规划职称论文（精选10篇）
本人于二零XX年七月毕业于XX工业大学建筑与城市规划学院建筑学专业，20xx年7月至20xx年7月在XXXX设计有限公司工作，20xx年8月加入XXXX技术集团有限公司，并从事建筑设计行业至今。从学校到社会工作，我的角色发生了巨大的变化，幸好有长达一年的实习期作为过渡，凭着自己的专业基础，加上将勤补拙的学习态度和同事的帮助，迅速将大学期间所学的专业理论知识转化为实际工作经验，很快适应了工作环境。
回顾这一年多的时间，我的工作主要分为方案设计及施工图设计两个部分。
方案设计包括：成都青羊M4会所建筑设计、成都青羊M5会所建筑设计、长沙美林景园商住楼建筑方案设计投标、湖南长沙金坤苑规划与建筑方案设计投标、南昌八大山人艺术中心概念设计投标、广州市海珠区昌盛小区官洲国际生物岛华侨安置房建筑方案投标、广东汉能光伏有限公司300MW薄膜太阳能电池生产项目生活区规划和建筑方案设计、河源万绿湖大道地块整体概念性规划设计、河源河山天源别墅区规划设计等项目。虽然这几次的投标有部分没有中标，但让我体会到做一个投标，最重要的是将标书读透，掌握标书的要点——标书的要点是甲方需求的体现。只有掌握了正确的大方向，才能进一步对设计方案的定位、造价以及服务人群进行分析和确定。同时，设计成果的表达，也是关键的部分——它在第一时间抓住评标员的眼球。不同类型的建筑，其文本排版、文本封面、效果图、分析图的表达和设计均应有所不同。要了解什么排版适合什么类型建筑，需要经验的积累。只有平时习惯多看多想，才能在争分夺秒的投标中，在限定的时间里能迅速作出调整，以达到预期的效果。
施工图设计包括：广东汉能光伏有限公司300MW薄膜太阳能电池生产项目生活区设计。汉能项目是我正式工作以来第一个完整的项目。在该项目里，我负责专家公寓楼和高管公寓楼的方案及施工图设计——这也是我首个完整的施工图设计。这两个公寓建筑面积不大，但从修规到报建，各个环节都少不了。而且，在设计中，不仅要从本专业考虑如何去建筑起目标方案，更要配合各专业，从实际使用的各个细节去考虑该建筑，务求设计尽善尽美。在长达六个月的设计过程中，因为经验的缺乏，问题和突发情况难以避免。这时，我都会虚心地请教经验丰富的前辈，共同研讨解决方法。得出结论后，我会把这些情况和相应的处理方法记录下来，汇总在一个手册中，方便以后查阅。
在这短短时间里，我接触了不同类型的项目，使我对建筑有了更全面的理解：每个实际的建筑工程，从方案设计到初步设计，直到最后的施工图设计，是一个循序渐进的过程——这就意味着，对建筑设计的学习，具有时间性、阶段性和反复性。建筑师就是在每一个不同的工程中，不断成长，不断成熟。
在注重完成每个工程的同时，亦应自觉关注平常工作和生活的各个方面，才能成为一个全面的建筑师。 首先，我们建筑设计人员要培养严谨细致的工作态度。正所谓“百年大计，质量第一”，建筑物质量的好坏，直接关系到千千万万人的.生命及财产安全。现今设计行业中，投资方为了早投产、早出效益，普遍存在要求设计院赶进度的现象，要求设计工作能尽早完成。作为一个合格的设计人员，绝不能因为时间压缩，马虎了事。严谨细心的工作态度，避免了对设计图纸的反复修改，节省了时间和资源，保证了图纸的质量。
其次，我们建筑设计人员要积极发挥团结协作的精神。众所周知，建筑设计是一项涉及多专业的复杂的技术工作。一项普通的工程，往往涉及到建筑、结构、给排水、电和空调等专业;复杂的工程，更是涉及工艺、园林、幕墙等细化专业。对外，建筑是甲方与各专业间沟通的桥梁;对内，建筑专业作为牵头专业，不仅要调解各专业与建筑间矛盾，有时还要调解各专业间矛盾。尊重各专业劳动成果，及时将问题与修改反馈到各个专业，积极、主动地协调解决问题，能最大程度减低重复劳动，有助于各专业按时顺利完成设计任务。
最后，我们建筑设计人员应不断学习、不断更新知识。现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，及时补充新知识，进行不间断的学习和交流，能使我们更好地适应工作的需求。新建筑设计潮流、新建筑设计手法、新建筑设计理论、新设计软件、新技术规范、新建筑材料、新构造做法和新环保节能手段等，都是需要不断更新的内容——更新的方式是多种多样的：阅读各类建筑书籍杂志，提高自己的理论水平，
不失为最基本的最简单的一种手段;有条件的，应该多外出走走，实地参观各类型建筑，切身的体会能更好的开阔眼界;关注社会时事，掌握最新政策动向;参加专业相关的业余培训班、技术交流活动，也不失为一个高效的方法。当然，更新知识只是第一步，更重要的是将新颖的想法构思，在不损害投资方利益、不增加使用者负担的情况下，在统筹考虑过各专业利弊后，融合到设计工作当中。
山西蒲县宏源集团凤凰台煤业有限公司
康
杰
个人工作总结
本人于2008年6月高中毕业，2008年11月到山西蒲县宏源集团建安煤业有限公司工作，先后在通风队通风工、管道工、风筒工、通风设施工、防尘工等岗位工作，2010年2月调为通风队测风员，2011年12月调至山西蒲县宏源集团凤凰台煤业有限公司通风科任通风技术员，期间2009年参加成人高考，被中国矿业大学（北京）录取，已于2012年7月毕业，经过4年多的通风工作，以及对相关专业的学习，现已有一定的专业知识和实践经验，为以后得技术工作打下了很好的基础。以下是本人4年以来所从事通风工作的总结。
一、敢为人先、勇于担当、甘于奉献
2008年高中毕业后，怀着对未来的美好向往，对煤炭事业的美 好憧憬，以及对自然规律的敬畏，年少懵懂的我毅然决然的投身于煤炭事业；
11月份到通风队跟着工友师傅们开始了我的职业生涯，通风3个月的井下实践和工友师傅们的言传身教，已经成为一个合格的煤矿工人，懂得自我保护；继承了煤矿工人特有的坚韧、甘于奉献、不怕吃苦的精神，期间秉承着“只要我能干的就第一个去做”事事敢于人先，牢固树立“煤矿安全规程使用血编写的无需用血来验证”观念，时刻谨记《煤矿安全规程》所禁止的条款，用规程指导现场实际工作，在一年多的时间理先后调换过5个岗位，熟练掌握了岗位操作规程、注意事项、隐患辨识；因在此工作期间表现突出，经通风队长提为测风员。
也一直用这句话勉励着自己前进，在工作中经常遇到一些生疏的计算公式、方法，不断推算、验证，将别人的计算数据代入计算公式里进行总结性验证。
在通风科担任技术员一年多以来，能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，认真负责。
四、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，做出了应有的贡献。
在通风队担任测风员期间，参与设计、改造矿井通风系统工作，建安矿分为南采区与北采区，设计、改造的为北采区，改造后的通风系统安全性高，系统简单安全。
调至凤凰台煤矿后，在通风区长的带领下，新建“通防”各项管理制度达136项、性安全技术措施达20余项、各类“方案”达10余项、通防工种操作规程8项、建立通防记录和台帐共计65项，各项应急预案等基础性制度、措施、方案、预案、台账记录；在新安装主扇试运转期间，查找出了主扇风机漏风量较大，后分别采用曲线法和定点法进行了实测，发现主扇漏风量在930立方左右。围绕主扇观察，发现主扇电机的冷却风流从外部进风，从主扇抽出的泛风流中
作为一名煤矿的技术人员，应该具有朴实平淡的本色，努力让自己做到朴实不虚妄，热情不虚假，处事不急躁。心中始终要有规章制度，能够准确严谨的处理每一项工作，特别是井下技术工作。在工作方面，不怕困难，始终提醒自己要有顽强的拼搏精神，虽然煤矿的加班比较多，但我深知井下的煤矿工作更没有假期，所以我们不能有怨言。对于难度大的工作，要敢于迎难而上，以自己诚恳的态度和虚心的工作作风赢得了领导的好评。
总的来说，这近5年的时间理年是学习专业知识，也是对自己的锻炼，也有收获。也积极的做自己力所能及的事情，我知道未来的学习和工作之路还很长，我也将以一百分的热情投入到煤矿技术的工作当中，始终保持严谨扎实的态度，积极思考，善于开拓，争取在自己的岗位上为企业和社会贡献力量。我想我在以后得通风工作中继续努力学习，随着经验的不断丰富，专业技术知识的不断加强，我将会成为一名优秀的技术人员。
康 杰
之前的职称培训中，有部分内容经与广东省评定中心核实后，纠正如下：
* 通过考试获得中级职称的可参加高级职称的评审
如果您通过了一级注册计量师、中级质量师、中级经济师等专业技术人员资格考试，则在取得考试合格证书三年后可申请评审副高级职称。
评审副高级职称必要条件为：
1、职称英语A级；
2、继续教育学时；
3、计算机模块考试通过5门；
4、论文3篇；
如果您已报名了本的职称英语考试，请勿忘记3月30日这个考试的大日子。
并且记得带上您的身份证、准考证。
准考证的打印时间是本周，即3月25日-3月29日。
预祝各位，旗开得胜，顺利通过考试！
现在很多的教师想要出书，都是选择了评职称出书。那么，对于评职称出书的，很多的人对于其中的一些具体的情况，都还不太了解，不知道具体死怎么王者呢？面对这么多的疑问，今天我们不妨就来一一的了解一下，看看关于教师评职称出书。
想要评职称出书，首先得要找到了一个比较好的出版平台，一好的出版平台，可以决定这一本书的是否能够成功的出版。所以，在找出版平台的时候，一定要找大家相对比较推荐的，然后进行一个了解，好比如说书小二这个出书平台相对来说是比较不错的，如果需要出书的话。可以去咨询一下。
找到了一家合适的出书平台，那么就是要把自己准备的好的评职称出书的书稿，还有一些相关的个人信息，准备齐全了以后。就可以正式的投稿的，不过投稿的是，一定要选择符合自己的类型的出书类型的平台。编辑 扣 ：811-372-696
海德教育为大家着整理相关的资料。希望对你们有所帮助。
中级职称，一般是指：（1）博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。（3）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（4）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。
一、正常申报条件
1.员级职称
（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
2.助理级职称
（1）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
3.中级职称
（1）．博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（5）．其他符合评定条件人员。
4.副高级职称
（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
5.正高级职称
（1）．大学本科以上毕业，取得副高级职称，从事专业技术工作五年以上。
（2）．其他符合评定条件人员。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
二、破格申报条件
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
（一）破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
（二）破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。
3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
三、申报材料清单
1.《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
2.上一的 《专业技术人员考核登记表》。
3.专业论文和业务工作总结。
专业论文要求：
(1)必须亲自撰写，不得抄袭。
(2)要结合本人工作和岗位实际。
(3)字数不少于 3000 字。
业务工作总结要求：
(1)要把自己工作的经历写清楚。
(2)要把负责或参与的主要项目写清楚。
(3)要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。
(4)字数不少于 1500 字。
4.交验毕业证、初级职称证原件。
5.《专业技术人员水平能力测试合格证》；
6.其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
7.一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。
四、其他有关问题
1.申报晋升非公有制经济组织各专业中、初级专业技术职务人员，必须参加全市统一组织的水平能力测试，测试合格者方可申报相应等级的任职资格。水平能力测试由市职改办负责，具体工作委托市人才交流中心组织实施。
2.凡在任职期间工作严重失职，或有重大责任事故，或违反国有法律、法令受到刑事处分，或违反计划生育政策的，不能参加推荐评审。
一、合并范围(实质：达到控制)
1、量的标准：母公司控股>50%(=50%就不行)，三种情况：
①、直接②、间接③、直接+间接
2、质的标准(其它控制情形)：
①、与其它投资者有协议，持有半数以上表决权
②、据章程，有权控制财务和经营政策
③、有权任免多数董事会成员
④、董事会上有半数以上投票权
*****不在合并范围的情况(实质：不具有控制权)：
如准备停业、宣告破产、短期持有、受外汇管制的国外子公司，非持续经营的净资产为负数的公司(持续经营的不能算)。
二、合并会计报表抵销分录的编制(注：不是会计科目，而是报表项目)
(一)母公司长期股权投资与子公司所有者权益项目的抵销
抵销分录为：
借：实收资本(子公司)
资本公积(子公司)
盈余公积(子公司)
未分配利润(子公司)
合并价差(也可能在贷方)
贷：长期股权投资(母公司)
少数股东权益(子公司所有者权益×少数股东投资持股比例)
做这笔分录的技巧是，按顺序做分录：1、先将子公司的净资产(多个子公司即为汇总数)抵销;2、再将母公司的长期股权投资全部转平(注意：必须是合并范围的长期股权投资);3、少数股东权益是子公司的净资产与少数股权比例的乘积，一定要计算准确;4、最后倒推出合并价差。
(二)内部投资收益等项目与子公司利润分配有关项目等的抵销
抵销分录为：
借：期初未分配利润(子公司)
投资收益(母公司)
少数股东收益(子公司净利润×少数股东投资持股比例)
贷：提取盈余公积(子公司)
应付利润(子公司)
未分配利润(子公司)
(三)内部提取盈余公积的抵销处理
1.对以前年度提取的盈余公积的转回
借：期初未分配利润(子公司以前年度提取盈余公积×母公司投资持股比例)
贷：盈余公积
2.对本期提取盈余公积的转回
借：提取盈余公积(子公司本期提取盈余公积×母公司投资持股比例)
（神经外科学专业——副高级）
一、专业知识
（一）本专业知识
1、熟练掌握神经外科专业的基础理论和常见疾病诊疗常规，如颅脑和脊髓损伤、中枢神经系统肿瘤和脑血管病。
2、掌握神经系统影像诊断学及神经电生理学等常用辅助检查技术。
3、熟悉神经系统解剖学、神经生理学、神经病理学、病理生理学、神经系统疾病临床检验和诊断学、医学统计学等基本理论。
4、了解神经外科少见疾病的基础理论知识。
（二）相关专业知识
1、熟练掌握神经病学相关知识，特别是神经系统疾病鉴别诊断的临床知识。
2、掌握神经外科相关的普通外科学、骨科学、眼科学、耳鼻喉科学等相关知识。
3、熟悉神经外科疾病的放射治疗、神经系统肿瘤化疗的理论知识和治疗原则。4.熟悉与本专业密切相关的其他学科的理论知识，如神经生物学等。
6、了解血管内介入治疗和立体放射外科的基础知识。
二、学科新进展
1、掌握本专业常见疾病的国内外现状及发展趋势。
2、熟悉本专业少见疾病的国内外现状及发展趋势.3、熟悉相关领域的新理论、新技术和新方法。如颅脑损伤和脑缺血的病理生理机制、脑血管病的介入治疗，功能神经外科疾病的立体定向治疗、神经系统肿瘤的免 1 疫治疗和基因治疗、神经干细胞的应用等。
4、了解神经病学、神经影像学、神经心理学、神经康复等相关学科的进展。
5、了解这些新技术、新方法应用于临床医疗实践的现状。
三、专业实践能力
1.熟练掌握神经外科专业的常见病、多发病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断及常规治疗方法。
2.熟练掌握本专业危重病的抢救技术，如急性颅脑损伤、出血性脑卒中、颅脑肿瘤等疾病导致的严重颅内压增高、脑疝的手术和重症监护等围手术期处理。
3.掌握神经外科显微手术操作技术，能够完成神经外科各种常见手术，如大脑半球肿瘤切除、颅后窝肿瘤切除、脑血管病手术、以及先天性神经系统疾病的外科处理等。
4.掌握应用神经放射诊断技术，如CT和MRI，对常见颅脑疾病做出明确诊断。能应用脑血管检查技术，对常见脑血管疾病做出正确诊断。
5.熟悉本专业较为复杂和疑难病例，如重型颅脑损伤、鞍区肿瘤、三脑室后部肿瘤、颅底肿瘤及复杂脑血管疾病等的诊断和治疗。
6.熟悉神经电生理学、神经生物学、分子生物学、神经遗传学等先进技术在神经系统疾病诊断治疗中的应用。
7.熟悉本专业的少见病和涉及其他学科的一些复杂疾病，能做出正确的诊断、鉴别诊断及治疗。
8.了解神经外科某些疾病的遗传学发病机理，了解某些动物模型的制作原理和方法，如颅脑外伤、脑缺血的动物模型的制作原理和方法。附：本专业病种
1.头皮损伤2.颅骨骨折 3.外伤性颅内血肿4.脑挫裂伤 5.脑干损伤6.脊髓损伤 7．颅脑火器伤8.星形细胞瘤 9.少枝胶质细胞瘤10.胶质母细胞瘤 11.髓母细胞瘤12.室管膜瘤 13.脑膜瘤14.垂体腺瘤
15.神经鞘瘤16.表皮样囊肿和皮样囊肿 17.颅内转移瘤18.颅咽管瘤 19.生殖细胞肿瘤20.椎管内肿瘤 21.脉络丛乳头状瘤22.松果体区肿瘤 23.脊索瘤24.颅内原发淋巴瘤 25.脑干肿瘤26.血管网状细胞瘤 27.颅骨肿瘤28.颅内动脉瘤 29.颅内动静脉畸形30.自发颅内出血 31.缺血性脑卒中32.自发性蛛网膜下腔出血 33.海绵状血管瘤34.静脉畸形
35.颅底血管闭塞（烟雾病）36.颈动脉狭窄 37.颈内动脉海绵窦瘘38.颅内静脉窦闭塞 39.脊髓血管畸形40.颅底陷入症 41.脊髓空洞症42.蛛网膜囊肿
43.狭颅症及小头畸形44.颅裂、脊柱裂，脊膜脊髓膨出
45.癫痫46.脑瘫
47.先天性脑积水48.脑囊虫病
中一职称评定一般在5月底开始，6月中下旬上交申报材料。为了保证参评教师完成有质量、合规范的材料，现将中一职称材料准备的要求印发给大家，请根据要求提前做好准备。
一、职评程序：
个人申报、个人述职（准备2分钟以内的发言）民主测评、材料公示、材料审核、签署意见、材料上报。
二、两个分册材料收集目录及要求（除证书原件外，其他材料统一用16K纸）
第一部分（不装订）：
1、评审表一式二份（填写要求略）
2、破格申报（正常晋升的不需要填写）
第二部分（装订）
1、征求意见情况反馈表（办公室统一提供）
2、现任专业技术资格证书（中二）原件
聘书（办公室统一提供）；注册证书（不需要）
3、学历（学位）证书、教师资格证书原件 有前后学历的均需提供
4、计算机、普通话、信息技术与课程整合（或教育技术能力）合格证书原件
5、继续教育证书（到教科室领取）；09年、10年专业知识培训合格证（10年的尚未发放）原件
6、考核材料（135考核手册）：超过5年补教师工作考核表
7、奖励证书、荣誉证书（任现职以来）原件
1.按时间顺序或级别高低顺序填写表彰、获奖登记表（不含获奖论文，）2.对应依次摆放证书
8、论文、论著、优秀教案、参编教材代表作
填写论文论著成果目录，按本人意愿编号排列，最好是按分量级别。原件限报5篇（种），5篇以外请提供复印件。发表论文仅需提供封面、目录、本人撰写的文章和封底，获奖论文提供获奖证书和论文打印稿。优秀教案是指发表的或获奖的教案。
9、评课（或说课）考核表：一式四份，由3名教师评定（至少1名是高级），另加一份汇总表，教案。根据中级教师职责，每年至少有一次校际以上的公开课或观摩课、展示课教案及评议表（评议表由教务处出具），市级以上的有教研室发放的证书。
10、其他有关证明材料
（1）指导青年教师
（2）辅导学生获奖（3）班主任工作
（4）课题研究
（5）评优课、讲座
（6）其他材料（如培训证书、担任其他工作的聘书等）第二部分先打印一张封面“某某某老师申报中级职称材料，而后每一份材料之前均用打印目录，见SV2“校长办”文件包，文件名“中级职称材料目录”。自己下载打印。
第三部分（不装订）：近一学年教案
中级职称申报对象至少需提供一学期由本人手写的课堂教学详案，打印教案一律不收。另外注意
（1）、封面材料与分册份数要一致；难以确定份数的按类别或项目大致制定，如指导青年教师，有2个徒弟，就填写2份。
（2）、如何保持材料少而精：如课题研究一类，提供包括课题方案、课题论文、结题鉴定证书等复印件即可。如指导青年教师，提供拜师结对聘书、徒弟的职称证书、获奖证书、手写评价即可。再如辅导学生获奖，提供获奖证书即可。
三、中级职称评审表填写说明（一式二份）
1、总体要求：必须用黑色钢笔或水平填写，字迹整齐，书面整洁，不涂改，最好先打草稿再誊写。打印评审表不要上报。
2、具体填写要求：
封面：地区代码—丹阳；学科代码—语文；编号—不填；拟评审专业技术资格—中学一级教师；填报日期—2012年6月12日
扉页：专业；资格；签名；日期
基本情况：教龄—2011减去参加工作之年；参加工作年月：某某年8月；现任专业技术职务及聘任时间：中学二级教师；聘任时间按证书时间推后1个月；班主任年限：从教以来；综合性奖励：除获奖论文之外的，含校级以上，含各级骨干教师称号，按时间或级别填写均可。
学习工作经历：学习经历从高中毕业后填写；前后学历均填写；毕业时间一定要以毕业证书为准；工作经历：××学校；任教：××教学；任何职一般是学校中层以上。
培训、进修、考察等继续教育：
填写普通话（注明二甲、二乙等第）、信息技术与课程整合（教育技术）、专业知识培训、骨干教师培训、新课程培训（注明合格或结业）等；组织单位、学习地点以证书印章为准。
外语、计算机及专业考试情况：主要是计算机，成绩有的是“合格”，有的是“分数”，证书编号，按证书内容填写。
教学工作情况
学年总课时=周课时乘以40周；成绩、效果：填显著一般 教学主要业绩
含素质教育、教学改革等方面成果、教学观摩课、示范课及优质课比赛、基本功竞赛等情况，按要求逐项填写。
班主任及其他教育管理：工作内容填教育工作、团队工作、教研工作、教务工作、德育工作等；效果绩效填“显著”或“一般”
组织课外活动和综合实践活动：有就填写，没有就不填写。
指导青年教师情况：对象填某某等；项目、课题和形式填“拜师结对” 教研科研主要业绩成果：发表、获奖的论文分栏目，发表填“刊、物出版单位名称”；获奖填“主办单位（证书印章）”；本人承担填“独立承担”或“合作”，是“合作”的需注明第一作者或第二作者，如果是参与编写的著作还需注明“章节、字数”。如果是课题研究需填写“主持、参与或独立承担”。
工作总结：1000字左右，其中履行职责是指培养指导青年教师、教育研究、团队工作或行政工作，对号入座。本人签字（“个人声明、总结”两处）
考核情况：填2008—2011四年，考核单位填“丹阳市人事局”（不是学校、不是教育局），等第为“优秀、合格”。因为量大，委托个人填写。填表人签字：是委托代填的，填表人签字不要写，这里是校长办公室主任签字。人事局组织的考核获优秀等第的由校长办公室提供盖章后的复印件。
群众测评及组织意见：由审核小组组织填写。
四、材料袋填写（正式做材料时说明）
五、各类证书的装订（正式做材料时说明）
六、评审费、照片
参照2011年标准：评审费、材料费每人260元。照片：近期一张一寸免冠照片。
中公卫生人才网为考生提供2018年8月29日主治医师考试每日一练习题，以方便大家更好地备战医疗卫生招聘考试。
1.内科的心身疾病一般不包括：()A.冠心病 B.高血压 C.支气管哮喘 D.肺结核
2.确定肺结核是否为传染源的最主要依据是：()A.血沉检查 B.X线检查 C.痰结核菌检查 D.结核菌素试验
3.下列肺结核类型中，传染性最强的是：()A.慢性纤维空洞型肺结核 B.干酪性肺炎 C.原发性肺结核
D.急性血行播散型肺结核
4.继发性肺结核X线表现多发生在：()A.上叶尖后段 B.后叶中段 C.中叶前段 D.中叶后段
5.女，19岁打工妹。干咳3月伴不规则发热，体温波动在37.8~38.5℃，无咯血及关节肌肉痛，先后多次静脉注射“头孢霉素”仍未见效，现停经50天。查体：消瘦，双颈部可触及成串小淋巴结，活动，无压痛，右上肺可闻及少量湿
啰音。胸片示：右上肺大片密度不均阴影，有小空洞形成。该患者最可能的诊断是：()A.细菌性肺炎 B.支原体肺炎 C.过敏性肺炎 D.干酪性肺炎
6.男性，2岁。1个月来食欲减退，消瘦伴乏力，低热、盗汗、干咳2个月，易怒。体检：颈部可见数个肿大淋巴结，肝肋下1.5cm，结核菌素试验(++)。首选的检查方法是：()A.胸部X线 B.痰培养 C.血沉检查 D.脑脊液检查
答案和解析，详见第二页...参考答案与解析
1.【参考答案】D。中公解析：心身疾病是一组与心理社会因素密切相关，但以躯体症状表现为主的疾病，主要特点包括：①心理社会因素在疾病的发生与发展过程中起重要作用;②表现为躯体症状，有器质性病理改变或已知的病理生理过程;③不属于躯体形式障碍。冠心病、高血压、支气管哮喘均可因精神和心理因素而发病。肺结核是肺部感染结核分支杆菌而致病，并非是由于精神心理因素引起，因此不属于心身疾病。
2.【参考答案】C。中公解析：痰结核菌检查于涂片中找到抗酸杆菌，说明患者正处于排菌状态，具有传染性，是结核病在人群中的主要传染源。血沉只能提示肺结核是否处于活动期，并不提示是否具有传染性。X线检查有助于肺结核的诊断，不能明确是否为排菌状态。结核菌素试验只能用来鉴别患者是否曾受结核杆菌感染，并不能确定是否为传染源。
3.【参考答案】A。中公解析：传染性肺结核患者排菌是结核传播的主要来源，原发性肺结核痰中含菌量均很少，因此传染性不强。急性血行播散型肺结核虽然起病急，持续高热，中毒症状严重，痰中结核杆菌的数量不多，故传染性也不强。干酪性肺炎痰中虽然能查出结核分枝杆菌，但传染性没有慢性纤维空洞型肺结核强。慢性纤维空洞型肺结核痰结核分枝杆菌长期检查阳性且常耐药，故其传染性最强。
4.【参考答案】A。中公解析：继发性肺结核与原发性肺结核有明显的差异，继发性肺结核有明显的临床症状，容易出现空洞和排菌，X线表现多发生在肺尖或锁骨下，即上叶尖后段和下叶背段。后叶中段、中叶前段、中叶后段不是结核病的好发部位，亦无特殊意义。
5.【参考答案】D。中公解析：患者为青年女性，慢性起病，干咳伴不规则发热，消瘦，闭经，先后多次静脉注射“头孢霉素”仍未见效，根据其临床表现和体征，应考虑诊断为肺结核。右上肺可闻及少量湿啰音，胸片示右上肺大片密度不均阴影，有小空洞形成，符合干酪性肺炎的表现及影像学特点，应诊断为干酪性肺炎。
6.【参考答案】A。中公解析：患者为2岁儿童，起病缓慢，食欲减退，消瘦伴乏力，低热盗汗、干咳，颈部有肿大淋巴结，且结核菌素试验(++)，根据
零碎时间的话，你可能在上班的时候，中间有一两个小时休息时间，或者在上下班路上的时间，可以充分利用一下。当然在这里，时间是海绵，看你会不会挤。关键是自己要把职称英语当一回事。经常见到这样的学生，一开始他的水平还是相当不错的。我们老师也认为他能过，我们自己也感觉他能过，所以他在整个复习过程中，不是非常用功，
没有花更多时间，反而没有通过。反而那些一开始什么都不会，从心理上非常重视每天学得非常辛苦。
现在职称英语考试面临着家庭和工作的双重压力，每个人都面临这样的问题。但是大家并不用害怕时间分配。实际上在实际考试准备过程当中，真正需要你花时间记的并不是大量的单词，大量的词组这样的一些用法。实际上是你特别需要的花时间记老师讲到的具体技巧、步骤和方法。这些方法，最终通过你熟悉之后，会尽快帮助你提高英语水平，所以也不用特别害怕自己时间的缺失问题。
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