学校对老师工作总结（精选11篇）
学校对教师工作的鉴定【1】
##在上一学年的工作中，兢兢业业，任劳任怨，全负荷完成教育教学工作，并且多年来一直担任班主任，曾多次受到表彰。
在10—11学年中，他坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，无论在什么情况下，都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。努力工作和不断学习，向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
##同志很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。他还意识到在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，他仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为他工作学习中重要的一部分。2010年7月，参加##市中小学教师基础教育新课程培训120课时;8月，参加##市中小学班主任培训40课时。同时积极参加教育教学研讨会，努力完成了英语本科深造的机会。尽管工作中的活动与任务压力比较大，但只要一有空闲时间，他便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。
教育教学方面也展示了这位老教师扎实的基本功和工作能力。在这一年里，他担任初一年级（3、4)班英语教学工作，同时担任初一年级四班的班主任。一学年中，始终认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。形成了自己独特的教学模式和风格：提前一周备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂教学组织的很好，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。他还注意到要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。他针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。还能培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管教学和管理任务非常沉重，他仍能够经常思考英语的教学方法，进行新颖的教学设计，以及组织与我们学校相符合的各种教育教学活动。他的身上充分体现了，自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是他常常想把教学当成一门艺术来研究。所以他积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。同时积极钻研，努力教研教改，取得不菲成绩。10—11学年两篇本学科的教学论文在CN刊物上成功发表，同年五月在##市教育局组织的英语学科优质课评选中荣获二等奖，八月在##市基础教育教学研究室组织的英语学科论文评选中荣获二等奖。在区英语统一抽考中更是展现实力，遥遥领先其他学校一举夺魁。班主任工作，更是不断追求创新，非常喜人的是，他的班级本学年还连续获得两次获得校级优秀班集体称号。
工作中，他勤于思考、乐于反思、善于总结，逐步形成了自己独特的教学理念和教育教学模式。他始终用平等、民主的态度对待每一个学生，面向全体，促使学生全面发展的同时，关注个性差异，挖掘潜能、张扬个性，发挥特长。作为一名老班主任，他严而有度，既做学生的良师，又做他们的益友，用如水般的母爱温暖孩子的心，用如山般的父爱严格要求学生。用童心走进童心，用尊严培养尊严，用人格引领人格，让智慧点燃智慧。用心灵塑造心灵，在孩子的心灵上抒写了一首首抒情诗，在些年的工作过程中，我们看到了一个优秀的教育工作者辛勤工作的场景，感受了一位热诚于党的教育事业者的那份真挚。我们相信在今后的工作和学习中，有着这样优秀品质、有着这样扎实的教育教学功底的同志，一定会日新月异，越做越好。
学校对教师工作的鉴定【2】
该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
学校对教师工作的鉴定【3】
xxx，女，汉族，现年34岁，湖南茶陵人，小学高级教师。1997年6月毕业于湖南攸县师范学校，并分配至攸县鸭塘铺教育办牛头湖小学任教，2002年2月调至攸师附小任教，2002年下期转入攸县城关镇文化路小学任教，2004年调入城关镇东北街小学任教至今。
该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，运用科学发展观从事人民的教育事业，拥护共产党的领导，没有参加过任何反动组织，政治表现好，尊敬领导，团结同事，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。
该老师能胜任小学各年级各学科的教学工作，具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和班主任工作经验，积极主动加强业务理论知识学习，通过自考和函授学习先后取得汉语言专科、本科文凭，1999年聘为湖南普通话测试员，2000年被确定湖南省小学语文骨干老师并参加了相应培训，2001年被攸县教育局聘任为攸县首届小学语文学科带头人。
学校对个人工作鉴定【4】
作为xx中学人事部门的一员，一年来我本着兢兢业业，克己奉公的工作态度，人事部门的工作在这一年里面取得了一定的成绩，下面我对本学期的人事工作鉴定。
一、立场鲜明讲政治
人们说，人事也是一个实权位置，当然他大概是指其他行业吧，我想我的工作体会是我从事的是政策性比较强的工作，面对的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的问题，不存在模棱两可的回答，针对具体问题，一旦形成决定，不是面对这一类人可以这样，面对那一类人可以“不是这样”，更不可以带着私心杂念，感情用事，所以人事部门工作应该是一种原则性较强，有着党性作保证的很严肃的工作。在以往的工作中我也确实做到了这样，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。
二、摆正位置顾大局
学校人事所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多，与本校教师联系的反而比较少，许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据，包括资金管理，人员管理，工作管理及学校发展管理等等，所以大量的时间是一个人埋头苦干，而不会被人发现，更不会被人理解我从事的工作的辛苦，也无法了解我所做的工作的重要性。
1、为了查阅资料方便，今年暑假我化了大力气将本校教师的所有有关人事资料整理成一本材料，作为我的工作资料，今后许多项目需要查阅时，我可以在最快的时间当中为学校领导提供资料。许多老师想了解自己的某些情况，我一查就知道了，老师们看了我的这本资料，感慨的说：要整理出这本东西，那是一项很大的工程吧?是啊，我为了整理出这本东西，不知道设计了多少方案，做了废，废了再做，最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。
2、加工资今年共进行了三次，二次是工资调整，一次是在暑期里、一次是在元旦。酷暑严寒，别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时，我冒着烈日，冒着寒风，到学校为教师们的工资待遇的提高工作着，暑期里我烧到38.8度，由于时间紧迫，不能停下来，只能边吃药，边干活，元旦之时，天冷的要命，为了及时完成工作，我感冒咳嗽到晚上经常坐起来胸口受不了，但我不能停下来，因为时间紧迫。马上就要放寒假了，老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美好假日、盛大节日之时，我却在为老师们的第三次加工资，两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着，加工资对老师来说是一种喜事，对我来说是喜事，更是苦不堪言之事。当然这是我的工作，不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作，我一直是这样要求自己，我不可能是最好的，但我会为每一的“更好”
三、文明团结修养好，以身作则树榜样
教师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎样才算是一台好机器呢?我认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣，无论别人想怎样的损坏你，你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点。我是一名教师，应该是学生的榜样，我又是一位中层干部还应该是普通教师的榜样。为此我处处严格要求自己，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前。穿着打扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样。让学生服我而不威我，敬我而不远我。让同事和我相处，既随和又放心。
关心同事的生活，积极帮助有困难的同事，敞开胸怀，容纳同事的误解、容忍同事的不讲道理的言行，减少与同事产生的误解，有时静不下心来之时，我也会感到很痛苦，为什么别人可以误解我，我要怕伤害别人呢?但仔细一想我毕竟是一位中层干部，为了学校的稳定为了管理者的方便我应该配合学校领导尽可能的减少与同事，尤其是对中层干部有着“心理嫉恨感”的老师们的矛盾。有道是“正义终久会战胜邪-恶”
四、工作勤奋肯实干，钻研业务能力强，职责到位出成绩。
本学期的工作从大的方面讲，我完成了八、九月份：1)人才引进工作2)学校统计法执法大检查3)非在编人员用工制度4)部分合同工的合同签订工作5)出缺勤统计扣款统计工作6)协保人员鉴合同7)农民工的用工处理8)工资标准统计调整工作9)调整工资一人一表的填写、盖章、审核工作10)XX学考核三类表格填写工作11)学考核统计工作12)学考核一人一表填报工作十月份：1)教师及职工编制的核编工作2)教工花名册的编册工作3)教师人事信息的修正工作包括a、人员基本情况表b、学历和学位表c、专业技术资格情况表d工资表等信息4)调进调出人员的手续办理工作5)中高级教师比例预测工作6)就引进人员的签约工作7)医保补贴性工资统计及计算工作8)医补一人一表填写、审核、盖章、编号工作9)社保卡的登记填表工作
十一月份：1)献血工作2)退休教师的教师资格证书的申办工作3)初级职称申报审批工作4)初级职称人员晋升工资工作5)初级职称人员职岗调整工作6)教职工基本情况汇总表二十五套表格7)出勤统计扣款统计工作
第一阶段为计划组织动员阶段。学校传达各方面的要求，部署假期活动的具体方案。主要包括：布置适量的各学科作业、读书活动和德育活动作业（如小组社区活动，社会小调查，动手制作等）；给家长的一封信，含有学生假期生活的各方面计划、任务要求及对家长的建议；强化学生的假期生活指导和假期自我保护意识；老师根据学生报名情况，对学生进行区域分组（每组一般为3～5人）、遴选小组长；印发老师家访记录单、学生假期生活活动表、小组活动记录表；将老师以年级、班级化分小组，明确责任分工，做到学生返校前后各做一次组访；精选一个办学村或学生较多、情况特殊的社区，筹备一次学校走进办学村或社区活动。
第二阶段为实施操作阶段。学生根据假期作业，首先以小组形式制定假期活动计划，然后每小组记录活动情况及作业完成情况、安全状况，学生进行自我总结。学生的小组活动，可根据需要在不同的小组成员家中，也可以在不同的社区活动场所。学生既有自己的自由空间，又有集中统一的活动时间和场所，避免了学生的放任自流现象。老师进行组访，到学生活动小组，与学生交流，了解、检查、指导学生的假期生活；与家长交流，听取家长的意见和建议，宣传学校的状况及办学特色，适当地给家长一定的建议；家长与家长交流，彼此发现在教育孩子问题上的差异，产生的效果，心得的交流，观点的碰撞，让家长在感悟的喜悦中有所收获。教师的家访活动共需要五到七天时间。学校走进办学村或社区活动，除与学生和家长交流外，还与所在村庄社区负责人，就学校现状、办学方向、办学目标等进行交流，倾听社会的声音。
第三阶段为总结提高的抽象阶段。在活动过程中，干部和小组负责人，起到带动和督促的作用，对发现的新问题，如环节、操作方法、遗漏点、议题等，有共性问题与特别问题，都一一记录下来，然后统一研究，找到解决问题的方法，确定下一步工作的标准要求。总结工作主要分两次进行，一是在返校时，二是在开学后。返校时对前一段工作，如学生的作业完成情况，老师的工作进展情况，家长及社会的反馈情况等，及时进行过程化评价和激励，形成档案材料，对发现的问题和要做的新要求，在全校集中总结。开学后，检查学生作业完成情况，收齐学生假期生活活动记录，建立学生假期生活档案，收齐老师假期工作纪录，对假期工作进行进行评定，评选出活动表现优秀的学生和老师，学校将给予一定的奖励。学校对假期工作进行全面总结，事件分类，现象透析，实践抽象，理论升华，经验推广。
学校对班主任工作鉴定评语
1、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
2、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级2班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。
3、该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样
4、张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。
5、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。
6、本学期你能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，你一定会有更大的进步。
7、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上，你有一套自己的办法，令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重，我认为，这不仅源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”，在你身上充分印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己、创造业绩，时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现，尤其是你的学生的表现。
8、你的质朴、你的敬业，表明你是一个非常踏实可靠的人，你为训练方块队付出的汗水，对学校“有令即从”的品质，奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人，并且是难得的好人，但在深圳这个充满竞争的社会，更需要能人，能担任起重任的人，能独挡一面的人，建议你珍惜南开这个难得的平台，用心做事，多动脑筋，虚心求教，在有限的时间里快速成长，做出几件让皆称道的事情，或者在学校的更多事务中有所担当，并有出色的表现!
9、你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲、不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事)，更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质，只需提醒你的是：注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一(2)班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!
10、你的前三脚踢得非常好，如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春、活泼、朝气、美丽，让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚，工作认真，与家长沟通时的智慧，给我留下深刻印象。在你身上，印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想，在未来的工作中，你一定会更开心，更顺利，是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习，不断总结教学和治班经验，尤其注重加强理论修养，这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南开给我们的平台，则百事可成。
学校对班主任工作鉴定建议
该同志能自觉遵守学校纪律，积极参加市、区、学校的的各种培训学习，做到了不迟到、不早退、不无故旷课。
在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。在高中语文教师中起到了积极的作用。
在学习上，能够严格要求自己，认真学习教育教学规律、坚持写教学反思，能利用一切机会主动向在教学上有创意的老师请教，能要求自己做到了理论与实际相结合，力争博览群书，收集各种自认为有利于工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，长期担任班主任工作，工作塌实，任劳任怨，责任心强，创造性的开展班务工作。有严谨的工作作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与学生们和睦相处。
在语文教学中，认真备课，上课，积极投身到高中新课改的活动中，大胆进行教学改革尝试，努力做到使自己的课堂有效，让学生在快乐中学好语文。积极指导学校参加综合实践活动。
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在20xx年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。于20xx年月通过鉴定验收。她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与xxx等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。
学校对班主任工作鉴定意见
1、该同志参加教学工作的一年来，能拥护中国共-产-党的领导，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关心爱护每一位学生。勇担重任，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。所教学科学生的学习兴趣很浓，学习成绩提高快。
2、该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六(2)班数学和五(2)班数学两科在统考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。
3、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
4、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。5、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
6、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
7、本学期中，你能参加学校组织的活动，教育教学较往年，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩，望下学期能做得。
8、本学期你能从的，在班级管理，教育教学做得较往年有的，能学习理论专著，并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话，你会有更大的进步。
9、你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上挥洒、业绩，可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。
10、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
看过学校对班主任工作鉴定的人还看了：
1.班主任教师工作考核评语
2.班主任工作鉴定3篇
3.大学班主任工作鉴定
4.班主任工作鉴定
5.高校班主任工作评语
为更好的落实教学常规，严格对学生的管理，确保学生安全，全面提高教育教学质量。依据《山东省中小学教学常规基本要求》、《山东省中小学、幼儿园管理规程》和《山东省学校安全管理办法》，结合本镇实际，制定本意见。
一、全镇所有中小学、幼儿园都要对学生进行考勤。
二、考勤由德育处负责，班主任、任课教师具体实施，以班为单位进行。
三、各班要建立《学生考勤簿》，上课、自习、课间操、升旗，就餐、午休
等学校活动都要进行考勤。
四、上课由任课教师负责，其它活动由班主任、活动组织人或值班教师负责
组织。
五、上课一节一考勤，活动一次活动一考勤。
六、上课前（活动开展前）任课教师（班主任、活动组织人、值班教师）到
德育处拿取《学生考勤簿》，到教室（活动现场）后对学生考勤，下课(活
动)后，将《学生考勤簿》交回德育处。
七、对于请假学生，班主任要提前通知德育处，德育处通知上课教师。上课
教师对于无故迟到、早退、旷课的学生要在第一时间通知班主任和德育
处。
八、德育处要在第一时间内同班主任一起对于无故迟到、早退、旷课学生进
行原因调查，并在第一时间内通知家长。
九、考勤分请假、迟到、早退、旷课四个类型。请假由学生及家长向班主任
书面请假，确有特殊情况需口头请假的，返校后填补假条。病假须持医
院证明。
十、对于教师实施考勤的情况学校要组织检查，并将检查结果纳入对教职工的考核。
十一、学生考勤情况由班主任一日一小结，德育处一周一汇总，考情情况
存档，对于无故迟到、早退、旷课的学生按学校相关制度予以严肃处理。
十二、学校应依据此《意见》制定相应的实施细则。
十三、教委将定期、不定期对各学校学生考勤情况进行检查，检查结果纳
入对学校的考核成绩，对于落实不到位的予以严肃处理。
【关键词】初中学校 欺负问题 干预策略
在学校欺负问题的系统研究之初，研究者对欺负的界定是群体对偏离群体规范的个体实施的暴力。奥维尤斯发现，日常生活中有相当一部分的欺负事件是发生于两个个体之间的，他进一步扩展了欺负的概念，将个体间一对一的攻击也包含在欺负之中，即欺负同时包括个体对个体实施的攻击以及群体对个体实施的攻击。现在，欺负是中学生中普遍存在的一种现象，诸多与校园欺负相关的事件频频曝光，引起了教育界的关注。学校是儿童发展生态系统中的一个重要的微系统。学生的大部分时间是在学校度过的，学生之间的欺负事件也主要发生在学校。因此，学校必须制定相应的策略来对欺负进行干预。本文主要从两个层面进行探讨。
一、学校层面
（一）进行欺负行为的问卷调查
由于学校氛围、学生素质以及教师和学生家长参与程度的不同，会使得不同学校的欺负状况各具特点，因此在开展欺负干预前，有必要在全校范围内实施有关欺负行为的问卷调查，以了解本校欺负问题的实际情况，有针对性地开展欺负干预活动。
（二）召开学校例会
在开始实施欺负干预措施之前，学校应先组织一个有关学校欺负问题的专题讨论会。除校长和教师之外，还应邀请有关的学校心理专家、心理咨询人员以及一些家长和学生参加讨论。在学校例会中展开专题讨论有利于校方制定全面而长期的学校欺负干预计划。在真正实施干预之前，校方需要充分考虑来自教师、家长和学生的意见，对实施的措施进行详细的讨论，以保证措施的科学性和实用性。如果学校制定的一些措施不够严谨、周密，在共同讨论时还可对其进行修改，以适应学校的实际需要。
（三）成立教师干预小组
教师是学校干预活动的主体，他们对欺负的关注和干预必然会影响到学生对待欺负问题的态度。因此，要实现减少欺负事件的目标，学校可以成立教师干预小组，争取让每位教师都参与到这种小组中。
（四）成立学生欺负干预小组
同龄人之间年龄相近，经历和兴趣爱好相似，在许多问题上比较容易达成共识。所以，当学生遇到困难或受到欺负时，他们更倾向于寻求同龄人的帮助和支持。如果得不到同伴的帮助，他们很容易长期受到欺负，从而形成受欺负的人格特征。因此，学校有必要在学生群体中成立欺负干预小组，共同干预学校的欺负问题，更好地解决学校的欺负问题。
（五）丰富学生课余生活
课余生活是学生生活的必要组成部分。集体活动能够使学生学到正确表达个人需要的社交技巧，且学生之间的相互合作、积极解决冲突的交往模式，也可以为欺负者或他人提供一个模仿的榜样，这些都有利于减少欺负行为。
（六）成立教师和家长联合小组
要有效地解决欺负问题，需要学校和家庭之间的密切配合。学校可以为教师和家长安排会议，让大家相互讨论有关欺负的问题及实施欺负干预策略的方式。通过会议讨论，教师应该使家长明确自己在解决子女的欺负问题中所负有的责任：与孩子谈论欺负问题，让孩子意识到欺负别人是不正确的;教育孩子在受到别人欺负时，要主动向成人报告寻求帮助。
二、教师层面
（一）制定班规
教师可以与学生一起针对欺负问题展开讨论，在民主决议的基础上制定相应的欺负干预规则。可以制定不欺负他人，努力帮助他人，关注易受忽视的同伴等规则;还可以通过播放和演示不符合规则的影片和行为来教育学生，让学生意识到自己的欺负行为对他人造成的危害。
（二）召开主题班会
教师在班会上开展的各类活动，如讨论班规、角色扮演、戏剧表演等，有利于培养学生正确的反欺负意识，深化欺负干预的效果。
（三）开展日常教育
将欺负问题融入日常教育中会使学生更容易接受，取得更好的效果。日常教育包括运用表扬和处罚、进行合作学习两种。教师可以对学生干预欺负、热心助人或友好待人等行为提出表扬，让学生积极参与合作学习，在学习中养成互帮互助的习惯。
（四）及时与欺负者和被欺负者谈话
通过谈话，教师可以帮助欺负者认识到欺负问题的危害，纠正其认知上的偏差，使其更好地换位思考，理解受欺负者的感受，从根本上抑制欺负问题的再度发生。教师要注意因材施教，即根据欺负者的年龄、性别、人格特点，以及欺负产生的原因来确定谈话的内容，选择相应的谈话策略，但一定要避免压服、体罚或威胁学生。
教师与受欺负者谈话的重点在于引导学生表达出自己内心压抑的消极情绪，认识到自己受欺负的原因，找到解决欺负问题的对策，并树立起应对欺负的信心。在日常生活中，教师还要多注意受欺负学生的言行，鼓励他们参与一些力所能及的活动，对其取得的进步适时予以表扬，引导同伴与之友好相处，通过自信心训练、社会技能培养等方法提高其自尊水平和应对欺负的技巧。
【参考文献】
[1]张文新.中小学生欺负/受欺负的普遍性与基本特点[J].心理学报，2002，34（04）：387-394.
[2]张文新.学校中的欺负问题：我们所知道的一些基本事实[J].山东师大学报（人文社会科学版），2001（03）：3-8，12.
[3]杜鸣鸿.重点高中学校欺负现象和策略的研究[D].苏州：苏州大学，2008.
[4]张文新.关注中小学生的欺负问题[J].山东教育，2000（34）.
激励有激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导；激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。一个有效的激励方式可以让激励对象在事半的努力下达到功倍的效果。
目前，大学生普遍存在一下的一些问题：
一、奋斗目标不够明确，因而缺乏足够动力进一步提升自己；
二、随着计算机的普及，一些没有合理利用计算机的同学沉迷于网络以及游戏等；
三、抗压能力较差，难以接受挫折，无法接受来自各方面的压力，甚至有轻生的念头与
行动；
四、行为比较孤僻，较少参与集体活动，屡次逃课等等。
这也让激励显的尤为重要了。
在高校中比较常见的一些比较有效的激励方式有一下几个：
(一)奖学金
国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金，国家助学贷款，校内助学奖学金，特殊困难补助金，学费减免。毫无疑问，奖学金制度是对学生很有效的一种激励方式，这当然是很好的一种激励方式，但是必须做到公平、公开以及公正。我们也无法否认，很多同学都对奖学金的评选存在质疑，这会对激励的效果产生一定影响。所以说每所大学都应根据自己的实际情况，制定符合本校的评选制度。
(二)精神激励
比如优秀学生干部称号，三好学生，各种活动单项奖。我相信这对于一些比较好学的学生来说，这是一个走向品学兼优的最好机会，一个机会来证明自己，所以精神激励在一定程度来说，对于某一部分人，当然基于实际，不会是全部，对这些人来说是最好的激励方式。
(三)除了一些硬性的指标外，教师在这里其实是发挥了非常重要的作用，和学生有一个
良好的师生关系，你的每一言一行，对于学生来说都是最好的激励方式。你的鼓励，你的肯定，对于学生来说就是最大的动力。然而正是因为他没有指标，所以很多情况下这一点都取决于教师的个人魅力以及教学的水平和把握学生的心理能力，但是一旦做到了这一点，那么这个激励的方式是胜于所有的激励方式的。因为学生在很多时候需要的是一个榜样，而这个榜样对于自己崇拜的教师来说无疑是最好的人选了。
不同的人需要的激励方式是不同的，这一点我想是可以肯定的，关于目前的哪些激励方式有不妥的地方，我确实没有觉得，因为每一种激励方式下面，总有那么一些人被他所激励的，所以，每一种激励方式都有他存在的价值
10市场营销1班
1. 为人随群，性格开畅，思维活跃，思想富厚，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习自发性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等助学金和“学习踊跃分子”;徽标专业知识较为扎实，取患上计算机国家一级等级证书;写作方面小有擅长，钢笔字也越写越标致;热爱劳动，勤劳肯干，注意习气养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为“生活先进个人”。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。
2. 该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
3. 该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
【关键词】农村学校 大学生 培养
近年来，随着农村小学教师队伍的日趋老龄化，教师队伍人员紧张，已无法满足农村学校教育教学的需要。为此，国家出台相关政策，号召大学毕业生到农村从教。
年轻的大学生们，充满朝气，学识丰富。但经过一段时间的观察和接触，也会发现他们存在着一些问题。他们尽管有很多优点，有着丰富的知识储备，但却缺少实际工作的方法和经验。课堂上，他们不知道讲什么，怎么讲，找不到重难点，不知道怎样驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生。另外他们大多来自城市，有的离家很远，来到农村学校，很多教师经过短暂的兴奋期后，情绪开始低落，不自觉地产生距离感，有的教师自视甚高，瞧不起农村原有的老教师；也有的教师缺乏集体观念，以自我为中心，动辄请假，不尊重别人……凡此种种，既影响了这些农村从教大学生个人的成长，也不利于学校的管理，不利于学校教育教学水平的提高。
农村从教大学生是学校的新生力量，他们将成为农村教育未来发展的中流砥柱，该如何使他们尽快适应学校教学要求，适应学校环境，更快更好地发展呢？具体说来，我们主要从以下几方面入手，做好农村从教大学生的培养工作。
一、关心促融入
1.为他们解决生活问题，解除后顾之忧。对新分配来的大学生，我们尽全力满足他们的需求，为路途远的教师解决住宿难的问题，为他们添置各种生活用品，使他们能够安心工作。
2.召开“迎新欢迎会”，举行“结对”仪式。通过“迎新欢迎会”促进新教师与学校领导、教师之间的充分了解，以使他们能够尽快地融入学校的大家庭中来。并根据新教师的学科特点，安排学校优秀的骨干教师结成帮扶对子，以便于更有针对性地进行指导、交流和沟通。
3.激发与学校共辉煌的使命感。学校安排校领导带领新教师参观、了解学校，对学校的发展状况、奋斗目标、环境建设，做细致、全面地讲解。一是使他们尽快了解工作环境；二是在这一过程中，了解他们的发展需求、能力专长，鼓励和促进他们与学校共发展的荣誉感和使命感。
4.真诚交流，拉近学校与从教大学生的距离。学校领导、帮扶老师经常和从教大学生谈心，了解他们的所思、所想、所盼、所困，把脉问诊，从根本上排解新教师思想上的疙瘩和生活上的困难。
学校领导、老师的真诚关怀，能使农村从教大学生们尽快地融入农村校园中来，做到“既来之，则安之”。
二、耐心促成长
1.学校针对新教师的成长与发展制订新教师培养长期规划和近期目标，并帮助新教师根据自身情况制订个人成长锻炼计划，使他们时时有目标，年年有进步。
2.创造机会，组织新教师外出观摩学习，在学习的同时教研员及时给予相应的点拨和指导，观摩后组织新教师谈感受、谈想法，并敦促新教师把想法落实到实际教学中去。
3.教学上，学校以教研组为单位，逐个听新教师的摸底课、帮教课，也通过同课异构、擂台赛等形式发现新教师的亮点，促进新教师的提高。摸底课重在了解教师授课的基本功，发现其问题和不足；帮教课通过师徒结对，意在指导和帮教，促进新教师熟悉教学过程。同课异构、擂台赛能够促进新老教师互相学习，取长补短。
总之，通过多种形式的教学把关、引领，促使新教师迈好教育工作的第一步，也为他们以后的进一步提高打下良好的基础。
三、细心促发展
由于每个教师的师德表现、学识水平、教育教学能力不同，在对新教师的培养过程中，我们也从实际出发，承认差异，区别对待，努力寻找适合每一位青年教师的培养途径。
1.对于业务能力较强的教师，学校通过组织参加各级擂台赛、优秀课、评优课，对于其中的佼佼者则推荐他们成为学科带头人和骨干教师，为他们的发展搭建平台，为他们创造展示的机会。
2.对师德表现良好、各方面能力较强、有一定教育实绩的新教师，我们大胆使用，让他们挑重担，给他们施展自己的才华的机会，促使他们快速成长。
3.对有一定教育教学能力，但潜力还未充分挖掘出来的教师，我们一方面充分信任，不断给他们激励，另一方面热忱地扶持他们，多听他们的课，多检查他们的工作，多对他们进行指导。
四、苦心促提高
为了帮助新教师迅速成长，学校也建立、完善一系列评价制度，在教师中开展评选名师、师德先进个人活动，设立个人进步奖、教学成果奖、教育活动参与奖等各种奖项。在这些奖项中为新教师设有一定的名额，促使新教师向真、向善、向美、向上，使更多的新教师从教大学生从思想上警醒，行为上自律，品德上向优，教学上向好，使我们新教师群体日渐成熟，早日成长为真正能够担当教育大任的中坚力量。
目前我校的从教大学生正在快速成长起来，他们在学校教育教学工作中主动承担、积极承担、敢于承担，逐步成为我校教育教学的中坚力量。
【参考文献】
[1]钟启泉.新课程师资培训精要[M].北京大学出版社，2002（7）.
该同志在任班主任工作期间，对学生认真负责，做到既教书又育人，爱岗敬业，师德高尚，同各科任课教师密切合作，共同对学生的学习、生活关心，使整个班级班风正、学风浓、学生个个积极向上。能够民主选举能力强的学生当选班干部，他们各司其职，并通力协作，把班级工作干得井然有条，班务制度健全，做到赏罚分明。在班上开展“比、学、赶、帮、超”，学习活动及课外学习兴趣小组。能通过主体班会形式，对全班学生进行法制、爱国保护环境等思想教育，通过教室内的学习园地及板报活动，对学生进行伟人的刻苦、勤奋的精神教育，利用名言、警句，激励学生奋发向上，努力学习。与同学们融为一体，了解学生的疾苦，帮助学生排忧解难，利用星期天对学生进行家访，使即将失学的学生重返校园，教育学生时，根据学生总之，通过综合政评，xxx同志所带的班级在学校的各项工作中，能够团结协作，凝聚力很强，不愧为“先进班集体”，xxx同志是一个合格的班主任。
关于对XXX同志班主任工作的评价意见
该同志自从来到我校，一直担任班主任工作。他工作积极，能够抓好学生的政治思想工作，注重对学生理想、前途、思想品德和道德素质的教育，在班级管理上恰当运用“理想教育”、“情商教育”、“感化教育”等多种形式，对待学生以鼓励为主“动之以情，晓之以理”。从不打击、伤害每一位学生，使班级风气一直呈现良好局面，受到各级领导和家长的一致好评。该同志对待学生如亲人、朋友，关爱、善待每一位学生，善于运用赏识教育去发现每一位学生的闪光点和兴趣、特长、爱好。鼓励学生大胆探索和尝试，并且注重对优秀生的培养和对差生的转变工作，消除差生的自卑心理，帮助其树立信心和勇气，克服优等生的自满、自傲心理，构建和谐、健康向上的班风。能够深入到学生中间，了解、解决他们的困难，解除他们的后顾之忧，使他们能够安心学习。因此所带班级期期被学校评为优秀班集体，他本人也多次评为县（或乡）优秀班主任。她热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。
2、注重班级建设，注重班干部的管理培养，有较强的组织管理能力，所带班级的学生积极向上，形成了良好的班风、学风，在学校开展的各项教育活动中表现突出。
3、以学生为本，准确地把握学生的思想和行为动态，抓住教育契机，考虑学生的个性特点，采取灵活多样的方式方法，因势利导，有针对性地进行教育，取得了良好的教育效果。
1、她积极与学生家长保持经常的联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女，共同推进素质教育。所任班级家访的效果及家长的反映均较好。该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；-能根据
这一年来的教授教养中，你一直在努力探索如何实践新课程。课堂上，你尝试不同的教授教养手段，知识探究、小组合作、角色扮演、辩论，动员尽可能多的学生介入进来。课后的功课处理中，你也采取灵活多样的方式：小论文，小故事，漫画，诗歌，题材、题材均不限，同学们的激情被点燃，他们的才华在习作中得到了充分的展示，而这些在短短的课堂是不能做到的。如何让历史课堂布满活力，你从学生的习作中学习到良多。学生们心中的历史到底是怎么样的?是鲜活的，是布满人道毫光的，是社会的真实反映。不要以为学生没有当真听课，每一个细节，他们都完成的非常当真。批阅学生习作的历程就是一趟布满神秘的旅程，不同社会轨制下，古今中外，不同阶层人们的糊口，有血有肉。优秀的功课到各班展出，一来刺激了学生的成就感，二来避免功课在统一班级之间比较的局限，实现了班级之间的相互学习，资源共享。在各班之间就课堂表现、功课完成效果展开评选，评选出五星级班级，给予奖励。总体而言还是挺不错的，考核合格，同意转正。
海涛同学：
身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，虽然期中考试不理想，但你已明确自己的方向，为成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。
庞清桥同学：
作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。秦杨涛同学：
正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来！
张仙慧同学：
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中。期中考试班级第一名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。
赵倩同学：
撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的同学们，因此，大家都喜欢接近你。你为班级作出的贡献，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿。要是能再加把劲，我相信你的学习成绩能向前跃进一大步，你能做到吗？
冯寒艳同学：
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。雷瑶同学：
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！
你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！杨冰同学：
一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。但是你作为班干部，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严于律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
唐小兰同学：
你总是默默地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对
学习有着浓厚的兴趣！老师相信你会成功的，我始终对你充满信心。
王方同学：
可爱的“小不点”，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。
董冰华同学：
正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于学习的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩。作为劳动委员，你对事尽责，认真去做，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。
张盼同学：
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的中学生！李婷婷同学：
你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
刘杨君子同学：
你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战！
李梦云同学：
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进！
注文霞同学：
还记得吗？10xxxx、20xxxx跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有很多特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，老师感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！
桂彬同学：
正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我.施雪琴同学：
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
方小梅同学：
你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
刘乔乔同学：
你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。
肖学海同学：
你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。杨慧同学：
你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给同学们留下了深刻的印象。希望多一份勤奋，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你会取更好的成绩。
鲁晓勇同学：
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
孙彩云同学：
你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
诸田田同学：
可爱的“小不点”，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。
何丽娟同学：
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。老师希望你能在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
鲁丽蓉同学：
在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，加强自己的交际能力，使各方面素质都得到提高！
汪侨珍同学：
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的学习成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
吴佳同学：
在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，虽然家庭对你造成不良影响，但你身处逆境却不屈不挠，顽强拚搏，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。邓珍珍同学：
你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”
李珍同学：
你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；工作上，你认真负责，是个尽责的班干部。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！
周炎炎同学：
在期中考试中你以全班第九名的成绩尽显你的机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络。在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。用实际行动去创造美好的明天！
付荣芹同学：
在期中考试中你以全班第十一名的成绩尽显你的聪明才干，你是一个个性沉静不爱言辞的一个女孩，从上课认真听讲的眼神，让人感到你的你十分的专注，你独到的解题方式，给同学们留下了深刻的印象，一份耕云，你份收获，持之以恒继续努力下去吧！相信你会取的更好的成绩。
杨双同学：
你是个很有个性的很有特色的阳光型男孩，不过在教室里很少看见你的身影，下课时很少听见你与同学们嘻闹的笑声，不过你在学习上踏踏实实，一丝不苟的精神，让同学们刮目相看，也许这就是你的个性吧！希望你在学习上更上一成楼。
马亮同学：
你是个纯真朴实，不爱言辞，很有成熟性的一个小伙子，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，让同学们对你是刮目相看，希望你在以后的学习中，一步一个脚印，更上一成楼。
杨康同学：
你是个很有特色的男孩，你不仅学习好，在其它方面也比较优秀，老师希望你能更好地规范自己的言行，具有自己独立的思考方式，让智慧在你的头脑中生根开花结果，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”相信你一定能实现自己的理想。
罗明同学：
你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，学习劲头不足，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己的努力在高考中打个漂亮的胜利战！
宋蓉萍同学：
你是一个头脑活络，交际能强的女孩子，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取。回顾你一学期所走过的路，会发现
你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我，向着自己的目标奋力迈进！
邹伟同学：
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。
王阿敏同学：
你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，学习上不断要求进步，生活上你随意俭朴，你给老师的印象是那么深刻。期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，老师希望你能加大力度，在学习上有一个较大提高，老师祝愿你健康、快乐、不断上进！
张秦同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。
贺益同学：
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩虽不理想，但你不屈不挠，顽强拚搏。我相信在以后的学习中会有更好的表现，希望你的学业更上一成楼。
周龙同学：
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，在学习上你渴求进步，期中考试你的成绩虽不理想，但你不懈努力，奋力进取，获得了一定的成绩。不过你有你的长处，你在音乐上有很大的天赋，希望你在音乐上有更好的成绩。龚蓉同学：
你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但是你在学习上总不能名列前矛。希望你以后把迟到和一些不好的习性改正。好好学习，老师相信你一定能做的到。
写给女孩/:你是个活泼可爱的孩子,但是就是平时上课太羞怯了些,如果你能积极发言,相信你会做的更好.送你一把”金钥匙”,它将是你开启知识世界的大门,加油!写给男孩:在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太调皮了,老师相信你会改正的.对吗XX,乘上小船,向金色的彼岸航行吧!胜利与成功在前方等待着你!加油!
写给成绩不好的:你是个聪明的孩子,老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足,但你一定会”制服”那些小问题的.要记住,成绩不代表一切,老师相信你在努力.只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!
有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩了，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。一学期快要结束了，老师多么希望
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