弟子规经典诵读主持词
国学经典诵读主持词开场白一
张：尊敬的各位领导
李：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好
张;中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
李;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝
张;弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物
李;弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集传统家训，家规家教之大成。
(张：弟子规 李：圣人训 ……)
合：接下来让我们一起走进《弟子规》。
让经典滋润童年，让书香伴我们成长
张;古人云;百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心有了这份仁心就可以利益许多人
李;请欣赏女生诵读第一篇章，入则孝
全体女生;父母呼，，，张;古人讲过;爱的感觉是温暖，爱的语言是正值，爱的心地是无私，爱的行为是成全 李;让我们走进第二篇章出则弟
张;让我们来聆听弟子规中的圣训第二章，出则悌
(背兄道友。。。。)
张;少年易老学难成，一寸光阴不可轻
李;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
张;让我们走进第三篇章 谨
张;真是宁可失财不可失信
李;如果要别人诚信，首先自己要诚信
张;请欣赏第四篇章 信
张;诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌
李;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
张;谨记圣训，传承美德。
国学经典诵读主持词开场白二
甲：中华文明、源远流长，乙：中华经典、博大精深，甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：我们认识《弟子规》
乙：诵读《弟子规》
甲：感悟《弟子规》
乙：践行《弟子规》
甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。
乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。
合(齐)：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲，让我们我们相约携手同行。
国学经典诵读主持词开场白三
夜色阑珊，窗外是闪烁的霓虹，奢靡的乐声，使空气中充满了暧昧、颓废的味道。疲惫的挤一挤眼睛，合上《弟子规》，那些只有一句三字组成的话语，却依然萦绕耳畔。
“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”让我懂得了诚信的至关重要;“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”让我学会了心存爱心;'借人物，及时还，后有急，借不难“让人明白了与人的相处之道......一本《弟子规》包含了通俗却又深刻的哲理，是给后人取之不尽、用之不竭的思想宝库。
环顾当今社会，经济科技飞速发展，人们的生活日新月异。而与此同时，人们也越来越向”钱“看齐。”圣人之言“早已被抛之脑后，”有钱能使鬼推磨“日趋盛行;”及时行乐“被津津乐道，一部分人浮躁、迷惘、自私、冷漠、懒于读书、得过且过、生活毫无目的、毫无追求。
”本是同根生，相煎何太急“是帝王之家王公王孙为争王位做出的让后世人不齿的故事。在今天，有多少手足为争夺家财而反目成仇，彼此互相伤害，搞得家中鸡犬不宁，父母左右为难。为了所谓的身外之物，全然不顾昔日的手足之情。亲情对他们来说轻于鸿毛，远不如那重于泰山的财物。倘若他们能谨记”财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯“何至于此
”凡出言，信为先，诈与妄，系可焉。“今何在越来越多的诈骗技俩出现：手机诈骗、电脑诈骗、传销......到处充满尔虞我诈。三鹿奶粉事件，让那么多无辜的宝宝承受不该有的痛苦，本应该诚信为本的企业，却作出如此不讲诚信、伤天害理的事情。企业如是，有些人亦复如是，在和他人交往中无视诚信，隐瞒事实，靠各种各样花言巧语来欺骗他人从而达到取利于己地目的。凡此种种，人与人之间渐渐失去信任，归根结底都是失去”信"造成的错。
放眼看去，在茫茫人海中，如今还有多少人在诵读《弟子规》呢在歌舞升平、红灯酒绿的红尘中，还有多少人谨记着孔子的教诲呢两千多年过去了，还是那轮明月高悬，还是那浪花翻滚，还是那灯光闪烁，但有多少人在万籁俱寂的夜晚，仍徜徉在《弟子规》中
国学经典诵读主持词开场白四
乙：敬爱的老师们!
合：大家，下午好!(主持人深鞠躬)
甲：中华文化，源远流长，乙：国学经典，诵读不衰。
一、活动目的：
为配合“创文”工作的开展，加强未成年人的思想道德建设。以“做一个有道德的人，做文明新人”为核心，促进未成年人的养成教育。创造一个良好的校园读书环境。以中华经典诵读的形式，用传统中国文化的精神，激励学生学会做人、学会学习、学会生活。
二、活动内容：《弟子规》诵读
三、活动对象:全体学生。
四、活动时间：2011年4月中——5月中
五、活动地点：礼堂
六、具体安排：
（一）《弟子规》诵读训练。（第9-12周）
各中队利用班队会课、队活课、阅读课（或思品课），指导学生开展诵读和明理，同时要求学生回家后和家长一起诵读，使青少年学生在耳濡目染中达到潜移默化的效果。
（二）《弟子规》诵读比赛。
1、比赛内容：各中队围绕《弟子规》原文进行选择。
2、比赛时间：第13周周一班会课（高、中年级比赛时间的课程与班会课对调）
高年级：下午第一节
中年级：下午第二节
低年级：下午第三节
3、活动形式：
（1）以中队为单位（不少于40人）参加诵读比赛；时间控制在3—5分钟以内。
（2）参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式。
4、评奖方法：
（1）为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分。
（2）以年级为单位取名次：
一年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名；
其它年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名
5、评分标准：
（1）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（20分）
（2）诵读形式丰富，具有艺术性，感情处理得当，富有表现力、感染力（30分）
（3）精神饱满，声音洪量,台风端正，表演落落大方，无小动作（20分）
（4）上下场组织安静、有序。（10分）
（5）服装统一（10分）
（6）班级会场纪律（10分）
6、评委安排：
高年级：
中年级：
低年级:
7、其它安排：
（1）舞台标语：
（2）摄影：
少先队大队部
语文科组
人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候培养。
我想，一个人活着就要讲品德，有品位，这样才能赢得别人的赏识。而<<弟子规>>中的道理，正是教人伦理纲常的最基本常识。
中华经典诵读心得
--读《弟子规》有感
中国是个历史悠久的文明古国，有着上下五千年的历史。在这古老的国家里，留下了许多传世经典，而其中有一本书就像一颗璀璨的明珠，她不仅教育了古人，也教育着现代人。她的名字叫做：《弟子规》。
尊敬的各位领导，亲爱的老师，家长，同学们：
大家上午好！
为了进一步弘扬中华传统文化，加强教师职业道德建设，践行《弟子规》，以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，进一步提升学生综合素质，经学校研究决定，由朝阳市图书馆牵头举办“喜迎十九大，落实弟子规，做有道德的人——国学经典《弟子规》讲座”。
今天我们有幸请到了朝阳师专金玉教授。金老在教学中，注重寓教于乐，提倡德行培养。同时投入社会教育工作，致力弘扬中华优秀传统文化，开展依托《弟子规》践行礼仪教育的实验研究，多次被邀请到各地做报告，分享自己对《弟子规》的认识和践行《弟子规》的感悟。
金老师怀着对家乡的深厚感情，怀着对弘扬传统文化的一片赤诚，今天来到我们学校，为全体师生和家长做讲座。让我们以热烈的掌声对金老师的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面有请金老师给我们做精彩讲座。
刚才，金教授谈了自己学习《弟子规》的心得体会，她把《弟子规》看作是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准。《弟子规》教人向善，长养人的德行，让人活得更有意义。
金老师的讲座，深入浅出，理论联系实际，用通俗易懂的语言深刻阐释了《弟子规》的文化精髓，用多年来对《弟子规》的理解和对人生的领悟，感染、教育了我们在场的每一个人，为我们呈现了一场精彩绝伦的文化盛宴。我们不仅增长了学识，启发了思路，还深深感受到了金老师自身独特的人文魅力和文化底蕴。各位，让我们再次以热烈的掌声，对金老师的精彩讲座表示由衷的感谢！
讲座到此结束，各班按顺序带回教室！
（2011年11月15日）
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的职工朋友们
合：大家下午好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
合：经典诵读，让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。
男：今天，我们欢聚在这里，诵读圣贤经典。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听先贤教诲。
合：铁运处演讲朗诵比赛现在开始。
男：此次“学弟子规 诵圣人训”比赛共分两个环节进行，第一环节进行演讲比赛，第二环节进行诵读比赛。首先宣读一下演讲比赛规则：
1、比赛以10分为满分，评委起评分为8分；给选手打分时要保留小数点后2位（如9.25）。
2、演讲内容要符合主题要求。
3、演讲材料字数在1500字左右，演讲时间控制在10分钟以内；选手演讲时要脱稿，不脱稿扣2分；演讲一律使用普通话，否则扣1分。
4、选手在演讲中如出现其他失误，评委将酌情扣分。
5、根据得分情况将评选出“一等奖”1名，“二等奖”2名，“三等奖”3名。
今天，处领导处长任明强同志、党委书记翟淑平同志、副处长、总工程师陶永宏同志在百忙之中也来到了我们的比赛现场，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
为了确保比赛的公平、公正，我们特意邀请了由7人组成的评委团，他们是：党委工作部副部长张方涛同志、监察科副科长王国刚同志、团委副书记钱广慧同志、车务段党支部书记曹怀水同志、机务段党支部书记孙美艳同志、工务段党支部书记宋程波同志、电务段党支部书记李岐同志。让我们同样把掌声送给他们。
下面，我宣布，铁运处“学弟子规 诵圣人训”演讲诵读比赛现在开始！
第一项：全体起立，齐唱《淄矿之歌》；（完毕，请坐下）
第二项：下面让我们用热烈的掌声有请翟书记讲话，大家欢迎！下面，演讲比赛正式开始！首先请1号选手来自电务段的杜泽晟上台，他演讲的题目是《天下唯有读书好》；
下面有请2号选手来自车务段的王欣上台，她演讲的题目是《怀着一颗感恩的心孝敬父母》；
刚才来自电务段的1号选手杜泽晟的最后得分是---。下面有请3号选手来自机务段的晏伟上台，他演讲的题目是《细节决定成败》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请4号选手XXXX上台，她演讲的题目是《XXX》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请5号选手XXXX上台，他演讲的题目是《X》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请6号选手XXXXX上台，她演讲的题目是《》；
刚才来自XXX的最后得分是---。下面请7号选手XXXX上台，她演讲的题目是《；
刚才来自XXXX的最后得分是---。下面请8号选手XXXX上台，她演讲的题目是《》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请9号选手XXXXX上台，他演讲的题目是《》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请10号选手XXXXX上台，他演讲的题目是《》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请11号选手XXXXX上台，他演讲的题目是《》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请12号选手XXXXX上台，他演讲的题目是《》；
下面进行第二个环节的诵读的比赛，首先宣读一下诵读比赛规则：
1、比赛以10分为满分，评委起评分为8分；给选手打分时要保留小数点后2位（如9.25）。
2、语言表达（6分）语音标准，声音洪亮，吐字清晰，语速适当，语调自然，节奏韵律明显，诵读技巧得当。
3、形象仪表（1分）衣着得体，仪态大方，举止自然，上下场井然有序。
4、精神状态及感染力（1.5分）精神饱满，情绪投入，感情充沛，富有感染力，现场效果好。
5、表现形式（0.5分）切合作品内涵与格调，新颖独特、富有创意。
6、根据得分情况将评选出“一等奖”1名，“二等奖”2名，“三等奖”3名。
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请1号选手来自车务段的王欣上台，为大家诵读《弟子规》；
下面请2号选手来自电务段的杜泽晟上台，为大家诵读《弟子规》； 刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请3号选手XXXXX上台，为大家诵读《弟子规》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请4号选手XXXXX上台，为大家诵读《弟子规》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请5号选手XXXXX上台，为大家诵读《弟子规》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请6号选手XXXXX上台，为大家诵读《弟子规》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请7号选手XXXXX上台，为大家诵读《弟子规》；
刚才来自XXXXX的最后得分是---。下面请1号选手XXXXX上台，为大家诵读《弟子规》；
请大家稍等，工作人员正在紧张的计算分数，稍后我们将公布选手比赛成绩。
经过紧张的比赛，参加演讲诵读的选手已全部演讲诵读完毕。下面公布参赛选手得分（宣读得分）。
根据得分，获得本次演讲比赛一等奖的是单位； 获得二等奖的是单位；
获得三等奖的是单位；
下面为获奖选手颁奖，首先请获得三等奖的上台领奖，请铁运处副处长、总工程师陶永宏同志为获奖选手颁奖（音乐）；
请获得二等奖的-----------上台领奖，请铁运处党委书记翟淑平同志为获奖选手颁奖（音乐）；
请获得一等奖的----上台领奖，请铁运处处长任明强同志为获奖选手颁奖（音乐）
（发奖结束）
第三项：全体起立，齐唱《铁运之歌》。（完毕，请坐下）女：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
各位领导、同志们！铁运处“学弟子规诵圣人训”演讲诵读比赛到此圆满结束。谢谢大家的参与！
女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们 女：大家—— 共：晚上好！
女：浩瀚苍穹，孕育了华夏五千年璀璨的历史与文明。男：岁月如梭，造就了我们炎黄子孙的勤劳与善良。女：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂。男：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。
女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。男：那一曲曲动人心弦的经典给了我们美好的艺术享受。女：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。男：今天让我们相聚这里，传承千古文明。女：今天让我们相聚这里，享受诗意人生。
男：下面我宣布：珠海市实验中学“诵千古美文，展实验风采”经典诵读比赛正式开始！
女：我们非常荣幸能够请来本场比赛的领导和评委，他们是： 男：欢迎你们的到来。
男：下面有我宣布比赛规则：朗诵时间控制在5分钟以内，超时将扣分。比赛采取10分制。
女：本次比赛的评分标准是：作品内容选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；节目形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；语言技巧普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；临场表现衣着得体，体态语恰当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
男：下面我宣布，珠海市实验中学“税宣杯”经典诵读比赛 合：现在开始！
女：它像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、精神痛苦的时代，在人们心灵上投下了一道希望之光。接下来请大家欣赏由初二（10）班的同学带来的《相信未来》
男：海燕是乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象，这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，它们毫无畏惧。接下来有请初二（5）班带来诗朗诵——《海燕》
女：再别康桥：远涉西洋来康桥，故地重旅游母校。追昔往事心潮涌，河畔寻梦船轻摇。接下来有请初二（2）班的同学带来《再别康桥》 男：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们是历史新纪元的开拓者，是未来历史的主人，更是中国梦的建筑师。接下来有请初二（8）班的同学为大家朗诵《少年中国说》
女：人生最宝贵的财富便是生命。而生命就像一朵花，每一朵花开都是有声的，每一次绽放都是充满感情的，每个生命的一生都在为花开积聚阳光。接下来，让我们有请 初二（9）班的同学带来《生命流金，花开有声》。
男：求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成。正如宋濂所说的“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。下面让我们有请初二（6）班的同学带来《送东阳马生序》。女：爱，自由，正义，是《诗经》永恒的主题，这也是生命恒久不变的真谛。闭上眼睛，用心静静地聆听，你可以听得到——那来自远古的心灵的呼唤。下面有请初二（12）班的同学带来《诗经》节选。
男：赶走黑暗，送走迷茫，迎来胜利，盼来署光。因为我们始终相信，未来就在我们触手可及的地方。下面有请初二（4）班的同学带来《相信未来》
女：在那古老的东方，有一片神奇的土地。它有着渊远流长的历史文化，它有着波澜壮丽的山川河流；它孕育出一个个骄傲的灵魂，它谱写出一页页华丽的篇章。下面有请初二（1）班的同学带来《沁园春〃雪》、《永遇乐》、《破阵子》组诗。男：“君王不得为天下，半为当时赋洛神”。这是晚唐诗人李商隐对曹植的评价。一篇洛神赋，千秋名誉传，至今风骚冠，谁及子建才，也是对他的完美诠释。接下来，让我们有请初二（7）带来《洛神赋》
女：长城万里，烙印的是炎黄子孙的铮铮铁骨，黄河滚滚，传承的是中华民族的荡气回肠。日出东方，龙腾华夏，描绘出一个锦绣中华。接下来让我们有请初二（11）班的同学带来《爱国诗朗诵》。
男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听初二（3）的同学为我们带来的表演。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：让经典如同春风，伴随我们成长。女：让我们在经典中直挂云帆，乘风破浪。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩。
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽
女：经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远
男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。
女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。
男：今天，让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
女：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年！
合：下面我们宣布，东关小学“雅言传承文明，经典浸润人生”诵读比赛现在开始
男：春天，生机盎然，杨柳依依。女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。请欣赏2（1）班的四季古诗串烧。
男：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。“慈母手中线，游子身上衣”这是母爱最真实的写照，请欣赏2（2）班带来的《游子吟》。
女：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。2（3）班的同学们要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。
男：四季美景让我们流连不已，2(4)的古诗串烧一定会给我们耳目一新的感受。女：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听3（1）班的“送别组诗”。男:《弟子规》自清朝以来，已有四百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。它让我们懂得了如何学习，如何做人。请欣赏三（2）为我们带来的《弟子规》。女：唐诗像清泉，流进我心窝，唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我们诉说。请欣赏3（3）班同学为我们带来的《从军行》。
男：百善孝为先，长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。请大家欢迎3（4）班同学带来的《弟子规》诵读。
女：少年强则国强，少年独立则国独立，同学们肩负着承前启后的使命，请我们共同聆听4（1）班的《少年中国说》。
男：有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古人，后不见来者；其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋万里江山，吞吐千古豪情。下面，就让我们一起走近毛泽东的《沁园春.雪》。表演4（2）班。
女：父母恩德重如山，知恩报恩不忘本，做人饮水要思源，才不愧对父母恩，请欣赏4（3）班同学的表演《跪羊图》 男：我是冰山上的一朵雪莲；
女：我是海风中的一只乳燕；
男：我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
女：我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
男：看，一群《中华少年》正向我们走来。请欣赏5（1）班学生的表演。女：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。下面表演的是5（2）的《劝学》
男：我爱你，桂林山水的清奇俊秀，我爱你，杭州西湖的浓妆淡抹，我爱你，革命圣地延安，请欣赏5（3）班的《延安——我把你追寻》。
女：被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千年来使无数读者为之倾倒，全诗中的五种事物：春、江、花、月、夜，是如何的美呢？有请：5（4）同学的《春江花月夜》。
男：雄伟泰山，巍峨昆仑；滚滚长江，滔滔黄河；中国，你以宽阔的胸怀，坚定的勇气，磅礴的气势，铸就一个又一个的奇迹。请欣赏6（1）班的《中华颂》。女：古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。6（2）班给大家带来诗歌联颂。大家欢迎。
男：朗朗乾坤，堂堂中华。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚跨九曲黄河。振兴中华我担当，中华少年当仁不让，请听6（3）班的《少年中国说》。女：今天，我们吟颂诗篇，在经典中感受诗文的多彩。男：今天，我们与诗共舞，在诗情中品味诗文的魅力。
女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
合:让经典滋润我们的童年,让书香伴随我们成长!
女：老师们，同学们，“雅言传承文明，经典浸润人生”经典诗文吟诵大赛
乙：亲爱的同学们
合：大家好!
甲：腹有诗书气自华
乙：最是书香能致远
甲：阅读一本好书，
乙：点亮一盏心灯。
合：太祉庄小学“经典诵读”活动现在开始!
甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”
让我们一起在经典中与历代圣贤平等对话，感受历代圣贤的思想。
接下来请听一年级同学为我们诵读《三字经》。
乙：感谢一年级的小同学为我们带来的精彩表演。接下来，让我们伴随着二年的《声律启蒙》，一起走进国学经典。
甲：朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理，感谢二年级小同学诵读的《声律启蒙》。
乙：中华文化博大精深，不仅有国学经典，还有壮丽的山河。有人说：“不到长城非好汉，到了长城飞梦想”。接下来，让我们跟随者三年级的《长城和运河》，一起去放飞梦想。
甲：长城和运河，真是堪称人间奇迹。这真是要感谢我们的祖先，用智慧和汗水留下了如此奇观。接下来，请欣赏六年级为我们带来的《感谢》。
乙：感谢生活赋予我们的一切美好，感谢父母，感恩老师，下面，让我们一起来聆听四年级同学为我们带来的《燃烧的红烛》。
甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
甲：手捧书籍，就是手捧希望。
甲：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维
乙：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵
甲：读书是在和最崇高的人“对话”
乙：读书是一种心灵的“旅行”
甲：与经典同行，打好人生底色
乙：与博览同行，开拓广阔视野
男：让我们努力读书吧，共同传承伟大雄健的民族精神。
女：让我们努力学习吧，共同创造灿烂辉煌的中华文明。
合：我们相信，在书籍的熏陶下，我们必将成为新世纪的栋梁!
邓：今天，我们香梅中心学校全体师生欢聚一堂，共诵千古美文，传承中华文明。
许：此时此刻，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
李：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
许：本学期，在“书香郴州·永兴全民阅读节”这一活动的指引下，香梅中心学校全校师生积极投入到了中华经典诗文的诵读活动中。邓：诵读中华经典，会让我们成为一个博学多才的人；
李：诵读中华经典，会让我们成为一个知书达理的人； 许：诵读中华经典，会让我们成为一个洞察世事的人。邓：今天，就让我们相聚在这里，歌颂中华，传承千古文明。李：今天，就让我们相聚在这里，赞美中华享受诗意人生。今天的诵读比赛，将要彰显同学们激情澎湃的个性风采。
（合）香梅中心学校“诵经典，颂中华”诵读比赛现在开幕。
二、开幕词及规则
许：现在请允许我隆重地向大家介绍莅临本次比赛的评委以及嘉宾。(让我们用热烈的掌声欢迎李标校长致活动开幕辞！)李：下面请教导处主任曹助辉老师宣读比赛规则及评分标准!邓：香梅中心学校“诵经典，颂中华”诵读比赛正式开始！
三、比赛
（一）个人诵读：
1、许：山的那边是什么？是海？是希望？是未来„„要实现伟大的理想，就要一次次战胜失望，不停的翻过无数座山，这一过程是艰辛艰难的，但因对理想的呼唤，对信念的坚持，使人不畏长途跋涉。请欣赏七年级许碧莲同学带来的现代诗朗诵《在山的那边》。请八年级曹杰杰同学做好准备。
2、邓：诗词歌赋里，有多少篇章都对秋天寄托情思，经典诗文里，有多少诗人都对月亮浅吟低唱。在这里，我们能找到李白窗前明月光的故乡情，也能找到苏轼明月几时有的思念情。
李：请欣赏八年级曹杰杰同学为我们带来的《水调歌头—明月几时有》，请六年级的朱宝如同学做好准备。掌声有请！
3、李：一曲《水调歌头》，承载着世间述不尽的豪情与离恨，谢谢八年级曹杰杰同学的朗诵。诶？贤芳，你最喜欢的一首诗歌是什么呀？
许：我最喜欢的，当然是戴望舒的《雨巷》啦，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的姑娘。这意境啊，美极了！
李：那正好啊，今天咱们六年级朱宝如同学会为我们带来《一株紫丁香》，看看你能不能在这首诗中找到丁香花的浓浓芬芳。让我们有请，六年级朱宝如同学带来《一株紫丁香》
4、许：感谢朱宝如同学的深情朗诵。从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
邓：接下来请欣赏五甲班李健、李圆同学朗诵的《中华少年》。请七年级陈匡西同学做好准备。
5、李：刚刚，五年级甲班的同学赞颂了我们中华的好少年，现在，有一位少年，他想赞颂我们亲爱的祖国。
邓：请欣赏七年级陈匡西同学朗诵的的《祖国啊，我亲爱的祖国》！请五乙班 同学做好准备。
6、许：感谢陈匡西同学激情澎湃的朗诵。大家肯定都听过《朱子家训》，《朱子家训》又名《朱子治家格言》，仅624字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。
李：是的，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。请欣赏五乙班 同学带来的《朱子家训》。请四甲班的 同学做好准备。
7、李：朱子家训教会了我们怎么去经营一个家，有一句歌词是这么说的：家是最小国，国是千万家，我们不仅要爱家，更要爱国，接下来请欣赏四甲班的 同学带来的《义勇军进行曲》！
（二）集体诵读：邓、许、李
邓：同学们，你们觉得前面这几位参赛者的表演精彩吗？有没有感觉到他们情绪的激昂和感情的澎湃？
许：听了大家激情的诗歌朗诵，正可谓：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字！刚才，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
李：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。这些诗句，将从我们的少年时代开始，伴随我们人生的全过程。朗诵比赛进行到这，我们的个人诵读就全部结束了。接下来请大家继续欣赏我们的集体诵读。1、2、邓：黄河是中国的母亲河，作为我们的母亲，她值得我们全中许：首先有请三年级甲班为我们带来诵读《余力学文》。
国人的赞颂。
李：接下来请看看七年级是如何赞颂我们的母亲河，《黄河颂》，有请！
3、许：“黎明即起，洒扫庭园，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点„„”还记得个人诵读中，伴随着悠扬的古典音乐，五乙班 认真诵读《朱子家训》的模样专注又可爱。
李：是啊，经典总是值得我们一再吟诵，个人诵读如此出彩，相信集体诵读定能给我们带来更多惊喜和感悟。接下来，有请五乙班继续为我们带来《朱子家训》。
4、邓：自南宋以来，《三字经》已有七百多年的历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，它一共有一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。下面请欣赏二年级小朋友带来的集体诵读——《三字经》。
5、许：弟子规，入则孝，出则悌（tì），谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文，古往今来，弟子规伴随着我们茁壮成长，随着时代的进步，弟子规不在是书本上的枯燥内容，反而用歌舞说唱的形式表现的丰富多彩。邓：下面请欣赏五甲班带来的歌舞诵读《弟子规》大家掌声欢迎！
6、许：婉转童音，朗朗上口，五甲班为我们带来的《弟子规》，让我们再次感受到了儒家经典的魅力。
李：感受完儒家经典的魅力，让我们再来感受一下伟大的领袖毛主席的浩然正气，下面就由四乙班同学为大家带来这首《沁园春长沙》请欣赏。
7、李：沁园春长沙是博学多才的毛主席写的，作为今天的我们，要以毛主席为榜样，好好学习，天天向上。
邓：三年级乙班的同学们今天想劝劝大家如何去学习，我们一起来欣赏《劝学》！
8、邓：有一部经典从我们儿时便开始接触，它朗朗上口，蕴含着源远流长的中华文明，它三字一句，激励我们学习，教会我们怎样做人，现在让我们来重温这一部人生启蒙经典《三字经》，下面请欣赏一年级小朋友带来的集体诵读——《三字经》。
9、许：曾经有人说过“未来是我们的，未来也是你们的，但说到底未来最终还是少年的。
李：是的，未来属于少年。少年智则国智，少年富则国富，（合）少年强则国强。
李：接下来请六年级同学为我们带来《少年中国说》
10、李：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。说到少年，我想到了一位少年将军，他一身戎装透出一股勃发的英雄气，他对镜疏理云鬓，我们看到的是一位楚楚动人的闺中女子。小璐，你猜猜看他是谁？ 邓：花木兰，对吗？ 李：没错
邓：下面请欣赏七年级同学为我们带来的诗词朗诵——《木兰诗》。掌声有请！
11、邓：感谢七年级同学的深情诵读，《海燕》是无产阶级文学的开山之作。它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。高尔基以激昂的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”——无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂！
许：初中部八年级同学就是高尔基笔下的海燕，一群在暴风雨中勇敢飞翔的海燕！看，他们来了！
四、请李校长、王校长、马校长为本次竞赛优胜者颁发奖状和奖品。并为获奖学生及班级合影留念（播放《步步高》音乐）。
六、请李校长作总结讲话。
七、结束语：（播放歌曲《难忘今宵》）
（许）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳畔回响；（李）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（邓）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。（许）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；
悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。（李）愿中华诗文艺术之花永远芬芳；（邓）愿五千年文化的血脉永久传承。
（许）同学们，热爱朗诵吧，它能够让你感受豪迈的激情，深邃的思想；它能够让你领略到博大的胸襟，伟人的情怀；它能够让你充满自信地跨入文学的殿堂！
【弟子规经典诵读主持词】推荐阅读：
《弟子规》诵读经典06-28
经典古诗词诵读比赛主持词09-07
国学经典阅读《弟子规》广播稿09-27
国学经典诵读比赛主持稿10-26
《幸福之门》经典婚礼主持词11-14
庆祝六一节目经典主持词10-24
经典的幼儿园活动主持词10-28
经典有创意的结婚典礼主持词07-25
庆祝建党90周年红色经典歌曲演唱会主持词09-16
