我身边的好老师-三年级

我身边的好老师-三年级（精选10篇）

我身边的好老师-三年级 篇1

县实验小学三年级一班 夏糖糖

尊敬的各位领导、敬爱的老师、同学们，大家好：

我是三年级一班的夏糖糖，三年来我身边有很多好老师，给我留下印象最深的是我们的班主任李娜老师。

从我上小学的第一天起，李老师就是我们的班主任，从那天开始到现在，李老师就一直陪伴在我们身边。还记得上学第一天，小朋友们很新鲜也有点害怕，有的小朋友还忍不住哭了起来。李老师走进来了，她高高的个子，瘦瘦的身材，非常漂亮，站在讲台上轻声安慰我们，我一下子就喜欢上了她。

那时候我特别想引起她的注意，更希望得到她的表扬。李老师是我们的数学老师，因此我对数学就非常喜欢，上课听讲也特别用心，看着李老师的背影，我就在想没准她一转身就能看到我。有一次，我做对了一道很难的题目，李老师奖励了我一颗小星星，我高兴极了，一天都在笑。

李老师讲课很有趣味。我记得有一次我们学到长度单位里的米，还有米尺，看到同学们好像都不太理解，李老师就精心准备了一个小游戏。她问我们：“小朋友们，你们谁有办法不用米尺量出一米？”我们想了想都摇摇头，李老师就说：“我有办法。”她让我们都很喜欢的严宇聪同学上来做游戏，“小青蛙蹦蹦跳”，李老师告诉我们，严宇聪跳一下，大概就是一米的距离。可是严宇聪学青蛙跳的样子太有趣了，我们都忍不住哈哈大笑起来，笑过了，我们大家也都明白了，原来一米就是这么长的距离啊。

我很喜欢上课的时候李老师点名让我回答问题，我喜欢看她眼睛里对我笑着的样子，既像是表扬，又像是鼓励，每次看到她这样的笑，我一整天都很开心。可有一段时间，我开心不起来了，因为李老师找我谈话了。那段时间我上课偷偷地跟同桌小声说话，后来妈妈告诉我我才知道，原来李老师看到我上课爱说话，想纠正我，又怕说的太重打消我积极性，于是李老师和我妈妈商量后，就很委婉地找我谈话，告诉我上课专心听讲的重要性，然后又帮我调了不爱说话的同桌，那以后我终于改正了这个毛病，上课又认真听讲了。

我最喜欢看到李老师在我的作业本上写上一个大大的好字。有时，她也会在考试的卷子上写上这样的好字。那时我的心情就特别高兴。如果有时候我的作业写的马虎了，李老师就会在作业本上写几句话，告诉我应该注意的地方。后来我发现其他同学的作业本上也有很多这样的话。有一次爸爸看到了，就对我说，你们李老师非常认真，她要改那么多同学的作业，每个都写上批语，非常辛苦。那以后，我心里对李老师有一种非常尊敬的感觉，看到她在课堂上带着耳麦，说话的时候嗓子都哑了，心里就特别心疼她。

李老师经常喜欢和我们做些小游戏，说些我们爱听的话，我们班的同学都很喜欢她。我们三年级的数学比一年级的时候难多了，有时候我们感觉吃不消，李老师就会讲很多例子，或者讲一些身边的故事，我们听懂了心里明白了，不知不觉就学会了。有一次爸爸给我讲一句古诗，叫“润物细无声”，我当时并没有明白，现在我才明白李老师的做法就叫“润物细无声”。

我爱我们的李老师，有李老师的陪伴，我们天天都会开心快乐，她就是我们身边的好老师。

我身边的好老师-三年级 篇2

浩瀚无边的天空，把自己深蓝的脸颊不惜任何代价抹得黑漆漆的只为使星星更闪亮；粗壮强健的树根，把自己最引以为傲的脚，伸入那看似枯萎乏味而有营养的泥土中，只为使树干更笔直高大，叶子更翠绿迷人；微不足道的沙石，把自己细小的身体投进看似庞然大物的搅拌机中，粉身碎骨、只为使建筑物更加宏伟坚固。你，一个普通而伟大的人，牺牲了美好的青春年华，只为使我们懂得更多的知识与做人--- 我的好老师。

时间如同一个淘气的孩子，悄悄地到来，无声无息的陪你玩耍，轻轻地从你的头顶跳到了脚尖，慢慢地消失不见与你挥手，背对背告别，不知不觉中你正与它在一条平直线上行走永不相遇。随着它不断向前，我即将走入中学大门，那里有我所向往的属于我的另一片天地。

满怀着好奇之心的我犹如一个刚从笼子中逃离的鸟儿,在充满陌生面孔的环境中左冲右撞，努力的寻找那份属于我的天地,结果却一无所获，当初内心的那一劲好奇，早已消失的无影无踪，取而代之的是恐惧、复杂的心里。

我有些不知所措，尽力想寻找心中的那份熟悉。撞入眼帘的便是一位慈祥的老人。高挺的鼻梁挑起了每个学生的学习与生活。一双深凹而又不失神采，炯炯有神的眼睛，似乎想要看透一切。浓浓的眉毛，根根都代表着他所有心血浇灌，培养出来祖国的花朵。额头上的皱纹，每一条都是智慧的象征。中等身高，微驼的背，却精神抖擞。他便是我的班主任。

他是一位负责任并且有耐心的老师，对你不懂的地方他总是孜孜不倦地讲解分析。记得，有一次，晚自习下课那已是晚上8点左右了，对于冬天的夜晚已是冰天雪地。我和同学在班级里因有一道难题，使我们百思不得其解，此时的我们如同热锅上的蚂蚁----团团转。有人建议去找老师。我们像是在打沙漠中发现了绿洲，飞快地冲向老师的寝室。走向门口时，我们的脚步慢了下来，我透过窗缝清晰的望见，我的班主任此时正在备课。微弱的灯光照射在脸上，如此地瘦小，双眼布满了血丝，流露出深深的疲倦，显得更加苍老。我的眼睛模糊了，夜深人静，，天上的星星也困倦了，我们的老师还没有休息。此时，我们犹豫不决，想打退堂鼓，刚才的兴奋劲与我们玩起了捉迷藏。此时老师似乎早已发觉，向我们挥手示意让我们进去。我努力寻找初时的心情，鼓起勇气说明了我来的缘由，并把题目递给了老师。老师思索了一会儿，便先告诉我们应怎样去思维，再进行推理，采用简单明了的例子进行分析，然后列式子，解答，最后老师又出了一道类似的题，让我们回去像他说的那样从不同角度去思索，此时已是深夜，寒风呼呼的吹着。老师叮嘱我们要小心，多穿衣服，回去赶紧休息，回去的.路上尽管我的脸、手冻得通红、但心里却异常温暖。

有人说，真正的好老师，不仅教学生知识，更注重教学生做人，记得曾有一次在期中考试的第二天，当我们写完试卷时，冬天的晚上早已悄悄来临。我和一位女同学同在食堂吃饭，因口角关系大吵起来，甚至大打出手。此时老师正好路过，见此情景，把我们都叫进去我所在的寝室，老师语重心长地说：我们所生活的集体，就是一个大家庭。老师是你们的家长，同学是你们的兄弟姐妹，我们应该团结友爱，互相帮助，我们每一个都应该拿出自己的真心去对待每个同学。我们是一个中学生遇到事情应沉着冷静，而不是大吵大闹，即解决不了问题，又伤了和气，岂不是搬起石头砸自己的脚？何不冷静解决呢，老师的话回荡在我们的耳边，此后我们互相道歉，如今还成了朋友呢。

我身边的好老师-三年级 篇3

一位好老师，就如一位辛勤的园丁，悉心照顾着我们一棵棵幼苗;一位好老师，就如一位善良的引路人，把我们带到正确的道路上;一位好老师，就如黑暗中一支点亮的蜡烛，燃烧自己，照亮别人;一位好老师，就如生命旅程中一座明亮的灯塔，照亮你前进的方向;一位好老师，就如………好老师，关乎着孩子的成长，关乎着孩子的未来!

在我的`身边，就有一位可亲可敬的好老师。

这个学期开学时，我们换了新老师，同学们都认为她比以前的老师凶多了，听说她是老师中出了名的大嗓门，所以同学们总是在背地里窃窃私语。我之前也这么认为，可是，自从经历了那一件事情后，我对她的看法有了翻天覆地的改变。

那一次，我和几个同学在办公室写作业。写了一会儿，老师便喊我们去领作业本。老师让我们围成一个圈，她就坐在中间，周围一大堆作业本和基础训练书，她抽出来厚厚一叠《能力培养与测试》的练习册，我看到了我的书本，上面有好多把鲜红的大叉，看得我好心疼，我知道我为什么会错，是因为上课没有听好，思想开小差了，导致知识没掌握，错得一塌糊涂。

我本以为这个大嗓门老师会使用她的超级无敌“狮吼功”来对付我，我此时就像一个做错事的淘气小孩，低着头，准备接受惩罚。

可是，万万没想到的是：老师竟然轻轻摸了几下我的头，温柔地问：“怎么了?钦涵，今天的数学没有掌握好吗?来，先听老师讲完题目，待会儿再给你好好补补。”“嗯。”我受宠若惊，惊讶地抬起头，天哪!这是之前的那个“大嗓门”老师吗?该不会是我幻听了吧?这简直和之前听说的老师判若两人哪!

工作中的她是那么的认真细致，一丝不苟。她上的课生动有趣，教学方法多样，每一堂课我们都听得津津有味。她不仅注重课本知识的传授，还会结合课外知识进行教学，来拓宽我们的知识面。我们不会做的题目，去向她请教，她都会耐心地讲解给我们听，直到我们弄懂，掌握为止。

生活中的她是那么的和蔼可亲，无微不至。她时常面带微笑，亲切地拉着我们的手，摸摸我们的头，和我们聊天、谈心，询问我们学习、生活中的疑惑，完全没有一点老师的架子。

她特别注重我们的安全问题，下课不让我们追打吵闹。经常下课她都没休息，守在教室门口、走廊，就是为了及时制止我们大声喧哗、追跑的行为。

她做事从不拖拖拉拉，今天要做的事今天必须做好。她还是个完美主义者，一定要把事情做到最好才肯罢休。

我相信，在这样的好老师的教导和熏陶下，我们一定会更出色。

三年级我的好老师作文300字 篇4

时光如流水。记得刚刚上四年级，上课的时候我开小差，胡老师那炯炯有神的双目盯着我看了一会儿，我就不好意思的低下了头。过了一会儿，我调整好心态，继续坐端正了听老师讲课。讲完课之后，胡老师让我们完成课堂作业。我正在认真地做着课堂作业，胡老师轻轻向我走来，用他那双温暖的大手抚摸着我的头，语重心长地对我说：“下次可不要再开小差了哦!”我听后先是微红了脸，继而点了点头。虽然我很紧张、害怕，但我却觉得有一股前所未有的暖流直达我的心房。我心想：“胡老师这么平易近人，我可不能让他失望啊，一定要能够自控的好学生!”他那些语重心长的话语让我深受启发，至今依然回荡在耳旁。

过了几天，胡老师就发现了我的特点。如果他上新课，我就会极度认真听讲，仔细思考，反复探究。于是，他经常找一些稍难的题目让我做，当我做不出来的时候，他再细心地教我，让我一步步拔高，让我对未来充满自信，让我憧憬未来。

三年级我的好老师作文300字 篇5

升入初中后，我真不知道这回初中班主任是什么样的。在我去报名的时候见到了她。第一次见到她我以为她是非常不好接触的一位老师，但我错了，马老师是一位很好很好的老师。她对我们很包容：刚开学时，她就对我们说，她的要求不高，只要上课认真听课，作业按时完成就行了。

马老师是我从小到大遇到的最好的老师，虽然有时会批评我们，但是我们都应该知道，这是为我们好。老师早读时边监督我们读书，边在那里拖地，她为了我们的学习，有时会让我们上第三节晚自习，说到晚自习老师是非常的辛苦，他不仅带我们班而且还要给3班授课，有时给三班上过课之后还要再给我们上课。马老师还帮助我学习七门课，即使很累也要给我们上课，给我们讲解。

马老师不会去限制我们玩的时间，有时上课看见我们有点累了就给我们开个玩笑，然后再继续给我们讲课。

老师您就是花园里那辛勤的园丁，而我们就是您手里未开放的花朵，您为我们修剪枝叶，期盼着我们绽放美丽。

我身边的好老师-三年级 篇6

我心目中的好老师三年级作文350字

由于我比其他同学迟去了两个月，老师怕我跟不上，就微笑着对我说：“以后上课你比其他同学提前到半小时，老师帮你把前面的课文补回来。”老师的这句话把我和妈妈担心的事一下子解决了。

记得上第一节课时，老师在黑板上写了几个上节课教的新单词，我发现我连一个也不会，就算我听了别人的读法我也有点害怕自己会读错。后来老师带我们读了几遍，就让我们举手起来读。我一会儿把手举起来，一会儿又把手放下去，老师点了我，我在努力的读着不过声音很小，老师用鼓励的眼神看着我，仿佛在说没事，大声点相信你一定能行，后来我的声音就逐渐大了起来最近我们在学习一个新句型对话，老师认真的把我们一个个教会以后，我们就和老师在课堂上进行对话实练，只要我们把单词说的对、口音发的准，老师就会奖励我们一些好吃的.水果，同学们都争先恐后的举手抢着回答，都想第一个吃到那美味的水果。此外老师还准备了一些琳琅满目的小文具，用来奖励考试成绩优秀的同学。现在我已经吃了很多水果，而且也得到了我梦寐以求的漂亮的小记事本，现在我每天都用它来记学校里的作业，心里感到特别自豪。

我身边的好老师 篇7

——学习代建荣老师心得体会

在学习了那些“2012年度教书育人十大楷模”教师的感人事迹后，我为之深深感动。从他们的身上，我看到了新时期教师的伟大精神，他们扎根于教育事业，为教育事业奉献了毕生的精力。每一个人从不同角度、不同层面诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的默默奉献精神。走近代建荣老师，他只是五华区新盟学校一位普普通通的特教体育教师，却用19年的坚守和默默付出，换来了残障儿童骄人的体育战绩。他的工作得到了残障儿童家长的认可，正像他自己所说：“重新塑造残障儿童的人生，让每个残障儿童学会爱，感受爱。”这就是教育楷模的心声。从他的话语中我感受到没有教育不好的孩子，只要老师用心去教育学生，你的每一份付出，都会有所收获。

作为普通教师，要培养出一个世界冠军都很难，而对于做特殊教育的他却培养出100多位。这样的事情做一天都很难，他却坚持了整整19年。在所有人对孩子们放弃的时候，他骨子里不服输的劲头涌上来，他不相信自己做不到。但是想想我们自己，有时候相信和不服输有用吗?连系红领巾这样简单的动作，他的孩子都要练习一年；连打开瓶盖这样不起眼不会被在乎的小事，他都能想出15个步骤。可想而知，生活中这样的小事无数，每一件他都是这样对待的，才能总结出15个甚至更多的步骤，每一天他都是这样认真的生活，才能将这么多被遗

弃被放弃的孩子们培养成世界冠军。我不知道代老师有没有想过放弃，也许在一开始，许多个宁静的夜晚，他也有过动摇，但是他不服输的精神支撑着他，孩子们一点点的进步激励着他，他从不放弃坚持到底，终于赢得了这份至高荣耀。真的，成功就在坚持一下中。

改变中国的是教育，改变教育的是老师。一位心理大师说过：你的语言就是你的命运。我想天天在这样充满信任、鼓励和支持的的环境中生活，每个人的潜能都能得到最大的发挥，世界上哪会有不自信的人呢?培根说过：信任是解开一切隔阂的良药。不光父母对孩子信任，如果我们每个老师都相信自己的学生是最棒的并不断鼓励，他们一定会和现在不一样；如果同事之间也能够互相信任和支持，也就不会有那么多恼人的人际关系问题吧！作为教师，我们的责任重于泰山。在今后的工作中，我决心要向这些优秀的教师学习，认真对待每一项工作，关注每一位学生，让课堂变得更加生动，让更多的学生感受到学习的快乐，关爱学生，让他们健康地成长，让爱的阳光照耀每一位学生。

只要心中有爱，哪怕再贫瘠的土地，都能成长出参天大树。无论环境多么艰苦，无论硬件多么不如人意，每个老师心中无不是装着满满的对生活对孩子的爱。爱，改变世界；爱，创造奇迹。没有爱，就没有教育！

五华区洪园小学吴俊

我身边的好老师 篇8

如果我是蚌里的砂粒，那老师就是蚌。您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„ 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

孙老师是我初二时的地理老师，她中等身材，30岁模样，从那眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。那次，我们班在一次测试中考砸了。孙老师她并没有向我们发火，而是拿着卷子一道一道的讲解，讲完了后她对我们说：“地理会考关系到你们中考的成绩，你中考因为地理这门学科，导致你考不上好的高中，那时候你们后悔也来不及了。初一的成绩不好没关系，在初二好好学一样能赶上去，好了你们看看自己的卷子吧！”在最后的一段时间里，她每天都要上好几节课，嗓子都哑了。每天上课时都拿着一瓶水，嗓子不舒服的时候就喝口水，喝完了继续讲。她只是想让我们在会考中取得一个好成绩而已，在会考中我们班也考出了我们最好的成绩，她欣慰的笑了，她永远是我最敬爱的老师，也是我最感谢的老师。

任老师是我初一时的英语老师，他20多岁，很爱笑。他从不发火，我们做错了事他只是说我们几句。上课时他总会给我们讲一些英语小故事、小笑话。不仅使课堂气氛活跃起来也增加了我们对英语的兴趣。每次上英语课时我们都会特别高兴，期待着他会给我们讲新的小故事。他是我最喜欢的老师了。

老师是最神圣的职业，他们培育了一届又一届的学生，他们是勤劳的园丁培育了我们这些花朵、是温暖的蜡烛照亮了我们前进道路、是冬天的阳光温暖了我的心房。

我身边的好老师 篇9

雅云教师幽默风趣，一节课下来，没有一个同学不笑的(除非他是木头人)。记得有一次，一个同学迟到了，教师问：“今年你几岁了?”那位同学不解地说：“十二岁。”“您老糊涂了吧!应当是八十二岁吧!”教师笑咪咪地问。同学们听了哈哈大笑。那个同学顿时一愣，眼珠转了转，但立刻脸红得像个太阳，恨不得把头削尖找个地缝钻进去。从那以后，他再也没有迟到过。听了我的话，你们可别被教师的“外表”蒙住了，教师可是“笑里藏刀”呀!上课开小差，做小动作都逃可是她的火眼金睛，一被发现，后果不堪设想，轻则批评教育，重则写一篇五百字以上的悔过书……

教师不仅仅在学习上关心我们，生活上对我们也是无微不至的。在我的脑海里，还有这样一段温暖的回忆……

那是星期四的午时，我们班上体育课。外面火辣辣的太阳爆晒着大地，“知了，知了......”你听，连知了都在说热死了。我们无精打采地来到操场上排队，教师一声令下：“绕操场跑一圈。”“这什么鬼天气呀!都快热死人了!”“我还没跑就快中暑了!”同学们抱怨这抱怨那。可是师命不可违，只好慢吞吞地跑起来。眼看快到终点时，突然我脚下一滑，摔倒了，脚压到一块指头大的石头，顿时，鲜血直流。我疼得说不出话来，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下流。体育教师急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一口气跑上二楼，把雅云教师叫了下来。雅云教师看到我这个样貌，二话没说，把我抱上自行车的后坐，拿上伞，推着自行车带我去医院。一路上，教师把伞往我这边撑，一手撑伞，一手推车，还不停地安慰我。“教师，我不怕晒，伞遮您头上吧!”我说。“你皮肤嫩，不能晒太阳，我不要紧。”教师汗如雨下地说。我的心里一阵感动，看着教师被汗水湿透的衣服，我的泪水在眼眶里打转。我多么期望路能长一点，让我多享受一会这种温暖的感觉，但我又想让路变短一些，这样，教师就不用再晒太阳了……到医院后，教师帮我挂号，洗伤口时还在床边鼓励我，之后又把我送回了家。

“我身边的好老师”征文 篇10

齐肩的长发，修长的身材，年轻的脸庞总是洋溢着积极进取的朝气，她就是深受学生欢迎的胡林泽老师。胡老师教龄虽短，但是聪明好学的她凭着扎实的专业功底，认真钻研教材，积极参加各级各类的比赛，在反复磨炼与自我挑战中快速成长，成为了学校的年青骨干教师和优秀班主任。

活泼的胡老师的课堂轻松有趣，让学生们在不知不觉中爱上数学，学好数学。“上数学课啦！”不知是谁喊了一声，二年级3班的学生们马上回到座位，动作熟练有序地摆放好学习用品，49双眼睛齐唰唰地盯着教室门口，眼睛里闪着兴奋的光芒。洋溢着青春朝气的胡老师踏着铃声走进教室，看着坐得端端正正的学生，胡老师抱着书本笑盈盈地说： “同学们，今天的闯关题有点难哦，怕不怕？”“不怕，不怕。”孩子们纷纷又摆手又摇头齐声回答，胡老师赞许地点点头说：“请听题：25+67＝？” “82。”“38+15＝？”“19+27＝？”„„在此起彼伏的抢答中，在翘起的大拇指点赞中，课堂上学习气氛瞬间热烈起来，学生们都快速投入到课堂学习中。

爱笑的胡老师还是学生们可亲可敬的红领巾姐姐。一年级的学生刚入学常会有很多的不适应，胡老师都会主动与学生和家长沟通，聊学习、聊学生心理问题等等，很快就摸清了班上学生的情况。班级里单亲家庭学生较多，家长教育缺失，造成有部分学生性格内向，学习有困难也不主动问人，针对这些特殊情况，胡老师把一些性格开朗、热心助人的学生与单亲家庭学生放在一起坐，让他们互帮互忙。课堂上经常给予这些学生发言的机会，下课时间也多与他们聊天，就这样结对子的学生慢慢地在互助中快乐成长，班里的学生也更喜欢跟胡老师聊天了，只要胡老师出现在教室，一群学生就像快乐的小鸟围着她，或询问学习、或叙说趣事、或分享快乐。班集体在胡老师的引领下形成了团结向上、互帮互助的良好班风。

积极上进的胡老师更是年青教师学习的好榜样。由于胡老师在第一届“教坛新秀”教师基本功大赛中表现出色，教研室领导经研究决定让胡老师代表万秀区参加自治区“教研杯”小学数学教师教学技能大赛。胡老师领到任务后，认真研读课标，主动领取1-12册的教本和教学用书，了解各年段的教学目标，遇到有困惑就请教有经验的教师，说课设计写了一篇又一篇，不断琢磨，不断修改。在梁鸿雁副校长的认真指导下，胡老师对新课标和教材、教学理论都有了更进一步的领悟。然而说课比赛除了要求教师能写一份优秀而且有特色的说课稿，还必须具有良好的语言表达能力，而这方面是胡老师的弱项。为此，她积极向赵萍老师请教普通话的吐字发音要领，学习根据内容控制语速的快慢，规范台上的站姿和仪态，每天晚上都会在镜子前反复练习。有些同事劝胡老师：“反正还年轻，就算比赛成绩差一点都不要紧的。”胡老师却认真地说：“我年轻是不怕失败，但我要全力以赴完成任务，才能没有遗憾。”胡老师是这样说也是这样做的，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，终于胡老师在自治区大赛中获得一等奖的好成绩。

学高为师，德高为范，胡老师点燃自己的青春，把全部精力和满腔真情献给教育事业，成为学生们心中“好老师”，也成为了同事们心中的“好老师”。我相信只要我们每一位老师能够以“四有”好教师的标准要求自己，一定能让自己做个合格的老师，做个受人尊敬的好老师，做个党和人民满意的“四有”好老师。