安全工作管理责任制（推荐9篇）
开展各项安全工作，具体负责本部门的各项安全管理工作，负责制定本部门的各项安全管理制度，检查监督本部门所辖的安全工作落实情况。
2、及时传达贯彻学校安全领导小组的工作要求。具体负责学生的安全教育和宣传工作，把学生的安全教育和管理工作纳入工作日程，对学生的安全教育工作要有安排、有检查、有总结。
3、经常对学生进行共产主义道德、遵纪守法和安全防范教育。充分利用《中小学生安全须知》、《中小学安全教育指导丛书》等对学生进行法制教育及安全知识教育。加强安全管理工作，特别是对可能引发安全事故的行为要严肃查处以教育全体学生。
4、积极联络和配合外聘法制副校长的工作，做好学生的法制安全教育。
5、紧密联络家长，做好学生的安全教育工作。
6、要深入学生中间，了解学生的意见和要求，做好思想工作，学生的正当要求要及时反映并帮助解决。新生入学后要进行遵纪守法、安全防范、卫生防疫和校规校纪教育。
7、对本校存在问题的重点学生做好帮助和监管工作，化消极因素为积极因素。
8、协助公安机关调查在学生之间，学生与教师之间，学生与学校之间发生的各类刑事、治安及安全事件，向公安机关提供线索和处理意见。
9、指导各班级的安全教育宣传管理工作。
10、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从安全管理领导小组和校长的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地迅速作好师生的撤离工作，做好指挥和善后处理工作。
四、总务处安全职责
l、总务处是负责学校安全工作的职能部门，在学校党政领导及安全领导小组和公安机关及上级安委会领导下，具体负责学校治安保卫、消防、卫生防疫、交通管理、食堂管理等各项日常工作和督促、检查、考核、落实学校的安全责任制。
2、按照上级有关规定，结合学校实际制定学校各项安全工作实施细则及安全管理责任制。对上级司法机关的指示和布置及时提出贯彻意见，在校领导统一布置下组织实施。
3、配合德育处在师生中开展法纪和安全防范教育，提高群众守法意识和安全防范意识。
4、协同有关业务部门制定和完善各项安全管理制度。
5、定期不定期地进行安全检查，发现隐患漏洞及时向领导汇报并立即督促有关部门进行整改。
6、组织领导门卫值勤，校园值勤保卫工作。
7、建立信息渠道，调查研究，对可能发生影响校园稳定的治安问题做出预测，采取防范措施，防患于未然。
8、协助公安机关调查校内发生的刑事案件、治安案件。对违反校园秩序造成影响的人和事进行调查，并依据校园管理制度进行处理。
9、负责建立健全学校的安全档案。
10、负责校园各项安全防范的物品供应工作。
11、在公安机关、城管大队指导下认真做好“门前三包”工作。
12、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从安全管理领导小组和校长的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地迅速作好师生的撤离工作，做好指挥和善后处理工作。
五、教务处、教研处、团总支等职能部门安全职责： 各职能部门主要领导为本部门安全管理直接责任人，对本部门安全工作全面负责，在校园安全管理领导小组和校长领导下开展安全工作，其职责是：
1、负责落实学校安全领导小组所制定的安全管理规定和要求，要把安全工作列入到自己的工作日程，做到有计划、有布置、有检查、有总结评比。结合实际把安全岗位责任制落实到人。
2、经常对本部门人员进行社会主义道德品质，遵纪守法和安全防范教育，组织学习有关治安、消防、卫生防疫、交通安全、安全防范等安全管理的法令、法规并认真执行，抓好落实。
3、对本部门所辖区域要积极配合校安全领导小组制定安全管理制度。重点部门采取防范措施，落实目标管理负责人，经常督促检查消除安全隐患。
4、发生安全事故时要保护好现场，及时报告，协助有关部门查明原因，分清责任，上报提出处理意见。
5、结合本部门实际向师生做好安全教育和宣传工作。
6、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从安全管理领导小组和校长的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地迅速作好师生的撤离工作，做好指挥和善后处理工作。
六、班主任安全职责：
班主任为本班级安全管理直接责任人，在校园安全管理领导小组、校长和年级领导下全面负责本班级的安全教育和防范工作。其职责是：
１、将安全教育和安全防范工作作为班级管理的一项重要任务来抓。牢固树立学生生命安全第一的信念，合理地处理保卫国家财产与保护学生生命安全之间的轻重关系。
２、经常性的对班级级学生进行安全教育和宣传活动，使班级学生自觉遵守国家法律、校纪校规和有关安全管理的各项规定。使每一位学生懂得各种安全防范和自护自救的知识，懂得生命存在的价值。
３、要注意掌握本班级学生的思想状况，及时了解存在的安全隐患，一旦发现可能出现安全危险，要及时上报，并提出处理的意见。
4、积极协助校安全领导小组和其他有关部门组织的各类安全检查，切实做好本班级的安全防范工作，对检查出的隐患要严格按照要求及时整改。
5、遇突发事件发生时，要及时赶到现场，服从有关部门的指挥，沉着冷静，积极稳妥地迅速作好学生的撤离和安抚教育工作，协助做好善后处理工作。
安义县龙津中学
近年来,武威市凉州区狠抓学校安全细节管理,积极组织学校安全教育活动,大力开展校园周边环境专项整治活动,建立健全校园安全管理体系,有效地杜绝了校园安全责任事故的发生。
开展安全教育活动,使安全意识深入人心
2015年3月30日,第二十个“全国中小学生安全教育日”来临之际,凉州区各中小学结合实际,以防地震灾害、防火、防交通事故、防踩踏、防食物中毒等为重点内容,通过国旗下讲话、主题班会、专题黑板报、制作宣传条幅、完成隐患排查作业、致家长的一封信等多种形式,组织开展了一系列专题安全教育活动。
事实上,这样的教育活动长年都在开展。凉州区把学校安全工作放在突出位置,建立健全学校安全管理长效机制, 大力拓展安全知识宣传教育渠道,以人为本,强化安全教育,积极为师生营造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、 学习、生活环境。
为了提高师生的自我保护和安全防范意识,区属各中小学充分利用“武威安全教育信息平台”,并通过安全教育开学第一课、举办专题讲座、开展安全知识竞赛、观看专题片等,定期不定期地对师生进行安全、法制、心理健康等方面的教育。
交通安全教育主题实践活动启动
区教育局则要求各级各类学校不得延长学生在校时间,要严格执行校历和学生作息时间安排,对中小学师生参加社会活动,实行了严格的审批制度,严禁学校组织中小学生参加商业性庆典、演出等活动。同时,积极与有关部门配合,加强警示宣传教育,不断增强师生的安全意识。
2015年4月21日上午8时,一场防震避险应急疏散演练活动在武威市第十九中学拉开帷幕。在现场指挥的统一调度下,学校全体师生首先在教室内的课桌旁躲避,待疏散信号发出后,大家则按照预定的逃生方法以最快的速度撤离建筑物。
武威六中消防演练
演练中,每位教师都各司其职,有序引导,所有学生都能服从指挥,按指定路线迅速、有秩序地撤离至指定地点, 圆满地完成了演练任务。
“这样的演练活动学校每月举行一次。活动进一步强化了师生们防范在先、警惕在前的安全意识,让‘人人讲安全, 时时讲安全,事事讲安全,处处要安全’成为了全校师生学习、生活和工作的准则。”演练结束后,武威市第十九中学校长查寿堂这样说道。
凉州区第一幼儿园消防安全演练、南关小学防震演练、 西苑小学紧急避险演练、武威市第十中学应急疏散演练…… 类似的演练活动也在凉州区其他中小学定期有序展开。
“强化应急演练是做好学校安全工作的重要内容。近年来,我们要求全区所有学校进一步制定和完善各类应急预案,严格按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求,中小学每月、幼儿园每季度开展一次应急疏散演练。”凉州区教育局副局长徐兆胜告诉记者。
在强化应急演练的同时,凉州区还加大了对寄宿制学校安全管理的力度。全区47所寄宿制学校以普及消防知识、 提高消防意识和自救能力为重点,广泛开展了安全防火的宣传教育工作,组织师生进行了防火、防一氧化碳中毒等逃生演练活动,并严格检查学生宿舍,严禁学生在室内使用电磁炉、电热器等大功率电器设备,加强对在外租房学生的管理和教育,防止火灾和煤气中毒事故的发生。
目前,凉州区已形成了形式多样、内容丰富的安全教育格局。安全教育不仅面向师生,而且向学校管理人员、保卫人员等渗透。
近三年来,区教育局协调食药监、卫生、工商、公安、交警等部门,对学校校长及安全管理人员、食堂从业人员、保安、校车驾驶员等进行相关安全知识培训4期,共600多人次。
“学校安全工作涵盖教育改革、发展、稳定的各个方面,是一项长期而艰巨的工作,需要经常抓,长期抓。只有全面深入开展中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好安全保护工作,才能保障中小学生健康成长。”凉州区教育局局长苏万俊说。
确保食品安全,让孩子吃得放心
食品安全关系到广大师生的生命健康,确保学校食品安全,是学校安全工作的一项重点。对此,凉州区强化监管,以保障营养改善计划顺利实施为契机,全力做好学校食品安全管理工作。
在农村义务教育学生营养改善计划实施过程中,凉州区不仅做好供餐、食用人次周核算月汇总、资金核拨、供餐企业评价等方面的工作,而且建立健全了营养餐管理体系和机制。
“凉州区农村义务教育学生营养改善计划于2013年5月正式启动实施。实施以来,各相关部门高度重视、密切配合,计划进展顺利,资金拨付到位,供餐机制运行良好,受到广大群众的普遍好评。”徐兆胜说。
2015年,凉州区实施农村义务教育学生营养改善计划学校361所,惠及学生57680人,其中小学39935人,初中17620人;企业供餐47797人,食堂供餐9883人。
为了让全区近6万名农村学生吃得有营养、吃得安全, 区教育局组织开展了“营养改善计划家长开放日”活动。
2015年的“开放日”当天,在凉州区新鲜实验小学活动现场,首先,新鲜实验小学校长高清远向家长介绍了学校营养改善计划开展的情况。然后,应邀到会的工商局领导从招标程序、管理机制、安全要求等方面介绍了营养改善计划的相关情况,使参会家长了解了营养餐配送流程……
“学校在搁放牛奶、鸡蛋、面包等营养餐食品时,牛奶要摆放整齐,不得高于8箱;底层垫托板,离地10厘米以上; 四周离墙50厘米以上,放置隔离板隔湿;要保持常温、通风 ……”实地参观和现场感受,是家长开放日活动的重头戏, 在了解了营养餐配送流程后,家长们由老师带领,有序地参观了学校营养餐配餐室,进一步掌握了营养餐储存、留样、 分发、登记等具体流程。
供餐时间到了,在营养餐储存室,记者看到,负责学校营养餐发放的教师在核对好班级和数量、检查完食品外包装后,把学生奶、鸡蛋或面包递给了前来领取的学生,家长便随同各班“领餐员”到自己孩子所在的教室,亲口品尝营养餐。
学生在食堂吃营养餐
在各班教室,学生们先用小毛巾擦干净双手,然后仔细检查完学生奶的外包装和面包的出厂日期后才开始用餐。 用餐完毕,他们把包装盒压扁,连同鸡蛋皮、塑料袋统一放在指定的回收地点。
“这个开放日活动搞得好,我家孩子在学校吃营养餐这么长时间了,天天都在说好,但我心里就是有点不放心,现在我看了也吃了,百分之百的放心!”学生家长徐生元高兴地说。
在“营养改善计划家长开放日”活动的最后,学校组织参会家长进行了座谈,向家长征求了意见,并现场回答了家长的疑问。家长们纷纷表示,非常感谢党和政府给孩子们提供免费营养餐。
“让孩子吃得放心,就要让更多的人参与营养餐安全管理工作。我们举办营养餐家长开放日活动就是要让家长了解营养餐在校内规范操作的各环节流程,让家长来督促供餐企业和学校严格把好每一个环节,确保学生营养餐的质量与安全。”徐兆胜说,“活动增进了家长、学校和供餐企业之间的沟通与信任,使营养改善计划深入人心、家喻户晓, 形成了全社会共同支持、共同监督和共同推进营养改善计划的良好局面。”
除了组织家长开放日活动外,为使学校食品安全工作做到扎实有效,凉州区教育局等八部门印发了《凉州区农村义务教育学校食堂管理细则》等文件,进一步加强了对全区农村义务教育学校食品卫生安全的监管,确保学校食品卫生安全管理的各项规定和要求落到实处。
同时,区教育局还配合市食化、区食药监局对全区所有学校、幼儿园食堂开展了拉网式监督检查,针对各学校食堂存在的问题,下发整改通知书,立案查处违法案件,限期整改。
“学生营养改善计划实施以来,全区学校没有出现过食品安全问题,国家和省、市、区制定出台的营养改善计划各项政策得到了有效的贯彻落实。”苏万俊说,“农村学生的精神面貌发生了显著变化,学生营养改善计划成效日益显现, 学生体质明显增强,因病缺课学生逐渐减少,学生学习的自觉性和主动性有了较大提高。”
以预防为主,构建校园安全体系
确保校园安全并非是一个学校、一个部门的责任,也不是一时之功,需要时时有人抓,处处有人管。
为构建起以预防为主的校园安全体系,凉州区制定了 《学校安全工作暂行规定》,印发了《中小学安全工作指导手册》,完善体系机制建设,从组织机构、规章制度、宣传教育、 外出活动、交通安全、食品卫生、集体用餐、学校日常管理、 突发性事件处理及事故报告、奖惩等方面对学校安全管理进行了全面要求,使校园安全工作有章可循。
在每次召开站长、校长会议时,区教育局都会反复强调安全工作,将中小学、幼儿园安全管理工作列入重要议事日程,定期进行研究讨论,并和各学区、学校、幼儿园签订了安全工作责任书,实行安全管理工作“一票否决制”。
凉州区教育局党委书记张以德说:“各学区、学校严格落实一把手为第一责任人的安全管理责任制,并确定一名副职专管安全工作,健全了安全工作责任体系网络,将安全管理工作岗位责任逐条细化,层层分解,落实到人,使安全工作时时有人抓,处处有人管。”
严格落实安全工作月报制度,完善学校领导带班、教师24小时值班制度,制定学校突发性事件处置工作预警预案体系,学校发生安全事故后,一般在2小时内上报区教育局 ……在建章立制方面,凉州区不断健全安全事故报告制度、 责任追究制度及事故应急处理机制。
安全责任重于泰山。为及时消除安全隐患,确保学校安全工作万无一失,区上还积极完善责任体系建设,建立了学校安全管理工作督查制度和学校安全工作联席会议制度, 将中小学、幼儿园安全管理工作列入重要议事日程,定期进行研究,并成立了以分管副区长为组长,区综治、公安、文体等相关部门负责人为成员的校园及周边治安综合治理专项组。
区政府不定期地组织公安、教育、卫生、建设等部门人员对学校消防、食品卫生、校舍等进行检查鉴定,督促各个学校完善制度、规范管理。
区教育局则采取定期工作检查和平时抽查相结合的办法,全面细致地检查学校安全管理工作,发现问题及时解决,实现了检查常态化,整改及时化。
各学区、学校也制定了安全工作督查制度,组织人员定期检查、维护、维修校舍及设施设备等,并按照消防法律法规的规定,建立健全消防安全管理制度,逐级落实消防安全责任制,配齐配全消防器材,对消防器材进行定期检修,加大重点部位、要害部位的巡查力度,做到人走火灭,彻底消除火灾隐患。
在确保学生上下学交通安全方面,区政府组织公安、工商、文化等部门,进一步加大对校园周边环境的整治力度, 及时排查安全隐患,并组织全区教育系统自驾车上下班的教师、校车驾驶员和各学区、学校(幼儿园)主管安全工作的负责人进行了道路交通安全知识培训,进一步增强了广大教师及校车驾驶员的交通安全意识。
同时,区教育局配合市政、工商、商务、交警等部门取缔了影响学生、幼儿上下学安全的凉州区第一幼儿园附近的马路市场;积极协调交管部门在武威市第十九中学、发展街小学、共和街小学、西关小学、西苑小学门前马路两端路口处设置了“学生上下学车辆请绕行”的警示牌和路锥,缓解了学生上下学时段城区学校门口的交通压力,消除了交通拥堵安全隐患。
校园安全管理培训会
各中小学则重点抓好学生往返学校的组织和管理。学生放学后,学校领导和值班教师负责在校园内巡查清场、引导学生整理路队,低年级学生由高年级学生带队回家。学校通过组织学生开展“小手拉大手”交通安全主题实践活动,进一步规范了广大市民的交通行为。
为进一步规范校车配备和管理工作,凉州区印发了《关于进一步规范中小学、幼儿园办学(园)行为的通知》,明确要求幼儿应就近入园、由成人接送,各学校、幼儿园严禁使用非国标幼儿专用校车接送幼儿,严禁城区幼儿园到农村私自招生,严禁农村幼儿园跨乡镇招生,确需跨乡镇接送的,必须经教育局批准。
“我们配合公安、运管、交通、安监等部门强化校车监管,严格落实校车备案、安全检测、维修维护、校车标识、驾驶员管理等制度,加大管控力度,形成高压态势,坚决杜绝学生交通安全事故的发生。”徐兆胜告诉记者。
通过坚持不懈的努力,凉州区现已形成了特色鲜明的学校安全管理体系。
“以‘平安校园’创建活动为抓手,强化安全教育,层层明确责任,落实各项措施,不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制,有效地维护了学校的安全稳定,为全区教育改革和发展创造了良好环境。”苏万俊这样说道。
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为了加强全省校园及周边社会治安综合治理, 深化平安校园 建设 , 确保校园 及周边社 会稳定 ,2015年4月21日 ,甘肃省综 治办 、省教育厅 、省公安厅 等13个部门联 合出台了《甘肃省校园 安全保护 区社会治 安综合治 理十项规 定》和《〈甘肃省校园安全保护 区社会治 安综合治 理十项规 定〉实施细则 》。 要求在各 级各类学 校 、幼儿园周 边200米范围内设立校园安 全保护区 ,以依法打 击处理区 域内各类 涉校违法犯罪行为 , 集中解决 学校和幼 儿园周边 治安 、交通、文化、饮食、卫生、环境污染等方面的突出问题。
根据规定 ,严禁在各 类学校 、幼儿园门 口两侧50米范围内 摆摊设点 及在100米范围内 设置经营 性占道棚 亭 ,依法打击 校园安全 保护区内 生产和销 售 “五无 ”食品及销 售“ 仿真枪 ” 等违法行 为 , 严禁向未 成年人出 售烟酒 ; 校园门口 两侧50米范围内 禁止设置 固定停车 位 , 禁止乱停 乱放机动车、非机动车等。 主、次干道的临街学校、幼儿园,上学放学等重点时段将建立交警临时执勤制度。
规定同时要求, 校园安全保护区内的道路和街巷不得设立营业性网吧以及娱乐场所; 严禁在校园周边100米范围内设 立危险化 学品及其 他易燃易 爆物品生 产 、 储存设施 设备和烟 花爆竹销 售点 ; 学校要严 格落实校 园出入人 员验证登 记制度 , 中小学 、 幼儿园要 实行封闭 式管理 。 各类学校 必须配备 一定数量 的专职保 安 , 配备必要 的装备器械,并落实保 安人员定 点执勤守 护和校内 巡逻防控 制度等。
一、“强化”即要进一步强化各级领导干部和管理人员的安全责任意识，不断强化行政“一把手”全面抓，分管领导具体抓，党委工会协同抓的工作机制。“一把手”不仅要以身作则，带头遵守各项安全生产的法律法规，落实安全生产责任制，坚持“安全第一，预防为主”的安全管理方针，确保职工群众财产生命安全，保证企业效益的实现，更要检查领导班子其他成员履行好各自的职责切实担负起“负总责”和“第一责任者”的职责。首先是要经常深入作业现场，坚持靠前指挥，掌握本单位的实际情况和存在的问题，取得落实安全生产责任制的发言权和主动权；其次要经常分析研究自己职责范围内的安全生产责任制的建设状况，应根据不同时期、不同阶段的工作特点，因地制宜地制订各项安全生产责任制，并做出具体部署，组织各相关职能部门进行实施；三要有针对性地制订采取相应的对策，及时解决在实施过程中各环节出现和突出问题，坚持每月召开2～3次的安全管理工作办公例会，听取各职能部门的信息反馈，协调好各部门的工作，及时修正不符合客观实际的安全生产责任制条款，并加以补充和完善，使之更切合本单位的实际情况。四要加强安全监察队伍建设，创新安全生产监察手段，积极支持安监部门的工作，使他们能在宽松的环境中履行职责，发挥效能。坚持“三不生产”和“四不放过”原则，对违背安全生产责任制行为的人和事绝不宽容，保证安全生产责任制的权威性。五要对领导班子其他成员和下一级的“一把手”履行和落实安全生产责任制情况进行必要的检查和监督，达到管好班子、带好队伍的要求。努力营造浓厚的企业安全文化氛围，从而形成从上到下围绕一个共同的目标、齐抓共管的整体合力，促进安全管理工作步入制度化、规范化、经常化的轨道。
二、“细化”即把安全生产责任制进行层层分解，建立一级对一级负责，个人保班组、班组保区队(车间)、区队(车间)保公司的保证机制。实行安全生产责任制，必须遵循“结合实际，突出重点，具体明确，便于操作”的原则，对各级职能部门、管理人员的责任逐条逐项的进行分解和细化，把责任明确到各个具体人员岗位，做到横向到边、纵向到底，使人人头上有任务，个个肩上有责任。切实处理好谁来抓、抓什么、怎么抓、须达到什么目标，真正做到履行职责有规范，检查考核有标准，追究责任有依据。要从本单位、本部门、各工种、各岗位的具体情况出发，把各项责任和目标进行量化或表格化，以方便考核。使安全生产责任制更符合实际情况，促进安全管理工作上新的台阶。同时，必须加强职工、特别是特殊工种人员的安全技术和操作技能的培训教育，提高职工的技术素质和自保互保的能力，完善各种检测和预防手段，分析本地区、本行业发生事故预兆和处理事故的本领。积极开展安全科学研究工作，对各作业场所进行动态的安全管理，及时消除事故隐患，是落实安全生产责任制的重要途径。还要根据上级主管部门每年的工作部署及时调整充实安全生产责任制的内容，增加新内容，追加新任务，提出新要求，使安全生产责任制适应生产任务的要求。
三、“实用”即安全生产责任制的内容要实用，便于操作。要不断探索和创新安全生产责任制的考核办法，要在总结以往经验的基础上进一步完善和规范安全生产责任制的考核办法，制订相配套的实施细则和考核措施，创新安全工作的思维模式，完善安全生产监督管理机制，力求最大限度地提高考核效益。首先应采取综合考核、量化考核的方式，进行多渠道、多层次、多方位的考核，既要考核各职能部门和各级管理人员“做了什么”、“怎么做”的过程，更要考核“做得怎么样”的结果，最关键的一点是要广泛深入地了解职工群众的意见和作业现场的管理效果，对实施过程中的热点和难点问题要及时查明原因，有区别的加以处理和解决。同时，要保证考核结果的真实、全面、公正，切忌偏听偏信、先入为主的做法。通过认真的评价分析和总结，对认真履行职责，落实安全生产责任制有功的单位和个人，要给予充分的肯定与表彰，并辅之以必要的物质奖励。其次，要注意考核人员的自身素质，每次考核前应对参加考核的人员进行必要的培训，并挑选熟悉安全生产责任制内容和条款的人员参与考核工作，要抓住考核重点，掌握真实、准确的情况，防止考核走过场或流于形式。三是要注意考核结果的运用，切实把考核结果作为各级管理人员和领导干部绩效评定、奖惩、任用的重要依据。还必须建立考核结果的告知和反馈制度、复查回访制度和督促整改制度，使安全生产责任制在煤矿安全管理中处于举足轻重的地位。
四、“严肃”即要严格安全责任制追究制度，保证安全生产责任制的严肃性。责任追究制度是落实安全生产责任制的关键，只有强化责任追究，安全生产责任制的作用才能有效的发挥出来，各级领导干部一定要增强讲政治、讲稳定的责任感和使命感，切实担负起职责范围之内安全生产的领导责任，加大责任追究力度、克服好人主义、部门或条块保护的现象，不折不扣地抓好责任追究，真正做到凡违反安全生产责任制规定的，没有认真履行各自职责的就要受到追究，决不能放纵袒护或姑息迁就，该奖的要奖，该罚的要罚。做到制度面前人人平等，使安全生产责任制奖罚分明、职责明确。在对具体工作有失管、失察、失究、失职而造成重大经济损失和安全生产责任事故等恶性问题责任追究的同时，更要着力强化领导失职的追究力度，这是提高安全生产责任权威性的关键所在。安监部门在开展安全监察工作时，要把责任制追究工作作为检查的重点，确保安全责任追究落到实处，以维护安全生产责任制的严肃性，健全和完善企业内部的自我管理、自我约束、自我激励的自主安全管理机制，不断提高企业的安全管理和安全技术水平，是企业实现安全生产的重要途径。
责任书
为认真落实学校安全工作规程，明确工作责任，切实抓好学校安全工作，特制定此责任书。
一、直接责任人
按照学校领导班子成员分工，李政同志为桂花小学安全工作直接责任人，负责学校安全工作。
二、职能职责
1、学期初根据学校实际制定学校安全工作计划。
2、每月定期、不定期对学校校舍、教育教学设备设施、教育环境及师生之间、教师之间、教师与外界之间等存在的安全隐患和吧稳定因素进行排查，建立学校安全隐患台账并分期突出重点进行整改消除。
3、抓好学生日常安全教育、监管，每期进行1—2次全校性安全、法制教育课。
4、落实班级安全责任，指导督促各村小、班主任开展好安全教育，严格考核奖惩。
5、抓好学校的门卫值班工作。
6、建立健全学校安全工作档案，按时报送各类资料。
主管单位：桂花小学
责任人：
一、根据县教育局文件精神，实验小学负责指导全镇各学校对女学生安全管理工作。
二、各校校长分别是本校女学生安全管理工作的责任人，对本校女学生安全工作负总责，依照《中华人民共和国妇女儿童保护法》等有关法律落实各项措施。
三、各校要制定好专门的对女学生宿舍的管理制度，同时，学校要安排女教师轮流巡查和了解女学生的动态，发现异常情况，立即做好细致的工作，直至消除隐患。
四、各校每学期对女学生进行法律知识、安全知识、心理健康、行为习惯、自我防范教育不少于2次，并对女学生分年龄段进行青春期知识教育。
五、各校要制定处理女学生出现安全事故的应急预案。在事故出现后做到：到场及时、救援及时、了解情况及时、处理善后及时、逐级上报及时。
为了进一步深入贯彻落实上级有关安全工作的各项规定，切实做好我校的安全监督管理工作，有效地预防安全事故的发生，保障学生的生命安全，维护学校和社会稳定，特签定安全工作目标管理责任书。
学校成立以校长为第一责任人的学校安全工作领导组，建立健全各项规章制度并落到实处。年初，学校安全工作领导组与所有在职教师签定安全责任书。督促和保证班主任、教师特别在以下几个方面切实履行好职责，杜绝安全事故的发生。
1、班主任老师要经常加强学生的防水、防火、防雷、防毒、防邪教、交通和饮食卫生等安全教育工作，切实提高全体学生的安全意识。
2、教师要经常进行安全检查，及时消除安全隐患，出现安全事故，教师要第一时间上报学校，不得贻误。
3、确保学生在校安全。学生在课间和体育活动是，严禁追逐打闹；班主任、科任教师要及时检查学生到堂情况，杜绝无故缺席现象；严格按作息时间表上、放学；要加强值日教师的安全值班工作。
4、班级组织学生校外实践等活动，必须限制在本县境内，并做到有组织、有严密安全措施，同时必须提前一周向学校领导提交书面申请报告，待审批后方可实施；严禁先斩后奏，或匆匆报告，敷衍了事。否则，后果自负。
5、认真做好学生放学途中的交通安全工作。教育学生途中不打闹、玩火、玩水等；注意过桥安全；教育提醒学生遵守交通规则，放学组织路队，确实保障学生人身安全。
6、严禁教师体罚和变相体罚学生，对造成学生人身伤害的医药费由教师自理，并从严处理。
本责任书一式两份，学校、教师双方各执一份。自签定日起生效（除法人变更外）。
甲方：三角庄小学乙方：教师
签名：签名：
当前,建筑安全事故频发。作为建筑市场的五大责任主体之一的监理单位因事故受处罚、被降级,从业人员被吊销执照、被判刑的事例,屡见不鲜。比较影响大的有北京西西工程四号地项目模板支架倒塌事件,湖南凤凰桥垮塌事件以及去年上海莲花河畔景苑小区塌楼事件等。突出的问题是:发生事故后,对监理安全责任判定的自由裁量有扩大化的趋向。就像去年媒体曝光的一些楼歪歪、楼裂裂、楼脆脆、桥糊糊等事件,一发生事故,都是施工方和现场监理人员首先被控制,随后就作出处理。
从经济角度分析,监理是在工程中获利最少的一方。但目前监理的安全责任基本可以同施工单位比肩,有些对监理的处罚甚至超过施工方。监理现在处于明显的权责不对等状态。监理安全责任风险形势十分严峻。
2 监理安全责任风险严重的原因
1)现行法律、法规不健全,扩大了监理工作从业风险。目前,界定监理安全责任最为明确的法规文件是国务院《建设工程安全生产管理条例》(以下简称条例)。但其只对监理要承担安全责任作了明确规定,并没有明确监理应享用的权力。严重的权责不对等,扩大了监理工作从业风险。以前属于建设行政主管部门的责任,基本上全部“合理合法”复制到了监理的头上。2)建设单位(业主)行为不规范。建设单位为追求利益最大化,经常低价招标,缩短合理工期。 许多工程条件不具备就匆忙开工。 施工方为承揽工程“低价中标并垫资施工”,导致在工程所需安全资金上大打折扣,安全措施基本上得不到落实。现场的投资控制权业主多数不给监理。一些业主和施工方的关系暧昧,致使监理在工作中得不到业主的支持,导致监理对施工现场失控。出了问题建设单位不作自我检讨,责任却全部推给监理。3)施工单位整体行业素质下降。在市场经济条件下,违法分包、层层转包、挂靠投标等建筑市场的混乱现象相当普遍。施工队伍整体素质有下降趋势。目前施工项目以包代管的现象很严重;施工队伍大多又重效益,轻安全,安全意识薄弱,内部安全管理制度形同虚设,严格履行职责更谈不上。施工队伍素质的降低,无疑增加了监理工作难度和执业风险。4)监理单位自身存在问题。在当前建筑市场三大主体中,多种原因造成监理地位较低,风险大;且市场不规范,监理单位之间又存在不正当、不规范的竞争。导致企业收益很低,优秀人才流失严重,监理单位整体素质不容乐观。现在的从业人员难以承担安全监理的重任,难以满足现阶段监理工作的需要。而且现在好多监理单位自身的安全体系很不健全,安全管理薄弱。每个项目监理部基本上都是由各专业监理工程师兼管各专业的安全,跟不上建筑业安全形势发展的需要。
3 监理工作如何规避防范安全责任风险
3.1 监理企业应加强与监理协会的沟通
首先,监理协会牵头组织各级监理企业订立行业自律公约时,监理企业应积极提供合理化建议,改变目前监理同行业间互相残压,恶性竞争的状况;其次,监理企业要协助监理协会,建议政府部门制定出有利于监理行业发展的好的政策和方针,为监理现在面临的严峻安全责任风险解压、减压;再次,必要时邀请监理协会对本监理企业调研,对监理工作规范分类指导,促使监理工作走上良性发展之路。
3.2 监理企业应制定和完善各项制度,规避各种安全责任风险
1)监理单位应制定各级安全监理责任制和监理人员安全生产教育培训制度,明确各级监理人员职责,全员参与、齐抓共管、层层落实,搞好安全监理工作。2)监理单位应根据实际需要,编制企业内部的《安全监理方案指导版》《安全监理作业指导书》《安全监理资料管理办法》等实用的技术支持文件,便于指导项目部安全监理工作。3)监理单位应设置公司级的安全管理机构,综合配备专职安全工作管理人员,实现资源共享。
3.3 项目监理部应完善执行安全生产管理制度
项目监理部应按照企业《安全监理责任制》及公司制定的各项规章实施办法,审查全面;建立业主、施工方、监理方每周一次联检制度,巡视检查;定期召开监理例会;同时要接受各级建设行政主管部门的指导和监督检查,大力配合,共同督促施工单位加强管理,搞好安全工作,并要做好日常安全监理资料的整理,分类及组卷归档工作。
3.4 加强职业道德教育
1)该“做”的一定要做:监理接收工作第一步,应熟悉合同,明确任务,人员定职定责,组织实施开展工作;要熟悉设计图纸,并向业主提出书面建议;编制项目具有针对性的监理规划和监理实施细则(都必须有安全方面的内容),并组织全体监理人员进行交底。总监一定要转变观念,重抓管理,督促做好项目部的各项工作。2)该“审”的一定要审,要审查全面:监理在工作中要要求业主、施工方提供相应资料。资料如收集不上来一定要书面发文催促,并在监理会议上提及,做好监理例会纪要。要按照建设部《关于加强工程监理人员从业管理的若干意见》的要求,在准备阶段做好五个方面的审查、审核工作,技术性和程序性审查要分清,审查重点是否符合强制性条文规定。审查者自身要具备一定的安全专业知识,要有一定的现场安全隐患辨别能力。3)该“查”的一定要查,检查督促到位:要根据建设部《关于加强工程监理人员从业管理的若干意见》做好各个方面的检查督促工作,重点核查现场开工条件,要观察拟建建筑物周边是否毗邻建筑物、构筑物、地下管线,施工方的保护措施是否有效和有针对性,各项安全措施是否齐备。符合开工要求才能签发“开工报告”。4)该“改”的一定要改:对检查过程中发现的一些小问题要及时口头指证,事后一定要记录在监理日记中;对现场存在的较大安全问题和隐患,一定要下发书面通知,并及时和总监沟通处理;解决不了的问题要及时上报监理单位协助解决;每周监理会议一定要提及现场存在的安全问题和隐患,并形成决定限时整改,必要时要及时召开安全专题会议。5)该“停”的一定要停:具体的监理实际工作,要根据GB 50319-2000建设工程监理规范第6.1.2条所列的五种情况正确行使停工指令,并按规定及时向甲方书面报告。6)该“报”的一定要报:对施工单位拒不整改的严重安全隐患,一定要及时向建设行政主管部门进行报告,使用电话报告的,要有记录。事后要及时补充书面报告。同时一定要向本监理单位作出汇报。7)该“理”的一定要理(主要是指工程资料的整理):工程资料的整理要专人负责,规范收集、整理归档。收发文制度一定要建立,签字手续一定要完备,坚决不能代签。一旦发生事故,监理保存的书面资料(尤其是日常监理安全内业资料)是自身最有说服力的举证维权凭据。8)该“学”的一定要学:监理平时一定要加强建筑工程方面法律、法规文件的学习,要学法、懂法、用法;工程建设强制性标准和有关施工安全方面的规范、规程、办法等一定要全面学习,重点掌握,以增强、提高自身业务素质。
4 结语
上述几个方面的工作,监理单位及监理从业人员,一定要全部做到位,以规避防范安全责任风险。不作为,工作就会有缺失,就要承担相应的安全责任。北京、上海等所发生的监理被判刑事件,都与自身不作为有很大关系。发生安全生产事故后,监理一定要做好举证维权工作,以减轻自己的责任。
摘要：从当前监理工作安全责任风险形势严峻入手,分析了其中的原因,阐述了如何有效规避防范安全监理的风险,着重强调了监理从业人员一定要在做、审、查、改、停、报、理、学八个方面做好工作。
关键词：规避防范,安全责任风险,自由裁量,权责不对等
参考文献
[1]佚名.监理工程师安全责任的追究与避险http://myi-dolonline.bokee.com/viewdiary.15400917.html.
一、坚持课题引领，构筑完整的理论指导
我校原为广东省级重点工艺美术职业高中。2005年，学校根据当前社会对人才的需求和自身发展的需要转制为美术特色普通高中。转制后学校坚持走“科研兴校”的特色发展之路，承担了全国教育科学“十一五”科研课题“以美术为特色办学模式的探索与实践”等课题的研究任务。学校坚持以优化课程设置和有效教育教学改革的试验为根本，紧紧围绕美术特色办学模式的研究，以课堂教学为基础积极开展各项有益的探索和研究，通过开展“分科分层、动态管理、科学评价”的美术教学改革和高一年级开展的“小班化” 教育教学探索与研究，提高教育教学的质量。转制五年来，学校的升本率和升大率不断提升，连续四届毕业班工作均获得广州普通高中毕业班工作评估一等奖。
随着学校各项教育教学工作的不断发展和改革，教师固有的职业教育教学的思维习惯也不断显现出来，思想负担严重，患得患失，严重制约着学校的教育教学发展，甚至出现了普遍的随大流现象。针对上述情况，为了更好地加强有效教学过程研究和个体目标管理，构建有活力、有效益、有生气的优质课堂，形成师生间的有效管理和协同反馈监督，提高课堂的教学效率和质量。2011年6月学校结合实际提出了“级组指导下工作室管理责任制教育管理模式”的设想。 “级组指导下工作室管理责任制教育管理模式”的提出基于学校有效的课题研究和有针对性的教育教学实践，具备理论和实践的可操作性。不过，由于该模式更强调人的因素，关注实施的过程管理和个案跟踪，重视师生的互动和家校间的有效配合。因此，各工作室的成员要结合自己的子课题积极开展与课堂管理及教学相结合的研究，把理论和实践相结合，强化自己的责任和团队意识，不断优化教育教学的科学评价，总结反思教育教学经验教训，提高科研水平和教育教学的质量，形成一批教研成果，构筑完整的理论体系，为工作室开展教育教学工作提供科学的理论指导。
二、强化责任意识，优化层级管理内涵
“级组指导下工作室管理责任制教育管理模式”核心为责任制，成功实施的关键在于教师。因此，如何强化工作室成员的责任意识，优化层级管理的内涵十分重要。
工作室管理责任制以级组为工作中心开展工作，实施时间为两年。校长室提供政策和物质保障，教导处负责对工作室管理责任制的全面指导。老师原则上按照所任教的班级分在各工作室，工作室以责任人、班主任、美术教师为主。语数英任课教师按所任教班级分配，政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息、体育、音乐等科目教师按照“男女组合、人数均衡、年龄搭配、经验互补”的原则分配到各工作室，把年级300多名学生按一定的原则分成三个工作室，每个工作室100名学生左右，按照学生的情况分为双优班、文优班、专优班，全级共九个班。
每个工作室设立负责人一名，并配有班主任3名，美术教师3名，任课教师若干等。每一位工作室的成员负责12名左右的学生，强调教师对所负责学生教育教学的“导师”作用。
以下为示意图：
从示意图上可以非常清晰地看到管理的层级关系，其教育教学有效实施的核心是工作室负责人，级组管理不再是传统的主导管理模式，而是起协调和指导作用，使工作更加精细化，明确工作室责任人的责任意识和协调管理能力，突出自主性和创造性。
工作室责任制成功实施的关键在于教师，但也不能忽略了学生自主管理和自主学习的潜质的激发，提升教育教学的管理内涵。
三、把握特色核心，突显目标建设和办学内涵
我校办学的特色核心是美术，美术学科教学目标的建构非常重要。2005年转制后，学校提出了“特色办学、弘扬个性、和谐发展”的办学理念，根据新课程的理念和世界美术教育的发展趋势，根据学生的个性、兴趣、特长、爱好等做好学生的生涯发展或成长规划，及时对学生进行思想品行、学习方法、心理健康、成长困惑、目标达成等进行有效跟踪和阶段性的评价与指导，使学生健康成长。不过也不能忽略构建美术和其他学科之间的横向联系，寻求美术与文化课各学科之间的最佳结合点，突出个性，协调发展。
四、制定实施原则，建立可操性执行制度
工作室管理责任制是一个全新的课题和管理模式。因此，级组要根据各工作室的学生情况和工作方向制定确实可行的实施方案和原则。工作室管理责任制教育管理模式强调责任，科学有效的制度是落实责任的基础和关键。为了更好地落实工作室管理责任制，突出工作室自主管理，及时有效地处理和解决问题，年级组必须在教导处的宏观指导下根据教育教学的方法和规律，建立统一的责任制工作手册，把学生成长跟踪制度，谈心辅导与汇报制度，家长联系制度，个案分析制度，工作室研讨交流制度等纳入其中。甚至可以利用家访收集第一手材料，完成学生成长记录档案，追踪学生成长轨迹。
制度是落实工作室责任制教育管理模式的有效保障。工作室负责人必须做好表率，强化各成员的制度意识和工作职责，针对学生的情感、智能、兴趣、爱好等个性特点等不断进行研讨或开展学生个案分析，甚至开展个别化的教育与教学实验，促进学生的个性发展，形成具有美术特色办学体系的工作室责任制教育管理模式。
五、鼓励良性竞争，完善科学评价制度
工作室责任制教育管理模式一个特点是鼓励良性竞争。三个工作室在教师配置和学生的组合都体现公平性，目的是通过各工作室班主任、任课教师、美术教师教育教学的良性竞争，增强教师团队合作意识和提高学生的自主管理和自主学习能力，产生极大的教学效果。工作室责任制教育管理模式另一个特点是灵活性和自主性。每个工作室根据各自学生特点和教育教学的需要自主制定本工作室的教学计划及实施方案，经级组同意，教导处审批后可以执行。例如：第一工作室学生的美术专业普遍较弱而文化整体水平高，工作室可以根据此情况临时调整课程的设置和教学的安排增加美术课程，并报级组同意，教导处审批通过后实施。
科学的评价是工作室责任制教育管理模式成功实施的关键，鼓励工作室竞争就必须制定科学的评价制度，否则就会导致人心涣散，互相猜疑，影响团队合力，甚至前功尽弃。因此，工作室的评价可由学校组织教导处主任、年级长共同评议，采取定性与定量、过程与结果相结合的方法进行，把每位导师的工作手册记录情况，学生和家长对导师工作的评价，学生的实际表现（包括品德和学习情况），班主任六项评比，工作室考核，工作小组评价等有机结合并纳入考核评估，不断完善评价制度，给予相应的奖励。
六、巧用人本关注，营造动态的家校联动机制
工作室责任制教育管理模式必须充分发挥年级家委会的作用，营造动态的家校联动机制。重视家长参与工作室的课程建设和教育教学的评价，工作室要创设条件向家长开放美术和文化教学，通过观摩课堂教学让家长和孩子一起进行美术和文化学习增进对工作室责任制模式的教育教学了解。工作室根据家长的反馈及时对教师的教学和学校的课程建设给予提醒与完善。同时，工作室的校本课程的修订和教学也可请家长参与研讨，在实践中不断完善育人机制和育人水平，不断完善和提高学校的学科建设与教学质量。
上述的思考，更多是建立在理论思考的层面，对教育教学的实践研究还没有进行有效的科学论证。因此，工作室责任制教育管理模式实践的成功与否，将深刻影响学校的未来发展。我们有充足的信心把握好《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》关于高中办学的内涵，在新课程理念和特色课程的引领下，我校工作室责任制教育管理模式的实践必然能够在充分呈现其特色的同时收获教育教学的丰硕成果。
【本文系全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“以美术为特色办学模式的探索与实践”（课题批准号：GHB093126）研究成果】
参考文献：
1．《教育规划纲要学习辅导百问》，主编：《教育规划纲要》工作小组办公室，教育科学出版社，2010年版.
2．《普通高中新课程的理解与行动》，主编：周卫勇，首都师范大学出版社，2004年版.
3．《教育走向生本》，主编：郭思乐，人民教育出版社，2001年版.
4．《艺术学概论》（第三版），主编：彭吉象，北京大学出版社，2006年版.
责任编校 徐国坚
“安全不保，何谈教育。”学校安全工作是搞好学校教育教学工作的重要保障．为了进一步加强安全工作，确保学生的生命和财产安全，确保学校教育教学工作得到有序开展．特拟定此安全责任书，请班主任认真监督好学生．
1.防火：学生一律不允许带火，不靠近易燃易爆物品及周围玩火，不在森林里玩火，不玩鞭炮，若正常用火情况（如：在家烧水，做饭等）做到人走火灭，如有火灾，学生一律不得参与扑火．
2.3.防电：不准触摸电线和带点物，不准攀爬变压器及电杆． 交通安全：不追车，不爬车，不乱穿梭公路，不在公路上追逐，玩耍嬉戏，不能图一时方便乘坐拖拉机和无牌无证摩托车，在公路上靠右行．
4.校外安全：不攀爬高处，不爬树摘野果，拿野菜，抓小鸟．不做一些危险游戏，不打架，不吵架，不乱扔石头，不玩弹弓，不与社会上具不良行为的人结伴为友．学生有病不到学校或有什么异常反映一律要与老师请假联系，家长必须把学生送入学校交给老师，否则，出现的一切事故由家长承担，学校一律不负责．
5.食品卫生安全：不吃发霉和变质食物食品，不食用野生菌子，不买零食吃． 6.防水：不准到河里后水塘里洗澡，游戏，不准靠近水窖，沼气罐．
7.班主任经常给学生加强安全知识教育，关注学生的活动，杜绝学生在课余时间跑出校外。
8.各位教师对自己所管辖的区域定期检查，发现问题及时处理，及时汇报。
9.责任教师每晚对自己所管辖的宿舍进行学生清点，发现问题及时处理，及时与家长取得联系。凡属巡查不落实造成的不安全事故由责任教师负责。
10.班主任定期对自己班级学生所带的咸菜进行检查。确保学生吃卫生、安全的食物。
11.值周教师要对本周的安全工作全面负责，特别关注课间休息时间。并对学生进行安全教育。每天都要关锁好大门。
12.主管教师要定期开展安全教育工作、安全演练工作。定期进行安全检查。
13.责任教师 值周教师，严格执行学生接送制度，确保学生往返途中的安全，接送手续齐全，要求家长走路接送。
14.体育课、劳动期间班主任要自始至终参与，确保一切平安。凡属督查不落实造成的不安全事故由责任教师负责。
15.坚持晨检，当学生有病、有特殊事的时候，及时与家长取得联系，教师不得自作主张。
16.班主任随时了解学生的全方面的情况，发现问题及时处理，及时汇报，并尽快与家长联系。
17.保护未成年人，决不体罚或变相体罚学生，谁体罚出问题谁负责，并且扣考核分。
以上条款请教师认真落实，加强痕迹记录。安全事故的大小与年终考核挂钩。
甲方：酒房乡新寨小学
（公章）
代表：谢银富 乙方：
（）年级班主任（）副班主任（）
酒房乡新寨小学
签订时间：2010年9月1日
新寨小学学生安全工作责任书
＿＿＿＿家长：
学校安全工作是搞好学校教育教学工作的重要保障．为了进一步加强学生的安全工作，确保学生的生命和财产安全，确保学校教育教学工作得到有序开展．特拟定学生安全责任书，班主任与家长签订安全工作责任书，请家长认真监督好学生：
1、防火：学生一律不允许带火，不靠近易燃易爆物品及周围玩火，不在森林里玩火，不玩鞭炮，若正常用火情况（如：在家烧水，做饭等）做到人走火灭，如有火灾，学生一律不得参与扑火．
2、防电：不准触摸电线和带点物，不准攀爬变压器及电杆．
3、交通安全：不追车，不爬车，不乱穿梭公路，不在公路上追逐，玩耍嬉戏，不能图一时方便乘坐拖拉机和无牌无证摩托车，在公路上行走靠右行．
4、校外安全：不攀爬高处，不爬树摘野果，拿野菜，抓小鸟．不做一些危险游戏，不打架，不吵架，不乱扔石头，不玩弹弓，不与社会上具不良行为的人结伴为友．学生有病不到学校或有什么异常反映一律要与老师请假联系，家长必须把学生送入学校交给老师，否则，出现的一切事故由家长承担，学校一律不负责．
5、食品卫生安全：不吃发霉和变质食物食品，不食用野生菌子，不买零食吃更不能把零食带入校园．给学生做的菜用香油炸。
6、防水：不准到河里后水塘里洗澡，游戏，不准靠近水窖，沼气罐．
7、家长积极配合学校，经常给学生加强安全知识教育，同手监督好学生的作业，并在作业本上签名，不能让学生到处乱跑．
8．严格执行学生接送制度，确保学生往返途中的安全，接送手续齐全，要求家长走路接送，接送过程中家长不能骑摩托车。
9、家长随时教育孩子，特别加强学生的思想教育，不能让学生偷盗。
10、家长关注学生的卫生，周末要求学生洗澡换换衣服，必要情况下亲自帮学生洗洗澡。每周给学生准备一套换衣服。
11、周末教育学生少看电视，多做作业，多做家务。
以上条款请家长积极配合，学生认真遵守，达到齐抓共管，切实确保学生安全，如哪一方有了疏忽导致发生不安全事故，后果自负，学校和老师一概不负责．
班主任（签名）：＿＿＿＿＿
家 长（签名盖章）：＿＿＿＿＿ 学生（签名）：＿＿＿＿＿
学
校：酒房乡新寨小学
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