五笔输入法教案（共9篇）
21目具上止卜虎皮 22日早两竖与虫依 23口与川，字根稀 24田甲方框四车力 25山由贝，下框几
31禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32白手看头三二斤 33月彡（衫）乃用家衣底 34人和八，三四里 35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻）
41言文方广在四一，高头一捺谁人去 42立辛两点六门疒 43水旁兴头小倒立 44火业头，四点米 45之字军盖道建底，摘礻（示）衤（衣）
51已半巳满不出己，左框折尸心和羽 52子耳了也框向上 53女刀九臼山朝西 54又巴马，丢矢矣 55慈母无心弓和匕，幼无力
二、汉字基本输入法
五笔字型输入法把汉字分成三类∶
2.1 键名汉字输入
键名是指各键位左上角的黑体字根，它们是组字频度较高，而形体上又有一定代表性的字根，它们中绝大多数本身就是汉字，只要把它们所在键连击四次就可以了。如∶
王∶11 11 11 11(GGGG)立∶42 42 42 42(UUUU)
2.2 成字字根汉字输入
在每个键位上，除了一个键名字根外，还有数量不等的几种其它字根，它们中间的一部分其本身也是一个汉字，称之为成字字根。
成字字根输入公式∶
键名代码＋首笔代码＋次笔代码＋末笔代码
如果该字根只有两笔划，则以空格键结束。例∶
由∶25 21 51 11(MHNG)十∶12 11 21(FGH)
五种单笔划的编码为∶
一 ∶11 11 24 24(GGLL)
丨 ∶21 21 24 24(HHLL)
丿 ∶31 31 24 24(TTLL)
丶 ∶41 41 24 24(YYLL)
乙 ∶51 51 24 24(NNLL)
2.3 单字输入
这里的单字是指除键名汉字和成字字根汉字之外的汉字，如果一个字可以取够四个字根，就全部用字根键入，只有在不
足四个字根的情况下，才有必要追加识别码，例∶
副∶一口田(11 23 24 22 GKLJ)给∶纟人一口(55 34 11 23 XWGK)
驭∶马又(54 54 41 CCY)汉∶氵又(43 54 41 ICY)
对识别的末笔，这里有二点规定，规定取被包围的那一部分笔划结构的末笔∶
Ａ．所有包围型汉字中的末笔，规定取被包围的那一部分笔划结构的末笔，如∶
国∶其末笔应取“丶”，识别码为43(I)远∶其末笔应取“乙”，识别码为53(V)
Ｂ．对于字根“刀、九、力、七”，虽然只有两笔，但一般人 的笔顺却常有不同，为了保持一致和照顾直观，规定，凡是这四种字根当作“末”而又需要识别时，一律用它们向右下角伸得最长最远的笔划“折”来识别，如∶
仇∶34 54 51 化∶34 55
51三、简码
为了提高输入速度，将常用汉字只取前边一个，两个或三个字根构成简码。
3.1 一级简码
一 11(G)地 12(F)在 13(D)要 14(S)工 15(A)上 21(H)是 22(J)中 23(K)国 24(L)同 25(M)和 31(T)的 32(R)有 33(E)
人 34(W)我 35(Q)主 41(Y)产 42(V)不 43(I)为 44(O)这 45(P)民 51(N)了 52(B)发 53(V)以 54(C)经 55(X)
3.2 二级简码
二级简码共有25X25=625个，只要击其前两个字根加空格键即可，如∶
吧∶口巴(23, 54, KC)给∶?人(55, 34, XW)
3.3 三级简码
三级简码由单字的前三个根字码组成，只要击一个字的前三个字根加空格即可。如∶
华∶全码∶人七十＝(34 55 12 22, WXFJ)简码∶人七十(34 55 12 WXF)
3.4 词汇编码
3.4.1 双字词的编码为∶分别取两个字的单字全码中的前面个字根代码，共四码组成，如∶
机器∶木几口口(SMKK)汉字∶氵又宀子(ICPB)
3.4.2 三字词
前两个字各取其第一码，最后一个字取其二码，共为四码，如∶
计算机∶言竹木几(YTSM)
3.4.3 四字词
每字各取其第一码，共为四码，如∶
汉字编码∶氵宀石(IPXD)光明日报∶小日日扌(IJJR)
3.4.4 多字词
按“一、二、三、末”的规则，取第一、二、三及最末一个字的第一码，共为四码，如∶
1五笔打字的定义与特点
现在学校学生学习的五笔输入法一般都是86版五笔输入法,它是最常用的汉字输入法之一,发明人是王永利,这个输入法的兼容性也很高,适用于Win7、Windows XP各种操作系统, 使用起来非常的方便,学生如果家里有电脑,自己网上百度里输入“86版五笔输入法”,很容易就可以找到安装软件,下载到自己的电脑里,一安装就可以使用了。
一个86年就发明的软件,为什么会用到今天还没有被淘汰,而且用户会越来越多,甚至还把它作为一个知识点向学生讲授呢?主要就是因为它有一个其他输入法软件所没有的特点,那这个到底是什么呢?
现今输入法确实很多,但是虽然他们的名字不同,但一般都有一个共同的特点,就是你要熟练地使用这个输入法,打字打得比较快,首先你的拼音要学得非常好,因为只有你知道这个字拼音是怎么拼出来的,才有可能用键盘上的字母把拼音给打出来,这样这个字才有了。也许,这时,有人就说了:“那还不容易,拼音不是从小就学的吗?难道还拼不出来吗?”有些字, 您还真拼不出来,汉语是一门非常复杂而且博大精深的语言, 例如,有些人的翘舌音和卷舌音就分不清,像拼音中的R和L的发音就容易搞混,前鼻音和后鼻音也容易搞混,如“in”和 “ing”,好多人前鼻音和后鼻音是无法分清的。同时,汉语中还有许多我们极少用到的生僻字,也是不知道如何发音的。如果你在打字时遇到了自己发音不准的字或者一些生僻字,你都无法拼读,又怎么可能把它打到电脑里呢?可是你知道吗?五笔输入法,是不存在这个问题的,因为五笔不是靠我们所说的拼音也就是音码来录入文字的,而是靠这个字的行码来打字的。
我们的汉字都是有笔划或部首组成,例如“斯”这个字就是由“其”和“斤”组成的。仔细想一想,我们所有的字都可以拆成一些常用的基本字,而这些基本字在五笔输入法中我们称之为字根。这些常用字根可以是字,是偏旁部首,甚至是笔划。五笔输入法就是按一定规律,把这些字根分配到键盘上。如果我们知道一个字都是哪些字根组成,并且知道这些字根都在键盘上的哪些键上,那么我们只要按下这几个键,这个字就打出来了。那么要想学会五笔打字,需要怎样的步骤呢?
2五笔输入法学习步骤
学习五笔打字的第一步,就是了解这种输入法的原理,因为它跟我们传统的输入法的原理是完全不一样的,所以让学生懂得它的原理是非常重要的。所谓知己知彼,百战不殆,就是这个道理。原理我们懂了,接下来就是不偷懒,刻苦记忆的时候了,这就是背诵字根表。第三步,就是理论与实践相结合的一步,上机进行五笔输入法的练习,先是单字练习,然后是词组练习,句子练习,最终就是文章练习。
3五笔输入法学习的关键
练习打五笔可以锻炼我们的右大脑,这是管形象思维的, 而且五笔输入法与拼音可以同时学习,因为一个是音码,一个是形码,彼此是不会干扰的。本人认为,拼音输入法不学也会, 又何必要浪费学生的学习时间呢?
据个人观察,认为很多学生之所以五笔输入法学不会,方法不正确只是一个很小的因素,主要是因为毅力不够坚强,好多学生都是半途而废,当了逃兵。因此,如果你要想学好五笔, 要做的第一点就是下定决心,一定要学会五笔打字,决不放弃。只要这个决心一下,你的五笔打字就已经学会一半了。
第一周,在课前将五笔字根表按五个组,每组五行语句打印出来,每个学生发一份,学习的第一步就从字根表开始,字根表一共分为五个区,每个区归为一类,例如第一区为横区,每个字的第一笔为横,先让学生知道这个规律,背字根表就是就很容易了。第二步就是如何将背诵的字根表运用到键盘上,这对学生来说是一个挑战,不过还是有诀窍克服的。在教学生字根表时不要教他们哪个字根对应哪个字母,应该教学生在敲击键盘时,手指放在基准键上,哪个手指管哪几个字根。例如,在横区,手指放在基准键上,食指就管横区的第一个字根和第二个字根,这样一来,学生对于字根就很快可以掌握了。
很多学生认为字根掌握了,五笔打字就会了,其实不然,你只是攻克了五笔中第一个尖端堡垒,这个时候是学习五笔最关键的时刻,如果这时候你放弃了,那你这辈子五笔也学不会了。
第二周,是字根到字转变的时候了,第二周上一节课,前半节让学生学习如何用五笔拼字。后半节课讲末笔识别码及词组的用法,以上两节课都最好上机,边打字边讲,也最好将学生机中的拼音输入法全部删除,只能使用五笔让他们练习。因此,在第二阶段学习的诀窍只有一个,那就是练习再练习。这段时间要给学生充足的上机时间,让他们有足够的时间练习, 当然更重要的是要鼓励学生,让他们不要放弃,根据本人实践教学中观察,这段时间学生最容易放弃,认为五笔又难有麻烦, 不愿意学了,其实他们不知道他们离成功只有一步之遥了。
字根到字的转换,其实对于学生来说是最难的时候了,说的容易,练习再练习,其实这个时候对于学生是最难熬的时候了,因为这时五笔已经学了一半,他们对于五笔输入法的新鲜感已经基本没有了,随之而来的只有枯燥的练习再练习,而老师这时能做的也很少,也只有督促与监督。这时候最重要的就是自己的决心与毅力。
我曾经有两个学生,他们是同桌,他俩有一个共同的特点, 就是拼音小学时都没学好,拼音输入法基本不会,一分钟最多打1到5个字。当我教授五笔时,就提醒他们,拼音不好就要把五笔学会,电脑的文字录入也是没问题的。当时,他俩的表现就像是遇到了一个大救星似的,很激动,要学会的决心也很大。五笔初学时,这两个学生都很认真,不懂的都主动来问我, 有一次甚至跑到我办公室来问我问题,让我也被他俩的认真所触动。字根表也背的很认真,夜自习的时候,两个人还互相背诵。但到了学五笔的中期,因为练习太枯燥了,其中一个学生就表现出了烦躁的情愫,觉得太难了,练了这么久,怎么字还是打不了几个。我多次提醒他并鼓励他,但是他学习的兴趣却越来越小,最后还是放弃了,又反过头来,去打拼音。但是因为自己的拼音拼读太差了,一学期过去了,打字一分钟还在10个之内。对于他来说,半途而废真的太可惜了。而他的同桌,虽然没他聪明,但学习的毅力比他强,一直在坚持,即使是课间十分钟,他都充分利用起来,别的同学在休息,他一个人在练习五笔的单字录入。当时还问我要了五笔输入法的安装软件,装在了家里的电脑上,双休日也不出去玩,就在家里练习。这样持续了一个月,他五笔输入法已经可以运用了,就是录入的字数还比较少。在他坚持不懈的努力下,期末测试的时候,他用五笔输入法一分钟已经可以打30多个字了。
从这两个学生的身上,我们就可以看出,学生学习五笔的关键就这12个字“听懂原理,勤于练习,贵在坚持”。而作为老师也可以从中起到润滑剂的作用,在他们学习过程中,可以找一些关于五笔的小游戏与学生互动,比如做一些字根的卡片, 让学生一起玩拆字、组字的游戏,以增加五笔教学的乐趣。
同时,监督学生的进度也是很重要的,因为对于职业学校的学生来说 ,他们的主动学习能力还是有一定差距的,可能刚开始的时候,学习兴趣比较高,但当持续一段时间后,如果进步不大,而有些学生的拼音拼读能力又比较强,他就不愿意继续学习了,而是又跑去打拼音了,所以这个时候,老师就要多对学生进行鼓励与要求,要他们不要轻易放弃,以免半途而废。
4结论
关键词Speech SDK；文本转换语音；输入法
中图分类号TP文献标识码A文章编号1673-9671-(2011)041-0121-01
在计算机飞速发展的当代，计算机所从事的工作主要是进行信息处理。在进行信息处理之前需要做的工作是把收集的数据录入到计算机当中，汉字录入的重要性和必要性越来越突出，提高汉字录入速度是很多人的梦想。五笔输入法是目前中文输入法中录入速度最快的输入法之一，它具有与读音无关、重码率低、录入速度快、便于盲打等优点。全拼输入法简单快速、与读音相关、但重码率高。在进行信息处理时，经常需要在多种输入法间进行切换，在录入时还要校验其录入的正确性。我们所开发的带语音校对功能的全拼五笔输入法就是从方便用户录入出发，以提高数据录入为目的。
1系统特点和设计基本原则
输入法发展的方向是功能的多元化，例如“万能码”，万能码是将拼音输入法与五笔五笔输入法相结合的字词输入法，不需要切换输入法就可以使用多种功能，例如输入“苹果”这个词，可以输入它的拼音“pingguo”，也可以使用五笔编码输入。带语音校对功能的全拼五笔输入法设置了万能码Z键，用于在全拼输入法和五笔输入法之间进行切换，从而方便用户使用。带语音校对功能的全拼五笔输入法的设计原则如下：①实现单个汉字及词组的五笔输入。②当使用Z键时自动转到全拼输入法，以辅助五笔输入法。③实现全角半角之间的切换。④输入时自动发声以利校对。
1）全拼五笔输入法设计基本原则。全拼五笔输入法设计的总体思路是：通过不同的方式获取用户输入的信息后通过转换引擎将输入的信息转换成为对应的汉字，如果有多种转换结果则出现选择窗口由用户选择所需要的汉字。中文Windows操作系统是将结果汉字字符串转换成相应的汉字字符消息，发送到应用程序窗口完成汉字的输入过程。
图1IME结构和消息传
2）全拼五笔输入法设计方法。IME窗口是基于ime类的一个不可见窗口，这个窗口处理输入法中用户接口、应用程序和IMM发送到输入法的消息。应用程序可以创建一个IME窗口来管理应用程序所有的可选输入法，通过处理消息WM_IME_SELECT可以在多个输入法间切换。用户界面窗口是具体的输入法总控窗口，它是IME窗口的子窗口，作用是接收由IMM和应用程序发送来的消息并进行相应的处理。另外还创建状态窗口、编码窗口和选择窗口并保存这些窗口的基本数据。IME的设计就是为用户接口和转换接口编写代码后完成IME界面的表示和输入码到机内码的转换工作。输入法的设计主要是根据Windows系统所定义的IME-IMM结构，在这个结构的框架内为图1所示的各个部分编写代码。
3）语音校对功能模块设计。TTS技术原理比较复杂，但是微软提供的Microsoft Speech SDK开发包已经将主要的TTS技术包含在内，尤其是提供了引擎接口，所以在开发的整个过程中，可以将这些技术以“类”和“函数”的方式灵活地应用到编制的程序中。为实现这一思想，还需要选择适当的编程语言，本课题选择Visual C++开发Windows窗口下中英文发音的应用程序，通过编制相应的源代码，实现了从文本到语音的快速转换功能。
消息映射还提供更新用户界面对象的方法，并可以启用或禁用这些对象以适合当前的上下文，多数消息因用户与程序之间的交互而产生。消息的初始接收器必须是窗口对象，Windows消息通常直接由该窗口对象处理。通常产生于应用程序主框架窗口的命令消息被传送到命令传送中描述的命令目标链。每一种能够接收消息或命令的对象都有各自的消息映射，该消息映射使消息或命令与其处理程序名配对。当命令目标对象收到消息或命令后，它在其消息映射中搜索匹配项。如果找到该消息的处理程序，则调用此处理程序，如图2所示。
图2消息机制
2技术难点
1）系统中多音字的处理策略。多音字现象的存在给语音功能模块增加了难度。多音字很常见的现象，通常我们判断多音字的读音往往是根据学习的经验或者是约定成俗的读法。要提高中文字音转换的正确率是语音校对功能系统的要求。提出了一种基于统计学习的思想解决语音校对功能模块中的多音字判决问题的方案，首先构造一个基于特征的词典，通过该词典可以根据学习的语料动态更新。在有权值和无权值两种更新词典的方法中，选择了无权值的方法，采取建立规则的办法作为对词典的补充。
文本需要先通过分词系统切分，文本切分的结果是常用词、韵律词和韵律短语，同时进行人工或半人工拼音标注。这些结果转换成可用于学习的文件格式后就可以对词典进行更新和提取规则了。下半部分的结构用于自动标注拼音的过程。未知文本经过分词系统的处理后由系统读入并进行判决，最后输出已标注拼音的结构。
2）系统中多音字的处理策略。在语音校对功能模块中，可以进行中文发音与英文发音这间进行切换。在中文发音状态下不能识别标点符号。如果需要朗读的文本中包含了标点的符号，系统在处理发音时稍微停顿后跳过标点符号的朗读继续处理标点符号后的字符，英文状态下能识别英文中常用的标点符号。通过构造一个基于特征的词典，将所有的标点符号处理为中文发音来解决语音校对功能系统中的标点符号发音问题的方案。
3结束语
测试结果表明，利用开发的语音功能模块的对话框界面，用户可以在文本框中输人任意文本后单击Speak（朗读）按钮即可进行自动语音输出、在进行文本朗读过程中通过单击Pause（暂停）、Stop（停止）按钮来控制文本的朗读、通过滑块控件控制文本朗读的音量和语速、加载中日文语音包后，通过编程可以实现在中文发音和英文发音之间的切换。语音功能模块语音合成效果比较好，从而实现了计算机自动朗读文本。
参考文献
[1]周长发.Visual C++.NET多媒体编程[M].电子工业出版社,2002.
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[5]盧小海.在程序中加入英文朗读功能[J].计算机世界,1999,50.
作者简介
在当前用户下安装好了，自然也就可以使用了，但是一旦切换到另外的一个用户，刚刚安装的“王码五笔”输入法却不存在。怎样才能使Windows XP下的所有用户都能使用“王码五笔”输入法呢？以王码五笔98为例，按下面的步骤进行操作：
运行REGEDIT打开注册表，打开HKEY_CURRENT_USERKeyboard LayoutPreload分支，在右侧窗口中新建一字符串，名称为7(根据上面的数字序列来确定)，字符串的值为“E0110804”，
重新登录后就能使用王码五笔输入法了！(注：“五码五笔”的字符串值为“E0100804”)
如果你对注册表不熟悉的话，你完全可以在能用五笔的用户里面将注册表里面的相应分支导出到一文件内(如：WB.REG)，然后在相应的用户内将此注册表文件导入到注册表就能使用了。
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1.搜狗五笔输入法简介
搜狗五笔输入法是搜狐公司继搜狗拼音输入法以后，推出的一款针对五笔用户的输入法产品。搜狗五笔输入法在继承传统五笔输入法优势的基础上，融合了搜狗拼音输入法在高级设置、易用性设计等特点，将网络账户、皮肤等功能引入至五笔输入法，使得搜狗五笔输入法在输入流畅度及产品外观上到达了完美的结合。搜狗五笔输入法将继续信守永久免费的承诺，为各类用户打造专属的输入法!
2.快速上手指南
怎样切换出搜狗五笔输入法?
将鼠标移到要输入的地方，点一下，使系统进入到输入状态，然后按“Ctrl+Shift键”切换输入法，按到搜狗拼音输入法出来即可。当系统仅有一个输入法或者搜狗输入法为默认的输入法时，按下“Ctrl 键+空格键”即可切换出搜狗五笔输入法。
由于大多数人只用一个输入法，为了方便、高效起见，你可以把自己不用的输入法删除掉，只保留一个自己最常用的输入法即可。你可以通过系统的“语言文字栏”右键的“设置”选项把自己不用的输入法删除掉(这里的删除并不是卸载，以后可以还通过“添加”选项添上)。
怎样使用拼音输入?
搜狗五笔输入法支持用拼音输入，您在右键菜单或设置页中选择使用五笔拼音混输模式或纯拼音模式即可是个拼音输入。
怎样进行中英文切换输入?
输入法默认是按下“Shift”键就切换到英文输入状态，再按一下“Shift”键就会返回中文状态。用鼠标点击状态栏上面的中字图标也可以切换。
除了“Shift”键切换以外，搜狗输入法也支持回车输入英文，和V模式输入英文。在输入较短的英文时使用能省去切换到英文状态下的麻烦。具体使用方法是：
回车输入英文：输入英文，直接敲回车即可。
V模式输入英文：先输入“V”，然后再输入你要输入的英文，可以包含@+*/-等符号，然后敲空格即可。
怎样修改候选词的个数?
5个候选词：
9个候选词：
你可以通过在状态栏上面右键菜单里的【设置属性】→【外观】→【候选词个数】来修改，你的选择范围是3-9个。
输入法默认的是5个候选词，五笔的重码率本身很低，且搜狗五笔对候选项的排序进行了特殊的优化，
推荐选用默认的5个候选词。如果候选词太多会造成查找时的困难，导致输入效率下降。
怎样修改外观?
普通窗口：
标准状态条：
更换皮肤：
皮肤状态条：
目前搜狗输入法支持的外观修改包括输入框的大小，状态栏的大小两种。你可以通过在状态栏右键菜单里的【设置属性】→【显示设置】修改。
怎样方便的输入网址?
我们特别为网络设计了多种方便的网址输入模式，让你能够在中文输入状态下就可以输入几乎所有的网址。如果在输入网址或邮箱的过程中遇到4码自动上屏，4码自动取消以及4码截止上屏的情况，则使打字相关功能优先，网址以及邮箱功能不生效。目前的规则有：
输入以www. http: ftp: telnet: mailto:等开头时，自动识别进入到英文输入状态，后面可以输入例如www.sogou.com，ftp://sogou.com类型的网址。
输入非www.开头的网址时，可以直接输入例如abc.abc就可以了，(但是不能输入abc123.abc类型的网址，因为句号还被当作默认的翻页键。)
输入邮箱时，可以输入前缀不含数字的邮箱，例如leilei@sogou.com。
怎样使用自定义短语
自定义短语是通过特定字符串来输入自定义好的文本，自定义短语在设置选项的【高级】选项卡中，默认开启。点击【自定义短语设置】即可。其界面如图：
你可以进行添加、删除、修改自定义短语。设置自己常用的自定义短语可以提高输入效率，例如使用yx,1=wangshi@sogou.com，输入了yx，然后按
下空格就输入了wangshi@sogou.com。使用sfz,1=130123456789，输入了sfz，然后按下空格就可以输入130123456789。
词组输入练习
词组在汉字书面文章中出现频率较高。汉字的特点是以单字为基本单位，单字 可以灵活地组成成千上万个双字、三字、四字、多字的词组，前面我们练习的常用 汉字大都有能力组成双字词、三字词、四字词以及多字词。这些词组在五笔字型编码体系中非常简便，即所有词汇的编码一律为四码，其 码型与单字码完全相同。只要你会输入前面讲的二级简码、三级简码就可以直接输 入双字、三字、四字、及多字词组。在实际汉字录入工作中，更多地掌握一些词是达到较高汉字录入水平的必由之 路。“掌握词组”就是习惯于在汉字书面文章中，按照词组输入规则输入汉字。用 词组输入汉字的关键问题是碰到一个词时，无从判定所用软件的词库里是否有它。为此，我们依据 86 版软件，设计了大量词组练习材料，希望从这些练习中认识五笔 字型编码的常用词组，从而达到在实际使用中，自觉、习惯地输入这些词组。
词组编码规则
双字词：分别取这两字的前两个字根代码，共四码。三字词：前两个字各取其第一个字根码，最后一个字取前二码，共四码。四字以上词：取一、二、三、末四个汉字的第一个字根码，共四码。对单个汉字而言，“一、二、三、末”指这个字的字根，如“撷”字字根为： “扌、士、口、第一笔)字根。、贝”，取“扌、士、口、贝”(rfkm)，对四字以上词汇来说，“一、二、三、末”指第一个字、第二个字、第三个字、最后一个字的首笔(即该字
词组输入规则举例
词组 催还 绸缎 搏斗 拆分结果 亻山一小 纟冂纟亻 扌一 十 编码 WMGI XMXW RGUF
淘宝网上学淘宝
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词组上机输入练习
双字词
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三字词
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词组输入练习
世界观，人生观，革命化，留学生，现代化，工作者，工农兵，服务员，乘务员，千百万，自动化，计算机，生产力，生产率，工程师，天安门，北京市，上海市，杭州市，西宁市，沈阳市，广州市，武汉市，四川省，云南省，江苏省，河南省，黑龙江，委员会，新技术，组织部，书记处，办公室，研究所，研究室，二进制，洗衣机，电冰箱，电风扇，电视机，自行车，摩托车，收录机，半导体，发电机，打印机，复印机，工具书，参考书，工艺品，机器人，存储器，生命力，个体户，劳动者，联合体，联合国，共和国，司法部，外交部，铁道部，文化部，交通部，商业部，党支部，办公室，卫生部，书记处，林业部，招待所，数据库，农作物，编辑部，出版社，新中国，多面手，司令员，代表团，中小学，中宣部，中组部，国庆节，理事会，马克思，毛主席，邓小平，领事馆，大使馆，国务院，国库券，人民币，辩证法，唯物论，思想性，标准化，体育馆，托儿所，主人翁，医学院，阅览室，幼儿园，办事员，大自然，博物馆，图书馆，气象台，电视台，人民币，高压锅，全世界，研究所，科学家
四字词
人民政府，程序设计，知识分子，第三产业，按需分配，共产党员，党政机关，高等院校，党纪国法，精兵简政，社会主义，资本主义，共产主义，蒸蒸日上，电话号码，少数民族，光明
明正大，和平共处，调查研究，操作系统，中共中央，同心同德，呼和浩特，多种多样，固步自封，参考消息，参考资料，奋发图强，奋不顾身，国民经济，服务态度，戒骄戒躁，坚强不屈，更新换代，艰苦奋斗，丰富多彩，各级领导，诚心诚意，前因后果，千方百计，名副其实，引人注目，供不应求，扬长避短，巧立名目，工商银行，工资级别，大同小异，有备无患，自命不凡，商品经济，信息反馈，切实可行，莫名其妙，世界经济，若无其事，勤工俭学，工农联盟，奇形怪状，信息反馈，强词夺理
多字词
更上一层楼，现代化建设，新疆维吾尔自治区，可望而不可及，风马牛不相及，理论联系实 际，政治协商会议，发明家分会，发展中国家，民主集中制，五笔字型电脑，中央办公厅，中央各部委，本报特约记者
五笔输入需要多练习，最终形成“键盘记忆”及“指法记忆”才是关键！！
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五笔打字专业套餐教案
★第1课时
一、开机与关机
开机：①连接电源 ②开启显示器 ③按主机Power开关,等待主机自检完毕后即可进入系统桌面 关机：关闭所有程序，单击开始菜单-关闭计算机-关闭
二、鼠标的使用
一般来说，鼠标有五种常用操作方式：指向、单击、双击、拖动、右击。
指向——握住鼠标轻轻移动，使指针指向屏幕某个特定位置（作用：查看程序说明）单击——当鼠标指针指向某个目标后，快速敲击鼠标左键。（作用：选择对象）双击——在鼠标指针指定某个目标时，快速连续地敲击鼠标左键两次。（作用：运行对象）拖动——将鼠标指针指定某一对象后，按住鼠标左键拖动至另一位置后再释放。（作用：选择多个对象）
右击——与单击相似，当鼠标指针指向某个目标后，快速敲击鼠标右键。（作用：弹出快捷菜单）
三、键盘知识及指法训练 □键盘知识
①主键盘（打字键区：数字、字母、符号键是打字主要的输入区域）
Caps Lock ：大小写转换键（大小写英文转换）。
Shift ：换档键，与双子符键组合显示上一字符；与英文字母组合显示成大写字母。Ctrl ： 控制健，一般与其它键组合使用能完成一些特定的控制功能。Alt ：转换键，一般与Ctrl键一样，不能单独使用。空格键 ：按此键光标向右移动一个空格。
Enter ：回车键，起执行命令作用，在编辑文体时按回车键和可使文字强制换行（段）Backspace（退位键），起删除作用。
Tab ：跳格键，按此键光标从左向右移动8个字符，若按下Shift 键（不放）再按Tab 键，光标从右向左移动8个字符，在表格中可跳向下一单元格。WIN键：弹出开始菜单
右击键：相当于右击鼠标的作用
②功能键区（F1-F12）
F1到F12，它们是没有规定含义的，也就是说它们的功能在不同的软件系统中有不同的含义，有时亦可与Ctrl键 和Alt 键组合使用。
F1用于打开帮助对话框
F2更改文件名
F3搜索文件 F4打开当前下拉列表
F5刷新当前窗口
③编辑键区（方向键区）
Print Screen ：屏幕打印键，按下此键可将当前屏幕上显示内容送往打印机打印。Pause Break ：暂停键，常用来终止程序的执行。
Scroll Lock ：屏幕锁定键，按下此键屏幕上停滚动，直到再按此键为止。
Insert ：插入键，按此键，进入“插入”状态，可在光标位置插入所打字符，再按此键进入“改 广州新艺电脑家教中心
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写”状态，每打一个字符，仅将光标当前字覆盖。
Delete ：删除键，删除选定的对象，在不选定的状态下也可以删节除光标右边的文字。Home ：移到行首，将光标移到一行的开头。End ：移到行未，将光标移到一行的末端。Page Up ：向前翻页，将光标移到上一页。Page Down ：向后翻页，将光标移到下一页。方向键：光标向上、下、左、右移动。
④副键盘（辅助键区）
Num Lock ： 控制数字键盘区的输入。
小键盘区：数字及加减乘除等键，多用于财会、统计等。
□指法训练
要熟练并快捷地输入文字，必须养成良好的打字姿势和进行定时间的指法训练。
①正确的姿势：身体保持笔直；全身重量放于椅上，双脚平放；手腕自然平直，手指放于规定的字键上；显示器位于键盘正上方，保持眼睛与显示器距离不要在30厘米内
②正确的键入指法：
A、基准键：指键盘输入时，手指放置对应的八个字键上A S D F
J K L ； B、击键方法：a、手腕平直，动作由手指部分完成b、手指自然拱走，弯曲成弧形，轻放于基准键上 c、输入时只有击键手指才可以伸出去击键，完成后马上放回基准键 d、击键时用力不能过猛或过轻，最好使用相同节奏
（要求：基准键与手指关系必须牢记，手指分区要对应、熟练）
★第2课时
五笔输入法的应用
五笔输入法简称“五笔”，是我国王永民先生研究开发出来的一种最普遍常用的一种汉字输入法。①汉字的三个层次（笔划、字根、单字）
A、笔划：汉字书写时一次写成的一个连续不断的线段
1G横（提）2H竖（竖左钩）3T撇
4Y捺（点）5N折（带转折的：乙）
B、字根：基本的组字单位，按书写顺序组合起来的相对不变的结构（如字典中的偏旁部首）C、单字：由不同的字根按一定位置关系组合而成（如汉、能）
（附：五笔输入法是创造文字的逆过程—汉字分解成字根—字根分解成笔划）②基本字根
按其起笔分类为五区，每区为五位，分布于25个英文字母键上
1、横区G F D S A
2、竖区H J K L M
3、撇区T R E W Q
4、捺区Y U I O P
5、折区N B V C X 区位号：每个区分为1、2、3、4、5位，区号与位号对应的数字组合叫区位号
（注：区位号与对应字母应熟记，基本字根有130种，加上一些变形字根共有200种左右）③汉字的字型
汉字是平面图形文字，同样的字根摆放位置不同，形成不同的字，其位置关系称为字型 A、左右型 汉字两部分或多部分按一定距离左右排列（如：胡、理、侧）B、上下型 汉字两部分或多部分按一定距离上下排列（如：字、员、意）
C、杂合型 组成汉字各部分无明显的左右或上下关系的汉字（如：斗、头、圆、未）附：凡含走之、全、半包围为均为杂合型 广州新艺电脑家教中心
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汉字类型分析
五笔输入法将基本字根组成汉字的位置关系分为四种类型（单、散、连、交）A、单 指基本字根本身单独成为一个汉字（口、木、山、雨、尸）
B、散 指基本字根之间以一定的位置关系（左右上下）构成的汉字（如、汉、吕、曼）C、连 指基本字根连一单笔划或带点结构（自、义、产、斥）D、交 指基本字根相互交叉的汉字（里、史、东、甩）
附：汉字字型与类型的关系判断技巧
A、单型字：基本字根独立成字，输入时有专门规定无需判断字型 B、散型字：一定是左右型与上下型
C、连型与交型、不分上下左右的汉字为杂合型
汉字的拆分原则
A、书写顺序：指按正确的书写顺序进行
如：新（立木斤）√
（立斤木）×
B、取大优先：指一个汉字可能有几种拆分方式，拆分出来字根数目较少的方式为先
如：果（日木）√（日一小）×（日木八）× C、能连不交：能按连的关系拆分不能按交的关系拆分
如：于（一十）√
（二丨）×
D、能散不连：指可以拆成散结构类型的汉字，不能拆成相连结构的汉字
如：午（）√
（丿干）×
E、兼顾直观：指拆分时拆得的字根有较好的直观性
如：生（丿王）√
（）×
★第4课时
五笔输入的编码规则
为了提高汉字输入速度，对于一些常用汉字我们可进行简码输入。
①简码
A、一级简码
共25个，输入方法：击所在的键（1个英文字母）+空格 B、二级简码
大概615个左右，输入方法：击所在的键（2个英文字母）+空格 C、三级简码
大概几千个，输入方法：击所在的键（3个英文字母）+空格
D、重码：指五笔编码中完全相同的汉字（如：枯 木 古S D G
柘 木 石S D G 输入方法：输入时会在输入法提示栏中显示第一个字，按空格即可；需要第二个字或第三个字，按前面的数字键即可）
E、五种单笔划的输入方法：按该键2次+L 一（GGL）
丨（HHL）
丿（TTL）
丶（YYL）
乙（NNL）
②汉字分为键内字和键外字两种
A、键内字：指在字根总图中已有的汉字
（键名字
每键位最左上角的那个字根，输入方法：该键除“言”字外击4次即可）（成字字根
在字根总图中本身成为一个汉字的字根，输入方法：键名代码+首笔+次笔+末笔
如： 广州新艺电脑家教中心
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文、雨）
B、键外字：指在字根总图中没有的汉字而需要不同字根组成的汉字 多于四码的字：首笔+次笔+第三笔+末笔（如：赢、器、穿）等于四码的字：首笔+次笔+第三笔+第四笔（如：横、型）少于四码的字：
1、首笔+次笔+识别码+空格（如：叭、沐）
2、首笔+次笔+第三笔+识别码（如：剂、秧）
C、交叉识别码（是由“末笔”代号加“字型”代号，构成一个复合附加码）
判断识别码的方法：先判断汉字最后一笔为五种笔划中的哪一种，定其位于五个区中哪个区，再看其字型确定其位号，该字区位号所在的那个键为其字的交叉识别码 如：叭（口八Y）住（亻丶 王G）
末笔交叉识别码规则：
1横区 G左右型 F上下型 D杂合型
2竖区 H左右型 J上下型 K杂合型 3撇区 T左右型 R上下型 E杂合型
4捺区 Y左右型 U上下型 I杂合型 5折区 N左右型 B上下型 V杂合型
附：
1、包围形的末笔取其被包围那一部分最后一笔为末笔
如：囚（囗人I）闯（门马D）
2、对于字根“力、刀、九、七”末笔均为折“乙”
如：肋（月力N）仇（亻九N）
★第5课时
词组的输入
汉语的结构是由单字组成词，文章则由单字和词组组成。因此要利用词组的输入来提高我们的打字速度。
A、两字词（每字取其前面2个字根编码）
如：经济X C I Y
基础A D D B
教师F T J G B、三字词（取前面两个字的第1个字根编码和最后一个字的前2个字根编码）如：广州市Y Y Y M
计算机Y T S M 研究生D P T G C、四字词（取每个字的第一个字根编码）
如：五笔字型G T P G 科学技术T I R S 标点符号S H T K D、多字词（取前三个字的第1个字根编码和最后一个字的第1个字根编码）
如：中华人民共和国K W W L
四个现代化L W G W
有志者事竟成D F F D 五笔输入法综合练习
◎单 字
不（）发（）同（）言（）金（）长（）卤（）秉（）冂（）石（）雨（）尸（）西（）拜（）肃（）贯（）幽（）穿（）赢（）巢（）兀（）乏（）制（）韩（）柔（）缺（）滚（）凹（）凸（）粤（）丶（）乙（）鬯（）囊（）武（）舞（）段（）殷（）故（）万（）封（）买（）丹（）翔（）诀（）◎词 组
阿姨（）
爱戴（）
按摩（）
澳门（）
陛下（）
悲哀（）赤诚（）
甘肃（）
尴尬（）
商标（）
欧美（）
汽车（）甚至（）
训练（）
姊妹（）
妈妈（）
犹豫（）
空白（）计算机（）
广东省（）
故事片（）
加工厂（）
真实性（）
圣诞节（）
教学内容：
课时安排：1课时
一、教学目标：
1、了解纵横汉字输入法明人。
2、初步了解纵横汉字输入法的取码方法及其及其基本笔形。
3、使学生知道纵横汉字输入的重要性。
二、教学重点难点：
如何用纵横输入法来打字的。
三、教学仪器：计算机
四、教学方法：演示教学法
五、教学过程：
（一）、导入
师：今天我们用纵横汉字法来学习打字。（出示放映课题“走进纵横输入法”）
同学们你们对纵横汉字法有什么看法吗？
学生1：什么是纵横汉字？
学生2：是谁发明的纵横汉字法？
学生3：什么使用纵横输汉字输入法
学生4：纵横汉字输入和拼音输入法有什么不同？
师：同学们，这个问题我们一起走进纵横汉字输入法去解决好吗？
（二）、学习纵横输入法
电脑放映多媒体课件
1、向学生介绍纵横输入法
2、认识笔形与数字代码
老师出示数字键，并告诉学生：我们打字是靠这些数字键，别小看着它们，它们的本领可大呢，每一个身藏不露。如，0至9的小键盘我们把它们叫做代码。在纵横汉字输入法输入法方案中，将笔形分成10种，分别用0—9这十个数字表示。笔形与数字代码的关系如下表：
笔形与数字代码的关系可通过口诀
记忆：
一橫二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾都是零。
教师讲解笔形与代码口诀的使用方法。
3、单字取码规则
师：在纵横汉字编码方案中，我们将汉字看成一个方块字，从汉字的四个角方向上取汉字四个角上的笔形代码。
取码的次序为：取左上角的笔形为第一码，取右上角的笔形为第二码，取左下角的笔形为第三码，取右下角的笔形为第四码。如，“我”字，取左上角的笔形“撇”为第一码，取右上角的笔形“点”为第二码，取左下角的笔形“左勾”为第三码，取右下角的笔形“右勾”为第四码，因此“我”字的编码是“0307”。边说边出示课件，放映幻灯片。
问：“象、家、高、集、片、科„„”是怎么取码的？
先让生在自己的练习本上画出笔形并写出代码，然后师生确认。
师出示“餮”字，这个字怎么读？学生难住了。不知是什么字 ？但是用了纵横汉字输入法学生便能很快的说出编码。
师：如果用拼音输入法来打这个字我们能打出来吗？为什么？
学生：不认识的字就打不出来。
师：同学们，我们已经认识了纵横汉字输入法，刚才你们提出来的问题解决了吗？
学生1：解决了。
学生2：可是纵横汉字法太难了！
师：不难！同学们，只要我们把笔形与代码的口诀记熟了，我们就能很快的打出一手好字。
（三）打字练习
1、学生用纵横码打自己的名字。
阮宇洋
学学输入中英文
教学目标：
1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。
2、会输入大小写字母
3、会输入上排符号
4、会利用智能ABC输入汉字
5、会利用智能ABC输入词语 教学重点：
1、会输入上排符号
2、会利用智能ABC输入词语 教学难点： 会利用智能ABC输入词语 教学过程：
一、引入
师：熟练的键盘指法是用好计算机的基本要 求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我们就一起来学习，看谁字母输入快有准。(板书课题)
二、键位指法
师：计算机键盘的各字母键并没有按照从A 到Z的顺序排列，在使用的过程中有一 定的技巧和方法。让我们带着对键盘的 问题，去共同学习和研究。
1.问题一：按照英文26个字母的顺序，在 键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。
2.问题二：找一找，键盘上的基本键都有 哪些?10个手指摆一摆，组内同学议一 议基本键有什么特点? 3.问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么?
生：汇报、讨论研究结果。
师：根据学生的汇报，对重点进行总结。
学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 让学生带着问题去探索
三、指法训练
师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。还记得上节课学习的“金山打字通”吗?它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。
1.任务一： 在金山打字通2004中练习基本键。(1)师演示操作步骤。(2)学生自行操作练习。
问题： 练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢?请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的;而回车键的作用是使光标移至
学生注意观察，然后试一试。理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。
2.任务二：
在金山打字通2004中练习其它字母键。(1)学生先阅读课本。(2)根据课文提示步骤进行操作。
学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 教学评价(过程性评价)
同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：运用键位指法进行输入练习要注意哪些地方?你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐和介绍? 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。
四、归纳总结
同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些收获?对键盘知识还有什么想知道的吗?
五、中文输入法 欣赏导入，讲授新课： 课件展示漂亮的文字。怎样在电脑中输入文字呢?
今天这节课我们就一起来学习“第七课，的第二部分输入文字”(粘贴课题)对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么? 生：我想知道：怎样输入文字? 输入文字都用到哪些工具? 输入文字的方法是什么? 输入文字分几步?
师：带着这些问题，我们继续学习。(1)智能ABC输入法 在电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音字母，用它就可以输入文字了。
有些同学可能会说，我以前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字? 那是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来认识“智能ABC输入法”(粘贴字条)，请跟老师读：……
智能ABC输入法怎么找呢?
应先找En或CH图标(粘贴字条)我们一块来读一下：……
win98操作系统找“En图标”，win2000或winXP操作系统找“CH图标” 下面请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成了ABC三个字母。
学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个环节，“我来闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三颗星吗?加油啊!”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星。
第一关：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”和“衣”。
要想闯过第一关，就要自学课本P29页——P29页中的步骤1——步骤5，遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。
谁能起来说一说你是怎样做到的? 你的方法跟他的一样吗?
你有没有遇到过一些困难?遇到了这种困难你是怎么解决的? a)写字板光要跑 b)选择了别的输入方法 c)只能输入大写字母
d)选择了智能ABC中的“双打” 老师一一纠正。
第二关：请在“写字板”中输入下列汉字。我 和 天 雨 话 井 请 无 浪
有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的?(2)选择汉字输入
接着我们进入第三关，用“智能ABC输入法”在写字板中输入“织”字，要闯关，就要先学课本P29页。
谁起来说说你是怎么做的? 翻页查找汉字有两种方法：
1、单击向下的箭头。
2、按键盘上的+、-键。你采用的是哪种方法? 选择汉字也有两种方法：
1、按相应的字前面的数字键，2、直接用鼠标单击你要选择的字。
进入今天的最后一关，第四关：键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”，例如要输入“绿”字，则输入“LV”就可以了。在第二、三、四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你一共摘得了几颗星?接着翻到课本的53页，评一评，你摘了几颗星就在相应的星后面打上“对勾”。
(3)简码字输入法
请同学们输入这了字“年”，然后数一数你输入这个字时按了几下键盘?“6下”，老师有一种法力，只按三下键盘就可以输入这个字，请一个同学监督，123，“年”字输入上了没有?神不神奇?你想不想也拥有这样的法力，这样可以提高打字速度。其实，这种法力，不是对每一个字都可以，他只对24个常用字有效，其它的字就不灵了
请你细细的阅读一下课本，看你能不能用几分钟时间掌握了这种法力。下面我们进入今天的第二个环节，“让手指来跳舞”
播放音乐，请跟随音乐，按照学习材料上的“节拍”，让你的手指在键盘上跳起来。
(4)天外来客UFO
最后我们来做一个游戏，老师把“击鼓传花”游戏改了，老师放一段音乐，相当于击鼓，老师手中有一些文字卡片，我会把卡片一张张的展示给大家看，音乐结束后，谁输入的文字最多，谁就获胜。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军?每输入一字就得一分。
总结所学：
一上课的时候，我们提出了一些问题，现在这些问题，你找到答案了吗?你找到哪个题的答案了?
做课后评一评第一题。在输入文字的过程中，老师看到许多同学不注意指法，希望以后大家能够用正确的指法，打出自己美好的明天。
课后把你这节课的学习心得写在课本上。
【五笔输入法教案】推荐阅读：
五笔字型输入法教案12-13
输入文字教案12-30
搜狗输入法输入法界面解析09-24
鸦片输入和禁烟运动 教案三11-17
标点符号的输入公开课教案10-31
汉字输入法教学设计06-13
怎么设置输入法为拼音09-22
搜狗输入法介绍及使用技巧06-28
能源输入管理10-25
《输入文字》教学反思06-15
