以冬天为主题的作文200字（推荐11篇）
以过年为主题的作文200字
盼望新年快点来到，内心莫名的高兴、无比雀跃。可以暂时将所有的功课全部统统都抛到九霄云外去，还可以拿红包、看五花八门的特别节目、吃满汉全席、赏花灯……等等，有好多好多的节目在向我招手。新年到！新年到！穿新衣，戴新帽，舞龙舞狮来报到……！歌声缭绕在空气里，大街小巷人山人海，到处都充满着欢乐的气氛，人人见面互相道贺拜年，可爱的小朋友撒娇着要红包，耳边不时传来啪啦！啪啦！放鞭炮和放烟火的.声音。
大年初一要早起，初二回娘家，初三老鼠娶新娘……。不管大人怎么说，怎么做，对我们这些猴死囝仔而言，总之就是马不停蹄的一直玩、一直吃、一直看啦！沖天炮、水鸳鸯、蝴蝶炮、仙女棒……等等。还有那色彩缤纷、灿烂如繁星的烟火，真是叫人雀跃三尺。
汉字与陶艺相结合, 是我校陶艺校本加入民间美术工作室以来, 开发的众多课例中的一个创新尝试。陶艺作为一门动手操作性很强的造型表现类美术, 其基本技能有泥条造型法、泥板造型、手捏造型、肌理造型、综合表现等, 陶艺表现的题材虽然已积累众多课例, 但是, 有没有一种更加有趣味性的, 既适合用陶泥表现, 又具有一定文化内涵, 便于学生掌握而表现的题材呢? 我们发现汉字作为中国文化传承的纽带, 其本身的字形与字义, 丰厚的文化内涵和造型美, 是陶艺的造型语言表现的理想对象, 我们进行了这方面的一系列尝试, 为丰富陶艺课例提供了更多选项。下面我主要从开发依据和开发课例两个方面加以介绍。
一、陶艺选题汉字的依据
1.汉字发展史浓缩了汉民族发展历史
汉字发展的历史同时是汉民族发展的历史, 从原始人的画符记事到象形文字的出现, 再到篆隶楷行草的发展, 可以看出华夏文明的发展从稚拙到成熟的过程, 就像一个人的学习, 从小到大, 逐步发展。单从绘画对比中我们就可以发现, 低年级的学生, 他们随意的涂鸦, 他们笔下反映的眼中世界, 描绘下来的画面多么像原始岩画, 而汉字的早期形态也可以看做是原始人的涂鸦。例如:纳西族东巴文, 甲骨象形文字, 为我们提供了这方面的大量资料, 因此把汉字元素引入陶艺教学在逻辑发展上与学生的发展一致。
2.汉字的笔画线条适合陶艺的基本技法表现
汉字由笔画组合而成, 是线条的艺术。在中国汉字书体的发展过程中, 早期汉字的笔画古拙大方, 非常适合泥条的表现, 发展到草书的连贯笔画大大丰富了线条的变化, 为泥条、刻画等表现技法提供了更大的表现空间。
3.汉字本身的形式美适合用陶艺表现
汉字最大的特点就是以形表意, 也就是用形象符号表达意思, 这是古人造字的基本原则。汉字本身具备形式美, 早期的象形文字“象其形、摹其状”就如同图画, 即使汉字发展到今天, 但其形式美的法则早已内化其中, 成为汉字书写的要领。汉字的形式美使得汉字可以独立地以一种书法或图案装饰物品, 为图案装饰提供一种既有形又有意的装饰方法。正如郭沫若先生在谈及青铜器铭文栾书缶铭文时指出:“凡此均于审美意识之下所施之文饰也, 其效用与花纹同。”唐兰先生曾提出: “把铭刻作为图案或夹在图案中间, 或写成带图案意味的鸟虫书及其他形体, 以及嵌金银, 嵌绿松石, 也都为的是美观的目的。因而用陶泥表现汉字题材, 无论从形式到立意都能更加彰显汉字蕴含的形式美, 同时能彰显陶艺的独特韵味。”
4.汉字的文学美使陶艺蕴含人文素养
汉字的文学美, 其特点在于形意结合, 古诗词、古汉字的文学意境, 造字内涵使得汉字的书写更具形式美。陶艺结合汉字使得在欣赏陶艺作品同时必定联想到作品背后的汉字意境, 熏陶、陶冶学生, 达到提高人文素养的目的。
二、课例的开发
作为一门课程, 针对学习规律和不同年级, 校本课例的开发应当遵循阶梯递进的原则, 表现技法由简单到综合, 由平面到立体, 使学生的学习更加系统和科学, 例如以汉字为题材的课例开发具体表现如下:
1.第一课《泥板刻画》, 让象形字走进泥板刻画, 对于低年级的同学, 刻刻画画是最高兴的事情, 在泥板上刻画自己喜爱的图形既是陶艺教学的启蒙, 又是陶艺表现的基本技法之一, 极富形体之趣的甲骨文刻画使这一陶艺启蒙课充满趣味, 魅力十足。
2.第二课《陶泥小印章》, 在刻画的基础上 , 让学生了解中国印章文化, 在方寸之间, 刻画出似文似画的古汉字, 制作一枚典雅古朴的印章作为个人标记。同时, 把学生制作好的印章晾干变硬, 加以烧制, 或罩上清漆, 然后在印面上印上印泥, 一枚陶泥小印章就跃然纸上。
3.第三课《搓一搓 、摆一摆 》 (见右图 ) , 在学习了前面的刻 画技法之后, 我们是不是可以用另一种方法、泥条表现呢? 搓一搓、摆一摆, 用泥条在泥板上摆放极富趣味的十二生肖象形文字, 然后切割出自己喜欢的外形。
4. 第 四课 《汉字小杯垫 》 (见右图) , 汉字本身具备图案的装饰性, 把汉字融入图案装饰, 达到图案的寓意表述, 如《汉字小杯垫》的课例设计就是这一思想的体现, 以民间吉祥汉字“福禄寿喜富贵”为中心, 四周用泥条花边环绕完成, 制作出古朴典雅的小杯垫。类似的课例还有《花边盘》、《“瓶”身有福》 (见右图) 等。
5.第五课《泥条诗》 (见右图, 泥条诗《长征》) , 在前面四课学习的基础上, 我们可以尝试集体完成较为大型的作品, 《泥条诗》的创意在于利用诗词的整体性, 把学生的单个作品融合到集体作品中, 同时, 感受古诗词的文学美, 并赋予陶艺作品精神上的享受和情操上的陶冶。
6.第六课《创意汉字》, 同一个汉字 , 在书法史上有不同的写法, 在陶艺表现技法上可以灵活多变, 两者结合, 可以最大限度地发挥学生的自我表现能力。例如:课例《龙年写龙》 (见右图) , 让学生在众多字形中选择自己喜欢的“龙”字形, 然后用综合表现技法表现。学生作品呈现出字形丰富的特征, 篆、隶、楷、行、草、无所不包, 表现在技法上, 有的用泥条书写, 有的用泥板刻画, 有的用泥片堆雕, 有的手捏字形, 有的用肌理装饰笔画, 等等, 既了解了汉字“龙”的内涵, 又充分发挥了陶艺的造型语言。
7. 第七课 《 汉字雕塑 》, 在前面 平面造型的基础上, 我们尝试立体的汉字造型。如何才能把汉字立起来, 我们通过分析汉字的基本结构, 有独体字、左右结构、上下结构、对称结构等, 对于不同结构的字用不同的站立方式组合, 例如:独体字把最下面的笔画作前后扭曲使之站立、对称结构的字可以采用中轴对称复制共用同一笔画的设计思路使之站立, 上下结构的字形可以把上下两部分旋转组合达到立体观赏效果。 (见右图)
“字”趣于泥, “字”趣以泥 , 通过以上课例的开发与尝试 , 学生参与的积极性非常高。课堂上, 学生动脑、动手, 课后主动查阅相关资料, 作品趣味灵动。汉字和陶艺相结合, 我们感受到了汉字的趣味, 了解了汉字的知识, 弘扬了传统文化, 拓展了陶艺表现的题材和形式, 丰富了陶艺校本教学案例。在发展学生艺术能力的同时, 达到提高学生人文素养的艺术教育目的, 也让学生在“字”趣以泥中, 获得成就, 感受自我价值的体现。
摘要：汉字与陶艺相结合, 把汉字本身所具备的字形与字意和它所内涵的文化元素和陶艺造型语言相结合, 开发出一系列既符合学生发展, 又便于操作, 充满趣味, 富有文化底蕴的系列课程。本文着重论述课例开发依据和具体课例的开发, 实现让学生在陶艺学习过程中感受传统, 体验泥土塑造乐趣, 获得成就, 实现自我价值的体现。
我爸爸去买月饼，我们都在等着赏月了，妈妈洗了好多好吃的水果，爸爸打回来几个电话问妈妈要买什么口味的月饼，因为月饼的口味太多太多了，有水果味的月饼、有豆沙味的、还有莲蓉……有珠江牌的、有富华酒店的、京华酒店的……怪不得爸爸买月饼都要发哪么多的时间了。
现在的月饼很好吃，不像过去的月饼哪么单一，人们的生活富裕了，月饼的品种也丰富了。
中秋节又叫团圆节，是家人团圆，品尝月饼，饮酒赏月的好日子。我和爸妈去跟爷爷奶奶一起过中秋。吃过晚饭后，我们全家人坐在阳台上，我焦急地等待着圆月的出现。
终于，月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从多里出来，出现在天空。在大家的欢声笑语中，我喊着：“月亮出来了，出来了!”大家一起聚到窗边。它晶莹剔透，就像一个纯洁明亮的水晶球。我们站 在这美丽的月光下，边吃着象征合家团圆的月饼，边欣赏这轮圆圆的明月，那时，从我们每个人的表情中，可以看得出无比的幸福美满。月亮是一个和平使者，它让人民团员，它是一个美好的象征，让 我们共同建立一个美好，繁荣，富强的大家园。
那里人山人海，因为每年的三月三庙会，人都是非常的多。
有爬山的，有赶庙会的，我们选择了爬山。我和爸爸约定比赛，看谁先到山顶，外婆和妈妈当裁判。
外婆说：”比赛开始。“我和爸爸开始爬山，一开始我跑在前面，爸爸落后，我还笑爸爸慢，可是我越来越没气了，爸爸一直都很稳，越走越快，还一直鼓励我要加油。外婆和妈妈紧随其后。经过一个半小时我们终于到达山顶。然后我对着山下大声喊”我胜利了，我成功了！耶！“
秋天，不像春那么花枝招展;秋天，不像夏那样热情洋溢;秋天，不像冬那么瑞雪丰瑞。秋，是那么独特。
秋天，大部分花儿凋零了，而菊花，桂花却傲放着，公园里，田野里，菊花成了一道亮丽的风景。瞧，有的花已经展现她优美的姿态，有的花还含苞待放……桂花呢?“八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。”虽然今年开花比较晚，但这并不影响我们爱桂花的那份心情。
秋天，光有花可不够，农民伯伯像石榴一样笑得合不拢嘴。丰收的快乐遍地华夏!秋收了。秋本身表示含义是庄稼快成熟。看，橘子是那么饱满;柿子是那么艳丽;梨子是那么润泽。稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸……收获的果实五彩缤纷，似乎比开屏的孔雀还要美!就像一个天然的调色盘，五光十色，有红的，有绿的，有黄的，有橙的……
在秋天，雨也显得端庄而又沉静了，这时候，雨不大出门。但在收割完稻谷之后，最后一车粮食拉完之际，窗玻璃上响起了“滴答滴答”的雨声。天空是暗的，但雨是闪着光的;田野是静的.，但雨在倾诉着;听见这雨声，你只会感到更高邈、深远，而且你一定会感觉到一次秋雨过后大地将会更开阔、净美。
伴随着秋天的到来，被秋天给予红色的枫叶从树上落下，好似蝴蝶在飞舞，这时候我才明白“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的含义;伴随着秋天的到来，我心中有了一个疑惑——秋的意义，她仅仅是秋吗?固然不是的。走在路上，看见周围的一切我似乎有些懂了。一只蝉，鸣叫一夏天，现在却在树上哆嗦着，难道?秋天是“凄凉”的?一片苍，晴朗一夏天，现在却似阴似暗，嗯?秋天是“无情”的?一棵树，翠绿一夏天，现在却黄叶落地。噢?秋天是“残忍”的?漂亮的花落了，花成了养分，难道……不对!秋的意义在于“落红不是无情物，化作春泥更护花。”对!秋的意义在于“新生”。我明白了!
以环保为主题的作文500字
6月5日是一个特殊的日子。这一天，作为环保志愿者代表，我有幸参加了在省科技馆举行的石家庄市“六·五”世界环境日宣传活动暨环保作品展活动。
环保作品展活动的主题为“环保·科技·健康生活”，环保标志由地球和绿叶组成，绿色象征着希望，人类希望地球充满生机，表达了对美好生活的憧憬。
在启动仪式上，市领导首先为44家单位颁发了“绿色单位”奖牌，我们40中学也是其中之一，令我们这些志愿者十分欣喜，我想这与学校的努力是分不开的。学校严格要求我们中午吃饭时要自备餐具、用可降解的餐盒。
最近学校还在开展关于“限塑令”的调查和实施活动，增强大家的环保意识。学校还鼓励同学们学习环保知识，并介绍给认识和不认识的人。我班的志愿者活动也多次以“保护环境，从我做起”为主题展开活动，例如：到小壁林区进行义务植树，为城市增添一抹绿色；清理城市“牛皮癣”，为城市带来新的生机；打扫小区卫生，让小区焕然一新，使居民们生活在整洁的环境中。
启动仪式结束之后，是异彩纷呈的文艺表演。令我印象最深的是诗朗诵《地球——我的母亲》，朗诵者饱含深情地向我们诉说了炎黄子孙对地球母亲的种种劣行，以及炎黄子孙最后的觉醒和做出的深刻反思。最后，朗诵者呼吁我们要保护地球母亲，否则地球上最后一滴水会是人们的眼泪。
最吸引我们眼球的是，分四个展区集中展示的环保公益作品、环保科技作品、环保手工艺作品、环保时装秀。这些都是河北科技大学和我们四十中学志愿者亲手制作的环保展品、模型环保创意作品。这些参展的手工制品取材，全是塑料瓶、废板材等废旧物料他们丰富的想象力令我们叹服。首先吸引我的是“无电动力车”，设计者用牙膏盒和四个小轮胎制作成车，在尾部安装磁铁，手中的小棒也装有磁铁，利用同极相斥的原则，使车无需电池也能行驶。接下来的是大学生的“塑料瓶系列”展品，他们用一双双灵巧的手，将普通的瓶子变成一束束鲜花、一款款手镯、一个个储物盒……最令人拍案叫绝的是用两个塑料瓶组成的沙漏，构思巧妙，制作精美，让人们赞不绝口。另一个大学生用一个个瓶盖做成了一套象棋，棋盘是由报纸做成的，真是即美观又经济环保。一位大姐姐还用废旧牛仔裤做成了背包，有许多人背起背包拍照留念。“大嘴巴便签框”是用废旧的开关贴组成的，将便签放进去就组成了一颗颗牙齿，栩栩如生，惟妙惟肖。各种各样的创意作品让我们开阔了眼界，增长了见识，激发了我们的奇思妙想，让我明白了科技与生活息息相关。其实，生活并不是缺少美，而是缺少一双善于美发现的眼睛。在生活中，我们要留心观察周围事物，做一个生活中的有心人，大胆的将一些废弃物和环保材料废物利用，也许你会收获到意想不到的效果。
据悉，这些参展的手工制品将在24个县市区进行巡展，让老百姓感受到科技带来的环保，会是可持续的环保，使市民在日常生活中保护我们的环境，爱护我们的城市。
活动的最后，我们观看了穹幕电影《深海绿洲》，那里有美丽的自然景观，各具特色的生物，它们和谐相处、其乐融融，影片向我们介绍了各种生物的习性，领略了独特的自然风光，认识了许多生物学家。穹幕电影《深海绿洲》让人有身临其境的感觉，随着情节的发展或平静或激动，让人们更深刻的体会到人与自然、人与动物应和谐相处，和它们成为朋友。
活动结束后，让我对本次活动的主题有了更深刻的认识，在实际生活当中，我们要将环保与科技紧密结合起来，为创造健康生活贡献自己的一份力量，争做一名我环保，我健康，我快乐的环保志愿者。
以环保为主题的作文500字
“环保”这个词，早就不是什么新鲜词了，随处可见、可闻，但是，又有几个明白并做到的呢？
“希里亚山”这个名字可谓家喻户晓。这座矗立在以色列第一大城市特拉维夫市郊的垃圾山存在了将近半个世纪，堆放了当时整个以色列1／4的垃圾。不过令人叫绝的是，政府在10年前将其关闭之后，并没有简单地清理掉这座山，而是决定把它作为昔日破坏生态的标志保存下来，警醒后代。
现在的希里亚山已被覆盖上了2~3米厚的土壤，并且有专门的沼气回收设备散布在各处，使垃圾不再散发臭味，产生的沼气可用于公园的发电。下一步，人们打算将整座垃圾山用一层塑料薄膜加一层土壤覆盖，以用来回收雨水，实现整座垃圾山的绿化。到时候，游人就可以在这座“环保山”上登高俯瞰特拉维夫的地中海海岸线了。
“希里亚山”这座曾经的垃圾山，为何变成了现在的环保山。那是因为，人们有强烈的环保知识。这一事件，不是要我们把垃圾堆成山后，再处理，而是要大家从小事做起。一水可多用：用洗脸水洗脚，淘米水浇花，洗衣水拖地；使用节水型马桶、水龙头； 使用中水清洁车辆，尝试选择植物蜡无水洗车； 外出、开会时，自带水杯。还有扔垃圾时，把垃圾折成面积最小的。
这样，还抽垃圾成堆吗？成山吗？
以环保为主题的作文500字
星期六的那一天.有一次爸爸妈妈出差了到晚上才回来,爷爷奶奶也跟着去了,我一个人在家,中午我的肚子咕噜咕噜叫,我说;不行我要自己做饭,这时我想到了一句话，自己动手丰衣十足 ，我就开始从冰箱里 拿东西做饭了;
经过了一番折腾，西红柿炒蛋终于出锅了，闻着香味就很满足了，吃了一口，觉得好吃极了，通过自己劳动得到的就是不一样。，真香。我还不知道我会做饭，而且那么的香。我一会就吃完了。
到了晚上，突然有人开门，我自言自语的说是不是小偷，开门后，原来是爸爸妈妈回来了
在大是大非面前，有许多先烈志士视尊严如生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。西汉时苏武出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”。在他们看来，国家、民族、信仰就是尊严，是置于自己的一切利益之上的，千万不能违反的。
在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显骨气，体现了人格尊严，绘出了动人的篇章。孙天帅，这个神州大地众所周知的青年，在韩国老板大发淫威，责令全厂职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失工作，不失尊严。在他眼里，一个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生命的意义。
但也有一些人在名利面前放弃了尊严，胡长清、成克杰、程维高之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了自己做人的基本准则、基本底线。李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，跑官要官，无所不用其极。还有在抗日战争时期，中国出现几十万仰人鼻息的伪军，这些都是没有人格的猥琐小人，在他们眼里，名利高于一切。
夏天来了，蚊子们便开始猖狂起来。我也可以算是蚊子的一大敌人。每天晚上，我至少会让蚊子“牺牲”五六个，蚊子们也开始更加对我不“客气”了。
每天，我会被许多蚊子光顾，我也被训练得对蚊子十分敏感。
一次，我正准备去洗手间洗澡，洗手间先是一阵“嗡嗡”的声音好像在开联欢会，我也没怎么注意，因为洗澡时，他们不敢叮人，因为蚊子非常害怕“洪水袭击”。只能在这闻闻香气解解馋。可这次的.蚊子兵团却像一个个蚊子特种兵，我可没心思洗澡，冲出去，拿来了我的“必杀器”—----扇子，你可别小睢了它，许多蚊子都死在了它的扇面上。
我先将门和窗户关好，不让蚊子有半点逃走的机会。我先用扇子“扫描”蚊子，一但发现它的踪迹，便完蛋了。咦！今天怎么没敌人，难道我多虑了？不对，我还是将这扫描一遍，连墙角也没放过，可就是没蚊子的身影。我正暗暗得意，心想：一定是我把蚊子打害怕了。我安心地放回扇子，又来到洗手间，在进洗手间的瞬间，我又看见在对面墙上趴着四五个蚊子，这蚊子真正胆大妄为，竟敢明目张胆地挑战，看来必死无疑了。我又拿出“必杀器”二----拖鞋。只听“啪啪”的声响，四个蚊子已“牺牲”。只剩下最后一只最聪明的蚊子。我的拖鞋向蚊子打去，可蚊子也不甘示弱，飞到了另一边。我只好用“秘密武器”了----我的双手，可一连我扑了几次，蚊子是抓住了，为了不让蚊子这么快丢掉小命，我脑袋一转，想了个好办法，我将蚊子扑进双手，让它多闷一会儿，这时的蚊子已经晕乎乎的了，我再一掌击去，蚊子就“光荣牺牲”了。
可我妈妈却说：“女儿，你是不是每天都攻击蚊子？现在可好，蚊子复仇到我身上来啦！以前洗澡时，我和蚊子都相安无事，谁都不招惹谁，现在可好，它们时刻偷袭我！”
学校的早晨是暖融融的。阳光暖暖地洒在操场上，雨露还未褪去，同学们沐浴在阳光下，像金黄的向日葵一般朝气。遍布校园的小花小草也在此刻醒来了，它们在清风中微笑着，迎接每一条红领巾走进校园，同国旗一起鲜艳、飞扬。后花园的小蚂蚁也已经开始忙碌了，当它们听到一声声“老师好”、“同学好”的问候声时，就像大力水手吃了菠菜一样振奋起精神。
学校的早晨是绚丽多彩的。风儿吹着值日生拖过 的那条小道，锃亮的地板映照着值日生淳朴的微笑，让人心生愉快。我们带着五颜六色的长绳到操场上竞技，五光十色的“彩带”飞上天，形成一座座七彩桥，美丽极了。有时还能看到操场上精彩的足球赛、同心飞扬的手抄报，这些都为学校的早晨涂上了漂亮的色彩。
学校的早晨是光芒闪耀的。同学们银铃般的笑声、朗朗的读书声以及音乐课上优美的歌声随风传来，好像荡漾在湖中的小船一样动人心弦。老师默默地耕耘、谆谆的教诲，让同学在知识的海洋中遨游又不知疲倦。各种校园的技能比赛，活动掠影都让我们在知识的阶梯上更进一步，我们明白自己如今只是小荷初绽，将来定可以闪耀出更加精彩的光芒。
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