电工工艺实习报告（精选8篇）
实习内容:□认识实习(社会调查 □教学实习(□生产□临床□劳动 □毕业实习
实习形式:□集中□分散 学生姓名: 学号:专业班级:
实习单位:南昌大学电工电子实习中心
实习时间:2010年4月26日至2010年4月30日 指导老师:
一、前言
随着现代社会的发展,为了适应社会发展对人才的需求,就要求我们不仅需要很强的理论知识,还要有很强的实践能力.这就要求我们把所学到的知识用于实际工作之中.只有做到了这样一点,才能使我们在今后的求职生涯和社会工作中立于不败之地.我所学的是材料物理,因此对实际操作能力的培养是很重要的.学校为了提高我们的能力,特别为我们安排了这次实训,希望我们可以将自己所学的东西用于实践.我们这次的实训内容是收音机的调试与安装.要求我们不仅要学会装收音机,还要去研究
这样修收音机.现在特把此次实训的内容及过程介绍如下,敬请大家阅读,并提供广大的意见.二、实习目的
(1接触电子产品生产实际,了解和掌握一般电子工艺知识和技能;(2常用电子元器件及材料类别、型号规格,主要性能及简单测量;(3熟悉电子焊接工艺基本知识和原理;(4了解电子产品制作工艺流程,并装焊一台正规的电子产品;(5建立起对电子产品的感性认识,对后续课程打下良好的基础。
三、实习原理(1锡焊原理
锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。
锡焊接的条件是:焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接;能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接;要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高,过高时容易形成氧化膜而影响焊接质量。
(2色环电阻表示法
色标法:是指不同颜色表示元件不同参数的方法。
颜色第一位有效值第二位有效值乘数偏差 黑0 0 1 棕 1 1 10 ±1% 红 2 2 100 ±2% 橙 3 3 1000 黄 4 4 10的4次 绿 5 5 10的5次 蓝 6 6 10的6次 紫7 7 10的7次 灰8 8 10的8次 白9 9 10的9次 金0.1 ±5% 银0.01 ±10% 无色±20% 在电阻器上,不同的颜色代表不同的标称值和偏差色标法可以分为:色环法和色点法。其中,最常用的是色环法。
色环电阻器中,根据色环的环数多少,又分为四色环表示法和五色环表示法。四色环表示标称阻值和允许偏差,其中,前三条色环表示此电阻的标称阻值,最后一条表示它的偏差。
五色环表示法,精密电阻器是用五条色环表示标称阻值和允许偏差,通常五色环电阻识别方法与四色环电阻一样,只是比四色环电阻器多一位有效数字。
判断色环电阻的第一条色环的方法
1.对于未安装的电阻,可以用万用表测量一下电阻器的阻值,再根据所读阻值看色环,读出标称阻值。
2.对于已装配在电路板上的电阻,可用以下方法进行判断:(1四色环电阻为普通型电阻器,从标称阻值系列表可知,其只有三种系列,允许偏差为±5%、±10%、±20%,所对应的色环为:金色、银色、无色。而金色、银色、无色这三种颜色没有有效数字,所以,金色、银色、无色作为四色环电阻器的偏差色环,即为最后一条色环(金色,银色除作偏差色环外,可作为乘数。
(2五色环电阻器为精密型电阻器,一般常用棕色或红色作为偏差色环。如出现头尾同为棕色或红色环时,要判断第一条色环则要通过方法（3、(4。
(3第一条色环比较靠近电阻器一端引脚。
(4表示电阻器标称阻值的那四条环之间的间隔距离一般为等距离,而表示偏差的色环(即最后一条色环一般与第四条色环的间隔比较大,以此判断哪一条为最后一条色环。如图所示。
在识别色环电阻器时,要注意以下几点: 1.色环表中的标称阻值单位为欧姆。
2.当允许偏差为±20%时,表示允许偏差的这条色环为电阻器本色,此时,四条色环的电阻器便只有三条了,一定要注意这一点。
3.对于一些功率大的色环电阻器,在其外表将显示出它的功率,图示色环电阻表面上的数字2表示为此电阻的功率为2W。
(3ZX620收音机(CXA1691芯片原理图
(4收音机的原理
就是把从天线接收到的高频信号经检波(解调还原成音频信号,送到耳机或喇叭变成音波。由于科技进步,天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来,音频信号就会像处于闹市之中一样,许多声音混杂在一起,结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目,在接收天线后,有一个选择性电路,它的作用是把所需的信号(电台挑选出来,并把不要的信号“滤掉”,以免产生干扰,这就是我们收听广播时,所使用的“选台”按钮。选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号,利用它直接推动耳机(电声器是不行的,还必须把它恢复成原来的音频信号,这种还原电路称为解调,把解调的音频信号送到耳机,就可以收到广播。
最简单收音机称为直接检波机,但从接收天线得到的高频天线电信号一般非常微弱,直接把它送到检波器不太合适,最好在选择电路和检波器之间插入一个高频放
大器,把高频信号放大。即使已经增加高频放大器,检波输出的功率通常也只有几毫瓦,用耳机听还可以,但要用扬声器就嫌太小,因此在检波输出后增加音频放大器来推动扬声器。高放式收音机比直接检波式收音机灵敏度高、功率大,但是选择性还较差,调谐也比较复杂。把从天线接收到的高频信号放大几百甚至几万倍,一般要有几级的高频放大,每一级电路都有一个谐振回路,当被接收的频率改变时,谐振电路都要重新调整,而且每次调整后的选择性和通带很难保证完全一样,为了克服这些缺点,现在的收音机几乎都采用超外差式电路。超外差的特点是:被选择的高频信号的载波频率,变为较低的固定不变的中频(465KHz,再利用中频放大器放大,满足检波的要求,然后才进行检波。在超外差接收机中,为了产生变频作用,还要有一个外加的正弦信号,这个信号通常叫外差信号,产生外差信号的电路,习惯叫本地振荡。在收音机本振频率和被接收信号的频率相差一个中频,因此在混频器之前的选择电路,和本振采用统一调谐线,如用同轴的双联电容器(PVC进行调谐,使之差保持固定的中频数值。由于
中频固定,且频率比高频已调信号低,中放的增益可以做得较大,工作也比较稳 定,通频带特性也可做得比较理想,这样可以使检波器获得足够大的信号,从而使整机输出音质较好的音频信号。
(5无线电广播和接收概述
声波:声波声音是辐射振动产生的疏密波。人们说话时,声带的振动引起周围空气共振,并以340米/秒的速度向四周传播,称为声波。
声波频率:声波频率在20Hz—20kHz范围内,人能够听到。
声波传递途径:声波只有依赖媒质传递,在不同的媒质中传递的速度不同。声波在媒质中传播产生发射的散射,声音强度随距离增大而衰减,因此,远距离声波传送必须依靠载体来完成,这个载体就是电磁波。
电磁波:电磁波是电磁振荡电路产生的,通过天线传到空中去,即为无线电波。电磁波的传送速度为光速(3×108米/秒。当无线电波在地球表面传送时,其延时效应微乎其微。因此,选择电磁波作为载体是非常理想的。
无线电的发射:声波经过电声器件转换成声频电信号,调制器使高频等幅振荡信号被声频信号所调制;已调制的高频振荡信号经放大后送入发射天线,转换成无线电波辐射出去。
无线电广播的接收:收音机的接收天线收到空中的电波;调谐电路选中所需频率的信号;检波器将高频信号还原成声频信号(即解调;调制方式:利用无线电波作为载波,对信号进行传递,可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。
1.2电磁波的发射和接收
广播节目的发送是在广播电台进行。广播节目的声波,经过电声器件如话筒等转换成音频电信号,并由音频放大器放大,经音频放大器放大后送往调制器,对高频载波信号进行调制,从调制器输出的调副或调频信号再经过高频放大器放大后送到发射天线,将载有声音“信息”的无线电波发出,就形成无线电广播。优点: 1.抗干扰能力好;2.频带宽,音质好;3.频道容量大,解决电台拥挤问题。音频信号加载到载波信号上的过程,称为调制。根据调制方式不同,分成调幅(AM、调频(FM和调相(PM。无线电广播的接收是由收音机实现的。收音机的接收天线收到空中的电波;调谐电路选中所需频率的信号;检波器将高频信号还原成声频信号(即解调;解调后得到的声频信号再经过放获得足够的推动功率;最后经过电声转换还原出广播内容。可见,在无线电广播和接收过程中,无线电波是信息传播的重要工具。
利用无线电波作为载波,对信号进行传递,可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。
1.3 振幅调制(Amplitude Modulation
所谓调幅,就是使载波的振幅随着调制信号的变化规律而变化,其实质就是将调制信号频谱搬移到载波频率两侧的频率搬移过程。经过调制后的高频已调波,其波形和频谱都与原来的载波不同,因此调制过程也就是波形和频谱的变换过程。调幅波的特点是载波的振幅受调制信号的控制作周期性的变化。其变化的周期与调制信号的周期相同,而振幅的变化与调制信号的振幅成正比。
设调制信号为UΩ(t=UΩmcosΩt 式中,UΩm调制信号电压振幅 Ω为调制信号角频率(Ω=2πf 载波信号为UC(t=U cmcosωct 式中, Ucm为载波电压振幅 ωc为载波信号角频率(ωc=2πfc
则调幅波的表示为: UAM(t=Umo(1+macosΩtcosωct ①
式中,ma称为调制度或调制系数。它是调幅波振幅最大变化量与载波振幅Umo 的比值。正常情况下ma≤1,通常以百分数表示。
根据①式可画出单音调制时调幅波的波形图。调幅波振幅的包络变化规律与调制信号的变化规律一致。即当调制信号最大时,调幅波振幅最大;而当调制信号负的绝对值最大时,调幅波振幅最小。调幅波振幅的平均值即是载波振幅。
目前,调幅制无线电广播分做长波、中波和短波三个大波段,分别由相应波段的无线电波传送信号。
⑴.长波(LW:Long Wave(频率:150kHz—415kHz ⑵.中波(MW:Medium Wave(频率:535kHz—1605kHz
⑶.短波(SW:Short Wave(频率:1.5MHz—26.1M Hz 1.4 频率调制(Frequency Modulation 调频(FM是用音频信号去调制高频载波的频率,使高频载波的瞬时频率随调制信号而有规律的变化,载波的幅度保持不变。已调波频率变化的大小由调制信号的大小决定,变化的周期由调制信号的频率决定。已调波的振幅保持不变。调频波的波形,就像是个被压缩得不均匀的弹簧,调频波用英文字母FM表示。
设调制信号为UΩ(t= UΩmcosΩt 载波信号为UC(t= UCmcosωCt
调频时,载波电压振幅度Ucm不变,而载波瞬时间频率则随调制信号规律变化,即为ω(t=ωc+KfUΩ(t=ωc+Δω(t
式中ωc为载波角频率,又称为调频波中心频率;Kf为比例常数表示载波频率变随调制信号变化的程度大小。其值由调频电路决定,单位是弧度/秒·伏(rad/s·v;Δω(t=KfUΩ(t为瞬时角频率相对于中心频率的频率偏移,简称频偏。调频后载波瞬时相位也会产生变化,其瞬时相位为
式中,ωct 为未调频时载波相位;为调频后,瞬时相位相对于的相位偏移。调频波的数字表示式为②从调频波形可见,调频波振幅保持不变。调频波的频率跟随信号的变化规律而改变。即当调制信号幅度最大时,调频波最密,频率最大;而当调制信号负的绝对值最大时,调频波最稀疏,频率最低。调频制无线电广播多用超短波(甚高频无线电波传送信号,使用频率约为87MHz-108MHz,主要靠空间波传送信号。目前,地面的广播电视分做VHF(甚高频或称米波和UHF(特高频或称分米波两个频段。在我国,VHF段电视使用的频率范围是
48.5MHz-300MHz,划分成1-12频道,UHF频段使用的频率范围是
470MHz-956MHz,划分成:3-68频道。它们基本上都是靠空间波传播的。国际上规定的卫星广播电视有6个频段,主要频段是12kMHz,也是靠空间波传播。调频(FM广播频率是在VHF波段中划分出的一段,规定专门用于广播。电视信号的传播也采用调频方式,由于原理相近,因此可将调频收音机接收头作部分改动,使得收音机不仅能覆盖87—108MHz波段,还能达到更低频率或更高频率,这样就能接收到电视伴音。所谓多波段收音机,是指其接收范围没有完全覆盖所有波段。
为使短波的频率调整更准确、更为容易,多波段收音机又将短波波段分为若干频段SW1、SW2、SW3……通常分为七段。
(6晶体管超外差收音机原理图
(7印刷电路板图
四、实习材料及工具电
烙铁;焊锡丝:焊锡是由60%的锡和40%的铅混合而成,焊锡丝内孔装有辅助焊剂。;松香:辅助焊剂;集成块;发光二极管(晶体二极管具有单向导电特性,一般用于整流、检波。晶体二极管PN结存在结电容,变容二极管就是利用这个特性。还有稳压二极管利用PN结的击穿特性。测试方法见第二章MF47万用表的使用。;三端陶瓷滤波器(陶瓷滤波器是一个或多个陶瓷振子组成,根据用处不同,陶瓷振子数目、内部结构和外部连接方式不同,其输入输出方式有两端、三端和多端,其优点是体积小、成本低、选择性好、频响特性好、性能稳定。三端陶瓷滤波器是由一个压电陶瓷振子组成。455KHZ三端陶瓷滤波器,一般用于调幅收音机的中频滤波,代替2-3只中周。组合型陶瓷滤波器是由两个以上压电陶瓷振子组成,10.7MHz陶瓷滤波器是由两个三端陶瓷滤波器构成。;中波振荡变压器;中波中频变压器;调频中频变压器;磁棒线圈;调频天线线圈;调频振荡线圈;碳膜电阻;电位器;不同型号电解电容(a.电容的耐压:电容的耐压是一个非常重要的指标,加在电容两端电压必须小于额定耐压值,有些电容参数标注在塑封外壳上。例如:“1uF50V”代表:容量1uF,耐压值50V。c.电容 的耐温特性:电容的耐温特性也是一个非常重要的指标,电容的使用环境主要是对温度的要求,特别是电解电容,一般使用温度是-40℃~+85℃。d.电容的极性⑴新的电解电容可以管脚为标志:长脚为正极,短脚为负极。⑵在外壳封装上有极性标志。;不同型号瓷片电容;四联电容器;扬声器;波段开关;耳机插座;印刷电路板;五道色环电阻;四道色环电阻
五、实习注意事项
(1电烙铁的三种握法都应掌握,在本实习中我们采用笔握法(c。
(2焊接的正确操作方法
(3焊接焊点举例
1.正确焊点,焊点就象光滑小山丘;2.不正确焊点,焊锡多,中间空,虚焊;3.烙铁不正确焊点,元件线未出头 4.不正确焊点,半焊,振动易脱焊;5.不正确焊点,撤离时带出一个小尖峰;6.正确焊点,桃形焊点,烙铁从元件引脚方向离;7.不正确焊点,象油滴焊点,与焊盘未焊接。(4焊接工序
电子电器一般采用卧式,可以靠拢印刷板,元件的引线可短些,减少元件的分布参数的影响。应先焊较低的元件,后焊较高的和要求比较高的元件等。先内后外。先
小后大。次序是:电阻、二极管、电容、三极管、其它元件等。要注意:在焊接集成电路时,要掌握焊接时间,每个焊点最好用3S左右的时间焊好,最多不能超过5S,否则会损坏集成块。
(5焊接时注意事项
1.焊剂加热挥发出的化学物质是对人体有害的,一般烙铁离开鼻子的距离至少不要少于20cm,通常以30cm为宜。
2.电烙铁用后一定要稳妥的放于烙铁架上,并注意导线等物不要碰烙铁。3.由于焊锡丝成分中,含有铅类重金属,因此操作时戴手套或操作后洗手,避免食入。
(6组装焊接注意事项: 电解电容、二极管极性以及三极管e、b、c不能出错!各元器件高度应适当,所有元器件高度均不能超过中周的高度。否则收音机外壳将无法合拢。
烙铁电源线是否存在漏电隐患!烙铁在焊接中温度较高,严禁烫伤他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物,特别是导线!烙铁放置:烙铁头向外,导线向自己。
焊接集成电路插座时,必须按集成块的引线排列图焊好每个焊点。焊接结束时,检查有无漏焊,虚焊现象。检查时,可用镊子将每个元件脚轻轻一提,看是否动摇,若发现动,应重新焊好。
六、实习过程
1、理论学习集中听老师讲解实习原理及实习中要注意的问题和具体实习及操作方法。实习虽然为实践课程,但任何实践的基础都死理论,因此要重视理论学习。理论课上应记好笔记,可以在脑中模拟实习过程预想一下实习的情形,产生问题并且努力解决问题,为动手实践打下坚实的基础。这里要强调一点就是,我们要明确实习的目的,不能为了实习而实习,应该有所思考,有所收获。
2、焊接训练在掌握了足够的理论知识后,下面进入具体实习阶段。在实习阶段的第一步是焊接训练,这是最基础的一步,直接关系到实习产品的质量。关于焊接的理论方面的东西我们在原理里面已经将得很清楚了。焊锡之前应该先插上电烙铁的插头,给电烙铁加热。焊接时,焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度,这样焊锡与电烙铁夹角成90度。焊接时,焊锡与电烙铁接触时间不要太长,以免焊锡过多或是造成漏锡;也不要过短,以免造成虚焊。元件的腿尽量要直,而且不要伸出太长,以1毫米为好,多余的可以剪掉。焊完时,焊锡最好呈圆滑的圆锥状,而且还要有金属光泽。我们先拿了一些废的电路板进行了焊接,并尝试了各种不同的元件的焊接训练。
3、认识及校对元件照说明书元件明细表清点及认识各元器件,核对数量。各元件的参数、规格和数量要认清,脚数正负极要明确。表中各元器件都有一个代码,按照代码用好电路图、明细表和印刷电路板电路图,这是组装的基础,一定要做得细致。电路图在原理中已经给出,明细表可以在说明书中查到。最后还应强调一下,说明书十分重要,一定要把它当圣经一样对待,尽管有样品供观摩,但那只能是参考。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法,通过色环来表示电阻的大小,有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的,四道环的有效数字是前两道环所代表,而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器,电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等,电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习,我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量,不标单位。标注1~4位整数时,其单位是pf,标注为小数时,其单位是μf。也有用三位数字表示容量大小,默认单位是pf,前两位是有效数字,第三位是有效倍率(10m,当第三位是9时,则对有效数字乘以0.1。而色标法则同
电阻器的标注。检测电容的方法是利用电容的充放电特性,一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象,两只表笔触及被测电容的两条引线时,电容将被充电,表针偏转后返回,再将两表笔调换一次测量,表针将再次偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时,表针偏转幅度越大说明容量越大。测试过程中,万用表指针偏转表示充放电正常,指针能回到∞,说明电容没短路,可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管,通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性,正向导通反向截止,可以判断管子的好坏。最后说明三极管的识别和检测,很明显,一般的三极管就
是三个管脚,很容易识别,所以识别三极管重要的是识别三极管是 hph 或 pnp 型,以及各管脚所代表的极性.而这些的判断都需要使用万用表.判断极性:对 圆柱型三极管,若管脚处接头有突出物,则将管脚冲上,顺时针依次为 ebc 极若 没有突出物,则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己,顺时针依次为 ebc 极.对半圆型三极管,将管脚向上,半圆向自己,顺时针为 ebc 极.判断三极管的类 型:在基于以上极性判断的前提下,npn 管,基极接黑表笔,测得电阻较小.pnp 管正好相反.以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法.4,焊接这是实习的关键过程,前面的焊接训练也是为了做好这一步.动手焊接 ,焊接 前用万用表将各元件测量一下, 做到心中有数, 安装时先安装低矮和耐热元件(如 电阻 ,然后再装大一点的元件(如中周,变压器 ,最后装怕热的元件(如三极 管.电阻的安装:将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧 式紧贴电路板安装,也可以采用立式安装,高度要统一.瓷片电容和三极管的脚 剪的长短要适中,它们不要超过中周的高度.电解电容紧贴线路板立式焊接,太 高会影响后盖的安装.棒线圈的四根引线头可直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回 摩擦几次即可自动上锡,四个线头对应的焊在线路板的铜泊面.由于调谐用的双 联拨盘安装时离电路板很进, 所以在它的圆周内的高出部分的元件脚在焊锡前先 用斜口钳剪去,以免安装或调协时有障碍,影响拨盘调谐的元件有 T2 和 T4 的 引脚及接地焊片,双联的三个引出脚,电位器的开关脚和一个引脚脚.耳机插座 的安装:先将插座靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲 90 度插在电路板上,然 后用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内,另一端插在电路板对应的 J 孔内(如图 ,焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分.发光二极管的安 装要弯曲后,直接插在电路板上焊接.喇叭安放挪位
后再用电烙铁将周围的三个 塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭压紧以免喇叭松动.最后在强调一下焊接的 工序:电子电器一般采用卧式,可以靠拢印刷板,元件的引线可短些,减少元件 的分布参数的影响.应先焊较低的元件,后焊较高的和要求比较高的元件等.先 内后外.先小后大.次序是:电阻,二极管,电容,三极管,其它元件等.要注 意:在焊接集成电路时,要掌握焊接时间,每个焊点最好用 3S 左右的时间焊好, 最多不能超过 5S,否则会损坏集成块.焊接完后剪去多余的引脚,只留下离铜 箔 2-3mm 长.5,接线及组装我们组在这一步采用了依据样品的方法来连接并焊接线路,主要 ,接线及组装 原因是在这一部分说明书中未详细说明,其实可以根据电路知识来做,但为了能 提高效率增加准确度我们依据了样品.这部分主要包括天线, 电源部分, 扬声器, 耳机及线圈的电路连接问题, 过程不是十分的难, 只要细心一般不会出什么问题.在线路板侧安装铜线圈和铁芯,在电位器和双联上安上拨轮,用四条电线连上喇 叭,正极片与弹簧.并将正极片,弹簧分别插入机壳.四条电线的长度要合适, 尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长(露出 3mm 为宜 以防与其它地方短 , 路.将焊好的线路板和喇叭装入机壳,注意露出电源指示灯.安装机后壳上的天 线,连接到线路板上.6,安装电池,调试收音机.1.整机调试一般流程,将调试好的部件组装成整机 ,安装电池,调试收音机.后,不可能都处在最佳配合状态,而满足整机的技术指标.所以,单元部件经总 装后一定要进行整机调试.2.⑴按直观检查的方法对整机进行外观检查.以收 音机为例,外观检查有如下内容:天线(多股纱包线焊接质量检查,电池夹弹 11/14 簧检查,频率刻度指示检查,旋钮检查,耳机插座检查,机内异物检查等.⑵结 构调整主要是检查印制电路板各部件的固定是否牢靠,有无松动,各接插件间接 触是否良好,机械转动部分是否灵活.⑶整机功耗检查是当整机工作正常后,测 量整机总电流(电源消耗,如果整机总电流偏离性能指标,说明机内有短路, 漏电或其他不正常现象.⑷各单元部件组装成整机后,其性能 参数会受到一定 的影响,如输出输入阻抗,负载等.所以必须进行统调,使个部件的关联工作处 于最佳配合状态,显示良好的整机效果.⑸整机技术指标测试是按整机技术及相应的测试方法, 对已调试好的整机进行严 格的技术确定.例如吸尘器有真空度,风量,输入功率,吸入功率,效率,绝缘 电阻和耐压等性能指标.3.整机调试示例,现以中波段外差收音机为例,介绍 调试步骤.⑴调试前准备①检查整机元件安装,焊接位置是否正确,焊点应圆滑 光亮,无堆积,无毛刺,无虚
焊,焊接不和要求的焊点要重新焊接.②检查机内 装配连线是否正确.特别注意: 晶体管管脚是否插错;输入输出变压器是否调错;输入回路线圈一,二次是否调错等.检查磁棒支架,双连可变电容,扬声器,电 池夹等是否固定好.检查调节旋钮是否安装牢靠, 旋转灵活.⑵静态工作点调整, 检查电池电压应不低于额定值百分之十,否则应更换电池.通电后将双连可变电 容全部扭进,确保在无外来信号条件下,由后向前测试各级静态电流.电位器的 通,断焊片之间,测量整机静态电流,正常整机静态电流应〈20mA(3调整中 频频率可不用仪器进行,其调整方法为:在收音机接收某一电台情况下,用螺丝 刀短接本振部分的双连电容器,如果这时扬声器里电台信号消失,说明变频和本 振工作正常.否则,说明中放级信号不是经变频后的中频信号,而是像直放式收 音机那样直接窜到后级去的.因此,这时调中变压器,不仅调不好,还会调乱.经检验变频和本振级工作正常后, 可用无感螺丝刀由后级向前级逐级调中频变压 器内的磁芯,边调边听声音的大小,反复调几次,直到声音效果最好为止.调整 时应注意,最好选择一个信号较弱的电台,否则在强信号 AGC 作用,使得中频 变压器调偏了较大范围而音量却不发生变化.(4频率范围调整 频率范围调 整是为了 保证收音机双连可变电容从全部旋出时恰好包括整个接收波段,使收 音机在波段范围内接收接收全面而效果好.即中波段时应能接收 525——1605KHZ 信号,并且,实际接收频率与它的刻度频率一致.(5统 调 统调是使各个调谐点的本振频率与接收信号频率相差 465KHZ,同时也使 输入回路在整个接收范围内有较高的灵敏度.七,实习心得 实习心得 实习结束了,现在把实习过程回顾一下以期获得一些提高的知识.实习焊 接训练阶段,存在的问题是总存在不正确的焊点,有时候恐怕是有不正确的焊点 我也识别不出来.如何提高焊点正确率呢,部分知识前面讲过了,实习过后我发 现自己漏掉了一个关键的环节,那就是正确撤离问题 正确撤离问题: 正确撤离问题 12/14 上图很好地说明了该如何撤离.焊接完成后要及时地进行检查有无漏焊,虚焊现 象.检查时,可用镊子将每个元件脚轻轻一提,看是否动摇,若发现动,应重新 焊好.焊接时还有一个问题是,焊接时会出现两个焊点连在一块的情形,这个理 论上是不允许的,如何避免及出现了怎么办,现在我还不知道,这个应该通过大 量的实践总结得到经验性的方法.实习过程中我明白了即使要当好一个好焊工也 不是一件容易的事,凡事都要经过长期的实践总结,不断提高,不断进步,才能 有所成就.焊接中最难的一环不仅
是我,我们大多数同学都认为是集成块的 焊接,关于这个问题,在网上查了才知道可以用铜编织线,可以在小同轴电缆, 终端串口线等有屏蔽层的线缆中抽取.使用时将一段铜编织线压扁,将一头放在 松香上用烙铁加热,使其沾上松香,然后将这头放在要拆卸元件的焊点上用烙铁 加热,焊点上的锡就会被编织线吸收.其实接线 接线也不是一件十分容易的事,主要 接线 原因是我们对收音机不熟悉,所以说业内人士永远是我们最好的老师,毕竟隔行 如隔山嘛.对于接线问题我们采取了简单的参照样品的方法,其实这不好,按理 说应该思考着接线的,但考虑到不能出错就只好简单点了.安装好后,我们装上 了电池,问题又来了,只能响但却搜不到台 只能响但却搜不到台,因此我们在网上进行了资料查找, 只能响但却搜不到台 知道应用如下检测方法:1,测量 Q3 的集电极电压:若无,则 R4 开路或 C5 短 路;若电压不正常,检查 R4 是否良好.测量 Q3 的基极电压,若无,则可能 R3 开路(这时 Q3 基极也无电压 ,或 L4 次级断线,或 C4 短路.2,测量 Q2 的 集电极电压.无电压,是 L4 初级线圈有开路.电压正常时喇叭发声.3,测量 Q2 的基极电压:无电压,系 L3 次级短线或脱焊.电压正常,但干扰信号的注 入,在喇叭中没有响声,是 Q2 损坏.电压正常喇叭有声.4,测量 Q1 的集电 极电压:无电压,是 L2 次级线圈断,L3 初级线圈有断线.电压正常,喇叭中无 “咯咯”声,为 L3 初级或次级线圈有短路,或槽路电容短路.如果中周内部线圈 有短路故障时,由于匝数较少,所以较难测出,可采用替代法加以证实.5,测 量 Q1 的基极电压:无电压,可能是 R1 或 L1 次级开路;或 C1 短路.电压高于 正常值,系 Q1 发射结开路.电压正常,但无声,是 Q1 损坏.到此如果还是收 不到电台,进行下面的检查:6,将万用表笔拨至直流电压档,两表笔并接于 R2 两端,用镊子将 L2 的初级短路一下,看表针指示是否减少(一般减少 0.2~0.3V 左右.电压不减小,说明本振没有起振.振荡耦合电容 C2 失效或开路.C1 短 路(Q1 基极无电压.L2 初级线圈内部断路或短路,双连质量不好.电压减小 很少,说明本机振荡太弱,或 L2 受潮,印板受潮,或双连漏电,或微调电容不 好,或 Q1 质量不好,此法同时可检测 Q1 偏流是否合适.电压减小正常,断定 故障在输入回路.查双连有无短路,电容质量如何,磁棒线圈 L1 初级有无断线.其余的一些感悟: 其余的一些感悟:第一,通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成 就感;第二,通过电工实习,加强了我们的动手实践能力和设计创新精神,.作 为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件.第 三,在电工实习的这些日子里,大家的
笔者近期参与某金融机构数据中心项目 (约10000m2的大型数据中心) 的建设过程, 亲历很多事情, 体会较深。数据中心的前期策划、设计和后期的项目管理都聘请了业内“最好”的团队, 项目工程实施中标单位虽然并不是评审专家团评出的第一候选人, 但也不失为业内“知名”的系统集成商, 但就是这样实施后的结果却并不尽人意。以笔者长期积累的经验来看, 问题主要出现在施工工艺的“把控”上。从业主签发“中标”通知书之日起, 笔者就一直强调施工图的深化设计和施工工艺手册的编制工作, 但遗憾的是, 由于业主促办的工期紧迫, 不断的跟踪制定形象工程的“时间节点”, 致使施工单位忙于“抢工”, 迟迟不能提交深化的施工图纸和施工工艺性文件, 直至工程基本结束也没有见到一直催要的文件。
施工中若不按“常规出牌”, 不遵循“工程客观规律”办事, 或只是以某些领导的长官意识为宗旨, 工程实施质量则很难保障。当领导意识到这一后果时, 为时已晚, 只能承认现实, 自食其果;当然这与工程实施者的职业道德、专业素质、技术实力和实施能力也不无关系。
目前业内具有资格资质的系统集成商中标, 然后签约施工队施工, 设备制造商/供应商技术工程师做现场技术支持的模式, 似乎已经成为弱电工程实施的一种常态模式;一般多是中标集成商派驻一个项目经理为代表的项目部 (多则三五人, 少则一二人) , 而签约施工队伍中具有弱电工程施工常识的人更是寥寥无几;中标方的现场项目经理多以作“协调为主”, 基本不参与、不指导施工队的施工过程, 没有完全尽到中标方现场项目管理的职责。
以图1是几张现场照片为例 (仅列举一二) , 再次说明施工工艺的重要性。
第一组是:一组出入口控制 (门禁) 系统在门口为电磁门锁供电的布管, 同一项目中, 竟然出现三种不同的情况。
虽然目前业内尚没有给出为电磁门锁供电布管的施工工艺规范, 但在业内公开发行的“安装图册 (或图集) ”中也基本给出了安装的事例图示。在一个项目中出现三种不同的安装方式, 起码说明是与现场项目部人员管理缺失和施工工人“随心所欲”有关, 是没有固定的施工工艺标准造成的, 发现问题后又不及时修正而是“听之任之”。
图2是UPS机组作为后备电源供电电池组的连接缆线和开关柜结线, 功能是用于UPS机组后备电池组的连接开关箱。
每组电池架上共摆放三组电池, 并联后作为UPS机组的后备电池源;每组设置一个直流负荷开关和一个并联箱, 每组电池正/负极 (串接后) 连线进入开关箱。
图3的三张照片分别说明了三个阶段的不同处理工艺, 可见工人处理工艺的随意性。
第一张是在下层开关箱上方开了一个足够大的方孔, 用于电池线的引入;方孔周边用现场剩余电缆的外皮切开后作防护胶圈使用。如此一来, 因开孔太大, 将会有跌落物或灰尘进入开关箱内, 使开关箱内的电气元器件表面积灰, 影响电气设备的应用安全, 肯定不符合安装规范要求。
第二张是在监理工程师发出整改要求后, 现场工人采用铁皮开洞和防火泥 (防火沙搅和成泥状) 进行封堵, 当运营一段时间后, 防火泥本身干燥后都有可能跌落至开关箱内, 所以这种封堵肯定行不通。
第三张是在监理工程师再次发出整改要求后, 改用绝缘板开孔进行封堵, 但引入 (出) 开关箱的缆线并未加装电缆导管, 仍然不符合相关施工规范要求。
依据规范GB50171-2012《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》中4.0.4条第四款中要求“橡胶绝缘的芯线应外套绝缘管保护”, 同时在规范 (GB50168-2006) 《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》中第5.3.1条:在下列地点, 电缆应有一定机械强度的保护管或加装保护罩;第二款中要求“从沟道引至电杆、设备、墙外表面或屋内行人容易接近处, 距地面高度2m以下的一段”。显然该开关箱的安装位置是属于“屋内行人容易接近处, 距地面高度2m以下的一段”应该加装绝缘套管保护才对。
在规范 (GB 50303-2002) 《建筑电气工程施工质量验收规范》中第14.2.6条要求:“室内进入落地式柜、台、箱、盘内的导管管口, 应高出柜、台、箱、盘的基础面50mm~80mm”。
从图3中不难看出, 虽然经过几次整改, 仍未达到国家规范的相关要求。为什么会产生这种状况?笔者认为不外乎以下几种原因:
(1) 现场施工人员不知道规范的施工工艺是什么, 不知道应该怎么做。
(2) 中标集成商的现场项目经理和技术人员失责, 没有尽到施工图纸和施工工艺的技术交底, 更没有尽到现场施工督导和检查的责任。
(3) 现场项目部中的相关人员 (包括管理人员和技术人员) 对国家相关的标准规范和施工工艺本身也不了解或知之甚少, 不知道正确的施工工艺是什么样子。该问题属于技术水平和工程经验问题。
(4) 问题反映到中标公司总部, 总部的主管领导甚至认为是“小问题, 有点小题大做”, 并强调“不影响使用功能”, 可见, 公司领导关注的是进度和利益, 并不关注“施工工艺”。
(5) 监理工程师曾多次要求施工人员整改, 因业主过多的强调“时间节点进度和形象工程”而未果;一旦机组投入运行后, 再想整改已经不大可能。
笔者一直认为, 弱电工程施工质量从来不是“拍胸脯”和“写承诺书”来实现的, 而是靠在施工过程中严格执行施工工艺来保证的。上述两组照片便很好的验证了这一观点无疑是正确的。
如何避免这种情况的发生?笔者认为正确的做法应该是:
(1) 中标集成商必须提高自身的水平和能力。中标的集成商使用签约的施工队施工本也“无可非议”, 关键是如何对施工队进行组织和管理;中标集成商必须要有自己的项目管理团队, 其中包括项目经理、技术团队, 甚至是部分经过严格培训的技术人员来带领施工队施工。作为一个项目管理者, 首先应该是一个“教育者”, 需要组织对设计图纸和施工工艺的技术交底, 需告诉实施者应该如何遵照正确的施工工艺来实施;需要认真培训、指导、督导、检查施工队实施情况, 而不是收取一定的“管理费”后, 任由施工队“随心所欲”的蛮干。
(2) 设置专门的弱电工程监理工程师制度。目前业内并没有专门的“弱电工程监理工程师”的岗位, 大部分是以机电安装或变配电专业的监理工程师同时行使“弱电工程监理工程师”的职责。但此类人员因专业深度不够, 也不能对弱电工程实施情况做出深入的判断, 只是按章履行监理工程师所执行的建筑建设程序而已。尤其是当业主要求“赶工期”、“阶段性形象工程”时, 监理程序就变得“形同虚设”。
(3) 中标的集成商需提高项目人员的职业道德水平。中标集成商在工程项目签约后, 需要履行自己的义务和权利, 同时, 通过项目的实施过程也是展现公司实力和业务水平的机会;现场项目部是公司的派出机构, 项目经理是具体的实施者, 代表的是公司形象;虽然, 至今为止我国仍实施的是“法人负责制”而非“注册工程师负责制”, 但, 如若项目经理失责, 影响到的将是公司形象和信誉, 但其换一个项目仍可以继续去当他的“项目经理”。目前业内尚没有实行对项目经理的“信誉和执行力的考核”制度。
一般而言, 到工程后期“整改阶段”, 往往是“扯皮比较严重”的时间段, 问题往往也比较复杂, 有业主的问题 (特别是当有些主要设备为“甲方供应”时) , 有中标集成商现场管理问题, 更多的是签约施工队因施工工艺而引发的施工质量问题。因中标集成商在施工过程前期缺乏对签约施工队施工工艺的指导, 后期又以经济手段强压着施工队进行质量整改。而此时的施工队则认为, 他们已经完成预定的施工量, 这样便形成了“恶性循环”。该阶段的整改任务已远远超出了技术和经济的问题, 也不再单纯是签约施工队的问题关键, 问题仍出在中标签约的集成商身上, 此时的中标集成商应“勇于担当”, 只有这样, 事情才能得以“圆满解决”。
(4) 工程项目的投资者 (业主) 需要理性理解工程项目建设是具有一定建设周期的, 需遵循工程建设规律来办事。过分强调“拍脑袋的或领导意志”的“时间节点进度和形象进度”是要付出一定代价的。
(5) 制造业和工程业内有一句名言就是“为下一道工序负责”, 规划为设计负责, 设计为施工负责, 施工中前一道工序为后道工序负责。一环扣一环, 每一个环节都做到最好, 则施工质量才能得以保证。
【关键词】职业综合能力 规范 教学改革
一、前言
随着科技进步和产业转型升级，现代企业对技术技能人才的需求，已逐步由“实践性、操作型”的技能型，转向具有良好职业精神、道德素养和可持续发展能力的高素质人才，这同时也是未来高职教育发展的新方向[1]。2015年举办的世界技能大赛电气装置项目，在体现新工艺新技术的同时已呈现出了更加注重基本技能和技术规范、考核职业综合能力的新特点。《电工工艺实习》作为高职电气类专业的必修实训环节课程，在教育教学改革中，也需将这一理念引入课程建设的各个环节。本文结合世界技能大赛电气装置项目的特点，对电工工艺实习课程的教学改革进行了探索和思考，提出了未来的改革方向。
二、世界技能大赛电气装置项目及特点介绍
世界技能大赛每两年举办一次，号称技能领域的“奥林匹克”，象征着国际技术技能的巅峰。自1947年首届举办以来，至今已有60余年的历史。我国在2011年首次组队参加该项赛事，目前已成为加强我国与国际技能领域的交流合作，展示我国高技能人才队伍建设成果，学习借鉴国际先进经验，推动职业培训和技能人才培养深入发展的重要举措。
2015年的大赛上，电气装置项目[2]为“住宅或商业及工业现场装置电气安装与调试”，要求在给定模拟装置上按电路图、施工图，采用金属桥架，或PVC线槽，或PVC线管、或金属线管完成电气装置的安装（至少包含3种及以上布线方式），并同时完成用户配电箱、照明线路、电源输出线路、总线型智能家居线路、环境控制或接入设备、电器插座线路以及设备保护装置等的线路安装与测试。电气安装工作间如图1所示。
从项目任务、实操要求、工艺规范和评分细则等方面来看，主要呈现出以下特点。
1. 重点考核选手用电安全、调试与功能、线路设计、尺寸测量、设备安装与线路、布线与终端、故障查找七个方面的能力，这与目前高职电气类专业《电工工艺》实训课程的教学内容相近。
2.项目任务涵盖工作过程的各个环节，且更贴近实际，符合基于工作过程、创建真实教学情境的高职教学理念。
3.突出对选手实操技能的标准化、精益化等职业规范和综合素养的考核。
三、《电工工艺》实训课程开展现状
作为高职电气类专业普遍开设的必修专业技术和实训课程，《电工工艺》课程旨在通过工艺实践训练，使学生具备从事发电厂和发电站电气运行、维护、安装、检修等工作必备的电工基本操作技能，促进学生职业技能的提高。从多数院校调研情况来看，该门课程的教学目前普遍存在如下问题。
1.各院校课程建设水平不一致。部分院校对市场需求调研不充分，未能及时关注新技术、新工艺、新设备在企业中的应用，课程教学仍然停留在老师教什么，学生学什么，实训项目与现场实际工作脱节。
2.部分院校对课程研究不够，对电工工艺实习课程应该“做什么、怎么做” ，与之配套的实训室应该“建什么、怎样建、怎么管”等问题缺乏明确的认识，没有形成与企业需求和技术发展相适应的课程体系和实训室建设模式。
3.课程教学普遍采用原理讲解、元器件功能介绍、要求说明、演示操作和反复训练的方式，以固定、单一的模式完成教学内容，使学生能够达到“由会到精”和“由精到快”的训练要求，但缺乏创新性，束缚了学生的思维发展，学生主动学习的兴趣也不高。
4.课程教学虽然注重技能训练，但在突出职业素养和安全意识的培养，将企业的安全文化、职业精神和素养较好地融入教学全过程等方面还不够完善。
为进一步提高教学质量，培养企业所需的合格人才，必须对该门课程实行教学改革。这既是对新形势下职业教育强化综合职业能力考核新要求的有力贯彻，也符合职业教育发展的新方向。
四、《电工工艺》实训课程建设的思考
按照高职教育发展的新特点，未来《电工工艺》课程建设应力争在实现“四化”（即实训项目任务化、实训作业标准化、实训设施规范化、实训管理精细化）上着力，持续推进教学改革。
1.实训项目任务化。教学模式上，积极引入行动导向教学理念，变封闭式教学为开放式讲学，逐步实现教师从学习的主导者向课堂的组织者和引导者身份转变；任务选择时，应尽量选取反映工作实际的综合性训练，适当增加故障分析与排除的项目，如电动机控制线路设计、安装、调试及故障处理等，减少简单连线等重复性单项训练。教学过程中，在进行良好师生互动的前提下，充分发挥学生的主观能动性，使其按照自己的想法进行元器件和设备的选择，提出并完成任务设计。
2.实训作业标准化。实训作业指导书应充分引入企业岗位规范，结合企业的各类标准化作业指导书，明确具体操作的方法、步骤、措施、标准和人员责任，并对作业计划、准备、实施、总结等各个环节进行细化、量化、标准化考核，实现作业过程的全过程控制，做到作业有程序、安全有措施、质量有标准、考核有依据。
3.实训设施规范化。要求实训室在建设过程中符合相关的国家标准和行业标准。在总体设计，实训设备的选择、采购、布置、安装、调试以及验收等环节与生产实际相一致。实训室的环境、各种安全警示标语、工器具、工作间等应尽可能与生产现场相符，保证教学与生产在目标、内容、过程、效果等方面的一致性。
4.实训管理精细化。严格落实实训教师、实训室管理人员、实训学生的管理责任，将管理责任具体化、明确化。目前，部分院校实施6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）管理，效果良好。如在实训过程中，通过采取制度上墙、增加安全警示教育等措施，规范工器具使用与保管、规范现场作业流程，严防习惯性违章行为；针对实习过程中可能出现的工器具、设备损坏、浪费材料等情况，可对每位使用的工器具、设备进行编号，消耗性材料采用定量领取方法，明确职责，对损坏器件、浪费材料、违反作业规程的学生进行批评教育，培养学生爱护公物、勤俭节约、遵章守纪的职业习惯；实训结束后，安排专人进行工具整理、场地清扫等。通过实施精细化管理，让学生共同参与到实训管理中，切实强化了学生职业习惯的养成教育。
五、結语
高职电气类专业《电工工艺》实训课程建设的核心是提高教学质量，培养 “下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。因此，课程建设应更加注重学生综合职业素养的培养，这同时也将是其他高职电气类实训课程的改革方向。
【参考文献】
有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：
1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。2 3理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。5用表。
6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。实习内容： 1．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2．讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ； 3．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和注意事项；
4．组装、连接、调试自动控制电路；试车、答辩及评分 5．拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生 6．书写实习报告
实习心得与体会： 对交流接触器的认识
闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
对中间继电器的认识
中间继电器是一种特殊的接触器（即开关）下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。
中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要
区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。
对连接自动控制电路实习的感受：
在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。
总结
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂连接和组装，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在的电工实习课，正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做控制电路组装与
调试时，好几个元件的间距特别小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最后，特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学。
建议： 1，经常出现几个小组共用一件工具的情况，建议以后能增加工具的数量； 2．建议将仪器存储柜中有故障的仪器和无故障的分开，以免造成不必要的麻烦。篇二：电工工艺实习报告
电工工艺实习报告
学院：电气与信息工程学院
班级：电气工程及其自动化10—02 姓名：简捷
学号：201024050217 指导老师：文老师 刘老师
时间：5天
地点：综合实验楼d区5楼 实习项目一
电工实习理论与基本技能训练
一、实习目的了解安全用电常识
掌握常用电工器件的使用
掌握电工基本技能
二、实习内容
安全用电常识
电工工具和材料的认识及其使用
导线及导线与接线柱的连接
布局和走线
三、小结： 今天是电工实习第一节课，这次实习我们要和强电打交道，所以在实习中安全是第一。我们这次学习电工实习理论与基本技能训练，了解到了一些常用工具比如剥线钳等的用法，大多工具在以前都有接触，所以做起来还是蛮顺手的，目的重在热身，在老师指导下，自然能很好的完成任务。
实习项目二
简单照明线路的安装与调试
一、实习目的
了解日光灯的工作原理。
学习安装简单的照明线路。
练习如何认识和使用试电笔。
二、实习内容
日光灯结构
日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。当镇流电路在灯管两端产生约400v～600v高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的气体产生电离,形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。
空气开关结构
空气开关是一种半自动开关电器。它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。
三、实习所需元件
电源插头、闸刀开关、保险丝、卡口灯头、开关、白炽灯、日光灯、导线若干
四、实习步骤
先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。
闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。
拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。
闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。
经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。
用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。将插头取下，拆除电路。
五、注意事项
学生安装电路完毕后，须经老师检查方能接通电源。
出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头。
开关必须安装在火线上。
凡是导线接头处，都必须用绝缘胶布把裸露的导线包扎好，不能用其它胶布代替绝缘胶布。
在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。
严禁带电操作，以防触电事故发生。
六、小结
这次我们需要安装和调试照明电路，该电路可以说是比较简单的，在日常生活中都能见到。不过毕竟是第一次真正的自己动手实物连接，所以效率不高，而且在摆线和摆放元器件上，也不够美观，这些都是值得改进的地方，老师也给我们做了示范，希望在下次实习中能有进步。
实习项目三
电度表配电线路的安装与调试
一、实习目的
了解单相电度表的工作原理和构造。
了解空气开关的作用和构造。
学会正确安装电度表以及室内动力、照明线路
二、实习内容
电度表工作原理：
当电度表接入电路中，电流通入检测电压的并联线圈与检测电流的串联线圈时产生交变磁场。当交变磁场穿过铝质转盘时，铝盘上感应出涡流。涡流在这两个通电线圈的磁场中，受到电磁力的作用，致使转盘受到一转动力矩的作用而转动,从而带动计数器转动,得到消耗的电能数值。
三、实习所需元件
电源插头、电度表、空气开关、白炽灯、日光灯、导线若干
四、实习步骤
先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。
闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。
拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。
闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。
经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。
用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。将插头取下，拆除电路。
五、注意事项
电度表应垂直于地面安装。
在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。
严禁带电操作，以防触电事故发生。
六、小结
在早上做照明电路的基础上，这次我们做电度表配电电路的安装和调试，总体来说就是在照明电路的基础上加了电度表和空气开关，不过在接线上要注意接线的顺序和位置，零线接哪，火线又接哪。看懂电路图是安装好电路的基础，所以在加强动手能力的同时还要结合理论知识。
实习项目四
异步电动机点动控制电路
一、实习目的
了解交流接触器的工作原理和构造。
了解按钮开关的构造。
掌握三相电动机点动控制电路的工作原理、安装及操作方法。
掌握交流接触器常开、常闭触头在电路中的应用。
通过对三相异步电动机点动控制和启动控制线路的实际操作过程，掌握由电气原理图变换成实际电路接线图的知识。
二、实习内容 异步电动机点动控制电路 篇三：电工工艺实训心得
在为期一星期的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考.运用所学的知识,一步一步的去探索,是完全可以解决遇到的一般问题的.这次的内容包括电路的连接和三相三线有功电能表电路的连接。本次实习的目的主要是：对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力.使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的应用型技术人才,为以后的顺利就业作好准备。本次实习对我们很重要,在以前我们学的都是一些理论知识.这一次的实习正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,看着电路图都懂,但没有亲自去操作,就不会懂得理论与实践是有很大区别的.看一个东西简单,但在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你想象的不一样,我们这次的实训就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,我坚信自己是有一定能力的。实训的时间虽然很短,但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多,以前我们光只注意一些理论知识,并没有专门的练习我们的实际动手能力.这次的实习使我意识到我的操作能力的不足,在理论上也有很多的缺陷.所以,在以后的学习生活中,我需要更努力地读书和实践。通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点： 1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装
中走线、元件布局等基本常识； 2．了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装；3本次实***增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。综上所述，这次实习给我们上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，使我们的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心。篇四：电工工艺实训报告 重庆能源职业学院
电工工艺实训报告
专业名称：供用电技术（电力器材营销与管理）
班 级： 20132316 组内成员： 王琪、谢廷维、邹露瑶
学生学号：
20132316023、20132316037 20132316053 2014年5月27日
目录
一.题目············································3 二.摘要············································3 三.关键词··········································3 四.前言············································4 五.正文··········································4-9 六.心得体会········································10 电工工艺实训报告
摘要
由于继电——接触器电气控制系统线路简单、价格低廉，多年来在各 种各样生产机械的电气控制体统领域中应用较为广泛。一个电气控制系统的设计要涉及到多方面的问题，包括对基本元器件的熟悉与选择，电气原理及线路图的绘制，线路的布置，工艺的设计，系统的调试等等。一个电气控制系统的设计也就是一项系统工程，其间不但需要认真做好每个环节的工作，还要将各个环节协调好，才能是设计出的电气控制系统安全高效地运行。
关键词：控制 元件 识图 连接
前言：
随着计算机技术、电力电子技术、自动控制技术的发展，电气控制技
术已由继电——接触器接线的常规控制转向以计算机为核心的软件控制。plc和变频器是典型的现代电气控制装置。但由于继电——接触器电气控制系统线路简单、价格低廉，多年来在各种各样生产机械的电气控制体统领域中仍应用较为广泛
正文：
一.实习时间：2014.05.19-2014.05.23 二.实习地点：乐学楼3501 三.实习目的：电气设备安装检修实训，是不可缺少的实践性教学环节。根据教学大纲要求，通过实训，学生应能掌握常见的高、低压电气设备的结构、各部件的功能及检修、安装要点；掌握控制回路的接线方法；掌握简单的电气测试技术；掌握电气设备测量仪器的使用，学生按仪器的使用说明书正确测量开关设备的特性。实训中应注重培养和提高学生的动手能力，并进一步巩固和深化课堂理论知识。
四.实习内容：通过对电气设备实习学习，加强对接触器、自动空气断路器、按钮、热继电器的生产过程、内部结构、工艺特点的了解，掌握目前开关电器中常用断路器的结构类型及操动结构。1.接触器: 接触器是一种自动控制电器，它可以用作频繁的远距离接通或切断交直流电路及大容量电路。接触器的主要控制对象是电动机，也可用作控制其他电力负载，如电焊机、电阻炉等。如图1 2.自动空气断路器
自动空气断路器（空气开关或者自动开关）低压断路器也被称为自动空气断路器、自动开关等，简称断路器。它相当于刀开关、熔断器、热继电器和欠电压继电器的组合，是一种既有手动开关作用又能自动进行欠压、失压、过载、和短路保护的电器。如图2 3.按钮
按钮通常用来接通或断开控制电路，但它触点面积小，不能用来控制大电流的主电路，其额定电流不能超过5a，只能短时间接通和分断小电流的控制电路，以发出指令，所以又称主令电路。如图3 4.热继电器
热继电器是利用电流的热效应而动作的，它的工作原理如图4所示。图中发
热元件是一段电阻不大的电阻丝，接在电动机的主电路中的双金属片，由两种具有不同线胀系数的金属采用热和压力辗压而成，亦可采用冷结合，其中，下层金属的线胀系数大，上层的小。当主电路中电流超过容许值，双金属片受热向上弯曲致使脱扣，扣板在弹簧的拉力下将常闭触点断开。触点接在电动机的控制电路中，控制电路断开使接触器的线圈断电，从而断开电动机的主电路。
图 1.图2.篇五：电工工艺实训报告 电工工艺实训报告
一：实习目的
1、学习焊接电路板的有关知识，熟练焊接的具体操作。
2、了解电子产品的生产制作过程；
3、掌握电子元器件的识别及质量检验；，4、学习利用工艺工具独立进行电话机的装焊和调试，并达到产品的质量要求
5、看懂电话机的安装图，了解电话机的基本原理，学会动手组装和焊接电话机。
6、通过对一台正规产品电话机的安装焊接及调试，学会调试电话机，能够清晰接打电话。7培养职业道德,和职业技能,培养工程实践观念及严禁细致一丝不苟的科学风.二、工艺要求、电子元件知识
1、相关元器件
主要有电阻、电容，二极管、三极管，电解电容、发光管、稳压管、振铃集成模块，拨号集成模块，晶振、ic等。
2、安装工艺要求：
（1）动手焊接先检查元件是否齐全正确，再把元件进行分类，使在安装时更顺手也可以减少安装失误。然后再用
电工电子实训总结
万用表将各元件测量一下，看是否电子元件的值是否正确。安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件，最后装怕热的元件（如三极管）。
（2）在瓷介电容、电解电容及三极管等元件立式安装时，引线不能太长，否则降低元器件的稳定性；但也不能过短，以免焊接时因过热损坏元器件。一般要求距离电路板面2mm，并且要注意电解电容的正负极性，不能插错。
（3）电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯。曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，高度要统一。瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中。
（4）各零件安装好后，便是焊接了，这是电话机组装过程中非常重要的一个环节，而且是我们自己操作电烙铁，具有一定的危险性，因此要特别小心，要严格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
三、电话机的工作原理
电有载调压开关
话通信中实现声能与电能相互转换的用户设备。由送话器、受话器和发送、接收信号的部件等组成。发话时，由送话器把话音转变成电信号，沿线路发送到对方；受话时，由受话器把接收的电信号还原成话音。电话机一般分为磁石式、共电式和自动式三类。磁石式电话机，用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源。它对线路和交换设备的要求低，通话距离较远，机动灵活，使用方便,可不经过交换机直接通话。因此,它适用于野战条件下和无交流电地区的电话通信。共电式电话机，由交换设备集中供给通话和振铃信号电源。它结构简单，使用方便，用户间通话由人工转接。自动式电话机，是在共电式电话机上，加装拨号盘或按键盘等部件组成的。它通过拨号或按键发送选号信息，控制交换机进行自动接续。使用简便，不需要人工转接
北京奇胜开关插座，但自动交换设备较复杂。另外,由于电子技术的发展,出现了一些新功能的电话机，如录音电话机、书写电话机、可视电话机、智能电话机等。
电话机是美国人a.g.贝尔在1876年发明的。中国于19xx年建立了军用电话通信。随着电子技术的迅速发展，军用电话机正朝着体积小、重量轻、效能高、功能多、环境适应性强的方向发展。
三、实训小结
通过此次的电话机的组装使我对电子工艺制作过程及一些相关注意事项有了更为深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事项
焊接是安装电路的基础，我们必须重视他的技巧和注意事项。
（1）焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。（2）焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。
（3）焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊
水电工找工作。
（4）元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。
（5）焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。
2、手工插旱元器件的原则: 先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊体积大的元件；焊接时锡量适中,避免漏焊虚焊和桥接等故障的发生.不必将所有的元件都插上在焊接,而是插一部分,(必须保证元件插对位置).间接好,并剪掉管腿.四、体会和感想
这次实训虽然为期只有几天，但我从这短短的几天中学到了不少的东西，每天都过得很充实。比如刚开始实训时，学长和老师发给我们一些零件，我便拿着说明书仔细地看，然后拿着零件仔细辨认，与说明书上写的一一对照，于是我知道了电阻上的那些色环原来还是有奥秘的，也知道了怎样分辨三极管的极性以及其它的一些简单电工知
飞雕开关插座图片
识，零件区分开以后，我便做上相应的标记，以便安装。
虽然这次实训为期不长，但内容丰富，包含了多种能力和技术的训练，它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，元件识别能力、安装焊接能力、万用表测量能力等等。给平日只学理论知识的我们以很好的实践机会，让我们在自己动手的过程中逐渐掌握一些相关的知识，于无形之中，提升自己的动手能力。
现在实训已经结束，但它的影响却留存长久，它让我们自己动手，品尝成功的喜悦，激发了我们对实践的兴趣与热情，在很大程度上鼓舞了我们的学习决心，它让我们做了一回成功的自己，有着一定的成就感，特别是通过我的检查与修理，使许多的同学的电话机也能正常使用，增强了我们的自信心，让我们以更大的勇气面对以后的学
一、实习目的：
1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
3、本次实习对我完成实习报告起到很重要的作用。
二、实习时间：
2012年2月----2012年6月
三、实习单位：
四、实习主要内容：
项目
一、常用电工仪表的使用
1、钳形表的使用的注意事项
钳形电流表分高、低压两种，用于在不拆断线路的情况下直接测量线路中的电流。其使用方法如下：
（1）使用高压钳形表时应注意钳形电流表的电压等级，严禁用低压钳形表测量高
电压回路的电流。用高压钳形表测量时，应由两人操作，非值班人员测量还
应填写第二种工作票，测量时应戴绝缘手套，站在绝缘垫上，不得触及其它
设备，以防止短路或接地。
（2）观测表计时，要特别注意保持头部与带电部分的安全距离，人体任何部分与
带电体的距离不得小于钳形表的整个长度。
（3）在高压回路上测量时，禁止用导线从钳形电流表另接表计测量。测量高压电
缆各相电流时，电缆头线间距离应在300mm以上，且绝缘良好，待认为测
量方便时，方能进行。
（4）测量低压可熔保险器或水平排列低压母线电流时，应在测量前将各相可熔保
险或母线用绝缘材料加以保护隔离，以免引起相间短路。
（5）当电缆有一相接地时，严禁测量。防止出现因电缆头的绝缘水平低发生对地
击穿爆炸而危及人身安全。
2、万用表的使用的注意事项
（1）在使用万用表之前，应先进行“机械调零”，即在没有被测电量时，使万用
表指针指在零电压或零电流的位置上。
（2）在使用万用表过程中，不能用手去接触表笔的金属部分，这样一方面可以
保证测量的准确，另一方面也可以保证人身安全。
（3）在测量某一电量时，不能在测量的同时换档，尤其是在测量高电压或大电
流时，更应注意。否则，会使万用表毁坏。如需换挡，应先断开表笔，换挡后
再去测量。
（4）万用表在使用时，必须水平放置，以免造成误差。同时，还要注意到避免
外界磁场对万用表的影响。
（5）万用表使用完毕，应将转换开关置于交流电压的最大挡。如果长期不使用，还应将万用表内部的电池取出来，以免电池腐蚀表内其它器件。
3、兆欧表的使用的注意事项
（1）兆欧表用接线应用绝缘良好的单根线，并尽可能短些。
（2）摇测过程中不得用手触及被试设备，还要防止外人触及。
（3）禁止在雷电时或有其他感应民产生可能时摇测绝缘。
（4）在测电容器、电缆等大电容设备时，读数后一定要先断开接线后方能停止
摇动，否则电容电流将通过表的线圈放电而烧损表计。⑤摇测。以均匀速
度摇动手柄，使转速尽量接近120r/min,由于被测设备有电容等充电现象，因此要摇测1min后再读数。如果摇动手柄后指针即甩到零值，则表示绝缘
已损坏，不能再继续摇，否则将使表内线圈烧坏。
项目
二、内配电箱的安装与典型照明配电线路的布线
1、室内配电箱安装的基本规范
（1）严格计算电流，保证三相平衡式供电。
（2）大于80A以上的主开关紧急停止开关须加装灭弧片。
（3）箱体内不得有空洞，缆线入口要灭弧封闭。
（4）同一箱内，不得设置多处接地端，接零端。
（5）同一箱内，零地线的组别及线径、数量配比，零地线在汇流排上要同步依序排
列。
（6）电箱内要建立两级标示说明，为施工方的一端应以施工图为准，要求每一条线
都有，为用户端的一方，要求方位准确。
（7）建立逐级跳闸程序，其故障动作顺序应该从小到大，规范后不得越级跳闸。
（8）电流负感器接主地位，严禁开路。
（9）箱体接地、箱门接地、箱和周边所有铁件同地。
（10）地线线耳必须正反水平平压，两个为一组，组别用垫片或螺母垫平，完成后
要水平一条线重叠，不可成星型、三角形、多边形。
（11）各组回路独立进线，保证拆卸时不影响其他组回路的美观及供电状态。（12）不得一孔多线，不可避免时须将多线压接并成一条由线耳接入。（13）回路清晰，拉线平整，零地线分别绑扎（14）相线上下对应一致，分别用黄绿红三色表示，不得乱色、乱相。
（15）建立安全警示标志，箱门的标示要醒目。
（16）完成后的电箱，内外各件应开合顺畅，特别是试验按钮，要无阻碍，自动复
位迅速。
（17）线缆在箱内的摆放不得有头重脚轻之嫌，要左右分明、上下均匀。
2、典型照明配电线路的布线
现代家居照明按规范可分为四回路线路或四回路以上线路，与以往不同，现代家
庭的电器不断增容，要求电气安装更加安全、合理、美观。电工照明工艺按目前
已有的工艺分为“明敷”和“暗敷”两种走线方法，照明实习可采用“明敷”工艺，实习
操作面为墙体基本模拟实际的工作现场。
（1）总体布局
操作面布局为电度表、模数化终端开关箱、明盒、框架分布，模数化开关箱
内可装1p断路器、漏电断路器、模数化插座等。从线路的总断路器到分断
路器，可任意组合。，模仿实际工作从开关箱开始，就有知识可学，包括开
关箱的内部连接线。整体布局如模块式组合、灯座、插座、双开关、单开、双联开关等。电器均采用明盒为基础固定。明盒位置不变，规格为统一规格。
灯头、插座、开关等可以任意调换位置。
（2）布线工艺
布线工艺为护套线和穿管布线，护套线为老式布线方法，管线为新式布线方
法，在实习时这两种方法均可以使用，且不用更换场地，操作时可把操作面
分为四块，设想成模拟的四个房间让学生装自行构思接线，也可把明线盒当
作分线盒来分线。
（3）学习各种线头的处理方法，如剥线、接线、绞线、导线端头的制作等。
项目
三、了解连接生产控制柜所需的器件
1、组合开关 组合开关——在电气控制线路中，一种常被作为电源引入的开关，可以用它来直接启动或停止小功率电动机或使电动机正反转。局部照明电路也常用它来控制。组合开关有单极、双极、三极、四极几种，额定持续电流有10、25、60、100A等多种。结构
2、熔断器 当电流超过规定值时，以本身产生的热量使熔体熔断，断开电路的一种电器。起到保护电路的作用
3、热继电器保护
利用输入电流所产生的热效应能够做出相应动作的一种继电器
4、反向开关
本身只有5组常开开关2组常闭开关，当线圈中通过电流时做出相应动作，使得常开开关闭合导通，常闭开关断开
五、实习总结：
在近四个月的顶岗实习中，我学到了很多东西，也更深刻的认识到实践的重要性。掌握扎实的理论知识，并能在实践中学以致用是非常重要的。通过近四个月的实习，我觉得自己在以下几个方面有收获：
1、通过这次实习，我熟悉掌握了几种电工工具的使用，如万用表、电烙铁的使用方法及注意事项。对于一些常用电子器件，如继电器、变压器等的型号、规格、使用范围有了更深的了解。能读懂电路原理图、接线图并掌握基本电路的接线方法，对于电路的装机与调试有一定的感性和理性认识，对于电器线路设计及原理有了进一步的认识。
2、自己的实践能力大大提高，在学校我们比较重视理论知识的学习，动手能力较弱，理论联系实际的能力较弱。来到工厂就不一样了，好多东西都是要靠自己去做的，有些事情看起来十分简单，理论知识也懂，但等到自己亲自去做的时候，有时就会漏洞百出。刚开始的时候看师傅在接线或者焊线是特别简单，等到自己去接线或焊线的时候不是忘了套号码，接线端子看错了就是有虚焊或者焊的不牢，这让我明白了理论和实践是有很大区别的。后来经过一段时间的锻炼及自己的努力这种情况就很少了，自己能够较快、正确地接完整个电路，动手能力进一步提高，获得了许多实践经验。
3、对待工作应认真、负责、有耐心。在工作中很多事情看起来简单，或者让你觉得没什么，其实在实际操作中就是有许多要注意的地方。比如不小心接错了一根导线，那这是整个线路的性质就变了，等你装机通电的时候，有可能就会烧毁整个电路或者危机自身安全。连每一根导线都得对机器，对工作，对人负责。这就要求我们在工作中要认真负责。
机械与车辆学院
（2011-2012学年第一学期）
实习题目：AM/FM 收音机的组装及调试
2011年12月XX日—2011年12月XX日
一：实习目的
小四宋体，1.5倍行距 二：实习内容和要求 小四宋体，1.5倍行距 三：实习设备及材料 小四宋体，1.5倍行距 四：收音机原理分析 小四宋体，1.5倍行距 五：原理图
小四宋体，1.5倍行距 六：焊接过程
小四宋体，1.5倍行距 七：调试运行
小四宋体，1.5倍行距 八：结果及分析
小四宋体，1.5倍行距 九：实习心得体会 小四宋体，1.5倍行距 十：参考文献
小四宋体，1.5倍行距 十一：致谢
1 钢板桩围堰施工技术的施工工艺
所谓施工工艺, 即施工过程的注意事项和方法:
(1) 在围堰施工现场, 一定要有人指导, 并且清楚施工的整个过程, 所以施工队长, 安全员必须到场, 对施工工作进行指导, 在施工过程中如若发现违规操作的情况, 一定要马上杜绝, 若发生意外情况, 一定要立刻给予处理。 (2) 为了防止漏水现象的发生, 还必须在围堰上安装水位标杆, 随时观察水位变化, 及时将危险扼杀在摇篮中。在施工的过程中, 一定要时刻保持警觉性, 不仅要注意用电的安全, 而且要注意时刻观察周围的动静, 如果发现围堰有变形的情况, 就要马上停止施工, 立即上报, 等待处理, 切勿继续施工, 造成难以弥补的后果。 (3) 在围堰施工的过程中, 一定要时刻关注天气的情况, 如果天气一直晴朗, 就不需要特别注意, 但如果是多雨的季节, 就要适时的做好加固措施, 防止围堰被雨冲坏。
2 钢板桩围堰施工的施工技术
2.1 钢板桩围堰的施工平台
施工钢板桩围堰, 需要在钢板桩围堰一侧打设施工平台, 平台的设计以钢板桩为基础, 型钢和槽钢做平台面, 平台长15米, 宽6.5米, 根据履带吊的施工性能, 钢管桩采用D377螺旋管, 共4排, 每排4根, 钢管桩之间采用【20】连接, 支撑梁采用2I25。
2.2 定位桩及内支撑吊放
由于钢板桩围堰为规定宽度, 并且为基础施工所需要, 所以其尺寸和位置十分重要, 因此必须先打设钢管桩, 用于控制内支撑的安装位置。定位钢管桩采用振动锤打入, 在施工中应随时进行检查, 注意保持垂直度, 发现偏位应及时纠正或重打, 定位桩一般要打入4~6根, 其中4根要放置在围堰四个内角位置。定位桩安装完成后, 就可以吊装内支撑, 内支撑是整体的钢结构框架, 在岸上加工, 内支撑的型式是通过计算来确定的, 内支撑的高度也是通过计算来确定的, 不能随意放置, 同时必须对其安全性能进行检算。
2.3 插打钢板桩
钢板桩使用前应将钢板桩上尤其是锁口内的泥土清理干净并涂抹润滑油, 还要检查变形情况, 不合适的要进行整修。钢板桩打入时, 采用履带吊所挂的振动锤夹住钢板桩, 移至打桩位置, 先将钢板桩阳头插入已打入钢板桩的阴口内, 然后靠自重缓慢压进, 直到不能下沉为止, 然后开动振动锤, 进行振动沉桩。第一根钢板桩一定要确保垂直度满足要求。钢板桩打入深度要经过计算确定, 其他钢板桩均利用上述方法依次单根打入, 钢板桩施工中, 最困难的是最后一根钢板桩, 也就是钢板桩围堰的封闭, 在施工到最后3~6根钢板桩时, 应仔细量测剩余的长度, 看能否打下整根数, 否则要进行调整。
2.4 钢板桩围堰合拢施工技术
钢板桩的合拢对于防止渗漏相当重要, 其施工技术相当严格。最适当的合拢技术是在尚未插打钢板桩时, 就应该考虑钢板桩合拢情况, 如果发现其需要调整, 则可将钢板桩悬挂起, 不使桩底落到河床, 由潜水工下水安设复滑车组进行调整。当合拢钢板桩插下时, 由于调整后, 间距也不可能完全平行, 这时必须施加压力, 以使合拢钢板桩插下。必要时, 可准确的测量最后一组钢板桩的上下宽度, 然后根据所测宽度, 做出一块同样上窄下宽的同样尺度的异形钢板桩, 在合拢时, 应该先插打异形钢板桩, 然后再插打标准的钢板桩。
3 钢板桩围堰施工工艺的工程价值分析
从钢板桩围堰施工工艺的实际使用情况来看, 钢板桩围堰方案具有较突出的优点, 取得了良好的使用效果。
3.1 钢板桩围堰施工工艺的速度快
由于采用振动打桩法, 钢板桩的打入速度很快, 正常情况下, 约每3~5分钟就可以打入一根钢板桩, 而钢板桩围堰施工一般只需要5天时间, 拔钢板桩一般需要6天时间, 相对于现场浮沉、沉箱至少需要15~20天才能完成的钢套箱围堰, 钢板桩围堰法大大节省了施工时间, 有效的提高了施工效率。
3.2 钢板桩围堰比较安全可靠
钢板桩是由国外设计的并已经使用多年的成熟的产品, 它的截面强度和刚度都比较大, 整体强度通过内支撑来加强。由于钢板桩的截面统一, 检算方法比较简单, 因此, 可以根据现场地质水文情况, 来快速设计内支撑形式, 检算其安全性能, 并且还可根据实际观测情况, 随时增强内支撑结构, 从而可以确保钢板桩围堰施工的安全。而钢套箱围堰是整体性的设计, 涉及壳结构、空间桁架结构等, 计算较为复杂, 施工条件变化后, 还需要重新设计, 极其不方便, 并且工程量也比较大。实践证明钢板桩围堰设计是安全可靠的。
3.3 钢板桩施工成本相对较低
钢板桩围堰施工单位一般是采用租赁方式, 在工厂进行加工的, 这就减少了大量的资金投入。并且钢板桩自身抗弯模量和刚度都比较大, 并且支撑还可以周转使用, 这就使得其需要增加的支撑结构相对较少。钢板桩采用履带吊和振动锤配合来施工, 投入的施工设备比较少, 同时这些设备还能用于其他钢管桩、支架等项目的施工, 从而大大提高了设备的利用率。由于钢板桩围堰施工工艺相对较为简易, 单个构件体积和重量小, 所需施工人员较少, 一般只需要10人左右就能满足施工, 因而施工的费用比较低。
4 结束语
钢板桩围堰不仅有利于加快施工工期, 还有利于降低施工成本, 是一种安全、快捷、环保、造价低的一种施工方法, 今后应大力进行推广, 让它发挥更大的经济和社会效益。钢板桩围堰的可多次重复使用, 体现了可持续发展的原则, 有利于更好的节约资源, 并且钢板桩围堰的适应范围广泛, 为此成为广大工程师施工时的常用对象, 从而取得了巨大的发展空间。
参考文献
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关键词 维修电工 实习指导 教学方法 建议
中图分类号：G712 文献标识码：A
1 培养学生学习兴趣
目前很多职业院校存在学生文化基础较差、综合素质较低的情况，在对专业理论、专业技能的学习过程中感觉吃力，导致其学习的信心不足，不愿意动手学习操作技能，还有的学生对专业知识、专业技能不感兴趣，以上种种因素都会严重影响学生维修电工的实习效果，众所周知，兴趣是最好的老师，只有对某一事物怀有深深的兴趣，才会积极主动的进行探索和学习，因此教师在对学生进行电力实习指导时，要注意培养他们的学习兴趣，具体可采取以下几种方法，一是可以利用举实例的方法来激发学生的好奇和兴趣，比如，在讲电的具体应用相关内容时，教师可以给学生举出电在家庭电气化中的运用，增加学生对电的运用的亲切感，和我们的实际联系起来，不但可以激发学生的学习兴趣，还便于学生对知识的理解。此外在进行实习指导的过程中，教师会发现很多学生不愿意进行简单重复的操作，认为没意思，学不到东西，针对这种情况，教师除了要加强思想上的指导之外，也要尽量增加课堂的趣味性，比如在讲解具体课题时，把理论知识和家庭电路出现故障的实例相结合讲述，这样可在很大程度上调动学生的积极性，也便于他们进行深刻的电路思考，在实例的基础上更好地理解和掌握理论知识，增强对电力学习的信心；二是教师可定期组织小规模的竞赛，合理、健康的竞赛不但可以促进学生对理论知识的学习和掌握，还可以在班级内形成一种你追我赶的良好氛围，进一步激发学生的积极性，收到良好的效果。
2 注重实践操作，让理论知识寓于实践
在维修电工的过程中，实践的重要性毋庸置疑，实践是认识的基础和来源，通过实践获得的知识会让学生更加信服，也会让学生更加重视实践的作用，意识到实践和认识是相互联系、密不可分的，比如在进行机床控制线路安装训练的实习课上，可以要求学生亲自动手，把各种类接触器、熔断器、继电器、形成开关和按钮等动手拆解和组装，在实践的过程中，学生不但增强了动手能力，还了解了这些电器的具体构成，教师可在学生动手操作的过程中，讲解机床的控制原理和使用方法，使学生在增强动手能力的过程中，理论知识也得到提升和丰富，这种理论寓于实践的教学方法，可以使学生在轻松的氛围中提升自身的技能，是一种行之有效的教学方法。
3 采用循序渐进、由简到繁的教学方法
由于目前我国很多职业院校学习维修电工专业的学生大多文化基础较差，所以在进行教学的过程中，教师不可操之过急，要根据实际情况，在了解学生的基础水平，掌握能力的基础上，合理选择教学方法，科学安排教学进度，切忌单纯追求讲授的速度，比如在实习的过程中，教师可从最简单的控制电路——电动机正转控制点动线路安装讲授开始，采取循序渐进、由浅入深的教学方法，这样有利于帮助学生增强学习信心，在他们熟练掌握了电路中的接触器、按钮等连接的基本方法之后，再要求学生对电动机连续转动的控制线路进行尝试安装，在安装过程中遇到困难的时候，教师可适当进行指导，全部连接完毕以后再进行通电，让学生看一下自己连接的成效，为了便于学生进一步了解和掌握原理图上所画图形符号的意义，教师可要求学生再把整个控制线路原理图进行拆解，必然会拆解出来的线路、线圈、自锁触点等图形符号，然后教师根据这些图形符号对学生进行提问，让他们辨认出线路安装板上元器件中的“零件”，这样的考察方法便于学生对电路元器件的构成、电路形式、工作原理等有初步印象和直观的认识，为下一步学习更为复杂的电路安装打下了坚实的基础，这种由简如繁、由浅入深的教学方法不但能使学生学习新知识新技能，还能对原来的操作技能进行重新复习，起到加深巩固的效果，这样学生掌握的知识更加牢固和扎实，同时在学习新的知识和技能时不会感觉到那么吃力。
4 教师在进行实习指导的过程中要有足够的耐心和爱心
教师在进行实习指导过程中的态度会直接影响学生的实习效果，一个优秀的教师必会对学生有足够的耐心和关爱，在学生实习过程遇到困难的时候，及时给予关心和指导，帮助学生度过学习上的困境，除了及时帮助学生解决学习上的困难外，老师的爱心和态度也是影响学生学习效果的重要因素，老师在传授知识的过程中，如果拥有足够的爱心和耐心，会更加有利于师生之间进行心灵的沟通，学生会更容易向老师倾诉学习上的困难，老师关怀耐心的态度也会在很大程度上对学生起到激励和感化的作用，使他们有更高的积极性投入到学习中去，在轻松健康的课堂氛围中学到更多的知识和技能。除了具备耐心、爱心的态度之外，教师在实习过程中也要做到严格要求学生，可以让他们定期练习安装控制线路，不断熟悉操作技能，对时间的安排做严格的规定，质量方面也要达标，待他们操作完成以后，老师及时作出批改，打出公平的分数，并进行讲解和点评，对表现优秀的学生提出表扬，对表现相对不太好的学生，要及时进行鼓励和指导，帮助他们寻找原因，注意总结经验和教训，增强他们学习维修电工的兴趣。
5 发挥优秀学生的示范带头作用，促进良好班级氛围的形成
在进行机床控制线路的安装训练时，教师为了可在全班学生中寻找出一两位表现优秀、动手能力也较强的学生作为自己的助手，在进行课堂训练的过程中，帮助辅导其他同学，加强学生之间的互帮互助，比如学生根据电气控制原理图完成了线路的安装之后，不要着急进行通电，注意进行重复检查，教师可要求学生利用万用表进行自查和互查，确认无误之后，再请老师进行通电，这样做的好处是不但可以使学生进一步熟悉所学电路，增强他们的自信心和热情，同时又锻炼了优秀学生，而且还节省了老师的时间和负担，使教师能够空出更多时间进行巡视指导。
在进行机床控制线路故障的查找和排除的专题训练时，教师可采取有效方法，鼓励学生之间适当地互相“为难”，互相设置故障，在查找故障的过程中“挑动”学生互相竞争，形成你追我赶的良好范围，在进行操作、查找故障的过程中，不断提高自身的专业技能和理论知识。
6 结语
电工实习时期是学生正式成为一名电工维修人员的基础，是为以后真正上岗做好准备，因此在这段时间内，学生要积极认真地进行学习和操作，牢固掌握自己的专业技能，除了学生的努力，教师在进行指导的过程中，也要注意鼓励学生，不断寻找更新、更有效的方式进行教学，要深刻理解教学的真正含义，是让学生拥有更多机会主动揭露知识的产生、发展和形成的过程，在教学过程中，注意采用科学态度和方法，努力为电力行业培养更多、更好的人才。
参考文献
[1] 黄松.加强电工实习教学质量 提高学生综合素质——浅谈电工实习新方案的思路[J].成功（教育），2010（4）.
[2] 梁艳，范小兰.提高电工实习效果的实践方式探讨[J].上海工程技术大学教育研究，2009（1）.
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