学习曾馥平同志先进事迹

学习曾馥平同志先进事迹（共3篇）

学习曾馥平同志先进事迹 篇1

6月21日我们系学生党支部组织观看曾馥平同志先进事迹主题情景报告会。通过对全国扶贫开发先进个人、全国十大科技扶贫标兵、广西优秀共产党员曾馥平的先进事迹的学习，我们的心灵得到了一次洗礼。

俗话说，“人往高处走，水往低处流”。那么曾馥平同志就像是那水一样流向偏远山区的环江滋润了一方的百姓。18年如一日的坚守在环江扶贫攻坚一线的精神是常人所不能忍受的，特别是刚开始的时候，与百姓同吃同住，那种深入百姓贫苦生活的精神更是难能可贵。曾馥平同志凭借着自己的一份热爱与责任，十八年来扎根基层，十八年的青春流逝，一步一个脚印，一心一意为老百姓谋发展，走在科技扶贫的探索之路。他在人民心中种下的不仅是绿色，更是希望与财富。他“一路风雨兼程，一路踏歌而行”。他牢记着自己是一名共产党的使命，时时刻刻以一名共产党的标准和要求来衡量自己，他把自己有限的生命融入到为人民服务中，这就是最生动的实践。他说，正是在党的培养下，他才有了实现自己人生的舞台。他为我们树立了榜样。同样作为共产党员，我们不仅要学习曾馥平同志先进事迹，更重要的事要把这种崇高的精神化为动力，立足岗位，面对面、心贴心、实打实地服务基层。要向先进看齐，更加勤奋的工作。我们要学习他躬身做事，脚踏实地，以一名共产党员的使命，奋战在扶贫第一线，让民生阳光照耀贫困人群的实践精神；学习他孜孜不倦，敢于超越，以一名科技工作者的力量，为扶贫工作注入新鲜血液和无穷激情的奉献精神；学习他耐得住寂寞，抵得住浮躁，以创先争优精神，在穷乡僻壤坚守18年的坚韧精神。

观看了他的报告后，发现我们要学习的东西还很多，如不管我们处在什么岗位都可以奉献的，除了要回学习之外，还要会运用所学的知识去帮助需要帮助的人，那里需要帮助，我们就应该积极响应。无论何时何地，都要顾全大局，以人民的利益为出发点，舍小取大。同时，作为党员，我们更应该有使命感和责任意识。现在很多党员入党后纪律散漫、精神懈怠、意志薄弱、后劲不足，再看看曾馥平同志，他作为一名共产党员，他用自己的行动诠释了共产党员这个称号，在他身上我们看到的不只是勇气、恒心、毅力，我们还看到了一名共产党员那种无私奉献、不求回报、一心一意坚持为人民服务的决心，他是我们的骄傲，更是我们学习的榜样。

作为一名当代大学生，作为党员的我们更要以曾馥平同志的事例来鼓励自己，以他的行动来时刻鞭策着自己。要坚持全心全意为人民服务意识，树立正确的世界观、价值观和人生观，进一步明确我们以后的发展方向，努力为以后打下牢固的基础，争取为早日实现共产主义奉献自己的一份微薄力！

学习曾馥平同志先进事迹 篇2

岁月匆匆, 转眼间自己在教师的岗位上也已工作了将近四年的时间, 回首任教以来这段时间的工作实践, 其中经历的酸甜苦辣令我思绪万千。有人认为教师的生活单调而平凡, 往往今天是昨天的重复, 明天又是昨天的翻版。也有的人由于不甚了解而羡慕高校教师工作的清闲稳定, 但作为身处教学一线每天都和大量像自己孩子们的学生接触的老师, 笔者想说, 可以在平凡的岗位把自己的工作做好, 就是不平凡。这里每一天都有新的挑战, 每一天我都觉得自己肩负的使命感在加强, 每一天都觉得自己需要学习的方面还有很多。作为一名教师, 我为拥有这份高尚的职业感到骄傲, 为拥有学生的爱戴和家长的信任感到知足, 漫步于清新而富有生机的校园氛围里内心的宁静充实而感到快乐。

“十年树木, 百年树人”, 教育是百年大计, 教书也是一个漫长的育人之旅。在教学中, 我尝试着努力做一名学生喜爱的老师。那么, 如何成为学生喜欢的老师呢?著名教育家陶行之先生曾说过“学高为师, 德高为范”, 意思是老师既是传授知识的人, 又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人, 品德高尚所以成为模范和榜样。唐代韩愈在一篇文章里面写到:“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 说的就是教育学生的第一目的是“传道”, 即教授做人的道理, 第二才是知识技能。但教育学生并不是多上几节思品课, 让学生背诵手册里日常行为规范就能做到的。“桃李不言, 下自成蹊。”“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。教师尤其作为党员教师要在日常教学中发挥积极模范表率作用, 注意自己的行为举止, 言谈风貌。用自身的榜样作用和人格魅力, 让学生佩服, 从而仿效。

几年前作为一名刚上岗的新老师, 一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是, 学院领导和同事们对我的工作给予很多关心和帮助, 尤其是同一教研室的同事在教学方法上给了我许多宝贵的建议。经过这段时间的实践, 逐渐获取了很多宝贵的工作经验。还记得第一次面对学生, 我内心的不安当时可以用色厉内荏来形容。学生中大部分是男生班里也只有几个女生, 担心男生可能调皮捣蛋不太好管理, 所以上课时我都努力地维持好课堂秩序, 以显示老师的威信, 对于回答不出问题或没有完成布置任务的学生更是要求比较严格, 这样上完课下来都觉得身心疲惫了。但是这样的效果并不良好, 有的班课堂氛围不够活跃, 老师累学生的积极性似乎也不高。有时看到学生因课堂上提问不会, 十分可怜低着头又偷偷看我希望老师原谅的样子, 让我好气又好笑同时感到这帮孩子的可爱纯真, 不禁思考自己对学生的了解真正有多少。记得刚带的班里有个学生的英语分数开始非常低, 考试挂科, 平时也不敢发言, 读英语都非常吃力, 我课下专门找她谈想知道原因, 结果她吃惊地说老师我以为你知道了, 我当时一愣经她说完才明白过来, 原来开学不久我曾给大家布置过一篇作文, 而她并没有按要求写规定的题目内容而是在作文中讲了自己对英语没有信心, 中学时基础就很差, 当地高考英语由于没有听力平时不重视所以听力基本上听不懂, 高考也只考了四五十分。而我在批阅大量学生的作文时只是简单以为她写走题了而忽略了她在作文中想告诉老师的情况, 这让我从此非常重视每一位学生的作业, 尤其是后进生, 从学生的写作中可以很好地了解这个学生的特点而进行有针对性的辅导。这位女生来到大学后因为英语赶不上大家的进度而显得更加自卑, 甚至想放弃学业, 我仔细帮她分析原因, 鼓励她不要放弃坚持努力下去, 每天争取一点一滴的进步, 语言学习只有逐步地积累才有成效, 起码她写的作文可以让人大概明白想表达的意思。再后来我发现这位女生无论每次上课都非常认真, 成绩不仅赶上来了而且达到班里中上水平。

即使同一个班的学生英语水平也会参差不齐, 在讲课时我会尽量照顾到多数学生, 宁让程度较好的学生等, 也不能让不懂的学生继续不懂, 同时也补充一些课外的材料来满足水平较好学生的兴趣。课堂气氛变得越来越轻松活跃, 师生间也随之和谐亲密, 学生们课下都亲切地称我为姐, 忘不了讲课时突然急性阑尾炎住院期间学生们纷纷的关心问候;当学生得知我结婚的消息时每人亲手制作的我珍藏至今的小礼物和婚礼当天送来的百合花及祝福, 让我至今都觉得那是我收到的最珍贵的结婚礼物, 感到身为一名老师的幸福和快乐。所教的第一届学生两年过去后, 一位班长曾对我说, 您是我们印象最深刻的一位老师也是两年中我们唯一没有换的老师, 这让我当时讶异了好久。我希望学生在回顾他们成长时会动情地说:我的一生遇到过好多位很棒的老师。对于一位老师最高的评价应该是, 您是个非常优秀的老师。优秀老师的责任, 不仅认真完成了工作, 并且思考了以往的工作, 要有一颗爱心, 愿意为此做点什么, 用实际行动给予学生最大的鼓励。几天前, 当又有几名考试成绩很低的男生站在我面前, 抱怨学英语总赶不上没有效果, 似乎想直接破罐破摔的表情了, 他们来自青海、内蒙等省份让我想起情况很类似的两年前的那位女生, 我讲了她的例子, 告诉他们要下定决心去多付出, 清楚记得有位男生瞬间变明亮的眼神:“老师, 你真觉得我也能做到啊?”我回答他:“当然啊!”人的行为形成的秘密是:先定为, 再装为, 后变为。比如我们希望学生爱学习, 就可以通过以上三步来实现。当这个学生经常装成爱学习的样子, 慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样的人, 爱学习是他本来就有的状态, 于是他真的成为爱学习的好学生了。心理学家曾经研究得出结论:想让别人变成什么样的人, 就以他是什么样的人来对待他。

能让学生在现有的教育和考试制度下健康、快乐、阳光地成长, 那教育就取得很大的成功。喊破嗓子, 不如做出样子。在学生心目中, 老师是社会人的缩影, 老师的世界观, 老师的品行, 老师的生活, 老师对每一现象的态度, 都会这样或那样地影响着全体学生。如果老师急功近利, 忙于搞课题发论文走捷径或在外兼职而不专注于本职教学, 如何培养出有创新有个性, 追求真理富有爱心的下一代, 走向社会的他们如何为国家和民族做出自己的贡献。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生, 靠的是人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响, 学生从其影响中, 不仅能学会怎样做学问, 也能学会怎样做人, 做怎样的人。老师在严以律己的同时, 对学生的要求应做到“严”而有“度”。只有对学生倾注真诚的感情, 学生才会“亲其师, 信其道”, 自觉愉快地接受老师的教诲, 接受老师所传授的知识。教师对学生应该一视同仁, 不能厚此薄彼, 特别是后进生, 鼓励他们有话敢说、有问题敢问, 有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契, 让他们把老师当作朋友, 从老师那里得到温暖关怀, 因材施教, 努力发掘学生的闪光点, 给学生们信心, 把学习变成自觉行为, 由他律实现自律, 成绩也提高了不少。不要为了盲目追求课堂纪律打击学生的好奇心和求知欲, 和谐宽松的课堂气氛, 可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习, 大胆发言, 积极思维, 不断产生学习知识的兴趣。学高为师, 顺应社会的发展更新知识结构, 充实进步的、有时代气息的知识, 应成为当前高校教师的头号任务。

学习曾馥平先进事迹心得体会 篇3

根据***局和县创优活动领导小组办公室的通知要求，我单位党支部及时组织全体党员收看了曾馥平同志先进事迹主题情景报告会实况录像节目。曾馥平同志恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行执政为民的根本宗旨，他是共产党员的杰出典范、领导干部的优秀楷模、创先争优的突出典型，是共产党员学习的榜样。

一、学习曾馥平同志服务群众、潜心干事的务实作风，全心全意为人民服务。

曾馥平同志18年如一日，坚守在环江扶贫攻坚一线，常年奔走在边远山区忘我工作，使昔日石山披上绿装，使贫困群众走上致富之路，为当地扶贫开发、科技推广、石漠化治理、生态环境保护、水利建设等事业作出了突出贡献，赢得了广大干部群众的真心赞誉，当地老百姓亲切地叫他“真扶贫”。曾馥平同志是动真心、动真情、扶真贫、真扶贫，他以模范行动展现了新时期共产党员的精神风貌，是广大党员干部的学习楷模。在曾馥平同志身上，看到了共产党人为人民利益无怨无悔、奋斗终身的崇高精神。作为**党员干部，我们更应该以曾馥平为榜样，时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，立足卫生监督工作岗位，做好本职工作，为保障全县人民群众的健康而奋斗。

二、学习曾馥平同志任劳任怨、无私奉献的高尚品格

十八年间，他为群众鞠躬尽瘁，为发展殚精竭力，做了无数的好事实事，却从来没有为自己、为家人考虑。当下，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受考验，只顾追求个人利益，在工作上得过且过，脱离甚至背离

1群众，对党和国家形象造成了恶劣的影响。学习曾馥平，就要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神，始终牢记党的宗旨，永葆公仆本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去，在**工作中以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。

三、学习曾馥平同志忠以报国、恪守信念的执着精神

曾馥平同志入党二十七年来，时刻牢记自己是一名共产党员，时时处处以共产党员的标准来衡量和约束自己。他毕生执著追求的是党和人民的事业，并且时刻在维护和塑造党在人民群众中的光辉形象。他的思想，他的模范事迹，无不闪耀着忠诚于我们党的光芒。学习曾馥平，我们就是要学习他忠以报国，恪守信念的执着精神，把党和群众的需要作为第一选择，把党和群众的利益作为第一考虑，把党和群众满意作为第一标准，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，在工作中时刻以共产党员的标准要求自己，自觉地把推动卫生监督事业发展作为自己的人生追求，在推动**事业发展中向党和人民交出满意的答卷。

我们要以曾馥平同志为榜样，认真对照检查不足，坚守追求、坚定信心、坚持努力，求真务实，埋头实干，真心实意为人民谋福利，谋发展，干实事，在创先争优活动中立足本职岗位争当优秀，为推动我县的**事业发展作出自己应有的贡献。

**支部委员会