对创新幼儿园管理方法的几点思考的论文

对创新幼儿园管理方法的几点思考的论文（精选8篇）

对创新幼儿园管理方法的几点思考的论文 篇1

民办幼儿园是指由国家机构以外的社会组织或个人承办的、主要利用非国家财政性经费,面向社会招收幼儿的幼儿教养机构的总称。我国的民办幼儿园在改革开放以来获得了飞速的发展，成为公办幼儿园的有益补充，发展为我国幼儿教育事业中不可忽视的组成部分，截止2003年底，我国已经有民办幼儿园5•55万所，占全国幼儿园总数的将近40%，在园幼儿约为480•23万人。在广州、温州等地，民办幼儿园已超过半壁江山，市场已相当成熟，很多优秀的民办幼儿园建立了有效、良性的管理机制。纵观我们平湖的幼儿教育，公办幼儿园几乎占据一统江山的局面，作为城区首所个人投资的、纯私立的幼儿园，如何迅速在市场中分得一杯羹，站稳足并逐步树立自己的品牌呢？这需要管理者必须对现实有一个清醒的认识（这个现实包括对平湖整个学前教育现状和发展前景的认识和对幼儿园自身实况的认识），借鉴我国民办幼儿园发展中普遍存在的问题，如投资者行为不当、管理机制混乱等，作为管理者，如何站在民办幼儿园管理的制高点，尽量少走弯路，努力探索适合平湖土壤的民办幼儿园的管理模式，保证幼儿园健康、有序的发展是我们努力探索的。

一、平湖幼教大背景下我园的现状分析 民办幼儿园作为一项新兴事业，鉴于它对幼教事业的重大作用，我国的学前教育领域的专家们已对其发展现状进行了研究，研究发现我国的民办幼儿园在迅速发展的同时，存在很多不足之处。天津著名幼儿教育专家黄秀美认为，作为一种新生力量，民办幼儿园在自身发展过程中还有很多不规范的地方，急待解决。厦 门教育学院的沈雯在《民办幼教“四病”》中提出民办幼儿园目前还存在这样的问题：（1）幼教师资水平有待进一步提高。（2）经费投入不足，幼儿园持续发展困难大。（3）民办幼儿教师工资待遇偏低。（4）行政执法难度大，还存在很多不合格园，擅自办园情况时有发生。平湖作为全国百强幼教先进县市，政府对学前教育投入非常大，城区现有的公办园无论从硬件到软件都是非常好的，在这样的环境中，我园（民办幼儿园）又处于何种状况呢？

尽管作为新事物出现，我园在一开始就可以说走的非常规范，从审批到校舍的改造，乃至园长的聘任，教育主管部门就给于了相当大的关注度，甚至连招生都纳入了招生规划，这些都为幼儿园健康、有序的规划和发展奠定了基础。同时幼儿园作为民办园，又拥有相当大的办学自主权，包括幼儿园的收费，是依据“以支定收”原则，一定程度上保证了幼儿园的办学经费。尽管我们幼儿园在开办之初即拥有了一个良好的开端，但无可避免我们同时拥有我国民办园的一些“通病”，如教师工资待遇偏低、师资水平有待进一步提高等。我们的老师除了园长是从公办园聘来的的，其余老师都是经过面向社会招考的，尽管教师的待遇和公办幼儿园相比有很大距离，但由于幼儿园处于市区，同时在公办幼儿园门难进的情况下，老师们心里还是愿意能稳定下来，在这样的情况下，我们的管理如何，一定程度上决定了幼儿园的发展。

二、幼儿园管理的几点尝试

基于以上的现实状况和我们的粗浅认识，由于我们幼儿园才刚起步，发展还很不够成熟，不够规范，在内外环境中还存在着复杂的问题，以下只是我们在管理方面的一些尝试及想法，我们希望能找到一种适合自己的管理模式，并在不断完善幼儿园内部规章制度的基础上，让老师也逐步认可我们的管理。

1.明确民办园投资者与经营管理者双方职责权利关系，实施园长负责制

我们严格按照《民办教育

促进法(草案)》的规定，建立了幼儿园董事会，并实行了董事会领导下的园长负责制。对投资者和管理者的职责进行了严格的区分，投资者仅作资金方面的扶持，幼儿园内部的管理投资者完全放手，将幼儿园交于园长来管理，园长在管理中以幼儿园的发展为重，并不断通过培训、学习提高自己的管理能力和水平。这样投资者与管理者合理分工，避免幼儿园的发展受到商业因素的干扰，以确实保证幼儿园可持续发展的方向。

2、制定严格的收费制度，坚持依法收费

国家对于民办幼儿教育一贯的态度就是大力扶持，民办幼儿园在收费上享受优惠政策，有一定的自主权。由于不同规模的民办幼儿园投入的资金、人力、物力各不相同，所以民办园可以在一定幅度内自主定价、“以支定收”。我们考虑到是新办的民办幼儿园，在平湖还是一种新生事物，家长对我们还持观望态度，同时根据家长的承受能力，当地的物价水平和过去的收费标准，综合权衡，定出了今年我园的收费标准。并将收费项目和标准按隶属关系报请物价部门和教育部门备案并向社会公式示，接受社会的监督。

3、调节好管理者之间，管理者与员工的关系，加强合作与交流

幼儿园属教育性，社会公益机构，应以教育好幼儿，为社会公众提供服务为目的。管理者应当树立一种观念：“一切为了孩子，为了孩子一切。”在这种观念的指导下，反思自己的行为是否对孩子的身心发展有利，是否能为孩子提供更广阔的空间。在这样的思想观念下，管理者之间加强交流与合作，需求问题解决的最佳途径。一切孩子为重，一切以幼儿园的发展为重。

管理者应当树立服务意识，采用“温情管理”的模式，尊重老师的意见和建议，加强与老师的交流，通过交谈，总结自己管理中的不足，吸收经验，注重自身理论的学习和提高，并通过参加园长学习班，专家讲座等形式提高自己的业务水平和管理水平，总结出一条适合本幼儿园发展的道路。

4、建立家长委员会等，家园合作，齐抓共建

幼儿园还设家长委员会，让家长参与监督和管理，定期召开教职工大会，随着幼儿园今后规模的扩大，逐步成立

教师工会、让老师参与管理。同时，要建立各项竞争、人事、考核制度，这样办事显得有章可循，不能因人为因素而更改制度。

三、加强师资队伍建设

良好的师资队伍是优质幼儿教育的保证，是幼儿园生存发展之本。我们的老师具有一颗热爱孩子的心，她们敬业爱岗，可不可回避的是我们民办幼儿园教师待遇偏低、整体素质还有待提高，如何立足实际，打造一支优质的师资队伍呢，我们需要从以下几方面作出努力：

1、建立健全的教师社会保障体系

在民办园，要打造一支优质师资队伍，前提是需稳定教师队伍，做到待遇留人。我们在招聘老师的时候对老师的工资待遇作出了规定，同时对奖金也作出出了最低承诺，同时给教师比较可靠的社会福利保障，保障教师的合法权益，针对幼儿园都是女教师的实际，在为老师缴纳“三金”的同时还由单位为老师入了工伤和生育金，使老师的待遇得到合法保障。

2、打破大锅饭，建立完善的奖惩制度

幼儿园的工作很大程度上是一种“良心工作”，不像工厂的计件制，但某种方面我们还是要向企业学习，学习他们多劳多得、优质优酬的分配方式，在最大程度上调动教师的积极性，这同样需要一套完善的考核制度。如何根据教师的工作实际，制定完备可操作的考核制度，是我们还需不断总结探讨的。

3、规定学历要求和加强在职学习

我们在招聘教师时就对老师的学历做出最低规定，必须是学前教育专业毕业，不具备条件的老师不在招聘范围内，要求教师在一年内取得教师资格证。同时，加强在职学习，在实践中提高教师的素质。幼儿园还应当积极地为老师提供深造和继续学习的机会，可以采取如下三种形式培训 教师：一是定期请专家来园指导，开办讲座或个别交谈的形式指导老师的工作；二是幼儿园派骨干教师外出学习，回来后对本园的老师进行二级培训；三是人员交流，即进行园与园之间教师的交流、合作和互助，可在园内以教科研为着力点，促进教师之间的传帮带，以科研促教学等。由于民办幼儿园教师的流动性相对较大，单位在花钱培训老师的同时还在担心这钱会不会打水漂，害怕花钱给老师进行深造、培训后老师跳槽到别的幼儿园，为别的幼儿园发展了人才，因此很多民办幼儿老师参加继续教育，进一步深造，参加教研活动学习都比较困难，这些对幼儿老师的专业成长和教育教学的质量都不利。立足幼儿园的长远发展，我们必须为老师提供各种外出学习，交流经验的机会，但需要一整套园内的规章制度去约束和规范。这也是我们需要不断完善和规范的。

四、根据自身条件合理打造“特色教育”、“特色服务”

民办幼儿园产生于市场经济大潮之中，有着特殊的背景和生存条件，面临激烈的竞争，因此，民办幼儿园必须办出自己的特色，探索一条既符合幼教发展规律，又不脱离实际，既能得到先进理论关照，又能得到家长和社会认同的特色发展之路。可以说特色发展是民办幼儿园争取主动发展的基本战略，只有准确地把握国家幼教的方针政策和幼教事业发展的现状和趋势，认真分析幼儿园自身优势和发展潜力，才能对幼儿园特色发展的方向有准确的定位，而做到“人无我有、人有我优、人优我精、人精我转”。我们在全面分析、深入思考的基础上，打出了“艺术特色教育”和“服务特色”的牌子。

１、发挥资源优势，打造艺教特色

幼儿园面向市场办学，这就要求我们必须思考、制定和实施特色发展战略以实现其超常规、跨越式发展和在激烈的市场竞争中赢得先机，我园依托市青少年宫的艺术资源优势，根据自身的主客观条件走艺术特色教育之路，我们始终牢记“质量就是民办幼儿园的生命”。

2、以爱心打 造服务特色

幼儿园在三年发展规划中明确提出了“办家长满意幼儿园”的目标，而我们的服务品质决定了这一目标的达成度。因此我们将服务作为幼儿园的一项鲜明特色来进行打造。我们开办了晚托班、双休日托班、寄宿制班，切实解决了很多家长工作忙、没老人照料孩子的后顾之忧，不管何时，只要家长有困难我们就解决。短短两个月，此举已受到了广大家长的认可。

当然，在幼儿园特色发展中我们需要清醒的认识两种错误的观念：第一，把特色发展看作是短期行为，以为只要重视一阵子，玩点新花样，幼儿园就能够形成特色；第二，把幼儿园的特长教育或一两门特色课程当作特色发展，这是幼儿园在办学理念上的混淆。我们认为幼儿园特色发展是学校必须长期坚持的一项重要任务，特色发展影响着幼儿园的所有成员，深入到幼儿园保教工作的方方面面。它是幼儿园精神和意志的集中体现，绝不可能一蹴而就。

今后在平湖，民办幼儿园的发展是一种必然的趋势，如何忧患于未然，做到“人无我有，人有我优”，实现幼儿园的可持续发展呢？

信誉 要求得社会信誉，民办幼儿园必须依靠优质的保教质量,切实落实服务承诺。而信誉是事关其存亡的问题。特别在办园之初，我们的目标就是办家长满意的幼儿园。

品牌 民办幼儿园面向市场办学，首先应考虑打造出自己的社会品牌，并依靠科学的、规范的管理、优质的教育效果与服务质量铸造品牌的生命力。

创新 不断创新，做一个头脑幼儿园，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。才能使幼儿园在可持续发展之路上不断前进。

沟通 作为民办幼儿园要充分意识到沟通对于其发展的重要性。园长需要精通内部管理与外部协调，一名教师需要做好本职教育工作与家长的沟通，幼儿园更需要融入于社会之中，以“形象”做好公益

活动,参与社会的交流,。

总之，我们的发展不仅追求幼儿园规模上的扩大，速度上的提高，更注重理念和管理的改进，质量的优化，教育模式的完善，教育效益的卓越，是一种以“特色”为核心的内涵发展方式。

参考资料：

1、赵春梅 “民办幼儿园可持续性发展实践与思考”。

2、张 伟 “当前学校改革与发展的几个问题”，《浦东教育》 2003年第1期。

3、孙承英 华爱华 “特色教育的一种尝试”。

4、徐雪珍 “幼儿园文化建设刍议”，《教育发展研究》 2003年第2期。

5、刘卫华 “注重校本管理创建特色学校”，《人民教育》

6、张明红

对创新幼儿园管理方法的几点思考的论文 篇2

伴随着国际化的竞争在日益地加剧, 现代的企业都面临着相当严峻的挑战, 尤其这几年来国际的金融危机在持续地蔓延。在这样的背景之下, 各企业想要取得相对长久的竞争性优势的话, 就不能够只是局限在原本的资金和技术之类的方面进行资本运营, 还要能够把“人力资本”这样一个要素作为企业自身发展的重要核心, 真正地体现出“以人为本”的管理理念。而现代的人力资源管理, 其思想与理念就是将战略及激励作为其核心的内容, 并且人力资源管理的另一个突出的特点就是它必须要在一定的战略指导之下通过一些有效的激励机制才能够被很好地开发和利用, 然而因为受到体制与传统的思想影响, 我国的人力资源管理下的激励机制还非常的不完善, 本文主要探究了人力资源管理体制现存的问题, 并提出相应的解决措施。

►►二、企业人力资源管理体制创新的重要性

所谓的人力资源管理体制, 其实就是现代的企业按照公司或企业自身的发展需求, 通过提供一些工作与一定的竞争环境的方式, 同时辅以一些有效的奖惩措施, 从而形成一整套相对完善的规章和制度, 用来规范企业员工的工作行为, 使得员工都能明确地知道什么才是公司提倡的, 而什么行为是公司反对的, 使得员工在这样一个框架内进行日常的工作。现代的企业人力资源管理体制大都是建立在西方那些发达的国家所提出的理论基础之上的, 建立有效的人力资源管理体制能够诱导员工们正确的工作动机, 使得他们在为着实现企业目标的过程当中, 不断地满足其自身的需要, 进而有效地激发他们工作的热情与创造性, 也就能够为企业自身的发展作出更加大的贡献。

而在过去的这几十年中, 我们都已经见证了人力资源管理在整个企业的管理当中功能的逐渐加强。所以在这样的背景之下, 西方那些发达国家的有关人力资源管理的探讨已经广泛地集中在所谓战略性的人力资源管理方面。相较而言, 我国国内的企业相关人力资源管理, 不管是从理论上还是从实践上都仍处于一个相当落后的境地, 且相差很大。伴随着中国的经济不断地进步以及企业在不断的发展, 现在企业相关的人力资源管理研究呈现出了许多的新变化, 企业人力资源管理人员应当紧密地跟踪好这些理论的新变化, 做到与时俱进, 并不断地创新。企业的人力资源管理也只有通过不断的创新, 才可以确保企业在经营上的成功以及企业整体的经营绩效和经营规模的逐步提升, 也才能够不断地推进企业总体战略目标的实现以及企业自身的发展, 从而使得企业能够始终保持非常鲜活的生命力和创造力。所以, 企业想要不断获得发展的动力的话, 其人力资源的管理水平对于企业整体的创新能力起着非常关键的作用。因此, 企业要能以自身的实际状况为基础, 对企业的人力资源管理体制进行相应的创新及改革。

►►三、企业人力资源管理体制中存在的问题

1.有关培训的激励机制欠缺

我国已经加入WTO很多年了, 在这期间, 各企业参与到了国际间剧烈的竞争, 为了能够在竞争当中夺得先机, 各企业在一方面高度重视高素质和高能力的复合型特殊人才的需求, 将其放在了企业的人力资源招聘工作的首要位置, 可是另外一方面, 各个企业又不大愿意投入太多的人力、财力以及物力, 这就导致了“拿来主义”的理念非常的严重。对于那些由政府部门参与组织的各种培训班, 众企业常常也都是心存着被培训的想法, 能够不参加就不参加。根据相关的调查显示, 我国有90%多的企业都没有建立起完善的员工培训体制;而有43%的企业根本就没有培训部门, 其内部的人力资源管理的部门只是负责管理企业员工的档案之类的最基本的业务;同时, 有多达73%的企业都宣称自己已经制定了较为完善的培训体制, 能够为企业员工的发展创造出合适的机会, 提供一个广阔的平台, 可是从企业具体的操作来看, 这些基本上都是流于形式的。而对于那些实施了培训的企业, 他们也并没有从员工各自的培训需求出发, 也没有进行任何实际的调查。此外, 因为培训的效果通常都需要比较长的时间才能够显现得出来, 所以很多的管理者都单纯地认为培训并没有收到任何实效, 只是走过个过场而已, 这也导致了培训的积极性和热情不够高。

2.缺乏整体的战略意识

所谓的人力资源管理战略, 也就是依据企业的总体战略来制定出相应的人力资源的管理规划, 并按照这一规划, 通过人力资源的一些管理活动来逐步地实现企业整体的战略目标。现在, 有些国有企业的岗位职责划分明确, 其内部的人事、薪酬以及培训和考核的制度也相对完善, 但是管理人员每天都在忙碌一些工作的具体细节, 并没有考虑到人力资源管理的战略性以及全局性的问题, 所以就导致了其人力资源的管理策略“看起来都是战略性的, 但干起来却全都是事务性”。

3.企业员工的业绩考核体制还不健全

企业员工的考核是有效地选拨人才以及进行薪酬调整的一个重要的依据, 可是在我国企业的员工考核体制当中, 人情的因素还非常的盛行。因为缺乏一整套相对完善和健全的员工业绩的考核体系, 在相当多的情况下, 公平、公正以及全面而有效地进行考核就仅仅成为了一种口号, 考核体系存在的问题主要有以下两个方面:第一, 评价指标模糊。考核的指标没有任何的针对性, 往往都是没有将各个部门的职责考虑进去, 依然以员工的自我总结以及领导的推荐为主, 缺少一些可以进行量化的具体指标;第二, 考核的脱节现象十分严重。考核并没有与员工的升职进行有效地挂钩, 考核与员工的奖励完全脱节, 考核出的先进的“劳动模范”却并不是升迁的候选人, 这样严重地打击了企业员工们工作的积极性。

►►四、企业人力资源管理机制的创新措施

1.管理观念的创新

所谓人力资源的管理观念创新其实是要改变从前企业都只注重眼前利益, 而将人只看作为生产资料, 缺乏一些相应的人力资源管理规划的做法。作为一个或大或小的企业, 不管其规模怎样, 首先都应该树立起人才是第一资源以及人才的开发与利用将是企业繁荣振兴的前提这样理念, 一定要坚持“以人为本”的理念, 把人力资源的管理工作放在相对重要的位置上, 要深刻的理解人力资源可以创造出的巨大的能量, 从而竭尽其全力多方位地开发和优化配置企业的人力资源, 其人力资源的管理工作也要始终地围绕员工的积极性以及创新性来组织, 借助企业人力资源的整体优势来获得技术优势和竞争优势, 使得企业能够在激烈的竞争中立于不败之地。而企业的领导人也只有在思想上高度重视了, 才能够在行动当中有所体现。公司首要的任务就是要建立起完备而专门的人力资源的管理部门, 从而实现员工科学正规化的管理, 充分地调动出员工们的积极性和创造性, 同时也要给企业的人才提供一个竞争与实践的平台。企业在优化其人力资源管理开发环境的时候要把那些拥有较好的政治素养及组织和领导才干的人合理而及时地选拔到部门的领导队伍当中去, 让他们能够在合适的岗位上凭借强烈的责任意识行使自身的权利和义务。

2.有效的人力资源的竞争体制, 必须有适量的淘汰

有句俗话说:“有压力才能够有动力。”这说明, 压力可以成为一个人在发展过程当中的动力, 它可以驱使人往更好的方向发展。所以对于一个企业来说, 也必需要有一定程度的压力, 这里的压力包括了企业和同行之间的巨大竞争压力以及企业自身所制定出的企业整体的发展目标产生的压力。这样两种压力能够使企业里的每一个员工都不松懈, 时时刻刻都处在备战的状态, 具有危机意识, 进而使得企业整体从上到下, 都有一种拼搏向上的精神和力量。此外, 还有一句俗话说的很好, 就是“人无远虑, 则必有近忧”, 而对于一个企业来说也是如此, 企业里的所有员工, 都应该为企业的现在与未来好好着想, 都应该明确地知道企业的短期与长期的战略目标, 同时, 在企业自身的责任体制下, 让员工们不断地朝着这样的目标奋斗, 每一个员工都应该在自身的工作岗位上面尽职尽责。这样, 企业就能够把本身巨大的竞争压力, 有效地分摊到企业的每一个员工的身上, 从而使得每一个员工都更加努力地为企业的未来奋斗。而一些具体的做法包括:实行单位带头人的负责制度;严格地建立企业员工的年终考核体制, 按照一定的比例实现人员的淘汰;每半年一次推选一些贤德之士来担任企业的部门干部等等。这样的一些创新机制, 对于企业的整体发展是十分有帮助的。

3.建立起以个人价值与业绩为基础的、分配合理的企业薪酬的管理体制

将企业当做是一个整体来构建一个合适的薪酬体制, 这样可以避免出现由于各个生产单位或者部门的随意性而造成的一些内部的不公平与不公正的情况, 可以避免由于各个生产单位衡量标准的不同而导致的各个单位之间的价值取向的混乱局面。而且, 通过这样一个主导的企业的薪酬价值体制的建立, 严格地规范好分配的程序, 结合个人的业绩和工作能力的评价, 切实地提高企业的薪酬体制总体的内部公平与公正性。

4.强化企业绩效考核的作用

除了构建企业的薪酬价值体制之外, 员工的薪酬分配还必须改变其原来的一刀切的制式, 应当按照企业发展的需要, 把员工的薪酬分成基本与绩效考核的奖励这样两个部分, 这样既能够兼顾到公平性, 又能够最大程度地调动起员工们工作的积极性, 这可以通过固定与浮动的薪酬来实现这样一个目标。而企业的绩效考核体制可以说是企业、部门与员工之间的关系一个重要的纽带, 现在通过实行这样一个措施, 建立起一种动态的激励薪酬的体制, 能够帮助企业员工提高其工作的效率, 同时增加他们对自身收入的满意程度, 也能够减少企业员工的流失率, 从而提高企业整体的经济与社会效益, 使得企业的人力资源管理部门能够真正地发挥出发掘人才、培养人才以及留住人才的效用。

►►五、结论

总而言之, 随着我国各个企业人力资源的管理改革日渐地深入, 在一些领域也已经取得了不错的进展。可是, 要想达到西方那些发达国家的企业人力资源管理水平, 还有相当长的一段路要走。在市场经济的条件之下, 企业更应该调动一切可用的资源, 健全并完善好企业人力资源的管理体制, 充分地发挥和调动起企业员工们的积极性与创造性, 这样才能够在残酷而激烈的国内外竞争当中占取先机。现代企业之间的竞争其实就是人才的竞争, 也只有为员工们创造出一个完善的发展平台, 在企业内部建立起具有吸引力的激励体制, 才能够诱导员工们去实现自身的价值, 为企业长远的发展贡献最大的力量。

参考文献

[1]马越近, 袁正伟.妨碍创新的管理模式[J].中国电力企业管理, 2005;7

[2]李健, 姜震寰.基于双因素激励理论的企业人力资源管理变革[J].商业研究, 2009;4

[3]张仁良.论人力资源的开发管理机制[J].经济师, 2005;4

[4]邵黎军, 方晓敏, 巨辰.关于如何建立规范有效的人力资源管理机制探讨——以A企业人力资源管理存在问题为例[J].广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2010; (S1)

对幼儿园后勤管理的几点思考 篇3

后勤工作涉及面广，管理难度较大，必须得到全体职工的支持和认同才能做好。因此，要加强对幼儿园全体职工的引导和教育，进一步提高认识、统一思想，在日常的教学、饮食、卫生、活动、疾控、消防等各个方面，提高安全意识、防范意识、责任意识。首先要组织教师和后勤人员定期学习政治理论，增强为广大幼儿服务的责任感和使命感；其次要组织教师和后勤人员学习各项法律法规，进一步明确一切工作必须严格遵守规章制度和操作规程的要求，用制度约束和规范每一名职工的行为；再次是领导班子带头，重视后勤管理工作，带头学习业务和法律法规，监督检查责任落实情况，作执行规章制度的表率。

二、 明确责任，进一步完善各项规章制度并监督落实

没有规矩、不成方圆，在后勤管理工作中离开制度和规范将寸步难行，也必将产生难以估量的后果。因此，必须建立和完善后勤管理的各项规章制度，用制度来约束每一名职工的言行，用制度来保证幼儿园的正常运转，用制度来促进幼儿园的建设和发展。首先要查询和梳理各级管理部门有关幼儿园工作的规章制度，并结合本单位的工作实际，修改和制定有关后勤管理工作的各个方面的制度、规程、准则，特别要注意各种制度必须规范到后勤工作的每个细节甚至每个动作，这是确保幼儿园工作良好开展的基础；其次要把每一项制度落实到具体的人，明确责任、权利明晰，并做到制度上墙、图文并茂，使每一名职工特别是后勤工作人员每天都能看到自己应该干什么和怎样干，对照制度找差距，时刻保持高度的警惕，使后勤工作不漏死角；再次要经常检查制度的落实情况，并做到褒贬结合、奖惩分明，特别是对由于不严格遵守规章制度而造成后果的集体或个人一定要严肃处理，绝不姑息，否则一切工作无从谈起。

三、 防患未然，严肃认真地检查后勤管理的各项工作

消防宣传的口号是：隐患险于明火，责任重于泰山。说明隐患险于偶尔的小事故，隐患的存在往往会酿成重大的灾难。因此，为了防患于未然，落实制度的最佳方法之一就是督促和检查，发现问题及时纠正，并采取妥善方法予以补救，只有这样才能杜绝重大事故的发生，才能真正把各项制度落实到实处。首先要做到定时检查，就是对于日常的卫生、防疫、饮食、水电、燃气、保健、保卫等工作必须做到每天检查两次，上午和下午各一次，发现问题及时解决，并将检查结果利用电子屏幕在本单位通报，对严格遵守规章制度和操作规程的工作人员给予表扬，对玩忽职守的工作人员及时批评教育，必要时给予组织处理，以儆效尤；其次要做到定期检查，就是对教学仪器、教学设备、桌椅板凳、娱乐玩具、活动器械、消防器材、房屋结构、墙壁棚顶、玻璃门窗等一切涉及安全的设备、用具、住所、材料都要定期检查，每周例行检查一次，每月严格检查一次，每学期全面检查一次，发现问题及时解决并向主管领导汇报情况，不能解决或解决存在困难的必须及时向上级主管部门汇报，请求在最短的时间内解决问题，以保证幼儿园各项工作的正常开展；再次要做到及时总结检查情况，及时通报检查结果，及时反馈检查信息。就是要做到当日检查的当日反馈信息，本周检查的本周反馈信息，本月检查的本月反馈信息，并做到每周重点总结一次后勤管理工作，每月全面总结一次后勤的各项工作，每学期召开后勤工作总结大会，表彰奖励在后勤工作中表现突出作出贡献的工作人员，并大力宣传他们的典型事迹。只有及时反馈信息才能使当事人知道自己在后勤工作中存在哪些不足，便于在以后的工作中注意和改正；只有及时通报情况才能进一步起到警示教育作用，对照事件查找不足，便于防微杜渐；只有奖惩结合、赏罚分明才能进一步调动广大职工的工作積极性，才能进一步弘扬正气，抵制歪风邪气，进一步促进幼儿园工作的全面提高。

四、 锐意进取，积极探索做好后勤工作的方法和途径

对创新社区党建工作的几点思考 篇4

“>对创新社区党建工作的几点思考2007-02-10 16:46:

31社区党组织建设是党的基层组建设的重要组成部分，它必须紧紧围绕社区建设这个中心，从抓好班子建设、提高党员队伍素质入手，充分发挥社区党组织和党员在三个文明建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。党的十六大报告明确指出要“高度重视社区党的建设，以服务群众为重点，构建城市社区党建工作新格局”。创新社区党建工作是建设小康城市的时代要求和历史重任，更是全面建设小康社会的重要组成部分。笔者结合几年来的工作实践，试就创新社区党建工作谈几点意见。

开创社区党建工作新局面的关键在于创新

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。近两年来的实践证明，单纯依靠传统的模式，难以开创社区党建的新局面。只有实现社区党建的创新，才能克服当前一些社区工作停滞不前的窘境，更好地促进小康社区建设。

一要创新工作思路。首先要提高对社区党建工作地位和作用的重要性认识，在肯定主流的同时对存在的问题和困难要有个很好的预期，将社区党建工作真正列入重要议事日程，形成更有利于社区党建的工作机制，使社区党建工作必需的人力、财力和物力投入有足够的保证，为扎实、稳妥地开展社区党建工作创造良好的政治氛围和社会氛围，使社区党建工作有计划、有布置、有检查、有落实，见成效。

二要创新工作机制。成立街道党工委社区党建工作协调委员会，是做好社区党建工作的组织保证。党工委要加强

对社区内各级党组织的横向联系和指导，定期或不定期地与这些组织的上一级党组织沟通交流；协调委员会要进一步规范和明晰所在单位党建工作和社区党建工作的职责；同时建立必要的奖惩机制，激励和约束各个单位的党组织，真正形成社区党建工作的合力，使社区党组织之间的联动效应得到充分发挥，使社区党建这盘棋越走越活，在服务社区建设和发展中有所建树。

三要创新工作内容。社区党建工作内容的有效性，体现在服务和指导的有效性，体现在响应力度的大和小。创新党建工作内容必须置于社区建设的大局之中，除正常的组织建设、党员教育和管理外，要注意将党建与社区精神文明建设有机结合，与社区的群防群治工作相结合，与社区居民的道德素质培养相结合，与社区军警民共建相结合，与社区政务公开相结合，与为社区居民服务、为群众排忧解难相结合。只有增强社区党建的针对性和有效性，才能达到事半

功倍的效果，社区党建工作才有生命力，才能卓有成效。

四要创新工作方法。社区党建是个系统工程，涉及到方方面面，只有针对不同社区的社情民意，寻求工作方法的新突破，才能调动单位和居民的参与热情，使各项工作在社区内取得认同。目前应该以建设小康社区为主题，牢牢把握住社区经济和社会发展的热点，时时关注居民密切关心的问题，充分利用现有的文体设施，积极开展各类活动，不断发掘和充实社区党建资源。只有将社区内一切积极因素充分调动起来，实现资源共享，社区党建工作才能焕发出勃勃生机和活力。

五要创新工作制度。总的来说，社区党建已经出台的一系列切实可行的规章，对规范社区党建工作起到了积极的推动作用，但也存在着一些缺陷，相关职责和责任有待进一步明确，因此健全和完善工作制度是当前社区党建的一项紧迫任务。除党组织自身制度建设外，还应对社区如何开展工会、共青团、妇女工作进行规范，特别是对社区党组织如何与街道办事处等行政部门有机衔接，社区党组织之间如何产生联动效应，要尽快出台具体的办法和规章，确保党建工作的成效体现在社区的方方面面。

六要创新监督机制。监督机制的建立，既是对社区党建的一种规范，又是有条不紊地开展工作的重要保证。这种监督机制的创新，必须更有利于下级对上级的监督，要在党员与组织，群众与党员，组织与组织，党内与党外，党组织与行政之间，构建起一个严密而有效的监督网络，并通过必要的制度保证其正常运转，发挥其应有的效能。只有这样，才能在社区党建工作推进过程中，以良好的党风带动良好的政风，带动社区整个文明新风的形成。

创新社区党建工作必须做到六个结合

开创社区党建新局面，必须顺应市场经济体制下的社会结构、社会组织等

发生的深刻变化，为城市社区管理的管理理念、管理体制和领导方法的不断创新提供组织和政治保障。因此，社区党建在创新过程中要做好六个结合：

一是社区党建与群团组织建设紧密结合。当前要特别重视抓住薄弱环节，在加强非公有制企业党建的同时，对工会、共青团、妇联等群众组织的建设，也要给予积极的引导和支持，要会同上级相关部门有计划、有步骤地推动群众组织建设。只有将群众组织建设好，才能充分调动社区内一切积极因素，服从服务于区内社会经济发展的大局，才能推进社区党建工作。

二是社区党组织建设与居民道德建设紧密结合。在加强对普通党员管理和教育的同时，社区党建迫切的任务是培养建设一支过硬的领导队伍，不但要充分体现党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，还要与其他组织齐抓共管形成合力，采取多种形式，运用多个载体，引导和改善社区居民的文明道

德素质。

三是社区党建协调委员会对基层工作的指导与服务紧密结合。在加强工作指导的同时，要牢固树立服务意识，重视为基层排忧解难，给基层开展工作提供必要的支持和帮助。只有依靠社区党政部门的推动力量和主体力量以及驻地单位的协同力量，才能建立起以地域为特征和居民认同感为纽带的城市基层社会组织管理体系，使社区党建工作的成效得到充分展示。

四是软件建设和硬件建设紧密结合。社区党建的稳步推进，既需要完善的工作网络和规范性的条规作保证，也需要活动场所等硬件的支撑。因此，在加强自身组织、制度建设的同时，要广泛挖掘潜力，充分调动区内各单位的力量，实行区内有效资源的有机整合，实现资源优势互补和资源共享。软件和硬件的齐头并进，必然会对社区党建和社区精神文明建设产生有力的推动作用。

五是工作部署、检查和评比表彰紧

密结合。社区党建工作当前存在的一个薄弱环节是大多局限于部署和检查，对基层工作优劣缺乏激励和约束机制。因此，很有必要对社区党建工作及基层工作建立一套科学可行的评价体系，通过开展定期或不定期的检查评比，表彰先进，鞭挞后进，营造一个比、学、赶、帮、超，个个踊跃争先的积极向上的工作氛围。

关于创新社会管理的的几点思考 篇5

谢松保

2011年第3期 ——社会建设

党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，强调加强社会建设，创新社会管理，具有重要的战略意义。当前，湖北已进入经济社会快速发展和改革攻坚的关键时期，经济社会生活正在发生复杂而深刻的变化。如何在社会管理工作中进一步解放思想，创新管理模式，提高管理水平，是当前湖北民政工作一项重要而紧迫的任务。

一、构建多层次的公共服务体系，基本满足人民群众多样化的公共服务需求

加强和创新社会管理，必须把维护人民群众合法权益作为出发点和落脚点，着力解决好就业、就学、就医、社会保障、社会治安、安全生产、环境保护等群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从根本上减少和化解社会矛盾，从源头上减少因利益冲突引发的社会矛盾。整合各类社会资源，培育发展各类社会组织，充分借助各种社会力量，共同参与社会治理。减少社会发展成本，通过制定和实施科学有效的社会公共政策，维护社会公平，实现社会公正，在更高层次上促进经济发展和社会进步，实现人的全面发展。

不断提高依法行政水平。加快推进事业单位的分类改革，进一步理顺政府与中介组织的关系，将一些事务性、辅助性工作向社会组织转移，实现政府社会事务管理由直接管理向间接管理的转变。进一步深化行政审批制度改革，最大限度地减少审批项目、下放审批权限、简化审批程序。深化政务公开工作，不断扩大、规范政务公开内容、形式。

不断提升公共服务能力水平。加快推进城乡一体化，着力推进农村公共服务平台建没。不断改进政府对社会公益事业的投入模式，进一步形成社会公益事业主体投入多元化的格局。

二、构建保基本、广覆盖、多层次的社会保障体系，形成社会保险、社会福利、社会救助、慈善事业相衔接的社会保障网络

改善民生是加强和创新社会管理，促进社会和谐稳定之基。目前，我省城市低保对象140万人左右、农村低保对象200万人左右、重点优抚对象40万人左右、常年灾民200万人左右。保障和改善他们的基本生活，是社会保障工作的重头。重点发展面向困难群体的社会救助服务，及时将需要保障的城乡困难群众纳入最低生活保障，健全完善医疗、教育、住房等专项社会救助，形成覆盖城乡的社会救助体系。适应人口老龄化发展趋势，积极推进养老机构建设，积极探索集中供养、分散供养有效途径，不断完善基本养老服务体系。进一步加强残疾人、孤儿等特殊群体的福利工作。积极探索机构福利服务、公共福利服务和公益服务相结合的特殊群体福利服务体系。进一步健全和完善与国防建设相适应、与社会保障制度相衔接的优抚安置政策，切实保障优抚对象生活水平与经济和社会发展相适应。健全流动困难人群救助管理制度。在政府开展无偿救助的基础上，在社区普遍建立“慈善超市”、“爱心超市”等公益项目。大力发展面向下岗失业人员的再就业服务，拓宽服务领域，开发社区就业岗位。

三、构建现代社区治理体系，建设管理有序、服务完善、民主自治、文明祥和的新社区

社区是社会管理的基础，社区在服务居民生活及维稳等方面做了大量工作，但社区建设还存在管理体制不顺、社区工作者工资待遇偏低、硬件设施有待进一步加强等问题和困难。探索建立政府与非营利组织、企业在社区建设中的伙伴关系，把政府不直接承担的、从企事业单位剥离的社会管理服务职能交由社区承担。发挥驻社区单位、民间组织、物业管理、专业合作经济组织在社区管理中的积极作用，努力实现政府行政管理和社区自我管理有效衔接、政府依法行政和居民依法自治良性互动。一是进一步理顺社区管理体制。探索建立行政工作进社区准入制度，以减轻社区的无限责任，保证社区集中精力做好维护稳定工作。有关职能部门进社区，必须“权随责走、费随事转”。按照理顺关系、整合资源、一岗多责、效能优先的原则，对社区党组织、居委会、各部门派驻社区公共服务站的工作人员进行整合，实行交叉任职，条块结合，合署办公，以解决社区维稳力量不足问题。二是进一步完善社区公共服务设施。2010年5月，省委、省政府出台《关于进一步加强新时期民政工作的意见》明确提出：到“十二五”末，中心城区50％的街道要建一所不低于1000平方米的社区中心，80％的城市（镇）社区和列入国家、省试点的农村社区要建一所不低于300平方米的社区公共服务平台，为社区居民提供“一站式”服务。各地应以此为契机，全面加强社区公共服务设施建设。三是加强城乡社区自治组织能力建设。提高居（村）民的自治程度，培养民主素质，提高社会责任感、合作精神和自我管理能力，使城乡居民自治组织成为协调民众利益、化解民众矛盾、保障群众安居乐业的有效载体。

四、构建社会组织发展体系，形成各类社会组织和群体团体依法有序参与社会公共事务和管理的局面

社会组织是指在政府部门和企业之外的“非赢利部门”，与政府部门、企业共同构成现代社会的三大支柱。政府“以强制求公益”，企业“以志愿求私益”，社会组织“以志愿求公益”，体现志愿性、公益性和民间性。随着社会转型加快和国际交流日益增多，社会组织在我国逐步兴起，正在成为参与社会管理新的重要力量。目前，全省县以上民政部门共登记各类社会组织20674个（社会团体9666个，民办非企业单位10982个，基金会26个）。在省民政厅登记的1101个社会组织中，社团787个，民办非企业单位288个，基金会26个。覆盖范围由初期的社会慈善、扶贫救助为主，拓展到工商服务业、农业、科学研究、教育、卫生、文化、体育、生态环境、社会服务、法律等几十个领域，但发展还很不够。

创新社会管理，需要我们充分认识社会组织的地位、作用以及发展和规范社会组织的重要性，把社会组织发展管理工作，列入党和政府的议事日程，纳入经济社会发展总体规划，采取切实措施促其发展，依法加强对其管理监督。一是加大对社会组织扶持力度。政府每年应拿出专项资金或奖金，用于社会组织的扶持工作。政府购买社会组织服务，是资助社会组织的重要方式。要划定政府向社会组织购买服务的领域，采用招标方式，建立规范的程序和制度。政府部门要制定行业社会组织发展规划，鼓励和支持社会急需的公益服务类组织发展。二是创造良好政策环境。逐步取消行业协会主管单位，提升我省行业协会参与社会管理服务的能力。建议对政府部门职能定位和行政审批事项进行清理，凡属应交给行业协会行使的职能，应全部转移到位。政府部门与行业协会要建立合作伙伴关系。法制部门要受理行业协会对政府机关侵害其合法权益的检举投诉和提出的行政复议，财税部门要落实国家关于公益性社团和基金会享受捐赠税前扣除政策，鼓励行业协会组织为我省公益事业多做贡献。

形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理新格局，这是一个大课题。既要强化组织领导，又要加强组织协调，明确党政各相关部门的职责任务。建议明确社会管理工作的牵头部门，建立社会管理工作联席会议制度，统筹全省社会管理工作。■

对创新幼儿园管理方法的几点思考的论文 篇6

2011-10-

31李艾红

民政部门是主管有关社会行政事务的政府组成部门，在创新社会管理中承担着城乡村居建设、社会救助体系建设、社会组织管理、社工人才队伍建设等一系列重要的基础性工作，责任十分重大。结合铜山办事处实际，通过为期2个月的调查研究，就民政部门如何创新社会管理，我有如下几点思考：

一、创新社会管理，必须充分发挥城乡村居的基础平台作用

社会管理的重心在基层，社会稳定的根基也在基层。发展基层民主，发挥城乡村居自治组织的功能，是促进社会安定有序的基础。城乡村居是社会构成的基本单元，是城乡居民依法行使民主权利，参与公共事务，实现自我管理和自我服务的平台。加强社会建设、创新社会管理应该紧紧抓住这个基础平台，加强村居建设，加强村居自治组织建设，增强基层群众自治能力，形成基层社会治理创新新模式，促进社会管理服务工作科学有效实现。从我市村居建设总体状况看，有以下几个方面值得肯定：一是依法划定了区划。明确了村居建制规模及区划，普遍建立了村居自治组织，管理真空得以消除。二是全面实行了依法选举。无一村居例外，群众当家作主意识不断增强。三是全面实施了依法自治。落实“四个民主”，保障了村居群众在村级事务中的选举权、知情权、参与权和监督权。四是村居干部素质明显提高。年龄、文化等结构不断优化。现届村居干部年龄在50岁以下的占85%，高中以上文化程度占73%以上，经济能人或有外出务工经历的占65%。五是村居硬件建设明显改善。开展了村级办公活动场所建设和城乡社区服务设施建设，全市100%的村、53%的社区办公服务用房达到上级建设要求，基本上解决了村居办公场所建设问题。六是服务能力明显增强。在所有村居建立了便民服务站，通过各类窗口和平台为村居群众提供基本公共服务。七是和谐程度明显加强。普遍开展了“平安社区”、“文明小区”等形式多样的创建活动，示范效应明显，群众参

与度、认同感和满意率不断提高。从城镇社区建设状况看，我市社区建设经历了创建起步、深化发展和不断创新的过程，通过对这些过程的探索，形成了一些成功有效的经验。如：对城乡社区建设管理机制的探索，对以党建为龙头、建立党建联席会促进社区建设全面发展机制的探索，对以居家养老、邻里照顾为重点的社区自我服务机制的探索，对以“硬建设、软实力、新特色、强经济”为重点的新一轮社区发展理念的实践等，都成为社区群众广泛欢迎、社会普遍认可、上级领导和专家充分肯定的成功经验。

存在的问题：一是村居建设仍然投入不足。一方面是村居办公服务活动场所等基础设施建设投入不足，由于建设资金来源有限，建设进展缓慢，部分村缺少群众活动场所，部分社区办公服务用房还不能满足现实需求。另一方面是村居工作经费得不到保障，村居公用经费标准过低，“费随事转”经费落实不到位。二是村居干部的结构仍然不够优化。大专以上文化程度和35岁以下干部所占比重偏小。三是村居干部待遇仍然偏低。财政预算的干部生活补贴标准低于地方人均收入水平，与干部实际付出不成比例；副职干部养老保险没有得到有效解决，对村居干部队伍稳定和工作积极性有较大影响。四是村居行政化倾向仍然较强。村（居）委会的许多工作方式带有较强的行政化倾向，不符合自身的自治性质，影响和制约了村居自治的有序运作和深入发展。五是村居服务功能仍然较弱。服务的内容、形式、方法还不能满足群众的需求，政府公共服务与社区服务的对接不够，社会化服务水平不高。

建议：一是建立村居建设发展的财政保障机制，不断加大对村居建设的投入。一方面应该按照政府引导、政策支持、社会参与的原则，结合城乡建设总体规划，采取财政补贴、对口援建、以奖代补、资产划拨等措施，切实解决村居工作服务阵地建设问题。另一方面应对政府职能下移进行规范，推行村居公共服务事务准入制度，凡依法应由村居协助的事项，政府部门应当为村居提供必要的经费和工作条件；凡委托给村居办理的有关服务事项，应当实行权随责走、费随事转。

二是加快村居后备干部队伍建设。多渠道加大对人才的培养储备，积极实施“一村（居）一大学生”计划或其它本地人才定向培养计划，改善村居工作人员的结构。建立人才及志愿者激励机制，探索实施村居公共服务站建设，建立专职服务队伍，壮大村居干部后备力量，确保人能进、人能用、人能留、人能上，逐步实现村居干部队伍年轻化、知识化、专业化。三是全面改善和提高村居干部各项待遇。应按照不低于当地社会平均工资的标准，解决好村居干部的工资待遇，落实基本养老保险和基本医疗保险及相关生活福利待遇。对长期在村居工作的人员，离职后应给予一定的生活补助。

二、创新社会管理，必须充分发挥社会救助的兜底保障作用社会救助是整个社会管理不可缺少的重要组成部分。它是社会保障的“兜底线”，是事关社会和谐的“稳定器”，是推动社会进步的“润滑剂”，是促进社会发展的“助推器”，最大限度地体现了底线公平。目前我办已基本建立和完善了以低保制度为基础，以灾害救助、五保供养、大病救助、流浪乞讨救助、临时救助、就学援助等专项救助制度为主体，以慈善捐赠、社会互助等为补充的覆盖城乡的社会救助体系。全市基本生活救助制度不断完善，专项救助制度逐步配套，突发应急救助制度逐步规范，时令解困救助制度落实到位，社会互助制度补充有力，每年救助城乡低保、农村五保、救灾救济、孤儿、流浪乞讨、大病医疗、临时救助等各类对象近300人，发放救助资金60多万元。这些扎实有效的社会救助工作，较好地保障了困难群体和特殊群体的基本生活，为全市社会和谐稳定打下了坚实的基础。存在的问题：一是救助总量相对不足。有限的救助资源与广大救助对象不断增长的救助需求存在一定矛盾。二是救助体系建设有待进一步完善。由政府相关部门分头实施的教育救助、医疗救助、住房救助、就业救助、法律援助等专项救助资源比较分散，缺乏有效联动。三是动员社会力量参与社会救助还有待加强。近些年虽然通过慈善捐赠、干部帮扶、“三帮连心”等途径动员了部分社会力量参与救助，但与散存在社会上的大量资源相比较，还有较大空间可拓展。

建议：一是建立民生保障长效机制。探索建立与居民可支配收入直接挂钩、与地方经济增长比例同步的基本民生保障投入长期增长机制，加大本级财政配套投入，确保基本民生保障水平与我市经济社会同步发展，保障困难群众共享改革成果。二是健全救助工作运行机制。推进民政救助与卫生、教育、司法、住房、扶贫等救助政策的有效衔接，建立科学的联动运行机制，搭建互动信息平台，最大限度地整合资源，解决好各类弱势群体的实际困难。三是不断探索动员社会力量参与救助的运行机制。合法有效、最大限度地动员慈善爱心人士、社会公益组织等社会力量参与到社会救助中来。

三、创新社会管理，必须充分发挥社会组织的协同参与作用社会组织是联结各个社会单元的重要纽带，是社会成员自我组织的基本方式。社会组织的健康发展和积极作用的发挥是现代社会发展不断走向成熟的一个重要特征。加强社会建设、创新社会管理，实质上是政府依托社会组织与社会互动共进的过程。民政部门作为社会组织的登记管理机关，主要负责社会组织的成立、变更、注销登记、年度检查等。在社会组织管理工作中，应该充分认识到社会组织在社会管理和服务中，具有其他任何组织无法替代的组织引领、协调整合、示范带动和排忧解难功能，在社会管理中具有反映利益诉求、规范社会行为、化解社会矛盾、扩大公众参与、提供公共服务、增强社会活力、促进社会发展等方面的积极作用。社会组，涉及经济、文化、科技等各个领域，在社会管理中发挥着越来越重要的作用。针对社会组织发展状况，我们不断创新登记管理方式,规范登记管理工作；完善社会组织双重管理体制，强化业务主管单位职责；加强社会组织制度建设，提高社会组织公信力；严格执行年检制度，促进社会组织健康有序发展；加大对社会组织的培育和发展力度，增强各类社会组织的“造血”功能，使我市社会组织基本形成了发展有序、门类齐全、层次搭配、结构合理、覆盖广泛的良好格局。

存在的问题：一是社会组织政社不分，官办色彩浓厚。主要表现在部分社会团体由政府职能部门举办成立，在人员、经费、职能等方

面对主管单位的依赖性太强。二是双重管理体制未能得到有效落实。按照相关规定，社会组织登记管理机构和业务主管单位分别对其履行不同的监督管理职责，但现在登记管理机构的每一项管理行为都必须以业务主管单位同意为前提，导致登记管理机关对社会组织实施监督管理时常常感到左右为难。三是由于社会组织登记管理机构人员编制短缺，影响平时监管和执法查处。

建议：一是以加强制度建设为重点，完善相关政策法规，营造社会组织发展的良好制度环境。按照社会化、专业化的要求，进一步推进政社分开，积极探索社会组织管理体制改革和登记管理方式创新，逐步建立登记管理、备案管理与分类管理相结合的社会组织管理模式。二是大力培育扶持社会组织发展，积极解决社会组织在发展中遇到的困难和问题。注重发挥社会公益组织的作用，积极扶持发展行业协会、公益慈善类组织、农村专业经济协会和城乡社区社会组织。按照法人地位明确、治理结构完善、筹资渠道稳定、制约机制健全、管理运行规范的社会组织发展要求，指导社会组织实行民主选举、民主决策、民主管理，提升社会组织的公信力和自主发展、自我管理能力。三是健全对社会组织的监督管理机制。完善法制监督、政府监督、社会监督、舆论监督和自我监督相结合的监管体系，加大对违法违规社会组织和非法组织的查处力度。四是健全社会组织退出机制，维护社会组织的良性发展秩序。五是完善相关优惠政策，建立政府向社会组织购买公共服务机制。支持社会组织承担社会事务、参与社会管理，推进社会组织与政府部门、社会组织与社会各界以及社会组织之间的广泛交流与合作，促进基础层面的良性社会治理。六是在民政部门设立专门的社会组织管理机构，明确职责和人员编制，加强社会组织管理。

四、创新社会管理，必须充分发挥社会工作者队伍直接服务群众的作用，社会工作者是实现社会管理服务的最前沿队伍和最基本力量。他们贴近基层，面对群众，能够体察群众需求、社会心态和各种矛盾，可以通过开展思想政治工作、群众工作和提供系统化、多样化、个性化服务，及时为群众排忧解难，有利于增强社会管理和服务的亲和力、实效性，把各种社会问题化解在基层；有利于通过社会协调，整合社会资源，创新社会管理机制，降低社会管理成本，提高社会管理效率。当前，经济与社会体制、社会结构、社会利益格局正在发生深刻变革，由此带来了诸如道德失范、心理失衡、贫富悬殊等社会问题。解决好这些问题，既需要充分发挥党的组织优势和思想政治工作、群众工作的优良传统，又迫切需要建设一支贴近群众的专业化、职业化社会工作人才队伍。

存在的问题：一是公众熟悉程度较低。在发达国家和地区，社会工作已逐步成为一个比较成熟的职业和行业，社会工作者具有很高的职业威望和社会地位。而目前在我市，社会工作还是一个较为陌生的概念。二是职业化专业化水平偏低。我办自发从事社会工作的人员大多数没有受过正规的社会工作知识、技巧训练，缺乏社会工作应具备的岗位知识和专业技能，工作手段和方法比较落后，难以提供个性化、多样化、系统化的专业服务，更无法有效应对和解决层出不穷的、复杂的社会问题。三是志愿者队伍不稳定。志愿者队伍一般都是临时组建，队伍松散、稳定性较差，队伍发展还远远满足不了社会的需要。

对初中语文创新教学的几点思考 篇7

一、创设情境

电教媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面，生动可感的声音，有利于创设特定的情境，学生置身其中，其景、其物、其人仿佛触手可及，引发极大兴趣，唤起强烈的探索欲望，激发创新潜能，学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。在教学《安塞腰鼓》一文时，首先利用多媒体课件播放安塞腰鼓在大型活动中演出的录像，把学生带入那粗犷、雄浑、铿锵激越的安塞腰鼓的演出，调动了学生的情绪，唤起了学生强烈的探索欲望。

二、设置问题

面对学生教师时常有些后怕，因为他们已经习惯于教师代劳一切，尤其是理解性的题目，总怕和教师的答案不完全一致，久而久之学生的思维能力、理解能力、语言表达能力直线下降。他们总期盼别的同学来发言，然后都双手赞成，所以答案总是唯一的。其实语文教学中有些题目就有不同的答案。例如分段，面对一篇文章总得分清层次脉络，然后才理解赏析。一篇文章也是一个多面体，不同学生从不同角度理解，分划出不同层次，只要有道理、合乎逻辑就要给予及时肯定。阅读一篇课文，不要拘泥于一种成型的看法，要多思考、多琢磨，经常从多角度来划分层次，才能使学生的思维严密、全面、深刻、灵活，推而广之看一切事物、事件，分析人物也就都能从不同的角度去提炼、研究，从而培养学生的创新意识。在《七根火柴》教学中，我设置这样一个问题：用一句话来说明这是一个什么样的故事?大家七嘴八舌、各抒己见，有的说是关于长征的故事，有的说是一个关于中国红军战争的故事，有的说是一个无名战士保护和传递七根火柴的故事……他们争先恐后地说出几十种答案，这本身就是一种创新，这样的发散思维中也或多或少地渗入了创造性阅读的内容，这样学生既学到了知识，又培养了能力。

三、倡导怀疑

“小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进”。思生于疑，大胆质疑，勇于探究，是培养学生创新观念和创新能力的基础。教师不仅应该传授语文基础知识，培养基本技能，更应该注重在学生的探究和自主学习中，形成独立思考、独立学习的兴趣、能力及良好的学习习惯。培养以自主探究为主要特征的创新能力，贯穿和渗透于语文教学各个环节中，在教学中，除了让学生知道“是什么”之外，还要注意引导学生思考“为什么是这样”、“能够是什么”，鼓励学生独立思考，发表独特见解、设想，完成富有个人特色的创造性作业。对于教师的分析和有关观点，应允许学生有不同看法，不要也不必强求一律，禁锢学生思维。对学生质疑问难、敢于亮出自己观点的做法，教师要进行积极性评价，或给予表扬，或加以鼓励，使之有一种成就感，弘扬这种探索精神。同时，教师要加强学法指导，教给学生质疑探究的方法。要善于引导学生在课内外收集材料，通过倾听观察、对比异同、评论反诘等手段，自主地进行探究。在教学中，可打破单一的班级授课模式，展开讨论，获取知识，真正体现学生的主体地位，增强教学的参与性。如在教《犟龟》时，我班一位学生就举手提出问题：“老师，如果小乌龟最终没有参加狮王的婚礼，而是遇到一片沙漠，它会怎样面对呢?”这时，我感到这位学生正迸发出智慧的火花，我班也开始就小乌龟的性格充分地讨论这个问题。整个课堂气氛非常好，甚至让学生更了解小乌龟“犟”的精神，收到良好的教学效果。

四、施行合作

合作学习指的是学生以小组为单位的学习方式，合作学习方式能够通过协商、讨论等方式集思广益，便于学习者了解他人的观点，从而产生碰撞并生成思想火花，激发了学生的创造力，培养了学生的合作意识和合作技能。我在教学《黔之驴》一文时，让小组讨论“驴的悲剧是否能够避免”，课堂气氛非常活跃，同学们各抒己见，畅所欲言。有的小组发言：“驴的本领不如老虎，早晚有一天会被老虎吃掉”，有的小组发言：“驴识相的话，应该在老虎对它还不了解的情况下，想法子逃跑。”有的小组还编了关于猎人救驴的传奇故事……

五、开展活动

开展丰富多彩的课外活动，能使学生活跃思想，自由地、有选择地吸收知识，能促进他们对新知识的追求、探索，以及对多种思维方式的借鉴。近年来，我在语文教学中常常举办单向个体活动，如古诗词欣赏、办语文手抄报、时文选读等，有的配合作文教学进行。这类活动不仅使学生加大了阅读量，扩大了知识面，还常使他们产生了新的观点，激发起创作的灵感，并能将其诉诸笔端。在这些创作训练中，学生们抒发情怀，萌发创见，畅想的思绪得以在思想的蓝天自由飞翔。同时，还经常搞集体活动，如社会热点问题的讨论会及学生辩论会等。在这些活动中，学生和教师的地位平等，大家随意交流、辩论。在这种氛围中自由宽松地进行思想交流，常使同学们超越老师，对某些问题产生新的观点和想法。这些观点和想法对别人来说也许是陈旧的，甚至还显得幼稚，但对他们自己来说却是难能可贵的新思想的火花。学生参加这样的活动，既拓宽了思路，又增长了知识，更开阔了眼界，实在是一举多得的好事。

对创新作文的几点思考 篇8

一、教会学生审察生活

做到作文内容的新颖,得从立意和选材上下工夫,这就要求学生学会观察生活,思考生活,对生活有自己独特的体验和感悟。学生怕写作文,往往是无话可写,无事可叙,这源于他们对生活中的种种现象视而不见,不能入心。我们常常告诫学生要留心观察生活,做生活中的有心人,学生也明白这个道理,但就是不知道怎样观察生活。观察事物,我们要调动学生的视觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官来感知事物,这有利于提高学生的观察能力。但学生对生活的理解、对作文的理解还是比较肤浅,他们对事物进行了观察,但仅仅是表面的了解而已,获得一些粗浅的材料,却不能深知这些材料的意义和作用。让学生学会感悟生活的本真,理解生活,这才是从根本上让学生学会从生活中收集、掌握、处理素材。初中生的思想意识、情感认知刚刚处在觉醒、发展阶段,尚未成熟。他们对于生活的理解、社会的认知主要来源于别人的思想与认识。对生活的看法、对周围事情的评价只是机械地套用别人的观点,没有经过一个独立思考的过程。套用别人的思想观点来评述生活,自己仍然没有学会思考,对周围的一切视而不见,不能入心,当然谈不上有自己独到的体验与感悟了。因此教师应该善于引导、教育学生学会用自己的大脑思考生活,而不是拾人牙慧。首先应该培养学生对生活作出思考和判断,形成问题意识。与学生生活在同一个城市中,这个城市会每天发生一些事情。笔者常常将自己在生活中遇到的一些见闻,学生记录的身边事拿到课堂上让他们讨论,笔者也以其中的一员参与进来。如在限塑令刚实施期间,有一位妇女在一家大型超市买东西,购物袋放在储存箱中,要求借用购物篮将东西搬下去,遭到收银员的冷漠拒绝,引起了争执。笔者把这个见闻拿到课堂,让学生讨论,可以从各个角度谈自己的看法。学生从收银员的角度来说职员应该遵守制度;也有学生觉得遵守制度要灵活,而不要死守教条;有学生从管理者的角度来发现问题,管理理念应该心中有顾客,而不是把“顾客是上帝”只当作一句广告语,真正落实人文关怀。在此时笔者进一步启发学生在当今提倡“以人为本”这种观念,这种观念的科学性、合理性还没有被管理者真正认识和理解,没有在自己的管理中去实践,这也是一种管理观念的滞后。生活中的大事件还可以借用别人的观点,发生在身边的小事情就不知如何评价了,不知其意义和价值。教师经常就身边的生活现象让学生展开讨论,学生渐渐意识到:生活中大事件自然引起我们的关注,还可以有自己的看法和认识;身边的常常容易被我们忽视的现象,其实认真审视这些被忽视的细节,我们会发现其背后隐藏着大问题,进一步探究下去,便能从根本上把握事物本质,也懂得事物之间的联系。思维的探究能让学生学会广泛而深入的关注、思考日常被忽视的现象,久而久之,就能养成关注、质疑、推理、判断的习惯。这一切训练了学生的思维,提升了他们对生活认知的能力,也让创新作文有了源头。

其次,还要让学生用一种诗意(审美)的眼光来看待生活。罗丹说:生活中不缺少美,缺少发现的眼睛。如何让学生有一双能够发现美的眼睛,应有意识地培养学生真善美的情怀。在日常教学中,教师要善于利用文学作品中真善美的思想情感,来教育熏陶学生,同时也要结合生活实际来培养学生的高尚的情操。如,在“汶川大地震”发生后,新闻媒体报道了许多可歌可泣的人物事迹,学校开展了募捐活动,举行默哀仪式后,在灾难面前中华民族表现了“一方有难,八方支援”的优秀品质,这种大爱的洪流足以感动天地,语文教师怎能错失这样的良机?在此期间,笔者让学生发表感言:(1)你最感动的是什么?(2)你觉得最伟大的是谁?(3)你最想对灾区伙伴说什么?(4)你能为灾区人民做些什么?围绕这些问题,学生纷纷发表感言,气氛热烈而真诚。通过这样的交流,让学生有意识地去发现、感受在这场大灾难中,所涌现的可歌可泣的崇高行为,感受到中华民族的伟大精神。探讨生活中人和事,要注重挖掘学生内心最美的情感因素,催生他们善良崇高的人性情怀,让他们用审美的眼光来发现生活中的真、善、美。语文教师应该是一个思想纯粹的人,不要被世俗同化,坚守做人的操守。只有这样才能善于抓住生活中令人感动的瞬间,用自己的审美能力与人格力量进行加工,将之呈现给学生。笔者经常就身边令自己有所触动的事在课堂讲出来,真诚地说出自己的感受。这样才能真正触动学生的心灵,使他们受到感染,并以自己的心灵创造美。经常让学生谈谈自己感动的事,让这些美好的生活点滴汇聚成溪流来滋养孩子们的心灵,只有拥有美丽、向上的心灵才会有一双慧眼发现生活的美!也许一个人的积累不多,一个班级就汇聚成丰富的资料库,这样才有了真正的源头活水,作文又何愁没有新颖的内容呢?

二、教会学生阅读

阅读与作文两者的关系是互相依存,不可分割。阅读可以帮助学生更好地理解生活,认识社会,形成正确的人生观和世界观。苏霍姆林斯基这样告诉我们:“一个人要成为具有劳动者、斗争者、未来的战士、未来的丈夫和父亲的意识的真正的人,他在14、15岁的年纪,就应当在自己灵魂的深处有一份丰富的精神宝藏,——这就是他通宵达旦地读过一二百本书,这些书对他来说就是精神的启示。”可见大量的阅读对一个人灵魂的塑造是多么重要。一个人,他有高尚的人格,有超凡的智慧,必定是一个饱读诗书的人。新课程标准要求我们每一个中学生都要完成不少于400万字的阅读量。可见,阅读要达到一定的数量,同时更要求学生读不同种类的书,应该是体现各种不同思想的作品。只有一种思想,是不可能教会学生思想的,只有把各种思想放在一起,尤其是把各种既矛盾对立又相互补充的思想放在一起,让学生在阅读中产生困惑、进行判断与选择、获得新知,只有经历了这样的过程学生才能学会自己思想。他们读“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”学会了承担责任;读“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”懂得了舍生取义的崇高;读鲁迅,知道中华民族有不屈的脊梁;读《简·爱》懂得了弱小生命的自强不息的可贵。

阅读不仅为学生培养了高尚的情感,构筑了思想的框架,为学生作文打下了丰厚的文化底色,而且作文的写作技巧与语言表达可以从阅读中习得:通过广泛的阅读,学生熟悉了各种写作套路,不知不觉模仿熟悉的结构模式和语言表达方式。作文不能否认“模仿”是创新的必由之路。叶圣陶先生就说过:“写作和阅读比较,尤其偏重于技术方面。凡是技术,没有不需要反复模仿历练的。”由模仿到感悟,由感悟到创新。因此教学上,我们可让学生模仿课文,参照写法来仿写,也可从文章的修改中进行反向的模仿。同时,也可在欣赏范文中来借鉴和仿写,让模仿由无意识变为有意识。当然模仿要摒弃那种因“依葫芦画瓢”,作文出现严重的雷同化。仿写最终目标不是“像”,而是活用别人的方法,而不为他人方法所局限。待学生将基本模式熟练运用后,就不必拘泥摹仿,可以引导创新破格,根据材料、主题的需要,安排恰切的形式,使文章内容与形式达到完美的统一。

在阅读时,要安排好阅读计划,假期读长篇名著,背诵经典诗词,打下深厚的文化功底。要求学生写一些读书笔记。平时每次语文课前五分钟,有一名学生上台读一篇文章,可以是经典的散文,或作文的范文(别人的,自己的都行)。读后教师或学生即兴作一点评。为了激发学生的阅读兴趣,可以开展一些读书竞赛活动,朗诵比赛活动等。

三、尊重个性化作文

以人为本,提倡个性化表达,强调个性发展,注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。 作文教学要走进学生的内心世界,贴近现实生活,表现并发展学生的个性。当前中小学作文里普遍存在的问题,无不和“个性”的缺失有关。作文过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具个性和创造性的实践活动,是学生最直接的个性化创造实践活动。个性化作文,即构思具有新颖的审视角度,内容具有独特的价值判断和审美情趣,表达方式灵活多样,表达的思想感情真实感人。如果说学生学会用自己的眼光来审视生活,是培养、呵护他们诗样的情怀,那么允许学生个性化作文就是让学生在作文中释放自己的少年情怀,让他们在作文中尽情地表现自我、展示个性,促进全面发展。尊重学生个性化作文,首先得尊重学生的个性差异。由于学生的家庭、生活空间、遗传等诸多因素的影响,学生对事物认知的角度、方法都有不同,因此作文有差异是客观存在的。作文要求“我手写我心”,那么在作文中出现以老师的成人的眼光看,显得幼稚、肤浅,甚至是错误的认识也是正常的。对此,教师如果严厉批评、指责,那么这些孩子就会套用作文选上的范文,说一些言不由衷的假大空的话,这样永远也不会作文,不会通过文章来抒写心灵。初中学生思想情感正在发展阶段,还未成熟,他们会常抒发自己的感伤与迷惑,梦想与惆怅,我们应该给予理解与尊重,对于他们的消极、错误的思想认识我们应该指出来,做一些恰当的引导,潜移默化地培养学生的健康个性,而不是横加指责,严厉地杜绝这类文章。其次,要给学生一个说真话、抒真情的平台。笔者每周要求学生写一篇周记,周记不限定内容,有时给一些建议,可以自由作文,观察日记,学习体会,生活随感等。内容极其广泛,让学生写自己最想写的,写最真实的想法。笔者的评阅打破以往评改作文的规范性,也是大段地抒写自己的感言,与学生共鸣。久而久之,周记成了笔者和学生之间交流的平台。一次,有个学生写了这样的内容:我到底该不该爱自己的父亲?原来她的父亲在她八个月大时,就离开了她和妈妈,从来也没有来表示一下他的父爱。笔者在她的周记上这样写道:“谁遇到这样的父亲都难过,他是一个不称职的父亲,但他给了你生命,在生活中我们要宽以待人,那我们就从身边的人做起吧。”要求学生说真话,讲真事,抒真情,让他感觉到写作如同写日记一样自在,渐渐地培养了他们写作的兴趣。让学生在写作的过程中,在老师细雨无声的引导下逐渐形成积极的思想意识,健康的人格。另外还要开放作文形式,进行一些技术的指导,如立意的个性化,语言的个性化等。