自律的优秀作文800字（共10篇）
我记得上学期，我们上政治课时就学了《自律》，老师还叫我们去找能自律的人，这让我很苦恼，因为我自己都做不到百分之百的自律。于是，一放学，我就急忙去寻找那样的人。我先来到了红绿灯路口，那里正好没有交警，于是我静静的呆在人行道上观察。可是，我发现每当红灯亮起时，没有一个司机停下车来。这样观察了半小时后，仍没发现有自觉停下车来的，我只好失望地回去了。
我心想：难道真的就没有自觉的人了吗?
第二天，爸爸带我去外婆家。到了外婆家后，我就坐不住了，因为我在来的路上，看到一口池塘，而且里面还有很多鱼。于是，我把爸爸拉到一旁说：“爸，我们去捉鱼吧。”爸爸很喜欢捉鱼，听到我说有鱼可以捉，他的眼睛一亮，忙问我：“在哪里?我们赶紧去吧。”没来得及给外婆说一声，我们就急急忙忙地朝鱼塘的方向跑去了。
来到鱼塘边，爸爸看到有这么的多鱼，就忍不住把鞋脱了，挽起裤角，一下就跳进了池塘里。我也忍不住跳了下去。不一会儿，就捉了好多条鱼。正当我们准备把鱼拿走时，爸爸无意中看到一块警示牌，上面写着“私人鱼塘，请勿捉鱼”。爸爸叫我看，并且叫我把鱼给他，他要把鱼放回去。我不解地问：“爸爸，这里又没有人看到，我们费这么大力才捉到的鱼，为什么要将它们放了呢”?爸爸解释道：“别人没有看到，我们也不能把它们带回去，因为这样的行为是不道德的。如果我们这样做了，那我们与小偷有什么区别呢?你想成为小偷吗?”爸爸这一问让我醒悟了，便和他一起把鱼放回了鱼塘里。
想去说一下自己身边的一些比较自律的人，自己也是这两天才发现的，因为之前的话一直都拘束在自己的这个圈子里面嘛，就没有说过多的去接触其他的人，那个时候就没有去发现说其实自己身边不只是自己身边的这些人，就其他的这些人远离自己就是不在自己身边生活的这些人，其实他们的生活真的是过得非常的积极的，然后也是非常自律的，只不过就是没有在自己身边出现，所以自己就误以为说所有的大学生都向自己身边的人以及自己这样子如此的颓废，如此的碌碌无为。
真的是可以用碌碌无为这个词来形容了，因为当时的话就是自己的宿舍里面的这些人，他们就是会不断的去抱怨说怎么会这么忙呢，就是会去抱怨说事情很多，但是呢，因为我不知道说这一天天的自己究竟是干了些什么，然后每一次要去完成作业的时候，他们都会抱怨说真的很忙啊，怎么会这么忙呢?老师为什么要布置这么多作业呢?难道就不知道他很忙吗?其实自己就也和他们生活在一起，但是自己并没有觉得这一些任务上自己感到非常的繁忙了，可能大家对于忙和闲的这一个定义并不一样吧。
然后昨天晚上的话，因为自己部门里面有一个急推，然后我们就是要去写一些文案，最后就是自己去和另外一个男生一起合作写一些文案嘛，然后当时的.话自己就是非常困了，11点多的时候自己就已经开始非常的困，虽然说最后自己还是到了12点多才睡着，但是呢，那个11点多自己发现自己还有任务没完成的时候，所以真的就是想要去逃脱，你知道吗?就第一反应就是说我不想要去干了，我想要说马上睡觉，最后就是有去跟这个朋友吐槽这件事，然后他就跟自己说他那就先去完成其他的作业，啊，自己就跟他说。
惟有克己笃志，方知前路何期。著名作家村上春树在采访中曾直言日写作至少两小时。是长期自律予他的积累，才使他的处女作《且听风吟》一举成名。随后，即使身处舆论旋涡，他仍能抗压写作，悬笔为己定方圆，坚持自律，才使他有今日之成就。“自律即自由”，越自律，越自由。良好的自律不仅可以为成功提供原动力，甚至可以做人生的指航标，给未来以方向。
正如哲学家康德所言，“真正的自由不是随心所欲，而是自我主宰”。由此可见，自律内化为心中所想，外化为行之所驱。就一定能度己亦度人。车胤囊萤晚读，孙康夜雪苦学，祖逖闻鸡起舞，莫不如此。他们是思想上的巨人，更是行动上的高标。
“悬衡而知平，设规而知圆。”自律不仅需要行动，更在于制定清晰的目标，从而慎独自省，修身养德。顾方舟放弃高薪医职，在小小一方实验室中，让自律成就医者仁心，化为一艘方舟，载着新中国的孩子安全抵达彼岸。自律践于行，更落于心，只有主宰心之自然，为国为民，自律才得以发挥最大功效。
人之自律落于心，践于行，能让血肉之躯铸就钢铁长城，让坚持之歌高扬城市上空。再反观现实生活中的一些人，心术不正，欺心而为。让自律变为杀人害命的刽子手。写过《悯农》的李绅随关官品提升，渐次豪奢，常大设酒宴，日杀鸡三百余。让其所谓“自律”化为利剑刺向百姓。故自律一途，重在正心。
人之自律且犹此，于国而言则更须谨慎。国家的自律，在于制衡，在于律法的约束，在于共和。自律使华夏一路跌跌撞撞走至今日，成为世界上不可或缺的一员。
高尔基说过，哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。回顾一个多月的时光，我们都学会并做到自律了吗?
自我约束。在网课学习当中有一大弊端，就是老师不能再像学校那样知道我们的一举一动，在电脑前根本不知道我们是否听讲，这也代表着这些天的收获全都由我们自己决定。如果我们十分懒散，打算看会儿电视，玩会儿游戏过去的话，那收获肯定是一无所有的。如果我们可以自律，可以管住自己，认真的听课、学习。可能你就完成了一大半的课下作业，也就不会出现因做作业而熬夜的情况了，我庆幸自己不用熬夜，希望我们都可以坚持抵制诱惑。
自我管理。又到了周末，一大早父母告诉我，他们要去买菜让我在家好好学习，看着空荡荡的卧室，眼睛不由自主的盯上了电脑，正当我准备打开时，心里也响起了一个声音：“你已经不是一个小孩子了，还需要家长看着你吗?”我愣了愣，在双重斗争之下，我强迫自己平静下来，预习物理。转眼接，父母回来了，我看了看自己的预习成果，一股成就感涌上了心头。
自我反省。一天晚上我完成了作业正准备去看电脑时，耳边突然想起了老师的话：“想一想文言文都背熟了吗?”我又重新坐了下来，翻开书看了看，发现果真有许多已经遗忘了，我再一次又记忆了一遍，这时我发现自我反省十分重要，能够对所学的知识进行查漏补缺，巩固所学。
幸福源于努力，努力源于自律。一个月的网课给了我前所未有的自律。我们要记住，生活如意总比不如意多，而对此的恪守、热情恰恰也源于自身的坚韧。时时刻刻都要提醒自己，要自律、要保持那份内在的从容与安静。
本来是打算之后要回到楼下面去了，但是呢，突然间又觉得怪不舍得又不想好之后这么快就离开，本来出来住外面就已经差不多找到了一个状态嘛，就是一个倾诉处处的一个状态了，本来自己是没有这种状态的，真的就是今天一整天像说挺，因为我觉得挺强烈的表达力吧，但是这也并不太想说真的，去行动起来，可能就是有一点懒散在里面了，然后呢，刚刚就是为了去看这个戏啊，然后去行动起来，刚好到上面的话也就去分享了一下，这个市场，就开始就觉得也是蛮想，就是去说一说的，但是因为天公不作美就是下了一点小雨，虽然说还是有些让人在上面打一针，但是自己就想着说我挺想要及早离开的，就这双雨有一点点吹到了自己。
然后走到楼梯车里的时候就感觉到自己的肚子是很饱的，然后坐车的时候经常想到，其实自己今天本来也是打算的时候要约上自己的朋友去那个青春广场那里去跑步嘛，因为就我今天上课的时候实在是太无聊了，就是说了一些相对来说比较积极向上的一些宣传内容，然后就打算说。一定要过一种相对来说比较健康自己的`生活，就立马给自己的朋友发了一个消息，就是说我们今天晚上去跑步吧，他也答应了，但是最后呢就是放学的时候我们去拿了一些东西，回到宿舍的时候真的就已经筋疲力尽了，毕竟十几二十分钟的路在家穿那个鞋子有一点磨脚，然后自己边走就边想着说要爽约了，就不想要去赴晚上要一起跑步的这个约定。
主体性原则。人在自身发展中处于主体地位，品德发展也存在自我构建的问题。主体所具有的独立、自觉、能动和创造的内在特性，是主体得以确立的内在依据和根本标志。如果我们不能说服学生应该自育，而又想塑造学生品德，那只会是徒劳，因为外在道德观念必须为道德主体所认同，才发挥作用。正如苏霍姆林斯基说的：“道德准则，只有当它们被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念时候，才能真正成为学生的精神财富。”(《给教师的建议》1984年版，P348)具有自律能力的人，在何处何时遇到问题，先想到依靠自己的道德思维，判断标准，而非依靠外部的标准和力量去解决。所以，教育要启发学生作为活动主体有权利有责任自愿地主动地民主地参与各种校内外活动，以此发展自主意识、自律能力，引导学生做生活的主人、集体的主人、学习的主人、实践的主人、评价的主人。强调的是自觉的行动积极的行动。
针对性原则。从德育实际需要出发，顾及学生个性年龄特征和思想品德基础，发挥教师主导作用和学生主体作用相结合，他律与自律相结合，使自律内容丰富，方法灵活多变。
在社会生活中，自律是自由的基础和保证。我们都放过风筝，美丽的风筝随风起舞，似乎在空中能够自由飞翔。那么，风筝真的能够自由飞翔吗?假如我们松开或切断手中紧紧拉着的线，风筝还能自由飞翔吗?答案毋庸置疑，断了线的风筝就失去了自由翱翔的权利。自律就如同拉着风筝的那根线，没有了自律，何谈自由?
古往今来，自律的人往往能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找、克服自己的缺点，努力改正错误。自律是不断取得进步的重要途径和方法。明代学士徐薄效仿古人储豆律己，每当心中产生一个善念做了一件好事，便往书桌上的瓶中投入一粒黄豆;每当言行有所过失，便投一粒黑豆。初时黑豆多，黄豆少，他便不断反省自己。渐渐黄豆和黑豆数量持平，他更加严格要求自己。久而久之，瓶中黄豆越积越多，黑豆显得微不足道。凭这种持久的约束，他不断修炼自我，完善自己的品德，终于成为了德高望重的一代名臣。鲁迅刻“早”自律的故事我们最为熟知。正是因为对自己的严格要求和约束，鲁迅终于成为了一代文豪。
鹤立鸡群的翘楚，登峰造极的成就都源于自律。自律不仅仅是身负重任的名人所特有的。我们每一个人都应该学会自律，特别是我们青年学生正处在成长的关键阶段，更应在一点一滴的小事中做到自律!
比如有些人沉迷手机，在餐桌上与家人吃饭时，一直盯着自己的手机，缺乏与家人的面对面的沟通，让家庭产生隔阂。比如有些“低头族”走到任何地方都盯着手机屏幕，有些人摔倒，有的人撞到前方的障碍物，更严重的还失去了生命。比如有的小孩子缺乏这种对手机节制的认知，无节制的玩手机，沉迷于电子游戏，视力下降了不说，还影响了学习成绩，有的小孩上课都在想游戏，严重影响了上课的效率，怎样减少这些情况的发生呢?
我们要自律。自律的人是了不起的，手机是个好东西，但是不能沉迷，过于沉迷会影响到我们的生活，学习，甚至健康。我们要节制自己玩手机的时间，尽量只在没有事情做的时候玩，这样确实可以在疲惫之余放松我们的身心，但是如果有很多事情要做，那我们尽量控制用手机的时间。
记得从入学开始，班主任席老师就像妈妈一样跟在我们左右，她怕我们哪儿磕了，哪儿碰了。天冷的时候，嘱咐我们增添衣物;天热的时候，告诉我们减少衣服。下课的时候，她陪着我们学跳绳、传口袋;清晨的时候，她督促我们每天跑步。
记得一年级时，王艺瑾同学拉裤子了，席老师就给她洗屁股;刘小蔓在操场上被高年级的同学撞倒了，腿上破了皮，席老师就带着她去医务室;周爽崴了脚脖子，席老师就组织救护小组帮助她;周墨的手指挫伤了，席老师就嘘寒问暖，帮忙上药……我们就像花儿，老师就像太阳，她给了我们充足的阳光，暖暖的关爱，让我们健康生长。
一转眼，我们都已经成为六年级的大学生了。走廊里“轻声慢步右侧行”;活动中一切行动听指挥;教室中不打闹，不大声喧哗;打饭时自觉排队不插排;清晨时自觉跑步不用督促;下课后主动下楼参加课间活动;课前主动预习、课堂认真听讲、课下及时复习……这些都该主动做好。
我们已经是即将上中学的.大孩子了，也应该像老师平日关心、照顾我们那样回报老师。为她们捶捶背;给她们整理一下讲桌;给老师收发作业，帮老师提醒每天要完成的不同任务……
作为全校最大的学生，我认为老师在眼前时，我们应该表现好;老师不在眼前时，我们应该表现更好。毕竟我们成长了，责任心和自我约束能力都是成熟了的标志。
人人都需要自律，无论是学生还是成年人都要有一个自律的心态，尤其是学生，更是在这个特殊时期，自律要深入自己的心中，贯彻在我们平常一举一动行动中。
就在前些天，就因为对自己自律不严格，收到了谢老师的来电批评，记得那一节是数学课，张老师布置在洋葱软件上看课程视频，我以为反正看不看视频都要写作业，何必浪费时间呢，直接写完就行呗，当我为这个小聪明窃窃自喜时，突然谢老师的微信发过来了，谢老师那久违及温柔又严肃的声音从微信的那头传过来，齐李昊，为什么不看洋葱软件视频呢，你有把握把知识点都掌握的牢吗?我惭愧的半天回答不上来，谢老师严厉批评给了我一次深深的教训。
作为学生的我无论何时都不能不自律，自律的效率要严厉要求自己，自律宛如一面镜子，自己的一举一动时时刻刻都在监视，要不断地提醒自己。只有严格要求自己自律，坚持严律自己，人生的一杯清水才会慢慢变清香芳溢，只有自律的人，严格要求自己才会实现自己的梦想!
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