介绍信的格式字体（共8篇）
介绍信格式字体【1】
介绍信一般应包括标题、称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。
具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。
(一)手写式介绍信的写法手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。
1.标题手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。
2.称谓称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。
3.正文正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。
介绍信的内容要写明如下几点：(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。
如被介绍者不是只有一人还需注明人数。
其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
4.结尾介绍信的结尾要写上“此致——敬礼”等表示祝愿和敬意的话。
5.署名出具介绍信的`单位名称写在正文右下方，并署上介绍信的成文日期，加盖单位公章。
这种介绍信写好之后，一般装入公文信封内。
信封的写法同普通信封的写法相同。
(二)印刷式介绍信的写法不带存根的印刷式介绍信印刷的内容、格式同手写式介绍信大体一样，这里主要介绍带存根的介绍信。
带存根的印刷式介绍信一般由存根联、正式联和间缝三部分组成。
1.存根部分(1)存根部分的第一行正中写有“介绍信”三个字，字体要大;紧接“介绍信”的字
后，用括号注明“存根”两个字。
(2)第二行。
在右下方写有“××字×号”字样。
如是市教委的介绍信就写“市
教字×号”;如是县政府商业局的介绍信可写“县商字×号”。
“×号”是介绍信的页码编号。
(3)正文。
正文要另起一行写介绍信的内容，具体有以下几项构成。
a：被介绍对象的姓名、人数及相关的身份内容介绍，还要写明前往何处何单位。
b：具体说明办理什么事情，有什么要求等。
(4)结尾。
结尾只注明成文日期即可，不必署名，因为存根仅供本单位在必要时查考而已。
2.介绍信的间缝部分存根部分同正文部分之间有一条虚线，虚线上即有“××字第××号”字样。
这里可照存根第二行“××字×号”的内容填写。
要求数字要大写，如“壹佰叁拾肆号”，字体要大些，便于从虚线处截开后，字迹在存根联和正文联各有一半。
同时，应在虚线正中加盖公章。
3.正式联部分(1)第一行正中写有“介绍信”字样，字体较大。
(2)第二行在右下方有“××字××号”字样，内容照存根联填写。
(3)称谓。
称谓要顶格写，写明所联系的单位或个人的称呼或姓名。
(4)正文。
正文应另起一行，空两格起再写介绍信的具体内容。
内容同存根内容一样，主要写明持介绍信者的姓名、人数、要接洽的具体事项、要求等。
(5)结尾。
写明祝愿或敬意的话，一般要写些诸如“请接洽”、“请指教”、“请协助”等类的话，后边还要写“此致——敬礼”。
最后要注明该介绍信的有效期限。
(6)署名。
在右下方要署上本单位的名称全名，并加盖公章，同时另起一行署成文日.
单位介绍信字体格式【2】
单位介绍信字体格式
介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。
普通介绍信一般不带存根，正中写 “介绍信”。
内容包括：称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。
专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。
两联正中有间缝，同时编有号码。
一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。
另一种是公用信纸临时书写，不受限制。
介绍信的内容组成：
1.标题 在第一行正中写“介绍信”或“××单位介绍信”，字体一般用黑体，较大。
2. 字号 在第二行偏右，由单位规范代字、文种代字(“介字”)和该介绍信的顺序号构成。
3.称谓 前往联系单位的名称，顶格写，后加冒号。
4.正文 包括持介绍信者姓名、人数，接洽的具体事项。
一般用“兹有”“现有”等词语开头，用“请接洽”、“请协助”等词语结尾。
人数要大写
单位介绍信字体格式
×政介字××号 ×××：
兹介绍×××，×××等××名同志(系×××)，前往贵处联系××××××××××××事宜 ，敬请接洽并予以协助。
此致
敬礼
标准介绍信格式要求【3】
手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。
1.标题
手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。
2.称谓
称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。
3.正文
正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。
介绍信的内容要写明如下几点：
(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。
如被介绍者不是只有一人还需注明人数。
其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。
(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。
(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。
4.结尾
介绍信的结尾要写上“此致——敬礼”等表示祝愿和敬意的话。
5.署名
出具介绍信的单位名称写在正文右下方，并署上介绍信的成文日期，加盖单位公章。
这种介绍信写好之后，一般装入公文信封内。
关键词：字体文本强化,二语习得,语言形式
引言
Long (1991, 1996) 提出的形式焦点教学提倡在有意义或交际中通过间接的教学手段让学习者注意到某些特定的语言形式, 输入强化就是形式焦点教学的一种, 它主要包括输入流 (input flood) 和改变字体格式的文本强化 (textual enhancement via typographical enhancement) 等。其中国外对字体格式的文本强化研究最多, 研究者们主要围绕它和第二语言形式的注意、习得的关系展开讨论。但对第二语言形式的注意和习得的影响尚无定论, 尚需进一步的研究。
一、字体格式文本强化的概念
改变字体格式的文本强化 (下文简称字体文本强化) , 是输入强化的一种, 它具备输入强化Sharwood Smith[7] (1993) 的特征:即通凸显二语或外语输入文本中某些语言形式, 以吸引学习者对这些语言特征的注意。它主要是通过特殊的字体格式, (比如加粗字体, 加大字体, 下划线, 斜体, 等) , 从视觉上重点突出显示预选的二语或外语输入中的结构。 (Wong, 2005) 。
二、字体文本强化的主要理据
1. 注意力假说
在二语习得研究中, 输入对二语习得的至关重要的作用已得到广泛的认可。但也有一些学者认为, 输入尽管对二语习得有一定的影响, 但仅仅靠可理解性输入 (Krashen, 1985) 习得二语还是不够的, 还必须要增添其他手段以加强输入的作用。 (Ellis, 1994;Larshen-Freeman&Long, 1991) .一些研究者把认知心理学中注意力的概念引入二语习得, 提出有意识的注意二语或外语习得中的语言特征是习得这些特征的先决条件的观点 (Robi nson, 1995;Schmidt, 1990, 1995, 2001) 。而输入强化恰好加强了学习者在二语习得过程的注意力, 从而将学习者对二语语言特征中形式的注意, 以便于他们习得这些形式。
2. 输入加工模式
Vanpattern 1996年的输入加工模式认为二语习得者在学习二语时, 首先会先注意到有交际意义的输入形式, 而对那些只具语法意义而对并无实际交际意义的输入则很少关注。这是因为, 学习者处理输入的注意资源是很有限的, 所以对语言形式的吸收则直接由输入加工阶段注意力资源的耗损情况来决定, 输入加工阶段在加工意义上耗损的注意力越多, 学习者对输入形式的注意力就越少。输入强化加强了目标语形式的感知显著性, 从而让学习者在输入加工阶段加工意义的同时, 注意到目标语的形式。
三、国外字体文本强化对二语习得影响研究
国外一些学者的证实了字体强化对二语形式习得的积极作用。例如, Doughty[1] (1991) 研究了计算机辅助教学环境下, 显性规则解释和字体格式文本强化对英语定语从句习得的影响, 结果表明接受字体格式文本强化的实验组在理解测试中的结果要明显优于没有任何输入强化的控制组。Shook[8] (1994) 也证实了字体格式文本强化的优越性, 他考察的大写和粗体这两种字体格式对二语西班语学习者习得现在完成时关系代词que/quien的影响。Jourdenais[4] (1995) 考察了化对西班语学习者识别西班语过去时态和未完成过去时动词的影响, 结果表明字体文本强化提升了学习者对这些形式的注意, 并对随后的短文写作任务产生了积极的效应。但是, 注意需在多因素下共同产生, 仅靠字体格式的文本强化来提高对输入形式的注意的显著性显然还是远远不够的, 它, 还需要和其他注意力提升手段的配合。
相比较而言, 另外一些研究则部分证实了文本字体强化对二语形式习得的积极作用, 如Alanen[1] (1995) 研究字体文本强化和显性规则演示对芬兰语学习者的学习方位词和辅音变更的影响, 结果显示字体文本强化更有注意方位词的习得。Leow[5] (1997) 考察了同时考察了字体文本强化和文本长度对西班牙语学习者理解文章内容和习得非人称动词祈使形式的影响。结果发现文本字体强化有出于理解目的语内容和形式, 而字体文本强化对理解和习得目的语形式无任何积极作用White[12] (1998) 研究了文本字体强化对母语为法语的英语学习者学习属格限定词的影响, 结果显示文本字体强化似乎只是提高了这些学习者对目标语形式的使用频率, 而不能使他们正确使用目标语的频率, 而不能提高使用的正确率。这些研究的结果表明:适当的强化手段能引起学习者促进中介语的建设, 但对语言形式的强化力度的不足和时间的过短并不能让学习者对深入加工输入。
但Overstreet、Wong、Izumi的研究并没有发现字体文本输入强化的对二语形式习得的积极作用。Overstreet[6] (1998) 研究了文本字体强化和内容熟悉度对西班牙语学习者习得过去时和非完成式及理解文章内容的作用。结果表明文本字体强化和内容熟悉度都不有助于学习者有效的理解文章内容, 反而对理解文章内容产生了负面作用。Wong[11] (2000) 研究字体的文本强化和简化输入对习得法语关系从句中过去分词一致性的影响, 结果表明这两种输入强化手段均没有任何积极的作用。Izumi[3] (2002) 的研究中分别使用和联合了字体强化和输出任务对注意和习得语言形式的作用, 结果表明, 与没有施加任何外界影响的控制组而言, 输出能有效地促进注意和习得目的语形式, 而输入强化并没有任何优势。但这些研究没有表明字体文本强化和其它提升学习者注意的教学手段的结合对二语习得的影响。
四、结语
1、首先做一下这方面知识的了解
如果想改变已有文字的大小、字体、高宽比例、间距、倾斜角度、插入点等，最好 利用“特性（DDMODIFY）”命令（前提是你已经定义好了许多文字格式）。点击“特性 ”命令，点击要修改的文字，回车，出现“修改文字”窗口，选择要修改的项目进行修改即可。
2、具体菜单操作
在CAD命令菜单中点击“格式”——“文字样式”打开文字样式选项卡，在“字体名”的下拉条中选择你要的字体。再按你的要求进行其他选项，如字高等，最后点击“应用”——“关闭”。
这样就可以解决如下学生遇到的问题“每次标记完以后箭头和字体都很小，看不清楚”这样的问题主要就是因为软件设置的原因，有关
CAD软件头三节会着重介绍CAD操作界面和工具的设置问题，大家可以注意一下，如因落课没有听到可选择联系老师重学。
论文格式（字体大小）
（正式）论文的基本格式：
一、题目作者：
论文题目（宋体二号、不超过20个字）作者姓名宋体四号
(单位全名 部门全名,市(或直辖市)邮政编码)宋体小四
二、摘要关键词：
摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号 关键词宋体四号：内容宋体小四号
三、引言部分： 宋体小四号
四、正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距
五、标题部分：
1一级标题宋体三号标题1 1.1二级标题 宋体四号标题2 1.1.1三级标题 宋体小四号标题3
六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号，图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。
七、注释文献： [注释] 宋体五号 ①注释1宋体小五号 ②注释2宋体小五号 [参考文献] 宋体五号
[1]参考文献1 宋体小五号 [2]参考文献2 宋体小五号
（正式）论文的格式要求：
一、题目、摘要、关键词
1.论文题目，按常规学术论文标题作出。
2.论文摘要，要求摘出（或者说“提取出”）文章的主要观点，或者选摘出文中最重要、最具有新意的某一个或两个观点，不必追求全面反映文章的概貌；客观地把文中的观点摆出来，不以介绍的口气叙述自己的文章讲了哪些内容。摘要篇幅100-300字。
3.关键词：3至5个，反映文章最主要内容的术语、概念等。以上三项置于论文之首。
二、论文中“注”和“参考文献”的区别
1.“注”指作者进一步解释 自己 所要表达的意思，文中标码 ①，注释内容统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。
2.“参考文献”指作者引文所注的出处，一律放文末，文中设序号 [1]，文献说明统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。页码置于文中序号之后，例： [1]（P12）。
3.“参考文献”也指虽未直接引述别人的话、但参考了别人著作和论文的意思，应在段中或段末设序号 [1]，并在文末注明。本项与第2项不必分列，交叉排序即可。文末的序号与文中序号一一对应。此种情况可以不注明页码。
4．同一参考文献多次被引用，文末只标一个序号，文中应多次出现同一序号，在文中序号后加圆括号，注明所引文献的不同页码或篇名。
三、文末参考文献格式 1．著作
[序号] 作者．书名〔标识码〕．出版地：出版社，出版年．
[1] 张志建．严复思想研究 [M].桂林: 广西师范大学出版社 , 1989.[2] 马克思恩格斯全集（第 1 卷）[M].北京: 人民出版社 , 1956.说明 ：马克思恩格斯全集、毛选、邓选以及《鲁迅全集》、《朱光潜全集》等每一卷设一个序号。2．译著
[序号] 国名或地区(用圆括号)原作者.书名[标识码].译者.出版地:出版社,出版年.[1](英)霭理士.性心理学[M].潘光旦译.北京: 商务印务馆，1997.3．古典文献
文史古籍类引文后加序号，再加圆括号，内加注书名、篇名或页码。例如： 文中 “„„孔子独立郭东门。” [1]（《史记•孔子世家》）4．论文集
[序号]编者.书名[标识码].出版地: 出版社，出版年．
[1] 伍蠡甫．西方论文选（下册）[C]．上海：上海译文出版社，1979． 论文集中特别标出其中某一文献 [序号]其中某一文献的著者．某一文献题名[A].论文集编者．论文集题名[C]．出版地: 出版单位，出版年．
[1] 别林斯基．论俄国中篇小说和果戈理君的中篇小说[A]．伍蠡甫．西方文论选：下册[C]．上海：上海译文出版社，1979． 5．期刊文章
[序号]作者．篇名[标识码]．刊名，年，（期）．
[1] 叶朗．《红楼梦》的意蕴[J]．北京大学学报（哲学社会科学版），1989,(2).6．报纸文章
[序号]作者.篇名[标识码].报纸名,出版日期(版次).[1] 谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报,1998-12-25(10).7．外文文献
要求外文文献所表达的信息和中文文献一样多 ,但文献类型标识码可以不标出。
1．将标题设置为黑体加粗二号字。
2．将第二行文字设置为楷体三号字，蓝色，空心。
3．将文章第一段设置为隶书，小四号字，第一行加下划线。
4．将文章第二段设置为仿宋体，五号，整段字符间距为加宽1.5磅。
5．将文章第三段设置为华文中宋，四号字，第一行为加粗斜体。
音乐的表现力
音乐巨匠莫扎特“言为心声”。言的定义是很广泛的：汉语、英语和德语都是语言，音乐也是一种语言。虽然这两类语言的构成和表现力不同，但都是人的心声。作
为音响诗人，莫扎特是了解自己的，他是一位善于扬长避短、攀上音乐艺术高峰的旷世天才。他自己也说过：“我不会写诗，我不是诗人„„也不是画家。我不能用手势来表达自己的思想感情：我不是舞蹈家。但我可以用声音来表达这些：因为，我是一个音乐家。”
莫扎特音乐披露的内心世界是一个充满了希望和朝气的世界。尽管有时候也会出现几片乌黑的月边愁云，听到从远处天边隐约传来的阵阵雷声，但整个音乐的基调和背景毕竟是一派清景无限的瑰丽气象。
文 献 综 述
(文献综述题目)(小二号宋体)
学生姓名 XXXX
学 号
专 业 XXXXXXX
班 级 XX042
指导教师 XXX
(以上全部用小二号宋体)
附件：
毕业论文题目文献综述(黑体二号字居中)
作者署名(宋体四号字，居中)
(所在院系 指导教师：XXX)(楷体小五号字，居中)
摘要：(黑体五号字)………………(摘要内容)…………………………………
……………………………………………………………(楷体小五号字)
关键词：(黑体五号字)关键词1 关键词2…………………(楷体小五号字)
Abstract：(黑体五号字)…………(摘要内容)…………………………………
………………………………………………(Times New Roman 小五号字)
Keywords:(黑体五号字)Keyword1 Keyword2…(Times New Roman小五号字)
…………(文字)………………………
……………………………………………………………………………………………………………。(宋体五号字)
一、研究背景及动态(黑体四号字)
…………(文字)………………………
………………………………………………………………。
二、评述(黑体四号字)
…………(文字)………………………
……………………………………………………………………。
三、结论(黑体四号字)
…………(文字)………………………
……………………………………………………………………………。
参考文献：(黑体四号字)
[1].主要责任者. 文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识]. 其他责任者(任选).版本项(任选). 出版地：出版者，出版年：起止页码(当整体引用时不注).(一般图书)(楷体小五号字)
[2] 主要责任者.文献题名[J] .刊名(建议外文刊名后加ISSN号)，年，卷(期)：起止页码.(期刊)
[3] 主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).(报纸)
[4] 标准编号，标准名称[S] .(标准、法规等)
[5] 专利所有者.专利题名：专利国别，专利号[P]. 出版日期.(专利)
[6] 主要责任者. 文献题名：原件日期[B]. 收藏地：收藏单位(收藏编号)：起止页码.(档案)
[7] 主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等)刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.(古籍)
[8] 主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.(未定义文献)
[9] 析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标识]// 原文献主要责任者(任选). 原文献题名. 出版地：出版者 出版年：析出文献起止页码.(析出文献)
[10] 主要责任者. 文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识/载体类型标识]. 其他责任者(任选).版本项(任选). 出版地：出版者，出版年：起止页码(当整体引用时不注).(载体为为“DK”、“MT”和“CD”等的电子文献)
邀请函格式字体
仿宋体三号或四号
1.传统的邀请函历来都采用手写的方式，避免用打印的字迹。
2.婚礼的准确时间应当以严格的短语写明，“某年某月某天下午三点整”而不是“三点”
3.婚礼地点应当明确到具体的街道，并附上开车或乘车路线
4.邀请函书写格式应当标注出来宾的全名，可以加上非常正式的称谓，例如尊敬的某某先生、女士、教授等
5.在邀请函的下方应当表明一些重要提示，例如来宾的着装要求为“黑色领带”或者是“可以选择黑色或其他深色领带”
6.邀请函信封
在即将发出邀请之前，需要核查邀请函书写格式不能出错的细节：
信封上客人的名字应当是正式的书写格式：刘xx夫妇(如果家庭成员中的孩子也被邀请，那么应该是：刘xx夫妇及家人)
如果邀请单身人士带上他或她的朋友一起来参加婚礼，在不确定这位朋友姓名的情况下，可在放置邀请函的小信封上注明“及您的朋友”，但切忌在邮寄出去的大信封上呈现这样的写法。或者直接和这位单身人士确认他或她的`这位朋友的名字地址，直接将邀请函寄到本人手中，这是最为稳妥而礼貌的方法。
通常来说，信封上的文字都应该是手写体，可以邀请书法专家或者是字体漂亮的朋友，如果家庭打印机可以打印出漂亮的黑色斜体字迹，效果也会不错。
邀请函格式范文
尊敬的_______女士/先生：
兹定于_______年_______月_______日于______________举办_______。届时将有______________等亲临出席。请准时光临参加。
联系人：______________
联系电话：______________
活动地址： ______________
传真：______________
回函地址：______________
一、策划书的封面 对封面的说明：
1、左上方：字体为三号宋体。第一行为社团（协会）全称；第二行为活动名称。
2、中间：字体为宋体初号。表明本文字材料的类型，如：策划书、总结、学期计划、学期总结等
3、右下角：字体为宋体小三号。主办单位如果只有一个，应注意写明全称，一般校级学生社团活动主办单位xxxx学生社团会。如果不只一个主办单位，应按照有关要求从上到下排列。
一般原则为：党组织放在团组织上方，学生组织方在团组织之后；级别较大的单位放在上面。承办单位、协办单位（体现有冠名的企业或个别赞助较多的企业名称）书写原则仿照主办单位。落款时间一般为活动正式开始时间的前一到两周。
二、策划书的正文（样稿）如下：
（标题）关于举办＊＊大学(学院)XXXX活动的策划书（方案）〔关于标题的说明：字体为宋体小二号，居中，加粗。一般以“关于举办＊＊大学（学院）XXXX活动的策划（方案）”为标题〕（空一行）
（空两个字，引言）XXXX〔关于引言的说明：表明活动目的，一般包含两个部分，第一部分表明大方面的意义，第二部分表明活动所能达到的具体作用，如促进同学掌握某项技能或者促进社团的发展等；150字以内；字体仿宋四号（以下字体全部为仿宋四号），与大标题之间空一行，首行空两个字。〕 策划书写作
广西外国语学院第**届****活动
一、活动名称：XX大学XXXX活动
二、如有商家赞助根据协议，可冠名为：XX大学“XXX杯”XXXX活动，首行“
一、”应空两个字，下面如有序号依此原则处理。格式和各种级别的序号如下：
（一）、XXXX
（二）、XXXX
（三）、XXXX
（四）、XXXX
二、活动主题（口号）：
XXXX
三、活动时间：XXXX年XX月XX日
［如有多场，应表明每一场的时间］
四、活动地点：XXXX ［注明每一场活动的地点］
五、活动内容：
七、总体原则：简洁（字数应该尽量少）、清晰（每一个必须的部分不能缺少）。附件：
一、活动安排表（自作附表）
二、宣传方法（自作附表）
三、经费预算（自作附表）主办： 承办：
协办：XXXXXXXXX（全称）XXXX年XX月XX日［仿宋体四号，格式可以参照封面右下角落款］
一、策划书名称：
尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页 面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、活动开展（流程）：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄影、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
五、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
六、活动附注与应急方案即活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
七、活动承办方、负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注小组名称、负责人）。
X X 策划书
主办方：XXX XXX全称： 活动名称：
目录
序言
一、活动名称
二、活动简介
三、活动主题
四、活动背景
五、活动宣传
六、活动目的
七、活动时间
八、活动地点
九、活动对象
十、活动形式
十一、活动内容
十二、活动安排
十三、经费预算
广西外国语学院社团文化艺术节策划书
序 言
学生社团作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活、参与学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大青年学生积极参与其中。当前，各社团之间的交流甚少，由于管理的阶梯性和滞后性，不少社员与社内负责人联系不够，对社内的运行情况知之甚少，不少社员对社团活动的积极性较低，造成了当前不少社团发展缓慢，门庭冷落。而举办这次的晚会可以很好的调用社内的优秀社员，挖掘一批负责任，有能力，有热情的人才。也能将社内的运营成果展示给全校的同学，扩大社团的影响力，增进社员对本社团的自豪感和社员之间的凝聚力。这无论是对学院社团管理部还是对个社团都是一次很好的锻炼机会。
一、活动名称：
广西外国语学院第几届社团文化活动节
二、活动简介：
本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，且面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，展现出学校丰富的社团文化蕴含。
三、活动主题： 打造社团文化 创建品牌社团
四、活动背景
五、活动宣传（附件一）
六、活动目的
七、活动时间：
八、活动地点：
九、活动对象：广西外国语学院全体师生
十、活动形式:
本次社团文化活动节采用校社联社团部牵头，社团集中开展活动的形式。大型活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交社团活动策划书，校社联组织人员根据策划书确定中标社团和开展的活动。所有的活动都要由承办单位形成详细的成果固化。最后由校团委根据固化的成果评选本的优秀社团、优秀指导老师、优秀院系和优秀个人。（附件三）
十一、活动内容：
（一）、社团文化活动节开幕式文艺晚会
活动时间：
活动主办：广西外国语学院社团联合会
活动地点：待定
活动简介：通过晚会展现社团风采，并标志第几届社团文化活动节的开幕。注:活动具体实施祥见《广西外国语学院第几届社团文化活动节开幕式策划》
（二）、招标活动内容
1、学术技术放光芒
活动时间：
活动主办：学生会社团部
活动承办：各学生社团
活动简介：通过开展一些学术科技类的活动或竞赛，展现学校的 文化光彩。
活动方向：摄影大赛、演讲大赛、文学大赛、诗词歌赋展才华、辩论大赛、英语魅力展示
注：活动具体开展详见各社团活动策划
2、理论研究显水平
活动时间：
活动主办：学生会社团部
活动承办：各学生社团
活动简介: 通过开展理论研究类的社团活动，展现学校社团理论研究水平
活动方向：社团骨干培训班、大型学术讲座、社团论坛、党团精神理论宣讲等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
3、文体娱乐好丰富 活动时间：
活动主办：学生会社团部
活动承办：各学生社团
活动简介：通过开展文体娱乐类活动，丰富学生校园生活，彰显青春风采。
活动方向：主持人大赛、校园歌手大赛、相声小品大赛、戏剧表演大赛、大型篮球（足球、排球）比赛、长跑比赛、电影展播、棋牌大赛等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
4、实践公益显文明
活动时间：
活动主办：学生会社团部
活动承办：各学生社团
活动简介：通过开展公益或实践活动，彰显大学学生的奉献精神，提高学生实践能力。
活动方向：清理城市牛皮癣、关爱孤寡老人等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
5、社团风采大比拼
活动时间：
活动主办：学生会社团部
活动承办：各学生社团
活动简介：通过比拼，展现学校社团风采及社团文化。活动方向：社团风采大赛、社团风采集中展示、社团发展历程回顾展、精品社团（活动）展等
注：活动具体内容详见各社团活动策划
（三）、社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会
活动时间：
活动主办：学生会社团部
活动简介：总结社团文化节开展情况，评选表彰优秀社团、院系、指导老师及个人
具体内容：活动内容详见《广西外国语学院第几届社团文化活动节闭幕式总结表彰大会策划》
十二、活动安排：
1、开幕式：
2、活动招标：
3、具体活动公布：
4、具体活动时间：
5、优秀项目申报：
6、优秀项目评选：
7、闭幕式、总结、表彰：
十三、经费预算：
1、开幕式
2、具体活动
3、闭幕式
4、总结表彰
5、后期工作（如出版社团刊物等）
总计： 元
主办单位：广西外国语学院 承办单位：广西外国语学院各社团 协办单位：XXX商家或企业（附件二）
附件一：《广西外国语学院第几届社团文化活动节宣传方案》 附件二：《广西外国语学院第几届社团文化活动节赞助方案》 附件三：《广西外国语学院第几届社团文化活动节成果固化方案》 附件一：
《xx广西外国语学院第几届社团文化活动节宣传方案》 背景：
学生社团工作已在学校受到高度重视，社团地位也在逐渐提高，“一体两翼”的工作格局日渐成形，社团质量也在逐渐提高，广大学生也纷纷加入到各个社团之中，社团活动此起彼伏，社团文化节是学校社团的盛事，是社团展示的舞台。由此，做好社团工作的宣传，特别是社团文化节的宣传就显得尤为重要。目的：
宣传学校社团工作及活动开展情况，让更多人了解学校社团的相关情况，让更多的人参与到社团工作和活动中来。扩大社团工作的知名度，提高社团的地位，为社团文化活动节的成功举办添加保障。具体方式：
本次社团文化节的宣传分前期树立形象、中期打造声势、后期突出效果三个阶段进行，具体如下：
一、前期树立形象。
此阶段主要为社团文化节的开展做好舆论和思想准备，让更多的同学了解社团文化活动节，并积极参与其中。
（1）、在新生进校时组织部分优秀社团制作宣传展板，向新生宣传学校社团的基本情况。
（2）、在校学生社团联合会招新的时候对学校社团工作的基本情况向同学作个宣传，一并宣传校学生社团联合会。
（3）、在全校社团招新时，由各个社团自主宣传自己社团的相关情况。
（4）、社团文化节正式开始前半个月，通过校园广播站和校园电视台对社团文化节进行宣传，使社团文化节更具吸引力。
（5）、在社团文化节开始前一周在学校粘贴栏上设置“社团文化节倒计时牌”，并由指定人员每天做好更新。在学校大量粘贴海报、悬挂横幅，宣传社团文化节的开展。
二、中期打造声势：
此阶段主要是文化节开展期间，对所举办的活动进行及时报导。通过悬挂横幅、张贴海报，校园广播站等宣传。在宣传正在开展的活动的同时，也做好对即将开展活动的社团的预告，让同学们了解文化节的信息，并做好参与活动的准备。在此阶段，由广播站每天诵读几篇社团文化节的通讯稿，让大家参与文化节的报道。
三、后期突出效果：
此阶段主要是社团文化节闭幕式的前一周和后两周，主要是对活动节整个的开展情况作系统的宣传，并对所取得的成果进行集中展示。
（1）、将文化节期间的优秀活动制作展板或海报，集中展示。（2）、对文化节的闭幕式进行系统宣传。（3）、闭幕式后，对获奖社团进行风采展示，对先进个人事迹进行宣传。附件二：
《广西外国语学院第几届社团文化活动节赞助方案》
为给社团文化活动节准备充分的活动资金，并给同学们一个参加实践的机会，将社团活动推向社会，提高学校社团影响力，本次文化节面向校外企事业单位寻求赞助合作伙伴。具体情况如下： 本次活动的赞助方式分为全程赞助和部分赞助两种，即商家既可以对文化节整个进行赞助，也可以选择部分活动进行赞助。
一、全程赞助
此种赞助要求赞助单位必须为文化节提供
元以上的赞助资金，由学校给予单位文化节冠名权，如“XXX杯广西外国语学院第几届社团文化活动节”，邀请单位负责人出席文化节的所有活动，并在开、闭幕式上讲话。校学生社团联合会在不违反学校相关管理要求的前提下，对赞助单位进行大型且系统的宣传，或为其推销一定数量的商品。在所有宣传海报、横幅、展板上标上该单位的标志或宣传标语，但不能超出学校限定的范围。
此赞助方式的具体事宜由校学生社团联合会与赞助单位进行协商。祥见《社团文化活动节赞助策划》
二、选择赞助
此赞助主要是由赞助单位选择文化节的某一项或几项活动进行赞助，资金额度根据实际情况确定。对于单位选择的活动，给予单位该活动冠名权，具体事宜由赞助单位与承办单位进行协商确定。
注：本次赞助的所有内容必须符合《广西外国语学院社团活动赞助管理办法》的相关要求。附件三：
《广西外国语学院第几届社团文化活动节成果固化方案》
随着学校社团的日渐发展，各类社团活动逐渐开始规范化。所以，对社团文化的成果固化也显得重要起来。对社团活动的成果进行固化，既能反映社团工作的开展情况和社团的发展，也能让我们从中吸取经验教训，以便今后进一步提高社团活动水平。本次社团文化活动节的成果固化办法具体如下：
一、成果固化形式。
本次社团文化活动节的成果，根据活动的形式不同，采用不同的形式。
1、表演、竞赛类活动。可摄制视频，拍摄照片，最后刻制成光碟，以形象、直观、立体的体现活动内容。
2、学术科技、实践公益类活动。可拍摄照片，最后以出版刊物的方式形成活动成果固化。如果有相关的作品，也要保存好活动中的作品。
二、成果固化上交方式：
