小标题

小标题（推荐8篇）

小标题 篇1

成效

强化主体责任。

夯实基层基础。

狠抓廉政建设。

发挥先锋作用。

聚力重点抓精抓细。

聚力品牌树优树强。

政治领航，落实党建责任。

质量提升，打造党建品牌。

引领带动，发挥党建功能。

纵深推进，持续正风肃纪。

强化责任担当。

强化组织保障。

强化基层基础。

强化执纪问责。

紧紧抓住政治建设这个统领。

紧紧抓住组织建设这个基础。

紧紧抓住正风肃纪这个关键。

紧紧抓住服务大局这个根本。

盯紧问题抓整改。

聚焦主业压责任。

突出“五化”强堡垒。

正风反腐不松劲。

发挥作用促实效。

强化责任抓党建。

聚焦脱贫抓党建。

突出园区抓党建。

开拓创新抓党建。

以高度的政治自觉履行主体责任。

以“五化”建设为统领夯实基层基础。

以创新的举措提升基层组织力。

以钉钉子的精神厚植执政基础。

把政治建设摆在首位。

践行新时代组织路线。

推进党支部“五化”建设。

推动党建与脱贫攻坚深度融合。

坚持党建引领基层治理。

主体责任认真落实。

支部建设示范规范。

党建引领脱贫攻坚。

党风廉政建设加强。

责任到人。

调度到点。

任务到月。

帮扶到户。

保障到位。

聚焦主责主业。

加强队伍建设。

夯实基层基础。

创新城市党建。

狠抓党风政风。

突出提升政治功能。

持续增强基层组织力。

激励干部担当作为。

责任上肩勤履职。

固本培源强基础。

党建统领促振兴。

持续深入抓作风。

党建履职自觉性明显增强。

党组织战斗力明显提高。

群众获得感明显提升。

强化政治引领。

强化规范管理。

强化队伍建设。

强化组织带动。

聚焦主责抓主业。

聚焦支部抓提质。

聚焦脱贫抓保障。

问 题

村干部带奔能力与新时代要求差距不小;

党的基层组织制度落实仍有待加强;

村级集体经济较为薄弱;

党风廉政主体责任落实还不够到位。

工作推进不够均衡;

人才储备不够充足;

落实问效不够得力;

廉政建设不够深入。

工作能力还需进一步提升;

保障水平还需进一步提高;

队伍建设有待进一步加强。

基层党组织书记主动履职意识还有差距;

基层党务干部能力素质有待提升;

基层党组织建设还有待增强。

党建与业务融合不够紧密;

村级班子治理能力有待加强;

基层支部规范化水平仍需提升。

开拓精神不够;

推进力度不够;

示范带动不够。

党建工作推进还不够平衡;

党建资源统筹力度还不够大;

“两个责任”落实还不够到位。

基层党建工作质量还有差距;

企事业单位责任落实存在层层递减现象;

农村基层政治生态需要进一步净化。

整体推进不够均衡;

党建宣传不够经常;

反腐倡廉教育形式比较单一。

平衡推进不够有效;

功能服务不够健全;

服务振兴尚需加力。

队伍建设仍需加强;

保障水平仍有差距;

集体经济仍较薄弱。

农村党员年龄偏大、学历偏低的问题比较突出;

农村流动党员教育管理相对滞后;

基层保障机制有待进一步完善。

阵地建设有待提升;

基础工作仍需规范;

队伍建设亟待优化。

责任落实不够到位;

党内生活不够严肃;

党内活动不够丰富;

人员素质不够高超;

服务中心不够有力。

传导压力不够大;

创新办法不够多;

督导问责不够严;

激励机制不够健全。

落实力度不够;

深度融合不够;

挖掘不够;

“五化”推进不够。

两新党建工作推进还不均衡;

党建引领助推发展作用还需增强;

党务工作者能力水平还待提高;

党的组织生活开展还欠规范。

措 施

强化使命担当，推进管党治党政治责任全面落实;

强化基层党组织建设，加强党支部“五化”创建;

强化党员干部能力建设，持续推进“双培双带”工程;

强化“网络实体化”建设，推进“实体支部网络化、网络支部实体化”模式。

坚持政治统领，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸;压实党建责任，不断提高党支部“五化”创建达标率;

深化党建引领，大力推行“党支部+合作社+贫困户”模式;创新工作机制，推进党建工作解剖式督查。

以更高的站位促进责任落实，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育;

以更实的举措夯实基层基础，着力抓好两新、教育、卫生等薄弱领域党建，2019年“五化”建设达标率100%;

以更优的作风推动任务落地，大力推进“五个一批”，选树好、表彰好先进典型。

深入抓好政治建设，增强基层党组织书记抓政治建设的意识和能力;

切实履行党建责任，继续巩固提升脱贫摘帽成果;

努力夯实基层基础，确保党支部“五化”建设全部达标;

坚持从严管党治党，持续开展扶贫领域腐败和作风问题专项整治。

以更严要求履行主体责任;

以更高标准筑牢基层基础;

以更优方式锻造干部队伍。

强化主责主业，健全完善基层党建目标责任、问责约谈、考核评价三项制度;

强化重点举措，力争2019年党支部“五化”建设全面达标;强化“智慧”引领，建立党建大数据平台，助力脱贫攻坚;强化监督执纪，加大对群众身边不正之风和腐败案件的查办力度。

加强政治建设，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育;强化党建责任，开展党组(党委)书记抓基层党建述职评议考核;

夯实基层基础，选树一批叫得响、立得住、推得开的先锋示范党支部;

小标题 篇2

一、题记

所谓“题记”, 一般是在作文题目下、正文前, 自拟凝练的句子或引用名言警句, 单独成段, 作为文章内容进行阐释的文字。对于“题记”的作用, 具体说来, 一是用来交代写作背景。这是写题记的最初用意, 多见于古诗文, 俗称“小序”。二是用来暗示文章内容或提示文章主题。用短短的一两句话, 暗示文章的基本内容, 让读者粗知文章将写些什么, 或直接把蕴藏于较长篇幅中的主题表现出来, 醒人耳目, 使读者迅速把握。

就写法而言, “题记”可以自拟。如有位学生的作文《责任》, 其题记为:“和世人一起去播种:去播种每一分友情、每一丝快乐、每一片希望、每一缕阳光……这, 是我一生的责任。”五字一组的短语, 用得老到熟练, 文字简练而富有诗意。

引用名人哲语作为题记也可以产生使人折服的力量同样以“责任”为话题, 有位学生引用了高尔基的名言“负责任, 是一个人最应具备的品德。如果一个人失去了责任, 那么他将失去世界。”作为题记, 以形象生动的语言, 道出了对人生的深刻理解, 富有哲理。另一位学生则以英国王子查尔斯的名言“这个世界上有许多你不得不去做的事, 这就是责任。”为题记, 暗示了“负责任”对于人生的重要意义, 有效地增强了文章的内涵。

题记还可以引用那些寓意鲜明的传说、故事等。如有位学生的题记是这样阐述“责任”的:“一位公交车司机行车途中突发心脏病, 在生命的最后一分钟, 他做了三件事:一是把车缓缓地停在马路边, 并用生命里最后的力气拉下了手动刹车闸;二是把车门打开, 让乘客安全地下了车;三是将发动机熄火, 确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事, 安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这位司机高度负责任的精神令人感动。”仔细咀嚼这则故事, 它叙述了一个撼人心魄、具有强烈责任心的人的动人故事, 蕴涵着深刻的人生哲理:生命不息, 尽责不止。而这正是文章所要表面的旨意。

写好题记要用深刻的思想、广博的知识, 还要讲究语言的凝练。为此, 同学们平时除了多摘抄、熟记一些格言警句外, 还要多下一些锤炼语言的功夫, 比如练习撰写“一句隽语”, 每天一条, 认真构思, 反复推敲, 力求表达得精辟、有味, 能给人以启迪。

题记的变式是“后记”, 即在作文的正文之后, 初写一些文字, 单独成段, 用以说明这次作文的目的、经过、感触, 或补充交代文中涉及的有关内容, 帮助读者进一步理解全文。后记所起的作用是类似于题记的

二、小标题

把一篇文章切分成几个相对完整的意义段, 给它们各加上一个简洁、醒目的标题, 从而使全文要点清晰、层次分明, 这种写作方法叫做小标题法。小标题法能避免出现主次不分、情节不清的现象, 从而把文章中最曲折、最吸引人的情节一目了然地展现在读者面前, 收到一眼打动读者的效果。它对于精心安排篇章、优化文章思路也具有重要的作用。那么, 拟写小标题要注意什么呢?

首先, 小标题必须提纲挈领。如果说题目是整篇文章的眼睛, 那么小标题就是各个意义段的眼睛。所以拟写时应抓住内容要点, 让读者一看, 就能略知文章要写什么。如有篇个学生的作文《民族的脊梁》就成功地运用了小标题法。《民族的脊梁》是一篇精彩的议论, 它围绕“天下兴亡, 匹夫有责”这一主旨, 分列出“生死抉择”、“危难之急”、“民族危亡”三个小标题, 用语之准确, 扣题之紧密, 令读者叹赏。

其次, 小标题必须言简意赅。小标题是文章局部内容精练的概括, 字要少, 义要明。如当代作家黄宗英的名篇《大雁情》, 描写献身祖国科学事业的女科学家秦官属的动人事迹, 全文四部分, 四个小标题意味深长:第一部分“她……”, 用省略号省略了主人公的全部情况, 造成悬念;第二部分为“她?”含义是:她是怎样一个人?她的处境怎么样?一连串的疑问, 催人一读;第三部分为“她”, 标题上没有标点, 用平缓的笔调、生动的细节写出她的感人事迹;最后一部分为“她??”连用两个问号, 表达了作者对她遭遇的种种不公的愤慨之情。这四个小标题用同一个字, 贴切、精警, 耐人寻味。

另外小标题应该表现文章各个部分内在的逻辑关系一般而言, 可以构成并列和递进两种关系。在同一层面上反映事物各个方面的, 构成并列关系。如有个学生的作文《千古的呼唤》, 三个小标题分别是“舍生取义”、“精忠报国”、“不屈不挠”, 分别写的是文天祥、岳飞、朱自清的民族气节, 极具表现力。以反映事物发展变化来表中心的小标题构成递进关系。还有个学生在一篇题为《做人》的作文中, 以“做一个有责任心的人”为主线, 以“十岁时”、“二十岁时”、“四十岁时”、“七十岁时”为小标题叙写了四个方面的内容, 集中、清晰、完整, 很好地服务于文章的中心。如果文章已划分成几个意义段, 或是按“镜头”组合而成的, 可以用数字“一”、“二”、“三”或字母“A”、“B”、“C”表示序列的先后, 充当各部分的小标题, 同样可以使全文的层次一目了然。

小标题作文格式 篇3

首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。

拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出3到4个小标题较为常见。

镜头组合式

拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：

镜头（一）爷爷的幸福

镜头（二）妈妈的幸福

镜头（三）表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。

引用诗句式

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

无可奈何花落去

似曾相识燕归来

小园香径独徘徊

引用三句古诗作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。

时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定时空之中。如《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

毛毛虫·开端

茧·过程

蝶·末端

三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。

形式串联式

小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。如《沧桑·磨炼·历史曲》中间用了三个小标题：

乐曲一

乐曲一

乐曲一

三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章；“乐曲一”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章；“乐曲一”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。

词语扩充式

一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：

淳厚之灯

高雅之灯

坚韧之灯

三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。

呈示对象式

在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：

对王权说“不”

对世俗说“不”

对黑暗说“不”

对强权说“不”

四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。

小标题作文 篇4

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干； 不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

——题记

抚平深深的伤

天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。

成长路上有你扶着我

蓦然回首，成长的脚步，跨越了十六个春秋。成长的路上，一个个生动的音符，跳动成一曲曲美妙的人生之歌。有你的搀扶啊，这优美的旋律陪伴我成长。

母爱

我从未离开过母亲。每天，我都在享受似水柔和的母爱：那一句习以为常的叮咛，带给我生活的充实；那一回轻柔如风的抚摸，带给我心灵的温暖；那一个甜蜜无声的微笑，带给我前进的信念„„那一次深夜，疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。迷迷糊糊中有人给我盖衣服，是母亲！我揉揉惺忪的睡眼，迎着的是母亲的双眸。多么熟悉的慈爱与关怀，多么熟悉的心疼与焦虑啊！母亲轻声说：“太晚了，睡吧！”母亲拍拍我的肩，关上门，留下了一个温暖的背影。

这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里，愉悦着我幼小的心灵伴我成长。

师恩

我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们走向正确的道路。曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，轻轻地向我走来，叩了叩我的课桌，俯下身子，在我的耳边低声说道：“有什么困难可以打倒你呢？”我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼，我的心不禁一颤，深深地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾；像一股清泉，滋润我的心田。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行信心。这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。

友谊

我六年的小学时光，是我一生中都不能忘却的美好回忆。50个天真的伙伴，从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年。这之中，没有悲伤，没有失望。因为我们有一个共同的口号：I am the best one!“玉米人农庄”的纪行，“百年校庆”的欢度，徒步春游的艰辛„„一切都深深地镌刻在我的心中，集体的力量增添了我前行的勇气，这份儿时的纯真，伴我成长。

一路上，有你扶着，我的脚步更铿锵，我的眼前一路风景，一路美丽，一路温暖„„

爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？

——题记

这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁„„

慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来„„

临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。” “你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”

爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”

送你一轮明月

清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。我是多么想将这轮明月送给我的母亲。

儿时·母亲

忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。

我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。

童年·母亲

忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么？你笑笑，说没什么。我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。

少年·母亲

回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。

我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。

为自己鼓劲

人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。——题记

毛毛虫·开端

一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。

初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战——军训。站在炎炎烈日下，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去，站立十分钟，等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声，当时我多想放弃，去休息，可当我看看身边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油，想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。

茧·过程

当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。

初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。

蝶·末端 当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空„„

初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。

工作汇报小标题 篇5

篇一：公文小标题精彩提炼五大招式

公文小标题精彩提炼五大招式

★★围绕“措施”提炼小标题

当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。

【例一】:(一)抓力度，领导重视到位。(二)抓指标，目标考核到位。(三)抓合力，综合协调到位。(四)抓制度，责任追查到位。(五)抓素质，队伍建设到位。

这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼，通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。

★★围绕“措施+目的”提炼小标题

每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。此时就可将二者结合起来提炼小标题。这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。

【例二】:(一)全面调查摸清底数，确保重点工作对象。(二)认真开展学习教育，奠定政治思想基础。(三)全面组织考察验收，确保评议党员质量。

这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题，每个小标题中，前半句是措施，后半句是实施措施的目的，这样一写，很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。

再如：【例三】

一、提高认识，加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础。

二、加大力度，突出重点，确保国土专项资金自查工作成效。

三、强化整改，重在落实，推进国土专项资金管理工作发展。

这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼，值得强调的是，这个小标题形式可以概括出一个模式：

“一是提高认识，加强领导……。二是加大力度，突出重点……。三是强化整改，重在落实……。”对于这个形式，如果没有“夯实国土专项资金管理工作基础”、“确保国土专项资金自查工作成效”等补充内容就是空话、套话，但是加上后文就显得充实、实在。★★围绕“措施+成效”提炼小标题

在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。如：

【例四】:

一、以干部“群众路线教育”为龙头，搞好党性党风教育，形成了“率先示范”效应。

二、以师生员工多层面“群众路线教育”为主体，抓住关键性环节，形成了“同频共振”效应。

三、以“群众路线教育”为动力，推进各级党组织的建设，形成了“核 心辐射”效应。

这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题，使措施和成效相互照应，彼此印证，给人的印象是该单位的措施有效，成效显著。★★围绕“成效”提炼小标题

获得成效是一个单位工作的主要目的，也是完成工作的最好体现。所以在一些材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效。

【例五】：

一、齐抓共管，统筹解决人口问题实现新突破。

二、以人为本，优质服务体系建设实现新突破。

三、规范执法，依法治育实现新突破。

四、注重特色，生育文化建设实现新突破。

五、强基固本，基层基础工作实现新突破。

六、奖扶并举，计生利益导向实现新突破。

七、爱岗敬业，计生队伍整体素质实现新突破。

八、创新载体，计生协会工作实现新突破。

该文小标题虽然也有措施的阐述，但以突出成效为主，连续用了八个“新突破”，使上级领导一看小标题就知晓了下级单位在工作中取得的主要成绩。

★★围绕“问题”提炼小标题

公文是为事而做，从发现问题到解决问题是公文的本质体现，而及时发现和认识问题也是干好工作的前提。在工作中，随着形势政策的变

化、工作的深化，问题也逐渐出现，这时可以将问题归类拉条列举出来作为小标题。

【例六】：

批评自己轻描淡写，避重就轻。

批评他人拐弯抹角，浮光掠影。

批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。

批评中讲成绩多，摆实际问题少。

该文就是从工作中分析和挖掘问题，并将问题作为小标题置于显要的位置，直曝问题，针对性强。篇二：公文写作经典小标题汇总(超级实用)公文写作经典小标题字典

四抓：

加强领导抓合力。强化宣传抓氛围。建立制度抓落实。统筹协调抓督查。?选育管用?人

坚持标准选好人。强化培训育好人。建立制度管好人。立足实际用好人。

才能不被私心杂念所扰，不被小团体利害关系所困，能力取决于素质，素质来源于积累。

学在深处，谋在新处，干在实处。

理论成熟是政治成熟的基础和前提

善于、敢于、勇于、甘于，精于，勤于，忠于，乐于，专于，严于

长于合作、勤于思索、善于应变、果于定夺、敏于创新、明于洞察、巧于运筹、精于授权、坚于原则、通于灵活、勇于负责、敢于冒险、诚于待人、苛于律己、严于治事、裁于公平、行于坚实、求于实效；

在实践中经风雨、见世面，增见识、长才干

政治上要强。加强党性修养，服从集体领导，维护一把手的权威，不越权，不添乱，不拆台，与班子成员真诚相处，光明磊落，以德服人。生活上要简。发扬艰苦朴素的作风，理解基层的难处，不依恋上级机关相对较好的工作、生活条件，注意向基层干部看齐，工作、生活上不提特殊要求。廉洁上要严。始终保持清醒头脑，绷紧拒腐防变这根弦，自觉地把自己臵于党组织和群众的监督之下，不降格以求，不放松自我，在想干事、能干事、会干事、干成事、可共事的同时，切实做到不出事。

要着力培养讲政治的意识。要着力培养学用一致的优良学风。要着力培养恪尽职守的敬业精神。要着力培养与时俱进的创新理念。要着力培养求真务实的工作作风。要着力培养拒腐防变的自律意识。

改进?五个作风? 要着眼开拓创新，改进思想作风。要坚持学以致用，改进学风。要立足求真务实，改进工作作风。要恪守为民之责，改进领导作风。要务求廉洁自律，改进生活作风。

钱袋与脑袋，班子与路子，向我看齐、从我做起、对我监督。

关注民生?四个坚持? 坚持决策为民，自觉做到权为民所用

坚持发展惠民，自觉做到利为民所谋

坚持保障利民，自觉做到惠为民所创

坚持务实亲民，自觉做到情为民所系

1、必须始终坚持围绕中心，服务大局，组织工作才能充满生机，激发活力。

2．必须始终坚持强化措施，狠抓落实，组织工作才能重点突破，整体推进。1 3．必须始终坚持敢于探索，创新创优，组织工作才能攻坚克难，提升层次。

4．必须始终坚持从严治部，树好形象，组织工作才能增强动力，提高公信力。一是中心意识要更加牢固。二是组工视野要更加开阔。三是创新氛围要更加浓郁。四是工作作风要更加务实。

工作力度大，工作思路清，工作措施新，工作方法活，工作效果实，关注民生、重视民生、保障民生、改善民生

?事繁勿慌、事闲勿荒，有言必信、无欲则刚。和若春风、肃若秋霜，取象于钱、外圆内方。? 思路决定出路，心态决定状态，围绕?落实项目抓开工，在建项目抓进度，竣工项目抓投产?的思路 在工作中坚持?实干不张扬，快干不争论，干成再结论? 发展的眼光、科学的态度、创新的思维去谋划工作, ?不讲党性讲人情，不讲原则讲关系，不讲正气讲义气，不讲同志讲哥们?的不良现象，把好权，用好人，办好事。

要把握好对与错、是与非、义与利、得与失的界限

要有?穷则独善其身，达则兼善天下?的高风亮节

自觉把思想和行动统一到十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来

政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落

基层稳,全局稳;基层活,全盘活;基层强,整体强

体察民情，倾听民声，畅通民言，舒顺民气，树立民威，引导民风，革新民俗，塑造民魂，整合民力，重视民利，关注民生，保障民权，完善民法，加强民制，确保民公，安抚民业，重用民才，推进民主，建设民治

听民声、集民智、惜民力、帮民富、解民忧、重民生、顺民意、暖民心、保民安 把身心扑在科学发展上、精力用在落实解难上、功夫下在推进工作上，在学习中开阔眼界，在学习中增长见识，在学习中增强本领，做知识型、专业型、创新型、复合型的领导干部。

在思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，从完善硬件设施向提升生态内涵转变

着力打造富有沿黄风情特色和现代生态内涵的旅游品牌

聚集更多的财力投向农村，扩大公共财政覆盖农村的范围，加大农村公共产品供给力度

一旦自己占据了社会的有利地位，垄断了社会资源，混成了成功人士，爬进了精英圈子，就会本能地有一种抬高门槛，减少竞争，保护既得利益的冲动。以感性的盲从代替了理性的选择

定思路、拿决策、抓党建、稳基层、一是清晰科学的发展思路。思路明确，重点 2 突出，有利于总揽全局，增强发展的持续性，计划性，主动性，减少工作的盲目性，片面性，随意性，有利于凝聚人心、统一意志，鼓励广大干部群众向着统一的目标前进，这也是党委书记的首要职责。作为一名合格的党委书记，关键在于找到一条体现时代特征、符合当地实际发展路子。二是不断提高认识，把农村基层组织建设提上重要议事日程。要制定并落实全乡（镇）农村基层组织建设的总体规划、目标任务和具体措施。作为农村基层组织建设的直接责任人，切实履行职责，亲自抓，具体问，在人力、物力和财务上支持，在方针政策上把握，在具体工作上指导，并注重解决农村基层党建工作出现的新情况、新问题，工作有计划、有部署、有检查、有总结、有典型、有奖惩。明确农村基层组织建设工作思路和重点，探索在新形势下加强农村基层组织建设的新办法和新措施。三是不断加强对党员、干部教育管理。坚持以人为本，通过制定党员、干部培训计划，建立后备干部队伍，加强组织发展，不断强化队伍建设，提高党员、干部队伍整体素质。同时，针对实际，以党员干部为主体，积极开展各项党建载体专案化管理活动，调动干部工作积极性、主动性和党员的模范先锋作用，在和谐发展和新农村建设中建功立业。

既要总揽全局，又要协调各方，不能包揽权力，唯我独尊；既要对上负责，又要对下负责，不能强迫命令，阳奉阴违；既要整体推进，又要突出重点，不能以点带面，以偏概全。

乡镇的特点决定党委书记的责任大，权力小，事务杂，直接面对群众，处于各类矛盾的第一线。因此，乡镇党委书记在工作中要既要遵循一般的领导科学，又要探索和把握其特殊的规律，才能充分有效地发挥领导作用。

工作格局进一步健全，工作网络进一步完善，工作水平进一步提高，工作保障进一步强化，防线进一步巩固，真正在武装头脑，指导实践，推动工作上狠下功夫。

要着力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路，促进发展的政策措施，领导发展的实际能力。

通过干部自觉带头，党员身体力行，群众广泛参与。

锲而不舍，坚持不懈，长抓不懈，持之以恒，坚定不移，全心全意，竭尽全力，千方百计，一要正确处理好加快发展与可持续发展的关系。

二要正确正确好经济发展与社会进步的关系。

三要处理好城乡发展的关系。

四要处理好稳定与发展的关系。/ 切让浮华随风去，莫使我性似飘摇 进入工业化转型期、城市化提升期，现代化加速期

资源支撑不了，环境容纳不了，社会承受不了，这就需要我们必须加快转变发展方式

科学把握?增与降?，努力以最小的资源消耗和环境代价实现最大的发展效益。3 辩证认识?优与劣?，充分发挥比较优势谋发展。正确定位?物与人?，坚持走以人为本的发展路子。

走出?结构增效，结构降耗，结构减排?的路子

坚持扩张经济总量与转变发展方式相结合。坚持发展劳动密集型产业与技术密集型产业相结合。坚持承接产业转移与培育内生动力相结合。坚持发展工业经济与保护生态环境相结合。

抓?龙头?促提升，使党组织活起来。抓?领头?促推动，使党员干起来。抓?源头?促发展，使群众富起来。

构筑起了和谐交流的渠道，建言献策的平台，理解信任的桥梁。

有效抓手,重要手段,有力举措,成功实践,平台载体

通过定期进行走访慰问、帮扶助困等，形成了?平时有人访，惑时有人解，难时有人帮，老时有人养，病时有人探?的良好氛围。全力打造以爱心、诚心、关心、交心、连心为主要内容的基层和谐党群关系，昨天的理论未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题，没有一劳永逸的知识和经验，要始终跟上时代潮流和事业前进的步伐甚至走在时代潮流的前头，就必须坚持刻苦学习、不断学习、终身学习，创建学习型政党和学习型社会，做学习的楷模；要继续做出经得起实践、人民、历史检验的业绩，就必须埋头苦干、扎实苦干、创新苦干，不断把新知识、新经验运用到推进中国特色社会主义事业的实践之中，做改革创新的典范。

要讲党性，讲政治；要重品行，讲操守；要作表率，带好头。

一是常想立身之本，既要有本事，还要守本分。

二是常修为官之德，既要掌好权，还要用好权。

三是常思贪欲之害，既要会干事，还要不出事。

四是常怀律已之心，既要重大节，还要慎小节。

按照?经济园区化，园区产业化，产业集群化。? 要新形势下，信访对象趋于多元化、信访内容趋于复杂化、信访形式趋于多样化特点，展现着矛盾产生—解决—再产生—再解决的规律。十七大报告指出，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。这一重要论述深刻揭示了社会和谐与社会矛盾、历史过程和社会结果在矛盾运动过程中的辩证统一关系，引领我们运用矛盾运动规律探索做好新时期信访工作的规律，充分认识信访问题是伴随着经济社会发展而产生的，是社会矛盾的综合反映，信访工作的过程，就是正确处理人民内部矛盾的过程，就是推动改革发展、促进社会和谐的过程。强化这一理念，就要运用矛盾运动规律，积极探索化解人民内部矛盾的正确途径和有效方法，最大限度激发社会创造活力、增加和谐因素。还要树立长期作战思想，时刻注重探索信访工作规律，善于从个别中发现一般，增强工作的针对性和有效性，努力把握工作主动权。

发展是第一要务，稳定是第一责任 4 信访工作是党的群众工作的重要组成部分。当前要突出解决好?就信访抓信访?和?责任主体不明确?，?信访部门单打独斗?的问题。要用群众工作统揽信访工作，从政治的全局的高度，信访工作是?天下第一难，天下第一烦，反映了新形势下信访工作的长期性和艰巨性。要破解天下第一难，关键在于开拓创新。信访工作不是一劳永逸的，必须常抓不懈，常抓常新。

既抓?增量?优化，又抓?存量?提升。

既一脉相承又与时俱进的科学理论

坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松 对已清正，对人公正，对内严格，对外公平

历览古今兴衰事，成败得失在用人。

形成一个人尽其才、才尽其用、各得其所、人才辈出、广纳贤才

牢固树立人才资源是党执政兴国第一资源的观念，高度重视人才，注重发现人才，着力培养人才，合理使用人才，积极吸引人才，善于团结人才。

江泽民提出的?四个多样化?,即经济成份和经济利益格局多样化、社会生活多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化。

新起点必须有新作为

——新春寄语领导干部之一

编者按 胡锦涛总书记在广西考察工作时发表的重要讲话，再次强调要切实以改革创新精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。当前，广西发展已经迈上了一个新的台阶，站在了一个新的历史起点上。新起点必须有新作为。自治区党委书记郭声琨同志根据胡锦涛总书记的重要讲话精神，结合广西实际贯彻落实科学发展观，从各个方面对各级领导干部提出了新的要求，寄予了殷切的期望。从今天开始，我们把郭声琨同志的要求和期望，连续刊发，期待各级领导干部不负重托、不辱使命，在新的历史起点上解放思想，锐意进取，顽强拼搏，以昂扬的精神状态，奋力开创广西各项工作的新局面。

当前，我区发展态势很好。国民经济连续12个季度保持12%以上的增速，发展的持续性和稳定性明显增强。特别是刚刚过去的2007年，国民生产总值增量突破千亿，财政收入增量首次突破百亿，城镇居民人均可支配收入突破万元，农民人均纯收入突破三千元。可以说，我们的发展已经迈上了一个新的台阶，站在了一个新的历史起点上。这个好形势来之不易，是各级领导班子团结带领全区各族人民聚精会神搞建设，一心一意谋发展，一任接着一任干出来的。我们一定要倍加珍惜，自觉维护，继续推进。我们还要清醒地看到，全国各地发展都很快，与发达地区甚至是一些西部省区市相比，我们发展的差距和压力还很大；世界经济各种不确定因素增加，中央宏观调控力度不断加大，发展的?黄金期?和矛盾的?凸显期?并存，在我们前进的路上不可预测的问题、困难和风险还很多；建设富裕文明和谐新广西的美好蓝图已经绘就，全区与全国同步实现全面小康的任务繁重，广大人民群众求发展、盼富裕、谋幸福的愿望很强烈、很迫切。形势逼人，5 篇三：总结小标题

写总结用的小标题

★

（一）抓力度，领导重视到位。

（二）抓指标，目标考核到位。

（三）抓合力，综合协调到位。

（四）抓制度，责任追查到位。

（五）抓素质，队伍建设到位。

★

一、加强领导，完善组织网络

二、强化责任，狠抓制度建设

三、锤炼素质，依法办理信访

四、加大宣传，规范信访秩序

★

1、加强组织领导

2、加强业务培训，规范技术要求

3、加强部门配合，明确职责分工

4、加强资料整理，及时立卷归档

★

1、总结经验，理清地名普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的组织保证

3、完善制度，实行科学有效的质量控制

4、落实责任，发挥政府行为的巨大优势

★

1、狠抓落实，奠定了推进经济普查工作的基础

2、集思广益，拟定了经济普查实施方案

3、合理安排，培训了高素质的普查队伍

4、精心组织，确保经济普查数据处理高质量

5、认真规划，积极开展普查资料开发利用工作

★

1、加强领导，及时组织普查组织

2、结合实际，科学制定普查方案

3、科学组织，全力抓好动员培训

★

1、加强领导，组建专版

2、强力宣传，培训“两员”

3、研究方案，认真组织

4、严格把关，保证质量 ★

1、抓领导参与，确保普查工作有序推进

2、抓队伍建设，确保普查登记科学规范

3、抓质量控制，确保普查成果的可靠性和真实性

4、抓技术创新，确保普查数据客观和工作方法的可操作性 ★八个到位：

1、机构到位、2、领导到位、3、人员到位、4、培训到位、5、经费到位、6、场地到位、7、责任到位、8、宣传到位。

★

1、强化部门协调，保证多项资料成果到位

2、创新普查举措，强化质量控制

★

1、地名普查求真求实求发展，构建和谐利国利民利未来

2、全力以赴抓普查，推动地名大发展

★

1、结合实际，科学制定普查方案

2、科学组织，全力抓好动员培训

3、营造氛围，深入做好宣传工作

★体会：

1、领导重视，健全组织，是搞好**普查工作的前提

2、政府参与，真抓实干，是这次普查工作取得实效的重要基础

3、部门联动，齐抓共管，是**普查取得全面成果的重要保证

4、落实责任，层层审核，是**普查数据取得高质量的重要措施

5、组建队伍，健全制度，是**普查取得成功的重要条件

6、加大宣传，营造氛围，是**普查顺利进行的重要前提

7、严格督导，促进平衡，是促进**普查工作的有效保障

8、大胆创新，集思广益，是发现和解决问题，改进普查工作的良策 ★

一、领导重视，组织健全，是做好**普查工作的保证

二、深入宣传，营造氛围，是做好**普查工作的基石

三、注重两员培训，提高

普查技能，是**普查工作顺利开展的根本

四、狠抓登记审核，是确保普查数据质量的核心

★

1、建立组织机构，形成行政推动组织保障机制

2、召开动员大会，进行专题部署

3、开展业务培训，提高普查人员业务素质

4、紧扣时间节点，保证序时进度

5、创新普查举措，强化质量控制

★

1、总结经验，理清经济普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的组织保证

3、完善制度，实行科学有效的质量控制

4、落实责任，发挥政府行为的巨大优势

5、加强协作，形成普查工作的整体合

6、开展督察，促进普查工作的顺利推进

★

一、强化组织领导，明确普查分工

二、组织业务培训，提供普查能力

三、及时指导检查，协调普查工作

★

1、加强领导，及时组建普查组织

2、结合实际，科学制度普查方案

1、领导重视是顺利开展**普查工作的保证

2、素质过硬，作风扎实的普查员是圆满完成**普查工作的关键

3、明确各专业组、部门职责是协作开展**普查工作的重点

4、建立制度，落实“技术支撑”是**普查的要求

●

一、常思发展之策，坚持干事创业；

二、常怀学习之心，坚持修身求知；

三、常存律己之念，坚持拒腐防变。

●

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；

二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；

三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；

四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明

●一是塑造干净干事的形象；二是塑造亲民爱民的形象；三是塑造公道正派的形象。

(转 载 于: 书 业 网:工作汇报,小标题)●一是真抓；二是亲抓；三是巧抓；四是敢抓

●

一、要求很高，但认识要更高；

二、压力很大，但决心要更大；

三、困难很多，但方法要更多。

●一要做到责任共担；二要做到目标共进；三要做到审批共议；四要做到信息共享。

●一是听民声、解民怨；二是谋民利、纾民困；三是察民情、暖民心。●一是尽职尽责保稳定，二是一心一意促发展，三是再接再厉强管理。●一学深圳紧握自主创新之匙。二学深圳勇添产业升级之翼（巧妙借用成语“如虎添翼”）。三学深圳力阔中小企业之路。四学深圳精造创意文化之林（“植树造林”属于常用语，为人熟知，佩服作者功力，能将平常的词语用得恰到好处）。五学深圳敢亮体制改革之剑（巧妙借用热门词语“亮剑”）

●一是强化监督。二是细化要求。三是量化考核。四是优化服务。●一是抓好舆论宣传，造大声势。二是抓好典型宣传，求大推动。三是抓好群众宣传，促大参与。

●全方位组织。全覆盖宣传。全身心服务。

●用定位找准坐标点；用规划强化着力点；用创新营造闪光点。评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

●一要常打思想“免疫针”； 二要构筑制度“防火墙”；三要强化监督“紧箍咒”； 四要重用法典“杀手锏”。评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

●回顾过去，既有成绩，也有问题；立足当前，虽有压力，却有机遇；展望未来，很有动力，更有信心。评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

●乐于多作贡献；善于分工合作；敢于坚持原则；富于创新精神。评点：亮点在于四个“于

●—综合实力更为强劲。—增长方式更加科学。—城市形态更具魅力。—科教文化更有进步。—人民生活更显殷实。—党的建设更富活力。●

（一）抓力度，领导重视到位。

（二）抓指标，目标考核到位。

（三）抓合力，综合协调到位。

（四）抓制度，责任追查到位。

（五）抓素质，队伍建设到位。

●

（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。

（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。

（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。

●

一、提高认识，加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础。

二、加大力度，突出重点，确保国土专项资金自查工作成效。

小标题常见如下类型 篇6

1、序数式

一 二 三 四 甲 乙 丙 丁 A b c d ㈠ ㈡ ㈢ ㈣

2、内容式 《兴趣》

古韵之趣 风雅之趣 水墨之趣 《把握自述》 采访李世民 采访邓稼先 采访监狱贪污犯 《 初中生活》 风雨 彩虹 阳光 《 华山论剑》 东邪篇 西毒篇 南帝篇 北丐篇 《朋友》

化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 《校园生活》 友之篇 师之篇 情之篇 国之篇 《缤纷的芳香》 红`·康乃馨 白·梅花 青·青莲 黑·玫瑰

《让窗外的旖旎走进心灵》 欣 馨 兴

《那是一首歌》

葬花吟 柳絮词 螃蟹咏 《萨克斯伴我成长》 东北酸菜 爆炒苦瓜 麻辣豆腐 拔丝地瓜 《学会调整》

匍匐的冰 流动的水 升腾的气 《健康成长手册》

补钙篇 补铁篇 补锌硒篇 《我家的“怪圈”》

我怕爸爸 爸爸怕妈妈 妈妈怕我 《瞧这一家子》

挣钱的“头子”（爸爸）管钱的“头子”（妈妈）省钱的“头子”（自己）《生活因你们而精彩》 精彩，一米阳光 精彩，一盏明灯 精彩，一抹烟花 《精彩瞬间》 看，旭日东升 听，睡莲花开 品，人生真谛 《生活进行时》

瘦瘦的星星 胖胖的太阳 弯弯的月亮 《十字路口》 英雄的十字路口 王者的十字路口 美女的十字路口

3、主题式 《盼》

家兴 国盛 世和 《校园生活》 明争 暗赛 同乐 《喝彩》

为友谊喝彩 为宽容喝彩 为自强喝彩 《痛快》

痛 痛并快乐着 快 《母爱》 母爱是甜甜的 母爱是亮亮的 母爱是暖暖的 《真情》

浓浓的亲情 醇醇的友情 深深的师情 暖暖的人间情 《心的呼唤》

泪是苦的 梦是甜的 爱是圆的 《耳朵“挑食”》

变化之一： 吃软不吃硬 变化之二： 吃麻不吃辣 变化之三： 吃肥不吃瘦 变化之四：吃上不吃下 《 我班“疯神榜”》

神童再世—— 文曲下凡—— 阿0 投胎—— 《执着·缘》

缘定三生 缘起缘灭 禅语菩提 《生活如歌》

主旋律――紧张 和弦――希望 伴奏――快乐 《给生命一个笑脸》 敬畏生命——坚强的笑脸 举重若轻——勇敢的笑脸 超越极限——自信的笑脸 《挫折—收获》 挫折如诗，描述历练的成功 挫折如画，勾勒收获的喜悦 挫折如书，记录成长的篇章 挫折如歌，吟咏生命的奇迹

4、情节式 《朋友》

初交 考验 冲突 挚友 《渴望成功》 付出 奋发 收获 《打造蓝天》

起风了 下雨了 云散了 《 当“官”》

竞选演说 述职报告 辞职声明 《 初中生活》 起步曲 成长曲 竞争曲 成熟曲 《且行且歌》 醒悟 埋怨 迷茫 重现

《女排大事记》

惨矣—— 出师不利 悬乎——起死回生 乐也 ——挺进决赛 快哉——大胜“冤家” 《Happy之声》

第一场 序幕——清点花名册 第二场 发展—— 智审副班长 第三场 高潮—— 班级模仿秀 第四场 尾声

《这一天，我很有成就感》 好柔好柔的晨风 好蓝好蓝的晴空 好红好红的太阳 《大话考试》

监考篇 舞弊篇 成绩篇 《都是考试惹的祸》

教室里老师刻薄的批评“小雨” 宿舍里同学恶意的讥讽“大雨” 家庭中父母粗暴的责骂“暴风雨”

5、时间式

《寻找失去的世界》 沉思之春 灼热之夏 苦闷之秋 忏悔之冬 《感受四季》 春之颂 夏之恋 秋之思 冬之盼 《读诗也是享受》 茵茵春草 茫茫夏荷 凄凄秋雨 皑皑白雪 《诠释生命》 小时候 青年时代 中年时期 老年了 《考试》

考前，度日如年 考时，分秒必争 考后，后悔莫及 《我的一天》 晨曲 午间音乐 黄昏小调 并非尾声 《我的一天》 5·30 驱散瞌睡虫 11·30 突击迎考 1·30 午睡不属于我 23·30 不是入睡的时候 《我与苦难的亲密接触》

2004年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 2004年11月5日 天气微晴 心情指数 5颗星 2005年4月7日 万里无云 心情指数 3颗星 《美丽心情四季版》

春天――纸鸢初飞，春暖花开 夏天――小荷初露，蜻蜓点水 秋天――稻谷飘香，硕果累累 冬天――雪落无声，瑞雪丰年

6、引用式 《 环保》

枯藤老树昏鸦（森林被砍）小桥流水人家（水被污染）古道西风瘦马（草原沙化）断肠人在天涯（人在忏悔）《 环保》

清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 《练字的故事》

春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 《秋风秋雨牵我心》 呐喊 彷徨 故事新编 《人生三部曲》

“童年” “我的大学” “在人间” 《迷宫行走》

人比黄花瘦――悲者李清照 史家之绝唱—— 智者司马迁 文化苦旅—— 行者余秋雨 《苦药·甜糖·我》

良药苦口利于病—— 苦药篇 稻花香里说丰年—— 甜药篇 柳暗花明又一村—— 我之航篇 《读书四步曲》

好读书时不好读书 事非经过不知难 天下奇观书卷好 梅花香自苦寒来 《钓鱼》

谁动了我的奶酪 我是鱼儿我怕谁 将钓鱼进行到底 《学校生活》 天上的星星参北斗 该出手时就出手 你有我有全都有 《人生风景》 痛苦并快乐着 后退并前进着 失败并成功着 《我的班主任》

威慑：山雨欲来风满楼 领教：乱石穿空，惊涛拍岸 友好：两山排闼送青来 《掌声又响起来》

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

7、语录式 《班长》

“ 周扒皮” “ 管家婆” “ 傻冒儿” 《福兮，祸兮》

“ 恭喜，恭喜” “ 开会了，开会了” “ 为什么，为什么” “没戏了，没戏了” 《初一剪影》 “ 都是爸妈的错” “ 行行好，别看我了” “ 别想追上我”

《瞧，我班的先生们》 “ 冷面杀手” “ 笑面大侠” “ 黑色魔女” “ 温柔先生” 《我班四宝》 “酷哥” “辣妹” “侠仔” “靓姐” 《足球迷》

“ 不踢不看” “光看不踢” “不踢不看” “ 既踢又看”

8、算式式 《人类止步吧》

枯藤＋ 老树＋ 昏鸦＝ 优质木材 小桥＋ 流水＋ 人家＝ 人类日用品 古道＋ 西风＋ 瘦马＝ 桌上的美食 《母爱》

风雪＋ 眼泪＝ 独立 日晒＋ 坚持＝ 毅力 贫穷＋ 奉献＝ 做人 《多解的题》 规矩＝ 原则 规矩＝习惯 规矩＝ 束缚 《大话班级体》 班级体≠ 温床

班级体＞ 个人利益 班级体＝ 家庭 《天才是什么》

天才＝ 汗水＋ 灵感 天才＝ 幽默＋ 快乐 天才＝ 追求＋毅力 天才＝ 进取心＋平常心 《我最感动的事 》

生日－爸爸＝失落 爸爸－我＝代沟 爸爸＋礼物＝爱 爸爸＋我＝感动 《成长＝？》 成长＝渴望 成长＝烦恼 成长＝思考 《夏日＝？》

当夏日＝时装时，夏日＝洒脱 当夏日＝水果时，夏日＝鲜甜 当夏日＝游泳时，夏日＝爽快 当夏日＝昆虫时，夏日＝神秘 《老师的法则》 毅力＋智慧＝成功 科技＋想象＝创造

细心观察＋深入思考＝渊博的学识 爱心＋信心＝美丽的人生

9、镜头式

《过去 现在 未来》 《校园生活》

镜头一 镜头二 镜头三 《校园生活》 喜 怒 哀 乐 《校园生活 》.酸 甜 苦 辣 《校园生活 》 兴 衰 荣 辱 《校园生活 》 兄 弟 姐 妹 《校园生活 》 点 面 线 体 《校园生活 》 铃声 书声 鼾声 笑声 《成长日记》平行四边形 等腰三角形 尖尖圆锥体

《 充满活力的岁月》

校园活力版：反比例函数图象 家庭活力版：二次函数抛物线 社区活力版: 正比例直线图 《母亲陪我长大》 锻炼 信赖 松压 《 双休日三乐》 偷听 偷看 偷吃 《老师来了》

静的是口 忙的是手 乱的是心 《我的快乐》

静思之乐 鏖战之乐 《等待周末》 野游――寻找友情 听歌――放松心情 球场――挥洒豪情 《老师与句式》 语文老师――疑问句 体育老师――祈使句 英语老师――感叹句 政治老师――陈述句 《 耕耘友善》

花絮一朵――初识友善 花絮二朵――化解仇怨 花絮三朵――连接友谊

10、标点式 《 明天》 遐思的“ ？” 振奋的“！”

耐人寻味的“……”

《劳动给予我的快乐》 快乐？ 快乐！快乐……

（分类未必科学，但愿能有收获。）

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我的校园 初中作文_巧持彩练文中舞 拟小标题

运用小标题，能使文章线索清楚，层次清晰，呈现匀称醒目的结构美；内容相对集中，选材典型，内容具体，多侧面地再现精彩画面，全方位反映生活主题；节省过渡性词语，使文章更加精炼；能展现作者的智慧与文采，如持彩练文中舞，吸人眼球，博得青睐。

作文不一定篇篇列小标题，但学会列小标题，就掌握了发散思维的方法；学会列小标题，就掌握了克服文章层次混乱的方法。心中有了小标题，列于不列一个样，但应试作文还是列了更醒目。小标题常见如下类型：

1、序数式

一 二 三 四 甲 乙 丙 丁 A b c d ㈠ ㈡ ㈢ ㈣

2、内容式 《兴趣》

古韵之趣 风雅之趣 水墨之趣 《把握自述》 采访李世民 采访邓稼先 采访监狱贪污犯 《 初中生活》 风雨 彩虹 阳光 《 华山论剑》 东邪篇 西毒篇 南帝篇 北丐篇 《朋友》

化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 《校园生活》 友之篇 师之篇 情之篇 国之篇 《缤纷的芳香》 红`·康乃馨 白·梅花 青·青莲 黑·玫瑰

《让窗外的旖旎走进心灵》 欣 馨 兴 《那是一首歌》 葬花吟 柳絮词 螃蟹咏 《萨克斯伴我成长》 东北酸菜 爆炒苦瓜 麻辣豆腐 拔丝地瓜 《学会调整》

匍匐的冰 流动的水 升腾的气 《健康成长手册》 补钙篇 补铁篇 补锌硒篇 《我家的“怪圈”》

我怕爸爸 爸爸怕妈妈 妈妈怕我 《瞧这一家子》 挣钱的“头子”（爸爸）管钱的“头子”（妈妈）省钱的“头子”（自己）《生活因你们而精彩》 精彩，一米阳光 精彩，一盏明灯 精彩，一抹烟花 《精彩瞬间》 看，旭日东升 听，睡莲花开 品，人生真谛 《生活进行时》

瘦瘦的星星 胖胖的太阳 弯弯的月亮 《十字路口》 英雄的十字路口 王者的十字路口 美女的十字路口

3、主题式 《盼》

家兴 国盛 世和 《校园生活》 明争 暗赛 同乐 《喝彩》

为友谊喝彩 为宽容喝彩 为自强喝彩 《痛快》

痛 痛并快乐着 快 《母爱》 母爱是甜甜的 母爱是亮亮的 母爱是暖暖的 《真情》

浓浓的亲情 醇醇的友情 深深的师情 暖暖的人间情 《心的呼唤》

泪是苦的 梦是甜的 爱是圆的 《耳朵“挑食”》 变化之一： 吃软不吃硬 变化之二： 吃麻不吃辣 变化之三： 吃肥不吃瘦 变化之四：吃上不吃下 《 我班“疯神榜”》

神童再世—— 文曲下凡—— 阿0 投胎—— 《执着·缘》

缘定三生 缘起缘灭 禅语菩提 《生活如歌》

主旋律――紧张 和弦――希望 伴奏――快乐 《给生命一个笑脸》 敬畏生命——坚强的笑脸 举重若轻——勇敢的笑脸 超越极限——自信的笑脸 《挫折—收获》

挫折如诗，描述历练的成功 挫折如画，勾勒收获的喜悦 挫折如书，记录成长的篇章 挫折如歌，吟咏生命的奇迹

4、情节式 《朋友》

初交 考验 冲突 挚友 《渴望成功》 付出 奋发 收获 《打造蓝天》

起风了 下雨了 云散了 《 当“官”》

竞选演说 述职报告 辞职声明 《 初中生活》 起步曲 成长曲 竞争曲 成熟曲 《且行且歌》 醒悟 埋怨 迷茫 重现 《女排大事记》

惨矣—— 出师不利 悬乎——起死回生 乐也 ——挺进决赛 快哉——大胜“冤家” 《Happy之声》

第一场 序幕——清点花名册 第二场 发展—— 智审副班长 第三场 高潮—— 班级模仿秀 第四场 尾声

《这一天，我很有成就感》 好柔好柔的晨风 好蓝好蓝的晴空 好红好红的太阳 《大话考试》

监考篇 舞弊篇 成绩篇 《都是考试惹的祸》 教室里老师刻薄的批评“小雨” 宿舍里同学恶意的讥讽“大雨” 家庭中父母粗暴的责骂“暴风雨”

5、时间式

《寻找失去的世界》 沉思之春 灼热之夏 苦闷之秋 忏悔之冬 《感受四季》 春之颂 夏之恋 秋之思 冬之盼 《读诗也是享受》 茵茵春草 茫茫夏荷 凄凄秋雨 皑皑白雪 《诠释生命》 小时候 青年时代 中年时期 老年了 《考试》 考前，度日如年 考时，分秒必争 考后，后悔莫及 《我的一天》 晨曲 午间音乐 黄昏小调 并非尾声 《我的一天》

5·30 驱散瞌睡虫 11·30 突击迎考 1·30 午睡不属于我 23·30 不是入睡的时候 《我与苦难的亲密接触》

2004年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 2004年11月5日 天气微晴 心情指数 5颗星 2005年4月7日 万里无云 心情指数 3颗星 《美丽心情四季版》 春天――纸鸢初飞，春暖花开 夏天――小荷初露，蜻蜓点水 秋天――稻谷飘香，硕果累累 冬天――雪落无声，瑞雪丰年

6、引用式 《 环保》

枯藤老树昏鸦（森林被砍）小桥流水人家（水被污染）古道西风瘦马（草原沙化）断肠人在天涯（人在忏悔）《 环保》

清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 《练字的故事》 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 《秋风秋雨牵我心》 呐喊 彷徨 故事新编 《人生三部曲》

“童年” “我的大学” “在人间” 《迷宫行走》

人比黄花瘦――悲者李清照 史家之绝唱—— 智者司马迁 文化苦旅—— 行者余秋雨 《苦药·甜糖·我》

良药苦口利于病—— 苦药篇 稻花香里说丰年—— 甜药篇 柳暗花明又一村—— 我之航篇 《读书四步曲》

好读书时不好读书 事非经过不知难 天下奇观书卷好 梅花香自苦寒来 《钓鱼》 谁动了我的奶酪 我是鱼儿我怕谁 将钓鱼进行到底 《学校生活》 天上的星星参北斗 该出手时就出手 你有我有全都有 《人生风景》 痛苦并快乐着 后退并前进着 失败并成功着 《我的班主任》 威慑：山雨欲来风满楼 领教：乱石穿空，惊涛拍岸 友好：两山排闼送青来 《掌声又响起来》

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处

7、语录式 《班长》

“ 周扒皮” “ 管家婆” “ 傻冒儿” 《福兮，祸兮》

“ 恭喜，恭喜” “ 开会了，开会了” “ 为什么，为什么” “没戏了，没戏了” 《初一剪影》 “ 都是爸妈的错” “ 行行好，别看我了” “ 别想追上我” 《瞧，我班的先生们》 “ 冷面杀手” “ 笑面大侠” “ 黑色魔女” “ 温柔先生” 《我班四宝》 “酷哥” “辣妹” “侠仔” “靓姐” 《足球迷》

“ 不踢不看” “光看不踢” “不踢不看” “ 既踢又看”

8、算式式 《人类止步吧》

枯藤＋ 老树＋ 昏鸦＝ 优质木材 小桥＋ 流水＋ 人家＝ 人类日用品 古道＋ 西风＋ 瘦马＝ 桌上的美食 《母爱》

风雪＋ 眼泪＝ 独立 日晒＋ 坚持＝ 毅力 贫穷＋ 奉献＝ 做人 《多解的题》 规矩＝ 原则 规矩＝习惯 规矩＝ 束缚 《大话班级体》 班级体≠ 温床 班级体＞ 个人利益 班级体＝ 家庭 《天才是什么》

天才＝ 汗水＋ 灵感 天才＝ 幽默＋ 快乐 天才＝ 追求＋毅力 天才＝ 进取心＋平常心 《我最感动的事 》

生日－爸爸＝失落 爸爸－我＝代沟 爸爸＋礼物＝爱 爸爸＋我＝感动 《成长＝？》 成长＝渴望 成长＝烦恼 成长＝思考 《夏日＝？》

当夏日＝时装时，夏日＝洒脱 当夏日＝水果时，夏日＝鲜甜 当夏日＝游泳时，夏日＝爽快 当夏日＝昆虫时，夏日＝神秘 《老师的法则》 毅力＋智慧＝成功 科技＋想象＝创造

细心观察＋深入思考＝渊博的学识 爱心＋信心＝美丽的人生

9、镜头式

《过去 现在 未来》 《校园生活》

镜头一 镜头二 镜头三 《校园生活》 喜 怒 哀 乐 《校园生活 》.酸 甜 苦 辣 《校园生活 》 兴 衰 荣 辱 《校园生活 》 兄 弟 姐 妹 《校园生活 》 点 面 线 体 《校园生活 》 铃声 书声 鼾声 笑声 《成长日记》平行四边形 等腰三角形 尖尖圆锥体

《 充满活力的岁月》 校园活力版：反比例函数图象 家庭活力版：二次函数抛物线 社区活力版: 正比例直线图 《母亲陪我长大》 锻炼 信赖 松压 《 双休日三乐》 偷听 偷看 偷吃 《老师来了》

静的是口 忙的是手 乱的是心 《我的快乐》 静思之乐 鏖战之乐 《等待周末》 野游――寻找友情 听歌――放松心情 球场――挥洒豪情 《老师与句式》 语文老师――疑问句 体育老师――祈使句 英语老师――感叹句 政治老师――陈述句 《 耕耘友善》 花絮一朵――初识友善 花絮二朵――化解仇怨 花絮三朵――连接友谊

10、标点式 《 明天》 遐思的“ ？” 振奋的“！” 耐人寻味的“……” 《劳动给予我的快乐》 快乐？ 快乐！快乐……

小标题 篇7

一、报纸新闻标题的特点

(一) 大量采用复合式结构

报纸新闻标题不仅采用单一式结构, 还大量采用复合式结构, 形式具有多样性。新闻标题大多是通过主题、引题、副题的配合, 向读者报告新闻的内容, 指明其性质和意义的, 如《黑龙江新闻》2011年4月8日的一篇消息, 引题是《商务部公布关于中韩雇用许可制》, 主题是《第一批被韩方雇主选中的劳务人员名单》。

(二) 以报道事实为主

新闻主要是报道新近发生的有意义的事实, 简洁明快, 这就决定了新闻标题重在叙事, 即使是就实论虚的标题, 对必要的事实也应有所说明, 即直接向读者陈述新闻的主要内容, 如实地摆出事实。标题的任务就是一句话把主要内容表达出来, 一旦标题词意含糊, 读者看一眼不明白, 很有可能就放弃阅读, 如《黑龙江新闻》2011年3月24日的头题《哈尔滨建设大型辣白菜工厂》, 简单直白、通俗易懂。

(三) 对事实的表述呈现一种动态

标题不仅要报道新闻事实, 而且对事实的表述要体现出一定的动态, 即告诉读者“怎么样”。“怎么样”更能体现出现实事物的原始面貌, 特别是体现出事物的动态, 而能够体现出事物的动态无疑会赋予标题以生动性, 例如《黑龙江新闻》日本地震期间的一些标题就是很好的例证, 《日本东北地区发生7.4级地震4人遇难》、《福岛第一第二核电站未见异常》等。

二、网络新闻标题的特点

(一) 题文分离

传统新闻大部分是题文并存, 即标题、正文与图片同时呈现在一个平面。而网络新闻的标题是标题和正文分开, 即题文分离, 这是由于两者的传播结构不同, 网络新闻中的标题只是作为正文的一个链接指针而已, 由于信息量大, 页面尽可能多地安排标题, 这就迫使网络只能以图表的形式把标题文档呈现出来。

(二) 单行为主

网络新闻标题受网页显示面积限制, 位置空间以行长为限, 新闻标题板块通常由若干条新闻排列集成一个矩阵, 所以网络新闻标题一般不使用多行题, 多为单行题。为了方便网民阅读, 网站的编辑、记者用简洁的单行标题把新闻主要事实归纳出来, 使受众最快了解新闻内容。

(三) 时效性高

网络时代的信息传播更强调时效性。网站新闻面广、量大、时效性要求高, 充分体现了网络媒体及时性、海量性的特点。所以要求网站新闻编辑在较短时间内及时更新网页内容并编辑大量的新闻标题, 而无法像传统媒体编辑那样从容不迫地推敲和研究标题。《黑龙江新闻》的网站平均每天更新100多篇报道, 在全国的朝鲜族报纸中处佼佼者位置。

(四) 多用实题

传统媒体按照表示意义的虚实程度划分, 可将新闻标题分为实题和虚题两大类, 实题的特点是记事的、具体的, 虚题就是表意概括、抽象的标题。这点从《黑龙江新闻》2010年4月7日的同一篇报道在报纸和网站上的不同标题可以看出, 报纸上标题是《4列循环列车把黑龙江省主要城市“串珠”起来》, 而网站上的标题是《哈铁将于11日起实行新列车运行图》。

三、报纸新闻标题和网络新闻标题的差异

(一) 在报纸新闻标题中, 信息提供型标题用得多, 而

网络新闻标题则诱导型标题用得广, 这说明为了吸引读者的眼球, 网络新闻更愿意使用煽情的标题。煽情性的新闻标题是网络媒体发展的必然产物, 历时不长的网络新闻, 从一开始就表现出较传统媒体更明显的娱乐化倾向。

(二) 与为了号召读者偏好采用隐喻标题的报纸相比,

网络新闻为了提高点击率偏好采用夸张的标题。网络媒体为了照顾人们共同的爱好与兴趣、获取更多的眼球, 用尽多方手段制造公众的兴奋点, 使标题走上了夸张的道路。商业化报刊自1883年美国的便士报运动以来已经进行了上百年的探索, 得出的结论是:夸张的、新奇的、反常的、灾难性的、花边新闻等等, 最能引起人们的共同兴趣。

(三) 网络新闻更多地采用主题隐蔽型标题, 为了吸引

作文拟设小标题方法谈 篇8

1.时间串联法

按时间先后顺序安排材料。

(1)按事件发生、發展的顺序。如写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别”。

(2)将材料分散在四季之中。如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐成熟的过程。

(3)将材料分散在人的一生之中，以大的时间段进行间隔剪辑。如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地凸现了环保的主题。

(4)将几则材料浓缩于一日之中。如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。

2．空间排列法

按不同的空间、地点安排材料。如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”。

3．并列组接法

把材料以分镜头的方式组接起来。如《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿”“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土”的环保主题。相似的还有“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。

4．音乐串联法

如《新学期的 DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE——赖”，写课外活动被占用；“MI——迷”，写班上来了竞争对手。这几个小标题，给平淡枯燥的学习生活增添了动感。

5．颜色串联法

如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。

6.情感串联法

《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。类似的还有“酸”“甜”“苦”“辣”等。

7．形状串联法

《我与京信同成长》分别以“多边形”“正方形”“圆形”为小标题，写“我”从初一至初三由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生的过程。

8.层层递进法

作者叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《春天在敲门》，以“消逝的春天”“与春天抗争”“春天的苏醒”“久违的春天”为小标题，讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤的孩子，由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入“春天”，生动地展示了主人公心灵世界的变化，其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。