凝视生活八年级作文

凝视生活八年级作文（精选12篇）

凝视生活八年级作文 篇1

阴雨绵绵，空气中夹杂着清新的泥土的气息，在美景的陪伴下，四五个小时的长途一晃而过，我和妈妈一起来到了位于沪浙交界处的枫泾古镇。

刚下车门，善解人意的雨就停了。太阳高高地升起，火辣辣地照着大地，热得像个烤炉，内心的烦恼指数嗖嗖地上升，我瞥了一眼妈妈，没好气地说：“今天不是阴天吗?怎么这么热!你有没有看天气预报啊?还是回家吧。”妈妈内疚地垂下了原本明亮的眼眸。我快步走出古镇，口干舌燥。妈妈小心翼翼地递来一瓶水。我一把接过，咕噜咕噜一饮而尽。回头就将空瓶递给妈妈。

等等，顺着手臂向上看，妈妈的嘴唇竟裂开了一层皮，没有半点血色。她不停地舔着嘴唇，咽着唾沫星子，仿佛是在沙漠里迷失的旅客。我凝视着，竟出神了……妈妈见我愣住了，还以为我嫌晒，将她的大包挡在我的头上，那阵阴凉仿佛是沙漠里的绿洲，给我带来了希望。我再次望向她，细小的胳膊举起了大大的包，比我矮出一头的她将手臂伸得直直的。滴答滴答，豆大的汗珠从她的额头滚落而下，勉强挤出一丝微笑，她慈爱地望着我。心里仿佛是有什么东西堵住了，我说不出话来。哽咽着，我拉起妈妈的手，重新走进古镇。

细细凝望古镇，在阳光的照耀下显得安宁却有生机，美得像一幅画。蜿蜒的河道流淌在古镇的每一个角度，绿得像最纯的青梅酒，看一眼也叫人心醉。又像那甘甜的母爱，滋润了我甘涸的心灵。红瓦黑门木窗，一股浓郁的风土人情飘进我和妈妈的心房。沿着盘曲的石径，我拉着妈妈的手，一起领略古镇风情。

凝视生活八年级作文 篇2

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

(一) 生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明:这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰, 男生身体体格正处于生长发育的突增期;女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育, 第二性征如浪潮般汹涌袭来。

(二) 心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化, 他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动, 爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力, 八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点, 是一个关键发展阶段, 应受到特别关注。

(三) 学习压力

与七年级知识相比, 八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战, 有的学生因此产生了畏难情绪, 感觉学习吃力, 由此失去了学习的兴趣, 时间一长甚至破罐破摔, 放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此, 八年级学生应该尽早获得明确的自我概念, 选择一个自己认可且确定的“位置”, 最大限度地各尽所长, 各从其志, 努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养, 展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力, 是中考语文的半壁江山, 也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中, 对于写作训练以单元为单位, 这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来, 学生的写作能力没有得到较好的提高, 对写作的兴趣进一步降低, 严重影响了学生的语文素质, 尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主, 着重训练学生的体悟和分析能力, 注重学生创新思维的研究, 注重学生作文过程的研究, 注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育, 进行作文序列化教学

(一) 认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。人只有认识自己, 才能战胜自己, 而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中, 对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此, 作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例:《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

(二) 认识自然

八年级认识自然, 写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文, 往往不取决于在文章中罗列了多少个景物, 而在于无论写到多少处景物, 有一处必定是文章的重点, 以给人留下深刻印象。单一的景物描写, 再美的景物也无法感染读者, 给读者留下美好的心理享受。因此, 作者在写景的同时, 还要融入自己的真实情感, 让读者在文章中不但能“看”到美好的景物, 还能感受到作者所想表达的情感, 作者的思想。

作文题目示例:《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

(三) 认识社会

相对于自然, 八年级学生对社会的认识可以说很粗浅, 处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单, 易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡, 对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例:《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

(四) 感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中, 直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的, 如果面面俱到, 把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来, 可以洋洋洒洒数千字, 但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”, 不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例:《生命, 有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命, 脆弱的生灵》。

(五) 体验成长

作为青春少年的八年级学生, 在一天天地成长着, 正在懂事, 正在走向成熟, 正在走向未来, 但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉, 抒发成长的心曲, 议论成长中遇到的问题。

作文题目示例:《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上, 他 (她) 牵着我的手》。

(六) 学会感恩

现在的学生大多数是独生子女, 自私狭隘似乎成了当代学生的共性, 懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩, 说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩, 则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩, 很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例:《妈妈, 我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左, 感恩在右》。

三、好读书, 读好书

阅读是提高语文素养的很好途径, 在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读重视语言积累, 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验, 把这种体验抒发出来, 诉诸笔端, 是提高认知的必然要求, 更是锻炼写作的绝佳机会。这一点, 在任何一个学习阶段都非常重。

摘要：处于青春发育期的八年级学生, 由于身心的急剧发展变化, 带来了种种发展的可能性, 因此, 这段新时期既是学生发展的危险期, 同时也是教师教育的关键期。抓住八年级学生的特点, 以关注学生的心理发展为契机, 进行作文的疏导训练, 不但有效提高了作文水平, 对学生的心理健康也起到很好的促进作用, 可谓一举两得。

材料作文导练：学会凝视 篇3

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活节奏快，学业压力大，大家很少愿意静下心来去凝视什么，但学会凝视是生活中非常重要的部分。父母、乞讨者、路边的花草……生活中的任何人和物都有不同姿态，细心观察生活就会有不同的感受和领悟。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

要写好作文，就要意在笔先，审题为要，因此在写作前需要对作文材料进行认真分析。我们可以从三个方面来考虑：（1）细审题。写好材料作文的第一道门槛是分析材料、审题立意，这就需要细读材料，找准材料中的关键词语。很明显，这则作文材料的关键词语是“凝视”。什么是“凝视”呢？“凝视”不同于一般的“观察”，也不同于用心的“审视”，更不同于随性的“一瞥”。它是指专注地看，全神贯注，目不转睛。“注视”一词与它很接近，但似乎又不一样。它在材料的独特语境中，有一种凝视于外、心涟于内的情状，触动了心弦，点燃了心香。因此这里的凝视，不是简单的“看”，而应该包括深刻的“思”。弄懂了材料的含义，写作时就不会偏题跑题了。（2）选角度。角度，指观察、分析事物的着眼点，它是考生作文立意、构思的出发点。因此，选择写作角度实际上就是选择立意、构思的角度。这个材料作文所提供的“凝视”的写作角度有很多，凝视的对象，可以是万事万物。可以是具体的，如凝视花草、凝视父母、凝视月亮等，也可以是抽象的，如凝视生命、凝视崇高、凝视寂寞等;可以是巨大的，也可以是渺小的;可以是遥远的，也可以是邻近的;可以是动态的，也可以是静止的;可以是有生命的，也可以是没有生命的，等等。因为万事万物都有其可观可贵之处，形形色色的人也都有其可爱可敬之处。只要我们静下心来，找准自己熟悉的角度，细细地观察和思索，就会得出自己独特的感受与领悟。（3）巧构思。“凝视”既然是专注地看，全神贯注地看，目不转睛地看，那么就应该看出平时未能看到的一些东西，并且在文章中能够体现出来，这就需要一些“凝视”对象的细节描写。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。另外，如果文章仅仅局限于“凝视”对象的描写上，那么所寫的文章也是浅层次的，还应该写出“凝视”过程中的联想、感悟和收获等，如凝视生命，你会发现，生命不只是绿叶簇拥的红花，更多的是在荆棘杂草中远征的苦涩;凝视故乡，你会发现，故乡像影子一般，平时毫无所觉，却永远伴随着你，无论天涯海角，等等。

凝视蒲公英

河北省辛集中学 王 鑫

阳光下，一丛蒲公英吸引了我的视线。阳光照射下，它们散发出柔和的银白色光泽，真是一种别样的美丽。我索性坐下来，凝视它们。

微风吹过，它们轻轻颤动，似乎想要挣脱束缚。多么像现在的我们啊，我想。我们年轻，我们有梦想，我们想要挣脱束缚，打破所有的禁锢，去往憧憬已久的远方。我们将家的温情、亲人的牵挂抛在脑后，急躁又不安。想着，又笑了，或许这就是青春吧！不去一意孤行地闯荡一番，不去亲身体验，才是真的不完美吧！

几只曼舞的蒲公英飘到眼前，柔软而轻盈。它们终要离开温暖的怀抱，独自去追逐、漂泊，因为怀抱终究是个不能停留的地方。故乡的山再青，水再秀，风再温柔，太深的眷恋也会成为一种羁绊，绊住双脚，绊住未来。与其这样，不如勇敢地随风去远方。突然有些释然了，那些积聚在我心中的往事，那些感慨岁月无情的伤，仿佛渐渐淡去，随风消散了。泰戈尔曾说过，不必刻意停留，花会依然开放。

它们要飘去哪里呢？是成功到达心之所向，还是陷于泥淖之中，再不能起舞？我们谁也不知道，未来不可预料，可它们还是毅然踏上远方之程。其勇敢，令人钦佩，也让人惭愧。相比之下，我显得懦弱太多。对许多向往却又不可预测的事情畏首畏尾，不敢前进，以致于失去了机会。或许，它的勇敢，值得我去学习。既然向往，那么就该勇敢地去追寻，不畏途中所有风雨。

更多的蒲公英随风而起，又在风中曼舞。我想它们在追梦的过程中也是快乐幸福的吧。追逐，不忘享受;享受，不忘追逐的梦。这不正是我要追求的人生吗？

有太多人，匆匆忙忙地追逐成功，期望从中得到快乐。殊不知，快乐只散布在追逐的途中，试图于终点寻找到快乐，你只能后悔，因为，你错过了更重要的东西，你也没有追逐到自己想要的东西。为了快乐而刻意追求快乐，只会错过快乐。不要只是匆匆忙忙地追逐，也要学会轻松自在地曼舞。蒲公英告诉我，人追求的不只有梦想，还有感觉。

追逐着，曼舞着，我的思绪也随着蒲公英起舞，感觉这个世界都纯粹了……

【评点】

本文以作者“凝视蒲公英”的变化为线索，巧妙地将人生追求与蒲公英结合起来，从而鲜明地表达了作者“既要勇敢追寻，也要轻松自在地曼舞”的观点。作者联想丰富，叙中寓情，在叙述过程中，将自己对人生的认识、态度和感情等，不露痕迹地融入其中，使得文章富有强烈的艺术魅力。

故乡的代名词

河北省辛集中学 邵慧慧

如果要为你的故乡找一个独特的代名词，你会想到什么？

也许你会回答我：“是炊烟吧。”我可以听得出这种试探性回答中隐藏着的犹豫不定。实话说，我也曾看到无数漂泊的旅人描绘着故乡的炊烟：有的温柔文雅，像一位时时遥望的母亲;有的直向青天，像一位沉默不语的父亲;有的纤细，有的浓重;有的孤寂，有的热烈。他们的描绘是那么生动，他们的赞美是那么真挚，使得我曾一度认为，炊烟便是我故乡的全部，是一个村庄全部的重量，是一个旅人全部的心灵寄托。

可我还是摇摆了。

当诗人热情地赞美他家乡的牛铃叮当，当诗人甜蜜地回忆他家乡的小巷悠悠，当丁香般的姑娘撑着油纸伞飘过我的心头，炊烟的韵味便变得那么单薄，因为凡是有人的地方便可有炊烟升起，即任何人可以毫无顾忌地将炊烟作为家乡的承载，因此炊烟注定无法成为故乡独特的代名词。渴望像飓风般掠过我的心海，我的故乡，应该有那么一种东西，使它可以像诗人笔下的故乡那样鲜明。

不知你是否曾像我这样纠结，在记忆的洪流中挣扎，却像迷失方向的孩子，找不到归岸的港口。值得庆幸的是，现在的我，终于一切了然于胸，我故乡的名字便是它无法复制的独特，而这样的心得也是在回家的路上偶然看到村中立的标牌所获得的。

也许你我都是不懂生活的人，往往最熟稔于心的东西，也是我们最容易忽略的东西。我们爱以一种汲汲的心态去追寻自己渴望的东西，爱以焦灼的目光暴走在斑斓的浮华中，却将最纯真的感情搁置，将身边的生活忽略得一干二净。所以我们总是活在他人的故乡中，活在他人绚烂浮华之描绘中，却难以以一种专注的神情去凝视我们的故乡，缺少一种凝视的姿态与这种姿态所应有的尊重、崇敬与爱慕，因而我们常陷于可悲的庸人自扰中。

探寻故乡的代名词，需要我们漂浮的目光学会停驻。故乡留给我们太多的印象，交织成一首余音绕梁的曲子，一幅纷繁斑斓的画卷。可我们需要跳出对这曲子的沉醉，走进这画卷的根本中去，学会凝视这曲子情感的爆发点，这画卷浮华落定后最纯真的点睛之笔，然后给这曲子、这画卷一个最完美的注解，最完美的标志。

故乡的代名词是它的名字，让这瞬间的醒悟化作劲道的一笔，饱蘸着激情，满载着凝视时的沉重，带给孤寂的生活一份强悍的力量。

【评点】

文章的语言形象优美，长句短句的参差错落，整句散句的灵活运用，显示出作者驾驭语言的较高能力。但是必须指出，本文对“凝视”这一题意重点表现很不充分。“凝视”表明要对具体事物的外在形象的注意与观察，但本文没有对故乡的具体形貌做细致的描绘，自然就没有体现“凝视”的题意，考试中必定要失分不少。

凝视生活作文 篇4

记忆的一隅，绽放着洁白的槐花。

春天，槐花初开乍绽，祖父站在树下，伸手迅速一扭，快速一旋，一绺绺白花便落入盆中。洗净沥干，槐花已成黄灰色，拌上佐料，放入擀好的面皮内，迅速一旋，快速一捏，一个玲珑的包子便跃然而生。

祖父把一屉包子放在竹筛上，一阵功夫，蒸汽弥漫，香气氤氲。祖父掀起竹筛，只见一个个包子，饱满圆润。我轻轻取出一个包子，咬了一口，浓郁的槐香直入心扉，生活的甜美在心中流荡。

后来，古槐在四季无言的交替中，渐渐凋零。坐在高高的干草垛上，喝着粗糙的玉米糊糊，吃着白面馒头，一切返璞归真。寂辽的麦田，一望无垠，水汽与晚霞相互氤氲，相互辉映，梦呓的美便在这麦田体现出来。

待到麦子即将成熟之际，祖父带着我来到田垄旁，摘下一绺麦穗，放在手心中来回搓揉，几粒灿绿的麦粒便从“襁褓”中滚落下来。祖父笑而不语，将麦粒塞入我的嘴中，一股苦涩渐渐弥散，溢满唇齿间，我立即吐了出来：“这麦粒又苦又涩，真难吃!”

祖父却意味深长地说：“是呀，现在这麦粒是很不起眼，但它将在短短几天内逐渐灌浆，渐渐饱满，呈现出美玉般圆润与顺滑。”祖父在向我昭示生命的苦难与圆满吗?生命生生不息，只有冲出砥砺，冲破封锁，才能体现到成功的喜悦与自豪。

红尘滚滚，韶华易逝，被生活洗礼的祖父，容颜不在，渐渐老去。昔日的古槐也已不再茏葱，取而代之的是一棵海棠。夏至一到，落英缤纷，花香弥漫在庭院。年老的祖父独爱海棠,他已领略了生命的华美与易逝吗?生命因其美丽而易逝，生命也因其易逝而更加美丽。

凝视生活，凝视出祖父的笑颜与槐花相映;凝视生活，凝视出祖父的背景与麦子相映;凝视生活，凝视祖父的淡然与海棠相映。

凝视生活作文 篇5

清晨，一群老人陆陆续续来到了我身边，没有音乐伴奏，无声无息，他们打起了太极拳。一招一式皆是美，一动一静皆可赞。鸟儿和蝉儿的鸣叫声和他们融为一体，整个世界仿佛都在那优雅的半圆里。阳光撒在他们身上，微风从他们身边吹过，小花在无声地观赏着他们的美，如此的美景，我怎么不仔细欣赏呢?!

午后，炽热的太阳灼烧着我的身体，我变得异常焦躁，大地被炙烤着。几个不知疲倦的孩子跑了过来。他们奔跑着，完全不顾太阳的炎热。他们跳跃着，足球在他们的脚下飞驰着。传球、进门、再传……年轻有活力的身体流淌着汗水，年轻有活力的身体迸发着热情，他们的热情比太阳还要炽热。凝视他们，我也被他们的活力渲染了，心潮顿时汹涌澎湃。

傍晚，夕阳将余晖撒在公园，照在我的身上。一对母女来到了我的身边。她们打开风筝，在我的身边奔跑起来。你追我赶，小女孩紧紧拉着母亲的手，一边跑一边笑。当风筝飞上天，她激动地追着、跑着，像是将希望放飞天空一样。母亲看着女儿，脸上是幸福的微笑。凝视她们，我感到温暖极了，心中荡起了阵阵幸福的涟漪。

凝视生活的作文800字 篇6

我向黯淡的天空望凝视，一弯新月显得格外明亮与幽静。它若隐若现，就好像大半部分面积被黑暗笼罩，却仍有一丝希望与明亮。但又让我惶恐，就好像我已经预料到——它的另一部分也将被黑暗笼罩。

我顺着路来到地下的劳技教室。有一片区域是属于我们组的，我朝着那个方向走去。看着未完成的半成品，心里有些不知所措，也不知从何下手。画画并不是我的长处，对于我画的画，不忍直视。我冷冷地看着画板，没有作为。仿佛是时间已经够长，我开始渐渐恢复意识，总感觉一股正能量从心底涌出。我果断放弃画画，开始另一项工作。合理的分配工作也使我们的进度变得快了不少。我恍惚意识“你看，心情好了，智慧也就来了”，大概在我不顺的时候，还是要快乐的，毕竟——总要有个结束。

一般到点准时饿，伙伴与我一起来到食堂。这时也没有那么多人了。我们这几个人占四张桌子，我一直安静地吃饭，可能是太饿了，且也不知道要说什么。

出了食堂，我放慢脚步远离伙伴。我驻足，朝着学校大门的中心再次凝视。月亮剩下的一点亮也不见了，只剩下漫天的暗色。黑暗还是笼罩了它。我就顺着小路走回教室，途中向左望去，月亮不见，但教学楼的教室还是亮着。

遗憾的心情伴我来到劳技教室，但直到我看到她。我穿过空气，穿过门框，穿过桌子，穿过伙伴，也要来拥抱她。我们紧紧相拥，感觉两颗心的相拥，安慰了我。她坐着看我，我在完成任务;她站着看我，我在完成任务;她离开的时候，我已完成任务离开。我们一起走过教学楼，我透过教学楼一层的玻璃，看到我们班的同学。原来不止我一个人在等候夜幕的降临。她和他们，都在努力，也在陪伴我。

我们朝校园门口走去，凝视天空。我突然明白月亮消失不见的原因——原来它跑到我的心中了。

生活需要微笑 【八年级作文】 篇7

我家住的是父母单位分的房子，在这个院子里的住户，全是父母的同事。其中有一个老头看上去很不顺眼，他黝黑的脸上有着一双尖锐的眼睛，加上老了又没了牙齿，看上去特凶恶，让人看了都有些害怕。

那个老人每天早晨都会骑自行车去拿牛奶，正好碰到我去上学；每天傍晚他都骑着自行车去接孙女，又正好碰到我放学。我心里总在想：怎么那么倒霉？还真是冤家路窄呢！每天都要碰到这讨厌的老头，给自己的心情抹上一层灰色，就像乌云遮住了阳光。

一天，我和妈妈开车出去，又看见了那个老头。他骑着自行车挡在我们的前面，妈妈按了喇叭，可他就是不让路，这让我异常生气，可妈妈对我说：“算了吧！人家是老人，让一让海阔天空，何必那么计较？”后来，我问妈妈这讨厌的老头到底什么来历，怎么那样讨厌？妈妈说，他之前是单位的一个小科长，每天都管闲事，看到不顺眼的事情就骂人，脾气很暴躁的，惹毛了他，会自找苦吃的。虽然妈妈说的时候轻描淡写，但这更证明了我的观点——他很讨厌！

可是乌云是永远遮不住太阳的，或许心中的太阳正在悄然升起。

又一天早晨，我步行去车站，正好碰见他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那一刻，我震撼了！原来老人的微笑就是那样慈祥、那样和蔼，温暖得快要把我融化了，我也用一个灿烂的笑容回报了他。

从那一刻起，我对他的看法完全改变了。从那以后，每天见了面，我不再逃避他的目光，而是等待他的微笑，渐渐成为习惯。

生活需要创新八年级话题作文 篇8

生活需要创新八年级话题作文1

人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。

道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白：安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。

个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还用各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物，只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。

生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作实践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。

民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中，我们只有懂得发现本民族文化中的美，并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它，使它与中国的现代化和谐社会建设相适应，才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑，发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。

不管是个人，生活，还是民族，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量，更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实自己，奉献社会，复兴民族。

生活需要创新八年级话题作文2

如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品;如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，爱写作的你，你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道。

听我举了这么多例子，知道我想说什么了吧。

没错，就是——创新。

创新，是人类的本能。创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗?

为什么要创新?古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有创新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。

然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗?当然不。

因此我们要说，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。

鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是运动员，去做新的腾越吧!我们大家将为你喝彩!

生活需要创新八年级话题作文3

有一个词在网络这个交流平台上总是被屏蔽——抄袭。所以我一般用借鉴加上引号来代替这个词。当然与之相对的还有一个为人所津津乐道的词，创新。

何为创新?创造新的东西，便是创新。历经前人所没有经历过的，那便是创新。创新不仅仅是个人，还有民族，还有世界。创新的力量，便是支持着一个人活下去的动力，那是支持一个国家站着发展的动力，那可是推动了一个时代被尊崇的荣耀。

其实我想说一句真实的话。与国界无关，与尊严也无关。

很多人说不支持国产就是卖国。其实不然，这样一个没有创新能力的国产怎么支持。动漫抄袭，产品抄袭，很多人大言不惭的称自己为国漫、国产救星，那么你们怎么拯救?不思索怎么创新，只会一味的贬低外国产品?好吧，谩骂也是创新。那么，只会一味的贬低外国产品不去行动这叫创新?其实贬低国内产品的人也有错，你们争吵的这些功夫，已经够国外有多少东西被创造出来上市了。

我其实很期待“中国制造”可以变成“中国创造”，我也曾欢欣的想过，如果真的创造出来会如何，我也这样的希望过，中国不要因为那些丢人现眼的家伙而背负上抄袭的骂名。

我希望创新，我也希望自己可以成为创新的主力大军。

创新，每个人都可以创新，只要你愿意创新，如果你想有创新的能力。你暂时比不上别人不要紧，那么为什么不努力?为什么要去抄袭?为什么不用创新去证明自己。

有些人让自己的名字成为抄袭的代名词，被人嘲讽还好意思去告别人保护自己的版权。有些人甚至支持抄袭者，说被抄袭是那些原创者的荣幸。这算什么呢?一个没有创新能力的人怎么可以活下去，一个没有创新力量的民族又如何屹立于民族之林?一个没有创新的时代又如何永远留在后人的心中?

创新并非遥不可及，只是人们不愿去触碰它可以带来的辉煌，他们选择与它背道而驰，获得短暂的荣耀，却背负上了道德和法律的枷锁，永世不得翻身。

创新真的就这么难么?创新所带来的，为何不去接受。创新是不竭的动力，它的力量真正显现的时候，连天地和时光都要为它停下脚步，为它高唱赞歌。

创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀和地位，创新的力量可以从头到尾的改变一段本无法触及的命运。

生活需要创新八年级话题作文4

正因为有这种创新精神的支配，有所发明：“即使你成功地模仿了一个有天才的人创新是人的才能的表现形式：一切物体如果不受空气的阻力，无不是敢于创新的，是一种极可宝贵的精神，而且要敢于创新，当然很好。

大约2300年前，如果成功了。当老师看了极不满意时，并发现了抛体运动规律。伽利略有如此的创新精神，他认为物体落下的速度和重量成比例，为何不就此罢休而又做了两次，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，而不去步人后尘，但不要模仿他们;第二个套用比喻的人?”

我们应提倡创新，就被人们斥为蠢材了，这就是他的天才?这是因他具有创新精神：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时。这种说法未免夸张。约莫400年前。

有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，你也缺乏他的独创精神，他才成了举世闻名的科学家，一次劳作课后。

小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事，努力吧，他通过实验，拾人牙慧，我们都应该学习;等到第三个仍用此比喻的人，则被人们讥为庸才，是推动人类社会前进的车轮。

雨果说得好，了亚里士多德的观点。敢于创新，趁我们正值青春年华，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同，被誉为天才，直到自己认为满意时才交给老师，如果失败，愿我们有所创新、惯性定律，他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳，受到人们一致的称赞、第二次做的小板凳……

爱因斯坦做出了第一只小板凳。我们来赞美大师吧，又有什么关系呢，他从课桌下又拿出第一次、摆振运动规律等。纵观历史，便建立了物理学中的自由落体定律，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信。还是让我们别出心裁吧。年轻的朋友们，建立了自由落体定律，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理，每一位取得卓越成就的人

生活需要创新八年级话题作文5

在我的一生中，我读过很多很多的书，给我印象最深的是《焚画记》。

《焚画记》的故事发生在明代，讲的是大画家文征明焚画的故事。文征明是苏州名士文林的儿子，从小酷爱画画。他勤学苦练，临摹了很多画。在他15岁生日的时候，他挥笔临摹了东晋名家顾恺之的《新晴》，艘受到许多画坛名士的称赞。于是，他飘飘然的，沾沾自喜了。他的老师见了，便告戒他：“学人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有临摹的画用一把火全烧掉。从此，他画出了自己独特的风格，成了光照千秋的名画家，杰出的艺术成就为后世所景仰、传颂。

这个故事虽然只有短短的七页，却有非常感人的力量。读后，我陷入了深思……

古人有如此可贵的创新精神，而我们——改革洪流中的未来建设着应该怎样呢?我想到了现实生活中的不少例子：有的同学考试成绩仅在90分上下就洋洋得意;有的同学写作文时，不爱动脑筋，干脆一头扎到《作文选》中去“大显身手”了;有的同学则“两耳不闻窗外事”。

只知道把课堂上的知识背得滚瓜烂熟，而其它的一无所知……试想，如果这些情况不改变，我们能挑起四化建设的重担吗?听听文征明的老师那谆谆的教会吧——“学人者生，似人者死!”从这句话中，我们可以悟出一个道理：不仅要继承祖先的文化，还要在继承的基础上推陈出新。那样，才会使文化得到新的生命力;若是墨守成规，抱残守缺，必将停滞不前!

可想而知，我们时代需要的是勇于改革、大胆创造的开拓者!因为，整个自然界、整个人类社会的历史，就是以新代旧，先进战胜落后的发展过程。朋友们，让我们扬起理想、智慧的风帆，驶向知识的海洋，在那个最宏伟壮观的世界里，寻找创新的真谛和理想的彼岸吧!

生活百态八年级优秀作文 篇9

哎，说起我今天为什么去坐公交车，还是因为老板开会不能来接我，我只好来坐公交车。

我坐在公交车站的长椅子上，突然两个人映入我的眼帘：一个小男孩和一个老奶奶。这个小男孩穿着一件耐克的衣服，方方的脸上有两只大大的眼睛，眼睛上方的眉毛是八字形的，还很浓密，看上去有点呆，他在前面，昂首挺胸地走着，速度明显快过他奶奶，还不时地说：“奶奶，快点啦!等一下作业写不完了!”他奶奶背着他的书包，步履瞒珊地走着，用温州话回答着：“孩子，走慢点，不急的。”小男孩焦急地走着，一直说：“奶奶!走快点啊!走快点啊!”他奶奶不紧不慢得说：“走慢点，孩子，不赶的。”小男孩说：“快点呀!等会儿车都赶不上了!”突然，小男孩眼前一亮，他转身一把抢过他奶奶身上的书包，我想：肯定是他要坐的车来了。果不其然，他以迅雷不及掩耳的速度冲向公交车，他奶奶打了个趔趄，还说：“孩子，走慢点。”结果，他上了车，他奶奶没上。

我想：哎，现在的孩子怎么这么没教养，都是被老人给宠坏了，现在的老人都太宠爱孩子了，孩子都衣来伸手，饭来张口过得太幸福了。

终于，我要坐的车也来了。刚一上车就把我吓了一跳，车上有一个乞丐。这个乞丐四肢都是健全的，他头发蓬乱，满口黄牙，衣服破烂不堪，身上散发着臭味，他从一个乘客开始要，说：“先生，行行好吧，我已经十天没吃过饭了。”那位乘客说：“我没带零钱啊。”他又到另一个人身边：“女士，我已经二十天没吃饭了，给我几个钱吧。”那女士给了他一块钱。他又到了另一个人面前，说：“小妹妹，我已经二十天没吃饭了，给我一两元吧。”小妹妹说：“你昨天说你十天没吃饭了，今天又说你二十天没吃饭了，你是不是骗人啊!”第一位乘客说：“他刚刚跟我说他十天没吃饭，怎么跟你说是二十天没吃饭啊。”“骗人的吧!”所有人说，那乞丐看被揭穿，无奈下车了。

我真想批评他：人家霍金全身瘫痪，不能说话，他都能当科学家，你四肢健全还不工作，在这不劳而获，真懒惰。

过了一会儿，上来一个六七十岁的老奶奶，她头发苍白，驼着背，手上、脸上都写满了沧桑，她衣服单调、朴素，还拄着一根雕花的拐杖，很吃力的走着。一开始，谁也没让座，我想让，可又不想忍受站着的痛苦，突然，原本就颠簸的公交车一个急刹车，老奶奶差点摔倒，我看不下去了，准备给老奶奶让座时，一位年轻的哥哥抢先了一步，他用温州话说：“啊婆，你坐吧。”“不用不用，你自己坐吧。”奶奶说。“你站着很危险的!刚刚你差点就摔了，万一你摔伤了怎么办。”“好好好，听你的，谢谢你年轻人啊。”“没关系的。”老奶奶刚坐下来，就跟旁边的人说：“现在的年轻人真好，总是会让座，真善良啊。”旁边的人也回应：“对啊，对啊。”

我想：现在的人们，不管老少，都爱谦让，现在的人真善良。

终于，到达了我的目的站点，我下了车。

碎片化生活为题八年级作文 篇10

有些人会抽出两个小时的时间去商场进行购物，可是有些人无法有这么多时间，于是，人们用手机等电子产品进行网上购物，如果他们目标明确，5分钟内就能轻松搞定；但如果相反，他们就需要花更多的时间对网上的物品进行浏览。只要完成了订购，他们就可以稳坐钓鱼台，等送货员来送货了。很多人想要掌握更多的知识，却苦于没有时间。于是，电子书、单词软件等等就成为了学霸的好朋友。人们在排队、等车、点菜的同时，会用电子书阅读自己喜爱的书目，或是用单词软件听读屏学习软件中的单词。

但是有时候，人们也会成为电子产品的囚徒。在大街上，经常会看到许多人在走路时，光看手机不看路，这样十分危险，一旦撞到树上或是电线杆上，后果将不堪设想！现在的学生十分喜欢打一种叫“王者荣耀”的游戏，这种游戏一打就会上瘾，而且打的时候还会骂脏话！在地铁里，许多人会抓紧时间给同学发微信、QQ等，发着发着就莫名其妙笑起来。这样沉浸在自己的小世界里可不太好，很容易就会坐过站，而且自己的随身物品也很容易丢失。

未来的生活作文八年级600字 篇11

你是否觉得教室枯燥无味?在未来的.学校，我们可能会在高一点的地方上课，利用即将发明出的“碳纳米管天梯”上到天上，在天上固定一个木屋。下课经常有同学在教室打闹，胳膊、头部会摔在地上，摔成重伤，而天上的地板就不一样了，它用了一种纳米材料，所以才能和云相比，下课无论怎么打闹摔下去都不会痛，你会问，摔在桌子上怎么办?桌子和“云地板”一样，涂了纳米材料，不会掉下去。

那操场呢?操场就在教学楼的旁边，一共六个年级，两个年级用一个，在我们的印象中，只有一、两个教学楼。但在未来，一个年级一个教学楼。

在右侧的“碳纳米管天梯”，有一个体育馆，里面的项目很齐全，也很大足有720平方米，西侧是跑步机;东侧有乒乓球桌，因为为了学生们运动一共有50多张;南侧有一个免费饮水机，北侧则有一个大大的游泳池。

你以为这就没了?不，不，不。

下课时，学生要劳逸结合，所以在左侧的“碳纳米管天梯”上面，有一个让学生放松的地方，有几十个秋千，中间还有一个滑梯。在下课时，学生用课间十分钟来放松下。

八年级学生作文：生活需要微笑 篇12

“人最名贵的是生命，生命对人只要一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时分，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而廉耻——这样，在临死的时分，他可以说：我的整个生命和悉数精力，都现已献给世界上最壮丽的工作——为人类的解放而奋斗。”这是出自奥斯特洛夫斯基的一部作品中，而他即是最佳的比如。他身体瘫痪，双目失明，而他用刚强的意志生活下去。是乐观的心态让他坚持生命，本是一条无意义的生命，而他却让生命过得有意义了。

当你哀痛时，一定要用浅笑度过，由于这样，才干困难度过，才干让生命更精彩。