竞选小组长范文

竞选小组长范文（共11篇）

竞选小组长范文 篇1

我是这个快乐集体的一员，非常荣幸地能参加这次小组长竞选.参加这次竞选是因为现在的小组长太不负责了.有时不收作业，有时还用组长的权利来威胁你.我都遇到这种事情.俗话说得好:”没有规矩，不成方圆.”虽然我目前还存在着一些问题，但我会改正的.敢在这里竞选小组长就证明了我的能力和走上讲台的勇气.这是因为我有过当小组长的能力及丰富的经验.以前，我当小组长时，由于我的经验不足，造成了我没当多久便下课了.现在，我有了丰富的经验和干好小组长的决心.我相信我自己能胜任小组长，希望你们投我一票吧！

如果我竞选成功，我将有三件事情要做，这就是”新官上任三把火”.我要做的第一件事是整治一下小组中的不良风气，让组员改掉不良的习惯.第二件事是加分，减分要分明，不能乱加分，乱减分，加减分时要给组员说明.第三件事是整顿纪律，让大家上课都认真听讲.考取好成绩.相信我吧，如果我竞选成功，我将以身作则，做好自己的本职工作.那时，我将用行动来证明一切，证明大家的选择是对的.请大家支持我，投我一票吧！

竞选小组长范文 篇2

一、高考范文的收集与选取

高考英语书面表达范文作为一种规范的写作文本,可以为高中英语写作教学在词块、句型、语篇三个方面提供丰富有效的输入,提高学生大脑中英文信息输入的质与量,增强语言输入的有效性。笔者在高三英语教学中注意选取一定数量的历年高考书面表达范文,从中提取高频词汇、各类句式及不同题材的篇章, 经过整理分类后作为过程写作教学法的基本素材,课堂上以小组合作学习的教学方式示范写作教学全过程,优化高考复习英语写作教学。

二、小组合作学习的理论依据

合作学习理论倡导在教学过程中树立以学生为中心的教育理念,倡导学生在学习过程中的交互作用。基于这种理论,笔者在高中英语教学中尝试开展了小组合作写作。通过合作写作,小组成员在写作训练中的实际表现得到及时的反馈和更正,减少传统英语课堂教学中的更正给学生带来的压力和紧张心理,激发学生学习英语写作的兴趣。学生不仅能较快地掌握必要的写作技巧,学会从多角度思考对某一件事件或论点的表述,而且在汲取丰富的英语语言文化营养的同时,每个成员都得到均等的学习机会和发展空间,提高英语写作能力。

三、合作学习小组的组建原则

合理分组是小组合作写作的前提, 基本原则是“组内异质,组间同质,相对固定”。笔者根据学生英语学习的特点和具体写作的主题,对班级学生进行分组,将不同英语程度、能力和兴趣的四个或六个学生分配到同一个小组,好、中、差三种程度的学生通力合作,程度好的学生在合作写作中组织讨论、带动其他同学参与讨论,中等程度的学生积极参与讨论,程度较差的学生则在合作写作中获得实际的帮助和指导, 从而增强学习的信心,并且每组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任组长。

四、“范文指导—小组合作” 教学模式在高三英语写作教学中的实施

现以2013年新课标全国卷书面表达试题为例,谈谈“范文指导—小组合作”学习策略在高三英语写作教学中的实施,具体步骤如下:

(一)阅读范文 ,分析文章结构 ,明确写作要点。多媒体展示2013年新课标全国卷的书面表达试题范文,学生认真阅读。

Dear Tom,

How are you doing?I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads,cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond,about 5 inches long and 4 inches wide .In China these knots stand for friendship,love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots,let them write to me.Also,do let me know if you need further information.Thank you!

Li Hua

根据汉语提示归纳出如下写作要点:(1)物品名称———中国结。 (2)请对方代卖。 (3)中国结外观描述。 (4)中国结象征意义。 (5)中国结价格区域。 (6)自己的期待。

(二 )分组讨论 ,列出文章重点词组的表达方式及句式模版。文章的结构列出之后,就该确定文章重点词组的表达方式了。在时间紧张、无法全篇拟出草稿时,可以先列出重点词组的表达方式,然后开始写作。这样可以防止在写作过程中落下要点。各小组在讨论后确定以下语篇布局与高级词汇,以及可能使用的句式模板:

第一段:第1句:已给出句子。第2句:if引导宾语从句。第3句:过去分词短语作后置定语。第4句:in the shape of ...。第5句:现在分词短语或非限制性定语从句。第6句:with结构。第7句:被动语态。第7句:总结插入语,限制性定语从句。

第二段:第8句:递进插入语,形容词比较等级。第9句:动词不定式或条件从 句。第10句 :look forward to和need further information。

最后一段:客套语。

结尾:已给出信息语。

(三)学生个体独立完成作文。小组完成讨论后,每个小组成员可以根据自己的兴趣和个人见解, 选取小组讨论所得成果的部分要点,运用自己的语言,独立完成自己的作文。教师可以在学生写作过程中进行班级巡视,个别指点,帮助程度较弱的学生。最好规定完成作文的时间, 刚开始进行写作训练时,可以给学生15分钟,以后逐渐减少到12分钟或10分钟(因为上个环节中已经通过小组合作, 集体讨论完成了审题的过程)。只有在平时加强限时写作训练,学生才能在考试中用较短的时间写出高水平的文章。

(四 )小组内互相批改。小组成员首先互相阅读其他成员的作文,然后小组内部自行确定互相分析和批改两篇作文。在阅读和批改其他成员的作文时,学生会比自己写作时更理性,更容易发现别人写作中的错误与问题。在这一过程中,学生学会分析,开阔思路,提高逻辑思维能力,同时学会反思,并会用批判的眼光重新审视自己的作文, 避免以后再犯别人出现过的错误。通过互相批改,学生看到自己和他人的差距,在他人的文章中看到自己的错误会给他们更强的刺激, 有助于他们改正错误。给同学的作文打分并写出简要的评语能培养学生的鉴赏能力,因为只有学会欣赏好文章,学生才能看到自己的文章和好文章的差距,才能提高写作水平。在这个过程中,教师可以把高考中书面表达的评分细则印发给学生, 使他们有据可依,同时对照自己的习作,清楚自己的弱点在哪里,互相批改后,每个小组选出一篇最好的习作,再在各组之间交流或在班级中交流。

(五 )教师查阅和总结。教师对作文的批改能激发学生写作的欲望和兴趣,同时督促学生认真对待写作任务。教师可以抽查或小组推荐的方式了解学生的总体情况, 针对普遍存在的问题,及时在课堂上做出总结。此外,还应对进步较快的小组给予表扬和奖励,对进步较慢的小组给予指导和帮助。如本次作文经过各组讨论, 得出写作此类文章时要注意的几个问题:最好套用一定的文章结构(三段论式的书信类文章);注意段落之间的连贯流畅和前后呼应(过渡词、衔接词的使用);根据自己实际的英语水平,选择自己有把握的表达方式(表达正确是第一位的)。就高考备考而言,要长期积累常规的表达素材、经典句式、高级词汇和巧妙的逻辑词,以突破现场直接表达的写作难关,根本无需猜题、押题,相反,那样的做法只能导致自己语言思维越来越僵硬化,写出的文章无血无肉,只是大量无用而累赘词汇堆砌罢了。

五、“范文指导—小组合作”英语写作教学模式的意义

(一 )有效解决写作与批阅的问题 ,保持学生的写作热情。目前,大多数学校依然是六七十人的大班额,且一般情况下一个老师都带着两个班,天天有课。因而教师在批阅作文时,难以顾及每个学生作文中的每个错误,而且作文篇幅长、篇数多,难以在短期内完成批改任务。然而,学生经过艰苦的写作过程后都渴望得到评价结果, 小组批改既能缓解老师的工作量,又能满足学生的心理需要,保持学生的写作热情。

(二 )有利于提高学生发现问题和避免错误的敏锐度。在宽松、自主的学习环境下,每个学生都能自主发言,并能大胆运用已有知识对其他同学的作文进行批阅和提出个人的修改意见。相互间的纠错避免了紧张羞涩的心理压力,同时提醒自己避免犯类似的错误。

(三 )通过阅读其他同学优秀的作文 , 学生可以欣赏到高于自己水平的范文,从中学习一些写作技巧,进而激发学好英语的兴趣。批改比自己差的作文可以增强他们的自信心,因而有利于向上的学习风气的形成;还能营造良好的课堂气氛,培养学生的学习主动性和人际交往能力。

(四 )有利于独立写作能力的培养。小组合作写作的最终目的在于能够使学生独立完成写作, 或者说合作写作只是写作训练过程中的一个过渡时期。经过一段时间的小组合作写作后,教师可以根据学生的程度有意识地、逐步地减少合作写作的步骤。如上文列出的五个步骤中有四个是合作完成的,教师可以将它减少到三个、两个甚至一个, 直至学生独立地审题、构思、完成作文。

六、结语

写作是四项语言技能中不可分割的一个重要方面, 更是语言生成能力的重要表现形式。写作能力的培养是一个长期的过程,只有不断激发学生的写作欲望和热情,才能提高学生的写作水平。“范文指导—小组合作”英语写作教学模式能解决学生写作时思路狭窄、思想片面、无从下笔的问题,有利于打造学生乐意合作、想要合作的新型写作课堂,有效提高学生高考中书面表达的成绩。

摘要：小组合作学习是我国英语教学倡导的一种重要教学方式,采用“范文指导—小组合作”英语写作教学模式,尝试在高中英语教学中开展小组合作写作。通过阅读范文,分组讨论,独立写作,互相批改和总结问题五个环节完成合作写作,不仅能提高学生的英语写作能力,营造良好的课堂气氛,还能培养学生的学习主动性和人际交往能力,收到良好的效果。

竞选组长的竞选稿 篇3

你们好!我希望当一名语文大组长，我有一个坏毛病，就是晚上不爱整理书包，要到第二天才整，那是匆匆忙忙的，所以丢三落四，我希望当了大组长以后，能帮助我改掉这个毛病，我希望每天晚上都会有一个念头提醒我：你是大组长，不能忘带东西。这样，我可以每天晚上整理好书包，改掉丢三落四的坏毛病。

我没有什么优势，只希望能够当甘老师的三头六臂，帮甘老师分担一些任务。

我从来没有当过大组长，就在上学期当过一小段时间的小组长，我希望我能够体会一下大组长的累，体会一下大组长查作业和收作业的辛苦。

我不知道我能不能担任这个职位，我也不知道同学们会不会选我，如果我没有选上的话，我就会继续努力，总有一天我会当上大组长的。如果我当上的话，我会以身作则，做好这个职务。

我想锻炼一下自已，让自已去帮助同学们，如果我不能胜任的话，那我会继续努力，证明给大家看我能行!

竞选小组长演讲稿 篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我很高兴能参加这次竞选。我竞选的是小组长这个职位。我认为我能胜任这个职位。当小组长不仅可以使我的能力得到发挥，还能让我得到更好的锻炼，使我变得比以前更加优秀。

当小组长需要尊敬老师，团结同学，关心集体，严格遵守学校各项纪律。这几点我认为我能做到。如果我能成功地被选上了，我一定做到以下几点：

1、严格要求自己，遵守学校各项纪律。

2、每天按时积极完成老师布置的各项任务。

3、尊敬老师，做老师的好帮手。我一定不会辜负老师和同学们对我的期望。如果我没有被选上，我也不会气馁，我会更加发奋学习，努力做好自己，积极向上，争取下次被选上。

同学们，请投我一票吧!谢谢大家!篇二

尊敬的各位领导、同事们：

感谢大家对我的信任与支持，让我能站在这个竞选的舞台上，让我能表达自己的观点，让我能拥有一个展示自己的机会。新成立的小组，是一个全新的平台，而小组长是这个平台中最关键的部件，是小组工作开展的发动机，是小组团结奋进的润滑剂，是敢于承担责任，是勇于奉献，是带头冲锋，是先于吃苦，是后于享乐。如果你当上了小组长，并且你想要把他当好当合格的话，很明显必然是以下的结果：你将更累了，你将更苦了，你的压力也就更大了，生活将必现在更加的苦闷和痛苦。你不得不做更多谋划来规范开展小组工作、完成大队交办的任务。你不得不费更多的时间来搞好同事关系，协调与其它部门的关系，所谓分工不分家，你总是不能只顾做好自己小组的事，而不管其它的吧。你还得做到公平公正，吃苦你先去、享乐你后来，这样兄弟才能服你，而这些才只是做好一个小组长的最起码条件。这是一个很糟糕的结局，很尴尬的局面。到了那时，你今天站在这里所讲的每一句豪言壮语、迸发出来的每一次激情万丈、表达的每一个雄心壮志都将是你后悔的源泉和不堪回首的痛苦记忆。各位与我一起竞争的同事们，兄弟们你们想到这一点了吗?你们镇的清楚那是你们想要的结果吗? 我这个人向来没什么优点，不过就是喜欢为别人多做点事，给自己多找点麻烦，宁愿自己多受点罪，也不愿别人受苦。平时我为人大家也知道，竞选小组长既是这么痛苦的事情，我又怎能眼看着各位兄弟误入歧途而不管么?所以我好心的给你们提个醒，可是小组长总是要有人来当的嘛!佛说的好啊：我不下地狱，谁下地狱。那就让我来担了这份罪吧。说到这里想来大家心里已经有了底了，那么就请开始投票吧，你也清楚该投给谁了吧? 谢谢大家!篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好!我今天要竞选小组长。我曾经是个普通的学生。进入新学年后，我开始反思自己。也许我们某个闪光点同学们还没发现，也许我没展现自己，也许我的成绩和老师的期望相差太远了。有一个很可笑的笑话：有一个小孩问自己的母亲，我是从哪来的。母亲笑着说：是母亲的一个卵子和父亲的数万个精子中最强大的一个结合便产生了你。那小孩好高兴的样子大叫：哦，我赢了!我来到这个世界的第一天，我们就是最强大的。我知道从哪里摔倒，就应该从哪里爬起来。我要专心学习，努力学习，在哪里都应该表现行很出色。我在上课老师问我问题，我就对自己说：不要紧张。我在做作业时对自己说：不要胡思乱想。我与同学交朋友时，总会告诫自己：坦荡磊落。通过这段时间的努力，我的学习提高了。

竞选小组长演讲稿 篇5

大家好!我叫张若愚。我想竞选数学小组长。因为我对数学非常喜欢，而且我的数学成绩在班上也还不错。我爱数学，对数学情有独钟，我能听懂老师的思路和同学们的思路。现在，新的一学期来了，我愿意为班级服务。

如果我当上了数学小组长，我会当老师的小助手，帮教师改作业，并对一些做错了题的同学进行讲解，让他们理解到这些题该怎么做，如果他们没听懂，我会有耐心地讲，讲到他们听懂为止，并让他们以后做这样的题时，要认真思考。

如果我当上了数学小组长，我不会歧视成绩不好的同学，我会帮助他们，让他们恢复学好数学的自信心，认真学习数学，并考到九十分以上。

如果我当上了数学小组长，我会提高自我，改正我的缺点，并把缺点化为优点。

如果我当上了数学小组长，我会帮助全班的同学，让我们全班同学为班争光，人校争光。

如果我当上了数学小组长，我会帮助同学，帮助老师，如果你相信我，就投上你宝贵的一票吧!

文化小组组长竞选书 篇6

尊敬的给位领导、给位朋友：

大家下午好：

首先我要感谢院委领导能给我这个机会。今天我站在这演讲台上，说实话我的心跳的很厉害，起码有120次/分，因为我紧张，但我更加激动，我来竞选的目的，不说大了，就是为为了表达自己、改变自己、体现自己；刚刚我在台下，我心里非常忐忑，如坐针毡，尤其是我刚上来的那一刻，差点跌倒，因为我已经感觉到，文化小组长肩上的责任是很沉重的。

我作为XX医院一名普通的外科医师，能有机会参与到医院发展的核心问题上来，能有机会为医院文化建设添砖加瓦，我很兴奋，我觉得这份责任非常有意义！

下面我来给大家讲讲我对我院文化建设的理解和怎样去发展我远的文化建设做个阐述：我认为文化建设的核心：就是要统一思想。它可以使大家拧成一股绳，向着一个共同的目标，我们不断进步，企业不断的向前发展，都需要这种精神文化来支持。它就像水泥中的水，使大家紧紧的凝集在一起，这就是企业文化的力量。

我觉得企业要发展就必须有一个核心的价值观，我总结为一句口号：直面变化，理性对待，充分沟通，诚意配合！

我院作为一家医疗企业，我们面对着日渐恶劣的医患关系大环境和日渐激烈的市场竞争大格局，我们在以后的工作中更重点应该体现以下几点：（—）树立：“服务提升竞争力”的文化精神

现在很多企业都在搞转型，由当初的需求型向服务型转变。我认为充分重视服务的质量，应该成为以后的工作中的重点。我们要有一种把病人的需求，作为自己要求的工作热忱！大家仔细看看自己身边的周围环境，比如：(网上购物这个行业：五年前我们在淘宝网上买件衣服，大家肯定要自己去快递公司去领取，当时没有上门服务，而相应的网上成交金额也少的可怜，距当时的统计只有999.6亿元，而如今快递公司的普及，服务的提升，至2012年，淘宝网统计：成交额为已经高达1万亿元)。这5年的巨大变化，告诉我们服务质量将是不可改变的趋势，谁的服务好，我就去哪里将成为可能。近看我院的处境，综合竞争力跟XX医院和XX医院都还有一定的距离，这是短时间内无法改变的，但服务质量，是通过大家的努力，完全可以做的更好。

(二)树立：“学习保障竞争力”的文化精神

创建学习型组织应该成为企业文化建设的一个重要组成部分。时刻使我们保持学习的热情，定时组织人员参加相关专业学习、培训，更新专业知识，能有效的提升我院的综合竞争力。

（三）树立：“特色巩固竞争力”的文化精神

我们以后要加强特色专科宣传，努力打造我院的特色专科。现在我认为前面邓院长提出的：

1、微创经皮肾镜手术

2、无痛人流术

3、剖腹产术、疼痛微创术等等，都可以成为我院大力打造的品牌，它们还有很大提升空间。要让患者听到肾结石就想到我院，听到腰腿疼痛也想到我院，听到人流还是想到我院的效果。

以上都是我对企业文化的理解，也是成为我以后的工作放向，要是我成为文化小组组长，我会努力去实现我的梦想，与院委领导一道，努力将我院打造成xx而奋斗。

谢谢大家！

xx

xx年xx月xx日

自简信

尊敬的院领导：

您好：

我叫徐惠，从2012年6月至今，就职于外科，1年多时间里，与科室成员之间相处融洽，工作上相互学习，技术上相互借鉴，医疗

技术水平有了很大的提升，能完成外科基本手术（阑尾炎、疝气、痔

疮及体表肿块切除等）。业务额也有了明显增加，从当初的2万/月，到现在约5/月。

在以后的工作中，我会更加注重于病人的沟通及医保政策的学习，加强专业技术学习，努力将自己打造成为一名优秀的外科医师。

徐惠

2013年11月26日

娄底资氮医院文化建设实施方案

在这个日新月异的今天，企业之间的竞争，实际上是企业文化的竞争，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。公司从2012年改制以来，资氮医院继承了很多老企业的优良传统，但也遗留了一些不良风气。我们在面临新的任务、新的机遇、新的挑战的今天，想要在激烈的市场竞争中取胜，把企业做大做强，实现企业的跨越式发展，需要营造一种“企业有生气、技术有名气、领导有正气、职工有士气”的发展环境，我做为文化小组组长，本人结合医院实际情况现制定本实施方案：

我在以后的工作中会从促进以下几大方面的发展：

（一）促进：“服务提升竞争力”文化精神的宣传及实施细节

1、院委加强对科室负责人（服务提升竞争力）的文化宣传及强化科室负责人把文化精神对科室成员的传递

2、加强科室负责人对科室成员的监督

3、细化个人奖罚制度：我提议，院委向科室配发奖励基金：（建议金额约200—300元/月/科室），对相关个人表现优异的，由文化组长发起及科主任、护士长共同签字，文化组长记录于工作记录本上至月底上报院委对相关个人实施奖励。罚款制定同上。（个人奖励金额由科室相关负责人视情况制定，总奖励金额不得超过院委制定的：总金额/月/科室）。

（二）促进：“学习保障竞争力”文化精神的宣传及实施细节

1、定期组织医院相关工作人员的理论及技术学习、培训、定期考试（建议院委制定相关奖、罚制度）。

2、院委加强对员工技术深造问题的重视：结合我院实际情况，对表现好的员工，给予机会去上级医院进行技术深造（建议制定相关奖励制定，如：工资待遇提升等）。

（三）促进：“特色巩固竞争力”文化精神的宣传及实施细节

1、各科室均设立宣传栏，强化对本科室专家及技术的宣传

2、各科成员及院市场部要树立一种强大的宣传意识，在对外宣传时加强对各科室特色的宣传，共同努力来打造我院特色品牌。

3、在我院附近的交通工具上粘附相关宣传广告，促进特色宣传（如汽车、慢慢游等）。

（四）促进：“团结优化竞争力”文化精神的宣传及实施细节

1、在国家相关节日时组织科室成员举行文化活动，增加科室成员之间的情感，利于工作的开展

2、加强与院市场部合作适时组织、开展户外活动：如爬山、野游等。（加强市场部与各科室成员的交流，有利于市场部对外的宣传）附：（建议以上活动经费由各科室与医院共同承担）

以上是我对文化建设的思路，刚上任文化小组组长一职不久，经验不足，恐有多多考虑不足的地方，愿院委领导予以批评指正，谢谢！

徐惠

党小组组长竞选演讲 篇7

大家好，我是041班的XXX。我很荣幸能站在这里来竞选04级党小组组长这一职位。加入共产党是我的荣幸，但是我并不能自我满足、固步自封。而应该更加努力，努力地把自己和党融为一体。组织上入党一生只有一次，但是思想上入党却是一生一世。不少党员加入党组织后，思想上却不能加入党组织，组织观念薄弱、作风涣散、不能保持纯洁的党性。我自己也承认我即使组织上入了党，但是思想上还没完全加入党组织，组织观念不够强，甚至将保持了“君子无争”的保守思想，没有认识到保持中庸和无为的状态跟党组织的对党员的要求是相互悖逆的。这也是我一改形象，决心争取这个职位的原因。也只有在不断地参与组织的工作，参与组织的生活和活动，积极地表现自己、发挥自己，才能更为紧密地跟组织融合在一起，才能时刻鞭策自己提醒自己是党员，才能在组织的培养下不但地取得进步，总之就是一切向先进看齐，天天向上、不断进步！

小学生竞选小组长发言稿 篇8

你们好!

我叫敬丹婷，想必大家对我已经很了解了，所以我就不用作自我介绍了。很荣幸今天可以站在这里同大家一起竞选。今天我要竞选的职位是语文组长。

我之所以要竞选语文组长。因为我十分愿意为大家服务，我为为大家做些事情而感到快了而且有所收获。能激励和督促自己奋进向上。另外我对语文有着浓厚的兴趣，在语文学习中可以感受快乐

最后我衷心地希望大家投我一票，支持我，鼓励我。

组长竞选稿 篇9

大家好!

我叫崔翔宇，在今天这个班干部改选会上，我想竞选的班干部是数学组长。我为什么要竞选这个数学组长呢?那是因为我知道老师们收发作业和检查作业时的辛苦，想为老师出一份力并且也想为同学们服务，让他们不用再为收发作业四处奔波。

那我为什么要当数学而不是语文和英语组长呢?那是因为我从前也当过数学组长，有一定的经验，并且我也在数学上有一定的优势，不但数学考试多次获得100分的好成绩，而且在奥数上也曾获得希望杯全国邀请赛河南省一等奖这样的好成绩。我一定可以胜任收发作业和批改作业的职务，为老师和同学提供很大的便利。

这次竞选只要我能成功入围，我就一定会奋发图强，再创新的佳绩。因此我希望大家都能给我你们那珍贵的一票，让我可以用自己的力量去为大家服务。正如雷锋叔叔说过的一句话：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”

语文组长的竞选稿 篇10

我叫敬丹婷，想必大家对我已经很了解了，所以我就不用作自我介绍了。很荣幸今天可以站在这里同大家一起竞选。今天我要竞选的职位是语文组长。

我之所以要竞选语文组长。因为我十分愿意为大家服务，我为为大家做些事情而感到快了而且有所收获。能激励和督促自己奋进向上。另外我对语文有着浓厚的兴趣，在语文学习中可以感受快乐我竞选语文组长理有如下：

一、我喜欢语文这门课程，对语文有着浓厚的兴趣，我爱看课外书，看书使我的文章有了很大的提高。

二、我有多次担任语文组长的历史，有丰富的经验。在我收作业时，总能收快、收好、收齐。第一个交到课代表的手里。

三、我认为我做事时有责任心，在履行自己责任同时，我也对自己严格要求。因为管好了自己才能管好别人。我可以帮助组内同学改错题，耐心辅导他们。

我想如果这次竞选成功了，我一定认认真真、踏踏实实地履行自己的职责。我会带领全组同学在书海熬游。让同学交齐作业，在小组评比中“勇攀高峰”上课时我会认真听讲，仔细做笔记，遵守纪律，积极发言。同时让自己的语文成绩也锦上添花。

如果我竞选失败了，我想我一定有不足的地方，我会把它当做一次锻炼的机会，加倍努力，争取早一点达到你们的要求。

话又说回来了，“人无完人，金无赤金”。尽管我也有缺点，但我相信“没有最好只有更好”！我一定会虚心接受的。

最后我衷心地希望大家投我一票，支持我，鼓励我。

竞选组长发言稿 篇11

大家好!

今天，本人很高兴能参加这次竞选，本人竞选的是小组长这个职位，本人认为本人能胜任这个职位。当小组长不仅可以是本人的能力得到发挥，还能让本人得到更好的锻炼，使本人变得比以前更加优秀。

当小组长需要尊敬老师，团结同学，关心集体，严格遵守学校各项纪律。这几点本人认为本人能做到。在此之前本人当过学习委员，以上几点对本人来说没有任何问题，本人可以做得更好，本人还当过卫生值日班长，对管理方面也有一些经验，本人一定可以管住同学严格遵守纪律，保持卫生。

如果本人成功地被选上了，本人一定会做到以下几点：

1、严格要求自己，遵守纪律。

2、每天按时收交同学作业，检查同学背书。

3、尊敬老师，做老师的好帮手。本人一定不会辜负同学们对本人的期望。如果本人没有被选上，本人也不会气馁，本人会发奋学习，努力向上，争取下次被选上。