邮递员小学生作文
从前，有一个邮递员。一天晚上，这个邮递员因为困，于是就在邮局里睡着了。晚上，邮局锁了们，这位可怜的邮递员就被锁在了里面。夜里，一群小家神从地下跑出来，它们把第二天要送的信件摆放整齐后，觉得无聊，就打起“牌”来。它们打的牌其实是信。表达爱情的是大王，写给父母的信是二王......这时，这个邮递员行了，听见地上有像老鼠叫一样的叫声，低头一看，原来是一群小家神。小家神看他醒了，就说：“你也来玩牌吧？”邮递员说：”就是我想玩也不会用信玩，再说我现在也不想玩。”小家神说：“我们玩牌都是摸信，比方说，如果你摸一封信，如果热乎乎地就是写爱情的信。”
第二天，这位邮递员送到最后一封信的时候，上面没有姓名、地址、收信人，于是，他摸了一下信，热乎乎的，他知道这是一封写爱情的信，是一个叫福瑞特的先生写给他的女朋友的。这位邮递员整整走了一年零一天，都没有找到。但是他却没有放弃。这一天，他坐在马路边，这时一辆卡车开过来，开的很慢。邮递员问司机：“你认不认识一个叫福瑞特的人？”“我就是啊”卡车司机说。福瑞特兴奋极了：“这封信是不是你寄的？”“是的啊！”邮递员接着说：“你怎么连收信人都忘了写了？”“哦哦，是吗？对不起，我带你去收信人那里吧！”于是，他们坐车来到收信人那的房子旁，这房子是白色的，玻璃是透明的。邮递员看到屋子里坐着一个姑娘，姑娘看到他高兴地说：“我等了这封信等了一年零一天了，今天终于等到了，谢谢你，谢谢你！邮递员开心的说：“不用谢，这是我应该做的。”故事中邮递员的精神打动了我，我很喜欢这个童话，小朋友，你喜欢吗？
这天，我全家都兴致勃勃地看着电视节目。“啪！啪！啪！”有人在敲我们家的门，大年三十的会是谁呢？我带着疑惑打开了门。只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎要变成雪人了。
“新年快乐！”他气喘吁吁地说，“你家的信。”说着，从邮包里取出一封信交给爸爸，他的双手被冻的彤红。爸爸连忙把他请进屋，热情地端上了一杯暖和的热茶。我看见他的脸上有一层细密的汗珠，从宽大的额头上流淌着，他说：“谢谢，不用了。”他擦干脸上的汗水，骑着单车渐渐消失在了风雪中。
爸爸语重心长的说：“邮递员，他们的品质最为高尚，家人团聚时，他们还在外工作，送出一封信，帮助其他没有团聚的家人，得到一份问候。”听了爸爸的话我千头万绪。
我站在窗前朝外望，心想：风这么猛，雨这么大，邮递员叔叔一定不会来了。唉——报纸今天是看不着喽！正在这时，我发现风雨中出现了一个模糊的影子。在细细一看，那是一个骑自行车的人。只见他哈着腰，顶着风雨，费劲地蹬着自行车，样子艰难极了。近了，我才看清楚，那人戴着绿色的帽子，穿着绿色的衣服，一看，是邮递员叔叔来了！于是，我赶紧开门去迎接他。
他浑身湿漉漉的，都被雨水淋透了；脸上也是湿漉漉的，还不知是汗水还是雨水。而外面呢？近看，街道上连一个人影也没有，他为什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看那邮包，这才明白过来。原来，他的雨衣用来包邮包了。我对他说：“邮递员叔叔，辛苦了。我还以为你不会来呢，没想到……”他擦了擦脸上的水珠，笑眯眯地说：“我们的工作就该风雨不误，哪能不来呢！”他把邮包打开了了，拿出了一份报纸和杂志，对我说：“这是你家的《羊城晚报》。”我接过那些东西，对他说：“邮递员叔叔，你等一下，我给你找件雨衣。”他说：“不用了，反正已经湿透了。再见！”他把邮包放好，脚一抬，骑上自行车，又冲进风雨中。
我爷爷喜欢看报纸，所以一直都订了报。然而故事就从这里开始。
我爷爷一直说这个邮递员速度太慢了，简直像蜗牛一样，他很不乐意，每天都要抱怨一会，说：“这么慢，生米都要煮成熟饭了。”但从知道这一件事后，爷爷再也不抱怨邮递员慢了。
那 是在一个雷电交加，下着倾盆大雨的一天，我爷爷又在抱怨报纸还没送到，往日已经送到了呀！这次怎么就……爷爷等不急了，他直接出去买报了，奶奶也出去买菜 了，?只剩下我一人了，我坐在椅子上写作业。写着写着，我隐约听到有人说开门，我没在意，过了半个小时，我有一点怀疑了：怎么觉得这种声音像是冲着我家来 的？于是跑下楼去看了看，没想到让我大吃一惊――邮递员叔叔被雨淋得全身都是湿漉漉的.，像只落汤鸡一样。原来，他用雨衣包住了报纸。“这个大雨天，报纸一 不小心就会弄湿，可是很容易破的。”邮递员叔叔说微笑地对我说。我对他说：“叔叔，您不怕生病吗？”“不，我不怕！为人民服务嘛！如果你是我，我相信你也 会这么做的。”这一个字又一个字，深深的印在我的心里，我鼻子一酸，如果是我，我一定会把报纸往家里一扔，就不管了。邮递员叔叔说完，就骑着车走了。我看 着他一步一步越来越快，一步一步越来越小的身影慢慢离去，我的心里越来越感动，这时，我好想走去给叔叔一条毛巾，去给他擦雨水啊！
爷爷回来以后，我告诉了他刚才发生的一切，爷爷严肃地说：“为人民服务，他真是第二个“雷锋”啊！”
在每个人的心里，都有自己敬佩的人，他有可能是利用业余时间学习外语的妈妈，也有可能是苦练书法的小伙伴，还有可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人……
我像往日完成所有作业后，静静地扒在窗户上，一边放松眼睛，一边观赏着优美的景物。突然，四面八方响起了刺耳的雷声，打破了这片寂静，如同打破了一面光滑的镜子。雷声过后，天空渐渐地下起如同晶莹闪亮的小水珠——小雨点儿。近看，街道上已经连一个人影也没有了，简直是“荒无人烟”；远看房屋和树木都变得模模糊糊，像是铺了一层浓浓的薄雾。雨越下越大了，我想：雨下得那么大，看来，邮递员叔叔是不会送画报了，今天看画报是没戏了！正当我遗憾的时候，突然看见，马路上好像有一个骑着自行车的人，在细心一看，原来是邮递员来了。顿时，我被这个情景感到热情奔放，感到敬佩。我喜出望外地下楼，叔叔把画报递给我，我接过画报，高兴万分地对叔叔说：“叔叔，我还以为您不来了，可您居然……！”邮递员笑着说：“怎么会呢？因为这是我应该做的！”说着说着，我的`目光落到了邮递员叔叔的衣服上：他的衣服被雨淋得晶莹剔透，叔叔为什么没有穿雨衣呢？我寻视了一下他的自行车上的每一样东西，原来，邮递员是有带雨衣，由于怕雨把报纸淋湿了，就把雨衣盖在邮包上。我被他的行为深深地感动了，我不由自主地对他说：“您真好！”他好像明白了我的说意，看透了我的心，然后对我笑了笑。接着，他的脚一抬，坐上了自行车，又冲进了狂风暴雨中。我蓝着他模摸糊糊的身影，摸着未被雨点滴过的画报，心里充满了感激。心想：邮递员是那样勤劳，又是那样感动人心。
活动名称：社会——《邮递员》
教学目标：
1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。
教学准备：多媒体课件、一封信
教学过程：
（一）：说说邮递员的特征
①请你看看谁是邮递员？
②邮递员每天要为人们做些什么事？
（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。）
（二）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）
你在信封上看到了什么？
介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.★邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地
方?
（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）
★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！
教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。
（三）邮递员真辛苦！（课件）
操作课件。请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么？
小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。
（四）游戏：小小邮递员
请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员。
老师自评：在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。
在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特别的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。
——王美涵 在热闹的森林里，住着一只小狗邮递员。 小狗邮递员的名字叫汪仔。汪仔可粗心了，每次送信都能送错。大家觉得它是个小马虎。一天，汪仔戴着蓝帽子，骑着自行车道街上去送信。当它送到第十封信时，信封上写的门牌号是10号，结果汪仔看成了16号，把狗大婶的信送到鸡大娘那里去了。这封信对于狗大婶来说非常重要，上面写着：狗大婶的妈妈生病了，家里的人希望狗大婶回去看一看，可是狗大婶却一点儿也不知道。鸡大娘拿到信，一看门牌号不对，知道肯定是小狗粗心大意把信送错了。鸡大娘只好风风火火地往狗大婶家赶。狗大婶看到了连声道谢。第二天，汪仔知道了这件事，红着脸，低着头，决定要改掉粗心大意的毛病。 从此，小狗汪仔改掉了粗心的坏毛病，成为了一名优秀的邮递员。
民国时期的邮递员
大家都知道，民国时期物流水平还不是很发达，邮递员则在地方邮政工作中扮演着很重要的角色。图为邮递员们带着鼓鼓囊囊的邮包离开重庆邮政总局，他们将为重庆民众派送信件。在邮局的包裹存放室里，一名邮政人员正手执单据查找一件包裹。这样的画面有些类似现在找快递的场景。在重庆邮政总局内，职员们正忙着给邮件分类。之后，这些邮件将按照类别分别派送。邮递员的繁忙工作和战争年代的特殊背景有关，战火造成很多家庭都不能团聚。家书成为大众表达乡愁和思念的重要途径。对于不识字的老百姓来说，他们常常会找人代写家书，而由自己口头叙述书信的内容。图为广东一位专门代写信件的人在帮他的顾客写信。此外在战争期间，日方更是对中国的邮政进行严密监视和控制。图为日方邮电检查过的信件。之后邮递员才能派发这些信件。〔《一億人の昭和史（10）·不許可写真史》，第232頁〕图为职业写信人正在帮忙代写信件。桌子上摆放着他为顾客写的信件。
一．设计意图：
一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：“信是从哪里来的？”“谁寄给您的呀？”“我知道信是李老师送来的”“不对，是邮递员叔叔送来的”……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展“邮递员”的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。二．主题目标：
1．引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。
2．综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。
3．培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。三．活动准备：
1．师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。
2．图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。四．活动过程： 活动一：参观邮局 过程：
1．师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？ 2．参观邮局。
1）来到邮局门口，认识“邮电局”三个字。
2）请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。3）幼儿分组参观、与工作人员交谈。
怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？…… 4）了解尝试触摸式电脑及其内容。
邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。
3．回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）
点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看?quot;集邮知识“中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说”我家也有。“"我知道这是故宫和天坛。”“这么多呀，我可没见过。” 第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：“这些数字是干什么的？”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在一起？”接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。活动二：认识邮票 过程： 1．了解邮票的基本特征。
每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？
知道“中国邮政”及“china”代表中国，“80分”表示费用，“1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。
2．认识了解纪念邮票和特种邮票。
1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。2）了解t、j的含义，区别特种、纪念。
3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如t23（4-1）、j23（4-4）1989 80分、8+4分等，师生一起解答。
3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。4．欣赏集邮册
为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？ 我们怎样爱护邮票？
请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？ 你喜欢邮票吗？为什么？
如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？
结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。（结束。）
点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。
班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上……
现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。活动三：设计邮票 过程： 1．讨论：
你看见过什么样的邮票？ 你想设计什么样的邮票？ 2．设计邮票。
1）每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。）2）幼儿创作。
鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。
3．举办邮票展。
鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。（结束）
点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》…… 作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。
有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师：“怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？” 活动四：请邮递员来做客 过程：
1．欢迎邮递员李叔叔。2．讲述一封信的旅游经历。
以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。
3．介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。
4．寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。5．游戏：模似寄信。（结束。）
点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。
活动五：到邮局寄信 过程：
1．谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？
2．写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。
（孩子们都把信寄给了自己的好朋友。）3．寄信：
师生一起到邮局去寄信。（结束。）点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现“取信时间：上午10：00，下午16：00”，高兴地说：“我的信上午就要去旅游了（当时约9：30）！”来到邮局的邮箱前，孩子们又发现“本市投递口”“外地投递口”，经过分析，都投进了“本市投递口”。
回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着……
寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿…… 活动六：角区活动
美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车； 益智区：师生一起设计制作“信的旅游”图，玩邮票拼图等；
活动目标：
1、能听指令往指定的方向跑，发展幼儿身体的协调性。
2、注意跑的过程中躲避他人。
3、练习往返跑，提高幼儿变向跑的能力。
活动重点：听口令向指定方向跑。
活动过程： 小鸡头饰每人一个，小猫、小兔、小青蛙的房子各一个，信件若干。
音乐《小鸡快跑》
一、活动导入
热身活动：给每一个幼儿发一个头饰，老师带领幼儿在场地上学习小鸡各种动作，如：走路、吃米（弯腰），奔跑等动作。
二、活动展开
1、根据儿歌做游戏“小鸡小鸡真爱玩”。
儿歌：小鸡小鸡真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx跑回来
游戏规则：幼儿扮演小鸡根据老师的儿歌口令去摸指定物体，然后跑回来。当老师说完“摸摸XX跑回来”，幼儿迅速跑到目的地摸一摸指定物体，然后跑回来。
2、故事情节引出游戏
我们的信今天还没有送过来，我给小猴邮递员打电话问一下，喂，是小猴邮递员吗？今天的信怎么还没送过来啊？原来你生病了，那你好好休息吧。小朋友们，小猴邮递员今天生病了，还有很多信没送出去，我们去帮帮他把信送出去吧。
三、游戏《邮递员送信》，练习听口令向指定方向跑。看到前面三个小动物的家了吗？我们要去帮小猴邮递员去送信。一会呢听我说儿歌，我说让你们去给谁送信你们就跑到它家门口把信送下去。
规则：幼儿和老师一起说儿歌“小鸡邮递员呀，给谁送的信呀？”老师说：“给小猫送的信呀”，幼儿迅速跑到小猫的家把信送过去。游戏循环进行。老师说出送信地址后，幼儿把信送过去再跑回来。
指定方向往返跑动作要领：听到指令后立即出发，跑到指定物体转弯处速度放慢，前上体直或稍向后仰，后腿蹬力稍小。
【邮递员小学生作文】推荐阅读：
风雨不改的邮递员作文09-18
《机器人邮递员》小学信息技术教案10-15
邮递员的尊称07-13
《布罗镇的邮递员》读后感优秀作文600字07-27
邮政投递员心得体会07-20
投递员的个人工作总结06-30
