加强青年职工理想信念教育的思考

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加强青年职工理想信念教育的思考(精选8篇)

加强青年职工理想信念教育的思考 篇1

“>加强青年职工理想信念教育的思考2007-02-10 16:46:

54理想信念是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是一个人政治立场和世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现,是一个国家民族政党和个人生存发展的精神支柱。当前,随着交通事业的大发展,特别是各条段高速公路的相继建成通车,交通队伍迅速壮大,职工年龄日趋降低。据统计,全省交通系统60%以上都是年龄在35岁以下的年轻人,其中高速公路管理机构的青年职工更达到了85%以上,加强广大青年职工的理想信念教育具有深刻的现实意义。

一、加强青年职工理想信念教育的必要性。

首先是时代发展的需要。当前国际形势错综复杂、风起云涌,以美国为首的西方大国强权政治加紧对我国实施“西化”“分化”的图谋,以各种手段和渠道不断地向我国进行思想文化的渗透。在国内,我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会生活发生着深刻的变化。一些封建思想残余沉渣泛起,各种反对马克思主义、反对党的错误言论也时有出现,一些别有用心的人如李洪志等邪教徒利用有神论与我们争夺思想领域阵地,甚至与国外反动势力勾结在一起,企图达到不可告人的目的。社会上的拜金主义、享乐主义、实用主义思想都给青年的成长带来消极影响。加强青年职工的理想信念教育成为各级党团组织的重要任务。

其次是交通事业发展的需要。交通是国民经济的基础设施,交通事业是基础产业。随着我国经济建设的不断发展,综合国力不断增强,交通行业得到了长足发展,在改善投资环境、促进物资流

通、加快经济交流与合作等方面发挥了重要作用。同时,交通行业又是服务性行业,大部分青年职工都工作在路桥施工、客货运输、站点收费等窗口服务单位,每天接触着形形色色的人,接触着大量的金钱、物资,岗位虽小但责任重大。他们的思想、作风和形象直接关系着交通事业的基础,决定着整个行业的风气和形象。

第三是青年自身成长的需要。青年是祖国的未来,民族的希望。江泽民总书记在接见团的十四大代表时曾指出:青年兴,则国兴;青年强,则国强;青年有希望,则国家有希望,社会建设就有希望。青年是社会中最活跃的群体,同时他们正处在人生的成长和转折时期,对人生的认识还存在着模糊,对一些社会现象往往感到困惑、茫然甚至会形成偏激的态度,自制力差容易受到不良思想的影响,喜欢追求自由、享乐和刺激,人生的轨道容易偏离正确的航线。因此,加强青年职工的理想信念教育,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而激发广大青年以国家、事业和人民为重,投身改革开放和社会主义现代化建设的豪情,实现自己的人生报负。

二、加强青年理想信念教育的不利因素。

1、社会上的腐败丑恶现象对青年思想造成影响。由于法制不健全,监督不完善,管理上有纰漏,艰苦奋斗的优良传统没有得到发扬和保持,有些党员干部在金钱、美色面前败下阵来,滥用职权、以权谋私、贪污腐化现象比较突出,特别是行贿受贿、大案要案的相继曝光,其人数之多,数额之大,令人触目惊心,损害了党在青年职工中的威望。

2、市场经济下,人们的经济观念增强。市场经济是以追求最大利益为原则,物质利益的观念空前膨胀,“金钱不是万能,没有是万万不能”成为青年群体中流传广泛的词语,少数青年职工不择手段,铤而走险地追求个人利益,拜金

主义、享乐主义一时形成气候。

3、青年的热点、难点多,一些深层次问题有待疏导。随着市场经济体制的逐步建立,国有企业因体制、机制不活造成大面积亏损,企业减员、机关精简,一批青年职工下岗就业难、大批毕业学生分配难。“学好数理化、不如有好爸”,不正当的关系、后门给青年心理造成巨大反差。

4、高新技术发展、多媒体、互联网的运用,给人们生活带来巨大的变化。网络技术的发展促进了信息的加快交流、融合,给人们的生活带来巨大便利。但网上一些色情、暴力的内容也给青年心理带来巨大影响,一些青年迷恋聊天和网络游戏,不思进取,无所事事,给他们的健康成长造成了危害。

三、加强青年职工理想信念教育,必须结合时代特点、青年特点,从增强青年职工改造主观世界的自觉性和主动性入手,坚定政治信仰,明确人生航向。具体讲我认为应从以下五个方面抓起:

一是要坚持以科学的理论武装青年,强化思想理论的灌输。加强理想信念教育,最重要、最根本的就是要解决理论指导问题。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是我党的指导思想,也是中华民族的精神支柱。要构筑青年职工正确的理想信念,必须首先依靠对科学思想、理论的学习,而后通过反复的实践才能形成和发展完善。首要途径和根本方法就是对他们有组织地进行系统的理论灌输,采取政治学习、知识竞赛、广播电视等方式组织青年头脑.二是要增强教育的针对性,帮助青年解决深层次的思想问题.要充分考虑不同年龄、不同地方、不同群体、不同层次青年职工的特点和当前社会前所未有的变化,因人而异、区别对待。从青年实际出发,把解决青年的思想实际与实际问题相结合,做到“感人心者,莫先乎情”,从对青年的关心、关怀入手,抓住青年内心深处存在的问题,找准症结,真正把道理讲清楚,把歪理批倒,把是

非搞明,让理想信念真正建立在对科学理论的正确理解上,建立在对各种重大社会现象透彻的分析上,建立在对历史发展规律必须必然性深刻的认识上。

三是坚持思想教育为主导,充分重视青年的物质需求.关心职工群众的物质利益,是思想政治工作的一个基本原则,理想信念教育做为调整人们行为和思想来实现工作目标的能动方式,同样离不开物质利益的支配。要把理想信念教育的立足点落在为青年成长成才的服务上,为青年谋利益的宗旨上,帮助和引导青年认识他们根本和长远利益之所在,使他们看到前途和未来,自觉地把个人理想、前途、利益融进国家、民族和集体的根本利益中。要切实抓住青年利益之所在,为青年解决实际问题,帮助他们争取更多的学习、深造、锻炼机会,使他们真正感到组织的帮助、领导的关怀,切实为他们成长成才服务。

四是围绕单位的中心工作,引导青年立足本职岗位建功立业。要联系交通

行业和各自的岗位,结合具体工作,把理想信念教育贯穿在两个文明建设的实践中,把着眼点放在提高广大青年员工队伍素质和调动工作积极性上,帮助青年树立必胜的信念和历史责任感、使命感。各级群团组织要依靠各种有效的载体,如创建青年文明号、争当青年岗位能手、青年创新创效,星级服务评比竞赛等活动,引导青年在各自的岗位上勤奋工作,勇于创新,大胆探索、建功立业。

五是要将典型示范和警示教育相结合,有效地采取多种教育形式和教育手段。做人的思想工作,一靠真理、二靠人格,特别是人格的力量,最能感染人、激励人。先进人物的典型示范作用是坚持正确理想信念教育的可靠保证。交通系统各单位要按照《河北省交通系统创建文明行业“十五”规划》的要求,深入开展“三学”活动,在本部门、本单位树立起“包起帆式先进个人、华铜海轮先进集体、青岛港式先进单位”等典型。

加强青年职工理想信念教育的思考 篇2

一、新形势下加强党员干部理想信念建设的基本内涵

党的十八大报告指出,马克思主义的信仰是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。就当代而言,信仰马克思主义,就是要坚持中国共产党的领导,坚定走中国特色社会主义道路,以正确的态度面对当今社会多元的价值表现形式,其前提要对当代中国社会理想信念问题的基本内涵有准确的把握。

第一,马克思主义理想信念蕴含于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的十八大以来习近平同志系列重要讲话精神之中。共产主义崇高理想是马克思主义理论中的应有之义。与时俱进是马克思主义基本原理的一个重要特征,与不同的时代特征相适应,马克思主义分别产生了列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等不同的理论成果。作为不同时代的理论创新,党在不同时期的指导思想之间既有内在精神实质上的一致性,也深刻体现出不同的时代特点和时代精神。正如邓小平同志所说:“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义,社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义”(1)。中国特色社会主义理论是适应改革开放以来中国社会主义建设实践的具体理论形态,其自身也是随着实践的发展而不断丰富和发展的。

第二,始终坚决支持和拥护中国共产党的领导,是当代中国人民实现共同理想信念的唯一途径。党在历史实践中证明赢得了人民的拥护和支持,是带领中国人民实现民族独立、人民幸福、国家富强的领导核心。尽管在历史上曾经犯过错误,但中国共产党能够勇于承认并改正错误。当前中国共产党在带领人民实现“四个全面”的伟大征程中奋勇前进,依靠的正是广大干部群众对党的坚定不移的信任和拥护。第三,党的性质和宗旨要求党员干部必须树立共产主义远大理想,发扬共产主义精神,全心全意为人民服务。正如习近平同志所说:“衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想,是有客观标准的,那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,能否吃苦在前、享受在后,能否勤奋工作、廉洁奉公,能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘迟疑的观点,一切及时行乐的思想,一切贪图私利的行为,一切无所作为的作风,都是与此格格不入的。”(2)虽然没有战争年代枪林弹雨和血雨腥风的危险,但是,在和平年代党员干部立足各行各业为祖国和人民无私奉献,甘愿为了国家和集体牺牲个人利益,也是共产主义精神的体现。

二、当前党员干部理想信念方面存在的问题

必须承认,随着改革开放进程的不断推进,受国内外各种思潮及不良现象的熏陶和影响,部分党员领导干部出现了理想信念缺失、价值观错位,自身行为与马克思主义严重悖离等问题。

首先,部分党员干部存在比较严重的“四风”问题。“四风”问题主要是指存在于党员干部中的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。有些党员干部主张人性是自私的,在工作和生活中存在严重的利己主义和本位主义态度,官气十足,严重脱离人民群众,有了官僚作风就要讲排场、摆架子,讲享受;有些人没有明确的理想信念,丧失了一名共产党员的基本信念。“四风”问题的存在,根本原因是由于这部分党员干部自身思想道德方面存在问题,没有正确世界观人生观作价值导向,严重脱离了人民群众。毛泽东同志曾说:“官气是一种低级趣味,摆架子、摆资格、不平等待人,看不起人,这是最低级的趣味,这不是高尚的共产主义精神。”(3)作为领导者,应该始终把自己作为普通劳动者的一员,以普通劳动者的身份出现。

其次,部分党员干部对社会主义道路缺乏信心。上世纪80年代末至90年代初,前苏联解体以及一大部分东欧社会主义国家社会主义道路的失败,给国际共产主义运动带来了巨大挫折,也严重影响了人们对社会主义道路的信心。不只是普通人民群众,甚至于许多党员干部也认为社会主义制度在当代世界已经失去了生命力,对于共产主义理想目标能否实现的问题普遍感到担忧,甚至于对改革开放也持怀疑态度。由于对苏东社会主义失败的原因缺乏深入了解,许多人同时也开始担心中国会不会紧跟苏东后尘,对社会主义道路的未来前景充满了疑问,一些人把改革开放后中国社会主义建设过程中遇到的问题原因归结为制度问题,盲目夸大资本主义制度的优越性,放弃了社会主义和共产主义理想信念。

再次,西方资产阶级意识形态对部分党员干部原有价值观带来了巨大冲击。随着真理标准讨论的开展及改革开放的实施,中国向全世界敞开了大门,一方面西方先进科学技术进入国门,极大开阔了人们的眼界,使国人看到了我国与西方先进国家之间的差距;另一方面,中国在思想上也向西方世界打开了大门,对一些西方的思想文化及思潮采取了兼收并蓄、批判吸收的态度。在此过程中,大量西方资产阶级意识形态和价值理念涌入中国社会思想领域,给人们的思想观念带来了猛烈的冲击。如果党员干部自身政治立场不够坚定,非常容易被西方形形色色的价值理念所俘虏,进而对社会主义制度、对共产主义理想丧失信心。

最后,“文化大革命”的余毒仍然在当代中国社会思想领域产生影响。毫无疑问,对于“文化大革命”我们应该持全盘否定的态度。但同样不可否认的是,这场已经结束40年的动乱给当代中国政治、经济、文化及社会各个方面带来的消极影响至今仍未完全消除。从政治方面来说,由于在文革中毛泽东举起的反对资产阶级的理论旗帜就是马克思列宁主义,许多人对于文革的评价进而直接影响到对于马克思列宁主义及毛泽东思想的态度。如果在这些问题上党员干部的思想是混乱的,那么将很难树立起坚定的理想信念。

三、加强理想信念教育提高党员干部理论自觉和行动自觉

理想信念问题属于人的主观世界的问题,具有很大的主观性,并且不会先天自动生成。新时期仍有必要进一步加强党员干部和广大人民群众的社会主义和共产主义理想信念教育,具体可通过以下几种途径:

第一,要加强马克思主义基本理论教育。唯物史观和辩证法科学地阐明了人类历史发展的客观规律,阐明了生产力对生产关系和整个人类社会历史发展的决定作用。坚定共产主义理想信念,首要的问题是把广大党员干部真正用马克思主义理论武装起来,夯实党员干部队伍的理论基础,切实提高党员干部的理论自觉和行动自觉。党员干部首先要学习马克思主义经典作家的基本理论观点,学会用唯物史观分析人类社会发展,认清资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的规律,从而坚定理想信念。毛泽东说:“一般地说,一切有相当研究能力的共产党员,都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论,都要研究我们民族的历史,都要研究当前运动的情况和趋势,并经过他们去教育那些主义文化水准较低的党员。特殊地说,干部应当着重地研究这些,中央委员和高级干部尤其应当加紧研究。指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命的理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”(4)党员干部还要学习中国特色社会主义理论。中国特色社会主义理论是马克思主义与社会主义现阶段实际相结合而产生的,是与当前中国社会主义初级阶段的基本特点相适应的。“中国特色社会主义理论、道路和制度是对广大党员干部进行理想信念教育最生动、最现实的教材。”(5)以共同的理想信念统一全党思想和目标,把理想化为革命和建设事业源源不绝的精神动力,始终是中国共产党人不断取得胜利的宝贵经验。

第二,对党员干部要着力加强党的宗旨教育。“为人民服务”是毛泽东同志最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一。“是一个假马克思主义者和真马克思主义者,只要看他和广大的工农群众的关系如何,就完全清楚了。只有这一个辨别的标准,没有第二个标准。”改革开放以来,邓小平同志进一步发展了毛泽东的这一思想,明确指出人民满意不满意、人民高兴不高兴、人民赞成不赞成,应当成为检验我们一切工作的标准。《中国共产党章程》明确规定:“中国共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义而奋斗终身。”(6)由此可见,坚定社会主义和共产主义理想信念,要求党员干部首先坚持为人民服务,坚持群众路线不动摇。全心全意为人民服务,应该是社会主义和共产主义理想信念中的应有之义。作为无产阶级先锋队,中国共产党的历史使命从根本上说是领导人民群众改造客观世界,以自己的实践服务于人民。党既来自人民又高于人民,党所肩负的特殊历史使命造就了其与人民群众之间的紧密联系。作为全国各族人民利益的忠实代表,中国共产党的权利由人民赋予,理应为人民谋取利益,而没有自己的私利。在任何情况下,党员干部都应该清醒地认识到,权力就是服务,党员要以敬畏之心对待权力,党员干部要秉公用权。

第三,注意从正反两方面加强党员干部理想信念教育。毛泽东曾说:“革命的政党,革命的人民,总是要反复地经受正反两个方面的教育,经过比较和对照,才能够锻炼得成熟起来,才有赢得胜利的保证。”(7)中国共产党不但善于在理论上学习一切有利于中国发展的新思想、新知识、新经验,而且也极为重视从实践过程的成败得失中吸取正反两方面的经验教训,不断改正错误、发扬成绩,走向成熟。加强思想政治建设,同样要用好正反两方面的教材,提升党员干部坚守理想信念的自觉性。一方面要发挥好正面典型的榜样示范作用。在理想信念教育过程中加强理论灌输是必要的,但仅仅依靠理论灌输又是远远不够的。如果仅停留在口头说教、会议动员、媒体宣传,是无法起到党员干部感同身受效果的。典型本身就是一种政治力量,充分发挥正面典型的榜样示范作用,树立典型,用身边事教育身边人,能够起到事半功倍的教育效果。另一方面要发挥好反面典型的警示提醒作用。充分发挥反面典型的警示教育作用,强化党自我净化、自我革新、自我完善功能,是党加强党员干部理想信念教育不可或缺的手段之一。充分曝光一些带有普遍性、群众反映强烈的反面典型,可以大大增强反对“四风”的针对性,让党员干部从中汲取教训、引以为戒,促使党员干部以反面典型为“反面教材”切实增强理想信念。

注释

1邓小平.邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,第63页.

2习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话强调:毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创造有所前进[N].人民日报,2013-01-06.

3毛泽东.毛泽东文集:第七卷[M].北京:人民出版社,第378页.

4毛泽东.毛泽东选集:第2卷[M].北京:人民出版社,第533页.

5刘林元.新的历史条件下加强理想信念建设的几个问题[J].中国延安干部学院学报,2014.03.

6中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2012.23.

加强青年职工理想信念教育的思考 篇3

一、加强和改进马克思主义理论教育

第一,要加强社会主义核心价值体系的宣传教育。要结合鲜明生动的案例使青年干部全面领会和掌握社会主义核心价值体系的科学内涵、实践要求、基本内容,为坚定理想信念奠定坚实的思想基石。

第二,要加强对马克思主义经典著作的科学解读。马克思主义经典著作蕴含和集中体现了马克思主义的基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。科学解读马克思主义经典著作,才能使广大青年干部深入理解马克思主义的基本原理、精神实质和思想精髓,从而在错综复杂的形势面前保持头脑清醒,坚定理想信念。

第三,要加强对科学发展观的实践教育。科学发展观既是指导发展的世界观,又是指导发展的方法论,是在真理和价值相统一的基础上追求社会主义——共产主义伟大理想。事实胜于雄辩,为此必须将践行科学发展观的突出成效作为加强理想信念教育的必要内容。

二、加强近现代史、党史、党的优良传统和作风的教育

第一,要加强近现代史教育。加强近现代史教育,有利于青年干部更加深入地认识到:“不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。”从而更加坚定走中国特色社会道路的自觉性。

第二,要加强党史教育。学习党史,对于青年干部加深对党的理论、知识的了解,深刻认识党的光辉历史和宝贵经验,坚定政治立场,坚持为中国特色的社会主义而奋斗具有重要的价值。

第三,要加强党的优良传统和作风教育。在新时期,要引导青年干部大力弘扬理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风,要时刻牢记党的宝贵精神财富,保持昂扬的锐气和坚定的理想信念。

三、加强世情、国情、省情等形势教育

了解社会主义现代化建设和改革开放的生动实践,对于深刻认识改革的重要性必要性,坚定走中国特色社会主义道路具有十分重要的意义。需要强调的是,当前尤其要注意加强改革开放史的教育。当前,从世界政治经济形势来看,发展的机遇与挑战并存;从国内经济社会发展态势来看,经济繁荣稳定,但改革进入攻坚阶段,一些社会矛盾逐渐凸显。

加强世情、国情、省情等形势教育,对于广大青年干部深化对党的路线方针的认识,坚定在党的坚强领导下走中国特色社会主义道路理想信念,增强历史使命感和社会责任感具有极其重要的作用,有助于青年干部进一步树立机遇意识和忧患意识。

四、提升理想信念教育的针对性

第一,要针对主观世界的改造展开教育。必须帮助广大青年干部正确对待义与利、苦与乐、成功与失败、奉献与索取等现实问题,促使其树立正确的世界观、人生观和价值观,增强坚持理想信念的自觉性与主动性。

第二,要针对社会热点问题深度解析。对热点问题进行正确分析,对于青年干部坚定理想信念具有重要作用,要着力肃清各种错误思想的影响;要旗帜鲜明地批评、纠正改革开放过程中出现的资本主义思想倾向和做法;揭露批判某些人散布的美化当代资本主义、丑化社会主义的谬论。

第三,针对现实需要设置命题。加强理想信念教育必须体现时代性。理想信念教育的内涵必须随着时代的发展不断丰富和演进。当前,必须结合如何推进科学发展开展理想信念教育,使广大青年干部将坚定的理想信念化作推进科学发展的强大动力,并在推进科学发展的火热实践中进一步坚定理想信念。

五、探索党性锻炼新模式

第一,要加强党的意识教育。党的意识是党的基本主张在党员头脑中的反映,是党员对党的理性认识,是执政党带有根本性的问题。要高度重视党的意识教育,引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力。

第二,要加强群众观教育。首先,要牢固树立群众观点,坚持一切为了群众,一切依靠群众;其次,要大兴密切联系群众之风,虚心向群众学习,坚持问政于民,问需于民,问计于民;再次,要时刻注意关心群众冷暖,倾听群众呼声,热心为群众服务,让人民共享改革发展成果。

第三,要加强在急重难险工作中的磨练。党性锻炼的过程实质上是一个自我总结、自我反思、自我改造的过程。通过让青年干部参与急重难险工作,深化其对社会主义初级阶段基本国情的认识,磨练意志,增强品格,增强与人民群众的血肉联系。

六、創新理想信念教育方式和载体

第一,要创新教育方式。要综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,尤其是要加大现场体验式培训的力度。井冈山干部学院开发的“重走朱毛红军小道”现场体验式培训就取得了很好的效果。

第二,要创新教育载体。要通过学习优秀党员干部等实践活动,加强青年干部的理想信念教育。

第三,要创新教育阵地。要充分运用广播、电视、影视、展览、互联网等新手段,构建并拓展新型教育阵地。

如何加强理想信念教育 篇4

想信念问题是个古老而崭新的问题,崇高的理想和坚定的信念一直是共产党人克服困难、勇往直前的动力。江泽民同志在中央思想政治工作会议上发表讲话时指出:党的思想政治工作是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节;理想信念教育,是党的思想政治工作的核心内容。要紧密结合干部群众在思想认识和工作生活中产生的问题,突出加强理想信念教育,不断增进全体人民的凝聚力。这一重要论述,为我们在新形势下加强理想信念教育指明了方向。

一、新形势下,加强理想信念教育的必要性第一,20世纪80年代末90年代初,苏联解体东欧剧变,国际共产主义运动走入低潮,一些人受到很大冲击,陷入迷惘和困惑。他们甚至认为,“社会主义优而不越”,“共产主义是水中月,镜中花,可望而不可及”,对共产主义、社会主义前途信心不足,从而动摇了社会主义、共产主义的理想信念。第二,二战以后,资本主义国家采取一系列调整经济和社会改良的政策,特别是新技术革命和高新技术产业的发展,使资本主义国家获得了一个较长时间的稳定发展时期,社会富裕程度和生活水平有了很大提高。一些人对资本主义这一改良举措只能缓解内部矛盾,不可能从根本上解决生产社会化和生产资料私人占有这一根本矛盾缺乏正确的认识,从而认为,“资本主义垂而不死”,对社会主义经过长期发展、曲折前进,最终定将战胜资本主义的历史必然性发生怀疑,产生动摇。第三,改革开放尤其是实行社会主义市场经济以来,一些党员干部进行权钱交易,损公肥私,唯利是图,尤其是最近几年,这样的腐败干部级别越来越高,犯罪金额越来越大,党内腐败现象越来越严重,再加上西方敌对势力趁机加紧实施“西化”、“分化”的阴谋,试图通过经济、文化、外交的交往和接触,传播西方资本主义的政治、经济模式和价值观念,进行意识形态方面的渗透。这无疑严重妨碍了人们对党内腐败现象严重性以及我党反腐力度的认识,从而使人们丧失信心,以致动摇了社会主义、共产主义理想信念。第四,改革开放以来,各种封建迷信和愚昧落后的陋俗及歪理邪说又死灰复燃,在一些地方大行其道。特别是“法轮功”这种反科学、反人类、反政府的邪教组织,披上科学的外衣,以其变化莫测的功法,“预测未来”,“救苦救难”,很有欺骗性。这无疑对共产党人的理想信念提出了严峻的挑战和考验。

二、加强理想信念教育的意义和作用第一,坚定的理想信念是中国革命和建设获得胜利的精神动力和根本保证。毛泽东同志说过:“中华民族有光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。”为此,一代代仁人志士,可以“鞠躬尽瘁,死而后己”;可以“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;可以“富贵而不淫,贫贱而不移,威武而不屈”。他们这种浩然正气,都源于振兴中华的理想信念。有了这样的理想信念,就可以成为中华民族的脊梁和灵魂。中华民族五千年之所以历经磨难而生生不息,就在于有这样的脊梁,有这样的灵魂。中国共产党人的理想信念,是中华民族五千年文化传统的延续和升华,是对马克思主义理论的真实性和在党领导下的社会主义实践的正确性的一种确认。这样的理想信念是中国革命和建设获得胜利的强大精神动力和根本保证。无数革命先烈抛头颅、洒热血,靠的就是对社会主义的向往和忠诚,尽管他们知道自己未必能够看到社会主义的实现,但思想教育却坚信社会主义是合乎社会发展规律的美好事业,坚信在党的领导下这一事业一定会取得胜利。邓小平同志多次指出,“为什么我们能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”“光靠物质条件,我们的革命和建设都不可能胜利。过去我们党无论怎样弱小,无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义信念。”凭着这种理想信念,我们不仅从战争年代闯过来了,不仅从三年困难时期和“文化大革命”中闯过来了,而且经受了80年代末、90年代初国际国内政治**的严峻考验。凭着这种信念,不管将来有什么艰险,我们都可以成功地闯过去,达到胜利的彼岸。第二,理想信念是民族凝聚力的支柱。共同的理想信念,能使全国人民拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使。江泽民同志曾指出:“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”一个党的战斗力离不开它的成员的团结意识,一个民族的自立能力离不开它的成员的凝聚意识。团结和凝聚意识主要来自这个党和这个民族的坚定信念和理想追求。当然,理想信念是与“利益”紧密相关的。马克思指出:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。”利益,是驱使人们去奋斗的原动力,利益的一致,是激发人们产生凝聚意识的前提和基础。当人们从共同目标中看到了一致的利益,目标就会变成每个人的理想信念,从而激励人们同心同德,合力奋斗,争取共同利益的实现。我们党的事业反映了最广大人民的根本利益,因而党的理想信念也完全能够成为整个民族的理想信念,成为凝聚党心军心民心的精神支柱。邓小平同志曾深刻阐明了这一道理,他说:“根据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为,最重要的是人的团结,要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠坚定的信念把人民团结起来,为人民的利益而奋斗。没有这样的信念,就没有凝聚力。没有这样的信念,就没有一切。”

加强青年职工理想信念教育的思考 篇5

在55名被调查的对象中,有17名近三分之一的学生回答“没有”或“还没来得及考虑”。这让我很震惊。

于是,我马不停蹄,找来这些学生逐一聊拉,主要围绕一个问题进行心理访谈,那就是:小学六年,初中三年,你如今是高中生了,为什么至今还没有理想、还没有明确的学习奋斗目标?针对这17名学生的调查访谈进行分析,大致可分为两种情况:

一是,从来就没有考虑过什么理想、学习奋斗目标的问题。父母把他们送进幼儿园,那时候就不知道为什么要上幼儿园;然后进入小学,又不知道为什么要上小学,只知道父母“要我”上小学,小伙伴们也都上了小学,自己也就跟着上了;等升入了初中,觉得这是再自然不过的事情,没有什么原因;现在上高中了,虽然身在学校,上不上也无所谓,同龄人不上学的也有,他们在外打工也落得个逍遥。我问他们:在学校,老师就从来没有讲过要树立理想、要有明确的学习奋斗目标吗?他们回答:没有印象,或许讲过,或许没有讲过,反正无所谓,要什么奋斗目标,人家来学校,我就来学校,一天三晌,不比谁少到学校一天。

二是,以前也有过奋斗目标。比如考大学,当科学家、飞行员、县长、省长什么的。但学习成绩一直不怎么样,感觉这目标太大,希望太渺茫,可望而不可及,后来连“望”也不“望”了,也就没有了奋斗目标。“混呗,做一天和尚撞一天钟,还能怎么样?家长让上学,老师费心教,能呆在学校也就是给足了家长、老师面子。”

这17名学生中,有13名学生的家庭条件相当好,不只是我们常说的“衣来伸手,饭来张口”的那种优越条件,而是向家长要啥给啥,要500元钱,家长给700,什么美特斯邦威、艾格、鄂尔多斯、七匹狠、雅戈尔等各种叫不出名字的名牌衣裤,家长是一应满足。这些学生的家长常常这样说:“孩子,只要你好好学习,你要啥老子给你啥,咱不差钱!”另外4名学生,家庭条件虽不怎么优越,但从小过于娇生惯养,家长情愿自己省吃俭用也不愿意亏了孩子。孩子提出的各种要求,不管合理不合理,一应满足。

这些学生不只是在钱财上得到了家长的肆意放纵,在一些歪风邪气上也得以熏染。在这17名学生中的李某,与班级中的另一位学生发生了矛盾。这种矛盾无论在哪个学校哪个班级都是再平常不过的了。可李某却咽不下这口气,打电话告诉了家长。家长气冲冲地闯进学校,当着我这个班主任的面对孩子说:“儿子,一定要出这口气!你需要几个人老子给你叫几个人!打不扁他才怪呢。”你瞧,这样的学生,要钱有钱,要势得势,有家长如此“丰厚强悍的羽翼”护卫着,学生还学什么?难怪他们没有什么理想、在学习上没有什么奋斗目标。人生的这些“理想”、“目标”,在家长“怀抱”中的他们已经得到“淋漓尽致”的“实现”,还奋斗个什么?

天真单纯的孩子,在幼年阶段,他们的幼儿老师、小学老师在他们心中播下了一点儿理想的种子,发了一点儿人生信念的胚芽,刚有了一点儿学习奋斗目标的概念,在家长的.这样百般纵容娇惯下,这一切的一切全都被扼杀在萌芽状态。我可怜的学生,我们可怜的孩子!

要在这些学生中重新进行理想教育,让他们重新树立起人生信念,重新确立学习的奋斗目标,是件不容易的事情。带着种种压力与困惑,我又认真阅读了另外38名在学习上有奋斗目标的学生的调查问卷,他们的答卷并不能使我释怀。在这38名学生中,竟然没有一名学生的奋斗目标是为了国家的富强、民族的振兴、中华的崛起、雄狮的昂首。他们的理想全是自己今后当个银行家、企业家、经理、老板等,找个好对象,建立一个富足和美的家庭。我并不是说这种理想不高尚、这一人生信念不伟大、这样的奋斗目标不宏伟,但毕竟有一种如鲠在喉的感觉,让人难以言说。像我们敬爱的周总理那种“为中华之崛起而读书”的奋斗目标难以见到了,像战争年代老一辈无产阶级革命家那种为全人类的幸福而甘愿牺牲生命的人生信念难以再现了。

我又找了这38位当中的6位学生谈心,深入他们的内心世界,挖掘他们的思想根源。他们谈到了一个共同内容:除了个别影视明星、歌星外,他们不崇拜任何人;除了金钱以外,他们不信仰什么。我终于相信了:这个时代是一个没有崇拜的时代,这个社会是一个缺少信仰的社会。从这个角度去解释现在的学生为什么那么多的人或多或少、或重或轻的存在着厌学情绪,就不难理解了。

正因为如此,作为一名教师,作为一位教育工作者,我倍感责任的重大。那么,我们的学校呢,我们的教育战线呢,是不是更负有移山填海般的责任?

加强学生的理想信念教育是人民教师的责任,是教育战线上所有教育工作者的责任,更是全社会的责任。

加强青年职工理想信念教育的思考 篇6

摘 要: 在外部多元文化和内部文化及价值多元化的影响下,大学生的理想信念教育面临严峻挑战。要有效开展大学生理想信念教育,必须坚持用社会主义核心价值观教育当代大学生;必须提高教育者素质,使其坚定政治立场;必须加强社会实践,拓宽大学生理想信念教育途径;必须加强理想信念教育网站建设,净化网络环境。

关键词: 多元文化 理想信念教育 对策

大学生理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容,是践行社会主义核心价值观的重中之重。加强和改进大学生理想信念教育不仅是培养社会主义合格的建设者和接班人,实现中华民族伟大复兴的需要,同时为大学生提供了坚强的精神支柱和强大的精神动力,是促进大学生健康成才的需要。

当前国际国内形势都发生着深刻变化,中国出现了传统文化与现代文化、后现代大众文化多元并存的格局。这种多元文化的碰撞和冲突,使中国社会主义价值观念和传统文化价值观遭受极大冲击,进而使大学生的理想信念教育面临着严峻的考验。因此,适应新形势,加强和改进大学生理想信念教育工作已经成为高校面临的重要课题。

一、多元文化的内涵

多元文化是一种相对的文化形式。“它是相对一元文化而言的,从主体内容来看包括:东方文化、西方文化、传统文化、现代文化,主流文化、非主流文化等及仍然不断出现和发展着的文化”[1]。对于特定的群体而言,主要指一个民族、一个国家、一个社会中存在的多种文化现状。当前我国多元文化主要表现为以马克思主义为指导的社会主义主导意识形态与其他各种意识形态并存等。文化的多元不仅表现为具体文化形式和风格的多样性,而且是实质性内容是价值主体、坐标和取向之间的差异性,造成价值观的根本对立和冲突,使社会失去主导方向,陷入迷茫。

当前多元文化在全球不断深化发展,人们的思想价值取向出现多元化趋势,同时中国国内改革开放不断深入,加剧了不同群体之间价值取向的思想交锋,给当代大学生的理想信念带来深刻的挑战。

二、多元文化背景下大学生理想信念教育存在的问题

在外部多元文化和内部文化及价值多元化的影响下,多元文化对大学生的理想信念教育带来了一定的消极影响,给理想信念教育带来了严峻的挑战,主要体现为如下方面:

1.多元文化的冲击导致大学生理想信念意识淡薄甚至缺失。

多元文化的一个显著特征是价值观多样化和社会思潮涌现,社会主体无法避免其带来的冲击和洗礼。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的特殊时期,尚未走向社会,思想还显稚嫩,并且热衷于理论上的揣摩和效仿,对多元文化中的消极方面没有抵抗能力,容易淡忘社会主义理想信念。同时,多元文化的差异性和对抗性难以求同存异,容易导致大学生对社会主义前途感到渺茫,甚至怀疑共产主义实现的可能性,最终导致其理想信念缺失。许多调查显示,多元文化的不和谐直接引发大学生在价值取向上的犹豫和盲从。理想信念是大学生人生的精神导航和精神支柱,更是有志向者的强大动力。现实生活中,一些大学生没有远大理想,缺乏责任心,沉迷于游戏,只剩下扭曲的价值观,导致大学生出现极端行为,做出一些道德失范甚至违法的事情。

2.受多元文化的影响,教育者自身素质有待提高。

教师是学校教育活动的主体,肩负着通过自己的创造性劳动,按照一定社会、一定阶级教育目的的要求和教育规律本身的要求,把受教育者培养成一定社会、一定阶级需要的建设者与接班人的任务。思想政治理论课教师担当着对学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的特殊任务,自身素质和能力不仅直接影响思想政治理论课的教学效果,而且必将接影响当代大学生理想信念的培育与确立。当前思想政治理论课教师的素质总体来看是好的,是值得信任的,他们兢兢业业、任劳任怨地致力于本职工作[2]。但由于多元文化的冲击,一些教师出现思想动摇,政治立场不坚定,甚至怀疑社会主义理想,共产主义信念,导致教学信心不足,对大学生产生极坏的影响,不利于大学生树立坚定的社会主义共产主义理想信念。

3.大学生理想信念教育途径单一。

当前主要通过课堂讲授开展对大学生的理想信念教育,教师只注重向学生灌输社会主义和共产主义理想信念知识,一方面造成理想信念仅停留在大学生的口头上或思想里,理想信念难以内化成自己的思想,难以做到言行一致,另一方面则造成许多恶劣影响,使大学生对理想信念教育产生消极甚至逆反、抵制的情绪,难以激发他们为社会主义和共产主义远大理想信念而不断奋斗拼搏的热情,更无法使大学生树立起社会主义和共产主义理想信念。

4.大学生理想信念教育环境日益复杂多变。

与传统理想信念教育环境相比,新时期大学生理想信念教育环境变得更加丰富,也更加复杂多变。

从国内来看,改革开放三十几年,我国取得了令世人瞩目的成就,同时产生了许多问题,如能源消耗大,环境污染严重,食品安全问题多,社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,许多领域出现道德失范甚至腐败现象比较严重,这对大学生的理想信念教育带来前所未有的考验和挑战。

从国际来看,在全球化背景下,西方社会思潮加紧了对我国大学生的思想渗透,西方思潮文化中的错误甚至反动思想对大学生的理想信念教育造成严重冲击。受西方思潮中实用主义、个人主义、享乐主义和拜金主义的影响,一些大学生以自我为中心,金钱至上,贪图享乐,轻艰苦奋斗,漠视集体利益和国家利益,甚至动摇了社会主义和共产主义的理想信念,怀疑中国特色社会主义道路,怀疑共产主义能否实现,严重影响大学生接受理想信念教育的积极性。

三、多元文化背景下加强大学生理想信念教育的对策

1.坚持用社会主义核心价值观教育当代大学生。

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》强调,“积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于积聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义”。

新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育要有全新的教育理念,新时期大学生社会主义核心价值观教育承载着现代高校人才培养的重任,要求当前大学生社会主义核心价值观教育必须具备创新思维和有针对性的思路。社会主义核心价值观教育的意识形态功能很强,有着明显的层次性,需要在对大学生教育的过程中体现出层次性和针对性:让全部学生都了解社会主义核心价值观基本内容和基本理论;让绝大多数学生对社会主义核心价值观认同并具有社会主义思想倾向;让部分学生树立坚定的社会主义、共产主义信仰,能够运用马克思主义立场、观点方法分析问题和解决问题。

2.提高教育者素质,使其坚定政治立场。

育人先要育己,教育者必须具有较高的思想政治素质。教师要做到真正信仰马克思主义,忠于马克思主义,认真传播马克思主义,提高自己的业务素质。教师多参加业务培训,把自己培养成政治素质好、学术威望高、教学效果好的教育者。教育者要提高自己的道德修养。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从。”思想政治理论课教师要以身作则,做学生的表率。学校要树立师德典型,对先进教师的事迹进行广泛的宣传。

3.加强社会实践,拓宽大学生理想信念教育的途径。

大学生的理想信念教育要与社会实践紧密结合在一起,大学生只有积极进入社会大舞台,才能使自己得到历练,才能坚定社会主义和共产主义理想信念。

学校可以组织大学生到企业去参观、实习,了解所学专业领域的发展前景,增强自信,树立为社会服务的远大理想。学校也可以组织大学生到革命圣地参观学习,重温革命历史,了解革命先烈的光荣事迹,继承革命先烈抛头颅,洒热血的爱国精神,激发大学生为振兴祖国而奋斗。学校还可以邀请各行各业的成功人士来校做报告,大学生通过聆听他们的理想追求及事业上的奋斗史能够坚定自己的理想追求,明白正确理想信念追求的重要性,从而使他们的理想信念得到强化。

4.加强理想信念教育现代信息技术的运用,净化网络环境。

现代信息技术日新月异、发展迅速,互联网及博客、微博等对大学生的理想信念教育具有重要影响。我国要重视建设一批高质量的以社会主义核心价值观为主题的教育网站,用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,提高理想信念教育网站的感召力,增强理想信念教育网站的影响力。要利用好大众传媒和互联网,发挥手机阅读、短信微信群发等新业态的教育交流功能,开发多形式、多层次的理想信念教育平台,加强现代信息技术对大学生理想信念教育的积极作用。

参考文献:

论当代青年理想信念教育 篇7

一、当代青年理想信念教育面临的问题与原因

1. 经济全球化带来的挑战, 给当代青年理想信念教育增加了难度。

经济全球化是当今世界经济发展的潮流。对我国经济发展既是难得的机遇, 又面临着前所未有的挑战。毫无疑问, 经济全球化必将影响人们的思想和行为, 促进人们思想观念的转变, 而思想观念的转变所引起的种种矛盾和冲突, 有的甚至给人们带来某些思想混乱, 也给当代青年理想信念教育增加了难度。

经济全球化, 中国经济融入世界经济潮流之中, 特别是融入西方经济潮流之中。由于政治、经济、文化相互依存, 互为载体, 西方资产阶级的世界观、人生观、价值观以及政治观、人权观、金钱观等将不可避免地“侵袭”、“毒化”和影响着人们的思想。因为全球化进程中起主导作用的是发达资本主义国家, 他们向发展中国家一方面谋求经济霸权, 另一方面强制推行西方的价值观和社会意识形态, 进行“和平演变”。因为“在经济全球化进程中, 西方社会所大肆炒作的全球化, 一是政治全球化, 鼓吹‘国家主权无能论’、‘人权大于主权’, 企图建立一个‘全球管理机构’领导世界, 要以资本主义制度统一世界;二是鼓吹‘文化全球化’, 倡导实质为西方价值观的‘全人类共同文化价值观’, 推行文化帝国主义;三是鼓吹意识形态全球化, 加紧向社会主义国家推销资本主义制度和进行意识形态的渗透, 企图用‘全球意识’取代马克思主义。全球化在以美国为首的发达国家的手中, 变成向发展中国家进行经济、政治、文化、意识形态等领域渗透的渠道和工具。”

同时, 经济全球化的消极作用、市场经济自身的弱点与种种资产阶级思想交织在一起, 使部分人理想淡化、信念动摇、价值观扭曲。给人们怎样认识社会主义和资本主义的本质, 怎样认识社会主义发展和资本主义发展的历史进程, 坚定马克思主义和共产主义理想信念等带来了混乱。如有人认为, 经济全球化, 资本主义和社会主义是经济上求同、政治上存异的两种水平发展不一的组织形式;有些人认为, 经济全球化的发展, 将最终推动人类社会“趋同”进入一种既非资本主义, 也非社会主义的, 而是融二者之优点和长处的“趋同”社会, 等等。受其思想和观念的影响, 部分当代青年世界观、人生观、价值观扭曲, 马克思主义、社会主义理想信念动摇, 因此, 给当代青年理想信念教育增加了难度。

2. 网络信息良莠不齐对当代青年理想信念的负面影响。

当今时代, 互联网已成为社会各行各业之必需, 也是我们每个人工作和学习之必需。可以说, 整个社会的运行都搭上了互联网的快车, 互联网快捷方便、图文并茂、声色俱全、信息量大、直观, 给人们的生活带来了方便, 也给社会的发展带来了很大的促进作用,

但是, 网上信息良莠共存, 加上国内外别有用心的人利用网络传播虚假信息, 散布反动言论, 甚至对社会热点、难点和敏感新闻进行炒作, 误导舆论, 对青年的影响很大。据中国青少年研究中心2004年3月对全国15所高校进行“大学生信息渠道来源”的调查表明:大学生被动接受的电子邮件中, 有9、8%属于反党反政府的信息,

特别是西方势力, 加紧对我国进行“分化”、“西化”, 进行意识形态渗透, 对当代青年的理想信念冲击很大, 青年理想信念不可避免地遭到“不良信息”的“侵袭”。

3. 社会大众理想信念的迷失对当代青年理想信念的消极作用。

改革开放, 社会主义市场经济的建立和发展, 物质文明和精神文明存在一手硬、一手软的现象, 人们的理想信念由单一型, 向多层次型转变。加上在这个过程中思想政治教育有所放松, 一些社会大众的理想信念迷失。而社会大众理想信念迷失主要表现在背弃马克思主义信仰和共产主义信念, 迷信鬼神、烧香拜佛。

社会大众理想信念的迷失, 表现在不同的人群之中。除一般老百姓外, 如一些领导干部迷信鬼神的丑剧亦时有发生。据中纪委查实, 河北省原常务副省长丛福奎为求仕途升迁, 曾求一个寺庙的主持给他算命, 主持说他有三步高升:一是当省长;二是当省委书记;三是升到国务院。丛福奎就信以为真, 为了受到神的保佑, 他便访遍名山, 周游名刹, 同时, 在住宅内设佛堂, 供佛像, 还专设供道台、供神台, 每月初一、十五烧香、念经、打坐、拜佛。更有甚者, 他还在被褥底下铺有佛令, 枕头底下压有道符, ……。近年来, 许多媒体刊发了这一类似案件, 令人触目惊心。

现在一部分教师也存在着对理想信念扭曲的心理, 当代青年学生看在眼里, 怎么不记在心里呢?如某省重点中学, 在高考前, 学校每年要组织高三年级班主任到南岳烧香, 以求学生能考上好成绩。某高校有一从事学生工作干部手机一打开就是观音菩萨的“金身”, 别人问他为何?他说为了保学生平安, 还说他从事学生工作多年, 学生还真没出过大事;某教授自家车内摆的是观音菩萨的坐像, 说这样开车心里才踏实;某年轻教师家里摆上毛主席铜像, 每天早晚参拜, 学生问他为什么信这个, 他答得很自然:“信则有, 不信则无”;某教师评职称前, 先到寺庙烧香, 据说一次就是1千元, 自信今年一定能评上, 因为有菩萨保佑, 等等。由于当代青年都是在改革开放的环境下成长的, 社会大众理想信念的迷失必然会在当代青年身上打下烙印。

二、加强和改进当代青年理想信念教育方略

1. 充分认识加强对当代青年理想信念教育的重要性, 提高做好工作的自觉性。

理想信念教育是思想政治教育的核心, 是帮助当代青年树立科学的世界观、人生观和价值观的基础。青年是理想信念形成的关键时期, 当代青年是祖国的未来, 是全面建设小康社会的重要力量。他们的理想信仰如何, 将直接关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴的实现。

应当肯定, 当代青年理想信念的主流是积极、健康、向上的, 但由于一些地方和部门对当代青年理想信念教育的重要性认识不足, 重视不够;部分思想政治工作者立场缺乏“坚定性”, 理想信念教育没有吸引力和说服力;加上当代青年理想信念受社会大众理想信念迷失、网络信息良莠不齐、经济全球化进程中各种文化思想和价值观念冲击、某些腐朽落后生活方式的侵蚀, 致使相当一部分青年不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等突出问题。如部分大学生对共产主义崇高理想存在“渺茫论”、“怀疑论”和“无用论”的认识误区;少数学生相信迷信, 信仰宗教, 等等。

因此, 加强当代青年理想信念教育是当务之急, 作为思想政治工作者, 我们要增强历史责任感和使命感, 要加强对当代青年的马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输, 充分认识加强当代青年理想信念教育的重要性, 提高做好工作的自觉性。

2. 加强全球化背景下的当代青年理想信念教育。

经济全球化, 在促进经济增长和加快中国发展的同时, 给当代青年思想政治教育特别是理想信念教育带来了一些负面的影响和挑战。经济全球化, 由于历史的原因形成的社会主义中国与发达资本主义国家之间差距直接显现出来, 一些对历史和当今世界缺乏了解的青年, 往往只以现有的经济差距作为价值判断和价值取向的标准, 给怎样认识社会主义的优越性增加了难度。经济全球化, 意识形态领域的斗争从远距离变成近距离甚至零距离, 西方敌对势力凭借其经济与科技优势, 将加剧对我国的“渗透”, 西方资产阶级的价值观和政治思想必然会对当代青年产生消极影响。经济全球化, “双刃剑”的“阵痛”使一些深层次的矛盾和问题凸现出来, 对当代青年理想信念的确立带来不利因素。

因此, 全球化背景下, 我们更要巩固和加强马克思主义的指导地位, 有效地抵御西方国家意识形态的“渗透”和敌对势力的“西化”、“分化”图谋, 掌握当代青年理想信念教育的主动权, 用正确、积极、健康的文化和信息帮助当代青年健康成长, 引导当代青年正确认识社会主义和资本主义的本质, 增强其爱国主义和社会主义信念, 增强对党和政府的信任, 这是摆在我们思想政治工作者面前的重大课题和紧迫任务。加强全球化背景下当代青年理想信念教育具有十分重要的理论和实践意义。

3. 强化理想信念“协同’教育, 净化当代青年理想信念教育环境。

新时期, 经济全球化背景下, 西方敌对势力通过各种途径加紧进行思想文化渗透;多元化的网络信息, 形形色色的言论大量存在;市场经济负面影响更加明显;我国正处在“发展黄金时期”和“矛盾凸现时期”, 热点、难点问题不断增多;部分社会大众特别是党员、领导干部理想信念迷失, 等等。这给当代青年的健康成长带来了一些负面影响, 部分青年理想淡化、信念动摇、价值观扭曲、利已主义和极端个人主义思想严重, 加强和改进当代青年思想政治教育特别是理想信念教育尤显迫切。

浅析如何加强基层理想信念教育 篇8

关键词:理想信念教育;重要性;问题;建议

中图分类号:D616 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2013)31-0190-02

当前,中国经济虽然取得了举世瞩目的成就,但同时也进入了一个矛盾凸显时期,世界环境复杂多变,加强基层理想信念教育工作成为一项刻不容缓的工作。历史和实践经验告诉我们,树立坚定的共产主义理想信念,不仅是确保立党为公、执政为民的关键,也是抓好党风廉政建设和反腐败斗争的重要保证。理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的根本反映,是政治方向的集中体现。当前形势下,必须突出加强理想信念教育,积极引导广大党员干部树立共产主义理想信念,确立社会主义核心价值体系的主导地位,才能保证党员干部在思想上永不变质,在行动上做到执政为民。

一、加强理想信念教育的重要性

理想信念教育主要是指马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育,以及有中国特色社会主义、共产主义、爱国主义和科学的世界观、人生观、价值观的教育。理想信念教育在思想政治工作中占有特殊的重要地位。如果说,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,那么,理想信念教育就是思想政治工作的“灵魂”。

1.加强理想信念教育具有重要的历史意义。建党初期,我们党就把理想信念教育作为党的建设的重要内容,并广泛宣传。新中国成立后,明确地把党性和理想信念教育作为党的思想建设的重点。十一届三中全会以后,随着改革开放的不断深入和对国际国内形势的深刻把握,邓小平同志多次强调重视思想政治工作,重视理想信念教育。江泽民同志、胡锦涛同志和习近平同志都十分重视理想信念教育,加强理想信念教育是我们的历史优良传统,只有坚持理想信念教育,我们才能战胜一切困难和挑战。

2.加强理想信念教育具有重要的现实意义。一个人只有加强理想信念教育,才能树立正确的道德观念,不至于陷入繁杂事务之中。理想是道德观之魂。有了坚定的理想信念,就能站得更高,看得更远,心胸更开阔,就能经受住各种各样的考验。党员干部只有加强理想信念教育,以高尚的思想道德要求和鞭策自己,才能确保树立正确的道德观念,防止思想的庸俗化。在改革开放进程加快、机遇与挑战并存的今天,加强理想信念教育具有十分重要的现实意义。

3.加强理想信念教育具有重要的精神支柱作用。过去我们党在革命战争年代从小到大,由弱变强,前赴后继,始终保持强大的战斗力,就是因为我们党能始终坚持把理想信念教育作为精神支柱,始终用崇高理想和各个历史阶段的奋斗目标来教育党员、引导群众,凝聚了人心,激励了斗志。邓小平同志在总结我们党的历史时指出,“我们多年奋斗就是为了共产主义,我们的信念理想就是要搞共产主义。在我们最困难的时期,共产主义的理想是我们的精神支柱,多少人牺牲就是为了实现这个理想。”这话十分精辟深刻地阐明了理想信念对我们党的极端重要性。因此必须加强理想信念教育,以保持其强大的精神支柱作用。

二、基层理想信念教育存在的问题

当前基层理想信念教育存在一些问题,导致党员在理想信念方面日益呈现出多元化倾向,一些党员存在共产主义理想信念淡薄,对社会主义信心不够坚定,对社会主义前途存在模糊认识等问题。下面我分析一下当前基层理想信念教育存在的问题。

1.教育内容说服力不强。一是教育内容枯燥,缺乏生动性。一些地方的理想信念教学内容以单纯的政治理论知识为主,枯燥乏味,造成部分党员干部对教育产生厌烦情绪而不愿学习。二是教育内容空泛,缺乏针对性。一些地方的理想信念教育,对个人在理想信念问题上产生的迷茫或困惑,不能因人而宜释疑解惑,解决实际问题,理想和现实很难较好地联系。三是教育内容陈旧,缺乏时代性。教育内容与现实存在脱节情况,对一些社会热点问题,不能较好回答,理想信念教育不与时俱进,效果不佳。

2.教育载体吸引力不足。一是教育形式单向,缺乏互动性。一些地方开展理想信念教育,仍然采取“上面讲,下面听”的教育形式,教师单向灌输知识,党员群众单纯接受教育,缺乏互动交流,课堂气氛沉闷,这样的课党员群众“听不进,坐不住”。二是教育手段单一,缺乏多样性。随着现代化信息技术的不断发展,人们获取知识信息的途径越来越多,越来越便捷,但一些地方的理想信念教育仍仅仅依靠课堂教学为主,利用现代化的多媒体手段,很难产生良好的教学效果。三是教育方式单调,缺乏实践性。一些地方的理想信念教育活动忽视了社会实践的影响与作用,仅仅停留在单一的理论宣传中,强调“理论灌输”,因而不能收到良好的教育效果。

3.教育机制保障性不够。一是师资力量薄弱。一些地方的教育师资队伍以党政领导、党群线同志兼职和外请教师为主,导致教育水平不高,教育效果不佳;一些地方的教师队伍平时培训少,知识更新速度慢,导致讲课不生动、感染力不强。二是经费投入不足。理想信念教育是一项长期教育工程,需要持续投入、长期坚持。但在实际工作中由于经费投入缺乏刚性制约,导致资金投入不够,教育环境欠佳,活动不够经常。三是教育活动随意。一些地方没有理想信念教育的规划和长远目标,对于办什么班、开什么课缺乏安排;一些地方虽然有教育计划,但往往有计划无落实,教育的随意性很大。

三、加强基层理想信念教育的建议

理想信念的动摇是最根本的动摇,也是最危险的动摇。加强基层理想信念教育,任重而道远。作为基层理论教育工作者,笔者梳理一下自己的想法,提出以下三方面的建议。

1.加强理想信念教育,必须丰富教育内涵。随着经济和社会形势的发展变化,人们的意识形态也不断地发生着变化。因此,开展理想信念教育,要根据时代发展,不断丰富教育内涵。一是理想信念教育要同理论学习结合起来。把马克思主义理论体系和马克思主义中国化的理论成果作为教育的中心内容,这是理想信念教育的理论基础。要不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,积极推进当代中国马克思主义的大众化,以深入浅出、寓教于乐的方法载体,变“阳春白雪”为“下里巴人”,使广大党员干部真学真懂真信,树立起坚定的理想信念。二是理想信念教育要同历史国情结合起来。中国特色社会主义,是历史发展的必然选择,是社会主义革命、建设和改革过程中形成的共同目标。因此,理想信念教育必须与历史、国情教育结合起来,使广大党员群众从历史和现实的比较中加深理解和认识,从而进一步坚定中国特色社会主义共同理想。三是理想信念教育要同弘扬主旋律结合起来。新中国成立以来,特别是改革开放以后,我们国家发生了翻天覆地的变化。这些巨大成就,是我们进行理想信念教育最形象、最直观、最亲切的教材和最有说服力的依据。因此,理想信念教育要紧密结合中国特色社会主义成功实践,紧密结合我市改革开放取得的成果,将党员群众的目光聚焦到正面的、健康的、向上的事物上,弘扬主旋律,传递正能量。

2.加强理想信念教育,必须创新教育形式。理想信念教育要取得实效,必须改变老一套、老框框,以多视角、多层次、立体化的载体创新,为理想信念教育增添新的活力。一是要着眼于受众的接受习惯,改进方法、创新载体。理想信念教育的对象是广大党员群众。为此,要敏锐观察党员群众的思想热点,根据党员群众的新需求、新期待,改进方法、创新载体,推动理想信念教育由“灌输式”向“互动式”转变、“一锅煮”向“菜单式”转变、“程式化”向“多样化”转变、“概念化”向“形象化”转变,不断激发党员群众接受教育的主动性、积极性。二是要着眼于理论的内容特点,改进方法、创新载体。要根据科学理论严谨缜密、系统全面、抽象高远等特点,通过编印通俗读物、进行案例分析、举行知识竞赛、举办微型党课、开设文化直通车、编发“红色”短信等手段对科学理论进行两度创作、深度解读,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等多种教学方法,把抽象的理论形象化,把深邃的思想具体化,使人民群众思想上受到启发,理论上得到武装。三是要着眼于教育的传播规律,改进方法、创新载体。在目前信息网络化程度越来越高的时代背景下,要注重运用现代传播方式、传播手段和传播途径,在继续运用报告、演讲、会议、课堂、媒体等传统载体的基础上,注重利用数字电视、互联网、移动通信、微博微信等新型话语平台和传播方式,增强理想信念教育的针对性和有效性。

3.加强理想信念教育,必须注重联系实际。理想信念教育的最终目的是将其落实到干部群众的实际行动中。因此,理想信念教育必须融入现实生活,着眼实际、立足实践、注重实效。一是要引导党员群众正确认识现阶段存在的现实问题。开展理想信念教育要着眼实际、正视现实,教育引导党员群众正确看待理想与现实之间的矛盾,充分认识改革开放过程中出现的问题,全面、客观、具体地分析这些问题,帮助党员群众划清是非界限、澄清模糊认识,使广大党员群众坚定理想信念,共同创造美好未来。二是要把解决思想问题和解决实际问题结合起来。开展理想信念教育,既要注重思想上的释疑解惑,又要想方设法解决党员群众的实际问题,努力实现和维护群众的切身利益,尽可能满足群众对物质、精神、文化的合理要求,使广大党员群众进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。三是要鼓励引导党员群众投身社会实践。要教育引导党员干部把实现个人理想与共同理想统一起来,把实现远大理想与完成当前任务结合起来。要积极探索践行理想信念教育成果的途径,挖掘培育一批践行理想信念的先进典型,鼓励引导党员干部立足自身岗位,投身社会实践。

参考文献:

[1]李源潮.领导干部要带头创先争优[J].求是,2010,(10).

[2]吴慎重.加强理想信念教育的几点思考[J].党建研究,2010,(8).

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