中考语文作文题目荟萃（精选9篇）
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·2009年河北省中考语文作文真题：“墙”
浙江省
·2009年杭州市中考语文作文
·2009年浙江省舟山市中考语文作文题目《你辛苦了！》
·2009年浙江省宁波市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。
·2009年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》。
·2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。
·2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________，让生活更美好”为题目。
·2009年浙江省中考语文试题（丽水市卷）
·2009义乌市中考作文题：《那次，我和他(她)都是好样的》
山东省
·2009年山东省青岛市语文作文题目给了生两个选择，第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。
·2009年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题。
·2009年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》。
·2009年山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》，文体除诗歌外均可！
·2009年山东省济南市中考语文作文题目：命题作文“又是一年风起时”
·2009年山东省潍坊市中考语文作文题目：伸出你的手
·2009年山东省泰安市中考语文作文题目：命题作文：习惯
·2009年山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的________
·2009年山东省德城区中考语文作文
·2009年泰州中考作文题目：围绕甲型流感谈《懂得责任》
福建省
·2009年福建省福州市中考语文作文题目《分享》，文体不限，字数600字左右。
·2009年福建省莆田市作文题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
贵州省
·2009年贵阳市中考作文题目：沉醉在的世界里
辽宁省
·辽宁省沈阳市2009中考作文
北京市
·北京怀柔区2009中考作文
·北京市燕山区2009中考作文题目：“有一种叫”
·北京09中考作文题目 _____并没有结束
上海市
·上海市中考作文题目：和在一起
重庆市
·重庆市作文请以“的承诺”为题写一篇作文。
以下两题任选一题。
四川省
·四川省内江市2009年中考作文题目
·2009成都中考语文作文题目
江苏省
·江苏省南通市中考语文作文题目：和你在一起 ·江苏省扬州市中考语文作文：以“呵护”为题
·江苏省连云港市中考语文作文题目《让自己奔跑起来》 ·江苏省盐城市中考语文作文以“心灵的脚步”为题 ·2009江苏省南京市中考语文作文题：今天真好 ·2009江苏省无锡市中考语文作文题：文学是灯 ·2009江苏省常州市中考语文作文题：《传递》
·2009江苏省镇江市中考语文作文题：有一句话我总想说 ·2009江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然 ·江苏省苏州市中考语文作文题：一丝惬意心中来 ·2009江苏省淮安市中考语文作文题 ·江苏省宿迁市中考语文作文题：《像＿＿那样生活》 2010北京中考作文题：凝聚.天 津 2010天津中考作文题：以“儿童节”为话题 老师点评.上 海 2010上海中考作文题：黑板上的记忆.重 庆 2010重庆中考作文题：爱是什么vs因为有了期盼.河 北 2010河北中考作文题：《„„来了》.河南 2010年河南中考作文二选一：我身边的___.江 苏 2010南京中考作文题：“我作主”.2010无锡中考作文题:难忘的决定.2010徐州中考作文题：因你而快乐/担忧 查看
2010常州中考作文题：班级的个性vs家乡的个性.、满分作文 2010苏州中考作文题：总有属于我的季节.2010南通中考作文题：让我悄悄地告诉你.2010连云港中考作文题：留住那份纯真.2010淮安中考作文题：善待.......2010盐城中考作文题:书香作伴.2010扬州中考作文题:“在乎”.2010镇江中考作文题：叫我如何不想她/他/它.2010泰州中考作文题:他(她，它)也很重要.2010宿迁中考作文题：那一问.浙 江 2010杭州中考作文题：成长路上无捷径.2010宁波中考作文题目：一个______的微笑.2010温州中考作文题目：做一个行者.2010嘉兴中考作文题:写给.......2010湖州中考作文题:多想告诉你.2010绍兴中考作文题:越长大，越.......2010金华中考作文题目：那天，我______了.2010衢州中考作文题：_______的背后.2010舟山中考作文题:少年不识愁滋味.2010台州中考作文题:把___甩在身后.2010丽水中考作文题：少年不知愁滋味.安 徽 2010合肥中考作文题：永远不变的是（）.2010芜湖中考作文题：心中有话对你说
那么, 该如何入手写好这篇作文呢?
一、注意要审清题目
审好题是写好作文的关键。我们可以抓住材料中的关键题眼“语文学习”。作文要求考生写倾向于课堂外的素材。大家要回顾自己的语文学习历程, 搜寻生活经历, 捕捉生活感悟。如旅途所见, 可谓是“一步一诗、一景一诗”, 从而把语文学习与旅途中的景致通过古典诗词的点缀而成。
注意, 如果考生疏于对文题的理解, 感悟不到出题者的要求倾向于课外的生活, 那么作文就有可能跑题。作文借助了“语文学习”、“是多种多样的”这两个词作开放与限制的暗示。“语文学习”限制考生不能写其他方面的学习, 要写出大语文的特点。而且, “语文学习”又有狭义和广义之分, 狭义的语文学习, 是指课本。广义的语文学习, 则是在生活的大课堂里。如果考生信笔写前者, 一般就属于跑题作文。材料中的“是多种多样的”正强调了这一点, 表示这不是普通课堂的语文学习, 其开放度大, 人、事、物、景、理均可入文, 一段经历、一组镜头、一本好书、一番思考等, 只要具有一定的语文学习价值, 皆可入文。故开头材料启迪考生重新审视语文, 拥有一颗善于发现的心, 拥有一双善于发现的眼睛, 到生活的广阔海洋中去采撷属于自己的那朵语文浪花。
二、注意标题的拟写
考题要求学生自拟题目。开头点题, 是作文的基本技巧。既然开头这句话的主语是“语文学习”, 那么, 拟的题目, 无疑应该有“语文”两个字。比如《荷花香里语文课》、《街头巷尾学语文》、《新年里的语文课》等。当然, 此说法未必尽然, 譬如, 考生写篇《爷爷教我学甲骨文》、《身处深山品古诗》、《蒜头里藏玄机》都没有出现“语文”两个字, 但是, 无论是甲骨文还是古诗, 都在语文的含义范围内。可见, 考生自拟的作文标题, 应该与“语文”包含的元素紧密相连。
三、注意体裁的选择
作文试题进一步把语文学习引向课外。学生写作的空间范围是非常广阔的。就题材而言, 电影中的精彩对白, 电视中的诗歌朗诵, 网络中的精彩博文, 都是语文学习的领域;学校组织的演讲会、辩论会、研讨会等活动中的精彩发言, 都是语文学习的机会;图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆, 布告栏、报廊等都是语文学习的场所;自然风光、文化遗产、风俗人情、方言土语都是语文学习的内容;家人、同学、朋友等都是语文学习的老师。应该说语文无处不在, 无时不有。无论是城市还是乡村的学生都可以找到属于自己的写作素材。就体裁来说, 可记叙课外学习的经历, 写成记叙文;也可以发表对课外语文学习的认识和看法, 写成议论文。这样就能调动学生“多角度观察生活, 发现生活的丰富多彩”, 使学生写出“自己的感受和认识”。今年的作文试题写作内容广泛, 为考生展示写作才华搭建了更为广阔的平台。
四、素材新颖才有亮点
作文题目中“它的天地是非常广阔的”, 告诉我们“生活中处处有语文”。写好这样的文章, 必须要求考生要有丰富的语文知识积累。如果没有一定的语文知识积累, 即使文笔再好, 也是“巧妇难为无米之炊”, 所以说社会是语文的大课堂, 生活是语文能力培养的源头活水。可见考生们能写的材料可以信手拈来, 但要使文章出彩, 就必须选择独特新颖的材料。考生应树立“大语文学习”的意识, 感悟并体会多元化语文学习的乐趣, 从而激发热爱语文的情感。譬如考生中有的针对“玩电脑游戏”是学生中比较普遍的现象, 但是与众不同的是他在文中阐述自己的观点:怎样玩物不丧志, 并且做到玩中有收获则是我们必须面对的问题。小作者确实是个有心人, 不仅在玩中获取乐趣, 而且还学到了大量的语文知识, 既松弛了神经, 又收到了益处, 可谓一举两得, 所以这样的素材就显得新颖独特。又比如走上街头找广告, 踏遍城市思语言;读万卷书, 读孔孟老庄, 与诸子百家一起争鸣;扣人心弦的球赛, 唇枪舌战的家庭辩论;师生同建QQ语文群, 聊的是语文, 聊的是师生情等。
五、注意作文的结构
这篇作文, 要求学生巧妙布局, 形式求新。要把写作重点放在“是多种多样的”, 写清楚“是多种多样的”的内涵。写议论文, 无非是总分总结构, 此处不赘言, 主要说说记叙文怎么写。
一是总分总结构, 叙事作文。讲述某件事给我带来了震撼, 激发了我学习语文的兴趣, 改变了我对语文课的认识, 抓住有特色的地方精雕细刻。如:中考作文《新年里的语文课》。
二是小标题作文。内容基本同上, 无非是突出语文学习的分类特点。这种写法, 需要考生起几个有文采的小标题, 使得文章行文上给读者一种一咏三叹、循环往复的韵味。如作文《情在左, 语文在右》。
三是写景作文。考生可以用优美的语言和细腻的笔触, 描述大自然给你的语文学习带来哪些启示。比如:《荷花香里语文课》。
续写作文在历年的中考中, 是比较少见的。河北卷出题者另辟蹊径, 使得题目有一定难度, 但学生又不会无话可说。看来, 出题者的思路里充满了智慧。只要考生细细感悟, 走进网络, 拥抱自然, 关注热点, 参加竞猜, 服务社会, 善待他人, 学做家务......总之, 生活有多广阔, 语文就有多广阔。在生活中学习语文, 感悟语文, 才能发现语文的美。
摘要：作文一直是中考时语文试卷的得分大项, 今年河北省作文题出得非常新颖, 却让学生直呼“太难”, 无从下笔。本文就笔者自身经验和教学实践浅谈如何写好一篇作文, 为学生提供一些思路上的帮助。
1 兴国之魂：社会主义核心价值体系。
2 兴国之要：以经济建设为中心。
3 立国之本：四项基本原则。
4 强国之路：改革开放。
二、“主”类
1 依法治国的主体：人民群众（人民）。
2 我国现阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3 我国经济大舞台上的主角：公有制经济。
4 我国经济社会发展的主导力量：国有经济。
5 我国基本经济制度的主体：以公有制为主体。
6 我国基本分配制度的主体：以按劳分配为主体。
7 当今时代的主题：和平与发展。
三、“心”类
1 诚实的核心：善。
2 尊重自然的核心：保护环境。
3 依法治国的核心：依宪治国。
4 依法治国的中心环节：有法必依。
5 党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）。
6 一切工作的中心（“一个中心”）：以经济建设为中心。
7 科学发展观的核心：以人为本。
8 社会主义民主政治的核心：人民当家作主。
9 发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
10 社会主义思想道德建设的核心：为人民服务。
11 民族精神的核心：爱国主义。
12 时代精神的核心：改革创新。
13 中国特色社会主义事业的领导核心（实现中华民族伟大复兴的核心力量）：中国共产党。
四、“最”类
1 地球上最珍贵的财富：生命，人的生命最具有智慧。
2 一个人最基本的品质：明确的是非善恶观念。
3 尊重他人最基本的表现：对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4 家庭关系中最主要的关系：子女与父母的关系。
5 犯罪最本质（最基本）的特征：严重的社会危害性。
6 公民权利最重要、最有效的保障（维护公民权利最有力的武器）：法律。
7 公民最根本的人身权利：生命健康权。
8 公民最基本的政治权利：选举权和被选举权。
9 最高法律地位和法律效力的法律：宪法。
10 我国最基本的国情：正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
11 我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。
12 实现祖国统一的最佳方式（基本方针）：“一国两制”。
13 国家经济和社会发展最重要的资源：人才资源。
14 社会主义的最终目标（根本原则）：共同富裕。
15 新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志：分别是改革开放、快速发展、与时俱进。
16 我们的事业能够经受风险考验、顺利达到目标的最可靠保证：党在社会主义初级阶段的基本路线。
五、“重要”类
1 追求高雅生活情趣的重要途径：丰富自己的文化生活。
2 个人取得成功的重要条件：发现自己的潜能。
3 个人取得成功的重要途径：增强自身实力。
4 战胜困难和挫折、在逆境中自强不息的重要保证：养成勇于克服困难和开拓进取的优良锗质。
5 依法治国的重要环节：依法行政。
6 改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明建设。
7 发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的重要内容和中心环节：社会主义思想道德建设。
8 社会主义市场经济的重要组成部分：个体、私营等非公有制经济。
六、“原则”类
1 处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2 社会主义的根本原则（最终目标）：共同富裕。
3 社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
4 四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
5 社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
七、“基础”类
1 共享的基础：合作。
2 自信的基础：发现自己的长处。
3 新型师生关系建立的基础：民主、平等。
4 普通法律的立法基础：宪法。
5 发展两岸关系的政治基础：坚持一个中国原则。
6 全国各族人民团结奋进的政治基础：四项基本原则。
7 社会主义经济制度的基础：公有制。
8 发展社会主义先进文化（社会主义精神文明建设）的基础工程：发展教育和科学。
9 发展科技和培养人才的基础：教育。
八、“基本”类
1 诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
2 公民必须履行的基本政治义务：维护祖国的安全、荣誉和利益，维护国家统一和全国各民族团结等。
3 法律的基本特征：由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。
4 犯罪的基本特征：严重的社会危害性（犯罪是一种严重危害社会的行为），刑事违法性（犯罪是一种触犯刑法的行为），刑罚当罚性（犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为）。
5 党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
6 依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
7 “两个基本点”：坚持四项基本原则，坚持改革开放。
8 我国的基本国策：对外开放，计划生育，保护环境，节约资源等。
9 实现祖国统一的基本方针（最佳方式）：“一国两制”。
10 我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度等。
11 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
12 我国的基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
13 我国的人口基本国情（基本特点）：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
14 我国的环境基本国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
15 我国的资源基本国情：自然资源总量大、种类多（优势），但人均资源占有量少、开发难度大，开发利用不尽合弹、不够科学，浪费、损失严重（劣势）。
16 社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
九、“根本”类
1 国家的根本大法：宪法。
2 依法治国的根本依据：宪法。
3 国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
4 我国发展的根本基点：独立自主、自力更生。
5 一个民族最根本的事业：教育。
6 我国的根本制度：社会主义制度。
7 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
8 我国社会主义的根本原则（最终目标）：共同富裕。
9 我国社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（“两个素质四个有”）。
10 我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平比较低。
11 党的基本路线制定的根本依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
12 我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求（现阶段解决我国各种矛盾的根本途径）：以经济建设为中心，大力发展生产力。
13 改革开放以来，我国各方面取得巨大成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
十、“制度”类
1 我国的根本制度：社会主义制度。
2 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3 我国的基本政治制度：共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度等。
4 我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5 我国的基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
十一、“实质”类
1 我国改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。
2 人口、资源、环境问题的实质：发展问题。
3 国际竞争的实质：以经济和科技为基础的综合国力的竞争（较量）。
十二、“关键”类
1 战胜挫折的关键：战胜自己。
2 对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用的是：国有经济。
3 在我国，解决所有问题的关键：发展（以经济建设为中心，大力发展生产力）。
十三、“前提”类
1 文明交往的前提：文明礼貌。
2 避免侵害和自我保护的前提：提高警惕。
3 “一国两制”的前提：一个中国。
4 改革、发展的前提：稳定。
5 在我国，依法治国的前提：有法可依。
十四、“集中”类
1 平等的集中表现：公民在人格和法律地位上的平等。
2 社会责任感的集中体现：不言代价与回报地自觉履行责任（即奉献精神）。
3 中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想。
4 中华民族精神在新时代下的集中体现：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、载入航天精神、三峡移民精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。
5 艰苦奋斗的集中体现：创业精神。
十五、“目标（目的）”类
1 竞争的目标：取长补短、携手共进。
2 党的基本路线确定的共同目标（共同理想）：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3 我国实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
4 我国全面建设小康社会最关键的目标：2020年人均国内生产总值比2000年翻两番。
5 我国社会主义的最终目标（根本原则）：共同富裕。
6 在改革、发展、稳定三者中，发展是目的。
十六、易混、易错知识解析
1 人民和公民。人民属于政治概念，是相对于敌人而言的，在不同的国家、同一国家的不同时期，有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人民的范围更加广泛，不仅包括工人、农民和知识分子，而且包括其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。公民属于法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，不受年龄、性别、种族、政治信仰等条件的限制。公民不一定属于人民，但人民一定属于公民。
2 权力和权利。权力属于政治概念，有两种含义：一是政治上的强制力，如我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；另一种是职责范围内的支配力量，即职权，如校长的权力。权利属于法律概念，是指宪法和法律赋予公民享有的权益，如公民依法享有人身权、财产权等。
3 法制和法治。法制是一个名词，是一个国家的法律和制度的总称，如建立健全社会主义民主与法制。法治是一个动词，是依据法律管理国家和社会事务的过程，包括立法、执法等环节，如实行依法治国的基本方略。
4 违法和犯罪。凡不履行法律规定义务或者做出法律所禁止行为的都属于违法行为。根据违反的法律不同，违法行为分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为；根据社会危害程度不同，违法行为分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）、严重违法行为（刑事违法行为，即犯罪）。犯罪，又称刑事违法行为，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的严重违法行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。一切违法行为都要承担相应的法律责任。
5 罚款和罚金。罚款是由公安机关或其他特定的国家行政机关依法对一般违法行为作出的一种行政处罚。罚金是人民法院依法对犯罪分子作出的一种刑事处罚。
6 人大代表和人民代表。人大代表，专指人民代表大会这一国家权力机关的组成人员，是一个特定的政治术语。在我国，各级人大代表都是依据宪法、选举法等法律规定的程序和方式，从广大人民群众中，通过直接或间接选举产生的。人民代表，是指在某一具体事项中，通过一定方式产生的，一定范围内的人民群众的“代言人”，其产生的程序和方式灵活多样，含义非常宽泛。人民代表不一定是人大代表，人大代表则当然是人民代表。
7 权力机关和行政机关。各级人民代表大会（全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）是我国人民行使当家作主权力的权力机关，其中，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。在我国，按照宪法和法律的规定，由权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。由此可见，我国的行政机关（中央人民政府和地方各级人民政府）是权力机关的执行机关。其中，国务院是我国的最高行政机关。
8 民族自治区和特别行政区。民族自治区是国家为维护民族团结、保障少数民族当家作主的权力，在国务院的统一领导下，在少数民族聚居的地方建立的民族自治机关。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。目前，我国建立了内蒙古、新垣、广西、宁夏、西藏等五个省级民族自治区。特别行政区是国家为实现祖国完全统一，按照“一国两制”的方针建立的具有特殊法律地位和高度自治权的地方行政区域。目前，我国建立了香港、澳门两个特别行政区。
9 改革开放和对外开放。改革开放是对内改革和对外开放的总称。其中，改革是我国社会主义制度的自我完善和发展，与对外开放结合起来，共同为中国特色社会主义现代化建设提供强大动力，改革开放是强国之路。对外开放是我国的一项基本国策，是改革和建设必不可少的条件。
10 根本制度和根本政治制度。我国是社会主义国家，社会主义制度是我国的根本制度。在社会主义国家里，国家的一切权力属于人民，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
11 经济制度的基础和基本经济制度。我国是社会主义国家，公有制是我国社会主义经济制度的基础。现阶段，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
12 社会主义经济和社会主义市场经济。社会主义经济是一种崭新的生产资料所有制形式，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。社会主义市场经济是商品化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。在我国，个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
如果我没有遇见你，我不知道自己还习不习惯一个人生活。因为以前的我，总是孤孤单单的一个，一个人走，一个人吃饭，一个人哭，一个人回家。没想过依赖谁，也没有谁可以依赖。
有时，我会问自己，和他的相识是否只是为了遇见你。如果是，我会惊异于上天的安排。我不知道缘分是什么，是甜蜜，还是苦涩，还是只是为了遇见一个人，他会陪你走一段路，教会你很多，然后和你擦肩而过。岁月走过，留下一段回忆，还把我留在原地。
如果我没有遇见你，抑或是你没有遇见我，在我们本该相识的那段日子里，你是否会觉得你的世界的少了点什么?是否是因为没有遇见我，才如此的失落?虽然相识的日子很短，但我去因此真正的快乐过。我想，如果我没有遇见你，那段日子里，我会一直落寞，一直落寞，更不会想着，身边还有一群朋友，在默默的关心着我，支持着我，鼓励着我。所以不用担心，我会一直伤心，我会学会重新振作的。
如果没有遇见你，我不知道我的世界是否会依然凭空的多出这么多颜色。在此之前，我只忠于黑色、白色、和红色。你知道吗?因为你，我开始觉得天空是蓝色的，也是很美丽的颜色(有时，我觉得它是灰色的).一个人在路上走着，心里也是很暖的，因为有你可以想着，内心就不会孤单了。因为你，我也开始学着去容纳更多的颜色，我希望我的世界是缤纷多彩的，至少你不会因为我，偶尔感到太落寞。
如果，如果，还有多少如果?
如果，如果，这一次不是如果，那会怎样，你我的世界会不会黯然失色?
如果，我放手，离开你，你会不会难过，还会不会想我?
如果，真的有如果，我希望你会一直好好的，我也会好好的。
后记：
本想写，如果遇简直是为了怀念，最好还是不要遇见。但是，我不后悔遇见。我曾经看过一句话：那些曾经出现在你生命中后来又消失的人，他们都是天使，会给你带来幸福，活着教会你懂得更多的道理。我想，我现在我已经体会到了这句话的真谛。
对于过去的一些事，我要学着去忘记。如果忘不掉，我会选这一辈子去铭记。
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：
①选择你最擅长的文体(诗歌除外)，结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感;
②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁;
③文章中不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
例文：
成长路上的阳光
那年，我有了第一本书。不像别的孩子，我对书中的插画几乎视而不见。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖直耳朵，把期盼的目光聚焦，听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当黑暗被赶走，朝阳匆匆地突触一缕红弧，光线把我的成长路照亮，促使我前进。
小学，我的书架陆续接待了几十位客人。也不谦让，它们争抢着要排在最显眼的位置。闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心，令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好;常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹;常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕曙光逐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。
几年前，家里增添了一台电脑。我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年，如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。
昨日，我整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落。“砰”地，震得我惊心动魄。再看它，险些摔得粉身碎骨。弯腰到九十度，书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来，一阵一阵，刺痛着我的大脑。那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网，把我对它的感情牢牢缠住。心头开始漾起波纹，久久无法平息……
此后，我不断将昔日的记忆洗刷干净，毕竟它们是我的挚友，永伴身边;是我的财富，终身受益;是阵阵清风，荡涤心灵;是丝丝细雨，拭去尘埃……
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅上，抬头看外面，是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片……在西塘古镇的两天一夜，我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。
解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性; 启动了嗅觉，我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。
想起昨晚的游船，昨晚的潋滟水波，昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中，小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀!
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边，小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能流淌出来?
当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见?尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会发现：线下的世界，大有乐趣!
2016中考作文预测：另一种温度
不知什么原因，父亲的事业从高峰跌落到了低谷。我们搬出了那套豪华的别墅，在郊外租了一套小得可怜的房子，过着贫穷的生活。
母亲找到了一份工作，每天上、下班要走很远的路，但她为了省钱却从不打车。以前，母亲每天都洗一次澡，这个习惯到现在还一直保持着。在浴室里，让温热的水冲洗身体，那是件多么惬意的事情呀!
在原来那个家，每天我第一个洗澡。现在，我发现母亲变了，每天到了洗澡的时候，母亲就抢着挤进那间狭小的浴室，第一个洗澡的人，总是她。起初，我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松一下。可是长此以往，我开始觉得难过了，认为母亲对我的爱一点一滴的减少。
母亲节那天，她一大早就要去上班，临走时，我忍不住问她：“妈，您为什么总是第一个洗澡呢?”她愣住了，脸上闪过一丝难言的表情。我以为我会听到让我开心的答案，可是我错了。她说：“在外面跑了一天，不洗一下怪难受的。”说完她就走了。望着母亲远去的背影，我心里空落落的。原来，我失去的不只是那一所大房子，还有母亲对我的爱。那一瞬间，委屈，怨恨交织在一起，泪，悄无声息的落下。
后来，我收拾母亲的房间，无意中看到了她的日记：“明月的爸爸问我，为什么每天第一个洗澡，我没敢说实话，我怕明月知道了会难过。我洗完澡之后，浴室的温度会升高1至2度，在这个寒冷的季节，我能为明月做的，只有这一点点了.......”
回望历史，我们无法不直视那些才华横溢的诗人，无法躲避他们脸上长流的泪。那泪，是一种包含，包含了人生诸多的坎坷，包含了时代留下的痕迹，包含了中华文明蹒跚的脚步。你看，李煜总在哭，哭声中是他泣诉朱颜改的悲哀;陆游总在哭，哭声中是他北国久失的无奈;杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待;李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟:“相顾无言，惟有泪千行”;柳永在泪水中默念:“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。泪，表达了千种风情。我听到阮籍呼号，“天下无智者，使竖子成名”而穷途而哭，那是魏纷乱的愤恨之泪;我听到李清照低吟“梧桐落，又还秋风又还寂寞”而双泪长流，那是对南宋败落的无奈之泪。泪，记录了一个时代。
中国，也许正因为这些泪流满面的感伤文人才有它更为鲜活的生命力。而这些泪，又几经流传，流在后人的眼中。我们无法忘却这些感伤的文人，他们对人世的种种必然的丢失不能对之坦然，对人世必有得缺憾总耿耿于怀，他们无法安宁于生活的定数，然而却既不能战胜世界又不能战胜自己。这样的现实于是只能由泪来承担。
是的，一个又一个，一代接一代，悄然而来，溘然而逝，终于流下了风雨飘摇中的身影，流下了永不干涸的泪，而对无数的后人来说，则是流下了一个永远的标志，一个属于东方的文化情结，一个不息地祈祷着昌盛的记忆。泪，于是化为血液，流动在文化的全身;泪，于是成为烙印，镌刻着中华的文明;泪，于是折射着一种永恒的文化流转。我总是这样想，在这个年代，我们不怕笑容的消亡，而是害怕在泪眼中无法了悟人生，了悟中国的文化。泪，不只是一种实物的液体，而我们应该清楚地明白，泪是一种精神的包含，在那里，我们可以看见一切的一切。
《悄悄地提醒》
《最美
》 《留一点_____给自己》 《身后的目光》 《宁愿“_____最________” 》 《属于自己的天空》
《一朵美丽的浪花》
《 写给______ 》
《 家乡的名片》
《微笑着去唱生活的歌谣》
《美丽一瞬间 》
《你是我心中最美丽的风景》
《 欢乐一家亲》
《游戏》
《给自己一些_____》
《因__做得更好 》
《______在我身边》
《我长大了》
《有____我更____ 》
《我和别人不一样》
《 洒进______的雨》
《“青春，需要 ____”
》
《让我怦然心动的一句话》
《 与……并肩而行》
《请让我走近你》
《……改变了我》
《有你相伴》、《与……并肩而行》、《“也是一堂语文课”》
《我的快乐来自于
》
《有句话儿在心头》、《理解，是一种慢慢的过程 》 《 熟悉的地方也有风景》
《在阳光路上》
《面对规则》
《歌声》
《忍不住____ 》
《在我们这个年龄》
《_____并不平凡》
《 ___努力》
《努力_____ 》
《
真好玩》
《_____在飞扬》
《传递______》
《怀念________的日子》
《这些花儿》
《 快乐生活》
《其实我也很____》
《那一刻，我长大了》
《倾听生命拔节的声音 》
《心中的明灯》
《
的微笑》
《说句心里话，我也……》《_____的路》
《好习惯_____》
《 __给我上的一堂课》
《 嘿!加油》
《____让心情灿烂起来》
《我与_____同行》
《呼唤
》
《_______让我回味无穷》
《伴着____出发》
《冬天里的一缕阳光》
《给自己一个拥抱》
《____，是我的一张名片》
《带着微笑出发》
《谢谢你》
《假如我是
》
《藏在__的秘密》
《多想告诉你》
《
__如此美丽》
《____的记忆》
《关于爱》
《_______来了》
《成长路上无捷径》
《那天，我______了》
《人越长大越_____》
《少年不知愁滋味》 《把_____甩在背后》
《“噢！原来是这样”》
《在 的影响下》
《生动的一刻》
《我们是初升的太阳》
《你准备好了吗？》
《生活中的亮点》
《与好书交谈》 《 意外》
《我们的花季____》
《让我久久不能忘怀》
《共享
》
《生日快乐》
《变》《美在路上》
《我的视线》
《 我的另一片天地》
《环保，从我做起》
《有家真好》
《假如再给我一次机会”》
《生活中的一次经历》
《我是最好的一个》
《我真的很棒 》
《我，我快乐》
《____给了我____》
《准考证的联想》
《我深深感受到了》
《
的我那一次》
《，你辛苦了！》
《几分___在心头》 《我心目中的_______》
《听听
的声音》
《我们的花季》
《想起了_______》 《____原来就是____》 话题作文
“ 偶像”“礼物”“借口”“ 梦想”“ 课堂 ”“ 告别”“ 沟通”“诱惑”“网”、“享受” “喝彩” “选择” “感受生活” “欣赏” “考题” “弯腰” “第一次” “换位” “和” “拥有现在” “体验” “我能行”或“我不行” “新时代的中学生形象” “失去后才知道可贵” “交往” “阅读”“ 责任”
“兴趣” “品味”“合作” “盼望”
面对先天条件的优势或缺憾（身材的高矮、体质的强弱、智力的高下等），面对环境的优越或困顿（家庭的贫富、学校的好差等），面对褒扬或贬抑，面对成功或失 败，面对……人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？
请以“面对”为话题写作文。
校园生活篇话题
1、真情告白
2、与师友情感交流
3、同学之间的友谊
4、感受美味零食
5、运动的快乐
6、学习的成功
失败
7、校园一角的景与事
8、人情冷暖滋味
9语言文明
11、和谐的班级大小事
12、感受到的各种压力
13、竞争进步
14、好人好事
15、凡人凡语
写好文章的开头和结尾
文章结构的一般原则：凤头、猪肚、豹尾。无论是开头还是结尾都要短小精悍，不要罗嗦。开头和结尾要和文章的内容有关系。
开头和结尾不要太过追求形式，不要过多说理。
作文如何开头 ：常见开头方法
1．直入法。就是最常见也最适用开门见山法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。如优秀作文《对自己微笑》开头：早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。中考作文《家，真好》）痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！
2．悬念法。文章一开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。如中考满分文《魔鬼爸爸》
‚我是他的亲儿子，他不是我的亲爸爸。‛小时的我经常这样的伤心地对自己说。3．修辞法。在文章开头，用一两种恰当的修辞格，可以给人一个非常深刻的印象。如优秀作文《什么才是美》开头：‚砰!‛随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，‚时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。‛
中考满分文《诠释回报》）假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
中考满分文《美丽的桥》）常听老人说：‚我走过的桥比你走过的路还多！‛那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的‚桥‛吗？
《书》 一本好书，会将你引向艺术的殿堂;一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。4．引用法。开篇引用一二句切合题意的名言警句、诗词、歌词、古语、俗谚、对联等，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增加文采。中考满分文《常回家看看》）‚常回家看看，回家看看……‛歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。2
东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。
中考满分文《拥有自信方能成功》著名科学家爱迪生说：‚自信是成功的第一秘诀。‛是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。5．题记法。
如佳作《带上自信上路》开头：‚在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。——题记‛ 6.写景法
窗外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，‚嚓、嚓‛地响。窗内，一场家庭矛盾正在打白热化。（选自中考满分文《心中筑起一堵墙》）
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
选自中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：‚别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。‛（选自中考满分文《曾经拥有》）
7.提问法：提出一个问题，引起读者的兴趣和思考，注意的是这个问题必须和文章的主要内容直接相关，可以是疑问，也可以是设问。
你知道苏州人最喜欢喝什么人吗？没错，是茶。
8.回忆法：对已过去很久的事，突然想起来，从现在开始回忆往事。常用“每当我看／听到……，总会想起……‛，‚现在……，那个时候……‛等。9.说理法：
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
生活中难免会遇到一些困难，但每当你遇到困难时，总会有一种力量帮你渡过难关，走向光明那就是爱。正是父母给我的爱，让我获得了今天的成功。
10.抒情法: 抒情笔调引出全文，让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来，奠定全文的基调。
作文如何结尾
同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。②空喊口号。③拖泥带水。常见结尾方法
1、祝愿法：文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。
如《回忆我的奶奶》的结尾：‚愿奶奶在地下安息！‛就是这样。
2、照应法：为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，结尾常常要对前文加 3
以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。
最简单的是照应题目，文章的结句与标题呼应相扣.。例如：老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。
3、道具法：文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
4、自然法：这种结尾是按事情的结局自然地结尾，只要交代清楚事情最后是怎样结束的就行了。
5、烘托法
结尾用环境气氛、描写景物加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。‚风，更猛了。雨，更大了。‛
6、总结法
文章结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。
7、特写法：在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。
夕阳把田野映得更加光辉灿烂。爷爷苍老的身形，犹如一株苍松，在阳光照耀下，显得更加坚强、瘦削。
8、哲理法：叙述完事情以后，通过表达自己的感受或发表自己的看法来揭示文章的主题思想，深化文章的含义。
自从那次失败以后，我觉得，我的性格比以前坚强了。我明白，当一个人走入低谷时，不能气馁，而要目光向上，努力攀登，攀上胜利的巅峰。
9、留白法：故意留一个不完整的结局给读者，引起读者无限的遐想。
没想到这一切竟然是个误会，我赶紧奔到电话机前，拨下了那个熟悉的号码……
避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）失分
1、保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
2、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。
3、拒绝三段式。5－8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。
4、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣2－3分。
5、规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两 格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
2009年山东临沂市中考语文作文题目
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有自我，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出自我的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以走出自我小天地为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：1。自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；2。可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；3。文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
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