传统文化春联（精选15篇）
除夕的那天早上，我早早地吃完早饭，正座在沙发上看电视。爸爸忽然对我说：“贝贝，咱们出去买点东西。”我疑惑的问：“烟花不是已经买回来了吗?”爸爸一边换鞋子一边说：“去买对联。”我这才恍然大悟地点了点头，跟爸爸出去了。
走到小卖部，只见爸爸没买现成的春联，而是买了两张红色的纸和一盘黄色的颜料。我好奇的问：“爸爸，你说买对联，怎么买了两张纸和颜料?”爸爸笑着对我说：“以前都是我们买别人写好的春联，那是别人的东西。今天我们要自己写，不要别人的东西了。”我听后愣住了，然后心想：就买了两张纸，也不给条退路。
回到家里，爸爸郑重地拿出爷爷传给他的那只70年代价值5块钱的毛笔，然后挤了一点黄颜料放在调色盘里，最后用毛笔沾了一点颜料交给了我。此时，我觉得手中的毛笔特别重，重得连我的手都快拿不动了。可是没办法，依爸爸的性格，如果我不写，肯定免不了一顿韵味十足的`“教育”。我提起笔认认真真地写了一个“春”，我这才反应过来春联还没选好，我想了一会，“春”字开头的春联很多，到底哪一个更好呢?最后，我决定写“春回大地，福满人间”，我选它的最主要的一个原因就是虽然它的字数少，但蕴含着深厚的寓意。我十分认真的写着春联，可老天偏偏有意捉弄我，让我把一滴墨汁弄在了鲜红的纸上。我一下子就傻了，十分紧张地看了爸爸一眼，爸爸说：“不要紧，再买一张吧”。我先把另一张写好了，再把这张纸当作练习纸写。当我写好的时候，我对这张纸的字还是很满意。实在不忍心把它丢掉，正当我看着那滴墨水发愣时，脑子里突然闪现出一个念头，随后我胸有成竹地沾了一下墨汁，把原来那个小点化成一朵小黄花，然后我接着在两张纸上画了一些小黄花。终于完成了春联的制作。
“丫头，帮爷爷看看春联贴得正不正？”瞧瞧，这下我可派上用场了。我走到门外，透过玻璃仔细瞅了瞅，然后清了清嗓子，如指挥官一般吸了一口气，说：“再往左边靠一点，向上方移动一个手指距离！”然后，走到远处，左瞅瞅，右看看，满意地点了点头，喊道：“行了，贴吧！”就这样，一副端端正正、漂漂亮亮的春联就已经与玻璃进行了亲密接触，开始了它们的一年之约。
看着爷爷那利索的动作，我调皮的手也开始痒痒了，便央求爷爷让我也试试。征得爷爷同意以后，我迫不及待地抓起另外一张春联，翻转过来，将另一只手的食指轻轻放入碗中，那浆糊软绵绵的，手指仿佛一陷下去就再也拔不出来了。我紧张地将食指提起，在长条的春联上找到顶点，小心翼翼地涂抹起来，微微往下移，拐弯、直上、左转，没过多久，春联背部已经均匀地抹满了糨糊。我忍不住自鸣得意，丝毫没有在意涂在外面的“强力胶”，不小心一碰，春联就与桌子“不舍分离”了，我微皱眉头，轻轻地将薄纸拿起，在爷爷的指导下站上椅子。
我先挑了一个居中位置，将春联隔空放在此处，做好移动的准备。而爷爷的声音也传了过来，“稍微往上些，把春联扶正，不要弄皱了。行，贴！”我听着爷爷的指令，“先把春联上部拍紧，再拉住两边，牢记不要有皱痕，仔细拨弄直……”最后我用力一拍，将春联固定住，一看，贴得还不错！看来以后贴春联，我都能帮爷爷完成啦！
（指导老师 周凌云）
上联：和顺一门有百福
下联：平安二字值千金
横批：万象更新
上联：一年四季春常在 下联：万紫千红永开花
横批：喜迎新春
上联：一干二净除旧习
下联：五讲四美树新风
横批：辞旧迎春
上联：一帆风顺年年好
下联：万事如意步步高
横批：吉星高照
上联：绿竹别其三分景
下联：红梅正报万家春
横批：春回大地
上联：红梅含苞傲冬雪
下联：绿柳吐絮迎新春
横批：欢度春节
上联：春临大地百花艳
下联：节至人间万象新
横批：万事如意
上联：福星高照全家福
下联：春光耀辉满堂春
横批：春意盎然
中国传统节日:
传统的节目文化是民族文明的精华之一，是一个民族共同创造的、共同享受的一种文化，这种文化会自然形成一个民族的凝聚力，具有巨大的精神影响力。在这里，我们着重介绍七个传统节日： 普天同庆新春至——春节
中华民族第一大节，农历正月初一。春节为寒冬将尽，春阳萌动之时，其源头可追溯至上古时代的“腊祭”，据说原是神农氏时代“索鬼神而祭祀”“合聚万物而索享之”的年终祭祀习俗，感谢百神赐予，祈求来年风调雨顺，五谷丰登。新年习俗萌芽于先秦，定型于汉，在唐代以后逐渐从祭神转向娱人，明清时期开始转型，礼仪性、应酬性加强。因正月初一离立春节很近，故称为春节。春节时，全家大团圆，除夕守岁，通宵不眠，零点钟声敲过，竞相燃放烟花爆竹，辞旧迎新；年长者给年幼者“压岁钱”；屋里屋外贴门神、对联、年画、福字；初一早上出门，相互拜谒，馈赠礼品；北方人喜欢吃饺子，南方人多食元宵与年糕。火树银花不夜天——元宵
农历正月十五。元宵意指一年中第一个月圆之夜，又称为“上元节”。元宵节起源于汉朝，与宗教文化多有关联。元宵节燃灯的习俗起源于道教的“三元说”，正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节，主管上、中、下三元的分别为“天”“地”“人”三宫，天公喜乐，故上元节要燃灯。“猜灯谜”又叫“大灯谜”，最早出现在宋朝。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等活动。此外，元宵节老百姓家家户户都吃元宵。
寒食东风御杨柳——清明
阳历４月５日。清明节是唯一以节气兼节日的民俗大节，主要指自然节气，后来成为了祭祀祖先的重要节日。真正成为民俗节日是在唐宋之后。祭祖扫墓是清明节的重点，后由单纯的祭祀活动演化为同时游春访胜的踏青，打秋千、放风筝也成为游艺性节目。清明前一日为寒食节，有吃寒食的风俗。艾符蒲酒话升平——端午
农历五月初五。作为农历五月初五的节名，始于魏晋时期，其起源说法颇多，流传最广的是为纪念屈原。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶是端午节的习俗。但是楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，追至洞庭湖时，不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年农历五月初五划龙舟以纪念之。煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹筒盛糯米饭掷下，以后渐用鬃叶包米代替竹筒。挂艾叶菖蒲，插于门楣，有驱魔除鬼之神效。年年乞于人间巧——七夕
农历七月初七，中国古代的情人节。也有人称为“乞巧节”或“女儿节”，七夕乞巧，这个节日起源于汉代。七夕节始终和牛郎织女的传说相连。穿针乞巧是七夕中小女子们的节目之一，据说在汉代已经盛行。七夕坐看牛郎织女星，是民间的习俗。相传，在每年的这个夜晚，是织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。应节食品以巧果最为出名。月到中秋分外明——中秋
农历八月十五，仅次于春节的第二大传统节日。我国的中秋节是在上古秋分和月神祭拜的基础上发展变化，最后固定在每年八月十五，古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神，直到唐初，中秋才成为固定的节日，宋朝盛行，至明清时已与元旦齐名。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，共话丰收，人月双圆，故又叫“团圆节”。主要的活动是赏月和吃月饼。中秋节的传说以嫦娥奔月最为著名。把酒赏菊倍思亲——重阳
金鸡一唱传佳讯;玉犬三呼报福音。
金鸡高唱丰收曲;紫燕喜吟幸福歌。
金鸡高唱迎春曲;铁牛欢催改革潮。
金鸡高唱山河丽;布谷争鸣稻米香。
金鸡喜唱催春早;绿柳轻摇舞絮妍。
金鸡报晓歌大治;丹凤朝阳赞中兴。
金鸡报晓山河壮;彩凤鸣春岁月新。
金鸡报晓青山秀;紫燕凌空旭日升。
金鸡晓唱千家喜;白鹭齐飞万户春。
金鸡献岁人民福;丹凤朝阳世纪春。
金鸡唤出扶桑日;锦犬迎来大地春。
金鸡啼出千门喜;春帖换未万象新。
金鸡啼处腾红日;春水流时淌福音。
金鸡昂首歌春晓;骏马奋蹄跃锦程。
鸡迎新岁家家福;国展宏图处处春。
鸡观盛世风云净;鹊闹红梅庭院香。
创业闻鸡晨起舞;兴邦策马早腾飞。
鱼游春水纳余庆;鸡唱曙光报吉祥。
国家安定人民乐;党政清廉事业兴。
鸡鸣五谷丰登景;燕舞千家幸福年。
鸡鸣拂晓河山秀;春满神州气象新。
鸡鸣燕舞千门福;世盛人欢四海春。
鸡声一唱东方白;猴棒三挥玉宇清。
鸡描竹叶三中颂;犬绘梅花五福临。
鸡登石上鸣日月;鹤立松间阅春秋。
鸡唱五更春早至;凤鸣九域国中兴。
把酒当歌歌盛世;闻鸡起舞舞新春。
鸡报小康随日出;年迎大有伴春来。
鸡鸣喜报丰收果;犬吠欣迎富贵宾。
鸡鸣紫陌迎新曙;马踏青云奔小康。
鸡鸣晓日江山丽;犬吠神州岁月新。
1、五言对联：龙腾至万里，凤舞驾九州。横批：龙凤成祥
2、五言对联：千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批：年年有余
3、五言对联：春风催虎步，瑞雪兆丰年。横批：虎年大吉
4、五言对联：四时多吉庆，八节永平安。横批：国泰民安
5、五言对联：健康如意春，平安吉祥年。横批：人寿年丰
6、五言对联：龙引千江水，虎越万重山。横批：龙盘虎踞
7、五言对联：春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门
8、五言对联：飞雪迎春归，爆竹送年到。横批：瑞雪丰年
9、五言对联：黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞
10、五言对联：忠厚传家远，诗书济世长。横批：人杰地灵
11、五言对联：牛劲冲天去，虎威贺岁来。横批：虎虎生威
12、五言对联：春风吹柳绿，碧水育花红。横批：春回大地
13、五言对联：年丰人增寿，春早福满门。横批：欢度佳节
14、五言对联：神牛辞旧岁，金虎迎新春。横批：辞旧迎新
15、五言对联：虎啸风声远，龙翔海浪高。横批：虎跃龙腾
16、五言对联：百柳报春兆，千花传欢乐。横批：虎年虎气
17、五言对联：盛世千家乐，新春百家兴。横批：欢度佳节
18、五言对联：云中熊虎将，天上凤凰儿。横批：比翼逍遥
19、五言对联：爆竹传吉语，腊梅报新春。横批：普天同庆
鼠年春联大全七字
1.鼠年福祉公仆筑;盛世民生政府为。
2.鼠年广释正能量;狗岁高吟新古风。
3.快乐家园享盛世;温馨国度伴鼠年。
4.鼠年奋斗标青史;狗岁腾飞展巨篇。
5.深严划策鼠年略;精准扶贫狗岁功。
6.春风翠枊吉祥曲;雨露金猪快乐歌。
7.鼠年万业时风顺;盛世千家气象新。
8.金猪绿野春方早;仙鹤祥云寿巨增。
9.华鞍骏马康庄路;玉坠金猪快乐年。
10.红梅点点猪增色;丽日融融鹤润辉。
11.狗岁欢歌兴四海;鼠年捷报满三山。
12.丹鹤黄莺鸣翠柳;金猪紫燕剪春风。
13.猪临宝地千年旺;狗卧新宅万事兴。
14.猪祥鹤泰回天梦;气正风清致富歌。
15.三猪开泰千家睦;九鹤臻吉百业兴。
16.鼠年拓展吉祥路;狗岁迎来快乐春。
17.八猪共奏和谐曲;九燕同吟奋斗诗。
18.玉马扬蹄争五色;金猪抖胆竞三春。
19.和谐感动群猪至;快乐赢得众鹤来。
20.紧握猪毫书正气;常挥鹤羽展豪情。
鼠年春联带横批
勤羊辞旧千家同喜
顽猴闹春万户皆福
横批：四海同春
大鹏展翅蓬雀心惊
金猴骋日魑魅难藏
横批：鹏程万里
神羊献瑞鼠年吉祥
金猴举棒鼠年如意
横批：花好月圆
辞群羊送来千里鹅毛
迎金猴燃起万家灯火
横批：春意盎然
鼠年六畜兴旺五谷丰登
鼠年九州欢歌四化辉煌
横批：国泰民安
辞旧岁三羊开泰
迎新春六猴送安
横批：五福临门
羊随新风辞旧岁
猴节正气报新春
横批：欣欣向荣
羊歌盛世方报捷
猴舞新春又呈祥
横批：万事如意
羊献银毫书捷报
猴挥金捧迎新春
横批：新年快乐
花果飘香美哉乐土
鼠年增色岂换人间
横批：幸福人家
三羊开泰人膺五福趁春去
万猴维新天降大运随日至
横批：时和岁好
羊毫饱蘸浓墨重彩酬壮志
猴棒劲舞实事兴邦竞风流
横批：大展宏图
黄龙竞舞为大地回春祝福
金猴挥棒给神州奋起壮威
百年天地回元气
一统山河际太平
横批：国泰民安
百世岁月当代好
千古江山今朝新
横批：万象更新
春花含笑意
爆竹增欢声
横批：喜气盈门
春联对歌民安国泰
喜字成双花好月圆
横批：国泰民安
岁通盛世家家富
人遇年华个个欢
横批：皆大欢喜
五更分二年年年称心
一夜连两岁岁岁如意
横批：恭贺新春
春满人间百花吐艳
福临小院四季常安
横批：欢度春节
春雨丝丝润万物
红梅点点绣千山
横批：春意盎然
丹凤呈祥龙献瑞
红桃贺岁杏迎春
记忆中每年过年我家都要贴春联,这些春联无一例外都出自父亲之手。
在上世纪80年代初,改革开放的春风吹遍了神州大地,父亲的工厂也打破大锅饭,实行按劳分配。父亲由于工作积极,超额完成任务,在1984年被厂里评为劳动模范,厂里还奖励了父亲一台日立黑白电视机。那年春节父亲欣然挥笔写了一幅春联“多劳多得人人乐;丰产丰收岁岁甜”, 横批是“万象更新”,母亲乐呵呵地把春联贴在门上,大家都说父亲的春联写得有水平。
过了几年,父亲辞了职,成为较早一批下海者。父亲凭着他的精明和勤奋,生意做得有模有样,我家的生活水平也显著提高,家里还装了电话。虽然父亲为人低调,但还是免不了有一些闲言闲语说父亲的钱来路不正。父亲听了这些议论心里很不好受,到了春节父亲在门上贴出了春联“走万紫千红特色路;发一清二白正经财”,横批是“问心无愧”。
到了90年代国家实行市场经济,父亲租了厂房,开了公司,求贤若渴。父亲当了总经理的第二年春节,他在公司大门口贴了春联“报晓鸡声,拂晓钟声,声声悦耳,招南北东西杰才,开拓市场经济;赏心国事,舒心家事,事事关情,集古今中外精粹,书写盛世新篇。”横批是“前程似锦”。这副春联起到了很好的宣传效果,一时间“南北东西杰才”纷至而来,父亲的公司越发红火。
进入新世纪,父亲从公司的管理层退了下来,过起了安逸的晚年生活,他在退休第一年春节写了这样一副春联“借五彩声屏,欣看大千世界,玩玩书画琴棋,添几分潇洒; 喜四时春色,铺满万里河山,写写诗词歌赋,倾一代风流。” 横批是“怡然自得”。
虎年就要到了,虎是百兽之王,父亲向来就对虎非常崇拜。他兴致盎然地写了一幅春联“效虎豪吟放怀歌富岁,闻鸡起舞挥笔颂春光”横批是“老当益壮”。这副春联书法遒劲、墨蕴酣畅、落笔飞扬,反映了父亲不服老的心态,堪称近年来的春联佳作。
春联的小知识
一、什么是春联?
春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故名。春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门楣的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
二、春联是怎么来的呢?
《山海经》里有这么一则故事。传说东海里有座风景秀丽的度朔山，又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃树，树顶有一只金鸡，日出报晓。这棵桃树的东北一端，有一支拱形的枝干，树梢一直弯下来，挨到地面，就像一扇天然的大门。朔山住着各种妖魔鬼怪，要出门就得经过这扇鬼门。天帝怕鬼怪下山到人间作祟，派了两个神将去把守，一个叫神荼，一个叫郁垒。这两个神的名字有特别的念法，神荼要念“伸舒”，郁垒要念“郁律”。两员神将专门监察鬼怪的行为。发现哪个鬼怪为非作歹，便用草绳捆起来送去喂老虎。此后，从这个故事中引申出了鬼怪桃木之说。于是，那时候，人们每逢过年，便用两块桃木刻上神荼、郁垒的像或写上他俩的名字，挂在门的两边，叫做桃符，以示驱灾压邪。
旭日中天，春风化雨乾坤朗;
龙腾虎跃，燕舞莺歌岁月新。
昨日播洪音，金鸡高唱新时代;
今朝开泰运，玉犬荣登锦片程。
大政扶贫，普度荒区施透雨;
万民转运，改观品貌溢春风。
蓝天白云，绿水青山铺圣地;
风和日丽，物华人寿播清芬。
七绝. 咏犬
拂晓闻鸡便起身，朝霞沐浴抖精神。
嬉跳狂奔情难抑，原为燕莺歌日新。
庭前院后勤巡视，草动追踪箭步奔。
狐鼠争逃拼速度，只怨腿短竟飞魂。
是非好歹随人论，底线操持靠自身。
可贵尽忠担职守，最卑附势舔肥臀。
作者|罗桂章，笔名惠亮
解缙应景题联
明代文学家解缙自幼好学，出口成章。这年春节，他看到对门员外家的竹林郁郁葱葱，十分迷人，触景生情，便在门上贴了一副春联：
门对千竿竹；
家藏万卷书。
对门的员外看了，很不高兴，心想：我家的竹林，怎能给穷鬼凑趣。就命仆人把竹子砍了。谁知解缙在春联后各补了一个字，改成了：
门对千竿竹短；
家藏万卷书长。
员外更加恼火，命人把竹子连根挖出，不料解缙在春联后又各补了一个字，改成了：
门对千竿竹短无；
家藏万卷书长有。
员外气得七窍生烟，也已是无可奈何。
王羲之妙书春联
东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴。此时正值年终岁尾，于是王羲之书写了一副春联，让家人贴在大门两侧。不料因为王羲之书法盖世，为世人所景仰，此联刚一贴出，即被人趁夜揭走。王羲之也不生气，又提笔写了一副，让家人再贴出去。谁知天明一看，又被人揭走了。
这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都贴上了春联，唯独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：
福无双至：
祸不单行。
夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看，见这副对联写得这么不吉利，揭联人只好叹口气，趁夜色溜走了。
初一早晨天刚亮，王羲之即出门将昨天剪下的下半截分别贴好，此时已有不少人围观，大家一看，对联变成了：
福无双至今朝至；
祸不单行昨夜行。
众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。
徐文长讽知县
徐文长是明代杰出的画家、戏剧家，他一生潦倒，怀才不遇，对封建礼教极为不满，常常在作品中予以讽刺揭露，发泄心中的抑郁不平之气。某个新年前夕，徐文长去亲友家借钱，路过知县官宅，见门前贴着一副春联：
瑞雪初霁，爱民若子；
腊梅怒放，执法如山。
而实际上这个知县依仗朝里有人，为非作歹，贪赃枉法，干尽了坏事。徐文长看了春联，心里非常气愤，于是在那上下联后边各补了四个字，使春联变为：
瑞雪初霁，爱民若子，金子女子；
腊梅怒放，执法如山，钱山靠山。
大年初一早晨，人们见了县官门前的对联，个个欢喜，拍手称快。县官还以为大家在赞赏他的对联，出来一看，气得七窍生烟，狼狈不堪。
胆大妄为的纪晓岚
纪晓岚是清代著名学者、文学家。有一年春节，他回家探亲，乡里有一家三兄弟请他题写了一副春联，口气极大：
惊天动地门户：
数一数二人家。
横批为“先斩后奏”。
这一来可不得了，有人以“犯上”之名，将纪晓岚告到了乾隆皇帝御前。乾隆立即召纪晓岚回京查问，纪晓岚回道：“春联是我写的，没有错。这家老大是卖爆竹的，不是‘惊天动地门户’吗？老二是集市上管斗（斗是古代容器，常用来称粮食）的，成天要‘一斗、二斗……’地计算，不是‘数一数二人家’吗？老三是卖烧鸡的，不是‘先斩后奏’吗？”说得乾隆也笑了。
祝枝山妙改标点
祝枝山是明代的“江南四大才子”之一。有一年除夕，祝枝山到杭州访友。杭州习俗，除夕当天，门上对联只贴红纸，不写字样，要等名家来题写。祝枝山走过当地才子徐子建家门，见正门、侧门贴着四条空白红纸，一时兴起，取来笔墨，大书两副对联，和徐子建开起玩笑来。
正门上是：
明日逢春好不晦气；
终年倒运少有余财。
侧门上是：
此地安能常住：
其人好不伤悲。
徐子建看到此联，气得七窍生烟，便将对联揭下来，相约杭州众秀才找祝枝山评理。祝枝山却胸有成竹地说：“诸位只知其一，不知其二，我这是故意‘卖弄’。”然后他拿笔在联上加了几处标点，结果出现了绝想不到的效果，上述两副对联变成了：
明日逢春好，不晦气；
终年倒运少，有余财。
此地安，能常住；
——漯河市源汇区实验小学举办学生“迎新春写对联送对联”活动纪实
在新春佳节即将来临之际，为了弘扬民族精神，对学生进行传统文化的教育和熏陶，更是为了深入推进学校“读好书、写好字、写好文章、练就一副好口才”的“四好”特色教育工程，1月12日上午9时，源汇区实验小学组织学校书法社团的部分同学在校门口举行了“迎新春、写对联、送对联”的活动。
源汇区实验小学在推行“四好”的特色教育以来，各个年级都涌现了许多软硬笔书法爱好者，为此专门成立了书画社团，经常开展活动，促进同学们之间的交流和切磋。这次活动学校精心筹划，从学校200多人的社团里层层挑选了32名同学参加，既有六年级的熟手，又有三四年级的才着手写作品的新手；既有善于隶书书写的，又有擅长书写颜体、柳体的。可谓各个层次各个年级都有所兼顾，这大大地激励了所有书法爱好者。
活动一开始就热闹非凡。同学们信心十足地挥毫泼墨，一副副充满喜庆、吉祥、祝福、欢乐的春联在他们的手中随笔而出；随后一副副鲜红的春联悬挂校门两侧，一片火红和喜庆。同学们潇洒书写颇有“小书法家”的派头，吸引着众多的家长和路上驻足评赏和赞叹。9时半，小书法家的小助手们开始向路上赠送对联，之前书写的120多副对联和现场书写的60多副对联在极短的时间内被哄领一空。最后，学校领导对所有参与的同学进行了嘉奖，博得一片欢呼和喝彩！
——2012迎新年、送春联笔会活动方案
一、活动时间
2012年1月12日（周四）上午九时
二、活动地点
彭浦镇社区文化活动中心
三、主办单位
闸北区文明办
闸北区文化局
四、承办单位
闸北区文化馆
闸北区图书馆
五、协办单位
彭浦镇社区文化活动中心
六、活动内容
书法家现场为社区居民写春联
七、拟邀书法家
1、全市有一定知名度的书法家5人。
2、社区书法团队骨干及书法爱好者15人。
八、具体工作安排1、8：00前，氛围全部到位。包括现场环境布置、音响、现场桌凳、所有工作人员。
2、9：00，活动正式开始。参加为社区居民写春联活动的相关领导、书法家及被邀请的社区居民到现场，工作人员根据工作安排各就各位，主持人开始主持简单仪式（介绍出席活动的领导和书法家）。3、9：00—11:00书法家为社区居民书协春联（预估150对左右）。
九、工作要求
1、现场布置
结合活动主题，做好背景设计，确保主题鲜明，氛围浓厚，做好有关设施、设备的准备工作。
2、工作人员
初步拟定6个人，责职是做好相关领导、书法家的服务工作。
3、主持人
负责做好现场仪式的主持介绍工作。
4、音响
选好热烈、喜庆的背景音乐进行播放，确保主持人话筒音效正常。
5、文字
咬完几句有用书，可充饮食；
养成数秆新生竹，直似儿孙。
清代画家郑板桥爱画竹，他写给子女的对联也和竹子有关。上联一语双关，指出读书一方面可做精神食粮，一方面可赖以谋生；下联则寄厚望于子女，希望他们像竹子那样虚心而正直。
守祖宗一脉真传，克勤克俭；
教子孙两行正路，唯读唯耕。
这是清代学者王示高悬于厅堂之上的祖传对联，涵盖了勤俭、正直、读书、劳作这些生活的方方面面，用以训诫后人，可谓用心良苦。
自醒与自律：
课子课孙先课己，
成仙成佛且成人。
清代陈鸿寿位列当时“西泠八家”之一，从这副联中我们不难看出他长于反省，严于律己，以身作则对晚辈施教的教育特点。
种田不熟不如荒，
养儿不孝不如元。
明代作家冯梦龙曾有如此一对，话语虽然平直，但个中却有深意。他提醒所有为人父母者进行反省，是否把孩子的孝道教育放在了重要的位置。
无论古今，家庭都是人生的第一所学校，如果可以，我们也不妨趁着春节贴春联之际，把这些教育思想贴在门口，用它们来潜移默化地感染孩子，启迪孩子。
眼看着进入腊月，又快到“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的时分了。这句被人们口口传诵的诗，把家家户户贴春联的热闹场面表现得淋漓尽致，让人感到无比喜庆详和。在我国传统文化中，楹联是一种文化的载体。不少历代名人都把他们对子孙后代的告诚和对未来的寄望融入其中，挂于祖庙斋堂之上。在此我们不妨重温几对名联，看看其中体现出怎样的教育思想。
节俭与感恩：
一粥一饭，当思来之不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
清代著名教育家朱柏庐一生精神宁谧，严于律己，他以这一副联教育儿女在吃穿上要简朴，常思物质出处，感念造物之恩。
放手与豁达：
粗业淡饭好些茶，这个福老夫享了；
齐家治国平天下，此等事儿曹任之。
此联是禁烟英雄林则徐的父亲书就的，字里行间坦然地将重担交付给下一代，而林则徐不负父亲重托，铁肩担起治国平天下的大任，得以青史留名。
子孙若如我，留钱做什么?贤而不财，则损其志；
子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。
效仿父亲，林则徐也给子女留下一副联。他一生大起大落，勘破世情，因此联中对于荫庇子孙后代之事表现得十分豁达，充分表达了想让后代艰苦奋斗，自强自立。不坐享其成的教育思想。
喜爆千聲歌盛世 喜鵲登枝迎新歲 雄雞喜唱升平日
金雞三遍報新春 金雞起舞報福音 志士歡歌改革年 把酒當歌歌盛世 保駕護航奔富路 癸戴草頭朝赤日 聞雞起舞舞新春 昂頭振翼唱東風 酉添春水上朱顏 猴奮已教千戶樂 雞報小康隨日出 雞聲一唱東方白 雞鳴又報萬家春 年迎大有伴春來 猴棒三揮玉宇清 去歲曾究千裏目 鯤鵬展翅乾坤大 國正華年花爛熳 今年更上一層樓 桃李爭春天地寬 人逢盛世壽增添 新春共飲團圓酒 日月有情迎港返 一枝紅杏沾春雨 海峽同澆統一花 山川無恙盼臺歸 兩貼春聯噴墨香
豬年大有詩千首 樹沐陽光欣致富 歲歲年豐添美滿 鼠歲豐登酒一船 花承雨露慶發家 家家幸福慶團圓 兩岸三通金光道 雪裏梅花霜裏菊 賀歲紅聯增喜氣 一元複始豔陽天 爐中寶劍火中鋼 迎春白李報春和 原野雪消千裏綠 九州瑞氣迎春到 綠滿川原山滴翠 神州光澤萬家春 四海祥雲降福來 春回大地路飄香 九州雨順千山綠 且把桃符紀盛世 歲月崢嶸須搏拼 六合風調萬戶豐 常將竹葉報平安 年華瀟灑莫蹉跎 春酒一杯歌兩制 四面青山披錦繡 水水山山處處畫 神州十億盼三通 三江綠水湧春波 家家戶戶年年豐 白粉圍牆客疑問 種樹栽茶山聚寶 風和日麗花常放 紅牆瓦屋燕迷歸 放魚養蟹水藏金 吏正官清民自安 春光永駐軍人府 糧海棉山豐幾載 舉國江山俱似畫 日照長輝烈士家 桃紅柳綠又一年 滿天春色最宜人 瀟瀟春雨潤桃李 柳綠櫟紅新歲月 春風萬裏山山綠 處處園丁育棟樑 鶯歌燕舞豔陽天 旭日一輪處處紅 庭前綠竹迎風舞 果熟糧豐呈富歲 大地春風溫我宅 座上嘉賓對酒歌 花紅柳綠飾新樓 中天日麗到吾家 天地無私千裏綠 千秋日月千秋亮 綠柳迎春歌富歲 家門有德萬年紅 一代風騷一代歌 紅梅破雪兆豐年 紅日東風常送暖 紅紙春聯誇美景 風和日麗春常駐 青山綠水總宜人 動人小調唱豐年 人壽年豐福永存 青山不老國增豔 向陽村舍春光媚 全家暢飲豐收酒 碧水長流年更豐 和睦人家幸福多 合府同觀彩電屏 點點梅花樂淑氣 翠柏蒼松皆舊貌 一窗明月一窗竹 聲聲雞唱祝平安 紅牆碧瓦盡新樓 滿室圖書滿室馨 金猴留戀豐收年 金雞報曉歌大治 金雞高唱迎春曲 彩鳳歡啼盛世春 丹鳳朝陽贊中興 鐵牛歡催改革潮 兩岸金雞歌一統 鳥報晴和花報喜 四海升平歌舜日 九州赤子報三春 雞生元寶地生財 九州盛世樂堯天 紅日升空輝大道 雞鳴紫陌迎新曙 金雞喚出扶桑日 金雞報曉促長征 馬踏青雲奔小康 錦犬迎來大地春 金雞喜唱催春早 金雞一唱傳佳訊 犬能守夜迎新歲 綠柳輕搖舞絮妍 玉犬三呼報福音 雞可司裏送舊年 雞描竹葉三中頌 雞鳴喜報豐收果 雞鳴曉日江山麗 犬繪梅花五福臨 犬吠欣迎富貴賓 犬吠神州歲月新 春種人人用科技 春暖神州百卉豔 放開改革陽春曲 冬來戶戶過豐年 官清大地萬民安 兩制三通白雪歌 興邦有法千般好 翠柏蒼松兆福壽 國興特色三江暖 為政無私萬裏春 金樽檀板慶新春 日燦神州萬裏春 朝霞燦燦三春景 龍飛鳳舞升平世 善政和風指海峽 旭日彤彤九域天 柳綠桃紅豔麗春 紅心桃李報春暉 特色福州富四海 美酒紅燈歌盛世 和風吹綠江南柳 小康歲月樂千家 銀箏銅鼓報新春 春雨催開塞北花 春風時雨花千樹 日麗三湘春駘蕩 春風吹柳千枝綠 子孝孫賢福滿門 龍騰四水歲崢嶸 時雨澆苗萬畝新 春風終解千山雪 政策拓開平坦路 處處管弦歌盛世 海浪長調兩岸心 春風吹暖小康家 家家詩酒賀新年 錦繡前程沖碧漢 嫣紅姹紫三春早 百業齊興酬壯志 輝煌大業耀寰球 康樂富強四季歡 千帆競發顯雄心 鵲鬧枝頭傳喜訊 春風一笑花千樹 時逢盛世心花豔 梅開窗外報新春 紫燕三歌柳萬條 春到人間氣象新 潑墨揮毫歌盛世 長治久安興國計 敬老愛幼家庭暖 樹碑立傳頌雄才 少生優育利民生 倡廉戒奢事業興 喜慶豐收結碩果 國泰民安環宇慶 雄心不與年華去 笑談致富出人才 家和人壽滿園春 壯志宜隨春意來 興邦有策家家富 日映桃花紅爛熳 春風得意山河麗 治國無私處處春 風來江水綠參差 政策英明大地新 改革迎來千載福 萬裏河山添錦繡 楊柳春風人滿意 東風繡出萬家春 滿園桃李競芳菲 桃花雨露地生輝 自學成才誠可貴 喜政策放寬尺度 點點梅花迎淑氣 勤勞致富最光榮 看吾曹大展經綸 聲聲鳥語鬧春光
大聖載功辭臘去 門迎旭日財源廣 綠水青山堪入畫 金雞報曉喚春回 戶納春風吉慶多 紅梅白雪共迎春 一派山河呈錦繡 豐衣足食人人樂 喜慶豐收歌大治 萬家燈火樂升平綠野青疇處處春 笑迎開放樂長安 新歲早商興國計 屠蘇酒祝千年福 甲第千莊盈瑞氣 雄心爭作弄潮人 大有歌歡猴歲豐 戌春萬戶納祥光 洞庭自有千重浪 三峽冰消舟放膽 幾行柳綠山川秀 世上今逢萬裏潮 五湖水暖鴨知春 一樹梅紅天地春 枝頭梅綻新春麗 山經春雨清如洗 春潮湧起千江雪 海角龍騰偉業興 柳坐東風翠欲流 海域探來萬斛珠 雪愛梅花人愛雪 和風舞動門前柳 正是江南逢化雨 春回大地我回春 喜雨催開苑裏花 只緣冀北送春風 海島春融花競放 八方財富八方景 政策摧春春財旺 南天日暖鳥爭鳴 十裏春風十裏街 科學賜福福滿門 室內聲屏觀世界 千帆競發風和順 禹地花明春柳綠 樓前竹柏寫人生 萬馬爭馳路康莊 堯天日麗曉霞丹 爆竹聲聲春訊早 碩果累累辭舊歲 風卷雪花辭臘去 桃符處處歲時新 歌聲陣陣慶新年 香隨梅蕊送春來 春滿神州蘇萬物 旭日壽星贈五福 四面春山懸畫卷 文昌藝苑譜千篇 東風彩筆繪三春 三江碧水湧詩濤 元日有杯皆進酒 春風蕩蕩河山秀 邦基永固農為本 春來無處不飛花 旭晶瞳瞳大地新 國運長興教領先 希望工程播希望 兩制策啟千秋業 一身正氣好公僕 文明國度創文明 五星旗開一統天 滿腹才華作棟樑 大地時時騰紫瑞 瑞雪紛飛豐穩歲 春風綠染千山秀 春風處處醉芳菲 香梅大放富饒春 善政輝昭萬戶新 四面青山看畫展 抒心賞歲時一序 軍民團結家家樂 三溪碧水聽詩吟 縱目看歌舞萬家 黨政清廉戶戶歡 春臨玉宇繁花豔 翻騰稻菽千重浪 美酒歡心杯起舞 福到門庭喜氣盈 笑綻工商萬朵花 春風得意筆生花 春風吹綠千枝柳 芳草多情人益壽 一家和睦一家福 時雨催紅萬樹花 鳴禽得意世升平四季平安四季春 江山永因人民福 屋滿春風春滿屋 柳綠花繁春早到 澤國長安大地春 門盈喜氣喜盈門 豬多肥足歲豐盈 一言九鼎山河動 豬肥膘厚財恒足 五嶽紅梅開盛世 萬戶千村日月新 家富人勤壽永康 九州瑞雪兆豐年 天上月明千裏共 喜看五湖添秀色 勤儉持身境福祿 人間春色九州同 欣聞三峽放高歌 辛勞致富享吉祥 剛嘗盛世開懷酒 物換星移辭臘去 強國安邦明法制 又賦春風得意詩 風和日麗送春來 富民興業在官廉 風回山野波爭舞 尊師重教興偉業 窗前細雨傳春訊 春到人間花怒開 富國強民譜新章 枝上黃鸝送好音 江山似畫鶯啼序 山河有幸花爭放 新春喜飲豐收酒 歲月如詩蝶戀花 天地無私春又歸 佳節樂吟改革詩 春來處處綠成海 兩手繭花芳歲月 商業繁榮迎客笑 花放枝枝紅到樓 一身農藝富山鄉 藥都珍草祝人康 惠民應遵千章法 彩龍起舞迎春到 花發三春春汛早 興國須讀三卷書 金鳳騰飛報喜來 楫擊四海海潮高 淑氣千重山水秀 紫筍破冰辭舊歲 白雪紛飛梅吐豔 春光萬裏畫圖新 紅梅得意鬧新春 紅霞綺麗歲爭榮 鶯梭織出添花錦 一腔熱血開新宇 人壽年豐歌盛世 燕剪裁來特色春 滿面春風步小康 山歡水笑慶新春 小康生活蕊中蜜 綠柳千條征淑氣 北國冰封籠大地 大富前程錦上花 紅梅萬點綴新春 南疆雪化始新春 萬裏和風吹柳綠 麗日驅寒梅早放 玉樹暖迎滄海日 九州春色映桃紅 春風送暖柳先舒 珠花光動錦城春 花隨春到遍天下 只因一夜春風到 虎踞龍盤雄宇宙 福同歲至滿人間 頓教滿園瑞草喧 山青水秀壯乾坤 春風輕拂千山綠 風前始覺蒼松勁 鳳囀高梧迎百福 旭日東昇萬裏紅 雪後方知翠柏貞 燕翔華廈樂三春
《春联》是苏教版第七册中一篇介绍春联的知识小品文，语言清新，条理清晰。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，指出了读春联的语文学习功能。本次课主要上第一课时，在准备这节课的时候，为了提高课堂效率，我尽可能地让学生感受，让课堂知识容量大一些，课堂氛围活跃一些。所以把“学字学词，初读课文和学习第一段，初步了解春联内容丰富的特点，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情”等做为教学目标。教学时我努力贯彻新课标的理念，尊重学生的主体地位，激发学生自主的潜能，充分利用课本，通过读、悟、说等语言实践活动让学生感悟、体验、积累、运用。纵观全课，本次课我很不满意，时间未能控制好，使得有些预设环节流于形式，需要再回补；生字书写没有让学生动笔等等。通过本次课我有一些思考： 1.生字教学以学定教。重视学生的预习，课堂上结合学生预习时遇到的难读的字音指导，难写的生字，有的放矢的进行教学，因为本次课未能与学生接触，不了解学情，所以上得很糟糕，2.课堂以学生为主体。自主式的课堂教学就要尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的空间，多一些自我表现和交流的机会，多一些尝试成功的体验。课文第一部分内容浅近，于是我应该放手给学生思考“读着这些春联，你的眼前仿佛看到了什么，又仿佛听到了什么？”引导学生根据方法自学，并选择喜欢的春联交流，让学生自始至终积极参与教学的全过程。
3.精心设计过渡语。过渡语能欧式课堂更加完整饱满。
以上就是我对本次课的一点反思，希望以后能够有更多的机会上公开课，只有在不断学习中才有进步，也才能够有专业的成长。篇二：春联教学反思 《春联》教学反思
《春联》一课，用优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读、背春联的好处。在课文的精读阶段，我重点引导学生通过反复品读语言文字，领略中国语言文字的无穷奥秘，激发学生热爱语言文字的思想感情。通过课堂实践我有如下体会：
一、读春联，激兴趣
兴趣是最好的老师。我在教学一开始就出示了四幅大红春联，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习欲望。并且为学生创设了愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。
二、品春联，重积累
语文注重积累，在语文教学中，我有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想象的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，我引导学生将这一点上升到了理论的高度。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中我有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。
三、对春联，拓视野
学了课文，就应该让学生有所得。基于这一点，我把了解春联对仗特点作为一个教学重点。教学上仍然以读为主，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，然后归纳出八个字：字数相等、词类相当。接着让学生根据对仗的特点来对对子，从字到词，再到句，由易到难，学生兴味盎然。之后便是春联上下联的一个连线题和一个补充题，学生均完成得非常出色。在这过程中学生不仅尝到了解决问题成功的喜悦，而且又积累了不少课外的春联，可谓一箭双雕。另外，我引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。篇三：春联教学反思 《春联》教学反思
授课时我首先从让学生找出五副春联入手，在教学中努力贯彻新课标的理念，尊重学生的主体地位，以学定教，让学生自主诵读，对对联有个大致的认识。然后再理解春联描写内容的类型，接着理解春联，在此基础上学习课文开头春联给节日带来的欢乐祥和气氛，教学显得更顺畅了！另外对写春联的对仗、声律等知识的学习，我主要是引导学生边读边体会，一步步引领着学生走进春联、融入春联、超越春联，将本节课的教学提升到一个崭新的层次：学习春联，而绝不局限于春联本身。将春联融入了中华五千年文明之中，融入了华夏儿女的血脉之中。
作为传媒，无论从传播优秀传统民族文化的角度，还是从反映火热现实生活的角度来看，都应该关注春联、做活做透春联新闻。
以往关于春联的报道，往往集中在为社会各界写春联、送春联方面，近年来，神州大地上的“春联热”节节升温，在宣传引导“春联热”方面，许多媒体进行了有益的尝试。在这方面，央视走在了全国媒体的前列，该台连续数年与中国楹联学会合作，讲解楹联知识、开展征联活动。2006年大年三十，该台更是邀请中国楹联学会会长孟繁锦参加“春联联天下”互动节目，为全国广大电视观众喜送春联；在万众瞩目的春节晚会中，主持人为观众朗诵获奖春联，这在全国乃至全球华人心目中打下了深刻的烙印。
那么，作为影响力相对较小的地方平面媒体来说，如何做好春联这篇大文章呢？
南阳日报近两年来开展的大征联活动，在这方面取得了一定的成绩。
因势利导提前策划
南阳市是河南名胜联最集中的城市之一，不独官署衙门、庙堂寺院，甚至宅院、茶肆戏楼中亦不乏好联。近几年来，她获得“河南楹联第一市”称号，又入选“中国楹联文化城市”，是我国首批3个国家级楹联文化城市之一，有着丰厚的楹联文化底蕴。
近些年来，南阳大力弘扬楹联文化，将之视为城市名片、提升城市形象、提高文化品位、增加文化内涵的良好途径。南阳楹联文化建设成就斐然，引起社会各界广泛关注，中共河南省委书记徐光春也在百忙中分别为规划建设中的“南阳楹联长廊”和编纂中的《联粹耀京丹》一书题名。
火热的楹联热引起南阳主流媒体南阳日报社的高度关注，该报积极宣传这种优秀传统文化，并因势利导，积极策划活动，引导这股热潮健康、持续发展。近两年，每进入腊月，该报就积极策划征联活动，主动出面与相关部门和楹联学会联系，开展大征联活动。
2006年是农历狗年，春节前，该报与市委宣传部、市楹联学会联手在全社会开展大征联活动，征集反映南阳文化名市特征的标志性市联作品和狗年新春春联作品，并开设“你我撰新联，翻作桃符红”专栏，对活动盛况予以集中报道。这一公益性的征联活动，在社会上引起强烈反响，共征集数千副楹联作品。更让主办方高兴的是，在全社会征联的喜庆氛围中，社会各系统和单位也纷纷配合市级征联活动，举办小型的、与行业有关的征联活动：南阳市交警系统面向社会征集反映交通安全的联语，内乡县衙面向全国为其寅宾馆征集上联，并将奖金由3000元升至3万元，社会反响强烈。
2007年，在猪年新春到来之际，南阳日报与南阳新闻网联手开展“凤凰城之春”迎新春促和谐大征联活动。
与上一次活动相比，这次征联活动是报社首次尝试有商业色彩的征联活动，除征集原创新联外，还为一家房地产企业征集对联。此次征联活动面相对窄一些，但参与人员仍十分踊跃。因与网络首次联手，活动主办方还征来了许多省外联友的作品。
第二次征联活动不仅在社会上引起强烈反响，社会效益突出，且为报社赢得了一定经济效益：为配合活动的开展，该房地产企业投入了一定量的广告。
善用版面语言推动活动开展
在春联征集活动运作过程中，采编人员利用多种版面语言，推进活动深入开展。
2006年新春征联活动是报社开展的第一次征联活动，报纸开设专栏，图文并茂，讲解、宣传楹联创作知识和如何分辨上下联常识，报道征联进展情况，吸引了千万南阳人的注意。
在2007年征联活动中，活动主办方有条不紊地推动征联开展。1月29日，南阳日报在头版头题位置刊发题为《楹联名市墨香浓联语咫尺情意长》的征联启事，面向社会征集原创新春联和以“凤凰”为内容的春联。同日，南阳新闻网在主页上开设专题。
在此后的报道中，编辑精制标题，将征联活动的相关内容陆续在头版推出。《“凤凰城之春”征联活动春意浓》、《古城征联摆擂台联友奋笔试身手》、《“凤凰城之春”征联征来“满堂春”》等报道推动了征联活动的火热开展。在每篇报道中，作者都将参与活动的方式推出，方便人们参与。与此同时，南阳新闻网也把相关内容制成“飞行广告”挂在网上。
多策并举深化征联效果
新拟佳联墨犹香，翻作桃符映万家。征来的对联，如果弃之不用，那只是一场文字游戏，非常可惜。每次征联活动结束后，活动主办方就千方百计深化征联效果，努力使所征作品变成对联贴在千家万户门前，推动楹联走上产业化道路。
2006年春联征集活动结束后，市领导在南阳市中心广场开展义写春联、义送春联活动，当地数家媒体齐至，对当日盛况进行了充分报道，群众也普遍认为活动很成功。
当年，不少撰写春联的书法家也采用了报纸上刊登的联作。值得称道的是，主办单位还主动选出部分优秀楹联作品，印刷数万份，开展种种形式的赠送春联活动，向困难群众、军烈属、帮扶对象、先进模范、人大代表、政协委员和单位干部职工等赠送春联。可以说，南阳城当年各家各户贴的春联既合平仄，又富新意。
2007年，“凤凰城之春”迎新春促和谐征联活动结束后，活动主办方邀请市领导和书法名家现场义写春联，受到了群众的一致称赞，市领导也称赞征联活动能够活跃市民生活、提高市民素质，是大力宣传楹联文化，推动南阳楹联文化城市建设深入开展的积极之举。第二天的报纸对现场义写春联活动进行了充分报道，效果相当不错。
从两次征联活动来看，上下评价都相当高，不论是市领导、新闻主管部门，还是参与活动的楹联学会和商家，都对活动的形式和效果持肯定态度，报社内部也普遍认为这类活动称得上经济效益和社会效益双丰收。
（作者单位：南阳日报社）
