建造师职业资格制度

建造师职业资格制度（通用7篇）

建造师职业资格制度 篇1

“道德”是以善恶为标准通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为, 调整人与人之间以及社会与个人之间相互关系的行动规范总和。道德可分为三种类型:一是社会公德;二是职业道德;三是家庭美德。所谓职业道德, 是从业人员在一定的职业活动中应应该遵循的, 具有自身职业特征的道德要求和行为规范。

目前我国正处在城市化、工业化高速推进期, 以国家重点建设项目、基础设施建设、工业项目建设、社会主义新农村建设为主体的建筑市场呈现出一片勃勃生机的景象。而建造师的主要担任工程项目施工项目经理或其他相关施工管理工作, 加强建造师职业道德建设, 对于社会, 是保证城市化质量的重要前提;对于行业, 有助于建筑业乃至经济、社会可持续发展, 有助于促进建筑行业健康发展, 有助于工程项目顺利完成;对于企业, 可以促进企业和谐发展, 提高企业竞争力;对于个人, 可以提高职业人员责任心, 也有助于建造师自身健康发展。

2 建筑工程各环节出现的不良行为

2.1 招投标环节

2.1.1 投标人与招标人串标。

工程项目招标投标中, 部分投标人利用包括商业贿赂等在内的各种手段与权力部门或权力人达成默契进行串标。

2.1.2 投标人之间串标围标。

投标过程中, 几个投标人之间相互约定, 一致抬高或压低投标报价进行投标, 通过限制竞争, 排挤他人, 使某个利益相关者中标。

2.1.3 低价抢标。

投标人以明显低于建设项目施工社会平均成。本的价格投标报价, 进行抢标, 一旦中标展开工程施工后, 即想方设法改变投标报价文件, 或以不合理的理由进行各种索赔, 或偷工减料, 以次充好、高估冒算, 或腐蚀拉拢业主, 监理人员、设计人员修改图纸, 调换材料, 更改施工内容等, 进行高价结算。

2.2 工程分包与采购环节

2.2.1 违法分包。

违法分包主要包括无资质分包、私自分包、主体结构分包和层层分包等。

2.2.2 转包。

工程的承包人不行使承包人的管理职能, 将其承包的建设工程倒手转让给第三人, 使该第三人实际上成为建设工程新的承包人。

2.2.3 行贿受贿。

由于采购环节涉及许多企业的经济利益, 工程材料和重要设备采购过程也是“腐败”频发的环节, 主要表现是收受贿赂等。

2.3 施工环节

2.3.1 工程质量方面问题。

工程质量问题主要有使用不合格的建筑材料、不合格的建筑配件和不合格的设备, 不按工程设计图或施工技术标准施工, 未按节能设计施工, 偷工减料, 以及重大质量事故隐瞒不报等。

2.3.2 安全生产方面问题。

施工过程中安全生产方面问题主要有违章指挥, 强令冒险作业, 使用不合格的安全防护用品等。

2.3.3 设计变更、恶意签证。

一些施工企业在经过残酷压价, 低价中标后, 往往利用设计变更、工程签证这些环节的漏洞, 采取变更设计增加工作或提高价格等不正当的手段来保证其利润。

2.3.4 工程结算与验收环节。

在工程结算环节中一些企业或材料供应商为尽快结算工程款和材料设备款, 向欠款业主或总承包单位负责人或主管会计行贿;验收环节相关人员弄虚作假, 贿赂验收人员, 让不合格的工程或设备验收合格或提高验收等级。

3 加强建造师职业道德建设的途径

3.1 学习社会主义职业道德的基本要求, 增强职业道德教育的自觉性

建造师要遵守的职业道德规范主要有: (1) 保密, 保守在执业中知悉的国家秘密和他人的商业、技术等秘密。 (2) 廉洁, 在执业过程中, 不得索贿、受贿或者谋取合同约定费用外的其他利益。 (3) 诚信, 不得签署有虚假记载等不合格的文件。 (4) 唯一, 不允许他人以自己的名义从事执业活动;不得同时在两个或者两个以上单位受聘或者执业。 (5) 依法依规执业不得涂改、倒卖、出租、出借或以其他形式非法转让资格证书、注册证书和执业印章;不得超出执业范围和聘用单位业务范围外从事执业活动。

3.2 要充分发掘传统商业道德精髓, 从中国传统道德中汲取养分

我国传统商业道德根植于中国文化, 受儒家思想影响很大, 可总结为: (1) “自强不息”的创业精神。敬业勤业, 艰苦奋斗的创业精神是中国传统的商德的一个内容。 (2) “以义制利”的价值观。儒家思想的“义利”对传统的商德影响很大。儒家思想强调“先义后利”, “见利思义”, 以义制利”, “君子爱财取之有道”。 (3) “诚信为本”的经营理念。诚信是古代商人的人格追求与立业之根本准则, 处理与国家、同行、顾客、主人、佣工等关系的基本原则, 也是商德的核心。 (4) “和厚生财”的人际关系处理理念。传统商人将儒家的礼和之道用于润滑贸易中的人际关系, 用于商业经营管理实践, 作为处理商家内外关系的基本方法, 总结出“和气生财”的公共关的经验。 (5) “兼济天下”的社会责任观。古代商人认为经商者要有乐善好施, 爱国济民的道德情怀, 讲求对家族和社会的积极回报。

3.3 学习国外工程管理注册人员职业道德规范体系, 通过对照比较与借鉴, 发现和改正自身不足之处

在国外, 国际咨询工程师联合会、英国皇家特许测量师学会、美国项目管理学会等对其会员都有职业道德的要求, 主要包括:遵纪守法、承担责任、尊重他人、公平客观以及诚实守信等五方面。

3.4 树立正确的职业道德核心价值观, 为执业行为提供价值判断准线

建造师应遵循和培育的核心价值观包括: (1) 法律意识。在我国现阶段建造师职业道德建设的首要任务就是培养法律意识, 只有增强法律意识才能在执业过程中自觉抵制不良思想的渗透, 杜绝不良行为的产生。 (2) 责任意识。建筑工程质量关系到人民生命财产安全, 我国法律规定, 对房屋建筑基础工程和主体工程质量实施终身责任制, 因此, 建造师更应该着重增强责任意识, 树立“百年大计, 质量第一”观念, 应抱着对社会、公众负责的心态去从事建筑活动、将这种社会责任感贯穿于整个职业生涯。 (3) 诚信意识。为了健全建筑市场诚信体系, 促进建筑业的良好发展, 建设部颁布了《建筑市场诚信行为信息管理办法》, 实施建筑市场内各主体的诚信行为记录、公布制度, 建立失信惩戒、诚信激励机制。同时, 建造师个人也要自觉地强化自身诚信意识, 践行各个方面的诚信行为, 塑造企业及个人诚信形象, 推动行业的诚信之风, 以赢得人们对建造师职业的尊重, 为自身职业赢得更大的发展机会。 (4) 廉洁意识。腐败是建设领域最为突出的问题之一, 目前已成为一个全球的“瘟疫”。建造师要树立廉洁自律意识, 自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义, 通过行业自律、个人自律来规范行为。

3.5 完善法律法规及制度建设, 加大惩处力度, 强制规范建造师职业道德

建筑业的发展和完善离不开建筑业法律法律环境的建设和完善, 这即是“依法制国”的需要, 也是由建筑业行业特点所决定。近年来国家以及各级建设主管部门在逐渐完善法律法规制度建设, 颁布一系列法律法规, 加大了对各种违法现象的惩处力度, 如《国务院办公厅关于切实解决企业拖欠农民工工资问题的紧急通知》, 《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作意见》, 《招标投标违法行为记录公告暂行办法》, 《建筑市场诚信行为信息管理办法》等。除此之外, 如:各个省市出台的“建筑企业市场准入制度”, 可以有效防止“无资质挂靠承揽工程”现象;“农民工工资押金制度”, 可防止“恶意拖欠农民工工资”行为。在国外一些职业联合会都有自己会员的职业道德考核体制, 申请加入联合会的会员必须通过职业道德考核后才能成为正式会员。所以, 各种相关法律法规制度的完善, 对于建造师职业道德也有强制规范作用。

近年来, 一方面建筑工程技术以及管理水平取得了长足发展, 新的工程材料、建筑结构形式、施工技术不断涌现, 另一方面建筑领域“道德失范”和社会不良风气的蔓延, 导致质量事故频频发生, 许多工程项目还未建成就发生坍塌, “豆腐渣”工程屡见不鲜, 优质工程短期频修;安全事故层出不穷, 动辄伤亡数十人, 给国家财产、家庭幸福造成了巨大的损失了。温家宝总理在人大会议结束时记者招待会上答记者问这样说:“一个国家要实现现代化, 屹立于世界民族之林, 不仅要靠经济发展, 生活改善, 而且要靠民主法治、精神文明、国民素质和道德力量。”“一个国家, 如果没有国民素质的提高和道德的力量, 绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。”

因此, 建造师一方面要通过学习更新专业知识, 提高自身执业技能, 提升个人职业发展的“硬实力”;另一方面更要注重增强法律意识, 加强职业道德建设, 提高个人职业发展的“软实力”, 这样才能服务于社会, 服务于行业, 服务于企业, 使个人职业健康发展。

摘要：“神九”飞天“, 蛟龙”入海, 在科学技术突飞猛进、市场经济日益繁荣的今天, “道德滑坡”现象和不良社会风气的蔓延令人担忧:是非、善恶、美丑界限混淆, 拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长, 见利忘义、损公肥私行为时有发生, 不讲信用、欺骗欺诈成为社会的公害, 腐化堕落现象严重存在。而建筑业因其周期长、投资额大、环节多、隐蔽性强等特点, 建造师又参与了工程建设全过程, 职业道德缺失导致不良行为无论是在招投标环节、工程分包环节、工程采购环节, 还是在工程施工环节、工程款结算环节、工程验收环节过程中时有发生, 加强建造师职业道德建设已迫在眉睫。

关键词：建造师,职业道德,途径

参考文献

[1]李利人.关于道德建设在工程技术的价值体现[J].价值工程, 2012 (15) .

[2]施建元.福建省建造师执业资格制度实施情况综述[J].福建建筑, 2010 (03) .

建造师职业资格制度 篇2

关键词：建造师制度 中小建筑企业 项目经理队伍 有效建设

随着社会市场经济的发展以及建筑行业相关政策制度的落实，中小建筑企业施工管理工作开展过程中开始逐渐朝着正规化及规范化的方向发展。在建造师制度下，由于建造师等专业资源的严重缺乏，中小建筑企业在发展过程中开始面临严峻的挑战。针对这一现状，对项目经理队伍进行有效建设，充分发挥经理队伍在项目建设中的重要作用显得至关重要。

一、中小建筑企业经理队伍建设现状及重要性浅析

建造师执业资格在整个建筑行业具有巨大的影响力。对于专门从事建筑施工管理的项目负责人——项目经理，并没有法律规定必须由拥有执业资格的人员来承担，但是随着社会经济以及建筑行业的发展，这一执业资格标准已经得到业内人士以及行业的普遍认可。就中小企业建筑的发展现状来说，由于规模较小，实力较弱，在人才资源摄入部分存在一定的不利因素，导致项目建设人才严重缺乏。从我国建筑行业人力资源的整体情况来看，整体素质较低，并且结构上极不合理。据有关数据显示，在我国建筑行业的从业人员中，一线操作人员的79%以上都是初中或初中以下文化水平，受过专业技能培训并取得相关资格证书的人员不到总人数的8%，比例远低于全国行业的平均水平；除了整体受教育水平较低之外，我国中小建筑企业项目经理队伍建设过程中还存在经理专业较为单一、综合性不足及结构不合理的问题；项目经理的主要负责的是对整个建筑工程项目进程的统筹规划，对于整个建筑施工过程中发挥的是全面管理的职能，但是从目前中小建筑企业项目经理的整体素质来看，普遍需要对资质进行提高和完善。

从前文的论述中，我们已经大致了解到我国中小建筑企业现阶段的项目经理队伍发展过程中面临的现状。建造师制度下对项目经理队伍进行有效建设，不仅是提高中小建筑企业竞争力，优化中小建筑企业人力资源，充分发挥人力资源重要作用的有效措施，同时也是促进我国建筑行业水平提升，实现我国建筑行业好快发展的必要途径。

二、建造师制度下如何有效建设中小建筑企业经理队伍

随着我国社会经济的发展，建造师等制度的发展为中小建筑企业的发展创造了发展机遇，同时也带来了相应的发展挑战。从中小建筑企业项目经理的工作范围来看，要想充分发挥项目经理在项目建设中的作用，还应构建有效的能力培养机制。在下文的论述中，笔者主要围绕中小建筑企业项目经理队伍有效建设机制进行阐述，并从“选”、“用”、“育”、“留”四个方面，就中小建筑企业项目经理队伍建设的有效措施展开了具体的论述。

（一）能力机制的建立和完善

项目经理在项目施工建设过程中，扮演的是全局统筹的角色。对项目经理队伍进行有效建设，首先需要明确的是项目经理队伍的主要能力培养范围。笔者结合项目经理的具体工作范围，认为中小建筑企业项目经理队伍建设中的能力机制建设，应包括了以下方面：（1）提高专为技术水平。项目经理在项目施工建设过程中，工作的开展会涉及到范围管理、时间管理以及成本等多方面的管理，这些工作内容客观要求项目经理应具备较强的行动力和判断力，因此，项目能力机制的建设应包括导向力和行动力的培养。（2）加强法律、法规学习与运用。除了一系列管理工作的开展之外，项目经理在项目施工过程中，还需要对风险以及人力资源等进行有效的承担，并且对工程的建设质量负责，因此，解决实际问题的能力也是能力机制建设中的一部分。（3）管理水平的提高。整个建筑建设施工的过程，实际上都是由人来完成的，因此，还应对项目经理的沟通力、领导力以及凝聚力进行有效培养。

（二）“选”、“用”、“育”、“留”的合理运用

中小建筑企业项目经理队伍建设的有效开展，除了上文中提到的能力机制的有效完善之外，还应充分发挥“选”、“用”、“育”、“留”四理念的重要作用。就“选”、“用”、“育”、“留”来说，实际上是针对不同阶段的人才发展策略。“选”指的是在人才的招聘阶段，企业应根据岗位的实际需求对渠道进行合理的筛选，按照计划组织面试，争取通过第一环节的作用，为企业寻觅到优秀人才；“用”指的是项目经理队伍资源在投入使用的过程中，对队伍质量进行有效的管理。这一环节的管理主要包括两个方面，一是对项目经理能力的考察和考核，二是对项目经理的有效培训，促使项目经理能更好更快的融入到具体的项目建设中去；最后是“育”“留”环节。在经过层层筛选和培训之后，项目经理队伍的规模基本上已经成形，由于失去了竞争对手，不乏有人会出现懒散的工作情绪和工作状态。为了避免出现这样的情况，建议中小建筑企业在人才选拔的过程中最好做好预留的准备，这样不仅能有效提高项目经理队伍的整体质量，同时还能维持项目经理队伍的精神面貌，应用危机心理原理，提高队伍素质和质量。

（三）提高专业技术水平

建造师是以建设工程项目管理为主业的执业注册人员。建造师的专业技术水平直接关系着工程项目管理的质量以及效率，因此注册建造师必须要具备极高的专业技术水平，必须要是懂管理、懂法规、懂技术、懂经济的高素质、综合型人才，不仅要具备较强的理论基础，同时还要具有豐富的管理经验以及较强组织协调能力。因此，在中小建筑企业项目经理队伍建设中，必须要重视对建造师专业技术水平的提升。对于提升建造师的专业技术水平，首先在招聘的时候必须要严格审查建造师的资质，只招聘专业技术水平高或是有潜力的建造师；其次，在企业的发展过程中必须要加强对建造师的培养，定期开展内部培训以及外部培训工作，采取一切手段提升建造师的专业技术水平。

综上所述，我们可以看到，中小建筑企业项目经理队伍建设的有效进行，不仅是建造师制度下的客观要求，同时也是提高中小建筑企业竞争力的有效措施。提高项目经理队伍的整体素质，应对能力机制进行有效建设和完善，对四理念进行合理的运用，提高队伍综合能力以及附加值，争取为我国中小建筑企业的发展以及我国建筑行业整体的发展做出应有的贡献和努力。

参考文献：

[1]王芳. 建造师制度下中小建筑企业项目经理队伍建设研究[D].合肥工业大学，2008.

[2]张辉. 论建造师制度下中小建筑企业项目经理队伍建设的机遇与挑战[J]. 现代装饰（理论），2012，08：106.

[3]陈生辉. 基于信用评价的注册建造师执业管理研究[D].西安建筑科技大学，2012.

[4]王飞孟. 关于项目经理职业化的实践与思考[J]. 铁道工程学报，2010，07：91-95.

建造师职业资格制度 篇3

2005年5月15日至25日，建设部建筑市场管理司组织赴澳大利亚、新西兰对其建筑市场准入制度和建造师执业资格制度进行了考察。考察团一行9人，由新疆建设厅建管处处长王春林同志担任团长，走访了澳大利亚建筑商联合会、悉尼科技大学、新西兰诺图诺亚市市政府等机构，听取了建筑市场和从业人员管理方面的专题报告。现将考察情况报告如下：

一、澳大利亚、新西兰建筑业的基本情况

澳大利亚是世界上最小的大陆,由6个州、两个地区组成。人口约1900万，建筑业生产总值约占国内生产总值的6%，建筑业从业人员约占到全部从业人员的8%，就业人数超过7万人。

新西兰位于太平洋西南部，由北岛、南岛两个主岛和斯图尔特岛、坎贝尔岛等几十个小岛组成。人口约360万,建筑业生产总值约占国内生产总值的5%。在建筑投资中，绝大部分是私人投资，政府投资所占比例很小。

二、澳大利亚、新西兰建筑市场监管情况

(一)两国均贯彻小政府的原则，建立了专门的工作机构，负责建筑市场的监管。澳大利亚与新西兰的建筑市场管理主要由各州、市地方政府负责，各级政府虽都设有专门的政府监管机构，但其名称、职责、权限、人员编制均不相同，没有全国统一的管理模式。

澳大利亚联邦政府以影响建筑业形势的新政策、如新税制、劳动关系、环境控制、金融和企业法，推动经济改革议程，各州和地区政府负责管理和计划审批系统。如昆士兰州建筑事务局，负责承包商工商执照的发放和工程建设质量、安全、环境的监管。而在新南威尔士州颁发建筑执照的权利在1990年前由各州的建筑师联合委员会实施，1990年后则转到公平贸易部门（属政府机构）。

在新西兰罗托鲁阿市，政府市政厅负责教育卫生、体育、市场等公共项目建设，下设工程部负责工程的具体管理。同时该市由12人组成了市政委员会，研究解决城市建设和管理中的重大问题。

(二)都制定了相应的法律法规和技术标准，为加强建筑市场管理提供了法律保障。

澳大利亚是一个联邦制国家，州和地区都有各自的立法权和行政体系，各州政府有自己的规划、建设和环保法律，指导地方政府的运作，这些法令在州与州之间有很大的差别。因此，澳大利亚制定了建筑法则(buildingcodeofAustralia)，在一些基本技术上做了统一规定，这些规定适用于全国各个州和地区。同时也制定了完善的工程建设标准和规范体系，分为商业、工业、公共建筑和民用住宅建筑两大类（BCA2004，BCA2005），根据建筑结构形式的不同，又分为木结构、砖石结构，混凝土结构等专业结构和建筑标准、规范。

新西兰的建筑管理法规主要是建筑条例，适用于所有工程，包括政府投资和私人投资工程。建筑条例包括三个部分：一是建筑条例1991（buildingact1991）,主要规定新西兰建筑活动控制的内容。二是建筑管理规则（buildingregulation1992），主要包括强制性的新西兰建筑规则和建筑活动的管理程序;三是补充规定（approveddocument），是由建筑业当局发布的帮助人们运用建筑规则的文件。建筑条例是建筑活动，包括安全、健康、残疾人无障碍设计等的基本要求和需要建筑活动参与者遵守的基本规则，管理思想在于只要不违背基本规则即可，给建筑活动的参与者留下了较大的灵活运用的空间。如在安全方面，只提出建筑物要能抗几级地震的要求，至于采用什么样的技术措施不具体规定。建筑条例要求在建筑活动过程中要保证从业人员的安全，但采用什么安全措施不作要求，但一旦出现工伤事故，企业要承担全部的法律责任。

(三)两国承揽工程承包商都需取得建筑执照，但对市场的准入均采取相对宽松的管理模式，对承包商审查注重考核是否专业人士和是否经过专业培训，不考核注册资本金，也不分交通、水利等专业类别。

澳大利亚要求承包商必须取得政府工程的工商执照才能进行政府投资项目的竞标。政府对承包商的工商执照管理严格，凡违规者施以重罚，加之各方主体有较强的法律意识，能够做到行业自律，建筑市场主体较为成熟，市场秩序良好。

新西兰一般是由地方政府发给证书和资格证，也根据要求分等级（初级、三层楼和政府工程），但一般只分三级，不过多划分级别，建筑执照各州原则上互不通行。

(四)两国都比较重视建筑市场的监督管理。虽然两国的建筑市场监督管理方式和重点有所不同，但其管理机制基本相同。政府对政府投资项目和承包商的监管更加注重，特别注意加大承包商的法律责任，以确保公众利益和政府投资的效益。

澳大利亚将工程建设项目分为民用住宅和商业、工业、公共建筑两大类。对商业、工业、公共建筑一般采用总包、分包工程管理体制，政府主要注重对总承包商履行合同约定的工期、质量和投资等方面的监督，民用住宅建筑主要由分包商承包。为确保建筑工程的环境质量、安全及合同履约，澳大利亚规定，承包商承包建筑工程要给政府交纳定金，如违反了环保、质量、安全方面的规定，定金将被罚没。同时承包商还必须购买工程保险，保险金为合同价款的0.7%。如不能履约，对建筑承包商的罚款，最高可达建筑本身造价。为避免发生工伤事故，除了进行系统安全培训外，每个工人上岗前要进行4小时的岗前培训，违反此规定要进行处罚。为确保工程款及时支付，澳大利亚政府专门制定了工程款支付的法律和工程合同示范文体，规定工程完工后，业主和总承包商之间，总承包商和分包商之间一般在15天内结清工程款，最长不超过25天结清，合同付款有争议的由陪审团裁定。

新西兰罗托鲁阿市政府规定，工程项目的图纸完成设计后，必须进行审查，合格后方可建造，市政厅工程部监督人员对工程项目的关键部位进行检查验收并签字，上道工序不符合标准，不能进入下道工序，工程完工后由市政厅颁发合格证书才能使用。对于私人投资的商业工程项目，政府一般不干预其设计和招投标，但监督人员仍按照程序进行监督管理。建筑承包商、设计公司一旦有违规行为，要进行记录，有不良记录的承包商和设计公司不仅要进行处罚，而且在今后承包工程上还要有所限制。

(五)两国对政府投资项目均实行较为严格的公开招投标管理制度。由于两国的行业协会比较发达，专业人士注册执业制度与行业自律紧密相连，业主在选择承包商时主要看重业绩、信用和价格，因此非政府投资项目的招标，政府一般不进行干预。

联邦政府制定了改进建筑管理方案，对建筑领域各种犯罪行为，尤其是贿赂、暗箱操作等进行了具体规定，对政府投资的大型教育、医疗项目更是制定了完善而详尽的采购程序和行为准则。

新西兰对政府投资项目，如市政、水利等工程，均实行公开招标，一般由8—10家以上承包商参加，在评标时更加注重承包商的业绩和实力（年营业额），只有达到标准后，才考虑报价，报价幅度在10%以内都有可能中标。100万新西兰元以内合同由项目主管（CEO）直接签定，100万元以上由市政委员会签定合同。

(六)两国政府没有专门的质量、安全监督部门，对建筑工程的质量、安全主要采用市场机制进行控制，即通过保险担保制度，促使承包商将质量、安全当做自身追求的重要目标，以获得好的质量、安全记录，在担保保险机构获得好的业绩评级，降低担保、保险成本。质量、安全管理贯穿工程建设全过程，在设计阶段、施工阶段和竣工验收阶段都强调质量安全管理。

在澳大利亚，建筑商根据其学历、资历、经验和经济实力被分为三级，承包商的业绩由政府部门进行考察记录。在新西兰，由市政厅负责建立对设计公司和承包商的信用档案，并随时作好信用记录。政府除直接管理政府投资的项目外，还要对民间投资的工程负责监督检查。政府投资项目的项目经理由政府招聘，凭其业绩与经验决定取舍。

三、澳大利亚从业资格管理制度基本情况(新西兰没有从业资格管理)

(一)管理体制

澳大利亚对建筑业从业人员实行执业资格管理制度，这项制度最早由英国引入，并经长期实践，目前形式和内容基本固定。作为一个联邦制国家，澳大利亚各州在从业人员资格管理方面具有很强的独立性和自主性，各州在联邦法律框架下自行设定从业人员教育培训体系，制定执业资格管理制度。但各州之间合作也比较紧密，在制度体系层面上基本大同小异，只是个别具体做法有所不同，而且州与州之间的执业资格通常是互认的。

澳大利亚从业人员资格证书的管理机构是各州政府隶属的公平贸易管理办公室，该机构是法定执业资格颁证部门；澳大利亚还有一些民间社团如澳大利亚建筑业协会、建造师学会等，参与从业人员资格的日常管理，帮助政府部门做一些具体事务性工作，但其主要职责仍是代表会员利益，规范并促进行业自律。

(二)从业资格的取得

澳大利亚从业资格人员资格划分为水、电、砌筑等45个专业，不分等级。取得执业资格必须具备基础理论知识和实际操作经验，理论知识是通过学历教育取得，实际操作经验则通过教育培训积累，通常不少于4年。

澳大利亚建筑业执业资格操作经验培训有三种模式：师徒关系模式（Theindenturedapprenticeship），在学徒和师傅之间签定的合同；见习合同关系模式（Thetraineeapprenticeship），以学徒身份被公司雇佣；非经营培训合同（Thenon-tradetraineeship），在非经营性的业务领域接受专项培训。

对于同时具备学历证书和实际操作经验证明的人员，即可以提出申请，经过认证合格并由政府机构颁发资格证书。特殊情况下，对于实际操作经验非常丰富而非经学历教育的人员，在获得政府认可的奖项或通过专项培训考试合格足以证明自己的理论知识水平，也可以向政府管理机构提出执业资格申请，通常也能获得通过。

(三)执业的监督管理

从业人员取得执业资格后，即可在建筑领域以个人名义执业并承担独立法律责任。这种执业有两种模式：其一是当其本人具备一定的资金实力，达到建筑商执照审核委员会（Builder’sLicensingB’d）规定的相关标准，可以向政府机构即公平贸易管理办公室（Officeoffairtrading）申请建筑承包执照，成为建筑商（builder），这种建筑承包商相当于我们国内的建筑业企业，不同之处在于建筑商可以是其本人一人，也可以基于发展需要雇佣多人（包括学徒和已经取得执业资格的人员）；另一种模式是取得执业资格后被其他建筑承包商雇佣，在该公司进行执业。

建筑商（Builder）承接的工程可以自己自行设计、施工，也可以将其中的一部分分包出去或将全部工程量分包给分包商而只进行总承包管理，但无论是否分包，建筑商必须按照合同约定履行职责并对业主负全部法律责任，分包商对建筑商负责。

澳大利亚对于执业人员的清出制度非常严格。建筑承包商和执业资格人员必须严格遵守政府部门的相关规定，否则可能被吊销执照及资格证书。比如澳洲对于施工安全和从业健康方面的要求非常高，如果建筑承包商和执业资格人员不按照政府规定做，第一次被发现违反规定将至少面临高额罚款，第二次发现则将被吊销执照或资格证书。

四、国内与国外从业人员执业资格制度的比较

通过考察，我们发现目前我国正在推行的建造师执业资格管理制度与澳大利亚相比较，虽然执业资格均由政府部门负责颁发证书并实施监督管理，但二者仍有较大的差别，主要表现在以下两方面：

一是取得建造师执业资格的方式不同。按照我国现行建造师管理制度，取得建造师执业资格的唯一途径是通过建造师执业资格考试，目前大中专院校的课程设置与执业资格考试没有必然联系。而澳大利亚因执业资格制度由来已久，建造师执业资格已经与学历教育挂钩，学历教育的课程设置考虑了执业资格人员执业的所需理论知识，同时澳大利亚也结合建筑业实际情况充分考虑了具有丰富实践经验人员取得执业资格的途径，对这类人员获得执业资格比较切合实际情况。

二是建造师的市场地位不同。我国实行建筑业企业资质管理制度，建筑业企业是法律意义上的市场行为主体，建造师只是作为建筑业企业内部的执业人员在建筑市场从事建筑活动，建筑业企业与业主签定合同并履约，法律责任由建筑业企业承担。例如即便因建造师本人的过失造成合同违约，违约法律责任由其所在建筑业企业承担。而澳大利亚实行个人执业资格管理制度，与业主签定合同的是具有执业资格的建筑商个人，建造师个人是法律意义上的市场行为主体，法律责任由建筑商（Builder）个人承担。一旦发生合同违约或工程建设工程中建筑商及其下属人员违反政府相关规定等情况，建筑商本人必须承担违约责任并承担政府部门的处罚。

五、建议

(一)建筑市场监管方面

1、应健全完善以个人执业资格为主的市场准入制度，逐步替代以企业资质为主的建筑市场准入制度。

2、将建筑市场监管的重点放到建筑市场各方主体的市场行为上，尽快建立全国统一的建筑市场信用体系，即包含业主、勘察设计、监理和施工企业和注册执业人员等各方市场主体，集工程承发包、工程质量、安全等各种市场行为为一体的综合信用档案，通过市场机制调节和社会舆论监督，增强行业自律性和市场各方主体贯彻执行国家建筑法律法规的自觉性。

3、将工程监管的重点放到政府投资项目和涉及公共利益的建设项目上来，同时加强政府监管机构建设，改进当前施工图审查、招标投标、工程质量、安全监督体制，使政府有限的管理资源发挥最大的管理效能。

(二)建造师执业资格管理方面

1、从目前建筑产品的生产组织方式和生产形态过程看，现场管理经验和综合协调能力对于将来担任项目经理的建造师来说至关重要。国内虽然绝大部分项目经理实际工程管理经验非常丰富，但当前建筑业全行业人员学历层次普遍不高是不争的事实，这种状况还将在今后相当长的一段时期内长期存在。目前国内建造师制度规定取得执业资格的唯一途径是通过考试，这种过关考试对于提高建造师综合素质、推进全行业由劳动密集型向技术管理密集型转变非常重要。但是，鉴于当前国内建筑业现状及学历教育与执业资格未完全挂钩，为有效解决考出不能执业、实际干的考不取资格，建造师执业资格的取得应参照国外的经验做法，适当考虑当前市场上实际操作经验非常丰富的项目经理情况，实行双轨制，制定科学的培养计划和培训体系，对实践经验丰富的人员，在其通过理论知识培训达到实际需要并经考核合格，可以直接给予执业资格。

2、当前国内建筑施工的主体是建筑业企业，在建设工程招投标过程中，项目经理挂靠现象屡禁不止，问题十分突出，而项目经理在建筑市场中的法律地位并不明确。建造师执业资格制度的推行，可以逐步实现突出个人执业资格，淡化建筑业企业资质管理，将有助于整顿和规范建筑市场秩序。

3、随着入世后过渡期的即将结束，国内建筑市场国际化的时代竞争即将到来，与此同时，国际建筑市场的大门也逐步对国内建筑业企业打开。为加快国际接轨步伐，使国内建筑业企业能够“走出去”，国内建造师的国际互认工作尤显紧迫。这需要我们积极创造条件，参照国际惯例加快制定建造师执业资格管理的配套规定，抓紧推进建造师互认工作，加快融入国际市场，为国内建筑业发展赢得更大的发展空间。

考察团全体成员

建造师职业资格制度 篇4

注册、转注册、补办及注销？

凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中专以上学历，并从事工程项目管理工作满2年的人员，可申请参加二级建造师执业资格考试。考试共设置《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》3个科目。考试报名工作一般集中在考试当年上半年进行，具体报名时间请查阅安徽省人事考试院网站公布的报考文件。安徽省注册二级建造师公示、公告及注册证书发放通知均在“安徽省住房和城乡建设厅”网站“通知公告”中发布。二级建造师注册证书有效期为注册证书签发日期之日起三年内有效。

建造师执业资格证书注册说明 篇5

建造师执业资格证书注册说明

一、注册管理:

（一）取得建造师执业资格证书的人员，必须经过注册登记，方可以建造师名义执业。建设部或其授权的机构为一级建造师执业资格的注册管理机构。

（二）一级建造师执业资格注册，由本人提出申请，由各省、自治区、直辖市建设行政主管部门或其授权的机构初审合格后，报建设部或其授权的机构注册。准予注册的申请人，由建设部或其授权的注册管理机构发放由建设部统一印制的《中华人民共和国一级建造师注册证》。

（三）申请注册的人员必须同时具备以下条件：

1、取得建造师执业资格证书；

2、无犯罪记录；

3、身体健康，能坚持在建造师岗位上工作；

4、经所在单位考核合格。

二、注册证书:

建造师执业资格注册有效期一般为3年，有效期满前3个月，持证者应到原注册管理机构办理再次注册手续。在注册有效期内，变更执业单位者，应当及时办理变更手续。再次注册者，除应符合本规定第十八条规定外，还须提供接受继续教育的证明。

三、申报材料

1、初始注册申请表要在一级建造师注册管理系统上申报成功后自动生成打印，凡是不通过系统打印的申请表，一律不能上报。

2、资格证书要将带编号页和相片页复印到一张A4纸上：新身份证要将反正面复印到一张A4纸上：劳动合同要用劳动部门制式合同，内容填写要规范，其中自申报注册之日起，原则上聘期不少于一年，不能使用简单的聘用协议。

3、市建设行政主管部门要认真核实原件与复印件是否一致，一致的要在复印件上加盖“与原件一致”的印章。

4、市建设行政主管部门可以通过市级管理锁进入管理系统，看到本区域内上报人员及企业的各项信息。网上材料与书面材料要统一，二者缺一不可。

5、申报专业的问题过去报考时分14个专业，现已合并为10个专业，详见《一级建造师注册管理办法》。

6、同时申报两个专业以上的问题如同时申报建筑、公路工程专业，按上报材料分数多的专业要求申报。

四、上报要求

1、将所有专业申请人的申报材料（申请表和附件材料各1份）装订在一起，每个申请人的申请材料单独装在一个档案袋中，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表（企业）的顺序进行编号打包。

2、将所有专业申请人的申请表1份，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表（企业）的顺序排列，不用装订，放档案袋中。

3、对申请铁路、公路、港口与航道、水利水电、通信与广电、民航专业注册的，要将每个人的申请材料单独装在一个档案袋中，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表（专业）的顺序进行编号打包。

建造师职业资格制度 篇6

在整个招标采购过程中,招标采购人员的职业能力,体现出招标采购机构的业务水平,关系到招标采购项目运行的成败,关系到国家、社会公共利益和招投标活动当事人的合法权益。然而一直以来,这一关键岗位却没有本行业的职业资格制度和相应的身份认定。从业人员队伍不稳定、水平参差不齐,成为制约招标投标行业发展的瓶颈,面对多元化经济格局,以及招标工作中的新情况、新矛盾,我国招标投标事业迫切需要一支高素质的人才队伍和一套完整健全的人才建设机制。

1 招标师制度的发展

职业资格证书制度是我国劳动就业制度的一项重要内容,对提高劳动者素质,促进劳动力市场建设,以及深化企业改革,加快经济发展都具有重要意义。职业资格证书是联接培训与就业的重要桥梁和纽带,是促进就业的重要措施,是新形势下劳动保障部门加强全社会劳动力管理职能的一个硬手段。

我国的招标投标法是我国民商领域中的一部特别法律。它首先是一部程序法,即通过法律法规要求的程序拦截市场交易中的不规范行为,防止腐败现象的发生。同时,我国招标投标法也是一部实体法,即规范了国家行政监督管理部门、招标人、招标代理机构、投标人在招投标活动中的权利、义务和法律责任。这部法律第一次规范了招标代理机构的法律地位,规定了招标代理机构成立的必要条件,其中条件的第二条规定,“能够编制招标文件和组织评标的相应专业力量”。如何界定“相应专业力量”即需要通过相应的评价或考试来确定。这就是招标师制度规定和办法出台的法源基础。

2007年我国颁布了《招标师职业水平考试实施办法》,要求自行办理招标事宜的单位和在依法设立的招标代理机构中专门从事招标活动的专业技术人员,须通过职业水平评价,取得招标采购专业技术人员职业水平证书,具备招标采购专业技术岗位工作的水平和能力。为贯彻落实《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国招标投标法实施条例》,在总结招标采购专业技术人员职业资格制度实施情况的基础上,2013年人力资源社会保障部、国家发展改革委制定了《招标师职业资格考试实施办法》,使招标师的认证从“职业水平考试”上升为“职业资格考试”,这意味着我国招标投标行业对从业人员必备的学识、技术和能力有了更高的要求。

2 实施招标师职业资格考试是从业人员提升自身素质的需要

当前,我国招标采购专业体系尚未形成,从业人员多数为“半路出家”,职业水平良莠不齐。有的从业人员因缺少职业道德,缺乏对招标投标政策法规知识的系统学习,以及实际操作能力不够等原因,导致招标投标活动流于形式,损害了国家利益、社会公共利益和当事人的合法权益,造成了不良的社会影响。

很多人将招标采购简单地理解为程序性、事务性的工作,认为只要按照规范招标文件和程序操作即可,忽视了其中的技术含量和专业内容。通过职业资格考试,从业人员可以结合工作实际,全面学习招标投标方面的理论知识,熟悉掌握招标采购专业实务知识,提高专业实施能力,有助于提升自身综合素质,以便更好地服务发展大局。

很多从业人员在招投标行业摸爬滚打,视招标投标工作为事业,为我国经济发展做出了不可磨灭的贡献。然而,这项事业需要足够的理论支持、政策支持以及社会认同。《招标师职业资格考试实施办法》的出台,是国家对招标投标从业人员的一种社会认可和身份确认。

3 招标师职业资格考试制度是招标代理机构提升管理水平的需要

在招标代理过程中,优秀的招标代理企业需要根据招标本身及国家相关法规确定合理的资格审查条件和标准以及评标办法,避免歧视性条件及争议内容,如此才能达到预期的竞争水平;制定合同条款,合同条款是项目实施过程的关键,一份好的合同条款能够保证项目顺利实施,将各方风险降至最低;编制合理招标文件格式内容,一份好的招标文件应是编辑美观、内容前后一致,不会对投标及评标产生不利影响;与业主及相关监管部门的沟通协调,良好的沟通及统筹安排能力,能够使招标过程变得井然有序,顺畅合理,而不造成工作的混乱及低效率。以上招标代理工作的顺利进行,需要招标代理机构拥有一支业务能力强的专业队伍。

《中华人民共和国招标投标法实施条例(征求意见稿)》第十条规定:“有关行政主管部门在认定招标代理机构资格时,应当审查其相关代理业绩、信用状况、从业人员素质及结构等内容。招标代理机构应当拥有一定数量获得招标投标职业资格证书的专业人员。”招标师职业资格制度的实施是招标代理机构提升管理水平的需要。

3.1 提高招标代理机构的核心竞争力

在实施招标采购中,招标代理机构起着重要作用。招标是一种商业竞争,其核心是公平、公正。招标事业以及招标代理机构的迅猛发展,使招标从业人员的素质问题被提上日程。国家对于招标师职业资格考试制度的建立,是招标事业发展的必然要求,也是招标代理机构自身发展的必然要求。

招标师职业资格考试是一种面向社会的资质考试,对专职招标代理机构而言既是挑战也是机遇。招标师职业资格考试制度提高了招标代理机构的行业准入门槛,但也加强了招标机构的竞争力,使拥有招标师数量多寡成为招标代理机构核心竞争力的体现。

招标代理机构要抓住机遇,通过培训、考试及实践,全面提高从业人员的政策、业务素质,从而提高服务质量和水平,推动机构全面发展。

3.2 完善招标代理机构的人才格局

任何一个企业的人力资源管理实践必须立足于企业所处的政治、经济文化和社会环境,立足于企业的竞争环境,同时还必须立足于企业自身的文化、战略、人力资源现状等诸多因素。招标代理机构人力资源管理必须适应国家行政主管部门对资质准入的基本要求,立足于本企业的现有业务发展状况和发展战略,实现自身竞争能力的最大化。在没有招标师职业资格考试制度之前,各单位只能用学历、外销员、经济师、商务师等考试结果来对从业人员进行评价,效果不甚理想。招标属于新兴的跨学科专业,对于招标采购专业人员的职业规划成为困扰企业管理者和人力资源部门的难题。招标师职业资格考试获得的证书,可以作为招标代理机构人力资源管理的参考指标。

作为“社会中介服务组织”,招标代理机构属于成长型企业,以咨询服务为经营目标,招标人才的科学配置是招标代理机构立足行业的根基。代理机构可以将职业资格证书作为一种有力的管理手段,在人才培养中通过各种培训和考试,提高招标采购人员的素质,使其能够承担相应的任务,从而改善招标代理机构的人才结构。

3.3 作为招标代理机构绩效考核的依据

每个企业的成立都会展望未来,考虑发展前景,这个未来的实现是通过绩效来实现的。将招标师职业资格证书纳入企业绩效考核体系,作为提升员工薪酬水平的考核指标,有利于员工参与管理,提高其自我管理意识和工作积极性,调动其主观能动性,运用员工的智慧、专业和能力,通过共同努力达到企业目标。

每个员工都希望自己的人生价值得到体现,作为社会个体的员工希望在组织中收获社会认可度、满足感、薪酬、职务提升、学习机会等。招标师资格考试制度的实施能够提供员工创造绩效的能力,使员工在为企业创造效益的同时能满足自己的荣誉感、保障个体与家人的幸福生活,这是企业留住人才的保障。

4 招标师职业资格考试是行业健康发展的基石

招标师是促进招标投标市场健康发展的催化剂。招标工作在我国发展多年,招标模式日趋成熟,但目前招标行业从业人员素质参差不齐,对招标师职业资格进行严格管理,可以规范招标机构的建设和发展,以从业人员的素质作为招标机构的一个重要衡量标准。招标师政策的出台可能促使一些人员素质较低的招标机构被淘汰出局,优化综合实力较强的机构,招标师考试会进一步提高从业者的素质,行业准入门槛也可能提高,这样市场竞争秩序会更趋规范,更有利于招标行业的良性发展。

招标师职业资格制度的出台对招标从业人员和招标机构设置了一定的门槛,有利于规范招标市场,促进我国招标投标业的健康发展。今后招标机构拥有的招标师数量和等级,很可能会成为等级划分、资质申请、招标业务竞争的前提条件。这将迫使招标机构加强内部管理,做好人员培训,有益于提高招标从业人员的整体素质。此外,还可以将项目和招标师个人诚信和执业资格挂钩,提高招标从业人员的违规成本,促进招标从业人员自律守法。

招标师考试通过对招标采购人员的理论知识体系和实际能力的考核,与培训、继续教育相结合,对于整体上提高从业人员职业素质,规范招标投标行为,增强行业凝聚力,将起到促进作用。

5 结语

建造师职业资格制度 篇7

人事

考试

中心

成人考函（2014）3号

关于做好2014二级建造师执业资格

相应专业考试工作的通知

各区（市）县人力资源和社会保障局、住房和城乡建设行政主管部门,市级有关部门：

根据四川省人事考试中心《关于做好2014二级建造师执业资格考试考务工作的通知》（川人考函〔2014〕5号）精神，现就做好我市2014二级建造师执业资格相应专业考试考务工作有关问题通知如下：

一、报名、考试时间及科目

报名时间： 2014年1月20日-2月28日

资格审查时间：2014年1月20日-3月3日

缴费时间： 2014年1月20日-3月4日

发票打印时间： 2014年1月20日-3月10日

准考证打印时间： 2014年5月19日-5月25日

2014二级建造师执业资格相应专业考试时间定于2014年5月25日举行。5月25日上午9:00-12:00专业工程管理与实务（6个专业）

按照原人事部办公厅、原建设部办公厅国人厅发〔2006〕213号文件规定，《专业工程管理与实务》科目的专业类别为：建筑工程、公路工程、水利水电工程、市

政公用工程、矿业工程、机电工程，考生在报名时可根据实际工作需要选择其中一个专业类别。

二级建造师执业资格考试实行2年为一个周期的滚动管理办法，参加全部3个科目考试的人员必须在连续两个考试内通过全部科目的考试，方能获得二级建造师执业资格；免考部分科目的人员必须在一个考试内通过应考科目，才能获得二级建造师执业资格。

二、报名条件及部分科目免试条件

（一）凡遵守国家法律、法规并具备工程类或工程经济类中专及以上学历并从事建设工程项目施工与管理工作满2年，可报名参加二级建造师执业资格考试。

（二）免试部分科目条件

符合以上报名条件，并取得建筑施工二级项目经理资质及以上证书，且符合下列条件之一可免考相应科目：

⒈具有中级及以上技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年，可免予《建设工程施工管理》考试。

⒉取得一级项目经理资质证书，并具有中级及以上技术职称；或取得一级项目经理资质证书，从事建设项目施工管理工作满15年，可免予《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》考试。

（三）已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。

经国务院有关部门同意，获准在中华人民共和国境内从事建设工程项目施工管理的外籍及港、澳、台地区的专业人员，符合上述报考条件的，也可报名参加二级

建造师执业资格考试。

三、报名程序

2014二级建造师执业资格考试全部实行网上报名和现场资格审查确认报名的方式。

（一）上传照片及审核。

报考者登录成都人事考试网（），认真阅读有关文件，了解有关政策规定和注意事项等内容后，按网络提示要求通过注册；上传相片，相片为报考者近期的免冠照片，文件格式为JPG格式，大小应小于20K。成都市人事考试中心根据报考者所传相片的质量在网上进行审核，并在报考者报名后的1个工作日内提出审查意见。对相片质量审查不合格的，报考者按要求重新上传。

（二）填写报名表。

通过相片质量审查合格的考生，在网上如实、准确填写《2014二级建造师执业资格考试报名表》的各项内容，报考者如隐瞒有关情况或者提供虚假材料，所造成的一切后果由报考者本人承担。

(三)确认档案号。

二级建造师执业资格考试实行滚动和非滚动两种管理模式，档案号是成绩滚动管理的依据，非2014年新参考人员，应直接到网上成绩查询栏查询档案号并完成网上报名和缴费事项。如果在网上查询不到自己的档案号，请及时到成都市人事考试中心核查。否则将无法滚动管理往年的考试成绩，由此造成的后果，责任自负。

（四）资格审查。

1．考生自行打印本人所填报的《报名表》，经所在单位初审、签字和加盖公章。

2．考生携带下列资料到成都市建设委员会进行资格审查。

（1）经所在单位初审的《报名表》，一式两份；

（2）学历证、学位证、相关资格证书、身份证原件及复印件；

（3）从事建设项目施工管理工作年限证明；

（4）企业营业执照复印件一份。

3．复审合格的考生网上缴费即可完成报名手续，无网上缴费条件的考生可到成都市人事考试中心缴费完成报名手续。

成都市建设委员会地址：八宝街111号成都建设3楼大厅建造师窗口，电话：028-86632678，联系人：孙老师（审查时间：星期一至星期五上午9:00-11:30，下午13:00-17:00 法定节假日除外）

成都市人事考试中心地址：成都市中南大街56号2楼，咨询电话:028-86150916。

4．资格审查人员做到谁复审、谁负责，谁出问题、谁承担责任。(对提供虚假证明或以其他不正当手段获取考试资格的人员和不严格按照报名条件或以不正当手段协助他人取得考试资格的人员，必须按《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人社部令第12号）进行严肃处理)。

四、收费标准

根据国家发展和改革委员会、财政部《关于重新核定注册建造师执业资格考试收费标准及有关问题的通知》（发改价格〔2007〕1467号）和四川省发改委、四川省财政厅川发改价格〔2012〕877号文件的规定，报考二级建造师执业资格考试《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》每人每科56元，《专业工程管理与实务》每人每科75元。考生资格审查通过后，须在规定时间内网上缴费。

未在规定时间内缴费的报考者，视为自动放弃考试。网上缴费成功的报考人员，可在规定的时间内到当地人事考试机构打印发票，未在规定时间内打印发票的，视为自动放弃发票。

五、注意事项

（一）二级建造师执业资格考试均采取书面闭卷方式进行。二级建造师执业资格考试共设三个科目，其中《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》两个科目为客观题，用2B铅笔在答题卡上作答；《专业工程管理与实务》科目包括主观题和客观题，客观题用2B铅笔作答，主观题用黑色墨水笔作答。

（二）根据原人事部、原建设部《关于印发“建造师执业资格考试实施办法”和“建造师执业资格考核认定办法”的通知》（国人部发〔2004〕16号）文件精神，已取得二级建造师执业资格证书的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。成绩合格后核发四川省统一印制的相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。

（三）报考“二级建造师相应专业”（即增项）的人员，须提供资格证书等有关材料方能报考。

（四）考生凭二代身份证（不含过期身份证和身份证复印件）和准考证进入考场，两证不全者不得参加考试。考试时，考生可携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮和计算器（无声、无编程功能）。

（五）本中心对任何考试均未指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。目前社会上出现的任何以考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与本中心无关。

附件：从事建设工程项目施工管理工作年限证明