大课间汇报材料（共10篇）
横水镇初中
我校以落实 “阳光体育”的要求为契机，把队列队形和广播操训练作为学校的校本课程，课间操时间由班主任到岗，全体学生参与，全方位锻炼，成效显著。
每天30分钟的大课间，校园里响起雄壮有力的《解放军进行曲》，全校学生迅速按班列队，踏着音乐节拍，步伐统一，队列整齐，口号洪亮，精神饱满，陆续步入操场，舒展四肢，做广播体操。“我锻炼、我健康、我阳光、我快乐”的口号声，喊出了信念、喊出了气势、凝聚成全校师生振奋精神，奋发向上，荡涤心灵的“精神大餐”。具体做法如下：
一、领导重视，制度保障。
首先，我校成立了“阳光体育领导小组”，校长主抓，分管领导具体抓，政教处负责组织实施，各年级、各班主任具体落实，全体同学人人参与实践。学校购置了功放、防雨音柱和一定数量的跳绳，并根据学校实际情况，动员学生自备跳绳和毽子，这为阳光大课间活动的开展奠定了坚实的基础。
其次，学校制定奖惩制度，把活动与班主任的绩效挂钩，要求班主任参加大课间不迟到、不早退，着校服，必须在班级前面，认真组织本班学生参与活动，检查、管理大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量。每天的活动都有专人对班主任到岗及各班活动情况进行登记评比。
二、精心设计，科学实施。
（一）阳光体育领导小组，通过广泛地调研，认真听取老师的建议，经过几个方案的推敲，结合学校实际情况，把队列队形和广播操作为大课间的主要内容，并要求学生采用高甩臂，加大训练强度。为了使学生的步伐更和谐，我校还改编了《解放军进行曲》的节奏。
（二）分步实施，扎实推进，全面落实。
我校为“阳光体育”活动安排制定了详细的实施方案。首先，每班抽出十名学生，由体育教师训练队列队形；然后，班主任组织这十人训练本班学生；最后，学校确定行进路线，全校进行整体训练。
（三）不断更新完善，力求课间活动多元化。本学期在原有队列队形和广播操训练的基础上，又增加了体现个体特色的踢毽子、跳绳训练。学校整个大课间活动，从头至尾全部由音乐指挥。各年级训练项目一月一换，做到交替化，循环往复，常做常新。
三、以赛促练，推动发展。
学校规定，大课间的活动项目是元旦等大型比赛的主要内容。要求各班全体参与，各年级一条龙排队，并张榜公布。此外，学校还根据实际情况，不定期开展广播操、跳绳、踢毽子等比赛，以促进学生阳光大课间参与的积极性，推动大课间持续性发展。
——小学快乐体育大课间活动汇报材料
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天，我能站在这里为大家汇报，是区教体局对我校开展阳光大课间活动的肯定，也是对我校各项工作的一种鞭策。在这里我代表小学全体师生对所有关心我校发展的领导、老师表示深深的谢意！我汇报的题目是《快乐运动 享受健康》。我将从以下几方面进行汇报：
一、学校情况介绍 我校于2007年3月迁入现住址，现有教学班10个，每班都配备了多煤体设施，学生316名，专任教师20人。其中30岁以下教师8人，40岁以下教师2人，47岁以上教师10人。
二、快乐大课间活动设计思路
（一）、开展大课间活动的目标
1、保证学生每天至少有一小时的体育锻炼时间。
2、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、形成促进青少年健康成长的良好育人环境。培养学生团结、合作、坚强和友爱精神。
（二）、大课间活动流程
1、自由活动：第二节下课铃一响，学生上厕所，当音乐响起《校园的早晨》、《课间十分钟》时，学生与老师在跑步的位置一起自由做游戏。这样师生同游同乐既锻炼身体又拉近了师生间的距离使之变得更融洽。
2、整队，跑步，入场：当响起《集合号》时(25秒)，各班在操场、广场指定位置排好队，跟操教师就位。再伴着《兔子舞》（12分钟）音乐声中愉快地跑步。当跑步结束提示声响起，各班按要求入场，在班级做操位置集合。
3、广播体操：当第三套全国小学生广播体操《七彩阳光 》（4：32）音乐响起，生做广播操。
4、校园集体舞：在《踏浪》（2：18）鲜明的节奏伴随下，轻松的律动中调节队列，完成《踏浪》校园集体舞。
5、自编韵律操：广播操结束后，在《童年》（2：51）的音乐声中学生完成学校自编韵律操。
6、整理队伍退场：当集合号响起各班按要求集合，音乐《向前走》（3 分钟）响起时，在舒缓优美的乐曲中让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，走进教室，作好上课准备。
三、大课间训练情况
我校于去年10月下旬正式开展大课间训练活动，11月14日参加评比，时间紧，任务重，且困难重重：第一、我校体育教师专职不专业，是一位年龄已经48岁的老教师，对大课间训练有心无力。第二、学生的体育素养不深厚，基本的体育技能掌握不熟练。第三、大课间活动不够规范，二年级学生还没参与进来，原有的活动流程只有慢跑、广播操、兔子舞三项内容，内容简单，需要重新设计。第四、老教师年龄偏大、精力不够，身体活力不如年轻教师。面对困难，全体师生齐心协力，努力拼搏，在极短的时间内取得了优异的成绩，有三点经验值得总结：
1、领导重视，保障到位。自开展快乐体育大课间训练活动以来，中心校颜校长及学生发展中心贾主任多次到我校指导督促训练工作，提出改进建议，为我校的大课间训练确立了工作重心。我校也迅速成立了以赵毅梅校长任组长的工作领导小组，赵校长亲自抓，教导处具体抓，形成了学校、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，确保各项工作落到实处。同时学校在资金上对本项工作予以支持，订购了一套音响设备，保证了训练工作的正常开展。为调动教师的积极性，展示我校教师的精神面貌，中心校颜校长统一为教师订购了运动服。
2、立足实际，充分利用各种教学资源。
首先充分发挥我校青年教师的工作热情。我校先挑选了两位年轻女教师，给他们提出创编韵律操的任务。两位教师在很短的时间内便完成了《童年》的创编任务。紧接着，我们召开全体青年教师会议，为每一位年龄大的班主任分配一位年轻跟班教师，负责大课间的训练工作。全体青年教师边学习，边指导，部分青年教师为了更好的开展训练，还自费购买了扩音器。在青年教师的带动
下，我校的训练工作很快便开展起来。
其次，利用好多媒体教学资源。我们上网下载了广播体操《七彩阳光 》，把《踏浪》《童年》两套韵律操拍成视频，用U盘拷贝给所有年轻教师。每天午休、课活时间，年轻教师便组织各班学生在教室内统一学习。全体学生在很短的时间内便基本掌握了几套操的做法。
再次，充分利用本处的教学资源。我处的小学大课间活动开展的非常出色，在2010年的区评比中获得一等奖的优异成绩。上学期开学初，我校便组织全体班主任到两所学校学习。当我校的训练工作进入冲刺阶段时，我们更是把东三重小学的李保国校长请到我们学校对全体教师、学生进行具体指导，专业指导对我校的训练工作起到了很大的促进作用。
3、以比促练，确保训练工作取得实效。为检验各班的训练水平，我校制定了具体的比赛方案，把大课间的流程细分为慢跑、《七彩阳光 》广播体操、《踏浪》韵律操、《童年》集体舞四项，按计划分项进行比赛。10月26日，举行了慢跑和《七彩阳光 》广播体操比赛，11月2日，举行了《踏浪》韵律操比赛，11月9日，举行了《童年》集体舞比赛。通过比赛，表彰先进，总结他们的先进经验，同时邀请优胜班级的指导老师对落后班级进行帮扶，促进了全校大课间活动的共同进步。
回顾近半年来开展快乐体育大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。
汇 报 材 料
各位领导，大家好。
根据中心校安排，我就石径完小的班级文化建设，特色大课间 教学常规管理的情况作简要汇报
班级文化建设：讲四点
1、班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，也是教科局提出的“一创二规范”的一个载体，学校高度重视这项工作，有详细的方案和具体的安排。有比较完善的班级文化评比制度。开学初，学校德育处召开会议安排此项工作，每个班给予100元的经费，所需材料不再由后勤处购买。这样给了教师的主动权，有利于班主任发挥聪明才智，自主的完成班级文化建设，同时也不会产生浪费。
2、此项工作由德育处具体负责，由德育处对班级文化建设的进度，文化效果，美化效果进行指导和督查。
3、要求明确但不死板，要求各班的班级文化设计要有班级牌，要有班名，口号，班主任寄语，班训，班风，班牌设计要适合学生的年龄特点，内容要与室内的内容相符。室内的内容要体现文化和美化，要突显一种精神。要做到学科整合，要体现德育和安全的内容，要展示学生的作品，资料张贴要规范，要有生气和灵气，要与书香建设结合，建好班级图书角。
4、开展班级文化建设评比，由学校行政，各班主任组成考评组进行考评，没有奖金，只有等次，目的是引起重视和互相学习。其次是进行跟踪管理，促使班级文化建设进一步完善和及时的更新。
大课间活动：讲两点
1、有专人负责大课间活动的设计（姜国勇），由安校长，姜老师和各班主任负责训练，把体育和德育进行整合。
2、大课间解读：进场站方块，接着进行队形变换，正方形，平行四边形，三角形，正方形，启发学生做人讲原则，踏实做人，同时培养学生的规则意识。队形变换过程中呼口号：一是体育锻炼的口号“天天锻炼 健康快乐”，让学生明白健康的重要性，健康是快乐幸福的基础。二是呼学风口号：“文明守纪 好学进去”，目的是要求学生德才兼备，做文明石小人。三是呼校训口号：“自律自强 增能增效”，目的培养学生自律自强的精神，努力提高自己的学习成绩。四是呼办学目标口号：“平安石小 文明石小 优质石小 幸福石小”，目的是让学生共建一个平安、文明、优质、幸福的校园，让同学们关注安全，文明做人，勤奋求学，成为快乐幸福的人。学校非常重视提升学生的幸福指数。接着是流动的线条变桃心和石小两个字，队形变换的目的是让学生感知石小充满爱，我们爱石小。同时也暗示学生，石小是我家，我要为石小的发展努力。也是为“感恩手语操”做准备。队形站好后，领队追问：是谁给予了我们生命？-----爸爸妈妈，是谁给予了我们知识？-----老师，那么我们应该怎么做呢？----努力学习，感恩父母，感恩老师，报效祖国。接着是在“感恩的心”的乐曲中做手语操。教学常规管理
1、我们学校的老师工作负责，关爱学生。开学不久，很多教师在教科局的试卷未下来的时候自己找试卷、自制试卷进行测试。教师们非常重视教学工作，有教师在睡梦中都在担心学生的成绩，有老师回凤冈给生病的孩子输好液又返回到学校上最后一节课，教法探讨的现象普遍，培优辅差的氛围更浓。
2、教师热爱学习，《给教师的建议》这本书有好几个老师看了两遍，本期教师们对《课标》进行了再一次学习，最近教师们又在学习《教学策略》这本书，本期在“抓执行，转作风，强效能，提质量”主题活动中，我校教师两本学习笔记，一是集中学习的，一是自学的，学习的积极性高，自觉性强。年轻教师主动向经验丰富的教师学习，今年田凤鸣老师改上三年级的数学，由于多年未上数学课，不少知识点和知识结构忘记了，没有现成的经验，她没有应付课堂，没有应付学生，却是次向有经验的姜国勇老师、张强老师讨教。
3、教导处对教学工作安排具体，指导、督促及时，相关的制度完善，教师的认可度高，使得我校教学工作有序开展，教学成绩可喜。学校在教师课堂教学方面进行了常态化的巡视，校行政人员都有一个习惯，喜欢在教室外走走看看，主要是了解教师的教学情况，教学行为是否正常，发现问题及时纠正。其次是了解学生的学习状态、参与情况等。有些问题和授课教师交换意见，有些问题直接找学生谈话。（如：李如超、颜康）
4、学校非常关注教师专业成长，一是让一线教师外出学习，我校多数教师都有外出学习的经历，最远的是江苏（田凤鸣），学习时间最长的有3个月的（代强老师参加省级培训，大学生顶岗授课），二是关注教师授课水平提升，同时正确面对教师在授课水平上的差距。在评议一节课时，大家是平等的，和谐的，探讨是热烈的。学校允许教师授课水平有差距，但不允许教师责任心有差距，也不允许教师不学习、自甘落后。目前我校还没有这种不尽责，自甘落后的现象。
石小的教师是敬业的，和谐的，幸福的，也是有实力的，我们的目标
就是创“四个石小”，培养有知识和有思想的人。我们的口号是“我是石小人，我为石小的荣誉而战。”我们的工作要求是：细、实、精。除了常规教学任务之外，学校还有很多事要做，教师们还要付出艰辛的劳动。下面就是即将要做和正在做的几项工作。
1是学校特色建设工作的开展。
2、学校新教育课题实验的开展。
3、民族大团结促进活动进校园。4、2015年小继教工作验收。
5、四室标准化建设验收（县委组织部前几天下发了远教室的布置要求）。6、2014义务教育基本均衡发展验收。7、2014年县艺术节的准备，学校下学期科普七巧室和书画室创建 8、2013年12月创模工作验收。
虽然工作任务繁重，但是我相信老师，我们有信心完成好这些工作。
汇报人：刘阳明
近年来，我校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多样的大课间体育活动。现在汇报如下：
一、提高认识，认真部署，大课间活动逐步开展起来。
（一）加强领导，全校上下紧密协作。开学初，我校成立了以校长为组长，其他班子成员为副组长，班主任、科任老师、体育教师为主要成员的“大课间活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，这为大课间活动的开展奠定了人的基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，如跳绳、羽毛球、沙包等，丰富了学校活动器材的种类，为大课间活动的开展奠定了物的基础。
（二）以检查评比为激励措施，全面开展大课间活动。为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校锻炼时间安排为：每天早上25分钟晨练的大课间、5分钟的眼保健操及下午第三节课后30分钟的课外文体活动。学期初，我校制定了《籍山镇中心小学大课间活动方案》，每天由值日领导、值日教师、值日学生在大课间活动时对各班活动开展情况进行检查，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，并将评价结果与值周评比相结合，使大课间活动得到全校学生和班主任的广泛重视，表现出了极高的兴趣。
（三）群策群力，注重发挥师生的主体作用。大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。可见，这些工作需要集体的智慧才能不断从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取老师的批评与建议，在班主任和任课教师的共同组织下，不断改进并丰富大课间活动的内容，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步开展起来。
二、科学规划、开拓创新，促进大课间活动新发展 大课间活动需要坚持教育性、科学性、全体性、创新性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
（一）不断更新、完善、规范大课间活动。整个大课间由原来的人控完全变成由校园广播系统控制，大课间活动开始时由《运动员进行曲》作为学生入场曲，组织学生站队集合，先做《七彩阳光》广播体操，然后各年级按照规定，各自开展体育活动，其中有立定跳远、足球、跳绳、拔河等，班主任和体育教师深入学生当中指挥、指导和完善，让学生在轻松愉悦的氛围下有秩序地活动，这样不仅有助于建立正常的大课间秩序，而且对加强学生的习惯养成有十分重要的作用。
（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。每天上午25分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了班级特色体育展示活动、广播操《七彩阳光》、各班特色自选项目等内容，让孩子们在做操、游戏的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的内涵。全校各班根据学生的兴趣特点，让学生自主选择运动项目，我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天上午的大课间各班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。
（三）把安全放在第一位，多种措施保证学生安全开展活动。上午第二节科任老师作为本班学生下楼时的第一责任人，安排学生有序下楼。科任老师在楼梯口组织。大课间活动时，各班班主任、科任老师和学生一起活动，值日教师、值日领导巡视，切实保证了学生安全开展活动。
三、依托课间，打造文化，全面提升学校管理水平。基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校始终坚持了“依托大课间，全面提升学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
（一）促进体育教学工作的规范性，提高体育教学质量。我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
（二）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，是广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生“同台”活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。我校的大课间活动，虽然初见成效，但仍有不少需要改进的地方，如器材不全、活动形式单调等。我们将创新工作方法，在孩子们的游戏中，在活动开展过程中，不断地挖掘大课间新形式、新素材，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续地发展，并作为我校体育教育的有力补充，推动我校素质教育的深入开展。
段长、各位考评组领导：
齐检修车间在本次考核期内以大上工作量、保持安全稳定、构建精品检修车间的总体思路。车间443名在岗干部职工精诚团结、顽强拼搏、舍小家、顾大家、无私奉献。为我段的安全生产、经营效益做出了齐检修人突出的贡献。下面就车间年11月至4月工作情况向考核组各位领导汇报如下：
第一部分：主要工作。
一、狠抓五项措施确保现实安全持续稳定。
一是落实段安全活动不打折扣。考核期内车间按照段各项活动要求，按章立项、严格落实，该分析的分析、该反思的反思，从上至下，从班子到班组每一个层面都要求通过活动提高安全控制能力。二是定期排查，不讲客观、不留隐患。车间每月组织专人在25日—30日之间对劳动安全、调车安全、设备安全、防火防爆等情况进行专项检查，对发现的问题进行通报，落实考核。对整改不利的班组两次亮黄牌、三次工长撤职。三是反复学习事故案例、做到警钟长鸣。开年以来车间面对严峻的安全形势，从车间到班组实行一、三、七加压措施，生产交班每天反思一个事故案例、班组交班每三天学习一个事故案例、车间大交班周一分析一次事故案
例。通过他人血的教训，警示自身安全意识。四是开展安全大讨论。车间通过“足迹”简报平台开展了安全大讨论活动，用每采用一篇稿件奖励30元的办法，促进职工安全生产讨论的积极性。五是提高职工自我保护意识。车间始终把安全教育作为车间的一项重点工作来抓，车间班子成员每周至少参加一次班组交班针对安全形势进行宣传教育，强化职工自我保护意识。
由于安全控制力度加大、隐患治理及时，考核期内车间未发生一起安全事故。截止到5月1日车间实现安全生产
天。
二、强化六个环节促进生产效率快速发展。
一是合理调整入库环节。考核期内车间通过调整破损车、改造车一次、二次第三钩出现，改变转8A、转8B、K4及厂修车入线搭配，消除了检修卡阻现象。二是配齐抢修人员队伍。针对破损车、改造车、厂修车等急、难车型，车体、架落、台车班组各组织一只技术能手小分队，加入到抢修队伍。三是研制生产专用工具。针对经常出现的生产卡壳问题文波主任带领现场职工制作了钢板密合剂压器、小梁四功能调整器、保温车登高专用梯等工具，使单一车型的检修效率提高了300%。四是重视生产宣传环节。“多干车、保饭碗，多修车、保安全”是我车间针对满检修撤销后向全体干部职工宣传的口号。在这样的环境下车间110名通勤职工多次放弃
休假机会，连续工作12天、13天无怨无悔的坚守在岗位上，涌现出一批感人事迹。五是抓住双提双储环节。车间为防止配件供应不及时造成的责任残车，实行提前申请购料、提前抢修备料的方式，保证材料科备料充足、车间用料齐全。六是强化配件供应环节。车间通过合理调配人员、协调组织生产全面提高了配件检修效率，考核期内仅供应站修轮对就
对，供应阀种11种4183个，软管4954个、折角塞门4311个，相当于多检修货车2500辆。
截止到4月30日车间完成运用段修2185辆、自备段修561辆、自备厂修193辆、K13厂修9辆，合计完成：2948辆。三月份车间还创造了建段以来的历史新高，检修货车975辆。
三、突出五个重点推动检修质量稳步提升。
一是重点推进四级质量鉴定。结合铁道部、铁路局及技术科质量鉴定通报，深化车间质量鉴定活动，发现问题282件，除41件需长期控制外，其余均已整改完毕。二是重点跟踪技术标准落实。车间针对技改项目多、标准工艺更新的情况，先后四次更改作业指导书，对G60支管改造、转8A转向架强化措施等进行了30多次兑规，并且保证每月全天候跟踪技术标准落实3个班组。三是重点强化职工技术素质。车间以学习《非提速转8A型转向架货车提高检修质量控制措施》为突破口，加大了职工素质的提升考核。组织全员技
术考核4次、开展实作竞赛2次、关键人员吊考11次。职工技术素质有了较大提高。四是重点处罚严重外部反馈。车间采用杀一儆百的做法，对外部反馈的制动故障、钩缓故障、漏检漏修等问题进行了严肃处理，其中撤换工长两名、调整岗位3人，列为失格9人，极好的起到了警示作用。五是重点加大问题整改力度。自显斌主任到车间以来协同海波主任对车体标记、钩缓标记、底架裂纹、阀体清洗等岗位进行了调研整改，为达到检修精品奠定了扎实基础。
四、实施六项举措提高车间成本控制能力。
一是预留分劈空间。车间通过合理下达指标，使各班组工长对新定额即有信心，又有压力，同时车间还预留成本7%作为调剂客观因素增支，辆均180元。二是提高节奖超罚力度。达标班组按照节支金额的7％兑现节约奖。超支班组按扣减劳务费总额的10％进行计算。仅三月份奖励七个班组4569元、扣罚超支班组352元。三是细化成本制度。按照段物资管理办法和成本核算管理办法要求，车间制定了《修旧利废管理办法》、《成本支出预算分劈办法》、《废钢铁管理办法》、及退旧领新管理制度。四是严肃审批环节。对不执行提料、审核、签字、复查顺序的班组或个人用料一律不予列支。五是增加修旧项目。车间在原有修旧项目的基础上又新增了“下交叉杆组成”” 锁紧板” “止挡”等15种修旧项目，预计年节约费用39.76万元。六是开辟节支专栏。由核算员、材料员、信息员组成的通讯小组每月通过“足迹”简报宣传成本控制的重要性。
1—4月份车间修旧利废217.17万元。
五、采取五种手段增强车间向心力凝聚力。
一是发挥干部作用。段“作风建设年活动”开展以来车间干部行动迅速，生产主任李文波每天8小时坚守现场，早来晚走，连喝水都不回办公室。技术主任沈海波在HMIS2.0升级过程中，连续十二天22：00后回家。张希珍、王显斌、王明廉主任也无论严寒暴雪或刮风下雨，打着胰岛素同职工战斗在检修一线。二是关心职工生活。车间在“三不让”工程的前提下，深化了“三必须”，即：职工婚丧嫁娶、生病住院、急难险困必须进行慰问。考核期内车间申报补助医疗5.47万元，走访慰问职工35人，送去慰问金3.2万元。三是构筑稳定平台。车间将稳定工作纳入总体规划，依托“一个平台、两项制度”构建了稳定工作预警机制。建立稳定、畅通的信息交流平台，将职工家属基本情况、家庭住址、联系电话、活动走向、思想状况五方面情况全部入档。四是强化屏障工程。考核期内党总支把解决深层次矛盾作为党员安全屏障的重点工作来抓，通过思想政治工作“下基层、进班组、到岗位”活动。通过蹲难点、解疙瘩，解决职工最盼、最缺、最忧、最急的问题，给职工带来“想头、干头和甜头”，为维护安全稳定起到了决定性作用。五是落实安全文化。让安全氛围向空
气一样无所不在，潜移默化改变职工行为是车间安全文化建设的奋斗目标。
第二部分：考核期内存在的问题：
一、质量鉴定排名下滑。继上周期铁道部质量鉴定排名第15后，车间本周期质量鉴定排名46名、路局排名第三，直线下滑31名。（细节故障占故障率的90%）
二、成本控制仍需加强。从1—4月份成本支出情况来看 超出计划成本12万元，其中，平板车破损量大，增加支出1.1万元。制动梁报废量大，补充新品，增加5.4万元。没有报废车配件利用，修旧核减车间有权支出36万元。
三、综合治理把关不严。继年初灭火器被盗后，车间又在迎接消防检查时抓到五名职工职场吸烟。从以上问题暴漏出我车间在四防工作中抓的不细，车间没有引起高度重视。以致发生一系列不良事件，多次受到段领导批评。
四、安全隐患仍然存在。不完全统计我车间检修车货车在线路上运行的接近2万余辆，支出的配件站修装车后运行也近1万余组。最长周期将近两年，各部配件的磨损、消耗都将达到临界点，因此我们对待行车安全仍充满危机意识。
第三部分：下步工作打算：
一、继续为安全加压。如今安全工作已上升到政治高度，因此车间下步将通过逐级加压的方式，为干部加担子、为职工加压力，使其全员时刻保持如如临深渊、履薄冰的状态，确保安全形势持续稳定。
二、强化维稳要点。上海世博会将持续到十月三十一日，职工思想稳定将是我们持续稳定的根本保证。从了解职工难点、热点、困惑、易冲动跟风的问题入手，车间将制定预警机制，确保隐患消灭在萌芽状态。
三、压缩生产周期。检修一道车（五辆）耗时1小时30分钟，这是现阶段车间生产压缩的最大限度，在下半年工作中我们将根据我段扩能检修场地搬迁后的情况，继续削减误工环节，确保生产效率再上新台阶。
四、挖掘成本潜力。随着检修标准越来越高，成本压力将更加巨大，因此我们认为，群策群力搞创新、不断挖掘潜力是节约成本的唯一途径，下半年车间将再次提高技改节支奖励金额，鼓励干部职工投身到节支降耗工作中来。
五、推进精细管理。细节决定成败，车间下半年将从改善货车检修上的小毛病、常见故障入手，通过不断跟踪整改进度，使干部职工养成精细精心的工作态度。
六、提升人员素质。加大职工的培训力度、支持职工一职多能是车间下步教育工作的重点，要以提高工长、副工长业务水平为突破口，督促班组职工学技术、练本领，为我段快速发展提供人员保障。
七、进行职场整治。段扩能改造后，拆迁班组的职场环境不容置疑的将有一个较大提高，为保证车间职场环境的整
体统一，车间下步将继续加大职场投入力度，务求通过环境改善，改变职工陈旧的作业陋习。
八、深入安全文化。安全文化建设将车间下半年年，乃至今后一段时期的长效工作。为彻底杜绝职工“把习惯当成标准”的隐患，我们将继续采取有效方式，推进安全文化建设。
第四部分：需段解决问题
1、钩缓间打砂机状态不良经常漏砂；
2、轮轴库内各顶轮顶镐手动开关位置设置不合理；
3、轮轴库中门大门能否改为上下开启式，（保温、防雨、安全）
4、水轮冲洗工位工作者出轮时瞭望视线不好，确认不了前方是否有人员行走，能否加装报警提示装置；
5、分班组顶棚漏水始终未得到解决；
6、修车北库棚顶、吊车走行线，轮轴库吊车走行线时常有杂物脱落；
永康市城西小学
吴霞媚
指导思想和理念：
本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。活动分析：
跳绳时小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。教学目标：
1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。
2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。
教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。教学难点：自主学练、探究、创新。教学过程：
一、激发兴趣
1.组织上课，学生站成V字形。2.师生问好。
3.创设情境，激发兴趣。
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。生：学生分散，边创编边练习。
学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。
（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。）
二、学习体验
师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？ 生：好！（集体回答）
师：在创编之前，老师提供几个信息。
1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。
师：大家能不能编出来？
生：能！（集体回答）
（一）创编短绳的跳法 重点：自主学练，创编学习。难点：各种跳短绳的方法
师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。生：分散尝试学练。
师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。学生再次练习。
（二）集体练习长跳绳
重点：学生跑入时机，起跳时机。难点：集体练习，合作学习。
师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗？ 生：会。（集体回答）
师：下面大家举行一场比赛吧！“八字接力” 生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。
师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。
三、知识延伸
分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。（设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。）
四、舒展身心
师：刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，一起跳绳操，放音乐，师生共舞。最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给教师的表现作一番评价。
下课，师生共同收拾体育器材。（培养学生良好的习惯）
（设计意图：音乐响起，师生共舞。让学生与教师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。通过学习自评、互评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生之间互相平等，互相尊重的真挚情感。从学生的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。）
大课间活动——《竹竿舞》活动设计
永康市城西小学
颜佳彬
教学理念：
1．体现“学生为本”的教学理念，强调学生主动学习，学会学习，学会自我锻炼，营造民主、平等、和谐的新型伙伴关系。并将音乐引进体育课堂，活跃课堂气氛，刺激学习兴趣，提高练习效果。
2．把民族传统体育引入体育教学，更贴近日常生活，努力营造一种欢快和谐的喜庆情绪，使课堂学习生活化、调动学生学习积极性。同时弘扬民族传统体育文化，增强了学生的民族自信心和自豪感。
学情分析：
三年级的学生又比较好动，好奇心强，喜欢新鲜的事物，班上有很多的同学都喜欢民族舞蹈。简单的竹竿舞动作简单易学，节奏感强，同学们学习积极性强。
教学目标：
1．认知目标：让学生懂得竹竿的作用，认识竹竿舞的基本练习方法。
2．技能目标：初步掌握竹竿舞基本步的跳法，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。
3．情感目标：培养学生认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。
教学重点： 协调运动，打好节拍，掌握基本步的跳跃。
教学难点： 竹竿的敲击声和脚步动作的协调配合。
教学过程：
一、谈话导入，欣赏了解“竹竿舞”
师： 同学们，你们有见到过在竹竿上跳舞吗？ 生: 见过
师：那你们知道那叫什么舞蹈吗？ 生：兔子舞、竹竿舞„„
师：那叫做竹竿舞，今天我们就要来学跳竹竿舞
师：竹竿舞来源于少数民族—黎族，它原本是黎族的一种祭祀活动，后来渐渐演变成黎家人庆祝丰收，欢庆稻谷丰登的一种方式；竹竿舞深受大众的喜爱，渐渐地在各地流传开来，现如今，竹竿舞已经成为一种具有民族特色的体育健身活动。
竹竿舞对场地、器材的要求不高，只要一块空地和若干根竹竿就能完成，今天我们就可以在教室里跳竹竿舞。
二、学跳“竹竿舞”
师：颜老师看同学们都已经跃跃欲试了，接下来，我们就一起来学跳竹竿舞吧！
师：由于是第一次学跳竹竿舞，所以老师准备了一组简单的动作（说学习简单动作，可以消除学生的畏难心理）：一共是8拍，第一拍是抬起右脚跳进竹竿，左脚紧跟着在原地跳起，第二拍是右脚跳出竹竿回到原来的位置，左脚紧跟着在原地往上跳一下；第三、四拍跟一、二拍一样；第五、六拍是右脚带动左脚先后往竹竿中间跳，第七、八拍是右脚带动左脚从竹竿的另一侧先后跳出（五六、七八拍连得快一些）。（教师在中间一边解说动作要领，一边做示范。）
（2）同学们轮流上竹竿进行分组练习，学生互相观摩，教师在一旁进一步指导示范。
（3）跳熟练后难度加大，速度加快、每组之间不停顿
三、说跳“竹竿舞”
师：同学们，我们学会“竹竿舞”一组简单的动作，有了一定的基础，以后我们可以学习较为复杂的动作，运用多跟竹竿、变换各种动作，使室内大课间活动丰富多彩。
四、活动小结
结束部分比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。
教学反思：
上完这节课后，我觉得同学们跳得很开心，也学得很积极。“竹竿舞”富有浓郁的民族特色，选用这个教材也是为了能够让学生了解一些民族文化的知识。由于是首次接触，同学们心情很激动，非常想上来跳一跳，可是当轮到的时候，看着分分合合的竹竿，还是难免会有些紧张，所以本节课所教的动作是较简单的。
教学方法上，我采用的是边讲解边示范，并且在原地跟同学们一
起把动作跳一遍，再两名同学成一组到竹竿上跟我一起跳，第一次我带着每一组同学们跳，给他们直接的示范，这样学动作会比较快。在首次示范动作的时候，我位置站得不对，因为安排同学们是从后面的竹竿跳进，可我从前面竹竿示范了，导致同学们搞不清楚方向，使学习难度加大了。
学生练习选用了两种方法：
1、摆竹竿的同学要看跳竹竿的同学准备好后方可开始，每一组都是从头开始跳，难度比较低
2、练习了两遍以后，加大了一点难度，教师不示范，竹竿不停地摆动，每组同学要看准时机往里跳进，每组之间不能有停顿，动作要连贯。“竹竿舞”这个内容，有点类似于跳牛皮筋，相对而言，女同学掌握得比较快，男同学加上心理上的害羞，跳得时候有点胆怯，在这里，我应该多多鼓励男生。
龙水小学
张华武
小课堂大课间自从实施一周以来，出现很多问题，体会颇深。主要有以下几点：
一、原来的教学时间不够了。原来一节课有40分钟，但是现在只有35分钟，很多练习题做不完，学生的知识巩固需要在下一节课去解决。我常常思考如何加强课堂教学，才能使学生一节课既学会知识，有掌握好练习。这有很大的技巧在里面，也需要教师具备更扎实的基本功很较高的课堂驾驽能力。同时也需要教师课后认真的备好课，备好学生，备好教材。
二、课间时间多了，学生的管理又出现了新的问题。可见时间由原来的10分钟变为15分钟。时间长了，学生的活泼好动带来了管理的难度。我坚持正面引导，组织踢毽子，跳绳比赛，呼拉圈比赛等活动，把学生的精力发散到体育活动中来。这样，学生课间打闹得情况少了。
三、小课堂大课间带来的不只是问题，还有许多新的课题。比如，如何提高小课堂的教学艺术，如何充分利用这35分钟的时间，如何充分利用大课间组织学生充分进行体育锻炼，提高身体素质，如何保证学生在这样的情况之下能够保持学习质量等等。
小课堂大课间心得体会
（二）龙水小学
张华武
小课堂大课间自从实施两周以来，出现的很多问题都有了新的发展，主要体现在以下几点：
1、定学生的主体地位，关注学生的全面发展。
新课程中对待学生的观点，就是要从不同的角度客观、公正的对待每一位学生，每个学生都有自己的优势，将来的社会也需要各种各样的人才，因此作为一名教师，要使每个学生在原有的基础上都有所进步，使学生的自身优势得到进一步的提高，这才是教之目的，学之目标。而小课堂大课间更需要我们注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。此外，教师不是自己多说话，而是让学生多动手，让学生在动手中理解，在操作中加深记忆，掌握知识。在具体教学中，不但要关注学生的情感、态度、价值观的培养。使整个学习的过程偏向做人的引导，关注孩子整个人生的发展。
2、重视儿童的心理发展规律，关注儿童兴趣，借助现代化的学习手段，使学生的学习成为在教师指导下的主动地、富有个性的过程。只有充分调动了学生学习的积极性，课堂才能变得有生机而又有活力。使学生全身心地投入到学习之中。
不管是那种情况，都体现出了学生真正参与其中的教育理念。使学生真正做到了自主探究，真正把学生从题海中解放出来。使学生自主地全身心的投入到学习中去。这样的教学，既丰富了学生的知识，更加调动了学生学习的积极性。看来，我们真应该在练习的设计上好好动动脑子了，使我们的课堂也能像他那样变枯燥为生动有趣，促进学生的全面发展。
小课堂大课间心得体会
（三）龙水小学
张华武
观念的改变是一切变革的前提。围绕课程改革，有许多新的教育理念、新的教育思想需要我们理解和认同，只有这样，才能真正完成本次课改的任务，实现改革的目标。通过小课堂大课间活动，在打破旧的教育观念上我有了更切身的体会。主要表现在以下几点：
1、原来的教学时间不够了。原来一节课有40分钟，但是现在只有35分钟，这就是小课堂大课间要求我们必须从传统教学模式的以教师为主体，变为师生互动，学生自主学习，合作学习。从所听科目上，所有学科都以新的教学模式呈现在师生面前。教师引导，学生参与，小组活动是课堂最常见的学习方式。夕日冷清的课堂，一支粉笔一本教科书的现象已经不见了。取而代之的是教师富有青春年华的笑容和具有鲜明的个性特征、热情发表意见的场面。
2、教师必须学会使用比且要多用现代化教学手段.课改课容量大，涉及面广，学生的活动多，而这些又必须在有限的时间内完成，因此使用多媒体手段教学也就应多应用。教师必须尽早掌握多媒体教学课件的制作方法以及使用方法，这是必须跨越的鸿沟。
叮铃铃……”听！一阵阵轻快地下课铃声响了，看！一扇扇教室的门打开了，同学们像小鸟儿一样飞出来，叽叽喳喳、踏着幸福拍手歌的节奏走向操场，太阳公公笑眯眯地凝视着我们，在清冷的空气中撒下温暖阳光，暖暖地包围着我们这群孩子，充满无限爱意的看着我们迎来又一个轻松快乐的大课间。
很快的，在一分钟之前安静的校园就热闹起来，不同年级、不同班级的同学来到操场，上午我们在音乐中做着《七彩阳光》广播体操，预备节是4个八拍；第一节是伸展运动；第二节是扩胸运动；第三节是踢腿运动；第四节是体侧运动；第五节体转运动；第六节是腹背运动；第七节是跳跃运动；第八节是整理运动；每节都是8个八拍。可是我最喜欢的是踢腿运动和整理运动，做完广播体操让我们的浑身关节都得到了运动。接着就是Ｏ形跑，全体学生跟着音乐踏着节奏围着一个大大的O形来回跑着，几圈下来我们就跑的回身热乎乎的，心情好极了。到了下午的大课间要做眼保健操，跟着音乐我做着深呼吸、吸气呼气、眼保健操共有６节，每节眼保健操有８个节拍，等做完后我的眼睛好舒服，好像刚睡醒一样，轻松极了。
14军乐团三大纪律八项注意_2 16出旗曲 17国歌(演奏版)
18运动员进行曲5分钟
19小鸟小鸟 20明天会更好 21革命歌曲-我们是共产主义
接班人
22音乐盒舞曲(上课)23爱的纪念(下课)24下课号 25音乐铃1 26集合号 27颁奖曲 28回家 29上下课音乐 30找朋友 31阳光校园02 32小白船 33让世界充满爱 34同一首歌 35提前进班 36七色光操曲 37上班钟声 38校歌曲
为了丰富学生课余生活，贯彻“读书时用心读书，玩耍时放心玩耍”的教育思想。我校通过大课间活动的组织实施，促进学生身心健康，加强组织纪律性,培养团结协作的精神以及顽强进取的精神。通过大课间活动的展评，进一步规范活动的组织，展示各班蓬勃的精神风采及活动智慧：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、转变观念、提高认识
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、科学设计，具体实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。具体表现在：一年级开展了玩球游戏、呼啦圈游戏、棋类练习、跳绳；二年级以排球和跳绳为主；三年级玩毽子游戏；四年级踢毽子与篮球交替训练；五年级形式多样，踢毽子、乒乓球、足球、羽毛球全面开花。学生在自己最喜欢的自主游戏中进行快乐地动起来。学生在热情奔放的乐曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。同时我校对大课间活动进行了展评，具体要求为：
1.活动前列队：下课后５分钟内，室外列队动作迅速、队伍整齐。教师谈话言简意赅、要求明确、声音清楚宏亮、体态规范。满分２０
2.活动过程：正副班主任参与，学生活动热情高、合作好、强度适中、竞争有序，活动内容有新意。无边活动边吃东西现象。满分４５分。正副班主任无故缺席的，一人次扣５分；学生无故少１人扣２分；中途学生无故脱离活动一人扣１分，教师无故离场，一人扣５分。扣完为止。活动中出现一例安全责任事故，此项不得分。出现一例非责任事故，扣１０分，扣完为止。
3.活动后小结：列队迅速、队伍整齐。教师小结谈话或方式有针对性、激励性、创新性。教师语言清晰、声音响亮。行进中队伍整齐、安静。满分３０分
4.活动后场地卫生：场地整洁无杂物，无任何遗留物件。此项总分５分。
三、群策群力，强化管理
我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开校长室细致的工作。这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校行政组人员对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
五、几点感想
大课间活动能做到让学生动起来了，能否建议班主任把学生引导到运动项目：足球、篮球、排球、跳绳、踢毽子，为运动会做点积淀，体现我校特色项目。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。如果每个班的老师都像五年级的老师参与其中，更是锦上添花。形式多样化也是今后各班努力的方向。
【大课间汇报材料】推荐阅读：
备煤车间安全总结汇报07-20
防汛工作汇报材料--汇报材料01-29
黄小2012特色汇报汇报材料06-27
11.9督察汇报汇报材料07-20
支部书记汇报会汇报材料07-20
家电汇报材料05-30
内控汇报材料06-15
经验材料汇报06-19
