画蛇添足成语故事新编作文

画蛇添足成语故事新编作文（通用11篇）

画蛇添足成语故事新编作文 篇1

我看过一则寓言，它的名字叫《画蛇添足》，说起来还挺有趣呢!

从前，有一个人请别人来他家吃饭，他们家有一罐好酒，那天他请的人都来了，可是他就有这一罐酒，来的人又有点多，该怎样分给这些人吃呢?我得想个好办法，那个人很快就想到了一个办法，他说谁最先画好一条蛇，谁就能得到这一罐酒。那些人就开始画了，不一会儿，有个人就把蛇画好了，他就得到了那罐酒。拿到酒后，他又想：我再给这条蛇画几只脚，再说我画几只脚他们的速度也比不过我，于是她又给蛇加了几只腿，可是他还没把脚画完，有人就已经把酒拿走了。最后，先画好蛇的那个人没有喝到那罐酒。

读了这则寓言，我认为我们不要向那个人学习，我们做事要按要求做，不要做多余的事。

画蛇添足成语故事新编作文 篇2

一.化用经典的故事

“故事新编”源于一个“旧”字, 故事新编必须要忠实于原著, 这是写好“故事新编”的前提。故事新编不等于新编故事, 而是化用经典的故事, 要充分了解原故事的背景、人物及其他相关知识, 吃透原著的实质, 以避免内容上牵强附会、知识上张冠李戴。因此, 教师平时要引导学生对古今中外名著的思想内容、时代背景、人物形象、故事情节、语言特色等有一个全面准确的把握, 特别是对经典名著的主要人物和典型细节, 要烂熟于心。只有对原著所述故事、所写人物了解得透彻, 编起新故事来才能得心应手, 新编的故事才能与原著中人物的言行、性格以及语言风格相吻合, 才能使新编的故事顺着原著的基本情节合理地发展, 构成完整的故事。

二.凸现时代的主题

文章合为时而著。故事新编要紧扣时代的脉搏, 凸现时代的主题, 这是写好“故事新编”的关键。我们在创作故事新编时, 不能局限于原著的思想内容, 而要以反映现实生活为准则, 要善于从平凡的生活中发掘主题, 善于找到原著中的人物和故事情节与现实生活中的某些现象的契合点, 从而推陈出新, 别出心裁, 赋予老故事以新的生活内容, 新的人物性格, 在传统故事中注入新的内蕴, 从而凸现深刻新颖的时代主题。故事新编宜采用借古讽今的手法来批判现实、警策人们, 给世人敲响警世钟。这样与时俱进的故事新编, 一定会紧贴读者的心田, 激发读者的兴趣, 吸引读者的眼球。

三.设计新颖的情节

文似看山不喜平。故事倘若平铺直叙, 一览无余, 必索然无味;倘若故事波澜起伏, 跌宕多姿, 便能深深地吸引读者。写故事新编时, 不能简单地复述原故事, 不能拘泥于历史题材, 教师要引导学生展开丰富的联想, 在原著人物和情节的基础上进行合理的“节外生枝”、“无中生有”, 加以生发改造, 进行切合题意的必要演绎。只有这样, 写出的故事情节才能既新奇合理, 又波澜起伏。最常见的新编方式有时空转换法、角色错位法、添枝加叶法、反弹琵琶法等。可以将名著、历史、传说中的“大腕”“名角”移植到当前现实生活中来, 赋予他们以现代人的思想理念及行为处世态度, 将人物的时空错位, 让古人出来饰演现代戏, 进入现代人的角色, 用古今生活的反差, 形成一种风趣、幽默的效果。如可以让关羽闯荡股市, 林冲参加武林大会, 孙悟空下海经商, 阿Q创建网站等等。文章看似荒诞滑稽, 实则是艺术真实与生活真实的统一。可以说, 设计新颖的情节, 是写好“故事新编”作文的灵魂。

四.刻画鲜活的人物

故事新编中的人物都是中外历史、传说、名著中的人物, 知名度高, 以他们为题材, 让人感觉亲切, 可以拉近与读者的心理距离。因此, 进行故事新编, 原著人物的性格应有较充分地体现, 使人一看便有原著人物、故事情节如在眼前的感觉。另外, 要善于把原著中的人物“搬”到当代生活的矛盾冲突中来, 让人物既保留原著中的性格特点, 以自己特有的性格逻辑推动故事情节, 又要使其性格有新的发展或转变, 形成“古人”眼睛看今天、古代的戏今天唱的艺术效果。当然, 也可以不拘泥于“故事”, 借助原作中的人物形象及相关的故事情节, 为我所用, 对经典的故事和历史人物重新解读。由于此类作文已和原作大相径庭, 只是把原作中的人物和某些情节当成了表情达意的载体, 人物形象、主题思想和原作有了本质的不同, 是真正意义上的“旧瓶装新酒”。总之, 刻画鲜活的人物, 是写好“故事新编”作文的准则。

故事新编作文 篇3

枪开了，兔子一眨眼的功夫就不见了，而乌龟在慢慢地爬着，快腿兔子没过一会儿就来到一片萝卜地边，它看到这些又大又漂亮的胡萝卜，散发出甜甜的味道，兔子馋的口水直流三千尺，二话不说跳进了萝卜地，想着：乌龟跑得那么慢，一定不会那么快追上来的。于是兔子便大口吃起萝卜来。

谁知，兔子吃着吃着睡着了，乌龟正好爬过，看到了兔子在睡觉，就想着：兔子你怎么又睡觉了呀!可我想到兔子输掉比赛不开心的样子，便叫醒了她。他们一起走，五千米，四千米，三千米……

突然它们的面前有了一道大河，乌龟可以游过去，兔子却不能。这时它们看见了一颗大树，合力把他放倒了，架在河之间。他们慢慢走了过来。还有两千米，五百米，十米，一米，他们到达终点了。

成语故事新编——黔驴技穷作文 篇4

在一个热闹的街市上，到处人声鼎沸，街道上各种各样的商店的大门，在人潮的对比下，显得格外小。

一个蛋糕店，门口的队伍已经排得很长了，似乎是最受欢迎的。每一个从这家店里出来的顾客，脸上都洋溢着满足的微笑，有的手上还拎着“战利品”，向还在排队的人们炫耀，有的在走出店门的时候就开始吃了，看得排队的`人们口水直流。这家蛋糕店的老板——刘凌，是一个只会做面包的人，很死板、只会循规蹈矩，不懂来一点新花样的人，但因为他做蛋糕很有经验，所以做出来的蛋糕很好吃，虽然样子没新意却还是被很多人喜欢。当然，他还不至于不知道招人帮忙做，因为客人太多，他个人肯定忙不过来。

经过半个月的训练，学徒们都熟悉了工作流程，开始工作了！然而，在学徒中，却有一位“不速之客”——她就是这家店左对面的大蛋糕店的老板：雪晴。为什么她会在这？因为这家店抢了她的生意，她是来深入观察的，她想：只要深入观察到他家蛋糕的不足之处，就可以针对这个缺点来大作文章，击垮他，那我就是赢家！于是雪晴，每天第一个到蛋糕店报道，一有和厨房有关的工作就抢着做，想在厨房找到一点“蛛丝马迹”。

功夫不负有心人，这天雪晴终于发现了一个大秘密。这天，雪晴依然和平时一样早早地来到了蛋糕店里，正好碰到刘凌在和面，她发现这是一个好机会，可是不能表现得太异常，就假装在打扫卫生，在她正准备慢慢移动到刘凌旁边的时候，刘凌刚好喊住了她。雪晴疑惑地转过头，他先朝门口瞄了瞄，确定暂时没人来后，才神秘兮兮地说：“我看你最近非常努力，就告诉你一个可以让蛋糕变得好吃的秘方……”就这样，雪晴知道了他的“歪门邪道”。在当晚，雪晴回到家后，写了一封挑战信，并明确规定只能用传统的方法来做蛋糕，输了的人必须退出蛋糕界，离开这个小镇。写好信后，差人送到了刘凌的手中，并告诉他，如果不来就把秘方的事说出来，让他颜面无存，声名狼籍，从此就是一个失败的人。

鲁迅《故事新编》的叙事策略研究 篇5

一、叙事的“荒诞性”

鲁迅在《故事新编》这部短篇小说集中一改他以往创作的风格,与其以前的创作风格有着很大的差异,用诙谐幽默的笔墨来表达其自己的思想。其中最为显著地就是小说叙事中带有了一定的荒诞性。我们通过《故事新编》可以看出,其中大多数的故事是源于古代的神话和历史上的传说,古代的神话其主要的特点就是荒诞性,而这种故事的荒诞性是源于古代人民最朴实的人生观和价值观,而这些人生观和价值观很多时候是没有逻辑可言的,其逻辑很大部分是混乱的,这些故事和混乱的逻辑本身就充满着浪漫主义色彩。鲁迅先生是用一种戏谑的笔触来表现其荒诞性,看似普通的笔法,却营造了一种真正的浪漫主义情调。“一切神话都是在想象中和通过想象以征服自然力,支配自然力,把自然力形象化”这是马克思曾今指出的,由此我们可以看出这种神话的抽象和荒诞,《故事新编》的作者从选材上就切合了荒诞艺术的手法,一种荒诞性是由一种混乱的逻辑来表现的,这样的荒诞主要是作者有意把神话融入之中,神话在现实与其本身穿梭,从而给读者有一种时空错位的感觉,把古代的社会环境溶于现代化,通过其语言来揭示社会的黑暗,更能表现出人物的生存环境的荒诞性。除了表现这荒诞性之外,还表现了社会人物之间的矛盾,通过激化这种矛盾更能体现出人性的更深刻一面,作者在这种荒诞之中对社会和人性进行了批判。

鲁迅在《故事新编》中的荒诞性叙事,与西方社会中的“荒诞性”叙事有很大的差异,西方的荒诞性叙事偏向与现代派特色,充满了“反传统”与非理性思想,是一种对社会现实的解构。但是鲁迅的《故事新编》中的荒诞性却是一种基于现实基础的荒诞性,属于批判现实主义创作范畴,只是在叙事上给予了“荒诞性”,让故事不再像传统的叙事一样。但是所要揭示的却是相同的,即封建社会的腐朽与人性的麻木。

二、情境设置的个性化

除了叙事的荒诞性以外,鲁迅小说最重要的结构形式就是对故事情境的设置,对于鲁迅叙事视角,人物、场景,氛围构造都有重要的作用,它统一了鲁迅小说内在的意蕴,是鲁迅观察现实和历史的一个重要的视角,个性化的情境设置是鲁迅和其他作家不同的艺术特色。我们可以看出在鲁迅的小说中群体形象是普遍存在的,不仅在像《呐喊》这种叙事性小说占有决定性的作用,而且在《故事新编》中也有更突出的表现。鲁迅在小说创作过程中,群像的塑造和表现不是为了某个阶层或者某个人物,而是整个社会思想意识和形态进和精神生活环境的展示。鲁迅在不同的作品中,其表现的形式也不同,但是在传达的意思和制造的氛围是清晰的是和思想一致的,这使得鲁迅在小说中显示出更明显的整体性和突出的个人物个性。对于中国封建伦理文化的批判是这两部小说集重要思想内容,对于中国封建社会的伦理文化,人吃人的社会性,虚伪性顽固性都有着充分的揭示,这都是通过鲁迅悲愤的性情而写,在叙事上鲁迅借鉴了外国小说的叙事方式,更继承和传扬了我们传统小说的叙事方法。

鲁迅《故事新编》中情节、人物以及情境的个性化设置,使得作品独具特色。在上世纪三十年代中,成为一种小说创作创新的典型。这样的叙事性的创作,是鲁迅小说新的创造,对后世小说题材的开拓有种重要的指导意义。作者用神话故事为题材来进行情节与人物的设计,在《奔月》、《铸剑》的故事轮廓同样于古籍可考,但这两篇小说依然以瑰丽神奇的想象细致生动地将古代神话传说具体化为奇幻的艺术画面。瑰丽神奇的想象使得小说充满了浪漫主义色彩。这种浪漫主义情怀,使得小说独具特色,具有鲜明的个性化色彩。

三、结语

鲁迅的《故事新编》在叙事上具有一定的特色,摆脱了传统叙事的局限,采用了创造性的手段,对于传统的神话故事进行创新改编,通过对特定人物与环境的设定等让整个叙事显得个性化,同时充满想象性的叙事使得故事充满了浪漫色彩,所以整体上而言,《故事新编》在小说创作中具有较高的价值。

摘要：《故事新编》是鲁迅以神话为题材创作的小说集,创作风格与其前期所创作风格有很大不同,在叙事上充满了创造性、想象性,采用虚构的手段来对历史人物以及文化环境进行消解与批判,以一种幽默、讽刺的“游戏笔墨”来进行叙事。本文就是对鲁迅《故事新编》的叙事策略进行研究。

关键词：鲁迅,故事新编,叙事,策略

参考文献

[1]叶永胜.论《故事新编》的存在主义诗学[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2011(05).

[2]方凖浩.鲁迅《故事新编》神话系统研究[D].中国社会科学院研究生院,2002.

[3]秋霞.民间的激活:“故事”方能成“新编”——《故事新编》中民间叙事策略的现代开掘[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版),2010(01).

新编童话故事作文 篇6

“卖火柴了，快来买点火柴吧！”一个小女孩头戴红色头巾，穿着一件小小的、满是补丁的衣服，小脸被冻成了苹果，这声音显得那般无力，那样凄惨，她上扬着眉毛，睁大了双眼，犹如两汪泉水，从里面涌出了渴望与天真。

街上的人们像没听到似的，反而如被施了魔咒，双腿分开的距离更大了，走的速度加快了一倍，好像在想：快点走开吧，免得夜长梦多。这些身穿华丽衣服的贵族们，看似有同情心、善良，可这时，他们脸上写满了“无情”。

“卖火柴了，快来……快来买点火柴吧！”小女孩被冻的哆哆嗦嗦，上面和下面的牙齿打架，连话都说不清楚，她背后的灯突然亮了，灯光下的长桌子摆放着金黄金黄的烤鸭、嫩绿嫩绿的青菜、五颜六色的冰淇凌，我是我能在这家出生就好了，不用出来受冻，天天都能吃我梦寐以求的食物，还有，在黄色的灯光下，那里充满了温暖与温馨，小女孩边想，调皮的双手便不由自主地扶上了玻璃，留下了两个黑乎乎的印记。

“完了，把玻璃弄脏了，里面的主人见了一定会很生气，还会告诉我的后妈，糟了，糟了，这可怎么办？”眼泪又在小姑娘眼里打转转了。

“嗒嗒嗒……”一串高跟鞋的声音传来，这声音越来越近，越来越大，突然，在她面前停住了，小女孩闭紧了双眼，低下了头，过了一会儿，整个世界还想都安静了，咦？她怎么……怎么没骂我？她慢慢睁开了紧闭的双眼，又悄悄地抬起了脑袋。

只见，那是一位年轻的女子，金黄色、卷曲的头发，长长的睫毛，闪闪发亮的眼睛就像两颗星星，樱桃小嘴，她的嘴角上挑，笑了笑说：“没关系，走跟我回家吧，以后，你就是我的女儿，好吗？”小女孩犹豫了一会儿，像只刚出壳的小鸡，胆怯的点了点头，两个人走进了门，从此，小女孩过上了梦寐以求的生活，她的愿望实现了。

新编童话故事作文 篇7

放学了，小鹅兴冲冲地回到家，看见爸爸在洗衣服，就说：“爸爸，爸爸，我能帮您洗衣服吗？”

“好的，小鹅。”爸爸边说边很有耐心地告诉小鹅怎样洗衣服。小鹅才洗了一件衣服就不耐烦了，他便跑到妈妈那儿去看看妈妈在做什么。妈妈正在家旁边的小河里捉鱼。小鹅说：“妈妈，妈妈，我来帮您捉鱼啦！”“小鹅，捉鱼时要又快又准，这样，鱼才不会跑掉。”“哦，还有，不要踩中河里长满青苔的石头，不然会……”小鹅一听，头都要炸了，哪里还会记着啊，就嘭地一声跳进了河里。不仅把鱼给吓跑了，还踩中了小河里长满青苔的石头，摔了个“狗啃泥”。妈妈看了又唠叨起来。小鹅见妈妈又开始唠叨，赶紧跑到奶奶那儿，奶奶正在包饺子给大家做晚饭。小鹅看奶奶包饺子那么快，就想：“包饺子肯定很容易，我要包得比奶奶还快！”小鹅这么想着，哪知道，奶奶的快都是练出来的。他包了五次都是漏馅的，就不开心地走了。

到了晚饭时间，小鹅看着奶奶和爸爸、妈妈面前都有饺子和香喷喷的鱼，却没有自己的，伤心极了。这是，妈妈一边拿着那份一边说：“小鹅，你以后做事情再不能这样有头无尾了。”说着，把晚餐给了小鹅。

初一新编寓言故事作文 篇8

森林的小河边有两个房子，一个很大很大的房子是大象的家，另一个很小很小的房子是老鼠的家。

有一天，天上掉下来了一块石头，正好堵在老鼠的家门口。老鼠一推门，发现门口的大石头，它想把石头弄走，可是使劲推也推不动，使劲砸也砸不碎。正在这时，大象走了过来，嘲笑老鼠说：“这么小块石头你都推不动，看我的!”大象轻而易举地把石头推走了。老鼠感谢大象，大象却说：“没用的小东西。”

有一天，大象的钥匙掉到小洞里了。大象在河边走来走去，却没有办法把钥匙取出来。老鼠看见了，跳进洞里，不一会儿就把钥匙取出来了。大象感谢老鼠说：“对不起，我不应该嘲笑你。”

故事新编作文400字 篇9

自从上次兔子输给了乌龟，他就在朋友面前抬不起头了，兔子下定了决心，下次必须要打败乌龟。他不断练习，不断刷新兔子的长跑纪录。

这天，兔子又来找乌龟，说：“呵，乌龟，敢不敢再跟我跑步比赛，谁不敢，谁就是乌龟!”乌龟一听，立马气不打一处来，一口答应了兔子。然后他又想：啊呸，你才笨，我本来就是一只堂堂正正的乌龟。

比赛开始了，跑道是上坡的，兔子想，我上坡容易，下坡难啊。乌龟正好相反，他下坡容易，上坡难。这时候乌龟想了一个点子。

比赛一开始，兔子就奔了出去，乌龟眼疾嘴快，一下子咬住了兔子的尾巴。兔子飞快地跑到山上，到了下坡它回头一看，不见了乌龟，再往前一看，乌龟已经滚下坡了。

没等兔子反应过来，乌龟已经到达了终点。

四年级故事新编作文 篇10

小兔子兰兰上次因为睡觉而输了一场比赛，它很不服气，于是，它又去找乌龟比赛了，“乌龟，你跟我再比一次赛，这次我绝对赢!”“好啊”乌龟说。兔子兰兰是一只吃货兔子，只要看到胡萝卜它就一定会跑去吃。乌龟是一只乐于助人的乌龟，别人有困难它就会去帮助它。

比赛开始了，兔子兰兰一下就跑到了乌龟的前面，可是兰兰路过了一片胡萝卜地，看到了水灵灵的胡萝卜，忍不住吃了起来。这时，乌龟已经快追上它了，兰兰这才想起来还在比赛，于是又飞快的跑了起来。兰兰跑了好一会儿，已经累得上气不接下气，于是休息了一会儿，正想继续跑的时候发现前面是一条河，河很宽，流动的速度也很快，自己又不会游泳，怎么办呢?兰兰看了看旁边，发现有一块木板，它想用木板来过河。兰兰把木板放了下去，可是刚把木板放下去，就被河水冲走了。兰兰心里很着急，它想：乌龟就快追上来了，怎么办呀?几分钟后，乌龟来了。乌龟看到兰兰愁眉苦脸的样子和前面的河，一下就明白了。“我驮你过河吧!”“真的吗?太好了!”它们成功到达对岸后，兔子给乌龟道了声谢就继续跑了。兰兰跑了十几分钟后，离终点只有几十米了!可是就在这时，“砰”的一声，好像有什么掉下去了。兰兰赶紧跑过去看，原来是乌龟掉进陷阱里了!这个陷阱足足有两米深，墙壁也很光滑，乌龟根本就爬不上来!兰兰本来不想救乌龟，因为不救乌龟它就可以赢了。可兰兰心想：乌龟刚刚还帮了我，我怎么能见死不救呢?可是又用什么来救它呢?当兰看了看旁边，发现有很多柳树，于是，它马上从柳树上摘了几根柳条下来，把它们编成绳子，再把柳条放进了陷阱里。“乌龟，快抓住柳条爬上来!”“谢谢你，兔子。”乌龟顺着柳条爬了上来，于是，它们手牵着手一起走向了终点。

故事新编四年级作文 篇11

大家都听过龟兔赛跑的故事吧?从兔子输了比赛后，一直闷闷不乐的觉得没面子，所以又像乌龟下了挑战书，再次决定胜负森林里的小动物，知道后大家都非常激动，这次谁又会赢呢?

到了比赛那天，森林里的运动场可热闹了来了很多的动物有：孔雀、猴子、河马……兔子得意洋洋的说：臭乌龟，上次因为我的粗心，让你得了冠军，这次不会了，你就等着好像哭鼻子吧!乌龟说：哼!谁输谁赢还不知道呢?比赛开始了，大象裁判的哨声一响，兔子撒腿一跑，转过头一看，都看不到乌龟的踪影。跑着跑着，路过了一片胡萝卜地，看到了，个个水灵灵的大萝卜，惊不住诱惑的小兔子就上去吃了起来。可乌龟呢?爬到一半，看到兔子在吃大萝卜说：唉!我还是继续往下爬吧!如果要下山了，兔子才反应过来，马上跑了过去，乌龟看见兔子马上就要赶过来了，于是把身体都缩起来，一下子滚到了终点，小乌龟又赢了，小兔子哭着说：为什么我又输了?小乌龟，我下次还会来挑战的。

哈哈，小兔子吃萝卜，拖延了时间，又输了，大家不可以像小兔子一样这么贪心。