品味作中学生文（共11篇）
西天目山在临安境内，东毗杭州，西枕黄山，与著名的浙西大峡谷相距不远。导游告诉我西天目山上有一顶一峰，分东西拨地而起，仙人顶海拔5548千米，四面峰海拔5423千米。这里的物资源非常丰富，被称为世界不可多得的“物种基因宝臁薄K赜小吧林公园“和“大树王国”之称。西天目山临安市民的骄傲。
沿着山间石径，在大树搭成的荫蓬下走着，不但清静我觉得树多，多得数也数不清。树高，高得没人敢量它。树粗，没人敢抱它。树……我们在荫蓬下走，感到一丝丝凉意。可爱的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，调皮的小甲虫在草丛里自游自在地爬来爬去……突然，我们在脚边发现了一只昆虫，据导游说这是一只独角仙，两位弟弟十分好奇，决定把这只独角仙带回去。于是，就给这只独角仙取名为“小黑”，“小黑”加入了我们的队列中，顿时，气氛马上就活跃起来了。我们追追赶赶，欢声笑语传遍了整个西天目山，经过了好长一段时间，我们终于找到了“旧大树王”与“新大树王”，接下来就听一听“旧大树王”的故事吧!
传说，清朝的乾隆皇帝来过天目山，看见了一棵很大的`树，他用手想把树抱住。原来，这棵大树需要九位青年男子才能抱得住。于是皇帝解下自己的玉带测一测到底有多粗，但是还围不住。皇帝火了，准备砍了这棵树，这时奇怪的事情发生了，被玉带围过的地方居然缩小了一圈。皇帝高兴了，就把它称为“大树王。”
一、作文教学的现状
目前的作文教学, 一篇作文从指导到学生习作, 再到老师批改, 最后到课堂讲评, 差不多要历经两周的时间才能完成, 这样不仅战线拉得过长而且反馈信息慢, 学生的学习效率必然低。许多教师怕学生作文完成不好, 从备课开始就从审题立意、文章结构、写作素材等各方面着手考虑, 作文指导课时将这些内容一股脑儿硬塞给学生, 也不管是否消化得了。教师做了这么多, 但是学生写的作文还是缺乏真情实感。此外, 作文的批改总是由教师单方面完成, 几乎没有学生的参与, 这样也很不利于激发学生的写作兴趣和作文能力的提高。
还有一些教师受“应试”束缚, 布置作文时都规定字数。有的学生为凑字数只得依赖课外作文选的参考和自己的凭空想象东拼西凑、乱写一通。写出来的文章既不表“情”又不“达”意。一位三年级的学生为凑足300字的日记, 这样写道:“我今天没做作业就跑出去玩, 天上小鸟在笑我, 地上的蚂蚁在笑我, 小花猫在笑我, 小黑狗在笑我……”总之所有的小动物都在笑他, 字数倒是够了, 可是质量呢?
这些问题都影响了学生作文能力的提高, 阻碍了学生创新思维的发展。既累了老师, 也苦了学生。
二、作文教学的思考
“语文课程标准”对作文教学提出了明确的要求:作文教学应当以学生为主体, 尊重学生的个体特征, 贴近学生生活。要让学生易于动笔, 乐于表达, 引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。这个要求给我们语文教师的启示就是:作文教学是培养学生创新能力为目标的新教学方式, 我们应张扬学生的个性, 让学生自由“作”文。
1.重视学生的生活经验。
正所谓巧妇难为无米之炊, 没有亲身经历, 哪来真情实感?叶圣陶先生也说:“生活如泉涌, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不歇。”因此, 引导学生感受生活, 体验情感, 远比在课堂上反复地讲解范文更有效。一个周末, 上小学四年级的儿子看着《游xxx》的作文题愁眉紧锁。从事多年语文教学的我并没有给他传经送宝, 而是带着他去爬城郊的钟灵山。后来儿子在作文《游钟灵山》中写道:“走进钟灵山, 好像走进绿色的仙境。树木们都纷纷举起绿色大伞为我遮挡太阳。一条石头小径弯弯曲曲地伸向远方, 路边开满了五颜六色的野花。走着, 走着, 来到了一条清澈的小溪边, 三五条鱼正在水里嬉戏……”这样的原创文字是多么自然!正因为有了身临其境, 才会有真实具体的描绘。
2.激发学生的写作兴趣。
“语文课程标准”对写作初始阶段的目标设定, 特别强调情感态度方面的因素, 把重点放在培养写作的兴趣和自信上, 让孩子愿意写作, 热爱写作, 变“要我写”为“我要写”。
我们都知道兴趣是最好的老师, 兴趣是作文最重要的内驱力。老师幽默风趣的上课风格, 愉悦的课堂气氛, 在班级里进行作文展示, 作文稿在校广播站播出, 选送优秀作文参与竞赛、参与作文报刊选登等都是激发学生作文兴趣的原动力。当然, 我们也可以通过活动的方式激发学生的写作兴趣。比如, 为班上同学进行肖像描写、性格描写, 然后进行有奖竞猜。谁写的人物被别人猜得又快又对, 谁就获奖。写作兴趣的培养需要一个良好的氛围, 为此, 我就在班上设了个“随想”栏目, 学生可以随时把自己的原创作文写入“随想”, 与全班同学交流分享。黄同学写的“人物篇”《小张飞》让人忍俊不禁;周同学写的“散文”《雨夜情深》让人黯然神伤。孩子们开始相互学习, 相互促进。尽情享受交流写作的乐趣, 体验成功的快乐。
3.张扬学生的写作个性。
“语文课程标准”倡导学生作文“说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话”, “减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和创意的表达”, 但事实上我们学生的“凑数文”很多, “雷同文”也非常普遍。选材雷同, 写表达母爱的作文就是妈妈照顾生病的我。有的甚至写个比喻句都撞车, 一律写“太阳像个大火球”。有一次, 全班60多名学生写《我的爸爸》, 有30个人写的竟是同一位爸爸, 真让人啼笑皆非!
究其原因是教师作文辅导的模式化, 一刀切, 忽视了学生的写作个性, 束缚了学生的个体创新。教师应该转变教育观念, 尊重学生的个性表达。首先, 在作文命题上应凸显学生的视角, 贴近儿童生活。比如, 把《我的爸爸》命题放宽, 改为《我的xxx》让学生选择自己最想写的一个人, 拓宽选材范围。一位学生写《“老烟迷”———我的外公》, 把外公为了戒烟用烟头烫手的事情写得生动、感人。让学生写自己熟悉的事才能言有所物, 才能真实、具体。其次, 在作文评价上要重视学生的个性表达, 鼓励学生“标新立异”“。蚂蚁在绿色的树叶上晨练”多好的拟人句。如果说优美词句值得赞赏, 那么原创的灵动更值得张扬!
作为小学语文教师，究竟该如何解读文本，促成课堂教学的规范与高效呢？笔者试图结合实践，谈出自己的点滴思考，以作引玉之砖。
一、善待文本
在语文新课程实施的过程中出现的“多元解读”导致了语文阅读教学中的一些隐忧和误区：一些学生漠视文本自身的存在及其呈现的意义任意解读；而一些教师由于对多元解读的误解，在课堂上不敢和不善于发挥教师对学生的影响作用。教师要在阅读教学中正确地对待文本，就要维护文本的主体地位，遵循文本自身的语境和结构，领悟语言之妙、体会文本自身的价值取向。
一方面，“文本的阅读是因阅读主体个性化而具有的创造性的活动”；另一方面，“学生个人阅读的关注点在反映个体需要的同时存在难以避免的粗糙和偏狭，教师须作价值认定，确立相对统一并有开拓空间的教学目标，不应放任自流”。随着语文课程改革的逐步深入，这一对矛盾似乎越来越突出，甚至成为一个热点。钱梦龙老师说：“一千个哈姆雷特毕竟还是哈姆雷特，创造也不能离谱太远。”这句话可以很好地为个性解读做个定性。作为教师不仅要尊重学生的个性化解读，而且要引导学生独立自主地感悟。当然，尊重个性体验，并不等同于迁就。面对学生错误的解读，我们教师首先要宽容，尊重学生的见解，允许学生在个性化阅读中产生错误；其次，对学生必须有一个明确的态度，对错误的解读不能不置可否，更不能为了课堂的活跃对学生进行鼓励表扬，错就是错，要及时让学生明白错在哪里，善待文本。
二、走进文本
“入”即进入文本，与之贴近、交融，让学生在熟读课文的基础上字求其意，字索其旨，与文本息息相通。作为一名语文教师，在上课之前，首先要考虑的不是应该怎样教，而是考虑教什么。如何才能解决这个问题呢？朗读是最好的方法。只有经过反复朗读，与作者和文本进行积极的对话，才有利于我们对文本的理解，有利于我们把握课文的内容，找到教学与文本的最佳切入点，也有利于把握一篇文章的重点难点。
李白眼中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布是那样壮美；杜甫笔下“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的草堂春色是那样明丽；老舍的猫乖巧淘气、古怪温柔，那样惹人喜爱；魏巍笔下的“再见了，亲人，再见了，亲爱的土地——”更是一首情深意长、依依惜别的歌……这情景交融的审美意境，设想一个自己没有走进文本、感悟文本，没激情的教师，又怎么能调动学生的情感，能让学生充满热情地走进文本深处去学习呢？所以我们教师在课堂上应该尽量让自己全身心地走进文本，深入解读文本，才能引导学生走进文本。
三、走出文本
“出”即走出文本，走出文本，是指从文本中获取营养后去飞，即对从文本中获得的知识和感受进行应用与拓展，与迁移有相通之处。要把自己当成局外人，摆脱文章的约束，作冷静的评判。“水道曲折，操舟者迷，立岸者清”。阅读教学是一种内潜性很强的观念性活动，学生接受文本绝不是一个被动的印入过程。只有站在文本之外，与其他文本进行比较，解读才更加深入。
如在《咏柳》这首古诗中，作者看到柳叶细细的、嫩嫩的、排列得整整齐齐的，就想到了春风是一把剪刀，裁出了这样美的柳叶。在教学时，我引导学生想象：“在作者眼里，春风是一把剪刀，剪出了柳叶。那么，在你眼里，春风又是什么呢？你能写一写吗？”
有学生写：“春风是一位魔术师，一吹，大地上小草探出头来了，百花盛开了，树上长出嫩叶了。”
有学生写：“春风是个榔头，把小河里的冰敲碎了。”
有学生写：“春风是一盒五彩缤纷的颜料，把大地染花了。”
有学生写：“春风是一封信，小燕子接到了这封信，就从南方赶来了。”
有学生写：“春风是一只闹钟，一响，冬眠的小动物都苏醒了。”
……
学生的想象充满了创造色彩，充满了灵性。这样的想象小练笔表达了学生对春天到来的喜悦和赞美之情。
当然，在拓展文本时，我们要把握好度，防止远离文本进行过度发挥。在听课中，我们经常可以看到过度拓展的情况。记得有位教师在教《秦始皇兵马佣》这一课时，甚至让学生来讨论“秦始皇的功过”，这未免有些本末倒置了，实在要不得。
他们看见许多小朋友分别在玩溜冰、打雪仗……美美提议堆雪人，大家都同意了。然后他们就玩起了堆雪人。小小回家马上吃了二个龙眼把核放进口袋里，抽了一条围巾，拿了一个萝卜，飞快地跑了回去。美美把雪人的脸给堆好了，小小把肚皮给堆好了。小小把两个龙眼核给扎进去，萝卜扎在龙眼核的中间，到小店买了一个垃圾筒放在雪人的.头上。
大家公公来庆祝冬天，小雪人还没说再见，就化进了妈妈的怀抱!
初中写景作文400字5：
到了冬天或春天的时候，三峡的水可以总结为急。白色的急流回转盘旋，仿若耀眼的钻石又似银色的锦绸;碧绿的深潭，映照着两岸高耸入云的青山，显得更加雄伟奇迤。仿若水中山，山中水;划船在三峡水中泛舟，天上的云映照于水面，极高的山峰上生长着形状很不规则的松柏，它们扎根在岩缝中，映在水面上，仿若折在水中，更有一番趣味。不忍心破坏这一水面画卷，我停止了划桨。倏忽，仿若置身于云、山、松景之中，更加和自然贴近，仿若让人摆脱了城市的污浊。
正置身于仙境中，耳畔依稀传来隆隆类似雷声的轰鸣。原来，是一条瀑布从高耸入云的山峰上倾泻而下，毫无遮拦，就这样直直的落下，没想到那样轻柔的水竟变得这样气势磅礴，直接推开人的心门，让这漫天的水雾滋润焦燥的心灵。
瀑布下积着一潭清水，竟可看到鱼儿再游，而这水竟有一人多深!两边极茂盛的树木映入其间，仿若“鱼在树中游，人在岸边戏”。
三峡的水，神奇，迤逦，叫人无限神往!
初中写景作文400字6：
寂静的夜，仿佛只能听到浅浅的呼吸声，微微地凉气从阳台的窗缝中挤进来。靠在阳台的墙壁，手抚上透明的玻璃，都是如此的冰冷刺骨，瞬间令所有的毛孔紧紧收缩。没有灯光的夜晚在进行中，但缺少了一缕该有的魂魄。
春天的姹紫嫣红，夏天的枝繁叶茂，秋天的落英缤纷，它们在经过雨的洗礼后，显得愈发的美丽。一簇一丛的花朵，都变得格外的妖艳;绿叶的颜色，变得更加青翠欲滴，让人们一阵的欢喜。秋天的日子，因为有了雨，而焕发最璀璨的光芒。为春带来生机，为夏带来凉爽，为求带来乐趣。
它不昂贵，却也不平凡。他不出名，却也不普通。他就是别样的生命体，充满了生命的力量，给所有的一切带去不一样的欢乐。明月经过他的折射，变的光芒更透彻。
拂在玻璃上的手，之间似乎感受到了哪种生命的跳动，嘀嗒—嘀嗒—的响声不断，犹如滴在琴弦上的泪滴……
初中写景作文400字7：
早晨，天灰蒙蒙的雾气笼罩着大地，做完早操，我来到楼上，忽然听到一个声音，“王子斌，快看!”随着李泽群手指的方向，我抬头仰望，只见天空布满了乌云，云层很厚，太阳的光芒给乌云镶上了一道金边，把一个个乌黑的“小家伙”打扮很格外美丽。
有的金边就像一条金色的小神龙，可调皮了，它一会儿把身子拉得长长的，一会儿又将身子缩得短短的，只露出头来，真可谓是“神龙不见首尾”;有的像一个金光闪闪的牛角，那肯定是牛郎忘记在那儿的;还有的像一只金灿灿的小狗，哦，可能就是二郎神的孝天犬吧。
又过了一会，云淡了些，阳光透过云缝直射到大地上，形成几道巨大的光柱，令人不由自主地想到“壮观”这样的字眼。
再过了一会儿，雾气散了，云飘走了，金边不见了，光柱消失了，太阳高挂在天空，天空顿时亮堂了许多，耀眼的光芒刺得眼睛发痛，我们只好低下头，这才发现脖子有些酸痛。也难怪，谁叫这景观如此诱人呢?
初中写景作文400字8：
夜 溪夜空中，月亮昏晕，星光稀疏，整个大地似乎都沉睡过去了。一些不知名的虫儿，在溪边的草丛中，树根边，唱着轻柔的小夜曲。
溪水缓缓流淌着，多么清澈，水中揉碎着无数珍珠，闪闪发光，绕过树木，抚过石块，润过花草，就这样毫不停息，发出稚嫩的笑声，她真是个欢乐的孩子，感染着周围，你来自哪里?又要舞向哪里?不小心起的波澜都那么轻柔，她真是个听话的孩子，不打扰也不想让别人知道她曾来过，轻轻地来又轻轻地走，她真是个谦虚的孩子，诗的篇章，歌的乐谱，没有浓妆艳抹，只有素面朝天，静，好象她那羞涩的内心，美，好象她那甜蜜的外表，真是一幅美丽的画卷，在她来过的那个夜晚。一年前的见景如今早已不在，黑黑的泥土代替了她，她的泪滋润了这块土地，那开心的外表下早已注定不会永久存在，那是“天鹅之死”的最后一曲，对生的向往促使她尽情地过完人生的最后一段时光，夜晚的溪，忧郁的流过，很轻，很轻……
初中写景作文400字5：校园的丁兰大道
一跨进校园大门，映入眼帘的是四个绿色的大字——丁兰大道，这是我最喜爱的地方，这里充满了色彩。
丁兰大道的正中央，有一朵兰花状的喷泉，绿色与黄色相间的花瓣，显得格外引人注目。此起彼伏的水柱，好像娇嫩的花蕊，正在向我们打招呼;又像是千百条闪耀的银链，串起了整片喷池;还好似九条青龙腾空盘旋，又窜入水中。激起的朵朵浪花形成了千万朵怒放的白莲，拍打着池边的石壁。在阳光下映着红、粉、紫等耀眼的五彩斑斓的灯光，炫耀着自己的容貌。池中，各色的鱼儿们在水中玩耍嬉闹。鱼鳞的鳞光映衬着阳光照耀着的池面，好似一幅展开的卷轴。四周的小水管也争先恐后地抛起一颗颗水珠，生怕我们没望见他。站在喷泉下，一阵风拂过，吹起细细的水珠，溅到衣衬上，给我带来了阵阵凉意。
丁兰大道的旁边是一排排樱花树，五六片花瓣儿挤在一块，绽出了淡粉色的笑脸。那艳得像一根根被水彩笔涂满的“棒棒糖”，多得如同一片彩色的花海，淡雅的樱花散发出回味无穷的清香，让人情不自禁地陶醉其中。把手挂在树枝上，脚轻轻一荡，千万片花瓣似蝴蝶般的飞落下来，像小船，像落叶，像鹅毛大的雪花似的飘落，乘着春姑娘的韵律，带来春天的温暖。还记得上个星期，樱花树还是绿色的花苞，而这星期一下子就都绽开了甜甜的笑脸脸，眯着眼，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!
啊!好一个多彩绚丽的丁兰大道!给我们的校园增添了那么多的生机与活力，迎接着我们每天跨进学校。
初中写景作文400字9：
人们都说：“西湖真是风景如画的人间仙境!”天然美丽的西湖，是我国劳动人民的神工巧手所造，碧绿的湖面，广阔的湖区，条条的垂柳，绿意、幽清和灵秀，融为一体。
我看见过汹涌澎拜的大海，玩赏过水平如镜的红花湖，却从来没看见过西湖这样的水。西湖的水真静啊，静得仿佛那是一面镜子，倒映着所有的事物;西湖的水真清啊，清得就像一块透明的玻璃，可以看见湖底的沙石;西湖的水真绿啊，绿得犹如一块无瑕的翡翠，铺在整个西湖的水面。我们乘着船荡漾在湖上，船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后退。
老王正在整理资料，突然听到这个消息，心里一震，手里的资料掉在地上，老王心里嘀咕着：“我为公司付出这么多，我老了，就想卸磨杀驴了。”老王拾起资料，愤愤地扔在桌子上，当然，发出的响声十分小。
老王回到家里是茶不思饭不想，妻子问他发生了什么事，他也不说，板着一张哭丧脸，堆满了乌云。每天晚上怎么也难以入眠。
“老王，你是怎么想的，公司就你年龄最大，我看你十有八九工作要丢了。”小李没好气地对老王说。老王没处撒火，刚听到这话，勃然大怒，头上的青筋都要蹦出来似的。“谁说的?还不一定呢!我想老板不会裁掉我的，我为公司干了那么多的事。”当然，老王心里自然比谁都明白，自己要被裁的事实。
这天晚上，老王知道老板咳嗽很厉害后，专门连夜跑到西市买了一串枇杷，跑了大半夜送到老板手上。接下来的日子里，别提老王对老板有多关心了。老王变成了第一个上班最后一个下班的人。老板想起了平日里，老王兢兢业业为公司操劳，决心让老王干到退休，于是在下一个月的公司会议上随便裁去了一个桀骜不驯的职员，并且在会议上把老王大大表扬了一番，老王甭提有多高兴了，回到家后，就连妻子都觉得他有点不正常，那天晚上老王长叹一口气，终于睡了个安稳觉。
或许是老王这几个月夜夜提心吊胆身心疲惫，没想到这一夜踏实觉睡过了头，第二天起来时已经快上班了。眼看要迟到了，老王骑上自己的自行车飞驰在公路边上，实在是赶不上了，于是擅自闯红灯，“让一下，谢谢，让条路。”路上的车辆都纷纷停下来，唯有一辆红色轿车的车主戴着耳机，没听到老王的叫声，仍然开着，汽车急刹车的声音回响在城市上空，老王的自行车倒在一旁，老王喃喃道：“你们也太狠心了，连条路也不让……”随即倒在路旁。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表明作者见解或主张的文章。议论文具有论点、论据和论证三个要素。论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张，论据是用来证明论点的科学原理和典型事实，论证是运用论据证明论点的过程和方法。
论点是贯穿全文的论述中心，是议论中的中心观点，往往就是文章的中心思想。一篇议论文一般只有一个论点，即中心论点或者基本论点。论据是作者用来证明论点正确的事实、道理或根据。论据是为论点服务的。光有论点或者空发议论，不容易使人理解，也不容易说服人，还得用适当材料作为论点的论据。可以作为论据的材料是多种多样的，主要是理论论据和事实论据。理论论据包括一切经过实践证明的为人们所公认的真理，例如革命领袖的言论，自然科学的原理、定律以及警言、警句等；事实论据包括有代表性的的事例、各种统计数字和各种自然现象等。论证是用论据证明论点的方法和过程，它主要是按照一定的逻辑关系，把论点和论据组织起来，证明论点是正确可信的。论证要合乎逻辑，常用演绎、归纳、类比等推理形式。就论证方式来说，议论文有两种基本方式，即立论和驳论。
总之，论点、论据和论证是议论文的三要素。论点是灵魂，论据是血肉，论据是骨骼。论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，论证是解决“怎样进行证明”的问题。三者紧密联系，就能构成一个完整的论证过程。
驳论类：
【要点综述】
就某一事物或者问题发表议论，揭露和反驳别人错误的或反动的言论，通常叫做驳论。驳论需要注意以下几点：
1.反驳别人的错误言论，一定要对存在的错误作具体分析，特别要注意不能就事论事，说些不痛不痒的话，主要应该揭示错误的性质，分析它的思想根源和危害性，这样才能击中他的要害，使读者认清这种言论为什么是错误的。
2.一篇驳论所驳的错误论点一般只能有一个，也可以叫做反面的中心论点。在论证过程中，必须始终围绕着这个错误论点来进行反驳，不能任意转移或分散。驳论也要做到紧扣中心，前后一贯，首尾一致，使读者一目了然。
3.“破”中有“立”，反驳别人的错误言论，就能从中表达自己正确的见解和主张。有时在反驳中还需要把正确的见解和主张明确地提出来，使读者容易明辨是非，更好地达到反驳的目的。
【方法指导】
进行驳论，实现必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。“伤其十指，不如断其一指”，这是驳论的要领。驳倒了错误的观点，正确的论点才能确立起来。进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。驳论的方法，最基本的仍然 是摆事实、讲道理。写驳论议论文时，反驳的方式有以下几种：
1.指出对方论据的错误。论据是论点的基础，论据是论点的基础，论据有错误，论点也就不攻自破了。
2.指出对方言论中论证的错误，也即对方推理的错误。由于论证有误，即使论据是正确的，1
得出的结论也就站不住脚了。
3.引申对方言论中的错误部分。这实际上就是论证方法中的“归谬法”。
4.提出自己正确的论点，并加以有力的论证。这样错误的东西就不辩自明了。
【常用语句】
「词汇」
Popular流行，受欢迎therefore因此however然而
Correct正确的wrong错误的「短语」
in a word总之as we all know众所周之such as 例如
for example例如in fact事实上in my opinion就我而言 「佳句」
1.2.3.4.I don’t think so.我认为不是如此。For example, knowledge can’t be bought with money.例如，知识不能用钱来买。Isn’t English important? 难道英语不重要吗？ What’s more, it is regarded as required course at most schools in at least 56
non-English-speaking countries all over the world.而且，在世界上至少56个非英语国家，它在多数学校被作为必修课程
5.I don’t agree with it.我不同意这件事。
6.It is good for us.它对我们有好处。
7.He who keeps a more active life gets more time.积极生活的人有更多的时间。
『示范佳作』
Is failure a bad thing?
Failure isn’t a stranger to life.It can happen anywhere, anytime and to anyone.No person succeeds all the time.The more development you want to make, the more failure you might encounter.So, people are faced with failure now and then.There are different attitudes towards failure.Some people are afraid of failure and they can’t bear the blow of failure, so they stay where they are and try to not to make progress.Some optimists, however, fight against failure bravely and achieve all their aims at last.My attitude is that we aren’t afraid of failure.When we meet with failure, we don’t lose heart.We should call up all our courage and persist in what you are engaged in.Remember the proverb: Where there is a will, there is a way.译文：失败是坏事吗？
失败是常有的事。失败可以随时随地发生在任何人身上。没有人能一直成功。你越想谋求更大的发展，你就越有可能遇到更多的失败。所以人们时时都会遇到失败。
对待失败人们有各种不同的态度。有些人惧怕失败，他们承受不起失败的打击，因此，他们踟蹰不前，不思进取。然而乐观的人勇敢地和失败作斗争，最终实现了所有的目标。
写给妈妈的一封信亲爱的妈妈：有些话我不敢在您的面前说，所以我用了这种方式想跟您说说我的心里话。妈妈，您有时给我的压力，会让我觉得很累，让我有时承受不住。就比如这件事吧！暑假里的一天，天空晴朗无云，窗外许多小伙伴在一起追逐打闹．我在屋里就呆不住了，问你可以出去玩会吗？你不同意，让我把刚做完的作业给你检查。你每看到一个错题，就唠唠叨叨说个没完。检查完了，我说可以出去玩了吧，你却找借口说：“不行，错了那么多，还需要多加练习，把你爸给你买的《周周练〉拿出来，做习题。”
我愁眉苦脸地拿出《周周练〉飞快地做着，没多久，就做好了．我高兴地交给你，心想：终于可以玩喽！没想到，您一看我高兴的样子却说：“做得这么快，看看做题质量再说，不能只要速度。”听了虽然很扫兴，但是我还是在期待你给的答案，心里在祈祷一定不要再出什么错了。结果很失望，你把我叫到身旁，我硬着头皮过去，你指着那些鲜艳的红X，开始对我教育，说做作业不能三心而意，老想着要出去玩，不能专心，题目就容易出错。接着让我把错题要先改正了。
望着本子上的“红叉叉”，我心里的烦躁和委屈一下子爆发了，眼泪不由自主地流出来了，向妈妈你喊道：＂你好烦，我都做了半天作业，您就知道帮我纠错．我难道不需要放松一下吗？我很累啊！＂您对我的话似乎有点受打击，语重心长地说道：“孩子，嫌我烦了啊，我这是为你好，将来工作竞争难，没有文化水平怎么在社会上立足啊，我和你爸爸就是小时侯没好好读书，现在才难找工作的，上大学就是你的出路，你可是我们唯一的希望！”这句话就像是一块大石头，深深地压在我的身心上。
创建文明城市先进单位动员大会主持词
同志们：
今天，市委、市政府在这里隆重召开大会，对我市创建x x省文明城市先进 单位工作进行动员、部署。参加今天会议的有市四套班于领导成员，市文明委全 体成员，市创建广东省文明城市指挥部全体成员，XX街道党政两套班子领导成 员、街道所属部门主要负责人、各居委会全体干部、在市区的村委会全体干部，各乡镇分管党群工作的副书记，市直各单位主要领导和分管党务工作的领导，省、X X市驻我市各单位分管党务或精神文明的领导，社区居民代表，窗口行业代表，青年志愿者代表共800多人。今天的会议议程有3项：
创文工作表态发言稿
目录
一、扎实开展少年宫各项活动，严格按照公益性原则全面开放校园活动场所和设施，大力开展普及性活动，发挥少年宫未成年人课外教育基地作用。
二、继续完善少年宫档案资料建设，严格按照测评体系科学规范的进行资料整理工作。
三、充分发挥学校版面、广播、电子屏、校讯通等宣传手段，利用集会、班队会等形式进行创文宣传，使全体师生关注创文活动进程，积极宣传并自觉参与创文工作，在校园及周边社会营造良好的创建氛
围。
四、加强校园文化建设，创造一种高尚优美的校园环境，陶冶学生的道德情操，让学校形成和谐优美的育人环境，让校园文化环境成为文明建设的重要载体，对学生发挥潜移默化的作用。
五、加强学生文明素质教育，以学生养成教育为重点，对学生进行社会主义核心价值观的教育。教育学生崇尚文明风尚，养成文明习惯，自觉摈弃不文明行为，做一个有道德的人，做一个举止文明的人。并用他们的文明行为去影响家长和其他人，带动更多的人投身到创建活动中来，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
最后，我向各位领导郑重承诺：我们将以创建为契机，全体动员、以饱满的热情和实干的精神，全身心的投入到创建活动中去，圆满完成创建工作任务，为文明城市做出我们应有的贡献！
陈仓区慕仪镇中心小学XX.6.28 文贵林
我代表班子就下步工作，明确努力方向和整改措施，作个表态发言。
一是坚持抓好学习教育。学习教育，是群众路线教育实践活动的首要任务，是教育实践活动的重要前提和保障，把学习教育贯穿活动始终是中央提出的明确要求。我们将丰富和创新学习形式，联系实际，带着问题，深入学习理论知识；要俯下身向人民群众学习，多走进基层、走进生产劳动一线，和群众打成一片，问需于民、问计于民；要紧密联系上级部门通报的领导干部违纪违法典型案例，用先进典型“照镜子”，从先进典型身上汲取政治营养，从工作生活中总结经验教训。
二是坚持抓好问题查摆。对个人自己查摆出来的问题，我们将逐项研究、细化解决方案；对相互批评提出的问题，将认真反思、剖析根源；对委班子存在的问题，将主动认领、主动负责、主动落实。总之，就是坚持反思不停顿、查摆问题不停止，做到善始善终，永不停歇。
三是坚持抓好问题整改。针对这次专题民主生活会上查摆出来的问题，不论是班子的还是个人的，我们都将列出问题清单，明确责任主体，完善整改措施，明确任务进度，列出完成时限，实行整改销号制，不整改和整改不到位不予销号。对照检查材料中提出的整改思路和措施、解决问题和完 1 善制度的工作具体化，特别是对群众反映强烈的突出问题，一项一项再研究，一条一条定措施，一件一件抓整改。真正以“刮骨疗毒”
的勇气抓整改，以“钉钉子”的精神抓落实，确保整改落实取得成效。
四是坚持抓好廉政建设。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。我们将始终保持清醒的头脑，在需要面前学会选择，在诱惑面前学会放弃，在原则面前学会坚守。堂正正做人，清清白白做官，干干净净做事，始终保持共产党人的政治本色。要旗帜鲜明地讲原则、树正气，用铁的决心、铁的纪律整治歪风邪气，使党员干部不敢懈怠、不敢失责、不敢腐败。
五是坚持抓好建章立制。坚持边实践、边总结，把整改落实和建章立制结合起来，推动解决“四风”问题，加强作风建设的制度化、规范化、长效化，堵塞制度漏洞。
六是坚持抓好统筹推进。开展群众路线教育实践活动的根本目的，是为了贯彻落实中央、省委和市委有关精神，进一步推动事业发展，维护好、实现好人民群众的利益。我们将在“真”字上下功夫，在“实”上做文章，统筹好教育实践活动与当前工作，把教育实践活动与落实计生国策、完成责任目标有机结合起来，将其作为推动人口计生工作的强劲动力，做到两手抓、两促进、两不误，用事业发展和工作成效检验活动成效。
表态完毕，不够、不妥之处，请大家批评指正。谢谢！全国文明城市的有关工作。
在过去的一年里，我们教育系统全体师生勤勤恳恳、踏踏实实，积极参与了一系列创文活动，声势大，影响广，人数多，效果好，为我市和我区创文工作增色不少。其中“文明劝导”、“小手拉大手”、“创文义工（亲子义工）活动”、“文明乘车、文明出行”等特色鲜明的创文活动，更展示了我们教育系统良好精神风貌和文明素养。因为工作扎实突出，我们教育系统也被评为区创文工作先进单位，在这里要感谢大家的支持、参与和配合。
今年，我们教育系统创文的主要任务是：
一、加强和改进未成年人思想道德建设
（一）切实开展文明礼仪及侨乡文化专题教育活动。各校要把该项主题教育列入学校工作计划，并结合班（团、(请您继续关注好..)队）会开展教育活动，每周至少安排一节课。专题活动有关要求另发通知具体布置。
（二）切实开展健康上网教育活动。一是继续推进团中央和教育部倡导实施的“未成年人网脉工程”。二是继续广泛宣传《青少年网络文明公约》，引导学生遵守网络道德，讲究网络文明，科学地利用网络。三是各学校要向学生开放学校电子阅览室等网络设施，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。今年五月前在全区中小学中评选至少5所网络条件较好的学校建设成示范性的公益性电子阅览室。活动的具体通知另发。
（三）扎实开展心理健康教育。一是继续加强心理健康教师c
证资格培训，重点加强心理健康教师b证资格培训，稳步推进a证培训工作。二是继续做好学校心理健康咨询室建设工作。三是积极开展创建“蓬江区心理健康教育示范校”工作。四是积极开展团体和个体心理辅导工作。
（四）扎实开展“市（区）德育示范学校”、“市（区）德育达标学校”评比活动。根据《关于开展江门市中小学德育工作绩效评估的通知》（江教政体〔XX〕186号）要求，积极开展创建德育示范校活动。
（五）举办蓬江区中小学德育工作经验交流会。我局将于今年6月份召开中小学德育工作经验交流会，以进一步交流德育工作经验，促进我区德育工作上新台阶。
二、开展“文明幸福蓬江、你我共同参与”主题教育 为更好落实区创文冲刺动员大会上的部署，我局将组织全区各中小学积极开展形式多样的教育活动。
（一）继续深入开展“小手拉大手”活动。组织学生开展形式多样的“小手拉大手，共建文明城”活动，使广大学生成为创文工作的宣传员，发挥学生讲文明、除陋习、树新风的模范作用，达到“教育一个学生，影响一个家庭，辐射整个社会”的效果。
（二）继续深入开展义工活动和“文明劝导”活动。围绕倡导有序上下车、不争抢座位、给老弱病残让座、不吸烟、不大声喧哗的文明行为，组织红领巾义工预备队和义工志愿者队伍到车站、广场及公交站等地点开展“文明劝导”宣传教育活动。活动每月进行1次，请各学校精心组织，做出实效。
（三）开展“文明乘车，文明出行”活动。要求我区广大师生积极倡导和参与“文明乘车，文明出行”活动，自觉遵守公共秩序，遵守交通规则，做文明、守法、有序的好市民。
（四）举办“少年强则国强”青少年书法大赛。联合市委宣传部、团市委、市青少年宫等单位共同举办。
（五）开展“争做文明小市民”征文活动。联合市委宣传部、市文广新局和市五邑图书馆共同举办。
（六）开展“庆祝建党90周年”主题朗诵比赛和合唱比赛。
（七）开展“文明快乐假期”青少年道德实践活动。组织广大中小学生开展以假期“十个一”（读一本好书；为国家、社会、集体做一件好事；做一件扶危济困的事；参加一次尊老敬老活动；写一篇好人好事的文章；帮助生活、学习有困难的人一次；参加一次公益劳动或每周最少做一次家务劳动；做一件勤俭节约的事；参加一次法制教育活动；改正一个不良行为或不良生活习惯）活动为主要内容的各类社会实践活动。
（八）配合开展好社区文体活动，各学校（幼儿园）要积极配合社区和居委会，开展文娱表演、体育比赛、书画比赛等形式多样的文体活动。可以结合“六一”儿童节和暑假走进社区举办文体活动。
三、工作要求
为切实做好创文工作，提出以下工作要求。
（一）高度重视，服从大局。各学校（幼儿园）一把手要亲自抓创文工作，要将创文工作列入工作计划，要服从创文攻坚年和冲刺年这个大局，在区委区政府和有关部门的部署下扎实做好创文工
作。
（二）积极行动，广泛参与。发动广大师生积极行动，参与到区委区政府组织的各种创文活动中来，参与到我局组织的以未成年人思想道德建设为重点的创文活动中来。以实际行动，为我市创文工作作出应有贡献。
（三）有机结合，相互促进。要将创文工作和学校各项工作有机结合，特别是将创文工作和德育工作有机结合，合理安排时间，正确处理创文工作和学校日常工作关系，做到既完成了创文工作任务，又做好了学校各项工作，彼此相互促进，相互补充完善。
（四）要设立专门的创文活动档案。要将创文活动材料归档保存（包括学校开展的各项创文主题教育方案、照片、表格等材料），以备检查。
（五）建立保障制度。一是建立自查制度。各学校要每月至少自查一次创文工作落实情况，并于当月的10日前将前一月的创文工作情况报我局政体股。二是完善督查制度。我局政体股每月15—20日对各学校完成任务情况进行实地督查。三是建立通报制度。每月对各学校完成创文工作情况进行阶段性通报，对工作完成得好的给予表扬，对完成进度慢的强化督查。四是完善问责制度。对工作不力、落实工作不到位、没有按时完成任务的学校和有关股室，查清原因，追究责任。五是建立宣传报道制度。各学校要及时将开展创文工作的情况报送新闻媒体和区基础教育网进行宣传报道，我局的创文情况由局办公室负责报送新闻媒体，要求创文宣传报
道每月至少一次。
各位校长，各位同事，希望我们积极行动，积极参与，共同营造良好的创文氛围，不断提高广大师生的文明素养，切实抓好未成年人思想道德建设工作，推动江门市城市文明水平的整体提升，为建设“幸福江门”和“幸福蓬江”做出应有贡献。
谢谢大家！
服务站各项设施和便民服务措施,积极提供包括导医、导诊、预约诊疗、排队、咨询、解释、护送、取药、陪同检查、取送检查检验报告单、费用查询、健康教育、投诉等服务，近日来已服务患者378人次；二是提高优质护理示范病区服务，提供一对一服务。护理组志愿者深入病房，针对母乳喂养、科学育儿以及常见病的预防知识等对住院病人进行宣教指导，并从加强基础护理质量做起，为患者提供生活护理，提高了出院病人对护理服务的满意度；三是志愿者坚持排班轮流劝阻吸烟,保持室内外无烟头及吸烟者;四是坚持不懈地开展义务接送病人活动，共免费接送孕产妇34人次。
三、加班加点，全力以赴。
为扩大创文工作宣传力度和营造创文工作氛围，后勤科工作人员加班加点,重新粉刷了门诊前宣传报栏,制做加装了门诊大厅暖气防护罩;门诊收费按要求增加了隔离带,进一步规范了缴费秩序;各临床科室规范物品摆放,清理卫生死角;办公室及时制作创文工作宣传画六幅、宣传条幅三幅，更新门诊楼显示屏创文标语十三条.四、加大环境整治力度。
（1）为全面做好环境卫生整治工作，我院要求保洁工作人员增加保洁时间,加强保洁工作质量，增加院内流动卫生保洁工作人员巡查、清扫次数，确保院内卫生整洁。
（2）安排专人对我院门诊楼、病房楼内的小广告进行清除工作，现院内小广告已清除完毕。
(3)根据我院实际工作情况,各科室人员定期组织人员督促所有科
室及患者家属全面禁烟.(4)加强家属院管理,班子成员结合创文要求,及时对家属院进行排查,对查出的问题限期整改.结合，各职能部门
与办事处密切配合相互联动的工作方式。通过这个创新，为明湖办的创文工作打开的新局面，收货了丰硕的成果。能够取得这样的成绩，少不了经开区各职能部门的密切配合。
镜头一：多方联动，织密文明城市大网格
创文工作的难点之一在于“五小门店”的整治，而“五小门店”的整治难点在于“中（小）型饭店”，因为个别差异，辖区的小饭店硬件、卫生等情况参差不齐。办事处依托网格化管理，将办事处网络格与职能部门网格进行有机套合，织密了文明城市大网格。正是与区食品药品监督管理局的无缝对接，使办事处找准了“小饭店”整治工作的突破口，使该项工作短时间内取得了突破性的进展。
每当问起这次创建“五小整治”的亮点，总会有人说，“区食药局啊”。正是食药局的同志们身先士卒，始终与办事处工作人员冲在创文 记****深有感触地说：这次的“中（小）饭店”整治工作，能取得这样的效果，得益于食药局的同志身先士卒，得益于办事处与职能部门的密切合作构成的大网格。
镜头二：文明之花，商家乐道居民称赞
文明城市创建是否深入人心，能否取得实效，群众的意见最重要。明湖办事处紧紧围绕群众路线，深入基层“接地气”，以群众满意为最高标准，提升文明程度，打造城市名片。
在***街的老罗家家常菜饭店，全体员工对待创建如同对待顾客一样热情，酒楼也在创建文明城市过程中得到了提升，赢得了顾客，取得了效益。为了让饭店各项指标达标，老板下定决心规范经营，厨房墙壁采用玻璃窗，后厨操作透明化，让顾客适时了解美食制作过程，接受顾客监督，博得顾客高度评价。由于全体员工把创建视为提高的阶梯，附近居民看在眼里，喜在心里，都乐意到这家饭店用餐，自然生意兴隆。
群众的感受是检验文明城市的最好指数。在远大理想城小区，居民对于文明城市有着直观的感受。一位居民对于每次文明城市创建活动都较关注，看着不断提升的居民环境，规范有序的商家，高兴地说，以前请客吃饭总要到处找干净的饭店，现在家门口到处都有，不但方便了许多，吃着也放心了。
镜头三：齐头并进，处处收获文明果实
创建文明城市的核心是：精神文明、物质文明和政治文明的 全方位推进。**办事处在文明城市创建活动中，多措并举，全方位推进，取得了丰硕成果。开展道德讲堂，广泛进行“文明礼仪、诚
信经营、我与文明城市”等专题讲座，形成道德进单位入家庭之势；走进居民当中，向居民发放《创建全国文明城市知识百问》3000多本，向商户发放《“五小门店”整治问答》折页3000份，形成了朴实的“邻里互助”之凤；通过发动文明志愿者清理“城市牛皮癣”活动，改善了辖区人居环境面貌；开展“送温暖、献爱心”、“十星级文明户”等评比活动，使困难群众得到帮扶，商户经营规范有序，打造了幸福经开区的优美氛围；开展文明志愿者服务活动，志愿者活跃在大街小巷，社区楼院，让群众体会到文明之美等等。***社区的退休干部赵阿姨说：这次活动发动了身边的力量，及时规劝身边人的不文明行为，引导着市民走向文明之路。这些话听在工作人员的心里，是对我们最大的安慰。
***办事处党工委书记****表示，在新一轮全国“创文”工作中，***人要继续本着“想干事，敢干事”的工作精神和“会干事，干成事”的工作态度，全办上下要继续凝心聚力，志在必得，背水一战，以更高的标准、更严的要求、更大的力度，深入、持久地开展“创文”。
成绩记载着过去，展望未来****办事处清楚地知道，创建全国文明城市是一项长期的系统工程，我们将充分发挥全办干部职工的积极性、创造性，把握机遇，真抓实干，开拓创新，为构建经开区文明和谐社会而努力奋斗。
好
创文工作总结 创文工作总结 创文工作总结
多找一点空闲，品味生活
我常常这样问自己：生活是什么？
面对你对不同的人，都会有不同的回答。有人说生活是乏味的，有人说生活是美好的。在我看来。生活即乏味又美好，当你在为生活而操劳，却一无所获时，感觉是乏味的，当你的家人给予你问候时，觉得生活是美好的.，再美好的基础上是幸福的。
生活是欢笑，是泪水，是美妙的音乐，是苦涩的酒，是一粒开心果，是一味解烦丹，更是一个谜语，令人著摸不透。
晨曦，漫步在寂静的小路上，仔细的寻找着生活的谜底。正是为解开这个谜底，人们才尽情的奔波，不断寻找着答案。因为如此，世界才五彩缤纷，人生才精彩！
如果你在生活上付出的多，生活自然会给你相应的回报。换句话言之，你给生活多少耕耘，生活就给你多少果实。相反则之，你给我生活多少懒惰，生活就给你多少苦涩。
朋友，别辜负了生活，别辜负了生活对你的给予。有的人愧对了生活，他们在生活面前只能做失败者；有的人领悟了生活的含义，他们为生活拼搏、付出。即使有一天……也至高无上。
生活是什么？答案各异即使有再多的答案，只有一条不变：多给予生活一点付出、一点拼搏，那么生活将给你无限回报!
抬头仰望，树叶的间隙，露出蓝蓝的天空，蓝蓝的天空，点缀飘絮的白云，飘絮的白云，透出点点霞光。花香中，记忆的阀门被慢慢的打开。
时间日月如梭，转眼间，几年就这样流逝了。
我和妈妈漫步在公园的幽径上，鹅黄的鸡蛋花开满了两侧，浓郁的气息弥漫在空气中不知何时起，我们开始你一言我一语的吵了起来，我一脸的不悦，可妈妈完全不顾我的感受，继续唠叨着。“真是，明明说好出来玩却还在说学习。”我在心里嘀咕着。一气之下，我跑开了。
……
跑啊跑啊，也不知道到了那里，只是一片绿得有些恐怖的草地，习习的风出来了淡淡的青草香，草香与花香感受完全不同。妈妈对我无微不至的关爱不正如同那花香吗?让人不禁会有些厌烦。
不知何时，雨淅淅沥沥的下了起来，丝丝细雨顺着发梢流了下来，给我苦闷的心情又多了一笔冷清。
我在雨中奔跑着，路边的树叶经过雨的洗礼更发耀眼了……到了那条小径上，花香淡了，却留念原先的浓郁。路上少了妈妈的身影，却多了她急促离开的脚印。“妈妈一定在雨中找我吧。”我低头呢喃到，走开了，去雨中寻觅着那一个熟悉的身影。这时，我看见远处有一个人向我走来，露出慈祥的笑容。我我满怀喜悦的跑了过去，可突然，妈妈消失了，不见了，一切都化为乌有了，一切的一切，只是幻影罢了。
“筱筱，筱筱……”耳旁传来一阵熟悉的呼唤，飘渺的声音在寂静的雨中格外喧闹。
湖的对岸，一个熟悉的`背影在我眼帘出现，我从后面默默的抱住她：“对不起，妈……“
雨停了，天空中却没如我所愿出现和旬的阳光，只有一道彩虹桥，架在了我和妈妈的心中。
风吹来了，让我从记忆的链条中挣脱了出来。望天边——
《飞鸟集》——浓香咖啡
读《飞鸟集》，如同品味一杯醇香味浓的咖啡，只有静下心来细细品味，才能在心中感知它的价值，品味到那苦涩背后的悠长滋味。露珠、花瓣、星星、萤火虫，我们再熟悉不过的事物，诗人却用一颗细腻的心把它们串成一首首精美的短诗。读这些小诗，就如同领略暴风雨后的一抹晴天，推开窗子，看到一个淡泊澄澈的世界，就连那些空气也夹杂着青草与泥土的清香。
多么希望自己的生活也能如诗中所写那样“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”
《新月集》——甜蜜糖果
“只要一翻开它，便立刻如得到两只有魔力的翅膀，可以使自己从现实的苦闷境况里飞翔到美静天真的儿童国里去。”郑振铎先生的这句评价，恰到好处地指出了《新月集》的魅力所在。读过后，真的如同口含儿时的糖果，甜蜜浸入到心田。
他想像着一个孩子变成了金色的小花，在树的高枝上看着妈妈微笑;他想着有人偷走孩子的睡眠，母亲到处寻找;他想像着一个嫩弱的孩子变成守护妈妈的英雄并深深为此骄傲;他想像着白云是天上的纸船，与“我”的纸船进行比赛……除了泰戈尔，谁还能将如此完美的想像和精妙的语言结合起来呢。读罢，那感觉真的如同吃过一颗颗充满童趣的糖果，甘甜久存于舌尖上。
《吉檀迦利》——山间清泉
“有人说它住在林荫中，到处飞舞着萤火虫的仙村里，那里长着两朵甜蜜迷人的花蕊。它就是从哪里来吻着婴儿的眼睛。”正是因为有爱，才有了这些小小的美妙 篇章。就像和一位最亲密的朋友进行心的交流。他的话语如同山间澄澈的泉水，滴滴沁人心脾，语言是如此的清丽质朴，但这清冽的泉水背后，有一片悠远的天地，有一片旖旎的风光，更有一个诗人营造的，让人留恋忘返的崇高世界。
