一诺千金历史故事（共14篇）
刘平向强盗们叩着头说：「我今日出来，是为母亲找些野菜吃的，希望你们先让我回去，把野菜给母亲吃了，回来任由你们处置。
强盗们听了，觉得此人有孝心，也很可怜，就放了他。
刘平回去后，给母亲吃饱肚子，安顿好母亲以后，就跪拜母亲说：「我和强盗们约好了，要回去的，不能欺骗他们。请母亲原谅孩儿不能为母亲尽孝了!」
于是，刘平又回到强盗们那里，准备让他们把自己煮了吃。
季布曾经在项羽的军中当过将领，而且多次率兵打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赏黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是，因为季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，将他装扮成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家。
朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情。后来刘邦果真赦免了季布，还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，一向喜欢和有权有势的朋友来往，他托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想理会曹邱生。面对季布讨厌的神色，曹邱生像是没发生什么事似的继续说：“您也知道我们都是楚国人；人们常说‘得黄金百，不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果，可是您为什么总是拒绝见我呢?”季布听完曹邱生的话，非常高兴，顿时改变了态度，将他当做上宾来招待。
【拼音】qiān jīn shì gǔ
【简拼】qjsg
【近义词】千金买骨
【反义词】怀才不遇、骥伏盐车
【感情色彩】褒义词
【成语结构】紧缩式
【成语解释】花费千金，买千里马的骨头。比喻罗致人才的迫切。
【成语出处】宋・黄庭坚《咏李伯时摹韩秩马次苏子由韵》：“千金市骨今何有，士或不价五l皮。”
【成语用法】偏正式；作宾语；比喻招揽人才的迫切
【例子】高阳《胡雪岩全传・平步青云》下册：“嵇鹤龄由‘千金市骨’的故事，谈到孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒。”
【英文翻译】very eager and sincere in recruiting talented men
【成语故事】从前有一个嗜好玩马的国君想用千金征求千里马，三年没有买到。一个小侍臣自告奋勇担当寻找千里马的重任，不到三个月他找到一匹千里马，可要交钱时，马却死了。他仍用500金购回马骨。国君不解，侍臣说马就会来，国君果然如愿以偿
【产生年代】古代
国王身边的一个侍臣，就向国王请求：“给我一千两黄金，我去替国王买千里马。”国王很高兴地答应了。
侍臣带上重金，到处打听千里马。三个月过去了，他果然打听到一匹可以日行千里的好马。可是等他赶到那里时，那匹千里马已经死了。侍臣觉得很惋惜。不过，他决定用五百两黄金买下千里马的尸骨。
他把千里马的尸骨带回来送给国王。国王见他花重金买回来的却是一堆马骨头，很生气，就怒气冲冲地说：“我要的是活马，不是你买的马骨头。”
侍臣劝国王息怒，心平气和地说： “国王，世上不是没有千里马，为什么三年了，您却得不到呢？是人们不相信您是真心喜爱马，并愿出高价来买。现在我用五百金高价买了一堆马骨头，消息一传开，天下人就会知道您爱马是真心的，这样还怕没有活千里马给您送来？”
卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则。不知不觉中，预定的一个半小时的演讲时间已经过去了，卡尔显然已忘记了与杰夫的约定。
卡尔仍在兴致勃勃地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门而入，径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前，一言不发地放下一张名片后便转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫在下午两点半有约在先。”
卡尔猛然醒悟。一边是需要他灌输百事可乐公司理念的大学生们，他们是企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想继续和大家探讨一些问题，但我有一个约会，而且现在已经迟到了，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。”
在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，找到了正在等他的杰夫。卡尔向他表达了歉意后，便滔滔不绝地告诉了他所要知道的一切。结果，他们交谈了30分钟。
杰夫由衷地赞叹道：“卡尔先生，您用行动让我真切地记住了什么叫作一诺千金，我明白百事可乐公司兴旺发达的真正原因了。”后来，杰夫成了一名成功的商人，他和卡尔成了非常亲密的合作伙伴。
[边读边想]
同学们，不论我们的目标有多大，或者有多少大事等着我们去做，我们都要遵守自己的承诺并且做好每一件小事。因为成功的秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。
有伟大的人格才会成就伟大的事业，这是千古不变的真理。
（小博士）
有一天中午，我和妈妈在公园里散步，我们发现一个残疾的老公公皱着眉头，在等待着顾客的到来。我想：天气太特热了，他还推着一个大板车，车上放着红色的大大的火龙果，那美丽的外表，就美得迷人，那绿色的叶子像少女的短发，似乎一阵风吹过，头发就能随风舞动。我刚一看到就想了白花花的果肉，黑黑的小芝麻，就不禁流起了口水。年幼的赶紧对妈妈说：“妈妈，我想吃火龙果，我们去买那位老公公的吧，他种的火龙果看着这么舒服。”妈妈答应了，带着我向那位老公公走去，妈妈向老公公问了价钱——1斤七元八角。我和妈妈选了一个又红又大的火龙果，一称九元八角。我的妈妈急忙掏出一张10元递给了老爷爷，边递边说：“叔叔，不用找了，就这一点点零钱。”而老公公却非常执着，在兜里翻找到了两角零钱，并急忙说：“这钱啊，我必须找，因为诚信乃做人之本，如果一个人没有诚信，怎么能持久地做好事情呢?”说完，他把那两张一角的钱递给了妈妈。妈妈又把这两角还给了老公公，说：“老人家，你还是留着，说不定有什么用呢!”老公公说：“孩子，我有胳膊，有腿，难道还缺了什么吗?”我的妈妈看了看老公公的左臂(因为那儿残疾了)眼眶都湿润了，忙说：“老人家，既然您这么讲究诚信，那这两角钱我收下了，祝您幸福快乐，再见!”
事后，妈妈对我说：“这老公公，也太实在了，如果在超市，那些售货员都会‘四舍五入’的，要是社会上人人都会向那个老爷爷一样诚信，那以后奸商都没有了。人们自然会很幸福、很快乐。”
诚信，这美丽的字眼，和残疾的老公公一样让我深思，让我感动。
作者|王煜锴 四年级
教学目标：
1、看视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
2、了解社会生活中各种各样的承诺，力求做到言行一致，明白用行动实践自己的诺言就是诚信的表现。
3、初步学会承诺、践约和失信后补救的方法。教学重点：
知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
1、看视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
2、了解社会生活中各种各样的承诺，用行动实践自己的诺言就是诚信的表现。
3、借助学习单，知道做人要诚实守信，这样才能得到他人的信赖。
4、初步学会承诺、践约和失信后补救的一些方法。教学重点：
知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。课前准备：积累古今中外或身边讲诚信的例子。教学过程：
活动
一、故事导入，引出课题
活动要求：通过看动画故事的形式，引出课题，懂得含义，知道诚信是中华民族的传统美德。
预设时间：4分钟 活动过程：
师：讲诚信，是中华民族的传统美德，早在秦汉末年，有个叫季布的人就给我们诠释了一诺千金的含义。（板书：一诺千金）
1、看动画，了解季布。讨论：你想对季布说什么？
2、释题。现在谁能说说这“诺”指的是什么？（板书：诺言、承诺）
3、教师小结，板书：诚信是中华民族的传统美德
活动
二、联系生活，了解诚信
活动要求：结合学生的生活实际，让学生了解生活中各种各样的承诺形式。预设时间：5分钟 活动过程：
师：生活中有哪些“诺”呢？
1、教师出示承诺的书面形式（借条、合同等）
2、学生交流出示收集到的承诺的书面形式
师：作为小学生，我们曾经许下过什么诺言？学生交流
过渡：生活中有各种各样的承诺。要知道对他人许下承诺是很容易的一件事，难得是像季布一样凡是答应的事都尽力去做。当我们许下承诺后，我们又该怎么做呢？我们一起来看看《感动中国》候选人之一陈美丽的事迹。
活动
三、树立榜样，感悟诚信
活动要求：通过了解平凡女性陈美丽的典型事迹，知道诚信这一美德源远流长。预设时间：5分钟 活动过程:
1、媒体出示介绍2007《感动中国》候选人之一陈美丽的事迹。
2、讨论：你被主人公陈美丽的事迹感动了吗？为什么?
活动
四、联系实际，谈谈感受
活动要求：通过辨析事例和举例自己遇到的有关诚信的事，知道诚信是做人的基本准则。
预设时间：9分钟 活动过程：
1、辨别四幅图中他们做到了诚信了没有，把看到的、想到的在小组交流交流
2、在我们身边也有许多讲诚信和不讲诚信的事例，举例谈感受
3、小结，板书：诚信是做人的基本准则
活动
五、小组讨论，共铸诚信
活动要求：通过学生讨论表演等形式，学会失信后补救的方法。预设时间：12分钟 活动过程
师：无论什么时候诚信都不可缺，既然对别人有了承诺，就应该尽力去做到，但是有时因为各种原因难免会失信，如果碰到了这种情况，你会怎么办？有什么补救的方法吗？
1、出示“金点子”中的题目。小组自由讨论，想想你们会有什么好办法解决？
2、出示相应对策
及时沟通，事后补救 不该答应的事不承诺 无能为力的事不承诺
3、学生在学习单上写下自己的承诺并展示
4、总结：今天这节品社课，我们通过观视频，听故事，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，了解社会生活中会有各种各样的承诺，用行动实践自己的诺言就是诚信的表现，我们力求做到言行一致，做一个守诺言、讲诚信的好少年。
(第二课时)教学内容
活动
一、新视窗，了解诚信还是国家法律赋予的责任。
媒体出示：银行建立《信用档案》 活动
二、小组讨论，共筑诚信
结合《小学生守则》，请学生针对自身的不足许下一个承诺，并请同学们在实践中实现自己的诺言。活动
三、学习名言，互相勉励
记者：从香港房地产市场获取第一桶金之后，您回到河南创立了建业。媒体报道您是为了“报效家乡”，但从商业规律上看，这又不太符合商业逻辑。您回河南的深层原因是什么?当时河南的地产市场是什么样的状态?
胡葆森(以下简称胡)：回河南没有深层次的原因，非常简单——承诺。郑州大学外语系毕业，我被分到河南省外贸厅，后派到香港，作为商贸厅正处级已经5年了，准备提拔到更高的级别，职位仕途都很好，那时政府制定了正处级干部知识分子下海的决定。我决定下海，但是作为外派的正处级干部，下海有很多因素。我当时给领导承诺，我在香港创业10年后会回到河南。因此，我回河南创办建业，本质上就是为了兑现当年的承诺。
当时河南的房地产还处于起步阶段，建业可以说是中原地产的先行者。
记者：从一个郑州大学外语系毕业的学生，到被外贸厅派到香港，在香港创办企业，到河南创建建业，成为福布斯榜上的风云人物，您个人是成功的，您的成功经验是什么?
胡：上了福布斯，但谈不上风云人物。企业文化的12个字也代表了我个人的经验总结，或者说我用这12个字来要求我自己——守信用、负责任、走正道、务正业，然后是控制自己的心态。这么多年，我觉得最重要的是一直在控制自己的欲望，知道哪一件事是应该做的，这一点一直坚持得比较好，2008年我就讲保持深秋心态，因为深秋的时候温度大概在20～25度，这个温度是最适宜的。
记者：建业立足中原，在众多的房地产企业中脱颖而出，在2008年成功上市。您认为建业的核心竞争力是什么?
胡：我认为有五点，一是清晰的战略方向。二是商业模型日渐清晰。三是品牌美誉度，在目标市场我们的品牌美誉度不是一般的高，让很多媒体、银行都很惊奇，没想到一个地产商在市场上做到让同行都认同。四是对客户资源的整理与管理，在我们已有的18个城市，40多个社区的硬件平台上，搭建服务体系，包括我们正在建造的四星级、五星级酒店，通过不同的方式满足我们客户生活上的各种需求。五是我们产品在本土市场一直处于领先地位。
记者：2007年，地产热钱涌入，消费预期看涨，加上资本市场主流导向以土地储备作为上市公司的发展目标，中国地产一时亢奋。这一年，却是建业上市的前期，却没有购地，造成建业第二年上市后市值被低估。为什么这么做，您的经营哲学是什么?
胡：我的经营哲学可以总结为三个方面：一是先虑败，再虑胜。2007年的买地计划是按照不能上市来做的，当时我对能不能上市心里还没有底，这样做是防止到时资金缺口补不上。
二是种瓜得瓜、种豆得豆。你播种勤奋，就收获果实；播种不公平，就收获怨恨。用一位哲学家的话，当需要超过体力时，即使你是一只象，是一个战神，是一头狮子，你也是弱小的。对自己的能力感到满足的人，才是一个强者。
三是争上处下、能大事小。要根据自己的能力、愿想，对自己有一个准确的定位，即选择一个适合做事的地方，适合的行业踏踏实实地去做事。在2008年当所有的人都认为建业上市不可能成功，我去伦敦，向我的投资者讲述建业的故事，人家给我一个小时的时间，还要预留半个小时的答疑，因而介绍时间只有半个小时，其中15分钟还要讲河南，因为外国人不知道河南在哪里。我说没关系，1分钟就够了。我说，1992年我从香港回到了我的家乡河南，我用了16年在这个地方就干了这一件事，如果未来我还有第二个16年，我还是在这个地方干这件事，我相信我就是傻瓜，我也能把它干好。我的故事很简单，却赢得了大家的信任。每个人都是这样，你不一定去做房地产，就是做个记者，行行出状元，全世界这么多人，关键是你能不能选择一个适合你的地方，在适合你的时间做适合你的事情，这个非常重要。
记者：我感悟最深的是，在一个开放的环境，每个人的生存状态都是咎由自取的结果。人这一辈子，想要的很多，需要的很少，一定要知道自己真正需要的是什么。您当时可以留在香港或者深圳，或者在建业10年拿到第一桶金时再走出去，您为什么没有离开河南?
胡：这与我个人价值观有关。一方面，我愿意守住河南这个地方做好一件事。另一方面，我这几年与近万名企业家进行交流，我们认为河南目前的发展需要标杆企业，需要思想，需要人物来引领他们，当然没有我，还会有其他人来做，但做与不做肯定是不一样的。我觉得这个地方既然需要我，就没有走。那么，接下来的问题是，我能不能完成建业持续发展的要求?我经常思考这个问题，得到的答案是肯定的，无非是我比别人走的路要远一些，比别人走的时间更长一些，自己可能更辛苦一些。
前一段时间，UBS中国区的副主席对我说，巴菲特对过去20年美国几千家上市公司进行了统计，发现复合增长速度排在前20名的企业，年增长率为15％～25％。也就是说只要我有把握未来10年在河南市场每年完成20％的增长，那么企业是非常有前景的。我们估算河南市场的需求，觉得这个目标并不高，至少3年的前景是可以预料的。既然未来3年可以实现，我们就再走3年，等到发现真的走不动时，再调头也不晚。当然我自己心理有数，不算我的能力在增长，房价在增长，需求也在增长。只要完成20％，10年以后建业会比现在大6倍，我们现在的赢利是1亿美元，后年销售额大概是110亿美元，利税大概20亿美元，我在河南用20年办成一个利税20亿美元的企业，基本达到了经营目标。
记者：企业发展到一定程度，我个人感觉，0～3亿元靠的是企业家的个人能力，从3亿～10亿元靠的是营销，从10亿～20亿元靠的是管理，20亿元以上靠的是企业家理论。从创业到守业，后期的管理更为重要。从白手起家到现在管理这么大的一个集团，您最大的管理心得是什么?
胡：你说的数字不一定准确，但揭示了企业规模与管理的关系，这个是存在的。关于企业的管理，我一直想把它上升到一个更高的理论来系统阐述这个问题，任何事情都包括这几个层面：第一是价值观，创业之初应当具备：第二是定位；第三是根据你的定位制定战略；第四是规划，对企业3年或5年的中长期规划：第五是将中长期规划分解为每一年的计划，分派人去执行；第六是评价，对结果的总结和反馈。
方向定了，能不能执行好，就是能力问题。从0到3亿元、10亿元、20亿元是你能力的提高，能力如何提高?还是基于价值观定位，然后是忧
患意识以及学习能力，有了忧患意识才愿意去学习进步，我的专业是外语，对经营和企业管理刚开始知道的不多，但是我有很强的忧患意识，愿意去学习，遇到很多问题，在书上寻找答案，自己去思考，不断创新。如我1993年就提出，将建业定位为做到河南第一，做第二就是失败，有这样的忧患意识，才愿意去学习和创新，进而提高企业的核心竞争力。
记者：从1992年到现在，建业已经历经18年的风风雨雨成为雄居一方的地产霸主。但是环视中国的地产界，建业的发展并不快，是什么困扰了建业像万科、SOH0、万通那样发展成全国知名企业?
胡：我认为这个问题可以从外因和内因两个方面来分析。建业发展不是太快，从外部原因来看，可能是受河南地域发展速度和水平的限制，我们的生产效率低，万科的房子可能1.2万元一平米，我们只有4000多元，这是区域之间的差异性；而从内因上看，是我们自身经营管理存在问题，我们解决问题的能力并不是很高。
记者：冯仑在《野蛮生长》中写道，全国地产就属万科，地域性地产就属建业。因为媒体的特殊性，我们经常研究不同的企业家，抛开地产界不说，任何战略都没有对与错，但无论什么发展模型都要形成一个体系。
胡：作为一个董事长、总裁或是总经理，所有的经营谋略都有一个共同特点，就是企业能够持续的生存发展。10年前我看到一个关于成功的评价：什么是成功?每个人对成功的理解是不一样的，但有一个被公认的定义——作为一个成功的企业，它一直处于持续发展的状态。我们现在做的战略，已将看到进入持续发展的阶段。我认为，殊途同归也好，大家都在探索不同的商业模式，到底最后能不能使企业达到一个持续增长的状态，这是评价成功的一个重要标准。
记者：10年前，在民众印象中，建业不仅是一个地产企业，更是一个足球队。建业是在什么情况下涉足足球的?建业的足球经历，您最大的感悟和收益是什么?
胡：1994年中国的足球职业化改革，需要企业去支持。遗憾的是在职业化改革的早期阶段，河南这支足球队没有企业去赞助它。当时有一个外省的企业也想赞助。媒体披露了这个消息后，我觉得河南企业应当有一种责任意识，就参与了这样一个竞争，最后比较幸运地获取了投资足球的机会。
在中国企业家中，涉足足球产业的并非我胡葆森一人，赵本山、李书福搞足球最后都伤了心，只有我坚持了17年，并有着完整的经历。17年来，建业把做足球当成是企业精神、企业品质的检验过程。在这个过程中建业收获了信任，大家对建业的印象是，建业做什么事情都有长期性，不会轻易放弃，有弃而不舍的精神。我们现在把足球当成是追求企业精神的方式，我们现在“追求卓越、坚忍图成”这8个字，不能光喊，在做任何事情时要把它们体现出来，很多事情的价值就在过程之中。
记者：您最崇拜的企业家是谁?为什么是他?
直到今日，万家传人一向以行动履行这个诺言。如今，轮到了万其珍老人这一辈。算下来，这已是万家祖孙第四代人了。一句承诺，万年兼程，百年风，依然摆渡。如果有人问，值吗？我想万其珍老人肯定会诚恳的说，值。
其实，就这个故事来讲，这是万家祖上的家训，为人民服务，不辞辛苦为来往的行人摆渡，是一种美德。这种美德已经传到了第四代，我相信，必须会有第五代，第六代，甚至直到永远。
如果不是一句承诺，那又怎样会有摆渡人，行人又怎样方便渡河？这一切，归根结底就是一句承诺啊。古人说‘言必信，行必果，不失信于人’就是这个道理。在我们此刻这个全面发展的社会中，诚实守信的人能够做到言行一致，表里如一，前后一致，人们能够根据他的言论去确定他的行动，行为，以使得和他的合作正常发展。
关于守信的例子还有很多。在《史记·季布栾布列传》：‘得黄金百斤，不如得季布一诺’正是体现了一诺千金。宋·欧阳修《笔说·驷不及舌说》中“俗云：一言出口，驷马难追。”我们常说的‘一言既出，驷马难追’就是源于这本书。曾读过巴金的《秋》，那里有一句‘四：你记住，大丈夫一言出口，驷马难追。’也是运用了这一名言。这无不体现了诚信在生活中的重要性，能够说，诚信是做人的根本。可是随着时代的变迁，像万其珍这样的人却越来越少见了。在电视上报导这样类似的新闻，人们虽然也都感动的热泪盈眶，但投入到实际中去做的却不见得有几个。这就说明一个问题，我想，这需要我们这些青少年，去改变祖国的未来，我相信那句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间……”
【词目】一诺千金
【拼音】 yī nuò qiān jīn
【解释】诺：诺言。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。也叫千金一诺。
【出处】语出西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀：古钱名。
【用法】偏正式;作谓语;常与“出言不苟”连用
【近义词】言而有信。
【反义词】言而无信。
一诺千金造句：
1. 得千金不如得季布一诺,活动就此开始一诺千金。
2. 大丈夫言出必行，做事要果断，一诺千金。
3. 你尽可放心。他为人一诺千金,既答应了你,就一定会办好。
4. 人而无信，不知其可，生活中，人们敬重那些一诺千金的人。所以，为人做事，我们要言必信，行必果，当私利与诺言发生冲突时，即使舍身舍财，也要践行诺言。
5. 诚信是诗圣李白的“一诺千金”;诚信是古代皇帝的“一言九鼎”;诚信是儒家学中的“事实求是”;诚信不是一成不变，而是坚守原则;不是固执死板，而是仁爱负责。
6. 诚信就是说话算话，一言九鼎，一诺千金。
7. 男人在没有女人之前，总是认为男人应当一诺千金;男人有了女人之后，明白了有时候也需要一些善意的谎言。
8. 古人的一诺千金，一言既出驷马难追，乃是此”诚信"的体现。
9. 信用乃企业立身之本，金旭一诺千金亲爱的朋友，金旭愿与您用信心与智慧共创锦绣前程。
10. 这个故事告诉了我们一个道理：一诺千金，一言既出驷马难追。
11. 千金一诺的质量，一诺千金的服务。
12. 勾践思绪万千，他想卧薪尝胆，他对夫差一诺千金地卧薪尝胆。
13. 男人可以一诺千金一言既出驷马难追，女人能么?男人呐!我骄傲，我自豪!男人的高姿态!
14. 妈妈一诺千金，真守信用!
15. 中国足球要想冲出亚洲，必须一诺千金，刻苦训练。
16. 他是一个一诺千金的人。
17. 我是个一诺千金的人，既然答应了你，就一定会做到的。
18. 他是一个一诺千金的人，不会轻易食言!
19. 一诺千金，有诺必践，传送着中国的极大诚意，展示了一个负责任大国的襟怀，赢得了世贸成员和国际舆论的佳评。
20. 波澜不惊,有仇必报,宁死不屈,虚怀若谷,一诺千金,身先士卒,礼贤下士,忠贞不渝。
21. 我虽不是你们江湖人,但也知道一诺千金,九死不悔。
22. 呵呵,先生客气了,有的人一诺千金,有的人分文不值。
23. 不,男儿一诺千金,决不可自食其言……
24. 夫人而诚一诺千金，更无食言也者。
25. 以后的日子里,刘云为李翔的一诺千金奋不顾身,李翔对自己的千金一诺铭心刻骨,生怕自己违背了诺言,生怕辜负了刘云的深情。
26. 我答应过的事怎么会不作算呢,君子一诺千金,岂是那么容易反悔的吗?
那节班会课，仅因学生乖巧地说：“老师，今天的卫生我来做吧！”你便大方地回应：“真是个乖孩子！”等他兴致勃勃地做完了卫生，你却轻描淡写地“哦”了一声；还有那次大型体操比赛，学校规定“不落下一个”的原则，你因为他不协调的肢体形象而承诺，“如果主动对校方说自己不想参加，老师会嘉奖你的哟”，事后，班级并没有因此而得胜，你呢，更是淡忘了心中的承诺……
诚信要从行动开始，让师道尊严传递一份美好。那个愿意自己一个人打扫卫生的孩子，怕不能只用一个“乖”来打发吧！在大家都不愿当劳动委员，不愿主动承担卫生任务的情况下，用一声“哦”来敷衍积极主动的孩子，这样的老师，吝啬得没有一丝人情味。此时，你不妨率先垂范，俯下身子和孩子一同体验劳动的快乐和酣畅。打扫完教室后，和孩子谈谈为他人服务后的感受和快乐，在班级开展系列主题活动时，让更多的孩子学会主动承担，让他们感受更为丰富、持久的服务体验，树立“人人为我，我为人人”的理念。诚信是你俯下身子的那一刻，是你和学生一同劳动的场景。
诚信要从课堂延伸到课外，表里如一，贯穿教育和生活的每一个细节。那次无意的伤害，让你心生不忍。为了所谓的荣誉，你忽视了孩子内心的感受，轻视了孩子的真诚，也许你让他从此害怕面对集体活动，让他不再自信……想想多么可怕。给孩子一个道歉，让孩子融入集体，“我们不在乎那些形而上的东西，只在乎曾经与你们的真诚相处，在乎师生之间具有生活意义的共同成长历程。”
诚信是你向孩子道歉的那一刻，是你和学生共同成长中的点点滴滴，诚信是细节处的诚信。诚信是教师自身言行举止的兑现，容不得“轻而易举”的打发，“熟视无睹”的忽视。让诚信在孩子心中开花，让我们做一诺千金的教师吧！
[课文说明] 这是一篇哲理散文，通过两个故事表达自己对于诚信品质的深切体会。课文重点写了自己经历的两个故事。一个讲，小时候，一位家境贫寒的男生为了给患低血糖的母亲买葡萄糖而向她借两块钱，并保证五天内归还。为了实现自己的诺言，男生天天夜里帮菜贩推车，第五天拂晓终于攒足了两元钱，由于乏极了，竟然在桥洞酣睡了一天，醒来后他就开始狂奔，终于如期归还所借的钱。另一个故事讲去年秋天的一个傍晚，一场倾盆大雨中，我去接曾约定风雨无阻的朋友却失望而归。于是，作者发出了一番感慨。[教学目标] 1.认识生字5个。会写6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来
3.体会作者表达的思想感情，培养学生的诚信品质。[教学建议] 1．课前准备
秦文君的作品在儿童群体中有着广泛的影响，因此，在学习课文之前，如果有条件可以引导学生阅读诸如《男生贾里新传》《女生贾梅新传》之类的畅销书，了解作者与作品，为学好课文做铺垫。搜集诚信方面的成语、典故、事例、名言等有关资料。2.课文引入
本课的教学可以通过多种方式创设情境。可以由课题入手，让学生在强烈反差中激起阅读兴趣，引发学习的欲望；也可以与学生一起聊一聊作者的作品，由平时大量的课外阅读引向课文的学习；还可以讲一讲“一诺千金”的故事，通过简短的讨论提高学生的认识，从而把学习语文与品德教育结合起来。我选择由课题入手，课前预习词语解释。再交流有关的知识，加深学生对解释上的认识。3.课文品读
这篇课文并不难理解，两个故事学生也容易把握。教学时，可以让学生快速阅读课文，弄清作者所讲述的故事，既训练了学生概括归纳的能力，又为理解作者的议论做好准备。对于作者在两个故事中间所抒发的感受，教学时要让学生熟读。在此基础上抓住关键词语来指导，并把理解与生活体验结合起来，让学生在大量的讨论中体会作者表达的意图，提高学生的思想认识。4.识字与写字
本课有一些字难认难写，教师要充分调动学生学习的主动性，在已有的独立识字能力的基础上，通过找形近字、与同学合作等方式进行学习。不理解的词语，应引导学生查阅字典、词典或其他工具书，也可以通过仔细读读相关语句，联系上下文来琢磨理解，还可以和同学、老师讨论交流。这样的学习，会进一步地培养学生独立识字的能力，同时，还能培养学生自主学习、合作学习的良好习惯。教学中还要注意让每个学生都有展示学习方式、学习成果的机会。5.拓展延伸
在教学后可推荐学生阅读秦文君的其他优秀作品，也可以推荐阅读有关诚信的故事。课后建议学生搜集、阅读与诚信有关的成语、文章等，并进行交流。还可以写下自己对课文的感受，写一篇读后感。作业：创作诚信故事 6.[参考资料] 秦文君，1954年出生，上海人，当代儿童文学作家，其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的的生活，语言风趣幽默，且富有感染力。她从1982年开始文学创作，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》。作者现为中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。2.“一诺千金”的故事 原文：得黄金百，不如得季布一诺。
释义：“诺”，许诺，诺言。一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。
出处：《史记·季布栾布列传》
秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到。
楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗。刘邦当了皇帝后，想起这事，就气愤不已，下令通缉季布。
这时敬慕季布为人的人，都在暗中帮助他。不久，季布经过化装，到山东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后来，朱家又到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴侯夏侯婴说情。刘邦在夏侯婴的劝说下撤销了对季布的通缉令，还封季布做了郎中，不久又改做河东太守。
有一个季布的同乡人曹丘生，专爱结交有权势的官员，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。他听说季布又做了大官，就马上去见季布
季布听说曹丘生要来，就虎着脸，准备数落几句，让他下不了台。谁知曹丘生一进厅堂，不管季布的脸色多么阴沉，话语多么难听，立即对着季布又是打躬，又是作揖，要与季布拉家常叙旧，并吹捧说：“我听到楚地到处流传着‘得黄金百，不如得季布一诺’这样的话，您怎么能够有这样的好名声呢?我们既是同乡，我又到处宣扬您的好名声，您为什么不愿见到我呢?”季布听了曹丘生的这番话，心里顿时高兴起来，留下他住几个月，作为贵客招待。临走，还送给他一笔厚礼。
后来，曹丘生又继续替季布到处宣扬，季布的名声也就越来越大了。
【教学设计举例】 [教学目标] 1.掌握生字生词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。
3.体会作者表达的思想感情，培养学生的诚信品质。
[教学重点] 理解文中的重要句子。[教学难点] 课文第九、十自然段的理解。[教学准备] 阅读秦文君作品。搜集诚信方面的成语、典故、事例、名言等有关资料。[教学时数] 2课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，你们喜欢读秦文君的《男生贾里》与《女生贾梅》吗？请你们谈谈自己读后的感受吧。其实，秦文君还写了许多哲理散文，现在，让我们打开书，再次走近秦文君，去领略她作品的魅力！
二
初读课文，整体感知
1、学生快速阅读课文，思考课文写了哪几个故事？
2、讨论交流。教师小结。
三、再读课文，畅谈感受
1． 注意读准生字新词的读音，把句子读通顺，不认识的可以查字典或向同学请教。
2． 指名读课文，学生互相评议朗读的情况。3． 自读课文，读后汇报：自己读了课文之后有什么感受，还有哪些不理解的问题。
4．学生朗读课文第九、十自然段，做到读通读顺，初步读出自己的理解，为下节课学习打下基础。
四、学习生字、新词
1．自学本课生字新词，可以读一读、想一想、查一查等。2．同桌互相交流，读不准的字词互相帮助。
3．指名认读下列词语 磊落、兑现、瑟瑟、蹿出去 说一说你是用什么办法记住这些字的？
4.你还有哪些词语不理解，或者读不准，请找出来，与同学一道读一读，互相帮助朗读与理解。5.同桌互相读课文，检查生字掌握情况。
五、作业
熟记生字词语，在熟读课文的同时在书上批注，提出不懂的问题，或者写下自己对某些内容的理解。
第二课时
一、解释课题引入 1.一诺千金是什么意思？（板书：信用）
2、还有那些词语或谚语和名言表示讲信用。（一言既出，驷马难追、言而有信、言必信，行必果、无信不立、一言九鼎）
3、引入：课文以讲信用为主题，介绍一名男生的故事，谁能把这个故事的大概内容介绍给大家。
二、学习第一个故事
（一）1、概括第一个故事主要内容。
2．文中在哪几件事中表现了男声信守诺言的品质。（借钱、还钱、挣钱）
3、指名读1、2自然段。
4、在借钱过程中，男孩表现得怎么样？（难堪）
5、理解难堪意思。从哪里表现得不好意思？（他低下头……）
6、那他为什么会难堪呢？（我有些犹豫）
7、理解犹豫意思。（拿不定主意）
8、我为什么拿不定主意？（他家很穷怕还不起）
9、我为什么又没有拒绝他，而借给他了？（板书保证）
10、那他还钱了吗？（还了）什么时候还的？（第五天晚上）那这五天他一直没还我是怎样过来的？课文时有一段描写他心情的，是那一段读一读。
11、指名读第四段，指导朗读重音。（找出表现心情的词语，重读理解我的感情）
12、请用一个词来形容这种感情，看谁体会最深刻。（难过、愤怒、失望、悔恨等板书）
（二）学习还钱部分
1、想象当男孩还来钱我心情怎样？（惊喜）
2、请读第五自然段，指导朗读。（悬着的石头落了地，读出高兴的心情）
3、男孩怎么过来的课文有交待？（奔）
4、奔跑的结果是什么？找一找读一读第四自然段。
5、这一自然段对男孩进行了什么描写？（动作、语言）
（三）学习挣钱部分
1、男孩这么跑为什么呀？（很累睡过头了，为如期归还两元钱）
2、快速默名读第六自然段，任务：有一个词语最能体会他当时情况是那个词？（十万火急）
3、理解十万火急。（形容情况万分紧急）他把什么看得这么紧急？（还钱）说明他是一个什么样的人？
4.、学到这里你会怎么评价这个男孩？（你是一个一诺千金的人，你将来一定会干出一番大事业）
三、对比感悟中学习第二个故事
1、多年之后，又发生了一件事，简介主要内容。
2、这次的主人公让座者真正尝到了什么滋味？（很沮丧、很失望、很难过）
3、作者采用了一种什么写作方法，以前我们多次接触过？（对比）
4、小组讨论：这件事中对比出的不同的人对待诺言有着怎样不同的态度？文中谁与谁对比，结果怎样？
5、小组合作，全班交流
6、哪些语句带给你心灵的震撼？为什么？
（1）、重点理解“伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈的击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华”。（2）、该如何朗读这段话？指导朗读。
四、课外拓展，总结升华
1、说说你对诚信的理解，讲述你身边或是你知道的关于诚信的故事。
2、学完课文你要做一个什么样的人？（人，应该能够履行自己的诺言。这是作为一个具有健全人格的人的本要求。朋友之间要真心去交流和沟通,不能对人虚情假意,更不能口是心非;对朋友要言而有信,做到“一诺千金”.）
阅读题 一诺千金 “我惊喜地叫了起来,他和我快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,一块悬着的石头落了
地.”为什么当时“他快活地笑了”?
“我总觉得那是他走向成功的源头”联系短文说说“源头”指的是什么?“成功”指的是什么? 政治我不爱哥哥248-11-19
因为男生兑现承诺后感到发自心底的喜悦、欣慰.
同学临终托母
2007年9月,驻马店市泌阳县盘古乡张岗村一户贫困农家再次迎来喜讯,19岁的曹恒蕾被华中师大生命科学学院录取,而她的哥哥,已先于她被北京师范大学录取,目前正在就读研究生。
入校没多久,学校开始军训。也就是在军训中,曹恒蕾认识了腿有残疾的女孩思思(化名)。因为自己本身家境贫困,再加上自小就热心助人,曹恒蕾很快与思思成为要好的朋友,她不仅在生活上、学习上想方设法帮助思思,还想通过网络帮思思募捐,因为军训过后没多久,思思被发现患有肺癌,并且还是晚期!
这以后的一段日子,曹恒蕾是与思思最为亲密的朋友之一,她一有空闲就到医院陪伴思思。备受感动的思思在当年清明节的一天晚上给好友曹恒蕾发来短信:“迟早我会离开你们,离开我的妈妈,希望你能做我妈妈的干女儿,下辈子我会报答你。”收到短信,曹恒蕾没假思索就给她回过去了:“我们是好朋友,你妈妈就是我妈妈,不要过分担心。”
20天后,思思又给她发了条短信:“蕾蕾,我感觉我快不行了,求你答应,照顾我妈妈……”这天晚上,曹恒蕾心如刀绞,她与同宿舍的几名同学一起哭成了泪人,“我当时就懵了,她真的这么快就要走了吗?我不停地发短信安慰她。”
病魔无情,2008年4月24日,思思永远地走了……
干妈喊她回家
思思走了,曹恒蕾想要送好友最后一程。在殡仪馆中,思思的妈妈拉住曹恒蕾的手哭道:“我一直在找你……”“我只是不停地安慰她,也许,当时‘干妈妈更希望我为自己的承诺说点什么,她知道女儿对我的托付……”曹恒蕾回忆说。
去年“五一”当天,曹恒蕾接到了思思妈妈的电话,在电话中,思思妈妈情深意长地说:“放假了就回家住几天吧。”放下电话,曹恒蕾忽然感觉肩上的担子一下子重了起来,“我是个学生,经济能力有限,不可能在物质上给妈妈更多帮助,至于以后到底该怎么做,我心里也没谱,但我想,就先尽自己最大的努力,帮助她早日走出阴影吧。”曹恒蕾说。
第二天,曹恒蕾赶到干妈家,干妈见到她格外高兴,还坚持为她买了件新衣服,“她认为既然收我为干女儿,就应该为我买东西,虽然我不愿花她的钱,但不忍心拒绝,怕她误会。”
与干妈同一天生日
从此以后,曹恒蕾每逢周末都会坐两个多小时的公交车赶到干妈家,帮干妈干些家务,陪她说说话。曹恒蕾的辅导员杨国强说,曹恒蕾的课程和实验非常多,很多时候只有周日下午才能休息,但曹恒蕾几乎把她仅有的休息时间都给了干妈。“孩子在学校省吃俭用,但只要到我这里来,总给我买营养品。”说起曹恒蕾,她的干妈眼睛里闪烁着泪花,“我常常盼着她来,看到她,我才有毅力活下去。”她翻开手机中的短信给记者看,“‘无论以后发生任何事情,我都会陪您一起走下去!就是这条短信,让我挺过了去年那段最难熬的日子。”
曹恒蕾是个懂事、细心的女孩。看到干妈情绪低落,她就讲在学校发生的高兴事,比如自己拿奖学金了、过英语四级了、上党校了;干妈洗完澡,她抢着洗衣服;干妈做饭时,她总是陪在旁边洗菜、聊天。
更为巧的是,母女俩竟然是同一天生日,农历腊月十六。这是去年才知道的,“那天,我们一起去逛街,她给我买了件羽绒服,我穿上身上暖和,心里更暖和。”她还悄悄地告诉记者,相处的时间越长,两人的感情越深,自己以前一直都喊干妈为“阿姨”,最近才开始喊“干妈”。“干妈对我可好了,看到我安牙套矫正牙齿,她还特地给我做了汽水肉吃呢。”
但近日,曹恒蕾在电话中告诉记者,媒体的报道,已经严重影响到她们母女之间的感情,希望媒体不要再报道了。“因为每报道一次这件事,都是对干妈伤口的一次撕裂,我于心不忍,我不想我的荣誉是建立在干妈的痛苦之上的,一步错,步步错,要早知道是这样,我宁愿不要这个感动校园人物的荣誉。”曹恒蕾现在开始后悔当初报名参加感动校园人物的评选了。
在谈到对未来的打算时,曹恒蕾十分肯定地说:“我会把干妈当亲妈一样处一辈子的。”因为快要毕业了,曹恒蕾说她接下来还有很多事情要做,至于因为媒体的报道而产生的与干妈之间的隔阂,“我会慢慢与她沟通,她现在肯定会觉得很伤心的……”
哥哥眼中的妹妹;很刻苦
在北京师范大学就读研究生的哥哥曹恒武,对他这个唯一的妹妹除了夸奖,还有些许内疚。
谈及妹妹的所作所为,哥哥曹恒武感觉“挺自豪的”。曹恒武告诉记者,他早就知道妹妹在武汉认干妈的事,但因为科研任务重,没怎么帮她,“因此有些内疚”。曹恒武说,因为家庭贫困,他们兄妹俩从小就学习刻苦,特别是妹妹曹恒蕾,从小学到大学,一直都是学校的好学生,不仅学习成绩好,还是学校出了名的“乐于助人者”。兄妹俩分别考上大学后,为了省电话费,很少通电话,有时会在网上通过QQ聊天。
也就是在这些断断续续的交流中,曹恒武得知妹妹有一个很要好的同学得了绝症:“当时她向我咨询怎样通过网络募捐,我明确告诉她很难,因为网上的东西真假难辨,所以很难取得别人信任,要她不要抱太大希望,后来,也不知道她到底上网替同学募捐了没有,真后悔当时没好好帮帮她。”曹恒武说。
今年春节回家的时候,曹恒武得知妹妹的同学已经去世,她认同学的母亲做了干妈,但她就是改不了口喊妈,所以一直喊姨,曹恒武还劝妹妹,只要心里有,其实喊啥都是一样的,“慢慢就会习惯的”。
今年“十一”兄妹再次回泌阳老家重逢,曹恒武得知妹妹正在一家杂志社打工,帮别人校稿子,而与干妈的关系越处越融洽。
姐姐眼中的妹妹:很可怜
住在泌阳县城的寇付丽与曹恒武、曹恒蕾是同母异父的姐姐,彼此之间的关系一直很亲近。寇付丽说,因为妈妈改嫁到盘古乡张岗村后,生活一直很艰难,弟弟曹恒武从小就住在县城她家,直到高中毕业考上大学。而妹妹曹恒蕾也是初中毕业后到县城上高中即吃住在她家里。
因为家里贫困,弟弟考上大学时的一万多元学费,均是从亲戚家东挪西借凑来的,“到现在还没有还完,不过好多亲戚都说不要了”。而妹妹自上高中时,就受泌阳县城一位阿姨资助,平时穿的衣服,基本上都是亲戚家送的旧衣服,“逢年过节了,我才会给她买一两件新衣服”。考虑到家庭情况,她还特意选择了不收学费的华中师范大学。
到了大学,自强的曹恒蕾开始周末外出打零工,“听她说也做过家教,也帮超市里卖过东西,妹妹太可怜了,但家里就这情况,没办法。”姐姐叹息道。
妈妈眼中的女儿:很懂事
记者几经周折联系上了曹恒蕾的妈妈董文华。这位60多岁的农村妇女虽然有个手机,“但不太会用,光会接,不会打”。
董文华说,女儿最近一次回来是今年“十一”。因为此前回来就多次听她说过,有个同学生病了,后来去世了,她认了个干妈,“我当时就给她说,一个闺女说没有就没有了,可怜巴脑哩,你可得多去陪陪你干妈,有啥活儿了,就多干些。”
“女儿很懂事,我自个儿的闺女,我知道。”董文华说。
对话曹恒蕾
“说照顾言重了,我和干妈互相依靠。”“代友尽孝”的曹恒蕾在学校接受记者采访时,在对话中讲述了她与思思之间的友情、她与干妈之间的母女之情。
两个苦难的女孩心碰到了一起
记者:思思进校时已经行动不便,当时很多同学帮助她,你和她怎么熟悉起来的?
曹恒蕾:军训期间,新生都去领教材,我们排队时站在一起,我想帮她拿书。思思很要强,她看我瘦瘦的,怕我拿不了,想自己搬。我就跟她讲起我上高中时受过资助,说完这段经历,思思才接纳了我的帮助。
记者:后来两个人就成了好朋友?
曹恒蕾:是的,那次谈话让我们一下就熟悉起来。因为我跟思思一个班,后来上课什么的,我总是跟她一起去,很快就成了好朋友。
送她回寝室的阿姨成了干妈
记者:第一次见到干妈是什么时候?
曹恒蕾:(有些不好意思地笑了笑)其实当面我很难开口叫“干妈”,阿姨说称呼不要紧,心意在就行了。第一次见面是2007年的“十一”,当时思思家租住在学校里,我去她家玩。大家在一起看电视,突然停电了,阿姨不放心我一个人走夜路,坚持把我送回了寝室。
记者:当时想过会跟她有这么深的缘分吗?
曹恒蕾:没有,当时就是好朋友的妈妈。
记者:看到思思临终发给你的短信,第一反应是什么?
曹恒蕾:当时思思一直在化疗,我已经一个月没有见到她了,只能发短信了解她的情况,安慰她。看到这条短信,我哭了,觉得思思正在离我而去,当时什么都想不到,只有难受。
记者:后来怎么意识到这是一个承诺?
曹恒蕾:“五一”放假前,阿姨给我打电话说,“你放假回家住几天吧”,我当时心里一颤,意识到自己要做些什么了。
她拨通电话,让两个妈妈对话
记者:一开始去干妈家,就跟她很亲近吗?
曹恒蕾:是的。因为之前就认识,而且那个时候,我要做的就是听阿姨倾诉,当好她的精神支柱。
记者:你觉得你和干妈之间,谁给谁“家”的感觉更多一些?
曹恒蕾:当然是阿姨在给我家的感觉,“五一”回去,阿姨为我准备好了被子、毛巾、牙刷。你们说到我如何照顾阿姨,其实言重了,我现在还没能力照顾阿姨,就是我们两个在一起有个依靠。
记者:跟干妈住在一起,有没有不太习惯的地方?
曹恒蕾:我是从河南农村来的,阿姨一直生活在武汉,习惯上肯定会有些不同,不过这不是问题。比如我衣服叠得不好,阿姨会教我,她还教我烧菜。
记者:将来如果有机会,会跟两个妈妈一起住吗?
