专业实习培训心得一

专业实习培训心得一（共9篇）

专业实习培训心得一 篇1

本次实习培训由单丽雪老师主讲，题目为：“会见当事人”。主要针对即将进入律师事务所实习的同学进行。通过本次培训，我对律师会见当事人的意义、技巧以及需要注意的问题有了深刻的认识。

真正走向成功的律师必然是有着很好为人修养和专业素养的律师，而专业素养可以从办理代理案件的过程的方方面面体现出来。作为律师来讲，会见当事人是代理案件的第一步，也是非常重要的一步。律师的所有业务，不论诉讼或非诉讼业务，一般都是以会谈的方式开始。目前关于律师执业技巧的研究重心主要倾向于调查取证和法庭辩论技术，而往往忽略了律师与当事人会谈技巧的研究，特别是初次会谈技巧的研究更是无人问津。然而，作为律师后续工作的基础，律师与当事人初次会谈有其重要性，这种重要性主要在于通过会谈可以从当事人处获取一些有用的信息，包括：案情、当事人对案件的评价以及所希望采取的解决方式。

首先我了解了什么是会见当事人。会见当事人是指实习学生以律师身份与当事人交流，倾听当事人的诉求并给予一定的咨询与解答的律师业务活动，也就是说与当事人交流和沟通，通过会见当事人解答法律咨询过程中，能把当事人俘获，取得当事人好感和信任，让当事人不想找你代理都不行的状态，从而获得代理权，获得代理案件的机会。会见当事人的方式主要可以分为五种：电话会见、当面会见、网络会见和初次会见、后续会见等，在会见当事人的过程中我们要了解一下这个案件的基本事实情况，通过对事实的了解才能再代理过程中进一步帮助当事人分析案情，其次要明确当事人的意图，因为作为代理人要代替当事人处理一些法律生的事务，这样就不能按照自己的意思来处理必须按照当事人的意愿来处理事情，在当事人提出疑问时要给予当事人适合的解答好咨询。

其次，会见本事是一种形式需要一些礼仪，而且一个好的礼仪会使人更友善，更亲近这样就可以更好地取得当事人的信任与好感从而获得代理权。第一，要注重仪容仪表。在会见当事人时要穿着得体，我觉得不能穿的很邋遢，应该穿一些干净显得比较历练成熟稳重的服装，这样可以使当事人感觉很踏实，认为你是个很严谨很有经验的律师。特别是在会见一些有社会地位的当事人时一个好的仪容仪表更容易获得代理权。第二，谈吐也要得体。不要一味的卖弄自己了解的法律知识，在会见不同的当事人要一视同仁，不能歧视一些社会底层的人，也不能对有社会地位的人卑躬屈膝，对待当事人一定要有耐心，这样才能给当事人留下一个好的印象，哪怕当事人这次不找我们代理案件，但是不代表以后这个当事人再有法律问题时不会找我们。良好的印象是获得代理的基础。第三，会见地点也是相当重要，特别是当面会见方式会见当事人的应该尤其注意，要干净整洁，轻松又不失严谨，这样与当时谈话可以使当事人能够放松，放心。我认为最重要的就是要遵守时间，这不仅是一个好的律师应该有的职业素质，更是一个人所应有的素质。

再次，老师还教了我们一些会见当事人的一些技巧。询问的方式由三种：

一、一般性提问，该类问题当事人可以自由回答，律师并没有预期从这些问题从必然获得信息，因此也无须对如何回答问题进行指导，这类问题主要是针对上述的第一个目的，缺点是当事人往往答非所问，脱离案情，且浪费时间。

二、指导性提问，这类问题的答案是限定的，这类问题主要是针对上述的第二个目的，缺点是当事人往往会有别讯问的感觉，同时，当事人往往会对自己有利的事实过分夸大，并隐瞒对自己不利的事实。

三、一般性与指导性相结合的问题，这类问题的回答是自由的，律师也往往能得到有用的信息这类问题主要针对上述的第三个目的，缺点是问题需要精心设计，设计不好，效果就适得其反了。

最后老师还讲了一些在律师事务所实习时应该注意的事项。我们应该诚实守信，诚信好的律师才能更多的获得代理案件的机会；由于我们是实习生不可以和当事人谈代理费用，在谈话时不能向当事人索要财物，如果当事人主动送给我们财务的话我们应该阻止，不接受任何当事人的财物。当当事人在代理问题上有些犹豫和动摇，我们应该更努力的通过合法手段去争取，不能通过诋毁竞争对手，打击对手，更不能威胁当事人来获得代理权。应该公平竞争，维护良好的律师市场的秩序；一定要帮当事人保守秘密，不泄露当事人的隐私。

通过本次培训，我不仅了解了会见当事人的流程、学习了会见当事人的基本技巧，也让我更加深刻的认识到作为法律人，应当秉持着科学和一丝不苟的态度对待自己所从事的事业。利用自身所学为更多的人利用法律武器维护自身权益提供科学的指导和帮助。

专业实习培训心得一 篇2

关键词：护理专业学生,面试,培训

临床实习是护理专业学生学习经历的一个重要组成部分, 而实习面试是成功获得实习机会的最重要的环节, 是求职者能否成功实现目标最关键的一步[1]。随着护理专业“校企结合”“实习带就业”工作的开展, 实习成为学生就业的基础步骤, 更多的医院非常重视实习学生的质量, 故亲自到学校选拔实习学生, 从而实习面试对在校生和用人单位来说皆非常重要。现根据多年的实习面试培训经验, 详细介绍实习面试培训情况, 分析护理专业学生实习面试成败因素, 供广大实习面试者以及用人单位借鉴。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本资料在2009年—2012年长春医学高等专科学校护理系实习面试的学生 (大二学生) 中随机抽取500名参加实习面试培训的学生实习面试档案 (路径组) , 并随机抽取500名未参加实习面试培训的学生实习面试档案 (传统组) , 根据两组学生的实习面试结果进行对照分析。两组学生在年龄、身高、学习经历、教育背景等方面比较, 差异无统计学意义, 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 培养该传统组学生自行准备实习面试, 未参加实习面试培训

路径组由护理实习工作管理小组聘请有经验的教师, 在学生面试前两周利用课间1h的时间, 对学生进行了专业实习面试培训与全面指导, 并有针对性的进行模拟训练。见表1。

1.2.2 实施

由学校护理实习工作管理小组在面试前1周左右组织学生报名, 填写报名信息表, 收集学生2寸照片。学校通知面试学生准备自荐材料[2]。组织教师对学生进行面试前培训 (见表1) ;面试当天, 通知学生到指定地点等候面试;学生需要根据单位要求, 单人面试或者小组面试。面试学生在面试时首先递送个人简历, 并做1min自我介绍;有特长的学生可以做一个简短的才艺展示;面试官根据情况对学生进行提问, 根据学生表现给学生打分;面试结束, 用人单位公布面试结果。

2 结果

通过对两组学生档案进行分析对比, 传统组500名学生, 面试表现多处不足, 面试结果中一次性通过者, 占64%;路径组500名学生, 掌握相关实习面试礼仪、技巧, 面试结果中一次性通过者, 占96%, 并得到用人单位高度评价[3]。

3 面试成败因素分析

3.1 仪表礼仪

护理行业是一个服务行业, 每天都是直接接触病人, 故仪表形象无形中成为用人单位选拔的首要因素。经过对多名首次面试成功案例分析, 身高、个人形象、肤色、气质及沟通技巧等因素在面试中起到一定的作用。

3.2 理论成绩

护理专业需要具备扎实的理论知识, 这正是学生在校期间学习效果的直接体现。获得奖学金证书是学生学习成绩优异最具有说服力的一点。平均成绩过低或者有科目不及格成了面试失败的另一个重要因素。

3.3 外语程度

随着社会多元化的发展, 外语的英语也越来越广泛。是否通过医学院校《医护英语》《大学外语》考试也是用人单位关注的一个热点。英语水平越高同等条件下面试成功机会就越大。

3.4 综合能力

学生在校期间除了正常的学习, 还要参加各种活动, 来提高沟通能力、组织能力、团队合作能力等。单位需要的正是综合能力强的学生。

3.5 个人特长

平凡而又没有特长成了面试失败的另一因素。有些同学在面试时通过唱歌、跳舞、演讲等展示可提高面试官的兴趣, 把握成功的先机。

4 小结

总之, 实习面试前的培训在学生面试能力、整体形象等方面给用人单位留下深刻印象, 可以有效提高面试学生面试成功率, 并对其今后的就业面试等有一定的效应作用。

参考文献

[1]孙立波.护理专业人文素质教育之管见[J].中国美容医学, 2010, 9 (19) :34.

[2]崔岩.关于对医学生人文素质培养的思考[J].大学时代, 2006 (8) :74-75.

专业实习培训心得一 篇3

关键词：中医学专业；岗前培训；实践研究

毕业实习是医学生向医生转变的一个重要时期，毕业实习岗前培训为缩短实习医生适应时间、提高实习质量起着重要作用[1]。随着我国医学教育规模扩大，2014年国家卫计委、教育部和国家中医药管理局联合印发了《医师资格考试报名资格规定（2014版）》的通知（国卫医发[2014]11号）。这些新规定的实施，使得医学生临床实践能力的培养面临着改革。随后我院被广西教育厅列为广西自治区转型高校名单。这些新的情况为我院医学生的临床实习带来新的实践。为提高毕业实习效果，使学生更快地适应这一角色的转变，我院多年前就开始对相关专业医学生开展毕业实习岗前培训的探索，从2011年起毕业实习岗前培训基本形成固定的模式，成为中医学专业毕业实习的必修课。

1.岗前培训的内容

中医本科临床实践教学作为高等中医教学的重要组成部分，对培养学生的实践动手能力，知识运用和创新能力，中医临床思维能力，适应社会能力，具有极其重要的意义[2]。如何更好地、有效地完成临床实习，实现医学生角色转变，实习岗前培训起着至关重要的作用。我院目前的教学医院和实习医院因为各医院的层次不同、方向职能不同、教学科研实力不同，因此一个具有中医特色的岗前培训就显得尤为必要。我院岗前培训的主要内容如下：

1.1中医临床基本技能

我院在岗位培训中主要对学生进行中医临床的基本技能进行强化，如：中医的脉诊、舌诊、问诊技巧和中医内、外、妇、儿相关常见病多发病的诊疗、刺法灸法等。除此之外，我院还对学生进行现代临床医学的体格检查、外科无菌操作技术、打结与缝合、外科手术前的准备、心肺复苏等基本技能的集中培训。通过岗前培训进行理论和操作的集中强化，在今后实习过程中使学生能更好地掌握这些基本技能。

1.2 病历文书的规范写作

相关病历文书的规范写作是医学实习生必须掌握的基本技能之一。病历的书写规范作为医疗过程的证明显得尤其重要。我院在四年的理论学习期间并未开设相关病历书写的教育的专门课程，该内容散在于《诊断学》及《内科学》的课程当中，我院通过实习医院的反馈和调研了解到实习生在进入临床实习后，对病历书写的要求比较茫然。几乎都在参考或照抄带教医师已写好的相关病历文书，自己缺少临床思维和见解。不能如实反映疾病发生和变化。因此，相关病历文书的书写规范培训对实习生来说就显得尤为重要。我院在岗前培训中专门对这一内容进行针对性的强化。

1.3 实习期间的相关管理规定

医学生进入实习医院，除要遵守学校的有关管理规章外，还要遵守实习医院的相关管理制度，以及国家有关法律法规。经我院调研及实习医院的反馈了解到随着学生就业期望值的增加，大学生就业压力也越来越大。部分学生将最后一年的实习时间重点放在考研上与找工作上，对临床实习不够重视。因此为了规范管理学生的临床实习。在岗前培训中对学生强调实习纪律，严格请假制度，违纪情况处理标准，对保证实习质量是很有必要的。

1.4 实习期间的职业倦怠及心理健康

因为医疗卫生行业的特殊性和专业性，相对于其他专业，医学类学生的实习业较为特殊。由于实习生面临着来自社会发展、医疗工作、自我成长及环境改变等多方面压力，可能会影响到其实习工作的正常开展[3]。且实习过程中繁重的工作强度，严峻的就业形势，辛苦的考研复习，紧张的医患关系等都可能会不同程度地影响到实习过程，导致部分实习生产生职业倦怠情况。实习生的心理健康对于他的健康成长、临床学习以及未来就业或者升学都具有重要意义。为防止实习生在实习期间产生职业倦怠，我院在岗前培训中引入心理测试，对易发学生进行针对性的心理疏导，顺利完成实习任务。

2.岗前培训的方式

我院的岗前培训共安排2周，最后1天为技能考核，临床技能操作的培训的方式主要是在我院临床实训基地进行实际带教操作，病历文书的书写和相关管理规定的学习采取课堂教学与多媒体演示相结合进行，心理压力的疏导课程通过心理测试和优秀实习生介绍经验进行。

3.考核方式

我院实行实习准入制度，岗前培训不合格的学生不得进医院实习，必须经过补考且成绩合格之后方能进医院实习。考核采取类似执业医师技能考核的多站式考试方式，分别包括：中医基本技能考核（脉诊、舌诊、问诊、方剂背诵、刺法、灸法的操作），体格检查，外科基本技能，病历文书书写及中医内科病案考核，共四站。每站有2名考官现场考核技能并打分，每站满分100分，60分合格，成绩全部合格方可进医院实习，如有一科不合格需参加补考且成绩合格后才能进医院实习。通过考核工作，使学生有了学习积极性和紧迫性，进一步强化了基本技能的掌握，为临床实习和毕业技能考核奠定了基础。

4.岗前培训的效果

经过两周的培训和考核，对中医临床的基本技能和知识进行了复习和巩固，能够使学生进入实习医院后迅速发挥狀态，适应临床工作。同时提高了学生心理的抗压能力，以及沟通能力，降低了心理疾患的发生。加深了对学校和相关实习医院的实习管理规定的认识，有利于学院和医院的双重管理。

5.岗前培训存在的问题及对策

5.1岗前培训时间短，内容多

我院的实习岗前培训仅2周，在2周的时间内要进行中医临床技能，体格检查，外科基本技能，病历文书书写，心理测试及考核。时间短，内容多。学生对全部技能和知识无法在短时期内完全消化吸收，因此，进一步优化培训内容，使得更利于学生掌握和吸收相关知识。

5.2岗前培训人数多，强度大

我院近几年的每年实习的中医学专业学生生达上千人，全部集中在两周内强化培训，对师资的要求比较大，高强度的动手操作和演示对教学人员的要求较高。容易产生职业倦怠，因此，进一步培训合格的教学人员，增加培训队伍的人数，合理安排课时分配等使得更有利于发挥教学人员的能动性。

5.3岗前培训质量监控体系待加强

我院的教学质量控制管理部门由分管教学的院领导、教学管理人员、学生管理人员、教学督导人员等组成。主要对全院教学工作进行决策、指导、组织、协调、检查、监督和评估工作，但是目前对于岗前培训这一内容并未全部纳入教学质量监控体系当中，仅靠学生的考核成绩判定培训质量略显单一，因此，对于岗前培训的质量、内容、课时安排、考核以及对带教老师等多方面进行质量体系监控和评价，同时结合实习医院的反馈和学生的意见，深化培训方案，为实习医院输送更多的合格实习生。

6.小结

我院实行学分制，第五学年为临床后期实习阶段。临床实习是教与学的继续，是理论与实践紧密结合的过程。我院的培养目标定位就是培养出适应社会需求且被社会认同的应用型人才，增强对中医学专业实习生的岗前培训有利于为实习医院输送更多合格的实习生，缩短实习前的适应期，强化学生的中医理论知识和动手实践能力，提高中医临床思维能力。（作者单位：广西中医药大学赛恩斯新医药学院）

参考文献：

[1] 江敏，黄征丽，吴杰明，等.临床医学生毕业实习岗前培训初探[J].中国高等医学教育，2009，（9）：20-21.

[2] 宰军华，霍勤，张建文，等.中医本科临床实践教学质量控制体系的建立与评价[J].中医教育，2006，（3）：13-15.

商场实习培训心得 篇4

素质拓展和培训被赋予了其 “磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵。以前，对于“拓展培训”这个活动从未听过，更未亲身参与其中，所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。这次有机会参与的是我们华地百货60多名大学生，在无锡的江南大学进行了为其十天的拓展和百货专业知识的培训，通过各种训练课程，使我受益非浅、感受颇深。

此次培训是我公司根据对大学生人才的培养体系中一个重要的事情，也是付出了很多精力和时间组织我们个个门店的大学生参加此次培训。这次培训在江南大学进行，为了保证培训的效率，此次培训进行了封闭式的训练，也为我们提供了优越的住宿条件和充足的伙食保证，可以说是痛并快乐着。培训分为两个部门，素质拓展和专业知识的学习。培训从7月20日正式开始。素质拓展进行两天，后面几天是各种知识的培训和娱乐项目，包括：集团的员工手册，职业生涯规划，新老大学生交流会，零售管理体系，辩论赛的活动，职业人的职业素养，百货经营概论，励志电影欣赏，超市经营概论，商务礼仪与职业形象，商务情景模拟，高效的沟通技巧，团队的建设与管理，团队建设活动，百货的内控流程，高效能人的七个习惯，超市内控流程。可以说我们培训的十天十充实的，内容丰富的，也是让我们全面了解我们华地百货的整个过程和整体的面貌，提高了我对华地百货的宏观把握。下面我从素质拓展和培训课程两个方面介绍下自己的感受和学习的心得。

一、素质拓展的意义和心得

我们素质拓展本来安排两天户外活动，因为天气原因有一天是在室内进行的拓展，但并不影响我们整体的学习质量。我们主要进行了：信任背摔，高空断桥，盲人方阵，哑人筑塔，七巧板等活动。

当我迈进魔鬼训练营的时候，听总教练的理论培训、介绍才知道，拓展训练是一项来源于挑战极限的训练活动，是在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。虽然只有短短一天时间，拓展训练所给予我的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这两天里天里，让我感受最深的有以下几个方面：

无论是训练一开始的背摔、、高空断桥，盲人方阵，哑人筑塔，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作。如果我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持，我们就能成为一个团结的、具有强大凝聚力的团队。最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。在今后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致。更让我从内心佩服我们队里小学部的有智慧、有决策、有勇气、有力量、充分发挥带头作用，体现凝聚力和向心力的教练。

一、优秀的团队首先应该有一个优秀的领导者，有一个共同的目标愿景，以及为了实现共同目标而制定的计划。

二、合理分工，相互配合：在一个团队中，每个人只有分工不同，没有轻重不同，每个人都应该各司其职，最大化的发挥自己的特长，我们的团队才会做到最好！在工作中也是一样：每个岗位的人都要相互配合，共同努力，才会取得我们大家共同创造的好成绩。

三、团队中的沟通特别重要。这让我感受到了人与人之间无隔阂、和睦共处、亲密无间的真诚与舒畅。

四、信任，一个多么美好的词语。信任朋友和同事，其实是给自己机会，因为协作和团

结才会产生强大的凝聚力。古人尚知用人不疑，疑人不用。

二、专业知识培训心得

素质拓展后的八天里我门在公司的领导的授课下学习了各种专业知识和各种礼仪的培训，对于我们刚刚走上工作岗位的新员工来说这些还是有些陌生的，但是我们的积极性确实很高。

通过培训，让我进一步了解了公司的企业文化、制度、目标和规划等。

一、目标。

公司有大的目标，有详细的规划。作为我自己也要有目标和计划，只有自己不断的学习和成长，成为公司需要的人才，才能跟上公司大的发展。在培训的过程在，钱老师给我们大学生进行了个人的职业生涯规划的培训，了解了什么是个人的职业生涯，也知道了职业生涯规划的重要性，进行职业生涯规划能够清晰突破充实自我，准确评价个人的特点与强项，也能发现新的机遇，增强职业竞争力。在职业生涯中了解成功人士必须具备的条件：积极的心态，确定的目标，多走些路，正确的思考，自我控制和集体心理等等。

二、先做人后做事

子曰：“有才无德，小人也；有德无才，君子也；然德才皆具者，圣人也。”，“小赢凭智，大赢靠德”，这些名言都告诉我们要做什么样的人。指导思想不对，又怎么能把事情做好呢？做好人就是为了树立正确的指导思想，从而做好事。要勇于承担责任，有团队精神，善于学习，有向心力，了解组织或他人的需要。这需要我们培养个人的职业素养，首先是积极主动的工作，而敬业是最卓越的态度，要有很强的执行力，细节决定成败，忠诚是无价之宝。每一点都有些深刻的含义，这是对一个职业人的基本要求，也是我们在以后的工作中注意的事项。

三、时间的管理

时间对于每个人来说都是公平的，只有24个小时。所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。分清重要、紧急，分清主次，就能每天的工作安排有序。即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。否则的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。王家明老师给我讲解了高效能人的七个习惯，要主动积极，要事第一，以终为始，双赢思维，知己知彼，综合效能，不断更新。每一个习惯都是直接影响到我们个人的发展，在培训中我们做了好多事例和游戏都证明我们时间管理的重要性，只有把握好，我们才能不断提高个人的素养，为公司的发展做出巨大的贡献。

四、商务礼仪

讲礼仪，我们首先要明白什么是礼仪？“礼者，敬人也！礼者，养也！”所谓礼就是尊重人，包括自己和别人，礼是一种教养。仪，仪表、仪容、仪态等外在的表现形式。礼仪就是尊重别人并表现出来。礼仪是人际交往的规则，是我们在日常生活中、工作中不可或缺的，与家人、朋友、上司、客户、同事、同行等我们都需要礼仪。

商务礼仪要达到的是提升我们与他人的合作能力，从而使我们成为受欢迎的人。要达成目标有四点是必须的，良好的人际关系、有效沟通、合适的技巧、阳光心态。

一、人际关系的处理，与人合作的能力是现代成功人的基础能力；关系就是力量，公共关系关系未来；与人合作的能力就是适应环境的能力。如果你不能改变环境，你就得学会适应。

二、沟通沟通是一个过程，沟通无处不在，但必须以结果为导向，没有目的，达不成结果的沟通是无效的。沟通我们要了解沟通对象，更要被对方所了解，这样才可能达成共识。首先我们须学会示敬，向别人表示敬意。对外基本做法：微笑、主动打招呼、记住对方的名字职务等、赞美。对内比如说公司的同事，熟人等，我觉得应该做到的微笑、主动、认同对方。这样才可能有一个良好的沟通开始，不至于在开始产生不好的影响。其次，在沟通过程中学会换位思考，古语道“知常曰明，知人者知。”了解常理规则是聪明的人，了解人性了解他人是智慧。换位思考就是了解别人。在沟通中要注意的问题“畅所欲言永远有限制条件，在非原则问题上不要否定别人。”言多必失，不是说得越多表达越清楚，往往也可能有说错的，带来负面的影响。

三、技巧说到技巧，很多都是生活工作中所积累的，各种场合有不同的标准，文化差域、人员素质不同都会有差别，在交往中我们应该注意新朋友讲究首轮效应（既第一印象），熟悉的人讲究末轮效应（最近一次给对方留下的印象）。礼多人不怪，不因为对象不同而不讲礼仪。

五、百货经营和超市的经营以及百货和超市的内控流程

我们公司的发展主要是以百货和超市两个同步进行的，一方面弥补资金上匮乏，一方面提高我们的市场占有率。在培训中学到了百货和超市的整个经营与管理，对百货和超市的发展有了整个的概括，也详细的了解了整个流程，这是个需要很多实际的经验才能总结出来的，所以对我们在今后的工作中要求不断的去学习。

初入社会的我们，总是怀着满腔热情和极高的理想主义，来看待我们的工作。但是，我们必然会在职场这条道路上遇到很多的挫折。也许我们在工作中会发现自己的意见并没有被采纳，也许我们在工作中会有很多的不如意，也许我们在工作中会觉得大材小用，但是种种的不满并不能成为我们不努力工作的借口。

在工作中，我们不再是独生子女，不再是家人的掌上明珠，不再是学校同学眼中的佼佼者，我们在华地百货只是一个普通又平凡的员工。诚然，80后的我们必然有着一些自己的特征，“自我”就是普遍人对于我们80后的看法。那么，在职场中我们这些80后又该如何的调整自己的心态，树立一个团队精神，是非常重要的。首先就需要我们转换好自己的心态，摆正自己的位置，怀着谦卑的心去工作，不能把自己过分的夸大，不能凡是都以我认为来看待，切忌眼高手低。其次，注重团队精神。要时时刻刻知道我们正处于一个团队中，我们所做的努力都是为了这个团队能够更好的和谐的发展。要关于和重视团队中其他人的意见和需求，只有这样，这个团队才能步调一致的大步向前走。最后，将自己的利益和团队的利益捆绑在一起。只有充分重视团队的利益，才能有团队精神，才能把这种精神惯用到平时的工作中去。也只有这样，才能不过于重视自己的个人利益，而忘我的把自己投入到工作中去，为企业创造更多的价值，同时也实现自己的自我价值。

这已不再是一个崇尚个人英雄主义的年代，每个人都不可避免地处于各种各样的团队中，而个人的能力终究是有限的，所以要想有所成就，就必须具备团队精神。团队会让你感到你不是一个人在战斗，你有许多的伙伴会和你同甘共苦，而自己身处其中，也就必须遵守团队的规则，不能只顾自己，不考虑别人，要知道1=1，而1+1可以大于2。

为期十天的入职培训，体现了公司对我们新进员工的重视。它在一方面能够使我们新员工及早地适应工作环境和自己的业务，以及了解和感受企业文化，另一方面还可以使我们及早地进入角色，适应新岗位，从而实现个人的物质价值和树立成就事业的信念。通过这次的培训，让我们对企业的愿景有了充分的了解，也使得我们能够在工作中有所方向，努力与企业保持一致的步伐，共同发展，共同成长。同时在集体式的培训中，也让我们新员工之间互相了解，互相熟悉。由陌生的彼此成为了好兄弟好姐妹。让我们新人更好更快的融合在一起，融入到整个团队中去。

培训实习心得w 篇5

一个月的实习，让我收获很多，也有许多的感想和体会。实习分为大堂实习和柜面业务的练习，在大堂需要熟悉填单台的八种填单凭证的用途并正确的引导客户填单，还有做好渠道分流，问清楚客户要办理什么业务，如果是非现金业务可以引导客户去个人业务顾问窗口办理，如果是小额的卡的存取款业务和存折存款业务可以引导客户去自助存取款设备上办理，这样可以很大程度上减少客户排队等候的时间。柜面业务要以金钱和数字为工作对象，因为业务的多样性、风险性、流程的复杂性，有时候微小疏忽，可能给客户带来很大麻烦。在这个过程中我也体会到了单位的团队、敬业、创新和奉献。感谢师傅们无私的教给我业务知识，虽然刚接触陌生的业务有许多不懂的地方，有时候会出错，但我相信“世上无难事只怕有心人”，只要怀着一颗认真负责的心，按照规范流程来操作，虚心向前辈学习，这样就一定可以把工作做好。在以后的工作中我将勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累，遇到不懂的地方，虚心请教他人，并做好笔记认真的去理解分析。无论是大堂还是柜面，只要每天以饱满的精神对待工作，以灿烂的笑容面对客户，多说“您好”、“请”、“谢谢”等词语，熟练掌握好7+7服务用语并真诚的表现出来，就可以给客户一个好心情，客户的微笑和致谢也是我前进的动力。

在永州市行为期一个星期的培训让我对建设银行有了更加深刻的了解和体会，无论是领导们对我们的希望、要求和谆谆教诲，还是老师们把枯燥的流程用精炼的语言传授给我们，都让我们一颗浮躁的心归于平静，但不缺乏激情。在那里学到的人生态度、做事风格和业务知识让我懂得了在今后的人生道路上必须做到时时学习、真诚待人、善于思考、处事大度和为客户着想，做个有理想有抱负有追求的人。

实习和培训让我完成了从一个学生向银行职员的初步转变，我最大的感想就是自身的发展和能力的进步不仅需要高超的技能，更需要对工作的认真负责的敬业精神并时时刻刻为客户着想，即做事能沉得下心，注重细节，在以后的工作中认真细心，真诚对待每一位同事和客户。

实习培训心得体会 篇6

公司给我们提供相应的培训，目的就是为了让我们能够尽快的熟悉自己的工作，以及能够慢慢的适应自己的工作，让我们能够用够勇敢的在工作上迈出自己的第一步。

对于我自身而言，我很感激这次实习公司给我一个培训的机会，在这之前我还是一名大学习，习惯了学校的校园生活，对于职场生活来说存在着相对的不适应，通过这次的培训，让进行了从一个学生到职场工作者的完美蜕变，在这次的培训的中，刚刚我很紧张，周围的坏境对于我来说相对比较陌生，在这个过程中，虽然时间短暂但是我却感悟很深，我也希望自己能够在接下来的工作中满怀激情，慢慢的提升自己在各方面欠缺的能力，能够在第一份工作中取得好的成果。

培训让我学到了很多的东西，但我认为最重要的还是一种在工作上的态度，当我是一名学生的时候，我需要的是一种学习态度，现在我开始了工作，一种好的工作态度是必不可少的，一个好的工作态度能够让我在工作上发挥自己的作用，在把工作完成的同时还能把工作做好，当然最重要的还是要一如既往的保持这种态度。所以这次在工作上的培训，给了我工作的勇气和动力，让我能够在这分工作上满怀激情的做下去。同时我也很感谢在培训期间细心帮助我的公司前辈，是透明让我懂得了这些有用的道理，也学习到了工作上的知识与经验。

为期短暂的培训虽然已经结束了，但是它却给我留下了深刻的记忆，无论是哪份工作都是它自己的特色与难点，我应该保持的是我对工作的态度，只要我满怀希望的面向工作，我就能够找准自己的位置，体会到工作的快乐，在工作中寻找快乐，在快乐中工作，我想在这实习期间我也能为自己提交一份满意的答卷。

专业实习培训心得一 篇7

2009年, 湖南省教育厅在认真总结2008年师范生顶岗实习工作经验的基础上, 扩大了师范生顶岗实习试点的规模, 确实湖南一师继续到农村小学实施顶岗实习试点工作, 确定衡阳师范学院到初中学校实施顶岗实习试点工作, 实习学生由去年的152名增加到400名。湖南一师经与基地充分协商, 选派初等教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、体育教育、美术教育7个专业2007级成建制的7个班300名学生在芷江、邵东、浏阳、临湘四县市基地14所小学实施顶岗实习试点工作。

为实现顶岗实习师范生培养和顶岗实习基地县市教师培训的双赢, 湖南省教育厅下发了《关于师范生顶岗实习试点县 (市) 教师培训有关事项的通知》, 要求湖南一师和衡阳师范学院利用高校教育资源、教育教学理念、教育教学方法和手段等的优势, 加强对顶岗实习基地教师的“职后培训”。根据我省农村县市中小学教育现状, 拟从四个方面考虑职后培训的内容:学科专业知识的提升;学科教育学知识能力的拓展及教学实践的指导;教育科研能力的提高;心理健康教育与指导。

在湖南省教育厅的指导和相关县市教育行政部门的积极配合下, 湖南一师和衡阳师范学院积极开展了“顶岗实习———置换培训”工作, 本文主要探索集中培训和就地培训二种培训模式。

一、集中培训模式

集中培训模式是将被顶替的农村中、小学教师集中到高校, 高校组织进行相对系统、专业化的学科专业培训。集中培训模式既方便于高等院校系统地开设专业培训课程, 又便于中、小学教师能够集中精力和时间来学习。同时, 让农村中、小学教师有更多的机会与高素质的专家队伍进行学习和交流, 也可以充分发挥高校丰富的图书馆和专业期刊网的资源优势。集中培训是一种课程化培训与非课程化培训相结合的综合培训模式。每一个培训项目以一个研究专题为纽带, 围绕专题组织专题讲座、读书指导、专题研讨、专门技能讲解、现场实践与研究、论文或研究报告的撰写等。

2008年10月, 湖南一师为浏阳、邵东、芷江三县市基地80名被顶替小学语文、数学、英语三科教师进行了为期40天学科专业培训。为更新顶岗实习试点基地小学教师的教育理念, 使其在专业知识、现代教育技术运用、教育教学与教育科研能力等方面有明显提高, 提高小学教师的教育教学能力和教师专业化水平, 学院精心制订了《湖南省顶岗实习学校教师培训方案 (数学) 》、《湖南省顶岗实习学校教师培训方案 (语文) 》和《湖南省顶岗实习学校教师培训方案 (英语) 》三个培训方案。每个学科的培训内容由三个部分组成:通识课程, 专业课程, 实践课程。通识课程着眼于提高小学教师的综合素养, 开拓视野;专业课程着眼于夯实小学教师的专业知识基础, 了解本学科知识领域发展的新方向, 更新学科教学理念, 培养教育创新能力;实践课程着眼于提高小学教师的课堂驾驭能力和教学技能, 使其能熟练地运用现代教育技术进行教学, 提高反思性教学与总结的水平。

2009年10月, 湖南一师为浏阳、邵东、芷江、临湘四县市基地的计算机教师及从事小学生心理辅导工作的教师进行集中培训, 共培训教师90名。

另外, 为了进一步开阔培训教师的视野, 学院聘请一些资深的小学教育教学研究专家举办专题讲座, 如国家级教学名师石鸥教授、课程改革研究专家薛根生教授等;组织观摩了长沙市育才小学、仰天湖小学和湖南一师第一、第二附小等名校的研讨课。

这是一种按需施教、传递信息、更新观念、拓展能力的短期培训。短暂的培训取得了良好的效果: (1) 小学教师的科学人文知识、学科专业技术知识得到了补充和更新, 他们的教育科学素养得到了明显提高; (2) 多渠道、多层次、多视角的培训传递了大量新的有效的信息, 而多角度、多层面分析问题的思路的传授促使小学教师的教育教学观念得到快速更新; (3) 系统化的研究研讨活动和专项技能训练, 使小学教师的社会交往能力、组织管理能力、教育研究能力、感受判断新问题的能力、心理调节与辅导能力、把握教育时机转化教育矛盾的能力、根据实际情景迅速做出教育决策的能力等得到了明显提升。培训受到基地教育行政部门和小学教师的广泛好评。

但是, 集中培训模式也存在一定的困扰。一是培训经费缺口, 培训学员的学费、住宿费、交通费、生活费等是一笔较大的开支。在高等院校办学经费异常紧张的情况下, 高等院校不可能独自承担巨额的培训经费, 需要政府部门、教育行政部门等大力支持。与此同时, 省、市教育行政部门均有专门的教师培训项目和专项资金, 若能将置换培训与此合二为一, 必将带动师范生顶岗实习的全面推广。二是小学教师都是长期从事农村小学教育, 拥有强烈的社会责任感和强烈的工作责任心, 无论他们哪里, 都时刻牵挂着自己的学生, 使他们难以集中精神去学习, 在一定程度上影响了培训效果;三是农村小学教师年龄老化是一种普遍现象, 他们首次远离家乡家人, 他们对家庭、子女的牵挂, 使他们心力交瘁, 也在一定程度上影响了培训效果。

二、就地培训模式

就地培训模式是一种“在顶岗实习基地相对集中”的教师培训模式, 即高等院校将培训送到顶岗实习基地, 基地教育行政部门落实参与培训的小学教师, 安排培训场地。

就地培训主要针对当前农村小学存在的突出问题和急需理论指导的问题, 采取专题研究与讲座的形式, 围绕专题组织讲座、研讨、专门技能解读等。

就地培训是在充分考察实习基地的实际情况, 高等院校与基地教育行政部门和学校一起商定培训方案, 确实培训内容、目标和要求。因此, 每个实习基地的培训方案都不尽相同, 各有特色。这里以芷江县实习基地的就地培训方案为例。2009年, 湖南一师经与芷江县教育局和实习小学反复沟通后, 制定了四个环节的就地培训方案。

第一, 小学语文、小学数学、小学英语交流课与点评。湖南一师第一附属小学选派三位优秀教师到基地小学进行现场教学交流, 教学交流课按基地小学正常教学秩序进行, 并安排资深小学教育教学专家进行现场点评, 组织培训教师进行面对面的交流, 一起探讨本次课堂教学的得失与成败。随后, 资深小学教育教学专家运用新课改理念对该课堂教学进行剖析, 并就新课改理念做理论和实践方面的专题讲座。通过交流课, 不仅传递经验和友谊, 也使城镇小学和农村小学建立了密切联系和伙伴关系。

第二, 班级管理艺术探讨。“班级”是学校的重要组成部分, 是教师工作的基本阵地, 也是学生进行学习活动的基本场所。培训采取理论与详实案例相结合, 共同探讨如何公平公正地对待每一位学生, 如何予学生精神关怀, 如何予学生以大爱, 如何“赏识”每一位学生, 以开启学生的潜能之门。

第三, 农村小学校本教研理论、方法和案例探讨。农村小学的课堂教学的现状不容乐观, 教师专业水平参差不齐, “高质、高效、低负”仍停留在口头上。培训以理论为基石, 以案例为示范, 明确了校本教研是教师自身专业成长的必然要求, 是实施课程改革的需要, 是提高农村小学教学质量的现实需要;指出了当前校本教研中存在的困惑与问题, 给出了小学教师开展校本教研的有效途径与策略。

第四, 农村小学师生心理健康教育剖析与指导。今天, 我们倡导全面素质, 即全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。在日益增长的城乡经济差异和教育鸿沟的背景下, 农村学生和农村小学教师面对着形形色色的不同的压力和困惑, 心理压力、心理障碍和心理疾病等问题日益严重。培训就教师心理健康的现状与原因进行分析, 指导小学教师进行心理健康自我维护;指导小学教师就农村小学生产生心理健康问题的身体、心理和社会背景进行分析, 掌握行之有效的解决和缓解日益增长的困扰农村小学生的心理健康问题。培训通过丰富的案例说明小学心理健康教育的基本原则、途径、方法和技术。

就地培训是一种新型的培训模式。它密切农村教育教学现状, 加深了高师教育与基础教育的对接。它直接将高校优质的教育教学资源和理念送到了广大农村, 既扩大了培训受益面, 又节省了培训投入, 为一直深受困扰的农村教师培养培训问题提供了一个新的思路。

三、师范是顶岗实习学校教师培训工作的成效和意义

1. 开辟了农村小学教师的职后教育的新模式

置换培训为承担繁重教育教学任务的农村小学教师提供了一个难得的“职后教育”的机会, 使他们可以利用被顶岗的时间开阔视野、更新教育教学观念、丰富教育教学手段和方法、补充专业知识、提高科学素养、发展教师的专业能力。农村小学教师重返大学校园, 甚至是第一次踏入大学校园, 接受高校优秀专家的指导, 与专家进行面对面的交流, 学习最先进的教育教学理念、方法和手段, 享受高校优良的教育教学资源, 亲身体验大城市现代化的小学教育教学过程。通过专业化的学习、身临其境的体验和实践, 农村小学教师在理念、知识和能力等方面获得了新的全面提高。从而, 置换培训有力地促进农村师资水平的提升, 提高农村基础教育教学的质量。

2. 解决了农村小学迫切需要解决的部分问题

心理健康教育问题、校本教研问题和班主任工作艺术问题是当前农村基础教育健康发展途中的突出问题。置换培训以“立足小学、研究小学和服务小学”为宗旨, 密切关注农村基础教育现状, 有针对性地确定培训主题。以心理健康教育问题为例, 城乡经济社会发展差距、留守儿童问题等是当前导致教师、学生及家长产生心理健康问题的主要诱因。为此, 高校为置换的农村小学教师开设了《心理健康教育教师的专业成长》《小学生心理健康教育的内容与方法》《小学生个别心理辅导的理论与实践》等十五门专业课程, 《团体心理辅导课堂教学观摩与研讨》《团体心理辅导方案设计》等五门实践课程。这些课程通过详实案例的剖析、模拟、示范来组织教学, 培训效果显著。高校开设的心理健康教育、校本教研和班主任工作艺术培训课程为农村基础教育“雪中送炭”, 解决了多年来急切需要解决的部分问题, 促进了城乡基础教育的均衡发展。

3. 加强了高师教育和基础教育的改革和对接

高师教育与基础教育从事着一个共同的事业, 共同承载着民族的希望和未来。高师教育应服从和服务于基础教育, 而高师教育与基础教育的良性互动是两者健康发展的基础。顶岗实习实现了师范生教育经验和教育能力等全面的实习和实践, 让师范生了解农村教育现状, 了解自身的优势与不足, 增强师范生的社会责任感和使命感。置换培训让农村小学教师重新步入象牙塔“回炉再造”, 促进农村学校教师更新教育教学观念, 优化教学管理, 改革教学方法与教学手段, 提升教师专业化水平。“顶岗实习-置换培训”增强了高等师范院校与农村中小学的联系与合作, 探索了适应基础教育改革发展需要的教师教育人才培养模式, 是高师教育模式改革的新开端, 更是高师教育与基础教育对接的一个很好的结合点。

参考文献

[1]刘晓红, 段作章.中外几种教育实习模式的比较研究[J].比较教育研究, 2000 (4) :56-59.

[2]曹慧英, 彭小虎.“顶岗实习, 置换培训”——一种新的教师教育一体化模式探索[J].爱满天下, 2007 (3-4) :19-23.

[3]李思殿.扶贫顶岗支教:师范教育服务新农村的好形式[J].中国高等教育, 2007 (10) :36-37.

[4]李建强.实践的教师教育——河北师范大学顶岗实习支教工作初探[J].河北师范大学学报, 2007 (5) :75-77.

会计实习培训心得（定稿） 篇8

一、实习目的青年英才培养工程是公司根据企业发展的要求，对员工已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让员工接触社会，加强员工对社会的了解，培养和训练员工认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高员工的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2011年4月至今我在财务部李海霞导师的培训下进行了各方面的实践。现作如下实习报告：

二、实习内容

财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签；(2)记账凭证的编制；(3)会计簿记的登记；(4)会计报告的编制、分析与解释；(5)会计用于企业管理各种事项的办理；(6)内部的审核；(7)会计档案的整理保管；(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。报表的编制是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。

在这一段时间的学习，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。

三、实习体会

作为一名的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

顶岗实习培训心得体会 篇9

现在想想在大学的2年时光，都被自己浪费掉了，都在我们的指缝间悄悄溜走了，感叹时光飞逝之快，等我们想要珍惜时，它已经走了。现在再怎么感叹，也已经抓不住了，我们只能做的就是好好珍惜当下。

首先来到实习学校后和全体老师在一起进行了5天的培训，学校师资队伍很年轻，有好多刚毕业的大学生，因为学校才建校3年，真是需要人才、培养人才的时候。正因为这样，和这些老师沟通起来比较容易，毕竟大家年龄相差不大。这些老师都是正式老师，和他们一起培训感觉自己也是了。我想有必要摆正自己的位置，虽然是作为一名实习老师，但要把自己当做一名正式老师，和他们一起学习。想法不一样，行动也就不一样。这5天，我们了解了学校新课改的教育理念，和一些重要的教育方法。比如，新课改课堂流程“五步三查”教学模式、导学、小组建设等等。这些我们原来不熟悉的东西，现在也了解了不少，就看在以后的教学中如何去实践、在实践中如何应用。

第六天，我们去了清河中学，时隔3年又回到了我的母校，感触颇多。在这里度过了我3年的高中时光，很怀念那时，以前的老师、同学不知你们现在还好吗，应该都挺好的。学校的变化还真不小，一进学校，就看见在操场附近建了一幢楼，还在施工中，听说是图书馆。上午安排我们听了3节课，上课的老师我以前也都没见过，好多老师来这所学校也没多长时间。中午在教职工食堂吃的饭，在学校时也没有享受过这种待遇，饭的质量确实不一样。下午在会议上碰见了我高一的语文老师，现在还是那么年轻，感觉很亲切。之后和英语学科的老师进行了沟通，感觉传统教学模式也有很多值得称赞的地方。不论哪种模式，各有利弊。