珍惜时间中学生优秀作文（精选12篇）
有的时候，总是会听到别人正在懊悔没有珍惜时间，埋怨时间不够，但，有了第一次教训，才能更加珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一场考试临近，同学们都在拼了命的复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，我也拿起笔来，看到第一题的题目，我心想：这个地方该填什么?算了，还是先填下一个空吧。看看第二个空，我傻眼了，这个字怎么写来着?因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些，考完试，同学们就在讨论考试题目，看着大部分同学欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割，不过再看看有些同学垂头丧气的样子，我的心里轻松多了。
这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊?你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼!是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。 ”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”
我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。 其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
珍惜时间2
时间是什么?
时间对于不同的人，意义也是不同的。
不同的人，不同的理解。
双脚打在地上，发出“啪啪”的声响。刚开门，就冲到电脑前。背着书包，也没放下，就打开游戏，玩了起来。整个人恨不得直接扑进去。妈妈关了门，对他看了一眼。低头叹息，又跟着摇头。“作业写好了?”妈妈关心的问。“好了!”他头也不抬一下，双手在键盘上跳跃，好像开心地停也不想停。妈妈的眼神中不再是神采奕奕了，霎那间，目光变得黯淡了。前途不在光明了，当然，不是妈妈。“有背书吗?”“有!”那一声下得干脆利落。“那你不背?”“晚上读几下，明天背。”他，不再多说，也没有察觉母亲的目光。那目光中充满失落、不解和失望。
他的后果可以想象，那一定是临时抱佛脚。有一串的问题在我脑中奔跑出：为什么不珍惜时间?是因为时间太多了吗?他认为时间是打游戏。
时间，它从来都不停的向前奔跑;不管是什么样的栏杆，它都可以钻过;它可以向前冲，不受任何东西的控制。但时间在他的身上成为了无所谓的事情。但，既然这是一种对于时间的看法。那也会是另一种。
他早上要接待客人要到4、5点才睡，睡觉时连衣服也不脱，他为了起床后不用穿衣而节省时间;他上学时给自己刻了一个字——“早。”他要去药店买药，家里的活也在他的肩上。而他天不亮就起床，料理好家中的事，再到当铺和药店，又急急忙忙跑到私塾去上课。
有人会说他好厉害;有人会说他是怎么做的?他是谁?他，就是“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。作者——鲁迅。
时间是宝贵的，就在你不经意的时候，他向前溜走了。
朋友们，让我们一起节约时间吧!让我们一起呼吁大家：“珍惜时间，做一些有意义的事。”
珍惜时间3
很多伟人说过,时间就是生命,很多生活在这个世界上的人也说过,时间等同生命。可是,话虽这么说,有谁是真正的去珍惜每一分,每一秒的时间?
并不是没有,只是很少,少到屈指可数。我们有没有想过,在你扬言着抄作业是珍惜时间的时候,时间是多么的难过,它宁愿你不要珍惜它,自己去放任时间认真的去完成每一科作业。每到星期一时,很多人大概都会想到星期日晚上的拼命补作业,认为这是多么光荣的事情。
在口头上每每说要珍惜时间时,又有没有想过,自己真的珍惜过时间么?恐怕大多数人的回答都会是有,可再仔细想想,自己的行为真的是在珍惜时间么?还是打着珍惜时间的幌子,玩电脑,看电视,很多人都是这样的吧,我不得不承认,我也是这样一个人……
其实真正的珍惜时间并不是多么难的事。从每天的早晨开始,起床时,动作快一点,这就已经珍惜了吃饭的时间,在上课时,认真听讲,这就已经珍惜了你下课游戏的时间。我记得前几天我班的数学作业经常没多少人写完,真的是作业多的原因么?不是的,是我们根本没有在上课时认真听讲,下课的习题也就不会,不会,就耗掉了不少的做题时间,不是么?
所以,同学们,不要以珍惜时间的幌子去骗别人,因为那不是在骗别人,而是在自欺欺人,你不珍惜时间和别人一点关系都没有,不是么?
同学们,反思一下吧!
珍惜时间4
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”直到现在，我才真正理解了这句话中的意思。因为今天，我读了一篇短文——《时光老人与流浪汉》，读完这篇短文，刹那间，让我明白了许许多多的事，更感悟到“珍惜时间”的重要性。
这篇短文主要描写了时光老人帮助了一位流浪汉返老还童，而流浪汉不仅没实现珍惜时间的诺言，仍然像以前一样虚度生活、浪费时间。最后又成了流浪汉，此时此刻，时光老人就再也不给他返老还童的机会了。
如果那个流浪汉学会克制自己，自觉回到学校认认真真地学习，不再沉迷于游戏。那么他就不会沦落到成为流浪汉的生活，这都是他不好好珍惜时间的结果。哦，珍惜时间就是珍惜生命，只有珍惜时间，才能一步一步地走向成功。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话的意思是：如果年轻的时候不知读书的好处，到了白头发的时候才明白读书的好处，可是已老眼昏花，没有时间读书了。”因此，上学的时候，我们应该好好珍惜时间，发奋读书，为自己打下良好的基础。我自己也有亲身的经历，试卷发下来后，看着试卷上的红叉叉，那些我本来都不应该错的题目，但我都做错了，我真后悔，要是考试前再多多复习一下，就不会这样了，有些爱读书的同学觉得时间特别短，而那些懒惰的同学呢，就觉得时间度日如年，这就是不好好珍惜时间的行为
啊!虽然金子是宝贵的，但时间比金子还要宝贵，时间是多少金子都买不来的，所以，我们一定要珍惜时间。
珍惜时间5
桃花谢了，有再开的时候;杨柳枯了，有再青的时候;燕子飞走了，有再回来的时候。可时间呢?一旦它“逃走了”，就一去不复返，再也“找”不回来了。所以我们要好好珍惜时间，把握时间，不让时间白白的从我们身边溜走。
时间对于每个人来说都是公平、公正的。一年到头365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，它给每个人都是相等的。可为什么有的人会“果实累累”，有的人却“两手空空”呢?这是因为有的人珍惜时间，而有的人不珍惜时间所造成的差距。因此我们一定要珍惜时间。
正如朱自清所写的《匆匆》那样：“太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了……”写的多好啊。只要你一不珍惜时间，时间就会从你身边无影无踪地溜走。同学们，好好珍惜时间吧!
不知道大家有没有听说过这样一个真实的故事：从前有一个人，小时候非常贪玩，以至于荒废学业，一事无成。老了以后，他说：“不公平，就是因为我小时候太贪玩了，所以现在整天无所事事，如果能回到以前，我一定用功，好好学习!”他后悔莫及了。时间老人听到了这个人说的话，决定帮帮他，再给他一次机会，随了他的愿。于是时光倒流，回到了他少年时。没想到的是，这个人回到少年之后，早就把老年时说的话忘得一干二净了。因此他虽然白了头发，但还是一事无成。最后，任凭他再怎么求时间老人，时间老人也不会答应他了。这则故事告诉我们：时间对每个人都只有这么一次，只有好好珍惜，才能做出辉煌的成就。
从表一核心词汇分析比较表可以看出:
第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;
第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;
第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。
材料：
2008年4月10日，闵恩泽院士先进事迹报告会在燕山石化工人文化宫举行。闵恩泽院士和中国工程院院士、原石科院院长李大东等五人组成的报告团从个人发展与国家需要相结合，科研成果要为生产服务，科学研究要走自主创新道路，以及淡泊名利、甘为人梯、一丝不苟、精益求精的科学精神的养成等方面报告了闵恩泽院士的先进事迹。
已年逾八旬的闵恩泽院士在发言中说：“今年年初，党和国家把国家最高科学技术奖这顶桂冠颁给我后，有的青年同志问我获奖的秘诀是什么，我说，没有什么秘诀，我也从来没想到过获什么奖，我只不过是把我认为应该做好的事情做细、做实而已……我给青年科技工作者的忠告是，耐住寂寞，珍惜时间，向生命中的每一分每一秒要效率，持之以恒，坚持不懈，肯定会厚积薄发，最终有所建树的……有人对我说，闵老呵，你辛苦工作了几十年，现在已经功成名就了，也该休息休息安享晚年了。对我而言，工作就是最好的休息，没有工作，也就没了休息，晚年也就难‘安了。汉语词汇中有一个词叫‘干活，它告诉我们，人只有‘干才能‘活下去，不‘干，我们就没法‘活下去了。”
燕山石化领导干部和科研技术人员800多人聆听了报告。闵老将终生追求与国家命运融合为一体的赤子之心，锐意进取、勇于创新的科学精神和惜时如金、奋斗终生的精神，深深感动了与会者，台上台下不时爆发出热烈的掌声。
1．国家最高科学技术奖获得者闵恩泽身上有哪些闪光的东西值得我们学习？
2．闵恩泽院士的发言中哪些内容令你深有感触？对你的启示是什么？
3．某班在集中收看《闵恩泽院士先进事迹报告会》电视直播后，班主任要求同学们搜集闵恩泽惜时、热爱生命等相关资料，撰写一篇心得体会。假如你是该班一员，请完成下列题目：
（1）在心得体会中，你要阐述的观点或体会是什么？
（2）你准备通过哪些途径获取你所需要的资料？
（3）在文章中你可能会用到哪些名人名言来支持你的观点？试举两例。
参考答案：
1．①热爱祖国、爱岗敬业。②锐意进取、勇于创新。③淡泊名利、甘为人梯。④一丝不苟、精益求精。⑤惜时如金、奋斗终生等。
2．“耐住寂寞，珍惜时间，向生命中的每一分每一秒要效率，持之以恒，坚持不懈，肯定会厚积薄发，最终有所建树的”。启示：①珍惜时间是热爱生活、珍爱生命的表现。②把握生命中的每一分每一秒，持之以恒，必然会提高生命的质量，升华自己的人生。
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文珍惜时间，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文珍惜时间1“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”《真心英雄》这首歌在我耳边回荡，能让我听见，但不能进入我心里，我手里抱个mp3无精打采地坐在沙发上，我生命里的每一分钟，存在于世界上只有60次咔嚓声，第60次一结束，它就悄然离去，我不知有多少一分钟从我的发呆中离去，突然间我明白了一个道理，古人说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在的我正处在少壮时期，为什么不抓起笔奋力学习呢？
读到《匆匆》这篇文章，才更让我明白了这个道理。想想刚才的那首歌，“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”。我的梦想是当一名设计师，设计一面面白灰墙壁，装点一层层白花吊顶，想到那用鼠标在电脑上狂点的设计师，从一张张白纸，到一间间房梁，心中的激情开始了我学电脑设计的生涯，和设计师比起来，我只是冰山一角，我的第一位老师，也就是那个让我从大海浪花变成固液共存0度冰的那位老师，他教我的每一个知识，我晚上都要坐上好几次，我吃饭总是把肚子垫饱，而不被大鱼大肉所吸引上很长时间。有时我做电脑很晚才睡，爸爸耐心的起来告诉我：我把一个概念理解错了，时间是要珍惜，但身体也要爱惜，听了爸爸的话，我更努力的学电脑，但睡觉吃饭两不误，这时妈妈又告诉我：大科学家和有名的人，他们为了自己的事业，而放弃娱乐。我似懂非懂，但是，从此，我再也没有听音乐、玩游戏了。
现在，我可以算是冰山中冻得非常结实的一块冰，拿出当年放《真心英雄》的mp3，我心中回荡起“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”现在我上六年级，设计师离我还有一步，而那一步，就是好好学习，在学习上也珍惜每一分钟。
小学生作文珍惜时间2花儿珍惜每一滴甘露，傲然开放，绚烂了整个春天；蜜蜂珍惜每一朵小花，辛苦采蜜，酿出了最甜的蜂蜜；夏蝉珍惜每一天的生活，尽力鸣叫，留下清脆的歌喉。
不懂事的我们迎来了人生的一个转折点——叛逆期。挥舞着青春的旗帜，大喊着：“青春万岁！”做着一切我们自以为有意义的事，殊不知，时间正从我们的指尖，从我们嘻笑的嘴边，从我们的发丝中，悄悄的，如沙子般流向了一个看不见的地方。
高三，意味着什么？是小溪分流的地方，还是人生路上一个悬崖峭壁？当我们尽力挥洒汗水的时候，是否看到背后父母，老师期盼的目光，是否听到时光在滴滴答答飞快的流逝？
我们经历的不多，在那十八岁的天空中并没有几颗耀眼的星星。但那些我们不曾留意的，像白云朵朵，充斥了整片天空，比如说父母的关怀，比如说同学的友谊，又比如说老师的帮助。
但考试的失意，家人的逝去，同学的背叛。凡此种种，都让我感觉失去了所有，于是我变得更加叛逆，不愿听父母，老师的话。但是，自从上了高二，我发觉我变了，学会了静静地思考，冷静地分析。恍然间，好像我死死地拉住了时间，拉住了即将随我而去的一切事物。有一首歌唱道：“珍惜所有，包括你不曾拥有的。”是啊！我们为何总是抱怨那些痛苦呢？转身看看，我么所拥有的，并不比别人少啊！父亲头上的白发，母亲眼角的皱纹，那是我们所拥有的亲情。健康的身体，坚强的意志，那是我们所拥有的青春和激情。同学的安慰，朋友的鼓励，那是我们拥有的友情。老师的帮助，老师的指导，那是我们拥有的师生情。
感谢高三，感谢你让我明白了许多。
感谢高中，感谢你带给我那么多的财富。
感谢高中，感谢你让我多了一分珍惜。
我不知道今后的路会是如何，但我会铭记：珍惜所有，珍惜身边的点点滴滴。
小学生作文珍惜时间3古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。--邓拓
昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼着明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。
今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是区区的24小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的1/365吗？我从明天开始为共产主义事业奋斗（有些人是这样想的，也是这样做的）。朋友，你为什么把要做的事情放到明天，一切从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动、变为现实呢？时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
小学生作文珍惜时间4时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就从你的身边悄悄溜走。
时间无情，它不会因任何人的苦苦哀求而逗留，也不会给浪费时间的人得以宽恕;时间绝情，它会让红颜变成白发，让童颜变为老朽，它使红花萎谢，绿叶凋零。
为什么时间不会偏向任何一个人，而有的人却偏偏认为时间太长、太多，而有的人却嫌时间太少;有的人叹息时间短暂，过得真快，有的人抱怨时间过得太慢。于是便有了延续生命和浪费生命的说法。诚然，有的人生活充实而闪烁光彩，有的人生虚度而无聊庸碌。
生命的长河源远且磕磕碰碰，人的一生仅仅是小小的波浪。倘若这碧浪飞迸出素洁的浪花，这长河便因之而格外雄伟壮观。鲁迅先生惜时如命，他把别人用在喝咖啡、聊天的时间都用在工作和学习上，以数量过人的“投抢匕首”刺穿了暗夜的胸膛;居里夫人在寂静的实验室中熬尽了心血，使“镭”的奇葩盛开在群芳;共产主义战士雷锋，以助人而完成一生，仅拥有二十三个春秋，生命的形象却永久，永久!
可是，还有许多人都是“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎”。对待要做的事总抱着期待明天的态度，要知道，时间不可逆转，也无法储存，只有今天，方在你的手中。如果不付诸行动，则永远是水中月，镜中花，空中楼阁。
珍惜时间，从眼前开始，从今天开始，今天是未来的地基，未来是今天的延续，走向美好的未来，时间不可虚度。
浩浩乾坤，挽不住人生的步履;茫茫苍穹，怎奈何飞逝的光阴?先者云：“劝君惜取少年时”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。记住吧!在时间的长河中，快跑几步，生命会延长，人生会更上一层楼。
小学生作文珍惜时间5时间是构成生命的材料。我们浪费时间就等于是在浪费生命。我们的生命是有限的，当我们走到生命的尽头，我们的时间就用完了。所以我们一定要珍惜时间。
俗话说，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可见，时间的可贵，爱迪生为了找出最适合做灯丝的材料，他足足做了一千多个实验。在他的一生中，平均每三天就有一个实验成果。以前，我乘车时，看见一位女孩在看书。她看得是多么认真，多么专心致志，毫不受周围人的影响。最后，她竟然乘过了站。我们要珍惜每一分，每一秒。不要把一秒钟，看得太短。正是由千千万万个一秒组成了我们的生命。我们在学校里上学，有许多个课间，如果我们珍惜起来，就能做许多事。但是，如果你去玩，那么你也未能尽兴。
由于时间的宝贵，生命的短暂，又有许多人有了及时行乐的念头。他们抓紧时间去玩，这种念头是不对的，他们这样做是在浪费时间，浪费生命。
但是，珍惜时间并不是意味着要不吃饭，不睡觉拼命地工作。也不是让工人加班，出租车司机开夜车。这样做会伤害我们的身体健康。我们是在做这样一定要做的事以外，抓紧每一分，每一秒，多做些有意义的事。
凡此种种都说明，我们要珍惜时间。对我们青少年来说，更应该珍惜时间，多学习科学文化知识，多做有意义的事，长大为建设祖国出力，到老了才能说不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。让我们都珍惜时间吧!
小学生作文珍惜时间6太多的事情，都因为自己的不珍惜，演变成了最终的懊悔不已。
我们太喜欢逃避，固执地认为，今天过了还有明天，明天过了还有后天，就这样一直到永远......每天无谓的挥洒着自己的青春，美好的岁月就这样如细沙般在流年间慢慢流逝，直到长大了，回想起以前的自己，却只能在这种酸涩中自责，一切都只怪那时候的自己还不懂得珍惜为何物。
人们总希望自己得到幸福，每个人对幸福的定义也各不相等，但至今为止我却未曾遇到过一个将幸福定格在珍惜此时此刻的每一件小事，每一处风景，每一杯咖啡......我们还年轻，都有着美好的愿望，但很多人却只是将它们珍重地供奉在理想的桌子上，让它们在岁月中渐渐地堆满灰尘，然后一并化为尘埃，随风飘扬，生命中的事物就像各种物品，都会有保质期，许多事情如果不珍惜，过了，就散了，没有什么是永恒的。
所以，趁着还年轻，让自己的生命之花怒放，珍惜此时此刻，享受当下的每一件小事，即使只是品尝一杯茶，这会让你更加愉悦。岁月是无情的，它不会为了任何一个人停下奔跑的脚步，我们也应该如此，即使是为了不让自己的青春化为晒不到太阳又缺乏雨露的泥土里的种子，最终慢慢的腐烂，在无人知晓中......没有在大好年华中努力学习，没有在最纯真的时候尽情玩耍，没有在最喜欢的时候做最喜欢的事，没有在最年轻的时候努力拼搏，那么它们都会在等待中化为尘埃，老年了，回回首凝望，会发现留下的.只是无尽的自责与酸涩，因此，我们现在唯一能做的，就是珍惜此刻，为了不让那些风花雪月的年华都成为落花流水......正如汪涵所说：不管你是逐渐繁华，还是即将枯萎，此时此刻才是你的人生。当我们已经感受到自己心中的酸涩时，就应该更加地珍重眼前的幸福，为了不再给自己留下遗憾......
小学生作文珍惜时间7从出生到死亡，这是人的一生。这一生由数不胜数的分分秒秒组成，然而这分分秒秒就叫时间。
一分钟对有的人来说是珍贵的：他们用一分钟来多读读书、写写字；；用一分钟来编写国家机密；用一分钟来发表一件非常重要演讲一分钟的价值多么珍贵，一分钟的作用举不胜举。
因此，一分钟对于另一些人来说则是轻贱的：看！他们在游戏房拼命的打游戏：瞧！他们在街头可怜兮兮的当乞丐。这又是一分钟，没有一点价值的一分钟。
珍惜每分每秒，是我们中华民族乃至全世界的传统。这样的人在经历了许许多多的困难后，就会获得别人仰慕不及的成功。比如《王亚南睡三脚床》这个典故：王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短了一节的那边方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。由于他勤奋刻苦的读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。爱迪生如是说。想想看，浪费时间、不就是浪费生命吗？我们的生命对于时间长河来说是很短暂的，它就像一颗流星，转瞬即逝。假如你不好好珍惜，那么，你的生命就没有任何价值。虚度光阴的人和节约时间的人在世界上无疑是两种极端的表现。我们应该珍惜时间，珍惜时间是珍惜生命珍惜时间是爱护自己当然，珍惜时间并没有那么难，你兴许能做到：吃饭时少发一小会呆，多嚼嚼饭菜；做作业时集中精力，下笔如有神；还有听讲时，只要你专心听进去老师讲的每一个内容，这就是节约时间。看那，珍惜时间多么简单，珍惜时间只是举手之劳。同学们，让我们一起来好好珍惜时间，一起做节约时间的好少年吧！我的演讲结束，谢谢大家。
小学生作文珍惜时间8有一种东西，看不见也摸不着，拥有时不知道珍惜，失去后只能默默叹息。它不是万能的，但没有了它却又是万万不能的，它是公正的，又是不公平的。它就是时间。
每个人所得到它都是一样的，即使是伟人，也没有谁可以令它复制。扁鹊的医术再高明，但是如果他把自己的时间用光了，他又可以做些什么呢？一个乞丐，他一直过着游手好闲，低声下气的日子，每天以乞讨度日，只求温饱。可是他拥有的时间和我们是一样的，也过着眼睛一闭一睁，一天就过去了；眼睛一闭不睁，一生就去了的日子。所以时间是最公平的。它给予所有人的都是相同的。
时间对于我们来说，又是最不公平的。我们常常抱怨刚刚小有所成，时间就按下了终止键。一群科学家在研究沥青的下落速度，8年，他们终于等来了第一滴沥青的下落，可他们自己的时间都已经不多了，就当他们研究快要完成时，时间却从他们的身边悄然而逝。时间是如此无情，让多少人死不瞑目。陆游在《示儿》里写道，“皇师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他是多么热切地想看一眼自己祖国胜利的那一刻啊。可时间却没有给他这样一个机会。所以说，时间是多么的不公平啊。
平日里，当我们一下课，不总会那样想，“作业，作业，不多吗”。那么宝贵的课余时间，作业什么滚一边去，玩才是根本，就这样不知不觉着，迷惘着，考试来了，假期过了，作业却仍没有完成，这时抱怨时间又有什么作用呢？李白曾这样抱怨，“不知明镜里，何处得秋霜”。杜甫也对时间有着万分的惋惜，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。贾岛也这样认为“二句三年得，一吟双泪流。”不知不觉，时间逝去，给我们留下一段空空的历史，给我们留下了一块字迹模糊的碑文，给我们留下一座被尘封的空荡荡的古墓。
时间，它很公正，又使人下不来台。其中越是熟悉的人，越容易被淡忘，却不至于珍惜等到人去楼空时，想后悔也为时已晚，只能默默流泪。所以我们要珍视身边的每一个人，珍惜每一段快乐时光，珍惜每一封书信。不要让“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”成为惨痛的现实。免得自己后悔，免得空手而归。
小学生作文珍惜时间9“明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自我，殊不知这个明天就足以把他们送进坟墓。”我读着这句名言，是呀时间就是生命呀！
就像伟大的思想家鲁迅，鲁迅习惯以各种形式鞭策自我珍惜时间。在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自我珍惜时间的对联及最崇敬的人。鲁迅曾说：”美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
莎士比亚也曾说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”
时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者仅有珍惜时间才能创造自我的价值，为人类的礼貌发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自我的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自我的前程，还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈此刻眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自我的生命价值。
总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自我哪一天也会垂垂老去。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；梅花谢了，有再开的时候。仅有时间一去不负反，就是此刻，还不晚，让我们去珍惜我们身边的时间，让我们去做时间的主人吧！
小学生作文珍惜时间10时间是什么呢？时间是春夏秋冬，时间是从黎明到黄昏。大家是怎样说时间的呢？大家说：“一日之计在于晨、一年之计在于春”，“时间一去不复返”。
我在上学前，时间在满跚学步中一天天过去，虽然我还不懂得什么是时间，但是时间在我的哭声笑声中，在我学走路中，在我学说话中，一天天在我的身边过去了，时间走掉了，我也长大了。
上学了，早晨如果我睡赖觉的时候，时间就溜走了，我就会迟到，就会赶不上早读，我如果抓紧时间起个早，时间就会比我慢，我就能抓紧时间起床跑步，吃早餐，早到校园读书。
我此刻最就应抓住的时间是在课堂读书。我注意听讲，认真写作业，就是珍惜上课的每分每秒，跑在时间的前面。如果我不认真听讲就是浪费时间，浪费一堂课就再也回不来了。
我要珍惜每一天，在每一天太阳公公起床前就起来，在每一天都努力学习，做个勤奋的好孩子，每一个月亮婆婆挂在天空上时，我都自豪的说：“这天我比时间跑的块"。
每一天，我都跑在时间的前面，一年年过去了，跑在时间前面的我也就长大了，我和时间的比赛中，我学到了知识，锻炼了身体，增长了本领，成长为一个德智体全面发展的少年，到那时，我会对时间大声说：“我比你跑的快”。
我听说，跑在时间前面能够成为科学家、文学家、企业家，成为国家的栋梁。我也听说，被时间甩在后面的人，一生碌碌无为，虚度时光。我当然想成为跑在时间前面的人，只有跑在时间前面的人，只有跑在时间前面，我才能在将来成为一个有用的人才。
我永久记住这些谚语：“花有重开日，人无再少年”，“少年不努力、老大徒伤悲”，每一天争分夺秒，让太阳公公和月亮婆婆都追不上我，让春天的花朵为我加油，让秋天的大雁为我鼓掌，让我和时间赛跑的速度越来越快，成为时间前面的人。
小学生作文珍惜时间11“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“一日无二晨，时间不重临。”……。这些珍惜时间的警句时常在耳边萦绕。但是在我经历的一件事后，才让我真正明白了时间一去不复返的道理，时间浪费了，后悔也没用，只有从现在起更加珍惜时间。
在一次期末考试的前一天晚上，我终于把该复习的内容都复习完了，就放心大胆的上床睡觉了。我想这次我一定能考个好成绩，老师一定会表扬我，爸爸妈妈一定很高兴，同学们也一定会羡慕我……第二天，我信心满满地走进了考场。稳稳当当地坐在了座位上等等待监考老师发试卷。叮叮叮，上课了。监考老师准时走进考场，可是当我看到老师严肃的表情时，心里还是像小鹿乱撞一样，砰砰直跳。
开始考试了，我拿着了试卷，看了一眼，题目不是很难，都是我做过的，我放心了。那只小鹿也不再乱撞，砰砰跳的心渐渐平静下来。同学们都默不作声，只能听到沙沙沙沙的写字声。我却在不紧不慢的做题，反正多数题目我都会做。期间我也看了几次表，时间还早不用这么着急写。我依然慢慢的写，时不时的还灵魂出窍开点小差。
“同学们，离结束时间还有10分钟，请抓紧时间答题。”监考老师的提醒，一下子把我的心提到了嗓子眼。我出窍的灵魂一下子回来了。坏了！我的作文才写一半！前面做过的内容也没有认真检查。怎么办？怎么办？时间怎么过得这么快，我都没有感觉到！心里越急，我的手越不听使唤，明明会写的字不会写了，明明到嘴边的句子也不会写了……我的脑子一片混乱，一片眩晕……
当当当……下课的铃声毫不留情的响了，老师收卷了。完了，这次一定考不好了，作文都没写齐，还能指望什么？试卷本来不难，应该能够考好的，结果……哎！都是我自作自受，我追悔莫及，可是时间已经毫不留情的过去了。
结果不言而喻。试卷发下来的时候，75分！那鲜红的数字像刀子一样刺在我的心上！泪水模糊了我的双眼。老师的批评，同学的疑问，爸爸妈妈的不解……都让我刻骨铭心！
时间如流水，一去永不回！这次考试，让我真正懂得了时间的宝贵，容不得我们浪费一分一秒。从现在起，我要珍惜每一分每一秒，踏踏实实做好每一件事！
小学生作文珍惜时间12“明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天就足以把他们送进坟墓。”我读着这句名言，是呀时间就是生命呀！
就像伟大的思想家鲁迅，鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人。鲁迅曾说：”美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
莎士比亚也曾说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”
时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。
时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；梅花谢了，有再开的时候。只有时间一去不负反，就是现在，还不晚，让我们去珍惜我们身边的时间，让我们去做时间的主人吧！
小学生作文珍惜时间13早上，闹钟“嘀嗒、嘀嗒……”地响着，时间一分一秒地过去，阳光柔和地照射着玻璃窗。突然，我的脑海中浮现出那只受伤的狗。
这只狗很小就被邻居买回来养了。它喜欢自由自在地奔跑或悠闲地走着，还特别喜欢“汪汪、汪汪”地叫。每天晚上，它都蹲在邻居的家门口目不转睛地守护着。它似乎懂得利用时间，白天抽时间睡觉，晚上默默无闻地为主人看家。
一年后，我无意中发现这只狗长大了。它的身材很瘦，不过它的双脚却很稳定地站着。有时我眼盯着看它，而它好像害羞一样低着头。看着它那可怜的样子，我的心“砰”的一跳。我忽然想起以前我既讨厌它，又不让它啃咱家狗吃剩的骨头，我为自己的这种行为感到后悔。为了弥补我以前的过失，以后每次喂狗，我都扔给它几块骨头，那样我才得到一点安慰。然而好景不长，一天我上晚自修放学回家，听邻居们说这只狗被人打伤了腿。我听了很伤心，便焦急地问：“是哪个可恶的人打伤它的腿?现在狗在哪里?”他们满不在乎地说：“在草堆里。”可是没有一个人去看它，甚至连我也没去。
第二天早晨起床，我又听邻居们说：“那只狗可能死了……”我当时很自信地说：“这只狗不可能会死的，它只是在睡觉而已。”我不相信他们的话，因为这只狗还没有见我最后一面，所以它不可能就这样走了。我迅速走到狗面前叫几声，可它并没有理睬我，只是睁着幽黑的眼睛盯着前方，好像正在凝神看什么似的。目睹它那正在挣扎的四肢和已经布满爪痕的地面，可知它已经挣扎了好久，但它实在痛得无法爬起来了。时间一分一秒地流逝，一个生命就这样消失了。而它那专注的眼神还浮现在我的眼前，好像在告诉我，它是那么的珍惜时间和所拥有的东西。直到生命的最后一刻，它仍然为活得精彩而努力着。想到这里，我不禁问自己：我是否懂得去珍惜生命中的每一分每一秒?
早晨的阳光透过玻璃折射出异样色彩，叶尖上的晨露显得特别透明，石缝里的小草正蓬勃向上，而我也正在努力地成长着。
小学生作文珍惜时间14孔夫子喟然叹曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“日月逝矣，岁不我予。”
“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，你告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢?”是朱自清先生对时间匆匆的发问。
时间如白驹过隙，将风作为它的翅膀，翻飞在你我的谈话间，弹指间，品茶间，嬉戏间，思考间...就是在这上下的翻间，流走了一段又一段青春年华。
记录时间的多少，不停的从细细的缝中流下，它是时间的载体，他流走了时间也随它的脚步走向未知的空间。当沙漏再从新调整时，你我的时间却不能调转，一去不返。
时间本就是生命的载体。朱自清先生《匆匆》中对时间的发问不正是对生命的疑问吗?沈从文先生笔下时间的意义不正是生命的意义吗?短短的数十载，这段从上苍那借来的时间，在你我的游弋间便匆匆流过，流逝了年华，那你我，有凭借什么来偿还着段借来的时光。古有祖荻闻鸡起舞的美谈。惜三余之佳话，现在的五分钟口惜的说法;海论只希冀那三天的时光看尽她应该知道的一切，不都是因为时间太过匆匆吗。
表盘上的秒针一圈圈的转过，分针也随即跟上。一圈圈的转过，时光也就流走在这一圈圈的转动中而你我却还犹豫在到底该不该偿还着段借来的时光。
时间匆匆流过，转眼间接近尾声，感慨自己以前没怎样怎样，期盼自己以后怎样怎样却惟独来将思想与目光定格在眼下数十行的汉字公式上。就让时光流走在不着边际的思想上，流走年华，流走希望。
时间真是匆匆，春以接近尾声。夏的脚步也能被我侧耳倾听到，听到6的脚步声。
时间太过匆匆，转瞬间一切都将结束，结束在6月时光里的匆匆，流逝在自己的无限的感慨中，流逝在无限的希望中。
时间真是匆匆，聪明的你告诉我，到底是谁偷走了我们的生命，一去不返。难道你我真的让那小偷偷走我们的生命，让你我白白的走过这一段借来的时光。
小学生作文珍惜时间15“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”《明日歌》里短短的几句话说明了时间的珍贵。请大家珍惜时间，珍惜我们渡过的每一分，每一秒。
还记得那一次快到期中考试了，只见同学们都见缝插针地认真复习，书上的知识点复习复习一遍又一遍，错题练了一遍又一遍，而我一点儿也不想背，一点儿不看，一点儿也不想写。因为每次考试我都考的很好，我认为这次肯定也能考出好成绩，所以就毫不在乎地把用来复习的时间全用在了玩耍上。我还跑过去对任心雨说：“学这么带劲干嘛，你学习又不差。不用这么用心！”他淡淡一笑回答到：“要抓紧时间，临阵磨枪，不快也光。如果你不珍惜时间，那么时间也会把你抛在脑后。”听了他的话，心想：真是个书呆子，不跟我玩我就自己去玩。就这样，我天天玩耍，不是玩游戏，便是看电视。我完全没有把时间放在眼里。
期末考试如期而至，当我拿到卷子时，我傻了眼，眼前的题都似曾相识，可是又是那样的陌生，那些数字，文字在试卷上不停地跳动着，好像在嘲笑我似的，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只好在心里叹气：唉，这不正是考前不努力，考试徒伤悲吗？我又抬头看了看任心雨，他正在奋笔疾书地写着。唉，想想自己现在的狼狈，真是早知如此，何必当初呀！
领通知书的那天，我看到任心雨考了390多分，而我只有340分，看着那可怜的分数，我心如刀割，回想起以前的所作所为，我特别的后悔，可是被我荒废的时间再也回不来了。正如任心雨所说：我抛弃了时间，时间也狠狠地把我抛在了身后。
两千年前，一位伟人立于河边，面对奔流不息的河水，想起了逝去的时间与事物，给出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫!
在我们的青春中，就像与时间赛跑，在人生的起跑线上，时间是我们的竞争对手，它不会等待我们。当人生的哨声响起，只有奋力追逐，跌倒了，没关系，爬起来，继续跑，时间不会倒流，因为青春对每个人只有一次。
古人就告诫我们：明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。我们很多人能把这句话背得滚瓜烂熟，可是你真正懂得它的含义吗?
时间是公平的裁判者，它不会多给你一分也不会少给你一秒，一天有24小时，这是无法改变的。但为什么在相同的时间里，人们得到的结果不同呢?比如一个班的同学，每天在一起生活、学习，同样的环境，同样的课程，同样的老师，有的人学习好而有的人学习不好呢?鲁迅先生以各种形式鞭策自己珍惜时间，努力工作，有人说他是天才，可是他自己说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。对啊，学习好坏不正是这样吗?
新的一天开始，有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声背诵，而有的却无所事事;有的同学在预备铃响之后早已进入学习状态，而有的同学在老师上课后还在找卷子;有的同学在上课时专心致志，不浪费一分一秒，而有的同学却开开小差，做做小动作
同学们，对我们而言，时间就是分数。一位考上清华大学的学生感叹通往清华北大的路是用一张张试卷铺成的，而连接这一张张试卷的是汗水和时间。所以当我们对着成绩单感叹自己为什么比别人低那么多分时，更应该反思考前我比别人少学了多少时间，零碎的时间是否积攒地用了下来。
时间是宝贵的，再多金钱，都是买不回来的。 我们要珍惜时间，不要把太多的时间花在嬉戏玩乐之上，不然，到了以后，你就会后悔当时为什么没有好好利用有限的时间。像我，就不应该老是玩电脑，要玩一会儿，然后站到阳台上，望望窗外的绿色植物，呼吸一下新鲜的空气，感受明媚的阳光。看看有没有新鲜的东西，把它记录下来。这样，以后再翻出来看看，就会发现，原来到处都有有趣的事情，而不是浑浑噩噩，什么事都没有。我还可以利用空余时间做做广播操，弹弹琴，玩玩沙包。课余时间，多看看课外书，在网上，多了解全国各地发生的大事，还可以看看别人的作文。我们不要老是玩游戏，玩多了对眼睛不好，容易近视，对自己的身体也不好，电脑有辐射。
时间，十分宝贵。浪费时间，就是糟蹋生命。网上说过这样一句话;“生气一分钟，就失去了六十秒的幸福。”如果我们虚度年华，无所是事，就是对时间的一种抛弃，一种不负责的表现。如果我们这样做，绝对做不成事。生命是短暂的，我们的时间是有限的。在自己有限的时间里，谁做的贡献大，谁就是成功者。谁玩乐的时间多，谁就是失败者。
为促进大学生顺利就业, 应对就业难的严峻形势, 我国政府、企业、高校多方合力, 综合施策, 取得了显著成效。截止2014年7月1日, 全国普通高校毕业生初次就业率超过70%, 与去年基本持平。
以教育部为例, 为落实促进高校毕业生就业政策的落实, 教育部全面加强就业服务, 利用全国大学生就业公共服务平台, 积极会同工信部、商务部、国资委等部门举办22场全国性大型网上招聘活动, 提供就业岗位信息360万条。各地各高校举办招聘活动1.4万场。此外, 编辑《高校毕业生就业政策百问》, 制作企业家就业指导视频光盘, 免费发放给地方和高校。在教育部门网站开设“就业全程指引”专题, 在主流媒体对国家政策进行重点宣传解读。建立了教育部门、高校、院系、班级四级联动政策宣传网络, 通过手机短信、微信等新媒体平台把政策传递到每一位毕业生。
不过, 尽管2014年高校毕业生已离校, 就业工作进展总体平稳顺利, 但当前仍有部分毕业生尚未就业。教育部为此还专门下发《关于做好2014年离校未就业高校毕业生就业服务工作的通知》, 要求各地各高校积极采取多种有效举措, 力促离校未就业毕业生尽快实现就业创业, 切实做到毕业生“离校不离心、服务不断线”。
当下, 2015届高校毕业生就业工作也在各高校悄然启动, 即将于2015年7月迈出大学象牙塔步入社会的2015届莘莘学子们, 也开始着手准备求职简历、寻找心仪的单位了。由于2014年大学生就业人数突破700万, 加上社会经济下行压力较大、公招性岗位招聘数量缩减等原因, 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》的设计, 在2015年高等教育毛入学率要达到36%, 2020年要达到40%。笔者预测, 在“十二五”后期和整个“十三五”时期, 大学毕业生人数都会增长。所以, 2015届高校毕业生的就业形势依然十分严峻, 2015年及以后每年都可能是大学生的“最难就业年”。
其实, 大学生就业难已是“老生常谈”, 一位2015届毕业生谈到就业这个话题时, 这样说道, “如果现在就是一年后该多好, 我就可以知道明年的自己在哪儿了, 过程太复杂了, 我只想知道结果。”这句戏言也反映出2015届毕业生所感受到的就业压力。实际上, 在我国高等教育从精英走向大众、经济进入中速增长、各产业向中西部梯度转移的大背景下, 办学者、上学者和政策制定者必须适应这种“新常态”, 打破“惯性思维”和“路径依赖”, 才能破解大学生就业这道难题。
从纵向上看, 来自教育部、人社部的数据显示, 从2005年至2014年, 10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人, 总数翻了一番还要多。再从整个就业市场来看, 我国每年需要就业的人员大约有2500万, 尽管我国劳动年龄人口从2012年起已经开始下降, 但劳动力供给仍处在高位。经测算, 到2030年左右, 我国劳动力将一直保持在8亿人以上, 就业的总量压力长期存在。
中央党校教授周天勇认为, 大学生的确是宝贵的人力资源, 但高等教育大众化、普及化的趋势已经形成, 如果还抱着“天之骄子”的“光环”不放, 就业当然很难。而人力资源和社会保障部国际劳动保障研究所所长莫荣则表示, 大学生的择业观念必须转变, 不能只盯着体制内, 公务员、机关事业单位和国企每年最多能吸收约60万毕业生, 不到应届毕业生的10%。
笔者认为, 面对严峻的就业形势, 2015届大学毕业生在求职就业过程中须放低身段。如果大学生还抱着“居高位”、“做大事”、“就高职”、“留沿海”的老观念, 那必然会错失机遇, 与时代和社会不合拍。作为大学毕业生, 首先应树立灵活务实的就业观。有道是, 观念一变天地宽, 应放低姿态求职, 不要只盯着上面看, 还要往“下”看, 到中小城市、中小企业去, 从基层做起。大学生只要肯“放低身段”, 那么就业的路子就一定会越来越宽。
此外, 面对如此庞大的大学生就业人群, 如何提高高校毕业生的就业能力, 让毕业生更符合企业需求, 也需要高校在2015年引起高度的重视。
德技双修, 夯基固本, 增强学生就业竞争力。立德修身以铸魂。育人为本, 德育为先, 把立德树人作为根本任务。学校要结合重点专业建设, 把专业的精神内涵融入校园文化建设之中, 培养学生团结协作、吃苦奉献、敬业爱岗的优秀品质, 养成良好的行为和生活习惯。固本强技以立业, 增强学生的核心竞争力, 学校要对接企业岗位需求, 结合学生能力进行重点培养, 同时突出各专业的个性化专业能力培养, 确保每名学生都基础牢固、特长突出, 提高了就业竞争力。
就业指导系统化, 提升就业服务质量。学校可通过实施就业指导教师准入制、开展就业指导课程教学大赛、参加高校就业指导教师专题培训、考取职业指导师资格证书等措施, 建成一支高素质的就业指导教师队伍, 提升了就业指导水平。
着力构建全方位、系统化的就业指导体系。学校要充分发挥就业指导课的主渠道作用, 制定符合学生就业心理和规律的课程标准, 分学年分学期对学生进行职业生涯规划、职业素养与就业能力提升、就业政策和职业发展、创业理论等方面的教学, 积极开展形式多样的就业主题活动, 可开展模拟招聘活动;举办“就业大讲堂”, 邀请校外专家及校友来校进行就业指导;针对高年级有创业意向的学生, 可多举办有针对的大学生创业培训班等。
就业服务亲情化, 深化就业服务理念。学生是就业工作的根本, 要把全心全意为企业和学生服务作为2015年就业工作的出发点和落脚点, 积极主动为企业着想, 为学生解难, 为就业创造良好条件。
学校要主动适应企业需要, 提供亲情服务。可利用自身资源优势, 加强与用人单位沟通与协调, 认真做好用人单位专场宣讲会、毕业生双选会、毕业生顶岗实习和离校、派遣报到各个环节服务工作。及时根据用人单位对已签约学生的个性化能力培养需求, 以热情周到的服务赢得用人单位的信赖。学生要更实际理性的参加招聘会, 职业规划是一个长期的过程, 先找到工作, 在边做边学中提高能力。
就业信息网络化, 提高就业服务效率。2015是互联网的时代, 不管是学校还是个人, 都要更重视网络求职, 要大力改进就业服务手段和方法, 逐步建立信息化、网络化的服务平台。QQ群或飞信群, 就业指导中心官方微博、微信, 短信平台, 这些已是现在就业网络化发展的趋势。做就业信息及应聘流程传递及时到位, 第一时间将招聘信息传递到每一名毕业生手中, 是学生求职成功很重要的前提。同学们也要更好的利用这个平台, 多和师兄师姐交流经验, 传递信息。
人们所追求“文化”，是一个非常抽象的概念。而当需要建筑师或景观设计师在城市景观设计中将其具体化的时候，往往习惯于把眼光投向城市的历史。城市的历史文化当然是值得珍惜、留恋和尊重。因此设计师们常常需要挖地三尺，需要翻阅那积着尘土的线装本，需要从博物馆中寻求灵感与参照，找到延续文脉的逻辑。为此，现代城市有了众多仿古建筑和景观。或者，把眼光投向异域，投向古希腊、古罗马，投向欧洲的巴洛克、美国的新古典主义。因此，也有了大江南北城市中的欧陆之风。
文化与美，作为设计师的追求都无可厚非。中山歧江公园是一个现代景观设计的实验，他所要体现的是脚下的文化——日常的文化、作为生活和作为城市记忆、哪怕是昨天的记忆。岐江公园位于广东省中山市区，园址原为粤中造船厂旧址，总面积11公顷，其中水面3.6公顷，水面与岐江河相联通。场内遗留了不少造船厂房及机器设备，包括龙门吊、铁轨、变压器等等。始于二十世纪五十年代直至改革开放的九十年代后期。作为工厂，它不足称道。但几十年间，粤中船厂历经新中国工业化进程艰辛而富有意义的历史沧桑，特定年代和那代人艰苦的创业历程，也沉淀为真实并且弥足珍贵的城市记忆。而在当今轰轰烈烈的城市建设高潮中，这种记忆是稍纵即逝的，由于其中所掺杂的极端的现象，甚至就连亲身经历过的人们也会怀疑其真实性，更不用说他们的后代们。
中山歧江公园设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘、被鄙视、被践踏的人、事和自然之物的美。这不是一种背叛，而是设计师的一种理解，一种对人自我的理解，对人生价值和人性的认识；一种对文化的理解，对这一人类社会群体所创造的物质和精神世界的认识；一种对自然的理解，对作为人及其整体的存在基础和背景的认识。
中山歧江公园设计的特点，可以从设计方法及其所表达的含义等方面来认识。
设计揭示人性与自然之美
从方法上，设计曾面临了三个设计思路上的诱惑：第一大诱惑是借用地方古典园林风格，即岭南园林的设计方法，这是方案之初许多专家所推介和崇尚的。优越的临江及含湖环境、丰富的岭南植物以及中山市已有的园艺和工艺技术，加上资金上的保证，为创造一个具有地方特色的古典园林创造了条件。
第二大诱惑是设计一个西方古典几何式园林，其理由也相当充分。首先中山作为一个华侨城市，近百年来，受到南洋建筑风格的影响。其次，近年来的城市景观建设也特别注重园艺和工艺之美。再者，欧陆风格广泛获得接纳，在此设计一个强调工艺与园艺及几何图案之美的观赏性景观，也不失为一条颇受欢迎的途径。
第三大诱惑是借用现代西方环境主义、生态恢复及城市更新的路子，其典型代表是Rchard Hagg 的美国西雅图炼油厂公园和Peter Latz的德国Ruhr钢铁城景观公园，这两者都强调了废弃工业设施的生态恢复和再利用，而成为具有引领现代景观设计思潮的作品。坦诚地讲，这一诱惑是最大的，而且整个设计也贯穿了生态恢复和废旧再利用的思想，其中的许多方法也借鉴到本设计中来了。
歧江公园的个性正是在与以上三种设计思路的不同和相同中体现出来的。与岭南园林相比，歧江公园彻底抛弃了园无直路、小桥流水和注重园艺及传统的亭台楼阁的传统手法，代之以直线形的便捷步道，遵从两点最近距离，充分提炼和应用工业化的线条和肌理。与西方巴洛克及新古典的西式景观相比，歧江公园不追求形式的图案之美，而是体现了一种经济与高效原则下形成的“乱”，包括直线步道的蜘蛛网状结构，“乱”的铺装以及空间、路网、绿化之间的自由，却基于经济规则的穿插。与环境主义及生态恢复相比，歧江公园借鉴了其对工业设施及自然的态度：保留、更新和再利用。同时，与之不同的是，歧江公园的设计强调了新的设计。并通过新设计来强化场地及景观作为特定文化载体的意义，揭示人性和自然之美。
视觉与空间传递足下之美
歧江公园的景观设计通过视觉与空间的体验传达三个方面的含义:
一是足下的文化。即一个普通造船厂所注释的那片土地上、那个时代、那群人的文化。除了保留诸如烟囱、龙门吊、厂棚等这些文化的载体外，还通过新的设计把设计师对这种文化的感觉通过新的形式传达给造访者，如被称为静思空间的红盒子、以及剪破盒子的直线道路；生锈的铸铁铺装，等等。
二是野草之美。野草不自美，因人、因设计而美。在不同的生境条件下，用水生、湿生、旱生乡土植物——那些被农人们践踏、鄙视的野草，来传达新时代的价值观和审美观。并以此唤起人们对自然的尊重，培育环境伦理。
三是人性之真。小时穿越铁轨时的快感，在这里变为一种没有危险的游戏，使冒险、挑战和寻求平衡感的天性得以袒露；人对水的向往、对空间的探幽天性，都通过亲水栈桥和平地涌泉、树篱方格网的设计而得以充分体现。
广州中山歧江公园，珍惜足下的文化,平常的文化,因为平常而将逝去的文化；追求时间的美，工业之美，野草之美，以及人性之真。这些含义都试图通过一种新的形式来表达。这些形式与传统中国园林或西方古典景观设计很不同，而更多地吸取了现代西方景观设计特别是城市更新和生态恢复的手法。
（摄影：俞孔坚曹扬）
有些人坐下来不是发愣，就是拿起手机打开某某APP软件刷视频，一刷就是几个小时，还有的人打开APP玩游戏，一玩也是十几分钟，多则半小时，而一玩就上瘾，根本停不来!一玩就是好几轮，又是几个小时过去了。
可有的人抓住这些时间来学习，看看书、写写作业，练练琴，朗读各种文学作品。做这些事情的含金量总比刷视频打游戏要高的多，有意义，所以无形当中就比别人早迈出一大步。
鲁迅是大作家，他为什么能成功呢?他曾说过：我只是把别人喝咖啡的时间用来工作与学习了!人们曾计算过爱因斯坦的试验次数。你猜有多少呢?那是平均一天做三次实验。
是啊，时间对一个人来说，是多么珍贵，是多么难得，是多么渴望时间暂停。
珍贵，它是一个用钱买不来的`无价之宝，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话说得没错，它好似一个调皮的小孩，一不注意就不知道蹦去哪了；它好似一块沾了水的肥皂，用手一碰，”呲”的一声，又滑了下来，抓也抓不住，它好似那浩瀚的天空，无法触碰，只能观看，看着白天换黑夜，黑夜换白天，却无济于事，我法控制。它是何等珍贵。
难得，它的确很难得，有些人在小时候，希望快快长大，长大了，希望回到童年，老了，就后悔了童年不好好学习。这种人，在我国不少啊。时间是一去不复饭的，要懂得好好利用，好好分配时间。
渴望？对！渴望，渴望这意思就是，有些人在一生中有一刻最美的时光，他们希望停在那一刻，不愿意走动。不愿意让时间流走。时间就像沙漏，沙漏。你只有有一面倒立，那另一面的沙子将会流失。
珍贵，难得，渴望，这几个词语难得不足以表现出时间的可贵吗？时间那么可贵，却还有人不在乎，名人视钱如粪土，而不爱惜时间的呢？视时间如粪土，这种人！是最可恶，这人的一身，将会是平平淡淡的走过。
时间，他那么珍贵，他那么难得，是啊！可是。却有人不珍惜，不爱护，这是最可悲的人。没了时间，就等于没了生命，不重视时间，就是不重视生命，没了时间，那么生命怎么会在这世上？
一、教师提出问题后,留给学生思考时间
教师提出问题后不要马上重复问题或立即点学生回答,这样应留有充足的时间与空间让学生去思索,学生才能去探索、猜想,才会有创新。
如图1—1,直线L1、L2、L3表示三条相互交叉的公路,现要建一个仓库,要求到三条公路的距离都相等,则可供选择的地址有()处。
(A)1 (B)2 (C) 3 (D) 4
若立即点学生回答,学生肯定会不加思考地说选A;或者教师恐怕学生难以解答,给学生提示或出示图1-2,图1-3用以点拨学生。这样便不利于培养学生良好的思考习惯,学生还得顺着教师所指的路走下去,更谈不上发展创新了。此时应让学生去对比、交流,应相信学生能通过分析、探究正确作答,这样更能使学生体会到成就感。
二、学生回答问题后,留给学生思考时间
学生回答问题后教师不要马上肯定或否定学生的答案,应留有一定的时间让其他学生来评判,老师要引导学生开展讨论交流,要求学生敢于质疑、争论和各抒己见,敢于肯定、补充、修改回答的结果,多给学生表现的机会。
有如下活动:
(1)用硬纸片做一个角;
(2)把这个角放在纸上,描出∠AOB(图略);
(3)再把硬纸片绕着点O旋转180°,并画出∠A′OB′;
(4) 从探索过 程中你得 到的结论 是。
不同层次的学生会有不同的答案:中心对称;∠AOB=∠A′OB′;∠A′OB=∠AOB′;对顶角相等……此时教师不宜评论,应留些时间让学生去评判、争论,这会比教师讲评更有效。
多留一些时间让学生自己去评判、争论,能激发学生的思考兴趣、合作精神,拓展思维空间,培养创新意识与创新精神。更能反映学生的不同方向、不同层次的思维水平及逻辑推理能力。
三、学生解答错误时,留给学生思考时间
若学生解答错误,教师不要轻易去否定,应留有时间让学生去探索答案的真实性,这样可能使学生突发奇想,变废为宝。
如图2,两个矩形的一部分重叠在一起,重叠部分是 边长为2的正方形,用代数式表示阴影部分的面积。
若无时间留 给学生思考,答案会有很多是ab+cd-4,此时教师不要急于引导学生寻找正确答案。让学生去反思、去探索、去观察、去比较,对问题多层次、多角度去分析,养成良好的发散性思维习惯。曾有学生用诙谐的语言说:不是我的错,而是题目有错。问其原因,学生答:若把阴影涂满正方形,我就对了。语惊四座,博来满堂赞叹与掌声。无须教师多言,两矩形纸片遮盖了多少面积或把2变为姨2等发散思维、创新意识便显现出来了。
四、学完某个新知识后,留给学生思考时间
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中有这样的话:“讲完新教材以后,要让学生有思考的时间:使教室里保持安静,让学生想一想教师讲过的东西。”教学完某个新知识或问题后不要急于布置练习,应留有让学生去反思、消化、质疑的时间,应引导学生敢于向书本和老师的所谓权威观点质疑和发问,甚至提出离奇古怪的问题,允许学生表达自己的见解和感受。或许学生一时半刻提不出什么问题和观点,此时,需要教师耐心等待。
如在讲完《过三点的圆》时,若留给学生质疑的时间,学生或许会问:过四点能画圆吗?也有的会问:学了三角形的外接圆对现实生活有什么作用?此时教师不要急于回答,应把问题抛回给学生,让学生思考,去观察,应相信学生是能解决问题的。对于第二个问题可引导学生:一面破碎的镜子剩下一部分,你有什么办法把它补全?若这样鼓励学生勇于提出新的见解,就能更进一步培养其创新精神。
五、问题情境出现后,留给学生思考时间
有位教师在执教《直线和线段》时,中间有这样的一个片断。师:孙悟空的金箍棒有什么奇妙的地方吗?生:它可以变长。师:假如这条直的线就是金箍棒的话,现在我们就让它变长。(多媒体课件演示)师:你觉得它发生了什么变化?生:向两端延长。师:告诉你一个小秘密,这条直的线它可以穿过这块屏幕,穿过教室,穿过教学楼,一直不停地向两端延长,我们说它可以向两端无限延长。闭上眼睛想象一下,这条直的线穿过这块屏幕,穿过教室,穿过教学楼,一直不停地向两端延长……(学生想象后,再课件演示,教师板书:向两端无限延长)学生的想象经过多媒体课件的演示,真是身临其境:画、声、光、动作于一体的画面,使学生具体地感知到什么是“向两边延长”,什么是“无限”,使抽象的概念变得具体起来,形象起来。教师有意识地留出时间让学生想象,为他们制造了心理上的空白,这种方法能有效地引导学生的思维在无限的时空领域纵横驰骋,自由翱翔,学生学得积极主动,学得快乐。
总之,在课堂上,教师要善于等待,要多给予学生思考分析的时间,让学生独立地去进行回忆、筛选、归纳等。让学生启动思维的翅膀,使新旧知识点交汇碰撞、对比融合、有机衔接。随着思考的进一步深入,学生的思想会在合理与矛盾、有序与无序、清晰与模糊、正确与错误之间抉择,合理的解决方案便会慢慢地浮现。长期坚持下去,将会不断激发学生的思考欲望,学生最终将学会如何思考。
摘要：课堂学习是学生获取知识的主要途径。教师在教学过程中合理地留给学生思考、交流、质疑的时间,可以有效训练学生的思维品质,提高学生解决问题的能力。本文就数学课堂中如何给学生留下思考时间从多个方面进行了探讨。
时间就是生命。鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。
时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作懈怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益、创造财富。从而可以看出，时间就是财富。
时间对于学者来讲，是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。从而看出，时间就是金钱。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
珍惜时间2
同学们，你做事情的时候拖拉吗?我以前做事可有点拖拖拉拉，可是现在我已经改掉了这个毛病。
那是冬天的一个早晨，天是那样寒冷，我赖在床上不想起来。眼看快迟到了，我快速起床往学校跑，可我的书包还在妈妈的办公室。不过我心里并不着急，我妈妈是学校的老师，晚一点进班怕什么。我一边走一边东张西望，顺便和值日的同学打了个招呼。刚到班门口老师就站在我的面前对我说：“你有没有时间观念，迟到了还在悠闲地走。你知道吗?利用这会时间别人都背会一首诗了。你做事情经常拖拉，时间不知不觉就在你身边偷偷地溜走了。一寸光阴一寸金，时间多么宝贵呀，你却不懂得去珍惜。”我低着头想着老师说的话，确实，我浪费了不少时间，比别人少学了许多知识，如果我能早点到学校作好课前准备，成绩肯定会有很大进步。
从此，我决心做事不拖拉，把落下的功课全部补上，成为一名珍惜时间的好学生。
珍惜时间3
燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;树木枯了，有再青的时候;可时间却滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。
时间是人类的财富，是全部财富。正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果……居里夫人说过：“我只惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。”倘若给居里夫人更多时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。
时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨，要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。
时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。
珍惜时间吧!莫等闲，白了少年头，空悲切!
珍惜时间4
天色渐渐地明了，心也渐渐的平静了，蜷着腿坐在摇椅深深的思想，时光的流逝成为我生命中的黑洞，不可拟补的黑洞。
我轻轻的悼念这光阴的流失，可是时间好快，快的让人不能反省，光阴，你慢点吧，让我的妈妈少一点皱纹吧，他太累了，太疲倦了，我摸着空中摇摆的清风，闻着香香的泥土，感受时间的的流逝，慢慢的回味着......
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”轻风你可不可以告诉我该怎样去做?轻风摇摇头说：“我不知道你该怎样去做，我只知道我该怎样去做，我从不让费时间，喜欢充实自己的生活。”我点点头，并说谢谢。我又在空中看到一只可爱的蜜蜂在传播花粉，我说:“可爱而轻捷的小蜜蜂，你好，你能告诉我该怎样把握好时间吗?”它耐心的跟我讲“我一直以来都坚持不懈的传播花粉，让花儿开得更美丽些!从不让费和虚度时间，因为我觉得时间似生命，可贵而美丽。亲爱的人类，不要在这停留了，去做你应该并要努力的事情吧!要记住时间是不会给你时间的!”
我终于懂了，时间不会给我时间，我连忙跑回卧室拿起课本进行了一场为了时间的战斗。我又重新获得了信心，拾回了时间!
时间的脚步，也渐渐变成了我前进的动力，让我懂得，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命!
珍惜时间5
光阴似箭，岁月如梭。时间就像海绵里的水,只要愿意挤，总还是有的。时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。
在我六岁的时候,我就一直认为时间有很多，会过得很慢。可是，直到现在我才知道时间是那么的宝贵。
记得在我一年级暑假的时候,老师只给我们留了两本暑假作业。我认为老师给我们留的作业非常的少,而且暑假也很长,有两个月呢!我当时就抱着这种想法。想着离开学还有好多天,所以就每一天都不写暑假作业。
妈妈催我写作业,我就对妈妈说; “时间还多着呢!作业就那么一点儿，不着急!”说着，我便和我的小伙伴们到楼下玩去了。可是，我还没有玩够呢!就快要开学了。突然有一天，当我和小伙伴们玩到晚上八点之后，我便上楼了。我正准备洗手吃饭的时候，妈妈便走过来对我说;“宝贝儿，还有一个星期就要开学了，你的作业还一个字都没有写呢，从今天开始你要写作业了，不可以再和你的小伙伴们一起玩了。”我一听，便仔细想了想，自己的作业还真是一个字都没有写呢!唉，谁让我这么贪玩了呢?也只能乖乖地写作业了。
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