校园环境设计方案

校园环境设计方案（推荐9篇）

校园环境设计方案 篇1

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导，全面贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（—）》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》和淮安市智慧校园创建的相关文件精神，以促进学校的师生发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，以构建生态型智慧校园为目标，优化教育资源配置，促进优质教育资源共享，创新人才培养模式，转变教育发展方式，全面提升我校教育现代化水平。

二、组织保障

成立旧铺小学“智慧校园”创建工作领导小组，由校长、支部书记杜宏生同志任组长，由各副校长和工会主席担任副组长，相关处室负责人、各教研组长、学科带头人为成员。领导小组下设办公室，由装备室和电教中心负责人任正副主任，具体负责创建工作的指导和推进，实施与评估。

三、目标任务

提升宽带网络、教学资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台的建设、管理、应用水平，健全智慧教育体制机制和提升师生信息素养。逐步完善以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，能够实施以自主学习、个性化学习、协作学习、泛在学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养一大批适应“互联网+”和智能化信息生态环境、具有较高思维品质和较强实践创造能力的现代化人才。

四、创建重点

1.完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。加强学校宽带网络建设，出口带宽满足需求，实现多媒体“班班通”。学校拥有专用计算机教室，计算机数量达到上级要求。依托省教育资源公共服务平台，全校师生基本实现“人人通”。健全学校信息技术日常管理和网络安全管理制度。宽带网络能够满足广大师生个性化智能化的学习、教学、研究和专业发展需求。

2.探索智慧教学新模式，开展智能化信息生态环境下的新型教学模式，促进信息技术与教育教学深度融合。引导教师熟练掌握应用学科资源和教学软件，优化课堂教学；应用网络空间开展备课、授课、布置作业，与学生、家长互动交流；依托省教育资源公共服务平台为学生提供的开放式学习环境，建好教师工作室，开展“翻转课堂”、“电子书包”等教学改革。

3.整合和建设优质数字化教学资源，充分利用智慧教育云计算服务平台，通过多种方式推送优质教学资源。采取汇聚、自建、共建、引进、购买等形式，挖掘具有校本特色的数字化教育教学资源，实现优质资源共建共享。组织开展信息技术应用课例、课件、微课、教育教学软件、培训叙事等应用成果校内展示活动，并积极参加全县、市教师优秀“课件”、“微课”等制作评选活动。

4.提升教师信息技术能力和信息化素养，培养学生信息化环境下学习能力，利用省数字教师网，开展教师信息技术能力培训。组织实施教师信息技术应用能力提升工程全员培训，合格率达到100%；组织骨干教师参加课件、多媒体应用和网络研修培训。鼓励教师利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立以学习者为中心的教学模式。

五、具体做法

1.加强智慧校园创建工作的宣传，转变全体教师的思想观念，全员参与智慧校园的创建。

2.认真研读创建标准，对创建标准做详细解读，对每一项指标进行细化分工，落实到科室，落实到个人。

3.加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。

4.加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。

校园环境设计方案 篇2

1 校园网面临的安全威胁

校园网作为网络的一部分, 所面临的威胁主要有两大类:一是非人为因素造成的威胁;另一类是人为因素造成的威胁[1]。人为因素又有恶意和非恶意之分, 如图1所示。非人为因素造成的威胁主要是自然灾害如地震、水灾、火灾等。非恶意的人为因素主要是不熟练操作失误造成的, 这些威胁不常发生;但黑客对网络的攻击却从未停止。

校园网还有其使用对象的特殊性, 校园网上有教师与学生两类使用主体, 其都是利用校园网进行教与学相关的活动。特别是学生这类主体人数众多, 使用网络的水平参差不齐, 利用网络的目的也各不相同, 就这一特点也决定了校园网所面临的威胁会较多。下面列举几个来自学生的安全威胁: (1) 出于好奇, 或出于其他目的, 在网络上修改IP地址, 造成IP地址冲突, 影响了其他用户正常使用网络; (2) 为逃避计费, 可能在交换机的某个端口上大量接入用户, 非法占用校园网资源; (3) 为验证所学的网络知识, 或出于其他目的, 不讲社会公德, 对校园网进行攻击如Ddos、端口扫描、木马攻击等。

2 构建安全的网络架构

要保证校园网络的安全首先必须要有一个好的拓扑结构, 图2 是某学院校园网拓扑结构图, 在这个网络规划当中设计人员已充分考虑到校园网的各种安全因素, 同时也考虑了网络的实用性。

2.1 备份链路提高网络的容错能力

为提高网络可靠性和容错性, 在此网络的主要核心设备间使用了备份链路, 每台路由器与两台核心交换机之间使用了双链路连接, 使得用户访问外网的可靠性得到较好的提升。两台核心交换机之间也使用双链路连接, 并使用端口聚合技术, 既保证了链路的相互备份, 又提高了交换带宽。

2.2 防火墙与入侵检测联动

防火墙是布署在用户内联网络和外联网络之间的一道屏障, 在防火墙上可以预设一些安全规则ACL, 并对通过的数据流进行检测, 符合安全规则的数据流将准予放行, 而不符合安全规则的数据流将被阻隔, 从而起到保护内联网络资源的作用。总之, 防火墙拥有内联网和外联网之间的唯一进出口, 因此能够使内联网与外联网, 尤其是与Internet互相隔离[2]。但在该拓扑结构中, 针对校园网的一些特点对传统的拓扑结构作了改进, 把防火墙放在核心交换机和服务器群之间, 原因主要有两个:一是除外部的黑客可能攻击服务器资源外, 校园网内部用户也可能去攻击网络。二是虽然在外网与内网主机之间少了防火墙的保护, 但黑客去攻击网络中一般的主机并无意义。这样把防火墙放在离网络资源最近的地方可以防止外部和内部攻击, 同时又降低了流经防火墙的的流量, 减轻了防火墙的压力。随着网络探测与攻击技术的日新月异, 这也使得以单纯性阻挡为目的的防火墙捉襟见肘[2]。入侵检测技术可以主动探测入侵行为, 为系统提供更强大、更可靠的主动安全策略和解决方案, 弥补了防火墙的不足。该拓扑中引入了防火墙与入侵检测联动机制, 当入侵检测系统在捕捉到某一攻击事件后, 按策略进行检查, 如果策略中对该攻击事件设置了防火墙阻断, 那么入侵检测系统就会发给防火墙一个相应的动态阻断策略。防火墙根据该动态策略中的设置进行相应的阻断, 阻断的时间、阻断时间间隔、源端口、目的端口、源IP和目的IP等信息, 完全依照入侵检测系统发出的动态策略来执行[4]。

2.3 VPN

工作人员在外出差, 要安全使用学校内部资源, 就可利用VPN提供的功能, 在外部公共网络Internet上动态架设通往校园网的虚拟专用通道。如果学校有多个校区, 同样也可使用VPN技术, 把多个校区的网络实现安全的连接。

3 校园网的安全管理

校园网络的安全除了要有完善的架构外, 安全管理也十分重要。下面主要从应用VLAN技术、交换机端口安全和网络存储等方面, 阐述如何进行校园网的安全管理[5,6]。

3.1 应用VLAN技术提升网络安全性能

校园网络中实施VLAN技术可以提高网络管理效率、性能、带宽及灵活性, 使不同部门之间的信息得到有效保护, 同时还能控制广播风暴, 提高校园网的安全性[3]。在校园中针对不同部门创建不同的VLAN, 学生也可使用独立的VLAN, 同时要增加一个管理VLAN, 便于对整个网络资源进行管理。不同的VLAN可以配置不同的访问权限, 从而有效地保证了网络资源的安全。

3.2 配置交换机端口安全限制非法网络接入

交换机的端口安全能从限制接入端口的最大连接数、接入的MAC地址和IP地址来达到安全配置。这样可有效解决学生非法接入或更改IP地址等问题。如有非法行为发生, 将会触发与此设备相连的交换机端口产生一个违例, 关闭这个端口, 未经学校网络管理员的处理, 是不可以再继续使用网络的。交换机的端口安全功能主要是在接入层交换机上配置, 将非法接入的设备挡在最低层。

3.3 使用网络存储技术保护网络重要数据

校园网络上有些数据资源十分重要, 这些数据如果出现异常, 会引起校园混乱, 因此除了要利用防火墙、入侵检测等网络安全设备对服务器进行保护防止数据被非法篡改外, 还要防止硬件故障引起的数据丢失或损坏等情况的发生, 此时最有效的就是使用网络存储技术来对这些数据进行备份和校验。通常可以选用DAS、NAS、RAID等技术来解决重要数据的存储问题。

4 结束语

尽管人们的防范意识在不断增强, 网络技术也在不断成熟, 但黑客的攻击从未停止过, 并且攻击手段也越来越高明, 所以保障校园网络系统安全任重道远。文中讨论的方案在南通航运职业技术学院校园网上已经实施较长时间, 证明这套安全方案是有效可行的。

摘要：分析了校园网面临的各种安全威胁, 并以南通航运职业技术学院校园网为背景, 针对各种威胁提出了链路备份、防火墙与入侵检测联动、虚拟专用网、虚拟局域网、交换机端口安全以及网络存储等一系列切实可行的解决方案或建议。

关键词：防火墙,入侵检测,虚拟专用网,端口安全,网络存储

参考文献

[1]高峡, 陈智罡, 袁宗福.网络设备互联[M].北京:科学出版社, 2009.

[2]马春光, 郭方方.防火墙、入侵检测与VPN[M].北京:邮电大学出版社, 2008.

[3]魏麟.VLAN技术在校园网中的应用[J].电脑知识与技术, 2008 (30) :191.

[4]于占虎.网络安全中的防火墙与联动工作策略[J].辽宁师专学报:自然科学版, 2004 (3) :40-43.

[5]陈显亭, 贾晓飞.网络出口转换技术研究[J].电子科技, 2010, 23 (12) :77-79.

技师学院校园网方案设计研究 篇3

关键词：校园网 拓扑结构 VLAN

一个高质量的校园网对于学校的发展起着重要的作用。校园网的建设与应用，能进一步推进学校的信息化建设，在充分利用教育资源的同时，促进教育的社会化，即能在网络社会中有效整合资源，为科学研究、社会再教育、共享资源搭建一个有效的平台。

一、需求分析

1.学校简介及网络总体需求分析

笔者所在学校占地450余亩，主要建筑包括教学大楼、学生公寓楼、综合办公楼、教师公寓、餐厅、科技楼图书馆。建设校园网的总体要求如下。

一是受投资规模的限制。学校的资金有限，需要利用好每一分钱。二是将学校的多媒体设备进行互联，改变传统的教学模式。因此必须根据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。三是要有可持续发展性。需要考虑未来的可扩展性和经济可行性，校园网既要跟上时代，也需要具有良好的扩展性，对未来可能的技术实现兼容。

2.信息点分布需求分析

分析学校各信息点，确定各区域的功能、信息点、信息点合计以及距核心网络的距离。

3.VLAN需求分析

VLAN技术可以将处于同一物理局域网的用户在逻辑上划分到不同的广播域，同一个VLAN内的工作站可以从属于不同的物理局域网，不同VLAN的广播和单播流量不会相互转发。利用VLAN技术对校园网络进行划分，利用VLAN弹性组合网段和机构，可在物理网络连接不变的条件下，将工作站在任意子网之间移动。

二、校园网技术选择分析

1.网络拓扑结构

拓扑结构中的线型结构、星状结构、树状结构和环状结构都适合校园网的布局。在具体选择过程中，需要结合各种拓扑结构的优缺点和实际的网络技术。笔者结合学校的信息点分布和校园的实际需求情况，认为选用树状拓扑结构最为合适。因为树状结构能表现出很好的可扩展性、可靠性，另外其安装方便、易管理、投资小（只需要一台核心路由交换机）。

2.虚拟局域网（VLAN）技术

VLAN（Virtual Local Area Network）即虚拟局域网，它将物理上处于同一LAN的，在逻辑上分成不同子网，一个逻辑子网可以看成一个独立的播域，从而VLAN之间不同主机间的广播通信影响能降到最低。VLAN间的相互通信可以使用VLAN间路由实现。对于管理人员，可以使用VLAN中继协议（Vlan Trunking Protocol，VTP），在单独一台交换机上定义VLAN，对交换机进行有效管理，从而大大减小网络管理的工作量，并可为学校节省不少资金。

3.无线局域网技术

WLAN的基本模型由BSS组成，包含使用同一个协议的无线站点。BSS既可以是独立的，也可以使用AP连接到同一主干网上。

（1）无线网卡。对于WLAN技术，经常使用无线网卡创建功能上的网络连接，和有线局域网中的网卡类似。

（2）接入点（AP）。AP是WLAN中的小型无线基站，负责信号的调制与收发，类似于局域网中的集线器（Hub）。其主要作用如下：负责管理无线通信工作，将无线信道分配给无线节点使用；在无线和有线通信之间转换；和有线局域网中的网桥和路由器作用相似；在20～50m的半径内AP是有效的。

（3）无线网络控制器（WNC）。WNC采用自动的方式给用户分配IP地址，一旦用户连上AP，WNC会自动采用监控、探测的方式来管理无线AP。WNC在端口隔离、访问和带宽控制上有显著作用。

（4）无线局域网基本模型。多个BSS单元和分布式系统DS（连接骨干网络的作用）组成扩展服务区（ESS）。所有ESS中的AP共享同一个ESSID， DS可以是LAN，也可以是WLAN。在物理层和数据链路层上，包含扩展服务区。

（5）城域WLAN接入网设计。城域网WLAN系统接入控制器（AC），实现WLAN用户对IP或者ATM网络的接入。AC支持用户安全控制、业务控制、计费信息采集和网络监控，主要功能是对用户身份进行认证、计费等。

三、校园网总体方案设计

1.设计特点

笔者学校现有网络采用ATM主干，传输速率为155Mbp，此次的设计特点如下：使用的千兆位以太网在交换功能上表现强大；基于原来的ATM校园网，新的网络建设能实现最佳连接；在用户接入量上，新的网络可以达到20，000；IP多目广播（Multicast），使得远程教育得以顺利实现；支持虚拟网络（VLAN）；网管软件可远程操作接入层交换设备。

2.分层网络设计

采用三层结构，即接入层、汇聚层、核心层。这有效地简化了网络交换设计，同时也使得网络具有良好的可扩展性。

（1）核心层。为了将分布在各层的交换机连接起来，采用双中心星形的拓扑结构，实现数据包的高速交换。

（2）汇集层。主要是VLAN在整个网络选择中具有路由选择的功能。

（3）接入层。给终端的所有用户提供一个接入点，利用VLAN划分等技术隔离网络广播风暴。

四、校园网部分功能方案设计

1.VLAN 方案设计

将所属同一个班寝室划为同一个VLAN，一栋宿舍楼划为一个大VLAN；每个老师的寝室都是一个VLAN；教学楼的所有教室为一个VLAN；科技楼划为一个大VLAN；办公楼划为一个大VLAN，每个部门划为一个小VLAN；采用基于端口的划分方法。

2.网络安全设计

网络安全保护措施的目的是确保经过网络传输和交换的数据不会被修改、丢失和泄露，且网络系统不会被破坏。该校园网的安全设计包括主机安全技术、身份认证技术、访问控制技术、防火墙技术、安全审计技术。

3.校园网应用平台建设

该校园网建设的主要目的是方便学校师生的教学和生活，因此主要应用包括信息共享、信息交流、课件系统、办公自动化、家庭办公学习、远程教学（网络课程）、教务管理、电子图书馆等功能。

五、小结

在该校园网的建设中，不仅考虑到校园建筑物分布的实际情况，还考虑到了未来网络升级的需求。在对拓扑结构的选择上进行了仔细斟酌，对网络的利用率、覆盖率和安全性方面进行了仔细设计。

城乡环境进校园方案 篇4

城乡环境综合治理“进学校”活动方案

为贯彻落实县教育局关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极推动城乡环境综合治理“进学校”，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，特制定本方案。

一、总体要求和目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”内重大决策，大力推进城乡环境综合治理工作“进学校”活动。

加强领导，统筹组织，集中力量，分类指导，治理管理结合，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，发挥学校引领作用，推进做好城乡环境综合治理。通过集中开展校园环境综合治理，校园脏乱差现象得到全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育人环境进一步和谐优美。同时，主动发挥教育部门的优势，实施小手拉大手活动，走出校园，为全社会开展的整治工作作出积极贡献。

二、活动内容(一)开展校园环境治理

1、创建整洁优美校园。

治理脏、乱、差，绿化美化校园环境。

实现洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味。

做到整齐规范。校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂食品加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

达到优美宜人。因校制宜，制定绿化美化计划，积极绿化美化校园，营造自然优美、体现学校特色、打造良好校园文化，优化育人环境。

2、创建节约环保校园。

创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

保障安全，提高素质，构建和谐。

强化安生意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安

全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，提高学生自防自救能力。

提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美”，严格遵守“学生守则”，树立文明新风，增强大局观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之问、干群之间、干部之间的和谐关系。

(二)发挥学校引领作用

1、发挥优势加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过校园广播、印发宣传资料、出板报，办橱窗，举办文艺表演等主题活动进入街道、社区和村社进行宣传。

2、加大课堂教育力度，利用课堂培养有环境意识的新人。把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用集队、集会开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及宣传工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

3、开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用爱国卫生月、法制宣传月、节能宣传周、环境日、植树节、劳动节等时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除（如到敬老院进行扫除）、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建 “文明劝导

员”“环境小卫士”等文明志愿服务队，在街道、社区和村社开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

三、主要措施

(一)再进一步提高认识

开展城乡环境综合治理是推进农村科学发展、又好又快发展的重大战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，不仅要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校要克服消极思想和厌倦情绪，提高危机意思。通过组织动员、学习宣传等措施，引导师生把思想和行动统一到上级的重大决策上来，站在讲政治的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，推动城乡环境综合治理工作跃上新台阶。

(二)加强组织领导

组 长：吴建华 副组长： 赵刚果

成 员：李朝名 张国良 朱国辉

领导组下设办公室，由赵刚果同志任办公室主任，负责城乡环境综合治理“进学校”活动日常工作。

(三)统筹兼顾

1、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学校”活动与“生态文明，绿化校园”行动计划，创建节约型校园、卫生学校、校风示范学校，抓好学生食堂环境卫生整治，解决突出问题。

2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的课堂教育与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识，摒弃乱丢垃圾，随地吐痰等陋习。

4、开展校园整治。创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、讲文明、讲礼貌的良好风气。

(四)严格实行督查、通报、问责制度

按照《四川省人民政府关于印发四川省城乡环境综合整治工作行政过错责任追究办法(试行)的通知》要求，结合本校实际落实相应措施，加强城乡环境综合治理工作“进学校”活动。

蔓岭小学

校园安防监控设计方案 篇5

监控方案

1.1 项目概述

以预防、制止违法犯罪行为为目的，以现代信息技术为基础，以入侵报警、视频监控、电子巡查等为主要技术手段，建立“人防、物防、技防”相结合的安全防范系统，有效加强中小学幼儿园公共秩序和安全管理工作。视频监控系统建设是学校安全防范系统中的基础设施，投入巨大，能为预防、控制和减少针对学校在园师生的犯罪活动，提高学校处置突发事件的应急指挥能力，切实保护师生的人身和财产安全提供基础保障。中小学安防建设首要任务即建设校园视频监控系统。按上级相关要求，中小学幼儿园安全技术防范部位，视其要害程度和管理需要，以校门口、教学楼、学生宿舍为重点，尽量覆盖进入食堂（餐厅）、图书馆、实验室等重要场所的必经通道。其中，最重要的防范区域校门口及周界的安防建设。需求分析

1．遵循客户的具体设计要求，以满足用户单位的视频监控需求为主要的设计依据；

2．分析系统负荷，适度备份与冗余，以保证系统的稳定性； 3．系统管理严密，保证系统的安全性；

4．尽量采用先进的技术与设备，以保证系统的先进性； 5．系统操作简单，保证系统的实用性；

6．合理配置软硬件资源，控制系统成本（包括系统软硬件配置、开发与培训），提高系统的性能价格比；

7．兼顾未来的发展，考虑系统的可扩展性，逐步将系统发展为集数字视频监控、门禁和报警等分系统功能于一体的综合安全防范系统。

本监控系统分为两大部分：数据采集、本地监控录像。

数据采集：是监控系统的前端设备，通过在监控地点安装摄像机，完成视频监视信号的采集，并通过检察院的视频传输系统，把前端的视频信号传输到位于监控中心机房内的数字硬盘录像机中。

前端监控地点需求分析：

摄像部分是电视监控系统的前沿部分，是整个系统的“眼睛”，它把监视的内容变为图像信号，传送控制中心的监视器上，摄像部分的好坏及它产生的图像信号质量将影响整个系统的质量。

学校电视监控系统摄像机分别布置在主要出入口，各教学楼，室外以及走廊。校园安防监控系统设计方案

本地监控录像：数字硬盘录像机完成模拟视频监视信号的数字采集、H.264压缩、监控数据记录和检索、硬盘录像等功能。它的核心单元是采集、压缩单元，它的通道可靠性、运算处理能力、录像检索的便利性直接影响到整个系统的性能。

本地监控录像系统功能：

1．每路实时压缩录像，确保图像不丢帧（每路每秒25帧彩色显示）； 2．录像回放时，根据日期、时间段及摄像头编号进行检索，将在该时间段的文件都调出来，准确的检索出监控录像文件；

3．支持双工的录像/回放功能，可设置文件播放的速度、单帧回放、定点回放；

4．系统可在主监控界面中任意切换显示单画面、多画面；

5．系统软件的操作设为三级权限，从低到高分别为：操作员（画面的切割显示、云台镜头控制、视频明暗度/对比度/饱和度设置）；管理员（录像启动/停止控制、系统设置、文件检索回放）；系统管理员（用户授权管理、键盘锁定）；

6．系统支持动态侦测录像，侦测精度范围1-100，数值越小越灵敏； 7．系统数据存储实现硬盘自动循环录像功能； 8．全中文本地/远程监控界面，便与操作管理。

1.2 设计原则

针对学校实际具体情况，结合现代化的视频监控技术，为该学校提供一套安全可靠、运行稳定的闭路电视监控系统。先进性

充分考虑电子信息技术的突飞猛进发展趋势，采用国内外成熟的技术，起点要高，在技术上具有一定的超前性，保证智能监控系统建成为智能化程度高，防范严密的综合安全防范系统。实用性

以实用为主，在工程设计和实现的过程中，始终要把使用单位的实际需求放在首位，做到灵活、好用。充分分析视频监控系统的需求及学校环境情况，采用优质设备，满足安防要求，保证操作方便耐久实用。扩展性

系统可集中管理、监控，分散控制，总体结构具有较强兼容性和可扩展性，既便于系统的充实、完善、改进和提高，又便于设备的更新、换代。经济性

系统优化设计，子系统具有标准化、模块化，在实现先进性和保证可靠性的前提下，达到较优的性能价格比。校园安防监控系统设计方案

1.3 设计依据

《安全防范工程程序与要求》（GA/T75-94）《安全防范系统验收规则》（GA308-2001）《安全防范系统通用图形符号》（GA/T74-2000）《民用闭路电视监控系统工程技术规范》(GB50198-94)《防盗报警中心控制台》（GB/TI6572-1996）《视频安防系统技术要求》（GB/T367-2001）《报警图像信号有线传输装置》（GB/T6677-1996）《工业电视系统工程设计规范》 《智能建筑设计标准》 《通信系统机房设计》 《系统接地的型式及安全技术要求》 GB14050-93 《彩色电视图像质量主观评价方法》 GB50198-94 《防盗报警中心控制台》 GB/T16572-1996 《安全防范工程费用概预算编制办法》 GA/T70-94

（GBJ115-87）

（GB/T 50314－2000）（GBKJ-90）3

校园安防监控系统设计方案

1.4 方案概述

通过本套监控系统，管理人员在控制室中能观察到所有监控点的情况。监控地点的情况以图像方式实时传送到管理中心，管理人员通过监视器、电视墙等设备，随时了解这些场所的情况，并通过中心的存储设备将现场情况录像保存下来。闭路电视监控系统依结构可分为：前端视频采集、中间传输、后端存储及显示以及中心控制四部分。

后端存储及显示部分中心控制部分中间传输部分前端视频采集部分

前端视频采集部分：是安装在监控现场的，它包括摄像机、镜头、防护罩、支架和电动云台。它的任务是对被摄体进行摄像，并把获得的光信号转换成电信号。

中间传输部分：把现场摄像机的图像信号传送到控制室，它一般用电缆来实现，距离较远的用光端机加光纤的方式来实现。后端存储及显示部分：把现场传来的图像信号转换成图像在监视设备上显示，并把图像用硬盘录像机保存下来。它主要包括监视器、硬盘录像机、管理平台软件等。

中心控制部分：负责所有前端设备的控制与后端的图像信号的显示及回放。它主要包括矩阵、控制键盘、远程管理平台、操作台等。校园安防监控系统设计方案

1.5 系统结构图

监控系统结构图

1.6 系统功能设计

本闭路电视监控系统采用数字多媒体技术、计算机图像处理技术，全面实现视频监控功能。管理人员只需坐在各监控室的显示器前，就能查看各监控点的情况，提高了工作的效率。具体功能如下：

系统具有切换功能：良好的操作界面，图形化界面可对云台、镜头等进行控制。控制室设计要先进实用，体现人性化；

字符叠加功能：可将字符叠加到视频图像，用来指明摄像机号、监视器号。控制功能：控制摄像机云台的上下及左右旋转，镜头的光圈大小，变焦远/近，聚焦大/小。

长时间视频资料保存功能：先进的数字压缩式硬盘录像系统，最大的优点是采用数字磁介质存储，可以保证数据多次复制不失真，而且可以方便地刻录成光盘永久保存。

视频信号采集：彩色摄像机分辨率不低于480TVL，并具有电子快门、自动光圈、背光补偿、自动白平衡、同步锁相功能。终端显示优于VCD标准。

视频数据网络分发管理：将所有视频数据进行集中管理，各级相关主管领导可以直接在办公室通过办公电脑即可实现调用任意视频图像，并支持多用户进行访问。

强大权限控制管理功能：为确保本系统在使用过程中的安全，我们提供系统操作三级权限管理机制，以及强大的日志管理功能和设备管理功能。校园安防监控系统设计方案

1.7 传输部分

传输部分是系统的图像信号通道：本电视监控系统视频信号传输采用屏蔽视频电缆，根据摄像机安装位置选择采用SYV-75-5/128编同轴电缆，以保证监控信息的准确传输。摄像机控制采用总线方式，控制线采用RVVP2*1.0（RVVP2*128/0.15）双芯屏蔽电缆。

显示与记录部分是由一台或多台监视器和录像机组成，它的功能是将传送过来的图像一一显示出来并记录。录像机支持监视与回放全双工方式。

供配电与防雷，摄像机供电采用集中供电方式，监控中心配有不间断电源，保证监控系统所有设备（包括监视器在内）在停电情况下仍能正常运行。竖井主干电源线采用RVV3*4.0电线，水平支线电源线采用RVV2*1.5电线。为了保护监控中心的贵重设备，在监控中心与室外周界外界连接的15台摄像机线缆，包括15路视频线、一路交流24V电源线、2路控制线上均配置了防雷浪涌保护器。根据现场勘察的实际情况，确定前端监控点的供电采用分散集中及就近取电的方式，具体方案是： 1）就近取电

位于方便取电附近的可提供稳定电源的摄像机可采用共源方式，单点或就近几个点共用取电。2）分散集中供电

当前端监控点离监控中心较远，附近又找不到适合的稳压电源时，可考虑选取一些可提供稳压电源的地方设置一定数量的集中供电点（汇聚点），将距离在500米内的多支摄像机的电源连同信号线拉到集中点，图像和控制信号统一用光纤传回监控中心。这样即保证了供电，同时又降低了线路传输造价。

校园周边环境整治方案 篇6

为全力打造“平安校园”，用心构建和谐稳定的社会环境，进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园及周边环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校建立“平安校园、和谐校园”活动，特制订本实施方案：

一、指导思想

以“保安全、抓教育、促发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、礼貌、祥和的教育教学环境。透过建立“平安校园、和谐校园”活动，广泛宣传，完善制度，强化职责，落实措施，促进我校教育教学工作的顺利进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生平安，秩序井然。

二、组织领导机构

顾问：***

组长：***

副组长：**

成员：***及各班班主任

三、工作任务与措施

(一)明确工作重点。根据上级件精神，学校将以下几个方面作为综合治理的工作重点：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育;

2、要加强未成年人的思想道德建设，个性是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念;

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极资料的潜力;

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防伤害事件的发生，确保学生的生命安全;

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好;

6、要加强对仪器室、实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理;

7、加强饮食卫生管理工作;

8、加强学校心理健康教育，建立宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

10、做好贫困家庭学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。

(二)广泛宣传，增强师生安全意识。开展建立平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班队活动课讲座、橱窗、板报等广泛宣传，强化学校安全工作的重要好处，工作要求以及安全防范知识等。用心引导和教育师生增强做好学校安全工作的.紧迫感和职责感，强化安全防范意识。

(三)加强教育，提高安全防范潜力。重点是加强学生的思想政治教育、日常行为规范教育、安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护潜力的培养，不断提高全校师生的安全防范潜力。

(四)完善制度，安全工作有章可循。结合学校实际和建立平安校园的工作要求，逐步建立健全各项管理制度，个性是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度，重大事故报告制度，大型活动审批制度，流行病预防隔离制度，治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(五)排查隐患，安全工作防患未然，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1、危房、危墙、基建场地等基础设施;2、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等;3、用电设施;4、交通方面;5、师生饮水、食品卫生;6、学生课外活动;7、环境卫生;8、教育不当造成的隐患等;9、校园周边环境。

对以上隐患排查状况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

(六)协调关系，加强周边环境治理。学校将尽全力协调与当地党委政府、各有关部门及学校周边的关系，争取他们多方面的支持，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等，严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

(七)开展活动，使建立工作不拘形式。为促使全校师生人人重视、人人参与建立工作，学校在全校开展以下几项活动：1、开展“安全与卫生知识”专题讲座;2、开展“安全在我身边”征文竞赛;3、组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动;4、建立活动与优秀班群众评比活动紧密结合。

(八)强化职责，确保综治工作到位。为了加强学校对安全工作的管理指导、督促，按照有关文件要求，明确学校行政人员、班主任、教职工、家长及学生本人的职责，并分别与教职工签订安全卫生工作职责状，同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行职责追究制，对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究职责人的职责，确保综治工作落实到位。

校园网设计原则及其方案概述 篇7

(1) 为了使系统能够快速升级, 我们应该采用模块化结构设计。 (2) 为了保证连续工作, 采用集群解决方案。 (3) 为了有利于维护和开发, 系统应采用分布式〔分层〕结构。 (4) 为了与国际互联网进行接轨, 系统采用标准通信协议“TCP/IP协议”, 能够给校园网内部提供E-mail、FTP、Web等网络服务。 (5) 为了保证网络传输速度, 系统采用比较高的带宽。 (6) 为了减少教学课件的开发时间, 系统采用先进成熟的软件平台。 (7) 要有能够支持通用大型数据库的功能。 (8) 为了完成学校的基本教学任务, 系统应该具有一些基本教学功能。

1 设计原则

一个优秀的校园网络设计方案不仅要具有优越的性能, 还要具有高度的安全性、应用的实用性、高度的可靠性、高度的易用性、开放性和标准性、高度的可扩展性、高度的性能及易管理性。分层设计一些复杂的校园网络, 每个层次都有自己特定的功能和要求, 校园网的层次化包含:资源子网、教学子网吧、信息子网和管理子网。

校园网的组建是一个费时比较长的系统性工程, 目前还没有形成比较成熟的标准或经验, 但是从外部考察总结的一些经验和一些高校信息化网络组建过程来看, 还是具有一定的可参考性和设计原则。在建设完善的数字化教学的过程中, 将遵循以下原则:交互性原则、整体性原则、特色性原则、前瞻性原则、开放性原则、标准性原则、阶段性原则等, 使学校的数字化建设实现规范、传承和创新的完美结合。

本方案的设计既要满足优越的性能, 又要保证经济实用。在系统结构的建立过程中, 技术服务的选择, 设备的选择, 应用系统的形成和网络安全等这些方面要进行综合考虑, 设计出真正符合我们学校的校园网络体系。在具体设计过程中, 我们应该采用先进成熟的技术, 运用先进的设备和理念, 尽快完成校园网络的建设, 尽早使用, 发挥良好的效能。

为了完成技术措施的要求, 在硬件设备和软件系统的选择中, 设计本方案本着满足学校教学办公基本需求这一原则, 兼顾追求性能优越、经济实用的双重目的, 作者全面考虑了设备选取, 系统的结构, 技术服务, 实施过程和技术措施等。在本校园网络的改造和设计中, 遵循了以下原则:

1.1 经济性和实用性

系统的经济性和实用性是由校园网的特点所决定的。

学校在建设校园网络时的资金是有限的, 我们应该根据学校的实际和具体情况, 在设备选择和技术措施等方面要综合考虑, 要有比较高的性价比, 减少资金, 节约成本。

实用性降低了网络的维护与管理的难度, 方便了操作人员, 使得更多的人能快速方便的使用网络, 减少了网络故障。在比较长的时间内要保证系统的先进性, 还要保证它的实用性。为了使系统方便联网, 并且能够共享资源, 应该在实用的基础上追求先进性。同时为适应我校的实际情况, 系统要具有广泛兼容性, 管理和维护起来要比较方便, 选取的设备使用户操作起来要安全方便, 同时也要能处理图形和汉字[1]。

1.2 可靠性要高

足够的冗余, 较高的可靠性和较高的稳定性是网络要求应该具有的, 除此之外, 网络还要求能够提供设备的备份和拓扑结构以及设备的冗余。主干网络上要放置备份链路和冗余路由器。应该尽量避免网络出现单点失效, 因为如果局部出现了故障, 可能导致整个网络会处于瘫痪状态。为了能在最短的时间内, 使设备在热插拔的方式下进行故障恢复, 应把冗余配置放置在网络设备上, 减少故障对用户的损失, 减小故障对网络系统的影响。

1.3 先进的技术与较高的性能

较高的传输数据的能力, 较大的带宽是校园网络系统应该具有的, 主干网络上应该具有较强的可扩展能力。只有具有了较高的主干网络传输速度, 才能更加迅速的, 及时的处理相应的数据和信息为。随着计算机技术的迅速发展, 网络设备和技术的更新周期越来越短, 所以, 主要的一些设备和关键的技术要首先考虑进口产品。但是我们国家能满足这些要求的, 要尽量考虑国产的, 同时也能降低成本。

1.4 安全性

校园网络的安全是我们整个网络中非常重要的问题, 它把众多用户和INTERNET/CERNET连接在一起, 所以我们必须采取一定的手段保护和控制网络的安全, 使得网络能够正常运行。为了控制用户访问网络资源, 我们应该从外部和内部采取多种技术措施来保证安全。为了能够防止信息泄漏和非法入侵, 对网络系统的保密性和安全性的要求比较高。当今社会, 计算机网络与外部网络的联系非常密切, 同时也间接或直接的与国际网络相互连接。因此, 系统方案在设计的过程中, 要综合考虑网络的保密性、安全性和可靠性[2]。

1.5 综合性与系统性

综合性是指要满足功能目标和系统目标, 有利于系统维护, 总体方案的设计必须合理, 有利于二次开发与系统移植, 同时还应该满足用户的应用要求。

系统性是指校园网络的实施要有目标有计划的进行, 要有系统的管理方法。

1.6 可管理性与可扩充性

网络管理软件是强有力的网络管理的助手, 该软件可以对网络进行系统级和设备级的管理, 并能够支持通用浏览器对网络设备的管理及配置。为了对所有用户进行管理, 要方便的设置每个用户对Internet访问功能, 并且可以进行计费管理。

网络可以方便地扩充容量是可扩充性是概念, 随着应用规模的不断扩大, 系统要求支持更多的应用及用户;为了保证现有的投资, 网络必须能够连接到新的设备和技术。

1.7 规范性与灵活性

规范性是指为了满足系统的可靠性和延续性, 必须采用按照国际标准和国家标准与规范的技术标准。

灵活性是指采用模块化、层次化的形式, 来保证用户的要求, 保证系统要求。使得系统能够适应由于业务调整带来的变化。

2 网络设计方案描述

校园网的建设在具体的实施过程中, 一般分成两个环节, 一个是网络集成方案的设计, 一个是信息系统的集成, 校园网最终的目的是完成信息系统的集成, 而网络集成只是手段。

设备的选择与结构化布线是网络集成方案的一个方面;网络技术及设备选择是网络集成的另一个方面。

网络集成的设计思想主要有两个, 网络方案的模块化设计是其中的一个, 每个模块都有自己的功能, 在具体的实施中, 各个网络系统可以添加各自的网络模块, 如果不需要, 也可以不用添加, 如果一个模块出了故障, 不影响整个网络系统的安全, 并且, 模块化设计有利于维护。采用层次体系是网络集成的另一个设计思想, 主干网把整个网络连接在一起, 各个子网可以通过一些接口与主干网连接起来, 每个层次都能实现自己的功能, 在子网内部可以传输数据, 子网与主干网之间也可以数据实现连通。

参考文献

[1]汤政.浅议高校校园网的安全问题[J].武汉生物工程学院学报, 2007 (3) .

高校校园快递整合方案研究 篇8

摘要：快递是物流行业中一个重要分支，校园快递则以其独特的市场需求及生存环境也蓬勃发展起来。本文旨在以安徽国防科技职业学院校园快递为例，在校园快递现状分析研究基础上，提出校园快递整合的必要性及整合思路。

关键词：校园快递必要性快递整合

0 引言

虽然高校校园市场的前景良好，但是多数快递公司并存的状况，极易导致类快递公司恶性竞争的出现，而圆通为该校物流专业的校企合作企业之一，该校于2011年与上海圆通快递六安分公司签订合作协议并在校园内成立了圆通快递实训室，在学院大学生创业基地开展快递业务，并有物流管理专业教师进行指导，具体工作主要是物流专业学生完成。圆通快递实训室因通知准时、货物破损率低、送件上门、取件上门得到师生的广泛好评，服务满意度较高，均优于其他快递公司。所以，针对于这种情况，学院正在着手将所有快递整合纳入物流专业实训室，统筹规划、合理安排快递业务流程及相关资源配备，从而提升学院快递服务质量及优化校园快递业务。

1 整合必要性分析

1.1 从快递公司角度看

根据对快递公司询问调查，有相当大部分的调查者表示，校园快递模式需要改变。现有的代理点费用较高，而主营业务主要是发件，赚取的相当于“代运费”的利润相当有限。

1.2 从学校角度看

各种快递车辆，如小型货车、三轮车、摩托车等随时可以进入校园极易给校园师生带来安全隐患。

1.3 从师生角度看

学院老师及学生希望在提、派送邮件、货品等的过程中，在诸如服务及时性、服务态度、邮件和货品的安全性等方面能大幅度改善。

2 校园快递新模式

基于安徽国防科技职业学院校园快递的现状及整合必要性，现提出一种将现有校园快递资源进行整合、优化的新模式：将安徽国防科技职业学院物流快递实训中心转型为 “校园快递中心”，不单是圆通速递的代理店，还与其他各快递公司送货员签署合作协议，统一接收各快递公司邮件，并针对全院师生拓展送货上门、上门取货寄送等个性化服务业务。

3 校园快递整合方案

3.1 整合模式

表1安徽国防科技职业学院校园快递整合模式

[快递公司

经营模式

圆通

加盟

申通

代理

中通

代理

韵达

代理

其他

代理]

由上表可知，安徽国防科技职业学院校园快递多为代理形式，即以物流专业实训室名义在学校设立中转站。而这种中转站受快递公司和学院的直接监管。

[A快递公司][B快递公司][C快递公司][C快递公司代理点][B快递公司代理点][A快递公司代理点][分

别

至][客户]

图1安徽国防科技职业学院整合前快递的模式

[A快递公司][B快递公司][C快递公司][校园快递中心][整

合

成][客户]

图2安徽国防科技职业学院整合后快递的模式

通过对校园快递整合，不但可较大缩减校园快递业务的总成本，提高盈利率，而且还解决了当前校园快递模式中存在的各种问题，同时，在校园快递中心可为大量家庭贫困学生提供勤工助学机会。

3.2 具体运营规划

①在校园快递中心店铺内，为各快递公司分别设立储物柜，并且在显眼处标注各快递公司名称，在清楚区别各公司的同时，同步达到宣传的效果。

②采用短信网上平台等先进网络沟通工具进行送件服务，在发送信息时自动对货主进行编号，然后将编号标注在货品外包装上，从而提高工作效率。

③根据客户的不同需求，将提供送货上门服务。校园快递中心可从校园勤工俭学助学中心挑选综合素质优良的学生进行快递派送，在工资基数上以提成方式向其支付工资。

4 总结

高校校园快递有着很大的市场潜力，学生们网购的热情持续时间也比较久，在开发学校快递市场时，要不断提高服务质量，满足学生购物群体的多样化需求。通过整合各快递点，设置运营规范、收费合理的快递中心，可以有效促进校园快递的健康持续发展。

参考文献：

[1]郭智忠.中国大学校园快递发展趋势探讨[J].现代商业，2012（30）:17-18.

[2]吴光先等.高校快递服务模式探讨[J].经营管理者，2013（29）:156-157.

[3]王良辉.大学校园快递配送末端业务整合研究[J].知识经济，2013（16）:156-157.

基金项目（2013zy142）：安徽省质量工程项目，物流管理专业综合改革试点。

作者简介：白斌丽（1984-），女，山西阳泉人，助教，物流工程硕士，研究方向：物流管理；刘圣春（1970-），男，安徽霍山人，副教授，管理学硕士，研究方向：物流管理。

校园环境建设整改方案 篇9

**校区校园环境规划设计方案

班级：

姓名：

学号：

校园规划设计——设计指导思想

以全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量为宗旨，强化“三风”建

设，为学生的发展、教师的发展、学校的发展创造优良的环境，将学校建设成愉悦师生身心、陶冶师生情操的乐园，形成充分展示宿州学院综合办学水平、办学特色的校园文化环境，最终达到适应培养高素质人才的要求。

校园规划设计——设计说明

为改善我校办学条件，充分彰显我校办学育人特色。我在校园规划设计

时，考虑在原有校园环境建设的基础上，进行规划设计，充分利用现有资源，一次性规划分期实施，达到学院教育发展目标，体现办学理念和办学特色，以达到精益求精。同时针对特定的地理环境，场地特征和建筑性质，尊重环境，保护生态，立足于21世纪高等教育内涵，力争创造具有塑造场所精神、获取知识、交流信息等功能的校园空间场所。处理好近期和远期，局部和整体的关系。建筑形式体现简洁、明快、庄重典雅的校园形象，力争为广大师生创造一个美好的精神家园。

校园规划设计——奋斗目标

通过全校师生的共同努力，把学校建设成“校园环境优美、文化气息浓厚、管理科学规范”的示范性学校，使学校形成良好的校风，促进学校精神文明建设，推动学校管理上水平、建设上档次、效益上层次，促进学校各项事业健康发展，为建设社会主义新农村培养合格人才。

校园规划设计——具体任务和设计方案

（一）、硬件建设

1、在学校财力允许的情况下：

(1)将学校废旧的设备换新，包括：坏的桌椅，机房坏的电脑，体育场坏的运动设施......(2)将校园东边从南门到北门的一段水沟的垃圾清理后，修上水渠加上挡

板，再在附近种上树（因为校外的那个场面实在降低了学校的名声）

（3）将校园内南面的庄家地进行整改，种上绿色植被或者运动休闲场所

（学校运动设备太少)

（4）硬化校内破损以及不平或者排水差的路面

（5）对学校排水管道进行排查和整顿，不合格的整修或者重建

（6）在学校增加一些固定的垃圾分类的垃圾桶，旁边附上常见的分类指

南

（7）对学校的珍珠湖和柳溪中的漂浮物定期进行清理，隔半年将里面的水换一次

（8）加强对学校噪声及学校污染气体的排放的管理和惩处力度

2、加强校园内花草树木的培植和管理，实现校园环境绿化。

① 对校园内杂乱的植被进行整理，使其有欣赏和陶冶情操的价值

② 将各个教学楼以及办公楼都摆上绿色植被，找人定期打理，净化以及

美化校园

③ 补种好校园里残缺的绿地草地。

④ 加强对绿化工作的目标责任管理，定期对学校的花草树木进行修剪和

养护。

3、改善校园环境，实现校园美化。

《1》现状:由于好多教室以及学习、娱乐场所经久失修，好多设施已经破烂不堪，不能再利用，一些墙壁、地面污损，严重影响校容，以及师生的学习生活氛围，需要整修，具体方案：

① 将教学楼外墙进行一次清洗，油漆桌椅及木制门窗，更换破损窗纱，使得教室更加美观整洁。

② 重新粉刷教室及教学楼。

《2》现状：学校南门、北门和西门乱、破、脏......处处可见乱搭大棚，垃圾乱飞，破烂不堪，严重影响学校整体面貌

整改方案：学校南门、北门、西门的违章建筑，已经路边摊清理掉，在西

门那边种上绿色植被，南门和北门整改下，最终达到整齐、干净的效果。

《3》现状：学校从食堂通往水房的路上经常看到食堂排出的污水以及食

物残渣，发出刺鼻的臭味，看着就恶心

整改方案：学校强制食堂将污水及食物残渣送到校外进行合理处理，将原

先被污损的路面重新整修

（二）、软件建设

1、精心设计，打造优雅的校园文化

① 墙壁文化：将校园所有标语及墙壁画刷新，教室及走廊里陈旧的条

幅、画像需更新的更新，不需要的广告宣传海报等撕掉，使得每一堵墙都说话，充满活力。

② 橱窗文化：教学楼内的橱窗不断更新，教学楼和大门之间合理位置建

新橱以展示学生丰富多彩的校园文化生活。

③ 班级文化：学校统一布置黑板上方的文化，各班定期出好黑板报，并

在板报的两边及教室内，各显神通，形成各班的文化特色。

④ 制度文化：将所有的功能处室的制度、职责检查一遍，拾遗补漏，破

旧的更新，残缺的补上墙，使得各项制度、职责一目了然。

2、普及卫生知识教育，加强环境卫生整治力度，实现校园净化。

①加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，充分利用

课堂、宣传栏、黑板报等形式开展文明卫生知识宣传教育活动。经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

② 在广大师生中开展革除陋习活动，组织一次告别随地吐痰、乱扔纸

屑、语言粗鲁签名活动，使我校校园环境卫生和师生文明行为有进一步的提升。

③ 不定期组织师生对学校及周边的环境进行一次彻底的打扫，做到不留

盲区，不留死角，严禁学校门前小商贩贩卖东西，真正做到净化校园。

④加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整

齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走。

⑤认真开展各种文明创建活动。开展班级之间的文明卫生竞赛活动，树典

型，促养成，努力提升学生文明水平；开展文明班级、文明学生、评比活动；开展“小手拉大手，共建卫生家园”主题实践活动，通过学生与家长的互动、互补，促进学生与家长养成良好的文明卫生习惯。

3、加强教育和管理，实现学生行为规范化。

① 任课教师严格执行课堂教学规范，做到上课学生起立与老师相互问

好，课堂让学生严守纪律，课间不在楼内大声喧哗、打斗。

② 加强制度建设和对学生的教育管理，着力消除学生中低级下流的脏

话、放肆的野话等“脏”字；消除随地吐痰、土口香糖、乱扔瓜果皮纸屑、食品袋等卫生习惯中的“差”字。

③ 成立德育干部及少先队对学生中的脏乱差行为进行检查督促，并将检

查情况纳入文明班评比，同时在校会上进行通报。

④学校可以经常组织一些有教育意义的实践活动，如运动会，各种培养学

生能力的比赛，有利身体健康的体操或者眼保健操。

⑤ 将学生中的文明行为和不文明行为拍成照片，在全校进行展示，提高

学生的辨别能力，让学生的情感认知转化为良好的行为。

校园规划设计——总结