关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知（精选13篇）

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇1

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知

各县市区委宣传部，县市区教育局：

为隆重纪念新中国成立60周年，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导全社会共同关注和关爱留守儿童，市委宣传部、市教育局决定在全市大中小学开展电影《春风化雨》进校园活动。现将有关事宜通知如下：

一、充分认识电影《春风化雨》进校园活动的意义

第二届全国道德模范王直老人，热心创办留守儿童助教中心的感人事迹得到中央领导同志的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。电影《春风化雨》以王直为原形，讲述了74岁的主人公张运老人热心创办留守儿童助教中心、关爱留守儿童健康成长的故事，通过以张运为代表的志愿者们办学的艰辛历程，赞扬了他们扶助贫弱、支教爱教的高尚义举，体现了各级党委政府对教育的重视、对留守儿童的关怀，唤起全社会对留守儿童的关注。

影片《春风化雨》由我市与中国电影集团公司联合摄制，是我市在影视文化产业发展上的首次成功尝试。片中儿童角色均由泾县本地留守儿童饰演。影片贴近时代，贴近生活，具有较强的思想性、艺术性和观赏性，在国家电影局审片会和省少代会试映中受到好评，对青少年学生具有较强的教育意义与激励引导作用。《春风化雨》在国内外公映，还将进一步扩大宣城的社会影响。

二、精心组织电影《春风化雨》进校园系列活动

1、组织集体观看活动。各地要将电影《春风化雨》放映活动同青少年爱国主义读书教育活动和“优秀影视片进校园工程”紧密结合起来，营造良好的舆论氛围，充分利用学校礼堂、多媒体教室、阶梯教室等场所进行放映，正确引导广大师生集体观看该影片，确保每位在校师生至少看一个场次。义务教育阶段学校影片观看费用统一在教育公用经费中列支，其他学校可采取学校负责组织宣传、学生自愿交费观看的形式。

2、开展观后感征文活动。各地在组织广大师生观看电影《春风化雨》的同时，要结合影片内容，围绕留守儿童社会热点问题组织各种形式的主题班会，开展观后感征文活动。各地将优秀征文上报市委宣传部宣教科，宣传部、教育局共同遴选后，择优在媒体刊发。

3、组织影评会。围绕影片，邀请教师、有关专家或学者对学生举办辅导讲座，积极开展多种形式的影评活动，进一步扩大电影的教育作用，形成全社会共同关爱留守儿童健康成长的社会氛围。

三、有关要求

1、切实加强组织领导。各地党委宣传部要切实担负起领导责任，教育部门积极组织落实，将电影《春风化雨》的组织观看工作列入重要工作议程。

2、做好观看登记和信息汇总工作。做好观看登记（签到）和相关信息的收集、统计，及时上报观看电影的学生人数和放映场次等情况。

3、做好系列活动宣传报道工作。各级宣传部门要组织新闻媒体，认真做好电影《春风化雨》进校园放映系列活动的宣传报道工作，加大宣传力度，精心策划影评，营造舆论氛围。

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇2

一、征文主题

全面落实党的十八大提出的“把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来”以及党的十七届六中全会关于推动社会主义文化大发展大繁荣的重要精神, 推进《质量发展纲要》的贯彻实施, 围绕“弘扬质量文化、建设质量强国”主题, 动员社会各界积极探索质量文化的内涵、建设方式和政策措施, 加强质量文化建设, 进一步推动我国先进质量文化的发展与繁荣。

二、征文内容

(一) 科学发展观指导下的质量理论与实践。

(二) 先进质量文化的内涵。

(三) 国外质量文化建设的经验做法。

(四) 中国特色质量文化建设体系研究。

(五) 企业文化与企业质量文化的关系。

(六) 企业质量文化建设经验。

(七) 消费者质量文化的引导与建设。

(八) 行业质量文化建设研究。

(九) 政府推动质量文化建设的职能定位和政策措施。

三、征文时间

自通知发布之日起到2013年8月15日截止。

四、征文评选与表彰

主办方将组织专家对论文进行评审, 对优秀论文汇编成册, 以中国标准化杂志社《标准科学》杂志2013年增刊的形式出版, 并对优秀论文作者颁发证书。对质量文化建设理论和实践工作成绩突出的单位和个人, 将邀请参加由主办方开展的质量文化建设相关工作和活动。

五、征文要求

(一) 论文应紧扣主题和内容, 紧密结合质量文化建设工作实际。论文文体应为议论文, 内容主要包括理论探讨和实践总结。

(二) 论文标题自拟;论点要鲜明, 有新意, 有创见;论据充分, 数据准确, 案例典型;论证严谨, 逻辑严密;语言流畅、文字精炼。

(三) 论文应是原创作品, 文责自负, 引用他人的文章应注明出处, 数据事实应附注依据。

(四) 字数控制在4500字以内。

(五) 来稿请注明详细地址和电话。

(六) 稿件中的参考文献其格式请参照GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》, 表达方式如下:[期刊]主要责任者.文献题名[J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.

[书籍]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年:起止页码.

六、报送方式和要求

论文及附件按Microsoft Office Word文档保存。电子文档请发送至qrqc2013@126.com, fanzhp@cnis.gov.cn, 请在邮件主题栏注明“质量文化建设征文”。

联系人:孙中瑞 (山东大学质量管理研究中心)

联系电话:13386402289

范洲平 (中国标准化杂志社)

联系电话:010-64906721。

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇3

为了进一步推动“慈善文化进校园”活动，天津市文明办、市教委、市慈善协会经研究后决定，2015年开展“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动。通过在学生中广泛开展讲慈善故事征文比赛和表彰活动，进一步推动慈善文化的传播。活动内容如下：

一、指导思想

以党的十八届四种全会和市委十届六次全会精神为指导，以培养和践行社会主义价值观为宗旨，以慈善文化教育为切入点，通过在中小学生中开展讲慈善故事的活动，教育学生孝亲、尊师、知礼、助人，培养学生向善品性和感恩之心，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成长为社会栋梁之才，为实现伟大中国梦，积蓄更多正能量。

二、活动名称

“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事。

三、组织机构

主办单位：天津市精神文明建设委员会办公室、               天津市教育委员会、天津市慈善协会。

办公室：各区县文明办、各区县教育局（指定一名同志负责联络），天津市慈善协会（市慈善协会宣传部负责具体工作）。

四、活动内容

市慈善协会通过向社会募集善款购买《慈善读本》，捐赠给全市16个区县，163所中小学（每个区县5所小学、5所中学;滨海新区7所小学、6所中学），并携手原天津广播电台高级编辑、记者、主持人孙家才，无偿为中小学生讲慈善故事，培训慈善故事骨干。

（一）“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事启动仪式;

（二）原天津广播电台高级编辑、记者、主持人孙家才到学校讲慈善、趣味故事，为学生做示范（每个区县选一所学校）;

（三）慈善故事征文评选;

（四）慈善故事成果展示表彰。

五、慈善故事素材

以《慈善读本》和公开发行的反映中、外，古代和现代以及身边的慈善故事为基本素材。

六、参加范围

第一批、第二批37所“慈善文化进校园”试点学校;2015年开展“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动的163所中小学，共计200所学校。

七、时间安排

2015年6月至9月分三个阶段进行。

第一阶段（2015年6月至8月）

1.6月15日之前，各区县教育局确定本区10所学校（5所小学，5所中学）参加“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动，并将学校名单报送市慈善协会。（电话：23413768;联系人：曹建华 常勇;电子邮箱：tianjincsxh@163.com）

2.6月下旬召开2015年“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事启动仪式。

3.参加活动的中小学，由区县教育局组织学校开展，“我讲身边慈善故事”活动。

4.孙家才到各区县推荐的16所学校讲授“怎样讲故事”，为活动培训骨干，并亲自为师生讲慈善故事和趣味故事。

5.学校结合德育教育广泛开展多种形式的“我讲慈善故事”比赛活动，并将优秀的故事版本推荐到“慈善文化进百校”暨我讲慈善故事活动办公室。

第二阶段（2015年9月上旬）

“慈善文化进百校”优秀慈善故事评选。

奖级设置：

小学组：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

中学组：一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

由市文明办、市教委、市慈善协会有关人员组成评审组，进行评定。

第三阶段（2015年9月下旬）

举办优秀慈善故事演讲、表彰会并以资鼓励;部分获奖作品将在国内外发行的《慈善》杂志、《人民网—天津慈善新闻网》《天津慈善网》刊登发表。

八、活动要求

1.认识意义，加强领导。在中小学开展“慈善文化进校园”活动，把慈善理念融入教育体系之中，对于探索青少年慈善教育内容、方法和途径，推动青少年道德教育，促进青少年树立正确人生观、价值观和道德观，有着重要现实意义和深远历史意义。各区县要充分认识在学生中开展慈善文化教育的重要性，切实抓好这项功在当代，利在千秋的种子工程。

2.积极主动，注重协调。各区县文明办、教育局、慈善协会要发挥各自职能，各司其职，主动配合，积极开展工作，按照《关于开展2015年“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事通知》要求，督促、指导各学校开展好活动。

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇4

皖电二汽机〔2014〕17号

汽机安装公司关于在全体职工中开展“春风六

个一”活动的通知

汽机安装公司所属各单位：

2015年元旦、春节将至，为了深入落实总公司“春风六个一”活动精神，把这项活动组织好、开展好、落实好，为职工办实事、解难事、做好事，体现公司的关爱，确保广大职工度过欢乐、祥和的新春佳节，现将有关事项通知如下：

1、集中开展一次“送温暖”活动。各项目分公司认真做好特困职工或特困家庭的摸底工作，并将相关情况填表（见附表一）于12月26日前报综合事务部，公司酌情对特困职工家庭进行

－ 1 － 一次“两节”上门慰问活动，真正把“温暖”送到现场，送到职工的家中。

2、召开一次迎新春座谈会。2015年元旦，公司网站和《电建报道》将刊发公司党政主要领导致全体职工及家属的《新年贺词》，向全体职工及家属送上新年祝福，请各项目分公司借此之机，召开一次迎新春座谈会，围绕 “聚焦‘三基 ’夯基础，着力‘四化’塑品牌，为推动公司持续健康发展而努力奋斗”的公司2015年工作主题进行座谈，听取职工在队伍建设、生产经营、文化建设、生活服务等方面的意见和建议，完善新年工作计划。

3、给职工家属打一个拜年电话。活动主要对象是“春节”期间因工作需要不能回家团聚的职工家庭，各项目分公司经理在拨打拜年电话的同时，可以开通一部新年现场热线电话，在春季假期为职工提供服务。

4、与春节期间留守现场的职工共进一次年夜饭。对春节期间留守岗位的职工和到现场团聚的职工家属，各单位党政主要领导要关心、解决好他们节日期间的生活安排，组织落实好年夜饭。

5、组织开展一场系列文体活动。两节期间，各项目分公司要根据现场的具体情况，在元旦和春节期间适时、适当组织开展一些职工喜闻乐见的文体活动。活动经费标准为每人50元（含公司正式职工及强华人事代理人员，可分多次开展，经费总额不变），活动结束后，请将参与活动人员名单、活动图片、文字稿件及符合报销要求的正规发票（单张发票不能超过千元），汇总－ 2 － 后上交综合事务部，由综合事务部统一办理报销，报销截至日期为2015年2月28日。请各项目分公司检查现场可用电视，保证现场职工能够在业余时间收看春节电视节目。

6、各项目分公司在组织落实春风“六个一”共建和谐活动中，要认真贯彻落实中央“八项规定”，切实转变工作作风，本着简朴、节约、务实的原则安排好节日期间各项活动，坚决防止讲排场、比阔气、奢侈浪费现象的发生。

附件： 困难补助申请表

中国能建安徽电建二公司汽机安装公司

2014年12月23日

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇5

主题词：宣传工作送温暖通知知

共青团xxx市委员会办公室～年1月4日印制

共印：80份。

～年送温暖集中活动安排

一、活动名称

全年青少年送温暖“爱心传递五个一”行动集中服务日

二、时间及地点

～年1月28日，市纪检委大会议室。

三、参加人员

市委主管领导；团市委领导；青联委员代表；受助困难家庭代表300人。

四、主要内容

1、青联代表捐赠助学金；

2、企业代表捐赠药品；

3、宣读受助家庭名单；

4、发放“爱心包”150个（助学金、助困物资、药品、用工信息、维权卡）；

5、受助代表讲话；

6、宣读“爱心传递”计划实施方案；

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇6

县“法治进社区”各成员单位：

为全面实施自治区“法治六进”活动和地区“六五”普法规划，促进和谐、平安温宿建设，推进我县普法依法治理进程，根据自治区“法治六进”活动的要求，结合我县开展的“法治六进”活动，现根据《温宿县普法依法治理“法治六进”创建达标活动实施方案》（温普组【2012】7号）文件的精神，温宿县民政局作为全县“法治进社区”的牵头部门，现根据牵头部门及各成员单位的不同职责特制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，为贯彻落实“两会”，认真贯彻落实温宿县“六五”普法依法治理规划，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，以开展“法治六进”活动为切入点，把“法治六进”作为普法的最佳途径，把依法决策、依法执政、依法行政、依法管理、依法办事作为法治建设的核心内容，大力开展“一学三讲”活动，教育干部职工自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步提高在职人员法律素质和宪法意识、法治观念，权利与义务、责任相一致的观念；依法管理、依法办事，进一步提高法治化管理水平，推进依法治温进程，为构建和谐温宿营造良好的法治环境。

通过制定可行的工作标准和量化指标，建立监督、评估、激励机制，促进县直各成员单位法治建设扎实开展，为实现地区“两个率先”的目标夯实基础，为我县提供良好的法治环境。

二、主要内容

推进县直各成员单位的民主法治建设，加强领导是关键，制度建设是前提，法制宣传教育是基础，严格执法、依法行政、依法办事是核心，民主监督、法律监督、舆论和社会监督是保障。

（一）加强领导。健全法治建设领导和办事机构并正常运转。

（二）抓好以法律为依据、规范化管理所必需的各项制度建设（尤其是对管理“人、财、物”等权力进行依法规范和制约等制度的制定、完善及落实）。

（三）抓好自身以及面向社会具有针对性的法制宣传教育。

（四）推进法治实践。着重抓好公职人员特别是领导干部、执法者、管理者以及当事人的依法履责、依法行政、严格执法、依法管理和依法办事。依法解决社会关注、涉及百姓民生的“热点、难点”问题。

（五）强化监督。落实民主监督机制并使其发挥作用。

三、方法要求

（一）打牢基础、注重实效

改变以往单一的普法宣传教育模式，以强化各族群众特别是公务员和各级领导干部的法律素质为基础，以工作的规范、有序、廉洁、公正、高效为目标，以提高各级机关和公务部门依法行政、依法管理、依法办事能力为重点，以科学评估、目标考核为手段，努力推进法治实践，促进学法用法的有机统一，防止学用脱节、只学不用或图形式、走过场。注重打基础、抓实事、求实效，推进法治建设扎实进展。

（二）把握工作重点，解决实际问题

1、加强领导干部队伍法制化建设。“法治进社区”的每一项活动，都既要“领导抓”，更要“抓领导”。各社区“加强各级领导班子法制化建设，用领导班子建设的法制化，推动社会各项事业的法治化”的要求，坚持学法制度，领导干部法制讲座制度，重大事项决策前法律咨询制度，领导干部自学法律制度，领导干部法律知识培训制度，领导干部任前法律知识考试制度，领导干部法律知识任职资格制度。把提高各级领导班子依法执政、依法行政、依法管理能力，作为“法治六进”活动的重中之重。

2、推进法治实践，依法履行职责。各社区机关和公职人员依法行政、严格执法和依法办事，是对社会民众最具说服力的普法。因此，“法治进社区”要突出以“依法履责、依法行政、严格执法、依法办事和依法管理”为重点的法治实践，各工作人员日常工作的过程，成为依法履责、践行法治的过程，并依据量化标准定期进行检验和考核。

3、解决涉法难点问题，维护群众合法权益。牵头部门和各成员单位，都要把依法解决群众反映强烈的涉法难点问题，作为“法治社区”的工作重点，通过开展司法部提出的以“法律六进”活动为主题，实现跨越式发展和长治久安，使法制宣传教育根植于法治实践的沃土，使各族群众在依法解决难点问题的过程中，感受法治力量，提高遵法、守法意识。

（三）落实“一抓双挂”制度。深化“法治机关”工作落实“一抓双挂”制度（抓正反典型，与单位目标考核及领导干部考察、任用挂钩；与精神文明、社会治安综合治理考评挂钩），使“一抓双挂”制度成为深化“法治进社区”活动、推动普法依法治理工作的保障措施。

（四）主要学习内容

1、《中华人民共和国宪法》、《社会主义法治理念》相关知识；

2、《全面推进依法行政实施纲要》、《中华人民共和国社会保险法》；

3、《各级人民代表大会常务委员会监督法》、《公务员法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政监察法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《工伤保险条例》、《失业保险条例》、《社会保险费征收暂行条例》等；

4、《民族区域自治法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《治安管理处罚法》、《物权法》、《刑法》、《宗教事务条例》、《人口与计划生育条例》、《干部选拔任用条例》、《党内处分条例》等；

5、与本职工作密切相关的法律法规。

四、检查考核与验收

（一）自查阶段。2013年1月1日至2013年5月10日各单位开展自评自查，对开展“法治进社区”创建活动进行自查，创建工作汇报材料、自查自评报告及评分表（一式三份）于5月10日前上报，一份报县政治局、一份报普法办、一份自己存档。在各单位提出书面申请的基础上，于5月15日-20日对各配合单位进行抽查抽验，验收合格后，各成员单位如实填写阿克苏地区“法治六进”创建工作申报表（一式三份）上报县民政局及县普法办。

（二）实施阶段。从2013年5月10日到2013年6月10日，各单位对自查和抽查过程中出现的问题，进行改正，并按实施方案的中的工作标准推进法治进社区活动，以优异的成绩迎接县普法办和地区普法办的抽验。

（三）总结阶段。从2013年12月1日至2013年12月30日各单位将这一年来开展“法治进社区”活动情况进行总结。

五、督促与检查

温宿县民政局作为“法治进社区”的牵头部门将对各单位开展“法治进社区”活动情况进行不定时的检查，并对各单位开展活动的情况进行督促。

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇7

为深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神, 扎实推进农村精神文明建设, 促进农村经济社会又好又快发展, 国家工商行政管理总局、中央文明办、中央农村工作领导小组办公室、公安部、国家税务总局决定在全国农村广泛开展创建文明集市活动。现将有关事项通知如下:

一、深刻把握开展创建文明集市活动的重要意义和指导思想

农村集市是农民生活用品和农业生产资料的主要集散地, 是农村日常经济、文化活动和社会交往的重要场所, 与农村经济社会发展紧密相连, 与农民群众生产生活息息相关。随着市场经济体制的逐步完善和农村改革发展的不断推进, 农村各种集市大量涌现, 商贸经营活动日趋活跃, 在方便农民生活、发展农村经济、加强城乡沟通、促进文明进步方面发挥了越来越重要的作用。但必须看到, 我国农村集市总体上还处于一个较低的发展水平, 基础设施建设相对滞后, 环境脏乱差现象比较普遍, 无证经营、假冒伪劣、坑农害农等行为时有发生, 商品质量特别是食品安全还存在较多问题, 广大农民群众对此反映十分强烈。广泛开展创建文明集市活动, 对于促进农村商品流通、增加农民就业、发展农村经济, 对于规范农村市场秩序、保护农民消费者合法权益、推动建立现代农村流通服务体系, 对于辐射和带动周边农村发展、提高农民群众生活质量, 对于传播先进文化、引领社会风尚、建设社会主义新农村, 都具有十分重要的意义。要把创建文明集市作为提高农民文明素质和农村文明程度的一项重要任务, 切实抓紧抓好。

开展创建文明集市活动, 要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 按照建设社会主义新农村的总体要求, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 以培育新农民、倡导新风尚、发展新文化为目标, 以农村和城乡接合部的涉农市场为重点, 着力营造整洁卫生、规范有序的集市环境, 着力建设依法经营、诚实守信的市场秩序, 着力形成科学健康、文明和谐的社会风尚, 将农村集市打造成新形势下农村精神文明建设的新亮点, 努力促进农村经济社会又好又快发展。

二、进一步加强农村市场监管力度

把加强农村市场监管作为创建文明集市的重要手段, 针对农村集市存在的主要问题, 突出重点, 加大力度, 认真开展专项执法检查行动, 切实维护农村市场秩序。要深入开展红盾护农专项行动, 结合春耕、夏种、秋播等重要农时季节, 重点抓好种子、化肥、农药等重点农资商品的市场监管, 规范经营行为。要结合农村食品市场特点, 突出农村消费者日常生活食品消费的必需品种, 加大对农村集市经营食品的监管力度, 严格规范农村食品经营秩序。要继续深入开展“家电下乡”、“汽车摩托车下乡”市场专项整治行动, 依法严厉打击“以旧翻新”、“以旧充新”等制假售假行为。要切实加强农村集市日常监管工作, 依法清理和规范农村集市经营主体资格, 加强农村集市监管, 强化日常巡查, 切实保障农村集市消费安全。要把创建文明集市作为推进农村商品市场信用分类监管的有力抓手, 创新农村商品市场监管手段和方式, 建立农村商品市场征信、评价、披露、服务、奖惩等制度, 充分发挥市场信用监管机制对农村商品市场中制假售假等违法行为的警示和惩戒作用, 进一步规范农村商品市场交易行为, 不断提高市场监管效能。要维护好市场治安秩序, 严厉打击农村集市的违法犯罪行为, 对于涉嫌犯罪的案件, 要及时移送公安机关。

三、扎实推进农村集市的诚信建设

把诚信建设作为创建文明集市的重中之重, 以建设长效机制为关键环节, 以教育为基础、管理为手段, 大力倡导守信光荣、失信可耻的经营理念, 引导市场开办单位和经营者诚信经营、守法经营、文明经营, 更好地为广大农村消费者服务。要利用集市的电子屏幕、公示栏、广播、公益广告等形式, 广泛普及诚信知识、大力弘扬诚信理念, 表彰诚信典型、曝光失信案例, 用身边生动的人和事教育广大经营者。要制定文明服务公约, 把诚实守信的要求具体渗透到日常的经营行为中, 不断提高经营者的诚信自律意识和自我管理能力。广泛开展创建“诚信经营户”、“星级经营户”、“放心消费户”、“文明摊位”等活动, 引导和激励经营者诚信经营、重诺守信。积极推进市场信用分类监管, 细化完善具体制度, 实施定向有效监管, 加快农村市场监管信息化工作进程, 努力提高市场信用分类监管水平和效能。要建立健全进货查验、进货台账、不合格商品退市、商品质量承诺等制度, 创造良好的交易环境, 保障商品的质量安全。要建立“一会两站” (消费者协会分会、12315联络站和消费者投诉站) , 畅通申诉举报渠道, 有条件的集市可实行先行赔偿制度, 切实维护广大农村消费者的基本权益。

四、切实改善农村集市的环境设施

把环境设施建设作为创建文明集市的基础性工作, 坚持从完善设施、整脏治乱入手, 把治标与治本结合起来, 把集中整治与日常管理结合起来, 切实改善室内集市、大棚集市和露天集市的基础设施条件和环境卫生状况。要合理规划集市布局, 划出专用场地, 建立必要的基础设施, 保证供水、供电、排污和垃圾收集处理等设备运行良好。要科学划分市场内不同商品的交易区, 做到上市商品划行归市、市口清楚、堆放整齐, 活禽、水产、熟食等交易区要配备相关设施。要大力开展环境卫生整治, 清除卫生死角, 杜绝乱摆摊点、乱扔垃圾、乱泼污水、乱贴乱画等现象, 保持集市内外环境干净、整洁、美观。建立健全日常管理、卫生保洁、质量检测等制度, 要认真做好消防安全工作, 并定期开展检查。要设置醒目明确的公示栏和各种提示牌, 尽可能方便农民群众。教育引导经营者增强环境卫生意识, 养成良好卫生习惯, 食品经营人员要定期开展健康检查、实行持证上岗。认真落实集市门前“三包”, 做到集市周边卫生整洁, 机动车和非机动车停放有序。

五、积极培育农村集市的文明社会风尚

把形成良好社会风尚作为创建文明集市的根本任务, 利用集市有固定场地、人流量密集、信息传播辐射面大的优势, 广泛开展形势政策教育和文化科普活动, 让集市在传播先进思想、普及科学知识、引领文明风尚方面发挥重要作用。要深入开展国情、农情宣传教育, 把党中央国务院重视“三农”、强农惠农的各项方针政策向农民群众讲清楚、说明白。当前, 要大力宣传中央为夺取应对国际金融危机冲击决定性胜利、保持经济平稳较快发展的重大举措, 引导广大农民进一步坚定信心、振奋精神, 自觉投入建设社会主义新农村的伟大实践。要大力宣传“双百”人物和全国道德模范的先进事迹和崇高精神, 深入开展群众性爱国主义教育和民族团结进步教育, 积极倡导社会主义荣辱观, 推动社会主义核心价值体系学习教育在农村广泛开展。要大力开展民主法制宣传教育, 广泛普及农民急需、常用的法律知识, 组织文化团体和广大文艺工作者深入集市, 开展展览、讲座、培训和各种农民喜闻乐见的文化活动, 活跃集市文化气氛。要广泛宣传与经营户和农民群众生产生活、经商致富相关的科学知识、实用技术、医疗卫生和食品安全知识, 引导农民移风易俗、除旧布新, 养成健康文明的生活方式, 自觉抵制封建迷信和“黄赌毒”等丑恶现象。

六、切实加强对创建文明集市活动的组织领导

(一) 思想高度重视, 摆上重要位置。

创建文明集市, 领导重视是关键。各地各部门一定要把文明集市创建作为农村精神文明建设新的着眼点、生长点, 纳入社会主义新农村建设的总体规划, 制定工作方案, 精心组织实施。要积极推动地方政府和有关部门、市场开办单位加快农村集市的升级改造工作, 进一步完善农村集市的设施和功能。要组织协调党委政府有关部门和社会各界共同参与创建活动。

(二) 突出工作重点, 加强分类指导。

农村集市的情况千差万别, 必须立足各地实际, 突出重点、因地制宜, 分层次、分类别地组织好不同地区农村集市的创建工作。要积极推动经济发达地区的农村集市进一步完善管理制度、提高服务水平、开展文化科普活动。积极推动欠发达地区的农村集市进一步改善硬件条件、搞好环境卫生、优化经营环境。积极探索农村期集、赶圩、庙会等非天天交易集市管理的新方式, 规范经营行为, 逐步提高诚信经营、文明服务的水平。要把创建文明集市与开展“三下乡”活动结合起来, 把集市建成“三下乡”的基本阵地, 推动“三下乡”活动常下乡、常在乡。

(三) 稳步推进创建, 务求取得实效。

创建文明集市必须按照先行试点、以点带面、整体推进、务求实效的总体思路, 有计划有步骤地推进。要按照规模适中、工作扎实、农民满意、对周边农村影响较大的标准, 确定一批创建文明集市的联系点, 认真总结推广他们的成功做法和经验, 推动创建文明集市活动整体水平的提高。要坚持利农惠民, 充分考虑不同群体的利益诉求, 努力多办好事实事, 使创建活动真正成为党委政府重视支持、市场开办单位和经营者踊跃参与、广大农民群众普遍受益的一项民心工程。要充分尊重和调动广大农民群众的积极性主动性创造性, 促进创建文明集市活动深入持久地开展下去。

国家工商行政管理总局中央文明办中央农村工作领导小组办公室

二○一○年三月二十五日

主题词:工商农村集市通知

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇8

称钩初中党支部

为贯彻落实安教党发[2011] 31号文件,充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和引导作用，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好文化氛围，逐步形成以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以丰富的廉政文化活动为载体的具有高校特色的廉政文化体系，现就我校“廉政文化进校园活动”做出如下安排。

一、组织机构

为了加强对“廉政文化进校园活动”的领导，学院成立“廉政文化进校园活动领导小组”，具体负责该项活动的组织、协调和监督工作。

组 长：李世红

副组长：王具才

成 员：赵军 丁国胜 张宏黄圣斌 杨占斌韩志斌

曹支燕 冉向伟陈小玲

二、活动安排

1．开展廉政建设学习教育活动.学习十七届五次全会、教育部“全国教育系统党风廉政建设工作会议”、自治区纪委十届五次全会精神，制定出学习教育计划，组织师生观看警示教育片。提高廉政学习成效，提高党员教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性。

2．加强作风建设，提高廉洁从教能力。把学校中心组学习作为抓手，以专题讲座、讨论、交流等形式，推动我校作风建设的进一步转变。

3．加强廉政文化进校园活动的舆论宣传工作,全面宣传开展廉政文化进校园活动的意义,大力营造良好的廉政文化氛围，增强廉政文化的辐射力。

4．在教职工中开展“为人师表、服务学生，廉洁从教、廉洁管理”为主题的系列廉政教育活动。开展的师德标兵、师德先进个人的评比活动。

5．充分发挥党团组织的作用，把廉洁教育纳入教师入党培训计划。将廉洁诚信教育纳入入党积极分子培训课程、促进廉洁诚信教育。

6．积极开展廉政文化进校园主题教育系列活动。

（1）由校团支部牵头在全校范围内举办以弘扬歌颂中国共产党、歌颂伟大祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放为主题的“红歌会”。

（2）“孝敬父母月”主题教育。5—6月，积极开展孝敬父母系列活动，培养青年学生弘扬中华传统美德，孝敬父母、学会感恩的道德情操。

（3）“学生诚信建设”主题教育。通过学生思想品德课、毕业生离校教育、学生社团活动、专题讲座、扎实推进廉洁教育进课堂、进头脑工作，培养学生在学习、活动、交往、人生经历中坚持诚实守信，知行统一。

（4）“廉政文化进校园”征文、书画、演讲等系列活动。积极组织征文评选、书画展览、演讲比赛、主题班会等活动，积极宣传倡导“敬廉崇洁、公道正派、诚实守信、遵纪守法”的社会主义主体价值观。

7．开展普法宣传教育活动。加强遵纪守法教育，拓宽廉政文化教育的领域，培养反腐倡廉意识。

三、工作要求

（一）统一思想，提高认识。廉政文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是加强党的执政能力建设，保持共产党员先进性的文化基础，廉政文化进校园对促进学校开展反腐倡廉宣传教育，增强教育的感染力和说服力，净化校园环境，营造良好的工作学习氛围，提供了一个重要的手段。要充分认识开展廉政文化进校园和对师生进行廉洁教育工作的重要性和必要性，采取有力措施，确保工作任务落到实处。

（二）加强领导，精心组织。校领导作为廉政文化的学习者、传播者和实践者，要亲自动手、自觉参与、精心部署、狠抓落实，确保教育活动取得预期效果。

（三）遵循规律，讲究方法。在廉政文化进校园活动中要把握教育规律，讲究教育方法，把廉政教育纳入学校教师职业道德教育和学生德育教学计划，有机渗透到学校教育管

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇9

关于开展廉政文化进校园活动的实施意见

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市、区纪委有关文件要求，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进学校，促使中小学生形成“崇廉憎腐”的价值观念。现就开展廉政文化进校园活动，提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市、区纪委有关会议精神，深入推进全区教育系统反腐倡廉工作，实施“科教兴区”战略，紧密结合教育系统实际，以师德行风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好道德意识，为创建文明校园，构建和谐社会目标提供强有力的政治保证。

二、目标要求

开展廉政文化进校园要分为三个层次，达到三个目的。一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育；二是在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动促进全区教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；三是在中小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化进校园活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落。

开展廉政文化进校园要虚实结合，以虚促实。通过开展廉政文化进校园，进一步规范学校收费行为、校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围；要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，不增加学生经济和课业负担。

三、实施步骤和内容

(一)宣传发动

各单位根据本意见要求提出活动方案，召开会议，统一思想认识，建立组织协调机构和领导机构，研究组织实施。

(二)组织实施

1、开好校领导、教师和团组织、少先队代表参加的思想工作动员会，传达上级部门的工作部署精神，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础。

2、根据实际，创造条件，采取喜闻乐见的方式，开展相关载体活动，做到“六个一”：

(1)刊好一期“廉政文化视窗”。刊出一期以廉政文化内容为主题的墙报，利用墙报、学习园地等进行学习宣传，在墙报、学习园地中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

(2)制作一批廉政警句宣传牌。在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

(3)上好一节廉政教育专题课。结合中小学思想品德、思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，做到每学期至少上好一节廉政教育专题课，开展“崇廉憎腐”理论教育。

(4)观看一部反腐倡廉电影或电教片。精选一部具有典型教育意义的电影或电教片，组织各校学生观看，并开展影评征文活动。

(5)开好一次廉政文化主题班会。结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育，做到每学期一次，组织学生开展专题讨论。

(6)当好一名廉政卫士。建议学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

3、创新体制机制制度，进一步规范学校收费行为、校务公开、收费公示工作和教师从教行为。

(三)总结提高。各学校要认真探索、解决整个过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实廉政文化进校园工作内容，认真做好工作经验书面总结。学校开展此项工作的相关信息及图片请及时上报高新区教委。

四、组织领导

区教委成立廉政文化进校园活动领导小组，全面负责此项活动的开展，同时在高新区教育信息网开设“廉政建设”专栏，加强对活动的组织领导和指导。各学校也要成立相应的组织机构，负责对本单位廉政文化进校园任务的组织领导，要将廉政文化进校园活动作为反腐倡廉的一项重要工作来抓，要认真做到“三个落实”：一是思想落实。把思想统一到上级部署上来，进一步提高对反腐倡廉工作的认识和新形式下廉政文化进校园重要性的认识，以发展的眼光看待廉政文化进校园工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。二是组织落实。各学校要成立廉政文化进校园活动领导小组，明确责任分工，做到学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，要落实专人负责此项工作，对各年级、各班负责人和任课教师等都要确定各自相应承担的职责。三是措施落实。要将廉政文化教育作为学校德育教育内容编入课程计划，并确定思想政治素质好的优秀教师承担课程的主讲任务；积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方式和形式，采用喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学；要充分利

用和整合各种德育资源，鼓励创新形式，精心组织开展各项廉政文化教育课外活动；要进一步加强学校、教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；要将廉政文化教育工作情况与教师考核挂钩；要确保开展廉政文化教育活动所需各项经费的落实。

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇10

《中国初级卫生保健》杂志创刊于1987年, 历时20余载, 是国内惟一一本以研究初级卫生保健理论、政策和技术方法为对象的综合指导类期刊。自创刊以来, 始终坚持以提高人群的健康水平, 为经济社会发展服务为目标, 以为读者提供一系列基本的、基础的、有益于保护人群健康的基本理论、政策和方法措施为内容, 大力宣传国家有关初级卫生保健的政策, 介绍国内外初级卫生保健工作经验, 提供预防传染病、地方病、慢性病、妇幼保健和围产期保健等方面的技术和方法, 为普及初级卫生保健知识, 实现“人人享有基本卫生保健”的目标, 全面提高人们的生活质量做出了贡献, 被广大读者誉为良师益友。《中国初级卫生保健》杂志曾被评为“全国优秀科技期刊”、“中国期刊方阵双百期刊”。

2009年, 将迎来我国建国60周年。多年来, 我国卫生事业领域中出现了许多优秀单位, 取得了可喜的成就。并涌现出了大批为人民谋福利、为社会做贡献的优秀管理者, 他们用科学发展观统领管理工作, 紧跟时代, 勇于创新, 带领全体医务人员为我国卫生事业做出了突出贡献。

为了迎接和纪念建国60周年, 进一步学习和践行科学发展观, 突出宣传具有代表性的优秀单位和管理者, 从而促进卫生事业的繁荣和发展, 学习和普及他们的科学管理经验, 中国初级卫生保健杂志社决定从2009年第4期开始, 每期宣传1～2家为我国医疗卫生事业做出突出贡献的标杆单位, 同时, 这些优秀管理者, 也是我国卫生事业领域众多先进人物的杰出代表, 也将成为全国卫生管理工作者学习的楷模。

此次活动将采取推荐和自荐的方式, 一经通过审核, 我们将指派专门的编辑、记者和您联系采访事宜。

联系人:金 艳 (联系电话:0451-87253030)

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇11

为了保障校园食品安全，进一步加强学校食品安全宣传教育工作，增强学生自我保护意识，营造良好的校园食品用品消费环境。深入贯彻落实新修订的《中华人民共和国食品安全法》、《药品管理法》等法律法规，提高广大师生食品药品安全意识和预防、应对风险的能力，确保学校食品药品安全和师生身体健康，根据（长食药安办【2018】11号）要求，制定本方案。

一、活动目标

围绕“开学第一课

食品药品安全进校园”这一主题，结合中小学生的认知特点，通过开展丰富多样的、中小学生喜闻乐见而又乐于接受的主题教育实践活动，普及食品药品安全相关法律法规与科普知识，不断完善校园食品安全管理制度，落实校园食品安全监管责任，强化校园及周边食品药品安全监管，促进师生养成科学的食品药品安全消费理念，提高食品药品安全意识和预防、应对风险的能力，保证广大师生的饮食用药科学、安全，实现“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的效果。

二、活动安排

（一）开学第一天活动

1.学校组织各班级统一播放《开学第一课

食品药品安全进校园》科普宣传视频。

（链接：https://pan.baidu.com/s/1hhLa3xLNPi7dWPpGODs9Ag；提取密码：235k）

2.学校办1期食品药品安全宣传专栏。

3.学校利用广播站、黑板报、电子显示屏等多种媒介播放食品药品安全知识和创建国家食品安全示范城市宣传标语（附件1）。

4.发放《致全市中小学生及家长的一封信》（附件2），并做好回执收集存档工作，原则上每个学生1份。

5.统一印发《食品药品知识少儿绘画读本》，市食药监局统一印制1万份，配套部分由县教体局会同县食药安办印制发放。

6.在双凤明德小学开展现场宣传或举办1期食品药品安全科普知识讲座。

（二）长效宣传活动

1.通过多形式、多层次、课内与课外相结合的宣传方式，着力提高国家食品安全示范城市创建的师生知晓率和参与率，形成良好的创建舆论氛围。

2.每个班级每学期至少开展2次以“食品药品安全”为主题的班会。

3.对教职员工每学期至少开展2次食品药品安全知识培训教育活动。

4.利用黑板报、校园网、广播站、LED电子屏、宣传栏等载体，经常性播放创建宣传标语、公益广告和食品药品安全科普常识。

5.提供学生就餐的学校，组织学生、学生家长参观1次学校食堂操作间，使就餐学生及家长直观了解学校食堂食品安全工作，提高学校食堂食品操作透明度，接受社会监督。听取家长及学生的意见和建议，提高食堂管理水平。

三、成立领导组

组

长：陶勇

副组长：高圣玉

郑义伦

组   员：各学校校长

学校食品安全进校园活动督导小组要迅速组织相关人员制定实施方案，确保在制度层面让食品安全进校园活动有章可循。

2、强化食品安全日常工作的开展。以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其他安全工作进行定期和不定期的督查，督查结果以通报的形式反馈到学校。落实相关职责，校长为学校食品卫生安全第一责任人，安全监督员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责，校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。加强教育，加强对广大师生和食堂从业人员的食品卫生知识宣传教育，通过举办专题知识培训班来丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。

3、强化制度建设。要与“平安校园”创建活动紧密结合起来，立足实际，着眼长远，努力形成学校食品安全宣传教育工作的长效机制。

4、明确工作重点。各学校要以食品安全进校园活动为契机，督促食堂员工着装到位，严把食品进货、加工、贮藏三关，落实留样制，完善设施设备，备齐灭蝇、灭鼠、灭蟑螂等害虫的设备，确保食品卫生安全。

5、做好检查督办。市教育局将组织专班对各学校食品安全进校园活动开展情况及食品卫生安全防控情况进行检查督办，确保活动落到实处。

6、认真总结上报。对活动的开展要及时收集相关图片和文字材料，活动结束后学校总务处和政教处要对照方案找差距，真正做到让食品安全进校园活动落到实处。

长丰县双凤中心学校

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇12

为大力加强廉政文化建设，积极推动“廉政文化进医院”活动，经市医院党总支研究，结合本单位实际，特制订如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕以病人为中心，为民务实，勤政廉政这一主题，以“廉政文化进医院”为载体，以促进党员领导干部廉洁从政为重点，充分发挥廉政文化在医院反腐倡廉中的教育、示范、熏陶和导向作用，把思想教育、纪律教育、法制教育和社会公德、职业道德教育有机结合起来，努力在医院干部职工中形成勤政廉政的浓厚氛围，形成为民、务实、清廉的廉政文化环境。

二、总体原则

（一）坚持理论与实践相结合。坚持以科学理论为指导，勇于实践，勤于探索，善于总结，把本单位、本部门反腐倡廉的具体成果系统化，感性认识理性化，成功做法制度化，并用以指导实践，形成看得见、摸得着的实践成果、制度成果和理论成果，不断提高廉政文化建设的水平和效果。

（二）坚持先进性与群众性相结合。既突出党员领导干部这个重点，不断提升其思想境界、文化素养和道德情操，以自身的良好形象引领机关廉政文化建设，带动社会风气根本好转；又紧紧依靠广大群众的支持和参与，广泛开展主题鲜明、内容丰富的廉政文化建设活动，增强医院廉政文化的渗透力和普及力。

（三）坚持继承与创新相结合。既要充分利用和汲取传统廉政文化思想的精华，继承一切优秀廉政文化成果，又要不断赋予医院廉政文化新内涵。要紧紧抓住活动这个载体，创新思路、创新方法、创新内容、创新形式，贴近单位实际，贴近干部职工心理，寓教于理，寓教于文，寓教于各种有益活动之中，使之入耳、入脑、入心，切实增强廉政文化进医院活动的吸引力和感染力。

（四）坚持医院廉政文化与医院文化建设相结合。廉政文化是医院文化建设的一项重要内容。要自觉地把廉政文化建设融入到社会主义核心价值体系建设、和谐文化建设之中，与医院精神文明创建活动相结合，与加强机关干部思想道德建设和思想政治教育相结合，不断拓宽廉政文化建设的发展空间，丰富和发展机关文化建设的内容，借助机关文化生动、灵活的形式，结合机关工作特点，有的放矢地开展各种文化活动，使机关广大党员干部职工在丰富多彩的活动中得到勤政廉政的教育和熏陶。

三、总体要求及内容

（一）总体要求

1、深化反腐倡廉教育。一是加强理想信念教育。要认真组织学习《中国共产党章程》、《廉政准则》，切实做到学习好、遵守好、贯彻好、维护好党章，要通过长期的、经常的、有效的理想信念教育活动，牢固树立对马列主义的信仰，建设中国特色社会主义的信念，使广大党员干部用科学的眼光认识社会，用健康的态度对待人生，用正确的准则规范言行，不断夯实机关廉政文化建设的思想基石。二是加强从政道德教育。要大力加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，强化机关党员干部党性和道德修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，使广大机关干部做到为官先修德、做官先做人，做到利为民所谋、情为民所系、权为民所用。三是加强党纪法规教育。不断增强机关党员干部廉洁从政、依法行政意识，模范遵守党纪国法，经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。

2、完善廉政文化阵地。要充分利用医院局域网、党员活动室、党员电教室、内部简报、宣传栏、电子显示屏等阵地，宣传反腐倡廉工作，传播廉政文化。要通过举办多种形式的廉政文化活动，将廉政理念渗透到干部心灵里，融进党员的骨质里，凝聚于人们的观念中，推动党员干部不断提高廉政修养。

3、重抓廉政文化载体。根据我单位实际，廉政文化进医院活动以“为民务实，勤政廉政”为主题，推进廉政文化建设，使党员干部职工生活、工作在浓厚的廉政文化氛围之中，接受廉政文化的熏陶，在各种活动中不断增强廉洁自律意识，强化廉政观念。

（二）主要活动内容

1、读一本廉政书籍，重点学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准

则》读本。

2、每月组织观看一部廉政教育影视片（利用党员电教室、党员远程教育平台）。

3、每月上次廉政党课，单位领导做一次反腐倡廉形势报告。

4、党员干部每人撰写一篇廉洁从政学习心得，并在适当时机举行一次优秀学习心得展评。

5、开展一次对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》找差距，立足本职做贡献大讨论。

6、向单位党员领导干部发一份廉政倡议书。

7、举办一次廉政文化进医院知识竞赛。

8、举行一次党员领导干部重温入党誓词活动和摄影展。

9、征集百条廉政格言，并用短信向每个党员定期发送。

10、在单位范围内开展廉政模范评比活动，举办一次廉政典型事迹报告会。

四、方法步骤：

1、制定实施方案：按照市直工委要求，提高思想认识，明确开展活动意见和要求，结合我院实际制定出具体方案。

2、抓好工作落实：按照市直工委的要求，认真开展好本次活动，以“廉政建设”为主线，以丰富多彩，喜闻乐见的内容开展培训、教育等，使“廉政”一词深入每位党员干部、职工的心中。营造“以廉为荣，以为耻”的氛围，达到年内无作风投诉和违纪案件发生。

关于开展电影《春风化雨》进校园活动的通知 篇13

为进一步贯彻教育部《教育信息化十年发展规划 (2011—2020) 》, 以国家、省市等促进教育信息化发展的相关政策为工作指南, 以推进学校教育信息化建设和提高学校信息化综合水平为重心, 搭建信息化与教育和课程的融合平台, 从而促进互联网+ 时代优质教育资源的共建共享, 全面推进数字化校园文化建设, 推动教师信息化的专业发展和教学能力提升, 中国教师发展基金会与北京师范大学外国语言文学学院联合主办基础英语教育信息化应用成果征集奖励活动, 包括“基础教育信息化应用案例”“基础教育信息化应用微课”“基础教育信息化应用课例”“基础教育信息化应用示范教师”“基础教育信息化应用示范校”共五个分项的征集奖励。本次活动不收取任何费用。其他情况说明如下:

一、主办单位:中国教师发展基金会

北京师范大学外国语言文学学院

二、支持单位:翼课网科研办公室

《英语教师》杂志社

新课程报教育信息化研究院

三、本次征稿截止日期

2015年11月20日

四、本次奖项公布时间

2015 年12 月初, 第二届“互联网+ 学校教育高峰论坛”期间。

征集活动每年两次, 分上半年和下半年各举行一次, 活动相关信息持续在翼课网 (www.ekwing com) 、翼课网官方微信、新课程报等媒体上发布。

活动将邀请教育信息化专家和基础英语教育专家共同评审。奖励证书由主办方签发。第二届互联网+学校教育高峰论坛期间, 将现场为本次获奖单位和个人颁证。

欢迎各相关单位和广大英语教师踊跃参与。相关说明见附件。

附件1:基础教育信息化应用案例相关征集说明

附件2:基础教育信息化应用微课相关征集说明

附件3:基础教育信息化应用课例相关征集说明

附件4:基础教育信息化示范教师相关征集说明

附件5:基础教育信息化示范校相关征集说明

联系方式

地址:广州市天河区中山大道西89 号华景软件园A栋16 层南

邮编:510630电话:020-29187183联系人:罗老师18665602600李老师18665601715

邮箱:jyxxh@moyi365.com (“教育信息化”全拼的首字母)

附件1:

基础教育信息化应用案例相关征集说明

一、征集对象

全国初中英语教师、初中英语教研组/备课组

二、征集主题

本次活动征集的案例, 必须围绕“利用信息技术开展教学教研时间, 将信息技术与英语学科教学深度融合, 形成的教育信息化应用案例, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面。

征集案例分为两类:1) 学校教育信息化建设案例;2) 教育信息化应用教学案例 (含教育信息化应用教学设计和教育信息化应用综合案例) 。具体如下:

1. 研究报告

以在线教育平台的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合, 开展教学教研研究、实验, 形成教学教研研究报告。研究报告内容包括, 研究的目标、研究的内容、研究方法、研究步骤、研究结果与分析、原始数据、统计图表等。

2. 典型教案

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中形成的典型教案。典型教案内容包括:设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、教学效果、教学反思等。

3. 典型案例

一线英语教师利用信息技术进行英语学科教学实践过程中在某个阶段的案例。典型案例要素, 含测试时间、对象、统计处理、班别、实验组、对照组、实验组与对照组的前期测试、中期测试和后期测试, 测试结果与反思, 可以是整个教研组或备课组的案例。典型案例内容包括案例背景、案例主题、案例过程分析、案例反思等。

4. 教学反思

以利用信息技术进行英语课堂教学实践为研究, 对自身教学理念、思想、心理感受与体验进行思考和总结。教学反思的内容包括, 对教学目标的反思;对教学设计的反思;对教学方法的反思;对教学结构的反思;对自主学习模式的反思;对教学内容和教学活动的反思;对教学目标达成和教学效果的反思等。

5. 课堂教育教学叙事

以叙事为主, 夹叙夹议, 直接形象地反映出利用信息技术与英语学科教学深度融合的教学实践及取得一定的实践成果或某个教育信息化教育、教学事件的具体过程, 突出信息技术对提高英语课堂教学的作用, 并阐述其深刻感受与启发。课堂教育教学叙事内容包括, 教学设计思路、教学目标、教学实践过程、教学资源、教学效果、教学感受与启发等。

6. 教学资源

包括教学课件、教学备课资源、教学视频、微课视频、教学材料 (拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接) 等。教学资源内容要求围绕教学目标, 反映主要教学内容, 与教育信息化相关, 突出信息技术对教学中的应用。课件限定PPT (2003/2007) 格式。

三、征集要求

1. 案例的内容必须与教育信息化相关, 围绕信息技术在教育教学中的应用, 主题明确、逻辑清晰、数据准确、案例典型、文字简洁, 理论联系实际。

2. 以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 与英语学科教学实践充分融合的优秀案例优先考虑。

3. 可以是凝聚集体 (备课组、教研组) 智慧的教育教学应用案例, 也可以是个人的教学应用案例。

4. 参赛者可自选其中一种或几种征集材料提交。另“教学资源”可与同期举办的“微课征集活动”或“课例征集活动”的配套教学资源, 一并提交。

5. 以上第1 至第5 项应用案例呈现形式word (2003/2007) , A4 规格, 字数不少于3000 字。第6 项应用案例“教学资源”呈现形式可以是Word、PPT、视频、音频、图片等。

6. 每个案例要求具有鲜明的特点, 突出教育信息化应用的某一事例或某个具体方面, 将主题、过程及效果写清楚, 体现在线教育的特色。

7. 案例在全省甚至全国具有独创性或在某一方面具有开创性;案例导向正确, 符合教育信息化发展方向。

8.案例中使用的数据真实准确, 无虚假成分, 且案例的应用已正常开展, 并取得明显成效。

视频和PPT具体格式如下:

1) PPT制作要求

界面通常包含有文字、图形、图片、动画和视频等元素。界面设计要做到内容合理、条理分明、和谐美观。

内容合理:文字内容选用要提纲挈领, 突出主题。其他元素要服务于主题表现, 有助于提高学与教的效果。

条理分明:要吃透文字教材, 进项整体的“谋篇布局”。内容的排列组合由其相互内在联系为依据, 需表现的各元素主次分明, 主要内容处于界面的中心。

和谐美观:课件整体要色调和谐, 各元素搭配构图得当, 背景和文字颜色有反差, 文字修饰适度, 字体、字号有层次, 前后风格统一。

插入的视频分辨率:要求像素720伊576, 声音清晰、画面清晰;插入的图片要清晰;插入的音频声音清晰、无失真。

格式:2003/2007 版PPT

字体:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman

行距:行距20磅

2) 视频要求

视频画面:清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 能全面真实反映教学情景。

视频相关内容:符合初中学生认知特点和学习规律。

动画:根据实际需要, 视频中可插入动画等媒体形式。

设备:视频采用专业设备拍摄, 如DV摄像机、数码摄像头、录屏软件等。

分辨率:1024伊768像素。

时长:“课堂教学”和“其他教学视频”录制不超过40分钟, “微课”视频不超过8分钟。

文字:视频使用规范语言, 普通话或英语需标准, 语言富有感染力。

内容:简单明了, 反映主要教学环节, 有字幕提示。

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步。

背景:简洁。

头像:构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影。

文件格式:wmv或flv格式。

文件大小:视频作品建议最大不超过500M。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点、信息化技术应用、信息化成果推广3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖者予以颁发奖品, 优秀的案例有资格入选《基础教育信息化应用案例集》。

3. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

4. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网平台等。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀案例将通过相关途径报送教育部相关部门。

8. 特别优秀的成果将结集出版, 汇编成文集印刷成书, 作为国家示范校项目建设成果存档。即可获得免费媒体平台出版 (出版署正式报号或CN刊号) 、刊登其优秀案例成果。如《英语教师》《新课程报》《学生双语报·教师版》、翼课网等。

五、其他事项

1. 每个学校提交参赛作品数量限为1~5 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品的作者享有作品的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国初中基础教育信息应用案例征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将案例材料打包以附件的形式email至:jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+案例主题

七、基础教育信息化应用案例提交信息表

附件2:

基础教育信息化应用微课征集说明

一、参赛对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

本活动的微课是指以视频为主要载体, 以英语课程标准为依据, 围绕某个单一知识点或某个教学环节展开简短、完整的课程资源, 用于课堂教学和学生自主学习。

征集的微课分为两类:1) 讲授类:教师运用口头语言向学生传授知识点;2) 应用类:关键教学问题的解决。教师按一定的教学要求提出应用问题 (例题) , 并围绕教学重难点问题开展分析、讨论, 最后解决问题。

此次提交的微课材料, 包括微课视频、微课设计说明和配套的微课资源, 具体内容如下:

1. 微课视频

1.1 微课堂:以视频为主要载体, 针对某一知识点或教学环节, 灵活、合理运用教育技术, 在较短的时间内突破难点、实现教学目标的课程。

1. 2 微课程:指系列化的微课堂教学, 一门微课程不少于3 个微课堂教学。微课程以服务学生自主学习为主。

2. 微课设计说明

指的是制作微课视频用到的设计思路及反映的教学理念、教学特色、教学目标、教学方法、教学小结与反思等。

3. 微课资源

特指制作微课视频时用到微课设计材料, 包括教学视频、课件、教案、拓展性阅读材料、延伸性练习或超链接等素材内容。

注:特别说明, 微课视频中用到的相关辅助性素材需在微课设计中注明来源, 比如微课练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标7 年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1c中的目标语练习。

三、征集要求

1. 符合教育信息化的需求, 充分考虑信息技术与学科教学的融合, 善于利用智能化在线教学平台上的资源 (如翼课网) 的微课作品优先考虑。

2. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确、重难点突出, 能够帮助学生理解和应用知识, 可用于课堂教学或网上学习。

3. 遵循教育规律、符合中学生的认知特点和年龄特点, 生动活泼、启发性和引导性强, 能激发学生学习的主动性和积极性。

4. 适应多种技术条件应用的需求, 要充分考虑网络技术与微课资源的结合, 有利于资源在各种平台环境中的共享。

5. 微课作品最终应统一打包提交1 个文件夹, 内含3 个文件或文件夹, 提交相对应的是3 类材料:微视频 (wmv或flv) 、微课设计及配套的微课资源。具体编辑要求如下:

1) 微课视频的编辑要求

微课视频的制作方法包括拍摄类和录屏类。拍摄类微课制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成微课视频。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的微课视频。

时长:控制在8-10分钟左右

文件格式:wmv或flv格式

分辨率:为标准1024伊768像素

文件大小:不超过100M

画面:画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步, 无质量缺陷

文件命名:省份+单位+姓名+作品主题

文字:视频要有片头片尾, 片头应显示微课名称、作者和单位, 主要教学环节有字幕提示。内容要简单、明了, 每屏文字不宜太多。文字位置合适, 字号适中, 可见度足够。

声音:使用标准普通话和规范学术用语配音, 表述清晰、有条理;声音清晰、响亮, 节奏感强, 无杂音、噪音;声音与画面保持良好的同步, 充分利用鼠标的拖、点配合解说, 适当使用画笔功能。

2) 微课设计说明的编辑要求

微课设计首页面:包括教材版本、册次、单元或模块、适用对象、作者及单位等。

文本格式:中文小四号宋体;英文小四号Times New Roman。行距20磅。

文本字数:1000字以内。

3) 微课资源的编辑要求

微课资源既可以是文本形式、PPT形式, 或视频形式。

文本格式:中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20 磅。文字数不超过1000字, 确保学生1 分钟左右阅读完;PPT限定 (2003/2007) 格式;视频形式时长3~5 分钟。

四、征集程序及奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学选题、教学内容、教学活动等) 、视频规范、网上实用性3 个角度, 对提交的案例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网平台相关频道展示, 如翼课网官方微信、翼课网平台、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品可作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化工作会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加2016 年“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 优秀微课将通过相关途径报送教育部相关部门。

五、其他事项

1. 每位参与征集活动的作者提交作品数量限为1—2 件, 每件作品原则上署名1 人。

2. 所有参评作品概不退还, 请参赛者提交前自行备份。

3. 所有参与征集活动的作者, 均视为同意授权论坛组委会对其产品进行应用开发、宣传、推广并使用, 版权归论坛组委会所有。

4. 参评作品必须为本人原创, 不得抄袭。如有抄袭, 取消参评和获奖资格, 并由当事人承担由此引起的一切后果。

5. 凡提交作品参评, 即表示参与征集活动的作者同意接受组委会制定之所有参赛细则章程。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集的微课材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

邮件主题:省份+单位+姓名+微课主题

七、基础教育信息化应用微课征集报名表

附件3:

基础教育信息化应用课例征集活动说明

一、征集对象

全国初中英语教研员、初中英语教师

二、征集主题

课例是指课堂教学实录以及对此进行的阐述 (分析与反思) 。内容必须围绕信息技术在学科教学中的应用, 针对教学环节的某一方面进行设计, 将信息技术、教学内容、方法与手段等深度融合, 探索结合信息化教育与课堂教学实践的有效模式。

课例类型主要包括:

1. 教学反思

要结合课程标准改革的基本理念进行, 可就具体的教学细节进行阐释, 并“教学预期”的实现程度, 即问题解决的效果, 也就是对教学的评价。字数:800 字左右。

2. 教学设计

对某一节课或某个教学环节进行设计教学方案, 配套教学课件 (PPT) 和教学资源。包括教学理念、教学目标、教学内容、教学活动和学生活动、教学方法、教学手段、教学效果等。

3. 教学实录

以视频 (wmv或flv) 为主要载体拍摄教学实况录像, 配套教学设计方案。一线英语教师如何利用信息技术实施教学设计方案的过程。

注:课例中用到的相关辅助性素材需在教学设计中注明来源, 比如课堂练习来源于:翼课网的同步作业, 人教新目标七年级上册, Unit 1, Section A 1a, 1b, 1C中的目标语练习。

三、征集要求

1. 课例要求必须以智能化同步教学平台 (翼课网) 的研究和使用为实验基础, 将平台与英语学科教学实践充分融合。

2. 课例内容必须围绕信息技术在英语学科教学中的应用, 根据学科教学内容和目标的要求, 针对某个课时 (教学或教材内容等) 进行教学, 要求内容新颖、丰富。

3. 避免平铺直叙, 不能乏味, 有主题, 解决现实中普遍性教学问题, 他人能从课例中学有所获。

4. 符合课程标准的要求, 教学目标清晰、定位准确, 重难点突出。

5. 符合初中学生的认知特点和年龄特点, 能帮助学生理解和应用学科知识, 发展学生综合语言运用能力。

6. 可从教学实录、教学设计、教学反思中任选一项或多项提交。将分项文件夹放入一个总文件夹一次性提交。

7. 具体编辑要求。

1) “教学反思”格式主要用word (2003/2007)

字体:中文小四宋体, 英文小四Times New Roman, 行距20磅。文本为word (2003/2007) 格式。

字数:教学设计全文字数不少于3000字, 教学反思全文字数不少于800字

教学设计封面:标题通用格式为“** 版** 科目*** 年级** 内容的教学设计;署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

2) “教学设计”采用PPT格式 (相关word文件格式同“教学反思”格式要求) 。

PPT通常包括文字、图形、图片、动画和视频等元素。在设计方面要做到内容合理、逻辑清晰、和谐美观。

内容:确保多媒体课件及嵌入的媒体素材内容无误, 突出主题, 符合英语学科特点及学生认知规律。

逻辑:对教材理解透彻, 进行整体的“谋篇布局”, 内容的排列组合以其内在关系为依据, 各元素主次分明, 条理清晰。

界面:界面设计要求简洁美观、布局合理、重点突出、整体色调和谐、风格统一、色彩搭配符合视觉心理, 形式新颖、活泼、富有创意。

排版:排版格式整齐规范, 标题与正文的字体字号合理分布以突出内容的层次感。

字体:正文字体为中文小四宋体, 英文小四号Times New Roman, 行距20 磅。格式:Power Point2003/2007。

其他:如有视频、动画插入, 像素要求不低于720伊576, 声音、画面清晰。

3) 课堂实录主要以视频为载体。

制作方法包括拍摄、录屏等。拍摄类课例视频制作利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工。录屏类微课利用屏幕录制软件、声音输入设备, 同步录制教师在电脑屏幕 (或电子白板、一体机等) 上演示, 操作、讲解的授课内容和声音的课堂实录视频。

分辨率:为标准1024伊768像素;

时长:控制在45分钟以内;

文字:插入的文字符合国家规范要求, 使用规范学术用语, 表述清晰、有条理, 采用标准普通话配音, 声音响亮, 节奏感强。位置合适、内容简明、字号适中、可见度够、片头片尾完整 (视频片头需显示视频课例名称、作者和单位) , 主要教学环节有字幕提示;

声音:声音清晰, 无杂音、噪音;声音与画面同步;

背景:简洁大方为主;

主体画面:主体画面为讲解者时, 以不影响主要内容的呈现为准。人物构图要留天, 居中, 光线合适, 无阴影;

文件格式:wmv或flv格式;

文件大小:视频作品最大不超过700M;

文件命名:课例类别+ 学校名称+ 教师姓名。

四、征集程序及奖励

(一) 征集程序

1. 提交《基础教育信息化应用课例征集报名表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请教育信息化评审专家, 从结合英语学科教育教学特点 (教学目标、教学设计、教学实施、教学评估、教学效果等) 、翼课网平台后台数据、创新与实用等3 个角度, 对提交的课例最终评选出一等奖3 名, 二等奖10 名, 三等奖18 名, 入围奖若干名。奖励项目如下:

1. 获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书。

2. 获奖作品将有机会编入“翼课网教研资源库”。

3. 获奖者名单和获奖作品将在翼课网相关频道展示, 如翼课网官微、翼课网网站、《新课程报》《学生双语报·教师版》等。

4. 获奖作品将作为“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”以及其他教育信息化会议的分享、交流材料。

5. 获奖者可免会务费参加每年一度的“骨干教师研修班”, 以及翼课网、学生双语报社不定期举办的各项教师专业技能培训、教师沙龙等活动。

6. 获奖者可获得翼课网、《学生双语报》专家组委会的点评、指导。

7. 获奖者获得免费在《英语教师》上发表1 篇论文的机会。

五、其他事项

1. 每位参赛教师提交参赛作品数量限为1 件。每件作品原则上署名1 人。

2. 获奖作品需适用于课堂教学、网上学习或二者兼顾。

3. 获奖作品的作者享有其著作权, 并同意授权论坛组委会在相关教研活动和推广活动中使用该作品。

4. 参评的课例及相关材料必须为本人原创, 不得抄袭, 如发现抄袭现象, 取消参评资格。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将参评的课例材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+课例主题

注:请将所有提交材料打包在一个文件夹内, 压缩成RAR文件。

七、基础教育信息化应用课例征集信息表

附件4:

基础教育信息化示范教师相关征集说明

一、征集对象

全国初中骨干英语教师

二、征集要求

1.将在线同步教学平台 (如翼课网) 与教学结合运用, 并取得一定成果;

2.在推进年级/学校教育信息化发展建设中, 做出一定贡献的先进个人;

3.提交平台应用成果汇报, 包括使用目的、使用过程、使用数据、使用成果、使用感受等, 主要是数据报告, 不少于3000字, word (2003/2007) 格式, 其中平台应用案例相关视频 (wmv或flv) , 大小不超过500M;

注:基础教育信息化示范教师申请表, 可在翼课网官方微信、翼课网 (www.ekwing.com) , 新课程英语教育网 (www.ncneedu.cn) 下载;

三、评审和奖励

(一) 评审

1. 提交《基础教育信息化示范教师申请表》, 须学校盖章。

2. 经专家评审委员会审核, 评选出最终获奖名单。

3. 获奖名单及案例在面向全国进行公布, 并在高峰论坛期间颁发证书。

(二) 奖励

论坛组委会邀请评审专家从英语学科教学特点、翼课网后台数据等角度进行评选, 最终评选出10 名示范教师, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 颁发“基础教育信息化示范教师”荣誉证书。

2. 优秀的平台使用案例有机会收录在《基础教育信息化运用案例集》成果结集中。

3. 应邀参加第二届互联网+ 学校教育高峰论坛, 会务费、食宿费由翼课网承担。

4. 以多元化媒体出版形式择优刊发示范教师的研究成果, 包括《英语教师》杂志1 人/ 篇·学期、新课程报、相关在线媒体。

5. VIP缴费每满50 人, 即赠送2 名免费VIP名额。

6. 优先参与研究翼课网承担的国家级重点课题, 免费为入选教师组织信息化教育教学专场交流会等一系列奖励项目。

7. 提供相关宣传, 包括专版报道、专栏报道、个人采访等多种宣传推广形式。

四、其他事宜

1. 参与教师的相关材料必须为原创, 具有典型性和启发性。

2. 获奖教师享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范教师征集相关宣传和推广活动中使用。

五、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将相关证明材料汇总在一个文件内, 压缩后以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+姓名+主题

六、基础教育信息化示范教师申报表

附件5:

基础教育信息化示范校相关征集说明

一、征集对象

面向全国。教育教学信息化融合效果突出、信息化建设完善的学校。

二、征集内容及要求

1.学校教育信息化管理成效的研究报告。

2.教师信息化专业发展的培养方案及其成效。

文本格式:word (2003/2007) , 中文小四号宋体, 英文字体用小四号Times New Roman, 行距20磅。

文本字数:不少于3000字以内。

三、征集程序

1. 学校提交《基础教育信息化示范校申请表》, 须盖学校公章;

2. 评审委员会审核;

3. 审核通过者, 予以颁发证书。

四、奖励

论坛组委会邀请评审专家分两轮进行评选, 最终评选出10 所示范校, 颁发证书, 并奖励以下项目:

1. 由“互联网+ 学校教育高峰论坛”组委会颁发“基础教育信息化示范校”荣誉证书/ 牌匾。

2. 校方可获赠价值1—3 万元信息化和基础教育相关的配置图书。

3. 邀请示范校相关领导参加“第二届互联网+ 学校教育高峰论坛”、骨干英语研修班等活动。

4. 安排相关专家送课入校。

5. 针对示范校的经验进行全国范围的宣传推广, 包括专版/ 专栏报道、校领导采访, 互联网宣传、会议宣传等多种形式。

五、其他事项

1. 参与学校的相关材料必须为原创, 具有时效性。

2. 获奖学校享有申报资料的著作权, 且同意授权论坛组委会在全国基础教育信息化运用示范校征集相关宣传和推广活动中使用。

六、提交方式

本次活动只接受电子稿, 请将征集材料打包以附件的形式发送至邮箱jyxxh@moyi365.com。

作品命名:省份+单位+主题