我们看海去教案（共7篇）
一．教学目标
１．引导同学们对自己童年生活的回味。
２．深入了解作者的童年生活以及内心世界。
二．教学进程
１．导入课题（５分钟）
２．作者介绍（３分钟）
３．熟悉课文并写出生字生词（４分钟）
５．简要分析课文内容（１８分钟）
７．布置课后作业（１分钟）
８．感悟时间，告诫同学，把握青春，结束课文。（２分钟）
三．问题设计
１．回想自己的童年生活，想一想哪一件事情是你觉得应该用一生去记忆的？
２．当同学们面对大海的时候，你有何所思？有何所感？
四．课后作业
１．想一想故乡带给我们什么？
２．故乡对童年的意义及其影响？
五．课后反思
１．对本堂课的体会及其学生的反应。
２．总结本堂课的得与失。
上课铃声响了，微笑着走上讲台。同学们；大家好！说实话，每当我站在这里面对着无数张微笑的面孔的时候，心里是无比的高兴和自豪。为什么这样说呢？因为至少我的存在以及我的到来没有带给大家痛苦。（开心一刻，放松自己，缓解气氛，活跃现场）谢谢大家！谢谢大家长期以来对我的支持与鼓励！
好了，闲话少说，我们开始上课。首先请同学们打开书的第一页，第一章的目录。“岁月”与“时间”当我们看到这两个名词的时候心中难免有些感伤。时间流逝，岁月不饶人。转眼间我们已度过了二十个春夏秋冬，回想时候来时的路，我们享受过喜悦，我们也感受过痛苦。但是我们每个人都经历了一段无忧的岁月，那就是我们的童年。童年是美好的，快乐的。哪怕有时带有那么一点点苦涩，当我们此时此刻回想起来也是最值得留恋的。所以现在请同学们闭上你们的双眼或者低下你们的头，抛开此刻你们所有的快乐与烦恼，让你们的思绪回到十五年前，想一想那个时候的你，想一想那个时候你的生活，想一想那件事情是你觉得自己应该用一生去记忆的？然后吧你们觉得最美的片段拿来和大家分享一下。
同学ａ：捉泥鳅，捉迷藏，玩雪人。
同学ｂ：和同伴一起玩。
同学ｃ：小时候，在上学的路上经常被他们甩在后面，然后我很害怕，哭着回家给爸妈说。
同学ｄ：老师，你可以分享一下你的童年吗？
好啦，大家都说的很好，听了刚才几位同学的童年趣事，我觉得你们确实过得很开心，很值得留恋，希望你们永远开心，永远快乐。当然我也有很多的童年趣事，由于时间关系，就不能在这里和大家分享了，如果你们有兴趣的，请拨打我的热线电话，２４小时不关机的。（开心一刻）好了，今天就让我们带着这颗童真和愉悦的心一起走进林海音的童年世界，让我们去聆听一下她的童年心声。《我们看海去》
今天我的功课很快地就做完了，两位的加法真难算，又要进位，又要加点，我只有十个手指头，加得忙不过来。算术算得太苦了，我就要背一遍“我们看海去”，我想，躺在那海中的白帆船上，会被太阳照得睁不开眼，船儿在水上摇呀摇的，我一定会睡着了。“我们看海去，我们看海去”，我收拾铅笔盒的时候，这样念着；我把书包挂在床栏上，这样念着；我跳出了屋门坎儿，这样念着。
爸爸和妈妈正在院子里，妈妈抱着小妹妹，爸爸在剪花草，他说夹竹桃叶子太多了，花就开得少，该去掉一些叶子；他又用细绳儿把枝子捆扎一下，那几棵夹竹桃，就不那么散散落落的了；他又给墙边的喇叭花牵上一条条的细绳子，钉在围墙高处，早晨的太阳照在这堵墙上，喇叭花红紫黄蓝的全开了，但现在不是早晨，几朵喇叭花已经萎了。
妈妈对爸爸说：“带把锁回来吧，贼闹得厉害，连新华大街上还闹贼呢！”
爸爸在专心剪裁花草，鼻孔一张一张的，他漫不经心地说：“新华街，离咱们这里还远呢！”抬头看见我又说：“是不是？英子！”
我点点头，那空草地在我眼前闪了一下。
小妹妹这时从妈妈的身上挣脱下来，她刚会走路，就喜欢我领她。我用跳舞的步子带着她走，小妹妹高兴死啦！咯咯地笑，我嘴里又念着“我们看海去”，念一句，跳一步舞，就这样跳到门口。
（选自《城南旧事》）
【阅读手记】
多少年来，《城南旧事》感动了一代又一代读者，除了再版无数次的小说外，该书的电影版也在影坛上收获颇丰。从小说到电影，再从成人书到儿童绘本，《城南旧事》是故事、是梦幻，读时仿若音乐，轻轻扣动人心，字里行间所蕴含的真意，更令人久久不能自已。细读选段，我们可发现林海音先生以其细腻生动的文笔，多处运用景物描写，表达了她对童年深深的怀念之情。
【提升空间】
1.文中的画线句子主要运用了什么修辞手法？在文中所起的作用是什么？
2.《城南旧事》一书透过儿童的视角讲述了大人世界的喜怒哀乐与悲欢离合。阅读下面的选段，品味其中蕴含的真情实感。（答题纸自备）
我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！
那个年青人没有读过书，从小就很贪玩，他深知后悔来不及了，所以他把所有希望都寄托在年年考第一有志气的弟弟身上，他要让自己的弟弟飘扬过海去读书，但他没有能力，哪儿供得起啊?偷东西虽然方法不对，但走上这一步也是事非得以，真是生活所迫啊!他能是坏人吗?
“我”真后悔啊!我想：如果“我”没有将那个铜佛交给那个便衣儿，那个年青人就不会被抓，他的`弟弟就真得可以飘扬过海去读书，他们就真得可以过上幸福的生活，也许国家就可以多一位伟大的人了，但这一切因为我变成了幻想，我真后悔啊，因为“我”小男孩无法读书了，因为“我”他们无法过上幸福的生活，因为“我”国家少了一位伟大的人，可是大家就不能给点爱心，给点爱呢?要是是这样的话，那个年轻人就不用了偷东西了，他的将来就一定是个伟大的人了。可是大家为什么就不给点爱心呢?要是每个人都给点爱心的话，这个世界该多么美好啊!
虽然现在学习环境都很好，但是我们不能一味的贪玩，还是要去努力学习，因为我们不努力学习，将来还是像那个年青人一样一事无成，后悔就来不及了，再说了，交的学费都是父母的血汗钱，我们要是不努力学习，怎么对得起我们的父母呢?
心灵的童年永存——《我们看海去》赏析
作者/男 男
【导言】
林海音( 1918—)：原名林含英，原籍台湾苗栗县，在北京长大，1948年返回台湾。她的代表作《城南旧事》取材于其儿时在北京的生活，多年来一直备受读者喜爱。《我们看海去》是《城南旧事》中的一个独立短篇，情节主要是主人公小英子无意中撞见一个小偷，虽隐约感觉出了对方的身份，但在与他的几次接触后，直觉又告诉她，他并不是一个坏人。最后小偷被抓，小英子却有想哭的感觉。此处摘选的是文中小英子与小偷第二次会面时的场景，几乎都是“对白”。在品读时，我们可重点思考如何将“对白”写得鲜活而又贴合人物身份。
【原文选摘】
还是那个老地方，我看见了他。
“是你!”他蹲在那里，嘴里咬着一根青草。他又向我身后张望了一下，然后招手叫我也蹲下来。我一蹲下来，书包就落在地上了。他小声地说：
“放学啦?”
“嗯。”
“怎么不回家?”
“我猜你在这里。”
“你怎么就能猜出来呢?”他斜起头看我。我看他的脸，很眼熟。
“我呀!”我笑笑。我只是心里觉得这样，就来了，并不真的会猜什么事，“你该来了!”
“我该来了?你这话是什么意思?”他惊奇地问。
“没有什么意思呀!”我也惊奇地回答，“你还有故事没跟我讲哪!不是吗?”
“对对对，咱们得讲信用。”他点点头笑了。他靠坐在墙角，身旁有一大包东西，用油布包着。他就倚着这大包袱，好像宋妈坐在她的炕头上靠着被褥那样。
“你要听什么故事儿?”
“你弟弟的，你的。”
“好。可是，我还不知道你叫什么名儿呢。”
“英子。”
“英子，英子，”他轻轻地念着，“名儿好听。在学堂考第几?”
“第十二名。
“这么聪明的学生才考十二名?应当考第一呀!准是贪玩分了你的心。”
我笑了，他怎么知道我贪玩?我怎么能够不玩呢!
他又接着说：
“我就是小时候贪玩，书也没念成，后悔也来不及了。我兄弟，那可是个好学生，年年考第一，有志气。他说，他长大毕了业，还要飘洋过海去念书。我的天老爷，就凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀!奔窝头，我们娘儿仨，还常常吃了上顿没下顿呢!唉!”他叹了口气，“走到这一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的话吗?”
我似懂，又不懂，只是直着眼看他。(经典名著赏析 )他的眼角有一堆眼屎，眼睛红红的，好像昨天没睡觉，又像哭过似的。
“我那瞎老娘是为了我没出息哭瞎的。她现在就知道我改邪归正做小买卖，不知道我别的。我那一心啃书本的弟弟，更拿我当个好哥哥。可不是，我供弟弟念书，一心要供到让他漂洋过海去念书。我不是个好人吗?小英子，你说我是好人?坏人?嗯?”
好人，坏人，这是我最没有办法分清楚的事，怎么他也来问我呢?我摇摇头。
“不是好人?”他瞪起眼，指着自己的鼻子。
我还是摇摇头。
“不是坏人?”他笑了，眼泪从眼屎后面流出来。
“我不懂什么好人、坏人，人太多了，很难分。”我抬头看看天，忽然想起来了。“你分得清海跟天吗?我们有一课书，我念给你听。”
我就背起《我们看海去》那课书。我一句一句慢慢地念，他斜着头仔细地听。我念一句，他点头“嗯”一声。念完了我说：
“金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗?可是它也从蓝色的天空升上来呀!我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。”
“对，”他点点头很赞成我，“小妹妹，你的头脑好，将来总有一天你会分得清这些。将来，等我那兄弟要坐大轮船去外国念书的时候，咱们给他送行去，就可以看见大海了，看它跟天有什么不一样。”
“我们看海去!我们看海去!”我高兴得又念起来。
“对，我们看海去，我们看海去，蓝色的大海上，扬着白色的帆……还有什么太阳来着?”
“金红的太阳，从海上升起来……”
我一句句教他念，他也很喜欢这课书了。他说：
“小妹妹，我一定忘不了你。我的心事跟别人没说过，就连我兄弟算上。”
什么是他的心事呢?刚才他所说的话，都叫做心事吗?但是我并不完全懂，也懒得问。只是他的弟弟不知要好久才会坐轮船到外国去?不管怎么样，我们总算订了约会，订了“我们看海去”的约会。
【赏析】
林海音在她的《冬阳童年骆驼队》一文中写道：
“我是多么想念童年住在北京城南时的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。”
《城南旧事》写的就是这么一个“心灵的童年”。它具有鲜明的个人色彩，是作者独特经历的一种个性化反映。它描绘了上世纪30年代北京城南的种种风俗景貌，也叙述了一些各具特色的人物和事件。当然，它的中心还是展现小英子的童年生活。人们的.童年生活或许有各种各样的差别，但有一些，应该是共有的，比如心灵的纯真，比如快乐的游戏，比如对世界的疑惑、好奇……在《城南旧事》中，我们既能看到作者特殊经历的印记，更能感受到一种能引起广泛共鸣的童年“共性”，如本文中小英子的种种心态、行为，会引得多少人想起自己小时候就是这个样子的，这么纯真稚气，这么活泼可爱……
人们常说快乐是因为单纯。如果说童年是我们一生中最快乐的时刻，或许有人会表示反对，但如果说童年时候的快乐最为纯粹，那么还会有人提出异议吗?童年是我们人生中的一片净土。当我们回首童年的时候，往往会觉得那时的阳光是如此灿烂，那时的花儿是如此鲜艳，那时的天空，又是如此湛蓝——以至于我们分不清什么是天空，什么是大海。在《我们看海去》这个作品里，作者反反复复地引用《我们看海去》这篇课文。这篇课文，就是给全文，或者说给童年定下的一个基调——“蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从海上升起来”，童年的世界就是如此明亮与纯净，孩子们最大的心愿似乎就是“我们看海去”。
《我们看海去》中与孩子这种明亮而纯净的世界对应的，是一个阴暗而复杂的成人世界。小英子遇到的那个小偷，以收破烂来掩饰自己，又时常躲藏在草丛里。他的世界无疑是缺少光明的。他做小偷是为了养家糊口，供自己的弟弟上学，又让人难以区分他到底是好人还是坏人。小英子通过与小偷的接触，无疑感觉到了这样一个世界的存在(在《我们看海去》的前一篇《惠安馆》里，小英子便已通过一个疯子的行为看到了世界的另一面;在《我们看海去》的后面几篇作品里，小英子对成人世界的认识则进一步加深)。随着年龄、阅历的渐长，童年的世界必将逐渐被另一个世界所吞噬，但无论如何，我们还’是能保留下自己“心灵的童年”——它将永远明亮纯净，就如文末小英子所说：
这是一首儿童诗，表达乐作者对海边的向往。
诗得第一节说我们去看海，是一种邀请得形式，这一节与最后一节相互照应，第二节和第三节运用了修饰方法，运用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里得资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。“我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花得声音像歌一样，我们在海得怀抱里。”运用了拟人得方法，将我们和大海融为一体了。看海，他们过去许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海得思想感情。
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生、海里成长……”是呀，我就是一个海边出生、海边成长的女孩。
早晨，我又来到了海边。
清晨，大海有一种别样的生机，“啪！啪！”浪花扑向岸，激起千堆雪，恰似北方的汉子豪迈、直爽，粗声粗气地吼着雄壮的歌。拾起一枚卵石轻轻掂量，玩起了小时候最爱的游
戏――打水漂，咚咚击水声溅起涟漪，感受到简单的快乐。“咚咚”是孩提时代的轻响。
临近中午，游人渐渐多了起来，海边多了几分喧闹。小姑娘们提着裙子寻找大海的馈赠，一枚贝壳，几个海螺，也是最可爱的宝贝。挽起裤脚，我也加入了这个“寻宝”小队
伍，每一个“宝物”都散发着天真的稚气。
这时大海摇身一变，变成了与我们同龄的`孩子，海水挠挠我的脚面，扑湿我的衣角。我走向海的深处，突然一个大浪不期而至，把我浇了个透心凉，全身湿透了却毫不在意。嘿！
你这个淘气的孩子，总是爱搞恶作剧，真拿你没办法。
晚风习习，游人都走了。我惬意地躺在沙滩上，仿佛我也是粒小小的沙，漫上来的浪把我卷到海底，几株稀稀的植物，几尾小小的鱼，和许多的朋友，我亲切的和他们打招呼
。你好，美丽的扇贝，你的大嘴一张一合的，想说什么呢？告诉我吧，是烦心事还是小秘密？你好，嫩绿的水草，你柔软的身躯跳出的舞蹈多么有韵律。你好，斑斓的海星，你五
只触角有伸有缩，是在做广播体操吗？淘气的小鱼儿，游来游去，在玩些什么呢？我猜你们乐此不彼的，是在玩捉迷藏吧！
这时的海，是一种别样的静谧，海浪一起一伏，四周一片宁静。大海宛若一个婴儿，正在甜蜜地酣睡，轻轻地打着鼾声，使人不忍心打破这份安详。月光倾泻下来映在水中。
九月的夏天，依然很炎热，空气中充满了热燥的气息，但今天注定不一样，因为妈妈说今天要带我去看海，我兴奋极了，因为这是我第一次去海边玩儿，也是我的一个梦。
路程很长，但我却一点儿也不觉得累，经过七个小时车程，我终于如愿来到了大海边。第一次到海边的我高兴极了，不顾一切的赤着脚往海里跑，妈妈急忙喊住了我，说这样会很危险。于是，我便听话地在浅滩上玩，湿湿的海风呼呼的吹在我的脸上，海浪啪啪的.打在我的腿上，海鸥在天上呕呕地唱着歌，我就这样享受的玩着。玩累了，就在沙发上坐一坐，与沙滩来一次亲密接触，这种感觉棒极了。
妈妈告诉我，海是神秘的，海里有美丽的珍珠和珊瑚，各种各样的鱼虾每天都在海藻里捉迷藏，还有神秘的宝藏，如果有机会的话，我也想去海底看看，说不定还会遇到美人鱼，嗯，是的，神秘又美丽的美人鱼。
蓝蓝的天有朵朵白云，悠闲地飘着，阳光为沙滩披上了金色的衣裳，海面上一望无际，远处仿佛与天相接。正在这时，突然一个大浪向岸边涌起，我跑了慢了些，衣服都被打湿了，我站在原地，不知该如何是好，但心里暗喜：反正衣服湿了，干脆就去海里玩会儿吧!我撒腿就往大海深处跑，呵呵，说是深处，其实还是岸边。海水不是太深，也就到我小腿处，排除了危险，我便在海里游戏来，我也知道自己不能往深处游，只能横着或往沙滩方向游，来来回回我竟然游了30分钟。妈妈再喊我：“可回家了!”我对妈妈说：“妈妈，我可不可以再玩一会儿，就十分钟好吗?”我本以为妈妈不可能同意的，结果出乎我的意料，妈妈竟然同意了，十分钟以后，我和妈妈心满意足的回去了!
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