关于小鸭子的童话故事作文

关于小鸭子的童话故事作文（精选11篇）

关于小鸭子的童话故事作文篇1

有一天，农场里出现了一个庞然大物——拖拉机。鸭子想方设法地哄走了车子的主人，准备自己当一回司机。

鸭子不知从哪儿弄来了一把梯子，笨手笨脚地爬上了拖拉机。

“哒哒哒”，手足无措的鸭子把车开到了干草堆，把干草堆撞得七零八落，吵醒了熟睡的老牛。

“哞——”老牛怒吼一声，说：“你把我的干草堆撞散了，你到底想干嘛?”

“只不过是一堆干草，用得着发这么大脾气吗?我再给你十堆都行。”话音未落，鸭子就已经埋头分草。不一会儿就把散落在地的干草分成了井井有条的十堆。跟老牛打了声招呼，灰溜溜地开着拖拉机走了。

“哒哒哒”，没几分钟，鸭子开着拖拉机来到了马厩。

“马大哥，这次我可比你跑得快啦!”鸭子趾高气昂地看着它说。

马大哥想也没想，不屑地回答道：“不和你较量一下，都觉得对不起我自己，哼!得给你点颜色瞧瞧!”

“说吧，终点定在哪里?”鸭子傲慢地说。

“山脚下的猪圈，怎么样?”马大哥随口说道。

自信满满的鸭子毫不犹豫地嚷道 “一言为定!”

随之，马大哥发出指令： “三、二、一，开始!”

鸭子猛地一脚踩了踩油门，潇洒地偏离了跑道。早忘记了跟马大哥比赛的事。

车子慢慢减速，鸭子摇下车窗跟猪圈的猪小弟吹起了牛。

可好心的猪小弟认真地劝说着：“鸭子，鸭子，别开了，你可别不撞南墙不回头呀!”

“你这话什么意思?看不起我的车技?别说在这儿，就是在一片废墟中，我也能操控自如，而且能做到车人都毫发无损!”鸭子很不屑地回答道。

“小心!”猪小弟尖叫起来。

“小心什么呀，你知道……”鸭子得意忘形的那个样子，居然忘记了自己还踩着油门，“扑通”一头撞进了猪圈。

“看来还是脚踏实地，不要吹牛的好啊!鸭子司机看来是当不成咯。”鸭子晕头转向地忏悔着。你们猜，它下次再当司机，会改掉这个吹牛的小毛病吗?

关于小鸭子的童话故事作文篇2

一、宽容学生

案例:2011年9月, 校领导安排我接手初三0909班的语文工作。开学第一天的语文课, 我满怀信心地走进教室, 精神抖擞地站在讲台上。教室里静悄悄的没有一点声响, 学生们都安静地坐在自己的座位上好奇地打量着新来的老师。我快速扫视全体学生, 感觉还不错。于是我开始了自我介绍, 讲解我对语文的理解和对学生们的要求。看看时间快要下课了, 我最后提到了对语文作业的要求。这时一个高而瘦的学生站起来说:“老师, 您对语文作业的要求很好, 但是我不打算每天写语文作业, 您看行吗?”听到这样的话我非常吃惊, 一时竟然无语, 心里想:这个学生是试探老师呢还是故意捣乱呢?这时下课铃响了, 我连忙说:“下课!请刚才发言的这位同学到我的办公室来!”这个学生真的跟我到了办公室。问:“你叫什么名字?”答:“高翔!高兴的高, 飞翔的翔。”问:“为什么你不想写语文作业?”答:“不为什么, 就是不想写。”我盘算着该怎样和眼前的这个学生沟通, 高翔突然说:“老师, 你不打算叫我的家长来学校吗?”我更加吃惊了:“你希望老师叫你的家长来学校?那就叫你家长来吧。”我顺着他的话说。“那明天我就叫我爸爸来!老师你同意吗?”高翔急切地说着, 眼睛直直地注视着我。“好吧, 就这样。”真是个怪人!第二天, 高翔的父亲果然来到了学校。经过和他父亲的交流我得知, 高翔其实在小学阶段一直是个好学生, 到初中后, 由于我们学校每天布置的作业量太大, 他一时没能适应, 加上初一第一次期中考试全年级排名很不好, 心理上难以承受, 之后就对学习和写作业产生了厌倦和恐惧, 以至于发展成心理疾病。心理医生确诊他患了学习障碍症, 需要慢慢地用心调理。他的父亲说:“两年了高翔一直这样, 我们也习惯了, 听之任之吧。老师你也不要太在乎, 只要他不给你上课找麻烦就随他吧。”之后, 我向班主任和课代表了解高翔的情况。“他别的学科作业也从来不写, 老师和同学们几乎没有人关注他。你是新来的, 他大概是想引起别人的注意才上演了这出戏。”课代表这样说。果然, 在语文课上高翔经常冷不丁地冒出点新花样, 作业本也是每天按时交, 但没写作业, 或者写了作业又故意擦掉, 总之千方百计引起老师的注意。我没有在课堂上批评过他, 相反经常找机会在课堂上表扬他, 课下和他谈心。经过我的耐心教育, 高翔终于有了变化。工夫不负有心人, 不知从哪天开始他渐渐地归于正常了, 直到初三毕业。看到他健康地成长和进步, 我会心地笑了。

感悟:苏霍姆林斯基在《相信孩子》一书中说:“孩子的过失, 不管多么严重, 如果不是出于恶意, 就不要责罚他。”宽容是一种爱, 是对学生人格的尊重。宽容地对待自己的学生, 在非原则问题上以大局为重, 得到退一步海阔天空的喜悦;宽容地对待自己的学生, 意味着自己的教育思想更加深刻, 教育手段更加成熟;宽容地对待自己的学生, 就是科学地看待教育过程。对后进生或有学习障碍的学生多一些宽容和赏识, 多用发展的眼光看待他们, 帮助他们分析症因, 提出应对策略, 就能使他们的潜能得到开发, 而这种潜能一旦被挖掘出来, 迸发出来的力量是惊人的。当然, 宽容是相对的, 它不是对学生缺点的视而不见, 不是对学生一味地偏袒, 它的根本在于使学生认识到自己的缺点错误, 最终改变它。

二、尊重学生

案例:2009年9月, 校领导安排我接手初二0813班的语文教学工作。这个班的前任语文老师贾老师刚好和我在同一个办公室工作, 因此我想通过贾老师了解这个班的情况。贾老师告诉我说:“这个班有好几个‘刺头’, 成帮结伙地捣乱, 很难管理。更可气的是有个女生看起来不吭气, 批评她时居然拍着课桌和我争辩, 你接手以后要多操心这个女生, 别搭理她, 免得她在课堂上让你下不来台。”我默默地听着, 记住了贾老师的话。开学第一天, 我走进教室环视全体学生, 想看看哪些是“刺头”学生, 特别是那个“有名”的女生。但直到下课我也没能辨认出谁是敢和老师拍桌子争辩的女生, 看着哪个女生都挺温顺的。第二天检查语文作业时, 我特别留意那位女生的作业本。打开作业本之后, 看到作业书写得字体大小不一、七扭八歪, 但是作业全部完成了。一个星期之后, 我找了个机会把她叫到办公室单独和她聊。我先表扬了她每天都能按时交作业, 之后问她学习上有什么困难。她说:“焦老师, 是不是贾老师说我的坏话了?我和贾老师拍桌子吵, 是因为她隔三差五地就在班里批评我这不好那不好的, 我实在是受不了。”原来如此!看来是她的自尊心受到了伤害。我知道该怎样对待她了。两年间我在语文课堂上没有公开批评过她, 有问题都是叫她到办公室处理, 她一次也没有和我拍桌子吵闹过。毕业前夕, 她还特意送了我一个笔记本, 说:“焦老师, 虽然我的成绩不好, 但是您却给了我很多信心。虽然我的进步不大, 但是我很感谢您对我的尊重。”听到她这样说, 我感到十分欣慰。

感悟:苏霍姆林斯基说:“教育, 首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”尊重学生是新时期教育发展特点所决定的。教师只有尊重学生, 才能得到学生的尊重, 教师和学生才能形成平等和谐的师生关系。实际上, 教师尊重学生的过程就是将学生当作一个人来培养和培养人成为人的过程。尊重学生是一切教育教学活动的前提和基础。尊重的需要是每个人的内在需求, 特别是学生, 其尊重的需要更是不容忽视的。尊重学生是教育教学的基本规律, 学生和成年人一样, 有强烈的自尊心, 当其自尊心受到保护时就会产生积极向上的力量使他进步;当其自尊心受到挫伤时, 会产生逆反心理, 其行为会向教育者所要求的相反方向发展。同时, 尊重学生是教师课堂教学成功的关键。在课堂教学中, 只有尊重学生, 才能调动学生的主动性和积极性, 才能引起学生的共鸣。正如爱默生所说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”

小鸭子的童话故事作文篇3

正当它一口一口慢慢地品尝时，从树上掉下来了一个松果，正好砸中了小鸭子的头。小鸭子大惊小怪地蹦了起来，一步步往后退。终于，它大声喊道：“天要塌下来啦!天要塌下来啦!我要赶紧去报告国王、提醒国王!”这只小鸭子放下了自己的下午茶不管了，它赶忙去找国王。它就这样一直边喊边一大步一大步地向前跨。

小鸭子跑呀跑，不顾一切地往前冲。过了一会儿，它抬头一看，突然，它看见一只狐狸就离它半米远。于是，它“呲”的一声来了一个急刹车。小鸭子没站稳，“扑通”一下摔了。哎呀，摔得屁股好疼呀。狐狸看见小鸭子跑得那么快，就也以为出了什么大事，吓得它直发抖。狐狸磕磕绊绊地问：“这是出了什么事呀?你跑这么快要干嘛?”小鸭子急匆匆地告诉它发生了什么事。狐狸听了，坚定地说：“我跟你一起去，看看能不能用上我最近学的跆拳道。”这两个人就像发生了什么临时事件要及时处理一样，一起飞奔着。

突然，有一只大熊不知从哪里冒了出来，挡在路中间。它打着哈欠、伸着懒腰懒洋洋地说：“你们去干啥呀?有必要跑那么快吗?”而小鸭子和狐狸却急躁地你说一句我说一句把整个经历告诉了大熊。大熊“扑哧”一下笑出了声，他四脚朝天，不停地笑，笑得都合不拢嘴了。可是，小鸭子和狐狸还不知道它为什么要笑，它们你看我，我看你，最终，它们都把目光投向了大熊。大熊注意到了小鸭子和狐狸都在看它，马上不笑了。它假装很想帮助它们的样子，警告它们说：“你们这样到处找是永远也找不到国王的，除非……”大熊静静的等待着这两只大鱼上钩。“除非什么?”小鸭子和狐狸上当了，它们问。大熊看见自己正在一步步接近计划的结尾，它接着说：“除非我给你看一个秘密通道。”大熊故意把秘密通道这几个字说得非常神秘。小鸭子惊讶地说：“啊，秘密通道，一定能最快的速度找到国王。”大熊说：“啊哈，说对了，我保证能马上找到国王。那么，跟我来吧。”大熊小跑了起来。小鸭子拉起狐狸的手就跟着大熊跑。它兴奋不已，因为，它马上就能把自己发现的这个惊人的消息报告给国王了。

大熊领着小鸭子和狐狸去了它的家。它指着门，说：“这就是我所给你们说的秘密通道，进去吧。”正当大熊要把门关上，准备吃了它们时，突然闯进来了一个小女孩。原来，她是森林里一个很勇敢的探险家的女儿。她在森林中发现了这件事情，马上推测出来大熊的阴谋。小女孩带着探险家爸爸，来救了小鸭子和狐狸。于是，这位探险家想了一个主意，他拿起自己的探险灯直直地照向大熊的眼睛。大熊被吓着了，连忙逃了出去。

小鸭子童话作文篇4

一天早上，小鸭子洗脸刷牙后就从家里走了出来，兴冲冲地到河边玩耍。几只八哥突然飞了过来，唱起欢快的歌儿：“今天天气多美好，多美好……”小鸭子听得如痴如醉，心想：“我也要变成像八哥一样的大歌星!”

于是，小鸭子开始了它的“拜师之旅”。小鸭子找到了小猫，一脸期待地对它说：“小猫，你可以教我唱歌吗?”小猫甩甩尾巴，回答道：“不可以!我只会喵喵叫，不会唱歌!”小鸭子只好去找小狗，它真诚地对小狗说：“小狗，拜托你教我唱歌吧!”小狗立刻回绝：“你知道的，我只会汪汪叫，不会唱歌哦!你也只会嘎嘎叫，不适合唱歌，就别白日做梦啦!”小鸭子难过极了。

一天晚上，小鸭子做了一个梦，它看见了一个美丽的天使。小鸭子对天使说：“天使，我真的想学唱歌，请问去哪儿学呢?”天使微笑着说：“你沿着山路一直走，很快就会看到一座专门教动物们学唱歌的乐园!”小鸭子听了心花怒放。

第二天，小鸭子很早就起来了，它和爸爸妈妈告别后就立刻踏上了追梦求学之路。

小鸭子翻过一座又一座陡峭的高山，游过一条又一条湍急的河流，终于到达了梦中的乐园。小鸭子刚想进去，一只威风凛凛的老虎拦住了它的去路。老虎大声地说：“你是谁?我从来没见过你，你不可以进去!”小鸭子无奈地被关在了门外，只能偷偷地从门缝向里看。只见许许多多的鸟儿昂首挺胸地立在枝头，唱着美妙动听的歌儿。小鸭子觉得世界无比美好，完全陶醉在鸟儿们的歌声中。这时，老虎走了过来，疑惑地问道：“你怎么还不走啊?”小鸭子鼓起勇气，坚定地说：“我历经千辛万苦才来到这里，身上的毛都要掉光了，没学会唱歌之前，我绝不会离开的!”老虎深受感动，就破例放小鸭子进去了。

老虎亲自给小鸭子找了一个老师，就是百灵鸟。小鸭子跟着百灵鸟刻苦学习了三天三夜，黑眼圈都熬出来了。功夫不负有心人，小鸭子终于学会了唱歌。

一天，凤凰姐姐的生日到了，小鸭子冲上前去，唱了一首《两只老虎》给凤凰姐姐当礼物。凤凰姐姐大吃一惊，夸它说：“你唱得太好了，可以开演唱会啦!”小鸭子不好意思地挠了挠头。

小鸭子又练了无数个日日夜夜，终于到了开演唱会的那一天。小鸭子饱含深情地唱了一首《小星星》，“一闪一闪亮晶晶……”这首歌不仅让小鸭子赢得了十万元奖金，而且还让它一举成名，小鸭子开心得都要飞起来了。

小鸭子童话作文篇5

小鸭子很害怕。怎么办呢!很快，小鸭子灵机一动，嘿，有主意啦!

小鸭子装作一脸无奈地说:“狐狸哥哥呀，既然被你抓住了，我知道自己肯定要被你吃了，可我身上太脏了，你瞧我能不能到河边洗个澡，干净了你再吃!”小狐狸仔细看了看鸭子，果然身上都是泥，他想：那就让他洗个澡吧，洗完了我再吃。于是他们来到了河边，小鸭子赶紧游到水里，畅快地洗了个澡，然后满脸得意地说:“哈哈，你上当了!你再也抓不到我了。”说完，小鸭子就越游越远，小狐狸只能眼睁睁地看着小鸭渐渐远去，真是后悔极了!

救小鸭子童话作文篇6

小鸭子的呼救声被小鸟听到了，它赶紧找到伙伴，伙伴们闻声赶来，看见小鸭子在一个大坑里，急得直跺脚。小猴子灵机一动，说：“我有办法!”说着，它把尾巴挂在树上，来了个“金钩倒挂”，它一根竹竿伸进坑里，对小鸭子说：“快爬上来!”小鸭子开始向上爬，可是小猴子手一松，于是小鸭子和竹竿一起“扑通扑通”摔进了坑里。

大象用鼻子伸进坑里，可是它的鼻子太短了，怎么办呢?

小鸭子得救了童话作文篇7

动物们成群结队地跑过来，只见小猴子爬到树上，拔断一根树枝，跑到了小鸭子那边。小鸭子刚想跳上来，小猴子就把树枝伸给了它，还说：“快点抓住它!快点抓住它!”可是小鸭子太重了，它还没抓稳树枝，就掉了下去。

这时，大象伯伯大摇大摆地走了过来，把长鼻子伸进坑里。可是坑太深了，所以小鸭子拉不到大象伯伯的长鼻子，没有成功。

本来小鸟慢悠悠地飞来了，可是见到小鸭子掉进坑里这一刻，就慌慌张张地飞到坑里，叼住小鸭子的翅膀，就往上飞。突然，小鸭子又掉了下去，还是因为它太重了。

最后，在小河边玩水的小熊发现了这一紧急情况，用它手里的桶不停地倒水，直到小鸭子能游出来……

小鸭子得救了童话作文篇8

初秋的一天，鸭妈妈想让鸭宝宝长一长见识，想带鸭宝宝们去温哥华街头，鸭宝宝们高兴得直扇翅膀。鸭宝宝们迅速的排成一队，鸭妈妈见到鸭宝宝们这么乖巧，只好无奈的摇摇头，带它们去。

到了温哥华街头，鸭宝宝们看到人们熙熙攘攘的来往，看见车辆在路上川流不息，鸭宝宝们见到了自己从未见过的又很稀奇的东西。鸭宝宝们见到此情此景不由得兴奋起来，东跑跑，西跳跳。它们被这些繁华的景象所迷住，丝毫没有注意自己的脚下有一个没盖下水道。突然，“扑通”几声，几只鸭宝宝失足跌落水中。下水道的水流很急，怎么办呢?鸭妈妈让鸭宝宝们往前游，尽量往上爬一些。鸭妈妈看到了一队警察，灵光一闪，急忙跑向警察，咬着警察的裤脚一直往后扯，还一直“嘎嘎嘎嘎”的叫。警察觉得有一点蹊跷，便随着鸭妈妈去，走到一个没有盖的下水道边，定睛一看，几只鸭宝宝在拼命的挣扎。警察这才恍然大悟，鸭妈妈是在呼救啊!警察看到了，立刻行动起来。在队长的指挥下，一名警察系上保护绳，敏捷的下到下水道里，把几只小鸭子救了起来。得救的小鸭子飞快地跑到妈妈身边，周围立刻响起掌声。鸭妈妈靠着自己的聪明机智救了鸭宝宝。

这时，在所有人的目送下，鸭妈妈又带着鸭宝宝们开始新的“旅行”了。

关于小鸭子得救了的作文400字篇9

春天的景色太美了，河水清亮清亮的，小草嫩绿嫩绿的，小鸭子边走边欣赏着。”哎呀!“一声惊叫，一不留神小鸭子掉进了一个又深又大的坑里。小鸭子吓坏了，大声地喊：”救命啊，救命啊!“

小猴第一个听见了，它跑过来。对着坑里的小鸭子喊道：”不要怕，我来救你。“说着，它找来一根竹竿，把竹竿一头伸进坑里，想把小鸭子拉上来，但是那个竹竿太细太滑了，小鸭子怎么也抓不住。急得小猴直挠头。

这时小熊也赶了过来，它看看土坑，又看看小猴，说：”让我来吧。“它拿来一个水桶，装了满满的一桶水倒进坑里，它想让小鸭子浮上来。一桶、两桶，小熊提了一桶又一桶的水，累的浑身是汗，可是坑里的水一点也不见多。

刚刚赶过来的小象，站在一边说：”小熊，这样太费事了，我看你就提一年的水，也不能把小鸭子浮上来啊!还是让我来试试吧。“说着，它把长鼻子伸到坑底，把小鸭子卷了上来。

关于小鸭子的童话故事作文篇10

小鸭子们只顾着眼前的美景，却没有注意脚下，突然听见“扑通”、“扑通”、“扑通”，鸭妈妈听到身后传来一阵阵尖叫声，它扭转脖子一看，妈呀，原来是3只鸭宝宝掉进了下水道。鸭妈妈沉着冷静，她东看一看，西看一看，发现一个巡警就在不远处。她连忙跑了过去。站在保安边嘎嘎地叫，巡警以为她在和自己玩呢，就没有理她。就在这时，一个路人走了过来。对巡警说下水道有3只鸭子，这时巡警才明白鸭妈妈这是在干嘛，于是就跟着鸭妈妈走了。

来到下水道边，巡警看着下水道的鸭宝宝在污水挣扎，眼看就要被流水冲走了。这时，巡警看到街道附近有一家渔网店，他急急忙忙跑过去，借了一个网，捞了上来两只。还有一只在一个角边不容易捞，巡警连忙脱掉鞋袜，小心翼翼地跳进下水道，把那只鸭子好不容易才捞上来。

巡警的同事从附近舀来一盆清水，对这三只小鸭子进行清洗，鸭妈妈看见了鸭子们，高兴得不得了，用翅膀轻轻地拍打着小鸭子，还嘎嘎的叫着，好像对宝宝说：“孩子，没事了，下次走路，看脚下，知道了吗?”鸭宝宝也嘎嘎嘎地附和。鸭妈妈和它的孩子们在巡警面前排成一排，嘎嘎嘎地叫着，仿佛在说：“谢谢巡警叔叔!”接着，鸭妈妈又高昂着头，6只小鸭子紧紧地跟着鸭妈妈，摇摇摆摆地穿过马路，走向对面的温地公园，巡警和行人们目送着它们一家人穿过街头。

这一幕温馨的场面给温哥华添加了一道亮丽的风景线，爱在温哥华无处不在。