八年级历史月考试卷下册1--2单元(答案)
1、1949年春七届二中全会后，毛泽东对其他中共领导人说：“我们要去北平赶考了。”这指的是( )
A.建立和巩固新政权 B.与国民党反动势力进行决战
C.要和平解放x藏 D.采取公务员考试办法， 选拔优秀干部人才
2、1 949年召开的中国人民政治协商会议的中心议题是( )
A、选举第一届全国政协委员会 B、讨论通过“共同纲领”
C、选举中央 人民政府委员会 D、讨论新中国成立的问题
3、一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来， 中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于( )
A.1949年9月 B.1949年10月1日 C.1950年10月1日 D.1953年7月
4、中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元，“新”在( )
A.中国真正是一个独立自主的国家了 B.推翻了两千多年的封建君主专制
C.中国开始了社会主义建设新时期 D.社会主义制度由此建立
5、中国人深知“户破堂危，唇亡齿寒”、“ 救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政 府派兵 援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战( )
A、彭德怀 B、林彪 C、邓小平D、刘伯承
6、“他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。”他是 ( )
A、董存瑞 B、黄继光 C、邱少云 D、刘胡兰
8、某中学历史小组要完成一个关于“农业、农村、农民”的社会调查报告，准备在今年暑假采访一位经历过“土地改革”的人物，下列采访对象中最合适的是 ( )
A、52岁的李伯伯 B、83岁的张大爷 C、35岁的 方叔叔 D、46岁的杨阿姨
9、我国在“一五”时期各部门的投资比例表
部门 工业 农林水利 交通运输 文化教育卫生 其它
投资比例 58、2% 7、6% 19、2% 7、2% 7、8%
注：在工业内部，轻重工业之间的投资比例约为l:7.9 。
由此可见，我国当时 ( )
A、农轻重三业均衡发展 B、优先发展重工业
C、优先发展运输交通业 D、已进入社会主义初级阶段
10、在第一届全国人民代表大会上，毛泽东说：“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”这次会议被称为“里程碑”的理由是 ( )
A、通过了《共同纲领》 B、确立了土地改革的路线
C、公布了“一五”计划 D、通过了第一部《中华人民共和国宪法》
11、1953—1956年我国进行了社会主义改造，下面不能反映这一历史事件的词汇是 ( )
A、生产合作社 B、赎买 C、集体化 D、大包干
12、1953-1956年我国农业经济发展快速上升的主要原因是 ( )
A、土地改革运动 B、农业合作化运动 C、“大跃进”运动 D、人民公社化运动
14、“稻堆脚儿摆得圆，社员堆稻上了天。撕片白云揩揩汗，凑上太阳吃袋烟”，与这首民歌相关的历史事件是 ( )
A、“一五”计划的实施 B、“大跃进”、人民公社化运动的开展
C、十年““””的结束 D、农村家庭联产承包责任制的实行
15、““””中，身为国家主席的刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，惨遭批斗，失去人身自由。这突出表明“”期间( )
A、民主与法制被肆意践踏 B、国民经济发展缓慢
C、教育科学文化事业遭到严重摧残 D、法律面前人人平等
16、党的十一届三中全会的召开使中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，此“新”字的含义是 ( )
①党重新确立了实事求是的思想路线
②党 的工作重心由乡村转入城市，开始城市领导乡村的时期
③党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的 伟大决策
④形成了以江泽民为核心的党中央领导集体
⑤形成了以邓小平为核心的党中央领导集体
A、①②④ B、①③⑤ C、②③④ D、①④⑤
17、下列有关党的十一届三中全会与八大相同点阐述错误的是 ( )
A、建国后召开的党的会议 B、重视经济，都大力发展生产力
C、为社会主义建设指明了正确的方向 D、极大地提高了我国的综合国力
18、“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了”这主要是因为( )
A、抗日战争的胜利 B、中华人民共和国的建立
C、解放战争的胜利 D、抗美援朝战争的胜利
19、“贫农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心”这一局面出现于( )
A、1931年 B、1941年 C、1947年 D、1952年
20、毛泽东在一部著作中说道：“很 短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。”你认为在20世纪50年代的这场“暴风骤雨”是指( )
A、整顿经济秩序 B、抗美援朝 C、建立农村革命根据地 D、土地改革
21、依据统计数字，1951年全国粮食产量比1949年增加了26.9%，1952年比1949年增加了40%，超过抗战前最高年产量的9 %，据此得出的结论最合适的一项是( )
A.土地改革解放了生产力 B.农业改造提高了农民的生产积极性
C.抗美援朝巩固了人民民主专政 D.反腐败促进了国民经济的恢复和发展
22.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是( )
A. 第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议
C.中共“八大” D.中共七届二中全会
23、“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹， 人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”诗中的“一唱雄鸡天下白”是指( )
A、抗日战争的胜利 B、解放战争的胜利 C、新中国的成立 D、三大改造的完成
24、下列哪些节日的产生与中国近、现代史上发生的重大事件有关( )
①端午节 ②劳动节 ③青年节 ④建军节 ⑤国庆节
A、①②⑤ B、②③④ C、②④⑤ D、③④⑤
25、新中国第一面五星红旗 的升起向全世界宣告：雄狮已醒。从此，中国将以新的姿态屹立在全世界面前。这里的“新”包括( )
①社会制度的变化 ②人民社会地位的变化 ③国际地位的变化 ④国家性质的变化
A、①②④ B、①②③④ C、②③④ D、①③④
26、新中国为巩固新生的人民政权采取的措施有( )
①和平解放x藏 ②抗美援朝 ③召开政治协商会议 ④土地改革 ⑤开国大典
A、①②③④ B、①②④ C、②③④⑤ D、①③④⑤
27、排序法是我们学习历史的常用方法之一，通过排序可以使 我们对历史事件的发生了解的更清楚，下列事件按时间的先后顺序排列正确的是( )
①政治协商会议的召开 ②开国大典
③土地改革的基本完成 ④美军被迫在《朝鲜停战协定》上签字
A、①②③④ B、②①③④ C、③④①② D、①②④③
28.我国第一个五年计划中的重工业项目集中建设在( )
A.华北地区 B.西北地区 C.东北地区 D.华南地区
29.我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是( )
A.没 收资本家的财产 B.开展合作化运动 C.组织生产合作社 D.实行公私合营
30.社会主义三大改造的基本完成标志着我国( )
①基本实现了生 产资料私有制向社会主义公有制的转变 ②社会主义制度基本建立
③已经由农业国转变为工业国 ④开始进入社会主义初级阶段
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、材料分析题(本大题共3小题，第26题8分，第27题9分，第28题8分，共25分)
26、阅读下列材料：
材料一 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。
材料二 集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
材料三 鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。
──上述 三则材料均选自人教版历史八年级下册
请回答
(1)材料一是哪一时期的基本任务?列举这一时期的主要成就两例。(3分)
(2)材料二是哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务?(2分)
(3)材料三是哪一年提出来的社会主义总路线?你如何评价这个总路线?(2分)
(2)从两则材料，可以看出党和国家实行土地改革的目的是什么?这次农村生产关系的调整使生产资料所有制发生了怎样的变化?(2)
(3)结合材料，谈谈土地改革的历史意义。(4)
班级————姓名———— 学号——— 分数————
一、耐心选一选，你一定能选对的（25*2=50分）
1、中国现代史开始的标志是：（）
A、鸦片战争B、辛亥革命C、五四运动D、中华人民共和国的成立
2、确立以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是：（）
A、重庆政治协商会议B、中共七届二中全会
B、第一届中国人民政协会议D、中共八大
3、新中国成立之初，大大提高我国国际威望的历史大事是：（）
A、抗美援朝的胜利B、西藏和平解放C、镇压反革命取得胜利D、社会主义改造基本完成
4、上世纪50年代，我国发生的下列历史事件，未改变生产资料私有制的是（）A、土地改革运动B、农业合作化运动C、对手工业的改造D、工商业的公私合营
5、社会主义制度在我国基本确立的标志是（）
A、全国大陆基本解放B、土地改革的完成C、三大改造的完成D、人民公社化的实现
6．以下说法不正确的是（）A．西藏自古以来就是中国的领土
B．在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放 C．西藏和平解放后，祖国获得完全统一
D．西藏和平解放后，人民解放军先遣部队进驻拉萨
7、结束中国靠“洋油”过日子，实现原油和石油产品全部自给的是（）
A、大庆油田的建成B、胜利油田的建成C、中原油田的建成D、江汉油田的建成 8、1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁（）
①美国悍然派兵侵略朝鲜 ②美军打到中国边境鸭绿江边 ③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市 ④美国第七舰队入侵中国台湾海峡 A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
9、李明自习课与其他同学讲话，老师让他读邱少云的事迹，其用意是让他学习（）A．集体主义精神 B．艰苦奋斗精神C．爱国主义精神 D．革命英雄主义精神
10、“文化大革命”中最大的一起冤案是（）
A、1957年反右斗争扩大化
B、邓小平被诬陷为“四五运动”的总后台 C、1967 年二月逆流
D、1968年刘少奇被诬陷和迫害致死
11、毛泽东决定发动“文化大革命”的原因是（）
A、中国面临着资本主义复辟的危险
B、错误的认为中央出了修正主义 C、出现了林彪反革命集团
D、经济出现了严重下降现象
12、十一届三中全会以后，我国进入了新的历史发展时期。党中央提出了社会主义初级阶段的理论，明确了全党全国的工作是：
A、经济建设B、民主法制建设C、廉政建设D、改革开放
13、大跃进时期有一副壁画题为“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”。这突出的反映了当 时出现的“左”倾错误的哪一种错误？（）A、高指标B、瞎指挥C、浮夸风D、共产风
14、新中国成立以来，我国农村生产关系的变革或调整经历的几个步骤，按先后顺序是：①土地改革②人民公社③家庭联产承包责任制④农业合作化 A、①②③④B、①④②③C、②①③④D、①②④③
15、三大改造不包括下列哪些内容的改造？（）A、农业B、手工业C、资本主义工商业D、商业 16．美国上将克拉克在签字时哀叹,“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协议上签字的将军。”下面哪幅历史图片真实地记录了这一刻（）
17、改革开放后，发展成为国际化的经济中心和金融中心的开发区（）A、广西北海
B、上海浦东
C、广东深圳
D、北京中关村
18、依法治国是社会进步的重要表现，我国制定第一部社会主义类型宪法的会议是（）A、第一届政治协商会议
B、中共七大 C、中共八大
D、第一届全国人民代表大会
19、我国有计划地进行社会主义建设，以五年为单位编制发展国民经济的计划，始于（）A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年
20．新中国成立后，党和国家非常重视西藏地区的建设，下列哪项是在“一五”计划期间完成的（）
A．西藏和平解放B．建成青藏、川藏、新藏公路 C．建成青藏铁路D．派孔繁森等干部支援西藏建设
21．我国第一个五年计划中的重工业项目集中建设在（）A．华北地区 B．西北地区C．东北地区 D．华南地区 22．1957年是有纪念意义的，因为这一年（）
A．我国开始生产出第一辆国产汽车“解放牌”汽车 B．三大改造结束，我国建成社会主义制度
C．中共“八大”召开，人们建设社会主义热情高涨 D．“一五”计划超额完成 23．有的人的名字暗含纪念意义，比如有人名叫“国庆”，因为他出生在国庆节，那么名叫“纪宪”的人可能出生在哪一年（）
A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年
24．我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要方式是（）A．没收资本家的财产B．开展合作化运动 C．组织生产合作社D．实行公私合营
25．社会主义三大改造的基本完成标志着我国（）
①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变②社会主义制度基本建立③已经由农业国转变为工业国④开始进入社会主义初级阶段 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
二、冷静思考，别写错字（10分）26、1949年10月1日下午，在首都天安门广场隆重举行 ————，毛泽东向世界庄严宣告：————————今天成立了！
27、在探索建设社会主义道路的过程中的严重失误有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
运动。
28、中国人民志愿军在抗美援朝战争中涌现出许多像＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
等可歌可泣的英雄人物，他们被誉为“
＿＿＿＿＿＿＿＿”。29、1951年和平解放的少数民族地区是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30、使农民真正获得了解放，成为土地的主人的事件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、认真阅读，领悟要点（15分）31．新中国成立后，党和国家很重视民主政治的建设，但也走了不少弯路。请阅读下列材料，回答问题：）
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家„„中华人民共和国的一切权力属于人民。材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！” ──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？该文件是哪一年制定的？（3分）
（2）根据材料一，说说这本宪法的性质。（2分）
（3）你知道宪法的制定机构吗？请写出来。(2分)
（4）材料二中的“你们”是些什么人？他们“想干什么”？（4分）
（5）材料二反映的历史行为与材料一 内容规定是否相符？我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神？（2分）
（6）中国是个法治国家，除了材料一所述宪法外，请任意写出两部法律名称。（2分）
四、列举题（12分）
32、列举中共“八大”后10年中建设社会主义涌现出的先进人物及其称号。
33、列举“一五计划”时期的主要成就。（最少三项）
五、简要答题，条理清晰（13分）
34、中华人民共和国成立有何历史意义？（5分）
二、CADBD CDABD
三、ADBCD ACDCB DCABC
四、1. waste 2. environment 3. written 4.fresh 5. realize
6. blocks 7. recently 8. factories 9. eaten 10. pollution
五、1. has lived 2. realized 3. did move to 4. turns into/ will turn into
5. used to 6. is playing with 7. changes 8. keep in touch
9. from time to time 10. eating
六、1. How many English films have you seen
2. for us to do everything well
3. haven’t played this kind of game
4. have seen 5. used to be a history teacher
七、1.pay 2.easier 3.weight 4.pollution 5.possible
八. One possible version:
裴营乡中 八年级语文下月考试题
基础知识及运用(28分)
1、按要求默写相应的句子（14分）
（1）临风一唳思何事？
（2）《马说》中，两句形象地写出了千里马的悲惨遭
（3）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是____________________，_________________________。
（4），相伴过年华。
(5)揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：___________________！
__________________？_______________________。
（6）文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________________，____________________，______________________。
（7）有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中的一句话是：______________________，____________________。
2、阅读下面一段文字，把拼音所表示的汉字依次填写在文下横线上。（4分）
石缝间jué强的生命，常使我感动得潸然泪下。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯
干；他们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片；它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯wěi而失去光泽；只有它们的根竟似那柔软而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭ài空隙里。
jué贫jí枯wě狭à
3、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）。（2分）
A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种珍奇异宝，令人目不暇接。．．．．
B、为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。．．．．
C、每天早晨，他都要一个人跑到公园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。．．．．
D、“崇尚科学，反对迷信”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。．．．．
4、下面句子中没有语病的一项是（）。（2分）
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A、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
B、近年来，多种制作精美的广告，不断纷纷登陆大丰主干道。
C、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
D、我们应该从小培养诚实守信的美德。
5、综合实践题（6分）
八年级下册第一单元的专题是《鸟》，通过对《鸟》这个专题的课内学习，课外延伸，完成下列几道题目。
①请你再写出两句有关鸟的古诗句（4分）
②请你为爱鸟周拟一个宣传标语（要有一定的文学蕴味）（2分）
课内外阅读题：（30分）
（一）阅读《纪念白求恩》选段，回答6－14题。(14分)
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对
人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
6、用“‖”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。(3分)
（1）
（2）
（3）
7、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子
是：。(2分)
8、作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句
是：；。(3分)
9、“无不为之感动”中的“之”指代的是：。(1分)
10、文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称，就从事医疗工作而言，称，从作为共产党员来说，则称。(3分)
11、文中正面介绍白求恩的句子是：，文中侧面介绍白求恩的句子是：。（填序号）(2分)
（三）阅读《马说》选段，回答12－16题。(18分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12、文章借有关伯乐和千里马的传说，将愚昧狂妄的封建统治者比作“"，将人才比 做”"，而伯乐喻指，集中抨击是的社会现象。(4分)
13、下列加点字的含义不同，请加以分辨。(6分)
①食之不能尽其材（）一食或尽粟一石（）．．
②鸣之而不能通其意（）执策而临之（）．．
③策之不以其道（）策勋十。二转，赏赐百千强（）．．
14、翻译下列句子（4分）
（1）且与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
15、千里马被埋没的直接原因是：；作者借此表达 了、的心情。(2分)
16、对文章的中心判断正确的一项是（）。(2分)
A 天下无马。B．其真无马邪？其真不知马也。
C．千里马常有，而伯乐不常有。D．世有伯乐，然后有千里马
作文：（40分）
不经意间，我们已一天天长大，成长的岁月里有烦恼也有快乐，成长的滋味有些苦、有些辣、也有些甜。
4.differences , western. 5. separately 6. useful , to learn
二. 1. has, been working , left 2. did, listen 3. do , attend 4. to arrive , to leave
5. have been 6. Collecting 7. clean , cleaned
三. 1.Have, been talking 2. let me know 3. It, to 4. How long
5. Do you like the books with pictures in them?
四. 1-5 BCDCC 6-10 CBABA 11-15 CBDBD
五. 1-5 BDCAC 6-10 DBCBA 11-15 CDBCB
六. 1-5 BACCD 6-10 DADBC
七. 1 for ; sending 2. have ; been ; doing ; For 3. playing the piano ; was
4. reminded, the differences 5. will/am going to have ; cut
八.One possible version:
(11分)26、(1)有(1分)。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。”(2分)
(2)意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。(2分)
(3)维护地主阶级的统治利益。(巩固统治)(2分)
(4)藏族;文成公主;(2分)促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。(2分)
(13分)27.(1)科举制度;隋朝;唐朝时期;唐太宗、武则天、唐玄宗;进士、明经;状元;清朝。(每空1分共10分)
(2)封建最高统治者皇帝。(1分)
(3)科举制改善了用人制度，便于在全社会范围内选拔人才，为人们创造了相对平等的竞争机会;推动了一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，给社会带来革新气象和创造精神。(2分)
(10分)28、(1)鉴真;唐玄宗;玄奘;《大唐西域记》(4分)
(2)不畏艰难，持之以恒(言之有理即可)(2分)
(3)唐太宗;善于纳谏(2分)
(4)曲辕犁;筒车(2分)
(14分)29、洛阳;涿郡;余杭。
永济渠;通济渠;邗沟;江南河
海河;黄河;淮河;长江;钱塘江
1.下列不属于三民 主义内容的是
A. 民族主义 B. 民权主义
C . 民生主义 D. 民主主义
2.戊戌变法和辛亥革命的相同之处是
A. 都以建立资产阶级共和国为目标 B. 都要求挽救民族危亡和发展资本主义
C. 都反对满洲贵族的统治 D. 都采取了暴力斗争的方式
3.19，陈独秀创办《青年杂志》的地点是在
A. 北京 B. 上海 C. 南京 D. 武汉
4.胡适先生1923年在 给友人的信中这样写道：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。”其中《新青年》创造的“新时代”是
A. 君主专制时代 B. 君主立宪时代
C. 民主共和时代 D. 民主科学时代
5.五四运动是中国新民主主义革命的开端。这一运动最先爆发于
A. 天津 B. 上海 C. 北京 D. 南京
6.五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中担当起先锋队作用的是
A. 农民阶级 B. 工人阶级
C. 民族资产阶级 D. 青年学生
7.“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”描述的历史事件是
A. 新中国的成立 B. 中华民国的建立
C. 遵义会议 D. 中国共产党的成立
8.黄埔军校创办于
A. 19 B.19 C. 1924年 D. 1927年
9.北伐战争的对象不包括
A.吴佩孚 B. 孙传芳 C.张作霖 D. 袁世凯
10.依据“周恩来、第一枪、建军节”三个信息，可以得出的正确判断是
A. 武昌起义 B. 南昌起义
C. 秋收起义 D. 井冈山会师
11.井冈山会师的双方是
A. 朱德、毛泽东的队伍 ——陈毅的队伍 B. 朱德、陈毅的队伍——刘伯承的队伍
C. 朱德、周恩来的队伍——毛泽东的队伍 D. 朱德、陈毅的队伍——毛泽东的队伍
12.下列选项与遵义会议有关的是
A. 生死攸关，历史转折 B. 三军会师，长征胜利
C. 开天辟地，党的诞生 D. 星星之火，可以燎原
13.红军三大主力会师的地点在
A. 遵义 B.瑞金 C. 吴起镇 D. 会宁
14.九一八事变后在蒋介石的不抵抗政策下沦陷的是
A. 华东地区 B. 华北地区
C.平津地区 D. 东北地区
15.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是
A. 力图改善国共两党之间的 关系 B.粉碎国民党内亲日派的企图
C. 从全民族利益出发，实现共同抗日 D. 粉碎日本想引起中国内战而趁机扩大侵略的企图
16.全国性的抗日战争爆发的标志是
A. 誓师北伐 B. 九一八事变
C. 东北抗日义勇军成立 D. 七七事变
17.1937年12月，日本侵略者在中国犯下的滔天罪行是
A. 南京大屠杀 B. “三光政策”
C. 细菌战 D. 旅顺大屠杀
18.1938年春，中国取得了抗战以来最大的一次战役的胜利，这次战役的国民党指挥官是
A. 李宗仁 B. 张学良 C. 杨虎城 D. 张自忠
19.日本宣 布无条件投降是在1945年 的
A. 8月15日 B. 9月2日
C.9月9日 D. 10月25日
20.全面内战爆发的时间是
A. 1944年 B. 1945年 C. 1946年 D. 1947年
21.抗日战争胜利后，国共两党“相逢一笑泯恩仇”达成了
A.《论统一战线》 B.《论解放区战场》 C.“双十协定” D.《论联合政府》
22.三大战役中解放了东北全境的是
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役
23.解放南京的战役是
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役
24.中国近代史开始的时间和事件是
A.1840年，鸦片战争 B.1856年，第二次鸦片战争
C.1894年，甲午中日战争 D.1900年，八国联军侵华战争
25.新民主主义革命开始的时间和事件是
A.19世纪60——90年代的洋务运动 B.18的戊戌变法
C.19的辛亥革命 D.19的五四运动
二、非选择题(50分)
26.阅读材料回答问题(20分)
南京这座世界历史名城，名胜古迹比比皆是。静海寺，南京大屠杀遇难同胞纪念馆，太平天国博物馆，中山陵，渡江战役胜利纪念馆等等，承载着历史发展的变迁。让我们一起走进这座城市， 追忆历史往事，完成下面的问题。
(1)静海寺是中国近代史上第一个不平等条约的签订地。该条约是清政府在哪次战争战败后签订的?(2分)该战争给近代中国带来了怎样的影响?(2分)
(2)南京大屠杀遇难同胞纪念馆是南京市人民政府为铭记日军攻占南京后制造的南京大屠杀事件而筹建。日军攻占南京是在何时?(2分)(具体到年月)在这一屠杀事件中，遇难同胞的人数是多少?(2分)
(3)太平天国博物馆是中国收藏保管、陈列宣传、调查研究太平天国文物史料的专题博物馆。太平天国运动的领导人是谁?(2分)被太平军击毙的洋枪队首领是谁?(2分)
(4)中山陵是中国民主革命先行者孙中山的陵墓。孙中山的三民主义成为哪一革命的指导思想?(2分)这次革命在社会上起到了怎样的思想解放作用?(2分)
(5)渡江战役胜利纪念馆是南京市人民政府为了纪念南京解放35周年于1984年修建的。南京是什么时候解放的?(2分)(具体到年月日)渡江战役的胜利有何重大历史意义?(2分)
27.日本是中国一衣带水的邻邦，近代以后，却对中国连续发动了侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。请参与下面的探究活动，并结合所学知识完成相关问题。(30分)
〖殖民扩张〗
材料一：经次一战……辽东半岛、台湾及附属岛屿和澎湖列岛因此割让与战胜国。战争赔款两亿两是一种极难承受的财政负担。
材料二：日本关东军在沈阳北郊柳条湖附近炸毁了南满铁路的一段路轨，然后反诬中国军队破坏铁路，袭击日本守备队……
材料三：早有准备的日军，向卢沟桥、宛平城及其附近地区发动进攻。当地驻军第二十九军官兵奋起回击。中华民族长达八年的抗日战争从此开始。
请回答：(1)材料一中的“经次一 战”指的是哪一战争?(2分)“辽东半岛、台湾及附属岛屿和澎湖列岛”被日本占领与哪一条约有关?(2分)该条约的签订给中国带来了怎样的影响?(2分)
(2)材料二的内容与日军制造的哪一事变有关?(3分)该事变的结果使中国哪一地区被日本占领?(3分)
(3)材料三中的“向卢沟桥、宛平城及其附近地区发动 进攻”是日军在哪一次事变中的侵略行径?(3分)这一事变后国内出现了怎样的团结抗战局面?(3分)
〖战败投降〗
材料四：在中国抗日军民、苏军和美军的打击下，日本天皇于8月15日向全国广播了《停战诏书》，宣布日本无条件投降。
(4)请各举一例战役说明国民党、共产党对日本侵略者的打击。(4分)战争的挑起者最终以失败而告终，中国人民取得抗战胜利最主要的原因是什么?(4分)
〖警钟长鸣〗
材料五：自20世纪80年代开始，随着日本经济实力的急剧发展，日本右翼势力日益猖獗，开始大量出版否定侵略历史的图书，美化战争，声称“南京大屠杀是20世纪最大谎言”。
材料六：当今的所谓钓鱼岛“国有化”也让人看到日本军国主义余孽的阴影。日本国内右翼势力否定侵略的言行，受害最深的将是日本年轻一代，如果不吸取教训，历史还会重演。
1、B 2、C 3、D 4、C 5、B 6、B 7、B 8、C 9、D 10、D
11、D 12、D 13、C 14、C 15、B 16、C 17、A 18、B 19、B 20、B
二、非选择题(两题共30分)
1、⑴《海国图志》，魏源;学习西方的先进技术，用来抵抗西方的侵略。
⑵主张设立工厂，制造轮船、枪炮，兴办民用工业;学习西方的练兵方法，用新式武器装备军队
⑶洋务运动
导入 新课
组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：
民主主义革命 | |||||
上溯到1840年→ | 30年以来（新民主主义革命）————————→ | 3年以来 | |||
旧民主主义革命 | 国民革命（北伐） | 土地革命 | 抗日战争→ | 解放战争 | 解放战争 |
承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)
组织学生学习和探究新课
学生根据第1页“导入 框”，讨论回答：
·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。)
·教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。
开国大典
1 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。(可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答)
·教师过渡(设问并回答)：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。
2 这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?(1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后，由国民党政府召开的，其任务原本是要准备建立民主联合政府的，所以通过了有利于人民的决议，但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的，其任务就是要正式建立新中国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。)
3 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?[提醒学生看课文注解](简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。)
4 会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。)
a.根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么?(红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)
b.根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)
·教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都(抗战时则以重庆为“陪都”)，改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。
·教师联系旧课提醒学生，古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”(人死后由后代追封)→汉武帝之后的皇帝“年号”(在位自定)→“民国”纪年→新中国的公元纪年
5 会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。)
·教师指出：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，后者是具体“执行性”的。
6 组织学生完成第4页“练一练”：应选a(这是第一届中央人民政府委员会的决定)。
7 组织学生进行第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”?
a.第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。)
b.新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化?(使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。)
c.新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化?(壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。)
·教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。
西藏和平解放
1 西藏在什么时候和平解放?(1951年)
2 西藏的和平解放有什么历史意义?(使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。)
3 根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁?(左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是**额尔德尼·却吉坚赞。)
·教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习之
练习巩固
2012-02-27 14:07:12|分类：|标签： |字号大中小 订阅
这个单元主要是让学生认识社会主义建设是一个曲折的过程，因为在探索社会主义建设中出现了大跃进、人民公社化运动及文化大革命这些失误。同时，也要让学生明白虽然在探索社会主义建设中出现了曲折，但是其主流还是前进的，如在经济、科技以及外交方面也取得了一定的成就。通过教师引导学生分析本单元的教学内容，学生自主勾勒出本单元的框架图，从整体上把握本单元的主体知识。基本发挥了教
师的主导作用和学生的主体作用。
在教学过程中，我建议学生自行搜集相关的历史资料，如图片、视频或者是老一辈的口述历史，从而调动了学生学习历史的兴趣，培养了学生搜集历史资料的能力，进而有利于学生理解中国建设社会主义
道路的探索史。
在教学过程中，学生小组合作讨论需要教师进一步的引导和强化训练，学生自主探究能力还有待于
进一步加强，学生互助合作意识还有待提高，实效的小组合作模式还在探索中。
我觉得要开展好历史教学工作，首先就要把学生学习历史的兴趣调动起来。我认为应从如下几方面
入手：
一、创设情境，探讨历史
既关注学生的学习过程，又关注学生的学习结果，重心是关注学习过程，促进学生发展。每节课给自己定下三问：课程要达到什么目标？通过什么途径达到目标？最大限度调动了学生参与教学了吗？从设
计课程开始注重过程，精心构思，巧妙设计。
二、组织有意义的课堂活动。
课堂教学不再是老师讲学生听，而是教师组织，学生小组合作学习；教师设计，学生主动参与课堂活动；营造出一种能够使学生心情愉快、无忧无虑的学习氛围。学生不仅可体会到角色的转换，还能培养学习兴趣。特别是对学习上有一定困难的学生在这种融洽的学习环境中，可以增强他们学习和克服困难的信心，积极动脑、动口、动手。大胆尝试，从而有效促进能力的发展。
三、以新的教学方法和思路去教学
1、教材内容的问题化
初中生有着好奇的心理，因此我们可以“顺水推舟”，把学习知识的过程变成分析和解决问题的过程，这就需要将教材问题化，将各知识点转化成具体的问题，引导学生凭借自己的努力（尝试探索、合作等）一个个地进行问题求解；在解决问题的过程中激起学生的问题意识，找出答案，并解决更多、更深层的问
题。
2、教材内容的结构化
很多学生认为历史知识比较繁，导致学生厌学历史，这就需要我们对教材进行重组，将历史知识简单化、直观化，因此教师要尽可能地引导学生掌握知识的结构，因此教师在进行某一课或某一单元历史知识教学时，要注意“瞻前顾后”和“左顾右盼”。要实现教材结构化，老师要提出教材的内容纲要，也可以指导
学生自己结合相关知识构建知识系统框架。
第14课钢铁长城教学设计
一、教学内容分析
《钢铁长城》是人民教育出版社初中历史八年级下册第五单元的第14课。这一单元的主题是新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展。本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就。通过学习人民军队的艰难发展历程，来感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。认识到我国国防力量犹如一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。
二、学生学习情况分析
我校地处城关，学校设施比较完善，多数家庭条件优越，学生中网虫众多，具备了网络学习探究的基本条件；而初二年的学生对军事武器很感兴趣，也有自己的见解，但对我国的国防建设特别是发展历程了解甚少，这就具备了自主学习的充足动力。在此基础上，教师引导学生进行合作探究，使学生具有与人合作的意识及对历史现象进行研究的初步意识。
但学生在学习中还存在两个常见问题：学生在互联网上搜集各种各样的资料，经常是不懂得取舍，有的还比较片面。所以，教师要训练学生从资料中提取有效信息和分析史实的方法，从而进一步加深对历史的认识；第二，学生看完课件听完解说后，还是停留在感性的零散的思想层面，这时教师要引导学生在对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系等理性思维。
三、设计思路
本节课的核心思路是采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，充分突出学生的主体地位和教师的主导作用。
为了更好的学习本课内容，体现时代气息。我提前2周布置预习任务。把每班同学都基本上以小组为单位分成4组（允许个别同学自由组合），分别负责寻找人民陆军、海军、空军和导弹部队的发展史实，并制作成课件，在课堂上展示给全班同学看。陆军课本没有，但为了分组方便，同时他也是人民解放军中重要的组成部分，所以也进行简要介绍。教师事先提供几点要求：以几个时间段为线索（基本上分建立初期、70年代的发展和新时期的飞跃三个阶段）；要结合课本的知识点；内容简洁而有代表性等。
每组设组长一名，负责分工协调，尽量动员每个同学都参与。组长把组员们在互联网上搜集到的各种各样的资料，按照教师的要求有机的融合成一份课件。提前给老师过目，经过老师的指导后再进行加工。课堂中给学生足够多的展示空间，由每组的一名代表依次上台为大家讲解他们组自己制作的课件。老师起到组织者和引导者的作用，而学生采取自主探究合作的学习方式，充分展示同学们对网络知识的学习和运用，并在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法，学生的主体地位充分得到发挥。
四、教学目标
知识与能力：
1、通过课前自主学习，共同探究问题，使学生对人民军队的发展历程有初步了解，并能通过网络来共同解决问题，培养了学生自主学习、主动探究的能力。
2、通过对比我国各阶段的国防建设发展成就，来锻炼学生善于总结历史问题的能力。
3、通过课堂内外的小组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思维能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作的意识。
过程与方法：
1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握运用网络技术来进行探究学习的主要方法。
2.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。
情感态度与价值观：
1．在概括人民军队的发展特性中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。
2．在探究人民军队军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。
3．通过网络学习使学生认识到：网络不仅是用来聊天和玩游戏的，更是辅助学习和探索新知的利器。
五、教学重点、难点及处理方法
1.重点：人民军队的发展历程。新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著。
2.处理方法：通过课前自学，初步建构知识结构；让学生自己动手利用网络来收集史料和史实，深化对人民军队的发展历程的理解和掌握。
3.难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时又在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。
4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，来突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，明白国防力量的强大与国家综合国力增强之间的必然联系。
六、教学过程设计
导入新课：
播放我国国庆50周年即1999年10月1日在天安门前阅兵的一段的视频剪辑。
教师引导：相信这具有钢铁般意志的钢铁洪流极大的震撼了大家的心灵。我们通常把长城作为国防的象征，我们把中国人民解放军称为钢铁长城，应该说是恰如其分的。现在让我们一起来深入了解这支威武文明之师的发展史吧！
为了更好的学习本课内容，充分展示同学们对网络知识的学习和运用，并在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。课前我们把全班同学分成4组，分别负责寻找人民陆军、海军、空军和导弹部队的发展史实，并制作成课件，在课堂上展示给全班同学看。陆军课本没有，但为了分组方便，同时他也是人民解放军中重要的组成部分，所以也进行简要介绍。下面请4个组的代表依次上台，为大家讲解他们组经过共同努力而形成的智慧结晶。讲授新课：
学生讲解纲要：
一、陆地雄师的威风――陆军
1、建立：1927年，八一南昌起义后新型人民军队诞生了。
2、发展：人民军队由少到多。基本上是小米加步枪
3、建国初期：骡马化、摩托化
4、改革开放后：机械化、信息化
二、海上蛟龙的风采――海军
1、建立：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立。
2、发展：新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。20世纪70代年，我国自行研制了导弹驱逐舰，核潜艇等。
3、20世纪90年代以来：现代化水平显著提高。
问题：有人说旧中国有海无疆，而新中国的海军则能够保卫祖国的海防。你认为这话是
否正确？
三、空中战鹰的雄姿――空军
1、人民空军是在陆军的基础上建立起来的。
2、建国初期，在抗美援朝的战场上取得辉煌战绩。
3、人民空军建立早期，飞机主要是从国外购买。1956年，我国仿制成功歼5型歼击机。后来，我国又制造了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机。
4、改革开放以来，我国自选研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃。
问题：蒋道平是在什么情况下抗击美军的？你从中受到哪些启发？
四、威慑敌胆的王牌――导弹
1、导弹部队是现代化军队不可缺少的，主要担任核反击任务。
2、1957年，中国开始组建战略导弹部队。
3、我国导弹部队不断发展壮大，陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器，还有其他多种型号的导弹，具有较强的战斗力。
复习巩固：
2、通过今天的学习你能说出“钢铁长城”的含义吗？你有哪些认识和收获？
结束语：
人民解放军的发展壮大，是党和国家领导人的高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。我国经济的腾飞为人民解放军的发展奠定了雄厚的经济基础，当然，我国人民的努力拼搏，特别是军事科学家们的奋斗，直接促进了我国国防力量的强大。作为一名中国人，能不为我国国防力量的强大而自豪吗！
我认为今天最重要的是，我们从国防力量逐渐强大的过程中，学到了怎样进行探究性学习，特别是怎样正确运用网络技术来学习的新方法，使自己成为学习的主人。
板书设计：
第14课 钢铁长城
一、陆地雄师的威风――陆军
二、海上蛟龙的风采――海军
三、空中战鹰的雄姿――空军
四、威慑敌胆的王牌――导弹
七、教学小结与反思 按照备课的设计，本节课设计为多媒体课，目的在于能更多地向学生传授军事知识，让学生们了解中国海空军的军用武器，增强学生热爱祖国的信心与热情，在教学中此目的已达到。在整个教学过程中，只能说教学任务已完成，重点突出，难点突破。引导学生进行反思的目的也已达成。教学小结：
本节课突出三个统一：
1、思想性和时代性的统一。
2、分组探究和合作学习的统一。
3、学生主体地位和教师主导作用的统一。
我认为本课不但在思想上注重采取新课程的理念，倡导学生积极主动的参与教学过程，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。而且把信息时代的气息有机的结合起来，利用学生喜爱的科技产物，贴近学生的生活，激起学生的兴趣。同时，通过网络来解决学习上的难题，培养了学生自主学习、主动探究的能力，帮学生开启了一扇解决问题的新大门，为学生的终生学习提供帮助。
本节课采取学生自主探究的学习方式，课前学生基本上以小组为单位，在互联网上搜集多种多样的资料，有机的组合成一份课件。同一组的同学根据自己的兴趣爱好也有不同的分工，有的负责美工；有的负责解说；有的负责收集资料；有的提供电脑等等，甚至有个同学专门负责刺探别组的“军情”。相当部分的学生所反映出的品质与潜能都令人振奋。总之，同一组的同学按照分工和合作的原则，充分体现了分组探究与合作学习的结合。
本节课的基石是学生课前在网上收集整理资料，在教师指导下按照分工制作成四份课件。课堂中教师给学生足够的展示自己的空间，而学生自己制作的课件与讲解，同龄人也更容易接受。在学生展示结束后，我适时地作出积极的点评，有时也调动学生来评价，这既给了学生一个展示、评价自己的机会，也是师生间的一次情感交流。这样教师基本处于“引导者”的地位而不是“控制者”，学生则成为学习的主体。这种方法实现教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
教学反思：
1、这种教学模式在平时的课堂教学中使用的太少，所以大部分学生在此方面的能力还不
够，搜集、整合资料不是很得心应手，展示成果时表现的不是很自如，整合信息能力、语言表达能力等方面的能力还需通过以后的教学来逐步培养。
2、课前准备还是不充分，特别是对时间的把握，对学生展示等环节的时间预估不够，所以，小结反馈环节比较仓促。
3、在课堂教学中，学生发言积极但兴奋不足，使课堂气氛略显沉闷。我没有积极调节好学
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