中学生穷人的日子作文

中学生穷人的日子作文

中学生穷人的日子作文 篇1

被风吹过的日子-穷人续写作文

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫待了片刻，提起马灯看到了两个“小黄脑袋”安静地躺在自己孩子的中间。他微微一笑，轻轻地将帐子放下，转过头来对桑娜说：“以后你就要多费心了。”桑娜点了点头，随后轻轻地叹了口气，轻得只有她自己听得见。天渐渐亮了，海的那头泛起红光，水天相接之处露出了太阳的半个脸儿。这时的大海很美，让人无法想象深夜时它的咆哮。桑娜早早地起来了，或者说她一夜没睡。桑娜马上为家人忙碌起来。丈夫不一会儿也睁开了双眼，补起了那昨夜撕破了的鱼网。渔夫吃完早餐――半个黑面包后拖着鱼网出门了。桑娜回眼望望熟睡的五个孩子，哦，不对，是七个孩子，睡得是那么的香，她的心情也愉快了许多。桑娜一刻也不敢耽搁，见孩子还没醒，又连忙做起了家务――这儿扫扫，那儿擦擦。孩子们醒了，又忙着张罗着这群淘气鬼，没有丝毫喘气儿的时间，甚至早饭都没吃。渔夫驾着小船，在海上打着鱼。突然，一个浪花打来，把渔夫的`船给淹没了，不知过了多久，渔夫又艰难地浮了起来，在那波涛汹涌的大海中撒着他那爱的鱼网。古老的钟发哑地敲了六下，七下……正当桑娜担心时，渔夫拖着一大袋鱼推开了门。他摩去脸上的汗水，微笑着面对家人：“嘿，今天收获不小，可以饱餐一顿了！”孩子们欢呼着，桑娜悬着的心落了下来，当然，她很高兴。就这样，渔夫一家如往常，过着贫穷但却幸福的生活。不过，好景不长，持续的早出晚归，让渔夫很吃不消。终于，渔夫病倒了，家庭的这根顶梁柱病倒了。这意味着什么？这个家要倒了？哦，是的，设想一下，假设一间屋子的顶梁柱倒塌了，这间屋子还能坚持住吗？桑娜哭了，一向坚强的桑娜此时望着病床上的渔夫，她哭了。孩子们不懂事，见妈妈哭了，大嚷着：“妈妈哭了！妈妈哭了！”“别在孩子面前哭，没什么大不了的！一点儿小病，休息一会儿就好了。” 渔夫安慰着妻子。桑娜拭去眼角的泪水，她望着眼前的一切，茫然了。她不知道此时她应该做些什么，她能做些什么。她不懂，为什么他们一家人的命运如此的悲惨，她不明白，为什么上帝如此不仁。是她犯了什么错吗？是她得罪了上帝吗？他想不通，她怎么也想不通。渔夫望着眼前的桑娜，也难过起来……夜静了，孩子们沉沉地睡去，万物都已闭上了眼。此时，渔夫静静地思索着，他回想着一家人以前的生活，是那么的幸福，而自从西蒙的两个孩子进入了他们的世界之后，生活就变得无法想象的艰难。是啊，也许当初收养他们就是个错误的举动，那纯是出于一时的同情，是不明智且不现实的行为。渔夫有点儿后悔了，他后悔当初收养这两个孩子，以至于此时家中食物没有了保障，自己又病了。他反复地责备着自己。过了一会儿，他又怨起上帝，这是他头一回抱怨上帝。他忽然觉得善良的人总是得不到回报，命运又总是那么的悲惨。他认为上帝没有公平地对待他，为何受苦的总是他与桑娜！渔夫有些愤怒了。今晚的夜，很静，静得听不到一丝声音。海上偶尔一点浪花，也不为人知。渔夫久久无法如眠，索性下床走走。渔夫轻轻地走出屋子，屋外并没有往常的寒冷，海滩上的树木随微风轻轻摆动。海风拂面而来，渔夫感受到了海的宁静，海那净化人心的力量。渔夫的心渐渐平静下来，他走进屋，拉开帐子望着七个熟睡的小家伙，又一次露出了微笑……清晨，桑娜一如既往的早早起来，但她却发现丈夫不在了，鱼网也随之消失。她似乎明白了些什么，留下了两行泪水，或许是悲痛的，或许也是欣慰的……被风吹过的日子――穷人续写作文800字

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中学生穷人的日子作文 篇2

这堂课犹如一部精彩的电影, 让我的脑海不断地浮现出一个个片段;又似一顿味美色鲜、营养丰富的大餐, 令我不停地咀嚼、回味。迟钝的我终于品出了其中一些滋味, 领悟了一点曾老师高超的教学艺术、先进的教学理念。曾老师纲举目张, 从四个方面展开教学, 一气呵成地把一个“仁”字演绎得出神入化, 让学生学得如痴如醉。

1.巧换课题, 初识“仁”

曾老师在板书课题时, 把“人”写成“仁”, 问学生可否。学生答案不一。显然, 这一换, 不仅激起了学生思维的碰撞、探究的欲望, 更是凸显了穷人的本质“仁”——这节课要探讨的中心。接着老师出示“仁”的解释:仁者, 人也, 最初仁、人只当一字, 后来两者才有所区别。

最后, 老师又问学生:你认为什么样的人才能够称得上“仁”?学生根据课文内容, 争先恐后说出了自己的解读:善良, 助人为乐, 拥有同情心, 贤惠, 对孩子慈爱。可见, 孩子们对“仁”有基本的认识。

2.走进人物内心, 感知“仁”

桑娜是《穷人》一文的主角, 渔夫和西蒙是配角, 为了让学生体会到她们的仁爱, 曾老师设计了三个环节。

环节一:生读第一、二自然段, 师生配合读十二到十九段, 看似平常的读却起了一箭三雕的作用。其一, 快速理清了桑娜矛盾的心理。①桑娜担心丈夫安危, 苦等丈夫归来。②抱邻居孩子回家, 怕丈夫回来责怪她。其二, 训练了学生的朗读。通过声情并茂的朗读, 感受了桑娜忐忑不安的心理活动, 感受到她那不仅爱丈夫、爱孩子, 宁愿自己受苦、受折磨也要救助孤儿的仁爱之心。其三, 为寻找文中各种冲突打下基础。这一环节用较少的时间突出了教学重点, 摒弃了平常教学中繁琐、零碎的分析, 可谓省时高效。

环节二, 老师引导学生找冲突。在冲突中学会写作技巧, 感受人物形象的魅力。如:①桑娜怕养不活孩子还要把西蒙的孩子抱回家。②怕丈夫责骂又盼丈夫回家。③屋外寒风呼啸与屋内的整洁。④西蒙明知自己快死了, 用头巾裹住孩子, 却又没有把孩子送去桑娜家。①②③这几个冲突让一个富有同情心、拥有大爱的穷人跃然纸上, 而冲突④又让学生体会到西蒙不愿拖累别人, 设身处地为别人着想的美德。这是“仁”的另一个方面。这些人物的美好心灵让“仁”的内涵渐渐丰富, 具体可感。

环节三, 曾老师出示课后生字, 然后展示孔子的话:仁者不忧, 让学生在生字中找出能代替“忧”的字, 并说出原因。学生的思维活跃, 表达贴切, 令人惊喜连连。有的说, 仁者不怨, 因为仁慈的人做好事从没有怨言;有的说, 仁者不虑, 仁爱的人从不考虑自己的得失;有的说, 仁者不哀, 因为仁慈的人心怀天下, 把一切事物看成是美好的……这个环节, 不仅是语言文字的运用, 更是学生思想的升华。“仁”字的内涵像清泉流进了他们的心田, 为他们插上彩色的翅膀, 飞跃到了人性的至高点, 欣赏着、享受着爱心乐园的美妙风景。

环节四, 解读列夫•托尔斯泰。曾老师先让学生读诗人雨果写的诗《穷人》, 发现与托尔斯泰写的《穷人》内容一样, 然后让学生讨论:列夫•托尔斯泰是抄袭他人作品吗?他改写成小说有什么好处?看起来是题外话, 但实质是托尔斯泰那种追求“仁”思想的展示。曾老师还通过托尔斯泰青年才俊与老年贫困丑陋形象的对比, 让学生明白他穷尽毕生为别人造福, 自己却贫困潦倒, 一无所有的美德。最后老师展示了列夫•托尔斯泰的坟墓, 在荒郊野地里, 一个长满青草的大土堆, 与他世界大文豪的身份极不相称。可茨威格却盛赞这是世界上最美的坟墓。这一个个巨大的反差足以撼动人心!托尔斯泰之所以能塑造出“穷人”这样的“仁”人, 是因为他自己就具有这样的仁心。所谓“心中有佛, 皆是佛”啊!

3.引经据典, 诠释“仁”

曾老师学识渊博, 从上课伊始直至结束, 思接千载, 视听万里, 中间不时相机出示古今中外对“仁”的看法, 特别是我国古代圣贤有关“仁”的经典语录。如《孟子•离娄下》中的“仁者爱人”。古人的道德准则“仁、义、礼、智、信”。孔子说的“仁者不忧”, 孟子说的“仁人无敌于天下”“仁者荣, 不仁者辱”, 韩愈的“博爱之谓仁”。这些散发出人性光辉的话语铿锵有力, 简明扼要诠释了“仁”的本质就是博爱, “仁”于人于己都是有利的。学生怎么不会信服呢?怎么不会愿意去实践“仁”呢?

4.心灵积淀, 抒写“仁”

在课至尾声时, 学生已感受到了鲜活的仁义之心, 积淀了厚重的“仁”之内涵。他们幼小的心灵得到滋润。看看他们对作者列夫•托尔斯泰的评价吧!

“托尔斯泰死了, 从此我们成了孤儿。”

“托尔斯泰, 我心中永远的太阳。”

这是学生们的心声, 是的, 托尔斯泰会成为永远照耀他们心灵的太阳。他们会因为托尔斯泰, 因为《穷人》一课而成为一个具有博爱之心的仁人, 成为一个温暖别人、点燃别人的太阳。

用穷人的方式过富日子 篇3

大约30年前,想买一辆自行车,都还得掂量好久,它必须花去差不多半年的薪水;10年前,像我这样的普通人根本不敢想象拥有汽车。而现在,差不多只需花一两天的薪水就可以买辆自行车了;至于汽车,我已经有了。

我们富了,特别是东南沿海一带,不要说房地产老板、银行行长,也不要说企业主、经销商,就是普通职工,谁手上没有十万八万的。在大街上走的,你随便拉住一个本地人问问,说不定就是百万富翁甚至千万富翁。如今,还有几户人家要为柴米油盐操心?

那我们该怎样过好富裕生活?最科学最健康的方式,就是用穷人的方式。

像穷人那样,能走则走,能骑则骑。只要不是时间特别紧迫或携带物品,不要轻易乘车或驾车。以步代行,不仅仅是节省能源,更是一种体力与意志的锻炼。以车代步,是有派头,可它渐渐地弱化我们的体能,繁殖自己的惰性。长期下去,我们的腿肚子将越来越柔弱,会找不到一块彰显健康、象征力量的肌肉疙瘩。若干年后,许多年轻人或许就爬不上百米高的小山,爬不动五六层的楼梯。

像穷人那样,素食为主,粗茶淡饭,简单随意。只要不是特别的日子,尽量不要去宾馆或饭店。对于绝大多数人来说,现在不是营养太少,而是营养过剩或不均匀。山珍海味、鸡鸭鱼肉,终日饱腹,导致肠胃功能紊乱。其实,青菜萝卜,五谷杂粮,都是人必需的食物。更何况,应酬不是一桩惬意的事,长时间的劝酒陪酒,绝对是对身心的摧残。像穷人那样,在家里吃,想吃多少就吃多少,想怎么吃就怎么吃。吃后或活动活动,或看会儿书报,多随意!为什么如今高血压、高血脂患者越来越多,越来越年轻化?就是太在意自己的富有,太想表现自己的富有。

像穷人那样,晒晒阳光,吹吹冷风。整天坐在空调室里,夏凉冬暖,可人体也需要温度的刺激。刺激是一种锻炼,可以提高承受能力。经常在夏天晒阳光的人,抗热能力自然强些;经常在冬天锻炼的人,耐寒能力就会强些。为什么一天到晚躲在空调室的人会特别易得感冒?就是平时缺少温度的刺激。少开空调,多接触自然气候,利国利己。

要像穷人那样,自己洗洗刷刷,修修补补。一般家务活,自己多干干,洗衣拖地,晾晾晒晒,自己做,既称心,又是锻炼。请个保姆,省力又省心。可嘴巴一抹,沙发上一靠一坐,不利于消化,长此以往,这肚子还会不大吗?这脂肪还会不厚吗?不要总想引领时尚,不要因款式落后就把电视机、照相机、手机、家具什么的都换下来,能用就行,能修则修。更换意味着消耗资源。

也许你会不解:都像穷人一样生活,我们要富裕干什么?

像穷人那样怎么过富裕生活,就是丰富我们的文化生活和精神生活,我们可以用钱去旅游,去自费考察;我们可以去品味高雅艺术,可以到剧院听音乐,可以观看体育大赛,可以购置喜爱的图书或艺术品,甚至收藏古董等等,让心灵驰骋天下,让视野广阔无边。

富裕了,我们的情感疆域可以更广阔,情感表达可以更淋漓,我们可以去圆少时未圆的梦,可以凭借雄厚的实力去实现夙愿,如果有专业特长和兴趣,可以发展它、巩固它;如果有善心爱心,可以毫不犹豫地捐助。这样,我们的心灵就会变得纯净而高尚。

小学生《穷人》续写作文500字 篇4

【范例1】

第二天刚刚拂晓，渔夫便出海打鱼了。桑娜望着丈夫的小船，祈祷道：“上帝，保佑他，保佑我们一家。”

屋子里“哇哇……”的声音传到了桑娜耳边。桑娜进屋一看，原来是西蒙的一个孩子醒了，看不到妈妈，所以大哭。桑娜抱起她，说：“桑妮，别哭了，你的妈妈……她……她去了很远的地方。你长大后，妈妈就会来接你了!”这时，她才停止了哭泣。桑娜又说：“桑妮，你先睡一会儿，阿姨去给你做饭。”于是，桑娜便去给他们做了点米汤。

桑娜的几个孩子也陆续醒了，看见了邻居家的几个弟弟妹妹，纷纷跑去问妈妈，“妈妈，他们怎么到我们家来了啊?”桑娜小声地说：“孩子们，你们的西蒙阿姨已经去世了!他们很可怜，所以爸爸妈妈把他们抱了回来。你们要让着他们，也不要告诉他们他们的身世，不要欺负他们，好吗?”“好的。”几个孩子异口同声地说。

下午，桑娜带着几个孩子去海边玩。西蒙家的孩子和几个孩子玩得很开心。桑娜望着这一幕，笑了……

【范例2】

你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“嘿!桑娜，我还以为你不愿把西蒙的孩子抱过来呢!”渔夫又惊又喜地说道，但他马上又皱起眉头，用沉重的语气说道：“但我们以后得过更艰苦的生活了，但我们总能熬过去的`。这两个孩子挺可怜的，这么小就失去了母亲，上帝真不公平!”

桑娜听了后，用慈爱的目光看着两个孩子，同情地说：“嗯，你说得对，这两个孩子的确很可怜，所以，我们要像对待自己孩子一样对待他们啊。”

渔夫和桑娜一同将目光转移到两个孩子身上，又是一阵沉默……

第二天凌晨，风暴停了，渔夫拿着补好的渔网出去打渔了。桑娜则在家中一边做着家务，一边等待孩子们醒来。

不久，孩子们纷纷醒来了，他们发现身边躺着两个陌生的孩子，便瞪大好奇的双眼，问桑娜：“妈妈，他们是谁?”桑娜只是微微一笑，说：“你们要好好对待他们哦!”孩子们点了点头，之后又和西蒙的孩子玩了起来，桑娜看到这一切，开心的笑了。

当天晚上，渔夫满载而归了，他们做完晚饭后，把好吃的都给了孩子们吃，自己则吃着剩菜剩饭，但他们仍然感到很幸福。

一个特殊的日子小学生作文 篇5

妈妈说，原来，今天是南京大屠杀72周年悼念日！1937年12月13日南京沦陷后，日本军队在南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。惨遭杀害的人超过30万人。而至今仍有不少日本人不承认这段历史。妈妈说以后会带我去南京大屠杀纪念馆去看看，不过太残忍了。

一段惨痛的历史，一个特殊的日子，我真心希望世界上永远不要再有战争，能够所有的人都开开心心，幸幸福福。

小学生作文：在日本渔村的日子 篇6

这一次的暑假，我没有去辽阔的草原，没有去碧蓝的海，没有去中华的摇篮——黄河… …我哪也没有去，只是在家中当了“小主妇”!妈妈告诉我主妇就是负责家里的家务活，洗碗、做饭、洗衣服、扫地… …我心中暗暗高兴，因为我们都是家中的小皇帝、小公主，想要什么就有什么。可是，我们想帮家长做家务，家长从部愿意让我们做家务，只要我们认真学习。其实，我早就想做家务，终于有机会了，还是“小主妇”呢!我能不高兴吗?

早晨，我被小叮当闹钟吵醒了，我瞧了瞧它，看见已经到六点三十分了!爸爸、妈妈七点就要吃早饭了。我跳下床，以一秒钟两米的速度冲进卫生间，一边刷牙，一边洗脸。不仅手在忙，脚也在忙呢!我很紧张，脚在动来动去，脚都麻了。我换好衣服，梳完头，已经六点四十分了!我不管三七二十一了，拿了一张五十元冲去早餐店。我买了三袋奶和九个面包，以每秒三米的`速度冲回家。还好，爸爸、妈妈刚起来，正在洗脸呢!

中午，我要做午饭!首先我去菜市场，我买了白菜、鱼和鸡。我学着奶奶炒菜的方法，很小心的炒了一碟白菜;我很小的时候奶奶就教我做鱼，所以做鱼我心里很有底;家里人喜欢喝鸡汤，所以我做了鸡汤，我拿着菜谱，按照上面的方法做了鸡汤，香喷喷的鸡汤出炉??“

晚上，我买了鸡翅膀和牛肉，打算做炸鸡翅膀和牛排。我对这两样食物都不熟悉，所以乱做一通。我把鸡翼洗干净后就扔下锅里炒，竟然忘了加油，我加油的时候鸡翅膀已经糊了，顿时我的脸成了苦瓜脸!做牛排的时候，我经过上次的教训后，这次记得加油了!不过，我放多了一点盐，我尝了一下，咸死了!爸爸看了后，呦道：快来吃饭呀!牛排好吃。妈妈和爸爸见到一碟糊了的烧鸡翅膀和一碟没糊的牛排，当然吃牛排啦!突然，爸爸大叫一声：咸… …咸—死—啦!妈妈见状，只夹了糊的烧鸡翅膀来吃，爸爸呢?使劲的喝水呀!妈妈说：“有的吃就行了。”

原来，做家务那么辛苦啊!这个暑假，我收获了很多：好看的东西并不好吃!我也知道妈妈一个人做家务很辛苦的!同学们别在家里再做小皇帝、小公主，别再乱花钱，帮爸爸、妈妈做做家务吧!爸爸、妈妈很辛苦的!

永生难忘的日子小学生获奖作文 篇7

9月11日，是我永生难忘的一天。在这一天，我获得了“单声奖学金”。作为一名小学生，能获得这样大的荣誉，感谢学校，感谢所有教过我的老师们，如果没有你们辛勤的培养，我就不会取得这样的成绩。

9月11日，我和爸爸早上8点半就来到了大浦小学的颁奖礼堂，按照老师的安排，我坐到了自己的位置上，认真地听老师交待的注意事项，心里既紧张又兴奋。

颁奖典礼开始，我见到了单声爷爷和他的`夫人，单声爷爷今年已81岁了，头发胡须全都白了，但仍精神矍铄，神采奕奕。通过主持人的介绍，我知道了“单声奖学金”每年颁奖一届，今年是第二届，共有30名学生获奖。我是鼓楼路小学的唯一获奖者。我心里感到很自豪。当我上主席台从领导手中接过获奖证书和奖学金时，我的心突突地快要跳了出来。到了单声爷爷讲话了，他说他设立这个奖学金就是想通过奖励优秀学生来激励越来越多的学生好好学习，将来长大后报效祖国，把我们国家建设得更加繁荣富强……。听着单声爷爷的讲话，我心里默默对自己说：在今后的学习中，我一定要不怕困难，刻苦学习，不辜负单声爷爷的期望，不辜负学校、老师对我的期望。颁奖典礼结束了，我们30个获奖者还和单声爷爷、区委杨杰书记等领导一起合影留恋。

回到家后，看着沉甸甸的奖章和奖金，爸爸问我：“你怎么处理这笔奖学金呢?你觉得它们都属于你一个人的吗?如果没有老师们的谆谆教导，热心帮助，没有同学们的鼎力支持，你能得到它们吗?顾老师不是教育你们从小就要知道感恩吗?”听了爸爸的话，我说：“爸爸，你能给我一个建议吗?”爸爸摸摸我的头，对我说：“奖章和获奖证书是对你最大的肯定和奖励，它们比奖学金本身更珍贵。毓华学校是单声爷爷担任名誉校长的学校，从奖学金中拿出一小部分到毓华学校去学习，用来充实自己，把剩下的大部分全部捐给四(14)班这个班集体，作为班级的共同基金，由顾老师保管，将来在学校、班级、同学有需要的时候再拿出来使用，让全班同学都能得到分享。你看怎么样?”我听了，高兴地说：“太好了。”

一个让我怀念的日子学生作文 篇8

岁月沿着青色的苔痕攀爬上回忆的墙角，一朵天荒地老的花瓣深深地嵌进生命里。下过雨的河面上超了波澜，幽幽地诉说那些怀念的歌。

我记得也是在这样一条寂静的溪水中，引发了一连串悦耳的碰撞，我和妹妹，我们一起将那安静的淡雅涂抹成点缀岁月的色彩。

有风的一个下午。

妹妹领我出去采风，十一二岁的年纪，生命是一首无瑕的歌。我们带着比天空更明亮的微笑，奔跑在草木清新的河岸上。

“你说，这里藏着什么小动物？”

妹妹一脸神秘地笑……

“动物？”我环顾四周，四面都是呼啸而过的风声和一望无际的田野，安静的风景。

“呵！大自然中没有动物可就不好玩了！”她这么说着，一边从清澈的河水里捉出一寸长的小鱼来，那边那只脚又伸进密密的草丛里，不一会儿就爬满了绿色的蚱蜢。

我从小最怕动物了，哪怕是一只蚂蚁！我厌恶又惊恐地瞥了一眼，“它们不咬人么？”

“咬人？”妹妹像是听到了什么蹩脚的笑话，咯咯地笑了起来，她笑的时候眼睛眉好像一弯浅浅的月牙儿，放出淡淡的亮光来。

我拘谨地站在那里，像个犯了低级错误的孩子。妹妹拉着我的手说：“你真的应该敞开心扉，来贴近大自然的心脏！”

于是那个下午我结识了一群来自山川河流的古老生物，它们从各个美丽的风景中探出头来，迟疑地爬向我们柔软而湿润的手掌。

与我的肌肤上贴满了各种各样的小动物的体壁，我的生命的那些空虚一下子一扫而空，而被填得满满的，它们有力地跳动地生命，此刻与我的呼吸融为一体，妹妹欣慰地看着我笑，笑得那么温暖。

那个令我怀念的日子，始终没被覆上历史的灰衣。我知道为什么。

简评：一次平常的亲近自然的小事，在小作者的笔下居然写得如此清新隽永。能做到这一点实属不易。作文中那优美流畅的语言，精当传神的细节描写，无不体现着小作者超出同龄人的文字驾驭能力。在行文中扣住“让我怀念的日子”

中学生穷人的日子作文 篇9

记得刚踏入小学的时候，我在班里认识了你，你是一个大大咧咧、古灵精怪的女生，那时的你扎着两条小辫子，一身紫色的连衣裙，是一个看起来很开朗很活泼的孩子。

我记不清是怎么与你认识的，不过与你刚认识了几天，你就搬来到我家隔壁，我们就经常在一起了。一起上学、放学、写作业。有时还会在吃饭的时候拿着饭菜到对方家里边吃边聊。虽然在一起的时候难免会吵架，但过几天我们又会和好。

和你比起来，我觉得我幸福得多，你的家里很忙，每天放学后你还总得去家里的店铺，有时还得帮着父母去送货，或许是因为家里的`缘故，你的学习成绩并不是很好。以至于我们后来考上了不同的学校。虽然在小学的时候每个年级都分一次班，但我们很幸运，总在同一个班里。但这次小升初考试还是拆散了我们。

在初中的时候学习任务更加繁重，我们很少在一起，你也重新搬了家。记得有一次我在路上遇见了你，差点认不出来了，那时你开着摩托车，披散的直发，一身黑色的紧身衣，再穿着一双高跟鞋，明明是同龄人，可你却看起来像个大人一般。我不禁感叹，这时的我很是怀念以前的你。或许是在学风差的学校里受到周围的人的影响，你变得叛逆，经常去网吧，还学着抽烟、染发，我还在网上看到你发的留言，说你想开小轿车，想纹身…

究竟什么会使你这样呢?我惊讶于你这么大的变化，我觉得我们之间的距离在渐渐的变远，你再不是以前的你，我也不再找不到你曾经的活泼纯真。终于，你在初三的这一年辍学了，去帮别人开服装店，现在的你变得很会做生意，也不那么叛逆，每月挣钱减轻父母的负担，我很佩服你，我觉得我是一个只会学习的书虫，而你真的很能干。