小学六年级英语阅读情况调查问卷

小学六年级英语阅读情况调查问卷（精选13篇）

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇1

()1 你对英语学习的态度是____

A非常感兴趣B 比较感兴趣C 一般D 没有兴趣

()2 你喜欢英语阅读吗？

A非常喜欢B 比较喜欢C 一般D 不喜欢

()3 对于英语阅读重要性你的认识是

A非常重要B 重要C 一般D 无所谓

()4 你一般每天看英语课外书多长时间？

A20---40分钟B 10---20分钟C偶尔看看D 从来不看

()5 你在什么情况下会进行英语阅读？

A 主动阅读B 老师要求C 家长监督D 从来不读

()6阅读时遇到不认识的词或不明白的地方，你会怎么办？ A根据文中内容，猜测意思B查字典C请教他人D 忽略

()7当你阅读时,你习惯于

A默读B出声读C用手或笔指着读D 边读边用笔画线

()8 阅读时，能否抓住关键词、句来理解文章内容？

A 能B 有时能C 不能

()9（本题可多选）阅读后，你最害怕做什么样的题目？ A问答题B 填空题C 判断题D 选择题

()10 做阅读题时，你是先读文章呢？还是先看要做的题？ A先看题B先读文章C 无所谓

()11 阅读时,是否总是反复阅读不太理解的语句？

A重复阅读一两次B反复阅读多次C 直接跳过

()12 影响你的阅读理解的主要障碍是

A单词B长句子C 文化背景知识

()13 你感兴趣的英语阅读材料是

A故事B人物传记C 其它请写出你进行英语阅读时，最大的困惑或者遇到最大困难？

英语阅读课调查问卷报告 篇2

【关键词】英语阅读 调查问卷 学习状态

一、调查目的

长期以来，英语阅读教学一直深受传统语法、翻译法的束缚，我校的英语阅读教学仍然倾向于枯燥单一的词汇讲解，语法分析；由于教学方法单一，与学生互动少，课堂教学氛围不高，再加上学生对阅读课的重视程度不高，导致了阅读教学的效果不尽人意，学生的阅读能力和阅读速度提高缓慢。为了了解学生的阅读需求和阅读课状态，设计该调查问卷，了解学生的学习状态，为采用更好的教学方法做准备。

二、调查对象

本文选取了大连科技学院外语系2013级英语专业的学生（大二）为实践对象，共58名学生。采取调查问卷和个人访谈两种形式。

三、调查方式

调查问卷于2014年11月10日在英語阅读课上进行。当场发放58份调查问卷，当场收回58份，所有参与的学生均以匿名的形式填写调查问卷。问卷就学生英语阅读的学习情况进行调研。访谈以个人的形式，将学习程度不同的学生分别找出一个代表进行相关问题的了解，然后将访谈内容记录下来，最终对数据及内容进行整理与总结。

四、调查问卷结果

你的性别是：□男 □女 （男生6人，女生52人），你所在的年级是：□大一 □大二 □大三 （全部为大二学生）

五、调查结果分析

调查问卷向我们表明学生的英语阅读课学习状态。通过该调查问卷我们对学生的英语阅读情况有了初步的了解，两个班19%的学生愿意主动去进行阅读方面的练习，他们或者对阅读材料感兴趣，或者是为了考试取得较好的成绩。43%的学生对英语阅读学习兴趣一般，因此平时由于老师要求才偶尔阅读。17%的学生能够了解到自己的阅读兴趣以及阅读方法。大部分学生认为在阅读学习过程中自学是非常重要的，但每位学生都在阅读中存在基础知识薄弱；不能巧妙运用阅读技巧；文化背景知识缺乏；心理因素差；受母语干扰严重，缺乏真实语言环境 等各种问题。阅读理解水平是随着学生的日积月累逐渐提高的，通过学生的留言，我们知道学生希望从兴趣出发，上一节能发挥主观作用，老师引导的阅读课。

由以上调查问卷的结果进行总结，教师要以多样的课堂活动激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，使学生了解到阅读能力的提高会反映一个学生的英语综合水平的提高。老师只是起着引导，督促，指导的作用，学习的主体仍然是学生自己。在课堂教学活动中，教师要向学生介绍文化背景知识，传授并让学生掌握重要的阅读技巧，帮助学生解决疑难词句，考察学生对文章内容的理解程度，从而引导学生自觉主动的学习。另外教师也要互相交流，通过教学观摩活动总结自己课堂的有点与不足，为采用适合的教学方法创造条件。

参考文献：

[1]钟丽佳.独立学院英语专业阅读课程建设的思考与建议—阅读课程调查问卷引发的思考[J].滁州学院学报.2009（6）：103-106.

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇3

年级:性别:

可爱的同学:

你好,为了了解现在小学生的课外阅读情况,我们进行了这次匿名的问卷调查

活动。你认真地填写是对我们调查的大力支持，我们表示衷心的感谢。祝你学习进步，天天快乐！

1.你喜欢读课外书吗？（）

A.非常喜欢B.一般C.不喜欢D.讨厌

2.你为什么（不）喜欢读课外书？()

A.老师要求读的B.家长要求读的C.自己喜欢读D.其他

3.你一般在什么时间读课外书？()

A．放学后B.周末C.节假日D.其他

4.你一般在什么地方读课外书？()

A.家里B.图书馆C.学校D.其他

5.你喜欢阅读什么类型的课外书？（）

A.卡通漫画B.名著C.童话故事D.学习辅导类读物E.科学常识类（如《十万个为什么》）F.其他

6.你喜欢以什么方式进行课外阅读？（）

A.与小朋友一起B.家长陪同C.单独阅读D.其他

7.你在课外时间，喜欢做什么？（）

A.课外阅读B.看电视C.玩电脑D.与小朋友玩游戏E.其他

8.你的课外书是怎样得到的？（）

A.家长买的B.亲友送的C.学校统一订的D.图书馆借的E.其他

9.你课外阅读的时间一般为多长？（）

A.10分钟以下B.10—20分之间C.20—30分之间D.其他

10.你在课外阅读时通常会遇到什么问题？（）

A.有许多不认识的字B.对于有些句子不理解C.时间不够用D.其他

11.你在课外阅读时喜欢采用哪种读书方式？（）

A.摘抄B.记录感想C.也想学着写D.其他

12.课外阅读对你阅读能力的提高（）

A.有很大提高B.有一定帮助C.没什么帮助D.说不好

13.课外阅读对你写作能力的提高（）

A.有很大提高B.有一定帮助C.没什么帮助D.说不好

14.如果你有很多课外书，你会感觉（）

A.很骄傲、很光荣B.没什么感觉C.感到压力大、烦躁D.其他

15.你是否希望学校开设一些课外阅读指导活动？（）

小学六年级学生心理健康调查问卷 篇4

班级姓名

这是一份关于心理健康的调查问卷，有助于了解情况，更好地开展心理咨询与心理教育活动，培养健康的心理，为学生的全面健康发展而共同努力，请按要求如实回答。

1、你上学读书是为了（）A．没有知识不能生存B．替老师学习C．替父母学习D．读书后赚大钱E.同学问好玩

2、课堂上老师提问（）A．马上回答B．想一会再回答C．等别人答 D．老师抽问才答E．一般不回答

3、老师布置的作业（）A．认真完成B．完成一些C．不完成D．边做边玩

4、期末考试时（）A．心情紧张B．有点紧张C．无所谓D．有信心、不紧张

5、爸爸妈妈回家晚了感到不安（）A．是B．不是

6、看电视遇到伤心或感人处时（）A．跟着流泪B．没有眼泪C．那是假的D．非常激动

7、和同学在一起，你感到（）A．快乐B．一般C．不合群观点D．孤独E．自卑

8、见了认识的长辈（）A．主动热情招呼B．不好意思，躲起来

9、家里来了陌生客人（）A．喜欢B．主动招呼C．不理睬D．怯生

10、与新朋友在一起（）A．主动邀请一起玩B．不好意思接近C．只顾自己玩

11、受到委屈时（）A．为自己辩解B．与人争吵C．独自生闷气

12、你心中的秘密最想告诉（）A．老师B．家长C．好朋友D．谁也不说

13、当别人不小心踩了你一脚时（）A．原谅B．要求对方道歉C．骂对方D．反踩他一脚

14、对小动物，你（）A．喜欢B．不伤害C．捉弄D．喜欢弄死

15、学校做清洁时（）A．认真做B．老师在就认真，不在就马虎 C．边做边玩D．不做要受罚，只好做

16、对左右为难的事要果断选择一种方法（）A．是B．不是

17、做事不成功时，你是（）A．不服气，再做B．总结教训C．请别人帮助D．不再做

18、对学校的纪律和常规要求（）A．自觉遵守B．老师来就遵守C．有时违犯D．经常违犯

19、竞选干部时（）A．我能行B．努力争取C．当干部要多做事 D．无所谓E．不愿当F、我不行

20、你到学校的心情是（）A．愉快B．一般C．有时候D．不愉快 21．如果你能改变自己，你最想改变的是什么？

A知识B家庭状况C财富D性格E外貌 22．你觉得现在令你最不开心的事情是： A 学习用功了，成绩仍没有明显进步B 父母每天很辛苦，家庭经济状况却没有明显改善

C平常不能和老师、同学们很好地沟通、交流，别人不理解自己 D其它：_________________________________________________

23、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（）

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇5

学校：班级：姓名：

选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项）

1、你喜欢课外阅读吗？（）

A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢

2、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（）

A电视B课外书C都喜欢

3、你读的书主要来自（）

A自己买的B跟同学、小朋友借的E其它

4、你喜欢读什么样的书？（）

A.全是文字的B.文字为主，配一些图画的 C.图画为主，只有很少的文字的D.全是图画

5、你读课外书，是因为（）

A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求

6、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？（）A是的B不是，我更喜欢看电视或上网C那要看是什么书

7、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）

A、经常 B、有时 C、没有

8、你的课外阅读地点（）A学校B家里

9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（）

A、经常会 B、有时会 C、很少布置

10、你读课外书时，一般（）

A认真读B挑选有趣的地方读C随便翻翻

11、你认为读课外书会妨碍学习吗？（）

A会B不会C说不清

12、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你多数时候是怎么做的？（）

A.跳过去读后面的 B..查工具书 C.随便认读D.问爸爸妈妈或老师

13、你喜欢老师向你推荐课外读物吗？（）

A是的B不是的C无所谓

14、你喜欢同学向你推荐课外读物吗？（）

A是的B不是的C无所谓

15、你喜欢和同伴一起看书吗？（）

A喜欢B不喜欢，我喜欢一个人看书C无所谓

16、影响课外阅读的原因（）：

A、作业多、没有时间；B、没有书籍来源； C、根本不感兴趣

17、你的老师是否支持你读课外书？（）

A支持B不支持C有时支持有时反对

18、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（）

A支持B不支持C有时支持有时反对

19、你经常进行课外阅读吗？（）

A、有时读 B、很少读 C、基本不读

20、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇6

【关键词】高中英语阅读思考能力

一、学生阅读能力的问卷情况

学生的需求是能够进行有效阅读的根本保证，为此，我对我校高二年级学生进行了一次有关英语阅读的问卷调查，调查结果如下：

50%的学生喜欢课外阅读，他们认为课外阅读不仅扩大知识面，了解英语国家的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，还对学科成绩特别是阅读能力的提高有很大帮助。他们还认识到制约自己阅读能力提高的关键在于词汇量不足和高质量的阅读材料匮乏。这为我们的实践提供了心理保障，因为学生主观上已有了心理需求。

学生的阅读面比较广泛，但阅读兴趣各不相同，喜欢的程度，由强到弱排列为：记叙文、应用文、说明文、议论文。这说明我们的实践应选材广泛，尽可能满足学生不同的需求。

有37.8%同学喜欢做主旨题，35.4%的学生喜欢做推理题，27.4%的学生喜欢做细节题，这表明学生的阅读兴趣和能力除了阅读本身的目的，已提升到比较高的层次。这为我们的实践提供了一些依据。

对于阅读习惯，60%的学生在课内学习中是主动阅读，但对阅读方法了解甚少，欠良好的阅读习；33%的学生被动阅读，依赖于老师的提示、分析，只有11%的学生是主动参与到活动中，且有意识地运用阅读方法，有良好的阅读习惯。

运用构词法去猜测生词的能力较弱，只有5.7%的学生能，41%的学生不能，51.8%的学生基本能，对于关联词，替代词的所指，完全理解的22.6%，不能的17.5%，理解较少59.4%。这说明扫除学生阅读障碍的关键是教给学生对生词、关联词、替代词的正确理解的方法。

二、思考及对策

通过问卷调查，我发现大部分学生无阅读英语的兴趣，更无良好的阅读习惯，那么我们该如何做到有的放矢，有效的培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力呢？

良好的阅读能力主要表现在两方面，一要读得准，二要读得快。 阅读能力的提高是一个循序渐进的过程。由于阅读材料的选取受到限制，学生从高一到高三所读材料的梯度较为模糊，在同一层次上重复过多，虽经师生共同努力，投入了大量的时间和精力，往往却不能收到预期的效果。在一定程度上我们忽略了学生正处于求知欲望特别强的年龄阶段，他们常常对熟悉或感兴趣的内容比较关注，因此，为了满足他们的这种需求，教师在选取材料时既要考虑满足教学的需要，又要注意材料的趣味性，特别是在教学的起始阶段，更应重视这一点。同时，还要注意各种不同材料的交替使用，尽量避免体裁和内容的单一。另外，不同性别对同一种内容的兴趣也不一样，这也是教师必须引起重视的。为了提高学生对英语的兴趣，教师还可从网上下载一些笑话和幽默故事，贴在教室的贴报栏里，让学生课前课后随时阅读，这一方面可以增强学生的阅读兴趣，另一方面也可让学生得到片刻的放松和休息。总之，要随时关注学生的兴趣所在，了解他们的热点问题。 这样，不仅可以扩大学生的知识面，而且可以极大地提高学生的阅读兴趣，激发他们的求知欲望，从而有效地提高学生的阅读能力和语言的整体素质。

教给学生阅读技能，帮助扫除阅读障碍 这里先介绍一些常用的有效的阅读技巧：

略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。利用略读法做阅读时，要特别注意文章首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题，或中心思想，或作者的意图，而文章的最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

查阅法 考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常Who，What，When，Where，Why和How有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。考生在使用查阅法时，应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误。

根据上下文判断词义法. 考生应该有意识地积累英语单词，没有一定量的英语单词作基础和保障，英语的听、说、读、写、译等各项技能都无从谈起。考生可以根据“词不离句”的原则，把一个生词放在具体的句子语境中记忆。

判断推理法.运用以上方法学生已经能做出好多题，但是在答题的时候，考生有时会发现所给的四个题项中，有不止一个选项可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题了。在答题时，考生一旦发现有一个看似正确的选项，就立即把它作为正确答案的备选项，这是不明智的，正确的方法是再看一看其他选项中还有没有更完备的答案。如果有别备选答案的话，就要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

三、总结

中学生课外阅读情况调查问卷 篇7

亲爱的同学们：

为了推动“科教兴国”和“人才强国”战略的贯彻实施，关注中小学生的全面发展，提高学生素质拓展的实用性，为教学改革提供可靠依据。我们将对德州市夏津县雷集镇雷集中学的中学生课外阅读情况进行了随机调查。通过此次调查，了解了众多同学们的心声。请同学们不要有所顾虑和担心，我们开展本活动的目的是了解中学生整体的阅读情况，不针对个人，您只要按照您的实际情况填写就可以了，诚挚感谢您的配合！1.年级:______________

A.七年级

B.八年级

C.九年级 2.性别:______________

A.男

B.女

3.您来自：_____________

A.县城

B.乡镇

1.你对课外阅读的态度

A热爱

B喜欢

C一般

D讨厌 2.阅读时间段

A双休日

B完成学习任务后

C随时读 3.通常每天阅读课外书和报刊的时间有多少

A 2小时以上

B 1小时至2小时

C半小时至1小时

D半小时以内

E没有 4.以下哪一种是你最常通过哪种方式阅读？

A.纸质书籍B.手机、MP4、电纸书等电子工具C.电脑 5.以下各种获得书籍的方式中，你大多属于？

A.书店购买(不包括二手书籍)

B.在二手市场选购

C.图书馆借阅 D.他人赠送

E.网上购买 6.一学期阅读量有多少？

A.10本以上

B.5-10本

C.1-4本

D.0本 7.你在暑假或寒假一般会读几本课外书？

A.10本以上

B.5-10本

C.1-4本

D.0本

8..你平均每学期花在购买期刊或书籍上的金额大约为

A10元以下B10~50元C50~100元D 100元~200元E 200元~300元F 300元以上 9.你去书店或图书馆的次数多吗？ A.经常去

B偶尔去

C.从来不去 10.你通常比较感兴趣的题材是：

A.文史

B.革命

C.娱乐

D.军事

E.武侠

F.言情

G.其他 11.平时你是如何进行阅读的：

A随便翻翻，了解大意就够了

B只挑选有趣的地方读

C 能有选择性的精读、细读，反复品味

D摘抄好词佳句

E能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析

F能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解 12.在文学作品中，你对以下哪些较有兴趣？

A.小说 B.散文 C.诗歌 D.人物传记

E.戏剧 F.其它 13.对课外阅读目的的认识。

A认为课外阅读分散精力、影响学习

B认为课外阅读是为了消遣、解闷调节学习张驰度 C认为课外阅读对学习有促进作用

D 认为课外阅读是学习中不可缺少的组成部分 E.其它 问答题：

14.你希望学校和老师在阅读方面给你提供怎样的帮助和指导呢？

16．你认为中学生阅读下降的原因是什么？

17．你阅读中遇到过的最大的障碍是什么？

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇8

同学，你好！

我是宁波大红鹰学院广播电视新闻学专业的学生，正在做一份关于当代大学生阅读与购书情况调查问卷，想知道你对当前大学生阅读与购书情况的看法。此次问卷采用无记名制，将会占用你约5分钟的时间，请你根据自己的实际情况放心作答。你的回答是对我们工作的最大支持，谢谢你的配合。

注：问卷中除标注的可多选之外，其他为单选，请将答案填入（）内

1、你的性别是（A）

A男B女

2、你所就读的院校级别是（C）

A一本B二本C三本D专科E自考

3、你的专业偏向是（）

A语言B理工C经济D艺术E人文F医学J其他

4、你会选择哪种阅读方式是（C）

A图书馆B网上C书店D其他

5、你去图书馆的频率（以一个学期计算）（B）

A几乎不去B偶尔去C经常去

6、图书馆内你所知道的关于专业课的书籍多吗（C）

A 多B 不多C不太了解

7、你去图书馆的目的（C）

A陪同学去消磨时间B 感受学习氛围C查找相关资料D其他

8、你在什么情况下会购书（B）

A同学或老师介绍B考试及功课辅导C自己的兴趣需要D 看别人买我也买

9、你对自己目前的阅读情况满意吗（C）

A满意B较满意C一般D不满意

10、你一般多久读完一本书（A）

A一星期内B一两个月C两个月以上

11、你所阅读的书籍类型可多选（CDEF）

A小说类B专业类C科普类D法制侦探类E历史人文类F健康娱乐类

12、影响你去图书馆的因素请排序（ABC）

A书籍的种类及藏书量B阅览室的阅读环境C工作人员的服务态度D其他

13、你书籍的获取方式（B）

A图书馆借阅B朋友或老师那借阅C自己购买D其他

14、在下面选项中选择一项你最喜欢的纸质刊物的类型（C）

A杂志B报纸C书籍

15、请说明你上述选择的原因：

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇9

学校班级电话

地址邮编QQ/E-mail

你的个性宣言、一句心里话或征友词(中英文皆可，将免费在杂志上刊登)：

1. 你对《中学生英语》的评价：(请在括号中打√)

封面设计： 很满意( )一般( )不满意( )

建议改进：

内容安排： 很满意( )一般( )不满意( )

建议改进：

版式设计： 很满意( )一般( )不满意( )

建议改进：

2． 2014年第6期你最喜欢哪些栏目(或文章)？为什么？

3． 2014年第6期你最不喜欢哪些栏目(或文章)？为什么？

4． 你阅读《中学生英语》的通常习惯是：

每期从头到尾都仔细看过（） 只看看自己感兴趣的部分内容（）

被动地看看（） 根据自己的时间，偶尔翻一下（）

5． 征订《中学生英语》杂志，你最看重的是：

封面精美，设计新颖（）内容充实，实用性强（）价格合理，容易接受（）

6． 你认为本刊的内容：

偏难或部分内容偏难( )难度适中（）太简单或部分内容太简单（）

7． 你认为本刊哪些内容偏难？

你认为本刊哪些内容偏简单？

8. 你对《中学生英语》的评价：(请在括号中打√)

封面设计： 很满意( )一般( )不满意（）

建议改进：

内容安排： 很满意（）一般（）不满意（）

建议改进：

版式设计： 很满意（）一般（）不满意（）

建议改进：

9． 你对本刊2014年有哪些期望和建议？

你对本刊的总评分为(百分制)

你也可以通过以下联系方式进行反馈：

QQ：583691179手机：13638618097

小学六年级英语阅读情况调查问卷 篇10

您好，我们是广西财经学院文化传播学院文秘1141班的学生，现针对大学生的课外阅读情况进行一次调查，希望您能配合，帮助我完成这份调查，谢谢！

所在院系：___________所在年级：______________

1，您平时是通过什么方式来完成阅读的？

A.图书B.报纸C.杂志D.网络

2，您所看的阅读材料来自于哪种途径？（可多选）

A.书店购买B.从图书馆借阅C.向别人借阅D.去租书店租借 3，您阅读时最注重的方面是哪些？（可多选）

A.内容B.作者名气C.装帧设计D.价格E.其他_____ 4，您阅读的频率是_____？

A.每天一次B.2-3天一次C.一星期一次

D.半个月一次E.一个月一次F.半年一次

5，一年之内，您会把多少钱用于阅读？

A.无B.0-50元C.50-200元D.200元以上

6，您觉得购买书籍可以接受的单价是多少？

A.20元以下B.20-50元C.50-100元D.100元以上

7，您对哪类阅读材料感兴趣？（可多选）

A.文学艺术类B.科普类C.历史类D.军事类

E.体育类F.哲学类G.技术类H.其他_______

8，您阅读的目的是什么？

A.获取信息B.扩大视野C.专业知识拓展D.娱乐消遣，打发时间 9，您觉得阅读的乐趣在于____？（可多选）

A.获得知识B.跟随时尚潮流C.充实自己D.开阔眼界E.其他_____ 10，您认为课外阅读与你所学的专业之间有什么关系？

A.课外阅读丰富了所学专业知识B.二者之间有轻微联系

C.二者之间存在矛盾冲突D.毫无联系

11，您对您目前的阅读量满意么？

A.非常满意B.满意C.不满意D.非常不满意

12，您觉得阻碍您课外阅读的因素是什么？（可多选）

A.课程繁重，没有课余时间B.社团活动过多，课余时间被占用

C.对课外阅读没兴趣D.找不到自己喜欢的课外读物E.其他______

暑期英语辅导班质量情况调查问卷 篇11

2012年8月

1.你认为如今各类英语辅导班暑期扎堆的原因是什么?（）A家长望子成龙、望女成凤的心理

B学生英语学习差，的确需要补习

C激烈的学习竞争

2.面对发到你手上的各种英语辅导班的宣传单，你的态度的是什么？A觉得反感，不理会

B礼貌性的接过手，随后丢掉

C会仔细的看一看

3.你喜欢怎样的教学方式？（）

A以老师为主的灌输式教学

B问答结合的互动式

C添加适当游戏的活跃式

4.培训费用会影响你对培训班的选择吗？（）

A是主要因素B是次要因素C不予考虑

5.你是通过哪种渠道了解到暑期培训班的？（）A宣传单B网络C朋友和同学介绍

6.你比较看重暑期培训班的哪个方面？（）

A培训班牌子的影响力

B培训班的教学环境

C培训班的教学质量

7.经过以往的暑期培训，你收获的知识情况是什么？（）A什么都没学到

B弱势学科得到有所提高

C素质有所拓展

8.如果明年还有培训班，你还会报名参加吗？（））（A会B不会C看情况

9.如果不会再参加，你的原因是什么？（）

A不能适应培训班老师的新的教学方法

B成绩太差，通过补习而获得进步的希望不大

C好不容易有个假期，想好好享受

10.你认为一位教师应具备哪些素质?

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11.你对暑期英语培训班有何建议？

小学生写字情况调查问卷 篇12

亲爱的同学：请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。

1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？

A、一贯做到 B、经常做到C、偶尔做到 D、不能做到

2、你写字时的执笔方法正确吗？

A、经常正确 B、有时正确 C、偶尔正确 D、从不正确

3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？

A、怕麻烦 B、怕影响写字速度 C、老师没有及时纠正 D、其他

4、你写字时经常是

A、看一笔写一笔 B、看几笔写几笔 C、看完全字后再写

5、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？

A、从不 B、偶尔 C、有时 D经常

6、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？

A、能B、不能

7、你喜欢写字吗？

A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、不太喜欢 D、不喜欢

8、你对每次作业的书写满意吗？

A、非常满意 B、比较满意 C、有时满意 D、不满意

9、你认为小学生练好字重要吗？

A、非常重要 B、比较重要 C、不太重要 D不重要

10、有句话叫做“字无百日之功”，你有信心练好字吗？（）

关于小学生上网情况调查问卷 篇13

年级：性别：

1、你经常上网吗？

A、经常B、偶尔C、从没上过

2、你上网的原因是什么？（多选）

A、查找学习资料B、玩游戏C、聊天、交友D、阅读新闻E、收发电子邮件F、听音乐G、看电影H、其他

3、你对小学生上网的看法是什么？

A、网上资源很丰富，我们应该经常上网。B、只在查阅学习资料的时候上网。C、网上有许多不健康的信息，我从来都不上网。

4、家长对你上网持何态度？

A、禁止上网B、学习需要可以上网C、课余或假期可以适量上网D、任其自然

5、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？

A、浪费时间，影响学习B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康C、错交不好的网友

6、家长对你上网有没有进行具体指导？

A、有B、没有C、偶尔有

7、你对互联网上的信息看法是：

A、内容丰富、健康B、既有健康内容，也有不健康内容C、健康的多，有害的少

D、有害的多，有益的少

8、你是否接触或遇到过互联网上的非法或传播不良信息的站点？

A、遇到过B、没遇到过

9、对于非法或传播的不良信息你认为应该怎样处理？（多选）

A、不浏览、不理会B、蔽恶意网站C、抵制不良信息 D、全社会行动起来，禁止非法网站和不良信息的传播

10、你觉得上网对你的学习是否有帮助？

A、有效的学习途径B、找到学习资源C、增加学习信心D、浪费时间，毫无用处

11、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）

A、开阔了视野，拓展了知识面 B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力 C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D、花费太多时间上网而使成绩下降E、沉溺于网上娱乐，无心向学

12、有些学生因上网而使学习退步。你认为造成这种现象的主要原因是什么？（多选）

A、社会、学校和家庭没有对青少年上网进行足够引导，没有做到趋利避害

B、家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪

C、网络中不良信息对学生产生不好的影响

D、上网时间和学习时间把握不当

13、你认为社会、学校、家庭对小学生上网的关注程度怎样？