学生社团活动策划书标准格式参考（推荐10篇）
第一条 策划书的封面
（一）策划书封面应包括以下四项内容：
策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。
策划书制作时间：年、月、日。
策划书的编号：按照《公文处理办法》对策划书进行编号。
（二）字体的标准格式
正上方：字体为三号宋体。
中间：字体为宋体初号，加粗。表明本文字材料的类型，如：策划书、总结、学期计划、学期总结等。
正下方：字体为宋体小三号。主办单位如果只有一个，应注意写明全称，一般院级学生活动主办单位,如果不只一个主办单位，应按照有关要求从上到下排列。一般原则为：党组织放在团组织上方，学生组织放在团组织之后；级别较大的单位放在上面。承办单位、协办单位（体现有冠名权的企业或个别赞助较多的企业名称）书写原则仿照主办单位。落款时间一般为活动正式开始时间的前一到两周。
第二条 策划书的正文
样稿如下：
标题：关于举办xxxxxxxx〃活动的策划书（方案）［说明：字体为宋体小二号，居中，不加粗。（空两个字，引言（背景）［说明：字体仿宋四号（以下字体全部为仿宋四号），与大标题之间空一行，首行空两个字。］
一 活动名称： XXX活动
［如有商家赞助根据协议，可冠名为：“XXX杯”XXXX活动，首行“一”应空两个字，下面如有序号依此原则处理。格式和各种级别的序号按照《公文处理办法》处理。］
二 活动主题（口号）：如“随新所动，心撼08”
三 活动时间：XXXX年XX月XX日
[如有多场，应表明每一场的时间]
四 活动地点：[注明每一场活动的地点]
五 活动内容：
[如果为比赛类，应写明：
（一）参赛对象：如XX大学在校学生；
（二）报名方法以及报名截止日期；
（三）竞赛规则的采用（如采用由哪级部门颁布实施的、哪一年的比赛规则，如：国家体育总局颁布实施的《篮球比赛规则》）；
（四）评比方法：如单循环、双循环、淘汰制、打分制等。如果为打分制，应清楚写明评分细则。以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然后平均；
（五）评奖方式：取前几名，或取几等奖。
（六）奖励办法：一般为颁发校社团联合会盖章的奖状，如有商家赞助可发给礼品或奖金。]
[如果为晚会类或演出类，]
五 活动要求
[应高度概括，字数控制在150字以内，最好逐条列出。如有更详细的要求应该放在附件中。]
总体原则：简洁（字数应该尽量少）、清晰（每一个必须的部分不能缺少）。附件：
（一）活动安排表（参考附表一）
（二）宣传方法（参考附表二）
（三）经费预算（参考附表三）
策划书的附录供参考的文献与案例如有第二、第三备选方案，列出其
一、材料描述过程中应使用规范、统一的名称和术语。如统一使用“学院”、“我院”，不用“学校”、“我校”等提法。文件公文均应落款、加盖公章。所有新整理的文件应同时提供电子版。
二、教学工作评估指标体系支撑材料中需要进行整理的统计表，表格模版可参考“附件2：教学工作评估支撑材料数据表格参考”。
三、文件命名要求：每个二级指标新建一个文件夹，文件夹命名如‘2.1教师配置’；三级指标即支撑材料命名，如‘2.1.2XX学年教师名册’，内容较多的三级支撑材料建议放进一个新建文件夹。
四、材料排版要求
（一）纸张：A4纸单面打印
（二）字体与字号：
封面标题：2号宋体加粗（居中）
封面日期：小2号仿宋体（居中）
材料标题： 2号宋体加粗（居中）
材料正文：4号仿宋体（首行缩进2字符）。
（三）结钩层次序数
第一层为“
一、”，第二层为“
（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。
（四）行距：固定值25磅
（五）页边距：使用默认值
（六）页码：页面底端居中。
1.活动的目的、意义应用简洁明了，在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
2.活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
3.策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解、可行，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏,具体要求：
（1）对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
（2）对活动形式，即真正意义上的活动内容，包括活动分为哪几个环节，每个环节都是些什么内容应明确
（3）对活动流程，应从两方面写，一是大流程，即整个活动期间各个环节应该干的事，什么时候宣传，什么时候做什么事情等等；二是小流程，活动的流程，严格来讲这一部分的流程不应出现工作人员要干的事情，而只出现活动相关的内容，类似于晚会节目单，只出现观众和比赛人员应知道的流程。
（4）对人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应明确，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
2、中间：字体为宋体初号。表明本文字材料的类型，如：策划书、总结、学期计划、学期总结等。
3、右下角：字体为宋体小三号。主办单位如果只有一个，应注意写明全称，一般校级学生社团活动主办单位挂集美大学学生社团联合会。如果不只一个主办单位，应按照集美大学有关要求从上到下排列。一般原则为：党组织放在团组织上方，学生组织方在团组织之后;级别较大的单位放在上面。承办单位、协办单位(体现有冠名权的企业或个别赞助较多的企业名称)书写原则仿照主办单位。落款时间一般为活动正式开始时间的前一到两周。
二、策划书的正文
(样稿)如下：
(标题)关于举办**大学····活动的策划书(方案)
[关于标题的说明：字体为宋体小二号，居中，不加粗。一般以“关于举办**大学····活动的策划(方案)”为标题]
(空一行)
(空两个字，引言)····[关于引言的说明：表明活动目的，一般包含两个部分，第一部分表明大方面的意义，第二部分表明活动所能达到的具体作用，如促进同学掌握某项技能或者促进社团的.发展等;150字以内;字体仿宋四号(以下字体全部为仿宋四号)，与大标题之间空一行，首行空两个字。]
一、活动名称：集美大学····活动
[如有商家赞助根据协议，可冠名为：集美大学“···杯”····活动，首行“一、”应空两个字，下面如有序号依此原则处理。格式和各种级别的序号如下：]
一、····
(二)····
3、····
(4)····
二、活动主题(口号)：
三、活动时间：····年··月··日
[如有多场，应表明每一场的时间]
四、活动地点：····
[注明每一场活动的地点]
五、活动内容：
[如果为比赛类，应写明：(一)参赛对象：如***大学在校学生;(二)报名方法、以及报名截止日期;(三)竞赛规则的采用(如采用由哪级部门颁布实施的、哪一年的比赛规则，如：国家体育总局XX年颁布实施的《武术套路竞赛规则》);(四)评比方法：如单循环、双循环、淘汰制、打分制等。如果为打分制，应清楚写明评分细则。如歌手音色20分、演唱技巧20分、舞台效果20分、服装20分、映像分20分。以及算分方法，例如去掉最高分、去掉最低分然后平均;(五)评奖方式：取前几名，或取几等奖。(六)奖励办法：一般为颁发校社团联合会盖章的奖状，如有商家赞助可发给礼品或奖金(学生活动一般不设奖金)。]
[如果为晚会类或演出类，]
六、活动要求
( [应高度概括，字数控制在150字以内，最好逐条列出。如有更详细的要求应该放在附件中。]
一、策划书名称
写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。
二、活动背景、目的与意义
活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上;活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
三、活动时间与地点
该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表(教室申请另行安排)。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。
四、活动开展形式
协会须注明所开展活动的`形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。
五、活动内容
活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。
六、活动开展
作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：
㈠活动准备阶段(包括海报宣传、前期报名、赞助经费等);
㈡活动举办阶段(包括人员的组织配置、场地安排情况等);
注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
㈢活动后续阶段(包括结果公示、活动展开情况总结等);
注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。
七、活动经费预算
经费预算要要尽量符合实际花费;写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理(报销时附正规发票)。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。
八、活动安全
对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。
附：注意事项
1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。
2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。
3、如有附件(比赛规则、评分标准、奖项设置等)可以附于策划书后面，作为附录部分。
篇一：学生会活动策划书模板 ######策划书 一．活动名称：？？？？？？？？？？？？？？？？ 二．活动目的：1.此处加上你们举办这次活动的主要目的 2.增强集体荣誉感，通过PPT的制作过程，加强团队意识和归属感。3.丰富同学们的日常生活，通过学习PPT的制作，掌握office软件的应用，发挥同学们的创造力。
三、活动时间：2011年xx月xx日 ？点？分
四、活动地点：？？？？？？？
五、面向对象：？？？？？？？
五、参加人员：
1、到场嘉宾:。。。。。。。
2、到场观众:。。。。。。。
3、筹备单位:。。。。。。。
六、前期准备 1．前期宣传工作 1)以邀请函的形式向各各队队长发出邀请，力求达到最佳效果，该工作由？？？负责 2）？？？？负责邀请各位？？？学院的老师 3）宣传部负责在张贴海报1张 4）新闻网络部负责利用广播站和院报进行全方位立体宣传 2．前期准备工作 1）宣传部负责请帖的制作 2）？？？负责矿泉水的购买到位 3）？？？负责主持人、队长及对秘的到位.3．活动场地布置 1）申请活动地点 2）入场口布置：礼仪人员的到位及老师及兄弟学院的接待工作，该工作 由？？？负责 3）讲台的布置：宣传部负责黑板的布置 体育部负责嘉宾席及演讲台的布置 秘书处负责嘉宾席幕布的摆放及鲜花的摆放 4）观众席的布置：秘书处负责座位安排及座位标志语（每个队队员坐在哪）的张贴 秘书处负责纯净水的摆设
七、活动流程
1、主持人开场白
2、介绍到场嘉宾
3、主持人宣读活动规则及评分标准
4、各队派代表上台进行PPT展示
5、嘉宾或者评委进行提问
6、评委打分并进行分数统计
7、邀请老师上台点评和总结
8、主持人宣布比赛结果
八、活动现场中：纪检部负责会场纪律维持 新闻网络部负责大会信息的整理及报道
九、活动现场清理：由生活部干事负责
篇二：学生会策划书(模板)封 面 模 板（字体：宋体、48号、加粗）金华职业技术学院学生会 二〇一X年X月X日（字体：宋体、小
二、加粗）标题（字体：宋体、小
二、加粗、居中）副标题（字体：宋体、三号、加粗、居中）
一、活动背景（字体：宋体、四号、加粗）文档正文：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述，具体项目包括基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因以及相关目的动机。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0 行；字体：宋体、小四）
二、活动目的（字体：宋体、四号、加粗）活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚。在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行；字体：宋体、小四）
三、活动时间（字体：宋体、四号、加粗）具体到年、月、日（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行； 字体：宋体、小四）
四、活动地点（字体：宋体、四号、加粗）具体地点，尽可能详细（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距 0行；字体：宋体、小四）
五、活动对象（字体：宋体、四号、加粗）活动面向的群体（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行； 字体：宋体、小四）
六、活动主办单位（字体：宋体、四号、加粗）具体到组织（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行；字体： 宋体、小四）
七、活动承办单位（字体：宋体、四号、加粗）具体到组织，若主办单位与承办单位相同，则策划书删除承办单位这一项并将下面的内容序号重新编辑。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间 距0行；字体：宋体、小四）
八、嘉宾名单（字体：宋体、四号、加粗）
小
四、加粗、居中；表格其余字体：宋体、小
四、居中）
九、活动要求（字体：宋体、四号、加粗）活动的具体要求，详细。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间 距0行；字体：宋体、小四）
十、准备工作（字体：宋体、四号、加粗）活动需准备的所有工作。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间 距0行；字体：宋体、小四）
十一、宣传计划（字体：宋体、四号、加粗）活动宣传形式具体化。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0 行；字体：宋体、小四）
十二、场地布置（字体：宋体、四号、加粗）活动场地布置具体化并附上图示。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行；字体：宋体、小四）
十三、活动流程（字体：宋体、四号、加粗）活动流程。（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行；字体： 宋体、小四）
十四、工作安排（字体：宋体、四号、加粗）居中）
十五、所需物品及经费预算（字体：宋体、四号、加粗）小
四、加粗、居中；表格其余字体：宋体、小
四、居中）
十六、注意事项（字体：宋体、四号、加粗）活动需注意的事项，分点说明，包括停电等。（首行缩进两个字符，行距设置值 1.5倍，段前、段后间距0行；字体：宋体、小四）
十七、活动可行性分析（字体：宋体、四号、加粗）1.外部环境（字体：宋体、小四）（1）举办的时间及空间（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间 距0行；字体：宋体、小四）（2）学校环境（3）校外环境（4）安全问题（5）如何面临其他组织在同一时间内所开展的活动（竞争力、优势）（6）影响的评估（积极影响、消极影响）（7）自然状况（比如天气情况分析）（8）预测活动参与者的响应程度 2.内部环境（字体：宋体、小四）（1）活动前期准备的时间安排（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行；字体：宋体、小四）（2）经费（是否能在有限的经费内开展活动，尽量合理缩减经费）（3）学生会各部是否能够满足活动的开展（4）承办活动的组织举办活动的优势（5）所需道具的提供 3.可行性分析结论（字体：宋体、小四）分析活动可行性（首行缩进两个字符，行距设置值1.5倍，段前、段后间距0行； 字体：宋体、小四）附件一：报名表（自行制作）（字体：宋体、小四）附件二：工作人员（表格形式，如下）（字体：宋体、小四）
余字体：宋体、四号、居中）附件三：按照活动，添加所需项目及表格（自行制作）（字体：宋体、小四）落款：单位部门名称 XXXX年X月X日（字体：宋体、四号）（下页起为附件，表格标题字体：黑体、三号、加粗、居中；其他内容字体：宋体、五号、居中、两个字中间需空两格）篇三：大学学生会活动策划书模板 XXX大学XXX学院 XXX部门 主办人： 承办方： 项目策划人： Tel： 项 目 展 开 策 划 书 20 年日 月
目 录
一、项目介绍：
1、项目举办主题、背景、意义及目标?
2、项目具体细节介绍 第一部分：活动准备???第二部分：活动宣传???第三部分：校外活动实践?第四部分：活动后期总结?
二、活动负责人及主要参与者?
三、资源需要
1、活动准备阶段??
2、活
动
宣
传
阶段??
3、校外实践阶段??
四、项目展开计划：
1、现实情况调查
2、组织内动员及活动前期准备
3、校内宣传及动员?
4、组织内部人员调动安排??
5、物资收集、分类、装载??
6、实践活动开展??
7、活动后期总结与汇报???
五、赞助事宜分析???
六、学校经费提供
七、经费预算：
1、宣传工作支出??
2、物资准备支出??
3、实践活动开展支出
八、活动中必须注意的细节及问题?? 第一部分：项目介绍
一、项目举办的主题、背景、意义及目标:
1、活动主题：
2、活动背景：
3、项目的意义：
二、项目细节介绍：
1、活动准备： 2.活动宣传 ： 2.校外实践活动： 4.活动后期总结： 第二部分：活动负责人及主要参与者 项目总负责人：副负责人： 宣传总负责人： 干事： 物品分类、搬运总负责人：干事： 记录总负责人：干事： 通讯员、机动人员总负责人： 干事：主要参与人员： 注：资金、物资公开记录在案，供所有人员监督。第三部分：资源需要
一、活动准备阶段
二、活动宣传阶段
二、组织单位
主办单位：共青团_师范学院委员会
_师范学院招生就业处
策划承办单位：_师范学院大学生创业协会
三、活动背景：
在就业形势依然严峻的今天，不论是大学生创业还是大学生就业，都是国家关心的问题，也是社会热议的话题。在市场经济日趋成熟和完善的今天，创业对于当代大学生具有特殊的意义。它关系到社会的可持续发展，亦关系到后备人才资源的储备。
四、活动目的
为了给有新锐的创业思想，优秀的创业思维，高效能执行能力的优秀大学生提供一个挥洒创业激情，结交创业伙伴，提升创业技能的平台，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，培养我院学生的创新实践能力和市场经济思维。同时，为了动员、组织我院学生积极参加20_年全国“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，拓展素质发展，引导和帮助在校大学生学习创业知识，提高创业技能，提升我院学生的创业竞争力，拟在全校范围内举办20_年大学生创业设计大赛。
五、活动时间：20_年x月x日-20_年x月x日
六、活动地点：_师范学院
七、参赛对象
_师范学院全体在校大学生(包含研究生)
八、参赛细则
1、报名方式：现场报名网上报名电话报名
⑴现场报名：时间：x月x日--x月x日中午11：00--13：00;下午5：00--6：30地点：_园对面(_校区)、_楼对面(长岗校区)。
⑵网上报名：参赛团队把团队成员信息包括学校、姓名、学院专业班级、参赛项目、联系方式(手机和QQ号)和主要联系人发邮件到邮箱：。
⑶电话报名：_(_：)
长岗(_：)
2、参赛项目：具有较强实践性的创业创意、产品开发、服务开发、生产经营计划等，包括工业、商业、加工业、服务业、农业等领域。
3、参赛形式：学生自由组合3至6人为单位参赛
1.以创业设计小组(团队)形式参赛，大赛要求参赛者自行组团，可跨系、跨专业、跨班级的创业设计小组(每队最多6人)，小组成员务必事先协商、明确作品主要责任人。
2.参赛者提出一项具有一定市场前景，且具有一定可实施可行性的项目，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把项目或服务推向市场的完整、具体、深入的创业(商业)设计计划书。同时，能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业(商业)计划真正走入市场。
3.完成的创业(商业)设计计划书要求有文字版和电子版。
4、作品要求
(1)核心内容：包括项目的独特详尽的市场分析和竞争分析，精确的财务预算，明确的投资方式，管理队伍和公司介绍。
(2)写作框架：
①概要：创业计划概要一般包括以下内容：公司简介、公司名称、公司的结构、公司的基本运作、主要的产品/服务、公司的业务范围、创立公司的地区选择以及创立公司的原因等。
②产品与服务：在这里描述你的产品/服务，包括以下内容：产品/服务的概念、性能和特性、主要产品/服务的介绍、向消费者提供价值的途径、销售/服务的方式等。
③市场分析：简要叙述你的公司所处行业的市场特征，分析是否有新生市场，你将如何发展这个新生市场;你的公司在你选择的开发区域中的发展前景，这个行业的历史或历年的发展概况等。要求从实际出发，可以在图书馆或网上搜索相关资料，提供相关的网站;如：让同学们主动去查找相关资料。(以下列举初步提纲：市场描述、目标市场分析、目标消费群分析、可持续发展分析。)
④竞争分析：从产品特点、价格优势、市场份额、地区优势、营销方式、管理手段等方面出发，该产品或服务在市场上的优势，以及在竞争市场上的盈利能力。必须描述以下两点：竞争描述、竞争战略。
⑤经营策略：制定经营策略须分析：
A消费者的特点;
B产品的特性;
C企业的自身状况;
D市场环境方面的因素;
经营策略一般包括以下几点：描述你所希望达到的市场份额;描述你进行销售所采取的策略，包括如何做广告等;分销渠道及合作伙伴;定价战略;市场沟通。
制定生产计划(主要针对制造业而言)：生产制造计划应包括以下内容：产品制造和技术设备现状、产品生产计划、技术提升和设备更新的计划、质量控制和质量改进计划等。
财务分析：以列表形式分析你的原始总资产、固定资产份额、流动资金、员工工资、负债以及每月总收入、最终盈利额等。
5、提交方案时间：
参赛团队在x月x日中午12：00前递交一份创业设计方案(打印文本：一式两份)给大赛负责人(长岗：)，一份电子版发到协会邮箱()，商业计划书封面包括项目名称、团队主要负责人、团队成员、联系方式。
6、初审：
x月x日至x月x日由评审团对商业计划书进行初审，从中选出10份作品进入决赛。组委会向各参赛团队反馈评审意见和建议。
7、赛前排练：
时间：20_年x月x日
地点：地点暂定
8、决赛：
时间：20_年x月x(周六)日晚上19：30——22：00
地点：_楼301报告厅
评委：企业家、校团委领导、招生就业指导中心老师
比赛形式：按照赛前每支队伍的顺序依次进行比赛。分三个环节进行，一是1分钟的团队展示或介绍(可以结合ppt)，可以是介绍团队名称、成员组成和负责项目职位、喊团队口号和精神等;二是5分钟进行项目陈述(可制作ppt或其他辅助讲解用具);三是5分钟评委提问答辩，最后评委点评，公布比赛团队最终得分，公布获奖团队及人气奖。(评委评判标准见附表1，决赛流程见附表2)
9、大赛奖项的设置
奖项名额奖金其他
一等奖1待定精美礼品一份校级荣誉证书
二等奖2待定精美礼品一份校级荣誉证书
三等奖3待定精美礼品一份校级荣誉证书
优秀奖4待定精美礼品一份校级荣誉证书
10、大赛注意事项
1.要求进入决赛的团队全部穿着正装出场，并在决赛时邀请5个人以上的亲友团。
此次活动最终解释权归本协会所有
_师范学院大学生创业协会
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
注意：
1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观;
2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;
4、策划书需从纸张的长边装订;
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
注：1、该策划书格式由我和我的学生助手张志永共同完成，感谢他的辛勤劳动;
2、本格式主要参阅书目类别为：营销策划、项目管理和创业计划指导书;
文艺晚会
策
划
书
南京财经大学宿舍管理委员会
文体部
一、活动背景：
在南京财经大学宿舍管理委员会十年之际，举办宿管十年系列活动之“芳华潋滟，舍韵绵延”社区文艺晚会。突出表现南京财经大学宿舍管理委员会在学生社区文化中不可或缺的重要角色，同时也是在总结十年来宿管走过的峥嵘岁月。
二、活动宗旨
为了展现我们宿舍管理委员会十年来走过的历程，更为了体现我们作为宿管人的综合素质，同时也为了把我们完善宿舍管理委员会的制度切实贯彻，以及对宿管经历这十年做一次总结，继往开来，更上新层楼，并以创宿管品牌，传承宿管精神为目的。特此举行这次第三届“芳华潋滟，舍韵绵延”的社区文艺晚会。旨在通过这次晚会，把我们宿舍管理委员会以一个全新的姿态展现的全校师生面前，同时也营造出我们为社区服务，丰富南财莘莘学子文化底蕴的氛围。并在此基础上，展望宿管会在重新改制后如何续写新的篇章，畅想宿管的未来，用宿管独具特色的魅力来感染每一位观众。
三、活动时间
4月28日 晚6：30
四、活动地点
南京财经大学仙林校区大礼堂
五、活动流程
（1）活动时间表
节目征集：时间：2月28日—3月18日。具体内容：节目征集分为三部分：一：站内征集：社区工作部在各站进行宣传，从各站征集节目，同学可通过发放的报名表，在各站阿姨处报名，有才艺的阿姨也可参与其中，预计每站最少征集两个节目，共十五个站，预计共三十个预审节目。二：兄弟院校征集：长久以来，南京财经大学宿管会与兄弟院校自治组织来往密切，在宿管十年之际，征集兄弟院校之优秀节目，即体现宿管一家之精神，又提高了晚会水
平及层次。预计征集4个预审节目。三：宿管会内征集：宿管会内不乏多才多艺的人才，晚会也应成为宿管人展示自身形象的舞台，从中选出积极向上的，体现宿管精神的优异节目，既能展示宿管人形象，又能体现宿管精神。预计征集3个预审节目。共预计征集预审节目三十七个。
节目审核：时间：3月19日—3月25日。具体内容：三方面征集的节目审核全部完成。确定兄弟院校的节目，并派专人负责，完成对阿姨节目的彩排，在3月25日当晚，对所有节目进行统计，再次确定所有上场节目，制定内部节目单。
晚会宣传：时间：3月25日—4月27日（晚会前）。具体内容：
晚会宣传分为两部分：一：前期宣传（3月25日—4月17日）：即以横幅、宣传海报、展板形式在各宿管站、食堂、教学楼、专科楼等地宣传。二：晚会前宣传（4月18日—4月27日）：在4月18日中午，携宿管会吉祥物STAR在中院食堂门口进行大力宣传，并附赠宿管会小纪念品（由赞助商提供），在4月19日中午，携宿管会吉祥物STAR在西苑食堂门前进行宣传，并附赠宿管会小纪念品。制作晚会宣传视频，由团支书在课间在班内放映，时间定于4月18日—4月22日之内在各班内播放晚会宣传视频。4月25日—4月27日，进站宣传，做到全校每个大都有一份宣传册和节目单（三天一天一个苑，具体分配看进站宣传前安排）。并让阿姨协助晚会宣传。
晚会彩排：时间：4月25日—4月28日下午。具体内容：租用大学生活动中心大礼堂，25日、26日无道具彩排，27日有道具服装彩排，整个晚会进行预演，灯光师进行灯光编排，28日下午，晚会最后一遍走场，不需道具。
社区晚会：时间：4月28日18:30—20:30。
其他：4月11日开始对与会嘉宾的邀请。4月15日完成服装的定制（出成品），完成道具以及布置会场所需物品的制作及购置。
（2）晚会流程
进场视频。
主持人：下面有请宿管会成员为我们带来开场舞蹈《歌舞青春》
开场：《歌舞青春》（集体舞，宿管会内部成员舞蹈,时长：5分钟）
节目一：《海阔天空》（研究生站，男声独唱，研究生会会长刘涛华，前流行乐团团长，前金属公社社长，时长：5分钟）
节目二:《爱一直都在》（道德小品大赛一等奖作品，时长：15分钟）
节目三:《陪你等天亮》（3号站，女生对唱，时长：5分钟）
节目四：《蛊碗舞》（七名女生，民族舞，时长4分钟）
节目五:《小人国》（新奇舞台剧，宿管会成员表演，时长：8分钟）节目六:《歌唱祖国》（7号站，阿姨学生大合唱。绣红旗，红星闪闪，歌唱祖国。时长：7分钟）
节目七:《青春的誓言》（节目名称待定，预计时长：5分钟）
节目八：《dancing for you》（南京林业大学学管科助理团，时长5分钟）
节目九:《PK秀场》（3号站，6号站，8号站，9号站，13号站等。学生，阿姨才艺大比拼，时长：15分钟）
节目十:《亲人》（13站，女声独唱，时长：5分钟）
节目十一：《你们是我的星光》（宿管会全体成员）
（3）推广途径
1、通过悬挂横幅宣传。
2、在各个宿管站以海报的形式进行宣传。
3、在学校的食堂、教学楼、专科楼等地方以海报、展板形式宣传。
4、制作巨幅彩喷，展示在中苑食堂。
5、STAR在中苑，西苑做活动宣传。
6、制作视频，进个班宣传。
7、拿宣传册或节目单进站宣传。
8、阿姨以口相传，进行号召。
9、制作“宿管十年”纪念会标。
10、其他（还可能有其他宣传方式）。
（4）物品准备
1、横幅至少三条，分别挂在中、西、北苑起宣传作用。
2、宣传单若干份，以发宣传单来增大效应，可同时在各个站中分发宣传单。
3、节目单或者门票两千多份。
4、演员服装、道具、以及发型的设计。
5、幕布，荧光棒、气球及气球充气装置等的物品。
6、工作人员工作证、工作餐。
7、灯光、音响、麦克风、支架、投影仪、DV等设备。
8、相应奖品的准备。
六、活动人员安排
（1）领导组：主席团
（2）策划统筹：文体部
对节目进行审核，对整台节目进行统筹，演出人员的出场顺序，前台的突发状况，以及后台的演出人员秩序问题进行全局统筹。
（3）财务管理：秘书处
晚会的所有开支，以及购买物品的所有支出全部秘书处统一管理，购买物品或者其他费用的支出一定要有相关凭证或者票据，届时由秘书处做出相关处理。
（4）宣传组：宣传部
主要负责前期的海报、彩喷的宣传工作，也可以借助电视台做适当的宣传。完成晚会现场的布置方案的构想。制作节目单与宣传册。并设计“宿管十年”纪念会标。
（5）推广组：社区工作部，信访部
主要负责进站宣传，以及与阿姨沟通，希望以阿姨之口传达参与晚会之意。向各班播放推广宣传视频，以及进站发放宣传单及节目单。
（6）媒体制作：编辑部
晚会开幕词、闭幕词等发言材料的准备，晚会刚开始视频材料的制作（相关的文字说明及配乐）
（7）治安维护：治保部
现场的治安问题，人员座位的安排以及在晚会开始前节目单及荧光棒和气球等的发放问题。
（8）后勤服务：治保部，监察部
协助宣传部及文体部搞好晚会现场的布置问题，重点负责演出人员的演出道具以及其他道具及时搬上舞台和撤出舞台，以及晚会所需要的所有道具的搬运问题。
（9）物料采购：生活部
主要负责采购晚会所需要的物品的采购，以及收集晚会的信息反馈问题，并且协助宣传部做好在各个宿管站的宣传问题。
（10）公关组：组织部，公关部
组织部：主要负责邀请校领导，邀请各院领导及相关人员，邀请兄弟院校自治组织学生干部，以及联系历届以来老会长，老部长，老部员。
公关部：负责礼仪小姐的挑选及训练，以及演职人员的化妆。
（11）外联组：外联部
晚会的赞助问题，搞好届时要为商家的宣传问题。
七、注意事项
1、自身准备要充分，主要体现在征集节目宣传期、以及相关节目搭配上理应控制在2小时之内。
2、安排明确，分工详细，尤其体现在责任部门一定要分工明确，落实到人，让每个部员明白自己的任务所在，积极参与到活动当中。
3、确定下来的负责人员，在晚会现场不要随意更改，加强音控人员培训。
附：活动经费（单位：元）
灯光音响设备6000
舞台布置,道具1252.6
服装1746
横幅6条400
工作人员共工作餐1200
荧光棒气球536
充气拱门400
节目单制作900（1500份）
彩喷海报及巨幅彩喷4*100+1*200+2*100=800
一、论文正文中的参考文献标注方式
1、论文中注明参考文献作者时，只列出相关作者的姓氏，中文姓名也用拼音列出其姓氏。当引用的作者是一位时，按下列方式列出： Long(1991)argues that ….Zhang(2001)argues that …
当引用的作者为二至三位时，按下列方式列出： Perkins and Gass(1996)argue that….Zhang, Li and Wang(1996)argue that …
当引用的作者超过三位时，只列出第一位作者，其他的作者用缩写et al.表示:
Sanders et al.(1992)studied coherence relations ….2、需要注明参考文献的具体页码时使用冒号,冒号和页码之间空一格： Messick(1989: 20)presents … Hu(1994: 5-6)points out that …
3、直接引用文献时，如所引用的内容超过50单词，应另起一段，左右缩进两个字符：
Lorenz(1999: 55)voiced a very similar view that because in written communication, coherence cannot be explicitly negotiated face-to-face between text producer and text receiver，writers therefore have every reason for trying to be unequivocal and to make their ideas, intentions and arguments unmistakably clear.One way of doing this is to carefully signal logical relations and thereby ‘signpost’ the path to coherence for the reader.Consequently, when looking at the fabrication of coherence in written discourse, we need to pay special attention to those explicit signposts of coherence, i.e.the text’s cohesive ties.4、在句尾注明参考文献作者时，句号应在括号之外。直接引用部分用斜体字表示（一般不在论文中用引号）。作者人数多于三人时采用et al.缩写表示。例如：
The first criticism is that the text-based researchers choose to study the text itself for methodological convenience(Givón 1995: 59).During the 1970s there were considerable moves within language teaching to embrace the communicative approach(Brumfit et al.1979: 21).5、引用间接材料 If construct validity is seen as … in the short run(Shepard 1993: 444, cited in Chapelle 1998).6、引用中文文献
在英文论文中引用中文文献，要按英文论文的引文格式注明作者和出处。比如：
For example, text studies in the 1960s and early 1970s were more or less concerned with text grammar and textual grammaticality(Hu 1994: 5-6).These scholars chose to study coherence as a social phenomenon, rather than a mental phenomenon(Zhu & Yan 2001).7、引用多篇参考文献时，作者按姓氏字母顺序排列
The situation with accuracy is not so clear.Some studies(e.g., Foster & Skehan 1996;Mehnert 1998;Skehan & Foster 1997)do suggest that accuracy is raised when there is planning, but other studies(e.g., Crookes 1989;Ortega 1999;Wigglesworth 1997, 2001)do not support this claim.8、一位作者有多篇著作被引用时，著作按出版年代顺序排列 According to Halliday(1973, 1978, 1985, 1994), language has three main metafunctions, namely, ideational metafunction, interpersonal metafunction and textual metafunction.However, McNamara(1995;McNamara & Lumley 1997)has challenged the Bachman model.However, researchers have challenged the Bachman model(McNamara 1995;McNamara & Lumley 1997).9、同一作者同一年内有两篇以上文献被引用时，用a, b, c顺序表示： He draws up a possible research agenda that would flow from the inclusion of a social perspective – and in-deed such a research agenda has already borne fruit in several studies of the nature of the interaction in oral tests(Porter 1991a, 1991b).10、作者姓氏相同时，要注明名字的缩写，并按名字的字母顺序排列： M.Dawkins(1980)and R.Dawkins(1986)have contributed to an understanding of consciousness in animals.11、参考文献是某个刊物而无作者时，注明刊物的名称和时间。例如： According to a national study(Education Week, January 13, 2000), 49 of the 50 states have adopted standards …
12、参考文献引用某个单位的刊物而无具体作者时，列出时间即可。例如： According to the Council of Chief State School Officers(1998), 47 states publicly report test scores.二、论文结尾的参考文献
为避免作者姓名缩写后出现同名现象，目前主流语言学杂志的倾向是在参考文献中不再使用缩写来表示作者的名字，而是使用全称[1]。西文作者的中间名不用标注出来。书名要用斜体标注。要列出出版地和出版社，中间用冒号分隔。书名和专有名词均只大写单词的首字母，三个字母以下的介词和连词的首字母不大写。折行时缩进2个字母。
1、参考文献为一位作者
Connor, Ulla.1996.Contrastive Rhetoric: Cross-cultural Aspects of Second Language Writing.New York: Cambridge University Press.2、参考文献多于一位作者时，不要使用 et al（与文中引用的格式不同），用&替代and。
Brown, Gillian & Yule, George.1983.Discourse Analysis.Cambridge: Cambridge University Press.Butt, David & Fahey, Rhondda & Spinks, Sue & Yallop, Colin.1995.Using Functional Grammar: An Explorer’s Guide.Macquarie University: National Centre for English Language Teaching and Research.3、参考文献是学术刊物中的论文
需标注论文所在刊物的名称、卷号（volume number）和论文相关页码。刊物的名称用斜体标注。如果所引用期刊的整卷统一编排页码（即一卷中的若干期连续编排页码），那么在参考文献中不需要提供期号（issue number），只需提
供卷号和页码。只大写论文题目第一个单词的首字母。冒号或分号后面单词的首字母要大写。刊物名称按书名处理。
Ouhalla, Jamal.1993.Subject-extraction, negation and the anti-agreement effect’，Natural Language and Linguistic Theory 11, 477–518.如果每一期单独编排页码（即每期从第1页开始），那么则需要提供期号。例如:
Bateman, John.& Rondhuis, Klaas.1997.Coherence relations: Towards a general specification.Discourse Processes, 24(1), 3-49.4、参考文献是论文集
主编是一个人时用（Ed.）,两人以上用（Eds.）例如： Couture, Babara.(Ed.).1986.Functional Approaches to Writing: Research perspectives.Norwood, NJ.: ABLEX Publishing.Bublitz, Wolfram.& Lenk, Uta & Ventola, Eija.(Eds.).1999.Coherence in Spoken and Written Discourse.Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publication Company.5、参考文献是论文集中的论文
此时作者姓名均为全称，论文集编者姓为全称，名为缩写。例如： Kihm, Alain.2001.Noun class, gender, and the lexicon-syntax-morphology interfaces, in R.Kayne & G.Cinque(eds.), Handbook of Comparative Syntax.Oxford/New York: Oxford University Press.6、参考文献是会议论文
Jochens, John.1992.Gender equality in law? Paper presented at the 26th Annual Conference of the Center for Medieval and Early Renaissance Studies, Binghamton, New York.7、参考文献是未出版的博士论文 论文名按书名处理。Boukhris, Fatima.1998.Les Clitiques en Berbe`re Tamazighte, unpublished Ph.D.dissertation, University Mohamed V, Rabat.8、参考文献是网上的资料
除了注明资料来源的网址外，还要注明查阅资料的日期或下载资料的日期，因为不同时间的网上资料的内容会发生变化。例如：
Franks, Steven.2005.Bulgarian Clitics are positioned in the syntax.http://www.cogs.indiana.edu/people/hompages/franks/Bg_clitics_remark_dense.pdf(17 May, 2006)
9、参考文献是中文
将文献名、作者、年代等出版信息译成英文，并把中文信息放在括号内。
Hu, Zhuanglin.1994.Discourse Cohesion and Coherence.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.（胡壮麟，《语篇的衔接与连贯》，上海外语教育出版社。）
Zhu, Yongsheng.& Yan, Shiqing.2001.Reflections on Systemic-Functional Linguistics.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.（朱永生 严世清，《系统功能语言学多维思考》，上海外语教育出版社）。
10、参考文献是某个刊物而无作者
Education Week.January, 1997.Quality counts 1997: A report card on the conditions of education in 50 states.11、参考文献是某个单位的刊物而无具体作者
Council of Chief States School Officers.1998.Annual Survey of State Student Assessment Programs.Washington, DC: Author.12、参考资料排序
(1)按作者姓氏的字母顺序排序。
(2)同一作者有多个参考文献时，按年代由远及近排序。例如： Ouhalla, Jamal.1991.Functional Categories and Parametric Variation, Routledge: London.Ouhalla, Jamal.1993.‘Subject-Extraction, Negation and the Anti-agreement Effect’, Natural Language and Linguistic Theory 11, 477–518.(3)同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。例如： Halliday, Michael.1994.An Introduction to Functional Grammar(Second Edition).London: Edward Arnold.Halliday, Michael & Hasan, Ruqaiya.1976.Cohesion in English.London: Longman.(4)西文姓名前缀van, de等也按姓氏排序。例如：
Chomsky, Noam.1995.The Minimalist Program, MA: MIT Press.de Beaugrande, Robert.1980.Text, Discourse, and Process: Towards a multidisciplinary science of texts.Norwood, NJ.: ABLEX Publishing.(5)中文文献翻译成英文之后，与其他英文文献一起按字母顺序排列，如：
Ouhalla, Jamal.1991.Functional Categories and Parametric Variation.London: Routledge，Zhu, Yongsheng.& Yan, Shiqing.2001.Reflections on Systemic-Functional Linguistics.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.（朱永生 严世清，《系统功能语言学多维思考》，上海外语教育出版社。）
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