校园广播站纳新（共13篇）
工作的交替，广播的传承，需要又一批热心于广播主持的新人加盟到这支充满朝气与活力的队伍中来，具备以下条件的均可报名应聘：
1思想要求进步，关心时事政治，具有较强的责任心和大局意识。
2热爱广播工作，具备奉献精神，组织、纪律性强。
3普通话标准流畅，发音准确，吐字清晰，富有感染力。
4有一定的口头和文字表达能力。
5具有较强的组织协调能力。
6招聘范围：面向大一同学，男、女生均可。
7报名方式：请到行政楼广播站（407室）。
8报名时间：晚6：00-8：00
截止时间：10月17日
9招聘方式：；参与竞聘者以现场抽号为序，在现场做限时为30秒的自我介绍（突出个人特色）；朗读（自备一份，60秒左右）新闻体裁、（指定一份）的文字材料，共限时4分钟。
10招聘地点：校俱乐部。
目前“外语之声”广播站运行良好, 栏目安排科学合理, 题材广泛、生动活泼、贴近校园生活, 较好地培养了学生英语应用能力, 扩大了英语知识面, 提高了英语文化素质, 受到学生们的欢迎。广播站在校内辅助外语听力教学中的优越性日益显现。在广播站的创建和运行过程中, 项目组成员学到了知识, 提升了自身的综合素质和创业能力。
一、校园英语广播的作用
校园英语广播不仅为学生在课外习得第二语言提供了环境, 对学生学习外语发挥积极的辅助作用, 而且使广播内容成为课堂教学的补充和延伸, 成为英语教学中不可缺少的组成部分。
1. 创造良好的英语学习氛围
广播站开播以来, 丰富多彩的栏目、贴近校园生活的英语节目吸引了大批听众。由于采用无线广播的方式, 学生可以不受空间的限制, 在教室、操场、宿舍、图书馆等任何能够接收到无线信号的地方收听广播节目, 而且能够做到互不干扰, 学生学习的自由度很大。校园英语广播为学生课外学习开辟了一个接触英语的空间, 创造了良好的英语学习氛围。
2. 提高学生的外语水平
校园英语广播站能为学生创造与目的语相似或相近的英语环境。校园英语广播是提高学生听力水平的有效途径, 它能提供大量的听力材料和练习, 在提供丰富的文化背景知识的同时, 帮助学生克服听力学习中的许多不良习惯, 掌握各种听力技巧。
二、办好校园广播站的措施
1. 对采编和播音人员进行培训
节目采编和播音是广播站工作最关键的两个环节, 采编人员和播音员的业务素质的高低决定着广播的质量。精心编排的作品最后要通过播音员传递给听众。本项目组的成员均为英语专业学生, 虽然能较好地把握采编和播放的内容, 但不熟悉采编和播音设备, 对采编和播音的方法了解较少。鉴于此, 指导教师邀请了电视台和广播电台的编辑和播音员对项目组成员进行培训。培训的内容包括采编方法, 设备的使用, 播音过程中的语速、语调、重读、音色的处理、话筒位置、音量控制, 突发情况处置, 以及两名播音员之间的衔接和配合等。另外, 项目组还收集了国内外英语广播的音频材料, 认真研究、学习和模仿。
2. 广播站的管理和维护
“外语之声”广播站以外国语学院媒体采编系统和无线发射系统为依托, 充分利用学校的音像和图书资源, 发挥专业优势, 服务全校学生。要保证广播正常进行, 首先要维护好广播站的设备。在电教中心老师的大力支持下, 每天播音前都对发射天线和发射机等主要设备进行检查。学期结束后, 英语广播站停止播音, 还要对设备进行全面检修和维护。
3. 合理安排栏目
随着信息技术的发展, 学生获取学习资源的途径越来越多, 能够用于学习的媒体资源也变得极其丰富。要想吸引学生收听广播节目, 栏目的设置至关重要。在栏目设置前, 我们首先进行了调研, 通过发放调查问卷了解学生的需求, 有针对性地设置了两大板块:学习板块和娱乐板块。学习板块由早读、新生听力导入、大咖演讲、心灵鸡汤、唐顿庄园、考试天地、BBC新闻、文学欣赏、走进美国和越狱10个栏目组成, 旨在培养学生的英语应用能力。娱乐板块由笑话、音乐殿堂、英语拾趣、短篇故事4个栏目构成。这些综艺性的节目穿插在学习板块中播出, 使节目编排生动、活泼、有趣, 符合听众的学习心理, 能引起他们的注意和兴趣, 在学生听节目的过程中, 调动起他们的语言习得器官。正式开播一个月后, 项目组再次通过调查问卷和走访了解听众的意见, 增加了娱乐板块中的栏目数量。
摘要：校园英语广播不仅为学生在课外习得第二语言提供了环境, 而且使广播内容成为课堂教学的补充和延伸, 成为英语教学中不可缺少的组成部分。
关键词：校园英语,广播站,英语水平
参考文献
[1]杨萱.高等院校广播站建设的现状与对策[J].四川烹饪高等专科学校学报, 2012 (1) :84-86.
[2]卫裕智.发挥广播独有特长办好英语广播节目[J].广播天地, 2002 (5) :24-25.
第五中学广播站纳新活动圆满成功
2012年3月15第五中学团委校园广播站面向全校学生开展了纳新活动。校团委书记、副书记、宣传委员出席并担任本次播音员选拔的评委。
在选拨过程中，同学们语言表达通顺流畅，思维反应迅速敏捷，朗诵声情并茂，展现出五中学子朝气蓬勃、积极进取的优秀精神风貌。最终，有10名同学凭借着自身优良的综合素质，得到了评委的认可，并加入校广播站。新人的入选为校广播站注入新鲜的声音与活力，相信他们将会为五中的校园文化建设做出新的贡献。
一、时间安排
第一阶段--
10月12、13、14、18、19、20、21：每天下午18：00～18：15
第二阶段--
10月15、16、17号：每天下午18：00～18：15
第三阶段--
10月22号至面试结束：每天下午18:40～18：50
二、版块设置
第一阶段：
报名前的宣传，让新生了解广播站和各栏目情况，以便自我定位，同时鼓励报名，扩大宣传
1.走进广播站详细介绍广播站情况，包括广播站史记、机构设置、各中心简介、工作模式等（分七天，每个栏目组协调好不要重复）
2.栏目解读各栏目介绍自己的内容，策划，版块等相关问题，也可介绍本组成员、采编、导播
第二阶段：
晚会前后的宣传和总结，突出广播站丰富性，更全面得反映工作成果，同时也是站员自我总结的一个机会
1、十五、十六号介绍纳新晚会的精彩看点和有限的节目预告，吸引观众
2、十七号回顾晚会精彩瞬间，播放采访音频，揭秘幕后花絮
第三阶段：
每步紧扣新生的心理变化进行节目制作，给出经验总结和注意事项，体现广播站人文关怀，增加亲和力
1、报名结束，总结报名情况，包括总人数、人员分布、简历特点等。
2、面试开始，介绍面试形式，给选手在准备过程中的相关建议，提醒注意事项。可以播放面试现场的录音和问答情况。
三、节目形式
1、个人播音式---介绍情况
2、两人对话式---回顾、互相采访个人进站的面试经历（轻松、真诚、亲和）
四、准备内容
在这个硕果累累的季节，**工学院又迎来了一届朝气蓬勃的学子！对于自己向往已久的大学生活，曾经有很多憧憬，但真正成为大学的一员时，心中不仅充满了成功的喜悦同时又增添了许多迷茫，——我的大学生活应该怎样过呢？如果你带有这样的迷惑，那么就请让我们社团带领你发掘潜能，提高能力，充实你的大学生活！这里有许多和你志趣相投的人与你共同探讨大学的真谛，让你的大学生活变的精彩异常。**工学院社团部，以及下属的轮滑协会、街舞协会、交谊舞协会等各个社团真诚的欢迎你们的加入！
你可以根据自己的爱好报名，成为社团的新成员。我们期待你的加入！来吧，将你的个性进行到底！
一、校园广播的特征
相比其他媒体而言, 校园广播是单一利用声音传播功能, 借助语言、音乐将各种媒体信息加工为特定的声音信息。主要特征如下:
1. 校园广播简便而快捷
广播信息的制作和播出依赖的是对声音的存储、播放、传输、放大等技术, 不需要太复杂的设备和太大的投资。相对于其它高校校园主导媒介, 广播信息制作和传播都比较简单方便、制作成本不高。从信息受众的角度看, 广播信息的收受比较简单, 是获取资讯信息较实惠和经济的方式。校园内收听广播的自由度比较大, 可不用专门时间和专门场地, 不受视力、场所和地点以及计算机操作水平等的限制。广播是一种伴随性很强的媒体。收听随意性好, 可以做到“一心两用”, 而用其他媒介接受信息时, 则不方便做其他事情。广播媒体信息制作周期短、传播迅速、时间灵活, 可使传播与接收同步, 能确保传播的时效性。
2. 校园广播的听觉魅力
广播是靠声音进行传播, 诉诸于人的听觉的。从生理规律来看, 听觉是较容易被调动、激发从而产生兴奋的器官。广播通过抑扬顿挫、声情并茂的播音, 能打动听众, 感染听众的情绪。尤其是比较强调艺术性的信息, 听众可以直接“听”到信息, 有身临其境之感, 能够在“声”的愉悦中产生共鸣, 在情的氛围中被同化, 从而达到较强的传播效果。
3. 校园广播的劣势
由于广播的传播方式是依照时间流程展开线性传播, 选择性差、稍纵即逝, 听众如果不是专门收录, 广播信息是无法保存和反复收听的。报刊、网络和电视信息展示的是二维空间或三维空间, 报纸也可以反复阅读, 读者的主观选择性很强。相比之下, 广播节目是一维性质的, 听众对广播信息的感受性和形象思维能力及对信息的认知全面性较差。所以广播难以展现较复杂的知识和信息。广播信息如果没有听众想象力的参与是很难完成其预期效果的。而且, 由于广播具有伴随性特征, 听众在收听时, 通常并不是很投入, 注意力不能保证且收听习惯较不稳定, 只能靠个人的强制性和信息内容的精彩和重复播放来弥补。
二、校园广播技术
校园广播节目的开展, 必须以广播技术为依托。传统的定压 (定阻) +高音喇叭技术已逐渐退出了市场。目前, 校园广播系统主要有定压传输广播、无线调频广播、有线调频广播、数据广播等几种类型。并朝着数字化、智能化、多元化、整合方向发展。
1. 定压传输广播
定压传输广播是利用双绞线传输广播信号的一种方式, 它传输的是音频信号。扩音机用技术成熟的电子管或晶体管扩音机, 采用多路输出连接至园区内设置的音箱和音柱。定压传输广播的特点是技术成熟、结构简单、性能稳定、终端便宜、抗外界干扰能力强, 但扩充性差。
2. 无线调频广播
无线调频方式是把音频信号送到发射机内进行调制放大, 通过天线发射电波到空中, 个人在校园内通过无线耳机或调频收音机进行接收, 园区内定点设置无线音柱和音箱进行播放。优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播。缺点是需占用空间频率资源, 原则上需要通过无线电管理部门批准频率, 容易受到外界干扰, 可靠性相对较差。
3. 有线调频广播
校园有线调频广播是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的, 可与双控、有线电视共缆传输。其优点是可扩展性强, 终端音箱只要满足接收电平即可, 不受数量、功率限制, 无需布线, 施工简单, 可实现立体声播放。当校园有线电视系统外接CATV服务提供商电视信号时, 需采用同频抑制的方法, 滤除校园广播插播频段的信号。此方式存在信号残留等问题, 造成同频干扰、邻频干扰及邻频丢失等, 使校园电视用户无法正常收看校园广播邻近频段的电视信号。
4. 数据广播
数据广播是利用校园网进行多媒体广播的一种方式, 传输过程全部数字化, 是一种最新式的广播方式。新型的数据广播系统由服务器、教室数据终端盒和其它用户计算机等组成, 形成一个多媒体教学的综合网。其功能可随用户要求进行增减。终端盒是E-link数据传输器为主体的小型计算机。它的线路联接口连接校园网RJ45接口, 输入口可以外接鼠标、键盘、红外遥控器、摄像头、音频输入等设备, 输出端有模拟音频输出、视频输出、数据输出等。目前, 可实现的功能有远程教育、课件管理、电子图书管理、校园IC卡的管理、校长评估系统、数据广播及时间自动提醒等。已经超出了单一校园广播的范围。数据广播如不能很好的解决QOS等技术问题则容易受网络延迟和堵塞的影响。目前, 数据广播价格较贵, 应用不是很广泛。
5. 智能控制
校园广播系统已经不再是简单的单路播出、人工控制了。通过计算机、网络及FM-SCA (辅助通信业务) 、FSK (频移键控) 、MSK (正交频移键控) 、遥控等数字技术的运用可实现分区控制、多路定时播出、自动开关机、点播等功能。通过功能设计, 校园广播机房可对每一个终端实现开关机、音量调节、信道切换等控制, 学生或其他广播分区可自由的选取收听某个校园广播频道或不收听。满足了英语听力、校园广播节目、打铃、升旗、眼操、通知、广播操、运动会等日常需要。
三、校园广播文化
在充分利用校园广播技术, 建设一套适用的校园广播系统, 实现日常的英语教学及校务管理之外。根据校园广播的媒体特征, 结合校园人群的心理和思想等特点及学校专业需求和当前形势需要, 如何通过校园广播节目的开展在校园文化建设中发挥出理想的作用, 是我们相关教育工作者面临的思考。
1. 政治宣传
校园广播舆论导向的可控性强, 不像网络信息鱼龙混杂。校园广播作为党和政府的重要宣传工具, 它能充分利用广播传播速度快, 受众面广的特点, 通过转播、收集或原创信息, 采用报导、专访、评论等不同形式深入开展, 及时向广大师生传递新闻, 灌输教育内容和思想观念。进行社会主义、爱国主义、集体主义等方面的教育, 引导师生树立无产阶级世界观和人生观。
2. 传递信息
高校学生对信息的需求是多种多样的, 但年龄和知识层次及生活圈等相近, 所以共性较大。及时的通过校园广播向多数人传递自己或周边的情况以及与其自身利益相关、有价值、感兴趣的各种信息。如校内外的告示、活动、赛事、动态等以满足学生获得信息、了解情况的需要。
3. 传播知识
学习知识的过程靠的是随时随地、不断的、点滴滴的知识积累。单一的从课堂、书本等方面获取知识是不够的。通过校园广播这一有效的媒体能让学生利用课余时间主动或被动的获取到各种知识, 如英语听力培养、普通话训练、就业指导、公务员考试培训、学术讲座等。
4. 鼓舞激励
对校园内的各种事件、现象、取得的成绩等进行宣传可以“以点带面”, 起到鼓舞激励的作用。例如高校的学团组织可以通过各种形式影响学生, 如举办报告会、出黑板报、比赛、文艺演出等等。高校广播也要抓住这些师生关心的热点, 正确引导、大力宣传, 培养学生的集体荣誉感和自尊。激励师生奋发进取, 以形成激励受众前进的精神力量。高校广播通过有声语言为高校各项工作和活动的开展创造了有利条件。
5. 能力培养
高校校园广播本身的许多工作是由学生来完成的, 如播音、采编、审稿等。把具有这一方面才能和爱好的学生安排到广播台站工作, 本身就是对学生的一种培养。办好校园广播节目, 扩大校园广播在学生中的影响, 充分调动学生对校园广播站的投稿、参与、互动, 既丰富了校园文化又提高了学生能力。
6. 陶冶情操
学生的社会生活阅历缺乏, 自制力较差, 容易受各种不良文化和风气的影响。针对学生青春期的年龄特点, 高校必须致力于对未来栋梁的道德培育, 致力于对未来文化价值理想的设计, 构建与高校相适应的审美文化。通过优秀的音乐、文学、心理咨询讲座等类型的校园广播节目, 能陶冶学生的情操、净化受众的心灵、活跃校园生活。培养出与当今知识经济时代相适应的高素质、高品位的合格人才。
四、信息整合
高校校园广播在校园的信息化建设当中不应该是一个孤岛。通过对校园多媒体的定位和优势发挥, 充分利用各个校内外媒体的信息资源, 建立一个综合的资料信息库, 使媒体信息资源用途多样化。这在网络和计算机等数字技术高速发展和应用的今天已不难实现。把信息通过不同的形式转换成适合不同媒体的需要, 充分发挥各个媒体的传播优势, 从而扩大传播的广度和深度, 以达到最佳的立体交叉式的传播效果。
不论校园广播和校园网、校园电视台 (站) 等现代教育技术部门是否为同一部门, 都应该互相协作, 与邻近或相关的大学广播台 (站) 及相关部门互相交流, 做到资源共享和互动。
五、结束语
在众多高校的建设当中, 用校园网的几分之一甚至更少的钱建设好校园广播, 实现了诸多校务管理功能, 还能推进校园文化建设, 何乐而不为呢?
摘要：本文通过对校园广播多方位的介绍和论述, 说明了校园广播在高校校园中的不可取代性。以期对相关理论的完备和实际操作的优化起到一定的作用。
一、活动目的：
为了让校园使者团注入更加旺盛的`新鲜血液，培养和壮大使者团队伍，能够更有效地开展学生工作，保证工作的连续性，充分的发挥“协助老师，服务同学” 的作用，打造一支“思想的先锋者，行为的引领者，风气的塑造者”的优秀团队，以达到“营造一种气氛，塑造一部分人，影响一批人”的目标，特举行纳新活动，
二、活动时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
三、活动地点：待定
四、活动对象：20xx级学生 20xx级学生
五、录取要求
部门人数年级要 求秘书处2人级1人级1人文字能力强 熟练操作电脑 沟通协调能力强，策划部2人2008级1人2009级1人思维缜密、清晰、活跃 有整体观念拥有足够精力履行“使者”职责宣传部3人依情况而定2008级2009级均可擅长书法、pop 、绘画、思维活跃(面试时须准备个人书画作品)创业部2人2008级1人2009级1人对外交际能力强有创业意识 思维敏捷文艺部2人2009级有文艺特长和舞蹈编排能力善于表达、主持、朗诵编研中心2人(男女各一)依情况定2008级2009级均可沟通协调能力强男生要求精通网络女生要求写作能力强
纳新人数预计13人
六、活动流程
(一)宣传阶段(10月15日 周四 —— 10月21日 周二)
时间：10月15日 (周四)
地点：教学楼大厅
食堂门口
(二)报名阶段(10月19日至10月21日)
1、领取报名表地点：食堂门前
2、上交报名表地点：行知教学楼一楼大厅
3、上交报名表时间： 10 月20日 18：00—20：00
10月21日 18：00—20：00
4、报名要求 ：报名者仔细、认真的按要求填写报名表，在统一时间内上交 ，
(三)竞选阶段(由笔试和面试两个阶段组成)
1.笔试阶段
所有候选人在阶梯教室进行统一笔试
依据报名人数，按部门排好座位
考试时间：10月22日(周四)20：00—20：40
试卷内容：由各部部长提供，编研中心整理
监考人：使者团08级成员
判卷时间：10月22日20：50
评卷人：试卷由各部部长带领各自的部员评审本部的试卷
公示名单时间：10月23日8：00前
公示名单地点：致知楼、行知楼、公寓一楼大厅
2.面试阶段
(1)由团长介绍使者团的总体情况
(2)各部部长介绍本部情况
(3)根据笔试结果，将进入面试候选人按部门划分，进行相关面试。面试程序为三人一组，进入小教室 进行2-3分钟演讲竞选。面试阶段统一由团长及各部部长进行面试。
面试时间： 10月25日(周日)9：00
公示名单时间： 10月26日8：00前
公示名单地点：致知楼、行知楼、公寓一楼大厅
为了弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，以及丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，锻炼学生的能力，特开通“晨曦校园广播站”。
一、广播站工作指导思想
坚持以一系列党和国家的教育方针为指导，本着“”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。
二、广播站常规管理
1、领导小组
组长：左辉东
副组长：陈铁桥、李振奇
成员：沈洪亮、刘红梅、周婷婷、黄蓉
广播站实行站长负责制，选出站长和副站长，对选稿、量化、播音实行严格监督和管理。其中站长由专门一位老师（周婷婷老师）担任，副站长可从学生中选出比较负责的同学担任。
2、人员构成每个栏目安排1位主持人（是否需要主编待定），共同进行本栏目的编辑工作。同时，每个班设立一位联系人（建议由宣传委员担任），把每周本班规定的稿件上交给主编。
3、广播站规章制定
对广播站内的工作人员，如播音员、编辑等制定出具体的管理条例，例如：广播站工作守则、站长职责、播音员条例等。
三、节目安排
四、栏目概况
1《天气预报》——天气播报，及时提醒师生天气动态，及时增减衣物，合理安排日常起居。（每日播报）
2《新闻早班车》——“秀才不出门，知晓天下事”，校园新闻、社会新闻、国际时事。（每日播报）
国内外新闻：在网上和报纸上摘录当天的时事新闻。校园内时事：由学生提供，报道班级动态，讲述同学的心声。
3《历史上的今天》——回顾历史的长河,历史是生活的一面镜子;以史为鉴,可以知兴衰;历史上的每一天,都是喜忧参半;可以了解历史的这一天发生的事件,借古可以鉴今,历史是不能忘记的。（每日播报）
4《校园风景线》——
1）反应学校生活新动态，宣传学校管理新举措； 2）介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步； 3）歌颂校内外的好人好事好气象，对不良的行为进行暴光；
4）人物专访：对有特点、有个性、有榜样带动作用的教师和学生进行现场访谈
5《美文欣赏》
名家名作、精美散文、诗歌、小说、名著以及推荐的优秀学生习作。
6《健康驿站》
传播生活小知识，健康常识，心理健康知识，帮助学生解决学习和生活中的身心健康问题
7《英语角》
1）介绍英语国家的风土人情，经济与文化，提高对英语语言文化的认知水平。2）通过趣味阅读，英语电影、歌曲、游戏、谜语等轻松感染英语语言魅力。
8《名人故事》
在漫漫历史长河中，总有这样一群人：他们有着精深的智慧，远大的抱负，无比坚强的毅力。他们为社会的发展作出了杰出的贡献，为后世的人们作出了表率，对后世有着深远的影响。他们的名字为后世所知，人们永远记着他们。古今中外的名人故事均可。
9《体育风云》——体坛快讯播报；介绍体育运动、体育历史，宣扬体育精神。
10《热点评说》——对国内外发生的重大新闻和热点事件，搜集相关资料及话题，进行评论和解读，表达观点。
11《音乐欣赏》——介绍该音乐的背景、歌手、音乐类型等。
12《真情点播》——由学校提供歌曲，同学们也可以提供，为同学、老师、亲人点播歌曲，传递祝福。（每日播报）
注：每个栏目的背景音乐或者叫开场曲，都必须要固定。
四、实施步骤
1、学校在全校范围公开招聘播音员，并负责广播站的节目编辑和播音工作。
2、广播站设立“广播站信箱”，长期接受全校师生的来稿。
五、投稿要求：
1、内容：积极健康向上，字迹清楚，包括校园见闻，好人好事报道；学习心得、散文、诗歌、心情随笔、摘抄稿件（注明原稿件出处及作者）等。来稿用信笺写并注明班级、姓名、投稿栏目。
2、投稿办法：投稿、来稿请投于团委办公室门口的“广播站”稿件箱内或直接交广播站处。
欢迎广大师生踊跃投稿！
六、奖励方法
1、每篇录用的稿件纳入当月的文明班级评比考核中。
1 校园调频广播系统的概念及其系统建设意义
1.1 校园调频广播系统的概念
校园调频广播系统是一种主要依靠无线发射的方式来进行传输广播的设备,它具有覆盖范围广、安装维护方便以及投资少等特点。较传统的有线广播而言,其布线困难、安装复杂、扩容性差,甚至有线广播的布线还需要穿墙等,其损坏墙面和校园环境的缺点较无线广播而言更显不足。在当前社会形势下,调频广播更能赢取校园的青睐。特别是对于规模大、地域广的学校而言,调频广播更显其优越性。
1.2 校园调频广播系统建设的作用意义
开办校园调频广播,不仅摆脱了传统有线广播的布线困难、安装复杂等困扰,还是顺应当代社会发展要求的体现,给校园广播带来了极大作用。(1)校园调频广播系统成为当下师生的信息交流平台。互联网对于校园来说是非常重要的,所谓只有联通了校内外,才能反映民生民情。校园调频广播便于安装,使其在各大院校遍布,通过联网进行广播,将有价值的新闻信息、校园活动信息等作为传递心声的宣讲和交流平台,丰富了学生的校园活动,营造了美好的校园环境。(2)校园调频广播能成为学生的实践平台和校园文化的传播平台。对经济发展的当前而言,无线广播正在被广泛应用于各种领域,无论是在电台节目操作和制作上,还是在校园信息发布和传递上,其操作过程都存在着很大差别。也就是说,与传统的有限广播相比,无线广播节目的要求更高、操作性更强。因此,有了校园调频广播,不仅能为学生提供很好的实践锻炼机会,还能更好地培养学生的社会性和专业性。特别是对于以后从事广播相关工作的学生来说,能为其提升专业能力拉近距离。另外,调频广播的覆盖面较广,能在学校形成一个广阔的圆形广播网络,充分展现其作为校园文化传播平台的作用。
2 如何更好地构建校园调频广播系统
构建校园调频广播系统时刻通过需求分析对校园广播进行定位,根据高等教育的自身特点设计系统,既要考虑其设计出来的系统具有先进性,还要保证其传输的稳定性和经济性。此外,要有设计依据,该工程方案的制定和设计,务必要依照国家相关标准和规定而行。
2.1 设计简要
(1)对校园调频广播系统整体规划。校园播放无线智能广播系统整体规划表现为“音源数字化、播放自动化、管理智能化”。该系统的设计主要采用计算机技术、VC编程技术、FM调频频分复用技术等的有机结合。通过计算机软件来对发射主机进行控制,再由其把想要传播的校园广播节目通过调频信号发射出去。广播节目通过信号发射出去之后,主要通过安装在校园的各个接收点来实现收听。
(2)前端及信号源部分。主要采用计算机、RDS职能广播系统软件一级调音台等组成前端。
(3)传输方式分析。无线调频广播信号的传输是需要做一些变换来实现的,即由调频发射机将音频信号调制为射频信号。在完成信号转变后通过天线发射出去,调频接收设备在接收到信号后会将其调制成音频信号,然后广播出来。在信号发射、转换、接收并广播的这一系列过程中,该系统设计的传输方式都避免了线路中高频和低频的损耗。这样的好处和作用便是,从音频音箱中广播出来的声音是高音洪亮、低音浑厚,并且音质优美而清晰。
(4)终端接收设备及接收方式。整个校园内,师生都可以通过无线调频音箱或调频音柱等来收听广播节目。
2.2 构建的无线调频广播系统功能特点介绍
(1)无线传输:无线传输较传统的有线传输而言,布线和安装都较为简便,无需架空挖地布线。其传输过程主要是在空中以载波的形式副载FM-RDS数字无线调频信号向周围发射。信号的传输和自动化管理皆由其进行控制。
(2)任意分区:无线调频广播系统设计中可实现多个区域享有独立控制和任意组合。
(3)各点可独立寻址:点对点控制不再是难题,而是可通过操作来控制各年级或各班级音箱的电源开关。可独立控制,也可共同控制。
(4)定时广播与自动播放:无人值守的定是广播和自动播放方式便捷了校园广播操作人员。通过设置年月日时和不同的播放内容列表,计算机会根据节目单自动定时播放。
(5)远距离宣讲:远距离讲话的实现主要通过无线话筒来完成室外远距离讲话,这种无线遥控系统使用起来更为便捷轻松。
(6)随意插播且操作简单:广播播放的过程中,其他节目可以随时插播。在定时播放开始后,用户如果想要播放其他节目,可以随时停止其并随意插播,直到插播结束之后,系统将自动回归设定的节目单继续播放。并且,该系统操作简单,智能播控软件功能强大。
(7)容量无限大,支持多种流行音频格式:该系统设计中,其接收设备不受数量的限制,信号范围内的接收音箱数量无限。支持mp3、wma等音频格式,以及能够外接如VCD、卡座以及麦克风等媒体源。
(8)可实行远程管理、控制接收音箱等:远程管理以及远程控制接收音箱的功能能够使主控室对全校、某一个区域以及任意一只音箱的开关进行随心所欲的控制,而接收音箱则可以通过自行设定其接收频率、区号以及音量大小等。此外,先进的微电脑编码控制技术以及多重抗干扰技术等的采用,可以帮助实现主控室通过发射主机来任意组合每一个角落的、整个区域的、全校的接收音箱的开关。如此点对点的控制,便捷了院校对于广播操作的步骤,充分发挥了校园调频广播系统的作用。
3 结语
校园调频广播系统的设计与安装对于目前各学校来说,不仅能够成为学生学习与实践的工具,而且还是校园文化的传播平台。其相对于传统有线广播而言,更具有便捷性、实效性以及可操作性,成本低、便于安装与维修等显著特点,使其在今后势必成为校园信息传播、宣讲与交流的主流平台。
摘要：校园调频广播系统相对于传统的校园有线广播而言,具有相当大的优越性,如安装方便、使用灵活、收听实效性高以及投资少等。本文就如何构建校园调频广播系统展开探究,介绍了校园调频广播系统的概念及其系统建设的作用和意义,并提出构建校园调频广播系统的方案。
关键词：校园,调频广播,系统
参考文献
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来源： 云龙教育科 发表日期： 2010-10-10 阅读次数： 535
江苏省徐州机电工程高等职业学校广播站章程
校园广播站是学生宣传工作的重要载体，一切工作本着为学生服务的宗旨，负责宣传校园、开拓学生视野等工作，作为学校的宣传部门，应有严格的管理规定以便有效地开展工作。
以下章程是广播站开展活动的基本准则： 第一条：入站、退站
1、申请人应向广播站提出书面申请，面试合格，经批准后方可成为广播站成员，申请人自批准日起履行成员义务，享有成员权利
2、广播站成员因转学、休学、退学、外出实习等情况要退出广播站，应向广播站提出书面申请，办理退站手续。第二条：广播站成员义务
1、有自觉努力学习、遵守校规校纪、维护学校形象的义务。
2、自觉遵守广播站纪律，严格执行广播站决议，热心本职工作，努力完成广播站交派的各项任务。
3、有宣传、维护广播站形象的义务。
4、有鼓励同学向广播站投稿的义务。第三条：广播站成员的权利
1、享有参与广播站内选举、被选举的权利。
2、享有向广播站提出工作建议，监督广播站内工作的权利。
3、享有广播站组织的有关讲座、培训及其它活动的权利。第四条：广播站内组织纪律
1、凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真、负责的态度工作。
2、广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前请假。
3、广播站成员必须一切行动听指挥，无特殊情况不得私自调动节目内容及时间。
4、广播站工作人员必须爱护各种设备，播音期间实行闭门作业。
5、非工作需要，未经同意，不得随便带非站内成员进入广播站。
6、不得在站内吃零食、看小说。
7、在播紧急通知前，先要申请，申请同意后方可播出。
8、上课期间不得播出任何通知。
9、播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件内容，保证稿件的健康性、趣味性，对稿件中不当用词、用句应及时修改，保证播出的内容有较强的连贯性，符合学生需要，不得与学校校规校纪、国家政策相违背的内容。
（播放开播曲——<校园的早晨>）
A：采撷一缕阳光，编织多彩童年
B：放飞童年梦想，播洒希望明天
A：敬爱的老师
B：亲爱的同学们
A：伴着这熟悉而欢快的音乐，校园广播又和您见面啦！
我是本周播音员（魏晨蕾）
B：我是本周播音员（李莹）
A：同学们，在这秋风送爽、瓜果飘香的美丽早晨，我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。
B：每年9月的第三周是全国推普周，今年是第十三届推普周，本届推普周的主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。
A语言文字是人类社会最伟大的发明，是我们日常生活最重要的交流工具，就象我们赖以生存的空气、水和阳光一样，非常重要。
B：普通话是全国的通用语言，更是人们日常交流，文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，还可以促进人们之间的交流和沟通。
A:作为汉语标准语言的普通话，就如同一张“名片”，有了这张“名片”，就能与文明无障碍“握手”。让我们沟通更自由，离文明更近！
B:普通话也是我们的校园语言。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。
A：当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。
B:此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情！
A：现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言文字。
B：普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们自豪！让我们扬眉吐气！
A: 同学们，作为中国娃的我们，说好普通话、写好规范汉字是我们每一位同学的责任。我们不但在课堂学习、在校园交流要讲普通话，写规范化文字。还要求大家在家庭、社会上，也要推广普通话，做推广普通话的积极分子。
A： “说普通话，做文明人”，但愿通过普通话的推广，能让普通话伴随我们快乐生活、学习每一天！
B：相信在全校师生的积极推动下，我们的学校一定会形成学习和使用普通话的浓厚氛围，成为一个开满文明之花的美丽校园。
A：节目最后，友情提醒大家：周五各班还将开展“我是中国娃 爱说普通话”主题班会活动，评选出班级“推普小明星”一名，担任班级普通话推广者和监督员。期末，大队部将根据文明礼仪示范岗日常检查和班级普通话水平考核结果，评选出校园“推普示范班”和“十佳推普小明星”。
B : 下面，请各班组织开展“娃娃校长”演说活动，每班初选出优秀候选人参加级部统一组织的竞岗演说活动。
广播系统在校园的应用是非常广泛的, 每个学校每天都需要用到广播来播放广播体操, 眼保健操, 通知及上下课铃声等。计算机多媒体技术的广泛应用为校园广播系统带来了划时代的革命, 校园广播系统的职能再也不局限于公共广播的功能, 现代教学中英语听力教学、考试等新的需求仅靠传统的公共广播已经不能满足。学校对于广播系统要求稳定可靠, 功能强大, 音质清晰, 操作方便, 自动播放, 分点、分区控制, 智能化程度高。
2 校园广播系统原理及组成
系统采用“数字播出、共缆传输、编码控制、调频接收”的全新理念搭建数字化校园广播系统智能平台。由数字节目源或模拟节目源输出单路或多路音频信号, 直接送给WK-FCB600智能寻址调频广播主机的调频调制器输入口, 并调制到不同的调频载波上, 再经频率复用合成器合成射频信号至一根同轴电缆送到终端可寻址调频音箱。同时控制信号由主控计算机通过RS232串口与WK-FCB600智能寻址调频广播主机通讯口连接;编码控制采用非常成熟稳定的FSK方式, 将分布式多路FSK控制信号调制到88—187MHz调频副载波上, 与音频信号共缆传输。主要设备有全数字硬盘多路自动播出主机, WK-FCB600智能寻址调频广播主机, 自动播出系统软件, 校长分控系统软件, 可寻址编码控制软件, WK-F601调频多功能接收控制机、WK-F605可寻址解码调频音箱组成。
3 校园广播系统方案
系统整体规划为“音源数字化、播放自动化、管理智能化、扩展自由化、操作人性化”的可寻址校园智能广播系统, 采用FM调频频分复用技术, FSK数字编码控制技术, 有线调频传输多路 (可扩充) 校园广播节目。
3.1 前端及信号源部分
系统前端由音源单元、主控与信号切换控制单元、音频信号调制与放大单元组成, 所有设备均布置在主机房。
3.1.1 音源单元
由数字节目源主控计算机及V5.0多路数字播放软件;模拟节目源DVD、录音卡座、收音头、调音台、麦克风等组成。学校可根据实际使用情况选择卡座1～3台, 用于播放磁带节目;配置DVD一台, 用于播放DVD、VCD、CD、MP3光盘节目;收音头二台转收当地广播电台节目;配置调音台一台用于播音员播送自办节目, 也可在外语考试时对磁带音色进行修正, 对音量进行调节, 以达到最好的听觉效果。
3.1.2 主控与信号切换控制单元
由WK-FCB600智能寻址调频广播主机、系统播控软件 (含有音频矩阵切换器功能) 等组成。无须音频矩阵切换器, 仅通过软件就可将音源播出的音频信号选择切换, 用于分配给不同年级选择相同或不同的音源。WK-FCB600智能寻址调频广播主机可接收主控计算机RS232通讯, 指定用户通过对主控计算机的操作, 实现自动或手动寻址编码控制, 全数字硬盘自动播放。可以对终端音箱电源自动或手动开关, 统一管理。
3.1.3 音频信号调制与放大单元
通过WK-FCB600智能寻址调频广播主机内部集成的调频调制器、频率复用合成器, 放大器等组成。根据学校年级的数量, 选择调频调制器的数量, 以满足不同年级同时播放不同节目的要求。所有调制信号经混合器混合, 放大器放大后, 输出到主干CATV网络传送到各个教室终端。
3.2 信号传输与分配系统部分
系统采用同轴电缆共缆传输方式传输音频载波信号、FSK寻址编码控制信号, 可与闭路电视信号共缆传输, 电视、广播、寻址控制信号“一线通”。对已有有线电视 (闭路双控) 系统的学校来说, 只需在原有线电视闭路双控基础上直接安装设备, 无需重新布线。采用有线电视分支分配器, 按照满足电平的原则进行信号分配, 满足终端电平63dB±15dB即可, 添加本广播系统, 既方便快捷, 又省却布线和维护带来的不便, 且广播及控制信号与有线电视信号在不同信道传输互不干扰, 而且扩充容易, 无需考虑功率匹配问题。
3.3 终端接收设备及收听方式
教室采用WK-F605型5W多频点自动变频可寻址调频音箱收听, 同时还可以通过音箱专配音频输入口, 对当地音源 (如教师上课用笔记本电脑, 声卡输出音量小) 进行放大, 满足教学的听觉要求。或采用WK-F605改进型音箱WK-F605S, 增加了遥控调节音量大小, 开关音箱, 静音, 选台收听功能, 而且音箱的数据检测指示灯很方便的检测网络数据通信状况, 易于安装调试及维护。校园采用寻址接收控制机+定压功放接收放大后音频信号定压传输。由定压功放进行功率放大, 推动室外防雨音柱, 定压功放电源受WK-F601控制, WK-F601可寻址接收控制机有手动和自动控制双重功能。自动状态下可由计算机系统进行寻址控制, 播放校园铃声、广播体操音乐;手动状态时无须操作计算机可实现本地控制, 播送卡座音频信号、麦克风音频信号, 用于运动会等集体活动的插播控制。花园、草坪安装室外造型音箱。实验楼、办公楼、学生宿舍选用WK-F605型或WK-F605S型调频音箱收听。或者采用寻址接收控制机+定压功放接收放大后音频信号定压传输。
3.4 操场插播控制与校长分控系统
随着校园网络建设普及, 笔记本电脑价格走低及普及, 一般学校都有自己内部的计算机局域网络, 操场上每次举行运动会等活动时需要现场广播, 我们可以采用笔记本电脑+网络传输的工作方式, 在分控的笔记本电脑上安装专门分控插播软件, 将话筒直接插到电脑麦克风输入口, 无须再添加硬件设备, 节约成本。分控软件可根据权限大小进行分区或单点广播、通知, 播放录音讲话、背景音乐。通过局域网络与机房数字节目源主控计算机连接, 由定压功放进行功率放大, 推动操场上室外防雨音柱。WK-F601调频接收控制机有唯一ID号, 定压功放电源受WK-F601控制, WK-F601调频接收控制机有手动插播和自动控制双重功能。自动状态下可由广播主控室或分控点进行寻址控制, 播放校园铃声、广播体操音乐, 手动状态时可实现本地控制。随着软件的不断升级, 广播分控系统软件还支持INTERNET网络远程控制, 如学校能提供支持无线上网笔记本电脑, 在操场上现场插播控制更方便, 无须任何布线, 轻松实现与主控室相同的操作功能。同时如校长出差在外地, 有急事需要广播通知, 只要登陆INTERNET互连网, 远在千里之外就象在自己办公室一样轻松实现教学管理。操场可根据面积选用4～12只40～60W防雨音柱, 安装在操场四周, 定压音柱具有声压级高、声场均匀、指向性强等优点, 不仅音质净而响亮, 而且音色抑扬美妙。校长分控可采用校园局域网络控制的方式, 进行寻址广播讲话, 具有同主控室相同的操作功能, 并可设定优先等级, 强行屏蔽当前广播节目, 校长分控设立, 方便了校长对学校的管理。当然根据学校需要可以设多个点的分控室, 象学校广播站, 主任值班室等, 给其不同的权限。
3.5 无线遥控播放系统
将升旗及广播体操设定为自动播放往往会与学生队形排列不一致, 针对学校的实际使用需求, 可以增加一套广播主机遥控系统设备, 在300～800m距离内的操场上可以遥控升旗及广播体操的播放, 也可选曲, 停止等, 方便教学需求。
3.6 电话强制插播系统
本系统还根据学校需要增加了电话遥控广播系统, 利用电话或手机拨打主控室电话 (需密码) , 便可强行切掉全校所有音箱的音源而转入紧急广播通知的内容, 校长可以在任何地方都可用电话或手机遥控, 实现该校的紧急广播通知、讲话等。讲话完毕后立即自动恢复原来的状态, 支持断点播放。
4 校园广播系统功能及特点
数字化可寻址校园智能广播系统是专为学校开发的融合当今前沿计算机、多媒体、通信、单片机技术的新一代校园广播系统, 具有传统定压广播不具备的独特功能、不可比拟的优点, 具体功能及特点如下。
4.1 系统功能
4.1.1 多路广播功能
系统可以实现多达100套节目同时传输, 完全满足教学要求, 采用CATV+FM1+FM2+……FMn的频分复用共缆传输方式。闭路电视、校园广播、FSK可寻址控制信号采用一根同轴电缆进行共缆传输。除具有传统广播的全部功能外, 每个年级还可拥有自己的频道, 同时播放各年级不同的内容且互不干扰, 特别适合外语听力教学及考试。
4.1.2 自动播放功能
系统由一台专用PC机作为主控计算机, 同时兼做数字节目源, 通过系统播放和控制软件可实现手动、自动定时播放。学校可将校园歌曲、广播体操、眼保健操等常用曲目, 存储在硬盘上, 实现全自动非线性播出。也可预先设置每周一至周日播放工作列表, 自动定点定时播出上下课铃声、外语节目、音乐、广播体操、校园歌曲等, 无需人工干预, 即可自动播放, 实现了真正无人值守。还可按春、夏、秋、冬季节不同设置多套作息时间表存放与系统内, 根据季节不同随时调用。可以实现计算机多路播出。
4.1.3 可寻址功能
WK-FCB600智能寻址调频广播主机及控制软件操作简单、界面醒目、功能强大、性能稳定、可实现2048分区控制。通过操作主控计算机, 可自动或手动进行按年级等分组广播、分区域广播 (如教学区、办公区, 操场区) , 如对某一年级播放该年级外语听力教学考试节目;可做到单独控制, 如对某一班级播放通知等;也可进行全校广播。操作方便, 真正实现了可寻址到点控制, 如果配备VOD双向控制教学系统还可以实现AOD音频点播功能。
4.1.4 外语听力教学、考试功能
可将各年级外语听力教学节目直接以数字格式 (MP3、WAV等) 存储在计算机硬盘内, 按预先设定播放菜单自动播放, 并可对同一年级同时进行听力测试, 对已定为高考考场的学校, 可直接用于高考听力考试。学校也可利用课间、饭后播放外语歌曲、英语新闻, 寓教于乐, 充分提高学生外语听力水平。
4.1.5 自动音乐铃声、背景音乐功能
系统内置百多首歌曲及音乐, 悠扬的音乐代替高达90分贝刺耳的电铃声, 上下课响起悦耳的音乐, 课间响起动人的歌声;让背景音乐自动或手动播放到指定区域, 使学生不再承受噪音干扰, 使校园氛围更加轻松和谐, 使学生在轻松的环境中学习, 既陶冶了情操, 又接受了艺术的熏陶。
4.1.6 局域网和INTER NET网络控制功能
可以采用电脑+IP网络传输的工作方式, 在分控的电脑上安装专门分控、插播软件, 将话筒直接插到电脑麦克风输入口, 无须再添加硬件设备, 节约成本;广播分控系统软件还支持INTERNET网络远程控制, 远在千里之外就象在自己办公室一样轻松实现教学管理。分控软件可根据权限大小进行分区或单点广播通知, 播放录音讲话、背景音乐。
4.1.7 无线遥控播放功能
将升旗及广播体操设定为自动播放往往会与学生队形排列不一致, 针对学校的实际使用需求, 为此我们可增加一套广播主机遥控系统设备, 在300～800m距离内的操场上可遥控升旗及广播体操的播放, 也可选曲, 停止, 暂停等, 方便教学需求。
4.1.8 电话强制插播功能
本系统还根据学校管理需要增加了电话、手机远程遥控广播功能, 利用电话或手机拨打主控室电话 (需密码) , 便可强行切掉全校所有音箱的音源而转入紧急广播通知的内容, 校长可以在任何地方都可用电话或手机遥控, 广播系统主机将讲话内容处理后经系统广播出去, 实现该校的紧急广播通知、讲话等。讲话完毕后立即自动恢复原来的状态, 具有优先权。
4.1.9 音箱音量集中管理功能
如选用WK-F605S型遥控音箱, 可以选择是否授权给教室自行调整音箱音量大小;可在机房通过软件对全部终端音箱的音量集中调整管理, 也可以单独设置调整每个音箱的音量 (分强制广播及自动广播两种状态下独立调整) 。
4.2 广播系统特点
(2)人生如白驹过隙。昨天路过曾经就读的小学，突然间觉得时间过的好快，那个抚育我成长的母校却在栏杆的阻隔下变得那么的遥远。体育老师出现在我模糊的视线中――模糊的身影，模糊的记忆。曾经那么熟悉的一切，此刻却变得如此陌生。“流水落花春去也，天上人间”，时过境迁，一切都已随时间逝去。记得我所就读的高中附近有一条护城河，河水清澈见底，冰凉晶透。我喜欢拉着好友的手在河边散步、谈心;喜欢把脚伸到冰凉的水中，去感受大自然所赐予的另一种美。我爱水，因为它的透明和清澈，所以我也真心希望我们的广播站与大家的感情就像水一样透明、清澈，最终汇成一条河流，一起去分享这一段快乐美好的时光。
(3)每个人都拥有自己丰富的内心世界，正所谓“人生不如意，十之八九”，远离亲人和家乡踏上求学之路，我们大家偶尔都会有孤独和失落的时候。正如李煜<虞美人> 中写的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，生活中又有几个人没有体味过李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的无奈、凄凉的心情呢?我们的栏目以活跃气氛、调节情绪、展现学子的青春风采为主要内容，我们希望大家在有时明媚有时阴晦的天气里，始终保持不变的笑容和快乐心情。我们广播站的每一个成员都将是您的知心朋友，非常乐意与大家一起互动和交流。
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