大学生网络利用情况一般调查问卷

大学生网络利用情况一般调查问卷（共12篇）

大学生网络利用情况一般调查问卷 篇1

（第四组）

亲爱的同学:

您好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生网络资源的利用情况。希望您先详阅每一题的填答说明，再根据您自己的选择逐一填写。对于你所填本问卷的答案没有好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。

谢谢您的合作与协助！

性别：年级：专业：

1.您一般选择在什么地方上网？

A.家B.宿舍C.机房D.网吧

2.您每周上网的时间是？

A.1～3小时B.4～6小时C.7～9小时D.10小时以上

3.您平均每月花在上网上的钱是(包括购买游戏点卡、Q币等)？

A.10元以下B.10～30元C.30～50元D.50元以上

4.你认为上网与学习存在怎样的关系？

A．上网耽误学习B．上网可以促进学习

C．上网可以增强综合素质D．不好说

5.你知道专门学习的网站吗？

A知道很多，经常用B.知道很多，但不常用C.知道很少D.不知道

6．您上网前的预计用时与实际用时相同么(或者您上网前准备做的事情与实际做的事情相同么)？

A.完全相同B.基本相同C.基本不相同D.完全不同

7.您感觉自己对网络的依赖程度？

A.相当依赖B.一般依赖C.有点依赖D.完全不依赖

8.在你平常的学习中电脑的主要作用是？

A.用于下载学习资料B用于发邮件、拷课件之类简单的事

C.经常使用，且起了很大帮助D.基本不用于学习

9.您的学习资源多少是在网络上查询的？

A.20%以下B20～50%C.50～80%D.80%以上

10.您获取网络学习资源的途径有哪些？

A.学校网络数据库B.搜索引擎C.论坛D.专门的学习网站

11.你上网主要做的事是？（可多选）

A.浏览新闻与搜索查找资料B.玩游戏与聊天C.收发电子邮件

D.更新博客或个人主页等E.购物F.看电影、听音乐G.远程教育

12.你经常登陆哪一类的网站？（可多选）

A.新闻B.体育娱乐C.聊天交友

D.游戏E.学习F.其它

大学生网络利用情况一般调查问卷 篇2

关键词：网络信息资源,融合利用,质量保障,策略,措施

1 研究背景

在近年来, 随着大数据、物联网、云计算、“互联网+”、全媒体等新兴科技信息技术愈加成熟, 互联网已成为人民互联互通、心手相连的有力巨擘。在人类社会愈加倾向和依靠互联网的当代和将来, 作为服务社会的图书馆, 仅依靠纸质文献资源, 其发展的空间日益狭小, 若不改革创新, 挖掘优势, 充分发挥自身价值, 将被人们遗忘和淘汰。融合网络信息, 走融合发展道路, 打造网络化数字图书馆, 将是历史发展的抉择。

2 互联网时代数字图书馆网络信息资源进行有效融合的必要性和历史必然性

2.1 计算机和互联网信息存储势不可挡

在计算机和互联网发明和广泛应用之前, 人类社会对知识和信息的获取不外乎口传和记载, 记载包括各类纸质文字书写、记录, 这其中就包括存放在各类图书馆中的纸质书籍和纸质资料等。经过历朝历代的积累和发展, 图书馆、不断发展、完善和壮大, 为各时期社会的经济、政治、文化、教育等诸方面发展发挥了应有的作用。在计算机和互联网被发明和广泛应用后, 其最大优势就是信息的大量存储, 例如一个纽扣大小的存储设备就能海量存储一个图书馆。

2.2 网上搜索和查看信息备受青睐

截止第三届世界互联网大会召开之日, 中国网民已突破7亿大关, 主要集中在高校学生、工人、干部和商业工作人员, 这些人员尤其是80后的年轻一代, 在获取信息方式上, 已远远不同于1970年以前出生的人们, 他们不愿徒步来到几公里之外的图书馆、情报馆、档案馆, 他们更喜欢运用手机、家庭电脑在个人私密空间进行查阅、学习, 甚或在个人空间熬他个通宵看自己喜欢的电子书等。据对南阳市区内高校调查发现, 75%的师生利用无线WIFI进行信息查阅和研究, 19%的师生打算购买智能手机在宿舍和家里进行查阅和学习。网上搜索和查看信息备受青睐。

2.3 图书馆到馆读者人数一路下挫

工业和信息化部2013年12月正式发放4G牌照是我国移动终端的分水岭, 在此之前, 无论国民手机保有量还是通过手机上网的网民数量都非常低, 自2013年12月4G牌照正式发放后, 宣告我国通信行业进入4G时代, 4G手机以其通信快、增值多、融合功能强等优势迅速替代以往的3G、2G、1G手机, 而且随着我国公民购买力的增强及我国通信公司推出价格低廉的多款4G手机, 以及无线WIFI的普及覆盖, 我国4G智能手机保有量急剧增加, 国家工业和信息化部副部长陈肇雄在第三届世界互联网大会“一带一路”信息化论坛开幕词中指出:“截至2016年8月, 中国移动电话用户规模超过13亿, 4G用户超过6.5亿户, 占全球一半以上”。尤其在高校中, 95%的师生为了方便生活和辅助学习, 都拥有自己的一部4G智能手机, 通过4G手机随时随地查阅专业图书、学习资料, 播发通知、视频对话、远程教育等。据国内一家文化服务公司调查显示, 对河南省省立图书馆2000年6月30日和2016年6月30日两个时点读者统计分析, 图书馆读者下降67.5%, 图书馆到馆读者人数一路下挫, 而借助智能手机登陆移动 (数字) 图书馆的读者急剧攀升。

3 南阳医学高等专科学校读者需求问卷调查分析

据对南阳医学高等专科学校进行读者问卷调查发现, 90.6%的学生愿意登录数字图书馆查阅资料, 而不愿到图书馆现场查阅, 而且随着年级愈高, 占比也愈高。

3.1 调查问卷显示读者急需一个网络信息融合好的特色数据库

对所列出的中国知网、清华同方数据库、清华同方医院数据库、维普数据库、超星电子图书馆等多个专业图书馆调查统计显示, 师生利用中国知网占比最高, 占比到54.6%, 其次是清华同方数据库稍低, 占比到48.9%, 而最低就是超星电子图书馆, 超星电子图书馆, 占比仅有15.2%, 更多的选择自建特色医学数据库。

3.2 调查问卷显示融合后的网络信息因其安全性高, 更易被接受

对南阳医学高等专科学校师生读者进行读者问卷调查还发现, 由于好多学生在高中忙于学业提高, 对网络的掌握甚少, 甚至有一部分农村学生在家就没上过网, 对网上搜索信息非常困难, 甚或连鼠标也不会用, 在他们刚进入高校, 面对大量专业信息, 特别是一些网上信息难以辨别真伪, 他们最愿意图书馆对大量的网络信息资源进行集中、筛查、加工、融合, 最终形成一条一条完整的具有时效性、专业性、全面性、系统性的融合性网络信息资源。

4 网络信息资源的融合利用策略和质量保障措施

4.1 创新搭建网络信息资源融合平台

在大数据、物联网、云计算、“互联网+”、全媒体等新兴科技信息技术愈加成熟的环境下, 挖掘“互联网+”潜力和借鉴通讯、金融、电子商务等领域利用“互联网+”的成功案例, 开拓创新、积极进取创新搭建网络信息资源融合平台。作为图书馆的中坚力量——青年馆员, 要勇挑重担, 敢于担当, 破除任何影响数字图书馆网络信息资源融合发展之困。在具体实施过程中, 作为图书馆的负责的领导干部, 要眼光放远, 鼓励青年馆员敢于大胆创新。

4.2 重视读者用户的文献信息需求走向

网络信息服务怎样更好的服务广大师生读者?数字图书馆重点发展和拓宽那些网络信息工作?网络信息融合到什么程度?这些问题的解决办法都得问计于大多数热爱学习的师生读者, 要重视读者用户的文献信息需求走向。通过问卷调查、图书馆数字版网上聊天、图书馆微信圈、微信群等现代通讯终端进行调查统计分析, 挖掘出适合各类读者用户的信息需求, 从而对其进行网络信息资源融合化服务。

4.3 自上而下深改图书馆管理机制和体制

大学生网络利用情况一般调查问卷 篇3

这次问卷调查是为了了解两年来课题实施的效果，掌握学生自主学习的情况，为我们语文老师下一步研究提供数据。本次调查共收到学生的答卷164份。这份问卷分两大部分，第一部分是选择题，共10题；第二部分是主观题，有两题。调查包括学生课前预习、课堂教学、复习情况等方面，学生根据自己的实际情况无记名回答。课题组老师进行了数据整理和结论分析。

二、数据整理及分析

1.学习主动性

调查中，学生能主动完成学习任务的占47%；需老师同学督促的占4%；完成任务比较拖沓的占21%。这说明经过课题实验，有半数学生能自觉主动的完成学习任务，学习主动性增强了，自主意识也比之前有了大幅提高，这对基础薄弱的农村学生来说，是个可喜的进步。

2.学生课前预习情况

调查中，预习时努力在规定时间完成任务的占17%；部分做到的占80%；很少预习的占3%。这表明绝大部分学生已有预习意识，学生已经建立了自主学习观念，预习的作用得到大多数学生的认可。调查反映，教师在教学中还要适当指导学生进行科学的预习，检查预习效果，对部分后进生应提出预习要求和目标，并对难以处理的问题作必要的提示以降低预习中的困难。

3.课堂教学情况

教师授课时间分配调查：认为老师上课讲得太多的占46%，老师上课应该多讲一些的占23%，时间合适的占32%。参与课堂讨论调查：积极投入参与讨论的占28%，偶尔参加的占57%，没兴趣参加的占15%。这反映自主性学习课题研究，改进了课堂教学模式，课堂上的主流是学生自主探索，合作交流的学习方式。说明这样的教学模式在激发学生兴趣方面有较大的成效。教师在课堂上应放手让学生自主学习，创设自主学习氛围，让他们多尝试学习的快乐，增强学习的兴趣和信心。

4.课后复习方式：把重点内容看熟练的占26%，抓重点和难点的占37%，以单元为单位复习的占33%。以上数据说明，经过课题实施，“学而时习之”的学习方式已深入人心，已有大部分学生倾向于自觉、自主复习。并且能在复习中找到适合自己的方法，说明学生自主性学习习惯已逐渐养成。但教师还要在复习方法指导上多下工夫，让学生的复习实现高效率。这将是我们下一阶段的研究重点。

三、调查结论简析

1.通过调查可知，教师应尽可能多提供学生发表见解的机会，通过恰当的评价鼓励不善发言的学生。数据反映目前虽然进行了深层改革，进行了自主性学习课题研究，但学生对自己潜力发挥仍感不足。说明课堂上还需要加大学生研究问题，讨论问题，解决问题的力度。要充分相信学生，让学生尽情地发挥想象和创新能力。

2.自主性学习中，学生只有课前认真预习，课堂上才能较好地适应快节奏的教学形式。调查表明，大多数学生已养成预习习惯，并且较好地体现预习效能，预习的方法有了改进。但学法指导方面，还需加强，少数学生预习具有盲目性。预习时，把做题当作主要目的，而忽视了知识的产生和发展过程。因此，预习时教师课前进行必要的预习指导，以及预习检查都是不可忽视的。

3.自主性学习课堂教学模式，培养了学生自主探索精神。调查反映，大部分学生都适应了自主探索，手脑并用，合作交流的学习方式。并且有了较强的自主意识。大多数学生认识到语文学习不再是被动地接受知识，知识的结果需要自己去探索，只有自己勤奋，才能较好地获得知识，减少了对教师的依赖性。学生逐渐掌握了自主学习的方法，形成了“先学后导，自主钻研，互相讨论”的学习习惯，逐渐“能学”、“会学”。

四、展望和思考

新课程改革的重点，就是要让学生的学习方式发生实质性的变化，特别强调和提倡自主学习。我们认为，我校自主性学习课题研究贴近实际，开展研究意义极大。后阶段自主性学习课题研究需在教学生“能学”“会学”“巧学”这几个方面加大力度，教师要在实践中，总结出最佳的导学策略。

调查中我们看到，语文课还需给学生更多的自主权。教师要不断听取学生意见，尊重多数学生的选择。要相信学生的内在学习潜能，允许学生在课堂上“异想天开”。学生是一个有生命的个体，对知识的消化，吸收需要一个过程，而自主，合作，探究需要一个和谐开放的空间。因此，教师应把时间还给学生，把思维过程还给学生，要在课堂上最大限度地安排学生的参与时间，教师应成为学生学习的组织者和引导者。

这次调查，增强了我们课题研究的信心，看到大多数学生能够适应自主性学习方式，变得越来越会学，越来越“聪明”，我们备受鼓舞。但我们也认识到，课题研究中尚有许多方面还不完善，研究的广度和深度还不够，这需要我们在今后的教学中，继续进行理论学习，进一步更新教学观念，大胆引进先进的教学思想，真正地使课题研究服务于教学，推动新课改的进程。

大学生网络使用情况调查问卷 篇4

亲爱的同学，您好！我们正在开展大学生上网情况调查，以便为大学生创造一个良好的学习环境。请您如实填写，谢谢合作！

1）您的性别是？

A.男B.女

2）您的网龄有多长？

A.两年以内B.两到四年C.四到六年D.六年以上

3)您上网一般在什么时段？

A.早上B.中午C.晚上D.不定，看情况

4）您上网的主要目的是(可多选)？

A.聊天B.玩游戏C.学习D.下载软件

E.动漫，音乐，电影F.网上购物G.逛论坛，博客F.其他

5）您平时上网主要去那些网站？

A.百度等搜索网站B.优酷土豆等娱乐网站C.专业类学习网站D.其他

6）您浏览网络时对哪一类的话题感兴趣（可多选）？

A.国家时政B.社会民生C.国际大事D.娱乐八卦

E.历史真相F.高校有关G.体坛快讯H.其他

7）您一般使用的软件有（可多选）？

A.QQB.迅雷等下载软件 C.皮皮，酷狗等影音软件

D.办公软件E.浏览器F.其他

8）您是否愿意在网上购物？

A.愿意，经常在网上购物B.愿意，但没亲自试过

C.不愿意，不安全D.不愿意，体验不到购物的乐趣

9）您有没有在使用网络过程中被欺骗过？

A.从未被欺骗过B.被欺骗过，但只是被错误信息误导

C.被欺骗过，而且有一定的财产等的损失

10）您的网络账号密码有没有被盗过？

A.有B.没有

11）您是否愿意学习某项电脑技能？

A.有并一直在做B.有想法但没开始行动C.没想过

12）您觉得上网对您学习的影响是？

A.往往有冲突 B.有时会影响学习C.有影响，但影响很小 D.不会影响

13）平时生活中你对网络的依赖程度？

A.很轻B.更多是学习工作需要C.有一定的依赖，一段时间会上一次

D.沉迷其中，一两天不上网很难受

14）总体来说，您认为上网？

A.利大于弊B.弊大于利C.利弊相当

15）您认为互联网是否改变了我们的生活方式？

A.几乎没有改变 B.多少改变了以往的生活方式 C.目前没有，但将来肯定会

大学生网络利用情况一般调查问卷 篇5

亲爱的同学：

你好！我们是++++++大学大一的学生，为了调查“我校大学生对网络使用情况”特制此表，目的是了解大学生的网络使用情况，此次调查是无记名的，我们将对你的个人资料采取严格的保密措施。请如实填写，不要有任何顾虑。填答方法：（1）请在符合您实际情况或想法的选项前划“√”。(2)无特殊说明的题目为单选题。

谢谢你的合作！！

年级：性别：学院：

1.你平时主要在哪里上网？

A.寝室B.学校机房C.网吧D.手机

2.你上网的主要时间段是（可多选）：

A.早上起床后B.中午C.晚上睡觉前D.晚上熄灯后

3.你平均每天上网的时间（不含手机上网）：

A.＜1小时B.1小时-2小时C.2小时-4小时D.＞4小时

4.你上网的目的主要是（可多选）：

A.玩网络游戏B.聊天或交友C.看动漫、电影、下载音乐

D.学习或工作E.通信或联络F.查阅资料、浏览信息G.下载软件H.网上交易、购物I.逛论坛、空间

5.你目前的生活娱乐方式有哪些？（可多选）

A.上网B.逛街C.阅读D.运动E.其他

6.你对网络的看法：

A.完全相信其内容 B.选择性接受C.完全不相信

7.你觉得网络对你学习的影响：

A.负面影响非常大 B.负面影响有一点C.没有D.有益

8.你认为网络对你的影响最大的是：

A.学习B.健康C.人际关系D.其他

9.你因为迷恋上网而翘课吗？

A.从来没有B.偶尔C.经常D.总是

10.你认为下列措施中对防止大学生网络成瘾有效的是：

A.家长加强教育B.加强网吧管理C.学校加强管理

D.制定相关网络保护法E.实行网络内容分级F.设立国家级网瘾预防和教助系统

你的建议：

水资源利用情况调查问卷 篇6

1.请问你是几口之家？

A.1B.2C.3D.4

F.其它

2.请问你家每个月的人均用水量大概在什么范围？

A.2吨以下B.2-3吨之间

C.3-4吨之间D.4吨以上

3.请问你在用水过程中哪方面用水比例较大？（多选题）

A.饮食用水B.洗衣服

C冲厕D家务

E个人卫生

4、请问你对你们家的饮用水还满意吗？

A满意B.不满意

5.请问你家庭附近河源污染严重吗？

A.无河源B.河水清澈

C.轻微污染D.中等污染

E.严重污染

6.洗菜洗碗时你喜欢；

A.开着水洗B.把水接到盆子里再洗

7.洗手时你喜欢；

A.把水开小些B.把水开大些

C.把水开合适就行

8.你通常是怎么样处理生活废水的，如洗完衣服的水、洗过菜的水等。

A.直接倒掉B.再利用

9.你觉得自己循环用水（如；洗完菜的水浇花、洗过衣服的水中厕所等）的时候多吗？

A.经常这样做B.有时这样做

C.基本不做

10如果看到有人忘记关水龙头了，你会；

A.马上去把水龙头关掉B.有时会上前把水龙头关掉

C.不去管他

11.你洗澡喜欢；

A.盆浴B.淋浴

12.您的家中是否装有节水水龙头或节水马桶；

A.是B.否

13.你对下面的问题是怎样看待的，请你选择同意的观点；（多选题）

A.用多少水是我自己的事，反正用多少水交多少水费

B.我不知道水费多少元一吨，反正应该很便宜

C.节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活的质量

14.让您没有节水的原因是；（多选题）

A.太麻烦，懒得多费心思和精力B.未曾想过

C.根本不在意D.不知道如何节水

大学生网络利用情况一般调查问卷 篇7

高职学生利用网络学习情况的调查研究 作者：刘 红 张月楼

来源：《教育与职业·理论版》2007年第11期

［摘要］网络学习已经成为高职学生获得知识和技能的一条重要途径，本文通过网上调查的形式对一些高职院校学生的上网条件、对网络学习的认识、使用网络的技能、利用网络学习情况等方面进行了调查，以便教师了解一些基本情况，在教学中更主动地引导学生，从而提高学生利用网络学习的效率。

［关键词］高职网络资源网络学习调查研究

［作者简介］刘红（1965-），女，河南三门峡职技术学院，讲师；张月楼（1965-），女，河南三门峡职技术学院，讲师。（河南三门峡472000）

［中图分类号］G642.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）17-0183-02

一、引言

近年来，随着网络技术的发展和高校校园网的普及，网上丰富的教学资源和网络便捷的交互方式给教师的教学和学生的学习提供了极大的便利。课堂学习已不再是学生获得知识与信息的唯一途径，许多学生利用网络环境与资源，根据自己的兴趣和爱好，积极主动地进行理论学习和实践学习，逐步完善自己的知识体系并获得一定的技能。

高职教育把培养学生动手能力、实践能力放在首位，要求围绕和针对职业岗位的需求组织实施教学，在教学上强调本专业技能的实用性、针对性和所学理论基础知识在实际中的适用性。这无疑为高职学生利用网络资源进行自主学习提供了更大的空间。

本研究旨在进一步了解目前部分高职院校学生利用网络学习的具体情况，以便于教师了解一些基本情况，在教学中更主动地引导学生，从而提高学生利用网络学习的效率。

二、调查方法和对象

为了能更广泛地收集来自不同地区的高职院校的信息，我们利用ASP技术编写了一个网上调查系统。该系统采用了用户名和密码的方式来防止我们研究对象以外的人进入。我们把需要调查的内容录入到该系统的数据库之中，内容涉及学生对网络学习的认识、上网的基本条件、使用网络的技能、利用网络的学习情况、教师对利用网络学习的指导情况等几个方面，调查内容主要以选择题为主，也有少部分的问答题形式。题目出好后，我们邀请了不同地区的一些同行组织各自所在院校的高职学生在一定的时间段内在网上进行填写，然后我们针对系统给出的数据加以分析。

三、调查结果与分析

（一）学生方面的情况

1.上网条件和上网情况。调查结果显示，有8.7%的学生家庭有电脑，其中91%的电脑可以上网；有3.8%的学生在学校拥有个人电脑，这些学生大都集中在与计算机有关的专业，如计算机专业、设计专业、电子商务等；96.7%的学生认为学校有方便的上网条件和充裕的计算机设备，这归功于近年来办学条件的不断改善。学生上网情况调查的结果是：平均每天上网1小时以内的占31.8%，1～2小时的占24%，2～3小时的占7%，很少上网的占17%。可见，上网已成为学生业余时间的一项主要活动。

2.学生对网络学习的认识。在被调查的对象中，有97.1%的学生认为网络资源非常丰富，有88%的学生认为网上有丰富的学习资源，有66.4%的学生认为可以在网上找到与自己专业相关的信息和学习材料，有65.3%的学生认为网络资源对自己的专业学习有帮助，有93%的学生认为网络对自己知识的拓展有帮助，有97%的学生认为网络学习是终身教育的一种有效途径。随着学生在使用网络的过程中对互联网认识的深入，大多数学生都接受了利用网络资源进行学习的形式。在网络的交互性方面，有24%的学生认为在学习中遇到问题可以通过网络求助，有47%的学生了解有关QQ群的概念，仅有7%的学生确切知道与自己所学专业相关的论坛，这也说明大多数学生在网络交互学习方面积极性不高，认识也有待于进一步加深。

3.使用网络的技能。大多数学生都认为网络资源非常丰富，但在具体的网络学习中，76%的学生却认为自己学习需要的内容不好查找，这一方面是因为网络上存在着大量的重复信息和垃圾信息，同时也反映出许多学生对互联网上信息资源的分布情况了解不深。所有的学生都在大一或更早的时候学过《计算机应用基础》这门课，具备了一定的上网技巧和经验，61%的学生确信自己具备了利用网络学习的能力，56%的学生认为这些能力是通过计算机课得来的。另外，被调查的对象中，31%的学生获取了计算机方面的证书。其中，计算机等级考试最多，占12%，其他各类证书占19%。在谈到是否有必要对大家进行计算机上网操作技能的培训时，87%的学生给予了肯定的回答。

4.学生上网的目的性。调查结果显示，学生上网的目的主要集中在以下几个方面：获取信息（60%）、休闲娱乐（65%）、学习需要（54%）、对外联系（49%）、获得各种免费资源（36%），所有学生的上网目的为两个或者两个以上。回答是“学习需要”的学生中，大多数是出于教师布置的任务，只有7%的学生确定是出于自发的行为。

5.学生使用网络学习的情况。在问到“你是否利用网络系统地学习过某一部分知识”时，只有0.7%的学生给予肯定回答，进一步回答所学的教程大都是与计算机相关的，如网页制作、FLASH动画制作、ASP教程等，但也有44%的学生确定自己利用网络学习过一些具体的内容。在利用网络的交互功能方面，有86%的学生有自己的QQ号和邮箱，且都有聊天和发电子邮件的经历，但具体用在学习方面的却很少。虽然有24%的学生认为在学习中遇到问题可以通

过网络求助，但只有0.5%的学生有一些专业论坛的账号。思考这种情况产生的原因，一是缺乏网络求助的意识，二是网络使用的技巧不够熟练。

（二）教师方面的情况

1.教师或教研室在教学中建立教学网站或与教学相关的网站很少，仅有0.3%。技术的因素可能是教师无法建立网站的最大障碍。教学网站上存放的教学信息和学习资源，可以将课堂教学延伸到学生的业余生活中，效果非常好，部分网站上还建立了留言簿或BBS论坛，以便于学生提问或师生间的共同探讨和交流。

2.能通过网络与任课教师建立起联系的情况是电子邮件占34%、QQ占1.3%、BBS论坛或留言簿占0.3%。通过电子邮件向老师询问教学信息或进行学习求助的情况最多，并且几乎所有的学生都得到了教师的答复，但邮件的形式是隐秘的，不具有示范效应，其效率要远远低于BBS论坛或留言簿。

3.在网络学习中学生非常希望得到教师的指导。有87%的学生希望任课教师能提供与该课程有关的学习网站的路径，以便快速寻找所需的网络资源；有44%的学生表示，教师在课堂教学过程中曾经提供过相关课程的教学网站，说明任课教师也正积极地引导学生利用网络进行相关知识的学习；有89%的学生认为通过这些网上材料的学习，拓宽了自己的知识面，加深了对任课教师所讲内容的理解；但也有少部分学生表示对这些材料的接受有一定的困难，希望得到教师的帮助。

四、结论和建议

通过对部分高职院校学生利用网络学习情况的调查与分析，我们提出以下结论和建议：

1.结论。（1）大多数学生已经开始意识到网络学习是一种新的获取知识和技能的学习方式，但他们并没有完全突破自己长期形成的学习模式，在网络学习中没有充分发挥自己的积极性和主动性，在很大程度上仍然把网络作为一种娱乐工具或通讯工具来看待。在网络操作技能上，计算机基础课程的针对性不强，没有完全解决网络学习所遇到的问题。（2）许多教师已经认识到网络手段和网络资源在教学中的重要性，并把它们纳入到自己的课程教学中，起到了很好的效果，但也有许多教师并未意识到这一点，在教学中缺乏对学生网络学习的指导。

（3）教学网站在学生的网络学习中发挥了良好的效果。

2.建议。（1）学校应多举办一些新技术条件下的学习理念和学习方法的讲座与培训，以提高学生的认识和技能。（2）教师应该转变观念，积极适应这种新变化。另外，教师的指导工作要更加细化，尽量达到对学生网络学习过程的分层次的引导和监控，并注重对学生网络学习能力的培养。（3）高职院校应该大力发展网络资源的建设工作，同时，也应该大力支持教师教学网站的建设，包括提供网站的空间和建站的技术支持。

［参考文献］

学生上网情况调查问卷 篇8

调查对象：性别：年龄：

1、你家里联网了吗？（）

A、联网了B、没有

2、家长对你上网持何态度？（）

A、禁止上网B、学习需要可以上网C、假期可以适量上网D、在家长看护下可以上网

3、你主要在哪里上网？（）

A、在网吧上网B、在家上网C、在学校上网D、其他

4、你多长时间上一次网？（）

A、每天B、一周三次以内C、周六周日

5、.如果上网吧，一个月花费多少钱？（）

A、10元以下B、10—20元C、20元以上D、没去过网吧

6、在网吧上网的同学，上网费的来源：（）

A、和家长要B、平时积攒的零花钱和压岁钱C、不和家长打招呼从家里拿钱D、没去过网吧

7、上网的主要目的是：（）

A、获取信息B、娱乐C、打网游D、学习其他

8、是否利用网络查阅学习资料?()

A、经常B、偶尔C、从不

9、你认为青少年上网有哪些好处？（）

A、可以开阔视野B、可以加强与他人交流C、促进个性发展，拓展青少年教育空间D、可促进学业进步E、没什么好处

10、你同意以下哪个观点：（）

A、网上聊天时撒谎是不道德的B、偶尔在网上说说粗话没什么大不了C、在网上做什么都行

11、你认为青少年上网有哪些弊端？（）

A、容易上瘾B、容易受不健康网站影响C、使学习荒废，容易诱发青少年犯罪D、没什么弊端

12、是否浏览过色情网站？（）

A、是B、否C、在不防备的情况下自动跳出来过

13、家长对你上网有没有进行具体指导？（）

A、有B、没有

14、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？（）

大学生消费情况调查问卷 篇9

问卷说明：

您好！我是一名管理学院的学生，我们现在正在做一份大学生理财消费情况调查问卷，消费时我们每天都要经历的事情，今天的大学生具有一定的经济实力，能够自由购买商品，所以如何理性的支配资金、建立良好的理财习惯对于大学生当下的消费及将来的收入规划有重要影响。希望您能在百忙之中抽空真实的填写这份问卷，在此我们向您的积极参与表示衷心的感谢！

1.您的性别

A.男B.女

2.您的年级

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.存在的储蓄观念相当淡薄但是还是坚持理性消费

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

4.存在攀比的心理，过分的追求时尚和名牌

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

5.纯的物质生活难已满足我生活消费的需要

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

6.现在个性化消费，已成为趋势和潮流

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

7.恋爱中，追求浪漫高层次的消费方式

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

8.在家庭经济条件负担不起情况下“超前”消费

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

9.所能支配的消费金额有限，都来自于家庭的给予

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

10.有追求时尚，有惟恐落后于潮流的心态

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

11.经常难以理性把握适度的消费原则

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

12.校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约。

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

13.你生活主要来源

A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D.其他

14.你的生活费主要用于哪些方面

A.普通消费：伙食、日用品等 B.学习消费：培训班、买书等

C.人际消费：请客、送礼等D.手机、电脑、mp3等

E.形象消费：衣物、化妆品等 F.其他

15.每月所得生活费总数

A.400以下B.400~600C.600~800D.800~1000E.1000以上

16.每月的必须开销（包括伙食、通讯、水电、网费等）

A.300以下B.300~500C.500~700D.700~900E.900以上

17.每月伙食费

A.300以下B.300~500C.500~700D.700~900E.900以上

18.每月通讯费

A.50以下B.50~80C.80~100D.100以上

19.用于学习上的花费（文具、书籍、复印等）

A.30以下B.30~50C.50~80D.80以上

20.每学期有多少钱费在给朋友送礼上

A.100以下B.100~300C.300~500D.500以上

21.每月用于恋爱交往的费用

A.我光棍一根B.200以下C.200~400D.400以上

22.恋爱中所消费的费用由（无经历者可不填）

A.男方全部承担B.女方全部承担

C.男女双方共同承担D.双方兼职所挣取的钱来支付

E.双方父母支持给予F.其他

23.月平均用于自己购买衣物的花费

A.100以下B.100~200C.200~300D.300以上

24.每月花费在日用品（包括护肤品、化妆品）上的费用

A.50以下B.50~100C.100~200D.200以上

25.每年用于旅行的费用

A.500以下B.500~1000C.1000~2000D.2000以上

26.平均每月用于聚餐、请客的支出

A.我是宅男、宅女，基本无此类活动B.100以下

C.100~200D.200以上

27.朋友请吃饭，你若想回请，选择点会在A.主要由自己能力而定B.和朋友请时差不多的地方

C.调比他们请时更高档的地方

28.当你很喜欢的明星在你所在的城市举办活动，而票价是你月生活费的一半，你会

A.这么贵，根本不会去B.忍痛不买，事后郁闷好久

C.精打细算，勒紧开支，省钱买票D.毫不犹豫，一定购票，不计后果

29.你常去什么地方买衣服

A.地摊货B.特色店C.专卖店D.购物中心，大商场

30.是否在网上购物

A.经常B.偶尔C.很少D.从不

31.你在消费时首先考虑的因素是

A.是否超出我的消费能力B.是否有消费的必要

C.是否会提高我的生活质量D.单纯感性的喜爱E.其他

32.每月的生活费用是否会透支

A.必然会B.偶尔回C.很少会D.从不

33.但你决定消费时，哪些因素最能影响你的购物选择

A.价格B.外观C.品牌D.质量E.他人意见F.其他

34.你目前的消费状态

A.有钱就花，无计划

B.觉得有计划，但是没有实施或坚持

C.有详细的消费计划，并基本按计划进行

D.有详细的消费计划，并严格按计划进行

35.是否感觉花钱很快，但不知道花在哪里

A.是B.否

36.你认为以下哪种方法可以帮助你合理消费

A.指定消费计划B.平时记账C.他人监督D.其他

37.是否有记账的习惯

A.明细记账B.只记录较大开支C.断断续续D.从不记

38月底有结余，你会

A.转入下月生活费B.存入银行C.金融投资D.随便花掉 40.39.在大学是否有必要开设理财课程

A.非常有必要B.无所谓C.没必要

42.我的消费感受是

A.有点痛苦”的生活线上坚持学业B“勉强过得去”的学业和通讯C.“稍为有点爽”的通讯和购物D.“比较自由”的购物和恋爱E.“跟着感觉走”—无忧无虑43.我的消费主要侧重于

A.注重自己的形象B.追求精神、品位和档次C.追求情感需要的物质投入D.学习方面的投入E.“人情”消费F.其他

44.我的消费决定因素属于

A.计划性消费B.随机性消费C.冲动性消费D.诱导性消费E.其他因素45我的消费观念属于.A.完整稳定的消费观念B.相对淡薄的消费观念C.虚荣攀比的消费观念D.较理性的消费观念

46.该不该在大学校园里提倡消费

A.不应该B.应该C.由个人自己决定D.其他

47.你对你现在拥有的生活费满意吗

A.满意B.无所谓，不在意C.不满意

48.我们的这次问卷调查是否引发了您对你的消费理财状况的重视

A.是B.我本来就很重视C.不知道，没感觉D.没有引起我的任何重视

49.您在做过此次问卷后是否会改变您的消费行为与习惯

A.是B.不一定，也许会试试改变一下C.不会

50.你觉得类似于我们这种的问卷调查有必要进行下去么 A.必须的，有很大的必要性B.无所谓，与我无关

C.更多的还是取决于问卷当中的内容D.没必要，很无聊

大学生旅游情况调查问卷 篇10

亲爱的同学:

你好!随着生活水平的提高，外出旅游已成为生活中不可缺少的一部分，而我们大学生作为一个特殊的群体，有着一定的经济独立能力和生活独立能力。有相对宽裕的时间，具有更多的冒险精神，因此促成了一股大学生旅游热，为此我们希望深入了解有关大学生旅游的一些问题，请您能配合我们得调查工作，谢谢合作。

1.你是否喜欢旅游

是不是

2.您在出游中最注重什么

费用安全舒适度旅游目的地的吸引力其他 3.出游前您都通过那些渠道了解旅游信息

到旅行社咨询网络搜索请朋好友介绍校园海报广告宣传

4.您认为阻碍大学生出游的最大问题在哪里

资金不足闲暇时间不足不信任某旅行社其他 5.您比较喜欢怎样的出游方式

和三两好友结伴出游认识的志趣相投的朋友相约出游

与男（女）朋友出游独自出游与家人出游

6.您通常选择的旅游时间是

寒暑假黄金周周末班级或社团订时间其他

7.您去外地旅游最想收获的是

一种旅行体验旅游目的地的游览结交新朋友旅行情缘其他

8.您对专门针对大学生的旅游网站是否有兴趣

有没有

9.你是否愿意在网上与旅游交流

大学生兼职情况调查问卷 篇11

年级_________ 专业________________性别________家乡________

当今，高校大学生兼职普遍存在。为了更深入地了解这方面的内容，我们进

行这一次的问卷调查。

感谢您抽出宝贵的时间来配合这次调查，请回答下列问题。

1、您认为大学生需要做兼职

A、需要B、不需要C、无所谓

2、到目前为止您是否做过兼职

A、经常B、偶尔做C、从来没有

3、您的父母是否同意您做兼职

A、同意并予以鼓励B、基本同意,主要是出于安全方面的顾虑

C、无所谓D、不同意,认为应该以学习为主

4、您曾经做过哪些种类的兼职(多选题)

A、家教B、学校的勤工助学C、文秘D、发传单E、撰稿人F、餐饮服务G、促销I、志愿者G、其它_____________

5、您选择兼职的目的是什么(多选题)

A、赚钱B、增加社会经验C、锻炼能力D、兴趣E、扩大交流圈F、其它__________

6、您认为选择兼职时是否要考虑专业的问题

A、要B、不要C、视情况而定

7、您是通过什么方式获取兼职工作的(多选题)

A、专门的中介机构B、海报或传单C、学校勤工组织或老师介绍

D、熟人介绍E、其它_________

8、您一般在什么时期做兼职(多选题)

A、学习空余时间B、周末假期C、寒暑假期间D、任意时间

9、您的兼职日收入大约是多少

A、30元以下B、30-70元C、70-100元D、100以上

10、你的兼职收入主要用在何处

A、作为生活费B、交往朋友（包括恋爱）C、作为储蓄D、其它__________

11、您在兼职中是否遇到过性别歧视

A、经常遇到B、偶尔遇到C、从未遇到

12、您在兼职过程中遇到的主要困难是（多选题）

A、工资拖欠B、技能水平不足C、人际交往困难D、合法权益得不到保护E、对岗位信息缺乏了解F、长处难以得到发挥G、其它 ___________

13、您在兼职过程中有什么收益（多选题）

A、提高消费水平B、经济独立，有成就感C、生活更充实

D、扩大交际圈，拥有更大的交际面E、增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础

14、选择兼职，您会考虑哪方面（多选题）

A、时间方面B、待遇方面C、兼职类别

D、交通便利情况E、工作机构F、其他

15、您是否有兼职被骗的经历,如果有，您会如何处理

A、与当事人或有关领导交涉B、向相关部门投诉C、自认倒霉D、其它

16、您认为大学校园内是否有必要成立专门的兼职指导机构,来确保大学生兼职安全

A、有必要B、无所谓C、没必要

17、您认为在校大学生在兼职过程中还可能存在哪些不足之处（多选题）

A、缺乏吃苦耐劳的精神B、缺乏与人沟通的能力

C、缺乏随机应变的能力D、缺乏专业知识技能力E、其它_________

感谢您的参与，您的意见将成为我们宝贵的资料，谢谢。

关于大学生兼职情况的调查与研究

随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，目前，越来越多的大学生在学习的空余加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。兼职使我们缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。但是大学生群体就兼职这一问题如何认识, 他们如何选择兼职工作并且更好的做好兼职工作、他们在兼职过程中又有什么经验教训、如何面对兼职工作中的困难挫折以及如何对待兼职工作对自身生活学习的影响等等问题日益成为我们大学生关注的话题。因此，为了深入了解我校大学生兼职的情况，掌握学校大学生兼职的一些特征，从而为我校加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考，我们选取了我校大一至大四学生进行随机自填问卷式调查。

调查结果：

我们这一次的调查结果显示，我校大学生打工的主要目的：有35％是为了增加收入，提高自己的生活水平；有29％要锻炼能力，对报酬没有太大看法。也有部分是为了将来一些突发状况进行储蓄准备；30%是为了扩大交流圈，以便毕业找工作时有更好的表现。

大多同学从事过不同的兼职，56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；在兼职或打工时从事商品促销（22%）、校园销售（14%）、派传单（10%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。

在兼职中，30%的同学抱怨自己的技能水平不足以及发挥不了自己的长处，20%的同学对自己兼职的职位没有一个清楚的定位，4%的同学有与人交际的困难。

对于性别歧视，30%的女同学认为存在，而男同学不是太在意。

56%的同学会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有50%的同学认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19%的同学很赞成兼职、打工，没有人反对。暑假兼职打工赚钱是多数学生的选择。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。大学生缺乏经验和辨别能力有限，因此大学生因打工而上当受骗的事件也有5%。对于受骗经历，58%有进行争辩，但结果并不使他们满意，80%以上的同学希望学校内有专门的兼职指导机构。

结尾：

问卷——大学生旅游情况调查 篇12

亲爱的同学们：为了深入了解大学生的旅游情况，就此设计了这份问卷，感谢您抽出宝贵的时间来回答这份问卷。本调查采用不记名的方式，答案没有对错之分，如实回答就是最好回答。此问卷的答案仅用于学术研究，不会影响到您的个人利害关系。在此表示衷心感谢！题

Q1您的性别是(单选题)

A.男

B.女

Q2您的民族是(单选题)

A.汉族

B.少数民族

Q3您的政治面貌是(单选题)

A.中共党员

B.民族党派

C.共青团员

D.其他

Q4您所处的年级是(单选题)

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

Q5您的家庭是在(单选题)

A.城市

B.县城

C.乡镇

D.农村

Q6您是否是独生子女(单选题)

A.是

B.不是

Q7您喜欢旅游吗？(单选题)

A.非常喜欢

B.喜欢

C.一般

D.不感兴趣

Q8您对大学生旅游抱有何种态度？(单选题)

A.支持，认为大学生旅游有很多好处

B.中立，大学生是否旅游对大学生没有什么太大的影响

更多问卷模板请上问卷网

C.反对，认为大学生旅游是既浪费金钱又浪费时间的无意义行为

Q9您认为影响大学生旅游的因素有哪些？(多选题)

A.资金问题

B.时间问题

C.家庭问题

D.自己心里问题

E.安全问题

F.其他

Q10您认为大学生旅游的目的主要有哪些？(多选题)

A.放松自己的身心，旅游后能精神饱满地投入到学习当中

B.看看外面的世界，让自己的胸襟更加开阔，形成科学的世界观

C.在旅途中交到不同的朋友，听不同的朋友的故事

D.锻炼自己的独立能力、生存能力、沟通能力、忍耐能力E.学习许多课本中没有的知识，读万卷书就应该行万里路F.其他

Q11如果您去旅游，您会优先选择去什么地方游玩？(单选题)

A.风景名胜（自然景观）

B.名胜古迹（人文景观）

C.主题乐园

D.商业广场

E.风情古镇

F.其他

Q12什么因素会影响您对景点的选择？(多选题)

A.个人喜好

B.门票价格

C.景点的知名度

D.家庭意见

E.同伴意愿

Q13如果您出行旅游，您会选择在什么时间？(单选题)

A.寒暑假

B.周末

C.法定节假日

D.逃课去

Q14您最喜欢的旅游日程是多少(单选题)

A.一日游

B.两日游

C.3~5日游

D.5~8日游

E.8日以上游

Q15如果您外出旅游，你会优先选择何种旅行方式？(单选题)

A.参加旅行团

B.和几个朋友结伴出行

C.家庭自驾游

D.独自出游

Q16如果您外出旅游，您的同伴会有哪些？(多选题)

A.父母

B.朋友

C.同学

D.男（女）朋友

Q17如果您外出旅游，您会优先选择的交通工具是哪一种？(单选题)

A.飞机

B.火车

C.汽车

D.自行车

E.船

Q18您最关注旅游服务要素的那个方面？(单选题)

A.交通

B.住宿

C.餐饮

D.娱乐

E.购物

F.其他

Q19您的旅游经费来源是？(多选题)

A.父母供给

B.自己打工赚来

C.平时生活费剩下来的D.压岁钱

E.其他

Q20在旅游的时候，您将金钱花费在什么方面最多？(单选题)

A.交通

B.住宿

C.门票

D.纪念品

E.餐饮

F.其他

Q21您一年的旅游支出是多少？(单选题)

A.200元以下

B.200~500元

C.500~1000元

D.1000~2000元

E.2000元以上

Q22您获得旅游信息的渠道有哪些？(多选题)

A.旅行社介绍

B.海报和广告的宣传

C.朋友介绍

D.网上信息

E.自己查找

F.其他

Q23去到一个地方旅游，最想体验哪一个方面？(单选题)

A.当地著名的景点

B.当地特色小吃

C.当地的风土人情

D.当地的特色纪念品