学校参观学习报告范文

学校参观学习报告范文

学校参观学习报告范文 篇1

5月10号我们狮子楼联校的数学老师去了聊城双语小学进行了学习，我的收获很多。

进入学校，首先让我们感受到的是干净而整洁的校园，卫生习惯养成的真好，偌大的校园无一处视角，教学楼内楼道教室内地面都擦得很亮，并且桌椅、卫生工具的摆放井井有条。其次是学校的班级文化，孕育着浓厚的学习气氛。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。然后我就听了阅读课，阅读展示课上，孩子们背诵的古诗词都很熟练，背诵的时候还带上了动作，非常有感情，学生上台都是从左往右的，孩子们表演的时候很自然大方，后来听冯主任讲这是老师前天晚上布置的作业，今天孩子们竟然背诵的那么熟练，可见孩子们都认真去完成作业了。

课间操时间，我们观看了精彩的课间操，学生排成队形的时候做的很有秩序，做的也很整齐。还有葫芦丝表演，学生吹得很好，这都是值得我们学习的地方。

因为这个学校的学生都是寄宿制的学生，所以在学校内有宿舍，不管是几年级的学生被子叠成豆腐块，生活用品的摆放很整齐，这样可以从小培养学生良好的生活习惯。

东方双语小学在“全天生活皆教育”的理念指导下，制定了十个办学抓手，即叠好被、扫好地、洗好手、排好队、吃好饭、读好书、写好字、唱好歌、上好操、做好人。以这些抓手为依托从自理能力、学习知识、锻炼身体、培养习惯等多方面全方位进行教育，学生一天的生活，时时是教育，处处有教育。孩子的能力在这里得以发挥，孩子的潜力在这里得以开发。为学生的终身发展奠定了基础。

学校参观学习报告范文 篇2

九中等学校参观学习的请示报告

县教育局：

为了深化我校经典诵读活动，促进课堂教学改革，加强校园文化建设，更进一步体现特色化办学理念，我校拟组织教师分批赴西峰齐家楼、平凉九中等学校参观学习先进经验。请教育局批准为盼。

新城初级中学

2011.3.2

4关于申请新城初中校园线路网络改造

所需资金的请示报告

县财政局：

我校现有32个教学班级，1917名学生，教职工111人。近年由于学生人数增加、基础建设等原因致使我校照明、网络、校园广播等线路老化、零乱，多次烧坏电缆线、电脑等贵重用电器，给我校及教职工造成了巨大的经济损失。同时，经常断电、断网，严重影响学校的正常教学活动，更给我校的师生安全埋下了巨大的隐患。恳请县财政局为我校解决。经初步估算所需资金12万元。

新城初级中学

学校参观学习报告范文 篇3

2013年8月26日—8月31日，我们湖南大学1名实验教师参加了香港理工大学工业中心举办的《湖南大学教室赴港研修》学习。在香港学习的五天里，我们在老师的安排下两次参观其工业中心，第一次走马观花的参观实在8月27 日，由香港理工大学朱锦标副总监带领，我了解到香港理工大学工业中心创建于1976年6月，工业中心高六层，面积一万一千平方米拥有月二十个培训工厂，每年接收培训的学生超过三千人。工业中心提供多元化的专业培训，包括电子、电机、工业自动化、计算机数控制造、表面处理、焊接、钣金、特种加工、快速成型、产品设计、建筑、工业安全等等。除为香港理工大学学生提供培训外，工业中心亦为其他地区的学院机构等提供培训服务，8月28日、29日我们分别利用中午休息的时间自由参观了工业中心、电子工程、智能自动化、电脑数控等实验基地。通过这次深入参观学习，是我对工业中心有了更深入的了解，让我们开拓了事业，学习了新的理念，学到了好的教学经验和方法。其值得我们学习的有一下几点：

一、目标明确，具有很强的使命感

工业中心原先的服务宗旨是为大专学生提供基本工艺技术培训。到九十年代，由于香港社会的经济模式不断转型，社会对大学毕业生的知识、能力、素质各方面的需求大大改变，若仍然依赖早期的培训理念、模式和内容，则不能满足社会的需求。工业中心于九十年代初开始研究革新工程教育，了解社会的真实需要，改革培训模式，目的是提高学生在知识、能力、素质各方面的综合素质，培养受企业欢迎的学生，最终使受训的每个人成为未来世界级工程师和技术人员。为此，工业中心把精心打造高素质的工业培训基地及具成本效益的工业培训基地作为自己的使命，极力满足客户的需求，提供适当的服务；逐步推广和拓展工业伙伴合作计划；配合香港工业的需要，引进先进精湛的技术；为产品和流程设计注入培养创意及创新的元素；建立一个奖励成就、热忱工作、具团队精神的环境，并为个别员工 提供合适的、优良的个人发展机会；适当地计划资源及工作量；建立一个不断学习的企业文化和环境，使在中央管理层架构下的个别工作组能建立使维持本身的主动性及决策能力；及制定不断改善以满足客户需要的承诺，开展崭新服务、市场、产品及相关活动。

二、规模宏大

香港理工大学工业中心它是一个大型现代化工程实践训练机构，“中心”总面积11000，拥有22间重点工场、3个特许训练中心、7个专家训练中心、5间计算机辅助设计/计算机辅助制造作业室，设备仪器总值逾1.4亿港币，拥有110余名员工，可同时容纳近1000名学生进行工业训练。同时，工业中心培训课程覆盖面广、规格多样，由机械到电子、电机；由材料成形、热处理到建筑；由制造工程到计算机辅助设计以至管理运筹等。以20多个车间配合多个专业／特许中心，提供多方面的选择，满足各种不同的需要。各学系可视其特色从中进行选择，此打破专业界限的训练课程设置使理工大学的毕业生不仅有很强的工程实践能力，而且更能适应当今科技的急速发展。

三、训练课程选择有序、强调真实

工业中心除了一系列基础单元外；更有一部分是较高层次的训练，以便学生在有限的时间内除接触基础的工艺外又能掌握本身专业的技能。例如机械系的学生在基础单元中加上数控技术及精密加工，电子专业的学生，在基础单元中包括了机械及电子，而后再选电子维修。另外，工业中心强调“真实工作”(REALWORK)。学生在训练期间的习作大部分是有实际价值的工业项目，而不是纯粹由训练人员专为学生而设计的工件。这样的工作使学生在培训时能够接受更高的挑战，工作得更为认真，且有趣味性，并能了解企业的实际要求。

四、项目训练、发展专长

学生在“中心”完成首阶段的基础工艺及专业技能训练后，以小组形式参与为期5周至6周的制造项目训练，将在工业中心结合课堂及书本上所学的内容，再加上市场调查、产品设计及推广、原型制作、批量生产计划等等，完成一项通常已有订单的产品，还要附上产品说明书、维修手册、生产图纸、工艺流程图等。“中心”给学生所设计的工作量是不容易在限期内完成的，大多数同学需要加班超时工作才能完成。此环节为培育有实干精神的工程师所必须，也很实在。

五、素质培养、德智并重

工业中心除工艺技术外，中心注重学生的个人素质培养，其中，包括纪律、群体相处、汇报能力、人际关系、管理意识、工业安全及环保意识、领导才能等等。金庸先生赞美工业中心“巧夺天工、造福人群”，前中国工程院院长朱光亚教授题词“卓越榜样，鼓舞人心”，物理学家杨振宁题写“制天命而用之”。这些均说明了工业中心有目共睹的美好业绩。

六、几点启示

1、高等工科院校教育为工程教育，从教育观念上要正确定位办学思路和方向，脚踏实际的为学生和社会服务。切勿好高骛远，夜郎自大，不切实际，只做表面文章。

2、高等工科院校的教学要开设与企业、社会需求相一致的专业和课程，从教学组织上改变传统的传授知识的模式而采用以培养学生职业素质（知识、技能、素质）为最终目标的教学模式及方法。

3、为了适应新的教学模式和方法，高等工科院校要切实加强校内外实习基地的建设。重新组合分配现有的实训设备，同时，在资金允许的情况下，根据教学需要购置、开发一定规模数量，且工艺技术先进，与企业和社会需求紧密相关的教学仪器设备，以满足教学教学的需要。

4、为了保证培养目标能够顺利实现，高等工科院校还要加强本校的师资队伍建设，要从企业和社会招聘一些本专业行业中具有较高职业经验的工程技术人员充实师资队伍，并围绕专业项目和设备组建专业教学团队。

学校参观学习报告范文 篇4

十一月十一日，我们一行七人由易总带队九江供电公司参观学习。先后参观了220KV裕丰变电站和市中变电站。裕丰变电站下辖管两座110KV无人值守变电站，是2000年1月建站的电气自动化程度不是很高的老变电站，但是值班人员在保证电网安全运行同时，不断加强自身的业务培训，积极开展QC技术攻关活动，积极推进优质服务工作，形成了人人比干劲、比业绩、比贡献的良好氛围。裕丰变电站是一个非常具有自身特色及亮点的变电站，很多好的创意都来自集体的智慧，非常值得我们借鉴。这就不难解释为什么裕丰变电站能多次获得国家电网江西省电力公司“十佳文明班站”、“五星级班站”称号了。通过学习以下几方面对我感触很深：

1.创意。统一制作的宣传栏、统一制作的模拟屏非常美观，而且处处又显示出自己的小创意。有自己做的一套介绍自身变电站的幻灯片。变电站有自己的班组文化乃至口号。反思我们在日常工作做，思维方式非常狭隘，看见的只是手头上眼中的工作，不知道要怎么做。看了裕丰的这些创意，让我们知道工作原来还可以这样做，放开自己的思想，让想象力无限放大。而且也只有这样做，我们风电场才能有真正有自己的特色和亮点。

2.细致。非常令我感到惊讶的是那量化的工作计划表，工作计划可以排到每年、每月、每周甚至每日具体做什么都做了计划。有自己做好的工作指导手册，将日常工作的内容、要求、标准做了统一的说明，也就是说一个新进的学员拿到这本手册页知道自己在日常工作中应该做什么，怎么做。这些细致的工作的后面意味着需要付出更多踏实的工作，也正因为有了前面这些踏实的工作，才能让工作更标准化，更有章可循，也让新进的员工可以更快的熟悉整个工作流程。这些细致的工作让我们感到汗颜。

3.标准化。我参观了整个变电站的工作区域，这种标准化让我印象深刻，也非常值得我们去借鉴。连继保室内的二次屏的屏前屏后的标识牌都有自己的LOGO，当然这种LOGO体现在非常多的地方，几乎在整个变电站随处可见。定臵图上墙，在我们到的每一处地方都可以见到定臵图。在值班员日常的巡视线路上，在墙脚及户外的通道上都有巡线标示点。在户外端子箱内有内部空开保险一览表。灭火器箱体上贴有自己制作的结合照片的使用说明。让我感兴趣的还有他们甚至想到在户外电气设备的每个间隔周围制作了洞眼，用来插安全围栏杆。这些想法无一不透出了构思这些想法的人们是对工作充满了热情才能有这种无穷的智慧。他们的工作细致甚至细致到每一块绝缘垫，每一个灯按钮都有编号和中文标识。让人感到这是一座恪尽职守的标准化变电站，非常

严谨而又充满生活的智慧。

学校配电间参观报告 篇5

学校配电间参观

报告

班级： 1222231班

姓名： 龚 明

学号： 10 号

指导老师： 刘文利

0

学校配电间参观报告

3月3号，在老师及电工的协调下，我们统一参观了学校13号教学楼的配电间，此行圆满顺利结束。

供配电系统的接线包括变配电所主接线和高、低压配电网接线两方面。下图是学校供电系统图。

为了满足一次接线的安全性、可靠性、灵活性和经济性以及用电管理的要求，应合理配置电气设备，变压器就的配置就很重要。通过查找相关资料，我了解变压器的工作原理。

变压器工作原理：当一个正弦交流电压U1加在初级线圈两端时，导线中就有交变电流I1并产生交变磁通ф1，它沿着铁芯穿过初级线圈和次级线圈形成闭合的磁路。在次级线圈中感应出互感电势U2，同时ф1也会在初级线圈上感应出一个自感电势E1，E1的方向与所加电压U1方向相反而幅度相近，从而限制了I1的大小。为了保持磁

学校配电间参观报告

通ф1的存在就需要有一定的电能消耗，并且变压器本身也有一定的损耗，尽管此时次级没接负载，初级线圈中仍有一定的电流，这个电流我们称为“空载电流”。

如果次级接上负载，次级线圈就产生电流I2，并因此而产生磁通ф2，ф2的方向与ф1相反，起了互相抵消的作用，使铁芯中总的磁通量有所减少，从而使初级自感电压E1减少，其结果使I1增大，可见初级电流与次级负载有密切关系。当次级负载电流加大时I1增加，ф1也增加，并且ф1增加部分正好补充了被ф2所抵消的那部分磁通，以保持铁芯里总磁通量不变。如果不考虑变压器的损耗，可以认为一个理想的变压器次级负载消耗的功率也就是初级从电源取得的电功率。变压器能根据需要通过改变次级线圈的圈数而改变次级电压，但是不能改变允许负载消耗的功率。

供配电系统的基本结构：所谓三级配电是指施工现场从电源进线开始至用点设备之间，经过三级配电装置配送电力。按照《规范》的规定，即由总配电箱（一级电箱）或配电室的配电柜开始，依次经由分配电箱（二级箱）、开关箱（三级箱）到用电设备。这种分三个层次主机配送店里的系统就成为三级配电系统。

学校配电间参观报告

为了保证所设三级配电系统能够安全、可靠、有效地运行，在实际设置系统时尚应遵守一些必要的规则。概括起来说可以归结为四项规则，即分级分路规则，动、照分设规则，压缩配电间距规则，环境安全规则。

低压配电箱：配电箱是动力系统和照明系统的的配电和供电中心。低压配电箱由盘面和箱体两大部分组成，盘面的设计整齐美观且安全。

学校配电间参观报告

封闭式中央信号柜

学校配电间参观报告

GCK母联柜

母联柜就字面意思，母线联络。

变压器柜

学校配电间参观报告

隔离车

学校配电间参观报告

电容器主柜

封闭式直流电池柜

学校配电间参观报告

封闭式直流电源柜

直流电源屏要用于110KV及以下变电站，开闭所和用户变中。采用开关电源特有的模块化设计。充电模块可带电插拔，在线维护，方便快捷。

蓄电池自动管理及保护，实时自动监测蓄电池的端电压，充、放电电流，并控制蓄电池的均充和浮充，设有电池过/欠压和充电过流声光告警。

学校配电间参观报告

进线柜

GCK馈电柜

学校配电间参观报告

金属铠装式抽出式开关设备

变压器温度控制器

变压器用温度控制器主要分为俩类，一类是干式变压器用温度控制器，另一类是油浸式变压器温度控制器。而我们学校是这种：

学校配电间参观报告

心得体会

学校参观学习报告范文 篇6

姓名：倪新栋

学院：商学院

班级：11金融2

学号：11242222

这次我们以宿舍为单位自主地游历了常州市博物馆；实践的主题为参观常州博物馆；实践时间为2012年5月22日；地点为常州市博物馆。下面是这次社会实践活动的具体情况：

常州博物馆创建于1958年，是集收藏、研究、陈列展览于一体的地方综合性博物馆（含全省唯一的一家少儿自然博物馆）。馆藏文物2万余件，其中国家一级文物51件（国宝级文物1件），国家一、二级保护动植物、化石标本103件。良渚文化时期的玉器、春秋战国时期的原始青瓷器、宋元时期的漆器与瓷器以及明清时期的书画等，都是常州博物馆颇具特色的馆藏文物精品。获得了国家4A级景区，全国科普教育基地，江苏省爱国主义教育基地等多项荣誉。

常州博物馆建馆50年来，曾三易馆址。新馆于2006年12月落成，2007年4月28日正式向社会开放，地处市民广场西侧。建筑面积2万平方米，外观新颖、设施齐全、功能先进、富有时代气息。主要陈列展览有：《龙腾中吴——常州历史文化陈列》、《神奇的自然 美丽的家园——自然资源陈列》、《刘国钧捐献红木家具陈列》、《谢稚柳艺术陈列》，同时还有临展厅承接不同类型和题材的展览。当我们来到常州博物馆的序厅部分，了解到龙城是常州的别称,是根据六朝萧梁时期六龙城的传说而得名。墙上镌刻的六条盘旋的巨龙,就是龙城常州腾飞的象征。

接着我们来到的是我馆的第一个大型基本陈列——《龙腾中吴——常州历史文化陈列》，让我们一起走进常州历史，领略和体会人文常州的无限魅力。历史上的常州文化兴盛，人文荟萃、名士辈出，涌现了季札、萧统、唐荆川、赵翼、盛宣怀、瞿秋白等一批英才人杰。

《神奇的自然 美丽的家园》是常州博物馆新馆重点打造的主题大型科普陈列，也是少儿博馆吸引广大少儿观众的特色亮点。展厅面积千余平方米，展出各类标本421种、645件。展示内容主要分：“地球生命的进化故事”、“纷繁多样的美丽自然”、“形形色色的动物世界”、“秀丽多姿的故乡大地 ”四大部分。通过人性化的设计和现代化的展示手段，使各类静态的标本与其生活的环境完美融合，整个展厅显得生机勃勃，趣意盎然。为增加少儿朋友学习探索的兴趣，展览中还设置了多个互动性项目。

《刘国钧捐献红木家具陈列》主要向大家介绍我国著名的爱国实业家刘国钧先生和他所捐赠的红木家具。刘国钧先生，1887年出生于常州府靖江县。自幼家境贫寒，依靠在常州奔牛、埠头等地做学徒、当跑街积累最初的创业资本，逐步走上实业救国之路。五十年的风雨兼程，他的足迹遍布全中国乃至海内外，不仅首创了常州机器技术，还试制成功平绒、灯芯绒，成为常州近代机器工业的创始人之一，为中国现代民族织染业的建立和发展作出重要贡献。

谢稚柳先生1910年出生于常州武进一个书香世家，名稚，字稚柳，晚号壮暮翁。是当代著名书画艺术大师、古书画鉴定家。历任中央大学艺术系教授、中国美术家协会理事、上海美术家协会副主席、中国书法家协会理事、上海书法家协会主席、上海博物馆顾问、上海市文物管理委员会副主任及顾问等。在长达半个多世纪的艺术生涯中，谢稚柳孜孜不倦，精耕细研，广泛探求，锲而不舍地攀登艺术颠峰，在诗、书、画、考证、鉴定、研究等领域中成就卓著，鼎足当代。他非常热爱自己的家乡常州，数次将自己的书画和他珍藏的钱名山书法等作品捐献给家乡常州。

镇江实验学校参观学习心得 篇7

扬州市邗江区实验学校 魏鹏洋

10月14日我们几位同仁非常有幸，在学校蒋校长、黄校长的带领之下，前往镇江实验学校进行了学习考察，全天我共听了5节课，课间之余，尤其是大课间活动期间，我们参观了该校的校园环境，文化氛围，学生管理等方面，尽管学习时间有限（年级重点抓“努力学习与实现理想”的理想教育。），结合年级实际，在年级层面上对自主德育建设进行规划、建立制度、成立校级组织的年级组织。

⑶班级层面上，成立由班主任为指导的班级自主管理委员会。班级是学生自主德育建设的主阵地，是全员参与，全面提高最重要渠道。学校鼓励各班根据自身特点，改革沿用多年的，以班主任为中心，负责安排布置，班委协助监视，学生被动执行的班级管理模式，大胆创新，坚决做到：班级干部自己选、班规班纪协商定、班级文化自己建、班级活动自己搞，班级纪律自己管。班级管理组织一般为：

竞选委员会：负责班级干部的定期竞选、班级制度的制定、对班委工作评价及班级重大问题的仲裁等。

执行委员会：班长、学习委员、劳动卫生委员、生活纪律委员、体育委员、宣传委员、文娱委员等。负责班级常规管理和级部下发各项工作。

小组长：负责管理本组成员的学习、劳动、卫生等。班小组是班级的基本组成单元，班小组的工作上去了，班级的整体工作才会有起色。

课代表：作为任课教师的助手，协助学习委员做好本学科的作业收缴、学业互助、资料共享等。

4．大力开展自主德育活动

该校每天重点抓的或者说做的有五项非常朴实、普通的常规工作，也就是日常管理突出五个观察“窗口”。该校在校内全面实施“文明路队、自主监考、自主早操（含跑操）、无声自习、安静就餐”制度，并以这五项活动作为学生自主管理的观察窗口，进行评价和指导。

“文明路队”旨在培养学生自主排队，有序活动的公民意识；“自主监考”是对学生进行诚信教育的检验，也是诚信教育的重要组成部分；“自主早操”旨在培养学生的团队意识，活动安全意识，养成自觉锻炼的习惯；“无声自习”是对学生学习习惯的考验，自主学习，无声自习是最可贵的学习品质；“安静就餐”是对学生公众意识，节约意识的培养，“食无语”、“粒粒皆辛苦”是中国传统文化的精粹，皆应根值于学生思维，内化为学生的行为。

⑵主题活动创设平台。学校围绕社会实践、运动会、艺术节、班级文化建设等展开，为学生创设自主管理的平台。

该校社会实践活动摒弃以吃为主的春、秋游活动，而代之以如：景区地质考察、公园植被调查、文明之旅、环保之旅、文化之旅等主题教育，锻炼学生自学学习、自主研究、自学管理的能力。不断拓展运动会的内涵，把运动会从纯粹的田径竞赛，变为一个学生自行组织、自愿参与，自助竞技，集田径比赛、师生共乐、摄影比赛、新闻采访于一体的综合性学生活动平台。活动的参与面更广了，内容更丰富了，有了深度，上了层次。

学校参观学习心得体会 篇8

一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化

当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒地想到对教育的投入是何等的庞大。

二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向

办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。三所学校均有明确、先进的办学理念，且特色明显。

三、先进的文化管理使学校走向一流

三所学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的浓郁氛围。

四、打造优质团队、以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。

三所学校教师结构合理，学校积极投入，重视教师知识技能培训，从而提高教师自身的业务素质，为学校持续发展不断注入新的血液。

在这短短一天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，但我更坚信一句名言：有志者事竟成。在我不断学习和努力下，不断更新教育理念、努力进取，大力改变学校面貌，使我校教育教学工作再上新台阶。

★ 教师参观学习的心得体会

★ 学校教师学习心得体会通用202

★ 参观学校心得体会

★ 学校参观心得体会

★ 到先进学校参观学习心得体会

★ 参观学习心得体会

★ 关于医院参观学习心得体会精选

★ 优秀教师参观学习心得体会

★ 知名企业参观学习心得体会

去埠口学校参观学习心得 篇9

---黄寨镇赵寨小学 王战士

2016年11月25日黄寨镇教育战线的一员，有幸参加了一次难忘的赴埠口学校学习活动。深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采，给人留下了深刻的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。

一、教育的精彩源自教育的细节。

学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。学校更是关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。

二、学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新。我们所参观埠口学校都是在黄寨镇知名度很高的学校，全面实施新班级教育管理的学校。学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新，校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉。尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究。著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势，是教育改革中具有革命性的动作。八个转变给我留下了深刻的印象：从分科教学向教师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。

此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，使我的认识水平上了一个档次！让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素质教育是使自身提高发展的根本！在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。

埠口学校参观学习心得体会

---黄寨镇赵寨小学 张雪洁

首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。在历时一天的考察学习中，我们参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的学校都是黄寨镇教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后我就从以下方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。

实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不又如。学校从教育管理者到教师实行双师教育（老师-师傅）、科学（技术）教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。

班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。爱是教育灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。

五、班主任要有责任心

学校参观学习报告范文 篇10

桥梁的结构类型可分为：拱桥，由一个轴心受压板的推力就其两端向外。这形成了一个半圆形的形状，道路被支持。使用钢拱桥，混凝土和砌体其他类型。拱式桥有几种类型：半圆形拱，系杆拱或节段性拱门。半圆拱盖一次一个跨度，原来是由罗马人。系杆拱类似于箭弓弦，但随着两端连接，以防止向外冲它夷为平地。成平圆拱形创建比其他;类型的桥梁较少曲线。悬臂桥一个悬臂桥梁悬臂，就可以使用一个指向另一个。一个是卧式悬臂结构只一端的支持。悬臂桥梁，有时合并为一个点到另一个连接。两桥悬臂上创建双方的差距，然后由另一个束有时具有垂直支撑连接。该种桥型最有名的例子是在魁北克，加拿大魁北克大桥。刚性梁，最典型的桥梁和简单类型，使用刚性梁桥两端的两个垂直的支持直，横板。由于其简单，刚性梁桥通常连接短距离的差距，但也有一些情况下梁桥就可以长的距离。吊桥，一个简单的吊桥有差距的每个年底建成塔。这些塔的电缆，旨在支持垂直板线。如果吊桥较长，有些塔是建立在中间的差距，以确保体重会予以支持。

桥梁一般有五部分构成：(1)桥跨结构(或称桥孔结构.上部结构)、(2)支座系统、(3)桥墩、(4)桥台、(5)墩台基础。

而晋元桥这是由基础和桥墩为支座，然后再搭上预制桥梁而成。桥梁和桥墩之间有橡胶垫相连。由于桥梁的热胀冷缩或侧面受到外力时，桥梁容易折断，而橡胶垫正好可以满足桥梁小范围自由活动的需求。预制桥梁之间由混凝土现浇相连，使梁之间的相连更结实和稳定。

在桥体跨度比较大的地方，该桥采用的是箱式梁桥（所谓箱式梁桥是指有坚固的横梁，横梁的每一端都有支撑。最早的桥梁就是根据这种构想建成的。他们不过是横跨在河流两岸之间的树干或石块。现代的桁梁式桥，通常是以钢铁或混凝土制成的长型中空桁架为横梁）。箱式梁桥是以受弯为主的主梁作为主要承重构件的桥梁。主梁可以是实腹梁或者是桁架梁（空腹梁）。实腹梁外形简单，制作、安装、维修都较方便，因此广泛用于中、小跨径桥梁。但实腹梁在材料利用上不够经济。桁架梁中组成桁架的各杆件基本只承受轴向力，可以较好地利用杆件材料强度，但桁架梁的构造复杂、制造费工，多用于较大跨径桥梁。桁架梁 一般用钢材制作，也可用预应力混凝土或钢筋混凝土制作，但用的较少。因此使用这种类型的桥梁可以满足大跨度的要求。同时这种桥由于是采用刚才制作，从而减轻了桥体的自重，使得桥体本身也更坚固。而且这种桥也易于维修，只需更换钢板和里面的杆件即可。