学校安全隐患问题清单

学校安全隐患问题清单（精选9篇）

学校安全隐患问题清单篇1

文旅体行业办公区域安全生产隐患问题清单

填报日期：

****年**月**日

序号

单位

名称

防火隐患点

隐患排查情况

整改措施

整改时限

完成情况

电脑（）台；打印机（）个；

插座（）个；

电热壶（）个；

电暖气（）个；等用电设备

排查员：

填表人：

负责人:

填表说明：“隐患排查情况”主要填报：针对防火隐患点等用电设备全月开展了几次排查，排查中是否发现隐患问题，据实上报，不要弄虚作假，不要避重就轻，已整改问题不再重复上报；此表文旅游体企业均需填报，各馆中心中心每月23日前上报到综合办公室汇总。

附件2

文旅体行业公共区域（行业领域）安全生产隐患问题清单

填报日期：

****年**月**日

序号

单位

名称

隐患问题

排查时间

整改措施

整改时限

完成情况

排查员：

填表人：

负责人:

学校安全隐患问题清单篇2

近年来, 很多学校尤其是高中学校为了逃避体育伤害事故的责任和应对高考, 取消了体育课中的很多项目, 比如中长跑、单双杠、足球等。殊不知, 这样反而使学生的体质大大降低, 更容易在运动中发生运动损伤, 从而造成恶性循环。据调查, 目前学校体育课中伤害事故逐年增长, 一些轻微的运动损伤更是常见, 学生猝死在体育课上的人数也逐年增长。这种现象与学生的体质大大降低有密切的关系。学生的体质为何降低, 这又与我们体育课中一些项目取消有很大关系。其次, 就是各学校体育部门和体育教师忽视了体育课中的安全隐患的存在, 造成学生体育课上随意, 警惕性和自我保护意识减弱。另外, 还有学校为了提高升学率, 不顾国家政策, 私自减少体育课课次或停上体育课, 占用体育课来复习数理化等学科, 私自占用体育课开班会或干其它的事情。

二、学校体育课安全隐患存在的潜在原因

1. 教师方面

(1) 教师的失职

由于体育教师在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其它有关规定等原因导致学生伤害事故。如:教师在新生上第一次课时没有把体育课的不适人群 (有特异体质和特殊疾病的学生, 比如先天性心脏病, 小儿麻痹等等, 这些特殊人群必须上体育保健课) 和上体育课的着装要求 (体育课上, 学生必须着运动鞋、运动服或是肥大有弹性的便装。高跟鞋、牛仔裤等紧身的休闲服装禁止穿) 等等给学生讲清楚, 使得学生对体育课最基本的常识不了解, 这样在以后的体育课中很容易发生一些意想不到的伤害事故。如:学生穿高跟鞋运动易造成崴脚、骨折;穿紧身的牛仔裤或没有弹性的休闲装运动, 易造成跌倒挫伤、肌肉拉伤、骨折等等。另外, 由于教师在体育课上动作要领讲解不清, 一些动作的保护措施没有重点强调, 致使在学生练习时因动作不规范而受伤, 或是在练习动作时没有养成自我保护意识和保护他人安全的习惯。

(2) 教学组织不当

在有些高中, 由于教育博弈, 体育课地位低下, 教师备课不够认真, 教学组织考虑不够全面、充分, 使得学生在课上的练习乱而无序, 易造成学生相互间的碰撞而导致伤害事故发生。比如:三级蛙跳、50米速度练习, 在学生练习之前, 教师没有指出和要求学生练习动作的方式和程序, 学生不知道是同时练习还是逐个练习, 还是逐组练习?学生更不知道是按什么方向练习, 是一个方向, 还是多个方向。另外学生练习完毕后回来的路线怎么走, 是直接返回来, 还是绕两边有序返回来, 等等, 这些学生不明白, 老师一声令下, 所有学生盲目地无方向、无组织、无顺序地只管练习, 横冲直撞, 把自己和他人的安全却置之度外, 这样很容易发生因冲撞而造成的伤害事故。速度小的危险性还小一些, 特别是速度大的50米练习危险性很大, 严重的会有生命危险。

(3) 锻炼强度安排不合理

体育课上由于教师没有科学合理地去安排锻炼项目的强度, 小一些起不到锻炼的作用, 但是运动量和锻炼强度太大, 超出了学生心理和生理所能承受的最大负荷时, 会伤害到学生的身心健康, 而出现伤害事故, 轻的会出现头晕, 恶心, 乏力、肌肉拉伤等, 甚至会出现晕厥, 严重的会危及生命。比如:50米锻炼, 老师为了出成绩, 或是体罚学生, 把运动量增加到6组, 甚至更多, 使学生从身心上都处于过度疲劳状态, 这时很容易出现运动损伤, 像肌肉拉伤等伤害事故。中长跑强度过大易出现头晕, 恶心等, 甚至休克或死亡等。

(4) 考试标准不科学

由于负责制定考试项目标准的教师的不负责和不认真, 对学生的锻炼和考试标准没有科学地测试和统计, 只是随意指定考试标准, 指定的标准过于高, 使得学生为了能达到标准, 为了使体育课不挂科, 为了能拿到体育课这个学分而不要命地给自己增加强度, 却把自己的生命置之度外。比如:我们的有氧跑考试, 学生下来, 吐的吐, 哭的哭、昏倒的昏倒……这种现象能叫有氧慢跑吗?比测试体质监测中的1000米 (男) 或800米 (女) 还要难受!葬身于有氧跑考试中的学生也有先例, 但是为什么还没有敲响每一位已经做了父母的老师和领导的警钟呢?

(5) 体育场地、设施、设备安装和使用不符合标准

体育课上使用的体育器材和场地是否符合标准, 使用是否得当, 是体育课上重要的安全因素。比如:单杠或双杠的螺丝松动或是坏掉, 或是单双杠下边不是用沙子铺地, 而是用水泥砌成, 在这种情况下, 学生使用它们练习时, 如果从上边掉下来, 轻的造成肌肉拉伤、挫伤、崴脚, 重的易造成骨折, 甚至死亡。再如, 体育场地凹凸不平, 场地上的石子等杂物没有清除干净, 学生在这种场地上进行锻炼, 踩到石子或踏进凹凸的地方, 身体因失去平衡而跌倒, 从而造成挫伤、肌肉拉伤、骨折, 严重的时候也会危及生命。

另外, 我们田径场的跑道牙也应该引起我们的注意, 有的跑道牙螺丝松动脱离原来的位置, 一头伸到了跑道上, 学生跑步时一不注意就会踩到上面, 更易摔倒造成身体损害。

2. 学生方面

(1) 学生违反课堂常规

比如说有些高中生叛逆性较强, 不论教师如何强调课堂常规, 总是一意孤行, 我行我素, 不听老师的话, 不按老师的要求去做, 最后害人害己。如:学生无视课堂常规, 无视老师的要求, 着便装来上体育课, 致使运动不方便、活动范围受到限制, 造成跌倒挫伤、肌肉拉伤、骨折等等。另外, 老师对动作要领讲得一清二楚, 同时再三强调动作练习中要注意相互间和自我保护, 明确指出保护方法, 但是学生却不听其说, 得意忘形, 我行我素。这种情况易造成学生自己或对方的伤害事故。

(2) 学生隐瞒实情

一些有特异体质、特殊疾病的学生, 按规定他们应该告知老师, 申请上体育保健课, 可是由于学生怕体育保健课会影响将来自己的升学和就业, 所以很多学生不愿意去上保健课, 却选择了隐瞒自己的实际情况。这样老师在不知道的情况下, 会把这些隐瞒实情的学生按正常的学生对待, 运动量和强度会按正常人的安排, 当运动量超出了这些隐瞒实情的学生的最大承受负荷时, 危险就会发生。

(3) 准备活动不充分、整理活动不到位

体育课上在锻炼前首先要做的就是准备活动, 这是每次体育课上必不可少的内容, 但是由于学生思想上不重视, 麻痹大意, 对准备活动的轻视, 认为做不做准备活动都一样, 一个人的思想决定着自己的行为, 因此在准备活动时不认真, 动作不到家, 随意比划几下, 致使肌体活动不充分。这种情况下很容易造成运动损伤, 有的时候可以躲过一劫, 那是你侥幸, 但是不是所有的侥幸都会降临到自己头上, 当厄运来临之时也就是你倒霉之时, 不是肌肉拉伤, 就是崴脚, 肌肉撕裂, 严重的会造成骨折和生命危险。

(4) 因个人恩怨、斗殴导致第三方或双方的伤害事故

由于第三人在体育活动中粗心大意, 缺乏预见性, 没有做到应当的注意, 而导致的伤害事故。如:两个平时就有过节的学生A和B, 在体育课的足球比赛中, 分在了相对立的两组中, 在比赛时A同学到B同学前拦截球时, B同学由于憎恨A同学, 就乘机故意用球朝着A同学踢去, A同学一气之下两人打了起来, 这时C同学上来劝架, 不料被球正中自己面部, 造成鼻梁骨折。

(5) 由于学生的体育理论常识浅薄而导致的意外事故

通过多年对学生体育课教学发现, 大部分高中学生急需的是系统的体育理论和保健知识, 因为在平时体育课锻炼中发现更多的学生不懂得怎样去科学地锻炼, 更不懂得怎样去指制定自己的锻炼计划, 由此而来的体育运动损伤数不胜数, 比如前面所说的准备活动, 学生不明白准备活动原理和目的而易造成运动损伤。又如运动量和强度的大小, 不是从小到大, 而是一开始就达到最大, 经常是锻炼未开始身体先受伤, 致使锻炼不得不在正式锻炼前停止。还有更让人寒心的是大部分学生在运动中遇到运动损伤事故时却不知道如何去处理、如何去急救, 反而使用不正确的方法处理, 致使伤情加重。最常见的崴脚, 很多学生都是去揉, 殊不知这是一种大错而特错的方法, 正确的方法应该是马上去用凉水冲脚5-10分钟。有的学生此时知道求助于社会和教师, 而大部分学生却没有求助社会的能力等等, 这些都是体育理论知识缺乏的后果。这种没有正确的体育理论知识来科学指导的体育锻炼, 在身心上没有给学生带来快乐和强壮, 最后带来的只是更加痛苦、身体伤害。所以体育锻炼缺少体育理论知识是行不通的。

三、避免学校体育课安全隐患发生的措施

1. 教师方面

(1) 提高教师素质, 强调教学责任, 重视体育课的理论引导, 做到面面俱到

加强体育教师的职业素质教育, 主管领导在上课前要重点强调教师责任, 统一备课, 统一内容。在学生第一课上把体育课的课堂常规, 体育课的要求, 体育课上学生的着装的要求, 体育课与保健课的区别等等内容和安全要求一一给学生讲解清楚, 使学生做到有的放矢, 根据自己的情况决定自己的正确选择。使学生不会因教师的失职和没有讲解清楚而造成不必要的伤害事故, 把体育课上的危险降低到最低。

(2) 备课要认真, 仔细

教师备课一定要认真, 不但要备教材, 而且还要备学生, 备场地, 备器材, 备教法, 备组织。使老师做到用起来顺手, 看起来科学合理且有序, 使教学组织有序, 不至于出现学生之间的互相碰撞, 避免伤害事故的出现。

(3) 运动量安排要合理, 考试标准制定要科学

体育课上教师对运动量的安排一定要科学合理, 不要为了快速出成绩而加大运动量, 超出学生本身应该承受的负荷, 而造成伤害事故。另外, 考试项目的考试标准一定要科学合理, 适合非体育专业的普通学生, 不要以更高的竞技运动员和专业运动员的标准来衡量一个普普通通的学生。否则我们的学生是吃不消的。

(4) 体育场地设施要符合标准

体育课上使用的体育场地设施一定要符合国家规定的安全标准, 主管部门要派专门维修人员定期检查、维修和管理, 以确保学生在使用时的安全。

2. 学生方面

(1) 不要隐瞒自己特异体质和特定病情

对学生进行安全和思想教育, 开导学生要重视自己的生命, 尊重家长对自己的养育之苦, 遵守学校的体育课规章制度, 对自己的特异体质和特异疾病要如实汇报, 符合条件的要主动办理体育保健课上课有关手续。

(2) 按课堂常规去做, 着装要符合要求

体育课上学生要按体育课的规定去做, 着装一定要符合体育课的要求, 对那些不符合着装要求的同学要进行安全教育和思想开导, 使学生心服口服, 不再犯第二次错误。

(3) 重视准备活动, 不轻视整理活动

从理论上, 让学生明白准备活动和整理活动的原理和目的, 同时结合实际案例, 让学生真正体验和领悟准备活动和整理活动的重要性, 使学生从思想上真正重视准备活动和整理活动, 从而减少体育课中的危险因子。

(4) 加强团结意识的培养, 消除个人恩怨

团结是课堂气氛和谐的源泉, 团结是构建体育课堂和谐氛围的前提, 是集中每位学生的智慧, 形成伟大力量的源泉。如果全班同学能够团结和睦, 学生的积极性、主动性、创造性就会得到充分发挥, 个人恩怨也会消除, 从而也会消除学生身心上的伤害。课堂上我们要引导学生正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系, 及时消除影响课堂氛围和谐稳定的因素, 促进生生之间、师生之间的和谐团结, 使体育课上出现的大事化小, 小事化了, 使体育课上可能出现的安全隐患降到最低, 使学生能够健康地享受体育课带来的快乐!

(5) 加强体育理论知识的学习, 学会如何锻炼和自我保护

作为一名体育教师必须具备良好的体育理论素养, 作为一名体育课上的学生必须掌握和懂得更多的体育理论知识, 单凭热情, 单凭实践经验是不能够指导自己科学合理地锻炼身体的, 只有在平时的体育理论课的学习中不断总结和不断积累, 厚积薄发, 才能在今后的体育课和体育锻炼中深入思考, 独立制定锻炼计划, 才能在锻炼中养成自我保护意识, 减少体育课中运动损伤的发生, 从而更好、更科学地的锻炼身体。

(6) 积极参加学生意外伤害保险

安全问题是学校不论上下都应引起高度重视, 维护学校安全、稳定是校长、全校教职工和学生义不容辞的责任, 更是社会各界的责任, 所以, 在新生入学时的安全教育中就要动员学生积极参加学生意外伤害保险, 增强学生的自我保险意识。学生参加保险, 可以在发生意外伤害时, 一方面减轻监护人的经济压力, 另一方面还可以充分保护受害方的权益, 从而维护了社会安宁与稳定。

参考文献

[1]谭晓玉, 学生人身伤害事故研究.中国人民公安大学出版社, 2005.

[2]叶卫兵, 吕俊.体育比赛中人身伤害的归责原则.体育学刊, 2004 (11) .

[3]黄锁槽, 黄珂.高校体育课堂教学安全问题探析.新西部, 2011 (18) .

[4]黄晓灵等.学校体育安全事故的现状及成因.北京体育大学学报, 2011 (4) .

[5]劳凯声.教育法论.江苏教育出版社, I993.

[6]黄胜开, 余燕.学校体育伤害事故民事责任归责原则的探讨.法制与社会, 2007 (7) .

学校安全隐患问题清单篇3

【关键词】体育教学安全隐患应对措施

学校师生的生命安全问题，已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。作为学校教育重要组成部分的体育，由于自身的特点（运动、器械）或其他各种因素，伤害事故（尤其是运动性损伤）偶有发生，成为他学校教育过程中的不安全因素。这既违背了学校体育教育的初衷，一定程度上给学校带来不良影响；同时，也加重了体育教师的心理负担。有的学校或某些体育教师为了消除这种负面影响，减少风险，取消了应有的体育活动，禁止了一些器械性的运动项目。这种因噎废食的做法是极为消极的，不适应现代素质教育的要求。教育部在2002年8月为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定了《学生伤害事故的处理办法》。这个“办法”从事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿等方面给学校或教师个人做出了条条框框，使学校体育工作中出现的伤害事故处理有了依据，这也极大鼓舞教师工作的热情，为全面推动素质教育和“学校体育教育要树立健康第一”的指导思想、贯彻落实有着重大意义。

中小学生活泼好动、精力充沛等特点，决定了这一群体易发生伤害事故。体育课以身体活动为主的特点，也注定体育课堂伤害事故远远高于其他学科。体育课作为事故多发“地带”，任课教师更是小心翼翼。工作十八年来，我看到过学生上队列课晕倒者有之，篮球比赛撞伤的有之，更有甚者，竟有学生打羽毛球摔倒造成手臂骨折的，小伤者更是大有人在。所幸并无不良后果，但过后想想让人后怕，可谓是身心倍受煎熬。那么体育教师怎么办呢？如何正确处理体育教育与安全问题，减少、避免体育教育中伤害事故的发生，成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。下面是笔者工作十八年来在体育教学中对存在安全隐患方面的一点对策措施经验总结。

体育教学中造成伤害事故的原因很多，主要有以下安全隐患因素：

1. 场地器材不符合要求。2. 学生缺乏必要的安全意识与安全知识；缺乏基本的自我防护和救护的知识、方法与技巧等。3. 不重视准备活动或做得不充分。4. 教师上体育课对安全隐患强调不够，要求不严。5. 课前备课和课中对教学内容和教学环节中存在或可能出现隐患不够重视，措施不得力。6. 教师之间场地协调使用不合理。7. 课的运动量安排不合理等。

针对以上原因，笔者认为，为避免伤害事故的发生，学校体育教育应采取以下措施：

1. 教师要重视思想教育，针对学生年幼无知，加强安全意识教育，强化课前、课堂、课后常规。2. 经常对学校运动场地和器材的检查及维修，杜绝因设施原因造成意外事故的发生。3. 加强学生自我保护意识培养，教会学生一些基本的防护、急救知识和方法。4. 体育教师课前要提前沟通，合理利用好场地、器材。5. 教师要对田径的跑、跳、投；体操的单杠、双杠、技巧和支撑跳跃及球类等项目中易出现安全隐患的地方充分了解，并在课前、课中做好如下的教学安全措施：

①学生上课常规：学生要穿轻便、整洁的运动服装和运动鞋上课；身上不要佩带硬、利的东西，如校徽、小刀、扣针、锁匙等物；体弱或患病期间要请假。

②田径教学中的跑类：课前教师要把跑道上的石头或其他杂物清理干净，并画好必要跑道线，为上课作准备；上课带领学生做好准备活动（以肩、踝、膝关节为主），同时要注意做柔韧性和跑的专门性练习；上课内容必须循序渐进，防止突然大强度练习造成肌肉拉伤；迎面跑或迎面类游戏接力必须安排好跑的路线，防止正面互碰，造成伤害；中长项目练习量要适当，避免超负荷造成伤害；课后做放松活动。

③田径教学中的跳类：课前教师或管理人员要把跳远或跳高场地的助跑道和沙坑内的石头或其他杂物清理干净，并把沙池内的沙翻松好，为上课作准备；上课带领学生做好准备活动（以踝、膝、髋关节为主）；加强纪律性，组织好学生练习秩序，防止学生练习时跟进过快或一窝蜂抢跳的现象，要求学生必须看到前练习者离开沙池后方能开始进行练习；用于翻沙池的铲和沙耙用完后必须放在远离沙池安全的地方；跳高架必须固定好，防止练习中倒下伤人；跳高横杆可用橡皮代替，但不能两端固定，且松紧合适，防止橡皮绊倒学生受伤；课后要注意做好放松活动。

④田径教学中的投掷类：课前教师要检查好器材自身的安全性能，并提前画好投掷区和安全区域的线，同时严格要求搬运器材的值日生不能让其他同学拿来玩，注意搬运中安全；上课做好准备活动（着重以腕、肩、髋关节为主）；强调投掷课安全的重要性并提出上课要求（1）一切行动听教师指挥，以哨声为号；2）没有持器械的同学退到安全区域线后；3）听到“一声”哨声时在投掷区线后的同学方能投掷，投掷结束后退到安全区域线后；4）投掷结束后，听到“二声”哨声时在安全线后的另一组同学方能到投掷区内捡器械）；练习时要注意左右同学的距离是否达到安全要求限度；课后要及时收拾好器械，交还器材室，强调搬运途中不能让其他学生拿来玩，注意运回安全。

⑤体操教学中的技巧类：课前教师要检查体操垫的性能是否符合安全，并指定好放体操垫的适当位置；上课教师带领学生做好准备活动（主要以柔韧性和腕、肩、髋关节为主）；上课要从辅助练习过渡到上课内容的练习，并注重帮助保护的示范及讲解，且强调同学间的帮助与保护要求和安排好保护人员。加强课堂管理，防止学生做超范围的高难度动作造成伤害。

⑥体操教学中单杠、双杠、支撑跳跃内容：课前教师要充分了解该动作技术要领并注意较容易出事的动作环节，备好课，另对场地和器械检查要认真，并亲自上器械做动作加以检验。准备好所需的海绵垫，布置练习场地，确保安全第一；上课教师带领学生做准备活动要充分，要有针对性，技术动作的教学过程中，教师一定要依据循序渐进的原则，由易到难、由简到繁来进行教学，保护与帮助方法要仔细传授，认真落实，动作难度稍大时教师要亲自进行保护帮助，给练习的学生创造安全、可靠的条件；发现不安全事宜，及时制止、终止练习，及时处理；练习中对优生、差生要分层教学，特别对差生要认真、耐心引导；课后要及时收好器械归还器材室材（特别是跳箱的助跳板要及时收起，防止学生在无人保护时练习造成伤害）。

⑦球类教学：课前教师要认真检查场地、器材，充好球气，打扫积水、淤泥、石头等杂物，加强安全教育，使学生清楚认识到球类运动是一项对抗性较为激烈的运动项目，容易出拌、拉、触、撞、滑倒等现象，从而导致伤害事故的发生；上课教师要带学生做好准备活动，并加强对易伤关节部位的活动。学生要按照教师布置的内容进行练习，决不允许学生自由选择练习内容。教师要尊重学生个体差异，安排适当的运动量。冬夏季上课要做好防寒、防雨、防滑、防中暑工作。安排教学比赛时要注意教育学生做到讲文明、讲团结、讲友谊和谅解，注意讲究球德，防止因身体接触发生矛盾冲突或伤害。课后做好放松活动，并强调不能马上大量饮用水或洗冷水浴。

总之，学校除体育教学安全措施以外，根据实际情况鼓励学生自愿参加意外伤害保险，使学生在意外伤害情况下得到保险，利人利己，有利于推动体育教育事业的发展。

【参考文献】

[1]韩振勇.校园伤害事故对中小学体育的负面影响[J]. 中国学校体育.

[2]杨日敏.体育教学安全十部曲[J].中国学校体育.

学校安全隐患问题清单篇4

道路交通安全是学校师生安全的头等大事之一，必须高度重视，常抓不懈。我校处于县城北环大道，连接学校门口的六车道大马路，来往各种车辆众多，师生出入存在较为突出的道路交通安全隐患。为了进一步加强学校道路交通安全工作，建设平安校园，防范师生道路交通安全事故发生，确保学校安全稳定、文明健康、积极向上的教育教学秩序，现结合我校实际制定本解决方案。

一、提高认识，加强领导。学校领导班子成员高度重视学校安全尤其是道路交通安全教育，做到教育经常、教育及时，努力提高全体师生的道路交通安全事故防范意识。学校成立道路交通事故突发事件应急处理领导小组，统一领导道路交通安全突发事件的应急处理工作。组长：校长，副组长：各副校长，组员：各处、办领导、年级组领导和班主任。领导小组下设办公室，由政教处主任兼任主任，具体处理日常工作事务。

二、加强道路交通安全教育和检查，确保师生提高道路交通安全意识和遵守交通规则。学校定期召开全体教师和全体学生安全教育培训会议，各年级专题安全教育培训和班级道路交通安全教育主题班会，举行师生“安全我人生”主题签名活动，同时，利用校园广播、国旗下讲话、校报、黑板报、手抄报、宣传栏等形式，强化校园安全文化包括道路交通安全文化建设，加强对教职工和学生进行道路交通安全宣传教育和案例反面警示教育，提高每位师生的道路交通安全意识和守规则安全自护能力。认真落实值周巡查工作制度和校门放学送队工作制度，认真落实每天安全一提醒、坚持每天最后一节课下课前1分钟安全教育，包括遵守道路交通安全“提醒教育”，并将教育情况详细记载到班级安全管理日志上。坚持每星期五下午放学前的安全教育工作，各班级以道路交通安全、防溺水、防骗防毒等安全教育工作为主，坚决杜绝学生各种意外事故的发生。

加强日常教育管理工作，加强门卫管理力度，严格落实门禁制度，不得脱岗。加强学生在校的全天管理，尤其要加强午间休息的管理，非正常离校时间严禁学生私自离校，学生因事外出必须履行正规请假手续，班主任在审批假条前必须要先告知学生遵守道路交通安全要求，假条上注明“注意安全”字样。

三、做好处置措施宣传，明确和落实道路交通事故突发事件应急处理具体要求。学校在安全教育培训的过程中，要特别重视安全问题隐患排查、处置方法和措施的学习与宣传，校园、班级安排有道路交通安全宣传橱窗，师生要明确和落实好道路交通事故突发事件应急处理的具体方法要求。

1.当道路交通事故发生时，当事人应及时打110向交警队报告，明确汇报事故发生详细位置，同时应报告教师或学校领导。

2.学校领导接到道路交通事故电话后，应立即赶赴现场，将情况向校长报告，并配合交警进行事故处理、事故原因调查，同时通知政教处和班主任。向上级汇报情况由校长决定并安排。

3.当发生人员伤害时，当事人应向120、122报告，请求支援。4.在医院等急救人员尚未到场的情况下，当事人和到场的领导、教师应本着救人要紧的原则，紧急实施对伤员的急救，直到急救人员送往医院。

5.道路交通事故发生后，当事人和到场的领导、教师应及时疏散现场围观人员，协助交警维持现场秩序，保留现场，提供交警需要的证据。

6.学校领导或班主任立即与家属或家长取得联系，通知其尽快到达事故地点或医院。

7.及时做好家属或学生及家长安抚工作，控制事态，维持学校教育教学秩序正常进行。

8.注意通知保险介入，进入保险理赔程序。

9.注意事后总结，学校进一步加强对师生道路交通安全教育，以及其它安全工作。

学校安全隐患调查篇5

一、学校安全隐患排查

西张店小学位于西张店村内，四周均为民房。学校门前是进入西店的主要道路宽约4米，并且学校为低处，从学校向西是一慢长坡，平时汽车、摩托车、电动车、自行车由西下坡而来，速度很快，再加上途经学校向东300米左右是西张店卫生所，因大夫小有名气过往学校车辆更多，向西50米上坡后是汉明堂路，车来车往，每当上学、放学高峰，交通状况复杂，安全隐患重多。校门前道路狭窄且为交通要道家长接送学生上、放学高峰时，校门口两侧堵塞现象严重。学校占地面积6亩，5个教学班，226名学生。旧二层教学中间楼梯较窄且坡度太大，很容易摔伤，新接二层楼使用外侧，侧下雨下雪时太滑学生不能用。课间、放学、广播体操时，拥挤现象严重。

学校操场面积小，学生做操时比较拥挤，体育器材场地隐患也很多。临街小卖部中的三无产品较多。

根据本校现状，设计安全保障措施方案：

（一）、上学路上的安全

学校辖区四个村，北沟头、西张庄个别学生路途较远，上学路上的安全尤为重要。

1、所有学生不得骑自行车上学。

2、有条件的家庭尽量让家长接送尤其是一、二年级的小学生。

3、上、放学路上，注意交通安全，不得在马路上追逐打闹，更不得做危险游戏，遵守交通规则。

4、各班以村为单位级建小组，上、放学时以小组为单位，选好组长确保路上的安全。

(二)、建立校内常规安全制度

1、上、下午上学时间分别是八点和十四点，学生除值日生外不得提前到校。

2、上、下午放学要站队离校，大门只一个侧门要单队出校门。下午4：20放学，4：40静校，所有学生全部离校。

3、接送学生的家长没有特殊情况，不得以任何理由进入校园。

4、传达把好校门，未经许可任何人不得善自进入校园。

5、学生在校期间，没有特殊情况不得擅自离开校园。如有特殊情况，须经班主任送出校门。

6、学校用电设备指定老师专人统一管理，如空调、扩大器等。

7、上下楼梯靠右走，放学时楼上的学生先在教室前站队，然后单队下楼出校门。

8、加大少先大队的检查力度，在少先队一日常规检查，增大安全的分值。

9、各班要按时上好安全教育课，把安全教育做为评价老师的一项指标。

(三)、校内活动安全制度

1、课间不追逐、不打闹、不攀爬、不嬉戏。

2、课间，不做危险游戏，使用活动器械要及检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的情况下正确使用。

3、活动器械使用时，要站好队按次序玩耍不得相互争夺。

4、活动器械使用要有专人在场保护。

5、禁止在走廊内追逐、打闹。

(四)、体育卫生安全制度

1、按时上好体育课，课上体育教师必须全程监护。

2、使用体育器材要做好防护措施，无体育教师在场学生不能独自使用。

3、课外活动时间教师必须参与到学生的活动中，随时观察危险因素，杜绝一切安全事件的发生。

4、在校时间不允许吃任何零食。

5、要求传达做好热水的供应，不能让学生喝生水。

6、认真做好眼保操，保护学生的神力健康发展。

二、班级的安全隐患排查

我教五年级位于教学楼二楼，下楼时只有中间一个楼梯，且楼梯台陡坡短，学生上下楼容易踩踏，走廊内为地面砖场面比较滑容易摔倒。教室内有空调插座、吊扇开关、日光灯开关等电源危险。前后门玻璃太大，有碰碎扎伤的危险。针对以上情况对我班学生提出如下要求：

1、上下楼梯慢行，注意按右边行走，不准在走廊上、楼梯上打闹、嬉戏。

2、上操、放学要先站队，下楼梯时要单人行走，防止踩踏。

3、上操、放学、集体集合时，前三排走前门，后三排走后门，防止学生拥挤。

4、上课时关好前后门，下课时关好北面窗户，防止风吹门撞碎玻璃扎伤学生。

5、不准攀爬走廊上的护栏，不准在走廊内玩耍，课下一律到操场游戏。

6、空调等用电设施一律由教师控制。

学校安全隐患整改报告篇6

我校接到县教体局检查领导小组下达的整改通知后，立即召开学校中层以上领导人会议，商议学校整改方案，采取了以下整改措施：

1、对学校伙房问题，又召开了全体后勤人员会议，讲清了出现的问题，并指明了具体工作方法。对伙房卫生进行了彻底清理;墙壁粘贴了瓷片，安装了排油烟系统，名厨亮照系统正准备安装。另外加大了对食堂的监管力度，保证学生的饮食安全。

2、对学生宿舍，后勤人员立即对楼梯应急灯进行了安装，强调了宿舍必须做好通风换气，保证宿舍内没有任何异味。去除了学生住宿的安全隐患。

3、教室灯光不够，要求九加二，学校立即进行安装。

4、学校灭火器有些已过期学校立即派后勤人员进行维护及换粉。保证每个灭火器随时可用。

5、学校操场正在整理，体育器材正在安装。

总之学校按照整改通知逐条进行整改，保证不折不扣按时整改到位。

王庄学校

学校安全隐患问题清单篇7

当今风靡全球的Internet正在改变着我们的生活, 并将远远超过电话、汽车和电视对人类生活的影响。计算机网络可以在极短的时间内把电子邮件发送到世界上任何地方;可以只提供全球信息漫游服务;可以提供只花市话费的国际长途业务;可以和远程的朋友进行视频通话。Internet不仅是电脑爱好者的专利, 它更能为社会大众带来极大的便利。

具体对于高校来说, 科学家们能利用计算机网络来解决各种问题:能和全世界的同行交流科研成果, 能使用自己所不具备的各种信息资源, 能连接到全世界各大图书馆去查阅资料;教师们利用它来从事教育:开设电子教室, 提供网络教学;专业人员能利用它来咨询;编辑人员能够利用它来迅速组稿和发稿, 作家能和异地的编辑讨论书稿;学生可以借助计算机网络来进行市场竞争、收集商业情报、与各地的关联单位及时通信、在网络上做广告、做市场调查、提供电子商务服务等;学校管理部门能利用它来宣传和发布政策法规, 节省大量办公经费等。

2 计算机网络信息系统的基础

计算机网络信息系统是计算机技术与通信技术相结合的专门技术。它将分布在不同地理位置、功能独立的多个计算机系统、网络设备和其它信息系统互联起来, 以功能强大的网络软件、网络协议、网络操作系统等为基础, 实现了资源共享和信息传递。计算机网络信息系统可以实现: (1) 资源共享:包括程序共享、数据共享、文件共享及设备共享等; (2) 数据通信; (3) 分布式计算; (4) 广泛应用。

3 计算机网络信息系统的安全

安全性是联网技术中最关键的问题之一。许多网络已经发生了灾难性事故或是安全方面出现了漏洞。目前, 随着计算机网络的飞速发展, 计算机网络信息系统的安全性问题已经变得越来越重要了。信息是社会发展的重要战略资源, 国际上围绕信息的获取、使用和控制展开了全面的竞争, 对于学校来说, 也是一块重要的战略要地。

从广义上讲, 计算机网络信息系统安全性指确保网络上的信息和服务不被未经授权的用户使用。为提供信息的安全性, 对物理和抽象的资源都要加以保护, 防止窃听。物理资源包括无源的存储设备, 如磁带、磁盘、硬盘、U盘;有源设备, 如计算机;以及构成网络基础结构的电缆、光缆和网络设备。虽然物理安全性很少被提到, 但它在全面的安全规划中的确经常起着重要的作用。

信息安全产品和信息系统固有的敏感性及特殊性, 直接影响着国家的安全利益和经济利益。因此, 各国政府纷纷采取颁布标准、实行测评和认证制度等方式, 对信息技术和安全产品的研制、生产、销售、使用及进出口实行严格、有效的管理与控制, 并建立了与自身的信息化发展相适应的测评认证体系。

由于信息的特殊性, 保护像信息这样的资源, 一般来说, 比提供物理安全性更加困难, 数据完整性 (即保护信息不被未授权地改变) 是关键;数据可用性 (即保证非法者不能阻止对数据的合法访问) 也是个关键;又由于信息在穿越网络时可以被复制, 所以必须防止数据未经授权被监听, 也是网络信息系统安全性必须保护隐私, 即确保数据的保密性。一般说来, 网络环境下的信息安全问题包括:密码体系、安全体系、信息伪装、信息对抗等很多方面。

计算机网络安全提供的服务:实体认证、访问控制、数据保密、信息流安全、数据完整性、数据源点认证、防止否认等。网络安全方面的主要策略有:安全计划、站点安全、安全责任、应急计划、事件报告、监视计划、安全策略宣传。

计算机网络安全技术主要有四个方面:一是主动防御技术, 主要包括密码复制、身份认证、存取控制、授权、VPN (虚拟专用网) ;二是被动防御技术:防火墙、安全扫描、防病毒、密码检查、记账、路由过滤、物理及管理安全等;三是加密技术;四是身份认证和数字签名。计算机网络安全方面的主要产品:防火墙、入侵检测系统、认证系统、加密解密系统、防病毒工具、漏洞扫描系统、审计系统、访问控制系统等。

4 学校计算机信息系统主要存在的泄密安全隐患和途径

4.1 信息设备电磁泄漏发射

计算机信息系统使用的信息设备, 包括主机、服务器、磁盘机、打印机、显示器等, 工作时都会产生不同程度的电磁泄漏发射。一种是通过电磁波向空中发射, 称作辐射发射;一种是经电源线、信号线、地线等导体发射, 称作传导发射。信息设备所处理的信息会随发射电磁波发送出去, 数百米外可以接收还原。

4.2 系统后门、隐通道、漏洞

计算机信息系统讲求的是互联互通, 远程访问, 资源共享, 为攻击者提供了实现攻击的途径。计算机信息系统操作系统程序量大, 通信协议复杂, 不可避免存在各种配置漏洞、操作系统漏洞、协议漏洞, 后门, 隐通道等, 可被窃密者利用。如果是人为的预留后门、隐通道、漏洞, 将更加危险。

4.3 磁介质剩磁数据可复原

磁介质存储信息难以清除。当我们删除一个文件时, 只是在文件目录表中对该文件加删除标志, 该文件所占用的扇区标识为空闲, 磁盘上的数据并未真正清除。通常所说的格式化程序 (例如Format) , 并未清除数据, 只是重写了文件分配表FAT表而已。有研究表明, 即使对磁介质进行物理格式化仍会留有信息痕迹, 利用专用工具可恢复。

4.4 操作系统工作时, 为了某种需要, 可能会做一些人们不希望做而又无法控制的事

例如在进行写操作时, 在硬盘或软盘上自动建立某些临时文件, 将某些信息暂时存在这里, 使用者不会觉察, 窃密者却有可能提取这些信息。

5 学校计算机信息系统安全隐患的解决方案

学校计算机信息系统安全隐患的解决方案最主要是要建立网络安全定期巡查制度。

(1) 定期对学校校园网络的网络安全进行例行的巡查工作, 并将巡查的结果向网络安全小组组长进行汇报。

(2) 上网查看相关的网络安全的信息与通报, 并对学校校园网络的服务器进行相关的安全升级与打好相关的安全补丁。

(3) 及时对学校的校园网络的防病毒软件的病毒库进行一次更新, 对重大的病毒在校园网站上及时进行公报。

(4) 定期对学校校园网络的安全运行日志进行必要的巡查, 对出现的安全隐患进行必要的处理。

(5) 每周对学校的校园网站进行一次备份, 防止校园网站信息的破坏和资料的丢失。

摘要：伴随近几年中国高等教育的高速发展, 众多高校都利用互联网建立了自己的信息系统, 以充分利用各类教育信息资源和社会资源。但是学校在享受信息传播带给我们的便利的同时, 也面临着巨大的风险。信息系统随时可能遭受病毒的感染、黑客的入侵, 这都可以给学校造成巨大的损失。本文主要介绍计算机网络信息系统所面临的技术安全隐患, 并提出了行之有效的解决方案。

关键词：计算机网络,信息系统,安全

参考文献

[1]温世让, 邱景.计算机网络信息安全认识与防范[M].广州:中山大学出版社, 2000.

学校安全隐患排查报告篇8

4月28日，我校根据上级有关校园安全排查的通知精神，为切实加强我校的安全工作，保证师生安全万无一失，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将排查情况汇报如下：

一、高度重视，认真落实

我校于4月28日进行了校园及学校周边环境的安全排查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层落实的责任制。三是排查全面，认真细致，不留一处死角，不放一个细节。

二、校园安全基本情况

1、学校内部制度建设完善，每学期初、末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园安全事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校门封闭管理，学生要外出的须持班主任请假批条方可放行，校外人员不得进入校园。

3、查巡校值班安全情况。加强学生管理，并在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除、报告。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如学生门窗、教室门窗、教学楼、学校的防盗、防火、水电、以及校园周边环境等部位设施。

1、校舍安全：经过排查，教学楼、综合楼后方滑坡未修整完毕；教学楼部分教室门锁损坏，窗户玻璃破裂；综合楼所有卫生间门锁损坏；生活楼3个摄像头出现故障，几个床架螺丝松动；操场篮球架一个螺丝脱落。

2、消防安全：对学校的消防设施灭火器进行检查，并试用，正常。

3、用电安全：检查了学校用电线路，教学楼部分电线老化，存在隐患。

4、交通安全：一直以来都重视交通安全教育、宣传，并要求值周教师和班主任切实落实学校制度，放学坚持护送路队。

5、校园安保：加强学生管理，并在校园内加强巡视，预防校园暴力伤害事件。

6、食品安全：建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座。学生还有吃麻辣食品现象，已进行教育。

7、防溺水等安全教育落实情况。进行全面安全教育，预防溺水、拥挤踩踏等事故，并与家长签订了责任书。

四、加强整改，组织实施

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校暴力事件、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，做到预防于未然。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行相关规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并通过与学生家长签定安全责任书和家庭访问、家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

学校安全隐患自查报告篇9

一、工作情况

在这次对全市建筑工地员工宿舍进行安全生产专项检查中，我们重点对全市建筑工地员工宿舍的消防、安全用电等情况进行了专项检查，在这次排查整治中，共检查了XX建筑安装工程公司XX市XX分公司XX项目部等六个建筑工地员工宿舍，共发出检查意见书5份。

二、检查发现存在的安全隐患情况

从专项检查情况发现，我市大部分建筑工地员工宿舍存在以下问题：

1、员工的消防安全意识淡薄

施工单位雇佣临时民工流动性大，没有经过严格的管理和消防安全知识培训，消防安全意识淡薄，不了解、不掌握基本的消防知识，不会利用灭火器扑救初期火灾，不会报警、不会组织人员疏散，尤其是施工时间短、作业分散的民工，很难落实消防安全管理工作。

2、管理层对消防安全管理不到位

用电量大、电气线路敷设不规范，违章安装电气设备、私拉乱接电气线路现象较为严重，也有的直接将配电装置安装在可燃构件上。施工单位忽略烟头点火源管理，民工宿舍;建筑材料堆场;可燃、易燃物较多，并且雇佣的临时民工、外来人员吸烟的随意性强，一旦将烟头丢弃在火灾危险等地方，时间一长，极易造成火灾。

三、措施及建议

针对检查中发现的安全隐患问题，检查组当场提出整改意见，要求有安全隐患的建筑工地立即进行整改。为做好我市建筑工地的安全生产工作，现提出以下建议：

1、加强建筑工地施工现场、室内外装饰装修工程施工现场、工人宿舍、仓库、木作加工场、食堂、配电室及明火作业等防火重点部位的消防安全管理。合理配置足够数量的消防灭火器材，确保消防灭火设施齐全有效，消防疏散通道的畅通，并设置醒目的消防标志牌。建立企业领导和值班人员检查、巡查制度。明确应急处置办法，把消防安全保卫工作落实到具体岗位、具体人员身上，值班人员24小时在岗在位，认真做好检查巡查工作，并能熟练使用灭火器材和报警设施，全力实现防患于未然，确保消防安全工作万无一失。

2、加强施工现场及员工宿舍的用电管理。施工单位确定一名经过安全生产和消防安全培训合格的具有特种作业操作证的电工正确合理地安装及维修电气设备，经常检查电气线路、电气设备的运行情况，重点检查线路接头是否良好、有无保险装置、是否存在短路发热、绝缘损坏等现象。

3、建设主管部门要在建筑施工行业广泛开展消防、安全生产法律法规、基本常识的宣传教育工作和培训，向广大职工宣传有关消防、安全生产的法律法规和消防、安全生产常识，使广大职工的安全生产、消防安全意识和防火灭火技能得到进一步提高，形成群防群治的消防、安全生产局面。

4、市住建局、公安消防部门和市安监局要按照各自职能分工，加强对所监管工程安全生产、消防安全工作的监督检查和指导。对不认真履行消防、安全生产职责，形成重大消防安全事故隐患和重大安全生产事故隐患的责任单位，要严肃查处，必要时，采取停产整顿措施，限期整改，彻底消除隐患。

学校安全隐患自查报告范文2

我校地处偏远农村，学生和家长安全意识较为淡薄，所以安全工作时刻不能松懈，“没有安全就没有一切”这是学校安全工作的准则，也是广大教师的一条信念。为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障全体师生的生命及财产安全，维持学校正常的教育教学秩序，根据上级有关学校安全排查治理的通知精神，我校安全检查小组坚持每周对学校进行一次全面的安全隐患排查，并不定时进行突击检查。现将本年度排查情况集中汇报如下：

一、高度重视精心组织认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校每周一次均对学校进行安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查及时全面，检查细致。

二、校园安全工作基本情况

1、学校内部制度建设比较完善，各种节假日前、开学初、期末，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。2、全校定期进行安全自查自改，每天安排有教职工在学校24小时值班，上课期间，校外人员不得随便进入校园。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校房屋及各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室门窗、仪器室、图书室、教室、办公室。对自查中查出的每一处安全隐患均记录在安全检查记录表，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。其有关情况如下：

(一)学校重要设施、场所的安全状况。

1、6月13日检查中发现围墙上有一块砖被校外儿童掏空，学校立即组织教师进行了补修。

2、学校部分教室门窗有损坏现象，8月6日已请师傅维修，加固。

3、8月26日检查中发现女生厕所有一根欲断裂椽，学校立即组织教师进行了更换。但厕所顶棚椽断裂后更换较多，不甚美观，前檐护板有翘起现象，需要维修。

4、全面检查用电线路，11月14日发现有部分线路下垂，立即进行了调整。

5、校园的围墙较低，很难控制外人进入校园。

6、教学楼后第三块楼板有渗雨现象，虽经多次维修，但效果不是甚好，仍有部分地方渗雨。

(二)校园周边治安安全状况。

校园周边治安良好;道路边设有交通安全警告牌。

(三)安全教育落实情况。

开学进行师生全面安全教育，并与班主任、家长、学生签订安全责任书;每班进行上学、放学安全教育;放假前进行安全教育。特别是针对秋季易发食物中毒、火灾、雷电灾害等事故的特点，我校通过板报、班队等全方位进行安全教育宣传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，要求学生不接近陌生人，对学生进行如何预防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的、动态的工作，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

学校安全隐患自查报告范文3

本学期，我校开展“安全、环保”一系列主题活动。5月1日，我校根据上级有关校园安全排查的通知精神，为切实加强我校的安全工作，保证师生安全万无一失，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将排查情况汇报如下：

一、高度重视，认真落实

我校分别于5月1日、2日两次进行了校园及学校周边环境的安全排查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层落实的责任制。三是排查全面，认真细致，不留一处死角，不放一个细节。

二、校园安全基本情况

1、学校内部制度建设完善，每学期初、期末及重大节假日，都要对全校师生做专题安全知识教育，学校定期检查、教育，防止校园安全事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全自查自改，上课期间，校门封闭管理，学生要外出的须持班主任请假批条方可放行，校外人员不得进入校园。

3、查巡校园值班安全情况。聘请教官，加强学生宿舍管理，并在校园内加强巡视，发现不安全因素要及时解除或报告。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如学生寝室门窗、教室门窗、宿舍楼、食堂的防盗、防火、水电等设施。

1、校舍安全：经过排查，旧校区厕所墙体倾斜有崩裂现象;校园没有围墙等，给我校的安全工作带来一定的隐患。

2、消防安全：对学校的消防设施灭火器进行检查，并试用，正常。

3、用电安全：检查了学校用电线路，霞山校区及xx校区烹饪点心实训室的线路不规范、有破损和老化现象，已进行整改。

4、交通安全：一直以来都重视交通安全教育、宣传，并出了宣传栏、墙板报等，开展“安全、环保”一系列主题活动。近期北京附中实验学校东侧门在建中，污泥、小石会影响交通安全，已沟通。

5、校园安保：聘请教官，加强学生宿舍管理，并在校园内加强巡视，预防校园暴力伤害事件。

6、食品安全：建立食品卫生安全规章制度，加强学生的食品卫生安全教育，开展食品卫生、防治常见疾病的讲座，加强学校食堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生，本学期已整改食堂建设。

7、防溺水等安全教育落实情况。进行全面安全教育，预防溺水、拥挤踩踏等事故。

四、加强整改，组织实施

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行相关规定和要求，进一步加强对学生进行安全教育。

4、严格实行安全责任制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值守制度，严格实行安全责任制，学校将在第一时间内向上级教育部门报告。

学校安全隐患自查报告范文4

根据《自贡市教育局关于开展夏季学校安全隐患治理专项督查工作的通知》精神和区教育局相关工作要求，我校全面开展了安全隐患治理自查工作，现将主要工作汇报如下：

一、突出重点，认真抓好抗震减灾工作

“5.12地震”对我镇学校的校舍和设施造成了不同程度的损坏。为确保师生的安全，确保学校的正常教学，在地震发生1小时后我校便组织专门人员对教学楼、幼儿园教室、综合楼等进行安全隐患排查并及时的上报了教育局。

1.各级领导、专家十分关注我校受灾情况。区教育局林局长、沿滩区万副区长、市教育局赵局长、市建设局杨局长、市委陈书记等领导会同建筑专家多次到校堪查灾情，对出现的险情进行了鉴定，制定并及时落实了防范措施。

2.对校舍危险部位进行了及时处理。根据专家的意见和领导的指示，我校中心幼儿园属于严重危房，立即停止了使用，并设置了警示标语；对教学楼和综合楼上出现的裂缝贴上纸条，辅助观察使用；对中心校综合楼五楼的房梁加支撑木，停止使用。

3.落实人员、作好防范。一是实行安全隐患定期排查，坚持每天早晚两次例行检查，发现隐患及时处理，及时报告；二是落实二十四小时值班制度，确保信息畅通；三是制定并启动安全工作预案，明确校园重点防范部位，预防次生灾害的发生；四是结合“安全活动月”活动在师生中开展的抗震安全知识教育；五是发动师生参与到隐患排查整治活动中来，更加全面的排查安全隐患。六是坚持安全隐患台帐制度，确保安全隐患得到重点监控和及时有效的治理。

二、重安全教育，提高师生自护自救能力

1、定期开展安全卫生好健康知识教育，结合时令特点拟定教育内容，同时将安全、卫生和健康知识教育纳入周德育工作管理和班主任工作考核中。开设专门的健康课和安全知识教育课，做到有教材，有教案，有督导，有效果。

2、结合地震，对师生开展了抗震知识的专题教育；要求各班分别对学生进行教育；抗震自救自护宣传材料做到学生人手一份；设置了抗震知识专栏，宣传抗震自救知识。

3、集中进行了对学生防溺水事故教育；向学生发放了防溺水事故宣传材料，用身边生动的事例教育学生；向学生家长发放了学生期末及暑期安全告家长书，做到人手一份。

4、组织学生实施上下楼道紧急疏散逃生演练6次，确保师生能在五分钟内全部安全疏散到操场，提高了师生应对紧急情况的能力，避免楼道的发生。

三、重常规，安全工作常抓不懈

1、安全管理机构设置健全，分工明确，协调合作。

2、健全安全工作制度，并严格执行。制定了《安全工作手册》《安全事故处理索引》《安全隐患首问负责制》等安全管理制度。

3、各项工作预案较为完备，我们制定了《联络小学突发事件应急预案》《联络小学汛期防汛预案》《火灾应急预案》等安全工作应急预案。

4、安全资料管理认真规范。安全目标责任书、安全工作日志、安全工作台账、班主任安全教育记载、安全工作专项记录、夜间和节假日值班人员安排及记录、各村小安全检查报告、学校安全排查月报表等安全工作资料较为完备。

5、门卫工作务实到位，来访记录填写认真准确。食堂管理严格认真，制度上墙，证照齐全，工作人员着装整洁规范，进货、试尝、留样记录清楚。

四、期末安全管理