青山园完小合格学校建设总结

青山园完小合格学校建设总结（精选4篇）

青山园完小合格学校建设总结 篇1

汇报材料

一、我校基本情况介绍。

青山园完小辖区，地处安化西北边陲，与桃源为邻，与柘水为伴，与资水为友，山高、林深、人稀。覆盖半径约5.5公里，覆盖面积约94平方公里，涉及双溪、崇阳观、羊公溪、青山园、双青等5个行政村，总人口约1.2万人。

我校始建于1986年，于2006年8月从青中村的龙头湾搬迁到原青山园中学校址。这里校园环境优雅，有小桥流水之相映，有崇山峻岭之拥抱。校园内花繁锦簇，呈现出人与自然的和谐统一。

我校办学条件在不断优化。校园总面积5646平方米，建筑面积2243平方米，有固定资产600万元。现有教学楼两栋，科教楼一栋，教师住房两栋，学生宿舍楼一栋。科教楼内有电脑室、多媒体室、图书室、仪器室、远程教育电教室等设施齐全。青山园完小教育资源正以雄健的步伐迈向现代化教育的进程。

我校师资力量在不断加强。现有教职工总数52人，其中退休教师28人，内养教师4人，在岗教师20人。在在岗教师，本科毕业3人，专科毕业15人，中师毕业2人，学历合格率100％。

学校以“快乐学习、激情体验、自主发展、健康成长”为办学理念，始终不渝地奉行党的教育方针，着力推行素质教育，校风严谨，学风浓厚。自办学以来为高一级学校输送了一批批优秀人才。

二、合格学校建设情况。

（一）明确意义，积极投入。

创合格学校是湖南省教育强省的一项重要举措，合格学校建设是以促进教育公平发展为目的，以《湖南省义务教育学校办学标准》 1

（以下简称《办学标准》）为依据，以抓好房屋配套设施、教育技术装备建设和减小城区学校班额为重点，以强化教师队伍专业化建设和教育教学管理为手段的一系列化的规范程序，它将全面改善办学条件，不断提升办学水平，更好地促进义务教育均衡、健康、持续发展。2011年是我校创合格学校的关键年，我们要抓住机遇全力以赴，扎扎实实地搞好这项工作。我校已从2010年就开始筹划，进行资料的收集和档案的整理，规划硬件建设项目。2011年开学教师会，召开了创合格学校的全体教职工总动员会，做到宣传到位，意义明确；分工到人，任务明悉。至此，全体教职工上下齐心，形成共识；各尽所能，各尽其责，形成合力。

（二）明确责任，规范操作。

为切实加强对这项工作的领导和指导，能将此项工作顺利、高效地完成任。

1、成立合格学校领导班子。组长：邓吾佳 主持全盘工作 成员：谌合荣 预算 采购 安全

邓梅镇 采购 调和社会关系 抓工程质量 周 霜 资料整理

全体成员从6月25日起就着手参与工作，到9月25日工程硬件建设工作结束一直坚守着自己的岗位。谌合荣主任在采购材料时，随喊随到，从不打折扣，精心挑选，做到精益求精。邓梅镇主任，对工程质量监督作用强，发现问题及时处理，在处理社会纠纷上用正义战胜邪恶，确保了工程的顺利进行。周霜主任，对资料的整理归档上牺牲了大量的休息时间。邓吾佳校长，精心设计整改方案，全面规划建设项目，精打细算，巧妙地排除社会干扰。由于班子得力，建设工作如期完工。

2、我们全体领导成员，从上学期一开学就开始商议合格学校建设方案，较为细致、准确地做出项目预算。在放暑假这前，我们就开始进行工程的议标、投标等工作，并争得中心学校的参与和见证。2011年5月13日，桌椅床铺招标达成。2011年7月4日，维修工程、班班通工程招标达成。2011年8月8日光纤网络招标达成。相继小的工程也在同步进行。全部硬件建设于2011年8月25日圆满结束。校园整体面貌焕然一新。

3、全体教师积极投入。加强自身基本功的训练，积极学习新理念，积极学习现代信息技术，积极研究教法，积极提升自己的普通话标准备，努力打造优质课堂。

（三）合理布局，科学整改。

我们的原则是，用有限的钱，办最适用的事。

1、学校教学楼建造于1978年，由于年长日久各种材料都已老化，基于这一点，我们把资金重点投入在校舍的改建上。整个校舍维修工程投资30余万元，对校舍、学生住宿楼、食堂、教师住房更换了铝材窗，塑胶天花板，墙面翻新，门窗翻新，地板翻新等工作。通过维修达到保安全，求适用，达美观，用有限的钱办高效的事的效果。

2、为了优化教学资源，使农村孩子也能享受现代化的教学，我校投资15万余元，在每班教室中建起了班班通，并投资2万余元开通了光纤网络。为师生提供了最优质的教学资源，学生在乐中学，教师在乐中教。

3、学校课桌椅和床铺均已用了30多年，烂得难堪，很不整齐。为了教室、寝室中设施的规范化，投资7万余元更换了课桌椅和学生床铺，使学校生活设施得到了最优化。

4、为了用电的安全，原电路是建校以来从未整过，至使漏电严重，线路经常起火，给学校财产和人生安全造成极大的威胁。因此，3

我们投资5万余元对学校教学楼，教师住宿楼，学生宿舍、食堂餐厅的电路电器设备进行了全面的更新整改。为了解决学校电压低，用电难的问题，我们积极与县电业局报告，得到了县电业局的批准，同意为学校增设一台变压器，现材料已经运进了学校，只等安装，估算投资在1万元左右。

5、学校投入1万余元对图书实行了软件管理。增补仪器1万余元并且进行了分室存放，电脑和帐本双向管理，功能室的运用也在不断的加大密度。

6、校园文化得到了更进一步的充实，学校投资2万余元增加了一个宣传宣和100多个宣传牌。绿化规模得到了更进一步的扩充。整个校园，文化氛围更进一步加浓，人文气息更进一步提升，人与文更进一步统一，人与自然更进一步和谐。

（四）领导重视，化解难题。

我校合格学校建设在上级教育行政主管部门的直接领导下，各项工作都在有序中进行着。教育局王局长亲自来我校指导整改方略，项目办李主任多次来我校提出整改建议。杨局长每次对我们反映的困难总是及时答复，及时解决，象倾斜经费的下拨，校园清洁卫生的项目和本次的合格学校建设，项项把我校放在首位来考虑。县教育督导室领导曾三次来我校亲临指导工作。东坪镇镇政府龚书记多次来我校进行视察，为我校排难，为师生解困，亲自为我校从各方争取经费。东坪中心校李校长，多次开会，多次派领导来我校解决实际问题，特别是经费问题和处理各种社会关系上，为我校提供了极大的方便。我们所取得的成绩，应该归功于上级领导的关怀与重视。

（五）软件建设，从准从实。

整个资料分为七大块，35小块整理档案，总共有70盒，上千个 4

内容。我们切实以上级合格学校的标准整理规范档案，求实在，保质量，达完整，分类准确，资料齐全，数据无误。

尊敬的各位领导，我校综合工作的开展情况，都能在这七大块的档案资料中反映出来，这里我不作过多的汇报，敬请领导审阅。

千淘漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。领导的关怀，全体教师的努力，我们的校园美了，我们的条件优了，办学的水平提升了，一所偏远的农村完小如今真正感受到了教育的均衡在向我们走来，真正体验到了教育的公平在向我们靠近。但我们深知，合格学校建设应该是一个没有终结的课题，它应随着时代的节奏而不断向更高的标准推进。全体教师要有今天创合格，明天保合格的长远思想准备和奋斗目标。

总之，在合格学校建设工作上，我们虽然努了力，但也难免存在着不少问题，诚望领导提出宝贵的意见，以促进我校各项工作的健全发展。

谢谢领导！

青山园完小合格学校建设总结 篇2

发包方：青山园完小（以下简称甲方）承包方：

（以下简称乙方）

甲方将青山园完小维修工程发包给乙方施工，依据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规之规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方经友好协商并达成共识，形成如下施工合同条款，以资共同遵守。

一、工程概况

1、工程名称：青山园完小维修工程

2、工程地点：安化县东坪镇青山园完小

3、工程内容及承包范围：工程内容及承包范围：教师宿舍室内及走道墙面天棚做308涂料，教师宿舍三楼天棚换成600*600石膏板吊顶，教师宿舍门窗油漆，厨房天棚换成铝塑板吊顶，重建柴房。

二、承包方式

本工程实行包工包料，固定综合单价及总价的方式。

三、工程造价

本工程总承包价为：

元整（万元）。

三、施工时间

本工程自 2014 年 月 日开工，总工期 天（工作日历日）。

四、交违约金

竞标前各竞标工程队向甲方交违约金2000元，如果没被竞到标的工程队违约金2000元当即退还，已竞到标的工程队的违约金2000元则等到履行合同并施工验收合格退还，如乙方违约，则违约金甲方不予退还给乙方。

五、具体要求

整体要求：对教师住宿楼进行内外粉刷，先铲出原底层，再粉白水泥和其他，表层加盖墙漆（先打底漆，再加面漆）。门窗加漆是草绿色湘江牌漆。对损坏的电器、线路予以恢复。水管按照原来的装置进行拆装，无漏水现象。天花板为石膏板，至少在一年内无脱落现象。厨房天花板为铝合金天花板，至少在一年内无脱落现象。柴房按原样式拆修，粉好内墙，打好地面。

1、施工工期

1）如确因甲方设计图纸原因或不可抗力因素使施工无法进行，乙方必须在12小时内向甲方提出申请和有效的证明文件，经过甲方签证后可以顺延工期。

2）乙方在施工过程中必须随时接受甲方、监理单位的检查和检验，为检查和检验提供便利条件，如果甲方、监理单位发现施工单位的施工质量达不到合同约定的质量标准，不符合规范要求时，甲方和监理单位有权要求施工单位进行返工或停工，因此发生的一切费用由乙方承担，工期不予以顺延。

2.基本要求 1）施工要求

①严格按施工图设计文件及国家现行的设计、施工、安装标准、技术规范进行施工。

②竞标时提供相关施工证件的原件（公司证明、个人资格证、施工证等），签订合同时由甲方将乙方原件复印一份复印件备案。如乙方不能提供原件，只提供复印件则无权参与竞标和签订合同。

③所承包的工程队必须有70万以上的现金承受能力。2）质量标准

①本工程需要达到的质量标准为：合格标准。

②无论甲方是否进行并通过了各项检验，均不解除乙方对自己承包工程的质量所负的责任，除非质量问题是由甲方引起的。

③因质量问题导致本工程被确认为不合格（含整改后不合格）或不符合合同约定标准，则乙方除不能取得该部分工程相应的工程款外，还须赔偿对甲方由此造成的全部经济损失

3.材料设备供应

1）本工程所需的材料、设备均由乙方自行采购，但是所需的材料必须有合格证、使用说明书、检验报告，在投入工程前必须向监理单位进行报验，未经检验、报验的材料不得使用，否则造成的返工等损失由乙方负责。

2）工程总价和综合单价因材料、人工和机械等的市场涨价及政府部门的有关调价文件的差异或变化按实进行调整。施工图纸和投标标价清单中有但乙方实际未施工的项目或施工不到位的，相应费用按相应子目从合同价款中扣除。

3）本项目的总价因工程量变化（经有效签证）引起的增减，和因市场变动等原因应对各项目的单价、合价以及工程总价按实进行调整。签证和设计变更的项目调整原则是：依照湖南省的现行计价标准计价。

4）关于工程量调整的约定：由于设计错误、遗漏、招标控制价清单漏项导致工程量调整与变更或由于甲方的方案变更、原材料变更等原因导致的工程量调整与变更，经双方签证后，按实调整。由乙方原因造成的变更不得调整。

5）食堂铝合金板，规格为

，颜色为

；教师住宿楼吊顶石膏板，规格为

，颜色为。

4.工程款的支付

1）合同签订后，工程开工前甲方向乙方支付合同总价30%的备料款。

2）工程款支付时间：

工程完工、验收合格时，付足承包总价的60%，余款待审计结算后1个月内付清。

3）增补工程工程款的支付：增补工程完工后15天内，甲方支付该增补工程估算总价的80%。

4）工程通过验收，乙方提交竣工资料及提交结算资料并通过政府有关部门终审完成后30天内同甲方办理最终结算，工程结算造价的3％作为质量保修金，在保修期满并办理保修结算后15天内支付给乙方（不计算利息）。

5）工程结算时乙方必须出具全部工程款的正式完税发票。

8.图纸及设计变更

1）除非甲方提出设计变更要求，乙方不应对已批准的工程施工图设计文件、技术标准等进行任何更改或修改。

2）任何涉及工程范围、规模及标准的变更必须报甲方和监理同意，竣工日相应顺延。

3）甲方对原设计进行变更，需要有书面的变更通知，由乙方按照变更通知负责实施。

9.隐蔽验收及中间验收

1）工程具备隐蔽条件或达到中间验收部位，乙方进行自检，并在隐蔽或中间验收前48小时以书面形式通知甲方和监理单位验收。通知包括隐蔽和中间验收的内容、验收时间和地点。乙方准备验收记录，经验收合格，甲方代表和监理单位在验收记录上签字后，乙方可继续施工。验收不合格，乙方在限定的时间内整改后重新验收。

2）无论甲方和监理单位是否进行验收，当其要求对已经隐蔽的工程重新检验时，乙方应按要求进行剥离或开孔，并在检验后重新覆盖或修复。检验合格，甲方承担由此发生的全部追加合同价款，赔偿乙方损失，并相应顺延工期。检验不合格，乙方承担发生的全部费用，工期不予顺延。

10.竣工验收与工程移交

1）工程竣工验收以施工图、图纸会审记录、有关变更书面通知及现行的验收规范规程、技术标准为依据。

2）乙方竣工验收的条件：工程已经完工，工程资料完备，向监理单位提交了申请报告。由甲方组织有关单位进行验收，验收合格后15天内向甲方移交工程，包括工程实体和工程资料。

3）因乙方原因不能按时进行移交，乙方承担所发生的保管费用和违约责任。

11.工程保修

1）乙方按照有关法律、法规和本合同的约定，负责本合同项下的施工管理、安全生产、质量保证，其工程质量保修按照《建设工程质量管理条例》和 建设部 80 号令《房屋建筑工程质量保修办法》的规定，对保修范围内的内容实行保修，在工程移交前必须与甲方签订《工程质量保修书》。

2）保修期内（非甲方原因）任何因材料、设备、工程质量原因造成的任何部位的质量问题，均属于乙方保修范围内。

3）保修期内发生的保修事项，乙方在接到甲方通知后24小时内到现场进行处理，否则甲方有权委托第三方进行处理，所发生费用由乙方承担，在保修金内抵扣。

12.双方责任 1）甲方责任

①甲方委派 为项目负责人，为现场代表，负责监督乙方工程进度、质量、办理工程量签证、工程量核验、工程验收等事宜，所有现场签证需该二人签证认可方能有效。甲方代表的任何指令、签证与本合同约定有冲突的无效，甲方代表无权修改和变更本合同，除非经过甲方单位盖章确认或追认。

②甲方负责工程施工用水和用电的开户。③ 开工前向乙方提供现场情况交底及技术交底。④ 按照合同约定进行工程款支付和验收。

⑤甲方负责临时用地和永久用地的征用，并协助处理周边关系。

⑥甲方应协助乙方加强对施工人员的安全教育。2）乙方责任

① 乙方委派 项目负责人，负责施工现场的全面工作，按照合同约定参加工程例会和协调会议。处理本工程有关的工程质量、进度、安全、检查验收、工程签证、周边关系等事宜。同时乙方委派 为技术负责人，负责工程质量、进度、安全的技术工作。

②乙方开工前7天向建设单位报送施工组织设计和专项施工方案及工程进度节点控制计划，乙方在施工过程中严格执行。乙方必须按照开工令中的施工日期施工。

③接受甲方单位的检查或检验，对不合格的工程主动进行返工处理。

④ 保持施工现场的整洁和安全文明施工。⑤乙方不得以任何形式进行工程转包和分包。

⑥工程竣工后，在甲方按期付清工程款时，乙方确保付清民工工资，如未按时支付民工工资，属乙方违约，并应承担由此造成的一切后果，甲方有权代付，并在履约保证金和工程款中抵扣。

⑦乙方应有专人进行安全监管，并且要为所有施工人员予以投保，投保金由乙方负责。

⑧乙方处理好各种与工程有关的纠纷，因纠纷问题停工损失由乙方负责。

13.违约责任

1）任何违反本合同约定的行为，均为违约，违约一方应当承担违约责任并赔偿守约方因此承受的损失。

2）在履行合同过程中发生下列情形，属甲方违约: ①在乙方提出付款申请后，甲方无正当理由不按合同约定支付合同价款，或拖延、拒绝批准付款申请和支付凭证，导致付款延误的。

②甲方无法履行或明确表示不履行或实质上已停止履行合同的。③甲方不履行合同约定其他义务的。

3）在履行合同过程中发生下列情形，属乙方违约：

①乙方使用不合格的材料，工程质量不合格,或不通过验收的。

②乙方不执行甲方指令，或对上述指令敷衍了事，不积极配合甲方工作，收到建设单位整改通知后逾期整改的。

③乙方不遵守安全生产规程，安全生产措施不到位，经监理、甲方或安监部门指出仍不整改的。

④乙方施工组织不到位，措施不力，不能如期开工或造成工期延误的。

⑤经过查实，向甲方有关人员进行商业贿赂的。

15.奖惩办法

乙方必须采取得力措施，精心组织，确保在合同工期内完成施工任务，工期每提前一天奖励乙方 1000 元，依此类推，最多不超过工程结算总价的1%；如乙方不能按期完工，每推迟一天处罚金 1000 元，依此类推，最多不超过工程结算总价的1%。

16.合同解除

乙方在施工过程中存在如下情况，甲方有权解除合同: 1）乙方所用于工程的材料不符合要求，更换后仍达不到要求且乙方不愿继续更换的。

2）乙方施工质量不符合要求，经过返工处理仍达不到要求的。3）无故停工5天的。4）转包的。

5）建设单位发出整改通知14天后，乙方仍不纠正违约行为的，甲方可向乙方发出解除合同通知，终止合同。解除合同通知以书面形式向乙方下达。

6）合同解除后，甲方可派员进驻施工场地，另行组织人员或委托其他单位施工。甲方因继续完成该工程的需要，有权扣留使用乙方在现场的材料、设备、临时设施。但甲方的这一行动不免除乙方应承担的违约责任，也不影响甲方根据合同约定享有的索赔权利。解除合同的争议，通过合同争议程序处理。

17.合同争议的解决方法

1）合同争议解决方法 ①定期讨论

在本协议履行期间，双方应定期举行会议，原则上每周一次，以讨论建设工作的进度，从而确保本协议的充分履行。

②友好解决

如果双方由于本协议的履行或对其中任何规定的解释而出现任何争议或索赔，双方应根据任一方提出的要求迅速举行会晤，通过友好协商解决争议或索赔。

③诉讼

若无法根据上述友好协商解决，则双方均有权向安化县人民法院提起诉讼。④诉讼期间的履约

各方在将争议或索赔提交诉讼直至判决书公布之前，均应继续履行各自根据本协议规定承担的一切义务，但不影响根据该判决书进行最后调整。

⑤继续有效

本项目争议的各项诉讼规定在本协议终止后应继续有效。18.本合同一式三份同等有效，其中甲方二份、乙方一份、本合同未尽事宜，双方须签订补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。

发包人：（公章）承包人： 住所： 住所：

法定代表人： 委托代理人： 电话：

电话： 传真：

开户银行： 开户银行： 账号： 账号： 邮政编码：

邮政编码：

年 月 日 年 月 日

工程质量保修书

发包方：青山园完小（以下简称甲方）承包方：

（以下简称乙方）

为保证本工程在合理使用期限内正常使用，甲、乙双方协商一致签订本工程质量保修书。乙方按国家《建设工程质量管理条例》及双方合同约定承担工程质量缺陷保修责任。

一、保修期限

自工程竣工验收合格交付使用之日起一年。

二、保修范围

本合同约定乙方承包范围内的工程项目，由于乙方施工质量缺陷问题和材料设备质量缺陷问题，均属乙方免费保修范围。

三、保修实施

工程竣工验收符合合同要求后，甲方负责本工程保修期内返修工作的统一协调管理，乙方就工程质量保修向甲方负责。

在质量保修期内，甲方或用户未经乙方事先同意而进行的改造或人为或不可抗力引起的损坏，乙方也应按约定进行保修，除材料、人工费外不收取其它任何费用。

四、保修的时间性

乙方接到维修通知后48小时内必须组织维修。若不在规定的时间内来人维修，由甲方自行维修，其中人工费以200元/工日计取，材料价格按照市场价格2倍计取，此部分维修费用直接从质量保修金里扣除。

五、维修质量的保障措施

1、每个维修项目完成后要经甲方验收签字方可，所维修项目的保修期限由维修符合合同要求之日起重新计算。

2、维修工程完成后，乙方负责将施工现场清理干净，如维修过中给甲方造成其他损失，则乙方应承担相应责任。

六、乙方维修安排

1、乙方保修负责人：（1）通讯地址：（2）电话/手机：（3）传真：

七、保修金

1、从乙方工程结算款中截留3%作为质量保修金，在乙方已完成全部返修工作后，保修金在满一年保修期后二十天内将余款（扣除上述条款所计算的赔偿费用总额）全额一次性（无息）支付给乙方。

八、其他

1、乙方同意在免费保修期满后至工程有效寿命年限内，继续提供适当维修服务，并按最优惠价收取费用。

2、本保修书作为施工合同附件，由施工合同双方共同签署，在工程有效寿命内一直有效。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

青山园完小合格学校建设总结 篇3

邓吾佳

全体教职工：新年好！

首先向大家拜个晚年，祝大家在新的上年里身体健康，工作顺利，合家幸福！

2009年是全面贯彻党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观的开局年，我要认真学习深刻领会邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕安化县教学质量年和安化县课堂优质课堂教学年为目标，突出实施素质教育，深入开展课程改革，不断提高教育质量，着力推进合格学校建设，进一步规范办学行为，继续加大队伍建设力度，办人民满意的教育。下面我就2009我校工作作七个方面的工作设想。

2009我们总的奋斗目标是：抓稳定，促发展，上质量，升品位。

1、学校发展，德育为先。

1）加强教师队伍的师德师风建设。认真学习落实党的十七大精神和党的十七届三中全会精神，深入持久地学习实践科学发展观，贯彻落实《教师职业道德规范》和《安化县中小学教育教学管理规范》规范办学行为，规范教学行为，建立健全师德考核与激励机制，把师德师风作为教师资格认定、考核、评优奖励的重要依据。深入挖 掘和广泛宣传师德典型，弘扬新时期人民教师的高尚师德。继续对教师进行三评制度,即师评、自评、生评。全体教师牢固树立终身从教，终身学习，终身研究，终身发展的终身观。使之进一步树立教师良好的社会形象。

2）加强法律法规学习和制度建设，做到有法可依有章可循，杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。

3）以强师德、铸师魂、练内功、教育质量走出低峪为目标，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。

4)加强学生思想政治工作，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。健全学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。

充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。

继续抓好“流动红旗”的评比工作，流动红旗评比坚持日查周总结制度，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。

加强少先队工作。少先队是小学德育工作重要的宣传阵地，是学校德育工作的具体组织者、实施者。今年，将结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。加强对“留守少年儿童”的教育工作，教育他们学会感恩，会感恩。以“庆六一”活动为契机，纳入一批新的少先队员，充实少先队组织的力量。

扎实有效地办好红领巾广播站，充分发挥红领巾广播站的喉舌作用来有效地传播文明，树立新风，扼制不良气习。

继续推行“十佳十星级少年”评比活动。使全体学生做到学有先进，赶有榜样。

加强特困生，学困生的扶贫帮学活动。

2、学校立基，质量为石。

质量是学校的生命线。学校的生存和发展，教师的生存和发展都与质量息息相关，抓不上教学质量的校长不是一位好校长，拿不出好质量的学校不是一所好学校，拿不出好质量的教师不是一位好教师。每一位教师要深感自己使命之重大，我们造就的是一代人，我们掌握着一代人的命脉，因此，每位教师应牢固树立质量观。近年来我校教 质量一直处于低峪，在牛年里我希望全体教师使牛劲，用九牛二虎之力把质量搞上去。县教育局和镇中心学校将继续进行质量检测。要提高教学质量必须从以下方面努力。

1）向积极打造优质课堂教学要质量。

打造优质课堂是提高教学质量的重要保证，教师应努力实现自己最大价值的课堂。今年是全县继续开展优质课堂教学年和和教学质量年活动的一年。要抓好课堂教学质量就必须提高课堂教学的有效性，什么是课堂教学的有效性？课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

课堂教学的时间是固定的，要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量、如何实现更多的教学目标。那么究竟教师哪些方面的能力与课堂的有效性有关呢？我觉得有如下几个方面是值得我们思考的：

①明确课堂所要实现的目标

对于课堂所需实现的目标，教师要从知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观等方面去思考，明确与教学内容相关的教学目标。有了这样的教学目标，才能在设计教案时有个总体的思考方向。确立教学目标的有效性是指教学目标确立要遵循有效教学的价值取向。即：目标确立应当是开放的，不应该是封闭的；应当是全面的，而不是单一的；目标的确立应尊重学生的学习需要，满足学生的学习兴趣；目标的确立要符合发展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整 合人文精神的渗透；目标的确立还要考虑教师自身在课堂教学中教学个性发展方向

②心中始终有教学整体框架

由于课堂教学是师生互动的一个动态过程，出乎意料的情况时有发生，或者每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中，这便需要教师心中始终有个教学的整体框架，对课堂的教学进程有个清楚的定位，从而为实现整体的教学目标随时进行调整。学生个体的差异性是客观存在的，不要简单地把学生之间的差异看成是教学的问题，而是要把学生之间的差异看成是教学的资源，教学中要充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值，也是教学面向全体学生的重要保证。

③教学设计合学生胃口

教师在课前的教学设计非常重要，这直接影响教学的有效性，当然教师对教案的实施能力也非常重要，有一个好的设计，不一定就能教得好。很显然，如果你的设计中所创设的环境不能吸引学生，或学生不感兴趣，那一定会降低课堂教学的有效性。除此之外，设计的各个环节的流畅性也很重要，要符合学生的思考、探索、求知过程，逐层诱导深入，理解巩固，深入浅出。教师的表情和动作（精神饱满、富有激情、恰当的动作和姿势）；教师的语言（恒定的音量、亲切柔和、适合学生年龄特征）；教师的非语言沟通（目光沟通、距离沟通、体态沟通、辅助性语言的沟通等）也得跟上。

同时，教学过程中教师的正确引导、评价、点拨语准确恰当，教学过渡语、小结语自然精当，教学语言浸润情感等等也是教师在教学过程值得关注的。

④关注学生的思维发展

在整个教学过程中，学生是出发点，实现教学目标是终点。这个实现的过程如何进行是由学生现有知识和兴趣以及教师的实施水平综合决定的，这便需要除了教师提高自身的教学水平之外对学生还应有比较充分和全面的了解，也只有这样教师才能设计出吸引学生的课堂来。一旦课堂对学生产生了吸引力，有效性在某种程度上就有了保障。对“走神”的学生多提问，如果学生答非所问，先让学生体面地坐下去，然后抓住学生积极反应的时机，再让他们好好地表现；对“粗心”的学生让他多板演，对自信心不足的学生让他多交流，对学习困难的学生“开小灶”给予耐心的指导等等．

⑤丰富扎实的理论基础

教师对大纲的教学要求、教材的编排意图、旧知识的迁移程度、新内容的重点、难点、疑点都要了如指掌，切透知识在各单元、章节乃至整册教材中所处的地位和作用，将整体知识化解成一个个知识点，并将其分散到各课时中逐个加以击破，统筹规划，合理安排，使每节课有的放矢。与此同时分析众多知识其内在联系的规律性，以一定的方式结合成知识链，易于学生理解、记忆、掌握。使学生学有所获，获有所思、思有所为、为有所乐，体验成功的喜悦

2）向求真务实地开展辅优补差要质量 辅优补差工作要有耐心和细心，在教学质量上我们必须抓两头促中间，尤其是要关爱学困生学习的提高，作为教师的一种责任，一种道德我们不能放弃一个学困生。首先应采取行之有效的方法提升他们的学习兴趣，利用多种手段来解决他们的学习困惑。辅优补差不能只在形式上，而要看所产生的实际效果。全期语数教师必须有学生辅优补差记录和作业各10次以上。

3）向多渠道地开发教学资源要质量

全体教师应充分利用学校现有资源、挖掘自身潜在资源和广避新资源运用于教育教学之中。

①学校现有资源——教学仪器、多媒体功能室、网通、图书、远程教育等。教师要积极主动的利用，教师每自制多媒体课件上一次公开课奖励80元。学校设法为教师提供现代信息技术设备，积极组织教师进行现代信息技术培训，现在学校和个人共有电脑9台，只有15个老师，完全可以满足教师自学的需求。

②自身潜在资源——教学能力再发展、教学手段再提升、教学方法的再改进。全体教师应沉下心来，反思过去教学中的不足，不断优化课堂教学，打造精品课堂。

③广避新的资源——教师要激活每一堂课，就必须采取一定的教学手段，要勤动脑、勤动手再生新资源。如自制教具，自制多媒体课件、创设简笔画等。（在这方面我认为刘德珍老师为我们做出了榜样）

4）向全面提高教师专业水平促质量

加强学习，不断提高自身的业务水平，做专业型教师，做智慧型 教师。

①学习新理念。随着课程改革的不断推进，传统的教学思想已被新的教学理念所替代，要灌满学生一杯水，教师必须有满河的水，这满河水必须是活水和鲜水，而不是死水和存水。穿新鞋走路实不可行。全体教师应切实加强新课程理念的学习，学校将利用寒暑假的教师学习班时间引导教师学习，教师平时也应充分利用业余时间不断学习。学要学实，学要所用。

②学习新方法。在学习中汲取方法，在取得方法后求变通。全体教师要形成听课风，相互听课，相互学习，取长补短：另外采取走出去，请进来借鉴外地经验为教师搭建改进教学方法的学习的平台。

③积极参与培训。学校应给予教师创设学习机会，提供学习经费保证和学习时间来参与各级各类的业务培训。

5）向科学严格的教学管理要质量

没有规矩，不成方圆。一所学校没有科学严格的管理作保证就会成为一盘散沙。

①加强日常工作的管理。计划要适应班情，备课要适应教学，作业要适应学生。全体教师在日常工作上要务实要求真，杜绝无备课走进课堂，无作业走出课堂，切实做好自己的茶饭工夫。学校将对全体教师的日常工作每学期检查3次，并作出详细的记载。

②加强校风、班风、学风建设。加强对流动红旗评比条例的落实，继续推行政值周与教师值周协调统一的双线管理模式，正校风，树班风，强学风。6）向教研教改改进教学手段要质量

①开展全员教学比武，打造精品课堂。教学比武不但可以练就自己，更重要的是可以启迪他人而获得智的双赢。精品的课堂，才会出精品的学生。根据镇中心学校的安排，上半年对本符合上中高级职称的教师进行课堂教学综合评价。评价结果必须达A等才拿到了职称评定的入围卷，并将资料放入教师《课堂教学成长记录袋》。各教研组在制订计划时应根据对象，安排好时间。

②完善集体备课制度，打造精品备课。集体备课是集中集体的智慧，出精品备课，出精品课堂，出精品学生的最好手段。各教研组应组织组员加强多课型的研究，定好主备课人，名单列入集体备课计划之中。全期各教研组应开展7次以上的集体备课活动。

③加强校本教研和校本培训。各教研组，要根据教师教学中存在的共性困惑，有针对性的确定校本研究课题和校本培训内容，学校利用寒暑假时间根据各教研组的校本内容组织专题讲座。更好地提高教学品位。

④加强教学反思，促进专业发展。教学反思是教师专业成长的智囊袋，是教师补究教学失误的良方。教师应在不断反思中提升自己的专业素质。根据镇中心校之规定，全体语数教师全期300字以上的教学反思不得少于10次。

3、学校发展，后勤作盾。

后勤工作是直接服务教学的工作，是学校工作的有力依靠。学校的一切工作运转必须有优厚的经济基础和优越的办学条件作保证。全 9 体教师要为学校献计献策，排忧解难，多途径地开凿资金渠道，更好地服务教育教学。

①办好学生食堂。食堂工作人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的思想，整体协调，团结合作，不断提高服务意识，不断提高业务水平，办卫生安全的食堂，办学生满意，家长放心的食堂。食堂工作人员还要本着勤俭节约的原则，要加强对水、能源和食品的管理。

②继续利用已有条件办好小猪场，小商店，小菜园三个勤工俭学小基地。

③争取外资，加强办学条件的改善。本争取将食堂和餐厅进行整改。

4、学校生气，工会激活

发挥工会的职能，为教职工办实事，办好事，在学校工作中起着顶梁柱作用；以工会为龙头，舞活动教职工业余生活，增强教职工的团队凝聚力与活力；工会要积极参与学校重大事件的参政议政，为学校献计献策，参与民主理财，政务公开。工会应制订出工作计划，部署好活动内容。学校在经费可能的情况下加大工会的经费投入。

5、学校稳定，安全第一

全体教师要牢固树安全第一的思想意识，居安思危，防患于蔚然。2009年为全县学校安全年。继续抓好安全教育，深入开展中小学生、幼儿紧急避险演练。加强学校安全管理队伍建设，完善和落实学校安全责任制和安全措施。加强对寄宿制学校、校园公共卫生和运送学生的车辆等重点区域、重要部位与关键环节的安全管理，及时排查与消除学校安全隐患。建立健全校园及周边治安综合治理目标管理责任 制，全面推进学校及周边治安综合治理。加强应急机制建设，提高应对各种公共突发事件的预警、防范和处置能力。

1）继续开展“安全文明校园”创建活动。2）健全各种制度，规范各种行为。3）签订好各种协议，经常进行安全排查。

4）加强寄读生的管理，认真搞好各项寄宿生就寝安全登记。本期实行每晚寝室长登记汇报制，行政值周人员实行核对登记制。

5）学校安全员、班主任要经常对学生进行安全教育。

6、学生发展，智能双赢。

1）加强学生学科知识的辅导，做到各学科知识均衡发展，使学生不偏科，不厌科。开展学科知识竞赛，提高学生对知识追求的竞争感。

2）创建本校特色的学生学习兴趣小组。学校及班级应真对学生的个性特点，让学生有一个施展个性的平台，展示自我的空间，使每位学生的兴趣爱好都能得以展示和发挥。可以采取学生自发组织的办法进行。这项工作将成为中心学校目标管理考核的一项内容。学校有计划，有资料可查。

3）开展科技创新活动，培养创新型人才。

7、其他工作，协调发展。

1）“普图”工作。根据教育局精神，学校要加强图书室的规范管理和有效利用。

2）创合格学校。全体教师要围绕创建合格学校这一中心工作服务。力争我校在2011年学校教学质量合格，办学条件合格，师资水平合格，软件硬件合格。完善学生健康卡，学生综合素质评估。

3）“两项评估”迎检。发扬“三千精神”澄清底子，责任到人，确保我校入学率，巩固率均达100％，力争两项评估达合格标准。

4）学校布局微观调控。下学年将学校将教职工进行微观调控，为学校减压。

5）幼教工作。幼儿教育必须为基础教育服，必须为幼儿的终身发展着想，以早期疏导幼儿心理、生理和行为为目标，以早期开发幼儿智力为办园方向。幼师必须制订出适合本园特点的幼教计划，对幼教工作有整的思路。办出特色，办出水平。

6）计划生育。全体教职工要切实履行计划生育的法律法规，不超生，在育龄内的女教职工必须极时参与孕检。极时办理相关的计划生育手续。

7）教科书的循环利用要作为德育工作的一项内容来抓。教育学生节约资源，爱惜书本。

全体老师们，让我反思昨天的成功与失败，振作精神，以孺子牛精神去迎接明天新的机遇和挑战，再创青山园完教育之辉煌！

青山园课改工作总结2016 篇4

邓建红

2016年来，我校的课程改革工作在全体教师的努力下，积极稳妥地推进，取得了一定的成绩。

1、“名师”引领课改。

（1）县资源教师学习中心英语专家曹新生和中心校英语名师胡玉宇，4月19日来我校听取了陶诗倩老师的英语教学课，并作了细致、深入而有启发性的指导，使年轻教师的英语教学水平有了很大的提高。

（2）4月15日邓吾佳、邓建红、王思思三位老师到江英学校参加了区域性课改论坛，在课改路上得到了专家的指点迷津。

（3）5月20日受吴合完小的邀请，全体教师参加了吴合完小的教学创造杯比武，吴合完小教师的敬业精神和教师素养令人钦佩，吴合完小教师的上课艺术和课堂驾驭能力令人佩服。全体教师深受启发。

(4)10月26日，吴合完小的送教下乡活动在我校举行。吴合完小给我们送来了两堂精彩的课，让我们领略了两位教师在讲台上的教学风采，出众的教学艺术，真诚的鼓励、适时地点拨把课堂教学引入了艺术的殿堂。这样精彩的课堂的展示让全体师生启发多多，受益多多。

2、“三微”走进课改。

1）微课题。2016年邓吾佳申报的《如何培养学生的良好行为习惯》微课题在王思思、邓建红两位老师的配合下顺利结题，我作为一个管理者，带头站在教育教学改革的最前沿，勇于研究，善于思考，为教学改革起到了一个引领者的作用。

2）微课例。陶诗倩老师认真开展了微课例的研究，打造了全新的微课堂，为课堂聚焦了智慧之光。

3）微课改。继续稳步推进“互动体验式课堂教学”，合作式课堂、交流式课堂开展得如火如荼，呈现一派改革的生气，特别是肖迎春老师,郭玲老师、王思思老师的小组合作有深度、有强度、有力度。

3、校本研训推进课改。

2016年有陶诗倩、王思思、郭玲、周意群在课堂教学上大胆尝试，积极探究，是青山园教师队伍的后起之秀，教师的功底较深，组织教学能力强。本以陶诗倩、王思思、郭玲、周意群老师的课堂教学为样板，开展集体备课、说课、评课、听课等一条龙的研训模式，提升教师对校本研训的整体水平。

4、教学质量分享课改。

我们要乘势而上抓质量，坚定信心求发展。大家都知道，一所学校的好坏取决于教学质量的高低，教学质量不高，那么学校声誉就会一败涂地，教师名誉也会受损，家长不信任，优生留不住，优秀教师不敢来。近几年来，我校教学质量在全县排名不容乐观，总在最低线上徘徊。上学期的中心校抽考和县抽考是近几年来考得最好的，89班中心校抽考10所学校总排名第5名，是2006年以来最好的一次成绩；90班县抽考74所学校总排名59位，中心校给我们的达标名次是50名前，仅离中心校给的指数相差9个名次。尤其是英语优秀率合格率均达100%，可想而知教者付出了多少努力。六年级三位老师是争时间，挤时间，加班加点；教者千方百计为学生找资料，出习题，多样练，反复练。但是，质量发展不均衡，年级与年级之间差距较大，本来低年级的优秀率和合格率要高于高年级的，相反高年级的优秀率与合格率高于了低年级，这就是优质课堂与随意课堂拉开的距离；学科与学科差距较大，部分学生对学科厌学，这就是学生学习兴趣拉开的距离；学生与学生之间差距较大，这就是辅优补差拉开的距离。

几年来，经过大家的努力，我校的课改工作已露出萌芽，已经有课改气氛了，但也存在一些问题值得反思和探讨。

（1）、要进一步加大教师培训的力度。尽量派老师去外地学习，举行形式多样的培训活动，帮助部分老教师如何将理论转化为实践，如何处理好课堂的开放与课堂的有效性问题。

（2）小组合作主要是课堂上由学生质疑、讨论、交流、评价。在这一过程中，如何照顾优生和学困生之间的差异，这些都是值得我们思考的问题。