认识powerpoint教案（精选6篇）
1、认识PowerPoint窗口;
2、掌握启动和退出PowerPoint的方法。通过本节课的学习,使学生能够：
1、快速启动和退出PowerPoint;
2、结合以前的Word知识，能够给自己的幻灯片插入图片、艺术字等。同时，在学习过程中，体会Office办公软件间的联系和自学、探究学习的乐趣。通过合作学习体会与同伴合作在电脑学习中的作用。
为了达成上面的教学目标，这节课共设置了五个教学环节：
一、激趣导入、激发兴趣；
二、自主学习，启动软件；
三、合作对比，认识窗口；
四、自主探究，尝试操作；
五、全课小结，盘点收获。
以欣赏自己班级的电子相册导入新课，贴近学生实际，既能激发学生学习PowerPoint的兴趣，又为本节课提供了很好的一个任务驱动。第二个环节中，由学生已有的Word知识引出PowerPoint的打开，通过学生在学习网站上自主学习，让学生自己掌握打开PowerPoint的方法，并通过与Word的打开过程的比较来加深对PowerPoint打开的认识，再通过学生演示进行小结，汇总不同的打开方式。学生可以在自主学的基础上通过集体合作全面掌握PowerPoint的打开。PowerPoint窗口的认识内容较多，且比较枯燥，这个环节一方面通过网站为学生重组学习内容，让学生能够清楚认识PowerPoint窗口，另一方面，改变单纯识记的学习方式，与学生已有的Word知识相联系，通过对比，让学生找出Powerpoint窗口和Word窗口的相同地方和不同之处，在查找中掌握PowerPoint窗口的组成，再让学生找出PowerPoint窗口中认识的按钮，细化学生对Powerpoint窗口的认识，并且为下面的尝试操作做好铺垫。考虑到学生已有的Word基础和PowerPoint与Word的联系，在第四个环节中，让学生尝试为幻灯片插入图片、艺术字等内容，通过操作，加深学生对PowerPoint的认识。本节课以学生已有的知识为基础，通过贴合学生实际的导课和与已有知识对比学习来组织教学，学生掌握起来难度较小，操作较易上手，且内容丰富，取得了理想的学习效果。
以上是我对本课的内容，教学目标及教学程序的说明与反思。通过课堂实践，我认为这节课从以下几方面较好地体现了课程改革的新理念及素质教育的基本精神：
一、以学生的自主探究，合作学习为主，充分体现了学生的主体地位。
信息技术课的操作性强，也只有经过学生自己的探究和实际操作，才能掌握所学的知识。本节课中，通过学习网站为学生提供学习指导，让学生自己在网站的引导下自主探究打开PowerPoint的方法，并通过及时的操作予以验证，打开PowerPoint后，学生采用小组合作的形式，通过学习网站来探究PowerPoint窗口的组成，并由此发现PowerPoint与Word的联系，之后，利用已有的Word知识，为自己的幻灯片中插入图片，艺术字等内容，整个学习过程，都是以学生自主合作，实际操作为主，充分体现了学生的主体地位。
二、重视知识的迁移。
计算机的软件之间存在着一定的联系，有许多相通的地方，在学习新软件时，运用知识迁移的方法，更有利于学生对所学软件的掌握。而且，新的知识经过与旧知识的联系才能更快的纳入学生的知识体系，为学生所接受。本课的内容与学生已有的Word知识有着紧密的联系，因此，在设计时，以学生已有的知识为基础，通过两个软件的相互比较，在对比中掌握PowerPoint的打开方法、认识窗口。并且，将Word中的操作迁移到新的软件中，使学生很容易就能在新的软件中进行简单的操作。收到了较好的学习效里。
上完课后，反思教学过程，我发觉主要还存在以下不足：
一、本节课内容较多，学件为学生学习提供了很大的帮助，但学习中发现，有的学生在学件和PowerPoint的切换上不灵活，影响了学习的效里。
二、学生在汇报交流时，描述上语言不够简练，计算机的一些述语没有掌握，与操作的配合上还不熟练。
针对以上不足，我的改进措施是：
一、改进学件的设计，以更利于学生的操作和学习。
二、在平时的课堂中注意学生对计算机术语的掌握，加强描述与操作的配合练习。
关键词：电子教案,PowerPoint,技巧
随着教育信息化的不断深入,在各级各类学校中利用多媒体计算机和投影仪配合来辅助教学已经成学科教学中深化教改和提高课堂教学效率的一种有效途径和手段,为了制作出有个性化的多媒体电子教案,选择合适的制作软件就显得很重要了。国内外市场上可供应用的软件平台很多,有Tool Book、Action、Authorware、Power Point、Director、Front Page、Excel、Flash及几何画板等。在国内学校的各科教学中,Power Point使用率最高,使用面也最大,以幻灯片为基础的Power Point具有直观操作、数据共享、版面丰富、自动格式编排等特点,有系统提供的模板和各种体贴的提示,简单易学,用Power Point制作的演示课件随着讲授者的逐步讲解,一步一步演示和出现各种文字、图片、动画和视频等。所以,Power Point是制作电子教案的拿手工具。笔者根据自己的教学工作实践,以Microsoft Powerpoint 2003多媒体演示软件[1,2]为例,总结了Power Point制作及放映电子教案的一些实用技巧。
1 充分利用Power Point的模板和母版
Power Point最方便的地方是其内部预置了许多文档模板,初学者完全不必从头另起炉灶,选用合适的文档即会获得不错的效果。方法是,选择“视图”→“母版”→“幻灯片母版”即可。当然,想要发挥创意,自己制作模板也并不困难。其中的诀窍就在于充分利用“母版”功能。“母版”的作用就像是舞台的布景,无论演员(即演示的文字等要素)在舞台前如何表演,其布景总是按照一定规律进行切换的。母版就是这样,能够全面控制PPT演示文档的每个相关页面的外观以及动画效果等。接下来,就是利用母版快速创建拥有自己特色的模板了。如果需要设置动画效果、幻灯片切换效果、幻灯片背景等,只要该效果需要从头到尾出现在该演示文档中,就可以设置在母版中。这样做的好处是一遍成功,无须对幻灯片逐个调整,十分便捷。每个演示文稿中只能使用一个幻灯片母版,也就是说一个幻灯片只能有一种统一的风格,页面设置也只能有一种。要使演示文稿有不同的外观或页面设置,可使用超级链接功能,在一个演示文稿中跳转到其他演示文稿,被链接的演示文稿可以具有不同的设计模板和幻灯片母版。
2 Power Point中一些插入技巧
2.1 Power Point中插入数学表达式
在理工科课程教学中,经常要用到数学表达式,Power Point与Word一样,也可以用公式编辑器,操作方法是:“插入”→“对象”→“新建”一“Micro Soft公式3.0”;或者是:“工具”→“自定义”→“命令”→“插入”→“公式编辑器”,然后将公式编辑器图标拖到工具栏上面,以后直接点此图标,就可以编辑数学表达式。调整表达式中字体的大小,可通过拉动所插入的表达式的高度和宽度来实现。
2.2 在Power Point中插入能够适时计算实验数据的电子表格
在物理、化学这些有大量实验规律课的课程教学过程中,所用到电子教案经常需要插入一个能根据测量的实验数据,自动进行相关计算,得出相应的结果表格,有这样的活动电子表格能大大提高教学效率,加强对基本概念和规律的理解。直接插入Excel表格是不能实现这个要求的,但可以利用Power Point的“控件工具箱”来做这个工作。其步骤是:1)首先在Power Point中调出“控件工具箱”,方法是:“视图”→“工具栏”→“控件工具箱”。2)选择“控件工具箱”中“其它控件”的“Microsoft Office Apreadsheet 10.0”控件,在Power Point中画出一个矩形,便出现一个表格框,然后根据需要将有关属性进行设置。3)进行表格的各个栏目的输入和公式的设置。这样的活动电子表格在放映时就可输入测得的实验数据,即可自动完成计算结果了。
2.3 注意插入对象的路径问题
在使用Power Point制作教案时,为了教学的生动、直观,经常会用到影片、音乐等素材。这类素材因为与图片或绘图文件嵌入到演示文稿中不同,影片、音乐文件是被链接到演示文稿中的。如果要在另一台计算机上播放带有链接文件的演示文稿,则必须在复制该演示文稿的同时复制它所链接的文件,同时还要注意链接文件的路径问题。无论是使用“插入”菜单下的“影片和声音”命令插入的影片和声音文件,还是使用“幻灯片放映”菜单下的“动作设置”中运行的程序文件,都应在调用之前,将其保存在与演示文稿相同的文件夹中,然后再调用。否则会出现,在家中制作好的电子教案,拿到教室后影片、音乐却不能正常播放。
3 文字与旁白同步
为使文字与旁白一起出现,可以采用“自定义动画”中按字母形式向右擦除。但若是一大段文字,字的出现速度还是太快。这时可以按需要将这一段文字分成一行一行的文本框,甚至几个字一个文本框,再对于每个文本框中的字,分别设置它的动画形式为按字母向右擦除,并在时间项中设置与前一动作间隔几秒,就可使文字的出现速度和旁白一致了。
4 让文字闪烁不停
在Power Point中可以利用“自定义动画”来制作闪烁字,但无论选择“中速”、“快速”还是“慢速”,文字都是一闪而逝。要做一个连续闪烁的文字,可以这样做:1)创建文本框,设置好其中文字的格式和效果,并做成闪烁的动画效果。2)复制这个文本框,粘贴多个(根据想要闪烁的时间来确定粘贴的文本框个数),再将这些框的位置设为一致。3)把这些文本框都设置为在前一事件一秒后播放,文本框在动画播放后隐藏。
5 如何让超级链接更美观
在Power Point中,经常会对文字或图表设置些超级链接,不过设置后文字就会带有下画线,而且颜色会被更改为默认的蓝色,在演示时看起来不是很美观。如果在设置超级链接时,不是选中文字或图表,而是选中文字或图片所在的文本框,这样既可以避免带有下画线,又可以使颜色不受母版影响。
6 对现成图片做点小手术,使之符合自己的要求
有时会遇到这样的问题:准备用于制作的图片素材从整体效果来看,基本满足要求,但是在图片局部有不太符合要求的地方,想去掉这块,如果这种不合要求的部分面积不大,且周围背景颜色为单一颜色时,就不必动用庞大的图像处理软件,只需插入一个比需要修改的部分面积略大的矩形或其他自选图形(视需要遮挡的形状而定),然后把这个插入图形的颜色通过“设置自选图形格式”调整成与周围背景颜色相同即可。
7 消除幻灯片的背景颜色和图案,还其本色
有时为了备课需要,需借用别的老师教案中的一部分幻灯片,这些幻灯片的设计模板与背景图常与自己的不一样,这时可以首先将其还原为原来的白色的幻灯片,然后再利用。方法是:首先,打开“格式”菜单下的“幻灯片设计”,在“设计模板”窗中,选中应用设计模板中的“默认设计模板”,接下来打开“格式”菜单下的“背景”选项,在“背景”窗中勾选“忽略母版的背景图形”,同时把“背景填充”选为白色,单击“应用”,则幻灯片即还原为白色幻灯片。如果要把所有的幻灯片去掉背景图,只需选中“全部应用”。
要注意选择恰当的背景图,否则很多时候漂亮的背景图不但不会提高这些幻灯片的教学效果,反而会影响学生的视线,甚至会使学生抄错公式及讲义。
8 给图片做瘦身运动
有时插入图片后,Power Point电子教案可能会变得非常庞大。这时需要压缩这些图片,有一个很简单的方法:单击图片工具栏上的压缩图片按钮。若要压缩演示文稿中的所有图片,请选中文档中的所有图片单选按钮。若要进一步减小文件大小,选中删除图片的裁剪区域复选框,最后单击确定。
9 设置密码,保护自己的电子教案
有时自己的电子教案不希望被其他使用者修改,同Word一样可以用密码来保护它。方法是:1)在工具菜单上,单击选项,再单击安全性选项卡。2)想好一个密码,根据想要保护的教案不被查看或是被更改,把密码键入打开权限密码或修改权限密码框内部即可。
1 0 Power Point教案一些放映技巧
1 0.1 去除放映时病毒警告框
运行超级链接外部可执行文件时,可能会有病毒警告信息,这样会分散学生的注意力,影响教学效果。避免出现病毒警告框的方法是,选择“工具”菜单下“宏”中的“安全性”,把“安全级”设为“低”。
1 0.2 Power Point的另类播放模式
在使用Power Point进行演示的过程中,往往需要与其他程序窗口的数据配合使用以增强演示的效果。点击Power Point的“幻灯片放映”→“观看幻灯片”项,将启动默认的全屏放映模式。在这种模式下,必须使用“Alt+Tab”组合键或“Alt+Esc”键与其他窗口切换。其实启动幻灯片放映前可以这样操作:按住Alt键不放,依次按下“D”、“V”键而激活播放操作,这样启动的幻灯片放映模式是一个带标题栏和菜单栏的形式,这样就可以将此时的幻灯片播放模式像一个普通窗口一样操作,可以最小化和自定义大小。在这种放映模式下,只有利用三键鼠标的滚轮才可以方便的控制幻灯片的顺序播放。
1 0.3 灵活使用快捷键,巧妙控制教案的播放
实际上课时,在播放Power Point教案过程中可能会出现一些误操作,比如多击了一次鼠标左键,使得提前显示了下一页幻灯片上的内容。此时,如果利用右键快捷菜单中的“上一张”或“定位”来恢复,会分散学生的注意力,影响教学效果。这时可以使用鼠标的滚轮向上或向下滚动,或者使用键盘的方向键都可以实现快速返回前面的幻灯片或跳到下面的幻灯片。在幻灯片放映视图方式下,按Fl键可出现快捷键功能窗口,熟记并恰当地使用这些快捷键,即可方便巧妙地控制播放过程。如播放过程中,要使屏幕突然变黑可按“B”或“>”,按任意键还原。要使屏幕突然变白。可按“W”或“<”,按任意键还原。播放时若要快速调出绘图笔,按组合键“Ctrl+P”。播放时若要快速隐藏鼠标指针,按组合键“Ctrl+H”。
文中Power Point是指Power Point 2003版,其它版本情况类同。最后不管是用Power Point,还是别的软件制作的电子教案都不应该是文字教材内容的罗列,而是经过提炼、加工,根据课堂需要通过多媒体手段来加以表现的。
参考文献
[1]东方人华.Office2003中文版入门与提高[M].北京:清华大学出版社,2004:173-202.
初识PowerPoint 教学目的与要求
了解“PowerPoint”。
学会启动PowerPoint、选择版式的方法。掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。能用PoewrPoint制作两页幻灯片。
教学重点与难点
重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。
教材分析与教法
PowerPoint 是Office 中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。
(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。
(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。
(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)„”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)„”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。
(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，酌情讲解，使学生熟练使用。(7)介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。
(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。
教学过程
一、谈话引入
PowerPoint 是Office 中的一个重要软件，下面我们一起来学习怎样用PowerPoint 来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1．任务一：进入PowerPoint(边讲边练)与打开Word 窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。
2．任务二：新建第一页幻灯片(边讲边练)(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。3．任务三：插入新幻灯片(边讲边练)(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
(学生操作，教师巡视指导)4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”(边讲边练)(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用Word时一样了。
(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。
(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。学生操作，教师巡视指导。
5．任务五：插入文本框
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。6．任务六：背景颜色设置(边讲边练)(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)„”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)„”来设置背景色，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。7．任务七：保存文件与退出 学生操作保存。
三、小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
四、课堂作业：
启动PowerPoint，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。然后以“练习1”为文件名保存。幻灯片中插入图片
插入图片，达到图文并茂
教学目的与要求
(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入到幻灯片中。(3)能制作图文并茂的幻灯片。
教学重点与难点
(1)重点：插入图片，达到图文并茂的效果。
(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文件位置等问题。
教材分析与建议
用PowerPoint 制作图文并茂的演示文稿，操作方法与Word类似，学生容易掌握。(1)首先是打开已制作的演示文稿，可以介绍：先打开PowerPoint窗口，再用“打开”命令打开文稿；也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿文件名。
(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将某页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。
(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即在服务器指定文件夹中，教师提供一批图片文件，供学生自由选择。
教学过程
新授
1．任务一：打开PowerPoint 文件(网络广播)请一生演示并介绍。
打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接在“我的电脑”中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。
2．任务二：插入剪贴画（边学边练习）
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)„”命令再单击。(3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
3．任务三：插入图片文件（教师边讲边练）
A..单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
B.在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。C.调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。这样，就可插入你想要插入的图片了。
4．练习(在机器里保存了一些图片，目录在„„)请你再制作二张，要求在第一张幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二张幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习广播给大家欣赏。
学生练习，教师巡视，并做个别指导。5．欣赏部分同学作品
三、小结
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。
浏览和放映。
教学目的与要求
(1)会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。(2)能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。(3)掌握放映幻灯片的方法。
(4)了解和学会使用放映快捷菜单。
教学重点与难点
(1)重点：浏览和放映。
(2)难点：菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。
教材分析与教法
(1)可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片？”引入新课。(2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。
(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作”的原则，浏览中单击某页幻灯片，即选定该页，可以进行编辑操作。
(4)教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：浏览方式下选定幻灯片，单击“复制”按钮，再单击空白处，单击“粘贴”按钮。如果是复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。
(5)学生用命令或按钮放映幻灯片，不必统一要求，但仍要遵循“先选定再操作”的原则，在浏览或编辑方式下选定幻灯片，再放映。
(6)在放映过程中右击产生快捷菜单，既可以上一张、下一张地放映，又可以随时结束放映。初步学会使用绘图笔，更直观地了解PowerPoint演示文稿的特点。教学过程 新授
1．任务一：浏览幻灯片 边讲边练习。
(1)启动PowerPoint，打开保存在磁盘中“介绍自己.ppt”演示文稿。
(2)单击“视图(V)”菜单中的“幻灯片浏览(D)”命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt”演示方向的幻灯片。
(3)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。
(4)有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。
(5)我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。
2．练习
同学们按照这样的方法来浏览自己的作业，发现作业 中的问题后，可以进行编辑调整。学生操作，教师对部分同学的作业 提出一些修改意见。3．任务二：放映幻灯片
刚才同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映”，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。(网络广播)学生边演示边介绍。
(1)先打开“介绍自己.ppt”演示文稿。
(2)选择“幻灯片放映”按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。
(3)在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一张，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映”。
4．小技巧
在放映幻灯片时，如果从后一张幻灯片回到前一张，可用键盘上的光标移动键↑或←回到前一张，而用↓、→向后放映。
小结
这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。
四、作业
将自己制作的幻灯片进行编辑、修改并放映。
设置动画效果
教学目的与要求
(1)了解两种设置动画效果的方法。
(2)初步掌握“自定义动画”对话框的操作。(3)能制作动画效果的幻灯片。(4)了解插入声音等多媒体的功能。
教学重点与难点
(1)重点：动画效果的制作。(2)难点：“自定义动画”对话框。
教材分析与教法
(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画”的命令。
(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。
(3)“自定义动画”对话框内容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、加入声音效果、调整幻灯片顺序等操作。
(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。
(5)“自定义动画”对话框中的“图表效果”和“多媒体设置”一般不作介绍。
教学过程
一、观赏引入
展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？
二、新授
1．任务一：使用“预设动画”命令
在PowerPoint 窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。
边讲边练。
(1)启动PowerPoint 窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。(2)单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
(4)单击“幻灯片放映(D)”菜单，将指针指向“预设动画(P)”命令再单击。
(5)单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。
2．练习
3．任务二：使用“自定义动画”命令 边讲边练习。
(1)打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(2)双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“自定义动画(M)„”命令，弹出“自定义动画”对话框。
(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。
(4)单击“效果”标签，在“动画与声音(E)”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。
(5)单击“预览(P)”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。4．练习
将标题与图片都设置动画效果。
注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。学生练习，教师巡视并做个别指导。5．试一试
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
三、总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
四、作业
刘隆
[教学目的与要求]
(1)了解“PowerPoint 2000”。
(2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式的方法。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
(4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
(5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。
[课时安排]：2课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
(2)难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。
[教材分析与教法]
PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。
(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。
(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。
(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)…”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)…”命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。
(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。
(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，教材中没有详细介绍艺术字工具，教师酌情讲解，使学生熟练使用。
(7)如果用2课时教学，建议在第2课时中介绍幻灯片的背景颜色设置。“背景”对话框的操作是一难点。可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。
(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。
[教学过程]
一、谈话引入
爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1．任务一：进入PowerPoint 2000
(边讲边练)与打开Word 2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显
示“PowerPoint”对话框。
2．任务二：新建第一页幻灯片
下面我们来新建第一页幻灯片。
(边讲边练)
(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。
(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)
(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。
3．任务三：插入新幻灯片
幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？
(边讲边练)
(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。
插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
(学生操作，教师巡视指导)
4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”
我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。
(边讲边练)
(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“„艺术字‟库”对话框，这和我们在用Word时一样了。
(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑„艺术字‟文字”对话框中输入“我们的运动会”。
(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置了。
学生操作，教师巡视指导。
5．任务五：插入文本框
这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。
6．任务六：背景颜色设置
大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
(边讲边练)
(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。
(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)…”来设置背景色，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。
7．任务七：保存文件与退出
我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2000了，方法与退出Word一样。
学生操作保存。
三、小结
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2000，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
四、作业
一、实验目的
通过具体案例掌握利用Powerpoint制作课件的基本流程与技术。
二、实验器材
实验仪器：多媒体电脑；操作系统：WindowsXP；软件：Office 2010。
三、实验原理
本实验通过制作《认识电脑》的课堂演示型课件学习课件制作的基本过程和一般技术操作。涉及到自选图形的加入、内容提要的制作、配合课堂讲解的动画效果的设置、Flash动画与视频等多媒体的集成、课堂巩固练习的制作、超链接的设置。
四、实验内容及步骤
在计算机某盘上创建“认识电脑”文件夹，将课件素材（文本、图片、Flash动画、视频等）拷贝到该文件夹内。
1、标题页制作
（1）选择“文件/新建”命令，在“可用的模板和主题栏”中，选择“主题”中的“波形”主题，再单击右方“创建”按钮即可进入PowerPoint的主操作界面，保存文件到“认识电脑”文件夹内。
（2）插入外部图片
将页面中的两个文本框删掉。将“认识电脑”文件夹中的“电脑图片.jpg”文件插入到课件中，按住Shift键拖动图片一角的圆形等比例调整大小，放置到首页偏上位置。给图片添加如图1所示的“映像圆角矩形”效果。
图1 “映像圆角矩形”效果（3）输入标题文本
通过“插入>文本框>横排文本框”插入标题文本：认识电脑。调整字体颜色为黄色，大小为88，字体为隶书，居中对齐。并对文本添加快速样式，添加蓝色样式。（4）为图片和标题添加动画效果
选中图片，通过“动画>浮入”选项添加“浮入”动画效果，动画“开始”选项设置为“上一动画之后”，如图2所示。选中标题文本，添加“缩放”动画效果，开始选项设置为“上一动画之后”。
图2 动画开始选项设置
2、“内容提要”页制作
（1）新建一张幻灯片，方法有三种：开始>新建幻灯片>标题和内容；在第一张幻灯片上右键，选择“新建幻灯片”菜单项；选中第一张幻灯片后按回车键。
（2）在默认标题文本框中输入标题：内容提要。保持默认字体、颜色及大小。
（3）在默认正文文本框中插入文字：电脑组成、电脑的应用、巩固、扩展、轻松一刻；并将文字分行呈现，调整字体为楷体，大小为32号；将项目符号设置为方形，通过动画选项卡设置动画效果为“缩放”，并且含段落逐一呈现。
（4）通过“插入>剪贴画>搜索”选项，在文本右侧插入“认识电脑”文件夹中的“指示牌.gif”图片，其效果如图2所示。
图2 “内容提要”页效果图
3、“电脑组成”页制作（1）新建一张幻灯片，输入标题：“
一、电脑的组成”，字体、字号、颜色等均保持默认。（2）插入竖排文字：电脑，调整字体大小为36，在其右边通过“插入>形状>基本形状”选项插入“左大括弧”。并在括弧的两个端点，分别输入文字：软件、硬件。（3）为左大括弧添加自上向下的擦除动画。为“软件”、“硬件”文本添加自左向右的擦除效果。
（4）在本页右侧插入“电脑组成.jpg”图片，并调整大小，并添加“矩形投影”效果。（5）通过“插入>形状>标注”为电脑组成图片各个部分添加标注，指向电脑的硬件各个组成部分，并在标注形状上直接输入各自部分的名称，结合讲解的需要，为各自的标注添加动画效果。本页效果如图3所示。
图3 “电脑组成”页效果图
4、“电脑的应用”页制作
（1）新建一张幻灯片，输入标题：“
二、电脑的应用”。
（2）在默认内容文本框内插入文字：科学计算、数据处理、过程控制、电脑辅助系统、网络通信，让这些文本分行显示，调整大小为28，其他保持默认。并为本部分文本添加形状填充（浅蓝色），形状效果为“棱台>艺术装饰效果”，操作过程如图4所示。
图4 为文本添加形状填充、形状效果
（3）进一步对文本添加“三维旋转>右向对比透视”效果，其效果如图5所示。
图5 三维透视效果图6 图片透视效果
（4）在文本右方插入“通信.jpg”图片，为其添加“棱台左透视效果”。效果如图6所示。
5、“巩固”页制作
（1）新建幻灯片，插入标题：“
三、巩固”。
（2）插入如图7所示的剪贴画，调整其大小，放在标题后面，隐喻做练习或思考。（3）出一道填空题：“电脑硬件由______、________和________等部分组成”。分别用三个文本框输入正确答案：“显示器”、“主机”、“键盘”，并为其添加动画效果，当学生回答后，依次呈现出来。并通过艺术字（“你真棒!”）及动画效果进行鼓励。效果如图8所示。
图7剪贴画图8“巩固页”效果
6、“扩展页”页制作
（1）新建华灯片，添加标题：“
四、扩展”。
（2）插入名为“认识电脑.swf”的flash动画，具体操作步骤见实验6。
7、“轻松一刻”页制作
（1）新建幻灯片，输入标题：“轻松一刻”。
（2）通过“插入>视频”选项插入名为“轻松一刻.wmv”的mtv，并为视频添加如图9所示的效果。
图9视频显示效果
（3）通过“设计>背景样式>设置背景格式”选项打开背景设置对话框，选中“图片或纹理填充”，再点击插入自文件按钮，选择文件夹中的“背景.jpg”图片，作为本页的背景，注意要将“隐藏背景图形”选项勾选上，然后选择“关闭”按钮，而不要选择“全部应用”按钮，否则幻灯片所有页背景都变成了本页效果。本页最终效果如图10所示。
图10“轻松一刻”页效果图
8、超链接的设置
为了更具体地说明“电脑的应用”页中“电脑辅助系统”的含义，可以为“电脑辅助系统”设置超链接。
（1）在最后一页后新建一张幻灯片，输入“知识链接：电脑辅助系统导”作为链接目的页的标题，“计算机辅助设计.jpg”图片，添加效果。
（2）让“电脑的应用”页（见步骤4）中的文本链接源“电脑辅助系统”与上述页面链接起来。
（3）“知识链接：电脑辅助系统导”页面中插入自选图形中动作按钮，实现反向链接，返回到链接源“电脑的应用”页，从而实现双向链接。
9、为课件添加校名与校徽
通过“视图>母版>幻灯片母版”菜单命令，打开幻灯片母版，然后选择“插入>图片”插入校徽图片，为除首页外的所有页的底部添加校徽与校名标志。
10、设置切换方式
教学内容：计算工具的认识 教学目标：
1． 使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计算方法。
2． 认识计算器，了解计算器的使用方法。3． 培养学生爱科学，学科学的思想。教学重点：介绍数字键和运算键 教学难点：键盘操作与显示的关系。教具准备：算盘，计算器。教学过程：
一、学前准备
1、谈话。
教师：同学们，你们去过超市吗？当你们同家人在那买了生活和学习用品后，兴高采烈地去结帐时，结帐处的阿姨是怎样给你们算帐的呢？用计算器算帐有什么好处吗？想一想，什么土地方，哪些行业的人员会使用计算器或计算机呢？
2、了解学生调查的情况。（调查作业提前布置）教师：昨天让大家回家调查发结帐时所用到的工具。谁能给大家说说。算盘也是一种计算工具，谁能给大家介绍一些关于算盘的知识呢？
二、探究新知
1、计算工具发展的简单历史（课件简单介绍计算工具的发展）
2、珠算（1）介绍珠算
用算盘作为工具进行计算的方法，叫做珠算。珠算是我国劳动人民在长期的生产、计算实践中，首创的一门科学的计算技术，是我国珍贵的历史产物之一。据记载，十五世纪初期，珠算已经得到广泛的应用，并先后流传到朝鲜、日本、韩国等邻邦，成为东亚各国广泛使用的一种计算方法。
（2）认识算盘
认识算盘各部分名称：梁、档、框、顶珠、上珠、下珠、底珠。
3、算盘的计数方法。
算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定某一档做个位，定位是有算盘计数的特殊要求，再从个位向左依次是十位、百位、千位等与整数的数位顺序一致。
使用算盘时，只有把算珠拨到靠梁时，才表示算盘上有数，算珠都靠框时，表示没有数。
说明：“5”一般不用5个下珠表示，而是用一个上珠表示，“10”一般不用一个上珠和五个下珠表示，也不用两个上珠表示，而用十位上的一个下珠表示，这一点与十进制计数法是一致的。
4、珠算拨珠方法 用拇指拨上1、2、3、4、用食指拨去世、2、3、4、用中指拨上5，拨去5 用拇指和中指联合拨上6、7、8、9，再有食指和中指同时拨去6、7、8、9。
5、了解计算器的知识（1）了解计算器的外观
