超级签证的父母和祖父母必须满足体检合格、享有有效健康保险、获子女或孙儿财政担保等等条件。
新政策推出目的加拿大移民部长康尼（Jason Kenney）指出，加拿大移民部每年都收到超过4万至5万份新的家庭团聚申请，现时移民部积存了超过16.5万份申请，致使目前该类别审批的等候时间达到7年，这是不能接受的。若不采取行动，积压情况会继续恶化，等候时间可能长达10年。
重压之下，移民部不得不采取措施，一方面暂停接受父母或祖父母受担保来加团聚移民的新申请，一方面推出“超级签证”，让处于团聚移民申请轮候期的父母或祖父母，与居住在加拿大的家人有更长时间相聚，而加国又不用负担他们的福利。另外，移民部明年还将大增父母或祖父母永久居民人数6成，由去年接近15,500人增至明年的25,000人，这将是近20年
来接纳父母或祖父母担保移民最多的人数。换言之，如果以同一速度审批，将可提早4年清件。
康尼强调，联邦政府坚定承诺要帮助家庭团聚，而作为父母或祖父母，他们最希望的就是能与子女、孙辈一起共度时光。他认为这个超级签证应已可满足很多人的需求，“很多家庭告诉我，老年人并不希望永久居留于加拿大，因为他们在原居地有安定的生活，他们只希望可在加国逗留更长时间。”
联邦移民部门表示，一般情况下，加拿大签证部门在收到申请者完整申请资料后，可在8个星期内发签证。这意味着，父母或祖父母可在大约8个星期内来到加拿大，与居于加国的家人相聚，而不是要等待8年时间。
不过公民及移民部预计将会有数千人申请超级签证，签证推出初期可能会因大批申请涌入而影响获批时间。此外，康尼强调超级签证属于临时居留签证，父母或祖父母持超级签证在加拿大居住期间仅是暂时居留，因此一旦他们获批成为永久居民，此前在加逗留的两年乃至更长的时间并不能累计计算在申请公民身分时所需住够的居留时间内。
加拿大超级签证准备材料
1.填写完整的“临时居民签证申请表，年满18周岁及以上的随行子女必须填写其各自的申请表格；
2.申请人及每位年满18周岁及以上的随行家庭成员完整填写“家属表和教育及就业细节表”；
3.申请人及每位随行的家庭成员每人需递交两张相同的在最近六个月内拍摄的白底彩色照片。相片尺寸大小为35毫米X45毫米。每张照片后以拼音注明此人的姓名及出生日期（日/月/年）。
4.申请人及每位随行的家庭成员的有效护照，每本护照须包含除最后一页外的至少一整页空白页、且护照必须在行程前至少六个月有效；
5.两份用中文写有申请人现住址的粘性贴纸；
6.18岁以下的申请人需有其未随行父/母出具的同意其旅行的父母同意函，此函应包含申请人旅行日期及其父母联系方式等信息；
7.与加拿大邀请人关系的证明(如出生证复印件、结婚证复印件、信函往来证明的复印件等)；
8.一份签字的承诺为申请人的逗留访问提供财政支持的书面邀请信。
9.邀请人居所内的人员详单；
10.邀请人的公民或移民身份文件的复印件（如永久居民卡、学习许可、工作许可等)；
11.邀请人有能力提供所承诺财政支持的证明，须为来自于加拿大的独立第三方性质的文件、可靠且易核实。(例如但不局限于：加拿大税务总局出具的税单(NOA)，显示收入情况的雇佣证明信，工资单，银行对账单，执业专业人士出具的薪酬支付报表或财务报表)
★自入境之日起至少一年内有效的来自于加拿大保险公司的个人医疗保险的充分证明:
-涵盖申请人的医疗费用、住院费用和医疗转运费用;
-提供至少十万加元的保险；并且
一、写作中心的职能
在加拿大菲莎河谷大学有一个不属于教学、行政的独立机构———写作中心。在这里工作的都是具有文学博士学位、专门从事各种写作题材研究的专家。对外, 该中心的主要任务是研究与写作有关的各类大型科研课题及承担加拿大研究话语和写作关系的权威杂志《Technostyle》的编辑审稿工作, 该杂志为教师和从事话语分析与写作研究的人提供了许多好的文章和文献。对内, 该中心承担着全校师生乃至行政工作人员的写作培训, 帮助理解并完成各种各样的写作任务。如, 如何撰写研究论文和报告;如何写附有说明的资料目录;如何撰写文献综述、实验报告、技术评论;如何制作简历;如何写申请书和说明材料;等等。在培训与指导过程中, 通常采取一对一的写作信息反馈, 在写作过程的不同阶段给予帮助。指导的内容会具体到如何读懂任务要求、如何缩小选题、如何拓展思维、如何组织材料以及怎样写论文并如何对论文进行修改等, 目的是通过给予提出专业性的意见以完善学习者的写作能力与任务。然而, 在所有这些多种类的培训之中, 菲莎河谷大学写作中心强调的则是日志写作培养, 他们认为它是提高写作能力的基础。
二、日志写作在教学中的效用
加拿大菲莎河谷大学写作中心现已比较成熟地将日志写作运用到教学与科研中。首先作为一门必修课程, 写进了该大学的教学大纲。菲莎河谷大学实行每学期13个教学周制, 《日志写作》每学期是32学时, 通常要开设3个学期。教学中训练学生每天自然翔实地写下了一天的记载, 不要求字数, 不要求评论与情感抒发, 以实现对学生独立思考与日常写作能力的有效培养。其次, 该写作中心定期对教师进行写作培训, 协助教师提升职业技能。在教学中, 教师通过撰写日志, 积极主动地对自己教学活动中具有反思和研究价值的事件进行真实记录, 并对其进行客观分析, 提出有效解决教学中问题的思路与方法, 不断更新教学观念, 促进自身专业发展, 极大地促进教学能力的提高。与此同时, 教学问题的解决与教学新方法、新思路的产生也推动了科研工作的开展。因此, 该写作中心的教学课程深受师生的欢迎。在我国, 通常没有规定性要求每位教师必须撰写教学日志, 常常是教师个人习惯或要求。就日志撰写采用的形式, 可以归纳为以下四种。
1. 点评式。
这是一种在教案各栏目对应处有针对性地就教学中的实际做言简意赅评注的日志写作方式。这种方式非常适合教师在课前或上课期间突现的灵感, 及时记录下来, 便于课下整理。
2. 提纲式。
此方式主要在课后进行。通过对自身课堂教学实践的分析, 提纲挈领地列出在教学内容、教学方法的展开及运用情况, 学生表现及自我表现方面存在的成功与不足, 可以比较全面、系统地评价教学上的成败。
3. 随笔式。
这是教师对自身产生的问题进行反思的记录形式, 主要记录对某一事件的感受。
4. 专题式。
抓住教学中最突出的问题, 如语言表达、课堂组织与管理等方面, 进行深入地剖析, 反思教学行为背后所蕴含的教学理念, 从而确立正确的教学行为。这种方式一般也是在课后进行的, 周期较长。
这几种日志写作方式, 无论是单独采用或是哪几种综合运用, 使用得当都能促进教师反思自身教学, 促进专业成长。以外语教学为例:外语教学的目的是培养学生运用语言进行沟通与交流。在外语教学中, 教师不仅要讲解语言知识, 还要注重培养学生听、说、读、写、译的各项技能, 这就使外语教学更强调师生的互动与情感交流, 过程中会有思想的碰撞, 经常会有意想不到的闪光点的迸发, 以日志的方式一一记录, 诠释反思这些知识点, 可推动自身教学水平的提升。由此可见, 善用日志写作, 教师可以观察、内省、反思课堂教学活动, 及时发现自己在教学中存在的优点与不足, 准确地了解学生, 为下一步教学意见改进提供依据, 制订解决问题的方案, 有针对性地改进课堂行为, 更好地实现教学目标。这种教学日志记录过程实质也是教学研究过程, 在教学理论与教学实践的相互检验中, 开拓教学思路, 开阔教学视野, 可积淀自己的教学经验与感受, 形成自己的教育教学思想, 教师可在此基础上撰写教育教学专题研究论文, 提高教育理论素养和研究能力, 实现教学与研究互补相长。
三、日志写作培养学生写作能力
如何提高学生的外文写作兴趣一直是外语教学的难题。剖析学生对外语写作的消极心态, 从教学角度看, 主要有以下三个原因:其一, 现行的写作教学忽略了学生在写作过程中的主观能动作用。教师通常限定写作主题、体裁和字数, 写作成为强制性的任务。由于题材不熟悉、时间限定、规则严格, 学生对外语写作失去兴趣, 写作动机难以激发与调动。其二, 写作教学过分强调“怎么写”而非“写什么”。传统的写作教学着重于写作技法、语言运用、文章架构等方面的指导, 写作被当作专项技能来训练, 而非思想表达和情感交流的过程。学生受到写作形式、技巧和法则等外在条框的束缚, 难以有感而发、有话可说, 随之也产生畏难、焦虑等不良情绪。其三, 在写作评价机制上, 教师的评价主要以纠正学生错误为导向, 着重语法、拼写和句式的检查, 这使得不少学生对写作产生了评价恐惧, 写作缺乏成功体验。鉴于此, 启用日志写作培养学生写作兴趣, 以逐渐实现写作能力的培养将是改善这一教学困境的有效途径。
日志写作是一种以学生为中心、有效提升学生写作动机和能力的写作方式。这种写作方式关注学生的情感, 尊重学生个体, 营造宽松活跃、民主合作的写作环境, 学生可自主选择感兴趣的、熟悉的话题, 自由表达自己的思想和情感。写作练习成为展现自我、拓展思维的舞台, 学生的主体性得到发挥, 因此写作兴趣得以提升, 写作焦虑感也相对减低。有别于一般的写作, 这种日志写作练习的话题通常由学生自由选择, 写作形式不受限制, 文章长短不拘, 可有效鼓励学生自由表达, 写出真情实感。教学中可淡化教师评分者的角色, 让学生自由表达自己的情感和观点, 激发学习者的写作兴趣, 增强学生的写作动机, 有效降低学习者的写作焦虑, 有助于改善学习者的写作流畅度和提高学生的写作水平。
此外, 对写作内容的批改, 教师和学生可采用对谈日志写作方式, 即教师也以日志写作方式对学生上交日志进行沟通式的点评, 这对教师而言将是一项较为繁重的任务, 它是通过教师的语言示范方式向学生展示正确的表达, 而非纠正学生错误。这一方面使学生免遭负面评价, 保护他们的自尊心和积极性;另一方面, 学生通过阅读教师规范的表达方式, 能够逐步掌握语言的正确使用, 有效提高写作能力, 从而增强写作信心和自我效能。
综上所述, 日志写作能够给予教师一个很好的反思空间, 对自身教育教学水平、专业水平、科研能力的提高均有良好地促进作用, 实现对学生的有效培养。同时, 日志写作也能够给予学生一个很好的独立思考的空间, 教会学生观察、思辨, 也教会学生如何写作。
摘要：日志原指书面日志, 是一种记录我们生活和情感的写作模式。其写作特点是要求真实、客观, 不夹杂任何个人感情记录一天所发生的事情;语言上要求平实, 表达准确。教学中借鉴日志写作的这些特点, 并在此基础上进行有针对性的研发, 建立起完整的教学体系, 可有效指导教师教学与科研, 培养学生独立思考及写作的能力。
关键词：日志写作,教学科研,学生培养
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[6]Dana Landry Journal writing for leaning[Z].UFV Writing Centre, 2014, (08) .
会议总结了2003年学生签证及非移民签证的总体情况。据使馆统计，由于SARS的影响，2003年较2002年，无论是签证收案率，还是批签率都有所降低。2003年共计收取学生申请案12,453件，而2002年为17,088件，减少了27.1%。而批签情况为：2003年8,499件，2002年10,477件，减少了18.6%。
据介绍，现在，使馆对留学申请的审理程序有所简化，即收到递案后，由签证官直接做决定。首先是初审申请案，然后会给初审合格的申请者派发体检通知，在体检期间，签证官还会对材料进一步审核，一旦发现作假行为，使馆会收回体检通知，拒绝申请人的申请。同时使馆也加大了排查力度，每一位学生签证申请人在加拿大入境时，签证官会对申请人的一些相关问题进行提问，在这一制度出台下，有很多人被发现不知道将要学习什么，甚至不知道自己的个人经历。而这些都是使馆规定申请人必须在学习计划中交待的，可想而知这些人的申请是不会通过的。
提到学习计划，讲解人再一次强调其重要性。一个条理清晰、内容完整的计划会给签证官留下良好的印象，有助于申请人顺利获签。计划应按照加拿大学生签证申请说明的要求撰写，篇幅不要超过两页。如果申请人的专业与所申请的不符，应在计划中做合理的说明，否则必然导致拒签。譬如一位20岁的女性申请人，从未学习、从事过医疗工作，却突然申请要去加拿大学习护士专业，且在学习计划中未对其进行解释说明，最后遭到了拒签，理由是国外学习本专业学费非常昂贵，学业结束后，很难确定能否回国（即触动了签证申请的死穴——有移民倾向）。同时，从另一方面讲，学习计划的撰写也让申请者对自己的个人情况、学习目的进行梳理，做到心中有数。
对于学习签证申请的另一重要文件财务担保文件，讲解者也着重的给予了说明。充足的财务支持，是保证留学生在加拿大学习的基本条件。申请人家庭存款证明必须是前18个月的存款，近期不明存款的大量增加会引起使馆的注意，如果没有合理的解释，即容易造成拒签。另外，如果申请人的财务担保人拥有公司，且公司的部分收入要作为申请人在加学习的费用，则还必须提供此公司的近期财务报表和税票，以证明公司的运行状况。
作假是每一位移民官都不希望看到的事情。根据使馆最近的调查，仍有50%的案件作假现象。目前使馆已有反“作假”机制及手段。讲解者强调，大部分作假的案子，都是围绕父母的收入、职务等做文章。特别是“资金来源”证明，最容易出现问题。一些申请人提出，有些使馆规定提交的文件他们没有，所以只好作假，最后被拒签。其实，如果申请人由于客观原因实在无法提交某些文件，可在提交材料中对此做解释，同时附上相关的证明，使馆是会酌情考虑此类情况的。
当笔者等提及高三，即18岁以下申请签证的批签率时，Martin先生承认这一类别的签证仍然极其困难。
02 等待面谈，尚未安排；
03 我处将与你联系；
04 请与我处联系；
05 已寄信给你要求补交材料（参照上述补充说明）；
06 等待他方提供信息。请耐心等待。
07 等待体检结果；
08 已收到你本人或他方递交的材料，正在审阅中；
09 等待建档；
10 等待初审；
11 我处将与你联系（参照上述补充说明）；
12 申请档案正在审阅中；
13 你的申请已审理完毕。结果将邮寄给你；
14 你的档案尚在等待审理；
15 要求你参加面谈。请亲自前来我处面谈；
16 你的申请已有结果。请来我处领取，如希望邮寄，请通知我处；
17 你的申请结果已邮寄给你。
18 我处在等待你的雅思考试结果；
19 你已被列入面谈候补名单；
20 按照你的要求，你的申请档案已被转移；
21 你的体检表已于此日（参照上述补充说明）寄出。请尽快按要求进行体检。
答∶学生签证是访问签证的一种，是国外留学生在加拿大合法学习的身份证。留学生第一次入境加拿大的 时候，机场移民局还会另外签发一张“就学许可”(Study permit)，上面标明学生就读的学校名称和学习时间。学生如果需要延长学习时间，申请“就学许可”延期非常容易。
问∶学生签证的基本要求是什么？
答∶1)您已经被一所加拿大政 府认可的学校录取；
2)您有足够的经济能力支 付在加拿大留学的学费和生活费；
3)您在加拿大完成学业之 后会回中国（没有移民倾向）；
4)您对加拿大的社会治安 没有威胁；
5)您的身体健康。
问∶申请加拿大留学签证所需费用如何？
答∶需要支付的基本费用预算如下：
加拿大学校申请费：280元~3200元（视申请学校而定，不可退还）
公证费：820元左右（不可退还，视公证的材料而定）
签证费：860元＋20元邮寄费（不可退还，视加拿大大使馆而定）
体检费：1450元（不可退还，视 大使馆规定的体检医院而定）
问∶我没有托福或雅思成绩可否申请加拿大的留学签证？
答∶可以。没有托福可先申请就读语言，我们建议您最好申请大学的有条件本科通知书(即我们所说的“双录取”)以保证您签证的成功 率，即先就读大学本身的语言学院，通过该大学所认可的任何一种语言考试如该校的语言级别测试、TOEFL、IELTS等后，即可正式 开始大学本科的专业课程学习。大部分学校都开设都“双录取”课程，如：排名靠前的维多利亚大学、阿尔伯塔大学、西安大略大学、北应属哥伦比亚大学等。
问∶申请赴加留学需多少担保金，担保金是否越多越好？
答∶一般担保金额为您所申请学校的费用，生活费及返程机票的总和。担保金并非越多越好，最重要的是 能够说明担保金为担保人的合法且稳定的来源。
问∶加拿大留学的签证率如何？拒签的原因通常是什么？
答∶目前加拿大驻华使馆对于申请就读中学的签证率为45%，申请语言、预科及大专院校的签证率为63%，而申请本科及研究生的签证率在80%以上。
一般拒签的主要原因有三个：一是没有能够按照大使馆的要求提供申请材料，或者提供了虚假材料；二是 资金能力不足；三是留学动机的真实性即移民倾向。
问∶签证的时候，我需要参加面试吗？
答∶加拿大留学签证属于材料申请签证，一般面试机率较小，签证官将在审查你的申请材料后决定是否要 你参加面试，并通知时间和地点。
问∶我什么时间会得到体检通知？体检结果是否会决定我的签证结果？
答∶按照加拿大使馆2001年12月1日后招待的新制度，在材 料递交到大使馆后，签证官
在您的申请材料审理基本通过会通知体检，体检通过即可获得签证。
问∶我的学生签证如何延期？
答∶请在学生签证到期至少两个月致电离你最近的加拿大移民局索要延期申请请，然后将新的通知书（或 在读证明）及125加币签证费一起递交当地移民局申请延期。需要注意的是：根据移民法规定，如何你的学生签证过期90天，将被限期离境，重新办理入境签证。
问∶完成学业后能否找到工作并移民？
答∶在加拿大大学毕业获得学位后，即可获得一年或者两年合法工作签证（各省份有不同的政策），一年 后按照移民法就可以申请移民了，而且要比国内申请人有很大优势。
问∶我的加拿大读完书能够留下来吗？
答∶欢迎！加拿大是一个移民国家，地大人少，同时面临人口老化，因此非常需要引进一些国外的优秀人 才。加拿大近几年的移民指标均在20~22.5万人左右，而该指标在未来几年内有望增至30万，同时移民局正在考虑为在加的海外留学生申请移民提供更优惠便利的条件。
问∶留学费用在出境时如何携带？
答∶中国人民银行外汇管理局和海关，对出境的中国公民携带的货币有明确规定，数量有限。建议您最好 在出境前办理外汇卡，一方面保证携带安全，另一方面父母要在需要时直接从国内将费用打入学生的外汇卡内，快捷方便。
问∶我到达加拿大后的住宿如何安排？
答∶一般留学生在加拿大的住宿有三种方式：
一、住学校的公寓，但国外学生公寓数量有限，一般要提前 几个月甚至半年申请；
二、在学校附件与同学合租房子，这种方式比较经济；
三、在当地人家庭寄宿，费用稍高，但对于初到异国他乡的学生，无论从语言学习、环 境适应及人身安全方面均非常有利。
问∶拒签之后可否再重新申请？
1. 利用互联网来看公司网站，中介网站，或者把自己的简历贴在网站上等人来看。(1%)
2. 随意地挑选报纸，电话簿上的公司，寄出自己的简历。(7%)
3. 应聘自己行内发行的专业杂志，新闻简报上的招聘广告。(7%)
4. 应聘登载在本地报纸上的招工广告。 (5-24%，取决于工资要求)
5. 通过私人的就业中介。 (5-24%，取决于工资要求)
6. 参加招聘会，和雇主直接见面，当面由雇主挑选。(8%)
7. 和以前的老师，教授联系，看有没有门路。(12%)
8. 通过当地政府人力资源部就业辅助中心寻求机会。(14%)
9. 向朋友，旧同事，老乡，亲戚打听，看他们有没有好介绍。(33%)
10. 不管对方有没有空缺，有没有登广告，直接找那些你感兴趣的企业，亲自上门看有没有机会。(47%)
11. 翻开电话簿，找到那些你认为可以的企业，打电话去看他们是否在招你这样的人。(69%)
12. 和一群找工的人，大家一起看电话簿打电话给潜在雇主。(84%)
看完以上部分，你可能发现一些有趣的事实：找工花功夫越多、越难堪、看起来越不可能的方式，成功率越大。更重要的是，不要只限于一种方式，同时用几种，机会就大多了。
拿上地图寻踪迹;
大门打开世界小,
体育团组来学习;
育人理念互探讨,
之情美哉安大略;
行程虽短收获多,
表现特棒江苏人;
感悟海外每一天,
谢谢苏安枫叶情。
“加拿大体育之行表感谢!”这一藏头小诗,是笔者九月加拿大之行体育团组培训回国时欣然之笔,团里的许多成员都点了赞。我想,它触动了大家内心深处那根驿动的心弦,感同深受。
一、加拿大的人文体育
苏安外教托尼先生在结业典礼上说的一番话让笔者记忆犹新,他说,很荣幸陪伴大家到社区学校、社区俱乐部参观,给各位上课很有乐趣,你们到我家感受普通人的生活我很高兴。为什么我们的体育课很重要,作为从教40年的教育工作者,作为教师,我认为最重要的是帮助学生进步,是在教室之外的。希望大家记住所学的东西和经历,22人能成为一生的好朋友,希望对你们未来的教学有用,将苏安当成自己的家,回忆时将它进入你们的脑海……
这位和蔼可亲的老人用他的一生为加拿大教育奋斗着,发挥着他的余热。他三个儿子当中有两个儿子当教师,我们参观的那所小学就是他二儿子的学校,二儿子既是普通教师,还是一名很棒的冰球教练。来到他儿子的班级,一个十几名学生的一、二年级复式班,各色人种都有,二年级学生在写作业,画画,一年级学生跟教师学语言。教室的桌椅高矮不等,都根据学生的身高配置,特别人文。教室的每一面墙都是数学、英语、美术等学科的展示阵地,教室图书区、活动区错落有致,内容丰富,而学生们的书包、外套等就放在教室外设置的挂钩上,经济实用,方便学生。
经过了解,加拿大学校的办学规模及班级轨制与生额也令人羡慕,一般的小学人数均在300~350人左右,很少有突破400名学生的小学;高中低于1000人,而班级生额基本都控制在20~25人左右。
二、加拿大的体育氛围
考察加拿大的教育,是我们此次培训活动的主要任务,不管是学术讲座,还是实地考察,确实开阔了眼界,感受到了加拿大教育带来的巨大冲击力。
第一天行程,就是参观安大略省教育部,负责教育评估系统的几位反聘在教育部的专家领导,专门介绍了安大略省的体育工作情况,对2010年新版的1-12年级体育课程作了解读。在笔者当天的培训日记中这样归纳:以教育部为统管,自上而下,有高度;素材来源于学校,自下而上,有深度;听取各方意见,由内而外,由外而内,有广度。
在一所社区最好的天主教男子高中里,校长、体育教研组长和专业教练的介绍也让我们大开眼界。了解运动常识、鼓励学生积极参加运动、保持健康状态、掌握生活技巧是他们体育课的四个重点。其中,通过开展足球、篮球、排球等球类运动学习跑、跳、投等技能,是最重要的内容,这一理念我们觉得很有意义。而最让我们感兴趣的是专业教练介绍的运动队志愿者。安省要求鼓励学生课后参加体育锻炼,这所学校有1000名在校生,有300名学生参加了专业队,下午2:45放学,放学后训练两个小时。学生多,体育教师不足,就招募了30名志愿者当教练,志愿者教练不拿报酬,每周3~5次训练,比赛时教练还随队。每周训练,学生提交60~90加元的费用给学校,主要用于场地维护、队服购买等。此外,他们球队运作是团队行为,有许多支持者,如:啦啦队、比赛服务等。志愿者服务已成为加拿大学校体育的一道家常菜,每位志愿者都能为社区体育、为学校体育、为孩子的健康成长作贡献而感到自豪。
三、思考
受理地：全国
申请人必须提供以下真实资料
1.有效因私五年护照（距离出团日期半年以上），护照末页要有本人签名；如有出境记录的，请提供相应证明，如老护照或签证页复印件，出境照片。
2.照片具体要求如下：最近6个月内拍的四张一样的白色背景的彩色照片，拍摄清晰，易于辨认，• 最大不超过50mm X 70mm(2” X 2.75”), 最小不小于43mmX 54mm(1.68” X 2.13”)，头部正面向前，• 头部尺寸：从下巴到头顶部位，必须在31mm到36mm之间（1.25“到1.44”），• 脸部位于照片正中，包括肩膀，脸部必须正对照相机，表情适度。不要皱眉，可以微笑但不要露齿。
•戴眼镜的申请人必须注意眼镜镜框不能遮盖到眼睛，照片中眼部必须清晰可见。不允许戴太阳眼镜拍照。
• 在不遮盖自然容貌的前提下，申请人可以根据自己的习惯戴假发或使用其他化妆用品。• 申请人因为宗教的原因佩戴头巾，在脸部不被遮盖的情况下拍照时可以佩戴。
不符合以上要求的照片将被拒收。
3.填写赴加拿大报名表及亲属表（我公司提供）；
4.身份证及全家人户口本复印件，结婚证复印件；
5.房产证复印件，车辆行驶证复印件；至少10万元（越多越好）的存款证明原件（以上资产类证明在亲属的名下也可以）；
6.工作证复印件，营业执照副本原件或营业执照副本的复印件，加盖公章；如果申请人为企业法人，需提供企业近三到六个月的企业税单，至少近半年的银行交易记录。单位简介（成立时间、性质、规模、产品、效益等，加盖公章）；本人名片2张，在职证明(用中/英文打印，也可提供带公司正规抬头的、加盖公章的空白信纸，由我公司打印)；
7.近六个月到十二个月的个人所得税税单
以上所需的复印件资料请保证资料的清晰、完整，所有复印件均需A4纸张复印
[注]：
请详细填写《加拿大报名表及亲属表》，不要缺项。如果那一项没有，请填写“无”；
具备以上资料并不保证申请人获得加拿大签证，在办理过程中可能因材料不准确、不清楚、不真实或其它原因而要求申请人补充相关材料;
申请过加拿大移民或非移民签证的申请人，无论其申请是否被拒签，都要如实说明;
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