学生党员实习总结

学生党员实习总结（精选9篇）

学生党员实习总结 篇1

敬爱的党组织：

实习是每位学生党员提升个人实践能力的重要途径，它使我们在实践中了解社会、适应社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学生所学知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。以下是我实习的总结：

一、基本情况

实习时间：20xx年7月16日-20xx年8月23日 实习地点：XX市第一人民法院东城法庭 指导法官：潘希洁、翟静琳

二、出勤记录

我从七月十六日开始到XX市第一人民法院东城法庭实习，一直到八月二十三日结束，为期三十九天。法院系统的工作时间是周一到周五，周末休息，每天8：30开始上班，中午12：00下班，下午14：00上班，17：30下班。在工作的时间里，我没有一天是缺勤的，每次上班都会比工作人员来得早，然后打扫办公室，准备当天的工作事项。

三、实习内容

在实习期间，我被先后分配到立案室和审判庭两个部门，有幸跟住两个资历很深的法官学习，从中受益匪浅：

（一）立案审理

1、立案审理

在立案室期间，我了解了立案受理条件以及相关程序，包括一审案件以及申请执行的案件。这些知识虽然书本上有说，但都是非常抽象的理论知识，而在法庭实习，是让我把知识从抽象到具体的过程。如在受理一审案件前，首先要看被告的所在地来确定案件的管辖权问题，然后再审查当事人提交的材料是否完整充分和属实有理。案件受理后，就要进入法院的信息系统进行立案。这一个程序对于我来说也是一个大学问，必须要熟悉填写的选项，而且要非常细心，做到零失误。立案成功后，系统就会自动生成一个案号，这时，我就需要把相关材料（受理案件通知书、立案审批表、预交诉讼费费用通知书、举证通知书（原告）以及送达回证）打印给当事人，并让他签收。这些程序办妥后，要等当事人预交诉讼费，并开发预交诉讼费用收据给他，然后把案件在系统上移交给相应的法官。

2、移送案件

在系统上立案成功后，我就要把案件送给相应的法官，并让他签收。别看这是个小事情，它也锻炼了我的协调能力和与人沟通能力。因为法庭里的法官是在不同的办公室，而且总是要开庭，我们要把案件送上去，必须先了解法官是否有空，以及根据不同的办公室，安排案件送达的顺序。

其次，在送达案件的过程中，我必须谦卑，以礼待人，从而获得了法官们的一致好评。期间，我会接触不同的法官和书记员，他们都非常和蔼可亲，有各自的风格，你会很容易被他们的魅力深深地吸引住。

3、接听电话

在立案室期间，电话铃声基本上是连续不断的。许多当事人会打电话询问相关的事项，问题有大有小，我们作为法院的工作人员，必须耐心地准确无误地解答。这给了我一个锻炼电话礼仪的很好机会。

（二）庭前准备

在立案成功后，就进入庭前准备阶段。我在潘法官的指导下，学会了庭前准备的相关事宜。在每个案件开庭前，都需要按照程序做相关的准备。

1、安排开庭时间

立案受理后，必须安排好案件的开庭时间。一般为邮寄日期加上37天（7天为送达期，30天为被告举证期），而且每天的开庭时间一般为9时、10时、15时这三个时间段。安排好后必须在日历上标明案号，方便查阅。

2、邮寄应诉材料

安排好开庭时间后，就要把相关文书邮寄给被告，其中包括：应诉通知书、举证通知书（被告）、传票（被告）、起诉状副本、证据、权利义务书。文书送达后，被告会有一张回执返还给我们，这时我们就需要电话通知原告来领取传票。

3、速记谈话笔录 将法官与申请人的谈话记录在谈话笔录上，这其实也是属于调查取证的范畴。我一共写过两份谈话笔录，这要求我记录得快而准，锻炼了我的速记能力以及电脑打字速度。

（三）开庭审判

1、旁听案件

东城法庭是全国十佳法庭之一，也是全国收案数量最多的法庭。只是12年上半年，法庭共收案件5000多件，相当于一个地级市法院收案的数目，因此每位法官的案件都很多，基本上每天都有2-3个庭要开，这对于我来说是一件好事，可以听的案子比较充足，能学到的知识也比较多。通过旁听案件，我对民事的审判特点和程序有了详细的了解，懂得了审理民事案件关键在于化解当事人的矛盾，和刑事案件着重体现国家强制力惩罚犯罪不同，民事案件理想状态应是让双方当事人共赢而又不失法律的尊严。这一点就对法官的个人素质要求很高，这个素质不仅仅是法律方面的知识渊博，更重要的是懂得替当事人着想，尽量减少当事人的诉讼成本，更不能摆官老爷的架子，人为的拉大法官和群众的距离。

2、担任临时书记员

在我跟潘法官学习期间，碰巧邓礼芬书记员休假，这就给了我担任临时书记员的机会。期间和潘法官一起开了5个庭，包括居间合同纠纷、离婚纠纷、民间借贷纠纷、买卖合同纠纷的案件。开庭的

时候，法官和当事人之间会有很多对话，这就要求作为临时书记员的我有很强的速记能力，对信息捕捉要准，打字要快。幸好潘法官在开庭的时候也给了我很多的指导，指导我语句表述的准确性和规范性，让我获益良多。

3、起草法律文书

在实习期间，我曾起草过撤诉裁定书、管辖权异议裁定书、民事判决书等。由于这些法律文书都会产生强有力的法律效力，因此要求我有很好文字表达能力以及严谨的措辞。期间我难免出现一些小错误，幸好有潘法官的耐心指导，通过法官修改后的文书和我自己写的对比，我学到了文书的写作技巧，以及规范的表述。

四、单位意见

说明：单位意见是我实习的单位XX市第一人民法院东城法庭在我实习结束后给出的评价与鉴定。全文如下：

该学生在本庭实习期间，能理论联系实际，认真学习，努力工作，不怕苦，不怕累，在实习同学中起到模范带头作用，能胜任书记员工作，表现优秀。

五、个人评价

以上这些就是我所在的实习单位给出的实习评价，初看起来似乎套话较多，符合一般的行政及司法机关的用语，有点不切实际的感觉。但是我个人认为，在这一个多月的实习生活里，我以高度的责任感和饱满的工作热情参与实习，自觉维护和保持华南师范大学第二期优秀学生党员综合素质提高班的良好声誉，圆满完成实习的各项工作要求；严格遵守东城法庭的工作纪律与规章制度，虚心向法庭的指导法官学习，努力掌握基本技能，做好本职工作；培养了理论联系实际的工作作风，努力提高综合分析问题和解决问题的能力；尊敬领导和指导老师，团结同事和同学，有较强的沟通、合作能力，富有团队精神和集体荣誉感，乐于奉献，综合素质得到很大的提升。

六、实习感想

学生党员实习总结 篇2

但是,高职院校坚持以就业为导向,进行顶岗实习,占据着学生大量时间,给党建工作带来了挑战。通过顶岗实习可以帮助学生将理论和实践相结合,与企业需求实际接轨,培养学生的职业规划能力,帮助高职院校培养出更多更好更适合社会需求的人才。我们在前人研究的基础上,结合个人的调查研究,系统分析了高职院校学生党员顶岗实习期间的培养策略,以期促进高职院校健康发展,帮助学生健康成长。

一、高职院校学生党员顶岗实习期间存在的问题

(一)忽视了对学生的思想政治教育

高职院校为了提高学生的就业竞争力,常常会在最后一年或者半年让学生去参加顶岗实习。顶岗实习的独特之处就在于让学生承担实习岗位的全部责任,极大地锻炼了学生的能力。顶岗实习时间相对较短,用人单位为了让学生快速进入工作状态,往往会加强对他们的专业技术培训,忽视了对他们进行思想政治教育。同时,学生为了提高自身能力和就业竞争力,大多会把精力集中在顶岗实习的工作中,从而放松了对自身的要求,尤其是学生党员,往往在入党前非常积极,积极学习党的理论,参与党的活动,入党后就放松相关学习,忽视自身的缺点和错误。

(二)学生的适应能力相对较差

高职学生由于长时间在学校学习,与社会相脱节,对社会认识不深,很多问题认识不清楚,无法实现从学生向工作人员角色的转换,无法适应工作。而且部分学生常常眼高手低,未能正确认识顶岗实习,片面认为这些只是形式。同时,在顶岗实习中,缺乏必要的协调沟通能力,无法与领导和同事和谐相处,协调好各方的关系,往往需要很长时间才能适应岗位的需求,甚至有的学生出现无法适应企业管理方式而终止实习,学生就会降低对自身的思想认识要求,放松了相关学习。

(三)缺少专业教师的及时指导

部分高职院校管理者片面认为学生党员在顶岗实习期间会有实习单位派人进行监督和管理,再加之,自身也要忙于学校的相关工作,对学生党员有所忽视,缺少专业教师的及时指导。

二、高职院校学生党员顶岗实习期间的培养策略

正是因为高职院校学生党员在顶岗实习期间出现了如此多的问题,引起了人们的广泛关注,促使人们积极思考,寻找解决问题的办法。我们认为高职院校在学生顶岗实习期间可以坚持以下培养策略:

(一)加强党员教育管理制度建设

高职院校要根据自身的实际情况,采取多种措施加强学生党员顶岗实习教育管理制度建设,通过建立相关制度来规范学生的行为,提高思想政治水平,让他们以高标准严格要求自己。同时,也要鼓励他们不断加强理论学习,加强组织生活,其内容紧紧围绕以提高和加强学生党员的党性修养和理论水平为主,实现顶岗实习和理论学习的完美结合。

(二)建立健全党员教育管理方法

高职院校要采取多种措施建立健全党员管理方法,根据学生党员情况灵活设立实习临时党支部,将原先顶岗实习学生党员的档案交给临时党支部统一管理,临时支部要及时了解学生的就业倾向和流动情况,对他们进行及时跟踪。而且,还要收集学生在实习期间的表现鉴定,并以此作为考核学生党员的重要依据。

(三)建立学生党员信息交流平台

高职院校要充分发挥互联网技术的优势,建立学生党员信息交流平台,充分使用微信、QQ群等互动交流工具,让学生及时了解党的政策和学校开展的各项工作,通过网络互动积极了解学生的真实想法,化解学生疑虑。同时,高职院校也要改变学生党建以兼职人员为主的情况,建立专职党建管理团队,及时了解顶岗实习学生党员的思想动态、学习和工作情况,并进行指导,提升思想水平。

总之,当前高职院校学生党员顶岗实习期间存在着忽视对学生的思想政治教育、学生的适应能力相对较差、缺少专业的指导教师等问题,我们要加强党员教育管理制度建设,建立健全党员教育管理方法,建立学生党员信息交流平台,加强对学生党员党建工作管理,以帮助学生健康成长。

参考文献

学生党员实习总结 篇3

【关键词】高职院校 顶岗实习 流动党员 管理 机制

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）08C-0122-02

近年来，随着我国高职教育的快速发展和人才培养模式改革的深入推进，工学结合、产学结合的人才培养模式已大力推行，使得顶岗实习不仅成为高职院校提高学生实践技能的重要途径，更成为高职院校人才培养的一个重要环节。目前，高职院校顶岗实习多采取“2+0.5”或“2+1”模式，学生需在外连续实习半年或者一年时间，而根据党员培养和发展规律，高职院校第三年往往是预备党员转正以及发展的关键阶段，党员所占比例也较大。因此，如何实现对顶岗实习期间学生流动党员教育、培养和监管工作，成为新形势下高职院校党建工作中一项重要的课题。

一、高职院校顶岗实习学生流动党员角色定位

（一）高职院校顶岗实习的内涵及学生管理特点。根据国家关于高职教育的有关政策规定，顶岗实习指的是在对传统以课堂教学为中心的人才培养模式改革基础上，通过强化学生生产实习和实践，实现教学过程和企业生产过程紧密结合的一种人才培养模式，并明确规定学生实习实训时间不少于半年。因此，高职院校目前所推行的学生顶岗实习模式多为“2+0.5”或“2+1”形式，即学生在校两年或两年半时间进行理论知识和专业基本技能的学习训练，最后一年或半年以企业准员工身份到实习单位进行生产实习。

顶岗实习学生管理呈现出以下方面的特点：一是学生实习身份的双重属性。学生进入顶岗实习以后，即由单一的学生身份转变为“学校学生”和“企业准员工”的双重身份，其既要履行学校关于实习的管理和学习要求，也要执行和完成企业对员工的各项管理规定和工作任务。二是学生顶岗实习的时间较长。目前，高职院校顶岗实习时间都超过半年，也就意味着学生将较长时间处于学校和企业共管的一种状态，这对高职院校如何实现对顶岗实习学生有效的过程管理提出了新的要求。三是学生管理工作出现新变化。由于行业的不同和每个企业接收顶岗实习学生能力不一样等因素，整个班级或年级学生整体进入企业实习是很难的，尤其是文科类高职院校，学生顶岗实习的单位、地域分布往往比较散，这就意味着传统的班级和年级学生管理模式将很难较好地发挥作用。

（二）高职院校顶岗实习学生流动党员的角色定位及特点。中共中央办公厅《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》规定：流动党员是指由于就业或居住地变化等原因，较长时间内无法正常参加正式组织关系所在党组织活动的党员。因此，本文将高职院校顶岗实习学生流动党员定义为：由于参加顶岗实习而在三个月以上甚至更长时间内无法正常参加所在党组织活动的学生党员。

顶岗实习学生流动党员呈现以下方面的特点：一是人数较多。高职院校学制多为三年，根据党员发展的程序和规律，这就意味着高职院校参加顶岗实习的大三学生不仅是预备党员发展的主体，更是学生正式党员的主体，是高职院校学生党员中的主要部分。二是党龄较短。高职院校参加顶岗实习的学生党员多为预备党员或刚转正的正式党员，党龄不长，正处于政治信念、组织纪律和党员素质都需进一步加强和培养的阶段。三是流动性强。学生以“准毕业生”角色进入企业顶岗实习，这时的学生会因就业需要而不断地选择更适合自身发展的企业实习和预就业，这就使得学生党员实习期间的流动性也在不断加大。

二、当前高职院校顶岗实习学生流动党员管理存在的问题

（一）党员分布点多面广，组织生活难开展。由于企业接收实习学生能力的限制以及学生自主选择意愿不断加大等因素，高职学生顶岗实习往往分散在不同的企业和地域，从而使顶岗实习学生流动党员呈现实习单位多、地域不一等分布散的特点。因此，顶岗实习学生流动党员的组织生活很难像传统的校内党组织生活方式正常开展，再加上实习期间学生党员学习、工作和社会环境适应压力大等原因，其参加党组织生活的主动性和自觉性在不断减弱，从而使得实习学生党员组织生活开展工作难上加难。

（二）党员岗位流动性强，考察培养难进行。高职院校学生顶岗实习期间正是多数预备党员转正的培养考察期，而实习期间同一支部党员以及班级同学分布又比较散，相互之间往往难以全面了解和掌握各自综合表现。同时，由于多数顶岗实习企业重视实习学生生产管理，而往往忽视实习学生党员思想教育工作，再加上部分学生党员在实习期间岗位流动性不断加大，学校党组织很难只通过对一个实习单位的调查就能全面掌握实习学生思想动态、工作情况和行为表现，在其转正培养和考察时也难以正常开展。

（三）党建机制有待完善，党员管理缺手段。由于顶岗实习学生流动党员教育管理问题是近年来随着高职院校人才培养模式改革而产生，许多高职院校仍沿用过去传统的校内学生党员面对面定期开会、学习讨论和举行活动等方法来进行管理，缺乏解决新形势下顶岗实习学生党员管理各种问题的机制和手段，这对于点多面广、分布散、流动性大的离校顶岗实习学生党员管理而言，局限性就逐步显现，也使得校内党组织对实习学生党员的组织生活、教育培训和目标管理等工作难以落到实处。

（四）校企党建合作不足，教育培养缺依托。笔者在调查中发现，高职院校学生顶岗实习单位，中小企业占较大部分，就我国目前中小企业党建工作现状而言，不少中小型非公企业党建工作比较薄弱，而多数高职院校在安排学生进入企业实习时，对依托校企合作平台搭建党员管理工作载体又考虑不足，使得实习学生党员进入这类企业实习时，因缺乏校企共建的党员管理平台而在企业找不到可联系的党组织，更谈不上如何加强党员的教育培养和管理工作。

三、高职院校顶岗实习学生流动党员管理机制的新构想

（一）加强组织工作领导，完善党建工作机制。顶岗实习期间学生流动党员作为高职院校党员队伍的重要组成部分，加强教育和管理，不仅是强化学生流动党员管理的需要，更是全面推进高职院校党建工作的需要。因此，高职院校应充分认识新形势下顶岗实习学生流动党员管理的重要性，切实加强组织领导。一是将顶岗实习学生流动党员管理作为学校顶岗实习重点工作进行统筹安排；二是明确学生流动党员管理职责，建立起一个以学生党建主管部门为中心，二级院系党组织和学生党支部共同管理的校内责任体系；三是通过有针对性的完善顶岗实习学生流动党员组织生活方式、教育培训、监督管理等工作制度，形成长效的管理机制。

（二）构建组织管理网络，创新党员管理载体。完善的组织体系是加强顶岗实习学生党员的必要保障。因此，应针对实习学生党员分布不一和流动性强等特点，创建新的组织方式和载体来发挥管理作用。一是完善校内顶岗实习党员管理工作机构，统筹规划好实习党员管理的各项事务；二是把学生党员教育培养与顶岗实习管理和服务工作相结合，依托学校顶岗实习工作站建立临时党支部，使其成为顶岗实习学生党员管理的重要平台；三是通过选派指导教师和企业实习导师共同联系等方式，与企业共建顶岗实习学生临时党支部，实现党建的校企合作；四是在学校党组织所不能覆盖且又有3名正式党员实习的地方及时建立临时党组织，以确保每一个实习党员能及时地找到党组织。

（三）创新组织生活方式，提升党员管理实效。顶岗实习学生党员受自身和环境等因素影响，不同程度地弱化了党组织对其教育管理的作用。因此，完善的组织生活制度、新的组织生活载体和有效的组织生活方式成为强化实习期学生党员管理的重要手段。一是要围绕实习学生党员自身现状和需求实际，将以往传统的学文件、读报纸等单一的校内党组织生活，优化为灵活多样、富有吸引力的党组织活动，从而使实习学生党员在党组织活动中找到归属感；二是要充分利用信息技术创新党组织生活方式，通过建立QQ群、微信群以及党员远程管理系统等信息平台，实现党的组织生活网络化和信息化管理；三是党员教育培养要与其职业发展相结合。有针对性地开展各种职业能力培训、时事研讨和就业指导等活动，从而使党组织生活不仅成为实习党员思想教育的平台，更成为其职业能力发展的平台。

（四）强化党员培养考核，注重党员目标管理。顶岗实习期间学生党员逐步接触社会、了解社会，其思想在不断地产生变化，他们不仅需要党组织的关心，更需要党组织的目标引领。一是结合实习学生党员自身实际，有针对性地为其角色转变做好服务；二是强化实习学生党员的目标管理，结合学校顶岗实习目标管理体系，制定学生党员实习期间参加组织生活、思想汇报和模范作用发挥等管理目标，为其指明发展方向；三是加强实习期学生党员的过程管理和考核，将实习期学生党员目标管理考核融入顶岗实习考核体系，进而形成对学生党员实习期业绩考核和思想表现考核的综合评价。

（五）构建校企共管平台，强化协同管理效果。顶岗实习学生既是“在校学生”，也是“企业准员工”，要真正实现对顶岗实习学生党员的管理，不仅要加强学校的党建工作力度，更需要企业参管、共管的作用发挥，只有真正发挥了校企共管作用，才能实现对顶岗实习学生党员的有效管理。因此，高职院校应根据顶岗实习企业党建情况，有针对性地开展实习学生党员校企共管机制和平台建设。一是可以通过校企共同制定管理办法、共同建设管理队伍、共同参与教育培训、共同建设活动平台和共同制定评价机制等方式，逐步形成顶岗实习学生党员校企共管的工作平台和体系。二是可以通过将学生党员管理融入现行的顶岗实习校企合作体系，从而将实习学生党员的管理考核与企业对顶岗实习学生思想、工作和日常管理考核相融合，进而实现对实习生党员思想考核和实习期量化考核的结合。

【参考文献】

[1]蒋百平.高职院校顶岗实习期间学生流动党员组织生活方式创新浅谈[J].高教论坛，2013（11）

[2]蒋百平.高职院校顶岗实习学生党员校企协同管理机制探析[J].高教论坛，2014（4）

【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2012年度广西高校党建研究专项课题（2012ZZZ045）

【作者简介】蒋百平（1981- ），男，广西灌阳人，助理研究员，硕士，广西工商职业技术学院团委书记、党委学生工作部副部长。

学生党员个人总结 篇4

2011年是特殊的一年，我们的大二学习生活在七月份就宣告结束，也就是说我们整个大学生活已经过完了一半。而我在学校领导与同学的帮助下，顺利进入下半个学习生涯。

在大2011年以前，我觉得自己在学校学到的知识不少，自己也有些进步。但是总觉得缺少了什么，我意识到学校里面学的理论知识是非常严谨的，长期的在学校理论性学习让我感到生活阅历以及体会上得不到丰富。我于是在大二下学期结束之后决定前往广东去体会一下农民工的生活，一来可以丰富我的生活阅历，二来可以给自己找些生活补贴。

很快，我的假期生活就匆匆结束，是在忙碌中忘记了时间的流逝。我以假期零时工的身份进入了广东东莞赛诺公司上班，每天正常上班时间为八个小时，但是几乎每天都会有晚班，觉得我从早上的七点一直到晚上八点都被忙碌所笼罩（当然除了午休半小时以及吃饭的时间外）。而且我所做的工种都是千篇一律，反复同样的劳动让人感到非常的烦躁。换一个角度想想，自己的父母是地道的农民，为维持生计，迫不得已在外务工，而他们所承受的更久，更累，更辛苦，赚得的每一分钱都是血汗混凝而成，还是学生的我没有可以抛弃坚持的理由，我至少要坚持完我当初选择来这里的初衷。这样的假期真的体验到了活生生的生活现实。

暑假回来之后，我迎来了我的大学下半程。大三的来临让我倍感压力，这是选择的开始，有的同学开始考虑考研继续深造，也有不考的。我知道作为一位学生党员，无论对自己的学业还是其他的事情都该积极进取，我也想考研，但综合考虑到家里父母年迈，我的想法是先就业，等到我以后有条件之后我一定会踏上考研的路。我大二之前把英语四级和计算机二级考过了，而当下我想再考一下英语六级。虽然前一次十二月份没有考过六级，但我将要继续努力，争取把英语六级考过。

学生党员个人总结 篇5

记得有一位名人说过这样一句话：“成功的真谛是：对自我越苛刻，生活对你越宽容;对自我越宽容，生活对你越苛刻。”有两种生活，一种是燃烧，一种是腐烂。我不是一个安于现状的人，我喜欢刺激，喜欢挑战自我，如果我们每一天的生活总是平平常常、毫无变化，那么生活多年与生活一天是一样的。完全的一致就会使得最长的生命也显得短促。

个人在平时生活中，除了为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和本事，在思考自我前途的同时，也会利用一些课余时间参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础例如：

①、在五一期间我做了三天兼职，主要是做一些护肤品的销售，在三天的时间里，每一天工作10个小时，而工资只是每一天50元钱，虽然很辛苦，但我还是做了很多准备及努力，每一天都为老板做了一千多元的销售额，在此过程中我深刻体会到赚钱的来之不易，让平时乱花钱的我，也开始慢慢的学着理财了。

②、在感恩节来临之际，我还参加了几次赣州义工组织的爱心活动，如环鄱阳湖自行车大赛的交通协管活动、小手拉小手助学活动、慧聪儿童学校爱心活动等，每一次的活动都有好多的感悟，虽然也很辛苦可是想到自我小小的举动却帮忙了很多人，每次活动结束都觉得十分充实，心理十分的满足!

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.

当然，在生活方面，还存在一些问题需要提高改正。例如：在紧凑的生活里出现一些对身体不利的不规律作息，生活中也会受情绪的影响，有时侯缺乏顽强的毅力!我明白这些毛病在必须程度上制约了我的前进的脚步，但我会时刻提醒自我，尽量完善自我!未经思索的生活是不值得过的。生活中没有什么该怕的事，仅有该懂的事。你的意志已准备好了，你的脚步也就轻快了。生活就象海洋，仅有意志坚强的人，才能到达彼岸。

二、学习方面：努力专研不断改善学习方法

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。学生以学为本，大学时代的学习积累是一个机器重要的基础，它甚至会影响人们一生的学习工作，所以，学习依然是学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名当代的大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。

所以在这一年里我找到了高中时代的良好学习作风，并不断的改善自我的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不一样，但经过我的坚持不懈的努力，在这一年中获得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间应对面的交流、研讨的机会也不多，可是本人能尽可能的经过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。经过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。在此期间我参加了，中级按摩师资格证、教师资格证、国家计算机二级证、英语四级、营养学证书的考试，目前已经拿到中级推拿师按摩证，国家计算机过了机考，其他科目成绩还在等待之中。此外在这一年里，我还参加了第三届谷歌杯益暖中华工艺创意大赛，并获得全国优秀团队。

人无完人，本人方面的缺点有时候也是锋芒毕露，就拿学习英语四级来说，刚开始，信心满满，每一天都坚持背课文背单词，但由于之后由于身体不适，停留几天，结果明白要考试的前两个星期才开始抓紧时间做真题，听听力，十分的糟糕，当然自我也尝到了苦头!所以今后要牢记本次教训，做任何事都要坚持到底!

我一向相信，有付出就会有收获。但任何事都贵在坚持，所以在剩下的一年里，我会加强自我的主观能动性，发掘内在学习动力，坚持坚持，在坚持!

三、工作方面：进取主动善于总结与教师站一齐

作为一名学生干部，在我看来，如果能实实在在为同学做事实，则即是对同学也是对自我的不负责。所以在工作中，我时刻不忘作为学生干部应为大家服务的思想，尽自我所能做好本职工作。

作为院系主要学生干部，我担任班级文艺委员、学生会文艺部部长、社团推拿中医药协会外联部部长、班级学习委员，现担任班级副班长、学生党员活动办公室主任。

身兼多职的我，一刻也没有放松过自我。在班级里，一切以同学利益为主，进取配合班长的日常事物，主动做出总结，批评与自我批评。并做好教师与同学们之间的桥梁工作。在党组织生活这块，我也是力争做到最好，由于刚成立党组织生活所以所有的事都是在探索中前进。每一次活动结束，我都即使做出总结，并提出合理有效可行性高的解决方案。例如，第一、第二次组织生活的时候都是以话题的形式，每个人都上台演讲，由于人数较多，某些人所说的资料又有重复的现象，导致效率不高，时间长。即使大家经过活动在思想上都有必须的提高，可是这样同学们就会觉得枯燥无味。经过整改，以党小组轮流负责组织活动的形式，展开了辩论赛、各抒己见等有意思的活动，在活动中大家不仅仅进取性高，并且在思想上也的到了很大的提高!正所谓一举多得!

我明白，在工作中我还有很多地方需要加强提高，但我还是会以一颗谦卑的心去理解领导的教导。相信这将会对我今后的学习生活带来很大的帮忙!

四、思想方面：加强党性锻炼不断用先进政治思想武装自我

作为一名预备党员，我感到必须要时刻以一名党员的标准来衡量自我，以一名党员的条件严格要求自我，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用，仅有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自我正确的人生观、世界观、价值观，才能够防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路坚持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，仅有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央坚持一致。

这一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自我的学习、工作和生活实践，在思想上进取构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱.....，热爱社会主义，拥护.....的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作进取主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，在新的一年里我要以新

大学生党员总结 篇6

我是某某，于2009年6月10日光荣地加入了中国共产党，入党两年多来，在各位党员和同学的帮助下，我时刻党员的标准严格要求自己，刻苦学习，踏实工作，在学习、工作和生活上都取得了一定的进步，现在我就将自己在学习、工作、生活、思想等方面的情况向党组织做出总结。

在思想上，我不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神等一系列理论知识的学习，另外，认真学习《党章》、社会主义荣辱观和党委提出的“有理想、有能力、有业绩、形象好”的党员先进性标准，进一步坚定理想信念，增强党性观念，发扬优良传统。认真执行党的方针政策和上级部署，不断丰富学识，夯实理论基础，努力提高自身道德素质和业务水平，使自己能够更好地服务于学院学生党支部工作的发展大局。

在学习上，我也始终把大学生活的中心放于学习上，并以此去设定一个个阶段性的目标，然后努力地取得优异成绩。大一时我由于放松了思想，致使成绩有所下滑，因此，在大二开始，我就从未松懈过，认真去听每一节课，独立去完成作业，在大二的两次期末考试中，我终于再次在班级名列前茅，并获得了三等奖学金。

在工作上，作为团支书，我还积极了解班级情况、团结班级同学，听取同学对班级的意见，同班委会成员商讨班级所出现的问题，并制定出解决方案。及时下发院校、系部通知，做好工作安排与心理委员配合好，及时了解班级同学的心理状况。多与性格内向、孤僻的同学了解，试着了解他们，让他们能更好的融于班级，感受到集体的温暖。

另外，积极动员优秀的同学向党组织靠拢。我的工作得到了组织的认可，今年我还获得了2010-2011优秀学生干部的荣誉。

在生活上，注重良好生活习惯的养成，坚决抵制了腐朽文化和错误观点的侵蚀，在生活待遇上不攀比，提倡勤俭节约。努力和同学搞好关系，经常与生活上、思想上、情绪上有这样那样问题的同学聊天，帮助他们解决心理上的负担，分担他们的痛苦。从而让同学从低谷中走出来，我想以热情笑容去感染周围的同学，也让班级体的气氛更加活跃。

以上是我取得的一些成绩，对照优秀共产党员的标准，认真查找自身的问题和不足，主要有以下几个几点：一是学习的自觉性还有待提高，需要锻炼学习的毅力。另外吗，一些工作的方法需要改进，工作技巧有待提高，应紧密结合不断出现的新情况、新问题，找准中心工作的切入点，把工作做得更好。

针对自身的问题和不足，在以后的学习和工作中，我会更加严格的要求自己，加强锻炼各方面的能力，增强服务意识，积极向优秀的党员学习，不断克服自己的缺点和不足，争取更大的进步。

学生党员实习总结 篇7

为此, 我院党委坚持提升学生党员素质, 要求各系、部党组织结合本部门实际积极开展“结合工作重点, 创建三型支部”活动。

我担任建筑工程系党总支副书记职务, 本系共有党员129名, 其中教师党员32名, 学生党员97名, 设有教师党支部和学生党支部两个支部。建筑工程系是我院学生人数、学生党员数最大的系, 每年都面临巨大的推荐实习和就业压力。我系党总支的学习型、服务型、创新型党组织创建工作, 紧密围绕这个工作重心开展, 在提高本系学生上岗率上下功夫, 在加大流动学生党员管理力度上下功夫, 在鼓励学生党员在实习岗位发挥先锋模范作用上下功夫。

一、勤沟通, 促学习, 实习学生党员与组织联系紧密

高校基层党组织建设的基础是学习。我系党总支始终坚持开展对离校学生党员队伍的继续教育工作。

系党总支每年在学生离校之前, 都要给面临实习、就业的学生党员上一堂党课。在党课中, 除了进行党性教育, 鼓励学生党员要在实习岗位上继续发挥党员的先锋模范作用外, 更重要的是给他们布置实习期间的学习任务, 要求学生党员关注时事政治、党和国家的方针政策等, 并每三个月上交一份书面思想汇报, 汇报自己的学习体会、思想动态等。

建筑工程系共两个专业、五个班级, 以班级为单位, 配备两名实习指导教师, 这些老师全部为党员, 除了指导学生在实习中的专业问题外, 还有一项重要工作就是思想政治教育工作。按照系党总支部署, 通过对本班级学生党员的继续教育来带动其他学生, 积极向上、安心于岗位。通过这些督促流动学生党员学习的措施的开展, 提高了学生党员队伍在工作中吃苦耐劳、肯于钻研的能力;提高了我院学生党员的整体素质。

系党总支书记定期通过网络召开学生党支部委员会议, 对学生支委进行党性教育和布置学习任务, 充分调动学生党员的工作积极性和模范带头作用。由学生党支部组织本班同学, 并结合网上班会、团会等广大青年学生喜闻乐见的方式对党和国家的重大方针、政策进行宣讲和学习。通过学习, 学生们纷纷表示获益匪浅, 更加理解、体会了党的各项方针政策的高瞻远瞩和自己身上所担负的时代重任, 坚定了永远跟党走的信念和加强科学文化知识学习的决心。

二、建渠道, 重教育, 与用人单位党组织共同强化对学生党员的培养

高校基层党组织建设的关键环节是服务。我系党总支学生党支部的委员均已在岗实习, 党总支要求这些支委必须继续坚守各自的职责, 定期与分布在全国各地实习岗位的学生党员保持联络, 不仅要关注他们的工作情况更要了解其思想动态, 并及时将这些情况在网络支委会议中向总支汇报, 保证学生党员一个都不能丢, 组织生活一次都不能少, 做到支部为管理服务, 学生党员为同学服务。

在自主远程管理流动学生党员的同时, 系党总支还与十几家单位建立了长期联系, 建议其协助学校党组织管理、重点培养在其单位实习的学生党员, 并每半年为学生做一份思想鉴定, 作为学院对顶岗实习学生党员思想政治考核的重要依据。

三、多引导, 善创新, 帮助学生党员在实习岗位上锻炼和成长

高校基层党组织建设的动力来源于创新。在创建创新型党组织的过程中, 系党总支注重引导、勇于创新, 开创了基层党组织建设的新局面。

实习就业是系内工作重点, 党建工作也要围绕此项工作开展。如何更好地服务于就业, 学生党员实习离校后如何发挥应有的带头作用和影响力, 成了我系党建工作的一个重要课题。针对学生上岗实习后, 由于分布松散, 造成院系管理制度的影响力大大削弱的情况, 系党总支要求学生党员发挥模范带头作用, 带动、督促并激励身边的同学加强专业学习、立足实习岗位, 做一个全面发展、身心健康的合格接班人, 充分发挥了党员的先锋模范作用, 实现了“以点带面”。

我系党总支针对本系流动党员数量多、分布广的特殊情况, 不仅在管理模式上创新, 在组织生活形式上也进行了改革。在2013年4月召开的21名2010级学生预备党员转正审查会中, 针对学生已顶岗实习近一年的特殊情况, 系党总支在会议中增加了汇报环节, 在以往由学生宣读转正申请的基础上, 要求学生以座谈的方式向组织汇报本人近一年来的实习情况、思想动态、对重大政治事件的看法和十八大精神的学习体会。通过这种形式, 每位被审查的学生预备党员都能畅所欲言且汇报全面、具体, 同时, 也使参会的各位党员教师全方位了解了学生的成长过程、思想状况和求知需求, 既不失审查大会的庄重严肃, 又保证了审查内容的客观真实。

总之, 自“结合工作重点, 创建三型支部”活动开展以来, 我系党总支动员全系党员、群众, 集思广益, 开拓创新, 锐意进取, 将此项活动开展得生机勃勃, 并做到了持之以恒, 建立了“党建工作服务于本系工作重点 (学生实习就业) ”的长效机制, 确立了党建工作在部门整体、健康发展中不可或缺的地位。发挥基层党组织建设的活力和战斗力, 协调并创新提高学生党员质量的方式、方法, 对于党的基层组织建设工作起到了良好的借鉴和引领作用。

参考文献

学生党员实习总结 篇8

【关键词】顶岗实习 考核 评价

一、引言

高职院校担任着培养应用型人才的重任。目前高职院校人才培养模式一般采用“2+1”或“2.5+0.5”的培养模式。顶岗实习是高职院校人才培养的重要实践环节。由于高职院校的学制较短，学生发展为中共党员后也会进入顶岗实习阶段。顶岗实习期学生党员的教育、培养和考核工作并建立健全学生党员考核评价体系，是高职院校学生党建工作的一项重要任务。

研究高职院校学生党员在顶岗实习期的考核评价体系，有助于对学生党员在顶岗实习期的各种表现如政治素质、实习表现、业务水平和思想作风等进行判断评价，评判出学生党员在顶岗实习期的质量。这有助于加强学生党员的思想政治教育，提高学生党员的政治素养，增强学生党员的党性观念，确保学生党员在顶岗实习期间发挥模范带头作用。同时，建立科学的高校学生党建考核评价体系，也是党组织自身建设和发展的需要。

目前高校学生党员评价的原则以及一级指标、二级指标等大的框架基本确定。由于高职院校的特殊性，学生党员大部分都在企业顶岗实习，因而学习成绩、生活表现等二级指标需要进行调整。评价体系的关键在于指标权重的计算以及评价主体权重的计算。如果这两项权重比较科学合理，那么评价的体系也是相对科学的。从高职院校学生党员的特点出发，设计合理的评价指标，并利用层次分析法对评价主体和指标的权重进行计算，从而探索合理的考核评价体系。

二、高职院校党员顶岗实习期考核评价的指标和内容

（一）学生党员顶岗实习期考核评价主体和方法

评价主体包含指导教师（A1）、辅导员（A2）、学生自评（A3）、企业评价（A4）四个部分。评价方法采用目前比较流行的层次分析法，是将考核评价系统按一级指标、二级指标等评价标准和评价主体分解为不同的层次结构。通过两两比较的方式确定各层次的各指标的相对重要性，以此算出层次单排序（权数）和总排序，以作为多指标、多方案决策的方法。标度和评价主体的判断矩阵如下：

（二）制定量化考核评价指标

量化考核评价通过已经构建的指标体系基础上通过专家（校内和企业）评价方法和层次分析法确定指标的权重，使学生党员考核指标具有操作意义。量化的基本步骤是：

Step 1：确定高职院校顶岗实习期学生党员的考核评价指标体系（详见下图）。

Step 2：通过问卷调查和现场走访顶岗实习单位请评价主体对相关指标进行两两比较构造判断矩阵。

Step 3：利用数据分析软件对指标体系的一级指标和评价主体进行权重计算，计算后结合实际工作经验对指标体系的个别指标评分进行修正。

Step 4：加权计算考核评价分数，并给予解释、反馈。

（三）学生党员顶岗实习期考核评价指标及权重

考核评价的一级指标分为政治思想、道德作风、组织观念、先锋作用和工作能力五个方面。政治思想作为首要标准，主要包含认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等党内最新文件和习近平总书记的系列讲话精神，熟悉党的历史和基本知识；道德作风是重要标准，特别是诚实守信、遵守社会公德方面；组织观念主要从积极参加组织生活、服从组织安排以及任劳任怨等几个方面；先锋作用是关键标准，主要从顶岗实习中的表现以及日常班级事务的带头作用；工作能力是评价顶岗实习党员模范带头作用的重要体现，主要由企业领导进行评价。评价的一二级指标如下图所示：

图1 评价指标体系（一级指标和二级指标）

指标权重根据评价主体的调查问卷进行数据整理，构造顶岗实习期学生党员评价主体相对重要性判断矩阵并计算各评价主体所占权重。

三、考评实例

以宁波市某高职院校电信学院学生党支部为例，共有15位学生党员，其中10位在企业进行顶岗实习，现在要对他们进行考核排序。为便于说明，我们考核其中4位学生党员。构造评价主体A1，A2，A3，A4的判断矩阵并利用层次分析法计算权重及一致性检验。

评价主体的权重确定后，根据图2.1的评价指标体系设计好评价主体对客体的打分，以百分制为例，统计每个主体的打分结果，如下表：

通过总评成绩，发现学生党员S4较为优秀，S2，S3较其他学生党员需要继续努力。从S2的数据中可以看到A3对其评价相对不高。这样其存在的缺点也较为明显，应该在自信心方面加强，接受自己认可自己。S3除在自信心方面外，另外需要加强与同事、教师之间的沟通，同时从打分表中可以挖掘更为细小的部分，而这些部分正是需要不断提高的。

四、结论

论文主要是围绕高职院校顶岗实习期学生党员的考核评价体系而进行研究，将企业的评价纳入考核评价主体，构建顶岗实习指导教师、辅导员、企业和学生党员自身四个评价主体，从而设计考核评价的一级指标和二级指标。利用层次分析法的判断矩阵确定评价主体和指标的权重，进而对顶岗实习期学生党员进行考评评价。

高职院校顶岗实习期学生党员的考评对高校学生党建理论和实践是重要的补充，同时调动学生党员工作的积极性也需要建立健全客观公正的考核评价体系。这对考核学生党员的工作实绩、促进高校学生党员有序管理起着至关重要的作用。

【参考文献】

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[3]范洁梅.高职院校学生党员全程培养教育模式的构建[J].学校党建和思想教育（高教版）：2010（2）：36-38.

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[5]贾新华.高职院校学生党员再教育问题分析[J].黑龙江高教研究，2010（11）：89-93.

学生党员个人总结材料 篇9

作为一名合格的共产党员，必须具备良好的理论修养和先进的思想意识，必须从思想上入党，因此，在过去的一年内，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入理解党的思想路线和政策方针，积极参与党的理论学习和讨论，不断纠正和树立自己的世界观、人生观和价值观，从而不断提高自己的理论修养，，增强自己的党性观念。另外，在学习之余，我还积极利用网络工具关注国内外新闻和时事动态，并运用已学到的理论知识和党员的身份标准对时事热点问题进行思考，并提出自己的认识和想法，通过对实际问题的认识分析，我也加深了对党的理论和政策方针的理解，从而使自己获得更大的提高。在过去的一年的我的理论素养同之前相比有很大提高，不过理论知识仍然不足，仍待提高，以后我会继续努力学习的。

一个党员的作用很大程度上是从他参与的工作中体现出来的，工作作风、工作方法和工作态度可以很好的影响到身边的工作人员。在过去的一年内，虽然没有在班内担任职务，但我积极支持并主动参与班级活动，为班级建设献计献策，充分发挥一个党员应有的模范带头作用，为班级的学习和文化建设贡献自己的一份力量。另外，过去的上半年我在学校社团担任职务，在职期间，我不断改进自己的工作方法和工作态度，理性看待在工作过程中出现的一些问题，加强跟部员间的交流，增进部员的工作热情，和部员一起做出我们的志愿服务工作，用自己的行动去感染和影响周围的人。在过去的一年内，工作方面还是做出了一些成绩，不过由于理论和实践经验不足，如何做好一个合格的干部，仍然需要去思考和在实践中提高，工作方法仍待改进，工作耐心需要增强。

作为一名学生党员，除了具备良好的思想修养和理论素质外，首要的任务就是把自己的学习搞好。学生的主要任务就是学习，只有掌握了足够的知识才能在未来进入社会后创造更多的价值，才能更好地服务人民，而作为学生党员，则更应加强学习，切实发挥模范

带头作用，为学风建设做出表率作用。在过去的一年了，整体上自己保持了一个不错的学习态度，取得了良好的学习成绩，但与之前相比，学习成绩略有下降，虽然不排除工作、生活方面的原因，但更深层次的还是自己的学习劲头没有以前足，安逸的心态开始萌生，这点是不可取的，也是需要及时改正的，因此，在以后的学习中，我会端正自己的学习态度，切实加强对自己的要求，努力获得更多的科学知识，为未来的生活打下良好的知识基础。同时，我在加强自身学习的同时，也要关注周围同学的学习情况，帮助同学树立正确的学习观，积极进取，共同进步。

一名党员的影响作用更多的体现在其日常的生活作风、处事态度和人际交往上，只有端正自己的生活作风，增进与周围同学的交流才能更好地树立党员的良好形象，增强自身的影响力。在过去的一年内，我保持了良好的生活习惯，以积极地心态看待问题，以微笑的面孔面对周围的同学，积极参与同学间的活动，加强与同学的交流，并乐于帮助同学解决生活中的问题，与周围的同学相处融洽。另外，作为宿舍的舍长，我也注意加强宿舍生活的建设，积极促进舍友间的交流，整个宿舍关系和睦、融洽，宿舍也与周围的宿舍间保持了良好的关系。不过相比之下，自己的交际面还是不够大，往往与班里的同学关系密切，而与其他班同学却不是很熟悉，可能也是自身性格方面的一些影响所致吧，在以后的生活中，还是要大胆积极地与其他班的同学交流，拓展自己的交际范围。