校风校纪总结材料（通用10篇）
2011-06-06
根据市教育局安排，我组一行5人，于9月22日至10月22日共一个月时间，对xx一中校风校纪、师德师风等方面情况进行了专题调查。其间，我们采取了召开座谈会、明查暗访等形式，听取了学生家长、离退休老领导、老教师和老职工对一中的意见和建议，在该校召开座谈会两次，参加会议人员共17人。暗访15人。现将xx一中民主评议情况报告如下：
一、该校民主评议概况：
自九月十八日全市动员大会以后，xx一中党委十分重视，加强了领导，成立了领导小组，制定了《民主评议工作实施方案》，召开了多层次的动员大会和各种类型的座谈会，向社会各界发出了《xx一中行风建设意见征集函》、《民主评议问卷调查表》，认真收集了意见，进行了自查自纠，工作扎实，措施得力，效果明显。
二、调查的主要问题：
通过调查走访，我们感到群众在对xx一中的行风建设所取得成绩给予充分肯定的同时，也反映了该校在行风方面还存在不少问题，现将大家反映的问题梳理如下：
1、老年活动室太小。全校现有离退休教师100多人，但老年活动室只能坐几十个人,老年支部开会都没地方进行，多次向校领导反映，答复都是“有安排”，但就是不见动静;
2、门球场只拆不建。原来的门球场(老年人活动场地)在学校操场扩建时拆除了，领导也答应重新建一个，但至今没落实;
3、教师家属院的空地管理失控。教师家属院的空地属公用场地，但有不少人在这里“开荒种地”，甚至为此带来了不少冲突和矛盾;
4、家属楼管理薄弱。有些教师把自己的房子出租给学生，学生家长只住不管理，带来卫生、噪音等方面的问题，有些教师甚至把车库租了出去，人员、车辆比较多、杂，虽通过书面、口头方式向校领导反映了，但没有答复和解决;
5、管理制度宣传不到位，学校发展沟通不够。(比如封闭管理)，要向教职工、学生及家长作好宣传沟通，避免引发一些不必要的矛盾。再如学校扩建操场，对一些住户有点影响，因为沟通不够，工作不细，到目前还没有协商解决好;
6、好的制度坚持不够。原来好的制度(比如将学校工作进展情况向老同志定期通报制度)现在也没进行了。建议一学期至少通报一次，这样不仅让老同志及时了解学校，还能充分发挥他们的余热;
7、浪费现象比较普遍。(比如长流水、长明灯、人走了空调不关)。
8、操场建设安排的不合理。整个暑假都不动工，一开学就动工，影响教学;
9、表彰先进不够全面。教师节只表彰一线教师，对行管、后勤人员没给予一定的考虑;
10、周边环境差。主要表现在朝阳路丧葬一条街、灵堂，房地产公司一天到晚鞭声不断(有时甚至持续一、二十分钟)，周围有十余家网吧等等，严重影响了教学秩序和学生管理;
11、后勤工作较差。食堂窗口少，拥挤，饭菜质量不是很高;
12、教师的福利待遇考虑不够。这几年，学校基本建设投入过大(从上世纪八十年代至今几乎没停过)，在很大程度上影响了教师待遇的提高，直接影响了教师的工作积极性，教师流失现象比较严重，截止目前，已有30多名骨干教师流失。担心今后虽然硬件搞上去了，学校却空了，沦为二流、三流学校;
13、学校严重缺编。目前有40多名教师没有编制，这部分人的工资全靠学校自筹，需要大量资金，也制约了学校的发展。走了的减去编制，新进的进不了编，教师队伍人心不稳;
14、教师超负荷工作。一般教师的工作量达到22节/周+4个晚自习+班主任，教师几乎没有休息天，常常是早上六点起床，夜晚十二点才能休息，严重影响了教师的身体健康，有些老师甚至挂着吊针去辅导学生;
15、应重视教师的健康问题。最近一次体检距今已有两三年了，中青年教师的文体活动几乎是空白;
16、激励机制应加强。“质量效益奖”好多年只搞了一次，高考的奖励也偏低、时效性不强;
17、“樊西民政局家属院”在校园内，对正常教学秩序也带来了一定的影响。
18、学生宿舍太小。12人一间房，洗澡很困难。
29、学生入厕难。一层只有一个厕所，下课还要排队，影响学生身体健康。
三、建议：
1、建议政府部门引起重视，协调解决群众反映强烈的问题。比如，周边环境问题，教师的编制问题、外单位入住问题、学校的扩建问题、学校和谐发展问题等等。也希望教育局积极的进行上下沟通，以尽快解决一中的这些难点热点问题，为他们创造和谐的教育环境。
2、加强学校的各方面管理。以制度管人、管家属区、管学生宿舍、管浪费现象、管后勤质量、并定期进行检查评比，促进学校各方面井然有序。
3、加大宣传力度。宣传学校的成就，宣传学校优秀教师和学生，宣传学校的校规校纪，使所有的教师、学生、家长都能自觉遵守学校的规章制度。
5、积极采取得力措施，解决教师福利待遇。认真研究科学的教学方式，为教师减负做不懈努力。
6、要认真落实老同志的政治、生活待遇，建立健全老同志活动室，使他们能够在自己的活动场所里学习、娱乐。还要关心在职教师的生活和身体健康问题，为教师着力打造良好的教书育人环境。
同学们，下面我们将进行第一学月的校风校纪总结，班主任没到班的由班长负责去喊一下。两分钟后开始总结。
同学们，大家进入实验中学上初中已经一个多月的时间了，在这一个多月的时间里，同学们在行为习惯的养成上有了非常可喜的进步，比如同学们来到学校都能比较自觉的去学习，有班务的同学能积极主动的干好班务，课前能及时准备好下一节课用的学习用品，并能及时复习上一节课学过的知识。课空里追逐打闹的少了，同学之间讨论问题，找老师问问题的多了。乱扔垃圾、说脏话的少了，能够主动弯腰捡拾垃圾，见到老师主动问好的多了。另外，在学校组织的各项活动中我们初一年级各班也都能积极参与，认真完成，特别是在第一学月学校好人好事的统计中，我们初一年级是三个年级中最好的。可以说第一学月同学们的进步是有目共睹的，全体老师对同学们的进步也是看在眼里，对同学们的进步打心里高兴，也由衷的感到欣慰，希望同学们在后面的学习生活中能发扬长处，改正不足，有更加长足的进步。
当然，我们也要看到，在第一学月的行为习惯检查中还是存在一些共性的问题，如课间有同学在教室里和楼道里追逐打闹，这是非常危险的行为，稍有不慎就可能把别人或自己给撞伤。课间操跑操还有待改进，跑操中有打闹说笑的，前后间隙过大，排面不齐，有的甚至把跑操成了走操。同学们可以回想一下我们第一星期的军训汇演时，当时我们十六个班都跑的非常的好，现在为什么跑的反而不如那时呢，关键是重视程度和用心程度问题，所有同学如果都能用心去跑，相信所有的班级都可以跑好的。常规检查项目上在卫生区卫生和楼道栏杆门窗卫生上相对减分比较多，主要是留有卫生死角，打扫檫拭不彻底。再有个别班级对本班卫生区界定不清，导致卫生区没打扫导致扣分严重。另外在服饰、发型、手机、书籍、窜班、窜楼层等方面做一下强调。上学期间要求统一穿校服，干净、整洁、大方即可，把精力放在攀比穿戴上的学生事实证明取得优异的成绩是不可能的。发型女同学齐耳短发或短马尾辫即可，不要留长发，打理起来太费时间，影响你的学习。手机是绝对不允许带入学校的，真有事需要打电话可以到公话去打。书籍只带和学习有关的，对于和学习无关的严禁带到学校，另外对一些大部头的名著也不要带到学校，学校的时间相对是比较紧张的，大部头的名著适合在星期
六、星期天或假期期间看。窜班、窜楼层这是学校明令禁止的，事实证明好窜班、窜楼层的学生往往是好扯落事的。对你的个人成长没什么好处。
综合二、三、四周的常规检查情况来看，在纪律方面（课间秩序、眼保健操、课间操）各班量化积分名次为：（见量化表）。在卫生方面（教室卫生及工具摆放、楼道栏杆门窗卫生、卫生区卫生、车区卫生及自行车摆放）各班量化积分名次为：（见量化表）。综合纪律、卫生和各项活动（军训汇演、黑板报、好人好事），各班行为习惯汇总得分名次为：（见量化表）。根据以上名次获得第一学月纪律流动红旗的班级有：十班、七班、十三班、五班、六班、十二班、八班、十五班。获得第一学月卫生流动红旗的班级有：十班、十一班、十五班、十三班、十六班、三班、六班、五班。获得行为习惯优胜班集体流动红旗的班级有：十班、十三班、十五班、十一班、五班、十六班、六班、十二班。请以上获奖班级的班长会后到初一级部领取流动红旗。强调：流动红旗月初发，月末交回级部，要爱护流动红旗，对丢失或弄脏流动红旗的班级，级部将视情况扣班级量化分。希望拿到流动红旗的班级再接再厉在第二学月的行为习惯养成上能做得更好，没拿到流动红旗的班级也不要气馁，一定要找到自身的不足，在以后的学习生活中有针对性的整改，争取在第二学月的行为习惯量化评比中能拿到流动红旗。第一学月校风校纪总结结束，获奖班级班长到级部领取流动红旗。
1、班干部工作职责。
2、优秀学生条件。
3、优秀班级条件。
4、学生品德评定。
5、学生一日常规。
6、学生课堂常规。
7、学生学习习惯。
8、学生行为十不准。
9、十项常规。
10、学生出勤管理
班干部工作职责
班
长：
全面负责班级工作，负责课堂常规检查、督促。密切同班委会成员联系，了解情况、检查工作。及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。
副 班 长：
协助班长工作，当班长不在时代理其工作。负责出勤统计，协助体育委员督促同学做好“两操一锻”，负责例行班会的组织安排事务。
学习委员： 密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。经常检
查、督促各科代表收发作业情况。
宣传委员：
组织宣传小组，定期出好黑板报（墙报）。有条件的可自办刊物。利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。负责班级刊物的订购发行，向同学推荐健康有益的读物。凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。
生活委员：
关心同学身体健康，维护同学合法权益。组织安排同学参加公益性劳动，安排督促值日生工作。定期检查班级卫生环境美化工作。及时对劳动情况进行小结并记录。
文娱委员: 定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等）。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。
体育委员：
组织同学积极开展体育锻炼。定期举行班级性的体育竞赛活动。认真督促同学参加“两操”（广播操、保健操）“一锻”（体锻）活动，动员、组织同学参加大型群众性体育活动（校、年级运动会），提高体锻质量，增强同学体质。
安全委员： 负责班级日常性治安工作。经常提醒同学注意外出时教室的门户安全、到校的交通安全。发现同学遗失东西要及时报告老师。对来校可疑者要提醒老师同学注意。对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。
“三好生”、优秀学生干部、积极分子、文明示范生条件
一、“三好生”
１、思想品德好： 模范遵守《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，积极参加“创三好”活动；关心集体、爱护公物、热爱劳动、尊敬老师、团结同学；勇于开展批评与自我批评；思想品德评级优等。
２、学习好： 学习目的明确，学习态度端正，积极参加学科活动，不断提高分析问题与解决问题的能力；学习成绩科科及格并且平均８０分以上。
３、身体好： 积极参加文娱、体育活动，上好体育课、体锻课；认真做好课间操和眼保健操，体锻达标、体育成绩７０分以上。
二、优秀学生干部：
具备三好生条件并能起表率、带头作用，在学生中有一定威信的校、班干部；关心校、班的工作，当好老师助手；组织能力、活动能力较强，工作成绩显著。
三、积极分子条件：
积极参加“创三好”活动，在“创三好”中某一方面表现突出者，可评为学习、关心集体、劳动、文娱、体育、宣传、小发明、卫生、文明、爱护公物等单项积极分子。
１、学习积极分子：学习刻苦认真、成绩优良或有显著提高者。
２、关心集体积极分子：热爱集体，为集体做好事，为同学排忧解难者。
３、劳动积极分子：积极组织或参加各项公益劳动，表现突出者。
４、文娱积极分子：积极参加学校艺术团活动或组织班级文娱活动，效果显著者。
５、体育积极分子：认真上好体育课、体锻课，做好课间操、眼保健操；积极参加校运动队训练，成绩显著；体锻达标或者积极组织班级体育活动者。
６、宣传积极分子：认真做好学校或班级的宣传工作（包括版板、广播等），在评比中成绩较好者。
７、小发明积极分子：积极发展创造思维，踊跃参加“三小”活动（小发明、小制作、小论文），所做作品受市级以上奖励者。
８、卫生积极分子：认真做好室内外卫生，维护环境卫生整洁；个人卫生及卫生习惯良好者。
９、讲文明积极分子：讲文明懂礼貌，尊敬师长，不讲粗话、脏话，在精神文明建设中成绩显著者。
10、爱护公物积极分子：爱护公物，敢于纠正破坏公物行为，主动维修课桌椅等方面作出成绩者。上述各项表现突出者评为学雷锋积极分子。
四、文明示范生评选条件：
１、带头自觉遵守小学生守则和行为规范，遵守“十不准”。２、敢于纠正不良现象。３、与同学团结友爱，热心助人。
４、尊敬师长，见到老师及长辈主动打招呼、让路。
５、举止文明，不讲粗话脏话，习惯使用文明语言：“谢谢”、“请”、“对不起”。
６、爱护学校，主动维护公物和环境卫生。
７、热爱劳动，勤俭节约，积极参加公益劳动和家务劳动，不乱花钱。
８、经常为学校、班级或社会孤寡老人和军烈属做好事。
９、积极锻炼身体，积极参加文体活动。体育达标，体育成绩良好。
10、勤奋学习，学习成绩不断提高，各科成绩均在及格以上。
优秀班级条件
一、班级集体形成好
１、班委会、少先队等组织健全，各司其职。能起班主任的助手作用。
２、班级各阶段任务明确，有布置、有检查、有评比、有小结。
３、积极参加学校开展的各项活动，认真执行“规范”。在各项评比中成绩显著。
４、班风好。同学的衣容风貌整洁，坚持穿好校服，同学间团结、友爱，举止文明，互助精神好。
５、师生关系融洽。
二、学习风气、效果好
１、出勤好，课堂学习气氛浓，特别是自习课纪律好。
２、学习效果好，考试的优良率、及格率都能达标。
3、积极参加课上科技活动、兴趣小组活动。活动中表现较好，学习认真，收获显著。
三、劳动、体育、卫生好
１、热爱劳动、认真完成劳动任务、认真做好劳动鉴定。
２、爱护公物、爱护学校花草树木、劳动工具及班级的门窗、黑板、课桌椅等等。
３、上好体育课，体育成绩达标，认真做好“两操”，积极参加体锻炼。
４、卫生习惯好，教室与包干区经常保持整洁、干净。
四、转化差生效果好
１、有转化差生计划及措施。
２、班科任教师完成转化差生的指标。
３、不出现打架、偷窃等严重违纪现象。
４、差生的转化率提高明显。
学生品德评定细则
一、品德评定的基本内容：
１、热爱社会主义祖国，有民族自豪感自尊心，有社会主义民主与法制的观念，知法、守法、关心时事、政治。
２、对不良现象有一定的识别和抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理能力。
３、尊敬师长，团结同学、乐于助人，热爱集体，学会正确处理个人利益同集体利益和国家利益的关系。
４、爱护公共财物、公共设施，敢于与破坏公物的现象作斗争。
５、按“规范”要求，指导文明行为，遵守社会公德，做到举止文明、礼貌待人，坚持天天穿校服。
６、有远大理想，勤奋学习，态度端正，有良好的学习习惯，积极培养分析与解决问题的能力。
７、热爱劳动，培养一定的劳动习惯和劳动能力，培养生活自理能力，积极参加公益劳动，主动承担力所能及的家务劳动，爱惜劳动成果。
８、坚持锻炼身体，积极参加文体活动和竞赛。
二、品德评定的等级
小学生的操行等级分别评为优秀、良好（良好含良上、良好、良下），及格三个等级。
优秀：对评定内容规定的诸方面都做得好或在某一个方面有突出好的表现，其他方面也不错。
良好：对评定内容规定的诸方面基本能做到。
（良上：对评定内容规定的诸方面基本能做到，某一方面做得较好）
良下：对评定内容规定的诸方面基本能做到，某一方面做得不够好。
及格：对评定内容规定的大部分基本做到，但在某些方面做得不好，有明显的缺点错误，但能接受教育，有所改正。
学生一日常规
一、上学：
１、每周一早晨准时到校参加升旗仪式，每个同学做到严肃认真，少先队员行队礼，其他同学行注目礼。
２、每天按时到校，不旷课，有特殊情况不能到校必须请假，人人背好书包，早晨到校后自觉安排早读。
３、每日穿好校服，做到衣着整洁，仪容大方，举止文雅，谈吐文明，少先队员戴好红领巾，不把凉鞋当拖鞋穿。
４、遇到师长要点头示意、问好、表示敬意。
二、上课：
１、课前备好一切学习用品，放在桌上。
２、上课预备钟响，立即有秩序地进入教室，静待老师上课。迟到的应在门口立正喊“报告”，经老师示意后，才进教室。
３、遵守课堂纪律，专心听课，积极思考，踊跃发言。
４、每节课都须保持教室整洁。
三、下课：
１、下课铃响后师生互相敬礼后，待老师离开教室或经老师示意后，有秩序地全部离开教室。值日生擦净黑板并把门窗打开，使空气流通。
２、课间不追逐打闹，不登高攀树，不乱丢纸屑，不随意吐痰，不搞剧烈活动。
３、进教师办公室敲门，经同意后再进入。
４、同学间不讲粗话，爱护学校一草一木、一桌一椅，保护环境卫生，离开教室要关灯。
四、活动：
１、准时参加课间操，列队做到快、齐、静。做操认真、准确、有力。
２、认真做好眼保健操，做到穴位准、手法对，用力适当，坐姿端正。
３、充分利用现有场地、器械，积极参加课外文艺、体育、科技等活动。
４、积极参加校园劳动和社会公益劳动。
五、放学：
１、放学后，值日生要把教室、走廊及门前包干区打扫干净，关好电灯和门窗。
2、乘坐公交车同学安全、文明乘车
3、自行车应停放在指定地点；骑车不载人，不超速行车；不在操场骑车，进出校门要下车，遵守交通规则，注意行车安全。
4、按时回家，帮助家长做力所能及的家务。
5、晚上科学安排时间，做到有复习、有预习，独立完成作业。
学生课堂常规
一、做好上课准备，预备铃一响，每位同学应立即排两队进入楼内走进教室，静候老师上课；班长要督促检查。
二、上课铃响后，班长喊“起立”，师生立正互相问好；下课铃响，班长喊“起立”，师生互相敬礼后下课。
三、学生迟到，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后方可进教室就座。
四、上课坐姿端正、专心听讲，做好课堂笔记，积极思维，踊跃回答老师的问题，做到脑到、眼到、耳到、手到。发言应先举手，老师指名提问时，学生应该起立，回答问题用普通话。
五、做好预习、复习和作业：
１、预习：今天预习明天的新课，弄清教材轮廓，划出难点要点。
２、复习：复习时先回忆课堂教学内容后翻看笔记和课本，该记忆的要及时背诵或默记。
３、作业：在复习基础上，认真、独立、保质、保量、按时完成作业。
六、早读和自修：
１、早读时按规定读语文或外语，不许利用早读时间抄袭作业或做别的事。
２、自习课要认真读书或做练习，不许喧哗和吵闹，要做到老师在和老师不在一个样。
学生应养成的学习习惯
一、课前预习的习惯。
二、课前准备的习惯。
三、出声早读的习惯。
四、认真上课的习惯。
五、课后复习的习惯。
六、独立作业的习惯。
七、安静自修的习惯。
八、勤学好问的习惯。
九、晚上读书的习惯。
十、认真审题的习惯。
十一、书写工整的习惯。
十二、整理书包的习惯。
十三、单元总结的习惯。
十四、学习分析的习惯。
十五、讲究效率的习惯。
十六、珍惜时间的习惯。
十七、勤查工具书的习惯。
十八、阅读书报的习惯。
学生行为十不准
一、不准抽烟、喝酒、赌博，不准偷窃、不乱花钱。
二、不准乱扔石子，不准破坏花草树木，不准破坏公物。
三、不准谩骂侮辱教职员工，不准打人，骂粗话。
四、不准进营业性舞厅、卡拉ＯＫ演唱厅、桌（台）球室、电子游戏室，不准同学间搞生日聚会。
五、不准吃零食，不准随地吐痰，乱丢纸屑，乱倒垃圾，用脚踩印墙壁或在墙上乱涂画。
六、不准传看淫秽录相、书刊。
七、不佩带首饰，不涂脂抹粉，不穿耳洞。不穿拖鞋进校，凉鞋当拖鞋穿。
八、不准骑车载人或在操场骑车。
九、不准考试作弊，不准抄袭作业，自修课不得吵闹。
十项常规
一、课堂常规：上课前准备好学用品，静候老师上课，上课专心听讲，积极回答老师的提问，做到课堂有秩序。上下课时，起立向老师致敬。二、三先三后常规：做到先预习后上课。先复习后作业，先审题后作答。
三、课间常规：下课不做激烈运动，不打闹，做到课间有秩序。
四、卫生常规：做到地上无纸屑、痰迹，墙上无污迹，卫生无死角。
五、衣容仪表常规：做到进校穿校服，无留长指甲，无佩带首饰。
六、升旗仪式常规：做到整齐、严肃、唱国歌歌声嘹亮。
七、课间操常规：做到快、齐、动作准确。
八、眼操常规：做到准时、认真、准确。
九、爱护公物常规：做到桌面无刻划，门窗无破损，墙上不乱写乱画。
十、礼貌礼仪常规：做到言行有礼貌，会使用文明用语（您好、您早、请、谢谢、再见、对不起、没关系等）。
学生出勤管理
学校对学生上课，实验和参加班会、校会等统一规定的活动，都要实行考勤。有正当理由不能参加者，必须请假，未经请假或超假者（有特殊原因可准补假），均以无故旷课论。对无故旷课的学生，班主任要及时家访，加强教育。
为加强校园文化建设，提高大学生安全防患意识，11月份新科
学院以“校风校纪建设”为主题开展一系列活动，食工系全体师生也高度重视。11月1日至11月3日，食工系连续召开了两次关于“校风校纪建设月”的学生干部动员大会。大会由食工系团支部书记张晓娜主持，全体学生会成员及各班班委参加。第一次会议，在以往工作的基础上，又全面布置了各项新的工作；第二次会议张老师对各部门安全、卫生检查工作 “严执行、快落实、高效率”给予了肯定，并再次强调禁止使用大功率用电器，严谨校规校纪。
针对此次活动原则，食工系实施全面检查工作，由系主任、团
干带领老师及学生深入宿舍调查，对使用大功率用电器等违规现象进行严肃处理。同时，各部门齐抓共管：卫生部每周三对学生宿舍卫生状况进行例查；女生部负责每周两次夜间查寝；学习部每周6次例行查课；组宣部发挥载体作用，通过展板、海报、条幅等形式宣传“校风校纪建设月”的精神实质。
临近冬季，又是火灾高发季节，学生用电安全更为重要。开展“校
风校纪建设月”活动，不仅让学生意识到集体生活中安全防患的重要性，更提高了他们的意识，为建设良好的校风校貌树立了典范。
过去很多人对“管理是学校工作的灵魂”的说法产生质疑。然而，纵观中学教育的发展，哪一所名校不是靠科学有序的管理而立足的？哪一个优秀的班集体不是靠严格的纪律作保证的？哪一节高效的课堂不是靠民主、科学的管理完成的？因此，学校的教育教学离不开管理，而管理离不开纪律。新课程改革实施以来，各中学都在积极探索适合自己发展的管理模式，很多学校因此而走向名校行列，但也有学校因缺乏科学系统的管理而走向没落。捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族。而一个不遵守纪律的学校，到最后，连同自由一并失去。”
没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置。我校为加强学生日常行为规范管理，建立良好的校园生活秩序，进一步促进校风学风建设，构建和谐校园氛围，在全校范围内开展了为期50天的“校风校纪整顿”活动。这一活动秉承我校“为学生健康发展导航奠基”的办学理念，深入开展“说文明话、做文明事、争当文明中学生”活动，切实推动“严谨和谐、活泼向上”“勤奋踏实、探究求真”的校风、学风建设工作。
在这一活动中，我校进一步重申并严明了校纪校规。首先，对照《学校学生管理规章制度》，通过自查自纠、自我管理来规范学生的行为；其次，通过全面检查来落实“校风校纪整顿”的效果；最后，依照《健康教育积分管理制度》，为每个学生建立电子档案，构建学生管理的长效机制。要知道，各种规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的学习和生活环境，让同学们获得更大意义上的自由。试想，如果没有纪律的约束，没有思想和行为的控制，没有目标的引领，我们将会是怎样的一个群体。人们都说，军队是最有力最有秩序的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是有铁的纪律。那么，我校要想更上一层楼，也应该有铁的纪律做保障。作为附中的一员，我们应该自豪，应该为附中的发展贡献自己的力量，而首要的任务就是要明白纪律的重要性，遵守学校的规章制度。
但是，我校近期发生了许多不守纪、不文明的事件。比如，学校规定不让学生带手机，但仍有学生屡劝不改，依然我行我素；学校规定不能穿奇装异服，不能佩戴首饰，不能烫发染发留长发，但仍有学生不注重自己的仪表，呈现出与校园氛围极不相称的“个性特征”；学校严禁学生吸烟、打架、泡网吧，严禁抄袭或不做作业，严禁考试作弊，严禁顶撞和辱骂教师、门卫、保安、宿管人员，但仍有学生视校纪校规于不顾，仍旧固守着已有的思想和行为，做着不符合中学生行为规范的事；再比如，买饭就餐本应自觉排队，有人却不顾同学的规劝、老师的教育，依然插队买饭，事后还炫耀自己的本事；课堂上，不守纪律，要么睡觉，要么看网络小说，要么闲聊，纪律意识淡薄，无视校纪校规，导致成绩迅速下滑。在意识形态方面，学习目的不明确，态度不端正，上课不听讲，下课无事生非；生活浮躁空虚，是非、善恶、美丑界限混淆，思想、行为偏激异常等等。凡此种种，都严重地破坏了我校严明的纪律和和谐的氛围。因此，我们力求通过这次“校风校纪整顿”活动，解决目前学生中存在的纪律意识淡薄，理想信念缺乏，文明道德失范等问题。实现校风学风的三大转变：即努力学习见行动，学习氛围有明显转变；加强自我修养见行动，举止文明有明显转变；遵规守纪见行动，校园秩序有明显转变。同时，要倡导学生“说文明话、做文明事、争当文明中学生”，进一步形成良好的校风学风。
其实，遵守校纪校规、形成良好习惯并不难，只是需要我们就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；需要我们按时就寝，听从公寓管理人员的安排，不恶意顶撞；需要我们出入校门时，主动出示假条或胸卡，微笑面对门卫的叔叔大爷们；需要我们在课堂上认真听讲，尊重同学和老师的劳动；需要我们不带手机，不穿奇装异服，不留长发怪发；需要我们懂得自尊自爱，远离不雅之事„„
同学们，作为一所中学，本身就担负着为国家培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新型人才的重任，而附中作为一所远近闻名的学校，备受社会瞩目，更应该有文明的环境、良好的风气和严肃的纪律。违反校纪校规虽然只是发生在少数学生身上，但对于深受家长、社会以及广大学子信赖的附中来说，实在有损斯文，有伤校风。所以，我校进行“校风校纪整顿”活动势在必行，如不严肃校纪校风，不制止不守纪律、不讲文明的行为，非但不能使他们迷途知返，还会影响学校的声誉。同学们，请不要抱怨校纪的严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个更加安定和谐的学习环境；只有严格要求，才能让我们更好的成长；只有学风浓厚，才有利于我们勤奋读书，严于律己，不断进步；只有严明纪律，才能让附中更加辉煌。
你瞧，经过50天的校风校纪整顿，校园内更加安静，更加整洁了，食堂打饭插队的明显少了，学生公寓就寝环境安静有序，学生迟到早退现象基本没有了；一个多月的时间里，学风校风得到有效转变，好人好事日渐增多，学习风气日趋增强。这难道不是管理的作用吗？难道不是纪律作保障的成果吗？
以“整顿校风校纪”活动为依托，全班开展思想教育工作。利用形势政策教育课和讲座等方式，将了解时势政治与思考总结相贯通，提高学生的思想政治素质和人文素养，使学生牢固树立和认真落实科学发展观，牢记社会主义荣辱观，树立正确的人生观、世界观、价值观，从而进一步提高学生思想觉悟。校规校纪和安全教育。让学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会做事，学会做人，学会关心自我、关心社会。举行了“整顿校风校纪，创建文明校园”和“弘扬艰苦奋斗精神，建设节约型校园”的主题签名活动。开展了以“整顿校风校纪，创建文明校园”和“构建和谐校园”为主题的班级演讲比赛。组织学生学习中学生日常行为规范等活动，以提高遵规守纪意识。使同学们都在思考，我能为奋斗目标做点什么?提高了学生的社会责任感。
为了让学生懂得父母培养自己而付出的艰辛，加深学生对父母恩情的理解，加强家长与学生的沟通与交流，以触及大学生的心灵，激发大学生们努力学习、立志报效祖国的热情。并针对一部分大学生找不到努力的方向，上网、打游戏、谈恋爱、逛街、攀比成风的现象，以及越来越多的大学生很少给父母写信,双方不能进行有效地交流和沟通的实际情况。启动了以“感恩、诚信”为主题的“成长的责任”的大型演讲活动——学生家长共同参加活动。希望通过这次活动给同学们带来一次心灵的冲击，加强学生和家长的.联系;促进学校、家庭和学生自我教育的有机统一;改变学生错误价值取向。希望学生能够真正理解父母的良苦用心，体会父母的辛劳，真正懂得父母的亲情帐是何等的厚重。校风校纪让同学们懂得大学生应该有三种情，即父母情、师生情和同学情。深切的感知父母的爱是无私的!父母的爱是感天动地的!父母爱是永恒的!
一、背诵《中学生守则》和《池北一中学生一日常规》《中学生日常行为规范》大五条。背诵学校核心文化内容，熟唱《青春旋律》中的八首歌曲，班主任督促背诵并做好检查记录。11月前完成。
二、每班出一期关于文明守纪的板报（小黑板）。10月24日前上交年部。
三、每小组出一份关于文明礼貌的手抄报，选两份最优秀的参加学校评比。10月29日前上交年部。
四、班主任统筹安排以上内容，编排校风校纪巡展程序，制定切实可行的活动实施方案和落实措施，并上交年部以备检查。10月25日前上交年部。
五、班主任召开至少3次校规专题班会有主题有教案。均以班组文化巡展形式汇报。11月20日前完成。
六、班主任对典型学生集中进行教育或进行家访，记录在班主任工作簿上。11月27日前。
七、班主任整改结束后上交总结和整顿校风校纪材料装订好11月27日前上交年部，年部上交优秀整改效果突出班级和个人。
八、各班级制作一个意见箱，学生可以不记名发表个人意见或是举报个别学生不良行为，也可提出不同解决方案，教师把材料归类做为整顿校风校纪的活动材料。
九、对学生进行调查问卷，分组建档：根据《学生手册（规则篇）》中关于违反校规校纪有关规定中学习纪律5条，行为习惯18条为准，剖析自己是否存在以下不文明或违纪行为。
十、年部组织针对学生学习内容闭卷测试，考完所由本班批阅，并用电脑处理后打印出学生成绩。(统计各班不及格(0-60分)，及格（61-84分），优秀（85-100）分三段，对不及格同学要给时间背再补考，及格同学对错题进行试卷改错教师抽查，优秀同学给所在小组加一分。)
十一、年部开展问题学生及家长座谈会，解决部分学生的纪律养成习惯问题，年部做记录。
十一、年部向教师印发学生问题记录单，年部教师要记录违反校规校纪学生，并记录处理结果。
为了加强对学生教育管理，整顿班风、学风，促进校风的持续好转，营造勤学守纪，积极上进的良好校风，构建和谐平安校园。学校决定，用二个月的时间，开展校纪校风整顿活动。现就此项工作做如下具体实施方案：
一、整顿具体细则
1、文明礼仪、仪容仪态：
（1）在校园内学生必须使用文明语言，禁止说脏话，如有违者扣0.5分；
（2）在校园内，见到老师、同学需主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳，上、下课时起立向老师致敬，下课时请老师先行；如有违者扣0.5分
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往、不以大欺小，不侮辱同学，不戏弄他人，如有违者扣0.5分
（4）穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男女发型必须以学校标准头式为准，服装以各班专业服装为标准（周一至周五必须统一着装）如有违者扣2分，并处5元/次的罚款（此罚款直接与辅导员津贴挂钩）同时限期整改，如有不遵照执行者，请家长并劝其退学
（5）学生在校期间必须佩带校牌（左胸），如有遗失者必须立即补办，如有违者扣0.5分/次
（6）各班教室、宿舍课桌、椅内外墙壁禁止践踏脚印或污垢和乱写乱画，如有违者扣0.5分/次
2、卫生方面：
（1）宿舍卫生：地面阳台必须保持干净整洁，无存放垃圾；床铺干净整洁，被盖折叠成方块形，洗漱生活用品统一成直线型，（具体标准以寝室规范标准为准），凡有不规范寝室每项扣0.5分，并立即停课进行整改
（2）教室卫生：教室桌椅摆放整齐，窗台、墙壁、天花板无蜘蛛网无污垢无乱写乱画现象，地面干净，工具摆放整齐，无存放垃圾，凡有不规范现象每项扣0.5分，并立即停课整改
（3）公共卫生：公共卫生区全体同学必须参与打扫和爱护，杜绝乱丢乱扔现象，各种垃圾物必须放入垃圾桶，如发现乱丢乱扔学生每次扣1分/次，如有举报者给予适当奖励并加0.5分/次（4）个人卫生：学生在校园内穿着必须干净整洁，朴素大雅，无浓妆艳抹，无染指甲，男同学无佩戴首饰等现象，如有违反者扣2分/人，并立即整改，不服从者按不遵守学校规章制度给予相应的纪律处分直至开除学籍
3、纪律方面：
（1）两操：两操出勤各班必须做到快、静、齐，无特殊情况任何同学不得请假或旷操，凡无故缺席者扣1分/人
（2）出勤：正常上课期间（包括早、晚自习）、就寝，无任何迟到、早退、旷课、晚归或夜不归宿等现象，凡有违者不得以任何理
由或借口辩解，违者扣2—5分/人次，旷课达一定学时按《学生守则》相关纪律处分处理（注：迟到、旷课、晚归两次按旷课一学时计算）（3）纪律：
1、课堂纪律：上课睡觉、玩手机、做与课堂无关的事情扣0.5分/人次；自习课期间在教室大声喧哗、随意走动者扣0.5分/次；读报时间收看与中央新闻联播以外的节目班级扣5分/次；
2、校园纪律：凡在校园发生打架斗殴事件扣10分/人次；凡发现翻围墙者扣10分/人次；凡发现抽烟、酗酒者扣10分/人次；凡发现男女同学谈情说爱、交往不得体者扣10分/人次；凡查到有私藏管制刀具者扣10分/人次；凡查到有偷盗行为者扣10分/人次，凡查到有故意损坏学校公共设施者扣10分/人次，并按该设施原价的2倍进行处罚；以上各条如有违反者除扣分外并按《学生守则》相关纪律处分给予相应的纪律处分或移交司法部门处理。
二、评比办法及奖励
1、学生处成立专门的检查小组多每天的情况进行检查，检查结果当天进行公示；
2、凡检查出有问题的班级或个人，必须要求得到整改，凡不执行者与当月辅导员个人考核和班级综合考核挂钩；
3、对检查结果以周为单位进行综合评比，奖励以月为单位进行综
合评比并给予奖励
4、奖励办法：对前三名的班级给予300元、200元、100元的现金奖金，后三名的班级将给予200元、100元、50元的处罚（此款直接奖或罚辅导员）以上各条望各班照此执行。
为进一步加强学校的管理，规范学生在校行为，强化学生养成教育，提高学生的思想道德素质，学校开展了为期一个月的校风校纪整顿。为响应学校的号召，高二2班特制定此方案：
一、指导思想
以学校印发的《关于大力开展整顿校风校纪活动的通知》为指导，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素质为宗旨，以创建和谐文明校园为目标。针对我班存在的问题，倡导全体同学爱校爱班，提倡建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。
二、领导机构
组长：班主任、班长（陈孟）
成员：副班长（杨锦尚）、团委书记（吕宇）、卫生委员（李丽仙）、各科课代表、各宿舍舍长
三、整顿内容、1、仪容仪表
2、语言文明
3、集队活动纪律
4、就餐两休纪律
5、安全法制教育
6、课堂课间纪律
7、男女生之间非正常交往
8、携带手机问题
9、迟到早退现象
10、损坏公共财物行为
四、整顿措施
1、加强教育和引导，树立正确的认识。班级召开一次以整顿校风为主的主题班会，出一期主题黑板报，进行一次签名保证活动。
2、明确行为规范，让学生知道做什么，怎么做。将前期班级存在出现的问题找出来，做成考核表，有针对性的进行量化考核以督促改正。
3、倡导形成积极正确的氛围。在班级内部开展关于校风校纪整顿的大讨论，集体献言献策。
4、积极鼓励先进，发挥示范作用。
5、加强师生间的交流，促进同学间的团结。
6、加强老师自身的示范和榜样作用。
五、班级整顿重点及措施
1、教育教学管理
整顿重点：
1、课堂违纪。包括上课迟到、早退、旷课，上自习课纪律涣散，随意出入教室。
2、作业及练习的完成情况。
3、考试纪律 整顿措施：
1、值日班委加强检查力度，严格做好考勤记录。
2、各科任老师配合班主任对学生的平时表现进行监督。
3、在平时单元测试中培养学生诚信考试的意识。
2、班级日常管理
整顿重点：
1、班风和班级纪律。
2、卫生、手机、吸烟及文明礼貌。
3、学生干部的工作作风及方法。
整顿措施：
1、设计班风班训，制定主体黑板报，营造一个良好的环境。
2、设立整改角，奖励优秀学生，表扬突出事迹，展览优秀稿件。
3、每周评比卫生标兵和文明宿舍。
3、学生课余生活
整顿重点：
1、文明礼貌
2、安全教育。
3、课余文化生活
整顿措施：
1、以爱校爱班召开一次主体班会，教育学生尊师重教。
2、举办一次安全教育演讲比赛
集中教育活动月活动实施方案
为了深入学习实践“科学发展观”，争创文明单位，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2011年11月28日起，利用一个月的时间，在全校师生中开展“强化学生管理，整顿校风校纪”集中教育活动月活动。具体实施方案如下：
一、指导思想
以“中学生德育大纲”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对我校在校园公共秩序、课堂纪律及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿活动。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。
二、活动主题：
遵守校规校纪，争创文明班级，争做文明学生，共建和谐校园
三、活动目标：
通过专项整顿活动,查找学生中存在的不文明现象，尤其是违纪违规行为，引导学生抵制歪风邪气，弘扬文明正气，树立文明新风，增强学生的文明意识、法制意识，强化学生的纪律观念、集体观念，培养学生良好文明的行为习惯，促进校园文明建设。
四、活动时间：2011年11月28日－2011年12月23日
五、组织机构：
设立校风校纪专项整顿活动领导小组：
组长：李庄平
常务副组长：陈振刚
副组长：裘革、许恒
成员：杨国印、张继华、秦法辉、孙图强、侯军增、朱连军、彭素媛、丁士林、李梅云、各班主任
六、实施步骤
集中教育整顿活动分四个阶段进行。
第一阶段（11月28日----12月3日）：学习动员阶段。
1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。
2、政教处充分利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。
3、各班要采取主题班会、团会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《鹤壁十八中班级量化考核制度》等，了解各项规章制度，认真遵守。
第二阶段（12月5日----12月10日）：自我查摆与制定整改措施阶段。在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各年级、班级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。学生整改计划交各班班主任，班级的整改计划交政教处。
第三阶段（12月12日----12月17日）：落实整改措施阶段。
落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，政教处督促、检查班主任，学校领导检查各部门的工作。
第四阶段（12月18日----12月24日）：整改总结、巩固提高阶段。
对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。
检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。
七、校风校纪整顿的内容
根据学校文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、打扫卫生、公物及同学交往中出现的较严重的违纪现象，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：教育教学管理、班级日常管理、学生课余生活。
（一）教育教学管理。
整治重点：
1、课堂违纪，包括上课迟到、早退、旷课，课堂纪律松懈、上自习听音乐、随意接听手机、编发短信、看小说、睡觉，上自习随便出入教室、打闹现象。
2、大课间活动违纪，包括迟到、早退、下队，违反大课间考核方案等。
3、考场违纪，包括不遵守考场纪律、考试作弊现象等。
整改措施：
1、政教处及值班老师加强检查力度，严格做好各项考勤记录。
2、学生会成员一律佩戴检查标志上岗，增加检查次数，切实做好检查督促工作，检查结果计入各班考核成绩。
3、请学校各部门领导和老教师开展面向全体学生的系列讲座，从思想、行动、管理各个方面给学生教育和指导，让学生充分认识到这次整顿活动的重要意义。
4、各班开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生做到知校规、明行动、讲文明、树新风。
（二）班级日常管理。
整治重点：
1、班风和班级纪律
2、班级卫生及文明礼貌
3、班级学生干部
整改措施：
1、各班设立班风班训，制定班规，营造班级文化氛围给学生营造一个良好而文明的学习环境。
2、在各班设立整改角，奖励优秀学生、表扬突出事迹、展览优秀整改稿件。
3、每周评比卫生标兵班级和纪律先进班级，发放流动红旗。
（三）学生课余生活。
整治重点：
1、文明礼貌：不爱护公共卫生，乱扔垃圾、乱扔杂物、随地吐痰，不爱护校园设施，践踏草坪，损坏、破坏公共设施现象；在走廊、教室大声喧哗、公共场合行为不雅、异性交往举止失体现象；学生在厕所吸烟的情况；不遵守作息时间早上迟到、放学在校门聚集逗留等现象；缺乏诚信说假话，请谎假现象等。
2、安全方面：安全防范意识薄弱，不关门窗、电常明、水长流、管道堵塞现象；防范措施不严密，财物丢失和被盗现象；纪律观念不强、小事不合、拔拳相向、打架斗殴；不注意饮食卫生、随意到校外地摊就餐现象；防范意识薄弱、上当受骗现象；防火意识淡薄、违规用电用火现象；遇到问题不及时上报，信息渠道不畅通现象等。
3、课余文化生活：课业负担少，学生精力旺盛，课余生活匮乏。
整改措施：
1、安全教育讲座：由平安办孙主任、班主任及任课教师开展安全教育讲座，加强学生对人身安全、财产安全的认识，加强自我保护意识。
2、班级主题班会：在班内开展讲文明、树新风的讨论会，让学生发表自己的意见和看法，讨论如何在新形势下讲文明、懂礼貌。
3、举办大课间活动比赛，调动学生的积极性，增强学生体质，培养健身意识，丰富学生的课余文化生活。
（四）整改总结、巩固提高
根据活动安排，于2011年12月底对活动开展情况进行总结，对照条件，召开总结大会，按照考核结果，对“校风校纪整顿月”专项活动开展得好的班级进行表彰和奖励。对活动开展不力或效果不明显的班级进行通报批评，取消或减少各种形式的表先评优活动及各级各类表彰比例，并进行相应处罚。
八、活动要求
1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。
2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各班的工作方案，并认真抓好实施。
3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、研讨会、座谈会、讲演会、誓师会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明中学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。
4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。
鹤壁市第十八中学
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